精品解析：安徽省安庆市潜山市八校联考2025-2026学年八年级上学期开学语文试题

安徽省安庆市潜山市八校联考2025-2026学年八年级上学期开学语文试卷 你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。 一、语文积累与运用（35分） 1. 默写。 （1）根据语境，在横线上填入最恰当的古诗名句。 古代诗文中的山山岭岭，往往寄托着作者的情思。飞来山承载着王安石对前途充满信心：“__________________，__________________。”（王安石《登飞来峰》）；下岭蕴蓄着杨万里山区行路的感受： ①“__________________，__________________。”（杨万里《过松源晨炊漆公店》）；重叠的山峦引领着陆游感悟人生哲理：②“__________________，__________________。”（陆游《游山西村》）。 （2）花有德，人有品。我们应该如出水之莲，保持高洁质朴的品性，正如周敦颐在《爱莲说》中所说“__________________，__________________。”人有情，花有性。即使坠成片片落红，也不忘一片奉献之心，恰如龚自珍在《己亥杂诗》（其五）中所言“__________________，__________________。” 【答案】 ①. 不畏浮云遮望眼 ②. 自缘身在最高层 ③. 政入万山围子里 ④. 一山放出一山拦 ⑤. 山重水复疑无路 ⑥. 柳暗花明又一村 ⑦. （莲之）出淤泥而不染 ⑧. 濯清涟而不妖 ⑨. 落红不是无情物 ⑩. 化作春泥更护花 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。注意：畏、遮、缘、疑、淤、濯。 2. 请运用积累的知识，完成各题。 选段一：保尔顿时惊喜得bǐng住了呼吸，他的内心斗争了片刻，但还是胆大包天地跳进房间，抓住枪套，从里面拔出那支zhǎn新乌亮的手枪，又匆忙回到花园。他警惕地看看四周，把手枪塞进口袋，又穿过花园，像猴子一样地攀着樱桃树，爬上屋顶。他又回头张望一下，只见勤务兵正若无其事地与马夫聊天，花园里静悄悄的…… 选段二： 亲爱的阿尔焦姆： 我想谈谈我自己的情况。我觉得，除你以外，我不会给任何人写这样的信。你了解我，能理解我的每一句话。 我受到接连不断的打击。一次打击过后，我刚刚站起来，另一次打击，比上一次更无情的打击又来了。 …… 不过我还是相信我能够重返战斗行列，相信在冲锋陷阵的大军中也会有我的一把刺刀。十年来，党和共青团教给了我反抗的艺术。领袖说过，没有布尔什维克攻不克的bǎo垒，这句话对我也适用。 …… （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 ①bǐng ______住 ②zhǎn ______新 ③警惕______ ④bǎo ______垒 （2）下列短语的结构类型与“战斗行列”相同的一项是 （ ） A. 抓住枪套 B. 斗争了片刻 C. 马夫聊天 D. 一把刺刀 （3）选文中保尔说自己“受到接连不断的打击”。结合原著，列举保尔此前在战场上受到的一次打击。 （4）以上文段节选自小说《钢铁是怎样炼成的》，作者是苏联作家 ______，选段一主要用了 ______描写刻画了主人公保尔偷枪的经过，小说紧接着写了 ______、______两个与“枪”有关的情节。 【答案】（1） ①. 屏 ②. 崭 ③. tì ④. 堡 （2）D （3）示例一：与波兰白军战斗，腿部受伤并得了伤寒。 示例二：在骑兵部队的战斗中，炸弹在保尔身边炸响，保尔头部受伤导致右眼失明。 （4） ①. 奥斯特洛夫斯基##尼•奥斯特洛夫斯基 ②. 动作 ③. 保尔藏枪 ④. 中尉找枪 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形。 屏住（bǐng zhù）：抑止（呼吸）。 崭新（zhǎn xīn）：极新；簇新。 警惕（jǐng tì）：对可能发生的危险情况或错误倾向保持敏锐的感觉。 堡垒（bǎo lěi）：防御敌人进攻用的坚固建筑物，一般建在地势险要的地方。比喻难于攻破的事物。 【小问2详解】 本题考查短语类型。 “战斗行列”偏正短语。 A.动宾短语； B.补充短语； C.主谓短语； D.偏正短语； 故选D。 【小问3详解】 本题考查名著内容。结合原著，列举保尔此前在战场上受到的一次打击。 结合原著“一团绿火像镁光一样，在保尔眼前闪了一下，耳边响起了一声巨雷，烧红的铁片灼伤了他的头。大地可怕地、不可思议地旋转起来，向一边翻过去。保尔像一根稻草似的，被甩出了马鞍，翻过马头，沉重地摔在地上。黑夜立刻降临了”可知，在与波兰白军的战斗中，保尔的腿受伤并得了伤寒； 结合原著“柯察金出院了。我们十分亲切地互相道别。他眼睛上的绷带已经去掉，只是前额还包扎着。那只眼睛是失明了，不过从外表上看不出来。同这么好的同志分手，我感到十分难过”可知，在骑兵部队的战斗中，炸弹在保尔身边炸响，保尔头部受伤导致右眼失明。 据此分析，概括其中一次经历作答即可。 小问4详解】 本题考查文学常识和名著内容理解。 《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼•奥斯特洛夫斯基根据自己亲身经历写成的一部优秀小说。记叙了保尔·柯察金的成长故事，告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。 结合“跳进房间，抓住枪套，从里面拔出那支”“他警惕地看看四周，把手枪塞进口袋，又穿过花园，像猴子一样地攀着樱桃树，爬上屋顶”的内容，由“跳、抓、拔、塞、穿过、攀、爬”等一系列动词可知，选文主要运用了动作描写。 由所给文段可知，保尔这把枪是偷的，接下来的情节应该是保尔藏枪，丢枪的人找枪。根据小说第二章内容“保尔一只手把住那支不时撞他大腿的手枪，拼命朝一座废弃的老砖厂跑去。保尔用破布把手枪包好，放到窑底的一个角落里，盖上一大堆碎砖。他从窑里钻出来，又用砖把豁口堵死，做了个记号，然后才回到大路上，慢腾腾地往家走”可概括为：“保尔在砖瓦厂藏枪（埋枪）”或“保尔藏枪”； 根据小说第二章内容“那个德国中尉发现手枪不见了，就把勤务兵喊来，问他是怎么回事；等到知道手枪确实是丢了，这个平常看来很有修养的德国中尉便使劲打了勤务兵一记耳光；勤务兵身子晃了晃，然后又挺直地站在那儿，认罪地眨着眼睛，恭顺地听候发落。被叫来查问的律师列辛斯基，狼狈地在中尉面前直道歉，说在他家里不应该发生这样不愉快的事情。这时候维克多也在场，他向他父亲说，手枪可能是邻居偷去的，尤其是小流氓保尔嫌疑最大。他父亲连忙把儿子的意见告诉了中尉，于是中尉就立刻下令搜查”可概括为：“中尉（勤务兵）找枪（寻枪、搜枪）”。 3. 我校开展以“我的语文生活”为主题的专题学习活动，请你参与并完成以下任务。 （1）【语文材料我解读】请从以下三个歇后语中任选一个，仿照示例进行解读。 ①竹篮打水——一场空 ②泥菩萨过河——自身难保 ③哑巴吃黄连——有苦说不出 示例：黄鼠狼给鸡拜年——不安好心 解读：比喻那些假装好意，却暗藏坏心的人。 （2）【语文活动我安排】假如你是“生活中的广告词”活动组成员，你们小组需要设计三项活动，请你补充完善。 活动一 ：______________ 活动二：评析广告词 活动三：______________ （3）【语文兴趣我激发】 小语的爷爷是一名语文教师，年满六十退休。小语要赠送爷爷一副对联，你建议他选下面哪一副？简述理由。 A.人活古稀非为易 福在心田实乃安 B.诗文馨香漫乡里 桃李天下绽芬芳 （4）【语文意见我表达】活动最后，你想用一段话来表达本次活动的收获，请你按要求进行修改。 生活中处处有语文。只要用心观察。【甲】自会在生活中感觉到语文的无穷魅力。【乙】语文像意犹未尽的小说，让人沉醉其中。语文像婉转悠扬的小曲，让人心情愉悦。 ①【甲】处画线句有语病，请修改。 ②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请修改。 【答案】（1）示例一：竹篮打水——一场空 解读：比喻白费力气，没有效果，而无功。 示例二：泥菩萨过河——自身难保 解读：比喻连自己也保不住，怎么顾得上别人。 示例三：哑巴吃黄连——有苦说不出 解读：比喻心里有苦楚，但是无法向他人诉说。 （2） ①. 示例一： 活动一：搜集广告词 ②. 活动三：创作广告词 示例二： 活动一：寻错广告词 活动三：展示广告词 （3）选B。理由：爷爷年满六十退休，而对联A中“古稀”指人七十岁，故不合适。对联B中“诗文”“桃李”都能体现爷爷“语文老师”的职业特点，送给将要退休的爷爷，赞美他的职业成就最为合适。 （4）①把“感觉”改为“感知”或“感受”。②把句号改为分号。 【解析】 【小问1详解】 本题考查词语理解。 竹篮打水 —— 一场空 解读：用竹篮打水，水会从竹篮的缝隙中流走，最终什么也得不到，常用来比喻白费力气，没有任何收获，努力完全落空。 泥菩萨过河——自身难保 解读：泥菩萨在过河时，会因为水的浸泡而逐渐融化，连自己都保护不了，常用来形容一个人自己都处于危险或困难之中，根本无法帮助别人。 哑巴吃黄连——有苦说不出 解读：黄连是一种很苦的中药，哑巴吃了黄连，即使心里很苦也无法用语言表达出来，常用来形容人有苦难言，只能默默承受痛苦。 【小问2详解】 本题考查活动设计。 本次活动主题为“生活中的广告词”，所有活动设计都要紧密围绕这一主题，突出对广告词的研究、学习与运用。 活动二是评析广告词，考虑到研究广告词的前提是拥有丰富的素材，因此可以设计收集广告词的活动，引导参与者从生活的各个场景，如电视、网络、街头等，广泛收集各类广告词，为后续活动奠定基础。在评析了众多广告词后，让参与者发挥创造力，尝试创作广告词，将所学知识运用到实践中，提升他们对广告词的理解与运用能力，丰富活动的层次。 示例：活动一：溯源广告词。活动三：广告词表演秀 【小问3详解】 本题考查文化常识和意见建议。 A 联：“人活古稀非为易，福在心田实乃安”，古稀是指七十岁，而小语的爷爷是年满六十退休，“古稀”与爷爷的年龄不相符，所以 A 联不合适。 B 联：“诗文馨香漫乡里，桃李天下绽芬芳”，上联体现了爷爷作为语文教师，对诗文的热爱和在文学方面的造诣，其教授诗文的影响在乡里传播；下联“桃李天下”则形象地说明了爷爷作为教师，培养了众多学生，学生们在各个领域绽放光彩，这副对联很好地体现了爷爷的职业特点和成就，适合送给退休的爷爷。 【小问4详解】 本题考查病句和标点 ①【甲】处“感觉到语文的无穷魅力”中，“感觉”用词不当，与“魅力”搭配不恰当，应使用“感受”“感知”，更能体现对事物情感上的体会与认知，和“魅力”搭配更为合适。 ②【乙】句的句号使用错误，“语文像意犹未尽的小说，让人沉醉其中”和“语文像婉转悠扬的小曲，让人心情愉悦”是并列关系，在有逗号的情况下，用分号，故把句号改为分号。 二、阅读（55分） [一]（23分） 陈泥鳅 汪曾祺 ①陈泥鳅是救生船上的一个水手。 ②他水性极好，不愧是条泥鳅。运河有一段叫清水潭。据说这里的水深，三篙子都打不到底。行船到这里，不能撑篙，只能荡桨。水流也很急，水面上拧着一个一个漩涡。从来没有人敢在这里游水。陈泥鳅有一次和人打赌，一气游了个来回。当中有一截，他半天不露脑袋，半天半天，岸上的人以为他沉了底，想不到一会，他笑嘻嘻地爬上岸来了！ ③他在通湖桥下住。非遇风浪险恶时，救生船一般是不出动的。他看看天色，知道湖里不会出什么事，就呆在家里。 ④他也好义，也好利。湖里大船出事，下水救人，这时是不能计较报酬的。有一次一只装豆子的船在琵琶闸炸了，炸得粉碎。船碎了，人掉在水里。这时跳下水救人，能要钱么？ ⑤民国二十年，运河决口，陈泥鳅在激浪里救起了很多人。被救起的都已经是家破人亡，一无所有了，陈泥鳅连人家的姓名都没有问，更谈不上要什么酬谢了。 ⑥在活人身上，他不能讨价；在死人身上，他却是不少要钱的。 ⑦人淹死了，尸首找不着。事主家里求到时，得事先讲明，捞上来给多少酒钱，他才下去。有时讨价还价，得磨半天。陈泥鳅不着急，人反正已经死了，让他在水底多呆一会没事。 ⑧陈泥鳅一辈子没少挣钱，但是他不置产业，一个积蓄也没有。他花钱很散漫，有钱就喝酒尿了，赌钱输了。有的时候，也偷偷地赈济一些孤寡老人，但嘱咐千万不要说出去。他也不娶老婆。有人劝他成个家，他说：“瓦罐不离井上破，大将难免阵头亡，淹死的都是会水的。我见天跟水闹着玩，不定哪天龙王爷就把我请了去。留下孤儿寡妇，我死在阴间也不踏实。这样多好，吃饱了一家子不饥，无牵无挂！” ⑨通湖桥桥洞里发现了一具女尸。怎么知道是女尸？她的长头发在洞口外飘动着。行人报了乡约，乡约报了保长，保长报到地方公益会。桥上桥下，围了一些人看。这座桥的桥洞很高，洞身也很长，但是很狭窄，只有人的肩膀那样宽。桥以西，桥以东，水面落差很大，水势很急，翻花卷浪，老远就听见訇訇的水声，像打雷一样。围观的人都不知这女尸怎么会卡在桥洞里，但也都知道不能就让她这么在桥洞里堵着。可是谁也想不出办法，谁也不敢下去。 ⑩去找陈泥鳅。 ⑪陈泥鳅来了，看了看。 ⑫“十块现大洋，我把她弄出来。” ⑬“十块？”公益会的人吃了一惊，“你要得太多了！” ⑭“是多了点。我有急用。这是玩命的事！我得从桥洞西口顺水窜进桥洞，一下子把她拨拉动了，就算成了。就这一下。一下子拨拉不动，我就会塞在桥洞里，再也出不来了！你们也都知道，桥洞只有肩膀宽，没法转身。水流这样急，退不出来。那我就只好陪着她了。” ⑮大家都说：“十块就十块吧！这是砂锅捣蒜，一锤子！” ⑯陈泥鳅把浑身衣服脱得光光的，道了一声“对不起了！”纵身入水，顺着水流，笔直地窜进了桥洞。大家都捏着一把汗。只听见哗地一声，女尸冲出来了。接着陈泥鳅从东面洞口凌空窜进了水面。大家伙发了一声喊：“好水性！” ⑰陈泥鳅跳上岸来，穿了衣服，拿了十块钱，说了声“得罪得罪！”转身就走。 ⑱大家以为他又是进赌场、进酒店了。没有，他径直地走进陈五奶奶家里。 ⑲陈五奶奶守寡多年。她有个儿子，去年死了，儿媳妇改了嫁，留下一个孩子。陈五奶奶就守着小孙子过，日子很折皱。这孩子得了急惊风，浑身滚烫，鼻翅扇动，四肢抽搐，陈五奶奶正急得两眼发直。陈泥鳅把十块钱交在她手里，说：“赶紧先到万全堂，磨一点羚羊角，给孩子喝了，再抱到王淡人那里看看！” ⑳说着抱了孩子，拉了陈五奶奶就走。 ㉑陈五奶奶也不知哪里来的劲，跟着他一同走得飞快。 注：折皱，是我们家乡话，意思是日子过得紧巴、困难。 （选自《市井奇人》，有删改） 4. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章开篇点明陈泥鳅的身份，为后文写他在水中救人、捞尸等情节作铺垫。 B. 文中通过陈泥鳅在清水潭游泳打赌的情节，直接表现出他水性极好的特点。 C. 陈泥鳅在救人时不要酬谢，在捞尸时却讨价还价，体现了他性格的复杂性。 D. 结尾写陈泥鳅用捞尸所得的钱救助陈五奶奶孙子，人物形象更加丰满立体。 5. 文中陈泥鳅是一个怎样的形象？请结合全文内容简要分析。 6. 按照要求赏析下面句子。 （1）桥以西，桥以东，水面落差很大，水势很急，翻花卷浪，老远就听见匍匐的水声，像打雷一样。（从修辞手法角度） （2）陈泥鳅把浑身衣服脱得光光的，道了一声“对不起了！”纵身入水，顺着水流，笔直地窜进了桥洞。（从描写手法角度） 7. 文章花大量笔墨描写通湖桥桥洞的环境，有什么作用？ 8. 结合全文，谈谈你对陈泥鳅“瓦罐不离井上破，大将难免阵头亡，淹死的都是会水的”这句话的理解，并谈谈这句话给我们的人生启示。 【答案】4. B 5. 陈泥鳅的形象：①水性极好，本领高超（如清水潭打赌、桥洞捞尸）；②重义轻利（救活人不计报酬，赈济孤寡）；③胆大心细，勇于担当（冒险入桥洞救人）；④豁达通透（不置产业，不娶妻）；⑤善良仁义（用捞尸钱救急病孩子）。 6. （1）运用比喻修辞，将水声比作“打雷”，生动形象地写出水势湍急、声响震天的险恶环境。 （2）动作描写（或细节描写），通过“脱”“道”“纵身”“窜”等动词，精准刻画陈泥鳅救人时的果断利落和娴熟水性。 7. 作用：①渲染桥洞水流湍急、环境凶险的氛围；②侧面烘托陈泥鳅高超的水性和无畏的胆识；③为下文陈泥鳅冒险捞尸并索要十块钱作铺垫；④推动情节发展，突出救援难度；⑤强化人物形象，凸显其“玩命”的付出价值。 8. 理解：①陈泥鳅借俗语表达对自身职业风险的清醒认知——水性越好越易遇险；②体现他豁达的生死观（不惧死亡）和责任感（不连累他人）。 9. 启示：①常怀敬畏之心，认清自身行为的潜在风险；②在奉献社会的同时，需对人生做好合理规划（如家庭责任）；③豁达面对生命无常，活出坦荡人生。 【解析】 【导语】这篇小说通过塑造陈泥鳅这一市井奇人形象，展现了底层人物的生存智慧与人性光辉。作者以白描手法刻画其水性高超（清水潭打赌）、亦善亦俗（救人不要钱/捞尸讨价还价）的矛盾特质，最终通过救助陈五奶奶孙子的情节完成人物弧光。环境描写（如桥洞险况）既烘托人物胆识，又暗喻生存困境。结尾“瓦罐不离井上破”的独白，以民间俚语道出对生命无常的哲思，使市井传奇升华为生命寓言。 【4题详解】 本题考查文章内容理解和分析。 B.有误，文中第②段“他水性极好，不愧是条泥鳅。运河有一段叫清水潭。据说这里的水深，三篙子都打不到底。行船到这里，不能撑篙，只能荡桨。水流也很急，水面上拧着一个一个漩涡。从来没有人敢在这里游水。陈泥鳅有一次和人打赌，一气游了个来回。当中有一截，他半天不露脑袋，半天半天，岸上的人以为他沉了底，想不到一会，他笑嘻嘻地爬上岸来了！”通过描写清水潭水深、流急、有漩涡且无人敢游的环境，侧面烘托出陈泥鳅水性极好，并非“直接表现”； 故选B。 【5题详解】 本题考查人物形象分析和概括。 ①根据文章第②段“他水性极好，不愧是条泥鳅。运河有一段叫清水潭。据说这里的水深，三篙子都打不到底……陈泥鳅有一次和人打赌，一气游了个来回。当中有一截，他半天不露脑袋……想不到一会，他笑嘻嘻地爬上岸来了！”以及第⑯段“陈泥鳅把浑身衣服脱得光光的……纵身入水，顺着水流，笔直地窜进了桥洞……只听见哗地一声，女尸冲出来了。接着陈泥鳅从东面洞口凌空窜进了水面”的内容可知，陈泥鳅能在环境险恶的清水潭游来回，还能在狭窄湍急的桥洞中将女尸捞出，展现出他水性极好、本领高超的特点。 ②根据文章第④段“湖里大船出事，下水救人，这时是不能计较报酬的。有一次一只装豆子的船在琵琶闸炸了……这时跳下水救人，能要钱么？”、第⑤段“民国二十年，运河决口，陈泥鳅在激浪里救起了很多人……陈泥鳅连人家的姓名都没有问，更谈不上要什么酬谢了”以及第⑧段“有的时候，也偷偷地赈济一些孤寡老人，但嘱咐千万不要说出去”的内容可知，陈泥鳅救活人时不计报酬，还会偷偷帮助孤寡老人，体现出他重义轻利的特点。 ③根据文章第⑫段“十块现大洋，我把她弄出来”、第⑭段“我得从桥洞西口顺水窜进桥洞，一下子把她拨拉动了，就算成了……那我就只好陪着她了”以及第⑯段“陈泥鳅把浑身衣服脱得光光的……纵身入水，顺着水流，笔直地窜进了桥洞……女尸冲出来了。接着陈泥鳅从东面洞口凌空窜进了水面”的内容可知，陈泥鳅明知桥洞环境极度危险，仍愿意冒险进入将女尸捞出，可见他胆大心细、勇于担当。 ④根据文章第⑧段“陈泥鳅一辈子没少挣钱，但是他不置产业，一个积蓄也没有。他花钱很散漫……他也不娶老婆……‘瓦罐不离井上破……留下孤儿寡妇，我死在阴间也不踏实。这样多好，吃饱了一家子不饥，无牵无挂！’”的内容可知，陈泥鳅不积累财产，也不成家，对生活有着自己通透的理解，表现出他豁达通透的特点。 ⑤根据文章第⑱段“他径直地走进陈五奶奶家里”、第⑲段“陈泥鳅把十块钱交在她手里，说：‘赶紧先到万全堂，磨一点羚羊角，给孩子喝了，再抱到王淡人那里看看！’”以及第⑳段“说着抱了孩子，拉了陈五奶奶就走”的内容可知，陈泥鳅将冒死捞尸得来的钱送给急需给孙子治病的陈五奶奶，还主动帮忙，体现出他善良仁义的特点。 【6题详解】 本题考查词句理解和赏析。 （1）题干要求从修辞手法角度进行赏析。这句话运用了比喻的修辞手法。根据文章第⑨段“桥以西，桥以东，水面落差很大，水势很急，翻花卷浪，老远就听见訇訇的水声，像打雷一样”，将桥洞处“訇訇的水声”比作“打雷”，生动形象地写出了此处水流落差大、水势湍急的险恶，也为下文陈泥鳅冒险捞尸的惊险做了铺垫。 （2）题干要求从描写手法角度进行赏析。这句话运用了动作描写。根据文章第⑯段“陈泥鳅把浑身衣服脱得光光的，道了一声‘对不起了！’纵身入水，顺着水流，笔直地窜进了桥洞”，“脱”“道”“纵身”“窜”等一系列动词，精准刻画了陈泥鳅捞尸时的果断利落，展现出他面对危险时的勇敢和水性的娴熟。 【7题详解】 本题考查环境描写。 ①根据文章第⑨段“这座桥的桥洞很高，洞身也很长，但是很狭窄，只有人的肩膀那样宽。桥以西，桥以东，水面落差很大，水势很急，翻花卷浪，老远就听见訇訇的水声，像打雷一样”的内容可知，此处详细描写了桥洞狭窄、水势湍急、水声巨大的环境，渲染出桥洞水流湍急、环境凶险的氛围。 ②根据文章第⑨段“围观的人都不知这女尸怎么会卡在桥洞里……可是谁也想不出办法，谁也不敢下去”以及第⑯段陈泥鳅成功从桥洞捞出女尸的内容可知，众人因桥洞环境险恶而不敢下水，反衬出陈泥鳅敢于冒险进入桥洞的勇敢，侧面烘托出他高超的水性和无畏的胆识。 ③根据文章第⑨段对桥洞险恶环境的描写，以及第⑫段“十块现大洋，我把她弄出来”、第⑭段“这是玩命的事！我得从桥洞西口顺水窜进桥洞……那我就只好陪着她了”的内容可知，桥洞环境的凶险解释了陈泥鳅索要十块现大洋的原因，为下文他冒险捞尸并索要报酬作铺垫。 ④根据文章第⑨段对桥洞环境的描写，以及第⑩段“去找陈泥鳅”、第⑪段到第⑯段陈泥鳅捞尸过程的内容可知，正是由于桥洞环境特殊、救援难度极大，才引出找陈泥鳅捞尸的情节，推动了故事的发展，突出了救援的艰难程度。 ⑤根据文章第⑨段对桥洞环境凶险描写，结合第⑯段陈泥鳅冒险进入桥洞成功捞出女尸的情节可知，如此危险的环境更能体现陈泥鳅“玩命”付出的价值，进一步强化了他勇敢无畏、本领高超的人物形象。 【8题详解】 本题考查文章词句的理解和感悟启示。 第一问：根据文章第⑧段“有人劝他成个家，他说：‘瓦罐不离井上破，大将难免阵头亡，淹死的都是会水的。我见天跟水闹着玩，不定哪天龙王爷就把我请了去’”的内容可知，陈泥鳅以“淹死的都是会水的”这句俗语，直白点出自己常年与水打交道，即便水性再好，也时刻面临溺水身亡的风险，体现了他对自身职业危险性的清醒认知。 根据文章第⑧段“留下孤儿寡妇，我死在阴间也不踏实。这样多好，吃饱了一家子不饥，无牵无挂！”的内容可知，他因深知职业风险而拒绝成家，不愿连累他人，既展现了对生死的豁达（不惧随时可能到来的死亡），也体现了他不愿拖累他人的责任感。 第二问：联系文章内容，分析其蕴含的人生道理，提炼出具有普遍意义的启示。开放性试题，言之有理即可。 根据文章第⑧段“瓦罐不离井上破，大将难免阵头亡，淹死的都是会水的。我见天跟水闹着玩，不定哪天龙王爷就把我请了去”的内容分析可知，陈泥鳅深知自己常年与水打交道，即便水性精湛，也难逃潜在风险，这启示我们无论自身能力多强，面对熟悉的领域或事物，都不能掉以轻心，要始终保持敬畏，认清潜在危险。 根据文章第⑧段“留下孤儿寡妇，我死在阴间也不踏实。这样多好，吃饱了一家子不饥，无牵无挂！”的内容分析可知，陈泥鳅因职业风险拒绝成家，不愿拖累他人，这启示我们在追求事业或投身风险活动时，要考虑到自身肩负的责任，合理规划人生，平衡个人追求与对他人的担当。 结合陈泥鳅面对生死的坦然态度，从他“不置产业，不娶妻”却能洒脱生活、仗义助人的行为分析可知，这启示我们应豁达看待生命中的无常，不被未知的恐惧束缚，在有限的人生中活出本真与价值。 示例：①即便擅长某事，也需警惕潜在风险，时刻保持敬畏之心，不可恃能而骄。 ②承担风险时要兼顾责任，在个人选择与对他人的担当间找到平衡，让人生规划更稳妥。 ③坦然接纳生命的不确定性，以豁达心态面对生活，在无常中坚守本心，活出意义。 [二]（16分） 9. 阅读下面内容，回答问题。 材料一： ①目前，学术界普遍认为蛇类是由蜥蜴类演化而来的，这两种动物之间的亲缘关系相当密切。人类发现的最早泛蛇类蜥蜴是生存于 1.6亿年前侏罗纪的昂氏黎明蛇，而明确的最早蛇亚目化石则发现于约旦河西岸地区，属于1.12亿年至9400万年前的早白垩世。这些远古蛇类主要生活在海洋、沼泽、森林等环境中，与现代蛇类的生存环境颇为相似。 ②与四肢健全的“祖先蜥蜴”相比，蛇类在演化过程中“丢弃”了四肢，这背后的原因究竟是什么？蛇类四肢的丢失，是一个既复杂又漫长的过程。目前，学术界普遍认为，这一变化与地下生活环境的适应密切相关。蛇类为了能在地下自如钻洞，以更有效地捕食和躲避天敌，逐渐演化出了这种独特的身体结构。 （选自新华网，2025年01月27日，有改动） 材料二： ①甲骨文中的蛇形有两种，一种是单画，形似“令”，这被认为是“虫”字的原始形态。另一种是双钩形式，形成了“它”的字形，这是“蛇”的本字在甲骨文中的最初形式。无论是单画还是双钩，甲骨文中的蛇字都高度还原了蛇的身体特征，如细长、弯曲的身体和头部形状，具有强烈的象形性。 ②金文中的蛇形象强调了蛇的腹部特征。例如，有的金文在蛇的腹部添加了点或竖线等指事符号，这些符号可能代表蛇腹中的吞噬物，突出“蛇吞象”的特性。随着时间的推移，金文中的蛇字逐渐从具体的象形字演变为更加符号化的形式。 ③篆书中的“蛇”字仍然保留了强烈的象形意味。在篆书体系中，蛇字的写法遵循着篆书特有的笔画规则和结构特点，通过弯曲的线条模拟蛇的身形，从而巧妙地传达出蛇的灵动与蜿蜒。 ④隶书“蛇”字呈现为左右结构，左边是“虫”部，右边是“也”部。“蛇”字的笔画处理得较为对称和紧凑。左边的“虫”部斜势抗肩，位置稍高，而右边的“也”部则形扁宽，左收右展，形成了独特的视觉效果。 ⑤楷书“蛇”字通常呈现为左右结构，由“虫”部和“它”部组成。两部分在字中的分布紧凑而均衡，使得整个字看起来稳重而不失灵动。 （摘编自雅安市融媒体中心2025年01月29日） 材料三： ①在古老的民俗文化中，蛇是_____的化身。蛇冬眠与蜕皮的过程，被认为是“死而复生”的象征，充满神秘感。蛇在捕猎时展现出的机智与策略，使其被视为聪明且灵活的象征。此外，蛇也被认为具有顽强的生命力，能够适应恶劣的环境。 ②在上古神话中，为人类补天的女娲娘娘，就是人首蛇身。女娲的功绩在于造人和补天，而她被赋予蛇的身躯，大概是因为蛇有顽强的生命力和旺盛的生殖力，是永恒生命的象征。《山海经》这部神话奇书，历述怪兽异人的地理分布和由此产生的神话幻想，青蛇、相柳氏、雨师、强良、二头蛇等便是其中千奇百怪的蛇的形象。 （选自《蛇年说“蛇”（一）生肖之“蛇”：从古至今的图腾文化》2025年02月09日） 材料四： 中国传统武术中的太极拳，是受到“鹰蛇相搏”的启发而创制的。另外，八卦掌、形意拳、少林拳中的蛇形拳等拳法都对蛇的动作有极大的参照。就连一些书法家也尊蛇为师，如北宋著名文学家、书法家黄庭坚观赏“草圣”怀素的书法时，作诗一首《墨蛇颂》：“此书惊蛇入草，书成不知绝倒。自疑怀素前身，今生笔法更老。”黄庭坚对怀素的书法赞叹不已，觉得他的线条犹如受惊的蛇逃进草丛之中一样，笔墨流畅自然。 （选自《蛇年说“蛇”（一）生肖之“蛇”：从古至今的图腾文化》2025年02月09日） （1）下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是 （ ） A. 远古蛇类与现代蛇类的生存环境颇为相似，主要生活在海洋、沼泽、森林等环境中。 B. 甲骨文中的“蛇”字均为双钩形式，形成了“它”的字形，是“蛇”的本字。 C. 蛇有顽强的生命力和旺盛的生殖力，这可能是女娲被赋予蛇的身躯的原因。 D. 怀素被称为“草圣”，他的书法线条犹如受惊的蛇逃进草丛之中一样，笔墨流畅自然。 （2）根据材料二，请将“蛇”字演变图表补充完整。 “蛇”字的演变 甲骨文 还原蛇的身体特征，象形性强。 金文 ① ______ 篆书 用弯曲的线条模拟蛇的身形，象形意味浓。 隶书 ② ______ 楷书 左边“虫”部，右边“它”部，紧凑而均衡。 （3）请结合语境，在材料三的横线上填入对应的词语。 （4）材料一、三、四分别从哪些方面揭示了蛇与人类文明的关联？请简要归纳。 【答案】（1）B （2） ①. 强调蛇的腹部特征，添加指事符号，逐渐符号化。 ②. 左右结构，左边“虫”部斜势抗肩，右边“也”部形扁宽，笔画对称紧凑。 （3）示例：生命力与智慧 （4）材料一从生物学角度，揭示蛇类由蜥蜴演化而来、四肢丢失与地下环境适应的关系，体现人类对蛇类演化规律的科学认知。材料三从文化角度，通过民俗中蛇的象征意义（如“死而复生”“聪明灵活”）和神话形象（如女娲人首蛇身），展现蛇在人类图腾文化中的精神符号价值。材料四从艺术与生活角度，说明蛇的形态和动作启发了中国传统武术（如太极拳、蛇形拳）及书法艺术（如怀素书法），体现蛇对人类文化创作的影响。 【解析】 【导语】四则材料从生物演化、文字学、民俗文化及武术艺术四个维度，系统呈现了蛇作为自然物种与文化符号的双重性。材料一以科学实证揭示蛇类从蜥蜴演化的生物适应性，材料二通过汉字形态演变展现先民对蛇特征的具象认知，材料三则挖掘了蛇在神话中的再生象征与生殖崇拜，材料四更延伸至武术与书法领域，体现蛇形动态美学的艺术转化。四者共同构成蛇意象的立体认知框架：既是地下生存的进化奇迹，又是贯穿中华文明的精神图腾。 【小问1详解】 本题考查材料内容的理解和分析。 B.结合材料二第①段“甲骨文中的蛇形有两种，一种是单画，形似‘令’，这被认为是‘虫’字的原始形态。另一种是双钩形式，形成了‘它’的字形，这是‘蛇’的本字在甲骨文中的最初形式”可知，甲骨文中的“蛇”字一种为单画，另一种为双钩形式。因此本项中“均为双钩形式”错误； 故选B。 【小问2详解】 本题考查材料内容概括运用。 第①空。结合材料二第②段“金文中的蛇形象强调了蛇的腹部特征”可知，金文中的“蛇”字一是强调蛇的腹部特征；结合“例如，有的金文在蛇的腹部添加了点或竖线等指事符号，这些符号可能代表蛇腹中的吞噬物，突出‘蛇吞象’的特性”可知，二是添加指事符号；结合“随着时间的推移，金文中的蛇字逐渐从具体的象形字演变为更加符号化的形式”可知，三是逐渐符号化。因此可填入：强调蛇的腹部特征，添加指事符号，逐渐符号化。 第②空。结合材料二第④段“隶书‘蛇’字呈现为左右结构，左边是‘虫’部，右边是‘也’部。‘蛇’字的笔画处理得较为对称和紧凑。左边的‘虫’部斜势抗肩，位置稍高，而右边的‘也’部则形扁宽，左收右展，形成了独特的视觉效果”，可概括为：左右结构，左边“虫”部斜势抗肩，右边“也”部形扁宽，笔画对称紧凑。 【小问3详解】 本题考查材料内容概括。 结合材料三第①段“蛇冬眠与蜕皮的过程，被认为是‘死而复生’的象征，充满神秘感。蛇在捕猎时展现出的机智与策略，使其被视为聪明且灵活的象征。此外，蛇也被认为具有顽强的生命力，能够适应恶劣的环境”可知，这一段写的蛇顽强的生命力、超常的机智和灵活，因此前面的横线可填入“生命力与智慧”等。 【小问4详解】 本题考查材料内容概括。 结合材料一第①段“目前，学术界普遍认为蛇类是由蜥蜴类演化而来的”，第②段“与四肢健全的‘祖先蜥蜴’相比，蛇类在演化过程中‘丢弃’了四肢，这背后的原因究竟是什么？蛇类四肢的丢失，是一个既复杂又漫长的过程。目前，学术界普遍认为，这一变化与地下生活环境的适应密切相关。蛇类为了能在地下自如钻洞，以更有效地捕食和躲避天敌，逐渐演化出了这种独特的身体结构”可知，这是从生物进化的角度分析的，揭示蛇类由蜥蜴演化而来、四肢丢失与地下环境适应的关系，体现人类对蛇类演化规律的科学认知。 结合材料三第①段“蛇冬眠与蜕皮的过程，被认为是‘死而复生’的象征，充满神秘感。蛇在捕猎时展现出的机智与策略，使其被视为聪明且灵活的象征”可知，蛇的“死而复生”“聪明灵活”等，使它成为生命力与智慧的化身。结合材料三第②段“在上古神话中，为人类补天的女娲娘娘，就是人首蛇身。女娲的功绩在于造人和补天，而她被赋予蛇的身躯，大概是因为蛇有顽强的生命力和旺盛的生殖力，是永恒生命的象征。《山海经》这部神话奇书，历述怪兽异人的地理分布和由此产生的神话幻想，青蛇、相柳氏、雨师、强良、二头蛇等便是其中千奇百怪的蛇的形象”可知，蛇在上古神话中广泛出现，如人首蛇身的女娲娘娘、青蛇、相柳氏、雨师、强良、二头蛇等。这是从文化角度，通过民俗中蛇的象征意义和神话形象，展现蛇在人类图腾文化中的精神符号价值。 结合材料四“中国传统武术中的太极拳，是受到‘鹰蛇相搏’的启发而创制的。另外，八卦掌、形意拳、少林拳中的蛇形拳等拳法都对蛇的动作有极大的参照。就连一些书法家也尊蛇为师，如北宋著名文学家、书法家黄庭坚观赏‘草圣’怀素的书法时，作诗一首《墨蛇颂》：‘此书惊蛇入草，书成不知绝倒。自疑怀素前身，今生笔法更老。’黄庭坚对怀素的书法赞叹不已，觉得他的线条犹如受惊的蛇逃进草丛之中一样，笔墨流畅自然”可知，中国传统文化中的太极拳、蛇形拳、怀素的草书艺术等，都体现了蛇的影响。因此材料四从艺术与生活角度，说明蛇的形态和动作启发了中国传统武术及书法艺术，体现蛇对人类文化创作的影响。 [三]（16分） 【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （选自刘禹锡《陋室铭》） 【乙】 斯室斗许，仅容膝肱①；形无劳役，耳无哇声②；心远境静，气和神宁；日对典坟③，颐吾德馨。噫金谷平泉④匪⑤吾之行；广厦万间，付之公卿⑥；慎勖⑦终始，敢识斯铭。 （选自《容膝斋铭》，有删改） [注]①肱（gōng）：这里指胳膊。②哇声：华美奢靡的乐音。③典坟：泛指各种古籍。④金谷平泉：代指繁华胜地。⑤匪：非，不。⑥公卿：“三公九卿”的简称，古代高级官名。⑦勖（xù）：勉励。 10. 请解释下列加点词在文中的意思。 （1）可以调素琴 调：______ （2）无丝竹之乱耳 乱：______ （3）形无劳役 劳：______ （4）颐吾德馨 馨：______ 11. 请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（断两处） 噫 金 谷 平 泉 匪 吾 之 行 12. 请把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）谈笑有鸿儒，往来无白丁。 （2）心远境静，气和神宁。 13. 【甲】【乙】两文都表明了作者对“陋室”的态度，请概括他们的态度并在文中找出依据。 【答案】10. ①. 调弄 ②. 扰乱 ③. 使……劳累 ④. 能散布很远的香气，这里指德行美好 11. 噫/金谷平泉/匪吾之行 12. （1）说说笑笑的是博学的人，来来往往的没有平民。 （2）心志高远（所以感觉）环境幽静，心气平和（所以感觉）精神安宁。 13. 甲乙两文中，作者都身居陋室，而不以为陋，都表达了作者情趣高雅，不与世俗同流合污，洁身自好、不慕名利的生活态度。从甲文中“斯是陋室，惟吾德馨”可以看出作者认为只要住屋的人德行美好，就不觉得房屋简陋；从乙文中“日对典坟，颐吾德馨”可以看出作者认为只要在精神上富有，就自然不会在意所住的房舍简陋 【解析】 【10题详解】 本题考查文言实词。 （1）句意：可以弹奏不加装饰的琴。调：调弄。 （2）句意：没有弦管奏乐的声音扰乱耳朵。乱：扰乱。 （3）句意：没有什么事情使（我的）躯体劳累。劳：使……劳累。 （4）句意：我的德行（真）美好啊。馨：能散布很远的香气，这里指德行美好。 【11题详解】 本题考查断句。 句意：唉！繁华胜地不是我要去的地方。 “噫”为语气词；“金谷平泉”为主语；正确断句为：噫/金谷平泉/匪吾之行。 【12题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有： （1）鸿儒：指博学的人；白丁：指平民。 （2）心远：心志高远；境静：环境幽静；气和：心气平和；神宁：精神安宁。 【13题详解】 本题考查作者情感。 根据甲文“斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青”可知，作者身处陋室，但是作者认为只要住屋的人德行美好，就不觉得房屋简陋； 根据乙文“日对典坟，颐吾德馨”可知，作者认为只要在精神上富有，就自然不会在意所住的房舍简陋； 据此可知，两文作者都身居陋室，但是却不认为自己的房屋简陋，都表达了作者情趣高雅，不与世俗同流合污，洁身自好、不慕名利的生活态度。 【点睛】参考译文： 【甲】山不在于高，有了神仙就会有名气。水不在于深，有了龙就会有灵气。这是简陋的房子，只是因为我品德高尚就感觉不到简陋了。苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。到这里谈笑的都是博学之人，来往的没有知识浅薄之人，可以弹奏不加装饰的琴，阅读佛经。没有弦管奏乐的声音扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云著书时居住过的草玄亭。孔子说：有什么简陋的呢？ 【乙】这房屋大约有斗那么大，只能容纳膝盖和胳膊；没有什么事情使（我的）躯体劳累，耳边也没有华美奢靡的乐音；心志高远（所以感觉）环境幽净，心气平和（所以感觉）精神安宁；每天面对各种古籍，我的德行（真）美好啊。唉！繁华胜地不是我要去的地方；万间宽敞高大的房子，交付给三公九卿；（我）一直慎重勉励（自己），要记住这铭文。 三、写作（55分） 14. 阅读下面的文字，按要求作文。 吕蒙在知错能改的虚心求知中，发现了潜能无穷的自己；宗璞在紫藤萝瀑布盎然生机的感染中，点燃了乐观向上的自己；黄文秀在脱贫前线的工作中，成就了伟大忘我的自己……懂得发现自我、悦纳自我、成就自我，都是生活的智慧。 请以“做最好的自己”为题，结合你的经历和体验，写一篇记叙文。 【提示与要求】（1）文中不要透露你个人的身份信息； （2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章； （3）不少于600字 【答案】例文： 做最好的自己 美术课上，老师将我的素描作业钉在“待改进”区域。炭笔勾勒的苹果歪歪扭扭，阴影像团脏污的墨渍，旁边贴着班长圆润饱满的作品。我把画纸揉成一团塞进书包，拉链扯得“咔啦”响。 周末整理书柜时，翻出三年级的涂鸦本。泛黄的纸页上，用蜡笔涂出的太阳长着睫毛，小鱼在云朵里吐泡泡。妈妈当时笑着说：“这是独一份的想象力。”指尖抚过稚嫩的笔触，忽然想起美术老师说过：“素描讲究精准，却也别忘了画出自己的理解。” 第二天我重新画苹果。不再盯着班长的作品模仿，而是把红富士摆在窗台。晨光漫过果蒂时，我发现向阳面的红晕像奶奶晒的柿饼，阴影边缘泛着淡淡的金。炭笔在纸上轻扫，笔尖跟着光影流动，原来苹果底部的凹陷处藏着圈浅浅的弧，像抿起的嘴角。 第三次作业讲评，我的苹果被挂在“特色作品”区。老师说：“这颗苹果有阳光的温度。”周围传来细碎的赞叹，我摸着发烫的耳根，看见画纸上的苹果仿佛真的在笑。 后来参加校园艺术节，我画了幅《教室的午后》。没有用标准的透视法，却把后排同学转笔的影子、讲台上粉笔盒的歪斜角度都画了进去。评委老师在评语里写：“充满生活的呼吸感。” 现在我的素描本里，依然有歪歪扭扭的线条，但每一笔都带着自己的观察。原来“最好”从不是和别人比，而是像那颗苹果，在属于自己的光影里，长出独有的弧度。 成长路上，我渐渐明白，做最好的自己，不是要成为完美的复刻品，而是接纳独特，让每一份拙朴都发光。就像素描本里的线条，虽不完美，却藏着我看世界的角度，是他人无法替代的珍贵，这便是成长赋予“最好”的答案。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 1.审题立意。“做最好的自己”强调在成长中认识自我、接纳自我并不断突破。材料中吕蒙、宗璞、黄文秀的事例，分别体现了虚心求知、从困境中汲取力量、在责任中成就自我的过程，核心是“自我成长”与“内在突破”。作为初中生，可聚焦学习、生活中的具体经历：比如克服某项弱点（如胆怯、粗心），在尝试中发现自身潜能（如运动、才艺），或在团队合作中找到自己的价值。要突出“最好”并非完美，而是接纳不完美后依然努力的状态，体现成长的真实与力量，传递积极向上的生活态度，贴合初中生的生活体验与认知水平。 2.选材构思。本文要求写记叙文，整体构思上以“成长叙事”为主线，通过具体事件展现“做最好的自己”的过程，注重细节描写与心理变化。比如写一次班级演讲，从最初因紧张忘词受挫，到观察同学、反复练习，最终在第二次演讲中从容表达，展现克服胆怯、突破自我的过程；或者记录学骑自行车的经历，从摔跤后想放弃，到在父亲鼓励下调整方法，最终学会骑行，体现坚持带来的成长；还可描述参与小组合作项目，因意见不合产生矛盾，后学会倾听与协调，在团队中发挥优势，明白“最好的自己”也包含包容与协作。写作时运用动作、神态等细节刻画，如演讲前紧握衣角的手、骑车时颤抖的双腿，同时穿插心理描写，如受挫时的沮丧、进步时的欣喜，用生活化的场景引发共鸣，结尾点明对“最好的自己”的理解——是持续努力而非终点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 安徽省安庆市潜山市八校联考2025-2026学年八年级上学期开学语文试卷 你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。 一、语文积累与运用（35分） 1. 默写。 （1）根据语境，在横线上填入最恰当的古诗名句。 古代诗文中的山山岭岭，往往寄托着作者的情思。飞来山承载着王安石对前途充满信心：“__________________，__________________。”（王安石《登飞来峰》）；下岭蕴蓄着杨万里山区行路的感受： ①“__________________，__________________。”（杨万里《过松源晨炊漆公店》）；重叠山峦引领着陆游感悟人生哲理：②“__________________，__________________。”（陆游《游山西村》）。 （2）花有德，人有品。我们应该如出水之莲，保持高洁质朴的品性，正如周敦颐在《爱莲说》中所说“__________________，__________________。”人有情，花有性。即使坠成片片落红，也不忘一片奉献之心，恰如龚自珍在《己亥杂诗》（其五）中所言“__________________，__________________。” 2. 请运用积累的知识，完成各题。 选段一：保尔顿时惊喜得bǐng住了呼吸，他的内心斗争了片刻，但还是胆大包天地跳进房间，抓住枪套，从里面拔出那支zhǎn新乌亮的手枪，又匆忙回到花园。他警惕地看看四周，把手枪塞进口袋，又穿过花园，像猴子一样地攀着樱桃树，爬上屋顶。他又回头张望一下，只见勤务兵正若无其事地与马夫聊天，花园里静悄悄的…… 选段二： 亲爱的阿尔焦姆： 我想谈谈我自己的情况。我觉得，除你以外，我不会给任何人写这样的信。你了解我，能理解我的每一句话。 我受到接连不断的打击。一次打击过后，我刚刚站起来，另一次打击，比上一次更无情的打击又来了。 …… 不过我还是相信我能够重返战斗行列，相信在冲锋陷阵的大军中也会有我的一把刺刀。十年来，党和共青团教给了我反抗的艺术。领袖说过，没有布尔什维克攻不克的bǎo垒，这句话对我也适用。 …… （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 ①bǐng ______住 ②zhǎn ______新 ③警惕______ ④bǎo ______垒 （2）下列短语的结构类型与“战斗行列”相同的一项是 （ ） A. 抓住枪套 B. 斗争了片刻 C. 马夫聊天 D. 一把刺刀 （3）选文中保尔说自己“受到接连不断打击”。结合原著，列举保尔此前在战场上受到的一次打击。 （4）以上文段节选自小说《钢铁是怎样炼成的》，作者是苏联作家 ______，选段一主要用了 ______描写刻画了主人公保尔偷枪的经过，小说紧接着写了 ______、______两个与“枪”有关的情节。 3. 我校开展以“我的语文生活”为主题的专题学习活动，请你参与并完成以下任务。 （1）【语文材料我解读】请从以下三个歇后语中任选一个，仿照示例进行解读。 ①竹篮打水——一场空 ②泥菩萨过河——自身难保 ③哑巴吃黄连——有苦说不出 示例：黄鼠狼给鸡拜年——不安好心 解读：比喻那些假装好意，却暗藏坏心的人。 （2）【语文活动我安排】假如你是“生活中的广告词”活动组成员，你们小组需要设计三项活动，请你补充完善。 活动一 ：______________ 活动二：评析广告词 活动三：______________ （3）【语文兴趣我激发】 小语的爷爷是一名语文教师，年满六十退休。小语要赠送爷爷一副对联，你建议他选下面哪一副？简述理由。 A.人活古稀非为易 福在心田实乃安 B.诗文馨香漫乡里 桃李天下绽芬芳 （4）【语文意见我表达】活动最后，你想用一段话来表达本次活动的收获，请你按要求进行修改。 生活中处处有语文。只要用心观察。【甲】自会在生活中感觉到语文的无穷魅力。【乙】语文像意犹未尽的小说，让人沉醉其中。语文像婉转悠扬的小曲，让人心情愉悦。 ①【甲】处画线句有语病，请修改。 ②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请修改。 二、阅读（55分） [一]（23分） 陈泥鳅 汪曾祺 ①陈泥鳅是救生船上的一个水手。 ②他水性极好，不愧是条泥鳅。运河有一段叫清水潭。据说这里的水深，三篙子都打不到底。行船到这里，不能撑篙，只能荡桨。水流也很急，水面上拧着一个一个漩涡。从来没有人敢在这里游水。陈泥鳅有一次和人打赌，一气游了个来回。当中有一截，他半天不露脑袋，半天半天，岸上的人以为他沉了底，想不到一会，他笑嘻嘻地爬上岸来了！ ③他在通湖桥下住。非遇风浪险恶时，救生船一般是不出动的。他看看天色，知道湖里不会出什么事，就呆在家里。 ④他也好义，也好利。湖里大船出事，下水救人，这时是不能计较报酬的。有一次一只装豆子的船在琵琶闸炸了，炸得粉碎。船碎了，人掉在水里。这时跳下水救人，能要钱么？ ⑤民国二十年，运河决口，陈泥鳅在激浪里救起了很多人。被救起的都已经是家破人亡，一无所有了，陈泥鳅连人家的姓名都没有问，更谈不上要什么酬谢了。 ⑥在活人身上，他不能讨价；在死人身上，他却是不少要钱的。 ⑦人淹死了，尸首找不着。事主家里求到时，得事先讲明，捞上来给多少酒钱，他才下去。有时讨价还价，得磨半天。陈泥鳅不着急，人反正已经死了，让他在水底多呆一会没事。 ⑧陈泥鳅一辈子没少挣钱，但是他不置产业，一个积蓄也没有。他花钱很散漫，有钱就喝酒尿了，赌钱输了。有的时候，也偷偷地赈济一些孤寡老人，但嘱咐千万不要说出去。他也不娶老婆。有人劝他成个家，他说：“瓦罐不离井上破，大将难免阵头亡，淹死的都是会水的。我见天跟水闹着玩，不定哪天龙王爷就把我请了去。留下孤儿寡妇，我死在阴间也不踏实。这样多好，吃饱了一家子不饥，无牵无挂！” ⑨通湖桥桥洞里发现了一具女尸。怎么知道是女尸？她的长头发在洞口外飘动着。行人报了乡约，乡约报了保长，保长报到地方公益会。桥上桥下，围了一些人看。这座桥的桥洞很高，洞身也很长，但是很狭窄，只有人的肩膀那样宽。桥以西，桥以东，水面落差很大，水势很急，翻花卷浪，老远就听见訇訇的水声，像打雷一样。围观的人都不知这女尸怎么会卡在桥洞里，但也都知道不能就让她这么在桥洞里堵着。可是谁也想不出办法，谁也不敢下去。 ⑩去找陈泥鳅。 ⑪陈泥鳅来了，看了看。 ⑫“十块现大洋，我把她弄出来。” ⑬“十块？”公益会的人吃了一惊，“你要得太多了！” ⑭“是多了点。我有急用。这是玩命的事！我得从桥洞西口顺水窜进桥洞，一下子把她拨拉动了，就算成了。就这一下。一下子拨拉不动，我就会塞在桥洞里，再也出不来了！你们也都知道，桥洞只有肩膀宽，没法转身。水流这样急，退不出来。那我就只好陪着她了。” ⑮大家都说：“十块就十块吧！这是砂锅捣蒜，一锤子！” ⑯陈泥鳅把浑身衣服脱得光光的，道了一声“对不起了！”纵身入水，顺着水流，笔直地窜进了桥洞。大家都捏着一把汗。只听见哗地一声，女尸冲出来了。接着陈泥鳅从东面洞口凌空窜进了水面。大家伙发了一声喊：“好水性！” ⑰陈泥鳅跳上岸来，穿了衣服，拿了十块钱，说了声“得罪得罪！”转身就走。 ⑱大家以为他又是进赌场、进酒店了。没有，他径直地走进陈五奶奶家里。 ⑲陈五奶奶守寡多年。她有个儿子，去年死了，儿媳妇改了嫁，留下一个孩子。陈五奶奶就守着小孙子过，日子很折皱。这孩子得了急惊风，浑身滚烫，鼻翅扇动，四肢抽搐，陈五奶奶正急得两眼发直。陈泥鳅把十块钱交在她手里，说：“赶紧先到万全堂，磨一点羚羊角，给孩子喝了，再抱到王淡人那里看看！” ⑳说着抱了孩子，拉了陈五奶奶就走。 ㉑陈五奶奶也不知哪里来的劲，跟着他一同走得飞快。 注：折皱，是我们家乡话，意思是日子过得紧巴、困难。 （选自《市井奇人》，有删改） 4. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章开篇点明陈泥鳅的身份，为后文写他在水中救人、捞尸等情节作铺垫。 B. 文中通过陈泥鳅在清水潭游泳打赌的情节，直接表现出他水性极好的特点。 C. 陈泥鳅在救人时不要酬谢，在捞尸时却讨价还价，体现了他性格的复杂性。 D. 结尾写陈泥鳅用捞尸所得的钱救助陈五奶奶孙子，人物形象更加丰满立体。 5. 文中陈泥鳅是一个怎样的形象？请结合全文内容简要分析。 6. 按照要求赏析下面句子。 （1）桥以西，桥以东，水面落差很大，水势很急，翻花卷浪，老远就听见匍匐的水声，像打雷一样。（从修辞手法角度） （2）陈泥鳅把浑身衣服脱得光光的，道了一声“对不起了！”纵身入水，顺着水流，笔直地窜进了桥洞。（从描写手法角度） 7. 文章花大量笔墨描写通湖桥桥洞的环境，有什么作用？ 8. 结合全文，谈谈你对陈泥鳅“瓦罐不离井上破，大将难免阵头亡，淹死的都是会水的”这句话的理解，并谈谈这句话给我们的人生启示。 [二]（16分） 9. 阅读下面内容，回答问题 材料一： ①目前，学术界普遍认为蛇类是由蜥蜴类演化而来的，这两种动物之间的亲缘关系相当密切。人类发现的最早泛蛇类蜥蜴是生存于 1.6亿年前侏罗纪的昂氏黎明蛇，而明确的最早蛇亚目化石则发现于约旦河西岸地区，属于1.12亿年至9400万年前的早白垩世。这些远古蛇类主要生活在海洋、沼泽、森林等环境中，与现代蛇类的生存环境颇为相似。 ②与四肢健全的“祖先蜥蜴”相比，蛇类在演化过程中“丢弃”了四肢，这背后的原因究竟是什么？蛇类四肢的丢失，是一个既复杂又漫长的过程。目前，学术界普遍认为，这一变化与地下生活环境的适应密切相关。蛇类为了能在地下自如钻洞，以更有效地捕食和躲避天敌，逐渐演化出了这种独特的身体结构。 （选自新华网，2025年01月27日，有改动） 材料二： ①甲骨文中的蛇形有两种，一种是单画，形似“令”，这被认为是“虫”字的原始形态。另一种是双钩形式，形成了“它”的字形，这是“蛇”的本字在甲骨文中的最初形式。无论是单画还是双钩，甲骨文中的蛇字都高度还原了蛇的身体特征，如细长、弯曲的身体和头部形状，具有强烈的象形性。 ②金文中的蛇形象强调了蛇的腹部特征。例如，有的金文在蛇的腹部添加了点或竖线等指事符号，这些符号可能代表蛇腹中的吞噬物，突出“蛇吞象”的特性。随着时间的推移，金文中的蛇字逐渐从具体的象形字演变为更加符号化的形式。 ③篆书中的“蛇”字仍然保留了强烈的象形意味。在篆书体系中，蛇字的写法遵循着篆书特有的笔画规则和结构特点，通过弯曲的线条模拟蛇的身形，从而巧妙地传达出蛇的灵动与蜿蜒。 ④隶书“蛇”字呈现为左右结构，左边是“虫”部，右边是“也”部。“蛇”字的笔画处理得较为对称和紧凑。左边的“虫”部斜势抗肩，位置稍高，而右边的“也”部则形扁宽，左收右展，形成了独特的视觉效果。 ⑤楷书“蛇”字通常呈现为左右结构，由“虫”部和“它”部组成。两部分在字中的分布紧凑而均衡，使得整个字看起来稳重而不失灵动。 （摘编自雅安市融媒体中心2025年01月29日） 材料三： ①在古老的民俗文化中，蛇是_____的化身。蛇冬眠与蜕皮的过程，被认为是“死而复生”的象征，充满神秘感。蛇在捕猎时展现出的机智与策略，使其被视为聪明且灵活的象征。此外，蛇也被认为具有顽强的生命力，能够适应恶劣的环境。 ②在上古神话中，为人类补天的女娲娘娘，就是人首蛇身。女娲的功绩在于造人和补天，而她被赋予蛇的身躯，大概是因为蛇有顽强的生命力和旺盛的生殖力，是永恒生命的象征。《山海经》这部神话奇书，历述怪兽异人的地理分布和由此产生的神话幻想，青蛇、相柳氏、雨师、强良、二头蛇等便是其中千奇百怪的蛇的形象。 （选自《蛇年说“蛇”（一）生肖之“蛇”：从古至今的图腾文化》2025年02月09日） 材料四： 中国传统武术中的太极拳，是受到“鹰蛇相搏”的启发而创制的。另外，八卦掌、形意拳、少林拳中的蛇形拳等拳法都对蛇的动作有极大的参照。就连一些书法家也尊蛇为师，如北宋著名文学家、书法家黄庭坚观赏“草圣”怀素的书法时，作诗一首《墨蛇颂》：“此书惊蛇入草，书成不知绝倒。自疑怀素前身，今生笔法更老。”黄庭坚对怀素的书法赞叹不已，觉得他的线条犹如受惊的蛇逃进草丛之中一样，笔墨流畅自然。 （选自《蛇年说“蛇”（一）生肖之“蛇”：从古至今的图腾文化》2025年02月09日） （1）下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是 （ ） A. 远古蛇类与现代蛇类的生存环境颇为相似，主要生活在海洋、沼泽、森林等环境中。 B. 甲骨文中的“蛇”字均为双钩形式，形成了“它”的字形，是“蛇”的本字。 C. 蛇有顽强的生命力和旺盛的生殖力，这可能是女娲被赋予蛇的身躯的原因。 D. 怀素被称为“草圣”，他的书法线条犹如受惊的蛇逃进草丛之中一样，笔墨流畅自然。 （2）根据材料二，请将“蛇”字演变图表补充完整。 “蛇”字的演变 甲骨文 还原蛇的身体特征，象形性强。 金文 ① ______ 篆书 用弯曲的线条模拟蛇的身形，象形意味浓。 隶书 ② ______ 楷书 左边“虫”部，右边“它”部，紧凑而均衡 （3）请结合语境，在材料三的横线上填入对应的词语。 （4）材料一、三、四分别从哪些方面揭示了蛇与人类文明的关联？请简要归纳。 [三]（16分） 【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （选自刘禹锡《陋室铭》） 【乙】 斯室斗许，仅容膝肱①；形无劳役，耳无哇声②；心远境静，气和神宁；日对典坟③，颐吾德馨。噫金谷平泉④匪⑤吾之行；广厦万间，付之公卿⑥；慎勖⑦终始，敢识斯铭。 （选自《容膝斋铭》，有删改） [注]①肱（gōng）：这里指胳膊。②哇声：华美奢靡的乐音。③典坟：泛指各种古籍。④金谷平泉：代指繁华胜地。⑤匪：非，不。⑥公卿：“三公九卿”的简称，古代高级官名。⑦勖（xù）：勉励。 10. 请解释下列加点词在文中的意思。 （1）可以调素琴 调：______ （2）无丝竹之乱耳 乱：______ （3）形无劳役 劳：______ （4）颐吾德馨 馨：______ 11. 请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（断两处） 噫 金 谷 平 泉 匪 吾 之 行 12. 请把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）谈笑有鸿儒，往来无白丁。 （2）心远境静，气和神宁。 13. 【甲】【乙】两文都表明了作者对“陋室”的态度，请概括他们的态度并在文中找出依据。 三、写作（55分） 14. 阅读下面文字，按要求作文。 吕蒙在知错能改的虚心求知中，发现了潜能无穷的自己；宗璞在紫藤萝瀑布盎然生机的感染中，点燃了乐观向上的自己；黄文秀在脱贫前线的工作中，成就了伟大忘我的自己……懂得发现自我、悦纳自我、成就自我，都是生活的智慧。 请以“做最好的自己”为题，结合你的经历和体验，写一篇记叙文。 【提示与要求】（1）文中不要透露你个人的身份信息； （2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章； （3）不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $