专题17 散文阅读（期中真题汇编）九年级语文上学期

专题17 散文阅读 （期中真题汇编） （24-25九年级上·山东德州·期中）青苔撑起的一片绿意 洪振秋 ①春日，人们的视野里总是万物葱绿，百花次第开放，一派生机勃勃。 ②百花繁，万花灿，唯有苔草很少被人提及，因为它实在微小，可以说是微不足道。我却惊讶于这细小低微的青青苔草，它没有茂林的硕大气象，也没有百花的美妙身姿，只是静静地躲藏在不容易被人注视的角落里，但她依然有着茂林一般的风情、百花一样的美丽。 ③我非常喜欢清代诗人袁枚那首《苔》诗：“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”诗人笔下的青苔生长环境是很恶劣的，可它依然长出绿意来，展现出自己的青春。青春从何处来？它从苔草旺盛的生命力中来，它凭着坚强的活力，冲破困境，焕发青春的光彩。苔草是不会开花的，但她“也学牡丹开”，既是谦逊，也是骄傲。她虽然如此弱不禁风，却凭着自身的自强不息，争得和百花一样的开放权利，春光离不开她们不断地点缀，才显得如此春意盎然。 ④在我的印象里，春风拂面，青苔们趴在残旧的瓦片上，粘在厚重的砖头间，爬上高高的墙头处，附在苍老的树干中，布满在瘦硬的岩石上，从故乡街上的青石板夹缝中撑出绿意，写出一个又一个方正的“回”字。 ⑤此时，只要你细心观察，就会发现这些微不足道的青苔，竟是如此有气势。她们都是一根连着十根，十根连着百根，连绵起伏，渐成气象。无论是断墙残垣，还是悬崖绝壁之上，其它植物都无法落脚，唯有青苔从墙缝里、石缝隙中奋力拱出，四处蔓延着绿意，在荡漾的春风中记录着比石头还硬的倔强。 ⑥在岁月的戏台上，青苔似乎错过了《诗经》，却赶上了唐诗宋词的好时光，也融进了明清纷繁的花事。在诗意的年代，青苔倍加受人珍爱，“应怜屐齿印苍苔”，园子的主人因怕满地青苔被人践踏，所以闭门谢客。但有时也夹杂着几分苍凉和凄美，“小庭春老，碧砌红萱草”，青苔似乎总是见不到阳光，只在凄凄惨惨中顽强地生长着。 ⑦中国人很喜欢把青苔之绿意融入古画中，使其诗意更加飞扬。最早是“元四家”，后有沈周、唐伯虎、徐渭等。到了清代，苔草在中国画中出现的频次渐多，随心所欲，恣意点苔，笔情墨趣，已臻成熟。尤其是“扬州八怪”中的金农，其画梅善于在粗干上以浓墨点苔，使梅花显得气韵非凡，虽苍老而生机勃发。青苔虽然微小，却点缀出他画中的春色；虽然微不足道，却烘托出画中梅花的冰光雪影。他深爱着“苔花如米小”的气质，把自己也取名为“小善庵主”“如来最小者”，可谓青苔知己也。 ⑧我是江南人，深爱着门前残墙上的青苔，绿意由她而生。青苔的绿痕从墙根开始，一直蔓延到墙顶上。春光总是被那些摇曳的芦草占尽，她却自有一番风情。 ⑨她们总是满腔热情地在你回乡的青石板石缝里，撑起一些绿意，让你享受着“春满大地”的时光。也许你脚踏在其身上，目光却关注着斜枝的桃花，或是墙头上的芦苇花。 ⑩她们总是那个恬静的俏模样，悄无声息地吐着绿，伸展着，变幻着。一点点，一丛丛，哧哧地笑着。 ⑪此时，如果你没有见青苔，一定是遗憾的；没有青苔的世界，也是寂寞的。 1．“青苔”在文中多次出现，有何作用？ 2．结合语境，根据要求赏析 （1）我却惊讶于这细小低微的青青苔草，它没有茂林的硕大气象，也没有百花的美妙身姿，只是静静地躲藏在不容易被人注视的角落里。（从修辞角度） （2）她们总是那个恬静的俏模样，悄无声息地吐着绿，伸展着，变幻着。一点点，一丛丛，哧哧地笑着。（从词语角度） 3．文章第③段画线句中“谦虚”和“骄傲”是否矛盾？请简述理由。 4．结合全文，谈谈你对文章结尾画线句子的理解。 （24-25九年级上·湖南岳阳·期中）阅读远方的《一段叫父爱的距离》，完成下面小题。 ①在我老家，管“父亲”叫“爹爹”，小时候，我觉得这个称呼特别的土，和它一样土的还有我那寡言少语的爹爹。 ②我那个起早贪黑在刀具厂干活的爹爹，常年穿一身破旧的衣服，趿拉着两只四处开裂的鞋，稀疏花白的头发常蒙着灰尘，黝黑的脸上有几处被烫伤的斑痕。 ③1999年夏天，我考上县一中，要去40公里外的县城读书，离家的前一晚，昏黄的灯下，爹爹单腿跪地使尽全身力气在为我捆扎行李。正值盛夏，他额头上的汗混着灰尘往下滴，滴在了他的衣服上，滴到了我崭新的被子上。我心里一阵嫌弃，说了句让我悔恨终生的话：“明天你还是别去送我了，你要是去了，别人还以为你是我爷爷呢。”爹爹一怔，手上的动作停了一下，接着又忙活起来，他没有抬头看我，只是淡淡地说了句：“我家丫头大喽，知道要面子嘞。” ④第二天，因为行李太多，爹爹还是去送我了。他换了身新衣服，穿了双新布鞋，但在我那时的眼里，他沧桑的脸上依然写满了“土气”。那天爹爹没怎么说话，只是弯腰弓背默默地扛着东西，始终和我保持着一段距离。到了宿舍，他放下东西就默默地退了出去。中午我们在校门口的小店里吃饺子，老板娘热情而饶舌地搭讪：“这小姑娘和爸爸长得真像！”一直没开口的爹爹赶忙说道：“我家丫头长得好看，像她妈，不像我。”爹爹说这话时，看我的眼神是幸福的，又是怯怯的。 ⑤我的爹爹正默默地拉开我们父女之间的距离。他在努力着不让我因他而难堪，甚或不让陌生人知道我俩有着割不断的血脉亲情。只是当年懵懂的我竟然一点儿都不觉得我伤害了父亲。 ⑥从此，在外面刻意地和我保持一段距离，成了爹爹的习惯。学校开家长会，他从不参加；他默默地支撑着这个家，给予我最大的宽容与支持。年龄渐长，我逐渐明白了父亲的用心，随之，愧疚和悔恨也在我内心里潜滋暗长…… ⑦以后，我一回到老家，即使明知道爹爹出去干活了，却还是在第一时间找他。总是问：“妈，我爹爹呢？妈，我爹爹什么时候回来？”因为我害怕，我害怕他又再刻意地拉开和我的距离。 ⑧2012年2月，我的女儿出生了，大家都说孩子长得像外公。爹爹听到这话时，悄悄地瞥了我一眼，那眼神是怯怯的，却又是幸福的。 ⑨我试图通过我的女儿来消弥我对爹爹的愧疚和悔恨，我时常抱着孩子骄傲地对别人说：“我家宝宝，像极了外公。”爹爹也把这个外孙女疼到了骨子里，任我女儿在他身上撒野疯闹。我总是找各种借口拖着爹爹一起散步，他抱着孩子，我挽着他…… ⑩幸福的时光总是流转得很快！转眼，女儿两周半了，爹爹也一天天地老去。那天，带着一身辛劳汗味的爹爹刚进院子，就被我女儿扑了个满怀。我在旁边幸福地看着他俩，突然，女儿皱着眉头说：“外公，你身上怎么臭臭的？放我下来！”我抬手给了女儿一耳光，那是我第一次打她，女儿哇哇大哭起来，爹爹第一次冲我大吼：“你干什么！”他放下孩子，一边哄她，一边尽量弓着身体，使自己和孩子保持着一段距离。 ⑪两岁半的女儿一定不知道，她的话一下子击溃了我内心伪装的忘却。那天，我固执地逼女儿向爹爹道歉，女儿含着泪似懂非懂地向外公说了声“对不起”。 ⑫其实那句“对不起”是替十五年前的我说的。原以为借女儿之口说出来，我心里会好受一些，可内心却明确地告诉我：不是所有的错误都能弥补，更不是所有的事都可以由别人替代！ ⑬在一次与妈妈的聊天中，我才知道：当年县一中每次家长会后，爹爹都会拉着她问东问西，会一遍又一遍地看我的成绩单；那些年里，每当我放假回家，晚上一个人出门时，爹爹都会悄悄地跟在后面；最近这几年来，爹爹经常向他的老哥们炫耀我给他买的小礼物，甚至是我发给他的每一条短信。 ⑭而这些都是我不知道的！ ⑮父亲就像子女人生路上指引方向的明灯。很多名人都说过类似的话，而我却要说，我的爹爹更像我身后的那盏灯，不耀眼，不炫目，但却给了我最温馨的守护！ ⑯也许在以后的时光中，我的爹爹还是习惯与我保持一段距离，但我知道，维系这段距离的是爹爹力所能及的爱。幸好，他从未走远：幸好，他还未走远！ 5．文中写“我”女儿嫌弃爹爹身上臭时，我为什么打了女儿一个耳光？ 6．从描写方法的角度分析第（2）段划线句子的表达效果。 7．怎样理解文章结尾划线句“幸好，他从未走远；幸好，他还未走远！”的含义。 8．结合全文，谈谈你对文章题目“一段叫父爱的距离”中“一段距离”的理解。 （24-25九年级上·辽宁大连·期中）阅读选文，完成下面小题。 夜来香 吴昌勇 ①记忆中，夜来香开得最繁茂的那一年，夜晚的场院总是那么温馨，那么芬芳。月光洒满小小的村庄，轻轻拂动的白杨树叶像无数双小手，捧起幽幽花香，将它们送到远方。 ②盛夏的夜晚有些闷热，我们一家坐在蜃外的场院纳凉。父亲嘴里含着烟卷，斜靠在椅子上，目光投向不远处的庄稼。竹林一样的苞谷地，月光下一片深绿。晌午被烈日炙烤后拧得如绳子一般的苞谷叶，此时缓缓地舒展开来。蝈蝈和往常一样聚会，叫声此起彼伏。 ③“得下一场雨，庄稼有点早了呢。”父亲摘掉嘴里的烟卷，端起白瓷茶杯咕咚咕咚狂饮了几口浓茶。母亲没有作声，不紧不慢地摇着手中的蒲叶扇。其实，她比父亲更盼望一场饱𡎜雨。早上去园子里摘菜时，竹篾篮子显然没有往常那样沉。菜园的豇豆和茄子有点儿发蔫干瘪，黄瓜和辣椒的个头也越来越小，就连耐旱的南瓜，也好几天没有开新的花朵了。 ④我将鼻尖凑近母亲椅子后面的那一株夜来香。就算在夜里，我依然能找准方位——房子东边的香橼树下，指甲花旁的那一株夜来香，茎秆粗壮，叶子肥绿，每天晚上花开时能有十几朵，深紫深紫的，散发着浓郁的香气。我蹲在地上，只想离它近点儿，只想静静地陪着它。每一朵花，都好似一张活泼可爱的笑脸，在迎着我。耳畔又响起了奶奶的那句话：“晚上开的花儿，胆子小，惹人心疼哩，得陪着它！” ⑤“给你的宝贝浇点水，甭让它渴着。”见我蹲在花旁，在屋里刚刚擦洗完的姐姐，端着半盆水走过来。接过水盆，我绕着夜来香的根部淋了一圈，已经被太阳晒裂的地，和父亲一样咕咚咕咚地一阵狂饮。很快，一缕雨后能闻到的土腥气，从夜来香密密匝匝的叶子之间升腾起来，还夹杂着泥土被太阳炙晒后的焦香。 ⑥夜渐渐有了一丝凉意，树枝上的蝉鸣和稻田里的蛙鸣已经没有白日那么热烈，隐隐约约有邻居哼着曲子进屋关门的声响传来。一阵风吹来，夜来香的气味越发浓郁、醉人。丝丝缕缕的花香迎面而来，如黏人的孩子，跌跌撞撞地和长辈撞了个满怀。种下这花时，一向不苟言笑的父亲乐呵道：“夜来香晚上开，不作假，不炫耀，是实诚的花儿。” ⑦我们依然没有一星半点的睡意。父亲的茶杯续了好几次水，母亲一个劲儿地责怪他的旱烟太呛人，委屈了这些晚上才开的花儿。烟卷明明灭灭，芝麻粒大小的火星，映着父亲消瘦的面庞，忽明忽暗，像一只萤火虫在夜色中舞动。 ⑧我在院坎边一圈一圈地转着，这里种着我早春栽下的花，它们好比我的庄稼，我得陪着它们过完这个夏季，让它们把冒出的花骨朵开完。 ⑨指甲花开花最早，红色的茎秆托举着一簇簇小花。每天早晨，只要推开门，就能看见小喇叭一般的牵牛花爬满藤䔇。美人蕉尽管叶子有些枯黄，但依然冒出浅黄色的花冠。它们的每一次盛开，都能带给我惊喜，我回家后总是迫不及待地走近它们。这些花是我们家庭的一部分。花朵没有情绪，没有愁容，父亲母亲农活再累，愁事再多，只要看看这些花，就眉头舒展，心里松泛了不少。在他们眼里，和夜来香一样的各色小花，都是无忧无虑的孩子。 ⑩家人从不责怪我将全部心思都放在这些花身上，有时他们还会帮我给这些花浇水。我分明看到，他们柔和的目光中有一分爱怜，和对我的情感一样。庄稼人有时也有自己的小浪漫，这样的日子才过得有滋味。 ⑪这个夜晚，我们一家睡得很晚。夜里开放的夜来香，似乎每一朵都盛开在我们的心里，花语是平安喜乐、诚心正意。 ⑫“花儿香着哩！”父亲从椅子上起身，对着月光下楚楚动人的夜来香喃喃自语。母亲转过身，仍摇着手中的扇子，似乎要将浓浓的花香送给场院边的每一株草木、每一只小虫子。姐姐坐在她最爱的指甲花旁，不言不语。爱美的她，一定是想着明天太阳出来后采摘一些粉红的花瓣染指甲哩。 ⑬蝈蝈的叫声越发浅了，听起来有了倦意，该回屋睡觉了。我们起身，不约而同地回过头，看了看夜色中的夜来香。每个人的身上，都落满了月光和花香。 （选自《光明日报》） 9．围绕“夜来香”，作者记叙了哪些事件？请概括回答。 10．选文第②段中的环境描写有什么作用？ 11．从修辞角度，赏析选文中第⑥段画线句子。 12．作者在⑧⑨⑩段又写到了别的花，用意是什么？ 13．作者将夜来香花语定义为“平安喜乐，诚心正意”。联系全文，谈谈你的理解。 14．（24-25九年级上·福建厦门·期中）阅读下面的文字，完成题。 好书确能擦亮人心 铁凝 ①我一向觉得，为孩子写作或者描写孩子，是庄重且并不容易的事业。 ②每当我在孩子跟前蹲下来，看着他们的眼睛对他们说话或者听他们说话，我总是想到，他们何尝不是藏在我们灵魂里的巨人？我的写作是从儿童文学开始，除了坚信孩子的情感世界埋藏着许多大人以为可以忽略不计的宝藏，他们的著作不仅带给我童年、少年无以替代的快乐，更奠定了我终生相信生活、相信爱的人生根基。尽管我在幼儿园拿起第一本书时，还是个不识字的人。 ③现在回想起来，我在幼儿园时代最愉快的时光就是听故事，其中特别吸引我的，这收音机庞大得好似一间小房子，致使年幼的我以为孙敬修老爷爷每逢讲故事之前，然后钻进收音机里去。因此，每当孙敬修爷爷开讲时，牢牢盯住发着淡黄色暖光的“收音房子”，这样可以一字不漏地把故事听细，一直延续到小学一年级。 ④我识字了，当我能够磕磕绊绊地把小人书每一页图画下面那简单的汉字读成句子时，心中的快乐无法形容。我忽然发现世界真大，因为我会阅读了，我就成了一个主动的人。我可以不再苦等收音机里每天固定的那一点故事时间，都能够同书中的故事直接交流。阅读让我认识了更多的字，那一颗颗美丽的汉字多么神奇，它们牵着我的眼睛奔跑，如饥似渴的识字又不断带动着我的阅读。《克雷洛夫寓言》《宝葫芦的秘密》《格林童话》，丰子恺的配字漫画，高尔基的《童年》和冰心的《小桔灯》……这些好书给我乐趣、宁静，让我知道了友谊、忠诚、勇敢这些词，开启着我心灵的诸多时间。 ⑤在我的童年和少年时代，小人书是我最初的文化启蒙和文明启蒙之一。我和我的同龄人，差不多都有过买小人书，同学间互借小人书的经历。我们传看最多的有《敌后武工队》《小兵张嘎》《青春之歌》《江姐》《方志敏》《赵一曼》……至于和同学在读完同一本书之后讨论感想，更是我难忘的少年记忆。比如《江姐》，被这位经受敌人各种酷刑，包括用尖利的竹签钉进十指，敌人用刑时最好不要拿竹签钉进我们的指甲——哪怕就砍头吧：砍头不要紧，只要主义真！这是那个时代一个少年对信仰的诚实渴望，也有一个孩子本能的懦弱——害怕被竹签钉手指。 ⑥后来，到了20世纪60年代中后期。那几年的阅读给我印象深刻的有孙犁的《村歌》，还有盖达尔的《少年鼓手的命运》，丁柯充满期待、善意、迷惑、好奇以及淡淡惆怅的丰富内心，他和父亲、妹妹、朋友、村人的情感起伏，使我第一次知道，一个孩子也能成就一本大书。那里有诚实、细腻的感情，有遥远的、但全人类的孩子都能会心的亲切对话和生活。 ⑦我要特别提到盖达尔的作品，其中有一本少年儿童出版社出版的《盖达尔选集》。我从这部选集中读到他的《少年鼓手的命运》《远方》等名篇。盖达尔笔下那些少年的命运强烈地牵动着我的心。身在苦痛、压抑中的少年那温柔的向上情怀，那干净的向好心灵，因为向上和向好，那忧愁便也成了动人心弦的力量。我读着盖达尔们，那个有时感到无聊和茫然的我。好书确能擦亮人心，好书确能救人。 ⑧很久以后，当我成为一名作家之后，偶然读到鲁迅对盖达尔的评论。鲁迅在评论盖达尔的作品时鲜明提出了写儿童的书要使儿童认识到真实的生存环境，同时让他们自己也要求真。我想，这也就是盖达尔、施特里马特的作品当年那么强烈地打动我的重要缘由。他们诚实、平等，且无保留地相信少年读者们的判断力，他们情真意切地写出了生活的艰难和欢乐，不回避笔下少年人的生存境况，发现并赞颂孩子们在经历着这一切之后的阳光、勇气、向善和自立的觉醒，他们的书就那么真实那么美。这信任不仅是相信书中的故事，还有对阅读本身不倦的依恋和爱。 ⑨走进孩子的心是不容易的，那里有溢满生机的憧憬，那需要一个成年人始终葆有成长的能力，在生活的笑靥或泥泞中看见白云里有奔跑的鱼群，听见蒲公英在春风里的合唱。我在孩子面前蹲下来，对孩子说话或者听孩子说话，我感到当我试图看懂他们时，孩子，请带上你的阅读。 （有删改） (1)下列对文章的理解与分析不正确的一项是（   ） A．作者的写作是从儿童文学开始，作者对待这一事业的态度非常庄重。 B．作者回忆了自己的丰富的阅读经历，写出了阅读好书带给她的影响。 C．作者写给儿童的书总是充满阳光、勇气、向善等真实而美好的故事。 D．成年人需葆有成长的能力，平等地与孩子对话，才能走进孩子的心。 (2)请根据作者童年和少年时期的读书经历，梳理读书给作者带来哪些精神的滋养。 (3)按要求赏析词句。 ①那一颗颗美丽的汉字多么神奇，它们牵着我的眼睛奔跑，如饥似渴的识字又不断带动着我的阅读。（赏析加点词） ②在生活的笑靥或泥泞中看见白云里有奔跑的鱼群，听见蒲公英在春风里的合唱。（赏析句子） (4)第⑧段提到“我”成为作家后，回想起自己曾被盖达尔、施特里马特的作品“强烈地打动”。联系上下文，说说这些“强烈的打动”给“我”的写作带来哪些启示？ (5)有人认为标题《我的阅读故事》比《好书确能擦亮人心》更贴合本文内容，你同意吗？请你结合文章内容说明理由。 15．（24-25九年级上·湖北武汉·期中）阅读下文，完成各题。 幸福是一种内心的稳定 ①我到中年的时候才觉得幸福是那么重要，此前我一直觉得自己不是一个幸福的人。后来我才知道，是我错了，不是那么大张旗鼓的，不是像我们想象的需要很多的金钱、需要那种万丈光芒的时刻。 ②只要我们每一个人努力去争取、去奋斗，我们就会享有自己的幸福。 ③我最早关注到幸福这个问题，其实还是得益于一位德国的哲学家费尔巴哈。他说过，人活着的第一要务就是要使自己幸福。 ④我当时看到这个说法挺惊讶的。我们会觉得我们有很多的小目标，我们会被这个社会的大的舆论所引导，被一些潮流所裹挟。可是，这一生你最重要的事情是让自己幸福。 ⑤我刚才说过，我到中年的时候才明白了这些事情，源于那时我看到一个小的故事： ⑥西方某个国家在进行一个调查研究，题目是“谁是世界上最幸福的人”。因为在报纸上发出了征集答案的征文，成千上万的信函就飞到了报社。报社组织了一个评选委员会，想看看民众中对于幸福、对于谁是最幸福的人有怎样的答案。 ⑦最后，按照得票的多少，第一名是给自己的孩子洗完澡后怀抱婴儿的妈妈；第二名是给病人治好了病后目送那个病人远去的医生；第三名是夕阳西下时，看着自己筑起的沙堡自得其乐微笑的孩子；第四名是给自己的作品划上句号的作家。 ⑧我看到这个答案以后，心里充满了悲凉。在某种程度上，这四种幸福在那个时候的我身上其实都已经历过。 ⑨我有孩子，给他洗过澡，有抱过他的时候；我原来是医生，也有治好病人目送病人出院的时候；我可能没有在海滩上筑起过沙垒，但是在我们家附近工地上的沙堆挖过坑；那时候我已经开始写作，所以也给自己作品划上过句号。 ⑩我之所以难过，是因为我集这些幸福于一身，可是我未曾感到幸福。我想，是我自己错了。我对于幸福的认识和把握，对它的追求，其实有重大的误区。 ⑪我现在看年轻时候写的日记，怎么能有那么多痛苦，但现在其实已经全忘记了。我原来觉得幸福是毫无瑕疵的，应该那样纯粹和美好。但我现在要告诉你们，幸福其实是一种内心的稳定，但是我们可以决定自己内心的状态。或者简单地说，幸福其实是灵魂的成就。 ⑫我特别希望，年轻的朋友们从现在开始就懂得珍惜自己的生命和幸福，能明白所有的困苦都是生命过程中我们必然会遇到的。十几岁就能明白幸福该多好，其实无论什么时候认识到幸福对我们如此重要都不晚，只要生命存在，我们就依然可以学习、可以成长。 ⑬在我明白了幸福以后，最重要的一个改变是，我觉得人生可以把握了。在此之前，因为心灵内部的那种无助感，那种随波逐流，所以常常有一种深层的不安存在着。 ⑭我现在越来越安宁了，我知道世上有一些事情我无能为力，这些我们都不要去费气力了。但是有一部分是可以改变的，我们怎么看待自己，怎么看待世界，我们把能改变的那部分尽我所能，按照我们的意志去加以改变。把这些事情做好以后，我心里面的稳定感就极大地增强了。 ⑮我知道我一定会有灾难，因为世上不可能都是阳光灿烂的日子；也知道一定会有人性的幽暗之处在四面八方存在着，而当我把它们看得更清楚以后，我反倒对这个世界多了一份理解。 ⑯我现在会觉得，这个世界就是如此泥沙俱下，但我依然对它充满希望，依然可以安然面对。 （文/毕淑敏） (1)根据①﹣④段内容，说说作者人到中年幸福观发生了怎样的变化。 (2)结合⑤﹣⑩段内容，说说作者为什么在看了民众对于“幸福”的答案后心中充满了悲凉。 (3)用直白的语言简要概括第⑪段中“幸福其实是灵魂的成就”一句的语意。 (4)从全文看，作者明白“幸福是一种内心的稳定”有何积极意义？ （24-25九年级上·河南郑州·期中）阅读下文，完成各题。 高高的柴禾垛 崔国玺 ①小时候，在我这个乡下孩子的眼里，村里最高的建筑当属家家户户的茅草房。而比茅草房更高的，则是高高的柴禾垛。 ②在我们东北农村，家家户户都有柴禾垛。它由麦秸、豆秸、玉米秆，以及从周边山坡上砍回来的树枝、柴草堆积而成，立于房前屋后，远远看去，就像一座座小山。村民烧火做饭、烧炕取暖，都靠它。 ③母亲早逝，我与父亲相依为命。父亲身强力壮时，我家的柴禾垛从未比其他人家的矮过。然而在我16岁时，父亲积劳成疾，完全丧失了劳动能力。从此，我家的柴禾垛变得越来越矮。 ④那年7月，我高考落榜后回乡务农，以瘦削的肩膀扛起了养活父亲和自己的重担。 ⑤秋天到了，是村里人到山坡和旷野上打柴禾的最佳时机。一日，我带上干粮和水壶，扛起一把打柴的扇刀，拎着一把镰刀，徒步来到几公里外的一处小山坡上。打柴禾看似简单，实则不易。虽然我是一个农家娃，但父亲对我疼爱有加，农活从不让我伸手，我自然全无经验。扇刀的刀尖有时砍在地上，尘土飞扬，有时轻轻地从草叶上滑过，草叶纹丝不动。我改换成镰刀，结果手掌被镰刀的木把磨破了皮，流出了血。我咬着牙，把一块破布绑在手上，继续劳动。历经好几天，我总算将小半车的柴禾拉。回了家。而左邻右舍的大爷、叔叔、哥哥们，个个满载而归，用马车足足运回了好几车。 ⑥父亲见状，没有半点责怪，安慰我：“孩子，没关系，上山打柴禾，是一回生，两回熟。明年肯定会比今年打得多。” ⑦让人庆幸的是，年底生产队给各家各户分了两车麦秸、一车豆秸，以及一车玉米秆。 ⑧第二年春天，我被生产队派到离家五公里的养牛场出工，于是眼看着我家的柴禾垛越来越矮。 ⑨夏季的一天下午，我从养牛场回家时，远远地就看到父亲正蹲在自家矮矮的柴禾垛旁，用一只铁耙子，吃力地翻弄柴禾垛底下的碎屑，而后一堆堆地进行晾晒。 ⑩这年夏季多雨，我家的柴禾垛又小，一下雨，柴禾就会被淋透，无法燃烧。所以，只要是晴天，父亲就会拖着病弱的身体晾晒柴禾。 ⑪望到眼前的一切，我的心都要碎了。我羞愧难当，恨自己不争气，让年迈多病的父亲为了烧柴之事而忧心。 ⑫第三年秋天，我再次上山。那时的我已经熟练掌握了使用扇刀和镰刀打柴禾的技巧，因此比以往打的柴禾多出许多。加上生产队分给每家每户的麦秸、豆秸、玉米秆，那年我家的柴禾垛突然长高了许多。然而意想不到的是，就在这年冬天，父亲突然病逝。 ⑬几十年过去了，老家的乡亲们用上了燃气，但在一些人家的房前屋后，仍能看到高高的柴禾垛。与过去不同的是，人们再也用不着为打柴禾犯愁了。那些柴禾垛总会勾起我苦涩的记忆，看到它们，我的眼前便会浮现父亲拖着病体晾晒柴禾、在灶台旁烧火做饭的身影——那是我心中永远挥之不去的画面。 （摘自《光明日报》） 16．文章围绕“柴禾垛”写了哪些事？请简要概括。 ①“我”16岁时，父亲积劳成疾，“我”家的柴禾垛变得越来越矮； ② ③第二年春夏，“我”被派到生产队，“我”家的柴禾垛越来越矮，父亲晾晒柴禾垛。 ④ 17．文中两处划横线句子都写到“父亲拖着病体晾晒柴禾”，你从中读出了文中的“我”怎样不同的心理？请结合内容简要分析。 18．文章第⑤是如何表现“我”砍柴禾的困难的？请结合相关内容简要分析。 19．《高高的柴禾垛》有多重意蕴，请结合小说内容和主旨加以探究。 （24-25九年级上·广东佛山·期中）历史车轮滚滚向前，时代潮流浩浩荡荡。历史智慧眷顾坚定者、奋进者和善于与风浪搏击的人，我们身边不乏这样的个人。 ____________________ 黄海涵 ①女孩爱花，爱花的馥郁，爱花的娇嫩，更爱花灿烂地绽放。读大学时，校园里四季都有花。清晨，走在去上课的路上，女孩总爱细细观赏。 ②那日，女孩看到人民海军破浪远航的新闻，雪白的浪花在舰艇周围翻涌，朵朵绽放在一望无垠的海面上，海鸥在浪花间追逐嬉闹。 ③女孩一下子就着了迷，当一名“浪花白”，成了她的梦想，她想将自己花季的诗和远方放在大海上。 ④那年，女孩报名参军，入列海军“浪花白”。 ⑤上舰后的第一个月，舰艇靠泊母港。防波堤内平静的海面被风吹皱，泛着一朵朵细小的浪花，如白莲盛开，又如雪花散落，宁静的景色总引得她遐思万千。 ⑥第一次出海任务终于下达了。出航前夜，女孩兴奋得接连醒来好几次，她在铺位上翻来覆去，侧耳细听着海水轻拍侧舷的低语…… ⑦清晨，舰艇缓缓解缆起航，驶出防波堤，无垠大海平展地铺向天际，一轮朝阳，光芒万丈。舰艏①犁开万顷碧波，向着远方进发。她望着这一切，心中不禁涌出“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈。 ⑧随着军港码头慢慢消失在视线里，舰体开始轻轻摇晃，海上的风越来越大，涌浪也随之增大。 ⑨她感到好像有一只无形的大手，将舰艇抛起来，再压下去，循环往复。女孩头疼欲裂，汗珠滴答滴答地向下淌…… ⑩那天，她是被两名战友架着送回住舱的，后续几天，女孩每天都在晕船，整个航次都狼狈得像个丢盔卸甲的“逃兵”。 ⑪半个月后，舰艇再次出海执行试航任务。第一天风平浪静，第二天波光粼粼，第三天晚上，突然开始高速航行，航海长告诉大家：“我们要转移海区，去找浪！” ⑫什么？女孩心想：海况这么好的海区放着不用，竟然还要专门去找浪？心中不禁又开始打怵。 ⑬航海长解释道：“舰艇要进行大风浪航行测试，需要寻找4米以上的大浪区。” ⑭这天值更②，航海长特意带上了背包带，准备风浪大起来以后将自己系在立柱上。女孩问：“你不是不晕船吗？”航海长笑了：“海况差时，人人都会晕船，至于能不能坚持工作，就看个人的毅力了。” ⑮说话间，风浪又增大了一些。 ⑯女孩紧紧拉住栏杆，望着山一般的浪头从舰艏正面拍过来，舰艏时而被按入海面，时而又被擎向天空。这一次，她将风浪看作“敌人”，将舰艏看作刺刀，舰艏每每被抛起落下，便是消灭了一个敌人。就这样，她靠毅力经受住了一次又一次的风浪的考验。 ⑰女孩忘记了晕船！这一轮跟更，她学得格外认真。 ⑱这次经历，让女孩破茧成蝶成为一名真正的女兵。 ⑲女兵又马不停蹄地奔向下一个目标。为了能独立值更，这个来自祖国西南的女兵，抓住一切机会苦练普通话，很快就取得了独立值更的资格；为了在比武练兵中取得优异成绩，观测、计算、操控、报告，每一个科目都被她翻来覆去地练习了无数次，最后拔得头筹……班长总是笑叹：“别人发愁，愁的是徒弟不用功，成天只知道吃饭。我发愁，愁的是徒弟太用功，不让我吃饭！” ⑳渐渐地，女兵的脸庞添了些许粗糙，语言添了更多自信，嘴角添了几分坚毅，那是在无数次训练和值更中留下的印迹。 ㉑这个女兵，成了一名优秀女舰员。 ㉒后来，女兵深深地爱上了踏浪远航。 ㉓从舰艇母港到亚丁湾约有4400海里，漫漫海路，舟楫万千。 ㉔犹记得，一次次一次次胜利完成护航任务时，被保护的商船船员们交口称赞“中国海军是最值得信赖的”。犹记得随舰圆满完成任务时，撤离同胞满含热泪，不住地挥动手里的国旗：“祖国派军舰接我们回家，我们安全了！”感谢人民海军！祖国万岁！犹记得中国海军积极加入为马尔代夫紧急供水等人道主义援助行动后，国际社会对中国的大国担当表达了普遍赞誉。 ㉕在远离祖国的大海上，女兵更加读懂了祖国，更加理解了使命。 ㉖“铃铃……”战斗警报再次拉响，女兵快速奔向战位。今年，她已接任班长，站上更高的起点，扛起全新的使命。 ㉗春已至，芳菲始。女兵如她最爱的万顷白浪花，向阳生长，肆意绽放…… （选自《光明日报》，有删改） 【注释】①舰艏（shǒu）：舰船的前端或前部。②值更（gēng）：夜里值班。兼有巡视和警戒任务。 【剧本大纲】 20．“人生岂能无风浪？一帆一桨皆成诗”。文中的女孩在现实与人生的“风浪”中踏浪远航，她的精神品质恰恰是小容想要宣传的。因此小容和小桂想要翻拍这个故事，请你帮他们完成剧本大纲。 女孩报名参军如愿入列海军“浪花白”，上舰后， （事件），但她经受住了一次又一次考验，她的 （人物品质），让她逐渐成长为一名“真正的女兵”。紧接着，女兵又马不停蹄地奔向下一个目标。她 （事件），最终成为了一名优秀的女舰员。 【场地布景】 21．在拍摄第一次出海任务的片段时，导演想先着重拍摄第⑦段写舰艇航行途中的景象，请结合文本谈谈导演这样做的理由。 【台词钻研】 22．按要求品析句子。 （1）女孩紧紧拉住栏杆，望着山一般的浪头从舰艏正面拍过来，舰艏时而被按入海面，时而又被擎向天空。（从用词的角度品析加点词） （2）渐渐地，女兵的脸庞添了些许粗糙，语言添了更多自信，嘴角添了几分坚毅，那是在无数次训练和值更中留下的印迹。（从修辞的角度品析） 【影题拟定】 23．请从下面选项中选择一个最恰当的作为电影题目，并结合文章的内容和主旨说明理由。 A．迎击海浪的女兵    B．最爱万顷浪花白   C．倾听海水的低语 （24-25九年级上·江苏南通·期中）阅读下面这篇文章，完成下面小题。 _______________ 沈岩 ①我是黄海边老海堤上的一棵老刺槐。 ②早些年，堤下是一望无际的芦荡。枪声四起的年代，这里是乡亲们的避难地。记忆中，每当我的那些雪白芳香的花儿开了的时节，总会发生一些难忘的事。 ③那是1946年，堤下窝棚里住着一位叫槐花的女子，带着一个小男孩。这里海风呼啸，遍地盐霜，人烟罕见，缺衣少食。那窝棚里似乎总有苦苦哀哀的声音。打从在区小队的孩子他爸回家养伤，槐花脸上就有了笑容。那天早晨，村口响起枪声，槐花把孩子藏好，搀扶着丈夫躲进芦荡。到晌午时，槐花被乡亲们送回，胸口洇着一块血迹，躺在一地雪白的槐花上。下葬时，槐花脸上又落下几朵洁白的槐花。那国字脸的汉子无声流泪许久。后来，我看着他抱着孩子渐渐远去…… ④没几年，堤上插着红旗，被海风刮得哗啦啦地响，堤内的炊烟也渐渐升起。那个刚强的汉子牵着孩子回来了。他们在槐花的土坟前跪了好久。我听那汉子对孩子说：“槐念，我们给你妈坟边栽几棵树吧。” ⑤从此，每年槐花开了，父子俩就来栽树。贫瘠之地，只有耐盐碱的刺槐、苦楝才能成活。年复一年，那坟周围的槐树、楝树越来越多，渐渐成了一片小树林。 ⑥孩子也越长越高。那年，汉子又扛着一小捆树苗，领着穿着绿军装的孩子进了树林。汉子的鬓角斑白。在坟前，他点燃几张黄纸，含泪说：“花儿，我们的儿子长大了，要去西藏当兵了。等他回来，再来给你磕头栽树。” ⑦那个孩子却再也没有回来。他在一场战斗中血洒高原。汉子一夜之间头发花白。那林子里新添了一座坟，里面埋着儿子带有弹孔和血迹的军装。每年这个时候，孤独的汉子还是悄悄来栽树，默默坐在坟边。走时，手掌里总留有几朵槐花。 ⑧没几年，县里在这里建立海滨林场。在城里任局长的汉子成为首任场长。这里是他的根，这里长眠着他最亲的人。 ⑨在沙尘飞扬、盐霜泛白、飞鸟不栖的荒滩，老场长领着先遣队，修路建房，拓荒垦田。春天来了，几百人的队伍进场了。试栽的各类树苗也齐刷刷长出嫩芽。只是欢喜的日子没多久，盐碱烧、烈日烤，那些绿色树苗一片片叶黄枝枯。连续几个植树季节，幸存的树苗没有几株，在风中摇摆。 ⑩在最艰难的日子里，老场长经常脚步沉重地走进堤下小树林，静静坐在坟边，在与亲人的灵魂无声无息的交流中，他的目光更加坚毅。 ⑪场里新来的一名林学院大学生，那脸庞让老场长看了有些心酸，真像那年去当兵的槐念。雪白的槐花又开了。老场长带着这个主持树种研究实验的小伙子一起来到这片树林扫墓，讲述往事。 ⑫开沟引水降盐，种植绿肥改碱。几度执着、艰难的实验，这个海滨林场终于攻克重度盐碱地水杉育苗栽植的技术难关，拉开了大规模造林的序幕。 ⑬半个世纪过去了。这片海滨森林像绿色的波浪向四周汹涌，成为华东面积最大的平原森林。每年春秋季节，成千上万只候鸟在这里栖息。 ⑭森林深处，有一条游客特别喜爱的绿色通道，尽头便是老海堤的那片林子。不知从什么时候开始，在槐花飘香的时候，总有几只雪白的大鸟栖息在坟边的大树上。 ⑮晚霞如火，白色的槐花不时无声落下几朵。白发苍苍的老人，双手握着拐杖，慈爱专注地看着从高原雪山飞来的白色大鸟……在我这棵百年老槐树的眼里，这，才是景区最美的图画！ （选自《微型小说月报》，有删改） 24．根据故事的推进，补全小说的主要情节。 25． 品读第⑩段的语句，按提示作答。 在最艰难的日子里，老场长经常（脚步沉重）地走进堤下小树林，静静坐在坟边，在与亲人的灵魂（无声无息）的交流中，他的目光（更加坚毅）。 （1）从短语结构类型看，括号中的三个短语分别属于 、 、 。 （2）从语境看，括号中的三个短语间接反映了老场长的内心变化： → → 。 26．如果根据这篇小说排演话剧，用下面哪个剧名（小说题目）更能吸引观众？请结合选文谈谈你的设想。 A．《一棵刺槐的凝视》    B．《槐念》 27．本文用“在我这棵百年老槐树的眼里，这，才是景区最美的图画”结尾，体现了作者创作这篇小说时怎样的艺术匠心？ （24-25九年级上·湖北荆州·期中）阅读下面文章，完成下面小题。 稠李子花，稠李子果 ①树叶黄，野果香，秋色映山梁。一串串豆粒般大小的黑果挂在树上。 ②大兴安岭秋果并不多，稠李子算是一类。初到大兴安岭，家里的菜园子就栽着几棵稠李子树。它们其貌不扬，到了晚春，枝丫上才渐渐绽出白色的小花，一朵朵，一簇簇，散发出阵阵馨香。 ③一点一点，一粒一粒，稠李子树悄然出果，没几天，嫩嫩的幼果挂满了枝枝丫丫。可长着长着它就不长了。不长也就罢了，它却变黑了。结的那果还不如山里红大，样子也不比山丁子美。我跑到菜园子里摘了一颗放到嘴里。哎呀，可真涩。 ④望着菜园子里的稠李子树，我心里长出一片不开心的草。我缠着父亲栽几棵樱桃树、沙果树或者杏树。父亲说：“没熟的果子咋能不涩？大兴安岭气温低，不是啥树都能活。”父亲缓缓坐到炕沿上，用火柴点了一支旱烟，深吸了一口后，为我讲起一个故事。刚开发大兴安岭时，正是数九寒天，岭上岭下到处飞雪。别说行走，就是想找条路都难。可铁道兵们没有被吓倒，他们在恶劣的环境下，爬冰卧雪，战天斗地，硬是在莽莽群岭中建出一条壮美的铁路。那时候，铁道兵们生活很艰苦，稠李子就成了他们打牙祭的主要秋果。正值稠李子熟时，呼玛河两岸结满了又黑又亮的稠李子，可上游却发起大水来。一时间，洪水滔滔而下，将岸边建桥用的木材都卷进了河里。为了挽救国家财产，几名铁道兵乘船打捞木材。行至河中，船不幸被激流打翻。岸上的副班长付铁虎见状，毫不犹豫地跳入冰冷的呼玛河中，在把一名战友救上岸后，又毅然向河中奋力游去。怎奈水流湍急，一个浪头过后，付铁虎就不见了踪影，最后战友们在下游找到付铁虎的遗体…… ⑤父亲眼睛湿润了，我则抽泣起来。父亲告诉我，要在大兴安岭扎下根活下去，光好看不行，还要耐寒有毅力，这样才会茁壮成长。到了秋天，稠李子熟了，它就会变甜。我默默倾听，父亲娓娓叙说。付铁虎牺牲后，铁道兵们在营地附近载了一排稠李子树。第二年春，这排稠李子树都开满了像雪一样白的花，离它们很远就能闻到馥郁的香。到了秋天，稠李子树叶黄了，每棵树的枝丫上挂满又黑又亮的果。 ⑥能在大兴安岭生长的树，都是坚强的树。寒冷的日子，稠李子树忍寒受苦，任风雪肆虐，依然坚定生长。春风越岭，稠李子树绽放容颜，给大兴安岭回报灿烂的笑。风吹，它落花；雨落，它结果。当秋光洒满大兴安岭，稠李子不仅黑得明亮，也甜得醉人，颗颗吹弹可破。 ⑦雨后出彩虹，北山公园越发清新。沿着林荫小道，我拾阶而上。静穆中，我发现北山公园除了郁郁葱葱的樟子松、落叶松等树外，还生长着一棵棵稠李子树。稠李子低调而随和，不显山不露水，平凡而朴素。山林中，河岸边，它都不独揽秀丽。它适应了大兴安岭这片土地，早已将自己的根坚实地扎了下去。 ⑧稠李子本属落叶乔木，学名达乌里鼠李果，有药用功效。稠李子清热解毒，止咳祛痰。那年，母亲牙痛。邻家大姐告诉母亲，用温酒泡稠李子喝能止疼，一试，牙果然不疼了。打那以后，母亲每年秋天都要采一些稠李子，晾晒成干放入玻璃罐里以备药用。 ⑨那年，我在湖北工作。母亲给我打电话：“想不想吃稠李子？要是想，妈给你邮点儿去。”我脑子里一下子涌出那圆溜溜黑乎乎的豆豆来。我连说：“妈，您可别邮了，怪难看的，还让人笑话。”放下电话后我才反应过来。母亲哪是要给我寄稠李子，分明是提醒我：无论走到哪里，都别忘大兴安岭，别忘在大兴安岭的爹和娘。殷殷切切，我终于在父母的召唤中，决定回到这片哺育过自己的土地。湖北朋友问，好好的为何要调回去？我笑着说，一方水土养一方人，大兴安岭的稠李子怎能离开脚下的山和岭啊。 ⑩这些年，小城没少栽植稠李子树。稠李子树生命顽强，栽了就活。稠李子熟了，不需入山入岭就可随处相遇。与妻子在甘河公园散步，正走着，妻子用手指道：“瞧，稠李子！”路旁果真有一棵高大的稠李子树。它可比当年菜园子里的稠李子树高大许多。那上面结的果也比原来的黑，比原来的亮…… （选自《人民日报文艺》） 28．请你概括稠李子的相关故事。 29．文本中赋予了稠李子树人的特性，请你说说它的形象。 30．批注是一种常用的读书方法，即从内容、写法、结构、语言等方面给文章加上评语。请按要求批注文中画横线的句子（任选一题作答）。 ①父亲说：“没熟的果子咋能不涩？大兴安岭气温低，不是啥树都能活。”（人物描写角度） ②当秋光洒满大兴安岭，稠李子不仅黑得明亮，也甜得醉人，颗颗吹弹可破。（加点词语运用角度） 31．结合文本，请你说说“我”回到大兴安岭的原因。 32．“那上面结的果也比原来的黑，比原来的亮……”结尾意蕴深长，请你分析。 （24-25九年级上·江苏宿迁·期中）人与花心各自香 俱新超 ①秋风像把金丝绒镶边小扇，一夜功夫，扇了几扇，就把桂花给惊醒了。 ②它姗姗而来，一袭黄衣，高调，威武霸气，开得沸沸扬扬，热血沸腾。人们喊它金桂，它昂着脖颈，挺着小腰，醉醺醺摇头摆尾，在秋风的眼里“金贵”无比，当是世外仙桂了。 ③我平素夜跑，绕着小区三五圈，而后慢走一圈，不多留恋，就回屋洗漱休憩了。一日，从临近小区花草繁盛的铁栅栏旁路过，我便被清幽的香气毫无征兆地给撞晕了。我一惊一乍，张大嘴，“桂花！桂花开了！”香甜的气息，一波复一波，直蹿肺腑。 ④好奇之余，我蹑手蹑脚从草坪上轻踩过去，夜寻金桂。金桂，树冠大，蓬蓬勃勃，繁花满枝，见我时，在月光的映衬下彬彬有礼，气宇轩昂。离树愈近，香气也愈加浓郁。细细密密、繁星点点的桂花娇俏可爱，它们挨挨挤挤，躲躲藏藏，热热闹闹地爬满了整棵桂花树。我汗涔涔的身子也被桂花的香甜爬满了，它们像精灵，跃到我身旁，穷追不舍，缠绵不休，只“呼呼”吐着淡雅而不疏狂的香，消解着我的疲惫。 ⑤故乡的金桂，小姑娘一般，优雅地坐在寻常人家的院落里敷铅粉，画黛眉，点绛唇。路过的人，泡在香气里，硬生生把人的心都给泡软了。 ⑥三伯母家院落里也有这样的几棵金桂。上学时，骑车路过三伯母家，便会从车上蹦下来，我们几个小子齐齐将车堆在屋前冷清的菜园里，而后，踩着碌碡，朝院里张望。我倚着土墙闻桂香，一缕一缕、一波一波的桂香黏着我的布衫、发丝，不肯离去，我真想立即返回，好续着我香甜的梦。 ⑦因为金桂，三伯母常被我们这些顽皮小子搅得惴惴不安，索性将桂树移栽到了院外。从此，我们便又多了一个差事——摘桂。同村伙伴围成圈，聚在桂树旁，一人撩衣当袋，一人摘桂，摘一朵，闻一下，放一朵。桂树慷慨，不尽的小米粒滚落到我们的发梢上，我们絮絮低语：“摘桂了，摘桂了……兜里要装得满满当当。”三伯母推门出来，我们像火星子一般散开，她的脚下则如铺了一层黄色地毯。三伯母擎着镢头撵着我们跑，许是三伯母睡在桂花温床上太久，我们一路跑，她就一路追，桂花香漫过草丛，漫过人群，染香整个世界。 ⑧也有被父母捉住的时候。父亲问：“是不是又去摘你三伯母家的桂花了？”“不是。”父亲糙糙的手眼看就要抡到我脸上，我赶忙承认：“是是是，是三伯母家的桂花。”差不多同一时间，我们都被提溜着去三伯母家道歉。父亲当着三伯母的面，准备狠狠将我的屁股抽几下，三伯母摆手，指着桂花树，“呀呀呀。啊不，啊不，啊不。”桂花依旧清香，楚楚地开着。 ⑨三伯母家种有几亩辣椒，采摘后，三伯母整日坐在院前串辣椒。她守着桂花，闻着清气，不觉间辣椒一串一串挂满了院墙。有人问她：“桂花，辣椒红艳艳的，看来今年要做好几大碗辣椒酱呀。”她莞尔，拍拍凳子，“吱呀吱呀”仿佛哼着一首喜庆的歌。 ⑩父亲说：“人们都喊你三伯母桂花，她的人确实像桂花一样清香四溢。”我被三伯母，被桂花绊住了脚。从此，我常常伸手去帮助一个名叫桂花且心有幽香的残疾人，我相信：人若如桂花一样活着，有滋有味地活下去，也便值了！ （选自《中国青年报》，2024年10月14日） 33．作者爱“桂”，与“桂”结下了不解之缘，请你根据文章简要概括。 ① ，桂香消解我的疲惫→倚墙闻桂，② →院外摘桂，③ 34．语言赏析。 （1）细细密密、繁星点点的桂花娇俏可爱，它们挨挨挤挤，躲躲藏藏，热热闹闹地爬满了整棵桂花树。（从修辞角度赏析） （2）我被三伯母，被桂花绊住了脚。（说说“绊”字的表达效果） 35．有人说，文章的第⑨段与桂花关系不大，可以删去，请谈谈你的看法。 36．文章结尾“人若如桂花一样活着，有滋有味地活下去，也变值了”一句给你带来了哪些启示？结合文章内容和自己的生活感悟说一说。 （24-25九年级上·四川成都·期中）阅读下面的文章，完成下面小题。 阳光，阳光 丁立梅 ①阳光从窗台外倾泻过来，倾泻在一盆水仙花上。花半开，花瓣儿有些像婴儿的肌肤，嫩得透明。阳光梳理着它的每一条纹理，它的蕊，被太阳的温暖泡软，朝着阳光，一点一点张开。鹅黄的，溢满香。有阳光照着，花是幸福的。有花开着，人是幸福的。 ②这是年后，与年前的雨雪天气截然相反，天天艳阳天。阳光成桶成桶地 （1） 下来，取之不竭的样子。人家屋顶上的积雪，消融得快，眼见着一堆堆白雪，变成水，变成蒸气，又 （2） 回到天上。世间万物，原是无所谓消亡的，不是以这种形式存在，就是以那种形式存在。路上行人渐多，南来北往，红尘滚滚。风雪阻隔了回家的路，只有阳光的手掌，才能把受伤的路，与受伤的心，一起抚平。我听到隔壁老妇人欢快的声音，老头子，儿子来电话了，儿子说，今天回家。 ③替他们欢喜。有团聚，便有了天伦之乐，这是暮色人生里，最大的企盼与幸福罢。 ④阳光继续泼洒下来。半开的水仙花，一眨眼的工夫，竟全部盛开了。我微笑着想，若我也是一朵花，该怎样绽放着才好？我定也以完全融入的姿势，融入到这场阳光里。 ⑤我想起一个老人来。老人是我家的远房亲戚，命运多舛，年轻时守寡。好不容易拉扯大唯一的儿子，本指望老来有个依靠的，儿子却突然得了绝症。她眼睁睁看着鲜活的儿子，生命一日一日衰竭，最终离她而去。 ⑥她的命苦啊，亲戚们都这样感叹。 ⑦新年里，父亲带我去看她。那天的阳光极好，像长了翅膀的鸟，成群成群地飞过来。我到达时，老人正在阳光下晾衣、晒被子。老人慈善地望着我笑，面容平和，不见岁月的波澜。她在阳光下展开一床被子，被子上立即 （3） 满阳光。她手摩挲着被子上的阳光，半眯着眼，爱惜地叹，多好的太阳啊。 ⑧原来，世间纵有万般苦，只要有这样的阳光在，就无法拒绝活着。 ⑨下午三四点，阳光仍然好。出门，拐个弯上街，想去报亭买份晚报。在街边突然看到一景，一三轮车夫，熟睡在他的车子里。他半斜着身子，头倚靠着车的后座，睡得很香。阳光从他的正前方（4） 过来，铺他一头一身。 ⑩他大概载客载累了，抑或是，这会儿的客少，而太阳是这么的好，他想好好享受一下阳光。于是他把他的车，停到路边，对着阳光的方向。 ⑪一对年轻人走来，两个人本来大着声在说笑，当他们看到熟睡的三轮车夫时，不由得相视一笑，停了说话，轻轻走过去。又伫足回头望了一眼，这才走远。这份柔软与体贴，让我感动。而我更感动的是，这个三轮车夫的熟睡。在阳光下，他沉睡的样子，像个毫不设防的婴儿。或许他也有辛苦无计数，可那会儿，他把他，还有他的车，完全交给了阳光。那会儿，他安睡在阳光里，放松，安详。 （选自《丁立梅散文》，有改动） 37．请将以下词语分别填入文中空格处。 飞   跳   洒    泼 答：（1） （2）   （3）   （4） 38．文章围绕“阳光”写了三个画面，阅读后完成下表。 背景 画面 画面一 （1） 老夫妇喜接儿子归家电话 画面二 阳光极好 （2） 画面三 阳光仍然好 （3） 39．文章中有两处画线句子，请按照要求，回答问题。 （1）请从修辞角度分析第①段画线句的表达效果。 （2）文章第⑪段画线句是否可以删去？为什么？ 40．阅读下面的名著片段，回答问题。 公园里空寂无人。他在海边找了张长凳坐下，把脸对着阳光，太阳已不那么晒人了。是该进行总结和做出决定的时候了……他把手枪放在膝上，狠狠地骂了起来……这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实。 联系前文和此片段，谈谈你对“阳光”的理解。 （24-25九年级上·四川成都·期中）阅读下面的文章，完成下面小题。 最怕妈妈突然对我好 孙道荣 ①新学期，她给孩子们布置了第一篇作文——最难忘的时刻。 ②她是一名支教老师，在这个偏远山区，方圆几十里，只有这一所学校，学生大多是留守孩子，他们的父母，大部分都远赴外地打工，难得回来一次，这也成了很多孩子与父母一年中难得相聚的机会。其实，春节刚过，孩子们刚刚与久别的父母重聚，她希望孩子们用手中的笔，记录下这一温暖的时刻。 ③作文交上来了，她认真地批阅。不出所料，几乎所有的孩子，写的都是春节期间，与从外地打工赶回来的父母相聚的那一刻。 ④一个孩子，写了妈妈带回来的好吃的，那是他吃过的最美味的东西了，他感觉那一刻，自己好快乐。 ⑤一个女孩子写的是，爸爸给她新买的书包，当爸爸帮她将新书包背好的那一刻，她觉得自己好幸福。 ⑥一个男孩子写道，他已经两年多没有见到过爸爸了，爸爸刚走进家门的时候，他都一下子没有认出来，爸爸突然一把将他抱了起来。那一刻，他感觉有点陌生，但是，很温暖，真的很温暖…… ⑦那一刻，都温暖，难忘。 ⑧她的目光，久久地停在了一个女孩子的作文本上。 ⑨女孩子写道，以前，是爸爸一个人出去打工，后来，妈妈也出去了，留下我和弟弟，跟着年迈的爷爷一起生活。每年，他们都只在春节的时候，才能回来，年一过完，他们就又出去打工了。今年，直到年初二，他们才回到家，因为他们没买到年前的火车票。 ⑩这一次，因为没赶回来吃年夜饭，爸爸妈妈答应我和弟弟，会在家里多待几天，这可把我俩乐坏了。 ⑪爸爸妈妈回来之后，很忙，除了走亲戚外，他们还要将庄稼地重新翻整一遍，这样，年迈的爷爷春耕的时候，才好播种。虽然爸爸妈妈回来之后，忙得根本没时间陪伴我们，甚至顾不上我们，但我仍然觉得很满足，很幸福。 ⑫一天，妈妈没有下地干活，而是一整天都陪着我和弟弟，给我们做饭，烧了好几个好吃的菜，帮我们把所有的衣服都洗干净叠整齐了，爸爸还检查了我和弟弟的作业……总之，那一天，妈妈和爸爸对我们姐弟俩特别好，特别温柔。 ⑬读到这儿，她以为女孩子接下来会写，那就是她最幸福的时刻。可是，没有。女孩子写的是：那一刻，我哭了。我知道，爸爸妈妈明天肯定又要离开家，出去打工了。 ⑭女孩子在作文结尾这样写道，我最难忘的时刻，也是最难过的时刻是，妈妈突然对我特别好，因为，那意味着，他们第二天，又要离开家了，又要一年之后，才能回来了。 ⑮在这行文字下面，她依稀看到几滴泪水的痕迹。 ⑯她也流泪了。 ⑰她已经支教三年了。在城里，她有一个温暖的家，有一个调皮可爱的儿子。每次离开城里的家之前，她也念念不舍，她觉得自己亏欠这个家太多，尤其是对儿子。所以，每次，离开家之前的那一天，一向粗犷的她，也都会对儿子表现出特别温柔，特别细致，特别耐心，恨不得把对他所有的爱和牵挂，都留下来。也许，儿子也特别害怕自己突然对他那么好吧？ ⑱她突然无比想家。她给老公打了个电话。夜已深，儿子已经睡着了，她让老公将手机放在儿子的面前，她听到了细微的鼾声。那一刻，她泪流满面。 41．文中写到“她”两次流泪，其原因是什么？有何作用？ 42．结合加点词，品味第⑥段画线句，分析其表达效果。 一个男孩子写道，他已经两年多没有见到过爸爸了，爸爸刚走进家门的时候，他都一下子没有认出来，爸爸突然一把将他抱了起来。 43．文章第⑰段写“她”的生活经历，可否删去第⑰段？为什么？ 44．联系文章内容，说说你对文章题目“最怕妈妈突然对我好”的理解。 （24-25九年级上·湖北襄阳·期中）阅读下面文章，完成小题。 担当中成长 李晓晨 ①几乎还没反应过来究竟发生了什么，我已经身处摩肩接踵的医院里，周围菜市场一般熙熙攘攘，队伍绵延几十米一直排到大门口。从门口望出去，大朵大朵的白玉兰正在庭院中怒放，它们盛开得如此热烈，给这嘈杂拥挤的地方带来难得的光亮。正午时分，玉兰树下挤满了看花的人，阳光热烈、慷慨地洒落在人群里，我从他们中间穿过。一些人站着，一些人坐在轮椅上，或是躺着——他们不知道，此时此刻，我是多么一往无前又多么焦虑无措。 ②今年4月，母亲第一次来北京小住，其中，二十多天是住在医院里。几个月前，我和她都未曾想到，春节假期后竟然以这样的方式重聚。开头就是一连串的检查：抽血、CT、核磁、超声、心电图……起初，母亲保持着一以贯之的刚强，那种属于“母亲”的独当一面，努力吞咽下含有各种营养的饭菜，克服腿脚的软弱坚持运动，详细回答医生护士的询问，从一只羊数到上千只再数回来，只为了获得五六个小时的睡眠。不过，随着手术的日益临近，一切迅速发生了改变。她从白天到黑夜都躺在床上，不肯动弹，不想看见医生、护士、病友，也不想看见自己，只有在我来医院时才有几分活力，能勉强在走廊里溜达几圈。一种力量正从她的身体里抽离。而我，则似乎在瞬间获得了某种力量，逐渐变得沉稳、坚强，仿佛有了山川大河的模样。 ③对所有住在医院的人来说，时间显得严格而漫长，二十四小时共计一千四百四十分钟，每个刻度都包涵确定的指向。清早6点，护士走进来测量体温血压。7点，医生们开始查房。我会在他们走到六十床时，恰到好处地提出个把问题，然后小心翼翼地记在手机备忘录里——虽然没有什么实质意义，可不问又觉得不踏实。等到9点，几个黄色白色的药袋就挂满了输液架。我抬起头仔细辨认上面的字，猜测它们如何进入人体发挥神奇的作用。恍惚中，好像回到了儿时发高烧的那个夏日，小小的我躺在病床上哭哭啼啼，母亲用凉毛巾一遍遍擦拭我的额头，瞅准时机灌下杯甜甜的蜂蜜水。 ④这一次，换我揽过她的肩头，跟在医生身后飞奔到手术室门口。手术床长脚一样跑得飞快，生怕让人追上。等再见到母亲，已经是四个多小时以后。“听见我喊‘妈妈加油’了吗？”我问。“当然听见了。”她说，“我也冲你喊了句‘加油’呢。”这句话我没听见，那会儿早就哭得有些慌乱，然后站在手术室门外想象着无数个画面。 ⑤时间一分一秒地过去，压得人喘不过气来。手术室最外层大门洞开，偶尔走出来一两名医生，飞快地推出盖着同样绿色被单的患者。我想走到椅子那里坐会儿，两条腿却生根一样没法动弹。又有医生出来巡视一番，喊出几个名字。等在门外的人们迫不及待地迎上去，既渴望得到消息，却又害怕这消息和自己有关。我也同样害怕，但又告诉自己必须扛住。 ⑥从什么时候开始，我们不得不走向生活的前台，长出一副看起来很坚硬的钢铁铠甲？ ⑦十三年前，我硕士毕业后一心一意要来北京工作。彼时，我不知道自己将遇到谁，也不知道将解答什么样的人生课题。在没和生活劈面相逢的时候，我拥有无所畏惧的勇气。而这勇气在十几年间让我一点点改变，终于可以假装若无其事地站在手术室门外。 ⑧母亲看着我，在这个城市，她的眼睛里只有我的影子。 ⑨我无师自通地开始安排母亲的生活，一日三餐，衣食起居。其实也不难，这十几年怎么过，眼下的日子还是怎么过。柴米油盐，谁又生来懂这些？几十年来，母亲就从一个曾经烧糊了锅底的女孩，变成可以为别人遮风挡雨的人。父母注定慢慢衰老，我们相处的时间有限，这是一件无法改变的事情。唯一值得安慰的是，我终究能承担起一个家庭的重量，这一切发生得缓慢却坚定不移，连我自己都未曾察觉。 ⑩“你有想到过女儿这么靠得住吗？”有人问母亲。“怎么能想到呢？”她说，“过年的时候，她还是个赖床到中午、等我做好饭端到桌子前的丫头啊。” （选自《人民日报》，2024年05月03日第07版） 45．文章开头段的环境描写营造了怎样的氛围？对表达主题起怎样的作用？ 46．联系上下文，揣摩下面语句的含义（括号里的问题可作参考）。 ①一种力量正从她的身体里抽离。而我，则似乎在瞬间获得了某种力量，逐渐变得沉稳、坚强，仿佛有了山川大河的模样。（“母亲”身体里抽离的力量和“我”获得的力量一样吗？） ②恍惚中，好像回到了儿时发高烧的那个夏日，小小的我躺在病床上哭哭啼啼，母亲用凉毛巾一遍遍擦拭我的额头，瞅准时机灌下杯甜甜的蜂蜜水。（句中加点词有什么表达效果？这句话体现了“我”怎样的心理？） 47．小语认为文章第⑥段是个闲笔，可有可无，大可以删去，你认为能否删去？为什么？ （24-25九年级上·湖北武汉·期中）阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 妈妈做菜咸了能不能直说 ①前几天，看到博主@阿娜娜斯小面包讲的一个故事。 ②她妈妈有一次在家里做菜，做好之后让她尝尝。吃完第一口她就说：“菜做咸了。”妈妈很惊讶，因为配料跟平时加的量一样。然后两个人就开始找原因。最后发现，新买的酱油比之前的咸很多。然后博主把这件事发到了网上。令她奇怪的是，有网友在留言区“喷”她，“不尊重妈妈的劳动成果”“吃现成的还挑三拣四”。博主无法理解，自己的直言并没有让妈妈生气，而且找到原因之后，妈妈也很开心。但是为什么在某些人眼里就变成“不尊重妈妈”“伤害妈妈自尊”。 ③后来她弄明白了。在某些人眼里，自己某件事做的不好，是不准别人说的。哪怕对方只是合理地提出自己的想法并帮助他寻找解决方案。你提了，就是不尊重他，就是伤了他的面子。 ④生活中我们经常会遇到这样的人。你指出对方的问题，他千方百计地证明自己没错。你批评对方的方案，对方认为你在针对他。你提出一个不同的意见，他马上开始反驳你。作家郑一群说：“总是把面子看得比天大的人，是很难有出息的。”他们不会认错，也不会改错，永远也无法提升自己。 ⑤心理学上有个说法叫：不稳定的高自尊。意思是一个人把自尊建立在他人的评价之上，一旦感觉别人说他不好，对他不恭，就会失衡。一旦折损了他的面子，他就要千方百计地找回来。他们永不知错，永不认错。不仅很难成长，抗挫折的能力也异常脆弱。 ⑥知乎上有个有意思的问题：楚汉争霸的几年里，项羽只败一次，刘邦只嬴一次，为何刘邦却得了天下？下面一个高赞回答是：项羽太爱面子，刘邦不爱面子。刘邦被项羽击败过多次，最惨的时候只剩自己独自逃命，但是后来每次都能重整兵马，东山再起。项羽则不然，他太爱面子，一次失败也无法承受。兵败乌江，他本来可以回到江东，重整兵马，来日再战。但是他却觉得无颜面对江东父老，自己一生英雄，最后却吃了败仗，还不如死了好。 ⑦《说面子》一文里讲：太爱面子的人就像多了一条辫子，你只要一揪着辫子，身体就整个跟着你走。他们的所有行动被面子驱使，而不是被事情驱动。为了维护面子斗气、赌气，自己的学识能力没有半点进步不说，遇到挫折、失败，面子找不回来，整个人也就垮了。 ⑧《五维学习力》里有这样一个观点：聪明人能够把“我”和“我的行为”分开，做到这一点的人，通常不会太在意面子。简单说就是：人事分离。我是我，我做的事情是我做的事情。但是有些爱面子的人，会把人和事情混为一谈，无形中把事情复杂化了。 ⑨我们从事编辑的工作，平时有一些外部约稿。我们对稿子的质量要求很高，所以大部分约稿都要几易其稿。个别作者收到修改意见后，会恼羞成怒。我明明和他聊的是稿子结构混乱、落点不清。他却觉得我是在说他思维混乱，写作能力不行。我明明是在说素材老旧，没有新意。他却觉得我是在说他敷衍了事，写稿不认真。 ⑩他们总是把人和事混在一起。我所有对稿子的意见，全部被理解为对他的不满意。不是拒绝修改，就是出工不出力。而有些作者收到改稿的批注后，会和我们认真讨论，讨论完后认真修改，整个过程没有任何的情绪输出。一切对话围绕稿子进行，一切讨论、反馈、批评都是为了把稿子改好。他们懂得就事论事，从不会把自己的面子和作品的好坏联系在一起。 ⑪法国作家尤瑟纳尔讲：世界上最肮脏的，莫过于自尊心。如果一直把面子看得比天大，那只能困在原地，寸步难行。强者心中都是事，弱者心里全是我。那些真正能做成事的人，会屏蔽各种评价，而去专注地捕捉反馈，从而让自己做得更好。 ⑫有人曾经采访过世界首富马斯克，问他人生最大的挑战是什么。他思索良久，说人生最大的挑战是“纠正性的反馈回路”。意思是说，工作的过程当中，可以及时获得反馈，纠正错误，随时改进，不让自己偏航的能力。但是随着自己成为世界首富，身边的人往往总是奉承夸赞，他担心自己无法得到正确的反馈。别人怕批评伤了面子，他却怕别人不敢批评，导致他失去改错的可能，成长的机会。 ⑬中国古人常说：闻过则喜。那些真正愿意指出你问题的人，是你人生中的贵人。学会把人和事分离开来，把心撑大，把脸皮练厚，把所有问题，都当成完善自己的必由之路。 ⑭这才是一个成年人真正应该拥有的认知和格局。 （文/洞见，基于命题需要有删改） 48．阅读第②段，简要概括网友“喷”那位博主的原因。 49．第④段中提到的“这样的人”是怎样的人？请结合第③④段简要概括。 50．读第⑤-⑦段，简要概括过分爱面子对人有什么影响。 51．作者认为“一个成年人真正应该拥有的认知和格局”有哪些？请结合第⑧-⑬段简要概括。 （24-25九年级上·河北石家庄·期中）阅读下面的短文，完成下面小题。 我的两个梦 袁隆平 ①时光如白驹过隙，一转眼，90年过去，我成了正儿八经的“90后”。我大半辈子都在与水稻打交道，至今从事杂交水稻研究工作已有55个年头。我最关心的，就是与水稻和粮食相关的事。 ②新中国成立之前，中华大地上到处灾荒战乱，人民生活颠沛流离，少年时我就被迫从一个城市辗转到另一个城市，虽然少不更事，但每当看到沿路举家逃难、面如菜色的同胞，看到荒芜的田野和满目疮痍的土地，我的内心总会泛起一阵阵痛楚。报考大学时，我就对父母说，我要学农。母亲听了，吓一跳，说：“傻孩子，学农多苦啊，你以为好玩儿呢？”但我是真正爱上了农业，死活要学，还摆出大道理：吃饭可是天下第一桩大事，没有饭吃，人类怎么生存？最后，父母尊重我的选择。 ③毕业后，我被分配到湖南安江农校任教。安江农校地处偏远，临行前，学校的领导告诉我，那里很偏僻，“一盏孤灯照终身”，你可要做好思想准备。当时我想，能传播农业科学知识，也是为国家做贡献！没想到，去了不久，就碰上困难时期。我当时想，这么大一个国家，如果粮食安全得不到保障，其他一切都无从谈起，我要为让中国人吃饱饭而奋斗！ ④一天，我看到一些农民从高山上兑了种子，担回来种，就问他们，为什么跑到那么高的山上去换种呢？他们说，山上的种子质量好一些，产得多些。他们接着还说了一句话，叫做“施肥不如勤换种”。这对我有很大启发：农业上增产的途径有很多，但其中良种是非常重要的因素。 ⑤从此以后，我开始自己的杂交水稻研究之路。一路走来，有汗水和辛酸，也有丰收和喜悦。科学探索无止境，在这条漫长而又艰辛的路上，我一直有两个梦，一个是禾下乘凉梦，一个是杂交水稻覆盖全球梦。 ⑥禾下乘凉梦，我是真做过。我梦见水稻长得有高粱那么高，穗子像扫把那么长，颗粒像花生那么大，而我则和助手坐在稻穗下面乘凉。其实我这个梦想的实质，就是水稻高产梦，让人们吃上更多的米饭，永远都不用再饿肚子。 ⑦做梦容易，但要把梦变成现实，则需要付出大量艰苦的劳动和努力。我清楚地记得，那是1961年7月的一天，我到安江农校的试验田选种。突然，我发现了一株“鹤立鸡群”的稻株。穗大，颗粒饱满。我随手挑了一穗，竟有230粒之多！当时以为，选到了优良品种，岂不是可以增产无数粮食？ ⑧第二年春天，我把种子播下，结果却令人大失所望，一眼望去，高的高，矮的矮，没有一株赶得上最初的那株水稻。我不甘心，开始反复琢磨其中的奥秘，研究那一片试验田的稻株比例，最终得出一个结论：水稻是有杂交优势的，那株鹤立鸡群的水稻，就是天然的杂交水稻。既然天然杂交稻具有这样强的优势，那么人工杂交稻，也一定有优势。当时，遗传学理论一直否定自花授粉作物有杂交优势。我对此理论提出质疑。随后，我又拜访专家，翻找资料，最终得出结论，既然自然界存在杂交稻，那么人工杂交水稻也一定可以利用。而要想利用这一优势，首先需要找到“天然的雄性不育水稻”。 ⑨于是，我又走上曲折的寻找之旅。 ⑩其中，最令人刻骨铭心的是，在海南岛找到天然雄性不育野生稻“野败”并加以利用的过程。那是1970年11月，我和助手李必湖、尹华奇驻守在海南岛崖县南红农场，在当地寻找野生稻。在那里，有一位农专毕业的冯克珊，是南红良种繁育场的技术员，经常跑来听我讲课。冯克珊联想到农场附近有一种名叫“假禾”的草，很可能就是我要找的野生稻。11月23日，他找到李必湖，来到南红农场铁路涵洞附近的水塘边，到那片正在开花的野生稻中察看。他们发现了三个雄花异常的野生稻穗，野生稻穗的花药细瘦，色浅水渍状，不开裂散粉。这三个稻穗生长于同一禾蔸，是从一粒种子长出、匍匐于水面的分蘖。他们立即把这蔸野生稻连泥挖起，放在铁桶里拉回去，然后移栽到试验田里，等待鉴定。当时，我正在北京开会，收到助手们从海南发来的电报，连夜赶火车奔回海南岛。经过仔细检验，我们最终确认这是一株十分难得的天然雄性不育株野生稻，我给它命名为“野败”。 ⑪这真是大海捞针啊！…… …… ⑫追求高产更高产，是我们永恒的目标。自上世纪90年代中后期起，我们开始超级杂交稻攻关，分别于2000年、2004年、2011年、2014年实现大面积示范亩产700公斤、800公斤、900公斤、1000公斤目标。近5年又突破每公顷16吨、17吨的目标。2017年，世界水稻平均每公顷产量仅4.61吨，而我国杂交水稻平均产量每公顷达7.5吨，在世界上遥遥领先。 ⑬不可否认，上个世纪我们的主要任务是解决人民群众的温饱问题，所以杂交水稻把产量摆在优先地位。现在生活水平提高了，人民不仅要吃饱，还要吃好。所以，我们也改变思路，提出既要高产，又要优质。但是必须说清楚，虽然要满足市场对优质大米的需求，但我们仍然坚持一条，即不能以牺牲产量来求优质。我始终觉得，粮食安全问题必须时刻警惕。历史也无数次告诫我们，把饭碗牢牢端在自己手中的最有效途径，就是提高水稻的产量。 ⑭科学探索永无止境，我的另一个梦，就是杂交水稻走向世界、覆盖全球梦。世界上超过一半人口以稻米为主食，一个令人担忧的事实却是，全球现有1.6亿公顷稻田中，杂交水稻种植面积还不到15％。发展杂交水稻不仅有广阔的舞台，更对保障世界粮食安全具有重要意义。倘若全球有一半稻田种上杂交稻，按每公顷比常规水稻增产2吨计算，则增产的粮食可以多养活4亿～5亿人口。杂交水稻覆盖全球不仅能提升全球水稻产量，造福人类，还能提升我国的国际地位。 ⑮为了实现这个梦，我们一直在努力。从上世纪80年代至今，我们坚持开办杂交水稻技国际培训班，为80多个发展中国家培训了14000多名杂交水稻技术人才，我还受邀担任联合国粮农组织首席顾问，帮助其他国家发展杂交水稻。目前，杂交水稻已在印度、越南、菲律宾、孟加拉国、巴基斯坦、印度尼西亚、美国、巴西等国实现大面积种植。今年6月，在长沙举行的中非经贸博览会上，来了不少非洲国家农业界的朋友，看到他们对杂交水稻充满感激和期待，更坚定了我们将杂交水稻推向世界的信心与决心。 ⑯新中国杂交水稻事业能够取得丰硕成果，离不开党和国家的高度重视与大力支持，同时也是广大科技工作者集体智慧的结晶。我已经90岁了，但“老骥伏枥，志在千里”，我要力争让我们的团队早日完成每公顷18吨的高产攻关，做好第三代杂交水稻技术的生产应用。我希望最终能实现“禾下乘凉、覆盖全球”的两大心愿。 （人民日报》（2019年10月23日20版） 52．请你说说文章第②～④自然段的叙写与题目“我的两个梦”有何关系？ 53．请自选角度对文中第⑥自然段画线句做一条批注。 我梦见水稻长得有高粱那么高，穗子像扫把那么长，颗粒像花生那么大，而我则和助手坐在稻穗下面乘凉。 54．文中第⑫自然段用了大量的数据，请说出这些数据的作用。 55．为什么“不善言辞”的袁隆平，谈起他的杂交水稻育种却“滔滔不绝”？ 56．袁隆平一生就在完成他的两个梦，他的人生经历对你有什么样的启示？说说你的看法。 （24-25九年级上·安徽安庆·期中）①深秋的夜晚，天空与远处的黑暗融为一体，仿佛整个世界都被笼罩在一片神秘的氛围中。月亮和星星也躲进了云层之后，只留下微弱的光芒透过云隙洒向大地。刚结束晚自习的我从学校走出，平日喧闹的小街上只剩下几盏路灯，风卷着塑料袋从眼前掠过，不禁让人生出淡淡的感伤。我哈了口热气，暖了暖手，将大衣拢了拢，试图挡住这刺骨的寒风。 ②不知从哪里飘来的淡淡香味，唤醒了我的饥饿感。我伸头探着香处的来源，“是烤红薯！”这意外之喜，让我有些雀跃，刚生起的感伤也淡了下去，小步地向摊位跑去。一位大约年过半百的摊主，驾着三轮车，车上装着一个“大铁桶”，其上悬挂一盏昏黄的小灯。冷风拂过，小灯随风摇曳，闪烁着微弱的光芒。“老板，来一个小点的红薯。”我到摊前对摊主说道。“丫头，等下，我给你挑个好的再热一下。”摊主乐呵回应。 ③离得近些了，映照在他脸上的光也随着小灯的晃动忽明忽暗。但不难看出岁月在他脸上留下的痕迹，一双眼眸浑浊不清，不像小孩般黝黑明亮。憨笑起来时，脸上的皱纹堆积在一块，眼睛眯成一条小缝，却又显得那么祥和。 ④“好香啊！”铁桶里传出来的香味让我忍不住轻叹。“那可不，我做这些都几十年了。”摊主有些得意地回应。 ⑤“几十年？一直都在烤红薯？”我有些怀疑。“早些年的时候在车站卖馄饨，一几年在市场卖炒栗子，近两年你们小年轻流行吃烤红薯……”摊主微微仰头，掰着指头数着回忆。 ⑥“一直摆摊不会厌倦吗？为什么不去做点其它的？”我有些好奇，毕竟目前没有什么事是可以让我长久坚持的。“以前年轻会有许多想法，后来可能是年纪大了吧，只觉得能够把摊子摆好，有人喜欢，自己知足就好了。”摊主一边将红薯从炉子里拿出来，一边回答。小心地用旧报纸包好，再装进袋子里递给我，嘱咐道：“小心烫，等凉些再吃。”我应声接过并试图从他的脸上看出落寞，可他仍旧乐呵呵地笑着。 ⑦告别之后，我骑上电瓶车，后视镜中他的身影逐渐变小，直至消失在路口。心中反复回想着他说的“自己知足就好了”。抬头望着明亮的路灯，思绪飘回到前几天在课上观看的电影——《海上钢琴师》。 ⑧《海上钢琴师》是由意大利导演朱塞佩·托纳多雷执导的电影，于1998年上映。电影讲述了一个名为1900的天才钢琴师在一艘豪华邮轮上的一生。他从小就被遗弃在邮轮上，被船上的锅炉工丹尼·博德曼收养，并展示了非凡的音乐天赋。1900从未踏上陆地，他的世界就是这艘邮轮。尽管他在音乐上有着惊人的才华，但他选择留在自己熟悉的环境中，不愿意面对外面未知的世界。随着时间的推移，1900成为了船上的传奇人物，吸引了无数乘客和音乐家前来聆听他的演奏。电影中，1900与小号手麦克斯建立了深厚的友谊。麦克斯是唯一一个了解1900内心世界的人。他们一起经历了许多冒险，包括一次几乎致命的风暴。然而，当邮轮即将被拆解时，1900面临着一个艰难的决定：是离开他的舒适区，开始新的生活，还是继续留在他的音乐世界中，直到永远。 ⑨辽阔的大海边，浪花翻腾，与内心的欢愉共鸣；夕阳西下，海面波光粼粼，安抚着躁动的心灵；夜幕降临，微风轻拂，带来淡淡的咸味。1900最终决定在海上度过他平凡的一生。每一个寂静的夜晚，他的手指轻触黑白琴键，与大海、海鸟和心脏合奏。远离尘嚣的他像个孩子，活在自己的世界里，大海与钢琴便是他的全部。他无需像常人那样思虑重重，也不渴求太多，对于他而言，拥有一架钢琴便已心满意足。 ⑩“哔——”刺耳的鸣笛声将我从游离的神绪中拉回。绿灯亮了，我拧动着把手前进。风声过耳，贴心地将身前的头发拢到肩后；路灯倒退，打在头顶的光束像只为我而亮；秋叶沙沙，随风扬起的落叶是落幕的彩带。我带着香甜的红薯和扑腾不停的心脏向家驶去，向未来驶去…… 1．请给本文拟写一个标题，并说明理由。 2．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．文章开头对于深秋夜晚的环境描写是为了衬托作者“淡淡的感伤”。 B．文章中烤红薯的摊主是一个得过且过，自得其乐的人。 C．“秋叶沙沙，随风扬起的落叶是落幕的彩带。”运用了比喻的修辞手法。 D．文章中作者情感变化是：感伤——雀跃——平静——满足。 3．请按要求赏析下面的句子。 （1）月亮和星星也躲进了云层之后，只留下微弱的光芒透过云隙洒向大地。（从修辞手法的角度） （2）摊主一边将红薯从炉子里拿出来，一边回答。小心地用旧报纸包好，再装进袋子里递给我，嘱咐道：“小心烫，等凉些再吃。”（从描写方法的角度） 4．请分析文章第⑦段的作用。 5．读完文章，你有什么样的思考和感悟？请联系文章内容和生活实际谈一谈。 （24-25九年级上·浙江杭州·期中）人文胜地推荐组拟推荐陕西渭川，作为研学打卡地，请你一起完成相关任务。 渭川秋烟 王琪 ①古老的渭河迈着舒缓的步子，从容不迫地流过老家门前。那时，我站在天门山顶的观景台上，看百里长川，袅袅秋烟。 ②渭川秋烟，是家乡甘肃甘谷一幅古老的图画，回荡着人间烟火的味道、田园牧歌的气息。小时候，我常常赶着一群羊，去村后的堡子上，看一河烟波浩渺，沿岸烟霜重重；看烟笼秋山，雾失楼台——仿佛在观赏一场种秘有趣的黑白电影。 ③雾起身的时候，一团一团，先是翻滚，似乎在滚雪球，越滚越大，越滚越快，转瞬整个河道就都变白了，好像一锅烧开的水，雾气腾腾，又好似披了一层旖施的白纱。平日里浊浪滚滚的渭河，此刻也变得轻盈无比，婉约多情。山脚渐次朦胧，悄悄淹没在迷蒙的雾霭里。一些好奇的雾，离开河床，悄悄爬上岸，爬上树，爬到山腰，迟迟不肯离去。雾里的辣椒，如一盏盏红灯笼，明明灭灭；地头的苹果、核桃、大枣，个个儿开怀大笑。林木也柔媚了起来，含情脉脉，风情万种。勤劳的农民，在山间收秋，只是“空山不见人，但闻人语响”。 ④此刻，我的思绪也腾云驾雾，飘飞在渭河流过的漫长时光中。我一直认为，一个有古老河流的地方，就意味着繁华有根、兴旺有据。渭河是黄河的最大支流，发源于甘肃渭源，少年的渭河游荡于鸟鼠山间。然而，当它听说东方有大海时，毅然呼朋唤友，啸聚大小溪流，呼啸着向东奔去。或浓或淡的雾里，一场又一场的风云际会，在历史的长河中次第展开。 ⑤西三十铺的朱圉绝壁上，“禹奠朱圉”四个大字，至今清晰可见。因而，甘谷人把这段流经门前的渭河，亦叫圉河或禹河。姜子牙来到了渭河边，在渭水峪峡口执杆垂钓，成就了一段千古佳话。孔门贤者石作蜀求学归来，在渭水河畔敦教化、移风俗，让渭河书声琅琅、文脉长流。大唐诗人杜甫站在渭水边，眼前秋风劲吹，他不禁吟出了“羌童看渭水，使客向河源”的诗句……及至中国工农红军长征北上，三渡渭河，为这条河流镀上了一层红色荣光，也给这里撒下了红色的种子。 ⑥雾越来越大。我的眼前，白茫茫一片，百里渭川，烟雾横生，气象万千。山根露了出来，但爬在山腰的白雾，蠕动着不肯再走。如流云，如无声的音乐：又如海市层楼的胜境，亭台楼阁，若隐若现。正感叹着造化的神奇、大自然的奇妙。雾气到达山巅，一眨眼，却消失得无影无踪了…… ⑦橘黄的太阳，如一盘盛开的向日葵跳出地面，天地间瞬间晴朗剔透。空气依然湿漉漉的，握一把，掌心潮润。微小如芥的雾水，打湿了农民的锄头，打湿了花草树木的叶尖，也打湿了我的眉梢、我的心情。 ⑧渭川秋烟，是故乡的一个梦，故园的一段情，故里的一缕乡愁。 （《人民日报》2024年09月09日） 6．请根据文意，分别概括秋烟从初起到消散各阶段的不同特点。 山巅：（1） 山腰：（2） 山脚：（3） 初起：（4） 7．仿照示例对文中划线句进行朗读设计，并结合文意阐释设计意图。 示例：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 重读“盼望”是为了让读者感受到作者在静静地等待春天来临；重读“来”和“近”是为了表现当春天真的来临时，作者内心的激动、惊喜。在“来了”“近了”前面停顿，是为了让读者感受到春天来临是有一个过程的。 先是翻滚，似乎在滚雪球，越滚越大，越滚越快，转瞬整个河道就都变白了。 8．请完成下面的书摘卡，感受文学语言的魅力。 书摘卡（一） 书摘卡（二） 雾里的辣椒，如一盏盏红灯笼，明明灭灭；地头的苹果、核桃、大枣，个个儿开怀大笑。 一些好奇的雾，离开河床，悄悄爬上岸，爬上树，爬到山腰，迟迟不肯离去。 示例：“明明灭灭”指辣椒在雾气里朦胧，若隐若现；“开怀大笑”指果实在雾气的滋润下变得晶莹剔透，闪亮动人。此句运用拟人，形象生动地展现瓜在雾气里的不同情态，增加了文章的幽默感和生活情趣。 ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ 9．校刊设“世间感动”“静观山水”“人文故乡”等栏目，该校刊正在征集作品，你认为将上文推荐给哪个栏目最合适？为什么？ 10．（24-25九年级上·吉林·期中）阅读下面文章，完成问题。 青瓦 李晓 ①这些年时常回老家，差不多都是静悄悄一个人，因为我回去，是要看那一片屋上起伏的青瓦。一个人独坐山梁，看青瓦，我冥想很深，有时幻化成一只停留在青瓦上啁啾的鸟。 ②我老家那些房上的青瓦，如今，和房顶上的老烟囱一样，渐渐消逝在天光云影之下。我用凝望的目光，把它嵌入到记忆的瞳孔里储藏，成为永久故乡的一部分。 ③我老家房上的青瓦，也是土瓦。据说从西周开始零星使用，自东周广为传延。我看见最老的瓦，也只有一百多年历史。那是在一个古镇子上，风一吹，吊脚楼上的房顶，那青瓦上的鸟粪，簌簌而落，我也没躲闪，竟扑进到嘴里几粒。那次，间接尝到了瓦的一点味道，因为那鸟粪毕竟在瓦上风雨里浸透和缠绵过。它有一点苦，有一些涩，这像我一直咀嚼过的那些人生况味。 ④在我故乡乡场野外，有一烧瓦的瓦窑。一个少年，曾经望着炉火熊熊，那些泥土做成的瓦，我似乎听见它们在火中的嘶鸣。泥土转世为瓦，这些瓦，被一些喝了高粱酒、红苕酒的汉子挑到山坡上、沟壑里、大树旁堆下，把瓦一片一片盖上房顶，成为新房。 ⑤就在那些瓦下，我的乡下亲人，还有老乡，他们卑微而倔强地生活着，在泥土里匍匐、翻滚，最后，归隐于泥土。 ⑥前年我回到老家村子，整个村庄在风里孱弱地呼号，像我写诗的一张纸那样薄了。整个村庄，就剩下了不到一百号人，他们，坚守着，如在守魂。梁老汉，就是守护村庄最老的一个人，他八十七岁了。 ⑦我想在梁老汉家住一晚。梁老汉还腿脚麻利，用柴火烧饭，用土碗盛菜。梁老汉往土灶里添柴时，腾起一股烟，从灶里急着飘荡出来，蹿上梁顶，从青瓦的缝里扑出去，与天空中的雾霭汇合。晚上，下起了雨，我同梁老汉闲聊，听瓦上雨声，想起一些流光，如安魂曲。 ⑧第二天早晨，我一个人坐在山坡上，望着梁老汉那青瓦房顶，那些层叠的瓦，如在苍凉之水里，老鱼起伏的鳞。这老瓦房，经过了那么多年风霜雨雪的飘摇，还像梁老汉一样健在着。梁老汉带着得意的神情告诉我，有一年不远处遇到了泥石流，房子居然没被冲垮。这就像一些卑微之人的命，顽强。青瓦上，有深深浅浅的青苔覆盖，瓦被浸透得草一样的颜色。我有一种冲动，坐到房顶上去，喝一碗老酒，醉了，就把青瓦当床睡去。 ⑨我想起城里的诗人老马，有一年看到大水从逶迤群山而来，因为要修电站，老城的下半身，就要在波涛之下睡去。老马就一个人提了酒，坐到了他祖上留下的瓦房顶上，他边喝边哭，边喝边唱，手舞足蹈。我就在瓦屋下，守护着我的这个诗人朋友。 ⑩而今，在老马的书房，还有几片瓦，那是他从老屋顶上抢救回来的。有一天，我去看他，老马出去跑步了，他要锻炼，减脂肪，减欲望。门没锁，他似乎知道我要来，那是一个大雾天气。我推开门，在他书房，我摩挲着那青瓦，都感觉到有老马的多少掌纹了。望着那青瓦，我一时恍惚，想起多年以前，它在炉火里的冶烤，滚烫的温度，而今，冷却在一个怀旧者的房间。我在老马那里看见一句诗，他说，火焰一旦凝固，就成了白色，比如水里，就有白色火焰。那么，泥土呢，它在翻滚的大火里，冷下来后，是不是就是这瓦的颜色，被氤氲时光洗染，流光浸泡，成了青，黑，褐色…… ⑪老马回来告诉我，他感觉自己活得就像这老瓦一样，人生从喧哗到沉寂，从沸腾到冷却，到最后，自己把自己收藏，安放。 ⑫听老马这么一说，我忽地感到瓦是有魂魄的，它伴随着人世有情人，成为时间重量的一部分，成为命运涌流的一部分。 (1)文章围绕青瓦写了关于人的哪些往事？请简要概括。 (2)结合语境、按照要求品析词句。 ①整个村庄在风里孱弱地呼号，像我写诗的一张纸那样薄了。（赏析句子） ②有一年不远处遇到了泥石流，房子居然没被冲垮。（朗读时，你认为哪一个词语应该重读，为什么？） (3)文章第⑥段作者为什么说“他们，坚守着，如在守魂”？ (4)作者为什么说瓦有“魂魄”？请结合文章简要分析。 （24-25九年级上·浙江·期中）班级开展“登临”主题文化探究活动，请你参加。 消逝的地平线 ——纪念古代重阳节“登高” 王开岭 ①有天，忽然意识到，古人比今人多一股冲动：逢高即上，遇危则攀。 ②奇峰巨顶不必说，即便丘峦高阁，也少有无视者，总要上去站一站，临风凭栏，意气一番，感慨几许。 ③所以，凡山亭江楼，词赋楹句总是爆满。古代好辞章，尤其时空激荡的豪迈与峭拔之文，多与“登高”有关。王勃《膝王阁序》、陈子昂《登幽州台歌》、李白《梦游天姥吟留别》、杜甫《望岳》、崔颢《登黄鹤楼》、范仲淹《岳阳楼记》、岳飞《满江红》皆为“高高在上”所得。 ④在古人那儿，登高眺远，既是抒怀酬志的精神仪式，又是放牧视野、孜求彻悟的心智功课。高，带来大势大象，带来疏旷与飘逸、不羁与宏放，带来生命时空的全景式阅读。视野对心境的营造、地理对情思的熏染，使得“往高处走”有了强烈的召唤力，成了风靡千年的诱惑，于诗家墨客更是一味精神致幻药。 ⑤然而，“登高”并非文人独嗜，百姓亦胸有丘壑，尤其在九九重阳，更是乐此不疲。 ⑥我始终认为，登高节是中国先民一个最浪漫、最诗意的节日。 ⑦秋高气爽，丹桂飘香，心旷神怡，菊色爆涨……值此良辰，若不去登高望远、游目骋怀，实在辜负天地、有愧人生。从“登高”意义上说，这几乎是个绝版的节日。今人仅视为“敬老节”，无疑让它的美折损大半，伤了筋，动了骨。 ⑧登高节、重阳节、茱萸节、菊花节，乃一回事，但我尤喜“高”之名。 ⑨九九习俗源于战国，古人将天地归于阴阳，阴即黑暗、沉寂，阳即光明、活力，奇数谓阳，偶数谓阴：九乃阳数之首，九月初九，双阳相叠，故称重阳。加上“九”“久”谐音，重阳从一开始便是欢愉之词。 ⑩后来，重阳节又繁殖出了一串新义：除凶秽，招吉祥；延年益寿，祈福求安。仪式也愈加丰富：饮菊花酒、贴菊叶窗、佩茱萸草、吃重阳糕、祭先祖、送寒衣……但有个核心不变：登高。 ⑪登高，除赏秋，亦有惜时别离之意。九九乃秋之尾，尔后草木凋零，虫声偃息，万象复苏要等来年了。此时登高，将谢幕前的风景尽收眼底，将天地之思默诵于心，颇有依依不舍和立此存念的意思。故有人称九月登高为“辞青”。与三月“踏青”呼应。这种对时令的感情，除去膜拜的元素，很像爱情或友谊。 ⑫眼前的欢聚与热闹，会让很多人思念远客和往事，追忆昔日的葱茏年华。当然，对老百姓来说，寻欢仍是兹日最大主题。 ⑬秋收毕，仓廪实，人心悦，少不了邀友约醉，醍醐一场。唐人孙思邈在《千金方月令》中道：“重阳日，必以糕酒登高远眺，为时宴之游赏，以畅秋志。酒必采茱萸甘菊以泛之，即醉而归。” ⑭辞秋，注定是一次丰盛的饯行。 ⑮登高的去处，一般是山、塔、楼，所以，在一座古城，大凡能将风景揽入怀中的高处，几朝下来皆成为名胜。对古人来说，若城内或近郊无高处，是非常败兴、非常严重的事。 ⑯有年去福州，夜宿于山宾馆，被告知旁边即有著名的于山和白塔，心中甚喜，顿觉夜色阑珊、地气充沛，睡得特香。翌日拉开窗帘，大吃一惊，那传说中的于山不过一座土丘，连塔算上，高度也不及对面的一栋楼。 ⑰千余年来，福州的地标是“三山两塔”，你在城里任一角落，皆可望见这三加二的全景图。历代画家绘福州，只要择五点之一摆画案，出来的全是鸟瞰图。现在，福州人该去哪里登高呢？ ⑱从前人的心目中是有“高”的，尊高、尚高、仰高，“高”对其人生步履和精神移动有股天然的吸引力。先人所涉足者，多为在野之高、山水之高、天赐之高，先人不仅慕之趋之，还忠实地护高、养高，对身边的高物，不敢随便削弱或降低它，不敢做有损它尊严与荣誉的事。 ⑲还有一点，即先人自然之子的秉性。在对时季的敏感、对光阴的惜怜、与自然对话的天赋及能力上。今人皆比先辈逊色得多。我们不仅迟钝，而且寡情。把重阳节改成敬老节，是文明的粗暴，是生存美学的大损失。 ⑳当沥青覆盖了旷野，当城市沦为蔽日峡谷，当石阶变成电梯，当丘山被纷纷削平，当天然之巍被化作砖块水泥，世人眼中只剩下了“珠峰”…… ㉑我们的刻度变了，视觉和灵魂的刻度都变了：我们所用的尺码，和欲望一样，肥大而粗陋：我们睥睨天下，肆意规划任何想要的海拔，结果，人造的高遮挡了我们的视线，缩小了我们的视野，我们丧失了远方的地平线。 ㉒小时候，老师解释“地平线”，我马上就懂，那是日出日落的地方，那是“远方”的代名词。今天，城市的小朋友谁见过地平线？ ㉓在心里，我向古代那些平平仄仄、不起眼的“高”致敬，向那漫山遍野赤裸裸的笑声致敬，向那消逝的远方的地平线致敬。 （有删减） 【文化·内容】 11．根据文章内容，简要概括并完成下表。 登高的文化表达 古人之为 ① 写作手法⑤ ②纪念九九重阳，登高“辞青”，赏秋的欢聚与热闹； 今人之为 ③ ④ 【文化·语言】 12．结合文意，根据括号中提示，品析下面两个句子。 ①秋收毕，仓廪实，人心悦，少不了邀友约醉，醍醐一场。（从句式角度赏析） ②沥青覆盖了旷野，当城市沦为蔽日峡谷，当石阶变成电梯，当丘山被纷纷削平，当天然之巍被化作砖块水泥，世人眼中只剩下了“珠峰”……（从修辞角度赏析） 【文化·情思】 13．全文用大量篇幅介绍登高的意义，文章却以“消逝的地平线”为题，小浣不太理解。请你结合全文内容，为他解惑。 （24-25九年级上·浙江宁波·期中）阅读下文，回答问题。 我的南山 霅溪钓叟 ①陶渊明的南山是庐山，王维的南山是终南山……我的南山是干山。 ②乡下房子朝南，山在吾乡之南，照理是时时处处可以望见南山的，正所谓“开门见山”。然而，事实并非如此。山，是静默的存在，人的心灵若不能与之相契相应，便不能觉着它的有无。 ③祖母六十六那年，姑姑捎来一块肉。好大一块肉，它雍容端方地坐在大罗碗里，还高出一截来，肉皮上面的肉皮和肥肉被精心地切成方块状，整整六十六块。这肉名义上是给祖母吃的，但很大程度上饱了她孙子孙女的口福。到最后只剩汤了，我拿筷子往汤底探寻，终于攥到极小的一块。放进嘴里一咬，才知只是块骨头，但绝不是普通的骨头，它圆融融，滑塌塌，坚硬如铁。吐到桌面上，却是一块石头。这是怎么回事呢？母亲的解释让我茅塞顿开。风俗里也包括肉碗里放块小石头，以石头代山，取“寿比南山”之意，祝愿长辈健康长寿。经了这事，我看南山时，心底里每每会生出一份温情，当然还有一份亲近南山的期盼。 ④后来在梦里无端地出现这样的情形：港面开阔，河水清澈，菱蔓挨挨挤挤，密密的枝叶间有白色菱花绽放，星星点点。祖母把舵，我扳桨，我们一路往南山…… ⑤至今，我还记得第一次得见南山的情形。夏夜，闷热难耐，便起身走出门去，仰面躺在篱笆边的水泥洗衣板上数星星，不觉恍然入眠。醒来天已大亮，世界清凉可爱。站起身来，不意间就望见那南山，心中便涌起难以言表的大欢喜。 ⑥从此，南山便融入我的世界，眼中有山，心中亦有山。每至雷雨过后，碧空如洗，便会欣然南望。南山静默如太初，但颜色分外凝重清晰，面目可亲。南山是三座玲珑小山的组合：东山长，西山高，中间矮又小。在我的想象里，那是两个大人护着小孩玩咧。从祖母的口里，我知道了那三座山在德清界里，东面的叫龙山，西面的叫凤山，中间的叫干山。 ⑦小学时的春游干山，终于让我得偿所愿。春游队伍开出学校大门，前面红旗引路，浩浩荡荡，蜿蜒前行。山越来越近，两个多小时后，那一抹黛色终于变成具体可辨的乌青山石和青葱草木。然而一条大河横在了面前，让我们不能进前。于是只得就地休息，隔岸观山。 ⑧终于眼见得载了一年级同学的水泥船就在干山溪对面了。小同学登上南岸后，船便回来渡我们过去。过了干山溪，旋即登山。大多数人选择登龙山或凤山，我不加思索上干山。干山海拔只有六七十米，比凤山低了一半。从没登过山的我，虽也很快登顶了，却已是腿酸脚软、气喘吁吁了。我坐在山石上歇力，发现山下的世界一下微缩了。河道纵横交织，村坊星罗棋布。干山溪贴山而流，蜿蜒西去。水面的船小似蚌壳，溪畔的塔细若笔杆。我极目北望，努力寻找韩家湾的所在，但终究徒劳无果。我想此刻祖母也许正抬头远望，但也定然看不见她坐在山巅的孙子。我大失所望，两只清明粽子落肚后，便歪在石头上恹恹欲睡了。不一会，哨声响起，便下山集结，渡河北归了。 ⑨以后，亲近干山的机会就很多了。暑假跟着大人们到德清斫草，每次往南进入干山溪，然后往西、过东或上南。德清所多的是圩田，上得岸去，遍地是草，圩埂、田埂、水渠，蹲下来一路斫去，身后便留下一堆堆的草。不多时便一担一担地装进船里。 ⑩然而，我不见南山久矣。外出读书，继而工作，终年为俗务所绊，不复有闲散从容之心。即便回家，也多半没有了悠然望南山的情致。年过半百之后，却时时忆起往事来，嘘唏不已。去年赴德清开会，回浔时特意取道干山，竟发现已然面目全非。龙山、凤山均已挖去大半，大片黄色土石裸露，令我触目惊心。应该不会再挖下去了吧，因为道旁已赫然树起广告宣传牌——绿水青山就是金山银山。 ⑪唉，不知何时我能重归旧居，闲望南山？ ⑫恍惚中，又是“丛丛菱叶随波起，朵朵菱花背日开”的水面，我们的小船在水面滑行。祖母把舵，我扳桨，我们一路往南山…… 14．这是一篇回忆性写人记事散文，梳理文章的内容，完成表格填写。 事件的时间跨度 人物 具体内容 作者写作的目的 祖母六十六岁那年 祖母、我、我的南山 （1） （4） （2） 醒来不经意看到了南山 小学时春游干山 尽力登山却没有找到韩家湾 年过半百之后 回忆往事 去年去德清开会 （3） 15．本文语言精妙，从修辞角度赏析画线句的表达效果。 好大一块肉，它雍容端方地坐在大罗碗里，还高出一截来。 16．文章多处有照应，找出与文章第②段“山，是静默的存在，人的心灵若不能与之相契相应，便不能觉着它的有无。”相照应的两句并说明理由。 知识链接 照应：应指的是文章内部前后内容的相互关照和呼应，通过前文的铺垫和后文的回应，使文章内容连贯、意脉情思相连。 17．“南山”是作者生活的地方的周围的山脉，也是他的人文情怀，结合文章的内容说说你对题目“我的南山”的理解。 （24-25九年级上·广西南宁·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 种下阳春 彭学明 ①姐姐姐夫为兔年春天做准备时，还是虎年的寒冬腊月，距离温暖春天的到来还有一段光景。农人在春天里干活叫种阳春，为种阳春做准备叫备春。 ②一大早，姐姐姐夫就开着农用三轮车上山了。一栋栋木屋农舍，一声声鸡鸣犬吠，一坝坝田园田野，和一山山青翠秀色，都擦着姐姐姐夫身边而来，又从姐姐姐夫身后倒去。寒气和雾气跟着，将姐姐姐夫包裹。山色和山影跟着，与姐姐姐夫同行。 ③柴火灰是乡间最易得也最实惠的有机肥料。姐姐姐夫把灰一篮篮筛下，顺着筛眼飒飒漏下的柴火灰用于肥土肥泥，剩下的炭渣用来烤火取暖。姐姐把灰均匀铺撒在坡地上，姐夫则开动农耕机翻耕。农耕机来到姐姐姐夫家好几年了，不但熟悉了家里的一切，也熟悉了山坡上的一切。姐姐姐夫更是熟悉农耕机的脾气，把农耕机驯服得比耕牛还要听话、勤快、有力。偌大一块坡地，很快就犁完了。 ④在姐姐姐夫眼里，柴火灰就是满地的乌金碎银！一整片泥土被农耕机像翻面团一样一溜溜翻开，被一锄锄翻晒，柴火灰也与泥土紧紧交融，成为喂肥庄稼的养料。 ⑤翻耕完后，姐姐把翻耕的土地平整好，姐夫开着农用车一趟趟把备好的粪肥运到地里，一层层泼洒。这片跟了姐姐姐夫几十年的地，在他们年复一年的精心伺候下，一年比一年黑，一年比一年肥，黑得发亮，肥得流油。尽管虎年里半年都没下雨，那泥土还是带着湿气和地气，一捏，就能像海绵一样捏成一团、蓬松开去。 ⑥姐姐姐夫都是在泥土里生、泥土里长的，伺候了泥土大半辈子，他们生命的颜色已是泥土的颜色，他们的情感和寄托与泥土紧紧相连。他们已是泥土的一部分。他们最懂土地对人间的意义，他们像疼爱子孙一样疼爱土地。 ⑦哥哥嫂子一样不会让他们的农田吃亏、挨饿。哥哥虽然也七十来岁了，身体却比姐姐姐夫好，还挑得起一百多斤的担子，背得起一百多斤的东西。干涸了半年的农田，已经坼裂了，哥哥得抢在雨水来临前先翻耕一遍。 ⑧哥哥上了年纪，耳朵已经不太好使了。嫂子骂他，他笑呵呵的，听不见；天上打雷，他懵懂懂的，听不见。但田土和庄稼的一呼一息，他听得清清楚楚。一坝子干涸得没有一滴水的稻田，只剩下收割后的稻草桩子和茬子，排着整齐的队列，有如待阅的方阵。哥哥犁田用的旋耕机一进农田，那板结的泥土就一下子翻开松散、搅碎平整了，那满田的稻草桩子和茬子也都被打成细碎的粉末了。 ⑨在后辈心里，干这些农活辛苦，他们心疼老人。可在哥哥姐姐这辈人眼里，这根本不苦，反倒乐在其中。姐姐说，有什么苦的呢？现在耕田有耕田机，犁地有犁地机，收割有收割机，打米有打米机，榨油有榨油机。哥哥说，现在不用交农业税，国家还给种粮补贴、植树补贴，到哪里找这样的好日子呢？ ⑩春光和秋色，永远不会辜负哥哥姐姐这样种阳春的人。 （选自《长在心中的大树》，人民日报出版社2024年2月第1版，有删改） 18．关于为兔年“备春”，姐姐姐夫先后做了哪些工作？请仿照示例简要概括。 筛制柴灰→① →驯服耕机→平整土地→② 19．结合文本，按要求赏析下列词句。 （1）一栋栋木屋农舍，一声声鸡鸣犬吠，一坝坝田园田野，和一山山青翠秀色，都擦着姐姐姐夫身边而来，又从姐姐姐夫身后倒去。（赏析加点叠词的表达效果） （2）尽管虎年里半年都没下雨，那泥土还是带着湿气和地气，一捏，就能像海绵一样捏成一团、蓬松开去。（从修辞手法的角度赏析句子） 20．赏析标题“种下阳春”的妙处。 21．班级准备举办“作品诵读会”，有同学打算朗诵这篇文章，你觉得选用下面哪种风格的配乐最合适？请说明理由。 A慷慨激昂  B．热烈奔放  C．平和舒缓  D．哀婉低沉 我选用( )，理由是： （24-25九年级上·河南郑州·期中）阅读下文，完成下面小题。 高高的柴禾垛 崔国玺 ①小时候，在我这个乡下孩子的眼里，村里最高的建筑当属家家户户的茅草房。而比茅草房更高的，则是高高的柴禾垛。 ②在我们东北农村，家家户户都有柴禾垛。它由麦秸、豆秸、玉米秆，以及从周边山坡上砍回来的树枝、柴草堆积而成，立于房前屋后，远远看去，就像一座座小山。村民烧火做饭、烧炕取暖，都靠它。 ③母亲早逝，我与父亲相依为命。父亲身强力壮时，我家的柴禾垛从未比其他人家的矮过。然而在我16岁时，父亲积劳成疾，完全丧失了劳动能力。从此，我家的柴禾垛变得越来越矮。  ④那年7月，我高考落榜后回乡务农，以瘦削的肩膀扛起了养活父亲和自己的重担。 ⑤秋天到了，是村里人到山坡和旷野上打柴禾的最佳时机。一日，我带上干粮和水壶，扛起一把打柴的扇刀，拎着一把镰刀，徒步来到几公里外的一处小山坡上。打柴禾看似简单，实则不易。虽然我是一个农家娃，但父亲对我疼爱有加，农活从不让我伸手，我自然全无经验。扇刀的刀尖有时砍在地上，尘土飞扬，有时轻轻地从草叶上滑过，草叶纹丝不动。我改换成镰刀，结果手掌被镰刀的木把磨破了皮，流出了血。我咬着牙，把一块破布绑在手上，继续劳动。历经好几天，我总算将小半车的柴禾拉回了家。而左邻右舍的大爷、叔叔、哥哥们，个个满载而归，用马车足足运回了好几车。 ⑥父亲见状，没有半点责怪，安慰我：“孩子，没关系，上山打柴禾，是一回生，两回熟。明年肯定会比今年打得多。”  ⑦让人庆幸的是，年底生产队给各家各户分了两车麦秸、一车豆秸，以及一车玉米秆。  ⑧第二年春天，我被生产队派到离家五公里的养牛场出工，于是眼看着我家的柴禾垛越来越矮。 ⑨夏季的一天下午，我从养牛场回家时，远远地就看到父亲正蹲在自家矮矮的柴禾垛旁，用一只铁耙子，吃力地翻弄柴禾垛底下的碎屑，而后一堆堆地进行晾晒。 ⑩这年夏季多雨，我家的柴禾垛又小，一下雨，柴禾就会被淋透，无法燃烧。所以，只要是晴天，父亲就会拖着病弱的身体晾晒柴禾。 ⑪望到眼前的一切，我的心都要碎了。我羞愧难当，恨自己不争气，让年迈多病的父亲为了烧柴之事而忧心。 ⑫第三年秋天，我再次上山。那时的我已经熟练掌握了使用扇刀和镰刀打柴禾的技巧，因此比以往打的柴禾多出许多。加上生产队分给每家每户的麦秸、豆秸、玉米秆，那年我家的柴禾垛突然长高了许多。然而意想不到的是，就在这年冬天，父亲突然病逝。 ⑬几十年过去了，老家的乡亲们用上了燃气，但在一些人家的房前屋后，仍能看到高高的柴禾垛。与过去不同的是，人们再也用不着为打柴禾犯愁了。那些柴禾垛总会勾起我苦涩的记忆，看到它们，我的眼前便会浮现父亲拖着病体晾晒柴禾、在灶台旁烧火做饭的身影——那是我心中永远挥之不去的画面。 （摘自《光明日报》） 22．围绕“柴禾垛”作者写了哪些事？请简要概括。 ①我16岁时，父亲积劳成疾，我家的柴禾垛变得越来越矮； ② ③第二年春夏，我被派到生产队我家的柴禾垛越来越矮，父亲晾晒柴禾垛。 ④ 23．文中两处划横线句子都写到“父亲拖着病体晾晒柴禾”，你从中读出了他怎样不同的心理？请结合内容简要分析。 24．文章第⑤是如何表现我砍柴禾的困难的？请结合相关内容简要分析。 25．《高高的柴禾垛》有多重意蕴，请结合小说内容和主旨加以探究。 （24-25九年级上·四川攀枝花·期中）怀揣羊羔的老人 ①太阳完全沉下群山，我们出去散步。这时，有小羊羔撕心裂肺的咩叫声远远传了过来，凄惨又似乎极不情愿。 ②前面远远走来一个老人，近了，这才弄清声音的出处原来在她怀里。那个老太太像抱小孩子一样，把它竖起来，一手搂着它的小肚皮，另一只手托着它的小屁股。小羊惨叫连连，不舒服极了，一个劲儿地挣扎。于是老太太就换了姿势，把羊扛到背后，像背包袱一样斜着反背着人家，一只手绕在肩头攥着两只小前蹄，一只手反到背后攥着另外一对后蹄。这下她自己倒轻松了好多，可怜那羊羔更痛苦了，于是叫得也越发不满。 ③我们都笑了。“怎么了？这是——”她乐呵呵地：“它找妈妈嘛，看——它哭呢！” ④回过头来，天色已很暗了，依稀可见老人家的粉红色碎花长裙在深深草丛中晃动。 ⑤一到冬天，我们店里卖得最快的东西是橡胶奶嘴。冬羔不像春羔易成活，很大程度上得靠人工喂养，人们买奶嘴是喂小羊羔吃奶。家家户户都得预备一些纸箱子给将要出生的羊羔垫窝。常有人打发孩子到我家商店要纸箱子。谁家冬羔产得多，推开他家的门，一眼就看到炕边墙根一排纸箱，每只箱子探出一颗小脑袋。 ⑥小羊羔真是可爱的小东西。它有美丽的眼睛，长长的睫毛。若是小山羊，额头上还会有一抹刘海儿。它的嘴巴粉红而柔软，身子软软的，暖暖的。我们这里有的年轻姑娘在冬天里串门子，会搂上自家的一只小羊羔（就像城里的女孩上街搂宠物狗似的），一身温柔干净的处子气息，用孩子一样喜悦新奇的小嗓门轻轻交谈。小羊羔们就软软地、乖巧地各自趴在主人香喷喷的臂弯里，互相张望。 ⑦有的夜里，正围着桌子吃饭呢，这时厚厚的棉布门帘一拱一拱的，像是有人要进来。“是谁？”却又不答。掀开门帘一看，没人，脚下却有动静——A一只银灰色小羊羔从我妈脚边快快地、一扭一扭跑了进来，跑到火炉边，晃晃身子，抖落身上的雪屑，熟门熟路走进厨房，把案板架下的白菜扒拉出来，细嚼慢咽。 ⑧你无法恨它，尽管白菜只剩最后一棵了。 ⑨我们家也养过一只羊。我想它小时候一定特别可爱，否则我妈也不会把它惯成这样——它居然不吃草！只吃麦粒和玉米。你听说过有不吃草的羊吗？ ⑩它被圈在小店后面的窗台下。平时静悄悄的，一听到店里有动静，就撕心裂肺地惨叫，还把两条前腿搭在窗台上，嘴巴贴在玻璃上做出哀怨的神情。弄得来买东西的顾客都以为我们怎么虐待它了呢，纷纷指责：“你们就给它一点吃的嘛！” ⑪B顾客一走，它立刻安静了，从窗台上跳下去。乖乖地卧在自己的小棚里。我妈打开窗户，指着它的鼻子说：“你！你！……”然后在其无辜的注视下，无奈地往它堆满了青草的小食盆里再添两把苞谷豆儿。“等着瞧，总有一天我非吃了你不可！” ⑫在夏牧场，我们漫山遍野地走，常常与转场的驼队共行一程。这些浩浩荡荡的队伍，载着大大小小的家当，前前后后跟随着羊群，一路上尘土荡天。那些人，他们这样流动的生活似乎比居于百年老宅更为安定。 ⑬初生的小羊羔和初生的婴儿常常被一同放进彩漆摇篮里，挂在骆驼一侧。当骆驼走过身边，随手掀起摇篮上搭着的小毛毯，就有两颗小脑袋一起探出来。 ⑭我一直在想，游牧地区的一只小羊羔一定会比其他地方的羊羔更幸运吧？有着更为丰富、喜悦的生命内容。至少我所知道的羊，于牧人而言，不仅作为食物而存在，更是为了“不孤独”而存在。还有那些善良的，那些有希望的，那些温和的，那些正忍耐的……我所能感觉到的这一切与羊羔有关的美德，以我无法说出的方式汇聚成海，浸渍山野，无处不在。我不相信这样的生活也能被改变，我不敢想象这样的生活方式有一天会消失。 （选自李娟散文集《阿勒泰的角落》，有删改） 26．这篇散文围绕小羊羔，写了游牧地区人们和小羊羔之间的温情故事。请你梳理本文脉络，将相关信息填写完整。 27．文中两处划线句请任选一处赏析其表达效果。 28．作者说“游牧地区的一只小羊羔一定会比其他地方的羊羔更幸运”，请结合本文内容谈谈你对这句话的理解。 29．这篇散文具有强大的艺术感染力，其中一个原因是作者善于以小见大，请结合文本说说作者借助哪些凡人小事折射出自己怎样的情怀？ （24-25九年级上·云南昆明·期中）阅读下面文章，完成下面小题。 父亲的麦田 潘新日 ①许久了，父亲的麦子一直在我的心里生长着，他在老家一茬接一茬地收割庄稼，收获喜悦。犁地、播种、除草、施肥、收割，父亲的身影和麦子一起出入时令，我甚至都能想象出在那个时节里，父亲会在麦田里做什么，他的心和麦子一样碧绿着，金黄着。 ②父亲的麦田是他的生命和希望，他喜爱庄稼，更喜欢土地。八爷活着的时候总爱对我说，这些地可是我和你爹一锄一锄地开出来，原来都是荒草滩，盐碱地，猪不吃，狗不闻的，如今都变成良田了，可以稻一茬，麦一茬地收，虽然很累，心却是快乐着的。 ③对于父亲的劳作，我的记忆总是与汗水和劳累联系在一起的，关于稻子的记忆可能由于其生长期太短的缘故，已经逐渐模糊起来。唯独麦子，村子周围的那些麦田，让我总是不能释怀。 ④每年收完稻子，田野里一片空白，只剩下深深浅浅的稻茬和遗落在稻田里的稻粒，鸟雀在稻茬间觅食，秋虫在泥土中低吟。趁着天晴，父亲大老早就把稻田犁了，待土地晒到半干，再把犁过的田地耙平，然后耐心地等待种麦子。 ⑤八爷是种庄稼的老把式，早年父亲就是跟着他在地主家做长工，学会了勤劳和精细，生产队那会儿，撒种子这样的轻体力活（也是技术活）一般都是八爷和父亲做的，村里的人说，他们撒的种子匀溜，适中，不浪费也不少苗，犹如用手一颗颗量着栽下的，看着就舒服。 ⑥父亲种庄稼极讲究，他就像村子里熟透的农谚，落在哪，哪里就是一片碧绿。 ⑦浓雾里，皎洁的星空下，父亲的吆牛调时常在我们的梦乡里萦绕，他早起的牛鞭清脆而响亮地驱赶着黎明。田野里，父亲穿着厚厚的破棉袄，腰里扎着稻草绳，赶着牛站在木耙上把一垄垄地整得粉碎。父亲说，种麦子要赶季节，地整得好，季节合适，小麦就长得好。 ⑧麦子种下后，父亲便开始为麦田起麦沟。他先用锄头把麦沟里的土一锄一锄地勾到岭上，接着再用铁锨一锨一锨地起沟。一块麦田干完了，方方正正的垄，笔直的沟，就像一块木版画，凝重而丰硕，蕴含着希冀和畅想。 ⑨田埂也是父亲特意修过的，上面长着厚厚的野草，田埂两边都被父亲用铁锨铲得光滑而又平整，找不到一棵野草。 ⑩麦苗绿起来的时候，寒霜和雪花会如期而至，此时，父亲会蹲在田间地头，吸着旱烟袋，瞅着麦苗儿躺在厚厚的棉被下躲避一场接一场的寒风，心底流淌着欣喜。 ⑪开春的鞭炮燃红了父亲的思绪，他扳着指头计算着新春的第一场雨，化肥早已备好，雨一落下来，父亲便把一颗颗洁白的小珍珠撒进麦棵间，那些欢喜蹦跳的精灵见了雨水化成了春露沁进了麦根，沁进了父亲的心里。 ⑫阳光由暖变热，坐在田地里的麦子也慢慢直起腰身，它们在父亲的精心照料下，开始拔节、打苞、抽穗。父亲隐在麦田里，弯着腰为麦子除草，一根一根地拔。他是那么认真，细心地照顾它们，就像呵护一个个小小的生命。 ⑬布谷叫起来的时候，麦子开始变黄，为了防止鸟儿偷嘴，父亲在麦田里竖起了一个个稻草人，为他们戴上帽子，穿上衣服，举着竹竿，挑着皮纸，赋予它们生命。父亲也不闲着，这个时节，他会顶着毒日头在饱满的麦穗中寻找燕麦和杂草，也会拔去羸弱的小穗，间去拥挤的稠穗，在汗水里等待麦子成熟。 ⑭小麦开镰是村子里的大事，也是父亲的大事，月光下，父亲把一弯弯新月磨得明亮，他把整个丰收的憧憬都埋藏在这耀眼的寒光里，他要用汗水为骄阳下炸响的麦粒送行，收获一生中最大的快乐。 ⑮农家的日子就是这样的周而复始，父亲在麦子的一次次成熟中老去，如今，父亲老得已干不动农活，那些他曾经劳作的麦田也被别人种去，无事的时候，他总喜欢到麦田里转转，看看那些麦子，看看那些麦田，我们知道，他心里的麦子依然茁壮着。 （选自《滁州日报》2024年6月14日） 30．文章第⑥段写到“父亲种庄稼极讲究”，父亲种庄稼极讲究的具体表现是什么？请简要概括。 31．结合文章内容，回答下列问题。 （1）请从描写方法的角度对第⑦段画线句子做简要赏析。 （2）请从修辞手法的角度对第⑧段画线句子做简要赏析。 32．“唯独麦子，村子周围的那些麦田，让我总是不能释怀。”“我”为什么“总是不能释怀”？请结合文章内容简要分析。 33．【新考法·衔接教材】关联文章内容和以下链接材料，写出你的探究结果。 链接材料一：他的脚板宽大，裂着许多干沟，沟里嵌着沙子和泥土。父亲的这双脚是洗不干净的，他一般都去凼里洗，拖着一双湿了的草鞋唿嗒唿嗒地走回来。大概到了过年，父亲才在家里洗一次脚。那天，母亲就特别高兴，亲自为他端了一大木盆水。盆水冒着热气，父亲就坐在台阶上很耐心地洗。因为沙子多，父亲要了个板刷在脚上沙啦沙啦地刷。后来父亲的脚终于洗好了，终于洗出了脚的本色，却也是黄几几的，是泥土的颜色。我为他倒水，倒出的是一盆泥浆，木盆底上还积了一层沙。 （节选自李森祥《台阶》） （24-25九年级上·江苏连云港·期中）文学作品阅读课，老师组织阅读李娟的散文《涉江》，请完成下面小题。 涉江 ①四点半，东方蒙蒙发白，四峰骆驼全部捆绑妥当。我们的家，全都收拢在这四峰骆驼背上了。骆驼一峰连着一峰，站在微明的天光里，冷冷清清。 ②启程了，一开始驼队行进得很慢很慢，羊群更慢。班班和怀特班在队伍里前前后后地跑动，只有它俩看上去很喜悦。我、妈妈和斯马胡力领着驼队往北走。卡西一个人赶着羊群从东面绕了过去。东面有吊桥，羊群不像骆驼，能够涉水蹚过额尔齐斯河。 ③两个多小时后我们抵达了额尔齐斯河南岸。眼下这条宽阔的宝石蓝色的大河寒气逼人，看似平滑的一川碧玉，可我们都深知它拥有挟天裹地的力量——上下游巨大的落差造成了湍急的流速，水流冲击力很大。 ④妈妈把骆驼之间连接的缰绳又整理了一遍，然后她牵着这串骆驼缓缓下水，跟在斯马胡力后面向对岸泅浮而去。 ⑤斯马胡力在河水的轰鸣声中扭头冲我大喊：“李娟，你自己一个人敢过来吗？”我赶紧连说了好几个“不”。他又大喊：“那等着吧！”然后头也不回地去了。 ⑥此时，天完全亮了。 ⑦妈妈他们下水的时候，老狗班班毫不犹豫地也跳下冰层，跟在驼队后面，在浪花中缓慢游动，只冒出一个头来。而怀特班是一般的土狗，不是牧羊犬，从没经历过这种场面，况且还不到一岁。它吓坏了，悲惨地呜呜着，几次跳下激流，又吓得赶紧跃上岸，一个劲地冲水里的班班不停地吠叫呼喊。 ⑧妈妈他们很久以后才靠岸。队伍陆续上岸了，班班却还在河中央艰难地向前游动，努力稳住身形不让水冲走。眼看着班班离妈妈他们越来越远，我想它可能力气用尽了。我的心提到了嗓子眼，忍不住大喊起来：“班班！班班！” ⑨终于，我看到它游到了河岸边的浅水处。水流在那里回旋，水速减缓。于是，班班一下子加快了速度。它三下两下蹿上了河岸，激动地向妈妈奔去。这时，斯马胡力骑着马下水返回，向我游来。 ⑩我低头轻轻对怀特班说：“你看班班多厉害！你比它年轻多了，腿又长，骨架又大，一定也能行的！”怀特班眼睛明亮地看着我，因为对我所说的语言一无所知而显得分外纯洁无辜。 ⑪斯马胡力向岸边靠拢了，他接过我的缰绳，试着领我往前走。我的马儿踩着水边的薄冰小心翼翼地下了水。浅水的晃动令人产生眩晕感。我突然间不知怎的，一下子把两只脚全缩了起来，抬到马背上夹住了马脖子。斯马胡力只好牵着我的马回到岸上，他上了我的马，一手挽着我的缰绳，一手牵着自己的空马，抱着我似的继续前进。 ⑫我回头看怀特班，只见它绝望地在岸边来回走动，几次伸出爪子试探着下水，可最终都缩了回去。A没有希望了，我深刻地感觉到它的“B没有希望”。 ⑬我又大喊了一声它的名字。它这才猛地冲进水里，努力地向我们游来。我极力地扭头往后看。可惜这次同样没游多远，这只笨狗又打了退堂鼓，连滚带爬地回到岸上。可能不是它笨，是它了解自己的极限。它和班班是不一样的体质，逞强只会让它丧命的。这可怕的寒冷的大水啊。它不愿意死去，又不愿意离开我们。C没有希望了。 ⑭唉，刚才它要是跟着卡西的羊群走多好，走那边有吊桥的路，不必渡河……可是，就算过了吊桥暂时跟上了队伍又能怎样？眼下的困难都不能克服的话，往后一路上还有更多的艰难险阻，早晚还是挨不过去的…… ⑮过了河，斯马胡力又检查了一遍驼队，妈妈还在冲着对岸呼唤着怀特班，一遍又一遍，喊了许久。我们再次整装启程后，沿着河岸向西走了许久。在河的对岸，怀特班也眷恋般地往西跑，不时停下来隔江遥遥相望、吠叫。它还以为它仍然是和我们在一起的。直到我们在岔路口拐弯向北，才永远地分离。我不敢回头看了。 ⑯这时候，风又猛烈起来，冰冷的太阳高高升起。 34．请结合文章内容，补全过江前后小狗怀特班的心理变化图。 35．按要求赏析下列句子。 （1）眼下这条宽阔的宝石蓝色的大河寒气逼人，看似平滑的一川碧玉，可我们都深知它拥有挟天裹地的力量。（从修辞角度） （2）我突然间不知怎的，一下子把两只脚全缩了起来，抬到马背上夹住了马脖子。（从用词角度） 36．文章是怎样体现我对怀特班的深厚感情的？请结合文章分析。 37．谈谈你对文中A、B、C三处“没有希望”的理解。 38．文中不惜笔墨写两条狗的涉江过程，请探究作者的写作意图。 （24-25九年级上·四川内江·期中）阅读下面两则材料，完成下面小题。 【材料一】 想念荷花 琦君 ①我在四五岁时，想象不出西湖的银浪烟波究竟有多美，只觉得父亲敲着膝头，高声朗吟的神情很快乐，音调也很好听。 ②父亲的生日是农历六月初六日，正是荷花含苞待放的时候。到两个星期后的六月二十四日，便是荷花生日。母亲说荷花盛开，象征父亲身体健康。所以在六月初六那天，她总要托城里的杨伯伯，千方百计地采购来一束满是花蕾的荷花，插在瓶中供佛。等待花瓣渐渐开放，散发出淡淡的清香，与香炉里的檀香味混和在一起，给人一份沉静安详的感觉。 ③到了杭州这个十里荷花的天堂，才真正看到那么多新鲜荷花。我们的家，正靠近西子湖边，步行只需半小时就可到湖滨公园。那条街名叫“花市路”。父亲为此作了一首得意的诗，其中最得意的句子是：“门临花市占春早，居近湖滨归钓迟。”其实父亲很少钓鱼。他带我去湖滨散步，冬天为赏雪，夏天为赏荷。赏雪的时候少，因为天气太冷了，赏荷却是夏天傍晚常常去的。夜晚，荡着船儿，听桨声欸乃，看淡月疏星，闻荷花阵阵清香，毕竟是人间天上的享受。 ④六月二十四既然是荷花生日，杭州人的游湖赏花就从六月十八开始，到二十四这一天是最高潮，整个里外湖都放起荷花灯来。大小画舫，来往穿梭，谈笑声中，丝竹满耳。这种游湖，杭州人称之为“落夜湖”，欢乐可通宵达旦。我不是个懂得赏花的雅人，也体会不到周濂溪[1]爱莲的那份高洁情操。我喜欢“落夜湖”，只是为了赶热闹。父亲却不爱这种热闹。母亲呢？只要是住在杭州的日子，倒是每年都去“落夜湖”一番。她不是赶热闹，而是替父亲放荷花灯。放一百盏荷花灯，祈求上天保佑父亲长命百岁。所以她坐在船上，总是手拨念佛珠，嘴里低低地念着《心经》。因为外公说过的，父亲和荷花同生日，照佛家说法，是有一段善缘的。 ⑤记得有一天，父亲忽然问我：“‘新着荷衣人未识，年年湖海客’是什么意思，你懂吗？”我说：“是退隐的意思吧。”父亲笑笑说：“就是我现在的心境，摆脱了官职，一身轻快。”但我觉得他脸上似有一丝蓦然回首的落寞神情。难道父亲仍有用世之心，只是叹知遇难求吗？ ⑥抗战兵兴，我们举家避寇回乡。父亲竟因肺病不治，于翌年溘然长逝。那不幸的一天，正是他的生日六月初六。如此悲痛的巧合，使我们对一向喜爱的荷花，也无心欣赏了。 ⑦在兵荒马乱中，我又鼓起勇气，到上海完成大学学业。中文系主任夏老师非常喜爱荷花。有一天，和系里几位同学在街上购物，遇上滂沱大雨，我们就在一间茶楼品茗谈天。俯视马路积水盈尺，老师就作了一首律诗描绘当时情景。最后两句是：“一笑横流容并涉，安知明日我非鱼。”他想象西湖此时，一定也是大雨滴落在荷叶上，形成千万水珠跳跃的壮观吧。 ⑧那时杭州陷于日寇，老师慨叹有家归不得，因而格外思念杭州的荷花。 ⑨胜利后回到杭州，浙江大学暂借西湖罗苑复校。我去拜谒老师，从书斋窗户向外眺望，远近一片风荷环绕，爱荷的夏老师心情一定是非常愉悦的。他提笔蘸饱了墨，信手画了一幅荷花，由师母题上姜白石的名句“冷香飞上诗句”，老师随即落款送给了我。这幅墨荷幸已随身带来台湾，一直悬系壁间。记得那时另一位才华横溢、善画梅花的任老师，笑他的荷花画得不像。老师随口笑吟道：“事事输君到画花，墨团羞见玉槎枒[2]。” ⑩不管是“墨团”也好，是“玉槎枒”也好，那总是吟诗作画、自由自在的好时光啊。 ⑪夏老师与师母都在祖国大陆。不久前海外友人来信告知，夏老师已年迈体衰。他以垂老之年，一定是更思念杭州、思念西湖无主的荷花吧。他怎能想得到当年在上海时所作的诗“安知明日我非鱼”呢？ ⑫仰望壁上的墨荷，我好想念故乡的荷花，因为在荷花瓣上，仿佛显现出父亲和老师的音容笑貌。 【注】[1]周敦颐，字濂溪。[2]槎枒：树木枝杈歧出貌。 【材料二】 夜泛西湖五绝（其四） [宋]苏轼 菰蒲无边水茫茫，荷花夜开风露香。 渐见灯明出远寺，更待月黑看湖光 晓出净慈寺送林子方 [宋]杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 1．本文以“想念荷花”为题目有何妙处？ 2．琦君的散文常引用或化用古诗文句表达情感。请梳理事件，理解情感，将下面的表格填写完整。 诗句背后的事件 诗句 诗句的情感 ① 门临花市占春早，居近湖滨归钓迟。 生活在西湖边赏景郊游的惬意，以及对战前美好生活的怀念。 “我”与父亲闲谈有关“新着荷衣人未识，年年湖海客”的含义。 新着荷衣人未识，年年湖海客。 ② ③ 一笑横流容并涉，安知明日我非鱼。 杭州陷落，有家归不得，思念杭州，盼望战争结束。 “我”去拜访夏老师，爱荷的夏老师送了“我”一幅墨荷。 事事输君到画花，墨团羞见玉槎枒。 ④ 3．琦君用笔细腻柔婉，善于筛选典型的生活细节，捕捉人物心理的微妙之处来抒发情感。请结合加点字，进行简要分析。 （1）等待花瓣渐渐开放，散发出淡淡的清香，与香炉里的檀香味混和在一起，给人一份沉静安详的感觉。 （2）夜晚，荡着船儿，听桨声欸乃，看淡月疏星，闻荷花阵阵清香，毕竟是人间天上的享受。 4．琦君在第④段描绘“落夜湖”场景也用了古诗中的句子来表现。你认为材料二的两首古诗中哪两句最适合表现这一场景？请摘录诗句，并说明理由。 摘录诗句： 理由： （24-25九年级上·辽宁锦州·期中）阅读下面的文章，完成下面小题。 我愿意去读你 ①我真后悔给爸买智能手机，更后悔教会他刷朋友圈。 ②周一，我在公司被忙碌的工作牵得团团转，郁闷地在朋友圈发了条动态：“一个上午累成狗。”几分钟后，手机提示音响个不停，全是爸发来的超长语音。我以为家里出了什么大事，赶紧放下工作躲进厕所收听。哦，原来是一堂生动的思想教育课，最后还说：“不要把自己和狗相提并论，你是狗，你爸是什么？”我抱着手机真是哭笑不得，不知和爸从何说起。 ③一个周末，我约了闺密去逛街，回来时发现好端端的家被我表妹一条名叫肉肉的哈士奇狗给“强拆”了。可肇事者一脸不屑地蹲在门口，根本没表现出一点愧疚之意。卫生纸被撕碎了我忍，沙发被啃了也可不计较，但当我看到摔碎的粉饼和折断的口红时，一股怒火攻上心头，立即拍照片配上狠话发到朋友圈：“这种狗，怎么炖好吃？” ④几分钟后，我爸的斥责电话就打了进来：“你是不是疯了？为了这么点事就要杀肉肉！”我实在无语。 ⑤有一天天气甚好，我穿着新买的春装去公园玩，因为知道爸喜欢我参加户外活动，便拍了几张美图展示健康生活理念。爸好像一直擎着手机窥探我，整日无事可做，只等在另一头伺机而动——照片刚发好，就是一个秒赞。随后，我又收到三篇“深度好文”，标题大概是“小心病从脚入”“女人最怕脚受凉”“足部穴位详图”……唉，真是防不胜防！为了扮潮，我特意露出一截脚踝，谁承想大好春色他不看，偏偏把注意力放到我的脚上。 ⑥我赶紧解释，气温回升，一点都不冷，街上的小姑娘都这样打扮。爸大概觉得用语音说费事，直接打电话过来。最后的结果是我只好妥协，下午回家换了长裤、长袜，并拍照片发给他看。此后，我每天都能收到爸推送的“养生文”，感觉自己有望活到下个世纪。 ⑦十一假期到来前三天，爸一改风格，每天准时分享两篇感恩父母系列文章，接着还发来这样的语音：“女儿呀，你要是忙，就不要回来了！爸特别好……咳……咳……” ⑧那日下了出租车，只见爸正满面红光地在小区门口等我，一边还在和几位邻居侃大山。我主动和几位叔叔打招呼，爸对我的举止、衣着特别满意，在回家的路上不停地示好：“女儿啊，老爸给你做了一桌好吃的！” ⑨爸的厨艺确实很好。我空着肚子赶火车，早已饿得饥肠辘辘，一见蛋黄煸鸡翅、蒜蓉开背虾、红烧排骨，我扑上去抄起筷子就吃，看着我贪婪啃排骨的样子，爸爸忽然想起什么，撂下筷子问：“你不会真想把肉肉炖了吧？” ⑩唉，我不知该怎么跟他解释，毕竟，他能理解的网络词还停留在“给力”这个层面。我说：“老爸，我们这代人的表达方式，不是你想的那样严肃。”爸的脸红了，憋了很久，才说：“你什么事都不跟爸说，爸只能自己想办法去了解。”我心里突然不是滋味，假装埋头刷朋友圈，内心早已波澜四起。 ⑪妈去世早，是爸把我拉扯成人。我知道爸爱我，但我总觉得在这世上没有可以倾诉少女心事的人。后来，相继出现的各种社交工具给我的情绪一个出口，我和那些素不相识的陌生人谈烦恼、聊困惑。爸担心我，但我什么都不愿意和他讲，他能做的，便是努力融入我的世界，跟在我的身后，捕捉我喜怒哀乐的蛛丝马迹。 ⑫爸在QQ上，只与我一人聊天；爸的微博，只关注我一人；爸在微信上倒是偶尔和亲友交流，但把我设为置顶聊天对象。翻一翻我们俩的聊天记录，每次天气突变、流行病来袭……他总是兴师动众地搬运一堆文章，希望能帮到我，而我的回复，永远都是简单的几个字或者表情。 ⑬隔日早餐时间，我发现爸坐在桌前看手机。许久，他才笑着说：“哈哈，‘累成狗’原来是这个意思啊！”爸又开始学网络用语了，看他认真记录的样子，我不想再做他特别难懂的女儿。回到自己的小家后，我做的第一件事就是上网整理网络用语，逐条解释，给爸发过去。 ⑭因为在亲情的世界里，只有我们俩。他越来越苍老，靠近我的姿态越来越笨拙，所以我想等一等他。我也愿意认真地去读懂爸，我想告诉他，我的心其实从未与他疏远。 （选文有删改） 5．阅读第②~⑥段，在表格空缺处补充恰当内容。 事件 爸的反应 “我”发“累成狗”的朋友圈 （1） （2） 打电话斥责“我” “我”晒户外活动的美照，却被老爸发现露脚踝 （3） 6．从人物描写的角度赏析第⑩段中加下划线的句子。 7．第⑤段“窥探”“伺机”两词用的是否恰当？请你结合语境进行品析。 8．请结合上下文，写出下句的含义。 他越来越苍老，靠近我的姿态越来越笨拙，所以我想等一等他。 9．第①段在文中有什么作用？ 10．题目“我愿意去读懂你”，请你从父亲和女儿两个角度来写出对它的理解。 （24-25九年级上·安徽合肥·期中）在背带里长大 ①母亲有一个樟木箱，常年被锁着、只有在夏日晒衣时才会被打开。箱子内，放着她出嫁时外婆准备的做衣服的布料、还有我小时候穿过的毛衣和截过的帽子。放在最底层的，是一条被洗得干干净净、折得整整齐齐的红背带。 ②这条背带是在我满月酒时外婆送来的礼物。它用全新的布料缝制而成，长约四尺，宽约一尺，底色为暗红色。背带中间的图案是两朵红牡丹，一大一小、栩栩如生，花瓣下，翠绿的叶子层层叠叠，背带两侧、还印有吉祥的祝福语，寓意平安顺遂。如今，这条背带的两根带子的边缘已被磨薄，图案也微微起毛，母亲却尤为珍惜它。 ③母亲告诉我，我几个月大时，就像只小猫头鹰。一到晚上，我的双眼仿佛闪烁着铜铃般的光芒，熄灯后我便会发出响亮的啼哭。在这样的夜晚，母亲的背便成了我温暖的床，她总是温柔地用背带将我背在背上。随着她步伐的摇曳，我匍匐在她温暖踏实的背上，静静酣唾。幼小的我在她的肩膀上留下了无数痕迹，有口水，也有鼻涕。 ④数月之后，农忙时节到来。这时，母亲总是轻轻地抱起我，将我稳稳地立在凳子上。她熟练地将背带从我腋下穿过，略微弯着腰呈下蹲姿势，紧紧扣住背带上的两条带子，用力往背上一扔，背带裹着的我稳稳当当落在她的背心。 ⑤母亲背着我，穿梭在田间地头，她的身子一伸一俯，不停地锄草。我像是坐在摇篮里，靠在她背上咿呀学语，玩弄她乌黑细长的发辫，偶尔还在她汗津津的衣背上留下些许尿渍。 ⑥当母亲挑水浇苗换肩之际，她总会细心地回头，观察我在她背后的姿态，以确保扁担不会碰到我的头或压到我的手，再巧妙地将扁担从一侧肩膀换到另一侧。长时问下来，她枯黄而瘦弱的双肩就被勒出两条殷红的印痕。幼小的我，对母亲的辛劳一无所知，不一会儿便在她的背上哭闹起来。母亲则会反手轻轻拍打我的小屁股，直到我安静下来，或是进入梦乡。 ⑦儿时的我也是个小病猫，每隔三两天，母亲就得背着我往诊所跑。有一年冬天的深夜，我突发高烧，母亲用酒精擦拭我额头，体温依旧居高不下。当时父亲在外地工作，面对漆黑的夜路，母亲心生畏惧，但她毅然决然用红背带紧紧裹住我，又为我披上披风，再背上奔向七八公里外的卫生院。母亲背着我疾步前行，虽是寒冬，但她的脸上却很快滚落下豆大的汗珠。等赶到卫生院，她面色潮红，后背早已被汗水浸湿。挂号、检查、取药，母亲背着我楼上楼下地跑，一刻也没有停歇。医生告诉她，幸好送来得及时，稍微再晚一点，就要影响到大脑了。 ⑧在输液时，护士建议让我自己坐在椅子上，可母亲怕我冷，坚持用背带继续背着我。直到天亮回到家，母亲才轻轻地把我放下，她的胸口和腰上早已留下了三条深深的勒痕，那是她为了我而付出的无声印记。 ⑨悠悠岁月长，我已长大成人。母亲却一直保留着这条破旧褪色的红背带，一端系着我无忧的童年回忆，另一端则牵动着母亲逝去的青春岁月。这红背带如同永恒的纽带，一圈又一圈地紧紧缠绕在我的心间，色彩永不消退。这红背带，不仅是一条普通的背带，更是母亲一生养育之恩的深情象征。 （摘自《思维与智慧》2024年8月） 11．选文围绕“背带”写了有关母亲的哪几件事？ 12．选文第②段在文中的作用？ 13．请根据要求完成习题。 （1）请赏析第④段划线的句子。 她熟练地将背带从我腋下穿过，略微弯着腰呈下蹲姿势，紧紧扣住背带上的两条带子，用力往背上一扔，背带裹着的我稳稳当当落在她的背心。 （2）选文第⑦段中“挂号、检查、取药”中的顿号能否改为逗号？为什么？ 14．作者说“这红背带如同永恒的纽带，一圈又一圈地紧紧缠绕在我的心间，色彩永不消退。”你觉得不消退的仅仅是色彩吗？ （24-25九年级上·贵州贵阳·期中）标题：______ ①“我最大的心愿是匍匐在地，擦干祖国身上的耻辱”这是女科学家黄令仪发自内心的呐喊。 ②她以八旬高龄带队研制出“龙芯3号”，不仅打破了西方的技术封锁，让歼—20战斗机、北斗卫星都装上了中国芯，让复兴号高铁实现百分百国产化，如今每年还能为国家省下2万亿元的芯片支出。这位耄耋老人用瘦弱身躯撑起民族的脊梁，用一颗最纯粹的中国心打造出最硬核的“中国芯”，只为祖国不再受制于人。 ③2023年10月1日，中华人民共和国成立74周年。如今家有山河锦绣，国有岁月芳华，拳拳赤子心，殷殷家国情。让我们走近“龙芯之母”黄令仪，听一听她的“芯”声。 年幼立志报效国家 ④生于战火之中，年幼立志报效国家。1936年，黄令仪出生在广西南宁，祖籍广西桂林全州县两河镇鲁水村，原名廖文蒂，父亲是广西博物馆创始人、首任馆长廖葛民；母亲是广西化学研究院前辈，尚在襁褓中的她，就遭受了流离失所之苦。因为经历过山河破碎的绝望，见证过民不聊生的恐慌，黄令仪的心中早早就埋下了救亡图存、立志报国的鸿鹄之志。 开启奋斗的新征程 ⑤成年后，黄令仪以优异的成绩，考取华中工学院（今华中科技大学）。1958年毕业后，她又被推荐到了清华大学半导体专业继续进修。当时，清华大学是为数不多的开办半导体专业的学校。从踏入清华校园的那一刻起，黄令仅开启了为中国科技崛起而奋斗的征程。 ⑥这条路，她走了整整60年。 ⑦1960年，学有所成的她回到母校开始从事教学和科研工作。她对半导体的研究经过多年淬炼变得更加深入与透彻，扎实的学术功底和对梦想的追求，令黄令仪有信心在半导体领域有所发展和突破。在教书育人的同时，她创建了国内首个半导体实验室，在极端恶劣的条件下，为我国成功研发出半导体二极管，这是黄令仪毕生最深刻的记忆之一。 于无声处惊天动地 ⑧1962年，黄令仪被调至中科院计算所工作。 ⑨1965年，为突破“两弹一星”中的瓶颈，国家成立计算机所二部，专攻微型计算机和三极管等项目，这是中国第一个芯片研究团队。缺资料、缺设备、缺人才、缺材料的情况下，黄令仪带领团队呕心沥血，成功研制出半导体三极管，就此步入艰难的芯片研发之旅。 ⑩1966年，我国自行研制的空间计算机成功问世。 ⑪1973年，中科院决定研制大型通用计算机。 ⑫作为集成电路上的载体，芯片被广泛应用于各个领域，对国家科技发展有着重要的意义，黄令仪和她的团队为了能够尽快研制出性能稳定的存储器，一步一个脚印不断取得突破，他们研制的芯片也于1978年赢得了全国科学大会重大成果奖。 ⑬短短6年后，1984年晶体管研发就取得了实质性进展，中国的集成电路和芯片发展无限接近当时的世界先进水平。 匍匐擦净祖国耻辱 ⑭1989年，黄令仪受邀参加美国的国际芯片展览会。偌大的会场里，她跑遍了所有展台，却没能发现一家中国企业。A她曾在日记中写道“琳琅满目非国货，泪眼涟涟。”黄令仪曾公开说过“我最大的心愿是匍匐在地，擦净祖国身上的耻辱！” ⑮2001年，65岁的黄令仪已经进入了退休生活。 ⑯2005年，黄令仪在母亲的家中看书。此时，中科院胡伟武教授向全国发出打造中国芯的“集结令”，他亲自找到黄令仪，邀请她重新出山一起搞芯片，面对经费不足等重重困难，黄令仪还是毅然选择加入龙芯研发团队，并担当起了项目负责人的重任。 ⑰2002年，我国首款通用CPU“龙芯1号”研制成功。虽然性能上仍有差距，但却真正打破了国产计算机无芯可用的历史。 ⑱2018年在黄令仪82岁高龄之际，“龙芯3号”成功研制并下线。很快就被应用到了国防、交通、民生等各个领域。 ⑲至此我国彻底摆脱了对“洋心脏”的依赖，中国高铁复兴号实现百分百国产化，歼20战斗机上的相控阵雷达和北斗卫星都装上了中国芯，每年为国家省下至少2万亿元“芯”资。外国势力靠芯片卡中国脖子的图谋彻彻底底成为了历史。 ⑳“龙芯3号”之后，年迈的黄令仪院士“退而不休”，仍然带领新一代的科学工作者保持初心、砥砺前行，奋战在中国芯片事业最前线…… ㉑B．2023年4月20日，黄令仪因病医治无效，在北京与世长辞，享年86岁。回顾“中国龙芯之母”的一生，她于苦难中奋发图强，用知识报国的拳拳赤子心，令无数人敬仰。 ㉒当一颗赤诚之心停止跳动，她躬耕不息的一生终于划上句号。 ㉓当一枚国产芯片通电运行，后人前进的道路得到无尽延伸。 ㉔致敬“国之脊梁”！ 15．根据选文内容，以下选项正确的是（    ） A．父母告知尚在襁褓中的黄令仪：你长大后一定要立志报效国家。 B．考入华中工学院后，黄令仪开启了为中国科技崛起奋斗的征程。 C．黄令仪带领团队呕心沥血研制的半导体三极管就是“龙芯3号”。 D．2018年，我国彻底摆脱对“洋心脏”的依赖，装上了“中国芯”。 16．本文单独成段的句子较多，以下说法不正确的是（    ） A．“这条路，她走了整整60年。”歌颂了黄令仪奉献一生的伟大，饱含了作者深深地敬佩。 B．“1962年，黄令仪被调至中科院计算所工作。”表明了黄令仪的人生从此进入了新阶段。 C．“2001年，65岁的黄令仪已经进入了退休生活。”作者感慨黄令仪退休是中科院的遗憾。 D．“当一枚国产芯片通电运行，后人前进的道路得到无尽延伸。”强调了国产芯片的重要性。 17．你认为以下材料与文中A、B两处中的哪一处相似，请结合文章和材料说明理由，并简述这样写的好处。 材料： 她的学生曾回忆起2003年非典肆虐时跟随黄老攻关“龙芯2号”的场景：“她当时已是60多岁高龄，但依然不辞辛劳每晚十点半下班，我们这些学生在她的带动和影响之下，也都是十一点才走。为了‘龙芯二号’，她可谓拼了老命，经常通宵熬夜也要处理完问题。” 18．文章没有标题，同学们投票认为《国之脊梁——黄令仪》比《龙芯之母——黄令仪》更恰当，请结合文章内容为此提供两个依据。 （24-25九年级上·安徽蚌埠·期中）秋雨醉翁亭 李丹崖 ①我是喝了点酒才去醉翁亭的，酒或可通灵，即便不能，我也想体味一下当年醉翁的情状。时间是深秋，落了毛茸茸的秋雨，秋雨下的醉翁亭是灰白色的。 ②踩着湿漉漉的青石条，滑滑的，像极了千年溜走的时光，到达醉翁亭门前，先是看了酿泉，酿泉水如滚雪，漾出来，水花四溅。滁州人说它是“让泉”，古籍当中的版本也对“酿泉为酒，泉香而酒洌”一句有两种记载，“酿”“让”都有，直至中午，在滁州的儒林宴，吃到了“酿豆腐”和“酿青椒”，滁州当地人竟也读成“让”，我才猜想是方言所故，版本“让泉”，实乃“酿泉”也，或许是醉翁欧阳修当年也被当地的方言给感染了。 ③撇开“酿”“让”不谈，单看雨中的醉翁亭，飞檐翘角、檐牙高啄，在秋雨的沐浴下，是安然的青灰色，越发端详。醉翁亭与别处的亭子不同，别处的亭子多半亭下设石桌石几，供游人端坐；而醉翁亭则没有石桌和石几，取而代之的是美人靠和靠上的小几。中间开敞的空间是供游人畅快同行的，这与太守欧阳修当年“与民同乐”的初衷是契合的。 ④适逢早间，天光微暗，远看草木亦是一片灰绿。山间空气真好，草木的气息被雨水裹挟，黏滞在空气中，有着别样的美好。未到醉翁亭之前，就听闻醉翁亭院落内有一株千年梅树，据传是欧阳修当年亲植的。欧阳修亲植梅树是可信的，他曾写了很多关于梅花的诗，足见他喜欢梅花、倾慕梅品。走进古梅亭所在的院落内，那株古梅树恰好映入眼帘，与别的梅树老龙鳞式的树皮相比，这株古梅尽管长得高大萧疏，却并没有苍老感，甚至可以看得出洋溢着秀气，或可以称之为一株梅树的“少年感”，主观猜想，这应是醉翁当年文气浸润的缘故吧。 ⑤作为文坛领袖的欧阳修，遭人妒忌排挤，在他三十八岁那年（庆历五年，1045年8月）贬黜至滁州，料想他那段日子亦是灰色调的。好在有知己智仙和尚等人，让他在远离朝堂之后，寄情山水，心怀逐渐明媚起来，滁州的山水之间留下了他百余首诗文，可以说，从琅琊山到醉翁亭，从丰乐亭到幽谷泉，都有欧阳修挥毫泼墨的影子。 ⑥试想当年，醉翁亭前山石峻冷，草木葳蕤，一山秋虫如唱，周遭泉声哗然，饮少辄醉的醉翁与众宾客流觞曲水，饮酒作乐，直至杯盘狼藉、山高月小，滁菊在夜晚发出冷冽的秋香。 ⑦亭边有菊，黄中泛白，曰：滁菊，中国四大名菊之一。菊瓣纷披，我站在欧文苏字碑前，欧公弟子苏东坡手书的《醉翁亭记》，字字铁画银钩，落笔处亦惊风落雨。据传，这座碑当年是在乱石之中被发现的，字迹斑驳，许多字已经看不清楚了，在后来建造宝宋新斋时，复刻此碑，只得从很多博物馆查阅了宋代的苏东坡手书拓片，方才补齐。 ⑧好字如酒，让人久久伫立，看得醉眼迷离。欧阳修当年自是没有看到苏东坡所抄录的《醉翁亭记》，苏东坡甚至没有去过滁州，只是在欧阳修去世多年以后，受滁州当地政府所托，抄录此记，以怀欧公。 ⑨秋雨如针，酿泉水如线，穿起千年过往。北宋时，欧阳修是北宋文坛领袖，无数文人曾受欧阳修拔擢，其中当然包括“三苏”，翻阅吾乡亳州旧志，欧阳修在1067年曾经执掌亳州，只是时间较短，一年多而已，所留诗文亦仅有三五篇，最出名的当属《涡河龙潭》，念及此，从醉翁亭出来，雨停了，我从酿泉灌了一瓶水，打算把这些水汇到龙潭里去，这样，一个人，两泓水，文脉就贯通了。 （选自《新民晚报》2024年10月8日） 19．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．欧阳修作为文坛领袖，其作品在醉翁亭周围留下了深刻的印记，如琅琊山、丰乐亭等处都有欧阳修的诗文痕迹。 B．文章通过描述醉翁亭的设计和布局，强调了它与欧阳修“与民同乐”理念的一致性，进一步彰显了欧阳修的高尚品格。 C．从欧阳修曾写了很多关于梅花的诗，可知醉翁亭内千年梅树是他当年亲植的传说是可信的，他是借种梅树增添醉翁亭的文气。 D．文章通过描述欧阳修在滁州的生活环境，如山石峻冷、草木葳蕤等，以及与民同乐的情景，展现了他在逆境中乐观的心态。 20．根据文章内容，梳理作者游踪，请在下面横线上填上合适的短语。 ① →看雨中醉翁亭→② →③ 21．作者认为，“酿泉为酒，泉香而酒洌”一句，版本“让泉”，是因为“酿泉”的方言缘故，你同意他的看法吗？为什么？ 22．解释下面加点词语在文中的含义。 这株古梅尽管长得高大萧疏，却并没有苍老感，甚至可以看得出洋溢着秀气，或可以称之为一株梅树的“少年感”。 23．文中花了许多笔墨写“欧文苏字”碑，有什么作用？ （24-25九年级上·广东珠海·期中）阅读下文，完成小题。 遇见野牦牛 余显斌 ①去阿里的路上，已经是黄昏了，我很着急，车子飞快地行驶着，一不小心冲出了路外，我整个人被摔了出来，晕倒在无边的雪地里。醒来时，面前是一大一小两只纯黑色的野生牦牛，正甩着长毛，津津有味地吃着我背包中的糍粑。 ②我屏住呼吸，额头出汗了。在藏地，野生牦牛跟家牦牛可不一样，性格火暴，动辄伤人，有时被惹恼了，甚至会喷着粗气，朝汽车冲过去。 ③我担心遭遇它们袭击。趁其不注意，便微倾身子小心翼翼贴着雪地轻轻爬着，一寸一寸，将自己挪到一块大石后藏起来，悄悄探出脑袋观察着。只见它俩慢悠悠地吃着糍粑，时不时甩甩尾巴，满足地叫两声，或抬起头望向远处的雪山，那双眼睛清澈透亮，没有一丝杂质，也没有一丝凶光。其中一只偶尔漫不经心扫我一眼，但丝毫没有搭理的意思。 ④我的心渐渐平静下来，不再紧张，但同时也感到寒冷正在渗入体内，如同置身冰窖。雪山的夜幕逐渐降临，虽仍是一片白亮，可温度却在不停下降。我悄悄来到车旁，企图开动车子逃离，但多方周旋都只是徒劳。车坏了，看来今晚只能在这里过夜了。此时车里早已如冰窖一般，一夜过去，我一定会成为一具永远都不再醒来的冰雕。 ⑤我心中难受，想起父母，想起家人，一阵阵悔意涌上心头。 ⑥天是蓝的，就在头顶，蓝得透明，蓝得看不见底。一颗颗星星伸手可及，晶亮晶亮的带着细碎的光芒，布满天空。这些光芒显得格外冰冷，如冰花一样。     ⑦我哆嗦着，缩成了一团，呼吸都带着冷气。车里仅有一个背包可供我抱在怀里，但根本不起作用。远处，在蓝光和白光的交错中，两只野牦牛的黑色剪影，显得格外清晰，连弯弯的犄角都能清楚看见。它们也是走散的牦牛吧！此时，两只牦牛正紧紧地挨着。凭借这几天在高原行走的经验，我知道它们这样是为了互相取暖，为了御寒。 ⑧我心里突然一动，为什么不去加入它们呢？ ⑨不，它们肯定会用那刺刀般的犄角顶我，把我伤害得很惨。 ⑩可是，不去会冻死的。 ⑪时间慢慢流逝着，天空蓝得静谧，星星亮得透明，它们所释放的寒气，如恶狼般围困着我，侵袭着我的身体，咬啮着我的神经，冲毁着我最后的坚持。终于，我忍不住了，心说，伤害就伤害吧，总比冻死好。想到这些，我咬咬牙，朝着那两只牦牛走过去，一寸一寸，慢慢靠近。才几步，就惊醒了那只大的，我一个激灵正打算逃跑，却见它只是抬起头看着我，在天光的映衬下，那双眼睛依然清澈透亮，没有一丝杂质，也没有一丝凶光。不一会儿，它再次把头垂下靠近旁边的小牦牛，那只小牦牛早已熟睡，发出轻微的鼾声。 ⑫我放心了，再次慢慢靠近把身子轻轻贴向他们，很快，一股暖意就弥漫到我身上，虽然还是很冷，可比刚才强多了。伴随着他们轻微的鼾声和淡淡的毛腥味，我那颗彷徨无助的心终于安静下来，也同他们一起进入了梦乡。 ⑬天空依旧蓝得一尘不染，好像亘古如此，远远看去，雪山在天幕下显得庄严、庄重，泛着洁净的光芒，和天光映衬着，也相互沁润着。 ⑭天亮后，我等来了救援的人。当听说我和野牦牛相互取暖、一起入眠、并支撑了一夜时，大家都睁大了眼睛，不断地发出惊叹。此时，两只野牦牛已走向雪山的那边，太阳出来了，照在无边的雪地上，一片红白交杂。在雪山的山脊上，不是两只，竟然是一群野牦牛。那两只走散的野牦牛，显然已找到了他们的同伴。 ⑮我很高兴，对着牦牛群挥舞着胳膊，大声喊着：“牦牛，你好，你们好。” ⑯我的声音在雪山上远远地传开，传向遥远的天边：“你好，你好，你们好……” ⑰牦牛群慢慢远去，远去，庄严的影子映衬在雪峰天光之间，如雕塑一般。我想，我还会回来的，还会回到这片土地的。到时，还能和你们相逢吗？ ⑱那一刻，我流泪了。 （选自2023中国《微型小说精选》） 学校正在举办以“人与自然”为主题的课本剧拍摄活动，小陶拟用本文作为拍摄素材，请你参与完成脚本的撰写。 【理相遇轨迹，感心路历程】 24．为了取镜，请帮忙梳理“我”和野牦牛相遇的有关情节和心理变化，完成思维导图。 【见细微之处，品语言特色】 25．小陶在精选解说词时，发现文中好多句子动人心弦，请根据提示帮他分析下面画线句的精妙之处。 （1）它们所释放的寒气，如恶狼般围困着我，侵袭着我的身体，咬啮着我的神经，冲毁着我最后的坚持。（修辞角度） （2）在天光的映衬下，那双眼睛依然清澈透亮，没有一丝杂质，也没有一丝凶光。（描写角度） 【析称呼变化，探人物情感】 26．小陶发现，文中“我”对牦牛的称呼先后经历了“它们——他们——你们”的变化，他对此深感疑惑，请结合文章内容谈谈你的理解。 【补剧本尾声，悟人与自然】 27．拍摄完成后，小陶打算引用《绿色中国》中的话作为剧幕尾声，请结合文章内容和这段话谈谈你的启示。 “野牦牛，雪域高原的神兽。它们虽然高大，但能够与周边的藏羚羊、藏野驴以及藏民和谐共处。它们不是敌人，而是共同守望这片高原净土的朋友。” ——《绿色中国》 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题17 散文阅读 （期中真题汇编） （24-25九年级上·山东德州·期中）青苔撑起的一片绿意 洪振秋 ①春日，人们的视野里总是万物葱绿，百花次第开放，一派生机勃勃。 ②百花繁，万花灿，唯有苔草很少被人提及，因为它实在微小，可以说是微不足道。我却惊讶于这细小低微的青青苔草，它没有茂林的硕大气象，也没有百花的美妙身姿，只是静静地躲藏在不容易被人注视的角落里，但她依然有着茂林一般的风情、百花一样的美丽。 ③我非常喜欢清代诗人袁枚那首《苔》诗：“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”诗人笔下的青苔生长环境是很恶劣的，可它依然长出绿意来，展现出自己的青春。青春从何处来？它从苔草旺盛的生命力中来，它凭着坚强的活力，冲破困境，焕发青春的光彩。苔草是不会开花的，但她“也学牡丹开”，既是谦逊，也是骄傲。她虽然如此弱不禁风，却凭着自身的自强不息，争得和百花一样的开放权利，春光离不开她们不断地点缀，才显得如此春意盎然。 ④在我的印象里，春风拂面，青苔们趴在残旧的瓦片上，粘在厚重的砖头间，爬上高高的墙头处，附在苍老的树干中，布满在瘦硬的岩石上，从故乡街上的青石板夹缝中撑出绿意，写出一个又一个方正的“回”字。 ⑤此时，只要你细心观察，就会发现这些微不足道的青苔，竟是如此有气势。她们都是一根连着十根，十根连着百根，连绵起伏，渐成气象。无论是断墙残垣，还是悬崖绝壁之上，其它植物都无法落脚，唯有青苔从墙缝里、石缝隙中奋力拱出，四处蔓延着绿意，在荡漾的春风中记录着比石头还硬的倔强。 ⑥在岁月的戏台上，青苔似乎错过了《诗经》，却赶上了唐诗宋词的好时光，也融进了明清纷繁的花事。在诗意的年代，青苔倍加受人珍爱，“应怜屐齿印苍苔”，园子的主人因怕满地青苔被人践踏，所以闭门谢客。但有时也夹杂着几分苍凉和凄美，“小庭春老，碧砌红萱草”，青苔似乎总是见不到阳光，只在凄凄惨惨中顽强地生长着。 ⑦中国人很喜欢把青苔之绿意融入古画中，使其诗意更加飞扬。最早是“元四家”，后有沈周、唐伯虎、徐渭等。到了清代，苔草在中国画中出现的频次渐多，随心所欲，恣意点苔，笔情墨趣，已臻成熟。尤其是“扬州八怪”中的金农，其画梅善于在粗干上以浓墨点苔，使梅花显得气韵非凡，虽苍老而生机勃发。青苔虽然微小，却点缀出他画中的春色；虽然微不足道，却烘托出画中梅花的冰光雪影。他深爱着“苔花如米小”的气质，把自己也取名为“小善庵主”“如来最小者”，可谓青苔知己也。 ⑧我是江南人，深爱着门前残墙上的青苔，绿意由她而生。青苔的绿痕从墙根开始，一直蔓延到墙顶上。春光总是被那些摇曳的芦草占尽，她却自有一番风情。 ⑨她们总是满腔热情地在你回乡的青石板石缝里，撑起一些绿意，让你享受着“春满大地”的时光。也许你脚踏在其身上，目光却关注着斜枝的桃花，或是墙头上的芦苇花。 ⑩她们总是那个恬静的俏模样，悄无声息地吐着绿，伸展着，变幻着。一点点，一丛丛，哧哧地笑着。 ⑪此时，如果你没有见青苔，一定是遗憾的；没有青苔的世界，也是寂寞的。 1．“青苔”在文中多次出现，有何作用？ 2．结合语境，根据要求赏析 （1）我却惊讶于这细小低微的青青苔草，它没有茂林的硕大气象，也没有百花的美妙身姿，只是静静地躲藏在不容易被人注视的角落里。（从修辞角度） （2）她们总是那个恬静的俏模样，悄无声息地吐着绿，伸展着，变幻着。一点点，一丛丛，哧哧地笑着。（从词语角度） 3．文章第③段画线句中“谦虚”和“骄傲”是否矛盾？请简述理由。 4．结合全文，谈谈你对文章结尾画线句子的理解。 【答案】1．①青苔作为文章线索，把文章内容串联在一起作者写了现实中的青苔，诗画中的青苔，使行文富于变化。②采用象征的手法，既写出微不足道的青苔装点了这个世界，给世界带来了生机，又含蓄地表达出正因为有了像青苔一样普通的劳动者的默默付出，世界才变得生机盎然。 2．（1）巧用对比，把青苔的细小低微和茂林的硕大，百花的美妙做对比，突出了青苔虽然微不足道，但依然努力展现自己的风情和美丽。 或者：运用了拟人的修辞，把青苔人格化，生动形象地写出青苔虽然微不足道，但依然努力展现自己的风情和美丽。 （2）叠词和数量词，写了青苔从少到多变绿生长的样子，表达了作者对青苔顽强的生命力的赞美。 3．不矛盾。“谦虚”是指苔知道自己细小低微，无法和牡丹相比，所以“学”着牡开；“骄傲”是指苔虽微小，却也和百花样尽情绽开，把自己最美的一面呈现出来。 4．①青苔虽然微小，但自有风情，能点缀春光。②青苔自强不息，有顽强的生命力，给世界带来生机。③青苔融入诗画，在传统文化中有丰富的意蕴。④春光因为它们的点缀，显得明媚无比；人世间因为有了它们，更为生机盎然。 【导语】这篇文章以青苔为题，借助其顽强生长的特性，象征生命的坚韧与美丽。作者通过对青苔的细腻描绘，展现出其微小却有力量的存在，营造出一种静默而充满生机的氛围。文章引入古诗词和古画，提升了青苔的文化内涵，显示出其独特的艺术价值。结尾部分强调青苔在乡土记忆中的重要性，呼应主题，唤起读者对自然细节的关注与珍惜。 1．本题考查行文线索。 首先，文章开篇引出青苔，随后第②段描述青苔微小却别具风情；第③段借袁枚的《苔》诗，凸显青苔恶劣环境下的蓬勃生命力；第④⑤段细致描绘青苔在残旧瓦片、砖头、墙头、石板夹缝等地顽强生长、蔓延绿意的姿态；第⑥段写青苔于诗意年代的际遇；第⑦段谈其在古画里的点缀作用；第⑧⑨⑩段写家乡青苔给自己的感受。这些内容紧扣青苔展开，贯穿全文，成为串联文章各部分的线索，使行文流畅、富于变化。 结合⑦段“青苔虽然微小，却点缀出他画中的春色；虽然微不足道，却烘托出画中梅花的冰光雪影”、⑨段“她们总是满腔热情地在你回乡的青石板石缝里，撑起一些绿意，让你享受着‘春满大地’的时光。也许你脚踏在其身上，目光却关注着斜枝的桃花，或是墙头上的芦苇花”等内容可知，现实里青苔身形微小，生长在不起眼角落，如墙角、石板缝，无人重视却奋力拱出绿意，装点残垣断壁，让世界多了盎然生机。类比生活中那些平凡普通的劳动者，虽不起眼、常被忽略，但默默坚守岗位、辛勤付出，为社会正常运转奉献心力，撑起生活万象，使世界焕发生机，借此含蓄传达深层意蕴。 2．本题考查词句理解赏析。 （1）结合“我却惊讶于这细小低微的青青苔草，它没有茂林的硕大气象，也没有百花的美妙身姿，只是静静地躲藏在不容易被人注视的角落里”可知，文段将青苔与茂林、百花放置一处。茂林有着遮天蔽日的硕大气象，百花有着婀娜多姿、娇艳动人的美妙身姿，两者皆是引人瞩目的存在；而青苔却细小低微，默默隐匿在人难注视的角落。通过这般鲜明对比，反差立现，愈发凸显出青苔即便身处劣势、毫不起眼，却仍怀揣独特魅力，竭力绽放自身风情，彰显其不被平凡外表束缚、努力展露美丽的特质；“静静地躲藏”赋予青苔人的动作与情态，运用拟人的修辞手法，使其仿若一位内敛羞涩的佳人，生动鲜活地刻画出青苔低调、不张扬的模样，借此让读者深切感知到它虽微小却努力散发魅力的姿态。 （2）句中“一点点，一丛丛”这些数量词，循序渐进地呈现青苔的生长态势，起初是星星点点的微弱绿意，而后渐成一丛丛蓬勃之态，直观展现其由少变多、不断繁衍的过程；“哧哧地笑着”“悄无声息”等叠词，强化了青苔生长时静谧又富有生机的氛围，似能瞧见青苔默默却欢快生长的俏皮模样，满含作者对它顽强生命力的由衷赞美。 3．本题考查内容理解。 首先明确观点：在第③段中，“谦虚”与“骄傲”并不矛盾。“谦虚”方面，结合③段“苔草是不会开花的，但她‘也学牡丹开’”可知，苔草深知自身处境，它细小低微，没有牡丹那般娇艳硕大、声名远扬，生长环境还颇为恶劣，可它仍选择向牡丹看齐，这份姿态尽显谦逊，承认自身与牡丹的差距，默默汲取生长绽放的力量。“骄傲”方面，结合③段“她虽然如此弱不禁风，却凭着自身的自强不息，争得和百花一样的开放权利，春光离不开她们不断地点缀，才显得如此春意盎然”可知，苔草虽平凡无奇、弱不禁风，却凭借骨子里的自强不息，在恶劣条件下努力生长，不向命运低头，顽强地生出绿意，和百花一同迎来春日，毫无保留地展露自身风姿，把生命最蓬勃的一面呈现给世界，这份执着与坚韧，彰显着它独有的骄傲，故而二者并不矛盾。 4．本题考查句子理解。 结合④段“在我的印象里，春风拂面，青苔们趴在残旧的瓦片上，粘在厚重的砖头间，爬上高高的墙头处，附在苍老的树干中，布满在瘦硬的岩石上，从故乡街上的青石板夹缝中撑出绿意，写出一个又一个方正的‘回’字”可知，青苔外形虽微小纤细，常隐匿于残砖碎瓦、石板夹缝间，却别具风情。它默默点缀春光，给寻常景致添一抹清新，让春日多了细腻的美； 结合第⑤段“此时，只要你细心观察，就会发现这些微不足道的青苔，竟是如此有气势。她们都是一根连着十根，十根连着百根，连绵起伏，渐成气象。无论是断墙残垣，还是悬崖绝壁之上，其它植物都无法落脚，唯有青苔从墙缝里、石缝隙中奋力拱出，四处蔓延着绿意，在荡漾的春风中记录着比石头还硬的倔强”可知，在断墙残垣、悬崖绝壁，别的植物难以落脚，青苔却能奋力拱出，四处蔓延绿意，尽显自强不息的韧劲，为死寂之地注入生机，唤醒荒芜。由此可见青苔生命力顽强，不惧恶劣环境； 结合⑥段“在岁月的戏台上，青苔似乎错过了《诗经》，却赶上了唐诗宋词的好时光，也融进了明清纷繁的花事”、⑦段“中国人很喜欢把青苔之绿意融入古画中，使其诗意更加飞扬”等内容可知，青苔融入诗画，它穿梭于唐诗宋词、明清花事，被诗人怜惜，入画家笔墨，为艺术作品添诗意、增气韵，蕴含丰富文化意蕴。正因青苔集装点之能、顽强之力、文化之韵于一身，所以缺了它，春光失色，世界少了盎然生机，才会显得寂寞。 （24-25九年级上·湖南岳阳·期中）阅读远方的《一段叫父爱的距离》，完成下面小题。 ①在我老家，管“父亲”叫“爹爹”，小时候，我觉得这个称呼特别的土，和它一样土的还有我那寡言少语的爹爹。 ②我那个起早贪黑在刀具厂干活的爹爹，常年穿一身破旧的衣服，趿拉着两只四处开裂的鞋，稀疏花白的头发常蒙着灰尘，黝黑的脸上有几处被烫伤的斑痕。 ③1999年夏天，我考上县一中，要去40公里外的县城读书，离家的前一晚，昏黄的灯下，爹爹单腿跪地使尽全身力气在为我捆扎行李。正值盛夏，他额头上的汗混着灰尘往下滴，滴在了他的衣服上，滴到了我崭新的被子上。我心里一阵嫌弃，说了句让我悔恨终生的话：“明天你还是别去送我了，你要是去了，别人还以为你是我爷爷呢。”爹爹一怔，手上的动作停了一下，接着又忙活起来，他没有抬头看我，只是淡淡地说了句：“我家丫头大喽，知道要面子嘞。” ④第二天，因为行李太多，爹爹还是去送我了。他换了身新衣服，穿了双新布鞋，但在我那时的眼里，他沧桑的脸上依然写满了“土气”。那天爹爹没怎么说话，只是弯腰弓背默默地扛着东西，始终和我保持着一段距离。到了宿舍，他放下东西就默默地退了出去。中午我们在校门口的小店里吃饺子，老板娘热情而饶舌地搭讪：“这小姑娘和爸爸长得真像！”一直没开口的爹爹赶忙说道：“我家丫头长得好看，像她妈，不像我。”爹爹说这话时，看我的眼神是幸福的，又是怯怯的。 ⑤我的爹爹正默默地拉开我们父女之间的距离。他在努力着不让我因他而难堪，甚或不让陌生人知道我俩有着割不断的血脉亲情。只是当年懵懂的我竟然一点儿都不觉得我伤害了父亲。 ⑥从此，在外面刻意地和我保持一段距离，成了爹爹的习惯。学校开家长会，他从不参加；他默默地支撑着这个家，给予我最大的宽容与支持。年龄渐长，我逐渐明白了父亲的用心，随之，愧疚和悔恨也在我内心里潜滋暗长…… ⑦以后，我一回到老家，即使明知道爹爹出去干活了，却还是在第一时间找他。总是问：“妈，我爹爹呢？妈，我爹爹什么时候回来？”因为我害怕，我害怕他又再刻意地拉开和我的距离。 ⑧2012年2月，我的女儿出生了，大家都说孩子长得像外公。爹爹听到这话时，悄悄地瞥了我一眼，那眼神是怯怯的，却又是幸福的。 ⑨我试图通过我的女儿来消弥我对爹爹的愧疚和悔恨，我时常抱着孩子骄傲地对别人说：“我家宝宝，像极了外公。”爹爹也把这个外孙女疼到了骨子里，任我女儿在他身上撒野疯闹。我总是找各种借口拖着爹爹一起散步，他抱着孩子，我挽着他…… ⑩幸福的时光总是流转得很快！转眼，女儿两周半了，爹爹也一天天地老去。那天，带着一身辛劳汗味的爹爹刚进院子，就被我女儿扑了个满怀。我在旁边幸福地看着他俩，突然，女儿皱着眉头说：“外公，你身上怎么臭臭的？放我下来！”我抬手给了女儿一耳光，那是我第一次打她，女儿哇哇大哭起来，爹爹第一次冲我大吼：“你干什么！”他放下孩子，一边哄她，一边尽量弓着身体，使自己和孩子保持着一段距离。 ⑪两岁半的女儿一定不知道，她的话一下子击溃了我内心伪装的忘却。那天，我固执地逼女儿向爹爹道歉，女儿含着泪似懂非懂地向外公说了声“对不起”。 ⑫其实那句“对不起”是替十五年前的我说的。原以为借女儿之口说出来，我心里会好受一些，可内心却明确地告诉我：不是所有的错误都能弥补，更不是所有的事都可以由别人替代！ ⑬在一次与妈妈的聊天中，我才知道：当年县一中每次家长会后，爹爹都会拉着她问东问西，会一遍又一遍地看我的成绩单；那些年里，每当我放假回家，晚上一个人出门时，爹爹都会悄悄地跟在后面；最近这几年来，爹爹经常向他的老哥们炫耀我给他买的小礼物，甚至是我发给他的每一条短信。 ⑭而这些都是我不知道的！ ⑮父亲就像子女人生路上指引方向的明灯。很多名人都说过类似的话，而我却要说，我的爹爹更像我身后的那盏灯，不耀眼，不炫目，但却给了我最温馨的守护！ ⑯也许在以后的时光中，我的爹爹还是习惯与我保持一段距离，但我知道，维系这段距离的是爹爹力所能及的爱。幸好，他从未走远：幸好，他还未走远！ 5．文中写“我”女儿嫌弃爹爹身上臭时，我为什么打了女儿一个耳光？ 6．从描写方法的角度分析第（2）段划线句子的表达效果。 7．怎样理解文章结尾划线句“幸好，他从未走远；幸好，他还未走远！”的含义。 8．结合全文，谈谈你对文章题目“一段叫父爱的距离”中“一段距离”的理解。 【答案】5．因为我认为这不只是女儿年幼不懂事，更是因为爹爹再一次受到了亲人的伤害，也是对自己当年曾经对爹爹伤害的惩罚（弥补） 6．外貌描写；刻画父亲穿着的破旧及容颜的苍老，极言父亲的“土”；灰尘和烫伤的斑痕，说明父亲起早贪黑在刀具厂干活的艰辛与不易；从而突出父亲的（勤俭节约）吃苦耐劳的形象 7．“我”伤害了爹爹，虽然爹和“我”还保持着一段距离，但父亲对我的爱一直陪伴在“我”的身边，作者认为自己是幸运的。作者下定决心，要趁父亲健在时去弥补对父亲的歉疚，觉得父亲还在，自己还有机会弥补，作者觉得自己是幸运的 8．我对爹爹的嫌弃，使得他怕自己土气甚至有点丑的外表会让我没有面子，而特意与我拉开的一段距离。（在外面刻意地和我保持一段距离）我的不懂事让朴实憨厚的爹爹受到了情感上的伤害。这段不远又不近的距离既维护了我的尊严，也是父亲对我最温馨的守护，是默默无语的父爱。（他在努力着不让我因他而难堪，给予我最大的宽容与支持。） 【导语】这篇文章通过回忆与内心独白，细腻地剖析了父爱中隐忍与沉默的一面。作者通过自身成长经历，从青少年时期对父亲外表的嫌弃，到成家后对父爱的深刻理解，展现了一段亲子关系中微妙的情感距离。这种“距离”来源于父亲的无私和对女儿的体谅，是父爱的特殊表达形式。文章结尾强调父亲虽保持距离，却从未真正远离，点明父爱始终如一的温暖守护。 5．本题考查内容理解。 根据⑩段“那天，带着一身辛劳汗味的爹爹刚进院子，就被我女儿扑了个满怀。我在旁边幸福地看着他俩，突然，女儿皱着眉头说：‘外公，你身上怎么臭臭的？放我下来！’我抬手给了女儿一耳光，那是我第一次打她，女儿哇哇大哭起来”和⑪段“那天，我固执地逼女儿向爹爹道歉，女儿含着泪似懂非懂地向外公说了声‘对不起’”可知，表面看来是“我”认为女儿不懂事，不该嫌弃外公； 结合第①段“小时候，我觉得这个称呼特别的土，和它一样土的还有我那寡言少语的爹爹”，第③段“我心里一阵嫌弃，说了句让我悔恨终生的话：‘明天你还是别去送我了，你要是去了，别人还以为你是我爷爷呢’”可知“我”曾经在年少时嫌弃爹爹土气，伤害了爹爹，内心一直充满愧疚和悔恨。结合第⑨段“我试图通过我的女儿来消弥我对爹爹的愧疚和悔恨”可知，“我”试图通过女儿来消弥对爹爹的愧疚和悔恨，当女儿说出嫌弃爹爹的话时，这一幕与当年自己的行为如出一辙，害怕爹爹再一次受到了亲人的伤害，并瞬间勾起了“我”内心深处的愧疚感，故“我”让女儿向爹爹道歉来弥补自己当年对爹爹的伤害希望能减轻内心的愧疚； 结合第⑥段“年龄渐长，我逐渐明白了父亲的用心，随之，愧疚和悔恨也在我内心里潜滋暗长”可知，随着年龄的增长，“我”逐渐明白了父亲的用心，也更加理解和爱爹爹。当女儿嫌弃爹爹时，“我”出于对爹爹的爱，本能地想要维护爹爹，不允许任何人伤害他，包括自己的女儿。“我”知道爹爹为这个家付出了很多，他默默地支撑着家庭，给予“我”最大的宽容与支持。女儿的话伤害了爹爹，“我”打女儿也是为了向爹爹表明自己对他的重视和维护。 总之，“我”打女儿一个耳光，是因为女儿无意间重复了当年“我”对爹爹的伤害和嫌弃。这让“我”深感愧疚和内疚，因为那记忆深刻的往事再次浮现心头，“我”不希望女儿也犯下同样的错误，同时，这也是对自己当初行为的一种情感宣泄，更是对爹爹深沉的爱与维护的表现。 6．本题考查赏析句子。要求从描写方法的角度分析。 根据②段画线句“常年穿一身破旧的衣服，趿拉着两只四处开裂的鞋，稀疏花白的头发常蒙着灰尘，黝黑的脸上有几处被烫伤的斑痕”中的“衣服”“鞋”“头发”“脸上”等关键词可知，这句话主要运用了外貌描写的方法。通过描写爹爹“常年穿一身破旧的衣服”“趿拉着两只四处开裂的鞋”，直观地展现出生活的贫困与艰苦。他没有光鲜亮丽的服饰，只有破旧的穿着，说明当时经济上并不宽裕，父亲为了家庭辛勤劳作，无暇顾及自己的外在形象。通过刻画父亲穿着的破旧及容颜的苍老，极言父亲的“土”；“稀疏花白的头发常蒙着灰尘”“黝黑的脸上有几处被烫伤的斑痕”，描绘出爹爹的头发稀疏且花白，脸上有烫伤的痕迹这些细节凸显了爹爹的沧桑。他经历了岁月的磨砺和工作的辛劳，显得疲惫而苍老；结合③段“我心里一阵嫌弃，说了句让我悔恨终生的话：‘明天你还是别去送我了，你要是去了，别人还以为你是我爷爷呢。’”可知，这样的外貌描写为后文“我”嫌弃爹爹土气埋下伏笔。因为爹爹的外貌如此沧桑、土气，才让小时候的“我”觉得他很土，从而引出了一系列关于父女之间情感变化的故事；同时爹爹的艰苦外貌又与他对“我”的爱形成鲜明对比。尽管他生活困苦、外貌沧桑，但他依然默默地为家庭付出，在刀具厂起早贪黑地干活，为“我”捆扎行李，送“我”上学，体现了他的勤劳节俭、吃苦耐劳、朴实和对子女无私的爱。 7．本题考查句子的理解。 ⑯段 画线句“幸好，他从未走远；幸好，他还未走远”表达了“我”对父亲一直以来默默守护的感恩与欣慰之情。尽管在成长过程中，“我”曾经因为年少不懂事伤害过父亲，让父亲刻意与自己保持距离，但实际上父亲始终在“我”身边，结合第④段“第二天，因为行李太多，爹爹还是去送我了”、第⑬段“当年县一中每次家长会后，爹爹都会拉着她问东问西，会一遍又一遍地看我的成绩单；那些年里，每当我放假回家，晚上一个人出门时，爹爹都会悄悄地跟在后面；最近这几年来，爹爹经常向他的老哥们炫耀我给他买的小礼物，甚至是我发给他的每一条短信”可知，父亲一直以他独特的方式爱着“我”，关心着“我”的成长、学习和生活。这种爱从未间断，让“我”感到无比温暖和安心，父亲对“我”的爱一直陪伴在“我”的身边，所以作者认为自己是幸运的。“幸好，他还未走远”蕴含着“我”对未来的期许和珍惜之情。意识到父亲在一天天老去，“我”更加珍惜与父亲在一起的时光，希望在未来的日子里，能够更好地陪伴父亲，弥补过去的错误，让父亲感受到“我”的爱。同时也提醒自己要及时行孝，不要等到失去了才懂得珍惜。同时，这句话也传达了一种对亲情的珍视和对人生的感悟，提醒人们要珍惜身边的亲人，用心去感受他们的爱，不要让时光留下遗憾。故父亲还在，自己还有机会弥补，作者觉得自己是幸运的。 8．本题考查题目的理解。 根据④段“ 那天爹爹没怎么说话，只是弯腰弓背默默地扛着东西，始终和我保持着一段距离”可知，表层含义是指实际空间上的距离。在“我”去县城读书以及后来的生活中，父亲总是与“我”保持着一定的空间间隔。 根据⑥段“从此，在外面刻意地和我保持一段距离，成了爹爹的习惯。学校开家长会，他从不参加；他默默地支撑着这个家，给予我最大的宽容与支持” 可知，深层含义是心理距离。年少时，“我”因父亲的土气而嫌弃他，这种对父亲的不理解和伤害使得“我”与父亲在心理上产生了距离。“我”觉得父亲的形象让自己难堪，而父亲为了不 让“我”尴尬，也刻意拉开与“我”的距离，这反映出父女之间在特定时期的心理隔阂。结合⑥段“年龄渐长，我逐渐明白了父亲的用心，随之，愧疚和悔恨也在我内心里潜滋暗长……”可知，随着年龄的增长，“我”逐渐明白了父亲的用心，愧疚和悔恨在心中潜滋暗长。此时，虽然“我”努力去弥补，但依然能感受到曾经的伤害所带来的距离感尚未完全消除。这种心理距离既包含了“我”对过去错误的愧疚，也有对无法完全弥补过错的无奈。同时这段距离是父亲表达爱的独特方式。父亲通过保持距离，默默地为“我”付出。他在外面刻意与“我”保持距离，不参加家长会，是为了不让“我”因他的形象而难堪；在“我”晚上出门时悄悄跟随，关心着“我”的安全；向老哥们炫耀“我”送的礼物和短信，表达着对“我”的自豪和爱。这种看似有距离的行为，实则蕴含着深沉的父爱。“一段距离”也象征着“我”的成长历程。从年少时对父亲的不理解和伤害，到后来的愧疚与感悟，再到努力去弥补和拉近与父亲的距离，这段距离见证了“我”的成长和对父爱的重新认识。它让“我”明白了父爱的伟大和无私，也促使“我”更加珍惜与父亲在一起的时光。 （24-25九年级上·辽宁大连·期中）阅读选文，完成下面小题。 夜来香 吴昌勇 ①记忆中，夜来香开得最繁茂的那一年，夜晚的场院总是那么温馨，那么芬芳。月光洒满小小的村庄，轻轻拂动的白杨树叶像无数双小手，捧起幽幽花香，将它们送到远方。 ②盛夏的夜晚有些闷热，我们一家坐在蜃外的场院纳凉。父亲嘴里含着烟卷，斜靠在椅子上，目光投向不远处的庄稼。竹林一样的苞谷地，月光下一片深绿。晌午被烈日炙烤后拧得如绳子一般的苞谷叶，此时缓缓地舒展开来。蝈蝈和往常一样聚会，叫声此起彼伏。 ③“得下一场雨，庄稼有点早了呢。”父亲摘掉嘴里的烟卷，端起白瓷茶杯咕咚咕咚狂饮了几口浓茶。母亲没有作声，不紧不慢地摇着手中的蒲叶扇。其实，她比父亲更盼望一场饱𡎜雨。早上去园子里摘菜时，竹篾篮子显然没有往常那样沉。菜园的豇豆和茄子有点儿发蔫干瘪，黄瓜和辣椒的个头也越来越小，就连耐旱的南瓜，也好几天没有开新的花朵了。 ④我将鼻尖凑近母亲椅子后面的那一株夜来香。就算在夜里，我依然能找准方位——房子东边的香橼树下，指甲花旁的那一株夜来香，茎秆粗壮，叶子肥绿，每天晚上花开时能有十几朵，深紫深紫的，散发着浓郁的香气。我蹲在地上，只想离它近点儿，只想静静地陪着它。每一朵花，都好似一张活泼可爱的笑脸，在迎着我。耳畔又响起了奶奶的那句话：“晚上开的花儿，胆子小，惹人心疼哩，得陪着它！” ⑤“给你的宝贝浇点水，甭让它渴着。”见我蹲在花旁，在屋里刚刚擦洗完的姐姐，端着半盆水走过来。接过水盆，我绕着夜来香的根部淋了一圈，已经被太阳晒裂的地，和父亲一样咕咚咕咚地一阵狂饮。很快，一缕雨后能闻到的土腥气，从夜来香密密匝匝的叶子之间升腾起来，还夹杂着泥土被太阳炙晒后的焦香。 ⑥夜渐渐有了一丝凉意，树枝上的蝉鸣和稻田里的蛙鸣已经没有白日那么热烈，隐隐约约有邻居哼着曲子进屋关门的声响传来。一阵风吹来，夜来香的气味越发浓郁、醉人。丝丝缕缕的花香迎面而来，如黏人的孩子，跌跌撞撞地和长辈撞了个满怀。种下这花时，一向不苟言笑的父亲乐呵道：“夜来香晚上开，不作假，不炫耀，是实诚的花儿。” ⑦我们依然没有一星半点的睡意。父亲的茶杯续了好几次水，母亲一个劲儿地责怪他的旱烟太呛人，委屈了这些晚上才开的花儿。烟卷明明灭灭，芝麻粒大小的火星，映着父亲消瘦的面庞，忽明忽暗，像一只萤火虫在夜色中舞动。 ⑧我在院坎边一圈一圈地转着，这里种着我早春栽下的花，它们好比我的庄稼，我得陪着它们过完这个夏季，让它们把冒出的花骨朵开完。 ⑨指甲花开花最早，红色的茎秆托举着一簇簇小花。每天早晨，只要推开门，就能看见小喇叭一般的牵牛花爬满藤䔇。美人蕉尽管叶子有些枯黄，但依然冒出浅黄色的花冠。它们的每一次盛开，都能带给我惊喜，我回家后总是迫不及待地走近它们。这些花是我们家庭的一部分。花朵没有情绪，没有愁容，父亲母亲农活再累，愁事再多，只要看看这些花，就眉头舒展，心里松泛了不少。在他们眼里，和夜来香一样的各色小花，都是无忧无虑的孩子。 ⑩家人从不责怪我将全部心思都放在这些花身上，有时他们还会帮我给这些花浇水。我分明看到，他们柔和的目光中有一分爱怜，和对我的情感一样。庄稼人有时也有自己的小浪漫，这样的日子才过得有滋味。 ⑪这个夜晚，我们一家睡得很晚。夜里开放的夜来香，似乎每一朵都盛开在我们的心里，花语是平安喜乐、诚心正意。 ⑫“花儿香着哩！”父亲从椅子上起身，对着月光下楚楚动人的夜来香喃喃自语。母亲转过身，仍摇着手中的扇子，似乎要将浓浓的花香送给场院边的每一株草木、每一只小虫子。姐姐坐在她最爱的指甲花旁，不言不语。爱美的她，一定是想着明天太阳出来后采摘一些粉红的花瓣染指甲哩。 ⑬蝈蝈的叫声越发浅了，听起来有了倦意，该回屋睡觉了。我们起身，不约而同地回过头，看了看夜色中的夜来香。每个人的身上，都落满了月光和花香。 （选自《光明日报》） 9．围绕“夜来香”，作者记叙了哪些事件？请概括回答。 10．选文第②段中的环境描写有什么作用？ 11．从修辞角度，赏析选文中第⑥段画线句子。 12．作者在⑧⑨⑩段又写到了别的花，用意是什么？ 13．作者将夜来香花语定义为“平安喜乐，诚心正意”。联系全文，谈谈你的理解。 【答案】9．①“我”蹲在地上，细嗅夜来香；②“我”遵照姐姐的嘱咐给夜来香浇水；③种夜来香时，父亲笑赞它是实诚的花儿；④父亲对着夜来香喃喃自语。（答出任意三点） 10．描写了盛夏月夜的优美静谧，渲染了温馨祥和的氛围，烘托了一家人悠闲惬意的心情。 11．比喻，把“花香”比作“黏人的孩子”；拟人，“跌跌撞撞”等将“花香”人格化；生动形象地写出了夜来香的气味绵延不绝、浓郁醉人（写两个特点），表达了“我”对夜来香的喜爱。 12．写了我们一家和其它花的美好相处；表现了庄稼人的小浪漫和有滋有味的生活；突出主旨。 13．“我”为家人平安团圆、共享美好夜晚感到幸福；我们一家温馨和睦、其乐融融的氛围令人欢喜；家人赏夜来香，表现出了爱美、惜美的浪漫情怀；夜来香实诚的品格让“我”受到了熏陶和教诲。 【导语】这篇散文以夜来香为线索，描绘了一幅幅温馨的家庭生活画面，展现了家人对生活的热爱与珍惜。文章语言优美，情感真挚，通过细腻的观察和描写，传达了作者对过去美好时光的怀念和对家庭生活的珍视。同时，夜来香也象征着家人的美好品质，使文章主题更加深刻。 9．本题考查内容理解和概括。 结合④段中“我将鼻尖凑近母亲椅子后面的那一株夜来香。就算在夜里，我依然能找准方位——房子东边的香橼树下，指甲花旁的那一株夜来香，茎秆粗壮，叶子肥绿，每天晚上花开时能有十几朵，深紫深紫的，散发着浓郁的香气。我蹲在地上，只想离它近点儿，只想静静地陪着它”可知，在夜晚，作者将鼻尖凑近夜来香，静静地陪着它，感受它的花香和活力，耳边回响起奶奶的话，更增添了温馨的氛围。可概括为：“我”蹲在地上，细嗅夜来香； 结合⑤段中“‘给你的宝贝浇点水，甭让它渴着。’见我蹲在花旁，在屋里刚刚擦洗完的姐姐，端着半盆水走过来。接过水盆，我绕着夜来香的根部淋了一圈，已经被太阳晒裂的地，和父亲一样咕咚咕咚地一阵狂饮。很快，一缕雨后能闻到的土腥气，从夜来香密密匝匝的叶子之间升腾起来，还夹杂着泥土被太阳炙晒后的焦香”可知，姐姐看到作者蹲在夜来香旁，便端来水让作者给花浇水，夜来香和干渴的大地一样咕咚咕咚地狂饮，展现出生命的活力。可概括为：“我”遵照姐姐的嘱咐给夜来香浇水； 结合⑥段中“一阵风吹来，夜来香的气味越发浓郁、醉人。丝丝缕缕的花香迎面而来，如黏人的孩子，跌跌撞撞地和长辈撞了个满怀。种下这花时，一向不苟言笑的父亲乐呵道：‘夜来香晚上开，不作假，不炫耀，是实诚的花儿。’”可知，种下夜来香时，父亲称赞它晚上开花，不作假，不炫耀，是实诚的花儿。可概括为：种夜来香时，父亲笑赞它是实诚的花儿 结合⑫段中“‘花儿香着哩！’父亲从椅子上起身，对着月光下楚楚动人的夜来香喃喃自语。母亲转过身，仍摇着手中的扇子，似乎要将浓浓的花香送给场院边的每一株草木、每一只小虫子。姐姐坐在她最爱的指甲花旁，不言不语。爱美的她，一定是想着明天太阳出来后采摘一些粉红的花瓣染指甲哩”可知，在夜晚，父亲起身对着月光下的夜来香喃喃自语，表达了对夜来香的喜爱。可概括为：父亲对着夜来香喃喃自语。 10．本题考查环境描写的作用。 结合②段中“盛夏的夜晚有些闷热，我们一家坐在蜃外的场院纳凉。父亲嘴里含着烟卷，斜靠在椅子上，目光投向不远处的庄稼。竹林一样的苞谷地，月光下一片深绿。晌午被烈日炙烤后拧得如绳子一般的苞谷叶，此时缓缓地舒展开来。蝈蝈和往常一样聚会，叫声此起彼伏”可知，首先，本段描写了盛夏月夜的优美静谧。通过描绘月光洒满村庄、白杨树叶轻轻拂动、苞谷地深绿一片以及蝈蝈叫声此起彼伏等细节，营造出一个宁静而美好的夜晚景象。 “月光下一片深绿。晌午被烈日炙烤后拧得如绳子一般的苞谷叶，此时缓缓地舒展开来。蝈蝈和往常一样聚会，叫声此起彼伏”这段环境描写渲染了温馨祥和的氛围。月光、苞谷叶和蝈蝈的叫声等自然元素相互交织，共同构成了一幅和谐宁静的画面，使得整个场景充满了温馨和祥和的气息。 “盛夏的夜晚有些闷热，我们一家坐在蜃外的场院纳凉”，这段环境描写还烘托了一家人悠闲惬意的心情。在这样一个优美静谧的夜晚，一家人坐在场院纳凉，享受着夜晚的凉爽和宁静，心情自然也变得悠闲惬意起来。这种心情与周围的环境形成了相互映衬的效果，使得整个场景更加生动而富有感染力。 11．本题考查句子赏析。 从修辞角度来看，选文中第⑥段画线句子“丝丝缕缕的花香迎面而来，如黏人的孩子，跌跌撞撞地和长辈撞了个满怀”运用了比喻和拟人的修辞手法，句中把“花香”比作“黏人的孩子”，这一比喻生动形象，让读者能够直观地感受到花香的缠绵和依恋。花香不再是无形的、难以捉摸的，而是变得具象化、可感化，仿佛有了生命和情感。 句中的“跌跌撞撞”等词语将“花香”人格化，赋予了花香以人的动作和情态。这种拟人化的手法使得花香更加生动有趣，仿佛它在夜晚的空气中跳跃、嬉戏，最终与“长辈”（即作者和家人）撞了个满怀。通过这两个修辞手法的运用，该句生动形象地写出了夜来香的气味绵延不绝、浓郁醉人的特点。花香不仅弥漫在空气中，而且仿佛有了自己的意志和力量，不断向作者和家人涌来，让人沉醉其中，表达了“我”对夜来香的喜爱之情。 12．本题考查内容理解和句段作用。 结合⑧段中“我在院坎边一圈一圈地转着，这里种着我早春栽下的花，它们好比我的庄稼，我得陪着它们过完这个夏季，让它们把冒出的花骨朵开完”，⑨段中“指甲花开花最早，红色的茎秆托举着一簇簇小花。每天早晨，只要推开门，就能看见小喇叭一般的牵牛花爬满藤䔇。美人蕉尽管叶子有些枯黄，但依然冒出浅黄色的花冠。它们的每一次盛开，都能带给我惊喜，我回家后总是迫不及待地走近它们。这些花是我们家庭的一部分。花朵没有情绪，没有愁容，父亲母亲农活再累，愁事再多，只要看看这些花，就眉头舒展，心里松泛了不少。在他们眼里，和夜来香一样的各色小花，都是无忧无虑的孩子”，⑩段中“家人从不责怪我将全部心思都放在这些花身上，有时他们还会帮我给这些花浇水。我分明看到，他们柔和的目光中有一分爱怜，和对我的情感一样。庄稼人有时也有自己的小浪漫，这样的日子才过得有滋味”可知，这些段落写了我们一家与其它花的美好相处，如指甲花、牵牛花、美人蕉等，它们都是“我”早春栽下的，就像是“我”的庄稼一样，也是家庭的一部分。这些花的盛开给家庭带来了更多的惊喜和欢乐，进一步丰富了文章的内容，展现了人与自然和谐相处的美好画面。通过描写这些花，表现了庄稼人的小浪漫和有滋有味的生活。尽管他们从事着繁重的农活，但仍有时间和精力去关注、照顾这些花，享受生活的美好，这种小浪漫不仅体现在对花的照顾上，更体现在对生活的热爱和珍惜上。最后，这些描写也突出了文章的主旨。夜来香虽然是文章的主要线索，但其它花的存在也共同构成了家庭生活的美好图景。这些花不仅仅是自然之美的体现，更是家庭情感、生活态度的象征。它们共同传达了作者对过去美好时光的怀念和对家庭生活的珍视。 13．本题考查内容理解。 结合②段中“盛夏的夜晚有些闷热，我们一家坐在蜃外的场院纳凉。父亲嘴里含着烟卷，斜靠在椅子上，目光投向不远处的庄稼。竹林一样的苞谷地，月光下一片深绿。晌午被烈日炙烤后拧得如绳子一般的苞谷叶，此时缓缓地舒展开来。蝈蝈和往常一样聚会，叫声此起彼伏”，③段中“‘得下一场雨，庄稼有点早了呢。’父亲摘掉嘴里的烟卷，端起白瓷茶杯咕咚咕咚狂饮了几口浓茶。母亲没有作声，不紧不慢地摇着手中的蒲叶扇”，④段中“我将鼻尖凑近母亲椅子后面的那一株夜来香。就算在夜里，我依然能找准方位——房子东边的香橼树下，指甲花旁的那一株夜来香，茎秆粗壮，叶子肥绿，每天晚上花开时能有十几朵，深紫深紫的，散发着浓郁的香气。我蹲在地上，只想离它近点儿，只想静静地陪着它。每一朵花，都好似一张活泼可爱的笑脸，在迎着我。耳畔又响起了奶奶的那句话：‘晚上开的花儿，胆子小，惹人心疼哩，得陪着它！’”可知，文章中多次描绘了家人围坐一起，在夜晚享受清凉、欣赏夜来香的场景。这种平安团圆的氛围，正是“平安喜乐”的生动体现。夜来香的花香在夜晚弥漫，为家人带来了宁静和喜悦，让“我”深感幸福。 结合⑥段中“夜渐渐有了一丝凉意，树枝上的蝉鸣和稻田里的蛙鸣已经没有白日那么热烈，隐隐约约有邻居哼着曲子进屋关门的声响传来。一阵风吹来，夜来香的气味越发浓郁、醉人。丝丝缕缕的花香迎面而来，如黏人的孩子，跌跌撞撞地和长辈撞了个满怀。种下这花时，一向不苟言笑的父亲乐呵道：‘夜来香晚上开，不作假，不炫耀，是实诚的花儿’”可知，家人对夜来香的喜爱和欣赏，不仅体现了他们对美的追求和珍视，也展现了庄稼人特有的小浪漫。这种浪漫情怀与“诚心正意”的花语相契合，表达了家人对生活的热爱和真诚。父亲称赞夜来香是实诚的花儿，晚上开花不作假、不炫耀。这种实诚的品格对“我”产生了深远的影响，让“我”学会了真诚待人、正直做事。这正是“诚心正意”花语的体现，也是作者希望通过夜来香传达给读者的精神内涵。 从全文来看，作者的家庭氛围温馨和睦，家人之间互相关爱、其乐融融。这种氛围与“平安喜乐”的花语相呼应，展现了家庭生活的美好和和谐。 据此概括作答。 14．（24-25九年级上·福建厦门·期中）阅读下面的文字，完成题。 好书确能擦亮人心 铁凝 ①我一向觉得，为孩子写作或者描写孩子，是庄重且并不容易的事业。 ②每当我在孩子跟前蹲下来，看着他们的眼睛对他们说话或者听他们说话，我总是想到，他们何尝不是藏在我们灵魂里的巨人？我的写作是从儿童文学开始，除了坚信孩子的情感世界埋藏着许多大人以为可以忽略不计的宝藏，他们的著作不仅带给我童年、少年无以替代的快乐，更奠定了我终生相信生活、相信爱的人生根基。尽管我在幼儿园拿起第一本书时，还是个不识字的人。 ③现在回想起来，我在幼儿园时代最愉快的时光就是听故事，其中特别吸引我的，这收音机庞大得好似一间小房子，致使年幼的我以为孙敬修老爷爷每逢讲故事之前，然后钻进收音机里去。因此，每当孙敬修爷爷开讲时，牢牢盯住发着淡黄色暖光的“收音房子”，这样可以一字不漏地把故事听细，一直延续到小学一年级。 ④我识字了，当我能够磕磕绊绊地把小人书每一页图画下面那简单的汉字读成句子时，心中的快乐无法形容。我忽然发现世界真大，因为我会阅读了，我就成了一个主动的人。我可以不再苦等收音机里每天固定的那一点故事时间，都能够同书中的故事直接交流。阅读让我认识了更多的字，那一颗颗美丽的汉字多么神奇，它们牵着我的眼睛奔跑，如饥似渴的识字又不断带动着我的阅读。《克雷洛夫寓言》《宝葫芦的秘密》《格林童话》，丰子恺的配字漫画，高尔基的《童年》和冰心的《小桔灯》……这些好书给我乐趣、宁静，让我知道了友谊、忠诚、勇敢这些词，开启着我心灵的诸多时间。 ⑤在我的童年和少年时代，小人书是我最初的文化启蒙和文明启蒙之一。我和我的同龄人，差不多都有过买小人书，同学间互借小人书的经历。我们传看最多的有《敌后武工队》《小兵张嘎》《青春之歌》《江姐》《方志敏》《赵一曼》……至于和同学在读完同一本书之后讨论感想，更是我难忘的少年记忆。比如《江姐》，被这位经受敌人各种酷刑，包括用尖利的竹签钉进十指，敌人用刑时最好不要拿竹签钉进我们的指甲——哪怕就砍头吧：砍头不要紧，只要主义真！这是那个时代一个少年对信仰的诚实渴望，也有一个孩子本能的懦弱——害怕被竹签钉手指。 ⑥后来，到了20世纪60年代中后期。那几年的阅读给我印象深刻的有孙犁的《村歌》，还有盖达尔的《少年鼓手的命运》，丁柯充满期待、善意、迷惑、好奇以及淡淡惆怅的丰富内心，他和父亲、妹妹、朋友、村人的情感起伏，使我第一次知道，一个孩子也能成就一本大书。那里有诚实、细腻的感情，有遥远的、但全人类的孩子都能会心的亲切对话和生活。 ⑦我要特别提到盖达尔的作品，其中有一本少年儿童出版社出版的《盖达尔选集》。我从这部选集中读到他的《少年鼓手的命运》《远方》等名篇。盖达尔笔下那些少年的命运强烈地牵动着我的心。身在苦痛、压抑中的少年那温柔的向上情怀，那干净的向好心灵，因为向上和向好，那忧愁便也成了动人心弦的力量。我读着盖达尔们，那个有时感到无聊和茫然的我。好书确能擦亮人心，好书确能救人。 ⑧很久以后，当我成为一名作家之后，偶然读到鲁迅对盖达尔的评论。鲁迅在评论盖达尔的作品时鲜明提出了写儿童的书要使儿童认识到真实的生存环境，同时让他们自己也要求真。我想，这也就是盖达尔、施特里马特的作品当年那么强烈地打动我的重要缘由。他们诚实、平等，且无保留地相信少年读者们的判断力，他们情真意切地写出了生活的艰难和欢乐，不回避笔下少年人的生存境况，发现并赞颂孩子们在经历着这一切之后的阳光、勇气、向善和自立的觉醒，他们的书就那么真实那么美。这信任不仅是相信书中的故事，还有对阅读本身不倦的依恋和爱。 ⑨走进孩子的心是不容易的，那里有溢满生机的憧憬，那需要一个成年人始终葆有成长的能力，在生活的笑靥或泥泞中看见白云里有奔跑的鱼群，听见蒲公英在春风里的合唱。我在孩子面前蹲下来，对孩子说话或者听孩子说话，我感到当我试图看懂他们时，孩子，请带上你的阅读。 （有删改） (1)下列对文章的理解与分析不正确的一项是（   ） A．作者的写作是从儿童文学开始，作者对待这一事业的态度非常庄重。 B．作者回忆了自己的丰富的阅读经历，写出了阅读好书带给她的影响。 C．作者写给儿童的书总是充满阳光、勇气、向善等真实而美好的故事。 D．成年人需葆有成长的能力，平等地与孩子对话，才能走进孩子的心。 (2)请根据作者童年和少年时期的读书经历，梳理读书给作者带来哪些精神的滋养。 (3)按要求赏析词句。 ①那一颗颗美丽的汉字多么神奇，它们牵着我的眼睛奔跑，如饥似渴的识字又不断带动着我的阅读。（赏析加点词） ②在生活的笑靥或泥泞中看见白云里有奔跑的鱼群，听见蒲公英在春风里的合唱。（赏析句子） (4)第⑧段提到“我”成为作家后，回想起自己曾被盖达尔、施特里马特的作品“强烈地打动”。联系上下文，说说这些“强烈的打动”给“我”的写作带来哪些启示？ (5)有人认为标题《我的阅读故事》比《好书确能擦亮人心》更贴合本文内容，你同意吗？请你结合文章内容说明理由。 【答案】(1)C (2)识字后，读《克雷洛夫寓言》《宝葫芦的秘密》等书，好书给“我”乐趣、宁静，激发“我”对人和世界的无边想象，让“我”知道了友谊、忠诚、勇敢这些词，开启着“我”心灵的诸多时间。读《江姐》等书，产生了对信仰的诚实渴望。读《丁柯》，与书中的人物进行会心的亲切对话，与书中的人物产生情感的共鸣，内心更丰富，领悟细腻诚实的情感。读《盖达尔选集》，感受到少年那温柔的向上情怀，那干净的向好心灵，或抚慰了那个年代无聊和茫然的“我”，擦亮了“我”的心，拯救了“我”。童年，少年的读过的中外儿童文学大家的著作，奠定了“我”终生相信生活、相信爱的人生根基。 (3)①“牵”文中指汉字拉着我的眼睛在奔跑，运用拟人修辞，生动形象地写出文字对“我”的吸引力很大，表现了“我”对阅读的热爱。②想象，生动地写出儿童的心里有溢满生机的憧憬，表达想要走进孩子的心需要成年人葆有成长的能力。 (4)写作的态度：要求真，要使儿童认识到真实的生存环境。作品的内容：要有诚实、细腻的感情。对待读者：他们诚实、平等，且无保留地相信少年读者们的判断力，葆有成长的能力，走进孩子的心。 (5)示例：我不同意。文章不仅写了作者童年和少年时期的读书经历，还写出阅读好书带给她精神的滋养、对她的人生影响，不仅表达了作者对往昔阅读生活的留恋和怀念，还表达了阅读带来的好处，对给孩子们写书的郑重态度和对童真心灵的赞美之情，表达自己对孩子们要热爱阅读的殷切希望。所以《好书确能擦亮人心》更贴合本文内容。而《我的阅读故事》只谈及读书的故事，太片面，不能全面涵盖文章内容乃作者的写作意图。 【导语】这篇文章以作者铁凝的个人阅读经历为线索，描绘了阅读对她心灵成长和情感塑造的重要影响。她从儿童文学开始写作，强调阅读好书的重要性。文章通过回忆反思了过去的阅读体验，以及那些作品如何激励她相信爱和生活。此外，文章探讨了如何通过平等和真诚的交流走进儿童心灵的挑战。整体上，文章表达了阅读的力量与其对人心理世界的深远影响。 【详解】（1）本题考查对内容的理解与分析。 C.结合第⑧段“我想，这也就是盖达尔、施特里马特的作品当年那么强烈地打动我的重要缘由。他们诚实、平等，且无保留地相信少年读者们的判断力，他们情真意切地写出了生活的艰难和欢乐，不回避笔下少年人的生存境况，发现并赞颂孩子们在经历着这一切之后的阳光、勇气、向善和自立的觉醒，他们的书就那么真实那么美”，文中只是说作者认为写儿童的书要像盖达尔、施特里马特的作品那样诚实、平等，不回避笔下少年人的生存境况，发现并赞颂孩子们在经历艰难后阳光、勇气、向善和自立的觉醒，而不是说作者写给儿童的书“总是充满”这些内容，该项表述过于绝对，不正确。 故选C。 （2）本题考查对内容的理解与概括。 根据第④段“《克雷洛夫寓言》《宝葫芦的秘密》《格林童话》，丰子恺的配字漫画，高尔基的《童年》和冰心的《小桔灯》……这些好书给我乐趣、宁静，让我知道了友谊、忠诚、勇敢这些词，开启着我心灵的诸多时间”可知，识字后，这些书给作者带来了乐趣与宁静，让作者知晓友谊、忠诚、勇敢等诸多美好品质相关的词汇，开启着“我”心灵的诸多时间。 根据第⑤段 “至于和同学在读完同一本书之后讨论感想，更是我难忘的少年记忆。比如《江姐》，被这位经受敌人各种酷刑，包括用尖利的竹签钉进十指……这是那个时代一个少年对信仰的诚实渴望”可知，读《江姐》这类书让作者产生了对信仰的诚实渴望，在思想层面有了对崇高信仰追求的触动，滋养着作者内心的精神追求。 根据第⑥段“丁柯充满期待、善意、迷惑、好奇以及淡淡惆怅的丰富内心，他和父亲、妹妹、朋友、村人的情感起伏，使我第一次知道，一个孩子也能成就一本大书。那里有诚实、细腻的感情，有遥远的、但全人类的孩子都能会心的亲切对话和生活”可知，读《丁柯》让作者能与书中人物进行会心的亲切对话，产生情感共鸣，使内心变得更加丰富，领悟到书中所展现的细腻、诚实的情感，进一步充实了精神世界。 根据第⑦段“盖达尔笔下那些少年的命运强烈地牵动着我的心。身在苦痛、压抑中的少年那温柔的向上情怀，那干净的向好心灵，因为向上和向好，那忧愁便也成了动人心弦的力量。我读着盖达尔们，那个有时感到无聊和茫然的我。好书确能擦亮人心，好书确能救人”可知，读《盖达尔选集》让作者感受到少年的温柔向上情怀与干净向好心灵，抚慰了当时无聊和茫然的自己，起到了擦亮心灵、拯救心灵的作用，给精神上带来极大的慰藉与鼓舞。 综合童年、少年阅读经历，再根据第②段“我的写作是从儿童文学开始，除了坚信孩子的情感世界埋藏着许多大人以为可以忽略不计的宝藏，他们的著作不仅带给我童年、少年无以替代的快乐，更奠定了我终生相信生活、相信爱的人生根基”可知，童年、少年读过的诸多中外儿童文学大家的著作，整体上奠定了作者终生相信生活、相信爱的人生根基，从根本上滋养了作者的人生观，让其以积极的心态面对生活，始终怀揣着对生活、对世间的爱。 （3）本题考查赏析重要词句。 ①“牵”本义指拉着使行走或移动。根据第④段“那一颗颗美丽的汉字多么神奇，它们牵着我的眼睛奔跑，如饥似渴的识字又不断带动着我的阅读”可知，此处“牵”字将汉字拟人化，赋予汉字以人的动作，形象地表现出汉字对“我”具有极大的吸引力，让“我”不由自主地跟随，从而体现出“我”对阅读的强烈热爱之情。 ②根据第⑨段“走进孩子的心是不容易的，那里有溢满生机的憧憬，那需要一个成年人始终葆有成长的能力”“走进孩子的心是不容易的，那里有溢满生机的憧憬，那需要一个成年人始终葆有成长的能力，在生活的笑靥或泥泞中看见白云里有奔跑的鱼群，听见蒲公英在春风里的合唱”可知，这句话通过“看见白云里有奔跑的鱼群，听见蒲公英在春风里的合唱”的想象，生动地展现出儿童内心充满生机的憧憬。同时也强调了成年人要走进孩子的心，就需要像孩子一样葆有对生活的想象力和成长的能力。 （4）本题考查对内容的理解与启示。 根据第⑧段“很久以后，当我成为一名作家之后，偶然读到鲁迅对盖达尔的评论。鲁迅在评论盖达尔的作品时鲜明提出了写儿童的书要使儿童认识到真实的生存环境，同时让他们自己也要求真。我想，这也就是盖达尔、施特里马特的作品当年那么强烈地打动我的重要缘由”可知，在写作的态度上，“我”受到的启示是要求真，让儿童认识到真实的生存环境，因为盖达尔的作品让“我”认识到只有呈现真实，才能引发儿童的思考和成长。 根据第⑧段“他们情真意切地写出了生活的艰难和欢乐，不回避笔下少年人的生存境况，发现并赞颂孩子们在经历着这一切之后的阳光、勇气、向善和自立的觉醒，他们的书就那么真实那么美”可知，在作品的内容上，要有诚实、细腻的感情，盖达尔等作家的作品以其真实细腻的情感触动了“我”，让“我”明白只有这样的作品才能真正走进儿童的内心。 根据第⑧段“他们诚实、平等，且无保留地相信少年读者们的判断力”以及第⑨段“走进孩子的心是不容易的，那里有溢满生机的憧憬，那需要一个成年人始终葆有成长的能力”可知，在对待读者方面，要诚实、平等，相信少年读者的判断力，葆有成长的能力走进孩子的心。盖达尔等作家的做法让“我”明白只有以这样的态度对待读者，才能创作出真正适合儿童的作品。 （5）本题考查标题作用分析。首先，表明态度：不同意。其次，结合内容阐明理由。 根据第②段“我的写作是从儿童文学开始，除了坚信孩子的情感世界埋藏着许多大人以为可以忽略不计的宝藏，他们的著作不仅带给我童年、少年无以替代的快乐，更奠定了我终生相信生活、相信爱的人生根基”可知，文章内容不只是单纯讲述阅读故事，还强调了好书对作者人生根基产生的重要影响，有着更深层次的意义。 根据第⑦段“我读着盖达尔们，那个有时感到无聊和茫然的我。好书确能擦亮人心，好书确能救人”可知，文章着重体现了好书所起到的擦亮人心、拯救心灵等积极作用，突出阅读好书的价值所在。 根据第⑧段“我想，这也就是盖达尔、施特里马特的作品当年那么强烈地打动我的重要缘由…… 他们情真意切地写出了生活的艰难和欢乐，不回避笔下少年人的生存境况”可知，文章围绕好书所具备的特质以及带给作者的触动，表达了对给孩子们创作好书的思考等诸多内涵。 故文章并非只是简单叙述阅读故事，而是在回顾阅读经历基础上，着重阐述了好书对作者精神层面的滋养、对人生的深远影响，传达出对好书的推崇以及对为孩子创作好书的态度等多方面内容。所以《好书确能擦亮人心》更契合文章想要表达的丰富内涵，而《我的阅读故事》仅侧重于阅读经历这一方面，显得片面，无法全面体现文章的整体要义和作者的写作意图。 15．（24-25九年级上·湖北武汉·期中）阅读下文，完成各题。 幸福是一种内心的稳定 ①我到中年的时候才觉得幸福是那么重要，此前我一直觉得自己不是一个幸福的人。后来我才知道，是我错了，不是那么大张旗鼓的，不是像我们想象的需要很多的金钱、需要那种万丈光芒的时刻。 ②只要我们每一个人努力去争取、去奋斗，我们就会享有自己的幸福。 ③我最早关注到幸福这个问题，其实还是得益于一位德国的哲学家费尔巴哈。他说过，人活着的第一要务就是要使自己幸福。 ④我当时看到这个说法挺惊讶的。我们会觉得我们有很多的小目标，我们会被这个社会的大的舆论所引导，被一些潮流所裹挟。可是，这一生你最重要的事情是让自己幸福。 ⑤我刚才说过，我到中年的时候才明白了这些事情，源于那时我看到一个小的故事： ⑥西方某个国家在进行一个调查研究，题目是“谁是世界上最幸福的人”。因为在报纸上发出了征集答案的征文，成千上万的信函就飞到了报社。报社组织了一个评选委员会，想看看民众中对于幸福、对于谁是最幸福的人有怎样的答案。 ⑦最后，按照得票的多少，第一名是给自己的孩子洗完澡后怀抱婴儿的妈妈；第二名是给病人治好了病后目送那个病人远去的医生；第三名是夕阳西下时，看着自己筑起的沙堡自得其乐微笑的孩子；第四名是给自己的作品划上句号的作家。 ⑧我看到这个答案以后，心里充满了悲凉。在某种程度上，这四种幸福在那个时候的我身上其实都已经历过。 ⑨我有孩子，给他洗过澡，有抱过他的时候；我原来是医生，也有治好病人目送病人出院的时候；我可能没有在海滩上筑起过沙垒，但是在我们家附近工地上的沙堆挖过坑；那时候我已经开始写作，所以也给自己作品划上过句号。 ⑩我之所以难过，是因为我集这些幸福于一身，可是我未曾感到幸福。我想，是我自己错了。我对于幸福的认识和把握，对它的追求，其实有重大的误区。 ⑪我现在看年轻时候写的日记，怎么能有那么多痛苦，但现在其实已经全忘记了。我原来觉得幸福是毫无瑕疵的，应该那样纯粹和美好。但我现在要告诉你们，幸福其实是一种内心的稳定，但是我们可以决定自己内心的状态。或者简单地说，幸福其实是灵魂的成就。 ⑫我特别希望，年轻的朋友们从现在开始就懂得珍惜自己的生命和幸福，能明白所有的困苦都是生命过程中我们必然会遇到的。十几岁就能明白幸福该多好，其实无论什么时候认识到幸福对我们如此重要都不晚，只要生命存在，我们就依然可以学习、可以成长。 ⑬在我明白了幸福以后，最重要的一个改变是，我觉得人生可以把握了。在此之前，因为心灵内部的那种无助感，那种随波逐流，所以常常有一种深层的不安存在着。 ⑭我现在越来越安宁了，我知道世上有一些事情我无能为力，这些我们都不要去费气力了。但是有一部分是可以改变的，我们怎么看待自己，怎么看待世界，我们把能改变的那部分尽我所能，按照我们的意志去加以改变。把这些事情做好以后，我心里面的稳定感就极大地增强了。 ⑮我知道我一定会有灾难，因为世上不可能都是阳光灿烂的日子；也知道一定会有人性的幽暗之处在四面八方存在着，而当我把它们看得更清楚以后，我反倒对这个世界多了一份理解。 ⑯我现在会觉得，这个世界就是如此泥沙俱下，但我依然对它充满希望，依然可以安然面对。 （文/毕淑敏） (1)根据①﹣④段内容，说说作者人到中年幸福观发生了怎样的变化。 (2)结合⑤﹣⑩段内容，说说作者为什么在看了民众对于“幸福”的答案后心中充满了悲凉。 (3)用直白的语言简要概括第⑪段中“幸福其实是灵魂的成就”一句的语意。 (4)从全文看，作者明白“幸福是一种内心的稳定”有何积极意义？ 【答案】(1)之前：认为幸福就是轰轰烈烈，拥有财富和成就。 中年时：认为一个人只要努力去奋斗，就会享有自己的幸福。 (2)“我”集这些幸福于一身，可“我”未曾感到幸福；“我”之前对于幸福的认识和追求，存在重大误区。 (3)幸福实际上是一种内心的感受，人可以决定自己内心的状态。 (4)可以把控人生；懂得放下无能为力的事情；能尽自己所能，去改变可以改变的，从而增强内心的稳定感；能理解世界的不完美，对世界依然充满希望并能安然面对。 【导语】这篇文章通过作者毕淑敏对幸福观的探讨，揭示了幸福其实源于内心的感悟和稳定。文章通过回顾自身经历，反思对幸福的误解，指出幸福不在于外在的成就和完美，而是一种内心的安宁和灵魂的成就。作者借助哲学思考和生活故事，传达出一种成熟的人生态度：在面对生活中的困苦和不可控的因素时，内心的稳定能带来真正的幸福感。这种观念为读者提供了一种积极面对生活的智慧和启示。 【详解】（1）本题考查内容理解与概括。 根据文章第①段“我到中年的时候才觉得幸福是那么重要，此前我一直觉得自己不是一个幸福的人。后来我才知道，是我错了，幸福不是那么惊天动地的，不是那么大张旗鼓的，不是像我们想象的需要很多的金钱、需要那种万丈光芒的时刻”可知，之前，“我”认为幸福就是轰轰烈烈，拥有财富和成就； 根据文章第②段“只要我们每一个人努力去争取、去奋斗，我们就会享有自己的幸福”可知，中年时，“我”认为一个人只要努力去奋斗，就会享有自己的幸福。 （2）本题考查内容理解与概括。 根据文章第⑧段“我看到这个答案以后，心里充满了悲凉。在某种程度上，这四种幸福在那个时候的我身上其实都已经历过”，第⑩段“我之所以难过，是因为我集这些幸福于一身，可是我未曾感到幸福。我想，不是世界错了，是我自己错了。我对于幸福的认识和把握，对它的追求，其实有重大的误区”可知，“我”曾经集这些幸福于一身，由于“我”之前对于幸福的认识和追求，存在重大的误区，使我之前身在幸福中却未曾感到幸福。 （3）本题考查内容的理解。 根据文章第⑪段“幸福其实是一种内心的稳定，我们没有办法决定外界的所有事情，但是我们可以决定自己内心的状态。或者简单地说，幸福其实是灵魂的成就”可知，该句的意思是：幸福源于一个稳定的内心，不管外界的事情如何变化，要随时调整自己的心态，保持内心的淡定与坦然，这是一种内心的修炼。 （4）本题考查本题考查内容理解与概括。 根据第⑬段“在我明白了幸福以后，最重要的一个改变是，我觉得人生可以把握了。在此之前，我能把握的部分很少，因为心灵内部的那种无助感，那种随波逐流，那种对前程的不确定感，所以常常有一种深层的不安存在着”可知，不管外界如何变化，我都能把握自己的内心，对于生活有一种自信的幸福感； 根据第⑭段“我现在越来越安宁了，我知道世上有一些事情我无能为力，这些我们都不要去费气力了。但是有一部分是可以改变的，我们怎么看待自己，怎么看待世界，我们把能改变的那部分尽我所能，按照我们的意志去加以改变……我心里面的稳定感就极大地增强了”可知，懂得放下那些无能为力的事情，放过自己，和自己和解，尽自己所能，去改变可以改变的，不断地修炼自己的内心，使之变得强大和稳定； 根据第⑯段“我现在会觉得，这个世界就是如此泥沙俱下，但我依然对它充满希望，依然可以安然面对”可知，我认识并接受了世界的不完美，并能对世界充满希望、并且并能安然面对。 （24-25九年级上·河南郑州·期中）阅读下文，完成各题。 高高的柴禾垛 崔国玺 ①小时候，在我这个乡下孩子的眼里，村里最高的建筑当属家家户户的茅草房。而比茅草房更高的，则是高高的柴禾垛。 ②在我们东北农村，家家户户都有柴禾垛。它由麦秸、豆秸、玉米秆，以及从周边山坡上砍回来的树枝、柴草堆积而成，立于房前屋后，远远看去，就像一座座小山。村民烧火做饭、烧炕取暖，都靠它。 ③母亲早逝，我与父亲相依为命。父亲身强力壮时，我家的柴禾垛从未比其他人家的矮过。然而在我16岁时，父亲积劳成疾，完全丧失了劳动能力。从此，我家的柴禾垛变得越来越矮。 ④那年7月，我高考落榜后回乡务农，以瘦削的肩膀扛起了养活父亲和自己的重担。 ⑤秋天到了，是村里人到山坡和旷野上打柴禾的最佳时机。一日，我带上干粮和水壶，扛起一把打柴的扇刀，拎着一把镰刀，徒步来到几公里外的一处小山坡上。打柴禾看似简单，实则不易。虽然我是一个农家娃，但父亲对我疼爱有加，农活从不让我伸手，我自然全无经验。扇刀的刀尖有时砍在地上，尘土飞扬，有时轻轻地从草叶上滑过，草叶纹丝不动。我改换成镰刀，结果手掌被镰刀的木把磨破了皮，流出了血。我咬着牙，把一块破布绑在手上，继续劳动。历经好几天，我总算将小半车的柴禾拉。回了家。而左邻右舍的大爷、叔叔、哥哥们，个个满载而归，用马车足足运回了好几车。 ⑥父亲见状，没有半点责怪，安慰我：“孩子，没关系，上山打柴禾，是一回生，两回熟。明年肯定会比今年打得多。” ⑦让人庆幸的是，年底生产队给各家各户分了两车麦秸、一车豆秸，以及一车玉米秆。 ⑧第二年春天，我被生产队派到离家五公里的养牛场出工，于是眼看着我家的柴禾垛越来越矮。 ⑨夏季的一天下午，我从养牛场回家时，远远地就看到父亲正蹲在自家矮矮的柴禾垛旁，用一只铁耙子，吃力地翻弄柴禾垛底下的碎屑，而后一堆堆地进行晾晒。 ⑩这年夏季多雨，我家的柴禾垛又小，一下雨，柴禾就会被淋透，无法燃烧。所以，只要是晴天，父亲就会拖着病弱的身体晾晒柴禾。 ⑪望到眼前的一切，我的心都要碎了。我羞愧难当，恨自己不争气，让年迈多病的父亲为了烧柴之事而忧心。 ⑫第三年秋天，我再次上山。那时的我已经熟练掌握了使用扇刀和镰刀打柴禾的技巧，因此比以往打的柴禾多出许多。加上生产队分给每家每户的麦秸、豆秸、玉米秆，那年我家的柴禾垛突然长高了许多。然而意想不到的是，就在这年冬天，父亲突然病逝。 ⑬几十年过去了，老家的乡亲们用上了燃气，但在一些人家的房前屋后，仍能看到高高的柴禾垛。与过去不同的是，人们再也用不着为打柴禾犯愁了。那些柴禾垛总会勾起我苦涩的记忆，看到它们，我的眼前便会浮现父亲拖着病体晾晒柴禾、在灶台旁烧火做饭的身影——那是我心中永远挥之不去的画面。 （摘自《光明日报》） 16．文章围绕“柴禾垛”写了哪些事？请简要概括。 ①“我”16岁时，父亲积劳成疾，“我”家的柴禾垛变得越来越矮； ② ③第二年春夏，“我”被派到生产队，“我”家的柴禾垛越来越矮，父亲晾晒柴禾垛。 ④ 17．文中两处划横线句子都写到“父亲拖着病体晾晒柴禾”，你从中读出了文中的“我”怎样不同的心理？请结合内容简要分析。 18．文章第⑤是如何表现“我”砍柴禾的困难的？请结合相关内容简要分析。 19．《高高的柴禾垛》有多重意蕴，请结合小说内容和主旨加以探究。 【答案】16．秋天到了，历经好几天，“我”将小半车的柴禾拉回了家，父亲没有责怪“我”；第三年秋天，“我”再次上山砍柴禾，柴禾垛长高了许多，父亲突然病逝。 17．①第⑩段提到父亲拖着病体晾晒柴禾，表现了“我”因为自己缺乏砍柴经验，只砍了小半车的柴禾，不能更好地帮父亲分担家务的愧疚、自责的心理。②第⑬段再现父亲拖着病体晾晒柴禾的身影，表现了“我”对父亲的感激和怀念的心理，以及对父亲去世的伤感。 18． ①通过“砍”“滑”“磨破”“绑”等一系列动作描写，形象地表现了“我”砍柴禾动作的困难。②通过描写“我”的手掌被磨破皮流血之后绑布继续劳动这一细节，表现出“我”砍柴禾吃力艰难。③通过写左邻右舍柴禾之丰盛需要用马车运而“我”却是自己拉回家小半车柴禾，交通工具的不同也从侧面烘托“我”砍柴禾缺乏经验，砍柴困难。④通过左邻右舍个个满载而归，“我”却只砍了小半车的柴禾这一砍柴结果的鲜明对比，突出“我”砍柴的困难和不易。⑤使用议论性句子“打柴禾看似简单，实则不易。”直接表达砍柴的艰难。 19．①“高高的柴禾垛”首先描述的是一种具体的、高大的物体形态，柴禾垛通常是由农作物的秸秆、树枝等堆叠而成，用于储存以备不时之需；②象征着“我”从一个动作笨拙，毫无砍柴禾经验的孩子变成熟练掌握砍柴技巧有担当和责任的人，实现自我成长；③高大的柴禾垛象征着农作物的丰收，反映了人们对生活物资充足、安居乐业的向往和满足感；日常生活必需品，经济实力的象征，④在寒冷的冬季，柴禾是取暖的重要材料。因此，柴禾垛也寓意着家的温情和庇护所给予的安全感；⑤对于文中的“我”来说，柴禾垛象征着遥远的家乡和童年时光，它成为了“我”情感的寄托和对精神家园的追寻。 【导语】这篇散文以“高高的柴禾垛”为线索，深情回忆了农村生活的点滴，展现了家庭的温暖与艰辛，以及个人成长的历程。文笔质朴，情感真挚，通过细腻的心理描写和生动的场景刻画，让读者深切感受到作者对亲情、对故土的深厚情感。文章结构紧凑，情感饱满，是一篇充满人文关怀的佳作。 16．本题考查的对文章内容的理解和概括能力。此题要求考生在阅读全文的基础上，以时间为线索，找出文章中明确提到的时间点，如“小时候”“16岁时”“高考落榜后”“秋天到了”“第二年春天”“第三年秋天”等，对原文的故事情节进行梳理。 从第③段“然而在我16岁时，父亲积劳成疾，完全丧失了劳动能力。从此，我家的柴禾垛变得越来越矮”可概括为：由于父亲生病丧失劳动能力，家里的柴禾垛开始变得越来越矮，反映了家庭生活的变化。 从第④段“那年7月，我高考落榜后回乡务农，以瘦削的肩膀扛起了养活父亲和自己的重担”可概括为：高考落榜后，作者回乡务农，开始自己打柴禾。由于缺乏经验，初次打柴禾非常艰难，但最终还是打回了小半车柴禾。 从第 ⑫段“第三年秋天，我再次上山。那时的我已经熟练掌握了使用扇刀和镰刀打柴禾的技巧，因此比以往打的柴禾多出许多。加上生产队分给每家每户的麦秸、豆秸、玉米秆，那年我家的柴禾垛突然长高了许多。然而意想不到的是，就在这年冬天，父亲突然病逝。”可概括为：作者再次上山打柴禾，这次打得更多，但遗憾的是，同年冬天父亲突然病逝，给作者留下了深深的怀念。 从结尾段“几十年过去了，老家的乡亲们用上了燃气，但在一些人家的房前屋后，仍能看到高高的柴禾垛。我的眼前便会浮现父亲拖着病体晾晒柴禾、在灶台旁烧火做饭的身影——那是我心中永远挥之不去的画面。”可概括为：多年后，作者看到高高的柴禾垛仍会勾起苦涩的记忆，怀念父亲拖着病体晾晒柴禾、在灶台旁烧火做饭的身影。 17．本题考查对文本中人物心理变化的理解和分析。 从第⑩段“这年夏季多雨，我家的柴禾垛又小，一下雨，柴禾就会被淋透，无法燃烧。所以，只要是晴天，父亲就会拖着病弱的身体晾晒柴禾。”的内容可知，此时，“我”可能感到深深的羞愧和自责。因为家里的柴禾垛越来越小，而“我”却无法为家庭提供更多的帮助。看到父亲拖着病弱的身体还在为柴禾而操劳，“我”可能觉得自己不够争气，没有能够减轻父亲的负担。同时，“我”也会对父亲的健康状况感到担忧，心疼他拖着病体还要做这些辛苦的工作。这种情感可能进一步加深了“我”的羞愧和自责。 从第⑬段“几十年过去了，老家的乡亲们用上了燃气，但在一些人家的房前屋后，仍能看到高高的柴禾垛。与过去不同的是，人们再也用不着为打柴禾犯愁了。那些柴禾垛总会勾起我苦涩的记忆，看到它们，我的眼前便会浮现父亲拖着病体晾晒柴禾、在灶台旁烧火做饭的身影——那是我心中永远挥之不去的画面。”的内容可知，此时，“我”可能已经熟练掌握了打柴禾的技巧，并成功带回了更多的柴禾。因此，当再次看到父亲晾晒柴禾时，“我”可能会感到一种感激之情，感激父亲一直以来的付出和坚持。同时，“我”也会对父亲的毅力和坚强表示敬佩。然而，这种感激和敬佩可能也会伴随着一种遗憾和怀念。因为就在这一年冬天，父亲突然病逝，“我”可能再也没有机会为他分担家务、看到他辛苦劳作的身影了。这种遗憾和怀念可能让“我”更加珍惜与父亲在一起的时光。 综上所述，通过对比两处“父亲拖着病体晾晒柴禾”的描述，我们可以发现“我”的心理感受发生了明显的变化。从最初的羞愧、自责和担忧，到后来的感激、敬佩以及遗憾和怀念，这种变化不仅反映了“我”的成长和变化，也体现了对父亲深深的敬爱和怀念之情。 18．本题考查文本分析与理解。要求考生能够准确捕捉文本中描述人物行为的动词及其细节，理解这些动作背后的意义。除此之外，还要能够识别文本中的对比手法，理解其如何突出人物所面临的困难或挑战。 从动词的角度分析，文章第⑤段通过一系列具体而生动的动词运用，巧妙地展现了“我”砍柴禾时所面临的困难。“扇刀的刀尖有时砍在地上，尘土飞扬”，这里的“砍”字展现了“我”试图用力砍伐柴禾的动作，但结果却是“尘土飞扬”，说明力量没有用在刀刃上，未能有效砍伐。“有时轻轻地从草叶上滑过，草叶纹丝不动”，这里的“滑过”与前面的“砍”形成鲜明对比，进一步突出了“我”在使用扇刀时的无力感，连草叶都无法砍断。“我改换成镰刀，结果手掌被镰刀的木把磨破了皮，流出了血”，这里的“磨破”和“流出”两个动词，直接描绘了“我”在使用镰刀时受到的伤害，进一步强调了砍柴禾的艰难。“历经好几天，我总算将小半车的柴禾拉回了家”，这里的“拉”字表现了“我”经过艰苦努力后，终于将少量的柴禾带回家的情景。但与后文“左邻右舍的大爷、叔叔、哥哥们，个个满载而归”中的“满载而归”相比，形成了强烈的反差，进一步凸显了“我”砍柴禾的困难。 从对比的角度分析，“历经好几天，我总算将小半车的柴禾拉回了家。而左邻右舍的大爷、叔叔、哥哥们，个个满载而归，用马车足足运回了好几车。”通过对比“我”和邻居们的劳动成果，进一步突出了“我”砍柴禾的困难。即使付出了几天的努力，“我”也只得到了少量的柴禾，而邻居们则能够轻松地满载而归。 19．本题考查题目含义。这要求考生在阅读文学作品时，能够深入理解文本内容，把握人物性格和情节发展，同时能够挖掘出文本背后的深层意蕴和主题思想。 表层含义：第一，在小说中，柴禾是农村家庭日常生活的必需品，用于取暖和做饭。高高的柴禾垛象征着家庭的温暖和生活的富足。第二，柴禾垛是父亲和“我”辛勤劳动的成果。它代表了家庭成员通过劳动获得的物质财富，也是他们勤劳和坚韧精神的体现。 深层含义：第一，柴禾垛不仅是物质财富的象征，更是家庭责任和亲情的体现。父亲为了家庭生计，不畏严寒，辛勤劳作；而“我”在父亲丧失劳动能力后，也承担起了家庭的责任。这种责任感和亲情纽带在柴禾垛的堆积过程中得到了强化。第二，柴禾垛还承载着传统文化的象征意义。它代表了农村生活的传统方式和农民对土地的深厚感情。在小说中，父亲和“我”对柴禾的珍视和依赖，反映了他们对传统文化的尊重和传承。第三，对于“我”来说，柴禾垛的堆积过程也是成长和自我超越的过程。从最初的笨拙到后来的熟练，从对砍柴的抵触到后来的接受和热爱，“我”在劳动中学会了坚韧和勇敢，也体会到了生活的艰辛和美好。第四，小说通过柴禾垛的描绘，引发了读者对现实生活的反思。在现代社会中，随着科技的发展和生活水平的提高，人们逐渐远离了传统的农耕生活。然而，这种生活方式的改变是否意味着进步？柴禾垛的存在让我们重新审视了传统与现代、物质与精神之间的平衡关系。 （24-25九年级上·广东佛山·期中）历史车轮滚滚向前，时代潮流浩浩荡荡。历史智慧眷顾坚定者、奋进者和善于与风浪搏击的人，我们身边不乏这样的个人。 ____________________ 黄海涵 ①女孩爱花，爱花的馥郁，爱花的娇嫩，更爱花灿烂地绽放。读大学时，校园里四季都有花。清晨，走在去上课的路上，女孩总爱细细观赏。 ②那日，女孩看到人民海军破浪远航的新闻，雪白的浪花在舰艇周围翻涌，朵朵绽放在一望无垠的海面上，海鸥在浪花间追逐嬉闹。 ③女孩一下子就着了迷，当一名“浪花白”，成了她的梦想，她想将自己花季的诗和远方放在大海上。 ④那年，女孩报名参军，入列海军“浪花白”。 ⑤上舰后的第一个月，舰艇靠泊母港。防波堤内平静的海面被风吹皱，泛着一朵朵细小的浪花，如白莲盛开，又如雪花散落，宁静的景色总引得她遐思万千。 ⑥第一次出海任务终于下达了。出航前夜，女孩兴奋得接连醒来好几次，她在铺位上翻来覆去，侧耳细听着海水轻拍侧舷的低语…… ⑦清晨，舰艇缓缓解缆起航，驶出防波堤，无垠大海平展地铺向天际，一轮朝阳，光芒万丈。舰艏①犁开万顷碧波，向着远方进发。她望着这一切，心中不禁涌出“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈。 ⑧随着军港码头慢慢消失在视线里，舰体开始轻轻摇晃，海上的风越来越大，涌浪也随之增大。 ⑨她感到好像有一只无形的大手，将舰艇抛起来，再压下去，循环往复。女孩头疼欲裂，汗珠滴答滴答地向下淌…… ⑩那天，她是被两名战友架着送回住舱的，后续几天，女孩每天都在晕船，整个航次都狼狈得像个丢盔卸甲的“逃兵”。 ⑪半个月后，舰艇再次出海执行试航任务。第一天风平浪静，第二天波光粼粼，第三天晚上，突然开始高速航行，航海长告诉大家：“我们要转移海区，去找浪！” ⑫什么？女孩心想：海况这么好的海区放着不用，竟然还要专门去找浪？心中不禁又开始打怵。 ⑬航海长解释道：“舰艇要进行大风浪航行测试，需要寻找4米以上的大浪区。” ⑭这天值更②，航海长特意带上了背包带，准备风浪大起来以后将自己系在立柱上。女孩问：“你不是不晕船吗？”航海长笑了：“海况差时，人人都会晕船，至于能不能坚持工作，就看个人的毅力了。” ⑮说话间，风浪又增大了一些。 ⑯女孩紧紧拉住栏杆，望着山一般的浪头从舰艏正面拍过来，舰艏时而被按入海面，时而又被擎向天空。这一次，她将风浪看作“敌人”，将舰艏看作刺刀，舰艏每每被抛起落下，便是消灭了一个敌人。就这样，她靠毅力经受住了一次又一次的风浪的考验。 ⑰女孩忘记了晕船！这一轮跟更，她学得格外认真。 ⑱这次经历，让女孩破茧成蝶成为一名真正的女兵。 ⑲女兵又马不停蹄地奔向下一个目标。为了能独立值更，这个来自祖国西南的女兵，抓住一切机会苦练普通话，很快就取得了独立值更的资格；为了在比武练兵中取得优异成绩，观测、计算、操控、报告，每一个科目都被她翻来覆去地练习了无数次，最后拔得头筹……班长总是笑叹：“别人发愁，愁的是徒弟不用功，成天只知道吃饭。我发愁，愁的是徒弟太用功，不让我吃饭！” ⑳渐渐地，女兵的脸庞添了些许粗糙，语言添了更多自信，嘴角添了几分坚毅，那是在无数次训练和值更中留下的印迹。 ㉑这个女兵，成了一名优秀女舰员。 ㉒后来，女兵深深地爱上了踏浪远航。 ㉓从舰艇母港到亚丁湾约有4400海里，漫漫海路，舟楫万千。 ㉔犹记得，一次次一次次胜利完成护航任务时，被保护的商船船员们交口称赞“中国海军是最值得信赖的”。犹记得随舰圆满完成任务时，撤离同胞满含热泪，不住地挥动手里的国旗：“祖国派军舰接我们回家，我们安全了！”感谢人民海军！祖国万岁！犹记得中国海军积极加入为马尔代夫紧急供水等人道主义援助行动后，国际社会对中国的大国担当表达了普遍赞誉。 ㉕在远离祖国的大海上，女兵更加读懂了祖国，更加理解了使命。 ㉖“铃铃……”战斗警报再次拉响，女兵快速奔向战位。今年，她已接任班长，站上更高的起点，扛起全新的使命。 ㉗春已至，芳菲始。女兵如她最爱的万顷白浪花，向阳生长，肆意绽放…… （选自《光明日报》，有删改） 【注释】①舰艏（shǒu）：舰船的前端或前部。②值更（gēng）：夜里值班。兼有巡视和警戒任务。 【剧本大纲】 20．“人生岂能无风浪？一帆一桨皆成诗”。文中的女孩在现实与人生的“风浪”中踏浪远航，她的精神品质恰恰是小容想要宣传的。因此小容和小桂想要翻拍这个故事，请你帮他们完成剧本大纲。 女孩报名参军如愿入列海军“浪花白”，上舰后， （事件），但她经受住了一次又一次考验，她的 （人物品质），让她逐渐成长为一名“真正的女兵”。紧接着，女兵又马不停蹄地奔向下一个目标。她 （事件），最终成为了一名优秀的女舰员。 【场地布景】 21．在拍摄第一次出海任务的片段时，导演想先着重拍摄第⑦段写舰艇航行途中的景象，请结合文本谈谈导演这样做的理由。 【台词钻研】 22．按要求品析句子。 （1）女孩紧紧拉住栏杆，望着山一般的浪头从舰艏正面拍过来，舰艏时而被按入海面，时而又被擎向天空。（从用词的角度品析加点词） （2）渐渐地，女兵的脸庞添了些许粗糙，语言添了更多自信，嘴角添了几分坚毅，那是在无数次训练和值更中留下的印迹。（从修辞的角度品析） 【影题拟定】 23．请从下面选项中选择一个最恰当的作为电影题目，并结合文章的内容和主旨说明理由。 A．迎击海浪的女兵    B．最爱万顷浪花白   C．倾听海水的低语 【答案】20． 女孩因为晕船而狼狈得像个丢盔弃甲的逃兵； 坚毅/执着/不怕苦难等 她抓住一切机会苦练普通话，取得独立值更的资格，并在比武练兵中拔得头筹 21．第⑦段中是环境描写，着重拍摄这一部分能展现舰艇出航时的壮丽景象，营造波澜壮阔积极进取的氛围，衬托女孩内心的豪迈之情，同时也为下文女孩经受风浪考验做铺垫。 22．（1）“按”“擎”两个动词，将风浪拟人化，生动形象地写出风浪之大和舰艇在风浪面前的渺小，从侧面表现了女孩工作环境的恶劣，表现了她的坚毅、勇敢。 （2） 运用了排比的修辞手法，通过三个“添了”句式，强调了女兵在无数次训练和值更中逐渐成长，变得更加坚毅、自信、粗糙。同时，排比句式增强了语言的气势，使得描述更加生动有力。 23．答案示例一：选择A“迎击海浪的女兵”作为标题； 理由：“女兵”点明了文章的主人公，“迎击海浪”则点明了女孩在初登舰艇时遭遇的困难和挑战，也表现了女孩不怕困难、敢于迎接风浪挑战的形象，题目简洁明了，能激发读者的阅读兴趣。 答案示例二：选择B“最爱万顷浪花白”作为标题； 理由：标题“最爱万顷浪花白”直接点明了文章主题，即女兵对海军生活的热爱，尤其是对浪花白的痴迷和向往；“万顷浪花白”不仅代表了大海上翻滚的浪花，更象征着女兵在海军生涯中经历的种种挑战和磨砺，以及她所展现出的坚韧、勇敢和无私奉献的精神，这种象征意义使得标题更加富有内涵和深度；“浪花”贯穿全文，“浪花白”“白浪花”占据了文章的首尾位置，是行文线索；“最爱万顷浪花白”这个标题更加富有诗意和美感，能够吸引读者的注意力和阅读兴趣。同时，它也更容易引发读者对女兵成长历程和内心世界的共鸣和思考。 【导语】这篇小说通过女孩加入海军、经历晕船困扰、最终成长为优秀女舰员的故事，表现出年轻一代对祖国的热爱和责任感。文章将个人成长与国家航海事业结合，展现出热血和辛勤付出的精神。丰富的细节描写和心理活动塑造了一个毅力坚韧的女性形象，尤其是海上风浪的逼真描写，增强了小说的戏剧性和可读性。整篇充满了青春的豪情和爱国情怀，既动人心弦又激励人们不断拼搏。 20．本题考查理解概括文章内容与分析人物形象。 第一空：结合第⑧段“随着军港码头慢慢消失在视线里，舰体开始轻轻摇晃，海上的风越来越大，涌浪也随之增大”，第⑨段“她感到好像有一只无形的大手，将舰艇抛起来，再压下去，循环往复。女孩头疼欲裂，汗珠滴答滴答地向下淌……”，第⑩段“那天，她是被两名战友架着送回住舱的，后续几天，女孩每天都在晕船，整个航次都狼狈得像个丢盔卸甲的‘逃兵’”可，上舰后，女孩因为晕船而狼狈得像个丢盔弃甲的“逃兵”； 第二空：结合第⑯段“这一次，她将风浪看作‘敌人’，将舰艏看作刺刀，舰艏每每被抛起落下，便是消灭了一个敌人。就这样，她靠毅力经受住了一次又一次的风浪的考验”可知，女孩靠毅力经受住了一次又一次的风浪的考验，可见她是一个坚强有毅力，执着，不怕困难（不怕苦难）的人； 第三空：结合第⑲段“女兵又马不停蹄地奔向下一个目标。为了能独立值更，这个来自祖国西南的女兵，抓住一切机会苦练普通话，很快就取得了独立值更的资格；为了在比武练兵中取得优异成绩，观测、计算、操控、报告，每一个科目都被她翻来覆去地练习了无数次，最后拔得头筹……”可知，女兵抓住一切机会苦练普通话，取得了独立值更的资格；刻苦练习，在比武练兵中拔得头筹。据此概括作答。 21．本题考查环境描写。 结合第⑦段“无垠大海平展地铺向天际，一轮朝阳，光芒万丈。舰艏犁开万顷碧波，向着远方进发”分析，这是属于自然环境描写。自然环境描写一般是用来描写景物，渲染气氛，烘托人物心情的。句中展现的环境是大海无垠，天水相接，朝阳初升，光芒万丈，战舰劈波斩浪，驶向深蓝。这句话对清晨大海、朝阳以及舰艇航行状态的描绘，营造出一种开阔、壮观、充满希望和活力的氛围，能更好地反映（烘托）出女孩初次出海时激动、兴奋、满怀豪情的心情；结合第⑧段“随着军港码头慢慢消失在视线里，舰体开始轻轻摇晃，海上的风越来越大，涌浪也随之增大”可知，舰艇起航驶向远方，开启了后续的航海旅程和情节，为后面遇到风浪、女孩克服困难等情节奠定了基础，使故事的发展更加自然流畅。 22．本题考查赏析语句。 （1）句要求从用词的角度品析加点词，结合“女孩紧紧拉住栏杆，望着山一般的浪头从舰艏正面拍过来，舰艏时而被按入海面，时而又被擎向天空”分析，加点词“按”“擎”都是动词，赋予海浪以人的动作，形象地描绘了海浪对舰艇猛烈而又变化多端的冲击力，生动展现出海浪的威力、舰艇在海浪面前的渺小和海上环境的恶劣；不仅增强了画面的动态感，还突显了女孩在暴风巨浪中坚持的毅力与不屈不挠的精神； （2）句要求从修辞的角度品析，结合“渐渐地，女兵的脸庞添了些许粗糙，语言添了更多自信，嘴角添了几分坚毅，那是在无数次训练和值更中留下的印迹”分析，句中“脸庞添了些 许粗糙”“语言添了更多自信”“嘴角添了几分坚毅”三个句式相同的句子构成了排比，通过排比，详细地从脸庞、语言、嘴角等不同角度，描绘女兵的变化，为读者勾勒出一个更加丰满立体的女兵形象。“脸庞的粗糙”展现出训练环境的艰苦和对她们外貌的磨砺；“语言的自信”体现出她们在训练和值更实践中能力的提升和内心的成长；“嘴角的坚毅”则进一步强化了她们坚韧不拔的精神品质，让读者仿佛能看到这些经历了磨练后英姿飒爽、充满自信和坚毅的女兵形象栩栩如生地呈现在眼前。这种修辞手法的运用，增强了语势，节奏鲜明地展现了女兵在训练和值更过程中的成长与变化，让读者更加深刻地感受到她在不断的磨砺中所获得的成长和蜕变。 23．本题考查赏析标题。开放性试题，答案不唯一。结合文章内容，言之有理即可。本文主要讲述了女孩从小爱花，因被人民海军的壮阔所吸引，立志成为一名海军女兵。入列后，她经历了初次出海时的严重晕船，但在随后的任务中，她凭借顽强的毅力克服了晕船的困难，并在大风浪航行测试中表现出色，逐渐成长为一名优秀的女舰员。她通过不懈努力，提高了普通话水平，取得了独立值更的资格，并在比武练兵中取得了优异成绩。在多次护航任务和国际人道主义援助行动中，她深刻理解了使命和责任，更加热爱祖国。最终，她接任班长，肩负起了全新的使命，如同她最爱的白浪花一样，向阳生长，肆意绽放。 分析A标题“迎击海浪的女兵”——适合做电影题目，理由如下：结合第⑥段“第一次出海任务终于下达了。出航前夜，女孩兴奋得接连醒来好几次，她在铺位上翻来覆去，侧耳细听着海水轻拍侧舷的低语……”，第⑪段“半个月后，舰艇再次出海执行试航任务”，第⑯段“这一次，她将风浪看作‘敌人’，将舰艏看作刺刀，舰艏每每被抛起落下，便是消灭了一个敌人。就这样，她靠毅力经受住了一次又一次的风浪的考验”，第⑲段“女兵又马不停蹄地奔向下一个目标”，第⑳段“渐渐地，女兵的脸庞添了些许粗糙，语言添了更多自信，嘴角添了几分坚毅，那是在无数次训练和值更中留下的印迹”，第㉑段“这个女兵，成了一名优秀女舰员”可知，女兵是本文的主人公，标题“迎击海浪的女兵”点明了文章的主人公，且“迎击海浪”概括了文章的事件，点明了女孩在初登舰艇时遭遇的困难和挑战，后来面对恶劣的风浪，女孩转变心态，把风浪当作敌人，凭借顽强的毅力坚持下来，克服了晕船困难，实现了从脆弱到坚强的转变，成为了真正的女兵，故标题“迎击海浪的女兵”表现了女孩不怕困难、敢于迎接风浪挑战的形象，简洁明了，能够吸引读者，激发读者的阅读兴趣。 分析B标题“最爱万顷浪花白”——适合做电影题目，理由如下：标题“最爱万顷浪花白”中的“浪花白”是海军的象征，文中从女孩最初看到海军舰艇周围的浪花产生成为“浪花白”的梦想开始，到她在舰艇上经历各种与海浪相关的考验，如出海时遭遇晕船、在大风浪中执行任务等，“浪花”贯穿了她整个军旅历程。无论是平静海面泛起的如白莲般的小浪花，还是狂风大浪中如山般的浪头，都与她的经历紧密相连，是贯穿全文情节发展的线索；“最爱”一词体现了女孩对“浪花白”所代表的海军生活的热爱之情。这种情感从最初的着迷，到经历挫折后的坚持，再到最后深深爱上踏浪远航，一直贯穿始终。标题就像一条情感的丝线，串联起女孩在不同阶段对海军事业情感变化的各个片段；“浪花白”是人民海军的一种代称，象征着海军战士们的纯洁、勇敢和坚韧。就像洁白的浪花在无垠的大海上不畏风浪、勇往直前一样，海军战士们在保卫国家海洋权益、执行各种任务时，也展现出了无畏艰难险阻的精神。文中女孩从向往“浪花白”到成为一名优秀的女舰员，她自身的成长与“浪花白”所象征的海军品质相契合，“浪花白”象征着她所追求并最终拥有的海军形象和精神；“万顷浪花白”描绘出浪花广阔壮观的景象，象征着女孩在海军这个广阔的舞台上实现了自身的成长和绽放。她从一个初入海军晕船的新兵，经历了大风浪的考验、努力训练后成为优秀女舰员、接任班长承担新使命，如同浪花在大海中不断涌起、绽放，展现出自己的光彩，也体现出她的青春在海军事业中如同浪花般灿烂地绽放；“万顷浪花白”五个字描绘出一幅宏大而又纯净的画面，辽阔的大海上，白色的浪花一望无际，给人一种壮观、浩瀚、纯净的感觉。这种意境为整个故事营造了一个充满诗意和浪漫色彩的背景，使读者在阅读之前就能在脑海中浮现出这样一幅美丽而又充满力量的画面，吸引读者进入故事；标题中的“最爱”表达出一种积极向上、充满热爱的情感。这种情感基调从一开始就奠定了故事的整体氛围，让读者感受到女孩对海军事业的热爱是深沉而热烈的，使读者在阅读过程中能更好地理解女孩在面对困难时的坚持和在成长过程中的积极进取，也让读者被这种热爱所感染。 分析C标题“倾听海水的低语”——适合做电影题目，理由如下：文章通过女孩从最初对浪花的喜爱，到最终成长为一名优秀的女舰员，展现了她在部队中的成长历程和坚持不懈的努力，她一直工作和生活在舰艇上，与大海为伴，标题“倾听海水的低语”用富有诗意的语言表现出女兵的日常，使读者能够感受到女兵坚毅的精神之下细腻美好的心灵。 （24-25九年级上·江苏南通·期中）阅读下面这篇文章，完成下面小题。 _______________ 沈岩 ①我是黄海边老海堤上的一棵老刺槐。 ②早些年，堤下是一望无际的芦荡。枪声四起的年代，这里是乡亲们的避难地。记忆中，每当我的那些雪白芳香的花儿开了的时节，总会发生一些难忘的事。 ③那是1946年，堤下窝棚里住着一位叫槐花的女子，带着一个小男孩。这里海风呼啸，遍地盐霜，人烟罕见，缺衣少食。那窝棚里似乎总有苦苦哀哀的声音。打从在区小队的孩子他爸回家养伤，槐花脸上就有了笑容。那天早晨，村口响起枪声，槐花把孩子藏好，搀扶着丈夫躲进芦荡。到晌午时，槐花被乡亲们送回，胸口洇着一块血迹，躺在一地雪白的槐花上。下葬时，槐花脸上又落下几朵洁白的槐花。那国字脸的汉子无声流泪许久。后来，我看着他抱着孩子渐渐远去…… ④没几年，堤上插着红旗，被海风刮得哗啦啦地响，堤内的炊烟也渐渐升起。那个刚强的汉子牵着孩子回来了。他们在槐花的土坟前跪了好久。我听那汉子对孩子说：“槐念，我们给你妈坟边栽几棵树吧。” ⑤从此，每年槐花开了，父子俩就来栽树。贫瘠之地，只有耐盐碱的刺槐、苦楝才能成活。年复一年，那坟周围的槐树、楝树越来越多，渐渐成了一片小树林。 ⑥孩子也越长越高。那年，汉子又扛着一小捆树苗，领着穿着绿军装的孩子进了树林。汉子的鬓角斑白。在坟前，他点燃几张黄纸，含泪说：“花儿，我们的儿子长大了，要去西藏当兵了。等他回来，再来给你磕头栽树。” ⑦那个孩子却再也没有回来。他在一场战斗中血洒高原。汉子一夜之间头发花白。那林子里新添了一座坟，里面埋着儿子带有弹孔和血迹的军装。每年这个时候，孤独的汉子还是悄悄来栽树，默默坐在坟边。走时，手掌里总留有几朵槐花。 ⑧没几年，县里在这里建立海滨林场。在城里任局长的汉子成为首任场长。这里是他的根，这里长眠着他最亲的人。 ⑨在沙尘飞扬、盐霜泛白、飞鸟不栖的荒滩，老场长领着先遣队，修路建房，拓荒垦田。春天来了，几百人的队伍进场了。试栽的各类树苗也齐刷刷长出嫩芽。只是欢喜的日子没多久，盐碱烧、烈日烤，那些绿色树苗一片片叶黄枝枯。连续几个植树季节，幸存的树苗没有几株，在风中摇摆。 ⑩在最艰难的日子里，老场长经常脚步沉重地走进堤下小树林，静静坐在坟边，在与亲人的灵魂无声无息的交流中，他的目光更加坚毅。 ⑪场里新来的一名林学院大学生，那脸庞让老场长看了有些心酸，真像那年去当兵的槐念。雪白的槐花又开了。老场长带着这个主持树种研究实验的小伙子一起来到这片树林扫墓，讲述往事。 ⑫开沟引水降盐，种植绿肥改碱。几度执着、艰难的实验，这个海滨林场终于攻克重度盐碱地水杉育苗栽植的技术难关，拉开了大规模造林的序幕。 ⑬半个世纪过去了。这片海滨森林像绿色的波浪向四周汹涌，成为华东面积最大的平原森林。每年春秋季节，成千上万只候鸟在这里栖息。 ⑭森林深处，有一条游客特别喜爱的绿色通道，尽头便是老海堤的那片林子。不知从什么时候开始，在槐花飘香的时候，总有几只雪白的大鸟栖息在坟边的大树上。 ⑮晚霞如火，白色的槐花不时无声落下几朵。白发苍苍的老人，双手握着拐杖，慈爱专注地看着从高原雪山飞来的白色大鸟……在我这棵百年老槐树的眼里，这，才是景区最美的图画！ （选自《微型小说月报》，有删改） 24．根据故事的推进，补全小说的主要情节。 25． 品读第⑩段的语句，按提示作答。 在最艰难的日子里，老场长经常（脚步沉重）地走进堤下小树林，静静坐在坟边，在与亲人的灵魂（无声无息）的交流中，他的目光（更加坚毅）。 （1）从短语结构类型看，括号中的三个短语分别属于 、 、 。 （2）从语境看，括号中的三个短语间接反映了老场长的内心变化： → → 。 26．如果根据这篇小说排演话剧，用下面哪个剧名（小说题目）更能吸引观众？请结合选文谈谈你的设想。 A．《一棵刺槐的凝视》    B．《槐念》 27．本文用“在我这棵百年老槐树的眼里，这，才是景区最美的图画”结尾，体现了作者创作这篇小说时怎样的艺术匠心？ 【答案】24．（1）父子俩每年都在槐花坟前栽树；（2）父亲担任林场场长，造林失败；（3）老场长与林学院大学生一起攻克造林技术难关 25． 主谓 并列 偏正 因经历挫折而沮丧痛苦； 念起亲人有所悟的平静与释然； 对建设好家乡的坚定和自信。 26．示例1：我选《一棵刺槐的凝视》。①新奇，吸人眼球；②拟人，以刺槐为叙述者，见证老场长一家人悲欢离合，黄海滨老海堤几十年沧桑巨变的故事，别有意蕴。 示例2：我选《槐念》。①简洁、含蓄，一语双关，槐念既是老场长的儿子，也表达了老场长对妻子和儿子的深切的怀念：②“槐”是贯穿全文的线索，“念”是小说的感情基调。 27．呼应开头；强调百年老槐树旁观者、见证者的身份，使小说更具真实性，增添戏剧性；突出老刺槐的线索作用，更好地关联一系列发生在槐树旁的悲欢离合的故事：“这，才是景区最美的图画”升华小说主题，使意境更深远，情感更深沉；留给读者回味和留白的空间，言有尽意无穷。 【导语】这篇小说通过刺槐树的视角，呈现了几个世代在盐碱地上坚韧生活和奋斗的故事。文章运用回忆与现实交替的手法，刻画了人物的执着与奉献精神。小槐花和槐念的牺牲，反映出那个时代的动荡与无奈，而老场长的坚持与开创，则象征着希望的新生。结尾处，老槐树的凝视将细腻的感情具象化，使得整个故事在历史与个人情感的交融中更具深意。 24．本题考查对内容的理解与概括。 已知信息“槐花为救丈夫牺牲”对应第③段，“儿子当兵在战场上牺牲”对应第⑦段。 第一空，根据第④段“他们在槐花的土坟前跪了好久。我听那汉子对孩子说：‘槐念，我们给你妈坟边栽几棵树吧。’”以及第⑤段“从此，每年槐花开了，父子俩就来栽树”可知，父子俩每年都在槐花坟前栽树； 第二空，根据第⑨段“在沙尘飞扬、盐霜泛白、飞鸟不栖的荒滩，老场长领着先遣队……连续几个植树季节，幸存的树苗没有几株，在风中摇摆”可知，父亲担任林场场长，造林失败； 第三空，根据第⑫段“开沟引水降盐，种植绿肥改碱。几度执着、艰难的实验，这个海滨林场终于攻克重度盐碱地水杉育苗栽植的技术难关”可知，老场长与林学院大学生一起攻克造林技术难关。 25．（1）本题考查短语类型辨析。 “脚步沉重”中“脚步”是主语，“沉重”是谓语，所以属于主谓短语； “无声无息”中 “无声”与“无息”是并列关系，所以属于并列短语； “更加坚毅”中“坚毅”是中心语，“更加”用来修饰“坚毅”，所以属于偏正短语。 （2）本题考查赏析重要词语。 第一空，根据第⑨段 “在沙尘飞扬、盐霜泛白、飞鸟不栖的荒滩…… 连续几个植树季节，幸存的树苗没有几株，在风中摇摆” 可知，造林遇到极大困难，老场长面对失败的局面，脚步沉重地走进小树林，反映出他因经历挫折而沮丧痛苦； 第二空，老场长来到坟边，与亲人的灵魂无声无息交流，在这片有着特殊意义、埋葬着亲人的地方，他能静下心来，念起亲人有所悟，内心逐渐变得平静与释然； 第三空，根据第⑫段 “开沟引水降盐，种植绿肥改碱。几度执着、艰难的实验，这个海滨林场终于攻克重度盐碱地水杉育苗栽植的技术难关” 可知，老场长在与亲人交流后，内心更加坚定，对克服困难、建设好家乡充满了坚定和自信，目光也更加坚毅了。 26．本题考查标题分析。开放性试题，答案不唯一。 如选《一棵刺槐的凝视》。根据第①段“我是黄海边老海堤上的一棵老刺槐”可知，以刺槐为叙述者，视角独特新奇，能吸引观众的好奇心。再结合第⑪段“场里新来的一名林学院大学生，那脸庞让老场长看了有些心酸，真像那年去当兵的槐念。雪白的槐花又开了。老场长带着这个主持树种研究实验的小伙子一起来到这片树林扫墓，讲述往事”可知，刺槐见证了槐花女子在战争年代的牺牲，父子俩每年在槐花坟前栽树，儿子去西藏当兵及牺牲，父亲担任林场场长造林的过程等，以刺槐的视角见证老场长一家人的悲欢离合以及黄海滨老海堤几十年的沧桑巨变，充满了别样的意蕴。 如选《槐念》。根据第④段“我听那汉子对孩子说：‘槐念，我们给你妈坟边栽几棵树吧’”以及尾段“在我这棵百年老槐树的眼里，这，才是景区最美的图画”可知，“槐念”既是老场长儿子的名字，同时也表达了老场长对妻子槐花和儿子槐念深切的怀念之情，一语双关，内涵丰富。且故事围绕槐花女子展开，“槐”与槐花女子紧密相关，且父子俩为槐花女子栽树等情节也与“槐”紧密相连，“槐”贯穿全文，成为线索；同时整个故事充满着思念的情感基调，“念”字很好地体现了这一感情基调。 27．本题考查尾段作用分析。 根据第①段“我是黄海边老海堤上的一棵老刺槐”，结尾再次提到百年老槐树，首尾呼应，使小说结构更加严谨。 根据第③段“那是 1946 年……到晌午时，槐花被乡亲们送回，胸口洇着一块血迹，躺在一地雪白的槐花上”等内容可知，老槐树见证了许多重要的历史时刻和人物的悲欢离合，强调了它作为旁观者、见证者的身份，使小说更具真实性。同时，这种独特的视角也增添了戏剧性。 根据第④段“从此，每年槐花开了，父子俩就来栽树”，第⑦段“那个孩子却再也没有回来……每年这个时候，孤独的汉子还是悄悄来栽树”，第⑨段“在最艰难的日子里，老场长经常脚步沉重地走进堤下小树林，静静坐在坟边”等内容可以看出，老刺槐贯穿了整个故事，将一系列发生在槐树旁的悲欢离合的故事紧密联系在一起，突出了线索作用。 根据第⑬段“这片海滨森林像绿色的波浪向四周汹涌，成为华东面积最大的平原森林。每年春秋季节，成千上万只候鸟在这里栖息”，以及第⑭段“不知从什么时候开始，在槐花飘香的时候，总有几只雪白的大鸟栖息在坟边的大树上。晚霞如火，白色的槐花不时无声落下几朵。白发苍苍的老人，双手握着拐杖，慈爱专注地看着从高原雪山飞来的白色大鸟”可知，这些描写营造出了一种宁静、美好的意境，“这，才是景区最美的图画”这句话升华了小说主题，使情感更加深沉。 另外，结尾“这，才是景区最美的图画”给读者留下了回味和想象的空间。读者可以想象那幅最美的图画，思考其中蕴含的深刻意义，体会小说中所表达的情感，言有尽而意无穷。 （24-25九年级上·湖北荆州·期中）阅读下面文章，完成下面小题。 稠李子花，稠李子果 ①树叶黄，野果香，秋色映山梁。一串串豆粒般大小的黑果挂在树上。 ②大兴安岭秋果并不多，稠李子算是一类。初到大兴安岭，家里的菜园子就栽着几棵稠李子树。它们其貌不扬，到了晚春，枝丫上才渐渐绽出白色的小花，一朵朵，一簇簇，散发出阵阵馨香。 ③一点一点，一粒一粒，稠李子树悄然出果，没几天，嫩嫩的幼果挂满了枝枝丫丫。可长着长着它就不长了。不长也就罢了，它却变黑了。结的那果还不如山里红大，样子也不比山丁子美。我跑到菜园子里摘了一颗放到嘴里。哎呀，可真涩。 ④望着菜园子里的稠李子树，我心里长出一片不开心的草。我缠着父亲栽几棵樱桃树、沙果树或者杏树。父亲说：“没熟的果子咋能不涩？大兴安岭气温低，不是啥树都能活。”父亲缓缓坐到炕沿上，用火柴点了一支旱烟，深吸了一口后，为我讲起一个故事。刚开发大兴安岭时，正是数九寒天，岭上岭下到处飞雪。别说行走，就是想找条路都难。可铁道兵们没有被吓倒，他们在恶劣的环境下，爬冰卧雪，战天斗地，硬是在莽莽群岭中建出一条壮美的铁路。那时候，铁道兵们生活很艰苦，稠李子就成了他们打牙祭的主要秋果。正值稠李子熟时，呼玛河两岸结满了又黑又亮的稠李子，可上游却发起大水来。一时间，洪水滔滔而下，将岸边建桥用的木材都卷进了河里。为了挽救国家财产，几名铁道兵乘船打捞木材。行至河中，船不幸被激流打翻。岸上的副班长付铁虎见状，毫不犹豫地跳入冰冷的呼玛河中，在把一名战友救上岸后，又毅然向河中奋力游去。怎奈水流湍急，一个浪头过后，付铁虎就不见了踪影，最后战友们在下游找到付铁虎的遗体…… ⑤父亲眼睛湿润了，我则抽泣起来。父亲告诉我，要在大兴安岭扎下根活下去，光好看不行，还要耐寒有毅力，这样才会茁壮成长。到了秋天，稠李子熟了，它就会变甜。我默默倾听，父亲娓娓叙说。付铁虎牺牲后，铁道兵们在营地附近载了一排稠李子树。第二年春，这排稠李子树都开满了像雪一样白的花，离它们很远就能闻到馥郁的香。到了秋天，稠李子树叶黄了，每棵树的枝丫上挂满又黑又亮的果。 ⑥能在大兴安岭生长的树，都是坚强的树。寒冷的日子，稠李子树忍寒受苦，任风雪肆虐，依然坚定生长。春风越岭，稠李子树绽放容颜，给大兴安岭回报灿烂的笑。风吹，它落花；雨落，它结果。当秋光洒满大兴安岭，稠李子不仅黑得明亮，也甜得醉人，颗颗吹弹可破。 ⑦雨后出彩虹，北山公园越发清新。沿着林荫小道，我拾阶而上。静穆中，我发现北山公园除了郁郁葱葱的樟子松、落叶松等树外，还生长着一棵棵稠李子树。稠李子低调而随和，不显山不露水，平凡而朴素。山林中，河岸边，它都不独揽秀丽。它适应了大兴安岭这片土地，早已将自己的根坚实地扎了下去。 ⑧稠李子本属落叶乔木，学名达乌里鼠李果，有药用功效。稠李子清热解毒，止咳祛痰。那年，母亲牙痛。邻家大姐告诉母亲，用温酒泡稠李子喝能止疼，一试，牙果然不疼了。打那以后，母亲每年秋天都要采一些稠李子，晾晒成干放入玻璃罐里以备药用。 ⑨那年，我在湖北工作。母亲给我打电话：“想不想吃稠李子？要是想，妈给你邮点儿去。”我脑子里一下子涌出那圆溜溜黑乎乎的豆豆来。我连说：“妈，您可别邮了，怪难看的，还让人笑话。”放下电话后我才反应过来。母亲哪是要给我寄稠李子，分明是提醒我：无论走到哪里，都别忘大兴安岭，别忘在大兴安岭的爹和娘。殷殷切切，我终于在父母的召唤中，决定回到这片哺育过自己的土地。湖北朋友问，好好的为何要调回去？我笑着说，一方水土养一方人，大兴安岭的稠李子怎能离开脚下的山和岭啊。 ⑩这些年，小城没少栽植稠李子树。稠李子树生命顽强，栽了就活。稠李子熟了，不需入山入岭就可随处相遇。与妻子在甘河公园散步，正走着，妻子用手指道：“瞧，稠李子！”路旁果真有一棵高大的稠李子树。它可比当年菜园子里的稠李子树高大许多。那上面结的果也比原来的黑，比原来的亮…… （选自《人民日报文艺》） 28．请你概括稠李子的相关故事。 29．文本中赋予了稠李子树人的特性，请你说说它的形象。 30．批注是一种常用的读书方法，即从内容、写法、结构、语言等方面给文章加上评语。请按要求批注文中画横线的句子（任选一题作答）。 ①父亲说：“没熟的果子咋能不涩？大兴安岭气温低，不是啥树都能活。”（人物描写角度） ②当秋光洒满大兴安岭，稠李子不仅黑得明亮，也甜得醉人，颗颗吹弹可破。（加点词语运用角度） 31．结合文本，请你说说“我”回到大兴安岭的原因。 32．“那上面结的果也比原来的黑，比原来的亮……”结尾意蕴深长，请你分析。 【答案】28．我因稠李子涩生气，父亲为我讲老班长的故事（稠李子成熟时，老班长为救战友牺牲）；付铁虎牺牲后，营地附近栽种的稠李子树坚强成长；母亲采稠李子，晾干备药；“我”因母亲寄的稠李子回到家乡（母亲寄稠李子，提醒我不忘家乡）；妻子和“我”在小城看稠李子树。（写两件即可） 29．平凡朴素、低调而随和、不惧苦寒、顽强生长、甘于奉献 30．①语言描写，反问，父亲因“我”嫌弃稠李子而不满。衬托出稠李子的朴素、坚强，引出他为“我”讲稠李子故事。 ②这几个词写出了稠李子的外形美、口感甜，与前文中的小、涩形成对比，表达出“我”对成熟稠李子的喜爱。 31．母亲寄的稠李子让“我”想起了故乡，她提醒“我”不能忘本；稠李子的坚强、无私奉献让“我”回馈家乡。 32．“我”再次看到更高大、果实更黑更亮的稠李子树，照应标题，与开头“黑果”形成照应，使文章结构更完整；②表现“我”内心的成长与喜悦；赞美了更多如稠李子般坚强、无私的新时代人民；暗示生活必将更加美好，升华主旨。 【导语】《稠李子花，稠李子果》是一篇散文，通过对稠李子花和果的描写，展现了大兴安岭的自然风光和人文精神。文章通过稠李子这一意象，象征了在艰苦环境中坚韧不拔、乐观向上的精神。文章中插入了铁道兵在大兴安岭修建铁路的故事，这些铁道兵们在艰苦的生活条件下，以稠李子为食，体现了他们不畏艰难、勇于奉献的精神。这个故事与稠李子的形象相结合，进一步强化了文章的主题。稠李子的文化意义：对于作者而言，稠李子不仅是自然界的一部分，更是故乡的象征。它承载着作者对大兴安岭的深厚情感和对故乡的无尽思念。 28．本题考查信息梳理与概括提炼能力。 从第③段“……结的那果还不如山里红大，样子也不比山丁子美。我跑到菜园子里摘了一颗放到嘴里。哎呀，可真涩”，第④段“我心里长出一片不开心的草。我缠着父亲栽几棵樱桃树、沙果树或者杏树……”父亲缓缓坐到炕沿上，用火柴点了一支旱烟，深吸了一口后，为我讲起一个故事……正值稠李子熟时……怎奈水流湍急，一个浪头过后，付铁虎就不见了踪影，最后战友们在下游找到付铁虎的遗体……”可知，我因稠李子涩生气，父亲为我讲稠李子成熟时，老班长为救战友牺牲的故事； 从第⑤段“付铁虎牺牲后，铁道兵们在营地附近载了一排稠李子树……到了秋天，稠李子树叶黄了，每棵树的枝丫上挂满又黑又亮的果”、第⑥段“……稠李子树忍寒受苦，任风雪肆虐，依然坚定生长……风吹，它落花；雨落，它结果”可知，这是写付铁虎牺牲后，营地附近栽种的稠李子树坚强成长； 从第⑧段“……打那以后，母亲每年秋天都要采一些稠李子，晾晒成干放入玻璃罐里以备药用”可知，这是写母亲采稠李子，晾干备药； 从第⑨段“那年，我在湖北工作。母亲给我打电话……母亲哪是要给我寄稠李子，分明是提醒我：无论走到哪里，都别忘大兴安岭，别忘在大兴安岭的爹和娘。殷殷切切，我终于在父母的召唤中，决定回到这片哺育过自己的土地”可知，这是写母亲寄稠李子，提醒我不忘家乡，“我”因母亲寄的稠李子回到家乡； 从第⑩段“……与妻子在甘河公园散步，正走着，妻子用手指道……路旁果真有一棵高大的稠李子树。它可比当年菜园子里的稠李子树高大许多……”可知，这是写妻子和“我”小城看稠李子树。 综上分析，概括作答即可。 29．本题考查理解分析能力。 从第③段“可长着长着它就不长了。不长也就罢了，它却变黑了。结的那果还不如山里红大，样子也不比山丁子美”可知，稠李子是山野里很普通，很常见，也不吸引人，平凡朴素； 从第⑦段“稠李子低调而随和，不显山不露水，平凡而朴素。山林中，河岸边，它都不独揽秀丽。它适应了大兴安岭这片土地，早已将自己的根坚实地扎了下去”可知，稠李子低调而随和，不显山不露水，平凡朴素； 从第⑤段“要在大兴安岭扎下根活下去，光好看不行，还要耐寒有毅力，这样才会茁壮成长。到了秋天，稠李子熟了，它就会变甜”“风吹，它落花；雨落，它结果”可知，稠子李耐寒有毅力，能在环境恶劣的大兴安岭扎根存活，具有不惧苦寒、顽强生长的品质和精神； 从第⑧段“稠李子清热解毒，止咳祛痰。那年，母亲牙痛。邻家大姐告诉母亲，用温酒泡稠李子喝能止疼，一试，牙果然不疼了。打那以后，母亲每年秋天都要采一些稠李子，晾晒成干放入玻璃罐里以备药用”可知，稠子李虽然普通、平凡、低调，但却有不凡的药用价值，具有甘于奉献的精神。 稠李子清热解毒，止咳祛痰。那年，母亲牙痛。邻家大姐告诉母亲，用温酒泡稠李子喝能止疼，一试，牙果然不疼了。 30．本题考查关键词句的赏析。 ①“没熟的果子咋能不涩？大兴安岭气温低，不是啥树都能活”这是对父亲的语言描写，表明了稠子李味道苦涩的原因；联系前文“我跑到菜园子里摘了一颗放到嘴里。哎呀，可真涩”“我缠着父亲栽几棵樱桃树、沙果树或者杏树”可知，父亲采用反问的句式，是因对“我”嫌弃稠李子而不满，加强了赞美稠子李不惧苦寒、顽强生长这一精神的语气。 ②“黑得明亮，也甜得醉人，颗颗吹弹可破”这几个词写出了稠李子的外形美、口感甜的特点；联系第③段“我跑到菜园子里摘了一颗放到嘴里。哎呀，可真涩”、第④段“我缠着父亲栽几棵樱桃树、沙果树或者杏树”可知，这与前文中的小、涩形成对比，这种颜色黑亮、味道甜美、质地好的成熟果实，自然让人心生喜爱。所以，情感上表达出“我”对成熟稠李子的喜爱。 31．本题考查理解分析能力。 从第⑨段“那年，我在湖北工作。母亲给我打电话……母亲哪是要给我寄稠李子，分明是提醒我：无论走到哪里，都别忘大兴安岭，别忘在大兴安岭的爹和娘。殷殷切切，我终于在父母的召唤中，决定回到这片哺育过自己的土地”可知，这是写母亲寄稠李子，提醒我不忘家乡，“我”因母亲寄的稠李子回到家乡。母亲寄的稠李子让“我”想起了故乡，提醒“我”别忘大兴安岭，别忘在大兴安岭的爹和娘，不能忘本；另外，再联系第⑦段“稠李子低调而随和，不显山不露水，平凡而朴素。山林中，河岸边，它都不独揽秀丽。它适应了大兴安岭这片土地，早已将自己的根坚实地扎了下去”可得：稠李子的坚强、无私奉献让“我”回馈家乡。 32．本题考查结尾的作用。 结尾的作用通常有：结构上：点题、首尾呼应、总结全文。内容上：突出人物品质/情感、点明中心、深化中心。 画线句在内容上的作用是：把这些年小城栽植的稠李子树当年菜园子里的稠李子树进行对比，从对比中可看出这些年小城栽植的稠李子树的变化。结合文章主旨可知，稠李子树的变化其实体现了家乡的发展变化，而家乡的发展变化离不开默默扎根大地回报养育之恩的建设者，据此可知这句话含蓄地写出了家乡的发展变化，表达了对默默扎根大地回报养育之恩的建设者的赞美之情。 结构上的作用：联系“稠李子花，稠李子果”这一标题，可知，结尾照应标题。再联系第①段“树叶黄，野果香，秋色映山梁。一串串豆粒般大小的黑果挂在树上”可得：“比原来的黑，比原来的亮”与开头“大小的黑果挂在树”形成照应，使文章结构更完整； （24-25九年级上·江苏宿迁·期中）人与花心各自香 俱新超 ①秋风像把金丝绒镶边小扇，一夜功夫，扇了几扇，就把桂花给惊醒了。 ②它姗姗而来，一袭黄衣，高调，威武霸气，开得沸沸扬扬，热血沸腾。人们喊它金桂，它昂着脖颈，挺着小腰，醉醺醺摇头摆尾，在秋风的眼里“金贵”无比，当是世外仙桂了。 ③我平素夜跑，绕着小区三五圈，而后慢走一圈，不多留恋，就回屋洗漱休憩了。一日，从临近小区花草繁盛的铁栅栏旁路过，我便被清幽的香气毫无征兆地给撞晕了。我一惊一乍，张大嘴，“桂花！桂花开了！”香甜的气息，一波复一波，直蹿肺腑。 ④好奇之余，我蹑手蹑脚从草坪上轻踩过去，夜寻金桂。金桂，树冠大，蓬蓬勃勃，繁花满枝，见我时，在月光的映衬下彬彬有礼，气宇轩昂。离树愈近，香气也愈加浓郁。细细密密、繁星点点的桂花娇俏可爱，它们挨挨挤挤，躲躲藏藏，热热闹闹地爬满了整棵桂花树。我汗涔涔的身子也被桂花的香甜爬满了，它们像精灵，跃到我身旁，穷追不舍，缠绵不休，只“呼呼”吐着淡雅而不疏狂的香，消解着我的疲惫。 ⑤故乡的金桂，小姑娘一般，优雅地坐在寻常人家的院落里敷铅粉，画黛眉，点绛唇。路过的人，泡在香气里，硬生生把人的心都给泡软了。 ⑥三伯母家院落里也有这样的几棵金桂。上学时，骑车路过三伯母家，便会从车上蹦下来，我们几个小子齐齐将车堆在屋前冷清的菜园里，而后，踩着碌碡，朝院里张望。我倚着土墙闻桂香，一缕一缕、一波一波的桂香黏着我的布衫、发丝，不肯离去，我真想立即返回，好续着我香甜的梦。 ⑦因为金桂，三伯母常被我们这些顽皮小子搅得惴惴不安，索性将桂树移栽到了院外。从此，我们便又多了一个差事——摘桂。同村伙伴围成圈，聚在桂树旁，一人撩衣当袋，一人摘桂，摘一朵，闻一下，放一朵。桂树慷慨，不尽的小米粒滚落到我们的发梢上，我们絮絮低语：“摘桂了，摘桂了……兜里要装得满满当当。”三伯母推门出来，我们像火星子一般散开，她的脚下则如铺了一层黄色地毯。三伯母擎着镢头撵着我们跑，许是三伯母睡在桂花温床上太久，我们一路跑，她就一路追，桂花香漫过草丛，漫过人群，染香整个世界。 ⑧也有被父母捉住的时候。父亲问：“是不是又去摘你三伯母家的桂花了？”“不是。”父亲糙糙的手眼看就要抡到我脸上，我赶忙承认：“是是是，是三伯母家的桂花。”差不多同一时间，我们都被提溜着去三伯母家道歉。父亲当着三伯母的面，准备狠狠将我的屁股抽几下，三伯母摆手，指着桂花树，“呀呀呀。啊不，啊不，啊不。”桂花依旧清香，楚楚地开着。 ⑨三伯母家种有几亩辣椒，采摘后，三伯母整日坐在院前串辣椒。她守着桂花，闻着清气，不觉间辣椒一串一串挂满了院墙。有人问她：“桂花，辣椒红艳艳的，看来今年要做好几大碗辣椒酱呀。”她莞尔，拍拍凳子，“吱呀吱呀”仿佛哼着一首喜庆的歌。 ⑩父亲说：“人们都喊你三伯母桂花，她的人确实像桂花一样清香四溢。”我被三伯母，被桂花绊住了脚。从此，我常常伸手去帮助一个名叫桂花且心有幽香的残疾人，我相信：人若如桂花一样活着，有滋有味地活下去，也便值了！ （选自《中国青年报》，2024年10月14日） 33．作者爱“桂”，与“桂”结下了不解之缘，请你根据文章简要概括。 ① ，桂香消解我的疲惫→倚墙闻桂，② →院外摘桂，③ 34．语言赏析。 （1）细细密密、繁星点点的桂花娇俏可爱，它们挨挨挤挤，躲躲藏藏，热热闹闹地爬满了整棵桂花树。（从修辞角度赏析） （2）我被三伯母，被桂花绊住了脚。（说说“绊”字的表达效果） 35．有人说，文章的第⑨段与桂花关系不大，可以删去，请谈谈你的看法。 36．文章结尾“人若如桂花一样活着，有滋有味地活下去，也变值了”一句给你带来了哪些启示？结合文章内容和自己的生活感悟说一说。 【答案】33． 夜寻金桂 桂香续我香甜的梦 桂花染香整个世界 34．（1）拟人，用“娇俏可爱”“挨挨挤挤，躲躲藏藏，热热闹闹”“爬”等词语将桂花人性化，生动形象地写出了桂花旺盛、美丽的特点，表达了作者对桂花的赞美与喜爱之情。 （2）“绊”在这里有牵动的意思，形象地写出了“我”对三伯母、桂花的难忘与无法割舍的情感，表达了“我”对三伯母勤劳善良、热爱生活的赞美，对桂花的赞美。 35．不可以删去。第⑨段主要写了三伯母窜辣椒的情景，表现了三伯母勤劳能干、热爱生活的一面，这种美好的品质正如桂花一般，清香四溢，与第⑩段中父亲的话相照应，指向文章的主旨。 36．这句话中的桂花既是指花，也是指人，我们应该学习桂花把香味留给人间的奉献精神，学习三伯母勤劳善良、顽强不屈的美好品德，在生活中多去帮助他人，与人友善，面对困难勇于面对，活出精彩！ 【导语】《人与花心各自香》通过对桂花的细腻描写和个人记忆的铺展，将桂花从单一的植物象征升华为人性化、人格化的情感符号。文章以桂花的香气串联作者童年夜跑、摘桂的怀旧日常，注入浓浓乡愁与成长记忆，同时刻画了三伯母似桂花般幽香而善良的形象。整篇文字情感真挚自然，语言优美灵动，其中对桂花的比喻与拟人化描写尤为突出，营造出浓郁的画面感和感染力。此外，结尾点题，赋予人生哲理启示，深化了主题，将自然美与人性美完美结合。 33．本题考查内容理解概括。 一空，结合④段“好奇之余，我蹑手蹑脚从草坪上轻踩过去，夜寻金桂。金桂，树冠大，蓬蓬勃勃，繁花满枝，见我时，在月光的映衬下彬彬有礼，气宇轩昂。离树愈近，香气也愈加浓郁”“它们像精灵，跃到我身旁，穷追不舍，缠绵不休，只‘呼呼’吐着淡雅而不疏狂的香，消解着我的疲惫”可知，作者在夜跑时被桂香吸引，于是夜寻金桂，在这个过程中桂香起到了消解疲惫的作用。据此可得：夜寻金桂； 二空，结合⑥段“我倚着土墙闻桂香，一缕一缕、一波一波的桂香黏着我的布衫、发丝，不肯离去，我真想立即返回，好续着我香甜的梦”可知，作者上学路过三伯母家时，倚墙闻桂，那桂香黏着自己，让自己想续着那香甜的梦。据此可得：桂香续我香甜的梦； 三空，结合第⑦段“三伯母推门出来，我们像火星子一般散开，她的脚下则如铺了一层黄色地毯。三伯母擎着镢头撵着我们跑，许是三伯母睡在桂花温床上太久，我们一路跑，她就一路追，桂花香漫过草丛，漫过人群，染香整个世界”可知，在院外摘桂时，桂花香随着大家的跑动，染香了整个世界。据此可得：桂花染香整个世界。 34．本题考查词句内容理解赏析。 （1）结合第④段“细细密密、繁星点点的桂花娇俏可爱，它们挨挨挤挤，躲躲藏藏，热热闹闹地爬满了整棵桂花树”可知，作者运用拟人的修辞，赋予桂花“娇俏可爱”的人的特质，“挨挨挤挤”“躲躲藏藏”“热热闹闹”这些原本形容人的词语，将桂花比作一群活泼俏皮的孩子，它们彼此簇拥、嬉戏，充满生机活力，生动地展现出桂花繁茂、密集、灵动的姿态，仿佛一幅鲜活的画面跃然纸上。“爬”字更是将桂花写活，好似它们具有自主意识，主动地在树上蔓延生长，尽显桂花旺盛生长的态势，字里行间饱含着作者对桂花的欣赏与喜爱，让读者也能深切感受到桂花的迷人魅力。   （2）结合第⑩段“我被三伯母，被桂花绊住了脚。从此，我常常伸手去帮助一个名叫桂花且心有幽香的残疾人，我相信：人若如桂花一样活着，有滋有味地活下去，也便值了！”可知，“绊”字并非实指被物体阻挡，而是一种情感上的羁绊。三伯母如桂花般清香四溢，她的善良、勤劳以及对生活的热爱，与桂花的美好品质相互交融，深深印刻在作者心间。“绊”字精准地传达出作者对三伯母和桂花难以忘怀、割舍不下的眷恋，这种眷恋促使作者以行动传承她们的美好，去帮助他人，升华了文章主旨。 35．本题考查句段作用。 首先明确观点：不能删去。结合第⑨段“三伯母家种有几亩辣椒，采摘后，三伯母整日坐在院前串辣椒。她守着桂花，闻着清气，不觉间辣椒一串一串挂满了院墙。有人问她：‘桂花，辣椒红艳艳的，看来今年要做好几大碗辣椒酱呀。’她莞尔，拍拍凳子，‘吱呀吱呀’仿佛哼着一首喜庆的歌”可知，这段文字着重刻画了三伯母日常劳作的场景，展现出她勤劳的一面，她不辞辛劳地将采摘后的辣椒一一串起，看着挂满院墙的辣椒，内心满是欢喜，那“吱呀吱呀”哼着的喜庆的歌更凸显出她对生活的热爱。 文中一直将三伯母与桂花相联系，桂花有着清香四溢的美好特质，三伯母身上勤劳能干、热爱生活的品质就如同桂花散发的香气一样，有着独特的韵味和感染力，并且与第⑩段父亲所说的“人们都喊你三伯母桂花，她的人确实像桂花一样清香四溢”相呼应，共同强调了人如桂花般美好品质的主旨，所以不能删去。 36．本题考查句子理解及主观表达。 结合第⑩段“父亲说：‘人们都喊你三伯母桂花，她的人确实像桂花一样清香四溢。’我被三伯母，被桂花绊住了脚。从此，我常常伸手去帮助一个名叫桂花且心有幽香的残疾人，我相信：人若如桂花一样活着，有滋有味地活下去，也便值了！”可知，文中将三伯母比作桂花，三伯母身上有着诸多美好品质。她虽常被顽皮小子打扰，却也只是无奈地移栽桂树，并未真正生气，体现出她的善良包容；她辛勤地劳作，坐在院前串辣椒，展现出勤劳的一面；面对生活，她守着桂花，哼着歌，满是对生活的热爱。   桂花本身绽放时散发淡雅清香，把美好留给世间，有着奉献精神。这启示我们：在生活中，我们也应如桂花、如三伯母那般，怀揣善良之心，不怕生活的困难，勤劳努力，乐于奉献，积极去帮助他人，用自己的美好品质让生活变得更有滋味，这样的人生便有价值。 （24-25九年级上·四川成都·期中）阅读下面的文章，完成下面小题。 阳光，阳光 丁立梅 ①阳光从窗台外倾泻过来，倾泻在一盆水仙花上。花半开，花瓣儿有些像婴儿的肌肤，嫩得透明。阳光梳理着它的每一条纹理，它的蕊，被太阳的温暖泡软，朝着阳光，一点一点张开。鹅黄的，溢满香。有阳光照着，花是幸福的。有花开着，人是幸福的。 ②这是年后，与年前的雨雪天气截然相反，天天艳阳天。阳光成桶成桶地 （1） 下来，取之不竭的样子。人家屋顶上的积雪，消融得快，眼见着一堆堆白雪，变成水，变成蒸气，又 （2） 回到天上。世间万物，原是无所谓消亡的，不是以这种形式存在，就是以那种形式存在。路上行人渐多，南来北往，红尘滚滚。风雪阻隔了回家的路，只有阳光的手掌，才能把受伤的路，与受伤的心，一起抚平。我听到隔壁老妇人欢快的声音，老头子，儿子来电话了，儿子说，今天回家。 ③替他们欢喜。有团聚，便有了天伦之乐，这是暮色人生里，最大的企盼与幸福罢。 ④阳光继续泼洒下来。半开的水仙花，一眨眼的工夫，竟全部盛开了。我微笑着想，若我也是一朵花，该怎样绽放着才好？我定也以完全融入的姿势，融入到这场阳光里。 ⑤我想起一个老人来。老人是我家的远房亲戚，命运多舛，年轻时守寡。好不容易拉扯大唯一的儿子，本指望老来有个依靠的，儿子却突然得了绝症。她眼睁睁看着鲜活的儿子，生命一日一日衰竭，最终离她而去。 ⑥她的命苦啊，亲戚们都这样感叹。 ⑦新年里，父亲带我去看她。那天的阳光极好，像长了翅膀的鸟，成群成群地飞过来。我到达时，老人正在阳光下晾衣、晒被子。老人慈善地望着我笑，面容平和，不见岁月的波澜。她在阳光下展开一床被子，被子上立即 （3） 满阳光。她手摩挲着被子上的阳光，半眯着眼，爱惜地叹，多好的太阳啊。 ⑧原来，世间纵有万般苦，只要有这样的阳光在，就无法拒绝活着。 ⑨下午三四点，阳光仍然好。出门，拐个弯上街，想去报亭买份晚报。在街边突然看到一景，一三轮车夫，熟睡在他的车子里。他半斜着身子，头倚靠着车的后座，睡得很香。阳光从他的正前方（4） 过来，铺他一头一身。 ⑩他大概载客载累了，抑或是，这会儿的客少，而太阳是这么的好，他想好好享受一下阳光。于是他把他的车，停到路边，对着阳光的方向。 ⑪一对年轻人走来，两个人本来大着声在说笑，当他们看到熟睡的三轮车夫时，不由得相视一笑，停了说话，轻轻走过去。又伫足回头望了一眼，这才走远。这份柔软与体贴，让我感动。而我更感动的是，这个三轮车夫的熟睡。在阳光下，他沉睡的样子，像个毫不设防的婴儿。或许他也有辛苦无计数，可那会儿，他把他，还有他的车，完全交给了阳光。那会儿，他安睡在阳光里，放松，安详。 （选自《丁立梅散文》，有改动） 37．请将以下词语分别填入文中空格处。 飞   跳   洒    泼 答：（1） （2）   （3）   （4） 38．文章围绕“阳光”写了三个画面，阅读后完成下表。 背景 画面 画面一 （1） 老夫妇喜接儿子归家电话 画面二 阳光极好 （2） 画面三 阳光仍然好 （3） 39．文章中有两处画线句子，请按照要求，回答问题。 （1）请从修辞角度分析第①段画线句的表达效果。 （2）文章第⑪段画线句是否可以删去？为什么？ 40．阅读下面的名著片段，回答问题。 公园里空寂无人。他在海边找了张长凳坐下，把脸对着阳光，太阳已不那么晒人了。是该进行总结和做出决定的时候了……他把手枪放在膝上，狠狠地骂了起来……这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实。 联系前文和此片段，谈谈你对“阳光”的理解。 【答案】37． 泼 飞 跳 洒 38．（1）艳阳天（2）丧夫失子的老妇人晾衣晒被，平和生活（3）车夫享受安睡时光 39．（1）运用比喻、拟人的修辞手法，生动形象地写出了花瓣娇嫩的样子，花蕊在阳光照耀下绽放的状态。 （2）示例一：可以删去。这段内容写了两个年轻人不去打扰熟睡的车夫。从上下文看，这部分想表达面对生活坎坷时的平和旷达态度，这段内容与此无关，故可以删去。 示例二：不可以删去。这段内容写了两个年轻人不去打扰熟睡的车夫，这种言行体现了人与人之间的暖爱，也是本文想表现的主题。自然引出下文对车夫生活态度的赞赏。 40．阳光指带给人温暖的太阳光；阳光还是一种暖爱，是家人朋友之间的守望和关爱，也是陌生人之 间的呵护和体贴；阳光更是一种生活态度，是面对磨难时的平和旷达，是追求有意义人生的勇气毅力。（意思接近即可） 【导语】文章通过三个画面展现了阳光在生活中的温暖力量，突出阳光带来的抚慰与幸福感。作者以优美的笔触描写水仙花绽放、老夫妇盼儿归、三轮车夫熟睡三幅温情画面，传递了生活中的苦难在阳光的包围中依然可以感受到希望与美好。文字极具感染力，巧用细腻描写和生动意象，使阳光成为象征希望、生命与人性温暖的隐喻。作品充满温柔治愈的力量。 37．本题考查词语运用。 （1）根据“阳光成桶成桶”，可知阳光充裕，“泼”形容阳光像水一样大面积泼洒；故第一空用“泼”更合语境； （2）结合“变成蒸气”，“飞”形容蒸气回到天上，符合物理现象中的轻盈感；可知第二空，用“飞”更合语境； （3）第三空为拟人句，“跳”形容阳光瞬间洒满被子，富有动感和灵动性；可知第三空，用“跳”更合语境； （4）结合语境“阳光从他的正前方”，“洒”形容阳光洒落在车夫身上，呈现温柔的场景，与情境吻合；可知第四空为“洒”， 38．本题考查文本内容理解掌握。仔细阅读文本，根据提示缩小范围，从文本中筛选有效信息，概括填空即可。 第一空，已知信息“老夫妇喜接儿子归家电话”定位第②段，根据第②段中“这是年后，与年前的雨雪天气截然相反，天天艳阳天”可知第一空应填“艳阳天”。 第二空，已知信息“阳光极好”定位第⑤段，根据第⑤段“老人是我家的远房亲戚，命运多舛，年轻时守寡……儿子却突然得了绝症……最终离她而去”和第⑦段中的“老人正在阳光下晾衣、晒被子”，可概括为“丧夫失独的老妇人晾衣晒被平和生活”。 第三空，已知信息“阳光仍然好”定位第⑨段，根据第⑨段中“一三轮车夫，熟睡在他的车子里。他半斜着身子，头倚靠着车的后座，睡得很香。阳光从他的正前方洒过来，铺他一头一身”，可概括为“车夫享受安睡时光”。 39．（1）本题考查句子赏析。“花半开，花瓣儿有些像婴儿的肌肤，嫩得透明”是比喻，将花瓣比作“婴儿的肌肤”，生动形象地突出了水仙花的娇嫩与透明。“阳光梳理着它的每一条纹理”，是拟人，将“阳光”“花蕊”等无生命事物赋予人的动作和情感，使阳光“梳理”“泡软”，花蕊“张开”等画面生动形象，增强了文章的画面感和感染力。这两处修辞手法的运用，生动形象地写出了花瓣娇嫩的样子。“它的蕊，被太阳的温暖泡软，朝着阳光，一点一点张开”，“泡软”和“一点一点”，生动地写出了花蕊在阳光照耀下，缓缓而又不可阻止地绽放的状态，表现了阳光对生命的滋润及其温暖柔和的特质，同时也烘托出了花开的美妙与幸福感。 （2）本题考查段落作用分析。可删与不可删，两种观点皆可，只要结合文中的主题“阳光般的关爱”阐述理由，言之有理即可。 如回答可以删去。划线内容写了两个青年怕打扰熟睡的车夫而放慢脚步，从上下文看，车夫在三轮车上晒太阳睡觉，表现的是面对辛苦生活的淡然达观的心态，两个路过的年轻人打扰与不打扰他，都与此内容无关，故可以删去。 如回答不能删去。 这句描写了年轻人因看到三轮车夫熟睡而展现出的柔软与体贴，使得情感更加丰富，人性更有温度，同时也突出了阳光的感染力及其对人内心的抚慰作用。如果删去，文章在细腻情感上的表达将有所削弱，不利于主题的深化和人物形象的丰满。 40．本题考查文中关键词语的理解掌握。联系文章内容和主旨分析可知，阳光是本文的线索，有着双关的含义，可以从表层含义和深层含义分析即可。 表层含义：结合第①段“有阳光照着，花是幸福的。有花开着，人是幸福的。”得出表面含义：阳光指文中带给人温暖的太阳光。 深层含义：结合第⑦段失独妇人的事件“那天的阳光极好，像长了翅膀的鸟，成群成群地飞过来。我到达时，老人正在阳光下晾衣、晒被子。老人慈善地望着我笑，面容平和，不见岁月的波澜。她在阳光下展开一床被子，被子上立即跳满阳光。她手摩挲着被子上的阳光，半眯着眼，爱惜地叹，多好的太阳啊”和第⑪段年轻人因看到三轮车夫熟睡而展现出的柔软与体贴“当他们看到熟睡的三轮车夫时，不由得相视一笑，停了说话，轻轻走过去”分析得出，阳光还有象征意义，阳光还是一种爱，是家人朋友之间的守望和关爱，也是陌生人之间的呵护和体贴。 结合第⑪段“在阳光下，他沉睡的样子，像个毫不设防的婴儿。或许他也有辛苦无计数，可那会儿，他把他，还有他的车，完全交给了阳光。那会儿，他安睡在阳光里，放松，安详。”车夫的表现及名著片段“公园里空寂无人。他在海边找了张长凳坐下，把脸对着阳光，太阳已不那么晒人了……即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实”保尔放弃开枪自杀可知，可得出：阳光更是一种生活态度， 是面对磨难时的平和旷达，是生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，阳光让人找到面对苦难的勇气，在艰难的时刻给予精神支撑，实现自我救赎。 （24-25九年级上·四川成都·期中）阅读下面的文章，完成下面小题。 最怕妈妈突然对我好 孙道荣 ①新学期，她给孩子们布置了第一篇作文——最难忘的时刻。 ②她是一名支教老师，在这个偏远山区，方圆几十里，只有这一所学校，学生大多是留守孩子，他们的父母，大部分都远赴外地打工，难得回来一次，这也成了很多孩子与父母一年中难得相聚的机会。其实，春节刚过，孩子们刚刚与久别的父母重聚，她希望孩子们用手中的笔，记录下这一温暖的时刻。 ③作文交上来了，她认真地批阅。不出所料，几乎所有的孩子，写的都是春节期间，与从外地打工赶回来的父母相聚的那一刻。 ④一个孩子，写了妈妈带回来的好吃的，那是他吃过的最美味的东西了，他感觉那一刻，自己好快乐。 ⑤一个女孩子写的是，爸爸给她新买的书包，当爸爸帮她将新书包背好的那一刻，她觉得自己好幸福。 ⑥一个男孩子写道，他已经两年多没有见到过爸爸了，爸爸刚走进家门的时候，他都一下子没有认出来，爸爸突然一把将他抱了起来。那一刻，他感觉有点陌生，但是，很温暖，真的很温暖…… ⑦那一刻，都温暖，难忘。 ⑧她的目光，久久地停在了一个女孩子的作文本上。 ⑨女孩子写道，以前，是爸爸一个人出去打工，后来，妈妈也出去了，留下我和弟弟，跟着年迈的爷爷一起生活。每年，他们都只在春节的时候，才能回来，年一过完，他们就又出去打工了。今年，直到年初二，他们才回到家，因为他们没买到年前的火车票。 ⑩这一次，因为没赶回来吃年夜饭，爸爸妈妈答应我和弟弟，会在家里多待几天，这可把我俩乐坏了。 ⑪爸爸妈妈回来之后，很忙，除了走亲戚外，他们还要将庄稼地重新翻整一遍，这样，年迈的爷爷春耕的时候，才好播种。虽然爸爸妈妈回来之后，忙得根本没时间陪伴我们，甚至顾不上我们，但我仍然觉得很满足，很幸福。 ⑫一天，妈妈没有下地干活，而是一整天都陪着我和弟弟，给我们做饭，烧了好几个好吃的菜，帮我们把所有的衣服都洗干净叠整齐了，爸爸还检查了我和弟弟的作业……总之，那一天，妈妈和爸爸对我们姐弟俩特别好，特别温柔。 ⑬读到这儿，她以为女孩子接下来会写，那就是她最幸福的时刻。可是，没有。女孩子写的是：那一刻，我哭了。我知道，爸爸妈妈明天肯定又要离开家，出去打工了。 ⑭女孩子在作文结尾这样写道，我最难忘的时刻，也是最难过的时刻是，妈妈突然对我特别好，因为，那意味着，他们第二天，又要离开家了，又要一年之后，才能回来了。 ⑮在这行文字下面，她依稀看到几滴泪水的痕迹。 ⑯她也流泪了。 ⑰她已经支教三年了。在城里，她有一个温暖的家，有一个调皮可爱的儿子。每次离开城里的家之前，她也念念不舍，她觉得自己亏欠这个家太多，尤其是对儿子。所以，每次，离开家之前的那一天，一向粗犷的她，也都会对儿子表现出特别温柔，特别细致，特别耐心，恨不得把对他所有的爱和牵挂，都留下来。也许，儿子也特别害怕自己突然对他那么好吧？ ⑱她突然无比想家。她给老公打了个电话。夜已深，儿子已经睡着了，她让老公将手机放在儿子的面前，她听到了细微的鼾声。那一刻，她泪流满面。 41．文中写到“她”两次流泪，其原因是什么？有何作用？ 42．结合加点词，品味第⑥段画线句，分析其表达效果。 一个男孩子写道，他已经两年多没有见到过爸爸了，爸爸刚走进家门的时候，他都一下子没有认出来，爸爸突然一把将他抱了起来。 43．文章第⑰段写“她”的生活经历，可否删去第⑰段？为什么？ 44．联系文章内容，说说你对文章题目“最怕妈妈突然对我好”的理解。 【答案】41．第⑯段流泪是老师为女孩子的经历感到心酸同情；第⑱段流泪是因为她也对家人孩子感到思念、愧疚。作用：一是体现了“她”对孩子们内心世界的理解和共鸣，以及对孩子们留守现状的同情和无奈；二是展现了“她”作为母亲的深情和对儿子的愧疚与不舍；三是丰富了文章的情感色彩，增强了文章的感染力。（意近即可） 42．运用了动作描写，“突然”一词在这里强调了动作发生的出乎意料。“抱”准确生动的写出了爸爸因离家时间久，孩子对他陌生和爸爸迫不及待地搂抱孩子的情态，表现了爸爸对孩子深切的爱及愧疚之情。 43．不能删去。该段是插叙，交代了她离开亲人来边远山区支教的时间、家庭情况等，表现了“她”的表现了她无私奉献、默默牺牲的精神，引出下文“她”打电话给家人的感人情节，也与上文她读到女孩的作文受触动而落泪的内容相照应。 44．从形式上来说，“对我好”和“怕”矛盾，吸引读者阅读兴趣；从内容上来说，“妈妈突然对我好”既是妈妈对子女爱的表现，也是妈妈为即将离开家而愧疚的表现；“怕”字写出了子女对妈妈即将离开家感到不安、不舍和难过的心理。表现了作者对留守儿童的关注和关爱。 【导语】这篇文章通过一个支教老师的视角展现了留守儿童在父母短暂团聚中的复杂情感，尤其对父母突然的温柔引发即将离别的哀伤。文章通过孩子们的作文、老师的感同身受，以及自己的家庭故事，反映出留守儿童的心理状态和对亲情的渴望。标题“最怕妈妈突然对我好”一语双关，揭示留守儿童渴求父母陪伴却又对分别的痛苦记忆深刻。作品情感真挚，令人动容。 41．本题考查内容理解。 第一次流泪的原因及作用： 结合⑬段中“读到这儿，她以为女孩子接下来会写，那就是她最幸福的时刻。可是，没有。女孩子写的是：那一刻，我哭了。我知道，爸爸妈妈明天肯定又要离开家，出去打工了”，⑭段中“女孩子在作文结尾这样写道，我最难忘的时刻，也是最难过的时刻是，妈妈突然对我特别好，因为，那意味着，他们第二天，又要离开家了，又要一年之后，才能回来了”，⑮段中“在这行文字下面，她依稀看到几滴泪水的痕迹”，⑯段中“她也流泪了”可知，老师被女孩的作文深深打动，对女孩及留守儿童的处境感同身受，感到心疼和同情。女孩在作文中表达了对父母突然对她特别好的悲伤理解——这往往意味着他们即将离开家去外地打工。这种深刻的情感体验让“她”难以自禁。作用：这次流泪展现了“她”作为支教老师对留守儿童的深切关怀和同情，也增强了文章的感染力，使读者更加深刻地感受到留守儿童的孤独与无奈。   第二次流泪的原因及作用： 结合⑰段中“她已经支教三年了。在城里，她有一个温暖的家，有一个调皮可爱的儿子。每次离开城里的家之前，她也念念不舍，她觉得自己亏欠这个家太多，尤其是对儿子。所以，每次，离开家之前的那一天，一向粗犷的她，也都会对儿子表现出特别温柔，特别细致，特别耐心，恨不得把对他所有的爱和牵挂，都留下来。也许，儿子也特别害怕自己突然对他那么好吧？”，⑱段中“她突然无比想家。她给老公打了个电话。夜已深，儿子已经睡着了，她让老公将手机放在儿子的面前，她听到了细微的鼾声。那一刻，她泪流满面”可知，“她”思念儿子，愧疚于对儿子的亏欠。在深夜给老公打电话听到儿子的鼾声后，“她”想起了自己离开家前对儿子的温柔与牵挂，以及儿子可能也像那个女孩一样害怕自己突然对他特别好，因为这种好可能意味着离别。这种对家庭的思念和对儿子的愧疚让“她”泪流满面。作用：这次流泪不仅深化了文章的主题，即亲情的珍贵和离别的无奈，也展示了“她”作为母亲和支教老师双重身份下的复杂情感。同时，这次流泪也为文章画上了一个温馨的句号，让读者在感受到留守儿童孤独的同时，也看到了人性中的温暖与关爱。 42．本题考查句子赏析。 结合画线句“一个男孩子写道，他已经两年多没有见到过爸爸了，爸爸刚走进家门的时候，他都一下子没有认出来，爸爸突然一把将他抱了起来”可知，这句话运用了动作描写，具体描绘了爸爸回家的瞬间与孩子的互动。其中，“突然”一词强调了动作的突然性，表现出爸爸在长时间离家后，见到孩子的那一刻，内心的激动与迫切。这种迫切不仅仅是因为思念，更因为作为父亲，长时间未能陪伴孩子而产生的愧疚感，使得他在见到孩子的瞬间，无法抑制自己的情感，想要立刻与孩子亲近。“抱”这个动作，是父亲表达爱意最直接、最强烈的方式。在文中，这个动作不仅体现了爸爸对孩子的深切爱意，也隐含了他对孩子成长过程中的缺席感到愧疚，希望通过这种方式来弥补。同时，“抱”这个动作也反映了孩子对于父亲的陌生感与突如其来的亲近感之间的冲突，这种冲突在“他都一下子没有认出来”的描述中得到了体现。综上所述，这句话通过“突然”和“抱”两个词的准确运用，生动地描绘了爸爸因离家时间久而导致的孩子对他的陌生感，以及爸爸迫不及待地搂抱孩子的情态。这种描写不仅展现了父亲对孩子深切的爱，也透露出他因长时间未能陪伴孩子而产生的愧疚之情。 43．本题考查句段作用。 结合⑰段中“她已经支教三年了。在城里，她有一个温暖的家，有一个调皮可爱的儿子。每次离开城里的家之前，她也念念不舍，她觉得自己亏欠这个家太多，尤其是对儿子。所以，每次，离开家之前的那一天，一向粗犷的她，也都会对儿子表现出特别温柔，特别细致，特别耐心，恨不得把对他所有的爱和牵挂，都留下来。也许，儿子也特别害怕自己突然对他那么好吧”可知，该段采用了插叙的手法，补充了“她”的背景信息，包括她离开亲人来到边远山区支教的时间以及她的家庭情况等。这些信息有助于读者更好地理解“她”的内心世界和行为动机，使得人物形象更加立体和丰满。其次，第⑰段表现了“她”无私奉献、默默牺牲的精神。通过描述“她”在城里有一个温暖的家和一个调皮可爱的儿子，但仍然选择到偏远山区支教，这种对比凸显了“她”对教育事业和山区孩子的深厚情感，以及她愿意为了孩子们的成长和未来而牺牲个人幸福的崇高精神。此外，该段还引出了下文“她”打电话给家人的感人情节。正是因为“她”在支教过程中深深体会到了留守儿童和在外务工父母的情感纽带，才更加思念自己的家人，尤其是儿子。这种情感的共鸣使得“她”在夜晚给老公打电话，听听儿子的鼾声，这一情节既温馨又感人，进一步强化了文章的主题。最后，第⑰段与上文她读到女孩的作文受触动而落泪的内容相照应。女孩的作文触动了“她”的内心，让她想起了自己作为母亲的身份和对儿子的思念。而第⑰段的插叙则补充了“她”之所以会有如此深刻感触的原因，即她也有着相似的家庭背景和情感体验。这种照应使得文章的结构更加严谨，情感表达更加连贯。 综上所述，第⑰段在文章中起到了补充背景、凸显人物精神、引出下文情节以及与上文内容相照应的重要作用，因此不能删去。 44．本题考查标题理解。本文主要讲述了一名支教老师在偏远山区学校给孩子们布置了第一篇作文——最难忘的时刻。她希望通过这次作文，让孩子们记录下春节期间与父母相聚的温暖时刻。然而，在批阅作文时，她发现了一个女孩子写的内容与众不同。女孩子描述了父母因没赶上年夜饭而答应多留几天的喜悦，以及父母在家期间忙碌却仍抽空给予她和弟弟特别温柔的陪伴。但这份突如其来的关爱却让她感到难过，因为她知道这意味着父母第二天又要离开家了。老师被女孩子的文字深深触动，同时想到了自己作为母亲，在离家前对儿子的温柔与不舍。文章通过这个故事，展现了留守儿童对父母的深切思念和无奈，以及作者对这一群体的关注和关爱。 形式上：题目“最怕妈妈突然对我好”中的“对我好”和“怕”两个看似矛盾的词汇组合在一起，形成了一种强烈的反差和悬念。这种反差能够迅速吸引读者的注意力，激发读者的好奇心，想要探究为什么孩子会“怕”妈妈对自己好呢？这种设置悬念的方式，无疑增加了文章的吸引力和阅读兴趣。 内容上：结合第⑫段中“一天，妈妈没有下地干活，而是一整天都陪着我和弟弟，给我们做饭，烧了好几个好吃的菜，帮我们把所有的衣服都洗干净叠整齐了，爸爸还检查了我和弟弟的作业……总之，那一天，妈妈和爸爸对我们姐弟俩特别好，特别温柔”，⑭段中“女孩子在作文结尾这样写道，我最难忘的时刻，也是最难过的时刻是，妈妈突然对我特别好，因为，那意味着，他们第二天，又要离开家了，又要一年之后，才能回来了”可知，“妈妈突然对我好”在文章中具体表现为妈妈没有下地干活，而是一整天都陪着孩子，给孩子做饭、洗衣服、检查作业等，这些行为都是妈妈对子女深深的爱的体现。然而，这种“突然对我好”的背后，往往隐藏着妈妈即将离开家、外出打工的无奈与愧疚。妈妈希望通过这种方式，尽可能多地给予孩子关爱和陪伴，以弥补即将长时间的分离。“怕”字则写出了子女对妈妈即将离开家的不安、不舍和难过的心理。孩子们深知，当妈妈突然变得特别温柔、特别耐心时，往往意味着她即将离开自己，这种即将到来的分离让他们感到无比的恐惧和难过。这种“怕”的情感，深刻地揭示了留守儿童内心的孤独和渴望父母陪伴的强烈愿望。 文章通过这一题目，表现了作者对留守儿童的深切关注和关爱。作者希望通过这篇文章，引起社会对留守儿童问题的更多关注和思考。 （24-25九年级上·湖北襄阳·期中）阅读下面文章，完成小题。 担当中成长 李晓晨 ①几乎还没反应过来究竟发生了什么，我已经身处摩肩接踵的医院里，周围菜市场一般熙熙攘攘，队伍绵延几十米一直排到大门口。从门口望出去，大朵大朵的白玉兰正在庭院中怒放，它们盛开得如此热烈，给这嘈杂拥挤的地方带来难得的光亮。正午时分，玉兰树下挤满了看花的人，阳光热烈、慷慨地洒落在人群里，我从他们中间穿过。一些人站着，一些人坐在轮椅上，或是躺着——他们不知道，此时此刻，我是多么一往无前又多么焦虑无措。 ②今年4月，母亲第一次来北京小住，其中，二十多天是住在医院里。几个月前，我和她都未曾想到，春节假期后竟然以这样的方式重聚。开头就是一连串的检查：抽血、CT、核磁、超声、心电图……起初，母亲保持着一以贯之的刚强，那种属于“母亲”的独当一面，努力吞咽下含有各种营养的饭菜，克服腿脚的软弱坚持运动，详细回答医生护士的询问，从一只羊数到上千只再数回来，只为了获得五六个小时的睡眠。不过，随着手术的日益临近，一切迅速发生了改变。她从白天到黑夜都躺在床上，不肯动弹，不想看见医生、护士、病友，也不想看见自己，只有在我来医院时才有几分活力，能勉强在走廊里溜达几圈。一种力量正从她的身体里抽离。而我，则似乎在瞬间获得了某种力量，逐渐变得沉稳、坚强，仿佛有了山川大河的模样。 ③对所有住在医院的人来说，时间显得严格而漫长，二十四小时共计一千四百四十分钟，每个刻度都包涵确定的指向。清早6点，护士走进来测量体温血压。7点，医生们开始查房。我会在他们走到六十床时，恰到好处地提出个把问题，然后小心翼翼地记在手机备忘录里——虽然没有什么实质意义，可不问又觉得不踏实。等到9点，几个黄色白色的药袋就挂满了输液架。我抬起头仔细辨认上面的字，猜测它们如何进入人体发挥神奇的作用。恍惚中，好像回到了儿时发高烧的那个夏日，小小的我躺在病床上哭哭啼啼，母亲用凉毛巾一遍遍擦拭我的额头，瞅准时机灌下杯甜甜的蜂蜜水。 ④这一次，换我揽过她的肩头，跟在医生身后飞奔到手术室门口。手术床长脚一样跑得飞快，生怕让人追上。等再见到母亲，已经是四个多小时以后。“听见我喊‘妈妈加油’了吗？”我问。“当然听见了。”她说，“我也冲你喊了句‘加油’呢。”这句话我没听见，那会儿早就哭得有些慌乱，然后站在手术室门外想象着无数个画面。 ⑤时间一分一秒地过去，压得人喘不过气来。手术室最外层大门洞开，偶尔走出来一两名医生，飞快地推出盖着同样绿色被单的患者。我想走到椅子那里坐会儿，两条腿却生根一样没法动弹。又有医生出来巡视一番，喊出几个名字。等在门外的人们迫不及待地迎上去，既渴望得到消息，却又害怕这消息和自己有关。我也同样害怕，但又告诉自己必须扛住。 ⑥从什么时候开始，我们不得不走向生活的前台，长出一副看起来很坚硬的钢铁铠甲？ ⑦十三年前，我硕士毕业后一心一意要来北京工作。彼时，我不知道自己将遇到谁，也不知道将解答什么样的人生课题。在没和生活劈面相逢的时候，我拥有无所畏惧的勇气。而这勇气在十几年间让我一点点改变，终于可以假装若无其事地站在手术室门外。 ⑧母亲看着我，在这个城市，她的眼睛里只有我的影子。 ⑨我无师自通地开始安排母亲的生活，一日三餐，衣食起居。其实也不难，这十几年怎么过，眼下的日子还是怎么过。柴米油盐，谁又生来懂这些？几十年来，母亲就从一个曾经烧糊了锅底的女孩，变成可以为别人遮风挡雨的人。父母注定慢慢衰老，我们相处的时间有限，这是一件无法改变的事情。唯一值得安慰的是，我终究能承担起一个家庭的重量，这一切发生得缓慢却坚定不移，连我自己都未曾察觉。 ⑩“你有想到过女儿这么靠得住吗？”有人问母亲。“怎么能想到呢？”她说，“过年的时候，她还是个赖床到中午、等我做好饭端到桌子前的丫头啊。” （选自《人民日报》，2024年05月03日第07版） 45．文章开头段的环境描写营造了怎样的氛围？对表达主题起怎样的作用？ 46．联系上下文，揣摩下面语句的含义（括号里的问题可作参考）。 ①一种力量正从她的身体里抽离。而我，则似乎在瞬间获得了某种力量，逐渐变得沉稳、坚强，仿佛有了山川大河的模样。（“母亲”身体里抽离的力量和“我”获得的力量一样吗？） ②恍惚中，好像回到了儿时发高烧的那个夏日，小小的我躺在病床上哭哭啼啼，母亲用凉毛巾一遍遍擦拭我的额头，瞅准时机灌下杯甜甜的蜂蜜水。（句中加点词有什么表达效果？这句话体现了“我”怎样的心理？） 47．小语认为文章第⑥段是个闲笔，可有可无，大可以删去，你认为能否删去？为什么？ 【答案】45．开头段的环境描写营造了明朗、热烈的氛围，画面色彩明亮纯净，生机勃勃，衬托（反衬）出“我”的一往无前和焦虑无措，写出了作者对成长中责任的担当，突出了文章的主题。 46．①“母亲”身体里抽离的力量和“我”获得的力量一样，是勇气和坚强。“母亲”手术临近时，她一以贯之保持着的刚强和那种属于“母亲”的独当一面迅速发生了改变，“我”意识到母亲的变化后逐渐变得沉稳、坚强，“仿佛有了山川大河的模样”，使用比喻手法生动形象地表现了“我”在母亲生病后逐渐成为了“母亲”的依靠，主动承担起一个家庭的责任。 ②句中加点词使用叠词方式，生动活泼地写出了小时候的“我”对“母亲”的依赖和“母亲”对“我”细心的照料，体现了“我”对母亲的感激之情和“我”要报答母爱之意。 47．不能删，此段不是闲笔，这是一个设问句（和比喻句），能引起读者的注意和思考，起承上启下的作用，引出下文对这个问题的回答。 【导语】这篇散文以细腻的笔触描绘了母女角色转换的生命图景。医院的白玉兰意象与菜市场般的环境形成张力，暗示生命困境中的诗意闪光。作者通过“抽离/获得”的力量对比，展现代际传承中责任的自然更迭。童年蜂蜜水与手术室呼喊构成温暖互文，昭示亲情纽带在危机时刻的韧性。从“赖床丫头”到“山川大河”的成长轨迹，揭示了担当并非刻意为之，而是生命对生命的本能回应。 45．本题考查环境描写的作用 第①段环境描写内容：“大朵大朵的白玉兰正在庭院中怒放，它们盛开得如此热烈”“阳光热烈、慷慨地洒落在人群里”。通过“怒放”“热烈”“慷慨”等词，勾勒出一幅色彩明亮、生机勃勃的画面，营造出明朗、热烈的氛围，白玉兰的蓬勃生机与医院的“嘈杂拥挤”形成对比，使画面兼具生命力与现实感。 根据“正午时分，玉兰树下挤满了看花的人，阳光热烈、慷慨地洒落在人群里，我从他们中间穿过……我是多么一往无前又多么焦虑无措”可知，白玉兰的“光亮”与“我”的“焦虑无措”形成反差，以乐景衬哀情，反衬“我”在担当中的复杂心境，既要坚强面对母亲的病情，又因未知而焦虑。 根据第②段“一种力量正从她的身体里抽离。而我，则似乎在瞬间获得了某种力量，逐渐变得沉稳、坚强，仿佛有了山川大河的模样”可知，面对母亲的病，我承担起了作为女儿的责任，逐渐变得沉稳坚强。开头的白玉兰的“热烈盛开”暗喻生命的力量，为后文“我”在责任中“变得沉稳、坚强”埋下伏笔，以自然景物的生机衬托人物在担当中的成长主题。 46．本题考查对语句含义的理解。 ①根据第②段“起初，母亲保持着一以贯之的刚强”“不过，随着手术的日益临近……不肯动弹，不想看见医生……只有在我来医院时才有几分活力”可知，“抽离的力量”指母亲作为“守护者”的刚强、独立与勇气，因疾病与恐惧逐渐消退。 根据第①段“此时此刻，我是多么一往无前又多么焦虑无措”，第②段“而我，则似乎在瞬间获得了某种力量，逐渐变得沉稳、坚强，仿佛有了山川大河的模样”可知，“我”从“焦虑无措”到“沉稳、坚强”，甚至“仿佛有了山川大河的模样”，象征“我”在母亲脆弱时主动承担责任，成为她的依靠。 两种力量本质相同，都是面对生活挑战的勇气与担当，只是在母女角色转换中完成了传递。通过对比与比喻，生动展现母女角色的反转——曾经依赖母亲的“我”在担当中成长为“可以遮风挡雨的人”，主动承担起一个家庭的责任。 ②“哭哭啼啼”是一个叠音词，增强了语言节奏感，画面感鲜明，表现了孩童的柔弱状态，体现“我”儿时对母亲的依赖。“一遍遍擦拭”“瞅准时机灌”则是动作描写，细节化呈现母亲照料“我”时的耐心与细心。通过回忆儿时被母亲照顾的场景，触发“我”对母亲的感恩，同时与当下“我”照顾母亲形成对照，暗示“爱是双向的传承”。回忆中的温暖让“我”意识到如今需要像母亲当年一样守护她，体现“我”从被照顾者到担当者的心理转变。 47．本题考查句段的作用。 “从什么时候开始……”是一个设问句，引发读者对“成长与担当”的思考，形成情感共鸣。 “钢铁铠甲”则运用了比喻是修辞手法，把“我”在生活压力下被迫变得坚强的状态比作长出了钢铁铠甲，生动形象地表现了我此时的坚强。既承接上文“我也同样害怕，但又告诉自己必须扛住”，又引出下文第⑦-⑨段对十几年间“我”的改变的回溯，起承上启下的过渡作用。 此句将个人经历升华为对“成长共性”的思考——每个人都会在生活的逼迫下承担责任，褪去稚嫩。既总结“我”的成长历程，又拓展主题的普遍性，使文章从母女故事升华为对生命历程的感悟。 （24-25九年级上·湖北武汉·期中）阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 妈妈做菜咸了能不能直说 ①前几天，看到博主@阿娜娜斯小面包讲的一个故事。 ②她妈妈有一次在家里做菜，做好之后让她尝尝。吃完第一口她就说：“菜做咸了。”妈妈很惊讶，因为配料跟平时加的量一样。然后两个人就开始找原因。最后发现，新买的酱油比之前的咸很多。然后博主把这件事发到了网上。令她奇怪的是，有网友在留言区“喷”她，“不尊重妈妈的劳动成果”“吃现成的还挑三拣四”。博主无法理解，自己的直言并没有让妈妈生气，而且找到原因之后，妈妈也很开心。但是为什么在某些人眼里就变成“不尊重妈妈”“伤害妈妈自尊”。 ③后来她弄明白了。在某些人眼里，自己某件事做的不好，是不准别人说的。哪怕对方只是合理地提出自己的想法并帮助他寻找解决方案。你提了，就是不尊重他，就是伤了他的面子。 ④生活中我们经常会遇到这样的人。你指出对方的问题，他千方百计地证明自己没错。你批评对方的方案，对方认为你在针对他。你提出一个不同的意见，他马上开始反驳你。作家郑一群说：“总是把面子看得比天大的人，是很难有出息的。”他们不会认错，也不会改错，永远也无法提升自己。 ⑤心理学上有个说法叫：不稳定的高自尊。意思是一个人把自尊建立在他人的评价之上，一旦感觉别人说他不好，对他不恭，就会失衡。一旦折损了他的面子，他就要千方百计地找回来。他们永不知错，永不认错。不仅很难成长，抗挫折的能力也异常脆弱。 ⑥知乎上有个有意思的问题：楚汉争霸的几年里，项羽只败一次，刘邦只嬴一次，为何刘邦却得了天下？下面一个高赞回答是：项羽太爱面子，刘邦不爱面子。刘邦被项羽击败过多次，最惨的时候只剩自己独自逃命，但是后来每次都能重整兵马，东山再起。项羽则不然，他太爱面子，一次失败也无法承受。兵败乌江，他本来可以回到江东，重整兵马，来日再战。但是他却觉得无颜面对江东父老，自己一生英雄，最后却吃了败仗，还不如死了好。 ⑦《说面子》一文里讲：太爱面子的人就像多了一条辫子，你只要一揪着辫子，身体就整个跟着你走。他们的所有行动被面子驱使，而不是被事情驱动。为了维护面子斗气、赌气，自己的学识能力没有半点进步不说，遇到挫折、失败，面子找不回来，整个人也就垮了。 ⑧《五维学习力》里有这样一个观点：聪明人能够把“我”和“我的行为”分开，做到这一点的人，通常不会太在意面子。简单说就是：人事分离。我是我，我做的事情是我做的事情。但是有些爱面子的人，会把人和事情混为一谈，无形中把事情复杂化了。 ⑨我们从事编辑的工作，平时有一些外部约稿。我们对稿子的质量要求很高，所以大部分约稿都要几易其稿。个别作者收到修改意见后，会恼羞成怒。我明明和他聊的是稿子结构混乱、落点不清。他却觉得我是在说他思维混乱，写作能力不行。我明明是在说素材老旧，没有新意。他却觉得我是在说他敷衍了事，写稿不认真。 ⑩他们总是把人和事混在一起。我所有对稿子的意见，全部被理解为对他的不满意。不是拒绝修改，就是出工不出力。而有些作者收到改稿的批注后，会和我们认真讨论，讨论完后认真修改，整个过程没有任何的情绪输出。一切对话围绕稿子进行，一切讨论、反馈、批评都是为了把稿子改好。他们懂得就事论事，从不会把自己的面子和作品的好坏联系在一起。 ⑪法国作家尤瑟纳尔讲：世界上最肮脏的，莫过于自尊心。如果一直把面子看得比天大，那只能困在原地，寸步难行。强者心中都是事，弱者心里全是我。那些真正能做成事的人，会屏蔽各种评价，而去专注地捕捉反馈，从而让自己做得更好。 ⑫有人曾经采访过世界首富马斯克，问他人生最大的挑战是什么。他思索良久，说人生最大的挑战是“纠正性的反馈回路”。意思是说，工作的过程当中，可以及时获得反馈，纠正错误，随时改进，不让自己偏航的能力。但是随着自己成为世界首富，身边的人往往总是奉承夸赞，他担心自己无法得到正确的反馈。别人怕批评伤了面子，他却怕别人不敢批评，导致他失去改错的可能，成长的机会。 ⑬中国古人常说：闻过则喜。那些真正愿意指出你问题的人，是你人生中的贵人。学会把人和事分离开来，把心撑大，把脸皮练厚，把所有问题，都当成完善自己的必由之路。 ⑭这才是一个成年人真正应该拥有的认知和格局。 （文/洞见，基于命题需要有删改） 48．阅读第②段，简要概括网友“喷”那位博主的原因。 49．第④段中提到的“这样的人”是怎样的人？请结合第③④段简要概括。 50．读第⑤-⑦段，简要概括过分爱面子对人有什么影响。 51．作者认为“一个成年人真正应该拥有的认知和格局”有哪些？请结合第⑧-⑬段简要概括。 【答案】48．他们认为给妈妈提意见（说妈妈的菜咸了）是对妈妈的不尊重（伤了妈妈的面子）。 49．①认为对方给自己提意见或建议伤自己的面子；②不认错不改错（爱面子），没有出息。 50．①过分爱面子无法提升自己（或：自己很难得到成长/自己很难进步）。②过分爱面子会使自己抗挫折能力异常脆弱。 51．①学会人事分离，就事论事。②心胸开阔，不要太在意面子。③把所有问题都当成完善自己的必由之路。 【导语】这篇文本以“妈妈做菜咸了”的生活小事切入，层层深入地探讨了“面子文化”的社会现象。文章通过生活案例、历史典故、心理学理论和编辑工作实例，构建了完整的结构体系。作者运用对比手法，批判了将“人”与“事”混为一谈的思维定式。最后升华到个人成长格局，提出“闻过则喜”的处世智慧。全文由浅入深，具有很强的现实针对性。 48．本题考查概括文章内容。 根据题干要求“阅读第②段”，可知答案定位在第②段。根据第②段“然后博主把这件事发到了网上。令她奇怪的是，有网友在留言区‘喷’她，‘不尊重妈妈的劳动成果’‘吃现成的还挑三拣四’”和“但是为什么在某些人眼里就变成‘不尊重妈妈’‘伤害妈妈自尊’”可知，网友“喷”那位博主是认为博主给妈妈提意见“说妈妈的菜咸了”，是不尊重妈妈、伤害了妈妈的自尊。 49．本题考查词句的理解概括。 概括词语的指代，可以结合上下文分析。根据第③段“你提了，就是不尊重他，就是伤了他的面子”可知，这些人是爱面子的人，认为对方给自己提意见或建议伤自己的面子；根据第④段“你指出对方的问题，他千方百计地证明自己没错。你批评对方的方案，对方认为你在针对他。你提出一个不同的意见，他马上开始反驳你”可知，这样的人是不会认错，不会改错，总是反驳别人的人；根据第④段“作家郑一群说：‘总是把面子看得比天大的人，是很难有出息的。’他们不会认错，也不会改错，永远也无法提升自己。”可知，这些人很难有出息，他们不会认错、不会改错、无法提升自己；据此作答即可。 50．本题考查理解概括文章内容。 根据第⑤段“一旦折损了他的面子，他就要千方百计地找回来。他们永不知错，永不认错。不仅很难成长，抗挫折的能力也异常脆弱”可知，过分爱面子就不知错，不认错，很难成长，抗挫能力异常脆弱；根据第⑦段“为了维护面子斗气、赌气，自己的学识能力没有半点进步不说，遇到挫折、失败，面子找不回来，整个人也就垮了”可知，过分爱面子就不会进步，容易垮掉，行动被面子驱使而非事情驱动。 51．本题考查分析文章内容。 根据第⑧段“聪明人能够把“我”和“我的行为”分开，做到这一点的人，通常不会太在意面子。简单说就是：人事分离。我是我，我做的事情是我做的事情”可知，一个成年人要学会人事分离，就事论事； 根据第⑪段“如果一直把面子看得比天大，那只能困在原地，寸步难行。强者心中都是事，弱者心里全是我。那些真正能做成事的人，会屏蔽各种评价，而去专注地捕捉反馈，从而让自己做得更好”可知，不要把面子看得过大，要心胸开阔； 根据第⑫段“别人怕批评伤了面子，他却怕别人不敢批评，导致他失去改错的可能，成长的机会”可知，要学会接受批评，批评会使人成长； 根据第⑬段“学会把人和事分离开来，把心撑大，把脸皮练厚，把所有问题，都当成完善自己的必由之路”可知，学会把人和事分开，心胸开阔，把所有问题都当成完善自己的必由之路；据此可总结答案。 （24-25九年级上·河北石家庄·期中）阅读下面的短文，完成下面小题。 我的两个梦 袁隆平 ①时光如白驹过隙，一转眼，90年过去，我成了正儿八经的“90后”。我大半辈子都在与水稻打交道，至今从事杂交水稻研究工作已有55个年头。我最关心的，就是与水稻和粮食相关的事。 ②新中国成立之前，中华大地上到处灾荒战乱，人民生活颠沛流离，少年时我就被迫从一个城市辗转到另一个城市，虽然少不更事，但每当看到沿路举家逃难、面如菜色的同胞，看到荒芜的田野和满目疮痍的土地，我的内心总会泛起一阵阵痛楚。报考大学时，我就对父母说，我要学农。母亲听了，吓一跳，说：“傻孩子，学农多苦啊，你以为好玩儿呢？”但我是真正爱上了农业，死活要学，还摆出大道理：吃饭可是天下第一桩大事，没有饭吃，人类怎么生存？最后，父母尊重我的选择。 ③毕业后，我被分配到湖南安江农校任教。安江农校地处偏远，临行前，学校的领导告诉我，那里很偏僻，“一盏孤灯照终身”，你可要做好思想准备。当时我想，能传播农业科学知识，也是为国家做贡献！没想到，去了不久，就碰上困难时期。我当时想，这么大一个国家，如果粮食安全得不到保障，其他一切都无从谈起，我要为让中国人吃饱饭而奋斗！ ④一天，我看到一些农民从高山上兑了种子，担回来种，就问他们，为什么跑到那么高的山上去换种呢？他们说，山上的种子质量好一些，产得多些。他们接着还说了一句话，叫做“施肥不如勤换种”。这对我有很大启发：农业上增产的途径有很多，但其中良种是非常重要的因素。 ⑤从此以后，我开始自己的杂交水稻研究之路。一路走来，有汗水和辛酸，也有丰收和喜悦。科学探索无止境，在这条漫长而又艰辛的路上，我一直有两个梦，一个是禾下乘凉梦，一个是杂交水稻覆盖全球梦。 ⑥禾下乘凉梦，我是真做过。我梦见水稻长得有高粱那么高，穗子像扫把那么长，颗粒像花生那么大，而我则和助手坐在稻穗下面乘凉。其实我这个梦想的实质，就是水稻高产梦，让人们吃上更多的米饭，永远都不用再饿肚子。 ⑦做梦容易，但要把梦变成现实，则需要付出大量艰苦的劳动和努力。我清楚地记得，那是1961年7月的一天，我到安江农校的试验田选种。突然，我发现了一株“鹤立鸡群”的稻株。穗大，颗粒饱满。我随手挑了一穗，竟有230粒之多！当时以为，选到了优良品种，岂不是可以增产无数粮食？ ⑧第二年春天，我把种子播下，结果却令人大失所望，一眼望去，高的高，矮的矮，没有一株赶得上最初的那株水稻。我不甘心，开始反复琢磨其中的奥秘，研究那一片试验田的稻株比例，最终得出一个结论：水稻是有杂交优势的，那株鹤立鸡群的水稻，就是天然的杂交水稻。既然天然杂交稻具有这样强的优势，那么人工杂交稻，也一定有优势。当时，遗传学理论一直否定自花授粉作物有杂交优势。我对此理论提出质疑。随后，我又拜访专家，翻找资料，最终得出结论，既然自然界存在杂交稻，那么人工杂交水稻也一定可以利用。而要想利用这一优势，首先需要找到“天然的雄性不育水稻”。 ⑨于是，我又走上曲折的寻找之旅。 ⑩其中，最令人刻骨铭心的是，在海南岛找到天然雄性不育野生稻“野败”并加以利用的过程。那是1970年11月，我和助手李必湖、尹华奇驻守在海南岛崖县南红农场，在当地寻找野生稻。在那里，有一位农专毕业的冯克珊，是南红良种繁育场的技术员，经常跑来听我讲课。冯克珊联想到农场附近有一种名叫“假禾”的草，很可能就是我要找的野生稻。11月23日，他找到李必湖，来到南红农场铁路涵洞附近的水塘边，到那片正在开花的野生稻中察看。他们发现了三个雄花异常的野生稻穗，野生稻穗的花药细瘦，色浅水渍状，不开裂散粉。这三个稻穗生长于同一禾蔸，是从一粒种子长出、匍匐于水面的分蘖。他们立即把这蔸野生稻连泥挖起，放在铁桶里拉回去，然后移栽到试验田里，等待鉴定。当时，我正在北京开会，收到助手们从海南发来的电报，连夜赶火车奔回海南岛。经过仔细检验，我们最终确认这是一株十分难得的天然雄性不育株野生稻，我给它命名为“野败”。 ⑪这真是大海捞针啊！…… …… ⑫追求高产更高产，是我们永恒的目标。自上世纪90年代中后期起，我们开始超级杂交稻攻关，分别于2000年、2004年、2011年、2014年实现大面积示范亩产700公斤、800公斤、900公斤、1000公斤目标。近5年又突破每公顷16吨、17吨的目标。2017年，世界水稻平均每公顷产量仅4.61吨，而我国杂交水稻平均产量每公顷达7.5吨，在世界上遥遥领先。 ⑬不可否认，上个世纪我们的主要任务是解决人民群众的温饱问题，所以杂交水稻把产量摆在优先地位。现在生活水平提高了，人民不仅要吃饱，还要吃好。所以，我们也改变思路，提出既要高产，又要优质。但是必须说清楚，虽然要满足市场对优质大米的需求，但我们仍然坚持一条，即不能以牺牲产量来求优质。我始终觉得，粮食安全问题必须时刻警惕。历史也无数次告诫我们，把饭碗牢牢端在自己手中的最有效途径，就是提高水稻的产量。 ⑭科学探索永无止境，我的另一个梦，就是杂交水稻走向世界、覆盖全球梦。世界上超过一半人口以稻米为主食，一个令人担忧的事实却是，全球现有1.6亿公顷稻田中，杂交水稻种植面积还不到15％。发展杂交水稻不仅有广阔的舞台，更对保障世界粮食安全具有重要意义。倘若全球有一半稻田种上杂交稻，按每公顷比常规水稻增产2吨计算，则增产的粮食可以多养活4亿～5亿人口。杂交水稻覆盖全球不仅能提升全球水稻产量，造福人类，还能提升我国的国际地位。 ⑮为了实现这个梦，我们一直在努力。从上世纪80年代至今，我们坚持开办杂交水稻技国际培训班，为80多个发展中国家培训了14000多名杂交水稻技术人才，我还受邀担任联合国粮农组织首席顾问，帮助其他国家发展杂交水稻。目前，杂交水稻已在印度、越南、菲律宾、孟加拉国、巴基斯坦、印度尼西亚、美国、巴西等国实现大面积种植。今年6月，在长沙举行的中非经贸博览会上，来了不少非洲国家农业界的朋友，看到他们对杂交水稻充满感激和期待，更坚定了我们将杂交水稻推向世界的信心与决心。 ⑯新中国杂交水稻事业能够取得丰硕成果，离不开党和国家的高度重视与大力支持，同时也是广大科技工作者集体智慧的结晶。我已经90岁了，但“老骥伏枥，志在千里”，我要力争让我们的团队早日完成每公顷18吨的高产攻关，做好第三代杂交水稻技术的生产应用。我希望最终能实现“禾下乘凉、覆盖全球”的两大心愿。 （人民日报》（2019年10月23日20版） 52．请你说说文章第②～④自然段的叙写与题目“我的两个梦”有何关系？ 53．请自选角度对文中第⑥自然段画线句做一条批注。 我梦见水稻长得有高粱那么高，穗子像扫把那么长，颗粒像花生那么大，而我则和助手坐在稻穗下面乘凉。 54．文中第⑫自然段用了大量的数据，请说出这些数据的作用。 55．为什么“不善言辞”的袁隆平，谈起他的杂交水稻育种却“滔滔不绝”？ 56．袁隆平一生就在完成他的两个梦，他的人生经历对你有什么样的启示？说说你的看法。 【答案】52．第②段写袁隆平少年时目睹灾荒战乱、人民疾苦，报考大学选择学农，为“两个梦”的产生奠定思想基础（或“埋下伏笔”）；第④段写袁隆平从农民换种子的话中得到启发，认识到良种的重要性，为后文研究杂交水稻、实现“两个梦”提供了探索的起点与方向。 53．示例：运用比喻、排比的修辞手法，将水稻比作高粱、稻穗比作扫把、稻粒比作花生，形象地描绘出“禾下乘凉梦”中水稻高产的美好图景，体现出袁隆平对杂交水稻高产的殷切期盼与浪漫想象。 54．运用列数字的说明方法，具体准确地写出杂交水稻产量不断突破的过程（如从每公顷15吨到17吨），并与世界水平、我国常规水稻产量对比，突出杂交水稻产量的领先地位，有力证明了杂交水稻研究的成果，增强说服力。 55．因为杂交水稻是袁隆平毕生的事业，凝聚了他全部的心血与情感；他渴望通过杂交水稻解决粮食问题，让中国人吃饱、让世界人民受益，这种强烈的责任感与使命感让他谈起杂交水稻时充满热情，滔滔不绝。 56．示例：袁隆平为实现“两个梦”坚守55年，启示我人生要有明确的理想，并为之付出不懈努力；他面对质疑与困难不放弃，启示我要勇于挑战权威、坚持不懈；他心怀家国与世界，启示我要将个人理想与国家、人类的需求结合，承担社会责任，实现人生价值。 【导语】这篇短文以袁隆平自述的方式，展现了他毕生致力于杂交水稻研究的历程。文章通过个人经历、科研探索和梦想追求，生动刻画了一位科学家的家国情怀与执着精神。语言朴实真挚，既有科研的严谨性，又饱含人文关怀，展现了科学家的崇高理想与务实作风，是一篇感人至深的科学人文佳作。 52．本题考查对文章内容的分析和理解。 根据题目“我的两个梦”，第①段“我最关心的，就是与水稻和粮食相关的事”可知，作者有两个梦想，作者在开篇就点明“我的两个梦”与水稻、粮食有关； 根据第②段“少年时我就被迫从一个城市辗转到另一个城市，虽然少不更事，但每当看到沿路举家逃难、面如菜色的同胞，看到荒芜的田野和满目疮痍的土地，我的内心总会泛起一阵阵痛楚。报考大学时，我就对父母说，我要学农”“但我是真正爱上了农业，死活要学，还摆出大道理：吃饭可是天下第一桩大事，没有饭吃，人类怎么生存”可知，少年时“我”看到中华大地上到处灾荒战乱，人民生活颠沛流离，内心激荡，决定报考农校。“我”是真正热爱农业，立志让人们吃上饭。这为“我的两个梦”的产生奠定思想基础； 根据第④段“我看到一些农民从高山上兑了种子”“他们接着还说了一句话，叫做‘施肥不如勤换种’。这对我有很大启发：农业上增产的途径有很多，但其中良种是非常重要的因素”可知，“我”看到农民从高山上兑换种子，懂得“施肥不如勤换种”的道理，这让“我”认识到良种的重要性，启发“我”研究杂交水稻；为后文研究杂交水稻、实现“两个梦”提供了探索的起点与方向。 53．本题考查对句子的赏析。 结合第⑥段“我梦见水稻长得有高粱那么高，穗子像扫把那么长，颗粒像花生那么大，而我则和助手坐在稻穗下面乘凉”可知，在此运用比喻手法，作者把水稻比作高粱那么高，把稻穗比作扫把那么长，把稻谷颗粒比作花生那么大，生动形象地写出“我”梦中的水稻很高产，表现作者希冀的“禾下乘凉梦”的美好图景，表现“我”对理想的期待；同时，三个“像”运用排比的修辞手法，强调了作者希望自己将来种植的水稻高产梦，表现作者希望人们能吃饱饭，不用饿肚子的愿望。这体现体现出袁隆平对杂交水稻高产的殷切期盼与浪漫想象。 54．本题考查对文段的理解分析。 根据第⑫段“自上世纪90年代中后期起，我们开始超级杂交稻攻关，分别于2000年、2004年、2011年、2014年实现大面积示范亩产700公斤、800公斤、900公斤、1000公斤目标。近5年又突破每公顷16吨、17吨的目标。2017年，世界水稻平均每公顷产量仅4.61吨，而我国杂交水稻平均产量每公顷达7.5吨，在世界上遥遥领先”可知，作者运用了列数字的说明方法，展现袁隆平团队进行超级杂交稻技术攻关，超级杂交稻实现大面积示范亩产的突破。作者并将中国水稻平均每公顷产量和世界平均每公顷产量进行比较，突出中国超级杂交稻的产量位于世界前列，有力体现杂交水稻研究的成果，增强说服力。 55．本题考查理解内容。 根据第①段“我大半辈子都在与水稻打交道，至今从事杂交水稻研究工作已有55个年头。我最关心的，就是与水稻和粮食相关的事”，第⑤段“从此以后，我开始自己的杂交水稻研究之路。一路走来，有汗水和辛酸，也有丰收和喜悦”，第⑥段“其实我这个梦想的实质，就是水稻高产梦，让人们吃上更多的米饭，永远都不用再饿肚子”，第⑬段“但我们仍然坚持一条，即不能以牺牲产量来求优质。我始终觉得，粮食安全问题必须时刻警惕。历史也无数次告诫我们，把饭碗牢牢端在自己手中的最有效途径，就是提高水稻的产量”可知，袁隆平的大半辈子都在与水稻打交道，他最关心的事，就是与水稻和粮食相关；他不畏艰辛走上杂交水稻研究之路，其实就是希望人们吃上更多的米饭，永远都不用再饿肚子。虽然现在人们能吃饱饭了，但他依旧要预防粮食安全问题，提高水稻的产量，把饭碗牢牢端在自己手中。 根据第⑭段“发展杂交水稻不仅有广阔的舞台，更对保障世界粮食安全具有重要意义”“杂交水稻覆盖全球不仅能提升全球水稻产量，造福人类，还能提升我国的国际地位”，第⑮段“在长沙举行的中非经贸博览会上，来了不少非洲国家农业界的朋友，看到他们对杂交水稻充满感激和期待，更坚定了我们将杂交水稻推向世界的信心与决心”可知，袁隆平希望杂交水稻能够走出国门，让世界更加多的人们受惠，这样不仅提升全球水稻产量，造福人类，还能提升我国的国际地位。这种强烈的责任感与使命感让他谈起杂交水稻时充满热情，滔滔不绝。 56．本题考查内容拓展。 根据第①段“我大半辈子都在与水稻打交道，至今从事杂交水稻研究工作已有55个年头。我最关心的，就是与水稻和粮食相关的事”可知，袁老为了实现自己的梦想坚守55个年头。这启示“我”要有明确的人生目标，并为之坚持奋斗。 根据第⑤段“从此以后，我开始自己的杂交水稻研究之路。一路走来，有汗水和辛酸，也有丰收和喜悦”，第⑧段“我把种子播下，结果却令人大失所望，一眼望去，高的高，矮的矮，没有一株赶得上最初的那株水稻。我不甘心，开始反复琢磨其中的奥秘，研究那一片试验田的稻株比例，最终得出一个结论：水稻是有杂交优势的，那株鹤立鸡群的水稻，就是天然的杂交水稻”“当时，遗传学理论一直否定自花授粉作物有杂交优势。我对此理论提出质疑”可知，袁老在研究杂交水稻研究之路，付出过许多艰辛和汗水，经历过失败，也被权威质疑，但他依旧坚持在研究的路上，并将理论变成现实。这启示“我”在追梦的路上要敢于挑战权威，坚持自己的研究。 根据第⑥段“其实我这个梦想的实质，就是水稻高产梦，让人们吃上更多的米饭，永远都不用再饿肚子”，第⑬段“上个世纪我们的主要任务是解决人民群众的温饱问题，所以杂交水稻把产量摆在优先地位。现在生活水平提高了，人民不仅要吃饱，还要吃好”“虽然要满足市场对优质大米的需求，但我们仍然坚持一条，即不能以牺牲产量来求优质。我始终觉得，粮食安全问题必须时刻警惕。历史也无数次告诫我们，把饭碗牢牢端在自己手中的最有效途径，就是提高水稻的产量”，第⑭段“发展杂交水稻不仅有广阔的舞台，更对保障世界粮食安全具有重要意义。倘若全球有一半稻田种上杂交稻，按每公顷比常规水稻增产2吨计算，则增产的粮食可以多养活4亿～5亿人口。杂交水稻覆盖全球不仅能提升全球水稻产量，造福人类，还能提升我国的国际地位”可知，袁老是为了让人们吃饱饭才坚持进行水稻研究，他为了国家粮食安全和世界粮食安全而不懈努力，这是造福人类的工程。这启示“我”要将个人理想与民生疾苦紧密关联在一起，一定会造福人类。 （24-25九年级上·安徽安庆·期中）①深秋的夜晚，天空与远处的黑暗融为一体，仿佛整个世界都被笼罩在一片神秘的氛围中。月亮和星星也躲进了云层之后，只留下微弱的光芒透过云隙洒向大地。刚结束晚自习的我从学校走出，平日喧闹的小街上只剩下几盏路灯，风卷着塑料袋从眼前掠过，不禁让人生出淡淡的感伤。我哈了口热气，暖了暖手，将大衣拢了拢，试图挡住这刺骨的寒风。 ②不知从哪里飘来的淡淡香味，唤醒了我的饥饿感。我伸头探着香处的来源，“是烤红薯！”这意外之喜，让我有些雀跃，刚生起的感伤也淡了下去，小步地向摊位跑去。一位大约年过半百的摊主，驾着三轮车，车上装着一个“大铁桶”，其上悬挂一盏昏黄的小灯。冷风拂过，小灯随风摇曳，闪烁着微弱的光芒。“老板，来一个小点的红薯。”我到摊前对摊主说道。“丫头，等下，我给你挑个好的再热一下。”摊主乐呵回应。 ③离得近些了，映照在他脸上的光也随着小灯的晃动忽明忽暗。但不难看出岁月在他脸上留下的痕迹，一双眼眸浑浊不清，不像小孩般黝黑明亮。憨笑起来时，脸上的皱纹堆积在一块，眼睛眯成一条小缝，却又显得那么祥和。 ④“好香啊！”铁桶里传出来的香味让我忍不住轻叹。“那可不，我做这些都几十年了。”摊主有些得意地回应。 ⑤“几十年？一直都在烤红薯？”我有些怀疑。“早些年的时候在车站卖馄饨，一几年在市场卖炒栗子，近两年你们小年轻流行吃烤红薯……”摊主微微仰头，掰着指头数着回忆。 ⑥“一直摆摊不会厌倦吗？为什么不去做点其它的？”我有些好奇，毕竟目前没有什么事是可以让我长久坚持的。“以前年轻会有许多想法，后来可能是年纪大了吧，只觉得能够把摊子摆好，有人喜欢，自己知足就好了。”摊主一边将红薯从炉子里拿出来，一边回答。小心地用旧报纸包好，再装进袋子里递给我，嘱咐道：“小心烫，等凉些再吃。”我应声接过并试图从他的脸上看出落寞，可他仍旧乐呵呵地笑着。 ⑦告别之后，我骑上电瓶车，后视镜中他的身影逐渐变小，直至消失在路口。心中反复回想着他说的“自己知足就好了”。抬头望着明亮的路灯，思绪飘回到前几天在课上观看的电影——《海上钢琴师》。 ⑧《海上钢琴师》是由意大利导演朱塞佩·托纳多雷执导的电影，于1998年上映。电影讲述了一个名为1900的天才钢琴师在一艘豪华邮轮上的一生。他从小就被遗弃在邮轮上，被船上的锅炉工丹尼·博德曼收养，并展示了非凡的音乐天赋。1900从未踏上陆地，他的世界就是这艘邮轮。尽管他在音乐上有着惊人的才华，但他选择留在自己熟悉的环境中，不愿意面对外面未知的世界。随着时间的推移，1900成为了船上的传奇人物，吸引了无数乘客和音乐家前来聆听他的演奏。电影中，1900与小号手麦克斯建立了深厚的友谊。麦克斯是唯一一个了解1900内心世界的人。他们一起经历了许多冒险，包括一次几乎致命的风暴。然而，当邮轮即将被拆解时，1900面临着一个艰难的决定：是离开他的舒适区，开始新的生活，还是继续留在他的音乐世界中，直到永远。 ⑨辽阔的大海边，浪花翻腾，与内心的欢愉共鸣；夕阳西下，海面波光粼粼，安抚着躁动的心灵；夜幕降临，微风轻拂，带来淡淡的咸味。1900最终决定在海上度过他平凡的一生。每一个寂静的夜晚，他的手指轻触黑白琴键，与大海、海鸟和心脏合奏。远离尘嚣的他像个孩子，活在自己的世界里，大海与钢琴便是他的全部。他无需像常人那样思虑重重，也不渴求太多，对于他而言，拥有一架钢琴便已心满意足。 ⑩“哔——”刺耳的鸣笛声将我从游离的神绪中拉回。绿灯亮了，我拧动着把手前进。风声过耳，贴心地将身前的头发拢到肩后；路灯倒退，打在头顶的光束像只为我而亮；秋叶沙沙，随风扬起的落叶是落幕的彩带。我带着香甜的红薯和扑腾不停的心脏向家驶去，向未来驶去…… 1．请给本文拟写一个标题，并说明理由。 2．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．文章开头对于深秋夜晚的环境描写是为了衬托作者“淡淡的感伤”。 B．文章中烤红薯的摊主是一个得过且过，自得其乐的人。 C．“秋叶沙沙，随风扬起的落叶是落幕的彩带。”运用了比喻的修辞手法。 D．文章中作者情感变化是：感伤——雀跃——平静——满足。 3．请按要求赏析下面的句子。 （1）月亮和星星也躲进了云层之后，只留下微弱的光芒透过云隙洒向大地。（从修辞手法的角度） （2）摊主一边将红薯从炉子里拿出来，一边回答。小心地用旧报纸包好，再装进袋子里递给我，嘱咐道：“小心烫，等凉些再吃。”（从描写方法的角度） 4．请分析文章第⑦段的作用。 5．读完文章，你有什么样的思考和感悟？请联系文章内容和生活实际谈一谈。 【答案】1．示例：《最好的选择》，理由：作者通过与烤红薯摊主的对话联想到电影《海上钢琴师》，讲述了摊主与1900的人生选择——只要能自得其乐，追随本心便是最好的选择。 2．B 3．（1）这句话运用了拟人的修辞手法，将星星与月亮拟人化，赋予人的动作，生动形象地写出了深秋夜晚的景色，衬托出作者的落寞之情。 （2）此句运用了动作描写和语言描写。准确传神地写出了摊主动作的娴熟，对“我”的叮嘱也反映出摊主友善的美好品质。 4．过渡段，起到承上启下的作用；承接上文摊主与我的交谈，引出下文《海上钢琴师》的相关内容。 5．示例：人生是旷野，不是轨道，文中的摊主与1900都选择了自己喜欢的生活方式，而我们在人生的旷野中，也应该勇敢的追随自己的内心，不被世俗所影响。 【导语】这篇文章通过描绘深秋夜晚、烤红薯的摊主以及《海上钢琴师》中的人物故事，表达出了一种对简单生活的满足与思考。夜晚环境描写烘托出感伤的情绪，而摊主的知足以及电影中1900对自己生活的选择，体现了一种对自我追寻和满足的理解。通过对这些细节的描绘，作者反思了生活的意义及个体对于自身命运的接受与选择，这种感悟在行驶中的思绪回荡中得以升华，寓意深刻。 1．本题考查拟写标题。 仔细梳理文章内容，提取关键人物、事物、场景或情感等元素。比如在这篇文章中，烤红薯摊主的经历、《海上钢琴师》中的1900以及他们所展现出的知足、坚守本心等情感态度，还有秋夜、红薯香等场景与事物，都是可利用的元素。可以从这些元素中选取一个或多个进行组合、加工，形成标题。例如，若突出人物与情感，可围绕摊主的知足和1900的坚守来构思；若强调场景与情感的交融，可将秋夜的氛围与人物内心的感悟相联系。本文主题涉及对人生选择、内心满足以及在平凡或特定环境中坚守自我的思考。标题要能暗示或直接表达这样的主题。比如，若想体现人生选择的主题，可以从不同人物做出选择的角度拟定标题，像《不同的路，相同的坚守》，表明摊主和1900虽处于不同生活轨迹但都坚守自己内心选择的立意。理由阐述时，说明标题如何涵盖了文章的主要情节即可。 示例：《心之所向，皆为归处》。理由：文章叙述了烤红薯摊主多年辗转后于平凡摊位中寻得满足，电影中1900于邮轮钢琴世界坚守内心安宁。二者皆依循内心所向，找到心灵栖息之处，此标题体现了人物对自身生活定位与心灵归宿的追寻，契合文章主旨，概括了摊主与 1900 虽境遇不同，但都朝着心之归处前行的内涵，引发读者对人生定位与心灵追求的思考。 2．本题考查理解与分析。 B.结合第⑥段“以前年轻会有许多想法，后来可能是年纪大了吧，只觉得能够把摊子摆好，有人喜欢，自己知足就好了”可知，摊主并非得过且过，而是经历多年摆摊生涯后，在岁月沉淀中有了知足常乐的心态，认真对待自己的营生。 故选B。 3．本题考查句子赏析。 （1）此句运用了拟人的修辞手法。“躲”字是将月亮和星星当作人来描写，赋予了它们人类的行为动作。通过拟人，生动形象地描绘出深秋夜晚天空中月亮和星星被云层遮蔽的情景。“躲”字营造出一种静谧且略带神秘感的氛围，仿佛月亮和星星是有意避开人们的视线，使得整个画面更加富有动态和情感，也衬托出当时环境的幽静，为下文“不禁让人生出淡淡的感伤”作者产生淡淡的感伤、落寞情绪作了铺垫，在情景交融方面起到了很好的推动作用。 （2）这是动作描写和语言描写相结合的句子。其中“拿”“包”“装”“递”等动词是动作描写，而“小心烫，等凉些再吃”是摊主的语言描写。动作描写精准地刻画了摊主烤好红薯后一系列熟练、连贯且细致的动作流程，展示了摊主业务的娴熟，体现出他对这份工作的认真态度。语言描写则直接表现出摊主的热情与善良，他不仅用心地为顾客准备红薯，还贴心地提醒顾客注意别被烫到，让读者能真切感受到摊主的质朴和对顾客的关怀，从侧面反映出摊主在平凡的摆摊生活中积极认真、热情待人的形象，也丰富了人物的性格特点，使摊主的形象更加立体、鲜活。 4．本题考查句段作用。 第⑦段起到了承上启下的过渡作用。“告别之后”承接上文作者与烤红薯摊主的交流互动；“心中反复回想着他说的‘自己知足就好了’。抬头望着明亮的路灯，思绪飘回到前几天在课上观看的电影——《海上钢琴师》”则引出下文对电影情节以及电影中所体现的知足主题的叙述与思考，使文章的情节过渡自然流畅。 5．本题考查开放性作答。 文章通过描述烤红薯摊主多年摆摊经历中所秉持的知足态度，以及电影《海上钢琴师》中1900坚守邮轮钢琴世界、追随本心的人生选择，传达出在平凡生活或特定环境中，人们不应被过多的欲望和外界干扰所左右，而应找到自己内心的满足点，坚守自我，依循本心去生活的主旨。   从摊主角度来看，他经历了多种摆摊生意，却能在简单的烤红薯摊生意中，因顾客的喜爱和自身对经营好摊位的追求而感到知足。这启示我们在生活中，不必总是追逐高大上或多变的目标，在平凡日常中也能发现价值。对于1900，他虽有绝世音乐才华，但面对外界未知的陆地世界，他选择留在熟悉且能让自己心灵宁静的邮轮钢琴天地。这表明我们要清楚自己的内心需求，不盲目跟风追求所谓的“更好”，应该勇敢的追随自己的内心，不被世俗所影响。 最后可联系生活实际拓展：在当今社会，物质丰富、信息爆炸，人们常常陷入焦虑和迷茫，总觉得自己拥有的不够多。然而，文章告诉我们要像摊主和1900那样，学会知足。比如在消费方面，很多人追求名牌和奢侈品，过度消费导致经济压力和心理疲惫，其实简单舒适、适合自己的物品就能满足生活需求。在社交关系中，不必追求广而泛的人脉，有几个知心好友能分享喜怒哀乐就已足够。总之，我们应从文章中汲取智慧，在生活中平衡欲望与满足，坚守本心，享受属于自己的生活，以积极健康的心态面对人生的各种境遇。 示例：文中烤红薯摊主多年坚持摆摊，知足于把摊子摆好有人喜欢；《海上钢琴师》中的1900一生守着邮轮与钢琴，心满意足。生活中我们也应如此，不必好高骛远、贪多求大，在平凡生活里找到自己的价值与满足感，珍惜当下所拥有的，比如专注于学业，享受学习知识的过程，勇敢的追随自己的内心，不被过多的欲望所累，便能收获内心的宁静与幸福。 （24-25九年级上·浙江杭州·期中）人文胜地推荐组拟推荐陕西渭川，作为研学打卡地，请你一起完成相关任务。 渭川秋烟 王琪 ①古老的渭河迈着舒缓的步子，从容不迫地流过老家门前。那时，我站在天门山顶的观景台上，看百里长川，袅袅秋烟。 ②渭川秋烟，是家乡甘肃甘谷一幅古老的图画，回荡着人间烟火的味道、田园牧歌的气息。小时候，我常常赶着一群羊，去村后的堡子上，看一河烟波浩渺，沿岸烟霜重重；看烟笼秋山，雾失楼台——仿佛在观赏一场种秘有趣的黑白电影。 ③雾起身的时候，一团一团，先是翻滚，似乎在滚雪球，越滚越大，越滚越快，转瞬整个河道就都变白了，好像一锅烧开的水，雾气腾腾，又好似披了一层旖施的白纱。平日里浊浪滚滚的渭河，此刻也变得轻盈无比，婉约多情。山脚渐次朦胧，悄悄淹没在迷蒙的雾霭里。一些好奇的雾，离开河床，悄悄爬上岸，爬上树，爬到山腰，迟迟不肯离去。雾里的辣椒，如一盏盏红灯笼，明明灭灭；地头的苹果、核桃、大枣，个个儿开怀大笑。林木也柔媚了起来，含情脉脉，风情万种。勤劳的农民，在山间收秋，只是“空山不见人，但闻人语响”。 ④此刻，我的思绪也腾云驾雾，飘飞在渭河流过的漫长时光中。我一直认为，一个有古老河流的地方，就意味着繁华有根、兴旺有据。渭河是黄河的最大支流，发源于甘肃渭源，少年的渭河游荡于鸟鼠山间。然而，当它听说东方有大海时，毅然呼朋唤友，啸聚大小溪流，呼啸着向东奔去。或浓或淡的雾里，一场又一场的风云际会，在历史的长河中次第展开。 ⑤西三十铺的朱圉绝壁上，“禹奠朱圉”四个大字，至今清晰可见。因而，甘谷人把这段流经门前的渭河，亦叫圉河或禹河。姜子牙来到了渭河边，在渭水峪峡口执杆垂钓，成就了一段千古佳话。孔门贤者石作蜀求学归来，在渭水河畔敦教化、移风俗，让渭河书声琅琅、文脉长流。大唐诗人杜甫站在渭水边，眼前秋风劲吹，他不禁吟出了“羌童看渭水，使客向河源”的诗句……及至中国工农红军长征北上，三渡渭河，为这条河流镀上了一层红色荣光，也给这里撒下了红色的种子。 ⑥雾越来越大。我的眼前，白茫茫一片，百里渭川，烟雾横生，气象万千。山根露了出来，但爬在山腰的白雾，蠕动着不肯再走。如流云，如无声的音乐：又如海市层楼的胜境，亭台楼阁，若隐若现。正感叹着造化的神奇、大自然的奇妙。雾气到达山巅，一眨眼，却消失得无影无踪了…… ⑦橘黄的太阳，如一盘盛开的向日葵跳出地面，天地间瞬间晴朗剔透。空气依然湿漉漉的，握一把，掌心潮润。微小如芥的雾水，打湿了农民的锄头，打湿了花草树木的叶尖，也打湿了我的眉梢、我的心情。 ⑧渭川秋烟，是故乡的一个梦，故园的一段情，故里的一缕乡愁。 （《人民日报》2024年09月09日） 6．请根据文意，分别概括秋烟从初起到消散各阶段的不同特点。 山巅：（1） 山腰：（2） 山脚：（3） 初起：（4） 7．仿照示例对文中划线句进行朗读设计，并结合文意阐释设计意图。 示例：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 重读“盼望”是为了让读者感受到作者在静静地等待春天来临；重读“来”和“近”是为了表现当春天真的来临时，作者内心的激动、惊喜。在“来了”“近了”前面停顿，是为了让读者感受到春天来临是有一个过程的。 先是翻滚，似乎在滚雪球，越滚越大，越滚越快，转瞬整个河道就都变白了。 8．请完成下面的书摘卡，感受文学语言的魅力。 书摘卡（一） 书摘卡（二） 雾里的辣椒，如一盏盏红灯笼，明明灭灭；地头的苹果、核桃、大枣，个个儿开怀大笑。 一些好奇的雾，离开河床，悄悄爬上岸，爬上树，爬到山腰，迟迟不肯离去。 示例：“明明灭灭”指辣椒在雾气里朦胧，若隐若现；“开怀大笑”指果实在雾气的滋润下变得晶莹剔透，闪亮动人。此句运用拟人，形象生动地展现瓜在雾气里的不同情态，增加了文章的幽默感和生活情趣。 ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ 9．校刊设“世间感动”“静观山水”“人文故乡”等栏目，该校刊正在征集作品，你认为将上文推荐给哪个栏目最合适？为什么？ 【答案】6． 转瞬消失（无影无踪） 缓慢上升（长久停留、久久不散） 朦胧迷离（缓慢扩散） 一团一团，越滚越大，越滚越快 7． 重读“翻滚”是为了让读者感受到雾起身时的姿态特点；重读“越”“整个”（或“都”“白”）是为了强调雾起身时的速度快和规模大。在“越滚越大”“越滚越快”中间语速加快，既体现了雾起身的来势汹汹，也体现了作者当时的惊喜和激动。 8．此句作者运用了拟人的修辞手法，把“雾”拟人化，“好奇”、“爬上”、“爬到”、“不肯离去”赋予了“雾”人的情态，生动形象的写出了雾弥漫时的情态，作者运用排比，连用三个“爬”，增强气势，强调雾像个孩童一样好奇的探索看外面的世界，体现了雾的活泼可爱；同时，通过写雾“迟迟不肯离去”表达了作者对渭川的依恋和思念。 9．示例：世间感动  本文通过描绘渭水“呼朋引伴”“啸聚大小溪流”“呼啸看向东奔去”，体现了渭水作为黄河的最大支流，像个母亲一样一直无私浇灌着他经过的肥田沃野，滋养着两岸勤劳的智慧人民。渭水河畔的石刻“禹奠朱圉”“姜子牙钓鱼”“孔门贤者敦教化，移风俗”等，也体现了渭水在历史的长河中孕育出了华夏悠久灿烂的历史文化；作者描绘的“红军长征三渡渭水”又再次体现了渭水中孕育的革命精神。所以渭水像慈爱的母亲一样，抚育着我们中华儿女，感动着我们中华儿女。（答案不唯一。） 【导语】《渭川秋烟》以细腻的笔触，描绘了渭河流域的秋日美景，营造出浓厚的乡情氛围。作者通过生动的比喻和拟人化，使烟雾、河流、果实等自然景象充满灵动与生气。文章不仅展现了自然之美，还融入历史文化元素，讲述了渭河与古代名人的故事，为渭川增添了人文厚度。整体风格轻盈诗意，却又蕴含深厚的怀旧情感，表达了作者对故乡的深深眷恋。 6．本题考查信息提取概括。 第一空，结合⑥段中“雾气到达山巅，一眨眼，却消失得无影无踪了……”可概括为：转瞬消失，无影无踪； 第二空，结合③段中“一些好奇的雾，离开河床，悄悄爬上岸，爬上树，爬到山腰，迟迟不肯离去”，⑥段中“山根露了出来，但爬在山腰的白雾，蠕动着不肯再走”可概括为：缓慢上升，长久停留； 第三空，结合③段中“山脚渐次朦胧，悄悄淹没在迷蒙的雾霭里”可概括为：朦胧迷离（缓慢扩散）； 第四空，结合③段中“雾起身的时候，一团一团，先是翻滚，似乎在滚雪球，越滚越大，越滚越快，转瞬整个河道就都变白了”可概括为：一团一团，越滚越大，越滚越快。 7．本题考查句子理解和朗读设计。 结合“先是翻滚，似乎在滚雪球，越滚越大，越滚越快，转瞬整个河道就都变白了”可知，这句话通过生动的比喻和细腻的描写，形象地展现了渭河上雾气升腾的壮观景象。“先是翻滚”这一描述，赋予了雾气以动态的生命力，让读者仿佛能看到雾气在河道上翻腾涌动的画面。接着，“似乎在滚雪球，越滚越大，越滚越快”的比喻，则将雾气的扩散过程比作滚雪球，既形象地描绘了雾气逐渐扩大、变浓的过程，又通过“滚雪球”这一常见的自然现象，让读者能够更加直观地理解雾气的变化。“转瞬整个河道就都变白了”这一描述，则进一步强调了雾气扩散的速度之快和范围之广，使得整个河道在短时间内被雾气完全笼罩，形成了一幅朦胧而神秘的画面。据此进行设计即可。 示例：通过重读“翻滚”，旨在让读者直观感受到雾起身时的动态美和力量感，仿佛能看到雾团在河道上翻滚、跳跃的生动画面。重读“越”“整个”（或“都”“白”），旨在强调雾起身时的速度和规模。通过“越滚越大”和“越滚越快”的递进描述，以及“转瞬整个河道就都变白了”的总结性陈述，读者可以深刻体会到雾团在短时间内迅速扩张、覆盖整个河道的震撼景象。在“越滚越大”“越滚越快”之间加快语速，不仅是为了模拟雾团迅速扩张的过程，更是为了表现作者对这一景象的惊喜和激动。随着语速的加快，读者的情绪也被逐渐带入高潮，仿佛与作者一同见证了这一壮观的自然奇观。 8．本题考查句子赏析。 由“一些好奇的雾，离开河床，悄悄爬上岸，爬上树，爬到山腰，迟迟不肯离去”可知，该句巧妙地运用了拟人的修辞手法，将“雾”这一自然现象赋予了人的情感和动作，使其变得生动活泼，充满了生命力。“好奇”一词，生动地描绘了雾仿佛具有人类的探索欲望，对未知的世界充满了好奇。而“悄悄爬上岸，爬上树，爬到山腰”这一系列动作，则形象地展示了雾逐渐弥漫、扩散的过程，同时也赋予了雾以孩童般的顽皮和活泼。连用三个“爬”，构成排比修辞，不仅增强了句子的气势，还使得雾的形象更加鲜明、立体，仿佛读者能够亲眼看到雾在天地间自由穿梭、探索的场景。“迟迟不肯离去”则进一步表达了雾对这片土地的眷恋和不舍，同时也巧妙地映射了作者对故乡渭川的深厚情感和依恋。这种情感的融入，使得句子不仅仅是在描写雾的自然现象，更是在传达一种对故乡的思念和眷恋之情。 9．本题考查内容理解和主旨把握。首先，仔细阅读文章，理解其主要内容和主题。然后，分析校刊的各个栏目，明确其各自的主题和定位。接着，将文章内容与各个栏目进行匹配，找出符合文章主题的栏目。最后，根据匹配结果，确定最合适的推荐栏目，并给出合理的解释。 本文主要描绘了作者记忆中家乡甘肃甘谷渭河上的秋烟景象，通过细腻的笔触和生动的比喻、拟人等修辞手法，展现了渭川秋烟的朦胧美、动态美以及它所蕴含的历史文化底蕴和作者的乡愁情感。文章从渭河缓缓流过老家门前的场景入手，回忆了小时候在堡子上看秋烟的经历，详细描绘了雾起身时的壮观景象和雾中的田园风光，进而联想到渭河的历史渊源和文化积淀，最后以橘黄的太阳跳出地面、雾气消散为结尾，表达了作者对故乡渭川的深深眷恋和思念之情。 “世间感动”：通常用于刊登能够触动人心、引发共鸣的故事或事件。 “静观山水”：适合刊登描绘自然景色、山水风光的文章。 “人文故乡”：主要关注与人文历史、故乡情怀相关的内容。 据此选择作答，言之有理即可。 示例：人文故乡。本文通过细腻描绘渭川秋烟的迷蒙景象，将读者带入了一个充满乡愁与怀旧的故乡画卷。渭河作为甘肃甘谷的标志性河流，不仅滋养了这片土地，更在历史的长河中留下了深刻的印记。从“禹奠朱圉”的石刻到姜子牙垂钓的佳话，再到孔门贤者的教化之风，渭水河畔见证了华夏文明的辉煌与传承。而“红军长征三渡渭水”的历史事件，更为这片土地增添了革命的光彩。作者笔下的渭川秋烟，不仅是自然景观的描绘，更是对故乡深厚文化底蕴的深情回望。在这片充满人文情怀的土地上，我们感受到了故乡的温暖与力量，也体会到了那份难以割舍的乡愁与眷恋。 10．（24-25九年级上·吉林·期中）阅读下面文章，完成问题。 青瓦 李晓 ①这些年时常回老家，差不多都是静悄悄一个人，因为我回去，是要看那一片屋上起伏的青瓦。一个人独坐山梁，看青瓦，我冥想很深，有时幻化成一只停留在青瓦上啁啾的鸟。 ②我老家那些房上的青瓦，如今，和房顶上的老烟囱一样，渐渐消逝在天光云影之下。我用凝望的目光，把它嵌入到记忆的瞳孔里储藏，成为永久故乡的一部分。 ③我老家房上的青瓦，也是土瓦。据说从西周开始零星使用，自东周广为传延。我看见最老的瓦，也只有一百多年历史。那是在一个古镇子上，风一吹，吊脚楼上的房顶，那青瓦上的鸟粪，簌簌而落，我也没躲闪，竟扑进到嘴里几粒。那次，间接尝到了瓦的一点味道，因为那鸟粪毕竟在瓦上风雨里浸透和缠绵过。它有一点苦，有一些涩，这像我一直咀嚼过的那些人生况味。 ④在我故乡乡场野外，有一烧瓦的瓦窑。一个少年，曾经望着炉火熊熊，那些泥土做成的瓦，我似乎听见它们在火中的嘶鸣。泥土转世为瓦，这些瓦，被一些喝了高粱酒、红苕酒的汉子挑到山坡上、沟壑里、大树旁堆下，把瓦一片一片盖上房顶，成为新房。 ⑤就在那些瓦下，我的乡下亲人，还有老乡，他们卑微而倔强地生活着，在泥土里匍匐、翻滚，最后，归隐于泥土。 ⑥前年我回到老家村子，整个村庄在风里孱弱地呼号，像我写诗的一张纸那样薄了。整个村庄，就剩下了不到一百号人，他们，坚守着，如在守魂。梁老汉，就是守护村庄最老的一个人，他八十七岁了。 ⑦我想在梁老汉家住一晚。梁老汉还腿脚麻利，用柴火烧饭，用土碗盛菜。梁老汉往土灶里添柴时，腾起一股烟，从灶里急着飘荡出来，蹿上梁顶，从青瓦的缝里扑出去，与天空中的雾霭汇合。晚上，下起了雨，我同梁老汉闲聊，听瓦上雨声，想起一些流光，如安魂曲。 ⑧第二天早晨，我一个人坐在山坡上，望着梁老汉那青瓦房顶，那些层叠的瓦，如在苍凉之水里，老鱼起伏的鳞。这老瓦房，经过了那么多年风霜雨雪的飘摇，还像梁老汉一样健在着。梁老汉带着得意的神情告诉我，有一年不远处遇到了泥石流，房子居然没被冲垮。这就像一些卑微之人的命，顽强。青瓦上，有深深浅浅的青苔覆盖，瓦被浸透得草一样的颜色。我有一种冲动，坐到房顶上去，喝一碗老酒，醉了，就把青瓦当床睡去。 ⑨我想起城里的诗人老马，有一年看到大水从逶迤群山而来，因为要修电站，老城的下半身，就要在波涛之下睡去。老马就一个人提了酒，坐到了他祖上留下的瓦房顶上，他边喝边哭，边喝边唱，手舞足蹈。我就在瓦屋下，守护着我的这个诗人朋友。 ⑩而今，在老马的书房，还有几片瓦，那是他从老屋顶上抢救回来的。有一天，我去看他，老马出去跑步了，他要锻炼，减脂肪，减欲望。门没锁，他似乎知道我要来，那是一个大雾天气。我推开门，在他书房，我摩挲着那青瓦，都感觉到有老马的多少掌纹了。望着那青瓦，我一时恍惚，想起多年以前，它在炉火里的冶烤，滚烫的温度，而今，冷却在一个怀旧者的房间。我在老马那里看见一句诗，他说，火焰一旦凝固，就成了白色，比如水里，就有白色火焰。那么，泥土呢，它在翻滚的大火里，冷下来后，是不是就是这瓦的颜色，被氤氲时光洗染，流光浸泡，成了青，黑，褐色…… ⑪老马回来告诉我，他感觉自己活得就像这老瓦一样，人生从喧哗到沉寂，从沸腾到冷却，到最后，自己把自己收藏，安放。 ⑫听老马这么一说，我忽地感到瓦是有魂魄的，它伴随着人世有情人，成为时间重量的一部分，成为命运涌流的一部分。 (1)文章围绕青瓦写了关于人的哪些往事？请简要概括。 (2)结合语境、按照要求品析词句。 ①整个村庄在风里孱弱地呼号，像我写诗的一张纸那样薄了。（赏析句子） ②有一年不远处遇到了泥石流，房子居然没被冲垮。（朗读时，你认为哪一个词语应该重读，为什么？） (3)文章第⑥段作者为什么说“他们，坚守着，如在守魂”？ (4)作者为什么说瓦有“魂魄”？请结合文章简要分析。 【答案】(1)“我”回老家看青瓦；梁老汉守护故乡和青瓦；老马珍藏青瓦。 (2)①运用拟人和比喻，生动写出了村庄凋零、人越来越少这一现状，表达了作者内心的伤感 ②“居然”应重读。“居然”表示出乎意料、竟然。表现了梁老汉对老瓦房没有被泥石流冲垮的意外和惊讶，从侧面突出了老瓦房顽强的生命力。 (3)“守魂”实际上是指守护村庄。村庄人越来越少，可有一些人对村庄怀有深情，不愿离开。 (4)瓦的“魂魄”有对故乡往日生活的怀念；对乡下亲人和老乡卑微却顽强生命的感叹；对从喧哗到沉寂，从沸腾到冷却的生命历程的思索；见证了村庄历史的变迁。 【导语】这篇文章通过描绘故乡的青瓦，彰显了对传统文化的眷恋和乡土生活的深刻记忆。青瓦不只是建筑材料，更是作者回忆中浓缩的历史和情感的载体。文章融合了对故乡人与事的追忆，展现了他们顽强而质朴的生命力。通过描写梁老汉、青瓦房的坚守以及对诗人老马的怀念，作者将青瓦赋予了灵魂，使其成为时间重量与命运涌流的象征，体现人生的沉淀与淡然。 【详解】（1）本题考查对文章内容的梳理和概括。结合题干“围绕青瓦写了关于人的哪些往事”可知，应当围绕“有关青瓦的人和事”来进行梳理和概括。 根据第①段“这些年时常回老家，差不多都是静悄悄一个人，因为我回去，是要看那一片屋上起伏的青瓦”，可概括为：“我”回老家看青瓦； 根据第⑥段“整个村庄，就剩下了不到一百号人，他们，坚守着，如在守魂。梁老汉，就是守护村庄最老的一个人，他八十七岁了”，可概括为：梁老汉守护故乡和青瓦； 根据第⑨段“我想起城里的诗人老马”，第⑩段“而今，在老马的书房，还有几片瓦，那是他从老屋顶上抢救回来的”，可概括为：老马珍藏青瓦。 （2）本题考查句子赏析。 ①结合“整个村庄在风里孱弱地呼号”中“呼号”一词可知，此句运用拟人的修辞手法，赋予村庄以人的情态，结合第⑥段“整个村庄，就剩下了不到一百号人”可知，村庄的人越来越少，村庄更加显得没有活力和生气，因此“孱弱地呼号”表达了作者对村庄里的人越来越少这一现状的感叹。“像我写诗的一张纸那样薄了”运用了比喻的修辞手法，把村庄比喻成薄纸，生动形象的表现村庄人烟稀少景象； ②“有一年不远处遇到了泥石流，房子居然没被冲垮”一句记叙了房子没被泥石流冲垮的往事，表现了老瓦房的坚固。句中的“居然”一词表示出乎意料、竟然，带有强烈的感情色彩，结合第⑧段“这老瓦房，经过了那么多年风霜雨雪的飘摇，还像梁老汉一样健在着”“梁老汉带着得意的神情告诉我”可知，梁老汉对老瓦房没有被泥石流冲垮感到意外，也对老瓦房的顽强的生命力感到钦佩和自豪。因此“居然”应该重读。 （3）本题考查对文章内容的理解。 结合第⑤段中“就在那些瓦下，我的乡下亲人，还有老乡，他们卑微而倔犟地生活着，在泥土里匍匐、翻滚，最后，归隐于泥土”说明瓦下有乡人，有亲人，他们在村庄劳作、生活；从第⑥段“梁老汉，就是守护村庄最老的一个人，他八十七岁了”可知村人们守魂就是守护村。他们生活在这片土地上，对这片土地有深厚的感情。所以，他们一直坚守乡村。 （4）本题考查文章主旨的理解。 本文以对瓦的眷恋之情为线索，写了村庄的变迁，表达了对故乡往日生活的怀念，对乡下亲人和老乡卑微却顽强生命的感叹，对从喧哗到沉寂的人生历程的思考，对村庄历史变迁的感慨。 结合第②段“我用凝望的目光，把它嵌入到记忆的瞳孔里储藏，成为永久故乡的一部分”可见，瓦象征着对故乡生活的怀念； 结合第⑤段“就在那些瓦下，我的乡下亲人，还有老乡，他们卑微而倔强地生活着，在泥土里匍匐、翻滚，最后，归隐于泥土”可见，瓦象征着乡下亲人和老乡们卑微却顽强的生命； 结合第⑪段“他感觉自己活得就像这老瓦一样，人生从喧哗到沉寂，从沸腾到冷却，到最后，自己把自己收藏，安放”可见，瓦象征从喧哗到沉寂的生命历程； 结合第⑫段“我忽地感到，瓦是有魂魄的，它伴随着人世有情人，成为时间重量的一部分，成为命运涌流的一部分”可见，瓦是历史变迁的见证； 因此瓦就像人一样拥有生命，具有从喧哗到沉寂，从沸腾到冷却，最后再到死亡的生命历程。它见证了乡下亲人和老乡卑微却顽强的生命历程，瓦见证了村庄历史的变迁，当村庄逐渐消逝时，瓦也成为命运涌流的一部分。 （24-25九年级上·浙江·期中）班级开展“登临”主题文化探究活动，请你参加。 消逝的地平线 ——纪念古代重阳节“登高” 王开岭 ①有天，忽然意识到，古人比今人多一股冲动：逢高即上，遇危则攀。 ②奇峰巨顶不必说，即便丘峦高阁，也少有无视者，总要上去站一站，临风凭栏，意气一番，感慨几许。 ③所以，凡山亭江楼，词赋楹句总是爆满。古代好辞章，尤其时空激荡的豪迈与峭拔之文，多与“登高”有关。王勃《膝王阁序》、陈子昂《登幽州台歌》、李白《梦游天姥吟留别》、杜甫《望岳》、崔颢《登黄鹤楼》、范仲淹《岳阳楼记》、岳飞《满江红》皆为“高高在上”所得。 ④在古人那儿，登高眺远，既是抒怀酬志的精神仪式，又是放牧视野、孜求彻悟的心智功课。高，带来大势大象，带来疏旷与飘逸、不羁与宏放，带来生命时空的全景式阅读。视野对心境的营造、地理对情思的熏染，使得“往高处走”有了强烈的召唤力，成了风靡千年的诱惑，于诗家墨客更是一味精神致幻药。 ⑤然而，“登高”并非文人独嗜，百姓亦胸有丘壑，尤其在九九重阳，更是乐此不疲。 ⑥我始终认为，登高节是中国先民一个最浪漫、最诗意的节日。 ⑦秋高气爽，丹桂飘香，心旷神怡，菊色爆涨……值此良辰，若不去登高望远、游目骋怀，实在辜负天地、有愧人生。从“登高”意义上说，这几乎是个绝版的节日。今人仅视为“敬老节”，无疑让它的美折损大半，伤了筋，动了骨。 ⑧登高节、重阳节、茱萸节、菊花节，乃一回事，但我尤喜“高”之名。 ⑨九九习俗源于战国，古人将天地归于阴阳，阴即黑暗、沉寂，阳即光明、活力，奇数谓阳，偶数谓阴：九乃阳数之首，九月初九，双阳相叠，故称重阳。加上“九”“久”谐音，重阳从一开始便是欢愉之词。 ⑩后来，重阳节又繁殖出了一串新义：除凶秽，招吉祥；延年益寿，祈福求安。仪式也愈加丰富：饮菊花酒、贴菊叶窗、佩茱萸草、吃重阳糕、祭先祖、送寒衣……但有个核心不变：登高。 ⑪登高，除赏秋，亦有惜时别离之意。九九乃秋之尾，尔后草木凋零，虫声偃息，万象复苏要等来年了。此时登高，将谢幕前的风景尽收眼底，将天地之思默诵于心，颇有依依不舍和立此存念的意思。故有人称九月登高为“辞青”。与三月“踏青”呼应。这种对时令的感情，除去膜拜的元素，很像爱情或友谊。 ⑫眼前的欢聚与热闹，会让很多人思念远客和往事，追忆昔日的葱茏年华。当然，对老百姓来说，寻欢仍是兹日最大主题。 ⑬秋收毕，仓廪实，人心悦，少不了邀友约醉，醍醐一场。唐人孙思邈在《千金方月令》中道：“重阳日，必以糕酒登高远眺，为时宴之游赏，以畅秋志。酒必采茱萸甘菊以泛之，即醉而归。” ⑭辞秋，注定是一次丰盛的饯行。 ⑮登高的去处，一般是山、塔、楼，所以，在一座古城，大凡能将风景揽入怀中的高处，几朝下来皆成为名胜。对古人来说，若城内或近郊无高处，是非常败兴、非常严重的事。 ⑯有年去福州，夜宿于山宾馆，被告知旁边即有著名的于山和白塔，心中甚喜，顿觉夜色阑珊、地气充沛，睡得特香。翌日拉开窗帘，大吃一惊，那传说中的于山不过一座土丘，连塔算上，高度也不及对面的一栋楼。 ⑰千余年来，福州的地标是“三山两塔”，你在城里任一角落，皆可望见这三加二的全景图。历代画家绘福州，只要择五点之一摆画案，出来的全是鸟瞰图。现在，福州人该去哪里登高呢？ ⑱从前人的心目中是有“高”的，尊高、尚高、仰高，“高”对其人生步履和精神移动有股天然的吸引力。先人所涉足者，多为在野之高、山水之高、天赐之高，先人不仅慕之趋之，还忠实地护高、养高，对身边的高物，不敢随便削弱或降低它，不敢做有损它尊严与荣誉的事。 ⑲还有一点，即先人自然之子的秉性。在对时季的敏感、对光阴的惜怜、与自然对话的天赋及能力上。今人皆比先辈逊色得多。我们不仅迟钝，而且寡情。把重阳节改成敬老节，是文明的粗暴，是生存美学的大损失。 ⑳当沥青覆盖了旷野，当城市沦为蔽日峡谷，当石阶变成电梯，当丘山被纷纷削平，当天然之巍被化作砖块水泥，世人眼中只剩下了“珠峰”…… ㉑我们的刻度变了，视觉和灵魂的刻度都变了：我们所用的尺码，和欲望一样，肥大而粗陋：我们睥睨天下，肆意规划任何想要的海拔，结果，人造的高遮挡了我们的视线，缩小了我们的视野，我们丧失了远方的地平线。 ㉒小时候，老师解释“地平线”，我马上就懂，那是日出日落的地方，那是“远方”的代名词。今天，城市的小朋友谁见过地平线？ ㉓在心里，我向古代那些平平仄仄、不起眼的“高”致敬，向那漫山遍野赤裸裸的笑声致敬，向那消逝的远方的地平线致敬。 （有删减） 【文化·内容】 11．根据文章内容，简要概括并完成下表。 登高的文化表达 古人之为 ① 写作手法⑤ ②纪念九九重阳，登高“辞青”，赏秋的欢聚与热闹； 今人之为 ③ ④ 【文化·语言】 12．结合文意，根据括号中提示，品析下面两个句子。 ①秋收毕，仓廪实，人心悦，少不了邀友约醉，醍醐一场。（从句式角度赏析） ②沥青覆盖了旷野，当城市沦为蔽日峡谷，当石阶变成电梯，当丘山被纷纷削平，当天然之巍被化作砖块水泥，世人眼中只剩下了“珠峰”……（从修辞角度赏析） 【文化·情思】 13．全文用大量篇幅介绍登高的意义，文章却以“消逝的地平线”为题，小浣不太理解。请你结合全文内容，为他解惑。 【答案】11．①登高眺远，既是抒怀酬志的精神仪式，又是放牧视野、孜求彻悟的心智功课；③思念远客和往事，追忆昔日的葱茏年华。④仅仅把重阳节理解为敬老节，没有可以登高之所，被人忽略。（或者：把登高窄化为“敬老”）（意思相近即可）⑤对比 12．①示例：使用短句，节奏明快，语言富有韵律，写出了古人登高纪念重阳时游人如织、热闹欢快的场景特点，表现秋天丰收时人们内心的爽快、喜悦之情，以及友人相约、把酒共饮，登高望远的雅兴之浓。②示例：运用排比的修辞手法，写出城市化进程已经严重破坏了原有的自然生态，强调了现代文明一步步取代自然之高，人们对于登高节的文化意义实质感知愈加模糊的趋势愈演愈烈，表达了作者对登高节这一传统文化习俗日渐远离当代人的生活时的无奈与失落之情。 13．文章确实用了大量篇幅介绍了古人登高眺远，放牧视野，追求心灵彻悟；赏秋欢聚，享受生活情趣；思念远客、追忆往事，延年益寿，祈福求安的情感寄托以及不负天地、无愧人生，不断“往高处走”的精神追求等丰富的情趣和内涵。与之相比，随着社会文明的推进，生活节奏加快，今人却早已丧失了登高的闲情雅致与精神追求，重阳登高也简化成敬老符号。文本意在通过这种对比，来揭示优秀传统文化正如“地平线”那样正在“消失”的事实，从而表达作者对优秀民族习俗和它蕴含的文化面临传承危机的思考以及对登高所代表的优秀民族习俗文化逐渐逝去的无限惋惜。 【导语】《消逝的地平线——纪念古代重阳节“登高”》通过对比古今“登高”文化的变化，表达了对古代自然生活的向往与今人价值观改变的批判。文章通过列举和抒情的方式，展现了重阳节登高的丰富内涵和对自然的敏感触觉，而今人的视野被现代化遮蔽，失去了对自然和传统文化的敬畏与欣赏。以“消逝的地平线”为题，意在呼唤对自然、传统的重新审视和追寻。 11．本题考查文章内容理解。 第①空：根据第④段“在古人那儿，登高眺远，既是抒怀酬志的精神仪式，又是放牧视野、孜求彻悟的心智功课”可概括为：登高眺远，既是抒怀酬志的精神仪式，又是放牧视野、孜求彻悟的心智功课； 第③空：根据第⑫段“眼前的欢聚与热闹，会让很多人思念远客和往事，追忆昔日的葱茏年华。当然，对老百姓未说，寻欢仍是兹日最大主题”可概括为：思念远客和往事，追忆昔日的葱茏年华； 第④空：根据第⑲段“我们不仅迟钝，而且寡情。把重阳节改成敬老节，是文明的粗暴，是生存美学的大损失”、根据第⑳段“当沥青覆盖了旷野，当城市沦为蔽日峡谷，当石阶变成电梯，当丘山被纷纷削平，当天然之巍被化作砖块水泥，世人眼中只剩下了‘珠峰’……”可概括为：仅仅把重阳节理解为敬老节，没有可以登高之所，被人忽略； 第⑤空：由表中项目“古人之为”“今人之为”可知，原文通过对比古人和今人对重阳节及登高的不同态度和行为，展现了登高文化的变迁。例如，古人对登高充满热情和敬畏，而今人则往往忽视了其文化内涵，故此处填“对比”。 12．本题考查词句赏析。 ①从句式角度赏析，“秋收毕，仓廪实，人心悦，少不了邀友约醉，醍醐一场”中使用了三个字的短句，使用短句，节奏明快，语言富有韵律，读来朗朗上口。“秋收毕，仓廪实”描绘了秋天丰收的景象，粮食满仓，意味着一年的辛勤劳作得到了回报。“人心悦”则表达了人们内心的喜悦和满足，这是丰收带来的直接感受。“少不了邀友约醉，醍醐一场”则进一步描绘了人们在这种喜悦心情下的活动，即邀请朋友一起喝酒庆祝，享受这份难得的欢乐时光。通过这些短句，我们可以感受到古人登高纪念重阳时那种游人如织、热闹欢快的场景特点。同时，也表现了秋天丰收时人们内心的爽快、喜悦之情，以及友人相约、把酒共饮，登高望远的雅兴之浓。 ②从修辞角度赏析，“沥青覆盖了旷野，当城市沦为蔽日峡谷，当石阶变成电梯，当丘山被纷纷削平，当天然之魏被化作砖块水泥，世人眼中只剩下了‘珠峰’……”，这四个“当……”句子构成排比，不仅增强了句子的语势和节奏感，还使作者的情感表达更加深沉和强烈。通过排比句，作者生动地描绘了城市化进程对自然生态的严重破坏。沥青覆盖了原本广袤的旷野，城市像峡谷一样遮天蔽日，传统的石阶被现代化的电梯取代，原本巍峨的丘山被削平，天然的高山被砖块水泥所替代。这些描述都凸显了现代文明对自然之高的侵蚀。在排比句的结尾，作者用“世人眼中只剩下了‘珠峰’”来概括现代文明对自然之高的取代。这里的“珠峰”不仅是指珠穆朗玛峰这一自然高峰，更象征着现代人眼中只剩下极少数的高山或高峰，而大多数自然之高已被现代文明所吞噬，表达了作者对登高节这一传统文化习俗日渐远离当代人的生活时的无奈与失落之情以及对传统文化习俗逐渐淡化的无奈和惋惜。 13．本题考查标题理解。 根据第④、⑩、⑪、⑫段“在古人那儿，登高眺远，既是抒怀酬志的精神仪式，又是放牧视野、孜求彻悟的心智功课”“后来，重阳节又繁殖出了一串新义：除凶秽，招吉祥；延年益寿，祈福求安”“登高，除赏秋，亦有惜时别离之意”“眼前的欢聚与热闹，会让很多人思念远客和往事，追忆昔日的葱茏年华”可知，文章详细描述了古人登高的多重意义。在古人眼中，登高不仅是对自然美景的欣赏和心灵的洗礼，更是一种精神的追求和情感的寄托。通过登高，古人能够放牧视野、追求心灵的彻悟，享受生活的情趣，表达对远方和未来的向往。同时，登高也是古人对生命、对自然、对宇宙的一种敬畏和感悟，体现了他们不断“往高处走”的精神追求。根据第⑳、㉑段“当沥青覆盖了旷野，当城市沦为蔽日峡谷，当石阶变成电梯，当丘山被纷纷削平，当天然之巍被化作砖块水泥，世人眼中只剩下了‘珠峰’”“我们的刻度变了，视觉和灵魂的刻度都变了：我们所用的尺码，和欲望一样，肥大而粗陋：我们睥睨天下，肆意规划任何想要的海拔，结果，人造的高遮挡了我们的视线，缩小了我们的视野，我们丧失了远方的地平线”可知，与古人相比，今人却逐渐丧失了登高的闲情雅致与精神追求。随着社会的快速发展和生活节奏的加快，现代人往往忙于工作和生计，无暇顾及这些传统习俗和文化内涵。重阳登高这一传统习俗也逐渐被简化为敬老符号，失去了其原有的丰富情感和深刻意义。文章通过古今对比，揭示了优秀传统文化正在逐渐消失的事实。正如“地平线”在现代城市中难以寻觅一样，许多优秀的民族习俗和文化也正在被遗忘和忽视。这种文化的消逝不仅意味着传统习俗的丢失，更代表着一种精神追求和价值观的缺失。因此，文章以“消逝的地平线”为题，旨在唤起人们对优秀传统文化的关注和思考。通过这一标题，作者表达了对优秀民族习俗和它蕴含的文化面临传承危机的担忧，以及对登高所代表的优秀民族习俗文化逐渐逝去的无限惋惜。同时，也提醒人们要珍惜和传承这些宝贵的文化遗产，让它们在现代社会中继续发光发热。 （24-25九年级上·浙江宁波·期中）阅读下文，回答问题。 我的南山 霅溪钓叟 ①陶渊明的南山是庐山，王维的南山是终南山……我的南山是干山。 ②乡下房子朝南，山在吾乡之南，照理是时时处处可以望见南山的，正所谓“开门见山”。然而，事实并非如此。山，是静默的存在，人的心灵若不能与之相契相应，便不能觉着它的有无。 ③祖母六十六那年，姑姑捎来一块肉。好大一块肉，它雍容端方地坐在大罗碗里，还高出一截来，肉皮上面的肉皮和肥肉被精心地切成方块状，整整六十六块。这肉名义上是给祖母吃的，但很大程度上饱了她孙子孙女的口福。到最后只剩汤了，我拿筷子往汤底探寻，终于攥到极小的一块。放进嘴里一咬，才知只是块骨头，但绝不是普通的骨头，它圆融融，滑塌塌，坚硬如铁。吐到桌面上，却是一块石头。这是怎么回事呢？母亲的解释让我茅塞顿开。风俗里也包括肉碗里放块小石头，以石头代山，取“寿比南山”之意，祝愿长辈健康长寿。经了这事，我看南山时，心底里每每会生出一份温情，当然还有一份亲近南山的期盼。 ④后来在梦里无端地出现这样的情形：港面开阔，河水清澈，菱蔓挨挨挤挤，密密的枝叶间有白色菱花绽放，星星点点。祖母把舵，我扳桨，我们一路往南山…… ⑤至今，我还记得第一次得见南山的情形。夏夜，闷热难耐，便起身走出门去，仰面躺在篱笆边的水泥洗衣板上数星星，不觉恍然入眠。醒来天已大亮，世界清凉可爱。站起身来，不意间就望见那南山，心中便涌起难以言表的大欢喜。 ⑥从此，南山便融入我的世界，眼中有山，心中亦有山。每至雷雨过后，碧空如洗，便会欣然南望。南山静默如太初，但颜色分外凝重清晰，面目可亲。南山是三座玲珑小山的组合：东山长，西山高，中间矮又小。在我的想象里，那是两个大人护着小孩玩咧。从祖母的口里，我知道了那三座山在德清界里，东面的叫龙山，西面的叫凤山，中间的叫干山。 ⑦小学时的春游干山，终于让我得偿所愿。春游队伍开出学校大门，前面红旗引路，浩浩荡荡，蜿蜒前行。山越来越近，两个多小时后，那一抹黛色终于变成具体可辨的乌青山石和青葱草木。然而一条大河横在了面前，让我们不能进前。于是只得就地休息，隔岸观山。 ⑧终于眼见得载了一年级同学的水泥船就在干山溪对面了。小同学登上南岸后，船便回来渡我们过去。过了干山溪，旋即登山。大多数人选择登龙山或凤山，我不加思索上干山。干山海拔只有六七十米，比凤山低了一半。从没登过山的我，虽也很快登顶了，却已是腿酸脚软、气喘吁吁了。我坐在山石上歇力，发现山下的世界一下微缩了。河道纵横交织，村坊星罗棋布。干山溪贴山而流，蜿蜒西去。水面的船小似蚌壳，溪畔的塔细若笔杆。我极目北望，努力寻找韩家湾的所在，但终究徒劳无果。我想此刻祖母也许正抬头远望，但也定然看不见她坐在山巅的孙子。我大失所望，两只清明粽子落肚后，便歪在石头上恹恹欲睡了。不一会，哨声响起，便下山集结，渡河北归了。 ⑨以后，亲近干山的机会就很多了。暑假跟着大人们到德清斫草，每次往南进入干山溪，然后往西、过东或上南。德清所多的是圩田，上得岸去，遍地是草，圩埂、田埂、水渠，蹲下来一路斫去，身后便留下一堆堆的草。不多时便一担一担地装进船里。 ⑩然而，我不见南山久矣。外出读书，继而工作，终年为俗务所绊，不复有闲散从容之心。即便回家，也多半没有了悠然望南山的情致。年过半百之后，却时时忆起往事来，嘘唏不已。去年赴德清开会，回浔时特意取道干山，竟发现已然面目全非。龙山、凤山均已挖去大半，大片黄色土石裸露，令我触目惊心。应该不会再挖下去了吧，因为道旁已赫然树起广告宣传牌——绿水青山就是金山银山。 ⑪唉，不知何时我能重归旧居，闲望南山？ ⑫恍惚中，又是“丛丛菱叶随波起，朵朵菱花背日开”的水面，我们的小船在水面滑行。祖母把舵，我扳桨，我们一路往南山…… 14．这是一篇回忆性写人记事散文，梳理文章的内容，完成表格填写。 事件的时间跨度 人物 具体内容 作者写作的目的 祖母六十六岁那年 祖母、我、我的南山 （1） （4） （2） 醒来不经意看到了南山 小学时春游干山 尽力登山却没有找到韩家湾 年过半百之后 回忆往事 去年去德清开会 （3） 15．本文语言精妙，从修辞角度赏析画线句的表达效果。 好大一块肉，它雍容端方地坐在大罗碗里，还高出一截来。 16．文章多处有照应，找出与文章第②段“山，是静默的存在，人的心灵若不能与之相契相应，便不能觉着它的有无。”相照应的两句并说明理由。 知识链接 照应：应指的是文章内部前后内容的相互关照和呼应，通过前文的铺垫和后文的回应，使文章内容连贯、意脉情思相连。 17．“南山”是作者生活的地方的周围的山脉，也是他的人文情怀，结合文章的内容说说你对题目“我的南山”的理解。 【答案】14．（1）吃到寓意是“寿比南山”的石头（2）第一次见南山的夏夜（3）看到黄色土石裸露（或面目全非的南山）（4）对故乡美好自然的怀念，对美好事物消失的惆怅之情。 15．这里运用拟人的修辞手法，写出肉在大罗碗里的体积大、份量足，生动形象地表现出祖母寿礼的庄重和丰实，表达了家庭成员对祖母的关爱，同时也体现出作者童年的幸福时光和温馨回忆。 16．与之照应的句子有第③段“经了这事，我看南山时，心底里每每会生出一份温情，当然还有一份亲近南山的期盼。”这句话直接体现了作者与南山之间心灵的契合，正是因为有了这种契合，作者才能感受到南山的存在，进而生出温情与期盼，与第②段相呼应。 “第⑤段“站起身来，不意间就望见那南山，心中便涌起难以言表的大欢喜。”这句话通过描述作者不经意间望见南山时内心的欢喜，展现了南山对作者心灵的深刻触动，进一步印证了心灵若与之相契，便能感知其存在的观点。 第⑥段“从此，南山便融入我的世界，眼中有山，心中亦有山”这句，南山与“我”的相契相应，“我”对南山生发出的无限温情。这句话以“从此”为转折，表达了作者与南山之间关系的升华，南山不仅成为作者眼中的风景，更融入了其内心世界，这种心灵的相融再次印证了第②段的内容。 17．“我的南山”指小时候家乡的干山、龙山、凤山等山；“我的南山”中的“我的”也表明“南山”与作者的心灵相契，“我”在南山看山、登山春游，后来在现实亲见南山的面目全非，南山也成了作者内心的情感寄托，见证了他人生中的喜悦和失望，表达了作者对美好自然和美好童年的怀念；在祖母六十六岁生日时，南山被融入祝寿之礼，成为长寿的象征，“南山”也蕴含着美好的祖孙情谊。 【导语】这篇回忆性散文通过作者与故乡的南山、祖母以及童年经历的联系，表达了对故乡的深厚情感和人生回忆。南山作为地理存在，更是作者心灵的归处，成为生命历程中亲情和乡情的象征。文章通过时间跨度和不同情境的描写，展现出南山在不同阶段对作者的影响和意义变化。对比过去和现今南山的改变，反映出对环境变化的无奈与伤感。文字质朴，情感真切，充满对家园不变的怀念和渴望。 14．本题考查梳理和概括文章内容。 第一空，结合第③段“我拿筷子往汤底探寻，终于攥到极小的一块。放进嘴里一咬，才知只是块骨头，但绝不是普通的骨头，它圆融融，滑塌塌，坚硬如铁。吐到桌面上，却是一块石头。这是怎么回事呢？母亲的解释让我茅塞顿开。风俗里也包括肉碗里放块小石头，以石头代山，取‘寿比南山’之意，祝愿长辈健康长寿”可知，吃到寓意是“寿比南山”的石头。 第二空，结合第⑤段“至今，我还记得第一次得见南山的情形。夏夜，闷热难耐，便起身走出门去，仰面躺在篱笆边的水泥洗衣板上数星星，不觉恍然入眠”可知，第一次见南山的夏夜。 第三空，结合第⑩段“去年赴德清开会，回浔时特意取道干山，竟发现已然面目全非。龙山、凤山均已挖去大半，大片黄色土石裸露，令我触目惊心”可知，看到黄色土石裸露（或面目全非的南山）。 第四空，结合第⑩段“去年赴德清开会，回浔时特意取道干山，竟发现已然面目全非。龙山、凤山均已挖去大半，大片黄色土石裸露，令我触目惊心”，第⑫段“恍惚中，又是‘丛丛菱叶随波起，朵朵菱花背日开’的水面，我们的小船在水面滑行。祖母把舵，我扳桨，我们一路往南山……”可知，回归故乡时看到故乡已被毁坏的面目全非，由此生发了对美好事物消失的惆怅之情。离开南山已久，却时时回忆故乡“丛丛菱叶随波起，朵朵菱花背日开”的水面，表达了对故乡美好自然的怀念。 15．本题考查从修辞手法的角度赏析句子。 文章第③段“祖母六十六那年，姑姑捎来一块肉。好大一块肉，它雍容端方地坐在大罗碗里，还高出一截来”，“雍容”指从容不迫、气度不凡，“端方”指端正而有威仪。“雍容端方”指文雅大方，端正，这里运用拟人的修辞手法，赋予其人性化的特质，写肉坐在大罗碗里的情状及肉的方正形象，幽默风趣，不仅突出了肉块的体积和重量感，生动形象地表现出其隆重和丰实，还暗示了家庭成员对祖母的关爱及寿礼的庄重，同时也反衬出作者童年的幸福时光和温馨回忆。 16．本题考查照应。 文章第②段“山，是静默的存在，人的心灵若不能与之相契相应，便不能觉着它的有无”，与之相照应的句子有：第③段中的“经了这事，我看南山时，心底里每每会生出一份温情，当然还有一份亲近南山的期盼”，这句话直接体现了作者与南山之间心灵的契合，正是因为有了这种契合，作者才能感受到南山的存在，进而生出温情与期盼，与第②段的哲理相呼应。 第⑤段“站起身来，不意间就望见那南山，心中便涌起难以言表的大欢喜”，这句话通过描述作者不经意间望见南山时的内心感受，展现了南山对作者心灵的深刻触动，进一步印证了心灵若与之相契，便能感知其存在的观点。 第⑥段，“从此，南山便融入我的世界，眼中有山，心中亦有山”，这句话以“从此”为转折，表达了作者与南山之间关系的升华，南山不仅成为作者眼中的风景，更融入了其内心世界，这种心灵的相融再次印证了第②段的哲理。 综上所述，这些与第②段相照应的句子，通过具体而生动的描述，写南山与“我”的相契相应，以及“我”对南山生发出的无限温情。展现了人与自然之间的和谐共生，以及心灵契合对于感知自然之美的重要性。它们不仅丰富了文章的内涵，还使得文章的主题更加鲜明，情感更加饱满。增强了文章的连贯性，并深化了主题，表现出人心境变化与自然的关系。 17．本题考查标题含义。 由文章第①段“陶渊明的南山是庐山，王维的南山是终南山……我的南山是干山”，第⑥段“我知道了那三座山在德清界里，东面的叫龙山，西面的叫凤山，中间的叫干山”可知，“我的南山”指小时候家乡的干山、龙山、凤山等山； 由第⑤段“至今，我还记得第一次得见南山的情形……仰面躺在篱笆边的水泥洗衣板上数星星，不觉恍然入眠。醒来天已大亮，世界清凉可爱。站起身来，不意间就望见那南山，心中便涌起难以言表的大欢喜”，写不意间就望见南山的欢喜；第⑦段“小学时的春游干山，终于让我得偿所愿……山越来越近，两个多小时后，那一抹黛色终于变成具体可辨的乌青山石和青葱草木。然而一条大河横在了面前，让我们不能进前。于是只得就地休息，隔岸观山”写小学时春游干山，隔岸观山的遗憾；第⑩段“去年赴德清开会……回浔时特意取道干山，竟发现已然面目全非。龙山、凤山均已挖去大半，大片黄色土石裸露，令我触目惊心”写看到南山已经面目全非的惊心。由此可知，“我的南山”，指作者借对南山的追忆，承载了对童年生活、祖母恩情及故乡风物的怀念与深情。 由第③段“祖母六十六那年，……吐到桌面上，却是一块石头。这是怎么回事呢？母亲的解释让我茅塞顿开。风俗里也包括肉碗里放块小石头，以石头代山，取‘寿比南山’之意，祝愿长辈健康长寿。经了这事，我看南山时，心底里每每会生出一份温情，当然还有一份亲近南山的期盼”写在祖母六十六岁生日时，南山被融入祝寿之礼，成为长寿的象征，更深刻地与作者心灵相契。随着作者人生的经历，南山既是现实中可见的景象，也是一种内心的情感寄托，见证了他人生中的喜悦和失望。所以题目“我的南山”不仅仅指代地理意义上的干山，更是一种深厚的人文情怀与人生记忆的象征。不同阶段的南山，体现了作者对简单生活的眷恋与对人生的感慨。因此，“我的南山”既是作者个体记忆，更指我内心世界那种对美好自然、美好童年、美好祖孙情向往和怀念的情感。 （24-25九年级上·广西南宁·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 种下阳春 彭学明 ①姐姐姐夫为兔年春天做准备时，还是虎年的寒冬腊月，距离温暖春天的到来还有一段光景。农人在春天里干活叫种阳春，为种阳春做准备叫备春。 ②一大早，姐姐姐夫就开着农用三轮车上山了。一栋栋木屋农舍，一声声鸡鸣犬吠，一坝坝田园田野，和一山山青翠秀色，都擦着姐姐姐夫身边而来，又从姐姐姐夫身后倒去。寒气和雾气跟着，将姐姐姐夫包裹。山色和山影跟着，与姐姐姐夫同行。 ③柴火灰是乡间最易得也最实惠的有机肥料。姐姐姐夫把灰一篮篮筛下，顺着筛眼飒飒漏下的柴火灰用于肥土肥泥，剩下的炭渣用来烤火取暖。姐姐把灰均匀铺撒在坡地上，姐夫则开动农耕机翻耕。农耕机来到姐姐姐夫家好几年了，不但熟悉了家里的一切，也熟悉了山坡上的一切。姐姐姐夫更是熟悉农耕机的脾气，把农耕机驯服得比耕牛还要听话、勤快、有力。偌大一块坡地，很快就犁完了。 ④在姐姐姐夫眼里，柴火灰就是满地的乌金碎银！一整片泥土被农耕机像翻面团一样一溜溜翻开，被一锄锄翻晒，柴火灰也与泥土紧紧交融，成为喂肥庄稼的养料。 ⑤翻耕完后，姐姐把翻耕的土地平整好，姐夫开着农用车一趟趟把备好的粪肥运到地里，一层层泼洒。这片跟了姐姐姐夫几十年的地，在他们年复一年的精心伺候下，一年比一年黑，一年比一年肥，黑得发亮，肥得流油。尽管虎年里半年都没下雨，那泥土还是带着湿气和地气，一捏，就能像海绵一样捏成一团、蓬松开去。 ⑥姐姐姐夫都是在泥土里生、泥土里长的，伺候了泥土大半辈子，他们生命的颜色已是泥土的颜色，他们的情感和寄托与泥土紧紧相连。他们已是泥土的一部分。他们最懂土地对人间的意义，他们像疼爱子孙一样疼爱土地。 ⑦哥哥嫂子一样不会让他们的农田吃亏、挨饿。哥哥虽然也七十来岁了，身体却比姐姐姐夫好，还挑得起一百多斤的担子，背得起一百多斤的东西。干涸了半年的农田，已经坼裂了，哥哥得抢在雨水来临前先翻耕一遍。 ⑧哥哥上了年纪，耳朵已经不太好使了。嫂子骂他，他笑呵呵的，听不见；天上打雷，他懵懂懂的，听不见。但田土和庄稼的一呼一息，他听得清清楚楚。一坝子干涸得没有一滴水的稻田，只剩下收割后的稻草桩子和茬子，排着整齐的队列，有如待阅的方阵。哥哥犁田用的旋耕机一进农田，那板结的泥土就一下子翻开松散、搅碎平整了，那满田的稻草桩子和茬子也都被打成细碎的粉末了。 ⑨在后辈心里，干这些农活辛苦，他们心疼老人。可在哥哥姐姐这辈人眼里，这根本不苦，反倒乐在其中。姐姐说，有什么苦的呢？现在耕田有耕田机，犁地有犁地机，收割有收割机，打米有打米机，榨油有榨油机。哥哥说，现在不用交农业税，国家还给种粮补贴、植树补贴，到哪里找这样的好日子呢？ ⑩春光和秋色，永远不会辜负哥哥姐姐这样种阳春的人。 （选自《长在心中的大树》，人民日报出版社2024年2月第1版，有删改） 18．关于为兔年“备春”，姐姐姐夫先后做了哪些工作？请仿照示例简要概括。 筛制柴灰→① →驯服耕机→平整土地→② 19．结合文本，按要求赏析下列词句。 （1）一栋栋木屋农舍，一声声鸡鸣犬吠，一坝坝田园田野，和一山山青翠秀色，都擦着姐姐姐夫身边而来，又从姐姐姐夫身后倒去。（赏析加点叠词的表达效果） （2）尽管虎年里半年都没下雨，那泥土还是带着湿气和地气，一捏，就能像海绵一样捏成一团、蓬松开去。（从修辞手法的角度赏析句子） 20．赏析标题“种下阳春”的妙处。 21．班级准备举办“作品诵读会”，有同学打算朗诵这篇文章，你觉得选用下面哪种风格的配乐最合适？请说明理由。 A慷慨激昂  B．热烈奔放  C．平和舒缓  D．哀婉低沉 我选用( )，理由是： 【答案】18． 铺撒柴灰 泼洒粪肥 19．（1）运用一系列的叠词，增强语言的节奏感和韵律感，突出强调乡村清晨景色的美丽，表达对乡村美景的赞美之情。 （2）运用比喻的修辞手法，将泥土比作海绵，生动形象地写出泥土在姐姐姐夫的精心伺候下的柔软、蓬松，侧面表现姐姐姐夫的勤劳与用心。 20．“种下阳春”表层含义指像哥哥姐姐一样的农人在春天里干活，深层含义指在合适的的时间播种希望，并愿意为之付出勤劳和汗水。（含义） “种下阳春”作为文章线索贯穿全文，吸引读者阅读兴趣，（这2点任答1点即可分），点明主旨，表达作者对农人辛勤播种、不知疲倦、乐在其中精神的赞美。（学生答对主旨即可） 21． C 本文用清新自然的语言描绘了乡村田园春天的美丽，用平和质朴的语言展现了哥哥姐姐细心伺候土地的场景，一一列举了他们为种阳春所做的大量工作，字里行间饱含对像哥哥姐姐一样热爱土地、辛勤劳作、勤劳肯干的农民的赞美。因而我选用平和舒缓的配乐。（选择，内容，情感） 【导语】文章描绘了一个乡村家庭在冬日为春耕忙碌的场景。姐姐、姐夫和哥哥、嫂子们在泥土中辛劳耕作，为新一年的丰收打下基础。文中通过叠词和比喻等修辞手法，生动呈现了乡村生活的质朴和劳动者的坚韧。标题“种下阳春”隐喻着他们的努力和希望，春天的播种象征将来丰硕的收获。文章表达了一种敬重土地、奋斗不息的农耕精神，强调人与土地的深厚情感联系。 18．本题考查梳理文章内容。 第一空， 根据第③段“姐姐把灰均匀铺撒在坡地上”，姐姐在坡地上均匀铺撒柴火灰，据此可概括①处为：铺撒柴灰； 第二空，根据第⑤段“姐夫开着农用车一趟趟把备好的粪肥运到地里，一层层泼洒”，姐夫把粪肥运到地里泼洒，据此可概括②处为：泼洒粪肥。 19．本题考查赏析句子。注意题干两个角度加以赏析的要求。 （1）从“一栋栋木屋农舍，一声声鸡鸣犬吠，一坝坝田园田野，和一山山青翠秀色”，叠词“一栋栋”“一声声”“一坝坝”和“一山山”增强了语言的节奏感和韵律感，生动地描绘出乡村清晨的连绵景致，叠词的运用强化了乡村环境的安静与和谐美，给人带来诗意悠然的视觉和听觉体验。作者把家乡景色描绘的十分美好，暗含着对乡村的赞美之情。 （2）“那泥土还是带着湿气和地气，一捏，就能像海绵一样”运用比喻修辞，将泥土比作“海绵”，形象地刻画出泥土在精心耕作下的柔软与蓬松，突显了泥土肥沃的特点，结合“这片跟了姐姐姐夫几十年的地，在他们年复一年的精心伺候下，一年比一年黑，一年比一年肥，黑得发亮，肥得流油”可知，间接表现出姐夫姐夫勤劳与对土地精心耕作的成果。 20．本题考查标题的妙处。从标题的含义和作用两方面分析。 标题往往具有多层含义，除了表面上意义之外，还要挖掘其比喻义、象征义。结合第⑤段“翻耕完后，姐姐把翻耕的土地平整好，姐夫开着农用车一趟趟把备好的粪肥运到地里，一层层泼洒。这片跟了姐姐姐夫几十年的地，在他们年复一年的精心伺候下，一年比一年黑，一年比一年肥，黑得发亮，肥得流油”可知，“种下阳春”表面上指农人在春天里播种工作，直接描述了春耕活动；结合第⑩段“春光和秋色，永远不会辜负哥哥姐姐这样种阳春的人”可知，通过“种下”点明了农民勤劳耕作、精心准备的过程，对未来充满希望，将具体的劳动与希望寄托联系起来。 标题的作用往往是概括文章的内容，揭示文章的主题，点明人物形象特点，作为文章的线索。本文中，结合第①段“姐姐姐夫为兔年春天做准备时，还是虎年的寒冬腊月，距离温暖春天的到来还有一段光景。农人在春天里干活叫种阳春，为种阳春做准备叫备春”，最后一段“春光和秋色，永远不会辜负哥哥姐姐这样种阳春的人”可知，“种下阳春”贯穿文章的始终，它是全文的线索。此外，结合第⑨段“在后辈心里，干这些农活辛苦，他们心疼老人。可在哥哥姐姐这辈人眼里，这根本不苦，反倒乐在其中”可知，作者通过这一标题表达了对赋予生活的播种者（农人）的赞美之情，肯定他们不畏辛劳、享受耕作过程的品质。标题的提炼，简洁而富有内涵，深化了文章主题和情感表达。 21．本题考查文章的感情基调。 结合第②段“一大早，姐姐姐夫就开着农用三轮车上山了。一栋栋木屋农舍，一声声鸡鸣犬吠，一坝坝田园田野，和一山山青翠秀色，都擦着姐姐姐夫身边而来，又从姐姐姐夫身后倒去。寒气和雾气跟着，将姐姐姐夫包裹。山色和山影跟着，与姐姐姐夫同行”等句子可知，通过描写农人春天劳作的日常，展现出一种与自然和谐相处的宁静与平实的生活态度。平和舒缓的配乐可以很好地烘托出文章中呈现的乡村生活的质朴与从容，契合文中对劳动乐趣和对大地眷恋的细腻描绘，能够让听众感受到劳作的宁静美好和对未来的期盼。故选C。 （24-25九年级上·河南郑州·期中）阅读下文，完成下面小题。 高高的柴禾垛 崔国玺 ①小时候，在我这个乡下孩子的眼里，村里最高的建筑当属家家户户的茅草房。而比茅草房更高的，则是高高的柴禾垛。 ②在我们东北农村，家家户户都有柴禾垛。它由麦秸、豆秸、玉米秆，以及从周边山坡上砍回来的树枝、柴草堆积而成，立于房前屋后，远远看去，就像一座座小山。村民烧火做饭、烧炕取暖，都靠它。 ③母亲早逝，我与父亲相依为命。父亲身强力壮时，我家的柴禾垛从未比其他人家的矮过。然而在我16岁时，父亲积劳成疾，完全丧失了劳动能力。从此，我家的柴禾垛变得越来越矮。  ④那年7月，我高考落榜后回乡务农，以瘦削的肩膀扛起了养活父亲和自己的重担。 ⑤秋天到了，是村里人到山坡和旷野上打柴禾的最佳时机。一日，我带上干粮和水壶，扛起一把打柴的扇刀，拎着一把镰刀，徒步来到几公里外的一处小山坡上。打柴禾看似简单，实则不易。虽然我是一个农家娃，但父亲对我疼爱有加，农活从不让我伸手，我自然全无经验。扇刀的刀尖有时砍在地上，尘土飞扬，有时轻轻地从草叶上滑过，草叶纹丝不动。我改换成镰刀，结果手掌被镰刀的木把磨破了皮，流出了血。我咬着牙，把一块破布绑在手上，继续劳动。历经好几天，我总算将小半车的柴禾拉回了家。而左邻右舍的大爷、叔叔、哥哥们，个个满载而归，用马车足足运回了好几车。 ⑥父亲见状，没有半点责怪，安慰我：“孩子，没关系，上山打柴禾，是一回生，两回熟。明年肯定会比今年打得多。”  ⑦让人庆幸的是，年底生产队给各家各户分了两车麦秸、一车豆秸，以及一车玉米秆。  ⑧第二年春天，我被生产队派到离家五公里的养牛场出工，于是眼看着我家的柴禾垛越来越矮。 ⑨夏季的一天下午，我从养牛场回家时，远远地就看到父亲正蹲在自家矮矮的柴禾垛旁，用一只铁耙子，吃力地翻弄柴禾垛底下的碎屑，而后一堆堆地进行晾晒。 ⑩这年夏季多雨，我家的柴禾垛又小，一下雨，柴禾就会被淋透，无法燃烧。所以，只要是晴天，父亲就会拖着病弱的身体晾晒柴禾。 ⑪望到眼前的一切，我的心都要碎了。我羞愧难当，恨自己不争气，让年迈多病的父亲为了烧柴之事而忧心。 ⑫第三年秋天，我再次上山。那时的我已经熟练掌握了使用扇刀和镰刀打柴禾的技巧，因此比以往打的柴禾多出许多。加上生产队分给每家每户的麦秸、豆秸、玉米秆，那年我家的柴禾垛突然长高了许多。然而意想不到的是，就在这年冬天，父亲突然病逝。 ⑬几十年过去了，老家的乡亲们用上了燃气，但在一些人家的房前屋后，仍能看到高高的柴禾垛。与过去不同的是，人们再也用不着为打柴禾犯愁了。那些柴禾垛总会勾起我苦涩的记忆，看到它们，我的眼前便会浮现父亲拖着病体晾晒柴禾、在灶台旁烧火做饭的身影——那是我心中永远挥之不去的画面。 （摘自《光明日报》） 22．围绕“柴禾垛”作者写了哪些事？请简要概括。 ①我16岁时，父亲积劳成疾，我家的柴禾垛变得越来越矮； ② ③第二年春夏，我被派到生产队我家的柴禾垛越来越矮，父亲晾晒柴禾垛。 ④ 23．文中两处划横线句子都写到“父亲拖着病体晾晒柴禾”，你从中读出了他怎样不同的心理？请结合内容简要分析。 24．文章第⑤是如何表现我砍柴禾的困难的？请结合相关内容简要分析。 25．《高高的柴禾垛》有多重意蕴，请结合小说内容和主旨加以探究。 【答案】22．②秋天到了，历经好几天，“我”将小半车的柴禾拉回了家，父亲没有责怪“我”； ④第三年秋天，“我”再次上山砍柴禾，柴禾垛长高了许多，父亲突然病逝。 23．①第⑩段提到父亲拖着病体晾晒柴禾，表现了“我”因为自己缺乏砍柴经验，只砍了小半车的柴禾，不能更好地帮父亲分担家务的愧疚、自责的心理（答对父亲的心疼也可以给分）。②第⑬段再现父亲拖着病体晾晒柴禾的身影，表现了“我”对父亲的感激和怀念的心理。父亲去世的伤感也可。 24．①通过“砍”“滑”“磨破”“绑”等一系列动作描写，形象地表现了“我”砍柴禾动作的困难。 ②通过描写“我”的手掌被磨破皮流血之后绑布继续劳动这一细节 ，表现出“我”砍柴禾吃力艰难。 ③通过写左邻右舍柴禾之丰盛需要用马车运而“我”却是自己拉回家小半车柴禾，交通工具的不同也从侧面烘托“我”砍柴禾缺乏经验，砍柴困难。 ④通过左邻右舍个个满载而归，“我”却只砍了小半车的柴禾这一砍柴结果的鲜明对比，突出“我”砍柴的困难和不易。 ⑤使用议论性句子“打柴禾看似简单，实则不易。”直接表达砍柴的艰难。 25．① “高高的柴禾垛”首先描述的是一种具体的、高大的物体形态，柴禾垛通常是由农作物的秸秆、树枝等堆叠而成，用于储存以备不时之需；②象征着“我”从一个动作笨拙，毫无砍柴禾经验的孩子变成熟练掌握砍柴技巧有担当和责任的人，实现自我成长；③高大的柴禾垛象征着农作物的丰收，反映了人们对生活物资充足、安居乐业的向往和满足感；日常生活必需品，经济实力的象征，④在寒冷的冬季，柴禾是取暖的重要材料。因此，柴禾垛也寓意着家的温情和庇护所给予的安全感；⑤对于文中的“我”来说，柴禾垛象征着遥远的家乡和童年时光，它成为了“我”情感的寄托和对精神家园的追寻。 【导语】这篇文章以“柴禾垛”为线索，描绘了父子相依为命的感人故事。通过“柴禾垛”的高度变化，反映了家庭状况的变化及生活的艰辛。父亲在病中的坚持和儿子的努力刻画出朴素的亲情，展现了人与生活的坚韧抗争。尽管结尾处父亲离世，生活获得改善，柴禾垛依然是记忆中的情感符号，承载了对亲人不灭的思念和怀旧之情，寓意深刻而富有情感共鸣。 22．本题考查文章内容的梳理与概括。 ①对应文章第③段，③对应文章第⑧至⑪段； 由第⑤段“秋天到了，是村里人到山坡和旷野上打柴禾的最佳时机”“我咬着牙，把一块破布绑在手上，继续劳动。历经好几天，我总算将小半车的柴禾拉回了家。而左邻右舍的大爷、叔叔、哥哥们，个个满载而归，用马车足足运回了好几车”，第⑥段“父亲见状，没有半点责怪，安慰我：‘孩子，没关系，上山打柴禾，是一回生，两回熟。明年肯定会比今年打得多。’”可知，秋天到了，我去山坡上打柴火，花了好几天时间才将小半车的柴禾拉回了家，但是父亲不仅没责怪我还安慰我。故第一空：秋天到了，历经好几天，“我”将小半车的柴禾拉回了家，父亲没有责怪“我”； 由第⑫段“第三年秋天，我再次上山。那时的我已经熟练掌握了使用扇刀和镰刀打柴禾的技巧，因此比以往打的柴禾多出许多”“那年我家的柴禾垛突然长高了许多。然而意想不到的是，就在这年冬天，父亲突然病逝”可知，第三年秋天，我再次上山砍柴禾，柴禾垛长高了许多，父亲突然病逝。故第二空：第三年秋天，“我”再次上山砍柴禾，柴禾垛长高了许多，父亲突然病逝。 23．本题考查人物情感分析。 第一处：结合第⑧段“第二年春天，我被生产队派到离家五公里的养牛场出工，于是眼看着我家的柴禾垛越来越矮”，第⑨段“远远地就看到父亲正蹲在自家矮矮的柴禾垛旁，用一只铁耙子，吃力地翻弄柴禾垛底下的碎屑，而后一堆堆地进行晾晒”，第⑪段“望到眼前的一切，我的心都要碎了。我羞愧难当，恨自己不争气，让年迈多病的父亲为了烧柴之事而忧心”可知，之前我因为自己缺乏砍柴经验，只砍了小半车的柴禾，且第二年还没分配到离家五公里的养牛场出工不能帮助家里，家里只有一个年迈多病的父亲，他还要拖着病体晾晒柴禾，结合“我的心都要碎了。我羞愧难当，恨自己不争气，让年迈多病的父亲为了烧柴之事而忧心”可知表达出我的羞愧自责以及对父亲的心疼； 第二处：结合第⑫段“然而意想不到的是，就在这年冬天，父亲突然病逝”可知，父亲已经去世，所以“我的眼前便会浮现父亲拖着病体晾晒柴禾、在灶台旁烧火做饭的身影”，通过再现父亲拖着病体晾晒柴禾的身影表现出我对父亲的怀念； 结合第⑤段“虽然我是一个农家娃，但父亲对我疼爱有加，农活从不让我伸手，我自然全无经验”，再根据“父亲拖着病体晾晒柴禾、在灶台旁烧火做饭的身影”可知，父亲对我疼爱有加，即使拖着病体还要晾晒柴火，还为我烧火做饭，表现出父亲对我的爱，同时，也体现出我对父亲的感激。 24．本题考查文章内容的理解概括。 由本段“打柴禾看似简单，实则不易”可知，通过议论性句子，直接表达出砍柴不易； 由“扇刀的刀尖有时砍在地上，尘土飞扬，有时轻轻地从草叶上滑过，草叶纹丝不动。我改换成镰刀，结果手掌被镰刀的木把磨破了皮，流出了血”“我咬着牙，把一块破布绑在手上，继续劳动”中“砍”“滑”“磨破”“绑”等一系列动作描写，具体准确地表现了“我”砍柴禾动作的困难； 由“结果手掌被镰刀的木把磨破了皮，流出了血”“我咬着牙，把一块破布绑在手上”，通过写砍柴火时受到的伤害以及手掌被磨破皮流血之后绑布继续劳动这一细节，体现“我”砍柴的不易； 由“我总算将小半车的柴禾拉回了家”“而左邻右舍的大爷、叔叔、哥哥们，个个满载而归，用马车足足运回了好几车”，其他人需要用马车运好几车，写出他们收获之丰；而我却只有小半车；通过交通工具的对比也从侧面衬托出“我”因为缺乏经验砍柴之少，突出“我”砍柴的困难； 由“而左邻右舍的大爷、叔叔、哥哥们，个个满载而归，用马车足足运回了好几车”可知，把我历经好几天才运回的小半车柴火与左邻右舍的大爷叔叔哥哥们的满载而归形成鲜明对比，突出“我”砍柴的困难。 25．本题考查文章标题的含义。 由第①段“而比茅草房更高的，则是高高的柴禾垛”，第②段“它由麦秸、豆秸、玉米秆，以及从周边山坡上砍回来的树枝、柴草堆积而成，立于房前屋后，远远看去，就像一座座小山。村民烧火做饭、烧炕取暖，都靠它”可知，“高高的柴禾垛”描述的是一种具体的、高大的物体形态，柴禾垛通常是由农作物的秸秆、树枝等堆叠而成，用于储存以备不时之需； 由第⑤段“打柴禾看似简单，实则不易。虽然我是一个农家娃，但父亲对我疼爱有加，农活从不让我伸手，我自然全无经验”，第⑫段“第三年秋天，我再次上山。那时的我已经熟练掌握了使用扇刀和镰刀打柴禾的技巧，因此比以往打的柴禾多出许多。加上生产队分给每家每户的麦秸、豆秸、玉米秆，那年我家的柴禾垛突然长高了许多”可知，之前的我因为父亲积劳成疾且高考落榜想要担起养活父亲和自己的重担，但是因为父亲宠爱对砍柴火毫无经验，所以我们家的柴火垛矮矮的，后来我已经熟练掌握了使用扇刀和镰刀打柴禾的技巧，因此比以往打的柴禾多出许多，家里的柴火垛也变得高高的，所以“高高的柴禾垛”象征着“我”从一个动作笨拙，毫无砍柴禾经验的孩子变成熟练掌握砍柴技巧有担当和责任的人，实现自我成长； 由第②段“在我们东北农村，家家户户都有柴禾垛。它由麦秸、豆秸、玉米秆，以及从周边山坡上砍回来的树枝、柴草堆积而成”，第⑤段“秋天到了，是村里人到山坡和旷野上打柴禾的最佳时机”“而左邻右舍的大爷、叔叔、哥哥们，个个满载而归，用马车足足运回了好几车”可知，柴禾垛有麦秸、豆秸、玉米秆，以及从周边山坡上砍回来的树枝、柴草堆积而成，所以，人们能够砍的柴火越多，越能体现出这年的收成好，收成好了经济条件也就更好。所以“高高的柴禾垛”象征着农作物的丰收，也是经济实力的象征，反映了人们对生活物资充足、安居乐业的美好愿望； 由第②段“村民烧火做饭、烧炕取暖，都靠它”可知，大家用柴火烧火做饭、烧炕取暖，这些都是日常生活离不开的物品，故“高高的柴禾垛”是我们日常生活必需品；且在秋季，人们尽最大能力囤积柴火，冬季到来时柴火垛不管是烧火做饭还是烧炕取暖都能给人带来温暖，所以柴禾垛也寓意着家的温情和庇护所给予的安全感； 由第⑬段“几十年过去了，老家的乡亲们用上了燃气，但在一些人家的房前屋后，仍能看到高高的柴禾垛”可知，柴禾垛象征着遥远的家乡和童年时光，表达出“我”对家乡，对童年的怀念，是“我”情感的寄托；“那些柴禾垛总会勾起我苦涩的记忆，看到它们，我的眼前便会浮现父亲拖着病体晾晒柴禾、在灶台旁烧火做饭的身影——那是我心中永远挥之不去的画面”可知，“高高的柴禾垛”也表达出“我”对父亲的怀念。 （24-25九年级上·四川攀枝花·期中）怀揣羊羔的老人 ①太阳完全沉下群山，我们出去散步。这时，有小羊羔撕心裂肺的咩叫声远远传了过来，凄惨又似乎极不情愿。 ②前面远远走来一个老人，近了，这才弄清声音的出处原来在她怀里。那个老太太像抱小孩子一样，把它竖起来，一手搂着它的小肚皮，另一只手托着它的小屁股。小羊惨叫连连，不舒服极了，一个劲儿地挣扎。于是老太太就换了姿势，把羊扛到背后，像背包袱一样斜着反背着人家，一只手绕在肩头攥着两只小前蹄，一只手反到背后攥着另外一对后蹄。这下她自己倒轻松了好多，可怜那羊羔更痛苦了，于是叫得也越发不满。 ③我们都笑了。“怎么了？这是——”她乐呵呵地：“它找妈妈嘛，看——它哭呢！” ④回过头来，天色已很暗了，依稀可见老人家的粉红色碎花长裙在深深草丛中晃动。 ⑤一到冬天，我们店里卖得最快的东西是橡胶奶嘴。冬羔不像春羔易成活，很大程度上得靠人工喂养，人们买奶嘴是喂小羊羔吃奶。家家户户都得预备一些纸箱子给将要出生的羊羔垫窝。常有人打发孩子到我家商店要纸箱子。谁家冬羔产得多，推开他家的门，一眼就看到炕边墙根一排纸箱，每只箱子探出一颗小脑袋。 ⑥小羊羔真是可爱的小东西。它有美丽的眼睛，长长的睫毛。若是小山羊，额头上还会有一抹刘海儿。它的嘴巴粉红而柔软，身子软软的，暖暖的。我们这里有的年轻姑娘在冬天里串门子，会搂上自家的一只小羊羔（就像城里的女孩上街搂宠物狗似的）$