第三单元 探秘水世界单元练习题- 2025-2026学年九年级化学鲁教版（2024）上册

鲁教版九年级化学上册第三单元 探秘水世界单元练习题 一、单选题 1．适合贴在学校水龙头旁的标识是 A． B． C． D． 2．某物质的饱和溶液一定是 A．溶质多的溶液 B．溶质少的溶液 C．含100g水的溶液 D．不能再溶解该物质的溶液 3．下列关于过滤操作的叙述不正确的是 A．液面要低于滤纸的边缘 B．滤纸的边缘要低于漏斗口 C．玻璃棒要靠在一层滤纸的一边 D．漏斗下端管口要紧靠烧杯内壁 4．安全、规范的实验操作是科学探究的重要保证。下列图示的实验操作中，正确的是（　　） A．闻气味 B．称取氯化钠 C．过滤 D．制取氧气 A．A B．B C．C D．D 5．实验室用固体氯化钠配制50g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液。下列说法正确的是 A．需要称量氯化钠固体的质量是3.0g B．氯化钠直接放在天平托盘上称量 C．量取水时用规格为100mL的量筒 D．可直接在量筒中溶解氯化钠固体 6．高纯晶硅是指杂质含量极少的硅晶体，在光伏发电、半导体制造等众多领域有广阔的应用前景。高纯晶硅的生产中涉及到反应SiHCl3+H2Si+3HCl，该反应属于 A．化合反应 B．分解反应 C．置换反应 D．复分解反应 7．用如图装置验证水的组成。下列说法不正确的是 A．水发生了分解反应 B．用燃着木条检验a管气体，观察到气体燃烧 C．b管气体能使燃着木条燃烧更旺，说明水中含有氧气 D．该实验证明水由氢元素和氧元素组成 8．下列反应中既不是化合反应，又不是分解反应的是 A．加热高锰酸钾制氧气 B．木炭在氧气中燃烧 C．石蜡在空气中燃烧 D．红磷在空气中燃烧 9．下列关于水质净化的叙述不正确的是 A．进行过滤操作时，液面要低于滤纸边 B．活性炭净水是利用其疏松多孔结构 C．活性炭除去色素、异味时发生了化学变化 D．实验室蒸馏过程可降低水的硬度 10．下列单一操作净化水程度较高的方法是（　　） A．沉降 B．过滤 C．吸附 D．蒸馏 11．下列属于分解反应的是 A． B． C． D． 二、非选择题 12．地球是一个美丽的“水球”，表面约71%被水覆盖，淡水仅占总水量的2.5%，其余是海水或咸水，海水淡化是解决人类淡水资源短缺的有效措施，图1为全球海水淡化水用途。海水淡化技术主要有热分离法和膜分离法，热分离法利用蒸发和冷凝分离水与非挥发性物质，能耗大、成本高；膜分离法利用薄膜的选择透过性实现海水淡化，但现有薄膜的水通量低，应用受到限制。有科学家提出，给石墨烯“打上”许多特定大小的孔，制成单层纳米孔二维薄膜，可进行海水淡化。图2为石墨烯海水淡化膜工作原理。依据上文，回答下列问题。 （1）全球海水淡化水用途排在首位的是　 　。 （2）热分离法中，水分子　 　(填“有”或“没有”)发生变化。与热分离法的原理相似的净水操作是　 　。限制热分离法大规模应用的原因是　 　。 （3）石墨烯海水淡化膜不能通过的微粒是　 　(填微粒符号)。 （4）提出爱护水资源的一条建议　 　。 13．阅读下列短文，回答相关问题。 北京冬奥会期间，各国运动健儿在比赛的同时，享受着中国美食，而一道道豆腐菜品也征服了各国健儿的胃。 豆腐的制作过程如图所示： 点浆时需要用到凝固剂。传统豆腐用的是石膏(含多种物质，主要成分为硫酸钙)或盐卤(主要成分为氯化镁)，属于盐类凝固剂。内酯豆腐用的是无嗅、稍有甜味的白色晶体葡萄糖酸--内酯(化学式为C6H10O6，简称GdL)，属于酸类凝固剂。 氯化镁，无色六角晶体，通常含有六个分子结晶水，即MgCl2•6H2O，易潮解，有一定腐蚀性，加热会分解。氯化镁在工业生产、医药、视频等方面有广泛应用。 凝固剂添加量对豆腐的品质有影响。将大豆泡发后，与水按1：4的比例磨成豆浆，以MgCl2为例，研究结果如图所示。 豆腐中含有丰富的蛋白质和钙，不含胆固醇，容易消化吸收。但过量食用，会阻碍人体对铁的吸收，而且容易出现腹胀、腹泻等症状。 （1）图中的X操作为　 　，实验室进行该操作所需的仪器有铁架台、玻璃棒、烧杯和　 　，此过程中玻璃棒的作用是　 　。 （2）MgCl2•6H2O加热会分解生成氧化镁、氯化氢和水，写出该反应的符号表达式　 　。 （3）由图可知，豆腐产率与MgCl2添加量的关系为：其他条件相同时，MgCl2添加量在0.35%～0.71%之间时，　 　。 （4）判断下列说法不正确的是(填序号)。 A．MgCl2添加的越多，豆腐的保水性越好 B．石膏是一种纯净物 C．虽然豆腐营养丰富，但仍不宜多吃 14．兴趣小组的同学发现各地都没有饮用水源保护区，同学们对饮用水源保护区内的水污染现状及处理方法，水质检测标准、自来水厂净水流程及保护水源地的宣传活动等展开了如下项目化学习。 任务一：调查水污染现状及处理方法 【咨询交流】水体污染主要来自工业废水、农业废水和生活污水。饮用水源保护区内严禁设置固体废弃物填埋场。 【参观学习】 （1）污水处理的部分流程如图所示，污水通过“格栅”可去除较大的悬浮物、漂浮物。相当于基本实验操作中的　 　。 任务二：了解水质检测标准 【查阅资料】 （2）地表水环境质量标准的基本项目包括水温、pH、溶解氧、氨氮、总磷等，若水质检测结果表明氮、磷超标，可能引发的后果是　 　。 任务三：参观自来水厂净水流程 【分析交流】 （3）取水后加入絮凝剂明矾的作用是　 　。 任务四：设计保护水源地的宣传活动 活动主题 保护水源刻不容级 活动对象 学校教职工、学生 时间地点 4月29日上午、学校 活动形式 展览、演讲 活动流程 1.创作展览板(水源地现状) 2.演讲 （4）成果分享：通过项目化学习，同学们进一步认识到保护水源地的重要性，为了让更多的人了解水源地现状，投入到保护水源地的行动中来，你还能提出的一条有价值的建议是　 　。 15．如图为某同学进行电解水实验的装置图，试回答下列问题： （1）从微观上分析：下列说法正确的是______(填字母)。 A．水是由氢气和氧气组成的 B．水是由氢原子和氧原子构成的 C．每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的 （2）实验中用　 　检验管C中气体。 （3）写出水在通电条件下反应的表达式　 　，反应前后没有改变的微粒是　 　(填具体微粒符号)。 16．人类的日常生活和工农业生产离不开水。某化学兴趣小组对水的组成展开了项目式学习。 【活动一】用燃烧法探究水的组成 （1）在带尖嘴的导管口点燃纯净的氢气(如图1所示)，观察到火焰呈　 　色，然后在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯，过一会儿，观察到烧杯内壁有　 　且烧杯外壁发热。 【活动二】用电解法探究水的组成 该兴趣小组利用如图2所示的装置进行电解水实验，先在电解器玻璃管里加满水(含少量氢氧化钠)，再接通直流电源。 【查阅资料】水中加入的氢氧化钠只起增强导电性作用，本身不参与反应。 （2）电解后，若b玻璃管中产生3mL气体，则a玻璃管中产生的气体约为　 　mL。 （3）切断电源后，用燃着的木条在b玻璃管尖嘴口检验产生的气体，观察到的现象是　 　。 （4）由上述两个实验都能得到的实验结论是　 　。 【活动三】探究影响电解水速率的因素 （5）电解纯水速率较慢。为探究不同电压和不同浓度氢氧化钠溶液对电解水速率的影响，该兴趣小组进行了多次实验，测得产生20mL氢气所需时间如图3所示。 ①电解浓度为5%氢氧化钠溶液时，改变电压对电解水速率的影响是　 　。 ②上述实验中，电解水速率最快的条件是　 　。 ③除了上述因素外，你认为还有哪些因素会影响电解水的速率　 　(写1点即可)。 答案解析部分 1．【答案】B 2．【答案】D 3．【答案】C 4．【答案】A 【解析】 【解答】 A、闻气体的气味时，应用手扇闻，不能直接用鼻子闻，故正确； B、称量氯化钠时，应将氯化钠放在左盘中，砝码放在右盘，且粉末状药品应放在纸上称量，故错误； C、过滤时，应用玻璃棒引流，故错误； D、加热高锰酸钾时，试管口应略向下倾斜，伸入试管内导管不宜过长，管口应放棉花团，故错误； 故选：A。 【分析】根据实验室常见仪器的使用方法和操作要点进行分析。 5．【答案】A 6．【答案】C 7．【答案】C 8．【答案】C 【解析】【解答】A、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应，不符合题意； B、木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，不符合题意； C、石蜡在空气中燃烧生成二氧化碳和水，反应物和生成物都是两种物质，既不是化合反应，又不是分解反应，符合题意； D、红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，不符合题意。 故答案为：C. 【分析】根据分解反应是一种物质反应生成多种物质，化合反应是由多种物质反应生成一种物质的反应来解答。 9．【答案】C 【解析】【解答】A、液面要低于滤纸的边缘，以防止液体从滤纸和漏斗间流出，说法正确，不符合题意； B、活性炭具有疏松多孔的结构，具有吸附性，能吸附水中的色素和异味，说法正确，不符合题意； C、用活性炭除去水中的色素和异味过程中没有新物质生成，属于物理变化，说法错误，符合题意； D、蒸馏可以除去水中的所有杂质，因此实验室蒸馏过程可降低水的硬度，说法正确，不符合题意。 故答案为：C. 【分析】A、根据过滤时注意液面要低于滤纸的边缘来解答； B、根据活性炭具有疏松多孔的结构，具有吸附性，能吸附水中的色素和异味来解答； C、根据活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和异味是物理变化来解答； D、根据蒸馏可以除去水中的杂质，降低水的硬度来解答。 10．【答案】D 【解析】【解答】沉降、过滤只能除去水中难溶性杂质，吸附可除去水中色素和异味，蒸馏可除去水中所有杂质，是所给净水操作中净水程度较高的方法。 故答案为：D。 【分析】根据所给净水方法的原理分析，蒸馏可除去水中所有杂质，净水程度最高。 11．【答案】C 【解析】【解答】A、的反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，不符合题意； B、的反应物是两种物质，不符合“一变多”的特点，不属于分解反应，不符合题意； C、的反应符合“一变多”的特点，属于分解反应项符合题意； D、的反应物是两种物质，不符合“一变多”的特点，不属于分解反应，不符合题意。 故答案为：C. 【分析】根据分解反应的概念是由一种物质反应生成多种物质的反应就是分解反应来解答。 12．【答案】（1）市政供水 （2）没有；蒸馏；能耗大、成本高 （3）Na+、Cl- （4）洗衣服的水冲厕所等（合理即可） 【解析】【解答】（1）、看饼状图1，市政供水占比62%，是全球海水淡化水用途首位，填市政供水； （2）、热分离法是蒸发和冷凝，属于物理变化，水分子没有变成其他分子； 蒸馏也是利用蒸发、冷凝分离，和热分离法原理相似，填蒸馏； 文中说热分离法“能耗大、成本高”，所以限制大规模应用，填能耗大、成本高； （3）、从图2看，水分子能通过石墨烯膜，钠离子、氯离子不能通过，填Na+、Cl-； （4）、爱护水资源可从节水、防污染角度，比如洗衣服的水冲厕所； 【分析】提取文本和图表信息（图1用途占比、图2粒子通过情况 ），结合物理变化（热分离法无新物质 ）、净水操作（蒸馏原理 ）、爱护水资源措施答题。 （1）根据图1可知，全球海水淡化水用途排在首位的是市政供水； （2）热分离法中没有生成新物质，水发生了物理变化；热分离法中，水分子没有发生变化；热分离法利用蒸发和冷凝分离水与非挥发性物质，与热分离法的原理相似的净水操作是蒸馏。限制热分离法大规模应用的原因是能耗大、成本高； （3）如图2所示，石墨烯海水淡化膜允许水分子通过，不允许Na+、Cl-通过； （4）爱护水资源，人人有责，合理化建议是利用洗菜水浇花或洗衣服的水冲厕所等。 13．【答案】（1）过滤；漏斗；引流（或引流，防止液体洒出等） （2） （3）随着氯化镁添加量的增加，豆腐产率先增大后减小 （4）A；B 14．【答案】过滤；水体富营养化；吸附沉降；制作宣传海报 15．【答案】（1）C （2）带火星的木条 （3）；氢原子和氧原子 16．【答案】淡蓝；水雾出现；6；燃着的木条燃烧的更旺；相同条件下，电压越大，电解水速率越快；10%氢氧化钠溶液、12V；温度 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $