专题05 古诗词鉴赏（期中真题汇编）高二语文上学期

专题05 古诗词鉴赏（期中真题汇编） (24-25高二上·上海格致中学·期中)阅读下面的作品，完成下面小题。 ·用傅安道和朱希真梅词韵 【宋代】朱熹 临风一笑，问群芳谁是，真香纯白。独立无朋，算只有、姑射①山头仙客。绝艳谁怜，真心自保，邀与尘缘隔。天然殊胜，不关风露冰雪。 应笑俗李粗桃，无言翻引得，狂蜂轻蝶。争似黄昏闲弄影，清浅一溪霜月。画角吹残，瑶台梦断，直下成休歇。绿阴青子，莫教容易披折。 【注释】①姑射：神话中的山名，神仙所居之处。 1．这首词的词牌是（   ） A．声声慢 B．永遇乐 C．念奴娇 D．江城子 2．结合全词，赏析诗人在咏梅中所寄予的丰富情感。 【答案】1．C 2．①对梅花天性高洁，保持本心，特立独行，不同流俗的精神表达了赞美之情。 ②对桃李只会招引“狂蜂轻蝶”，卖弄风情寄予了批判之意。 ③最后对梅花命运有担忧之情。 【导语】这首词以梅花为咏物对象，融情于景，通过对梅花高洁品格的赞美，表现诗人对世俗的鄙视及追求清净、孤傲人生的理想。通过对群芳无比、闲雅脱俗的梅花描绘，刻画了诗人心中的超凡脱俗，高风亮节之情，也蕴含了对理想人生的向往。 1．本题考查学生识记古代文化常识的能力。 这首词共一百字，上片49字，下片51字，结合所学“念奴娇”词牌的词，可知本词为“念奴娇”。 故选C。 2．本题考查学生赏析诗歌情感的能力。 ①诗歌描写梅花在群芳中保持“真香纯白”，只有姑射山头的仙人能与之为伍，并说梅花天性高洁，与风霜冰雪无关，写出梅花的天性高洁；再写梅花“真心自保，邈与尘缘隔”，为了保持自己的高洁本心，宁可远远离开尘世，与那污浊的尘世保持距离，写出梅花的保持本心，不同流俗。诗歌用衬托梅花的高洁，那些俗艳的花朵争奇斗艳，招蜂引蝶；而梅花却在明月的陪伴下在清澈的溪水中映照芳姿，写出梅花的保持本心，特立独行，不同流俗。 ②“应笑俗李粗桃，无言翻引得，狂蜂轻蝶”，“俗李粗桃”没有别的本事，只会招引“狂蜂轻蝶”，卖弄风情，这是对粗俗的桃李卖弄的批判。 ③最后“绿阴青子，莫教容易披折”，但愿它青青的果子好好生长，不要夭折。这是对其命运的担忧之意。对梅花天性高洁，保持本心，特立独行，不同流俗的精神表达了赞美之情。 (24-25高二上·上海七宝中学·期中)阅读下面的诗歌，完成各题。 望江南超然台①作 苏轼 春未老，风细柳斜斜。试上超然台上望，半壕春水一城花，烟雨暗千家。 寒食②后，酒醒却咨嗟。休对故人思故国，且将新火试新茶，诗酒趁年华。 【注】①超然台：在密州（今山东诸城）城北。当时苏轼任密州地方官。②寒食：清明前一日或二日。旧俗寒食节不举火，节后举火称新火。 3．下列诗句中，表现寒食习俗的一项是 （   ） A．郊原晓绿初经雨，巷陌春阴乍禁烟。 B．玉粽袭香千舸竞，艾叶黄酒可驱邪。 C．黄花助兴方携酒，红叶添愁正满阶。 D．谁家见月能闲坐，何处闻灯不看来。 4．下列对词句的理解和分析，不正确的一项是 （   ） A．“风细柳斜斜”一句写春柳在风中的姿态，也点明季节特征。 B．“半壕春水一城花”，以春水、春花将眼前的图景铺排开来。 C．“咨嗟，可解释为“赞叹，赞叹眼前的美景触动了诗人情思。 D．“故国”指故乡，与“故国神游”的“故国”一词含义不同。 5．欧阳修在《玉楼春》中写到“离歌且莫翻新阕，一曲能教肠寸结。直须看尽洛城花，始共春风容易别。”请比较苏轼这首词与欧阳修这句话在感情表达上的异同点，并作简要分析。 【答案】3．A 4．C 5．不同点：欧阳修的词表现了离别时“肠寸结”的苦痛。苏词写出了思乡的惆怅和诗酒自娱的达观。 相同点：都是在春日中生发出满心的愁苦，无限惆怅，而后跳出愁绪，自我解脱。欧阳修词中诗人不忍听新唱的离歌，因为自己已经“肠寸结”，后又以“看尽洛城花”“容易别”冲淡现实中的苦别。苏轼的词上片眺望满城烟雨；下片触景伤情，“咨嗟”思乡。最后以诗酒自娱，自我排遣，自我解脱。 手法：都是借景抒情，寓情于景。 【导语】苏轼的《望江南超然台》通过对春景的描述，传达了他对年华易逝的感慨和珍惜眼前生活的豁达。词中对寒食习俗的运用以及对故乡的思念，展现了苏轼复杂的情感：既有乡愁，也有对现实潇洒生活的追求。整首词景致生动，情感真挚。 3．本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 A.“乍禁烟”意思是刚刚开始禁止烟火，这符合寒食节旧俗寒食节不举火的特点，所以该选项表现了寒食习俗。   B.从“玉粽”“艾叶”“黄酒”等内容可以看出描述的是端午习俗，与寒食节无关，不符合题意。    C.“黄花”指菊花，常与重阳节等情境相关，并非寒食节的体现，所以该选项不正确。   D.提到了“月”以及看灯等内容，这更符合元宵节赏灯的习俗，和寒食节没有关联。 故选A。 4．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 C.“‘ 咨嗟 '，可解释为‘赞叹'”错误， “咨嗟”在这里结合上下文语境，并非是“赞叹”的意思，寒食节后，词人酒醒，更多的是一种感慨、叹息，包含着思乡等惆怅情绪。 故选C。 5．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 不同点：欧阳修《玉楼春》从诗句“离歌且莫翻新阕，一曲能教肠寸结”可以明显看出，着重体现的是离别之际那种痛苦的情绪，“肠寸结”直白地表达出内心因为离别而产生的极度痛苦、哀伤，整首词围绕离别之苦来展开情感抒发。苏轼《望江南·超然台作》的上片先写景，描绘出春日美好的景象，但下片“寒食后，酒醒却咨嗟”则透露出思乡的惆怅，不过最后又以“休对故人思故国，且将新火试新茶，诗酒趁年华”进行自我开解，展现出一种在思乡惆怅情绪下通过诗酒来自娱、达观对待的态度，情感有一个变化的过程。    相同点：欧词的“洛城花”“春风”，苏词的“春未老”“春水”，表明二者都是在春日这样的时节背景下，触景生情，进而生出满心的愁苦、惆怅之感。欧阳修是在听“离歌”、面对“洛城花”的春日情境中“共春风容易别”为离别而愁苦；苏轼是在寒食节后登上超然台眺望“半壕春水一城花，烟雨暗千家”等春日之景时，触发了“思故国”的思乡惆怅情绪。 最后都有一个跳出愁绪，进行自我解脱的过程。欧阳修用“直须看尽洛城花，始共春风容易别”，通过看似洒脱地去看尽洛城花，来让自己能够相对坦然地面对离别之苦，冲淡现实中的苦别情绪；苏轼则是告诫自己不要对着故人思念故乡，而是通过尝试新火煮新茶，用诗酒来趁着年华自我排遣，实现自我解脱。   在表现手法上，两首诗词都是借景抒情、寓情于景。欧阳修借洛城花等春日之景来烘托离别之苦；苏轼借超然台上看到的春水、春花、烟雨等景象来寄托自己的思乡以及后面自我解脱等复杂的情感，通过对景的描写来为情感的抒发做铺垫、营造氛围，使情感表达更加自然、深沉。 (24-25高二上·上海青浦高级中学·期中)阅读下面诗歌，完成下面小题。 己卯夏忧雨偶作 （宋）杜范 昨者忧不足，今者厌有余。 垂垂匝晓夕，滟滟①平浍渠。 苗事方用壮，过潦非所虞。 但虑盈与亏，理或相乘除。 它日傥②望霓，神贶③俱堕虚。 造物原有终，屯膏④时其输。 自此大有年⑤，大书⑥不一书。 饱饭乐田社，一官徒区区。 【注释】①滟滟：盈溢。②傥：同“倘”。③神贶（kuàng）：神灵的恩赐。④屯膏：吝啬恩泽。⑤大有年：指丰年。⑥大书：郑重记载。 6．对诗句理解错误的一项是（   ） A．“垂垂匝晓夕，滟滟平浍渠”意为雨水绵延不绝，沟渠即将满溢。 B．“苗事方用壮，过潦非所虞”意为禾苗需要雨水滋润，越多越好。 C．“它日傥望霓，神贶俱堕虚”意为希望神灵在凡人祈雨时不要失信。 D．“造物愿有终，屯膏时其输”意为希望上天不要吝惜恩泽，及时布雨。 7．诗歌题目中的“忧”字意蕴丰富，请结合全诗加以赏析。 【答案】6．B 7． 诗人因久旱无雨而忧虑，因连日大雨而担忧，为庄稼遭洪涝影响百姓生计而忧虑。诗人希望上天普降甘霖，希望百姓能过上好日子，表现了诗人忧国忧民的情怀。 【导语】此诗围绕雨展开，先描述雨水情况，再谈及对庄稼的影响等。诗人的情感随对雨的思考而变化，既有对雨水过量可能危害庄稼的担忧，也有对丰年的期盼，通过这些展现出对农事的关切与对民生的思考。 6．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 B.“越多越好”错误，诗句“苗事方用壮，过潦非所虞”表达的是禾苗需要适量的雨水滋润，而非越多越好。 故选B。 7．本题考查学生分析诗歌中作者的思想情感的能力。 诗中开篇提到“昨者忧不足”，这里的“忧不足”明确诗人因为降雨稀少，出现久旱无雨的情况而心生忧虑。诗人从农事的角度出发，对久旱无雨状况的担忧，体现了他对百姓生活的关切。 “今者厌有余”一句，说明当下的情况是雨水过多。“垂垂匝晓夕，滟滟平浍渠”进一步描绘了雨水接连不断，从早到晚下个不停，使得田间的沟渠都被雨水填满，过多的雨水会导致庄稼遭受洪涝灾害，严重破坏庄稼，所以诗人此时又因为连日的大雨而担忧。 “苗事方用壮，过潦非所虞”直接点明了庄稼正处于需要茁壮成长的关键时期，然而过多的积水并不是人们所期望的情况，无论是雨水不足还是当下的雨水过多，都会给庄稼带来不利影响，最终危及百姓的生计，所以诗人担忧因雨水的异常情况而受损，进而忧虑百姓的生活。 “但虑盈与亏，理或相乘除”表现出诗人不仅关注当下的雨水情况，还担心雨水在时间分布上的不均衡。就像“它日傥望霓，神贶俱堕虚”所描述的那样，即使盼望神灵恩赐降雨，也可能落空。因此，诗人希望上天能够合理安排雨水的分布，普降甘霖，百姓能够有好的收成，过上好日子。 整首诗围绕着雨水的“不足”与“有余”展开，无论是对久旱无雨还是连日大雨的忧虑，其核心关注点都是庄稼的生长以及百姓的生计问题，表现出了对百姓生活的关心。 (24-25高二上·上海建平中学·期中)阅读下面诗词，完成小题。 醉蓬莱 黄庭坚① 对朝云叆叇②，暮雨霏微，乱峰相倚。巫峡高唐，锁楚宫朱翠。画戟移春，靓妆迎马，向一川都会。万里投荒，一身吊影，成何欢意? 尽道黔南，去天尺五，望极神州，万重烟水。樽酒公堂，有中朝佳士。荔颊红深，麝脐香满，醉舞裀歌袂。杜宇声声③，催人到晓，不如归是。 【注】①绍圣二年，作者遭指控修史失实多诬，被贬黔州安置。②叆叇（àidài）：形容浓云蔽日。③杜宇：古蜀国王，传说死后化作鹃鸟，子鹃鸟鸣，蜀人闻之曰“我望帝魂也”，因呼鹃鸟为杜鹃。 8．下列诗词选集中，可能收录本作的一项是 （   ） A．《东坡乐府》 B．《南宋词选》 C．《花间词选》 D．《长调百首》 9．下列对本作的整体风格评价最贴切的一项是 （   ） A．秾艳绮丽 B．凄清悠远 C．雄浑沉郁 D．平实质朴 10．本作情感跌宕，起伏有变，请结合全作加以分析。 【答案】8．D 9．B 10．①全词整体写悲情，或直抒胸臆，或以乐景写哀情，抒发了词人贬谪途中去国怀乡的忧闷之情。 ②上阕先以凄迷之景，抒发去国怀乡的怅惘；接着描绘春光明媚之中的热闹仪仗图，以乐景写悲情，反衬“万里投荒，一身吊影”的悲凉。 ③下阕先设想贬谪之地的望乡之苦，用未来的乡愁来烘托现实的离情；接着设想贬谪之地的地方官为自己接风的热烈场面，反衬出作者心头的悲凉孤寂；最后以杜鹃啼鸣作结，显得愁肠百结、无以排解。 【导语】黄庭坚的《醉蓬莱》通过描绘巫峡的自然景致，表达了诗人在被贬黔州后的孤寂和思乡之情。全词以叆叇朝云和暮雨衬托情感的凄清和幽远，借杜宇声声写出内心渴望返乡的无奈和惆怅，风格凄清悠远。 8．本题考查学生把握词的常识的能力。 黄庭坚为北宋著名文学家、书法家、盛极一时的江西诗派开山之祖。《东坡乐府》是苏轼的词集，花间词出现于五代西蜀，以唐末词人温庭筠为鼻祖。 此词97字，属于长调，只可能收录于《长调百首》。 故选D。 9．本题考查学生赏析诗歌风格的能力。 本词写悲与乐所用词语的色彩反差很大：前者朴素自然，后者富丽浓郁，风华典雅。故AD项不能作为词作整体风格。 此作为贬谪之作，景象凄迷，情感凄凉，和“雄浑”不对应，排除C。 全词以叆叇朝云和暮雨衬托情感的凄清和幽远，借杜宇声声写出内心渴望返乡的无奈和惆怅，风格凄清悠远。 故选B。 10．本题考查学生赏析诗歌情感的能力。 ①全词上下两片都分三个层次，先写悲情，然后折入欢快场景的描写，最后又转入悲情的抒发，通过这种乐与悲的多层对比烘托，抒发了词人贬谪途中去国怀乡的忧闷之情。 ②词的开头五句，用“朝云”、“暮雨”、“乱峰”、 “巫峡”、“高唐”，描绘出一幅烟雨凄迷的峡江图景，营造出一个惝恍迷离、凄清悠远的境界，透露出去国怀乡的怅惘之感，这是以哀景写悲情，情景交融。词的六到八句，作者笔锋一转，描绘出一幅春光明媚之中的热闹仪仗图，面对如此盛况，作者内心却是“万里投荒，一身韦影”的一片悲凉，“成何欢意”的一腔忧闷不禁喷涌而出，这是以乐景写悲情，极大反差，悲何以堪！ ③下片开头四句巧妙地越过眼前的情景，而设想贬谪之地的望乡之苦，用未来的乡愁来烘托现实的离情，这是以哀景写悲情。接着五到九句是设想贬谪之地的地方官为自己摆酒接风、欢宴公堂的热烈景象，置身于高堂华宴，面对着主宾的觥筹交错，作者独品苦味，场面越是热烈，越反衬出作者心头的悲凉孤寂，这是以乐景写悲情。最后三句以陪伴着他通宵达旦“不如归去”的声声杜鹃啼鸣作结，显得愁肠百结、无以排解。 (24-25高二上·上海浦东新区上海师范大学附属中学·期中)阅读下面的作品，完成小题。 月夜 （唐）杜甫 今夜鄜州①月，闺中只独看。 遥怜小儿女，未解忆长安。 香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。 何时倚虚幌②，双照泪痕干。 【注】①鄜（fū）州：今陕西省富县。当时杜甫的家属在鄜州的羌村，杜甫在长安。②虚幌：透明的窗帷。幌，帷幔。 11．杜甫，字____。 12．下列各项对这首诗理解正确的一项是（   ） A．首联写诗人被困长安，独自看月，思念远在鄜州的妻子。 B．颔联表面是写对儿女的牵挂，实则表现了对妻子的关切。 C．颈联含蓄地写出了自己眺望之久，思念之深，牵挂之切。 D．尾联由实入虚，回忆过去团圆的欢乐，感伤现在的孤独。 13．“对写法”是我国古典诗歌中的一种特殊的表现手法，它是从对方落笔，最终达到以“客体”凸显“主体”的效果。试从这一角度赏析本诗。 【答案】11．子美 12．B 13．①“今夜鄜州月，闺中只独看”，诗人站在妻子的角度展开想象，借着妻子的担忧焦虑，衬托出当时自己身陷险境、生死难卜的处境；②明明是自己对月思妻，反倒说成妻子对月忆夫，明明自己挂念妻小，夜深不寐，却写妻子望月久立，雾湿云鬟，月寒玉臂。这样写更显出他们夫妻深厚的爱，也显示出诗人对妻子独居孤村的怜惜。 【导语】杜甫的《月夜》通过月下独处之景，借对远方妻儿的思念，表达了孤独与对家庭深切的挂念之情。诗中以“客体”妻子的思绪和孤独，反衬出诗人自身的思念与牵挂，情感细腻，画面感浓郁，展现出杜甫在艰难时刻对故乡与亲人的深情。 11．本题考查学生了解并掌握常见的文化常识的能力。 字，即在本名以外所起的表示德行或本名的意义的名字。汉族男子二十岁冠礼、女子十五岁笄礼后，旁人不便直呼其名，故另取一与本名涵义相关的别名，称之为字。 杜甫的“甫”是“美男子”的意思，其字为“子美”。 12．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 A.“写诗人独自看月，思念远在鄜州的妻子”错误。根据注释可知杜甫的妻子在鄜州，杜甫在长安，因此鄜州月只能由妻子看到。“闺中只独看”是指诗人想象妻子在闺中独自看月，思念远方的丈夫（自己）。 C.“写出了自己眺望之久，思念之深，牵挂之切”错误。根据“香雾云鬟湿，清辉玉臂寒”可知，诗人想象了妻子独自久立，望月已久，雾深露重，故云鬟沾湿，玉臂生寒的场景，表现了妻子的眺望之久，思念之深，牵挂之切，而不是自己。 D.“回忆过去团圆的欢乐”错误。“双照”即共照两人，“泪痕干”指团聚的喜悦，而“何时”代表诗人对未来团圆的期望，不是回忆过去团圆的欢乐。 故选B。 13．本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。 ①诗歌首联“今夜鄜州月，闺中只独看”为诗人想象妻子在鄜州对月怀人，牵挂忧愁。诗人不直接写自己的境况和对妻儿的思念，而是借着描写妻子对自己的担忧焦虑，衬托自己身陷险境、生死难卜的处境； ②诗歌首联“闺中只独看”借写妻子思念自己望月独看，对月忆夫，实际是自己对月思妻；“遥怜小儿女”诗人远在他方，思念幼小的儿女，想象他们应不懂母亲为何思念长安，借此表达自己对妻子儿女的思念之情。“香雾云鬟湿，清辉玉臂寒”诗人想象妻子在月中独自久立，望月已久，雾深露重，故云鬟沾湿，玉臂生寒的场景，借妻子思念丈夫来表达自己对妻子的挂念，诗人与妻子的互相挂念显示出他们夫妻深厚的爱。“双照泪痕干”是诗人对未来团聚的期望，也表达了诗人对妻子独居孤村的怜惜。 (24-25高二上·上海大同中学·期中)阅读下面诗歌，完成各题。 房兵曹①胡马诗 [唐]杜甫 胡马大宛名，锋棱瘦骨成。 竹批②双耳峻，风入四蹄轻。 所向无空阔，真堪托死生。 骁腾有如此，万里可横行。 【注】①房兵曹：兵曹，即兵曹参军，唐代官名，辅佐府的长官管理军事。房兵曹，不详为何人。②竹批：斜削的竹筒。 14．下列对本诗写作特点的分析，不正确的一项是（   ） A．动静结合 B．点面结合 C．虚实结合 D．描写抒情结合 15．咏物诗多别有寄托，意在言外，请结合具体内容加以赏析。   【答案】14．B 15．本诗以马为描写对象，通过描绘马的雄峻神态和非凡本领，寄托了诗人渴望建功立业的抱负和豪迈乐观的情怀。诗的前四句写马的形态美，刻画了马的瘦骨嶙峋、峻耳锐眼、四蹄轻快的形象；后四句写马的品格美，表达了诗人对马的信赖和赞美，以及自己愿意为国捐躯、报效国家的决心。整首诗虚实结合，既有对马的生动描绘，又有对诗人情感的抒发，富有感染力和艺术魅力。 【导语】杜甫《房兵曹胡马诗》通过对胡马形象的刻画，展现其瘦骨如锋的形态和轻盈敏捷的特质，表现了胡马四蹄生风、奔腾不羁的精神。 14．本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。 A.诗中前四句“胡马大宛名，锋棱瘦骨成。竹批双耳峻，风入四蹄轻” 属于静态描写；“所向无空阔，真堪托死生。骁腾有如此，万里可横行”是马奔跑起来的动态描写，这里体现了动静结合。 B.点面结合是一种写作手法，指的是在描写事物时，既有对事物整体（面）的概括描写，又有对事物局部（点）的详细刻画。在这首诗中并没有明显的点面结合的手法运用。 C.前四句“胡马大宛名，锋棱瘦骨成。竹批双耳峻，风入四蹄轻”是对马的外形的实写，“所向无空阔，真堪托死生。骁腾有如此，万里可横行”是对马的能力和品质的赞美，有虚写的成分，同时“所向无空阔，真堪托死生”也带有诗人的想象成分，因此本诗有虚实结合的特点。 D.诗人通过对马“胡马大宛名，锋棱瘦骨成。竹批双耳峻，风入四蹄轻”的描写，抒发了赞美之情，体现了描写抒情结合。 故选B。 15．本题考查学生评价诗歌思想内容的能力。 诗的开篇“胡马大宛名，锋棱瘦骨成”点明马的出身不凡，来自著名的大宛。“锋棱瘦骨” 写出马的精悍矫健的外形，这其实也是诗人对一种理想的人才形象的描绘，暗示着自己也希望能像这匹马一样有不凡的出身（才华出众）。“竹批双耳峻，风入四蹄轻”，对马的耳朵和蹄子的描写细致入微。马的双耳像斜削的竹筒一样尖锐，是良马的特征，四蹄轻快如乘风而行，这是在赞美马的英姿飒爽。诗人借此来表达自己对有卓越才能的向往，希望自己或者像马一样的人才能够被赏识，发挥才能。 “所向无空阔，真堪托死生”，这两句诗是说这匹马纵横驰骋，没有什么辽阔的地方不能到达，完全可以托付生死。这已经不仅仅是在写马的能力，而是通过马的忠诚和强大的能力，寄托了诗人对忠诚、勇敢品质的赞美。在深层意义上，诗人是希望自己能够像这匹马一样，遇到值得信赖的君主或者领导者，并且愿意为国家的事业勇往直前，奉献自己的一切，包括生命。最后“骁腾有如此，万里可横行”，诗人再次强调马的矫健奔腾的姿态，并且说它可以驰骋万里。这是诗人豪情壮志的体现，诗人渴望在广阔的天地间施展自己的抱负，像这匹马一样在国家的事务中纵横捭阖，建功立业，充满了积极向上的精神和豪迈的情怀。 整首诗虚实结合，既有对马的生动描绘，又有诗人情感的抒发，将诗人的一腔雄心抱负展现得淋漓尽致，富有感染力和艺术魅力。 (23-24高二上·上海向明中学·期中)阅读下面两首诗歌，完成下面小题。 临江仙·梅 李清照 庭院深深深几许，云窗雾阁春迟。为谁憔悴损芳姿。夜来清梦好，应是发南枝。 玉瘦檀轻无限恨，南楼羌管休吹。浓香吹尽有谁知。暖风迟日也，别到杏花肥。 访妙玉乞红梅① 贾宝玉 酒未开樽句未裁，寻春问腊到蓬莱。 不求大士瓶中露，为乞嫦娥槛外梅。 入世冷挑红雪去，离尘香割紫云来。 槎枒②谁惜诗肩瘦，衣上犹沾佛院苔。 【注】①选自《红楼梦》第五十回。②槎枒：形容瘦骨嶙峋的样子。 1．李清照，号 ，是宋代婉约派代表词人。 2．下列对这两首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．李清照词“云窗”一句通过描写云簇窗前、雾绕高阁的景象，描绘出庭院缥缈幽深的特点。 B．李清照词末句以红杏的憨肥衬托梅花的玉瘦，鲜明生动，凸显春意盎然。 C．宝玉诗用嫦娥喻妙玉，突出了自称“槛外人”妙玉的超凡脱俗。 D．妙玉虽然惯常特立独行，但却没有拒绝踏雪寻梅的宝玉，终以梅花相赠。 3．这两首诗歌同是写梅，却流露出作者不同的心境。请结合文本简要分析。 【答案】1．易安居士 2．B 3．①《临江仙•梅》词以咏梅为题，由梦思梅，借梅喻己，流露出幽怨孤独的愁绪和对韶华易逝的感慨。②《访妙玉乞红梅》诗写宝玉到妙玉住处乞取红梅，将妙玉比作神仙、红梅比作红雪，表达了宝玉对“入世”的厌恶和“离尘”的向往。 【导语】李清照的《临江仙·梅》通过描绘庭院深深、梅花憔悴的景象，表达了对春天迟来的惆怅和对梅花的怜惜之情。贾宝玉的《访妙玉乞红梅》则通过寻梅的过程，表现了对超凡脱俗之美的追求和对妙玉的欣赏，两者都借梅花抒发情感，但心境一为惆怅，一为欣赏。 1．本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 李清照，号易安居士，是宋代女词人，婉约词派代表。李清照在中国文学史上占有重要地位，是继李煜、柳永、秦观之后，将婉约词创作水平推向又一个高峰的词人，被誉为“千古第一才女”。她在闺情词中成功地塑造了“思妇”的典型形象，并创造出了“以浅俗之语发清新之思”的独特艺术风格，其独创的“易安体”，为后世词作树立了榜样。 2．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 B.“凸显春意盎然”错。“暖风迟日也，别到杏花肥”意思是春日的暖风，别一下就让时间来到杏花盛开的时节了，梅花的玉瘦和红杏的憨肥两相映带，点明了时间的跨度，表达诗人对韶华易逝的感慨，并非凸显春意盎然。 故选B。 3．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 ①《临江仙•梅》，通过描写梅花的清瘦和庭院的幽深，表达了李清照内心的孤独和对青春易逝的感慨。“夜来清梦好，应是发南枝”，不是以梅花直接比人，而是把梅花同清梦联系起来，因好梦而溯及梅花。“为谁憔悴损芳姿？”指出了原来使闺中人赏春无绪、芳姿悴损的，不正是对远人的思念和被爱情的折磨吗？流露出幽怨孤独的愁绪。“玉瘦檀轻无限恨”一句，借梅花的清瘦表达了作者内心的幽怨和对美好时光流逝的无奈。“浓香吹尽有谁知。暖风迟日也，别到杏花肥”，散发着浓浓的香味的梅花不知道被吹落多少？春日的暖风，别一下就让时间来到杏花盛开的时节了。从早梅绽蕊直盼到杏花开遍，表达对韶华易逝的感慨。 ②《访妙玉乞红梅》则通过宝玉向妙玉乞红梅的情节，表现了宝玉对尘世的厌倦和对超凡脱俗生活的向往。颈联“入世冷挑红雪去，离尘香割紫云来”，这联意为：我来到栊翠庵这个佛地，在芳香中折下紫云般的红梅；又离开佛地进入尘世。此联写折梅归来。栊翠庵是佛地，故称进入庵中为“离尘”，离庵返芦雪庵为“入世”。“红雪”“紫云”均喻红梅，借红梅的高洁象征宝玉对世俗生活的厌弃和对清净生活的追求，表达了宝玉对“入世”的厌恶和“离尘”的向往。 (23-24高二上·上海黄浦区格致中学·期中)阅读下面唐诗，完成下面小题。 早秋山居 温庭筠 山近觉寒早，草堂霜气晴。 树凋窗有日，池满水无声。 果落见猿过，叶干闻鹿行。 素琴机虑静，空伴夜泉清。 4．对本诗赏析不正确的一项是（   ） A．首联以早寒和霜晴写山居早秋的生活感觉，有“城市尚余三伏热，秋光先到野人家”之味。 B．颔联用“凋”“满”“有”“无”描绘人们常见的景物，观察入微，写景细腻。 C．前两联诗人对山居早秋特有的气候和景物作了主观描写，表现出山居生活的惬意和情趣。 D．尾联抒写诗人手弄素琴思虑皆静，伴随户外夜泉的清音，进入一种纯净空明的境界。 5．从表现手法的角度简析颈联。 【答案】4．C 5．①颈联以实写虚，从果落可推见到猿过，由叶干闻知鹿行；②以动衬静，这儿山深人少，猿鹿才会从容大胆地昼夜出来觅食，山居环境的寥落寂静可见一斑；③表现了诗人闲适自乐的心境。 【导语】温庭筠的《早秋山居》通过细腻的笔触，描绘了山居早秋的静谧与清幽。首联以寒凉的秋意入手，二联用“凋”“满”等字眼生动展示自然变迁，表现出山居的特有情趣。颈联展现猿猴与鹿的动态自然，尾联则通过素琴与清泉的静谧意境传达诗人内心的宁静和超脱，让人感受到早秋山居的独特魅力。 4．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 C.“作了主观描写”错，首联描写早寒和霜晴以传达诗人早秋山居的生活感觉，颔联描写了阳光照进窗户，一池安静的秋水的景象。都对山居早秋特有的气候和景物作了客观描写，为下面两联的主观反应作铺衬。 故选C。 5．本题考查学生赏析诗句、鉴赏诗歌表现手法的能力。 ①颈联表现手法是以实写虚，“果落见猿过，叶干闻鹿行”，“果落”“ 叶干”都是秋天山中的实景，而从果落想象是猿猴来摘过果子；秋叶干枯，踩到会发出声音，由叶干闻知鹿从这里走过，这属于以实写虚；从果落可推见到猿过，叶干闻知鹿行； ②以动衬静，这儿山深人少，猿、鹿才会从容大胆地昼夜出来觅食，山居环境的寥落寂静，便可了然。用的正是前人“鸟鸣山更幽”的以动衬静的写作手法。 ③而由果落想象猿猴摘果子吃，由干叶发出声响推断是鹿从这里经过，则可见诗人此刻内心的安静闲适，表现了诗人闲适自乐的心境。 (24-25高二上·上海洋泾中学·期中)阅读下面作品，完成下面小题。 过平舆怀李子先时在并州① 黄庭坚 前日幽人②佐吏曹，我行堤草认青袍③。 心随汝水春波动，兴与并门夜月高。 世上岂无千里马，人中难得九方皋。 酒船鱼网归来是，花落故溪深一篙。 ［注］①此为黄庭坚于熙宁四年辞去叶县县尉职务时所作。平舆，在今汝南县，汝水流经此地。②幽人，指李子先，与黄庭坚是同乡好友，时在并州担任佐吏曹的小官。③青袍，品级低下的官吏所穿的服装。 6．这首诗可能在以下哪本书中找到？（    ） A．《草堂诗余》 B．《古诗纪》 C．《山谷外集》 D．《唐诗别裁集》 7．以下关于本诗说法不正确的一项是（    ） A．首联主客并提，构思巧妙。 B．颔联实写夜景，触动真情。 C．颈联巧用典故，寄意深远。 D．尾联以景结情，含蓄隽永。 8．全诗围绕“怀”字来写，情感蕴藉复杂，请结合诗歌分析。 【答案】6．C 7．B 8． ①首联怀旧忆友，点出李子先的青袍低官身份，为“怀”字提供了丰富的内容。 ②颔联中以“心随汝水”写怀友，借景表达随流水起伏的羁旅心境和对友人的思念，将“怀”字具象化。 ③颈联运用典故，表达对友人的赞赏及对友人与自己不遇的愤懑，深化“怀”字的内涵。 ④尾联以景作结，遥想故乡的美景，呼唤朋友解官共游，表达淡泊名利的心境、归隐之愿和对故地旧友的深思，，为“怀”字做结。 【导语】《过平舆怀李子先时在并州》采用传统的起承转合结构，表达对友人的怀念和对自身仕途的感慨。首联通过“幽人”“青袍”巧妙点题，表现官职微寒。颔联借自然景物抒发思乡和思友之情，心随水动与月光境界相谐。颈联引用千里马与九方皋典故，寓意人才难得，感慨仕途不易。尾联通过酒船、鱼网和落花深篙的意象隐现归隐之思，情感内敛含蓄。全诗情景交融，构思巧妙，富于哲思。 6．本题考查学生对文学常识的识记和分析能力。 A.“诗余”是词的别称，《草堂诗余》是一部南宋何士信编辑的词选，其中词作以宋词为主，兼收一小部分唐五代词。 B.又称《诗纪》，先秦至隋诗歌总集，黄庭坚生于宋朝，这是一首七言律诗，属近体诗。 C.《过平舆怀李子先时在并州》作者是黄庭坚，字鲁直，号山谷道人，是北宋著名文学家、书法家，为盛极一时的江西诗派开山之祖，著有《山谷外集》。此诗应当放入《山谷外集》。 D.是沈德潜编著的第一部诗歌选本，初编于康熙五十四年（1715），取名《唐诗宗》，在陈树滋的协助下于康熙五十六年（1717）编成，次年刻成印行，收录的应为唐诗。 故选C。 7．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 B.“实写夜景”错误。前句实写，汝水流动，诗人的心也随波起伏，思念着远方的友人。后句虚写，想象朋友在并州赏月，兴致与皓月争高。这一联前实后虚，抒写对友人的怀念。 故选B。 8．本题考查学生鉴赏诗歌炼字以及评价诗歌思想内容和情感的能力。 题目中的“怀”既是“惦念”也是“抒怀”。 首联“前日幽人佐吏曹，我行堤草认青袍”中，诗人首先提及了好友李子先的境况。李子先虽为有才之士，却只能担任低微的佐吏，诗人感到不平。接着，诗人写自己沿堤行走，看到青青的堤草，仿佛看到了朋友的青袍，表达了思念之情。  李子先在并州担任小官；“青袍”是下级官员的服装。写友人李子先和自己一样担任小官而不得志。这样主客并提，以彼此远居又各不得意，为“怀”字提供丰富的内容。 颔联“心随汝水春波动，兴与并门夜月高”则进一步抒发情感。前句实写，汝水的春波随风而动，正如诗人的心潮因对好友的思念而澎湃；后句虚写，并州的夜月高挂天空，让诗人的思绪飞向远方的友人，描绘出思念朋友、共赏美景的情景。这一联前实后虚，抒写对友人的怀念。 颈联“世上岂无千里马，人中难得九方皋”借九方皋的典故，以千里马比喻友人，既是自叹，也是为友人不得重用而惋惜。千里马并不稀有，但知音难得，如九方皋那样慧眼识人的人才更为难得。这句表达了诗人对人才难以被赏识的无奈和感慨，也暗含自己和李子先身处低位却怀才不遇的境况，深化“怀”字的内涵。 尾联“酒船鱼网归来是，花落故溪深一篙”展现了诗人心中的归隐之情。诗人设想自己和友人不必为功名所累，最终可以放弃官场琐事，归隐田园，过上悠闲的生活。其中“归来”二字明言作者用心，紧接着又下一个很有分量的“是”字，但诗人犹嫌不足，同时还用水涨花落、渔船载酒构成一幅具有强烈吸引力的图画，劝归之意发挥得淋漓尽致。这是为“怀”字做结。 (24-25高二上·上海复旦大学附属中学·期中)阅读下面的诗歌，完成各题。 ______·彭城夜宿燕子楼①梦盼盼因作此词 【宋】苏轼 明月如霜，好风如水，清景无限。曲港跳鱼，圆荷泻露，寂寞无人见。紞②如三鼓，铿然一叶，黯黯梦云惊断。夜茫茫，重寻无处，觉来小园行遍。 天涯倦客，山中归路，望断故园心眼。燕子楼空，佳人何在，空锁楼中燕。古今如梦，何曾梦觉，但有旧欢新怨。异时对，黄楼③夜景，为余浩叹。 【注】①燕子楼：唐徐州尚书张建封为其爱妓盼盼在宅邸所筑小楼。传闻张氏死后，盼盼独居小楼，十余年不嫁。②紞：象声词，击鼓声。③黄楼：苏轼知徐州时建造。 9．请根据所学推断，本词的词牌名可能是（   ） A．江城子 B．念奴娇 C．永遇乐 D．声声慢 10．对本词理解和分析不正确的一项是（   ） A．上阕出现了一连串声音，有以声衬静之效，也写出了声音的变化。 B．作者梦醒后在茫茫的夜色中走遍整座园子，反复寻觅而终无所得。 C．下阕写到作者倦于远游，但故乡渺渺，无从归去，心中哀伤难抑。 D．作者想象当后人来到黄楼据此凭吊，会感叹功业之盛，今不如昔。 11．对于词中用典，词论家张炎认为应当“体认着题，融化不涩”，即恰切题旨，与作品内容融为一体，灵活自然。本词是如何体现这一要求的？请对此加以分析。 【答案】9．C 10．D 11．①燕子楼的典故与词中描绘的夜景、梦境以及词人的情感紧密相连，体现了“体认着题”的特点。 ②苏轼在词中并没有直接叙述燕子楼的故事，而是通过描绘夜景、梦境以及内心的感受，巧妙地融入了燕子楼的典故，体现了“融化不涩”的特点。 【导语】本首词通过描绘夜景和梦境，表达了对故园的思念和人生如梦的感慨。词中运用燕子楼的典故，巧妙地融入情感，展现了作者对历史与现实的深刻思索，情景交融，意境悠远。 9．本题考查学生掌握词牌名特点，根据词文确定词牌名的能力。 A.江城子，又名“村意远”“江神子”“水晶帘”。兴起于晚唐，来源于唐著词曲调，由文人韦庄最早依调创作，此后所作均为单调，直至北宋苏轼时始变单调为双调。有单调四体，字数有三十五、三十六、三十七三种；双调一体，七十字，上下片各七句，五平韵。格律多为平韵格，双调体偶有填仄韵者。 B.念奴娇，又名“百字令”“酹江月”“大江东去”“湘月”，得名于唐代天宝年间的一个名叫念奴的歌伎。此调以苏轼《念奴娇·中秋》为正体，双调一百字，前片四十九字，后片五十一字，各十句四仄韵。另有双调一百字，前片九句四仄韵，后片十句四仄韵等十一种变体。 C.永遇乐，又名“永遇乐慢”“消息”。 正体，双调一百四字，前后段各十一句、四仄韵。另有双调一百四字，前后段各十一句、五仄韵；双调一百四字，前段十二句四仄韵，后段十一句四仄韵等变体。本首词符合《永遇乐》词牌的特点。 D.声声慢，又名“胜胜慢”“人在楼上”“寒松叹”“凤求凰”等。此调最早见于北宋晁补之词，古人多用入声，有平韵、仄韵两体。平韵者以晁补之、吴文英、王沂孙词为正体，格律有双调九十九字，前段九句四平韵，后段八句四平韵等，另有双调九十七字，前段十句四平韵，后段九句四平韵等五种变体。仄韵者以高观国《声声慢·壶天不夜》为正体，双调九十七字，前段十句四仄韵，后段八句四仄韵。另有双调九十九字，前后段各十句、四仄韵等五种变体。 故选C。 10．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 D.“会感叹功业之盛，今不如昔”错误。从词中“异时对，黄楼夜景，为余浩叹”来看，苏轼是在想象未来有人面对黄楼的夜景，会为他（苏轼）此时的感慨而浩叹，而不是感叹功业之盛今不如昔。这里的“浩叹”是对苏轼此时心境和情感的一种共鸣和回响，而非对功业盛衰的评判。 故选D。 11．本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。 ①词中燕子楼典故与主题紧密相连。“紞如三鼓，铿然一叶，黯黯梦云惊断”可知，燕子楼与关盼盼的故事，与苏轼夜宿燕子楼的情景、梦盼盼的情境高度契合，既丰富了词作的历史文化内涵，又深化了词作的主题。通过典故的引用，苏轼表达了对美好情感的向往和失落，以及对人生如梦的感慨，这与词作的整体意境和情感基调相一致，体现了“体认着题”。 ②燕子楼典故与词内容融为一体，运用的灵活自然。如“燕子楼空，佳人何在，空锁楼中燕”一句，既写出了燕子楼的空寂，又暗含了盼盼的离去和词人的失落，使得典故与词境完美融合，典故在词中的融入自然流畅，没有生硬之感，达到了“融化不涩”的效果。 (24-25高二上·上海杨浦高级中学·期中)阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 秋望 （明）李梦阳 黄河水绕汉宫墙，河上秋风雁几行。 客子过壕追野马，将军残箭射天狼。 黄尘古渡迷飞挽①，白月横空冷战场。 闻道朔方多勇略，只今谁是郭汾阳②？ 【注释】①飞挽：快速运送粮草的船只。②郭汾阳：即郭子仪，唐代名将，曾任朔方节度使，以功封汾阳郡王。 12．从题材来看，这是一首 诗。 13．下列对诗歌内容的理解，正确的一项是（   ） A．全诗紧扣“秋望”二字落笔，诗中所写无非“望”中所见。 B．首联点明了诗人登临远望的地点和季节，也烘托出苍凉、空阔的意境。 C．客子是指漂泊他乡的游子，越过壕沟，纵马驰骋，凸显其意气风发的风貌。 D．尾联直接抒情，表达了诗人忧国伤时的忠贞情怀。 14．联系全诗，分析诗人是如何抒发情感的。 【答案】12．边塞 13．B 14．①借景抒情，通过描绘黄河、秋风、白月等景物，营造出一种苍凉、空阔的意境，表现了对国家现状的忧思。 ②通过客子和将军的形象，写出了训练场上将士们情绪饱满，为战争积极准备，表达作者对将士们的赞叹。 ③尾联借用郭汾阳的典故，用问句，进一步抒发了对当时能人贤才难觅的慨叹，体现出忧国忧民的深厚情感。 【导语】李梦阳的《秋望》通过对黄河、秋风和战场等意象的描绘，创造出苍凉、壮阔的意境，反映了诗人对时局的担忧与对边塞战事的关注。尾联借郭汾阳表达对贤才的期盼，蕴含深沉的忧国之情。 12．本题考查学生评价诗歌思想内容的能力。 “天狼”原是星宿名，比喻残暴的侵略者。“飞挽”，指快速运送粮草的船只。朔方节度使郭汾阳是唐代平定安史之乱、大破吐蕃的一代名将。通过这些意象和人物，及“将军残箭射天狼”“黄尘古渡迷飞挽”“只今谁是郭汾阳”的诗句，可知是一首边塞诗。 13．本题考查学生评价诗歌思想内容和表达技巧的能力。 A“全诗紧扣‘秋望’二字落笔，诗中所写无非‘望’中所见”错。并不是“无非‘望’中所见”，诗中还有对边塞战事的担忧及对人才的渴望。 C“客子是指漂泊他乡的游子”错误。“客子”指边疆战士，写战士过壕越沟，纵马驰骋，其快若风，如追野马。 D“尾联直接抒情”错。尾联用典，表达了诗人忧国伤时的忠贞及对人才凋零的感慨。 故选B。 14．本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。 ①诗人通过描绘“黄河水绕汉宫墙”“河上秋风雁几行”等景象，展现出了一幅秋日的宏大图景，并在其中融入了自身的感慨与历史的沉思，诗中通过刻画自然景色和备战场面，表达对现实的忧虑之情。 ②诗歌通过写“客子追野马”“将军射天狼”的场景，表现出一种饱满的战斗情绪，衬托将士们为抵御外敌所做的积极准备。通过“追”和“射”两个动词，展示了他们的行动与精神状态，表现诗人对他们积极的士气的赞扬。 ③尾联中，诗人引用郭汾阳这一典故，通过问的方式，表达了对当时缺乏像郭汾阳那样杰出将才的感慨。这不仅是对具体历史人物能力的怀念，更隐含了对国家能人贤才难觅的忧虑。全诗以疑问句结束，使这种慨叹显得更为深沉和无奈，进一步展现了诗人忧国忧民的深厚情感。 (24-25高二上·上海中学·期中)阅读下面的诗歌，完成下面小题。 金缕曲·闻□□ 【南宋】刘辰翁 少日都门路。听长亭、青山落日，不如归去。十八年间来往断，白首人间今古。又惊绝、五更一句。道是流离蜀天子，甚当初、一似吴儿语。臣再拜，泪如雨。 画堂客馆真无数。记画桥、黄竹歌声①，桃花前度。风雨断魂苏季子②，春梦家山何处。谁不愿、封侯万户。寂寞江南轮四角，问长安、道上无人住。啼尽血，向谁诉。 【注】①黄竹歌声：据《穆天子传》载，周穆王出猎，日中大寒，北风雨雪，有冻人，天子作诗三章以哀民。李商隐《瑶池》亦有“黄竹歌声动地哀”。②苏季子：即苏秦，曾游说六国抗秦。此处喻抗元英雄。 15．这首诗歌最有可能被编入以下哪本选集？（   ） A．《乐府诗集》 B．《散曲群玉》 C．《长短句钞》 D．《古诗源》 16．小李的纸张有块污渍，遮住了标题。请结合诗歌内容，帮他选择恰当的词语填入方框（   ） A．鹧鸪 B．猿啼 C．虎啸 D．杜鹃 17．下列对诗歌的理解和赏析不正确的一项是（   ） A．作者少年时期就经常往来于都门路上，十八年间更是不断回访都城，见证了城池的沧桑巨变。 B．“道是流离蜀天子”及后几句，作者由蜀天子联想到了被掳北去的宋恭帝，悲不自胜，泪如雨下。 C．“风雨断魂”四句，充满了对爱国志士勇赴战场、壮烈牺牲、无法归家的深沉感慨。 D．“长安道”也即上阕的“都门路”，此处非写长安景致，而是借长安代指宋都临安。 18．结合下阕内容，赏析划线句。 【答案】15．C 16．D 17．A 18．①此句为虚实相生（答“对比”也可）。“真无数”“画桥”“前度”所写乃是临安失陷前的繁华景象，这是虚写；而“黄竹歌声”才是眼前所见宋亡后故都的凄凉景象，这是实写。 ②词人将昔日之繁华和今日之败落相互对照，虚实相映，伤怀倍添。 【导语】该诗深情抒发亡国之痛与人生惆怅。诗中充满对故国的怀念与对流离失所的感慨，通过蜀天子和南宋遗臣苏季子的典故，表现对爱国志士壮烈牺牲的惋惜和对孤独索居的感伤。全诗忧伤沉郁，满含家国情怀。 15．本题考查学生分析理解诗歌体裁的能力。 “金缕曲”为词牌名，所以该诗的体裁为词，又因为“词”在宋代以后被称为“长短句”，所以本诗最有可能编入《长短句钞》。 故选C。 16．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 由“不如归去”“啼尽血”可知，词中上下阕均写到杜鹃鸟。杜鹃鸟，又名子规、布谷，叫声很像“不如归去”，又因传说中昼夜啼叫，直到啼出血来才停止，所以常用来抒发感伤情绪。诗歌题目用“闻杜鹃”意指听到杜鹃啼声，符合诗歌中流露出的悲苦情感。 故选D。 17．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 A.“十八年间更是不断回访都城，见证了城池的沧桑巨变”错误。诗中“十八年间来往断，白首人间今古”是写诗人与临安十八年的来往已经断绝了，并非十八年间不断“回访”京城，时光荏苒，昔日少年今朝已经白首，所以诗人也并不是城池沧桑巨变的见证人。 故选A。 18．本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。 ①当词人“桃花前度”，重来临安的时候，画堂依然，客馆无恙，但在画桥边哀民遍地，一派“黄竹歌声”。过片这几句，因中有“记”这一领字衔接上下，又有“真无数”、“画桥”、“前度”等字样，所写乃是临安失陷前的繁华景象，这是虚写；而“黄竹歌声”，才是眼前所见的凄凉景象，这是实写。 ②词人将昔日之繁华和今日之冷落对照起来，更能够凸显今日之落寞荒凉，从而更好地抒发诗人故国重游的感伤之情。 (23-24高二上·上海建平中学·期中)阅读下面的作品，完成各题。 【甲】木芙蓉 （宋）  吕本中 小池南畔木芙蓉，雨后霜前着意红。 犹胜无言旧桃李①，一生开落任东风。 【乙】木芙蓉 （宋）  王安石 水边无数木芙蓉，露染胭脂色未浓。 还似美人初醉起，强抬青镜欲妆慵。 【注释】①语出《史记·李将军列传》：  “桃李不言，下自成蹊。 ” 1．曾季狸评价甲诗： “极雍容含不尽之意，盖 （体裁）之法也。”   2．下列关于乙诗语言风格的说法贴切的一项是（   ）   A．清淡高远 B．婉约清丽 C．含蓄深沉 D．平淡典雅 3．两首诗都以“木芙蓉”为题，你认为哪一首更契合《红楼梦》中“芙蓉女儿”晴雯的人物形象？请结合诗歌内容，说明理由。   附： 晴雯判词 霁月难逢，彩云易散。 心比天高，身为下贱。 风流灵巧招人怨。 寿夭多因毁谤生，多情公子空牵念。 ---《红楼梦》第五回“开生面梦演红楼梦 立新场情传幻境情” 【答案】1．绝句 2．B 3．甲诗更契合《红楼梦》中“芙蓉女儿”晴雯的人物形象。 理由：①晴雯是一个风流灵巧且具有叛逆性格的女孩，她敢于反抗，不愿受到压迫，她的叛逆性格让她与众不同，因而遭到了残酷报复、毁谤，最后凄惨地死去。 ②甲诗中写出了木芙蓉红艳漂亮，不畏艰难，无惧风霜，坚持自我的特征，与晴雯的形象特点和性格品质十分相似。 【解析】1．本题考查学生掌握诗歌体裁的能力。 绝句每首四句，按每句字数，可分为五言绝句、六言绝句、七言绝句。五言绝句、七言绝句较多，六言绝句极少。此诗每首四句，每句七字，属于七言绝句。 2．本题考查学生理解和鉴赏诗歌语言风格的能力。 “露染胭脂色未浓”，写露水染在了木芙蓉上，写芙蓉花淡淡的红色，漂亮清丽。 “还似美人初醉起，强抬青镜欲妆慵”写木芙蓉美人正处于陶醉的状态，容光焕发。美人费力地抬起青色的镜子，欲要妆扮自己，却又有些懒散，写出了木芙蓉的美丽和娇羞。 整首诗以木芙蓉为背景，通过对比描写美人的情态，展现了一种婉约、柔美的意境，传递了一种温婉、细腻的情感，风格婉约。 故选B。 3．本题考查学生分析诗歌艺术形象的能力。 ①“风流灵巧招人怨”，生得伶俐标致，水蛇腰，削肩膀，眉眼又有些像林黛玉；她对小丫鬟、宝玉、王夫人的态度都十分刚强，甚至曾将宝玉的扇子弄坏，具有叛逆性格，这遭到了残酷报复，王夫人在她病得“四五日水米不曾沾牙”的情况下，从炕上拉下来，硬给撵了出去。 ②由第二句“雨后霜前着意红”，用了拟人的手法，写木芙蓉风吹雨打之后，在寒霜的侵扰之下，用心努力地开放出美丽的花朵，突出了木芙蓉不畏艰难、无惧风霜的特性。 “犹胜无言旧桃李”此处说它的品格比人人称赞的桃李更让人敬佩。“一生开落任东风”写出了木芙蓉的从容与淡定，不管风吹雨打，不管环境多么的恶劣，也按自己的本性，自开自落。 这是一种潇洒，从容自在的形象，诗人好像是在写木芙蓉的品格，一种不管环境有多恶劣，不管有多么的艰难，也依然从容淡定的品格。可见甲诗中写出了木芙蓉红艳漂亮，不畏艰难，无惧风霜，坚持自我的性格特征，与晴雯的性格品质十分相似。 (23-24高二上·上海进才中学·期中)阅读下面的诗歌，完成各题。 江梅引 姜夔 丙辰之冬，予留梁溪，将诣淮南不得，因梦思以述志。① 人间离别易多时。见梅枝，忽相思。几度小窗幽梦手同携。今夜梦中无觅处，漫徘徊，寒侵被，尚未知。 湿红恨墨浅封题。宝筝空，无雁飞。俊游巷陌，算空有、古木斜晖。旧约扁舟，心事已成非。歌罢淮南春草赋，又萋萋②。漂零客，泪满衣。 【注】①丙辰之冬，姜夔住在无锡张鉴的庄园里，正值园中腊梅竞放，于是见梅而怀念远在安徽合肥的恋人，因作此词。②“歌罢”两句用淮南小山《招隐士》“王孙游兮不归，春草生兮萋萋”句。淮南小山是西汉淮南王刘安的一部分门客的共称。 4．以下对本词风格评价最贴切的一项是（   ） A．清新明快 B．苍劲悲凉 C．飘逸洒脱 D．深沉蕴藉 5．下列对本首词的说法不正确的一项是（   ） A．“人间离别易多时”三句感慨人间离别，见到梅花引出了相思之感。 B．“今夜梦中无觅处”四句描写了作者梦醒徘徊，以天气寒衬心情冷。 C．“俊游巷陌”三句对面落笔，斜阳枯树之景与旧时异，徒增悲凉之情。 D．“旧约扁舟”两句通过回忆的方式透露内心的伤感，表明物是人非。 6．本首词是如何表现作者情感的？请结合具体内容加以赏析。 【答案】4．D 5．C 6．①直抒胸臆。“人间离别易多时”“忽相思”“漂零客，泪满衣”等句直接抒发词人的伤感和相思之情。②虚写（想象）。词中写了梦境和回忆的内容。“几度”句，写两人欢会梦境，“今夜”四句，写另一种梦境，悲欢两种梦境相比，进一步抒发别后对情人刻骨铭心的相思之情；“俊游巷陌”“旧约扁舟”等回忆往昔，表达人事已非、旧约难以实现的悲苦，抒发了深切的思念之情。（答“虚实结合”也可）③对比。通过悲欢两种梦境的对比，昔日之欢的回忆和今日孤独的现实对比抒发情感。 【解析】4．本题考查学生赏析评价诗歌的语言风格的能力。 A.“清新明快”指的是清爽、明丽且轻快。本词借助梦境与腊梅之景，抒发了诗人的绵绵相思之情，总体而言，是萧瑟悲凉的，并不符合清新明快的风格。 B.“苍劲悲凉”指老练刚健，悲伤凄凉的风格。本词是婉约词的典型作品，并不苍劲。 C.“飘逸洒脱”重在体现作品神采飞扬洒脱自然的样子，本词中词人反复倾诉自己难言的内心感受，并不洒脱。 故选D。 5．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 C.“对面落笔”说法有误。这里词人先忆旧日携手同游之地，恐怕巷陌依稀而人事已非，那斜阳枯树，徒然增人悲思，并非从对面落笔。 故选C。 6．本题考查学生鉴赏古代诗歌的表达技巧的能力。 上阕通过“人间离别易多时”写因睹梅花而生发的相思之情，结想成梦，直接写出内心的伤感，“忽相思”“漂零客，泪满衣”抒发了词人梦断青楼的相思之恨，也寄托了词人天涯羁旅的飘泊之苦，属于直抒胸臆。 梦境描写属于虚写，“几度小窗幽梦手同携”“今夜梦中无觅处”，两种梦境相比，前者能给予暂时的安慰，后者却带来无限的伤感。美好与伤感，安慰与心伤，抒发了内心难以言状的哀愁与孤独，原本虚无的梦境，也被他借来诉述对情人刻骨铭心的思念，这是一种虚写的手法。 下阕通过对比的手法突显回忆和现实的不同。通过两种对比的手法凸显两种梦境的不同，写醒后相思，和泪修书，欲寄却无从寄的苦痛情怀。寄托了词人天涯羁旅的飘泊之苦和对远方恋人的思念之苦。 (23-24高二上·上海曹杨第二中学·期中)阅读下面的诗歌，完成下面小题 却赴南邑留别苏台知己① 〔唐〕刘长卿 又过梅岭上，岁岁此枝寒。 落日孤舟去，青山万里看。 猿声湘水静，草色洞庭宽。 已料生涯事，唯应把钓竿。 【注】①至德三年，刘长卿刚而犯上，谪守南巴。此诗是其将要赴任时所写。 7．你认为本诗可以收录于以下哪本诗集？（   ） A．《乐府诗集》 B．《古诗精选》 C．《律诗选集》 D．《绝句精选》 8．以下对本诗的表现手法分析错误的一项是（   ） A．动静结合 B．虚实结合 C．运用典故 D．以景结情 9．请结合诗歌中的意象分析作者要表达的情感。 【答案】7．C 8．D 9．①借梅花这一意象，表现诗人对自己命运坎坷的悲凉之情。②以“落日”“孤舟”“青山”三个意象，抒发了诗人飘泊旅途的孤单寂寞。③通过“猿声”“湘水”“草色洞庭”等意象，表现了诗人人在旅途时倍感凄凉伤悲，以及对前路的迷茫。④借“钓竿”意象，抒发了诗人忠而被谤、报国无门的怨愤之情。 【解析】7．本题考查学生掌握文学常识判断诗歌体裁的能力。 诗歌是唐朝刘长卿的作品，共有8句，每句5字；押韵的是双数句尾字“寒”“看”“宽”“竿”；中间两联对仗工整。这些都符合五言律诗的特点，应收入《律诗选集》。 故选C。 8．本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。 A．“猿声”是动景，“湘水静”是静景，属于动静结合； B．“落日孤舟去”是眼前实景，“青山万里看”是想象的景色，是虚写，此句虚实结合； C．“把钓竿”出自《庄子集释》卷九上。“任公子为大钩巨缁，五大犗以为饵，蹲乎会稽，投竿东海，旦旦而钓，期年不得鱼”，作者运用典故表达了想要摆脱俗世之苦，超然物外，过隐居生活的愿望； D．诗歌结尾“已料生涯事，唯应把钓竿”，是议论，也是作者的心声，表面写诗人要学垂钓者与世无争，“唯应”两字却含愤激不平之意。此句并非写景，因此不是“以景结情”。 故选D。 9．本题考查学生评价诗歌意象和情感的能力。 （1）首联“岁岁此枝寒”，借梅花这一意象，表现诗人对自己命运坎坷的悲凉之情。 （2）颔联以“落日”渲染惜别的情意，以“孤舟”比喻诗人孤单飘泊的际遇，此句写路途之遥远唯有青山相伴，抒发了诗人旅途的孤寂。 （3）颈联写猿声的凄切，湘水宁静，诗人倍感孤寂、凄凉。洞庭湖的浩渺，进一步突出前路的迷茫邈远，展现出内心的无限伤悲之思。 （4）尾联，前句写诗人早已料想到人生的结局，诗人表面写诗人要学垂钓者与世无争，实含愤激不平之意；后句中“钓竿”意象可看出他是故作反语，实际上抒发的是忠而被谤、报国无门的怨愤。 (23-24高二上·上海同济大学二附中·期中)阅读下面的作品，完成下面小题。 观雨 [宋]陈与义 山客龙钟不解耕，开轩危坐看阴晴。 前江后岭通云气，万壑千林送雨声。 海压竹枝低复举，风吹山角晦还明。 不嫌屋漏无干处，正要群龙洗甲兵。 【注】本诗作于建炎四年（1130）夏，这一年春天，金兵进逼长沙，守帅向子諲组织了有效的防御，形势略有好转；而作者从汴京陷落后，一路流离，此刻正在湖南邵阳。 10．按体裁分类选诗，可以与本诗编辑在一起的一项（   ） A．曹操《短歌行》 B．杜牧《赤壁》 C．杜甫《登高》 D．苏轼《念奴娇·赤壁怀古》 11．以下对本诗风格评价贴切的一项（   ） A．雄沉慷慨 B．含蓄内敛 C．高雅明丽 D．沉郁哀婉 12．结合全诗，具体分析诗题中“观雨”所寄寓的情志。 【答案】10．C 11．A 12．①诗人一路颠沛，流寓邵阳，老态龙钟，不懂农桑，只能正襟危坐，表达观看骤雨风云的惊诧之情/兴奋/冷眼视之/郑重沉重；②千山万壑之间风雨际会，既描写环境，又暗喻时局动荡，生发忧虑之思；③但暴雨下的景物并没有全然屈服，时局也不是黑暗一片，寄寓不屈的情志；④尾联，作者不嫌雨大屋漏，希望龙送风雨，清洗兵甲，暗寓诗人对扭转时局，重振山河的渴望之情；⑤诗歌题为“观雨”，却包含着诗人对时局的极大的关心之情。 【解析】10．本题考查学生掌握文化常识的能力。 古体诗，包括古诗（唐以前的诗歌）、楚辞、乐府诗。注意“歌”“歌行”“引”“曲”“吟”等古诗体裁的诗歌也属古体诗。古体诗不讲对仗，押韵较自由。古体诗的发展轨迹：《诗经》→楚辞→汉赋→汉乐府→魏晋南北朝民歌→建安诗歌→陶诗等文人五言诗→唐代的古风、新乐府。近体诗，包括律诗和绝句。在近体诗篇中句数、字数、押韵都有严格的要求，讲究平仄对仗。绝句为4句，律诗是4联8句，偶句押韵，首句可押韵也可不押韵。律诗中间两联要求对仗工整。体裁上，本诗属于七言律诗。 A.属于汉乐府。 B.属于七言绝句。 C.属于七言律诗，与本诗相同，可以编辑在一起。 D.属于词。 故选C。 11．本题考查学生鉴赏诗歌风格的能力。 颔联写景，景象壮阔，气势雄浑。“阴晴”巧妙地运用了双关，既是天气的变化，也是当时抗金时局的动态，使得本诗境界辽阔，意蕴丰富。尾联用典，写观雨感受，表现对抗金胜利的渴望，抒发同仇敌忾、报效国家的慷慨之志。所以“雄沉慷慨”是比较贴切的评价。 故选A。 12．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 ①“山客龙钟不解耕，开轩危坐看阴晴”，诗人一路颠沛，流寓邵阳，老态龙钟，不懂农桑，只能正襟危坐，表达观看骤雨风云的惊诧之情。“危坐”表现了诗人郑重的神态及沉重的心情。“阴晴”是运用双关，既是天气的变化，也是当时抗金时局的动态，“观雨”与“时局”二者圆和无迹。 ②“前江后岭通云气，万壑千林送雨声”，江壑林岭，风起云涌，雨声阵阵。诗人既写出了夏季云雨的固有特征，也表现了他此刻浩茫深沉的思绪：广大地域的风云翻涌、大雨滂沱，就是整个国家颠覆播迁的写照。这里不单写雨景，也是在写时局，最高统治者不作有力的抵抗，致使金兵势如破竹，这里的“云”“雨”又是两层含义巧妙的融会在一起，生发忧虑之思。尽管云雨的猛烈遮蔽万物，雨中的万物并没有全然屈服，时局也并非黑暗一片。乌云密雨中也有不屈不挠的抵抗，摇摇欲坠的危局中也有一丝生机（这里主要是指当时的长沙守帅向子諲的积极抗金举动）。 ③颈联“海压竹枝低复举，风吹山角晦还明”，既是眼前实景，也是诗人对局势的企望。竹枝顽强地挺立着，高高的山角上、大风吹掀处露出了光明。这里诗人对雨势变化观察的细致入微，表明他对现实的高度关注，寄寓不屈的情志。 ④尾联“不嫌屋漏无干处，正要群龙洗甲兵”用典，出句化用了杜甫的“床头屋漏无干处”的诗句，对句也是老杜的“尽洗甲兵长不用”诗句的化用，在此均为反其意而用之。作者由雨又想到了一个典故：武王伐殷时，天降大雨，姜太公说：“这是上天在为我们洗刷兵甲，助我伐纣！”我大宋王朝如果兴兵伐金，也可以借助这大雨洗刷兵器。果真如此，我个人的屋子漏雨又何妨！诗人胸中的爱国热情喷薄而出，体现出诗人“舍小家，为大家”的壮志雄心，暗寓诗人对扭转时局，重振山河的渴望之情。 ⑤诗歌题为“观雨”，在本诗中，这场暴雨犹如深重的国家灾难，正可以警醒世人，唤起大宋军民同仇敌忾的抗金意志，包含着诗人对时局的极大的关心之情。 (23-24高二上·上海东华大学附属奉贤致远中学·期中)阅读下面诗歌，完成各题。 送孙十尉温县 钱起 飞花落絮满河桥，千里伤心送客遥。 不惜芸香①染黄绶②，惟怜鸿羽下青霄。 云衢有志终骧首③，吏道无媒且折腰。 急管繁弦催一醉，颓阳不驻引征镳。 【注】①芸香：指书香。②黄绶：黄色的印带，用来代指小官，这里指孙十将赴任的温县县尉。③骧首：抬头，指意气风发。 13．下列关于本诗的说法不正确的一项是（   ） A．“飞花落絮”点明了送别的时令。 B．“千里”写出孙十赴任路途遥远。 C．“急管繁弦”写音乐演奏的杂乱。 D．“征镳”指纵马踏上赴任的路程。 14．以下评价适用于本诗的一项是（   ） A．绚丽飘逸 B．豪迈雄奇 C．清新明快 D．深沉婉转 15．本诗是怎样抒写临别情感的？请结合具体内容加以赏析。 【答案】13．C 14．D 15．首句描摹暮春之景来渲染离别的情绪，第二句以“伤心”二字直抒胸臆，写送别的难舍；三四句以借代手法感叹孙十的怀才不遇（控有才华却志向不得伸展）（带有为其不平之意）；五六句直接表达勉励和劝慰之情；最后两句写乐声的急迫和夕阳落下，表现不舍离别又不得不离别的矛盾心情；全诗情景交融，表达了深沉的离别之情。 【解析】13．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 C.“写音乐演奏的杂乱”错，反映的是主观情绪的急迫。 故选C。 14．本题考查学生鉴赏诗歌语言风格和情感的能力。 A.“绚丽飘逸”错，本诗是一首送别诗，感情抒发深沉。 B.“豪迈雄奇”错，不符合本诗送别的风格。 C.“清新明快”错，送别诗一般都体现了很低落的情感。 故选D。 15．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 诗的开头以飞舞的花瓣和飘落的柳絮来描绘离别的场景，河桥上布满了飞花落絮，形象地表达了离别的悲伤之情。“千里伤心送客遥”一句直抒胸臆，突出离别之感，表现出分别难舍之情。 “不惜芸香染黄绶”中的“黄绶”运用借代手法，代指小官，这里指孙十将赴任的温县县尉。诗人表示宁愿舍弃自己的官职也舍不得用芸香染黄丝绶，暗示自己宁愿牺牲名利，守护友情。此句表达了诗人对离去友人的留恋之情。“惟怜鸿羽下青霄”写出其空有才华却志向不得伸展，带有为其不平之意。 “云衢有志终骧首，吏道无媒且折腰”，写诗人思考官场之路和个人志向。他认为在竞争激烈的官场，只有屈从和妥协才能获得成功，吏道无需媒介，只需折腰顺从。然而，诗人并不愿意放弃自己的志向，表示自己愿意在拥挤的街道上追求自己的理想，最终翱翔于青霄之上，直接鲜明表达出诗人的劝勉和劝慰之怀。 最后两句“急管繁弦催一醉，颓阳不驻引征镳”以急促的音乐声和踏击征马的镳声来表现衰败的阳光无法停留的意象。这两句通过写音乐和夕阳落山，更加将不舍离别又不得不离别的矛盾心情进行直接释放。 总的来说，这首诗词通过描绘离别情景和对官场生涯的思考，表达了诗人对友情的珍视和对个人志向的坚持。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 古诗词鉴赏（期中真题汇编） (24-25高二上·上海格致中学·期中)阅读下面的作品，完成下面小题。 ·用傅安道和朱希真梅词韵 【宋代】朱熹 临风一笑，问群芳谁是，真香纯白。独立无朋，算只有、姑射①山头仙客。绝艳谁怜，真心自保，邀与尘缘隔。天然殊胜，不关风露冰雪。 应笑俗李粗桃，无言翻引得，狂蜂轻蝶。争似黄昏闲弄影，清浅一溪霜月。画角吹残，瑶台梦断，直下成休歇。绿阴青子，莫教容易披折。 【注释】①姑射：神话中的山名，神仙所居之处。 1．这首词的词牌是（   ） A．声声慢 B．永遇乐 C．念奴娇 D．江城子 2．结合全词，赏析诗人在咏梅中所寄予的丰富情感。 (24-25高二上·上海七宝中学·期中)阅读下面的诗歌，完成各题。 望江南超然台①作 苏轼 春未老，风细柳斜斜。试上超然台上望，半壕春水一城花，烟雨暗千家。 寒食②后，酒醒却咨嗟。休对故人思故国，且将新火试新茶，诗酒趁年华。 【注】①超然台：在密州（今山东诸城）城北。当时苏轼任密州地方官。②寒食：清明前一日或二日。旧俗寒食节不举火，节后举火称新火。 3．下列诗句中，表现寒食习俗的一项是 （   ） A．郊原晓绿初经雨，巷陌春阴乍禁烟。 B．玉粽袭香千舸竞，艾叶黄酒可驱邪。 C．黄花助兴方携酒，红叶添愁正满阶。 D．谁家见月能闲坐，何处闻灯不看来。 4．下列对词句的理解和分析，不正确的一项是 （   ） A．“风细柳斜斜”一句写春柳在风中的姿态，也点明季节特征。 B．“半壕春水一城花”，以春水、春花将眼前的图景铺排开来。 C．“咨嗟，可解释为“赞叹，赞叹眼前的美景触动了诗人情思。 D．“故国”指故乡，与“故国神游”的“故国”一词含义不同。 5．欧阳修在《玉楼春》中写到“离歌且莫翻新阕，一曲能教肠寸结。直须看尽洛城花，始共春风容易别。”请比较苏轼这首词与欧阳修这句话在感情表达上的异同点，并作简要分析。 (24-25高二上·上海青浦高级中学·期中)阅读下面诗歌，完成下面小题。 己卯夏忧雨偶作 （宋）杜范 昨者忧不足，今者厌有余。 垂垂匝晓夕，滟滟①平浍渠。 苗事方用壮，过潦非所虞。 但虑盈与亏，理或相乘除。 它日傥②望霓，神贶③俱堕虚。 造物原有终，屯膏④时其输。 自此大有年⑤，大书⑥不一书。 饱饭乐田社，一官徒区区。 【注释】①滟滟：盈溢。②傥：同“倘”。③神贶（kuàng）：神灵的恩赐。④屯膏：吝啬恩泽。⑤大有年：指丰年。⑥大书：郑重记载。 6．对诗句理解错误的一项是（   ） A．“垂垂匝晓夕，滟滟平浍渠”意为雨水绵延不绝，沟渠即将满溢。 B．“苗事方用壮，过潦非所虞”意为禾苗需要雨水滋润，越多越好。 C．“它日傥望霓，神贶俱堕虚”意为希望神灵在凡人祈雨时不要失信。 D．“造物愿有终，屯膏时其输”意为希望上天不要吝惜恩泽，及时布雨。 7．诗歌题目中的“忧”字意蕴丰富，请结合全诗加以赏析。 (24-25高二上·上海建平中学·期中)阅读下面诗词，完成小题。 醉蓬莱 黄庭坚① 对朝云叆叇②，暮雨霏微，乱峰相倚。巫峡高唐，锁楚宫朱翠。画戟移春，靓妆迎马，向一川都会。万里投荒，一身吊影，成何欢意? 尽道黔南，去天尺五，望极神州，万重烟水。樽酒公堂，有中朝佳士。荔颊红深，麝脐香满，醉舞裀歌袂。杜宇声声③，催人到晓，不如归是。 【注】①绍圣二年，作者遭指控修史失实多诬，被贬黔州安置。②叆叇（àidài）：形容浓云蔽日。③杜宇：古蜀国王，传说死后化作鹃鸟，子鹃鸟鸣，蜀人闻之曰“我望帝魂也”，因呼鹃鸟为杜鹃。 8．下列诗词选集中，可能收录本作的一项是 （   ） A．《东坡乐府》 B．《南宋词选》 C．《花间词选》 D．《长调百首》 9．下列对本作的整体风格评价最贴切的一项是 （   ） A．秾艳绮丽 B．凄清悠远 C．雄浑沉郁 D．平实质朴 10．本作情感跌宕，起伏有变，请结合全作加以分析。 (24-25高二上·上海浦东新区上海师范大学附属中学·期中)阅读下面的作品，完成小题。 月夜 （唐）杜甫 今夜鄜州①月，闺中只独看。 遥怜小儿女，未解忆长安。 香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。 何时倚虚幌②，双照泪痕干。 【注】①鄜（fū）州：今陕西省富县。当时杜甫的家属在鄜州的羌村，杜甫在长安。②虚幌：透明的窗帷。幌，帷幔。 11．杜甫，字____。 12．下列各项对这首诗理解正确的一项是（   ） A．首联写诗人被困长安，独自看月，思念远在鄜州的妻子。 B．颔联表面是写对儿女的牵挂，实则表现了对妻子的关切。 C．颈联含蓄地写出了自己眺望之久，思念之深，牵挂之切。 D．尾联由实入虚，回忆过去团圆的欢乐，感伤现在的孤独。 13．“对写法”是我国古典诗歌中的一种特殊的表现手法，它是从对方落笔，最终达到以“客体”凸显“主体”的效果。试从这一角度赏析本诗。 (24-25高二上·上海大同中学·期中)阅读下面诗歌，完成各题。 房兵曹①胡马诗 [唐]杜甫 胡马大宛名，锋棱瘦骨成。 竹批②双耳峻，风入四蹄轻。 所向无空阔，真堪托死生。 骁腾有如此，万里可横行。 【注】①房兵曹：兵曹，即兵曹参军，唐代官名，辅佐府的长官管理军事。房兵曹，不详为何人。②竹批：斜削的竹筒。 14．下列对本诗写作特点的分析，不正确的一项是（   ） A．动静结合 B．点面结合 C．虚实结合 D．描写抒情结合 15．咏物诗多别有寄托，意在言外，请结合具体内容加以赏析。   (23-24高二上·上海向明中学·期中)阅读下面两首诗歌，完成下面小题。 临江仙·梅 李清照 庭院深深深几许，云窗雾阁春迟。为谁憔悴损芳姿。夜来清梦好，应是发南枝。 玉瘦檀轻无限恨，南楼羌管休吹。浓香吹尽有谁知。暖风迟日也，别到杏花肥。 访妙玉乞红梅① 贾宝玉 酒未开樽句未裁，寻春问腊到蓬莱。 不求大士瓶中露，为乞嫦娥槛外梅。 入世冷挑红雪去，离尘香割紫云来。 槎枒②谁惜诗肩瘦，衣上犹沾佛院苔。 【注】①选自《红楼梦》第五十回。②槎枒：形容瘦骨嶙峋的样子。 1．李清照，号 ，是宋代婉约派代表词人。 2．下列对这两首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．李清照词“云窗”一句通过描写云簇窗前、雾绕高阁的景象，描绘出庭院缥缈幽深的特点。 B．李清照词末句以红杏的憨肥衬托梅花的玉瘦，鲜明生动，凸显春意盎然。 C．宝玉诗用嫦娥喻妙玉，突出了自称“槛外人”妙玉的超凡脱俗。 D．妙玉虽然惯常特立独行，但却没有拒绝踏雪寻梅的宝玉，终以梅花相赠。 3．这两首诗歌同是写梅，却流露出作者不同的心境。请结合文本简要分析。 (23-24高二上·上海黄浦区格致中学·期中)阅读下面唐诗，完成下面小题。 早秋山居 温庭筠 山近觉寒早，草堂霜气晴。 树凋窗有日，池满水无声。 果落见猿过，叶干闻鹿行。 素琴机虑静，空伴夜泉清。 4．对本诗赏析不正确的一项是（   ） A．首联以早寒和霜晴写山居早秋的生活感觉，有“城市尚余三伏热，秋光先到野人家”之味。 B．颔联用“凋”“满”“有”“无”描绘人们常见的景物，观察入微，写景细腻。 C．前两联诗人对山居早秋特有的气候和景物作了主观描写，表现出山居生活的惬意和情趣。 D．尾联抒写诗人手弄素琴思虑皆静，伴随户外夜泉的清音，进入一种纯净空明的境界。 5．从表现手法的角度简析颈联。 (24-25高二上·上海洋泾中学·期中)阅读下面作品，完成下面小题。 过平舆怀李子先时在并州① 黄庭坚 前日幽人②佐吏曹，我行堤草认青袍③。 心随汝水春波动，兴与并门夜月高。 世上岂无千里马，人中难得九方皋。 酒船鱼网归来是，花落故溪深一篙。 ［注］①此为黄庭坚于熙宁四年辞去叶县县尉职务时所作。平舆，在今汝南县，汝水流经此地。②幽人，指李子先，与黄庭坚是同乡好友，时在并州担任佐吏曹的小官。③青袍，品级低下的官吏所穿的服装。 6．这首诗可能在以下哪本书中找到？（    ） A．《草堂诗余》 B．《古诗纪》 C．《山谷外集》 D．《唐诗别裁集》 7．以下关于本诗说法不正确的一项是（    ） A．首联主客并提，构思巧妙。 B．颔联实写夜景，触动真情。 C．颈联巧用典故，寄意深远。 D．尾联以景结情，含蓄隽永。 8．全诗围绕“怀”字来写，情感蕴藉复杂，请结合诗歌分析。 (24-25高二上·上海复旦大学附属中学·期中)阅读下面的诗歌，完成各题。 ______·彭城夜宿燕子楼①梦盼盼因作此词 【宋】苏轼 明月如霜，好风如水，清景无限。曲港跳鱼，圆荷泻露，寂寞无人见。紞②如三鼓，铿然一叶，黯黯梦云惊断。夜茫茫，重寻无处，觉来小园行遍。 天涯倦客，山中归路，望断故园心眼。燕子楼空，佳人何在，空锁楼中燕。古今如梦，何曾梦觉，但有旧欢新怨。异时对，黄楼③夜景，为余浩叹。 【注】①燕子楼：唐徐州尚书张建封为其爱妓盼盼在宅邸所筑小楼。传闻张氏死后，盼盼独居小楼，十余年不嫁。②紞：象声词，击鼓声。③黄楼：苏轼知徐州时建造。 9．请根据所学推断，本词的词牌名可能是（   ） A．江城子 B．念奴娇 C．永遇乐 D．声声慢 10．对本词理解和分析不正确的一项是（   ） A．上阕出现了一连串声音，有以声衬静之效，也写出了声音的变化。 B．作者梦醒后在茫茫的夜色中走遍整座园子，反复寻觅而终无所得。 C．下阕写到作者倦于远游，但故乡渺渺，无从归去，心中哀伤难抑。 D．作者想象当后人来到黄楼据此凭吊，会感叹功业之盛，今不如昔。 11．对于词中用典，词论家张炎认为应当“体认着题，融化不涩”，即恰切题旨，与作品内容融为一体，灵活自然。本词是如何体现这一要求的？请对此加以分析。 (24-25高二上·上海杨浦高级中学·期中)阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 秋望 （明）李梦阳 黄河水绕汉宫墙，河上秋风雁几行。 客子过壕追野马，将军残箭射天狼。 黄尘古渡迷飞挽①，白月横空冷战场。 闻道朔方多勇略，只今谁是郭汾阳②？ 【注释】①飞挽：快速运送粮草的船只。②郭汾阳：即郭子仪，唐代名将，曾任朔方节度使，以功封汾阳郡王。 12．从题材来看，这是一首 诗。 13．下列对诗歌内容的理解，正确的一项是（   ） A．全诗紧扣“秋望”二字落笔，诗中所写无非“望”中所见。 B．首联点明了诗人登临远望的地点和季节，也烘托出苍凉、空阔的意境。 C．客子是指漂泊他乡的游子，越过壕沟，纵马驰骋，凸显其意气风发的风貌。 D．尾联直接抒情，表达了诗人忧国伤时的忠贞情怀。 14．联系全诗，分析诗人是如何抒发情感的。 (24-25高二上·上海中学·期中)阅读下面的诗歌，完成下面小题。 金缕曲·闻□□ 【南宋】刘辰翁 少日都门路。听长亭、青山落日，不如归去。十八年间来往断，白首人间今古。又惊绝、五更一句。道是流离蜀天子，甚当初、一似吴儿语。臣再拜，泪如雨。 画堂客馆真无数。记画桥、黄竹歌声①，桃花前度。风雨断魂苏季子②，春梦家山何处。谁不愿、封侯万户。寂寞江南轮四角，问长安、道上无人住。啼尽血，向谁诉。 【注】①黄竹歌声：据《穆天子传》载，周穆王出猎，日中大寒，北风雨雪，有冻人，天子作诗三章以哀民。李商隐《瑶池》亦有“黄竹歌声动地哀”。②苏季子：即苏秦，曾游说六国抗秦。此处喻抗元英雄。 15．这首诗歌最有可能被编入以下哪本选集？（   ） A．《乐府诗集》 B．《散曲群玉》 C．《长短句钞》 D．《古诗源》 16．小李的纸张有块污渍，遮住了标题。请结合诗歌内容，帮他选择恰当的词语填入方框（   ） A．鹧鸪 B．猿啼 C．虎啸 D．杜鹃 17．下列对诗歌的理解和赏析不正确的一项是（   ） A．作者少年时期就经常往来于都门路上，十八年间更是不断回访都城，见证了城池的沧桑巨变。 B．“道是流离蜀天子”及后几句，作者由蜀天子联想到了被掳北去的宋恭帝，悲不自胜，泪如雨下。 C．“风雨断魂”四句，充满了对爱国志士勇赴战场、壮烈牺牲、无法归家的深沉感慨。 D．“长安道”也即上阕的“都门路”，此处非写长安景致，而是借长安代指宋都临安。 18．结合下阕内容，赏析划线句。 (23-24高二上·上海建平中学·期中)阅读下面的作品，完成各题。 【甲】木芙蓉 （宋）  吕本中 小池南畔木芙蓉，雨后霜前着意红。 犹胜无言旧桃李①，一生开落任东风。 【乙】木芙蓉 （宋）  王安石 水边无数木芙蓉，露染胭脂色未浓。 还似美人初醉起，强抬青镜欲妆慵。 【注释】①语出《史记·李将军列传》：  “桃李不言，下自成蹊。 ” 1．曾季狸评价甲诗： “极雍容含不尽之意，盖 （体裁）之法也。”   2．下列关于乙诗语言风格的说法贴切的一项是（   ）   A．清淡高远 B．婉约清丽 C．含蓄深沉 D．平淡典雅 3．两首诗都以“木芙蓉”为题，你认为哪一首更契合《红楼梦》中“芙蓉女儿”晴雯的人物形象？请结合诗歌内容，说明理由。   附： 晴雯判词 霁月难逢，彩云易散。 心比天高，身为下贱。 风流灵巧招人怨。 寿夭多因毁谤生，多情公子空牵念。 ---《红楼梦》第五回“开生面梦演红楼梦 立新场情传幻境情” (23-24高二上·上海进才中学·期中)阅读下面的诗歌，完成各题。 江梅引 姜夔 丙辰之冬，予留梁溪，将诣淮南不得，因梦思以述志。① 人间离别易多时。见梅枝，忽相思。几度小窗幽梦手同携。今夜梦中无觅处，漫徘徊，寒侵被，尚未知。 湿红恨墨浅封题。宝筝空，无雁飞。俊游巷陌，算空有、古木斜晖。旧约扁舟，心事已成非。歌罢淮南春草赋，又萋萋②。漂零客，泪满衣。 【注】①丙辰之冬，姜夔住在无锡张鉴的庄园里，正值园中腊梅竞放，于是见梅而怀念远在安徽合肥的恋人，因作此词。②“歌罢”两句用淮南小山《招隐士》“王孙游兮不归，春草生兮萋萋”句。淮南小山是西汉淮南王刘安的一部分门客的共称。 4．以下对本词风格评价最贴切的一项是（   ） A．清新明快 B．苍劲悲凉 C．飘逸洒脱 D．深沉蕴藉 5．下列对本首词的说法不正确的一项是（   ） A．“人间离别易多时”三句感慨人间离别，见到梅花引出了相思之感。 B．“今夜梦中无觅处”四句描写了作者梦醒徘徊，以天气寒衬心情冷。 C．“俊游巷陌”三句对面落笔，斜阳枯树之景与旧时异，徒增悲凉之情。 D．“旧约扁舟”两句通过回忆的方式透露内心的伤感，表明物是人非。 6．本首词是如何表现作者情感的？请结合具体内容加以赏析。 (23-24高二上·上海曹杨第二中学·期中)阅读下面的诗歌，完成下面小题 却赴南邑留别苏台知己① 〔唐〕刘长卿 又过梅岭上，岁岁此枝寒。 落日孤舟去，青山万里看。 猿声湘水静，草色洞庭宽。 已料生涯事，唯应把钓竿。 【注】①至德三年，刘长卿刚而犯上，谪守南巴。此诗是其将要赴任时所写。 7．你认为本诗可以收录于以下哪本诗集？（   ） A．《乐府诗集》 B．《古诗精选》 C．《律诗选集》 D．《绝句精选》 8．以下对本诗的表现手法分析错误的一项是（   ） A．动静结合 B．虚实结合 C．运用典故 D．以景结情 9．请结合诗歌中的意象分析作者要表达的情感。 (23-24高二上·上海同济大学二附中·期中)阅读下面的作品，完成下面小题。 观雨 [宋]陈与义 山客龙钟不解耕，开轩危坐看阴晴。 前江后岭通云气，万壑千林送雨声。 海压竹枝低复举，风吹山角晦还明。 不嫌屋漏无干处，正要群龙洗甲兵。 【注】本诗作于建炎四年（1130）夏，这一年春天，金兵进逼长沙，守帅向子諲组织了有效的防御，形势略有好转；而作者从汴京陷落后，一路流离，此刻正在湖南邵阳。 10．按体裁分类选诗，可以与本诗编辑在一起的一项（   ） A．曹操《短歌行》 B．杜牧《赤壁》 C．杜甫《登高》 D．苏轼《念奴娇·赤壁怀古》 11．以下对本诗风格评价贴切的一项（   ） A．雄沉慷慨 B．含蓄内敛 C．高雅明丽 D．沉郁哀婉 12．结合全诗，具体分析诗题中“观雨”所寄寓的情志。 (23-24高二上·上海东华大学附属奉贤致远中学·期中)阅读下面诗歌，完成各题。 送孙十尉温县 钱起 飞花落絮满河桥，千里伤心送客遥。 不惜芸香①染黄绶②，惟怜鸿羽下青霄。 云衢有志终骧首③，吏道无媒且折腰。 急管繁弦催一醉，颓阳不驻引征镳。 【注】①芸香：指书香。②黄绶：黄色的印带，用来代指小官，这里指孙十将赴任的温县县尉。③骧首：抬头，指意气风发。 13．下列关于本诗的说法不正确的一项是（   ） A．“飞花落絮”点明了送别的时令。 B．“千里”写出孙十赴任路途遥远。 C．“急管繁弦”写音乐演奏的杂乱。 D．“征镳”指纵马踏上赴任的路程。 14．以下评价适用于本诗的一项是（   ） A．绚丽飘逸 B．豪迈雄奇 C．清新明快 D．深沉婉转 15．本诗是怎样抒写临别情感的？请结合具体内容加以赏析。 / 学科网（北京）股份有限公司 $