专题14 记叙文之小说阅读（期中真题汇编）八年级语文上学期

专题14 记叙文之小说阅读（期中真题汇编） 1．（24-25八年级上·安徽合肥·期中）合肥是一座有温度、有魅力的城市。学校开展“庐州故事•情满江淮”阅读交流活动，下面一篇阅读请你参与。 都会好起来的 老吴      ①昨天快下班时，一个个头不高精精瘦瘦的中年男人满头大汗地走进了门卫室，问：“师傅，我的车子没电了，能不能在你们这充一会电？”看我们犹豫，中年男人又说，“就充一会儿，我能骑到前面的玉兰大道就行。”      ②走出屋外，只见一辆半新的电动车斜撑在马路边，车肚处还歪着两个硕大的行李包。中年男人告诉我们，他从华南城骑车去合肥站接他老婆，没想到回来的路上车子没电了。      ③从华南城到合肥站，再从合肥站到我们这，差不多有40多公里，我们都感叹，你的电动车真能跑。男人抹抹脸上的汗，无奈地笑：再能跑，最后不也还是抛锚了。      ④ “车子和人是一样的。”男人抬头望望渐暗的天色，又无厘头地喃喃了一句。正说着，一个打扮时尚的中年女人拉着行李箱从马路那边走了过来。男人指着她，介绍，这就是我老婆。      ⑤我让同事先下班回家，我留在这里陪他们充会电。门卫室周围树木多，引蚊虫，我喊他们进屋，男人坐在门口的一块砖头上，对女人说，你快进去歇一会。      ⑥ “他催促我来合肥，说给我找了个在物流点打码的差事。我还不知道自己能不能干好呢。”女人进了屋，坐到我背后的长沙发上，主动和我聊天。      ⑦女人介绍，她老公今年51，她49，两人结婚早，如今大孙子都念小学了。“我老公原来开建筑公司，那时候家里有三辆小车，在我们当地，我们算是富裕的，怎么也没有想到，有一天我也会出来打工！才一年的工夫，他就瘦了有30斤，头发也一下子全白了，之前谁不说他精神得像个小伙子呀！”女人心疼地望着自己的男人。      ⑧男人接过话茬：“项目赔了，但工人的工资和供货商的货款我们没有拖欠一分，我把我的车和四间门面房全卖了，剩下的一些债务我们夫妻俩再慢慢还。我们都还不老，都还能挣钱的，年初我就来到了合肥，在华南城附近打工，跟人后面做物流，学经验——我想以后自己单干。”      ⑨我订了三份外卖，男人连说使不得，坚持要转账给我。我说，相遇是缘，我们仨就在这简单吃点吧。我提醒他们，合肥轨道交通4号线南延线今年初夏已经开通，下次你们从华南城去火车站可以坐地铁的，很方便。      ⑩晚上九点半，电充得差不多了，夫妻俩起身告辞。我用手指着自己的左脸，对他们说：看见刀疤了没？四年前手术的，是恶性肿瘤，现在不也好好的吗？你们别有压力，生意赔了大不了从头再来，人生没有过不去的坎。      ⑪女人就着灯光仔细盯看我的脸，然后惊讶地叫出了声：还真有一个长疤口呢！我解释，不是晚期，割了就没事了。女人愣了半天，憋出一句话：你，你也千万别有压力啊。      ⑫男人在一旁给我打气：对，兄弟，没事的，咱们都别有压力！      ⑬微风起，门口的翡翠路边，今秋迟开的桂花在夜色里轻轻摇曳。女人有些艰难地挤坐在电动车后座，扬起脖子尽情地吸了一口气，说，哇，真香啊！      ⑭我指着那几棵桂树说，这些都是前年才从别处移栽过来的，待到明年，等它们的根扎得再稳些，一定会开得更香。 (1)梳理故事。本文在“帮中年男人电动车充电”这一大故事中包裹着几个小故事，请梳理并概括出来。 (2)赏析手法。按照要求赏析画线句的表达效果。 ①“车子和人是一样的。”男人抬头望望渐暗的天色，又无厘头地喃喃了一句。（从人物描写的角度） ②微风起，门口的翡翠路边，今秋迟开的桂花在夜色里轻轻摇曳。（从环境描写的角度） (3)人物评述。结合文章内容，简要概括文中“我”的形象。（至少两点） (4)理解主题。如何理解文章最后一段的含义？ (5)拓展延伸。人生之路，难免遇到挫折，读了本文后你的感受是什么？请说出来。 （24-25八年级上·北京朝阳·期中）阅读下面的文章，完成下面小题 差不多先生传 胡适 ①你知道中国最有名的人是谁？ ②提起此人，人人皆晓，处处闻名。他姓差，名不多，是各省各县各村人氏。你一定见过他，一定听过别人谈起他。差不多先生的名字天天挂在大家的口头，因为他是中国全国人的代表。 ③差不多先生的相貌和你和我都差不多。他有一双眼睛，但看的不是很清楚；有两只耳朵，但听的不很分明；有鼻子和嘴，但他对于气味和口味都不很讲究；他的脑子也不小，但他的记忆却不很精明，他的思想也不很细密。 ④他常常说：“凡事只要差不多，就好了。何必太精明呢？” ⑤他小的时候，他妈叫他去买红糖，他买了白糖回来。他妈骂他，他摇摇头道：“红糖白糖不是差不多吗？” ⑥他在学堂的时候，先生问他：“直隶省的西边是哪一省？”他说是陕西。先生说：“错了。是山西，不是陕西。”他说：“陕西同山西，不是差不多吗？” ⑦后来他在一个钱铺里做伙计，他也会写，也会算，只是总不会精细。“十”字常常写成“千”字，“千”字常常写成“十”字。掌柜的生气了，常常骂他。他只笑嘻嘻地赔小心道：“‘千’字比‘十’字只多一小撇，不是差不多吗？” ⑧有一天，他为了一件要紧的事，要搭火车到上海去。他从从容容地走到火车站，迟了两分钟，火车已开走了。他白瞪着眼，望着远远的火车上的煤烟，摇摇头道：“只好明天再走了，今天走同明天走，也差不多。可是火车公司未免太认真了。八点三十分开，同八点三十二分开，不是差不多吗？”他一面说，一面慢慢地走回家，心里总不明白，为什么火车不肯等两分钟。 ⑨有一天，他忽然得急病，赶快叫家人去请东街的汪大夫。家人急急忙忙地跑去，一时寻不着东街的汪大夫，却把西街的牛医王大夫请来了。差不多先生病在床上，知道寻错了人；但病急了，身上痛苦，心里焦急，等不得了，心里想道：“好在王大夫同汪大夫也差不多，让他试试看吧。”于是这位牛医王大夫走近床前，用医牛的法子给差不多先生治病。不上一点钟，差不多先生就一命呜呼了。 ⑩差不多先生差不多要死的时候，一口气断断续续地说道：“活人同死人也差……差……差……不多，凡事只要……差……差……不多……就……好了，何……何……必……太……太认真呢？”他说完了这句格言，方才绝气了。 ⑪他死后，大家都很称赞差不多先生样样事情看得破，想得通；大家都说他一生不肯认真，不肯算账，不肯计较，真是一位有德行的人。于是大家给他取个死后的法号，叫他做 圆通大师。 ⑫他的名誉越传越远，越久越大，无数无数的人都学他的榜样。于是人人都成了一个差不多先生──然而中国从此就成了一个懒人国了。 2．根据文章⑤-⑩段的内容，根据所给例子概括差不多先生的“事迹”。 （1）小时候， ，颜色不分。 （2）读书时，他把山西错认为是陕西 ， 。 （3） ，常把十写成千，千写成十，数字不分。 （4）搭乘火车时 ，他迟到还不明白火车为什么不等他，时间不分。 （5）生病时， ，生死不管。 3．结合上下文内容，请具体说说第④段的作用。 4．阅读文章第⑪段画线的词语，结合上下文内容分析其表达的效果。 5．对结尾句“中国从此就成为一个懒人国了”，理解不恰当的一项（    ） A．指出差不多先生的病因主要在于懒惰。 B．揭示差不多先生现象带来的严重社会后果。 C．表达了作者对国民劣根性的深切忧虑。 D．作者希望借此唤醒国人革除陋习。 （24-25八年级上·重庆沙坪坝·期中）阅读下面的文章，完成下面小题。 药引 薛芬 ①吴神医病了，差一味药引。 ②三天前，吴神医六十大寿，喝得正高兴，眼前一黑，直直栽倒在地。徒弟取出一张药方，按方抓药煎好，喂了下去。半个时辰后，吴神医醒了。 ③药方是吴神医早就写好的，交给徒弟收藏。一年前，吴神医诊出自己有病，多次调整，才定下这副救命的方子。吩咐徒弟，万一他有意外，照方抓药。 ④连吃了三天药，吴神医活动自如，就是胸口总有一口气化不开。他知道差了一味药引，可翻遍医书也找不出是什么。 ⑤精神略微恢复了些，吴神医踱步到书房，拿起桌上一本手札。皮革封面颜色斑驳，靛蓝色几乎完全褪去，右下角磨得比纸还薄。这是师父写的行医笔记。 ⑥四十年前，吴神医和师兄白葛一起学医。学成出师时，师父安排了一场比试，获胜者得到师父的行医笔记。 ⑦师父以行医笔记为彩头，令吴神医寝食难安。他和师兄医术不相上下，可来看病的人都愿意找师兄，甚至称师兄是“小神医”。吴神医想不明白，更不服气。他一定要赢了比试，得到行医笔记，让自己扬眉吐气。 ⑧比试分三场，前两场闻香辨药和对症下药，两人旗鼓相当，关键就在第三场金针刺穴。师兄指弹飞针，可谓出神入化。比赛即将开始，吴神医思索着，怎么能赢过师兄。一时没注意脚边的台阶，失足摔在台阶上。吴神医仍旧在出神，只听见耳边有个声音在说：“手腕没伤着吧？如果伤着了，就跟师父说改天再比！” ⑨手腕？手腕！ ⑩吴神医搭着师兄的手站起来，站稳后又一个趔趄倒下去，整个人压在师兄的右胳膊上。比试中，师兄金针刺穴失了准头，输了。师兄没有向师父提起手腕受伤的事，吴神医也没有提。 ⑪吴神医赢了比试，匆匆辞别师父，回到家乡，凭借所学医术，成了远近闻名的神医。师兄远走他乡，再无音讯。 ⑫“要是师兄肯帮忙，或许还有一线生机。可是，我又怎好……” ⑬吴神医叹了口气，他想起分别时，师兄说他有个症候在身，需早防治，否则日后会成大病。当时吴神医没有放在心上。一年前，他发觉手臂时有麻木，诊脉后，才知道师兄说的是实情。 ⑭家人来报，有人来送药引。 ⑮吴神医一惊，大步向外走。远远看到来人身形，吴神医脚下好似上了铁链，一步一步慢下来，等到看清楚对方样貌，索性转身回去了。 ⑯那人到了厅上，吴神医端着茶碗，慢慢地用茶盖推着茶叶，也不抬头，也不让座，也不奉茶，问：“听说先生来送药引？” ⑰那人也不介意，恭敬地答了一声“是”，就垂手立着。 ⑱“药引在哪儿？”吴神医呷了一口茶，仍是不抬头。 ⑲“请前辈借行医笔记一用！” ⑳吴神医猛地抬头，手里的茶碗没拿稳，洒了一身水。他审视着眼前的人，来人年纪三十上下，脸色白白净净，只是眼圈发青，胡茬儿丛生，头发散乱，乌青鞋面上浮着一层灰，鞋底边沿还沾着干泥。 ㉑吴神医让了座，命人奉上茶，才问：“先生怎么称呼？” ㉒“晚辈乔木。”那人恭敬回了话，侧着身子坐下。 ㉓“先生说送药引，和行医笔记有什么关系？”吴神医盯着乔木，双手不由自主地握紧。 ㉔“请前辈取出行医笔记，一切自然明了！”乔木坚持要看行医笔记。 ㉕犹豫片刻，吴神医带着乔木来到书房。吴神医递过行医笔记，乔木双手捧过去，拿起书桌上的砭镰，沿着封面下缘，切开一道口子，从中取出两张纸。 ㉖吴神医瞪大眼睛盯着乔木，瞪着他递过来的纸，手臂像是挂了百十斤的麻袋，抬了几次没抬起来。 ㉗两张纸，一张是药方，一张是师兄的亲笔信：贤弟，当年愚兄断言弟有病在身，贤弟不以为然。原本不是大病，只是弟在比试后一直闷闷不乐，长此以往，必成大病。愚兄拟定一张方子，求师父做了这个封皮，将这信和药方一并封入。日后弟若发病，酌量加减，再有我弟子送来药引，服之可保无虞。 ㉘吴神医看着药方，和他给自己开的一模一样。 ㉙他问乔木：“白葛可是你师父？” ㉚乔木回道：“是。师父半月前仙逝了。师父这些年来一直记挂着师叔的身体病症，临终时还不忘记嘱咐晚辈继续时刻打听师叔的动静，一旦发病，即刻来送药引。”这话，如地雷轰鸣，震颤了千山万壑，又似春江潮水，余声连绵不绝。 ㉛突然，吴神医觉得胸口胀痛，大叫一声“师兄——”一口鲜血喷出，向后倒下。 （选自《小小说月刊》10月刊，有删改） 【小说·故事脉络】 6．请按提示梳理故事情节。 【小说·语言韵味】 7．请按要求回答问题。 （1）手腕？手腕！（说说第⑨段加点词的含义） （2）这话，如地雷轰鸣，震颤了千山万壑，又似春江潮水，余声连绵不绝。（请赏析第㉚段划线句子） 【小说·揣摩细节】 8．第⑮段写到“远远看到来人身形，吴神医脚下好似上了铁链，一步一步慢下来，等到看清楚对方样貌，索性转身回去了。”请分析吴神医此刻的心理。 【小说·主旨探究】 9．结合全文，谈谈你对题目“药引”的理解。 【小说·合理联想】 10．小语和小文为小说结局争论不休。小语认为吴神医吐血倒地后一病不起，很快也去世了；小文却认为吴神医吐血倒地后昏睡一天，醒来便痊愈了。你赞同哪一个结局？说说理由。 （24-25八年级上·福建厦门·期中）阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 背后的眼睛 余秀琦 ①在他一筹莫展之际，他发现了老人和羊。 ②确切地说，应该是一位双眼失明的老人。一把木椅，一支竹杖，斜倚在门前晒太阳。而那只羊，就拴在老人左手边的柿树上。柿子树上挂满了熟透的红柿子，一个个，像欲望的眼。 ③他的目光被那只羊牵引。那是一只多么健硕的羊啊，强健的四蹄，肥嘟嘟的屁股，宽阔的后背，无不彰显着它的肥美。这只羊足足有五十多斤重，若牵到自由贸易市场将会是一笔不小的数目。 ④那是个明媚秋天的午后，正是乡下最忙的季节。庄子里的大人孩子几乎是倾巢出动，大人割稻捆稻，孩子在田埂上剥豆角或跟在大人后面捡拾散落的稻穗。田野里一片喧腾，所以整个庄子反倒显得沉寂空旷。“城里忙腊月，乡下忙八月”，这时的庄子没一个闲人。 ⑤这个老人让他看出了端倪。老人身材瘦弱而佝偻，苍白的脸色透露出大病初愈后的虚弱。特别是那双眼睛， 空洞、无神。此时正值“秋老虎”发威的时候，太阳依然耀眼刺目，但老人看向太阳竟没有半点的躲闪与不适。这个发现让他惊喜。 ⑥他蹑手蹑脚，迟疑着，向老人和羊走去。 ⑦咳咳…… ⑧剧烈的咳嗽让他停止了前进的脚步。看到老人咳得缩作一团，他险些有上前帮忙捶捶后背的冲动。 ⑨原本他是到舅妈家借钱的。舅妈操着擀面杖说，一家不知一家难，一边把 50块钱掖到他手里。他咬着嘴唇没再说什么。自从五岁那年爹娘外出做工双双遇难，他就习惯了和年迈的阿婆一起相依为命。这次阿婆意外摔倒住进医院，让他瞬间塌了天。这生命之重，让十四岁的他如何能承受？ ⑩他攥紧了口袋里的那张催款单据，单据已被汗水浸透。若再不交医疗费，明天阿婆的治疗药水会全部停掉。他知道，停掉就意味着阿婆的死亡。隔壁山子他爹就是这样走的。 ⑪不能没有阿婆。他心骤然收紧。屏住呼吸，风一样无声无息走到拴羊的柿树下。只要他一伸手，就可“顺手牵羊”。 ⑫他偷瞄了一眼，老人已经停止了咳嗽，咳嗽引起的潮红在脸上还未散去。他依然半倚着门，脸仰着，眼睛茫然望向高远的天空。天空上，有灼目的太阳和棉朵的云。 ⑬他稳了稳神，抖抖索索解开了羊绳。羊异常温驯，跟在他的身后，浑然不觉将要面对的宿命。只要牵羊走五里山路，他就可到达清水镇的自由贸易市场。他和山子多次去那里捡过别人扔掉的鸡肠和猪下水，那里的犄角旮旯都被他们翻遍了。只要到了那里，阿婆的医疗费就有着落了。 ⑭“是家里遇到什么难事了吧？”背后传来老人温和的声音。但对于他无异于炸雷惊响在头顶。 ⑮“你……你的眼睛？”他错愕地转身，全身的血液凝固。他睁大了惊疑的眼睛。 ⑯“你猜得没错。瞎子，俺老头子是瞎子。”老人缓缓说道，“老天收走了俺的眼睛，却给了俺两只灵敏的耳朵。这大概就是天无绝人之路吧。你听，你脚步的迟疑与犹豫俺老头子都能听得见。俺今天没喊，是想你肯定遇到难处了。再说，谁还没个犯错的时候？”阳光打在老人的脸上，有耀眼的光。 ⑰羞愧、懊悔、害怕一起涌上心头。他像迷途无措的羔羊，结巴着，“爷……俺婆……对不起……谢谢你……俺……”一面不知所措把羊绳塞到老人手里。 ⑱“走吧，‘顺手牵羊’的坯子不可有。今天权当俺瞎老头啥也不知道。走！”老人用劲挥了挥手。他飞也似的逃了。 ⑲二十年后，他已是一名优秀的警察，国内许多神偷惯犯都栽在他手里。在一次省表彰会上，记者追问他走上警察之路的原因，他当着省市领导的面讲述了十四岁那年发生的故事。他说，改变他一生，让他毅然走上警察之路的，是因为背后始终有那双看不见的眼睛。最后他加重语气说，其实，每个人身后都有那双眼睛。只要你有良知，那眼睛就无处不在。 11．下列对文章的理解和概括，不正确的一项是（   ） A．文章中他通过发现了老人那双空洞无神的双眼能够直视耀眼刺目的太阳不躲闪，判断出了老人是盲人。 B．文章第⑨段运用了插叙的叙述方法叙述了他家境的贫困和现在处境的艰难，为下文写他“顺手牵羊”这一情节做铺垫。 C．文章第⑬段写“他和山子多次去那里捡过别人扔掉的鸡肠和猪下水，那里的犄角旮旯都被他们翻遍了。”可以看出他因家境贫困，偷东西已习以为常。 D．“……背后传来老人温和的声音。但对于他无异于炸雷惊响在头顶”这里运用了比喻和夸张的修辞手法，表现了当他偷羊被老人发现时的手足无措。 12．阅读文章，理清文章的思路，并补全横线上的内容。 一筹莫展之际，发现了老人和羊→① →蹑手蹑脚，抖抖索索解开了羊绳→② →老人体谅他，放走了他→③ 13．请联系上下文，完成下面各题。 （1）他攥紧了口袋里的那张催款单据，单据已被汗水浸透。（从词语运用的角度赏析） （2）他像迷途无措的羔羊，结巴着，“爷……俺婆……对不起……谢谢你……俺……”（从人物描写角度赏析） 14．结合文章内容，说说老人是一个怎样的人。 15．好的标题能揭示文章的主题，请你谈谈本文标题“背后的眼睛”的含义。 （24-25八年级上·黑龙江·期中）美丽中国的建设，离不开一代又一代青年人的拼搏奉献。阅读下面的文章，感受新时代青年在希望的田野上，为实现中国梦所做出的努力。 在希望的田野上 ①花珠马上就要大学毕业了，在实习的问题上与妈妈桂兰产生了分歧。花珠在上海读的大学，桂兰希望花珠能在上海找个单位实习，将来有机会留在上海。花珠呢，却想回河南老家。两人虽然远隔千里，有了微信便近在眼前，丝毫不耽误交流。 ②花珠说：“妈，上海这地方，大学生多了去，显不着咱，还不如回去。” ③桂兰心里荡漾了一下，她知道花珠的心思，担心自己一个人在家孤单。花珠四岁那年，她爸出车祸走了，是自己累死累活把她养大的，她比一般的孩子更懂得感恩和孝顺。但是，当父母的，还是希望自己的子女像雄鹰一样飞出去，能飞多远就飞多远，能飞多高就飞多高。想到这里，桂兰稳定了一下情绪，说：“人往高处走，水往低处流。傻闺女，好不容易走出去了，咋能再回来呢？” ④“妈，人往高处走，其实高处不胜寒；水往低处流，其实海能纳百川。您一辈子没走出村。不也是过了大半辈子？” ⑤…… ⑥花珠换了话题：“妈，希望哥租一千多亩地，都弄啥哩？” ⑦桂兰说：“啥子观光农业园，说是种菜都不用土，嗨，妈也搞不明白。需要钱不？妈给你转。今年的地租，希望前天转给我了。” ⑧花珠说：“妈，现在不种地了，家也没啥事，您可以出去转转看看啊。” ⑨“妈听你的，出去旅游。但你也得听妈的，就在上海实习，不要胡思乱想。” ⑩一星期后的一个晚上，花珠跟妈视频聊天。妈看到花珠是在火车的卧铺车厢里。妈忙问：“闺女，你这是去哪儿？” ⑪“妈，您不是让我留在上海吗？没有找到合适的单位，只好找了个在火车上实习的机会，乘务员，也不是很累……不过，白天忙，不能聊天，只能晚上啊。” ⑫…… ⑬桂兰在家闲着无事，就到希望的农业园找了个事，干保洁，每月四天休息时间，一千八百元的工资。上班的第一天，大约是上午十一点，桂兰正在农业园的草坪里捡拾垃圾，忽然接到花珠微信视频聊天的请求，她忙挂断了。她东张西望了一番，有了主意，跑到那个水泥站台上，两边停放的是火车——希望买的是几截报废的火车车厢，简单装修了一下，让员工以及来这里拓展训练的客人当作宿舍用。桂兰神了神衣服，拍打了两下裤腿——其实上面也没有尘土。之后，她开通了跟花珠的视频聊天模式。 ⑭“妈，您干啥呢？”花珠还是在火车的卧铺车厢里。 ⑮“你不是说让我出去旅游吗，瞧，我在站台上。”桂兰说罢，用手机的摄像头照了照身前身后的火车。 ⑯“妈，您这是要到哪儿旅游？” ⑰“北京，妈还没去过北京呢。” ⑱“妈，您是不是上错站台了？” ⑲“没有啊，就在县城的火车站，巴掌大的小站我还能上错？” ⑳花珠忍住笑，说：“妈，您转身看看您身后的站牌。” ㉑桂兰扭头一看，只见后边竖着的站牌上写着“希望站（起点）——幸福站（终点）”，她不自然地笑了，然后对着手机说：“花珠，这是希望的现代农业园，我来这里真长见识了，大棚里的豆角两米多长，吊在架子上像蛇……听希望说，他这里来了一个科班院校的实习生，之前就是人家给谋划的。” ㉒“妈！”花珠推开“车厢”的门下来了——就是旁边停放着的火车。在阳光的照射下，她的脸蛋如花朵般绽放。 ㉓桂兰又惊又喜，似乎什么都明白了。 （选自《微型小说月报》2024年第2期，有删改） 16．请你完善小华同学制作的故事情节思维导图。 17．请从描写角度赏析下面的句子。 桂兰抻了抻衣服，拍打了两下裤腿——其实上面也没有尘土。 18．请结合文章内容，说说文章标题的妙处。 19．第③段写道：“桂兰心里荡漾了一下，她知道花珠的心思，担心自己一个人在家孤单。”请写出桂兰此刻的心理活动。 20．同学们在讨论文章主题的时候，产生了一些分歧，请从下面三个主题中选择一个并说出理由。 A．乡土情结        B．乡村振兴        C．美德青年 （24-25八年级上·河南郑州·期中）阅读下文，完成下面小题。 走进红旗渠 ① ②1959年，十年九旱的林县（现林州市）再次遭遇特大旱灾，从春到秋，没下过一场透雨。年底，林县县委向全县人民发出“重新安排林县河山”的号召。这个号召，一经提出就得到热烈响应。一个壮举——“引漳入林”工程诞生了。将漳河水拦腰截流，把河水从山西平顺引上太行山、引进林县。 ③元宵佳节，县委书记杨贵和县委全体同志率领由3万多民工组成的修渠大军，冒着寒风，踏着霜冻，开上了太行山，扑到荒无人烟的漳河滩和“引漳入林”工程的各个施工段。 ④在寒冷的太行山深处，铁锤声、钢钎声打破了太行山几千年的宁静，坚硬的岩石和血肉之躯开始碰撞。 ⑤这战场一摆就是十年。 ⑥今天，在老鹰嘴，我仰头注视着那几欲下坠的绝壁悬崖，试图复原出当年建设者之一任羊成和他的除险队凌空除险的场景和心境。难以想象，在这飞鸟不能驻足、猿猴难以攀援的石壁上悬空作业，需要多强的意志和多大的勇气！ ⑦那时，除险队员用绳索捆住腰，手持长杆抓钩，身背铁锤钢钎等工具，将一块块浮石勾撬、掀落下来。因腰部长时间被粗绳捆绑系磨，久而久之，任羊成的腰部形成了厚厚一层老茧，粗糙如老榆树的树皮。一次，任羊成去排除塌方险情，炸药突然爆炸，他一下子被崩裂的烂石埋住，瞬间失去知觉。人们赶紧东找西寻，终于从乱石堆中拽出了血肉模糊的任羊成。 ⑧在红旗渠干部学院的课堂上，我们通过现场连线的方式，见到了已经九旬高龄的老英雄任羊成。他虽然手抖得厉害，可说起当年的故事，眉宇间依然充溢着一股豪迈之气。他说，人需要有种精神，苦熬没个尽头，苦干才有出路。假如再修红旗渠，他还是要去参加除险队。 ⑨历史这样记载着：从1960年2月到1969年7月，杨贵带领林县人民历经10年，削平了1250座山头，凿通了211个隧洞，架设152座渡槽，挖砌土石方2225万立方米，在万仞壁立的太行山上，建成了全长1500千米的人工天河——红旗渠，终于结束了林县“十年九旱、水贵如油”的苦难历史。 ⑩一个人靠着责任和情怀、意志和精神，究竟能达到何种人生的高度？在这里，杨贵和他带领的红旗渠建设者们，用行动乃至生命给出了答案。 ⑪这种精神，后来被人们提炼为“自力更生、艰苦创业、团结协作、无私奉献”的红旗渠精神。 ⑫在林州人的接续奋斗下，如今的林州俨然已是“银龙舞太行，千里谷米香”。 ⑬20世纪80年代，一批在红旗渠建设中锻炼成长的能工巧匠，奔赴各地从事建筑业。他们带向各地的，不仅仅是在修渠战斗中锻造出来的一流建筑技术，还有红旗渠中流淌的吃苦耐劳、敢打硬仗的精神。林州人王付银有一支建筑队，专接别人不愿干的苦活儿难活儿。在汉十高铁关键控制性工程崔家营汉江特大桥的施工中，王付银的队伍接活儿后日夜施工，圆满完成任务。 ⑭10年前，坐落在太行山脚下的庙荒村还是个贫困村。这里土薄石厚，房屋破旧。2012年，郁林英担任庙荒村党支部书记。上任伊始，随着脱贫攻坚战的打响，在相关政策的支持下，她与乡亲们一起，不等不靠，立足村子背靠太行山、红旗渠穿村而过的优势，发展乡村旅游。如今，村里已建成农家院14户，特色院20户，每年接待游客10余万人，小山村的面貌焕然一新。 ⑮红旗渠的故事并未远去，红旗渠精神始终闪耀着历久弥新的光芒，在林州大地上代代流传…… （选自《人民日报》，作者：时国金。有删改） 21．请按照时间顺序，简要概括文章围绕红旗渠讲述了哪些故事。 22．请品味下面句子的表达效果。 杨贵带领林县人民历经10年，削平了1250座山头，凿通了211个隧洞，架设152座渡槽，挖砌土石方2225万立方米，在万仞壁立的太行山上，建成了全长1500千米的人工天河——红旗渠。 23．请结合文章内容简要阐释“红旗渠精神”的内涵和现实意义。 24．下面两段文字，你会选择哪一项作为文章的开头？为什么？请简述两点理由。 A．走在一块块太行山石垒砌的渠堤上，一面是斧劈刀斩的峭壁，一面是望之胆寒的万丈深渊。清澈的渠水顺着山势缓缓地流淌，就像一条碧绿的飘带，紧紧地绕在太行山腰。站在红旗渠坚固的石堤上，我终于明白，为什么有人把它称为“世界奇迹”。 B．站在红旗渠坚固的石堤上，我终于明白，为什么有人把它称为“世界奇迹”。 （24-25八年级上·湖南长沙·期中）阅读下面的文章，完成下面小题。 田叙 ①妞妞站在窗口，天空是突然变黑的，接着大雨倾盆，冷风透过窗纱刷在她的脸上。 ②中饭的时间到了，还没见到小舅舅的车。他在上楼之前总是要按一下喇叭的，因为他知道妞妞会在窗户边上看着。只是，上回下大雨，他就没有按时回来，这次也是。妞妞正想得入神，一道闪电划破天幕，雷声炸响。妞妞被打雷声吓了一跳，摔了个屁股墩儿。 ③妞妞说，女孩子摔了，留下了伤疤那叫毁容，男孩子受伤留疤，那、叫、勋、章——妈妈和着妞妞的话一字一顿说完，哈哈大笑起来。 ④说起勋章，妞妞就跑向了自己的书房。她瞟了书架一眼，站上凳子去拿格子上那个相框摆台，照片上是小舅舅在部队立功受奖后拍的一张单人照，他胸前一枚勋章在日光的照耀下闪闪发亮。妞妞一直很好奇那枚勋章的来历，小舅舅没有细说，只是说他执行过许多重要的任务，还负过伤，并开玩笑说他后腰的骨头上至今还留着一条缝呢。小舅舅腰上的伤疤妞妞没见过，但她见过他小腿上的疤痕。那条疤痕从脚踝开始向上延伸了二十多公分，远远看去，连同缝合线留下的痕迹宛如一条鱼的骨架。 ⑤这时，妞妞听见有人敲门，她赶紧去打开门，是爸爸回来了。小舅舅呢，妞妞问。还没等爸爸回答，“砰”的一声，一阵对流的劲风紧紧地碰上了房门。小舅舅呢？不等爸爸关上客厅阳台的窗户，妞妞便追着问。 ⑥应该是有任务了。 ⑦是不是“圪倒院”又进水了？妈妈插话道。 ⑧是啊，爸爸说，路过的时候，商户们已经开始转移了。 ⑨“圪倒院”是哪里？妞妞疑惑道，看向妈妈。 ⑩就是上次你小舅舅腿受伤的那个光明小区，因为地势较低，老人们都称那里为“圪倒院”。 ⑪祝我漂亮的妞妞生日快乐。妈妈说着就要去拆蛋糕的包装盒。 ⑫不，我要等小舅舅。 ⑬小舅舅要送你什么礼物？ ⑭不告诉你。 ⑮是那枚弹壳做的勋章吧？ ⑯你怎么知道？ ⑰妈妈晃晃手机说，你小舅舅说晚上过来给你庆生。 ⑱午饭吃得闷声不响，包括爸爸和妈妈。妞妞时不时会往阳台的窗户看去，妈妈则一直关注社区群里的信息。 ⑲为什么非得要小舅舅去抢险，没有其他人了吗？妞妞突然疑惑地说。 ⑳妈妈柔声说，睡个午觉说不定小舅舅就回来了呢。 ㉑我要听讲故事。妞妞有些孩子气地说。 ㉒那就讲个《鸡毛信》的故事吧：抗日战争时期，有个放羊的孩子叫海娃，他是村里儿童团的团长…… ㉓雨不知道什么时候停了，望向窗外，妞妞一时间恍惚，不知道现在是早晨还是傍晚。她赶紧跑到阳台上，小区的院里落满了树叶，日影西斜，晚霞火红一片。这个暑假，她很少午觉睡过头，今天算是头一次。 ㉔她打了一个哈欠，扭头突然发现书桌上放着一条项链，吊坠是一枚古铜色的勋章。 ㉕小舅舅回来了？妞妞把吊坠挂在脖子上走到小舅舅的卧室边上，里面没有动静。 ㉖这时，在客厅织毛衣的妈妈做了一个噤声的手势，轻声说，小舅舅刚回来不久，累坏了。 ㉗你小舅舅又上新闻了，妈妈翻着手机说。妞妞赶紧凑上去看：短视频里，雨刚刚下起来，妞妞没有关注主持人说什么，她只是盯着画面里的一群人。她找到了小舅舅，那时雨水刚刚没过了小舅舅的小腿。接下来的一段视频里，雨虽然停了，但是大水已经没过了小舅舅的腰。 ㉘她突然有些担心起来，神话故事里说，图腾可以活过来，那小舅舅身上的“鱼”呢？它们会不会游入水中，一去不复返了？ ㉙她有些着急，默念着，小舅舅你快点醒来吧。 ㉚这时，“吱呀”一声，是开门的声音。 ㉛妞妞，快起床，开学第一天要升国旗。小舅舅大声说。 ㉜小舅舅睡糊涂了，明天才开学。 ㉝又睡过头了，小舅舅拍拍头，转身去穿鞋。妞妞立马赶过去，见小舅舅脚踝上方那枚鱼骨形的“勋章”还在，不由得长长出了一口气。 ㉞妞妞转头，捧起脖子上的吊坠，那古铜色的光泽，如一缕缕温暖的阳光，闪耀整个客厅。 （刊发于《小小说月刊》2024年第9期） 25．请阅读全文，根据提示，填写下表。 妞妞的行为 妞妞的心理 ① 期待 跑向书房拿照片 ② 询问为什么非得要小舅舅去抢险 ③ ④ 担心 26．请从环境描写角度，分析文中第①段中划线句子。 妞妞站在窗口，天空是突然变黑的，接着大雨倾盆，冷风透过窗纱刷在她的脸上。 27．这篇小小说缺少标题，小明拟写的标题是《妞妞的等待》，小德拟写的标题是《鱼骨勋章》。你比较赞同哪个标题？请说明理由。 （24-25八年级上·江苏徐州·期中）阅读选文，完成下面小题。 母亲的步数 姜萍 ①母亲喜欢走路，年轻时就喜欢隔三岔五地去赶集，一口气能走上二三千米路。记忆中，她总是风风火火，见人就说：“每天动一动，少生一场病。” ②我明白，母亲这样做是因为家庭负担重，父亲常年在外打工，她既要做农活，又要拉扯我们兄妹三人。她不敢病，也病不起，只有让身体棒棒的，才能支撑起这个家。 ③后来，我们兄妹三人先后考上大学，父亲也回到了家，母亲终于有了一些闲暇的时光，每天晚饭后，她就和父亲一起，绕着村子走上几圈。那时，手机上刚有了运动圈，母亲最快乐的事就是每天看看自己的排名，给大姨、二姨和亲戚朋友们点上赞。 ④好不容易，我们都在城里立下了脚，安稳的日子还没过上几年，父亲却突然患上癌症去世了，家里只剩下母亲一个人了。我们轮番劝母亲来城里，和我们谁住一起都行。母亲却总是推辞，她说自己住乡下习惯了，家里还有田地、鸡鸭，她一样都割舍不下。 ⑤我们放心不下母亲，便轮流回家看她。母亲每每看到我们回来，总是嗔怪我们：“这来来回回的，多浪费钱啊，还耽误你们的时间。”她举起手机，打开运动圈对我们说：“看，我身体好着呢，每天能走一万步，你们忙自己的事去吧。” ⑥这倒是真的，母亲至今依然保持着走路的习惯。每天，她的步数总在我的运动圈里遥遥领先。于是，我就养成了每天看母亲步数的习惯。看到步数一直居高不下，我的心里就踏实多了。那步数背后，是一个永远有着鲜活生命力的母亲。 ⑦一次，我加班到凌晨一点才回家，临睡前，发现母亲前一天的步数只有两百多步。天哪，到底怎么了？一个晚上，我都心神不宁，母亲会不会是生病了，不舒服，一直躺在床上？第二天，天刚蒙蒙亮，我就急忙给母亲打电话，电话那头却传来了母亲爽朗的笑声：“傻丫头，你二姑家女儿不是快出嫁了吗？昨天我就在她家帮忙缝了一天被子！”我这才松了一口气。 ⑧不久前，公司接了一个大型项目，我每天忙得很，半个月都没给母亲打过电话，只是偶尔看看母亲依然成千上万的步数。项目快要竣工，我们和甲方会面时，我居然遇到了邻村的朋友小萌。 ⑨一见面，我们就“叽叽喳喳”地聊个不停。说到村里的事时，她突然问我：“兰姨的腿好点了吗？”我一愣，母亲的腿怎么了？小萌说：“你居然不知道啊，兰姨前段时间去摘果子，不小心从梯子上摔下来了……” ⑩我心急如焚，害怕电话里母亲不说实话，我没有打招呼，第二天一早就赶紧请假买票回家了。 ⑪推开门，看到的一幕让我眼眶湿润了——母亲靠坐在床上，一条腿用被子高高垫起，在她的床头，一根长长的带子系着手机，她不停地推动着手机左右摇晃着，嘴里还念叨：“1301，1302……” ⑫我的眼泪忍不住地流出来，大声喊道：“妈——”母亲看着我，尴尬地笑笑，连说：“我平时可是真走的啊……这不，怕打扰你们工作……” ⑬我紧紧地抱住母亲，内心五味杂陈，我想，以后不管母亲每天走多少步，我也一定要常回家看看。因为，对母亲的呵护，什么时候也不应该被省略。 （选自《广州日报》，有删改） 28．结合文章内容，将故事情节补充完整。 年轻时，母亲为了生计而走路；子女考上大学后，母亲为了 而走路；子女立业后，母亲为了 而走路；摔伤后，母亲为了 而“走路”。 29．按要求赏析句子。 （1）母亲靠坐在床上，一条腿用被子高高垫起，在她的床头，一根长长的带子系着手机，她不停地推动着手机左右摇晃着，嘴里还念叨：“1301，1302……”（从描写方法的角度） （2）我紧紧地抱住母亲，内心五味杂陈。（从词语运用的角度） 30．文章主要刻画的人物是母亲，写小萌这个次要人物有什么作用？ 31．结合你自己的生活体验，谈谈对文章最后一段中“对母亲的呵护，什么时候也不应该被省略”这句话的理解。 32．（24-25八年级上·上海闵行·期中）阅读下面文章，完成问题。 风雪亥时归 ①腊月廿八，风舞雪花。 ②列车上，连过道里都塞满了人。陈星身穿旧棉袄，头戴针织帽，还是觉得有些发冷。他手里拿着一张“徐州——信阳”的火车票，满怀心事地在座位上发呆，他不知道自己是应该回家，还是不回家？ ③几个月前，一个哥们儿出狱时，把在信阳的住址告诉了他。哥们儿说：“外面不好混，需要帮忙的话，就来这里找我。”陈星没有作声。哥们儿拍了拍他的肩膀，很诚恳地说：“我是说真的。我们这些人，出去就比人低一等。但在我那儿，大家都是兄弟姐妹，不会有人看不起你。”陈星听了有些心酸，默默地把地址背了下来。 ④昨天，他去劳务市场打探行情，立刻明白了那哥们儿所言非虚。周围的人用异样的眼光盯着他发亮的光头和额头上的刀疤，他被盯得恨不得挖个地洞钻进去。从那里出来后，他直奔火车站买了车票，又在边上的小商场买了顶帽子，把刀疤遮了起来。 ⑤火车在漫天风雪中慢吞吞地行进。邻座是一对带着小男孩的年轻夫妇，那孩子十岁光景，一会儿玩小火车，一会儿玩纸飞机，一刻也闲不下来。 ⑥“嗖”的一声，纸飞机越过陈星的头顶飞上了行李架，小男孩向他投来了求助的目光。他起身站到座位上，从行李的缝xì中找出纸飞机递给小男孩。 ⑦“谢谢叔叔。”小男孩说。 ⑧“叔叔，你要去哪里？”小男孩问。“信阳。”他迟疑了一下说。 ⑨“我们也去信阳。你家是在信阳吗？”“不是。” ⑩“那你为什么要去信阳？你过年不回家吗？”小男孩抛出来一连串问题。他有点心烦，没有回答，闭上了眼睛。 ⑪“叔叔，你是哪里人？”小男孩继续问。“别吵叔叔了，人家要休息。”孩子母亲说。小男孩很不情愿地抿住了嘴巴。不一会儿，他又自顾自玩起了溜溜球。 ⑫陈星继续想着心事。信阳，那个他从未去过的地方，却将成为他的归宿。他曾听哥们儿讲起过在信阳的经历。他们有很多人住在一起，通过内部渠道获得一些重要的投资信息，因此想多拉一些人入股。夗着过去混江湖的经验，他觉得多半是非法的传销。但他还是打算去看一下，万一不是呢？眼下，他太需要一个容身的地方了，否则自己就要在大年三十晚上流落街头了。 ⑬当然，现在还来得及补票，直接回到在孝感的老家。但是，他不确定父亲是否会接纳自己，毕竟他犯事进了牢房，给当村支书的父亲丢了脸。这么多年来，都是姐姐陪着母亲去徐州看他，父亲一次也没去过。虽然他洗心革面，在狱中通过自学还获得了中文本科文凭，但昨天的经历让他认清了现实。 ⑭“叔叔，能帮我捡一下溜溜球吗？”小男孩的声音打断了他的沉思。他弯腰去座位底下查看。就在这时，“咣当”一声，一股温热的液体从头顶沿着帽子流了下来。是牛奶打翻了！孩子母亲连忙递过来一叠纸巾，陈星本能地摘下帽子去接。照面的那一瞬间，他看到她愣了一下，手有点发抖。他垂了眼接过纸巾，默默地擦着头。气氛一下子变得很尴尬…… ⑮“咦，叔叔，你头上怎么有个疤？是不是小时候打架把头打破了？”小男孩指着他的额头问，“上学期我和班上的小虎打架，还把手臂抓破了，也有个疤。不过现在快好了。”小男孩捋了一下袖子，露出淡淡的疤痕。“后来我们被老师狠狠批评了一顿，说同学之间不要打这么凶。”陈星想起那个被自己一时冲动伤害了的年轻人，下意识地摸了下额头上的刀疤。 ⑯“后来我们就不打架了。老师说，知错能改，还是好学生。”“是啊，知错能改就好了。”他喃喃地说。 ⑰“叔叔，对不起，我把你的帽子打湿了，天气那么冷，你会着凉的。”他突然有些感动，安慰小男孩说不要紧的。 ⑱“妈妈，我们还有帽子吗？”小男孩转过头去问母亲。小男孩的母亲连忙从包里拿出了一顶深灰色的针织帽。 ⑲“这、不、不，没事，不用在意。”他结结巴巴地说。小男孩拿起帽子塞到他怀里。孩子父亲笑着对他说：“拿着吧，这个是新的。我们是做小商品批发的，成本价拿的。外面很冷，真感冒了，我们会过意不去的。” ⑳他揉了揉眼睛，把新帽子戴到头上。 ㉑火车继续行驶着，前面就将到信阳站了。他看着窗外飞舞的雪花，觉得身上开始暖和起来了。 ㉒他想，等会儿就去找乘务员，补个票到孝感。辰时出门亥时归，刚刚好。 (1)根据拼音写汉字。 缝xì (2)对第①段内容分析错误的一项是（   ） A．交代了故事发生的时间和天气的寒冷。 B．引出下文列车上一家三口送帽子给陈星的情节。 C．为下文火车慢吞吞地行进做了铺垫。 D．烘托了陈星因求职受挫而产生的失落、沮丧心情。 (3)第⑬段句子“但昨天的经历让他认清了现实”中，“昨天的经历”是指 ；“现实”是指 。 (4)从全文看，陈星最后决定补票回孝感老家的主要原因是：① ；② 。 (5)“辰时”指早上7时至9时，“亥时”指晚上21时至23时。结合文意，分析文章结尾句“辰时出门亥时归，刚刚好”的含义。 （24-25八年级上·四川泸州·期中）阅读下列文章，完成下面小题。 夜空中最亮的“星” ①傍晚，汽车穿过闹市，拐进一条乡村小道。车在崎岖不平的道路上不停颠簸，耳边响起呼呼的风声。突然，一阵轰鸣声传来。我探出头，发现一架直升机正在空中翱翔，宛如一只矫健的雄鹰。 ②“直升机要想不迷失方向，精准找到‘回家的路’，离不开导航台的正确指引。”同行的战友告诉我，今天我们要去的是全旅最偏远的导航台，台长黄伟在那里已经坚守了19年。 ③“到了！”车子七拐八拐，颠簸了好大一会儿，一个小院出现在眼前。院子四周都是农田，显得有些荒凉，而院子里郁郁葱葱的树木，又向人们展现着这里特有的生机与活力。 ④走进小院，一间不足10平方米的导航机房里，一个面容清瘦、坐姿笔挺的老兵正认真值守，机器不时发出“滴——滴滴——”的声音。 ⑤不多时，保障任务结束。老兵走出来，一双大手握住我的手。他就是黄伟。 ⑥黄伟所在的这个小院，其实是第80集团军某旅一个保障飞行的小台站，任务就是给飞机发送导航信号。起飞前开机，落地后关机，周而复始。 ⑦我注意到，黄伟的手上有一道明显的伤疤。还没来得及开口，黄伟就敏锐地捕捉到了我的疑问。他告诉我，这道疤痕是在一次飞行保障任务中留下的。 ⑧那天，战鹰顺利出巢。不料天气突变，一道闪电击中无线电转换器，信号瞬间中断，导航机急促报警。黄伟说，当时整个导航机外壳已经充满静电，噼里啪啦的声响从设备里传出。 ⑨“战机失去引导，危险性极大！”黄伟当机立断，将转换器连接线拔下，直接连到室外导航机的天线柱子上。屋外狂风暴雨、电闪雷鸣，十几米高的天线柱子被吹得晃动起来，随时可能遭到雷击。可黄伟顾不上这些，他用手紧紧摁住导航天线，直到半个多小时后飞机全部落地。这时，他才发现自己的手已被电流击伤。 ⑩“当时不害怕吗？”我问。 ⑪“那时没想那么多，只有一个念头，保证飞机平安起落。”黄伟坚定地说。 ⑫班里有个战士悄悄告诉我，黄伟今年44岁，当兵24年，在台站19年，除了出差休假，没耽误过任何一次飞行。5万多场次的飞行保障，优质场次率始终是100%。 ⑬走出机房，我们来到小院。微暗的路灯下，“以苦为乐，以台为家”8个大字格外醒目。 ⑭“刚到台站时，近10亩（1亩≈666.67平方米）的小院一片荒凉，除了一间孤零零的房子，就是满地杂草。”黄伟说，为了改善环境，他和战友们开始了十多年的建设历程。他们利用飞行保障间隙，在院内种下了百余株树苗，还在空地上开垦了几亩菜地，种上时令蔬菜。训练之余或休息日，大家在菜地里浇水、除草、驱虫。收获季节，他们还会摘下一部分蔬菜和果实送到连队，给战友们品尝。 ⑮不知不觉来到篮球场，黄伟自豪地介绍，当初台站活动场地有限，他和战友们手挑肩扛，硬是开辟出了篮球场，让大家能够酣畅淋漓地运动。台站人少，“白天兵看兵、晚上数星星”，他还想方设法让大家的生活更丰富：厨艺展示、棋牌对战、石刻根雕……凡是自己能想到的、大家喜欢的，他都带着大家一一尝试。 ⑯“台站官兵走了一茬又一茬，只有黄班长一直坚持了下来，他把台站当成了自己的家。”战士马大川动情地说，台站的每一块砖、每一棵树都倾注了黄伟的汗水。近年来，台站成为旅队乃至集团军正规化建设的标杆，先后4次被评为“先进台站”，2次荣立集体三等功。 ⑰“把台站当成自己家的，可不止我一个。”黄伟接过话茬。19年来，他帮带的许多战士都对这里很有感情。大学生士兵王涛考上军校，离开连队前向指导员专门请求再回台站吃顿饭。“我是导航台的兵，一定要吃顿导航台的饭再去上学。”那天中午，黄伟和战友们包了饺子，大家边吃边聊，黄伟叮嘱了很多。离开时，王涛眼里噙满泪水。 ⑱走出小院，夜空中繁星点点，让人心旷神怡。我问黄伟：“你最喜欢的是哪颗星星？”黄伟说：“平时工作忙，也很少抬头看星星，如果非要选，那我选北极星。要是迷路了，就抬头看看它。”听到他的答案，我并不觉得吃惊。或许在他的内心深处，指引航迹的使命早已融入了血脉。 ⑲回到市区，华灯初上。繁华的都市里，霓虹闪烁。抬起头，已看不到导航台上空那样迷人的漫天繁星。但我相信，同一片星空下，黄伟和他的战友们一定值守在导航台，用默默坚守助力夜航的战鹰展翅翱翔。 （作者：王宁。有删改） 33．请你阅读全文，梳理思路，简要概括文章写了黄伟哪些事情？ 34．请结合文章内容简要分析黄伟的人物形象。 35．请按要求赏析文中的划线句子。 走出小院，夜空中繁星点点，让人心旷神怡。（描写的角度） 36．本文标题“夜空中最亮的‘星’”意蕴深刻，请说说你的理解。 （24-25八年级上·天津北辰·期中）他是星辰，亦是暖阳 夏加宜 ①老姜是我们初中生涯的第一位思政老师。 ②老姜微胖，一脸稚气未脱的痘痘，总是一身黑衣黑裤，我们开玩笑道：“老姜，你怎么不换衣服?”老姜哭笑不得：“睁大你们的狗眼，我每天都换衣服。”于是我们详细记录他每天的着装。当我们义正词严地指出他没有换衣服时，他回赠我们翻到极致的白眼。 ③作为思政老师，老姜对学生进行思想教育，一直坚持春风化雨、润物无声的风格。那天，他在对门的七班上晚自习，七班好像闹腾过了头。来巡查的副校长火冒三丈，怒斥老姜。下课后，老姜郁闷又憋屈地回了办公室，我们看窗外他匆匆而过的身影及他紧锁的眉头，就知道出事了。 ④路过办公室，我看到门开着，老姜仰头凝视着墙上的教育箴言：“真正的教育是用一棵树去摇动另一棵树，用一朵云去推动另一朵云，用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。”我正踌躇着要不要进去，老姜一转头看见了我，温柔地问道：“干嘛呢? ”我答：“看星星。”走廊外的天浓墨一般，几颗星星闪烁着微弱的光芒，妄想照耀黑夜。我攥紧手中的糖，却始终没有递给老姜。或许是受了触动，此后我在求学路上披荆斩棘，成绩一路高歌。不仅仅是为了让老姜欣慰，更重要的是，我也想成为星星。 ⑤学校要求晨跑，秋末清晨极冷。我们拖拖拉拉地出来。 ⑥老姜总是很早站在操场上，瑟瑟地缩着脖子，等待我们的出现。 ⑦强烈的好胜心理促使我想跟老姜比一比谁更早，于是我不再赖床，睁眼就爬起来，三下五除二搞定个人卫生，旋风一般冲到操场上。有时我到得早，他从教学楼里出来，看见坐在草坪边的我，略显惊讶，然后微笑着点点头。老姜可能没注意到，从那时起，我就养成了早起的习惯，早早到操场晨跑，早早到教室晨读…… ⑧班主任腰不好，老姜这个副班主任就当仁不让地成了我们的“统帅”，每天清晨清点人数，陪我们晨跑，领我们喊口号。因为有了老姜，我们班的口号喊得震天响。跑过主席台，老姜扯着嗓门起个头儿：“一，二，三，四——”，声音都带着寒气儿。跑得上气不接下气的我们，那一刻就像打了鸡血似的，在冲锋衣式校服刺耳的摩擦声中，在参差不齐的脚步声中，用尽全力喊：“奋发向上，斗志昂扬； 努力拼搏，六班最强！ ” ⑨跑着跑着，东面树林的枝头升起滚圆的红日，我们沐浴在暖洋洋的晨光中，跑得越发起劲儿，脚步越踏越齐。老姜半边脸镀了层金光，竟有几分帅气。我们迎着那东升的旭日跑去，迎着属于我们的光明未来跑去。 ⑩一圈又一圈，一天又一天。不管天有多冷，老姜总是陪着我们晨跑，跑过了秋天，迎来了冬天。 ⑪学期结束之后，正在我们满心期盼再度晨跑之际，却惊闻老姜调到另外一所学校的消息，我们都怅然若失。 ⑫老姜，我很想你。知道吗? 对我而言，你就是那暗夜的星辰，让我在黑暗中找到方向；你就是那冬日的暖阳，让我在荒芜中看到希望。你普照了我生命的长河，激励我向更高更远的地方前行。 37．请梳理文章脉络，完成填空。 老姜的行为 “我”的心理 老姜对“我”的影响 被副校长训斥，凝视教育箴言 踌躇着要不要安慰老姜 （1） （2） 好胜，想跟老姜比谁更早 养成了早起习惯，第一个出操，到教室上早自习 带我们晨跑，喊口号 （3） （4） 38．请从描写角度赏析文章中画横线的句子。 走廊外的天浓墨一般，几颗星星闪烁着微弱的光芒，妄想照耀黑夜。 39．结合语境，品析第⑨段中加粗词语的表达效果。 老姜半边脸镀了层金光，竟有几分帅气。 40．文章标题“他是星辰，亦是暖阳”有什么作用? （24-25八年级上·湖南衡阳·期中）阅读下面的文段，回答问题。 厨师的书法 ①老余炖的汤瓶鸡，一绝。 ②我千里迢迢从北京过来，一定要赶到小饭店去吃个汤瓶鸡。老余的小饭店在大山深处国道边上，一路七弯八绕，才能在小饭店里吃上一顿。 ③放下筷子，却是深深的满足：“道道菜都好吃！” ④小饭店开了三十年，如今已成风景。饭店老板兼首席大厨老余，是风景中的风景。老余技艺满身，会做菜还能聊天。会做菜不稀奇，一介大厨，没有几手绝活，怎么行？作为大厨，手中一柄铁勺，舞得虎虎生风，舞得眼花缭乱，舞得天花乱坠。而能聊天，就更不一样了。老余聊天，并非瞎扯，而是娓娓道来，使人如沐春风，如浴温泉，一席终了，宾主尽欢，来者神清气爽，依依拱手作别。老余有如此功力，那是因为：一、老余有聊天的天赋；二、老余肚里有故事。有时候，你真说不好那些食客来到这里，到底是为了吃老余做的汤瓶鸡呢，还是为了听老余讲故事。 ⑤但老余最好的本事，乃在书法。四十年前，老余还是小余，小余还是村庄里小学校的代课老师，小余老师在教孩子们识字的时候，认识到把字写好是一件很重要的事。于是他开始学写字。后来，他出了门，打工谋生，不得不把手中的毛笔也放下了。 ⑥老余1985年从外地回到老家，跟妻子一道，在镇上开了一家饭店，名曰“春燕”——春天的燕子飞回来了！就此，老余开启了他作为一名厨师的生涯。从此以后，锅碗瓢盆，油盐酱醋，老余的日子充满了人间的烟火，充满了扎实的幸福。几年之后，小饭店挪了地方，转移到百步远的一幢小木屋。老余又把饭店的名字改为“途中”，一直用到现在。老余说，他这家小饭店，其实不只是家小饭店。我的理解是，这既是老余自我修行、观照闪心的地方，也是老余结交众生、看见世界的地方。 ⑦我问老余“途中”何谓？ ⑧老余答曰，活着活着，越来越明白，人生永远是在半道上。比方说吧，我老余菜烧得好，方圆百里，大家都知道我老余厨艺不错，这就到顶了吗？不可能。山外有山，天外有天。开饭店挣了钱，日子过得舒坦起来，我就可以跷二郎腿了吗？远着呢。人活着，哪里是为了挣钱？一天不干活，我一天就不痛快。这是为了过得充实——那我老余，为什么还要写字呢？写字，那是我的爱好，是心里真正欢喜的事。后来我把这个爱好又捡起来了！我一拿起笔，笔墨一动，宣纸上划拉出笔画线条来，嘿！我的精神就愉快了……你说，我是不是，每件事，都是在途中？老余见我点头，又说，你再看看这个“途”字：余，在走路。说明我老余，一直是在路上的。这是一种快乐。一路上看看风景，不是很好吗？ ⑨现在老余一有空，就钻进二楼的书房，在那里练字。他一钻进书房，身上的烟火气就消失了，就有了书卷气，有了沉静气。他习的是王羲之的帖！我问老余，写字跟做菜，有相通么？老余说，异曲同工。做菜要掌握火候，知道什么时候加料，写字要懂得运笔，熟悉笔墨的性情。 ⑩这么一想，老余说得对。做菜，写字，道理是相通的。说白了，是一种悟性，是你对工具的熟悉。当你对笔墨与纸的关系，或者对菜肴与水火的关系，了解透彻，运用娴熟之时，这些东西就会成为表达内心的一种工具。工具不再重要，内心才变得最重要。这就是境界。这也是人生。对老余来说，做菜的时候，锅铲就是他的毛笔；写字的时候，毛笔就是他的锅铲。做什么不重要，用什么心思去，才是最重要的。 ⑪记得有一次，有熟客要接待朋友，让老余煨好二十个汤瓶鸡，第二天中午送到县城去。老余想来想去，决定不送！不送，不是因为老余耍大牌，也不是嫌路太远，更不是炖不出那么些鸡。真正的原因，是老余知道他的汤瓶鸡，只有在这个山高林密的路边饭店，味道才正宗。他煨汤瓶鸡，要用木炭火，煨上三小时。快了，猛了，出来的味道都不对；煨好送去，肉老了，汤凉了，味道更不对——到时，岂不是要砸他的招牌？也只好得罪一下熟客了。 ⑫现在，老余也是偶尔才下厨了。他下厨已不再是为了挣钱。就像他写字，不是为了搞艺术一样。人家说，老余，你的字这么好，可以去参加省展、国展了。老余摇头，说不去。人家王羲之、张旭，有没有参加过省展、国展？肯定没有嘛。人家又说，老余，你的饭店这么有名，怎么不多开几家分店，搞一个连锁。老余也摇头，我只要一个小小的店就够了。老余说，做菜跟书法，还有一个相通的地方，就是永远没有第一，也永远没有终点——不过都是“途中”。 ⑬我盛了一碗鸡汤，慢慢喝了，味道真好。溪鱼、老豆腐、丝瓜，道道菜都好吃…… 41．请结合文章内容，说说老余的店名“途中”有怎样的含义。 42．阅读下列语句，按要求作答。 他一钻进书房，身上的烟火气就消失了，就有了书卷气，有了沉静气。（赏析加点词的表达效果） 43．请从记叙顺序的角度，对文章第⑤段进行分析。 44．下列对本文内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．文章标题名为“厨师的书法”，写厨师不言其厨艺，却强调其书法，新颖别致，能激发读者的阅读兴趣。 B．老余一钻进书房，身上的烟火气就没有了，书法使老余得以从琐碎的生意中超脱，达到了更高的人生境界。 C．文中有意使用“何谓”“答曰”“来者神清气爽，依依拱手作别”等文言、书面语，使语言古朴典雅，意蕴丰厚。 D．结尾“道道菜都好吃”与开篇形成呼应，既突出了老余高超的厨艺，也有对他人生态度与境界的赞美。 （24-25八年级上·广东梅州·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 送礼 马海霞 ①1994年，邻居孙叔的女儿大萍大专毕业后要找工作。他打听到我有位族叔在区委宣传部工作，便找到我爸帮忙。 ②我爸和族叔血亲关系较远，近几年其实鲜有来往。孙叔这个要求，让我爸犯难，他委婉地告诉孙叔：“我这位兄弟，从父辈起就不在村里住了，我和他多少年都没来往，不知道他能不能给办。”孙叔说：“我认识的人里，只有你这位兄弟是领导，不管成不成，你帮我去求求他再说。”我爸知道孙叔为人老实，从未开口求过人，如今孙叔话都说到这里了，只好答应和他走一趟。 ③临去时，我爸让我也一起去，说多一个人多一个心眼儿，到族叔家，也帮衬着孙叔多说几句好话。于是，我们一行四人提着礼品到了族叔家。 ④族叔看到我们便黑了脸，对我们一点都不热情。我的自尊一下掉到了地上。我偷瞥了一眼孙叔，他更是局促不安，赔着笑脸给族叔敬烟。族叔说他不吸烟，孙叔拿着烟呆在原地，脸上的笑容凝固，比哭还难看。 ⑤我爸是直性子，他直奔主题，把大萍的情况跟族叔介绍了一番，请族叔帮大萍找份工作。族叔直接摇头拒绝：“我不管这片儿，与现在负责安置大学生就业的部门领导也不熟。”我爸帮孙叔打苦情牌：“老孙人老实，家庭困难，靠种地和在建筑队当小工养活一家人。他上哪里认识人呀，你帮着想想办法，托托关系。”孙叔听我爸说他家庭困难，赶忙纠正说：“给孩子找工作，我砸锅卖铁也愿意，打点关系花的钱，我拿得起。”但族叔还是不肯帮这个忙。 ⑥从族叔家出来，直到回到家，孙叔一句话也没说。我知道这几年孙叔两口子为供大萍读大专，省吃俭用，日子过得很清贫，这次送礼又花了孙叔大半个月的收入。送了礼，却没办成事儿，换谁心里也不舒服。我妈听说事没办成，直后悔当时没拦着孙叔，让他少买点东西，应该先去问问，有了眉目再答谢也不迟。但孙叔一直懊悔的却是自己肯定是礼送少了，那点东西，族叔根本没看上。然后又说自己没本事，没能力给大萍找份好工作。 ⑦见过孙叔送礼时局促不安、低三下四的样子，我就在心里直嘀咕，我毕业后，或许我爸也会为了我找工作的事到处这样求人吧？暗自下定决心，我的工作得自己找，绝不让我爸去求人。大萍也悟到了这点，她跟我说不想等统一分配工作了，想自己出去闯。她骗父母说有同学在南方某厂子里就业了，来信跟她说厂子效益非常好，现在还缺人，让她速去。终于说服了父母，她便登上了南去的列车。 ⑧我看到孙叔紧皱的眉头这才终于舒缓了些。 ⑨就在大萍走后第二天，那位族叔突然出现在我家。他将孙叔送的礼品悉数送回来了。他说：“这些礼品我不能收。那天你们走后，我本打算第二天将礼品送回，但单位有急事，派我去外地出差，今天早上才刚回的家。”族叔让我爸把东西还给孙叔，另外还掏出200元，让我爸转交给孙叔，算是他这个老乡的一点心意。 ⑩族叔临走时嘱咐我爸：“老乡们空手上家里玩，我热情欢迎。若提礼登门，我肯定黑脸。你知道我是当兵出身，又是国家干部，从我这里找捷径、托关系，那是难为我，让我犯错误。” ⑪族叔走后，我跟我爸说，我以后找工作肯定不会“为难”他们这辈人，又说幸亏族叔那天不热情帮忙，反倒逼出了大萍姐独闯江湖的勇气。我爸一听就笑了，说：“看来这次送礼，你总算没白去。我早知道我兄弟不会做违反原则的事情，但老孙非要去，我只好陪他吃‘闭门羹’。”我这才明白，我爸其实早就知道会是那天那样的结果，他是故意喊我去“见识”一下的。 ⑫一周后，大萍给家里来信：已找到工作，我很好，勿念。 ⑬大萍也给我来信：靠自己，不负父母，不负青春。 ⑭短短几个字，如夏日凉风，让黏稠的空气都变得清爽起来。 （选自2024.5.29《羊城晚报》） 45．请结合小说情节，完成下面表格。 情节发展 族叔的态度 “我”的心路历程 “我们”和孙叔提礼上门 黑脸、不热情 （1） （2） 拒绝帮忙 下定决心要自己找工作，绝不让父亲去求人 大萍独闯江湖，自己找工作 （3） 决定不为难别人，万事靠自己 46．请结合语境，回答括号内的问题。 （1）族叔说他不吸烟，孙叔拿着烟呆在原地，脸上的笑容凝固，比哭还难看。（从人物描写角度分析孙叔的心理活动。） （2）你知道我是当兵出身，又是国家干部，从我这里找捷径、托关系，那是难为我，让我犯错误。（族叔为什么感到“难为”？） 47．小说第⑪段说父亲是“故意喊我去‘见识’一下的”，“我”“见识”到了什么？请简要概括。 48．这篇小说的主人公是谁？请谈谈你的观点或理由。 （24-25八年级上·江苏宿迁·期中）稻 草 人 侯发山 ①日头挂在半空中，像个热鏊子似的，照得大地暖烘烘的。麦子由青变黄，空气中弥漫着成熟麦子特有的那种味道，是那样的熟悉，那样的香甜，那样的润人肺腑，不由得让人心生欢喜。庄稼人有什么不愉快的事，到了收获的季节，一切都会云消雾散。香草走在田埂上，脚步不由得变轻快了。 ②“妈妈，等等我。” ③香草这才想起儿子还在后边。大军走了，不是还有儿子吗？电影《一句顶一万句》有这样一句台词，女主人公喜欢，香草同样也喜欢——日子是往后过的，不是往前。不能给别人着了心！也正因如此，香草在家闷了多天，这才到田里看看，换一下心情。 ④儿子说：“妈妈，麦子为什么都低着头？” ⑤香草本想说“麦子成熟了”，话到嘴边却变了，她说：“麦子是在向土地公公鞠躬，因为土地公公养育了它们。” ⑥儿子停下脚步，摘掉草帽，转身向香草鞠了一躬：“妈妈，谢谢您，您也养育了我。” ⑦真是一个懂事的孩子。香草甩了一把额头上的汗水，心里一下子凉爽了许多。日子是往后过的，不是往前。得好好活着，把儿子抚养大。这，怕也是大军所牵挂的。对，好好过，不能让大军在九泉之下也不得安生。他自参加工作，就没黑没夜，没有节假日，太辛苦了。他走了好，是该好好歇歇了。 ⑧“妈妈，地里怎么都有稻草人啊？它们会干活吗？” ⑨“孩子，麦子成熟了，那些麻雀闻到香味就会来偷吃。所以大家就弄一些稻草人吓唬那些麻雀……” ⑩没等香草说完，儿子抢话道：“妈妈，我知道了，稻草人是不是就是保护麦子的警察？就像爸爸一样——”儿子的话戛然而止，因为他看到妈妈眼里藏着的泪水。 ⑪香草意识到了自己的失态，怕吓着儿子，忙说：“儿子，汗流进妈妈眼里了，妈妈没哭。” ⑫儿子说：“妈妈，您说爸爸太累了，去睡了，他什么时候才醒来啊？我想让他带我去海洋馆玩。” ⑬儿子还小，还不懂得死亡的概念。唉，能骗一天是一天，等他长大了自然会知道的。香草拭了一下眼角的泪珠，平静了一下心情，说：“儿子，等收割了麦子，妈妈带你去海洋馆。” ⑭“行！”儿子歪着头想了想，“不行！爸爸答应我好几次了，他得说话算数……我们拉过钩。” ⑮香草轻轻叹了口气。 ⑯“妈妈，咱的麦地里也有稻草人吗？”“有，都有。” ⑰“麻雀真可怜，它吃什么啊？” ⑱“这……《十万个为什么》里有答案，你回去好好看看就知道了。”香草为自己的机智而高兴。对，以后回答不出来儿子的问题，就让他去书本里找。 ⑲“妈妈，咱家的麦地在哪里？”“拐过前面那个弯就是。 ⑳眼看着麦子熟了，地里怎么都不见人呢？麦熟一晌，蚕老一霎。不该啊。前几天收割机来了，老贵说今年天旱，麦子焦，不能经机器。老贵是村里的支书他的话就是圣旨，没有人敢违抗，再者，他说的也是实情。即便麦子不焦，收割机过后，麦粒飞得到处都是，看着真让人心疼。不过，这下可欢喜坏了那些麻雀，一个个飞到地里拼命地啄食。它们若是和田鼠一样聪明，怕是过冬的食物都能储存下来……哎，刚才怎么没想到这个答案呢。自己还是笨，还以为聪明呢。 ㉑收割机走的时候，香草还有点不舍得。看到大伙儿都不用，她也不好意思。有两年没用机器，大军又没在家，两亩多的麦子不都是自己一个人割的？村里好多男人都外出打工了，家里不都是妇女？她们能干，自己也能干！她是警察的妻子，不能让人小瞧了。 ㉒“哇，妈您看，好多好多稻草人！” ㉓香草收回思绪，看到自家的麦田里有好多人！定睛再看，是老贵带着乡亲们在收割麦子——一个个都带着草帽，儿子以为是稻草人呢。 ㉔“妈，您眼里又流汗了。”儿子说罢，摘下草帽，使劲给香草呼扇着，“我长大了也要当稻草人，保护庄稼，帮您干活。” ㉕香草眼里的泪流得更欢了。 （选自2024.08《读者》） 49．梳理选文中香草的情感变化，完成下面填空。 因田间景色冲淡烦闷→ → →因收割机走了而纠结并暗下决心→ 50．从人物描写角度赏析下面语句。 儿子停下脚步，摘掉草帽，转身向香草鞠了一躬：“妈妈，谢谢您，您也养育了我。” 51．根据小说内容简要概括香草的形象。 52．小说的核心要素是人物，本文为何多次写“稻草人”呢？请谈谈你的理解。 （24-25八年级上·山东枣庄·期中）阅读下面的文章，完成小题。 干净 ①欧阳市长急匆匆从家里出来，冒着雨钻进越野吉普车，嘴里还嘟囔着，可惜那一池子热水了，没有泡成澡。 ②司机小马脚下一踩，汽车闪电般钻进雨夜。 ③突如其来的暴雨，恶魔般地袭击了这座城市。制定完防涝应急预案后，欧阳回到家，媳妇刚给放好了一池子洗澡水。市办来电话说，大名村遇到山洪暴发，随时都有发生泥石流和滑坡的可能。欧阳匆匆换了件衣服，到大名村还得走两个多小时的山路呢。 ④越野车在暴雨中疾驶，空中不时有闪电划过、雨夜忽明忽暗。 ⑤欧阳说，小马，你老家不就是大名村吗？你说说情况，小马说，大名村有五百多户人家，沿着大名山散住着，大名山蜿蜒十多里。居民住的房屋大都是土木结构的，好多年没遇到过这么大的雨了。欧阳说，我们把抢险指挥部设在小马家里。关秘书，通知相关人员立即赶往大名村。 ⑥车在山路上颠簸，欧阳把手伸到脖子后摩挲，自言自语地说，真该泡一泡了。 ⑦欧阳打小就爱泡澡。小时候爱哭，哭起来就没完，但只要把他往热水盆子里一泡，他就立马安生了，眼角还挂着泪珠，脸却已经笑成一朵花。上大学以后，欧阳一直都是学霸，但他课余不会天天捧书本钻图书馆，更多的时候是去泡澡堂子。按欧阳的说法，只要泡进热水池子，脑细胞立刻被激活了，所学所用那叫一个清楚。同宿舍的几个兄弟，每到快考试时就陪着欧阳一起去泡澡。欧阳就在热雾氤氲中，说重点，押大题，都是八九不离十。 ⑧研究生毕业后，欧阳被分配到老街建设局，经过三五年的摔打，就当上了局长，老街城区改造，建设局成了最忙碌的单位，不管工作到多晚，欧阳回到家的第一件事就是去泡池子。 ⑨一位开发商为了揽下老街的项目，趁着欧阳去省里开会，给欧阳家里安装了一个浴盆。浴盆是进口的，可以恒温加热，还带有气泡冲浪按摩功能。欧阳回到家一看，就冲着媳妇发火了，媳妇委屈地说，他们说是你订购的，我哪懂这些呀。第二天，欧阳邀请开发商去了老街养老院，举行了一个企业捐赠仪式，那只多功能浴盆就捐赠给了养老院。 ⑩欧阳当上市长第二年的秋天，就让妻子把她的舅舅请到家里来住。妻子纳闷儿，说，你成天忙得脚不沾地，三亲六故来家里你都顾不上一起吃顿饭，咋想起来把老舅接来了？欧阳说，老舅也长时间没有见过面了，想了，来聊聊。 ⑪老舅背着家乡的土特产，到了欧阳家。欧阳让妻子好吃好喝地款待老舅，他下了班就带老舅去泡澡。泡透了，欧阳就仔细地为老舅搓澡。一连泡了七天，老舅受不了了，对欧阳说，大外甥，你就别泡你老舅了。我知道自己做错事了，我不该打着你的旗号给儿子大办婚事，借机收礼。我回去就把收的礼钱如数退还，行了吧？欧阳笑呵呵地说，老舅啊，没事多泡泡澡，促进血液循环，有益健康。你老人家健健康康的，我们才能全身心地做好工作啊。 ⑫越野吉普车在小马家门口停住，欧阳下了车，同等在门口的乡长、村主任一起到村民家中看望，了解情况。欧阳一身雨水一身泥地回到小马家里，已经是夜半时分。吃着泡面、榨菜，欧阳靠着墙睡着了。 ⑬小马对父母说，把盛粮食用的空水缸挪进里屋，烧几锅开水，让欧阳市长泡泡澡。几个人把大水缸挪进屋里，开始烧水。水烧好了，水缸里冒着热气。村主任急匆匆跑进屋，大声喊着说，东山坡出现了险情，有两家的老人怎么也不肯离开老房子！ ⑭欧阳一激灵站立起来，挥着手说，走！一行人急匆匆隐入雨幕中。小马出门前，对父亲说，温着水呀，等我们回来。 ⑮欧阳没能再回来。他们把几个老人强行背出老屋，山体滑坡泥石流就下来了，紧急关头，欧阳把背着老人的村主任推到了安全地带，自己却被泥沙石掩埋了。 ⑯寻找欧阳市长，在淤积的沙土石里挖了三天，依然找不到。欧阳的妻子看到大家疲惫的身子，看到大家肿胀的双脚、满手的血泡，哭着阻止大家继续寻找，就让欧阳安息在这里吧。小马哭着，继续用手刨着，说，市长还没有洗澡，还没有洗澡哇。欧阳的妻子握着小马的手说，孩子，你欧阳叔不用洗澡，他干净着呢。 ⑰后来，人们在掩埋欧阳的山坡上种植了松树，郁郁葱葱的，几年之后便长成了一片松林。 53．文中第⑦至⑪自然段为插叙部分，该部分中作者围绕欧阳市长主要讲述了三件事。请用简洁的语言概括出这三件事，要求每件事不超过10个字。 54．请联系上下文，简要赏析文中划线句子。 （1）越野车在暴雨中疾驰，空中不时有闪电划过，雨夜忽明忽暗。 （2）您老人家健健康康的，我们才能全身心地做好工作啊。 55．请结合全文，简要分析小说结尾最后一自然段的作用。 56．文中的欧阳市长是一个怎样的人？请结合全文简要分析。 （24-25八年级上·云南曲靖·期中）阅读下面文章， 完成下面小题。   把爱留在雪山 ①“大家小心山上的落石，风太大，容易把碎石吹下来”。慕士塔格峰上，新疆军区塔合曼边防连一级上士张连杰带领巡逻队伍穿行在险峻的两座山崖之间，他一边挥舞着手示意战友们快速通过，一边警觉地观察着四周环境。 ②这条异常艰险的巡逻路，张连杰已经走了300多趟。每一趟，他都不敢掉以轻心。 ③2011年，从小向往军营的张连杰，高中毕业后毫不犹豫选择了参军入伍。很快，平日里干啥都很努力的张连杰得到了巡逻机会。海拔5000多米的高原上，顾不上稀薄氧气带来的影响，张连杰兴冲冲地往上爬。突然一阵眩晕，他的身子朝着一旁歪了过去，眼看就要摔下山崖，跟在他身后的老班长一把拽住了他的腰带，将他拉了回来。从此以后，张连杰再不敢“逞能” 。 ④有一种青春是驻守边关，有一种爱是无怨无悔。如今，张连杰已经在塔合曼边防连度过了近5000个日夜。刚刚30出头的他，有着与年龄不相称的沧桑。一块块高原红分布在黝黑的脸庞上，整个人犹如被岁月磋磨过的岩石，粗糙而坚毅。战士们都说，班长把全部的爱倾注到边关，播撒在慕士塔格峰，投入给身边的战友。每逢新兵下连，总会有一些身体素质较弱的战士不适应高寒气候，出现“新兵腿”现象。为了缓解新兵的腿部疼痛，张连杰特意跟着不同的军医“学艺”，慢慢总结出一套独有的按摩手法。新兵们说：  “班长的独门绝技配上他特制的跌打药，我们的腿很快就不疼了。”然而对待自己的伤病，张连杰却很少在意。摊开双手，大大小小的冻伤疤诉说着张连杰守防多年来的艰辛。 ⑤那年冬天，连队接到任务，在所辖边防线的各个山口通道安装摄像头。张连杰主动请缨，来到了环境最为恶劣的某点位。寒风夹杂着冰雪呼呼作响，刺骨的严寒侵蚀着张连杰的全身。为了在规定时间前完成任务，他咬着牙脱下了防寒手套。 ⑥“注意安全，风雪太大了！”战友对着扶梯上的张连杰大喊。 ⑦“最后一个监控了，马上就好！”大雪模糊了张连杰的视线，他努力辨认着眼前的设备。 ⑧“老张，刚刚太危险了，你也太拼了。”任务结束，看着张连杰被冻得发紫的双手，战友满眼心疼。那次任务，张连杰的手落下了冻伤的病根，手指关节总在天气变化时隐隐作痛。 ⑨尽管经历了许多难以用语言表达的艰苦日子，张连杰却认为这一切让他找到了价值。他偶尔翻看一些老照片，常常发出“时光如梭、沧海桑田”的感慨。 ⑩慕士塔格峰很美，离天空很近，站在这里，仿佛伸手便能碰到云彩。傍晚，张连杰坐在山坡上，深邃的目光投向远方。夕晖洒下，仿佛为他披上了一层璀璨的华裳。是啊，边防军人的青春闪耀着光，流淌着爱。 1．结合文章内容谈谈你对标题的理解。 2．文章多次描写了慕士塔格峰的自然环境，如“海拔5000多米的高原”“寒风夹杂着冰雪呼呼作响”等。这些环境描写在文章中起到了什么作用？ 3．结合文章内容，分析张连杰这一人物形象的主要特点。   （24-25八年级上·海南海口·期中）阅读下面选文，完成各题。 ______________________________ ①枇杷园的中央，有一块空地，老祝捐出的十棵枇杷树，就围绕着这山间少有的平整之地。认养枇杷树的城里家庭，周末会来打望“我家的枇杷树”，这是他们帮扶村小孩子的一种方式。 ②老祝年轻时，曾在村小当代课老师，后来因为文凭不够，不得不从教师岗位上退下来，承包枇杷园作为新的事业打拼。这一行他做得很成功。自从栽种树苗，他就仿佛拥有侍弄枇杷树的金手指。“枇杷昔所嗜，不问甘与酸。黄泥裹余核，散掷篱落间。春风拆勾萌，朴樕如榛菅。一株独成长，苍然齐屋山。”老祝觉得范成大这首诗就是在形容自己的山中岁月。苍苍枇杷树，很快就高及屋顶了，枇杷越结越多，富裕了的老祝，就想着为村小做点事：买些书本，添一副篮球架。他还打算用这笔钱，替村小的孩子置办演出服与道具，因为六年级有个姓朱的孩子有做导演的天分。 画线句批注：引用古诗，用枇杷树的成长来表现老祝的生活状态。丰富了文章内容，增添了文学色彩。 ③去年暑假，这小子自己写剧本，与三位同学在晒场上表演，把外出打工的父母与留守奶奶对娃儿教育上的冲突表现得淋漓尽致。为了扮演戏中的奶奶，孩子拿出了自己积攒已久的压岁钱，买了灰白的假发。在他身上，老祝看到了自己少年时那股要把一切事情都做成的心气儿。老祝也看到了台下的奶奶，那泼辣的老妇人一边痛骂孙子歪点子一箩筐，一边却笑出了眼泪，频繁地用手背去擦。与孙子朝夕相处的这十二年，奶奶只感受到生活的沉重负荷；那天，她却忽然感受到了孩子像枇杷树一样成长的生命力以及他热辣的回报。孩子的才华，就像飞溅的枇杷汁，让顽固的奶奶皱起了鼻子——她被酸到了，也被甜到了。这股劲儿，一直冲到了奶奶的鼻腔和眼眶，让她且喜且叹，且愁且笑。 ④老祝被这一幕深深地感动了，想要为这孩子提供一点方便。他当然也可以把卖枇杷的钱直接捐出来，可转念一想，枇杷树每年的收获，也是一种期待与冒险。如今的城里人就喜欢猜测与冒险，开启一个认养枇杷树的盲盒计划可能更有吸引力。老祝被自己的新点子逗笑了。如果，一棵果树能吸引城里的孩子和他们的父母，一起来嗅见山野的气息，体会农桑的辛苦，吃到现摘的枇杷；或者，见一见泥鳅一般黑且机灵的“朱导”，与之合演消夏之戏，也未见得不是一件好事。 ⑤就这样，去年10月，老祝在微信上开卖“枇杷盲盒”：预付1600元认养一棵树，来年这棵树上所有的枇杷都是你家的了；若是风调雨顺，一棵树最少能结两百斤枇杷呢；树可一家认养，也可由几家共同认养；认养枇杷树的收入，将作为善款捐给村小。老祝有点私心，他想把这笔收入的20%用于“朱导”的梦想，帮他成立山里的第一个戏剧社。老祝期待这能勉励这个孩子，让他未来无论从事哪个行当，都保有一点世俗之上的精神生活。 ⑥26个城市家庭，认养了十棵枇杷树，拉了一个微信群，自称“枇友”。冬去春来，老祝教他们疏花、疏果。这些农活，都要搭起梯子，钻入枇杷树浓密的树冠中，或以猴子捞月的身姿，或以熊猫横卧之憨态，伸长手臂和剪子艰难地干。令老祝惊讶的是，就像“朱导”这样的“赤脚大仙”爱玩阳春白雪的戏剧一样，养尊处优的城里人对爬树疏果这样的事，也干得兴致勃勃。 ⑦A乌鸫鸟最爱枇杷树，啄食几口枇杷，就能在树梢上亮嗓鸣唱；城里人也爱枇杷树，搭起几顶帐篷、就能在树下吃着枇杷，喝着凉茶倾听鸟语风吟。“吱——呀——”忽然加入的一声清脆鸟鸣，惊飞了鸟鸫的得意，它拍着翅膀一边搜寻一边卖弄华丽的转音，却怎么也找不着、逼不走那后来者。乌鸫困惑地摇动尾翼叹气，城里孩子在望远镜中照见了，窃笑不已。老祝也笑了，“朱导”噙着自制的叶笛欢鸣着从枇杷树枝杈间探出头来。这孩子是这里的常客，摘枇杷，烤枇杷，熬枇杷膏，这些小技巧，就没有他不会的。 ⑧世间的孩子无需撮合就能成为朋友。不多时，白色帐篷里就传来了孩子们的笑闹声、斗嘴声。城里孩子与乡间少年似乎达成了某种竞赛的规则，不知是谁起头，他们开始以清亮的童声，如溪水般地淌出诗情：“深山老去惜年华，况对东溪野枇杷。火树风来翻绛焰，琼枝日出晒红纱。”老祝想起来了，这正是白居易的《山枇杷》。 ⑨暖风熏人，剥一只枇杷，汁水的甜蜜入口入心；耳畔，孩子的吟诵与笑声，入耳也入云。B老祝笑得合不拢嘴，他的盲盒里，期待开出了希望之花。 （选自《北京日报》，有改动） 4．根据提示，梳理信息，补写内容。 称呼 身份 事件 品质 老祝 下岗的 代课老师 枇杷种植户 下岗后种植枇杷致富 自强不息 在微信上卖枇杷盲盒 ① 替村小添置图书、篮球架、演出服装道具 心系乡村教育无私奉献 ② 支持孩子的梦想重视精神生活 “朱导” 村小学生 留守儿童 自编自导自演戏剧 ③ 自制叶笛模仿鸟叫 常到枇杷园摘枇杷、烤枇杷，熬枇杷膏 勤劳能干、吃苦耐劳 5．请从记叙顺序的角度，结合文章内容，分析第③段的作用。 6．请仿照第②段的批注，根据提示，为文中画横线的A、B两句写批注。 批注A（从修辞或句式的角度）： 批注B（从内容与结构的角度）： 7．请从《老祝》和《枇杷盲盒与孩子》中选择一个作为本文题目，并简述理由。 （24-25八年级上·广东韶关·期中）阅读下面的文字，完成问题。 父爱的速度 ①那一年我读高二，正是需要用功苦读的时候，却因为成绩的飞快下滑和老师的忽视而自暴自弃。 ②无意中参与了一场巷战，并不知道打架的目的是什么，只知道发泄似的冲上去乱打，打到别人都跑走了，我站在一个被打昏过去的男生面前，竟挪不动腿，被路过的一个老师当场捉住，扭送到校长室去。而校长，只瞥了一眼我那劣迹斑斑的违规记录，便摆摆手说，你回家去吧，以后，也不必再来了。 ③我就这样神思恍惚地收拾了书包，被老师遣送回家。走到门口的时候，看见父亲在院子里满头大汗地劈柴，我才突然想要逃掉，却被父亲抬头叫住了。我茫茫然地将一张勒令退学的通知递给他。他看了许久，才叹口气，说，你在家先学习，晚上跟我去校长家坐一坐。 ④平生从来没有求过人的父亲，将给我攒好的下学期的所有费用，都提前支取出来，换成酒和茶叶，而后趁了夜色，带我去校长家。这也是父亲第一次给人送礼吧，他明显有些紧张。在一次车祸里被撞瘸的右腿，走起路来愈加艰难。在昏暗的楼道里，往上爬的时候，我跟在父亲的身后，看他虚胖的背影，在栏杆上一一划过。偶尔我轻咳一声，会惊得他微微一怔，随即小心翼翼地四下张望一番，确定没有人看到，这才继续溜着墙根前行。 ⑤终于敲开校长家门的时候，父亲已是一头大汗。校长开门看到神情谦卑的父亲，先是一愣，随即瞥见低头缩在后面的我，这才明白过来。勉强让我们进去后，校长并没有因为父亲在，便多么的客气，他只是几句话，便将我重新回校的希望捻灭了。但父亲却一直微笑着听，点头附和着校长的每一句话，又几近低声下气地反复说，求校长宽容一下，给孩子一个读书的机会。一旁的我，在缭绕的烟雾里听着，突然很想冲出去，再不回头。 ⑥但我还是跟父亲捱到了最后一分钟，起身要走的时候，校长很坚决地让父亲把东西拿回去。父亲却在他转身去提东西的那一瞬间，拉起我，冲出门去。而校长也动作迅速地紧跟出来。黑漆漆的楼道里，父亲如一只矫健的小兽，箭一般地，将那些阻挡他的荆棘藤蔓，统统地撞开去。而他那条微瘸的右腿，那一刻也像是被注入了一股非凡的力量，突然间无可匹敌。 ⑦将校长甩得无影无踪之后，父亲终于停住了脚步，扶着我的胳膊，弯腰大口大口地喘气。片刻后，他抬起头来，无比自信又无比得意地笑道：只要留下了东西，你回校读书的事，肯定就有希望了。而我，却是在他的这句话里，转过身去，无声地哭了。 ⑧果真像父亲说的，几天后，我便接到了回校读书的通知。 ⑨父亲送我回校的时候，并没有像母亲一样喋喋不休地一路唠叨。而我，也没有向父亲保证什么。但此后的我，却是在心里，将那个晚上父亲奔跑的姿势牢牢地记下，且以同样神奇的速度，紧咬着牙，一直跑到了高考结束。 ⑩我的录取通知书，是校长帮我取的。同时交给我的，还有一年前父亲送给他的酒和茶叶。校长捶我一拳，说：你小子记住了，你能有今天，不是因为我给了你机会，而是你父亲，拖着残疾的右腿，拼命跑出来的；我从来没有见过一个父亲，有那样让人叹服的速度…… ⑪原来父爱的速度，刻骨铭心记住了的，不只是我一个人。 8．根据小说的情节，以“父亲”为陈述对象，完成下面的表格。 情节 主要事件 开端 “我”因打群架被校长勒令退学 发展 （1） 高潮 （2） 结局 校长给“我”录取通知书，并叹服父亲的爱 9．请联系上下文，品味文中两处画横线句子中加点词语的表达效果。 （1）父亲如一只矫健的小兽，箭一般地，将那些阻挡他的荆棘藤蔓，统统地撞开去。 （2）且以同样神奇的速度，紧咬着牙，一直跑到了高考结束。 10．请简要分析文中父亲和校长两个人的性格特征。 （24-25八年级上·山东青岛·期中）苏七块 冯骥才 ①苏大夫本名苏金散，民国初年在小白楼一带，开所行医，正骨拿环，天津卫挂头牌，连洋人赛马，折胳膊断腿，也来求他。 ②他人高袍长，手瘦有劲，五十开外，红唇皓齿，眸子赛灯，下巴儿一绺山羊须，浸了油赛的乌黑锃亮。张口说话，声音打胸腔出来，带着丹田气，远近一样响，要是当年入班学戏，保准是金少山的冤家对头。他手下动作更是“干净麻利快”，逢到有人伤筋断骨找他来，他呢？手指一触，隔皮截肉，里头怎么回事，立时心明眼亮。忽然双手赛一对白鸟，上下翻飞，疾如闪电，只听“咔嚓咔嚓”，不等病人觉疼，断骨头就接上了。贴块膏药，上了夹板，病人回去自好。倘若再来，一准儿是鞠大躬谢大恩送大匾来了。 ③人有了能耐，脾气准各色。苏大夫有个各色的规矩，凡来瞧病，无论贫富亲疏，必得先拿七块银元码在台子上，他才肯瞧病，否则决不搭理。这叫嘛规矩？他就这规矩！人家骂他认钱不认人，能耐就值七块，因故得个挨贬的绰号叫作：苏七块。当面称他苏大夫，背后叫他苏七块，谁也不知他的大名苏金散了。 ④苏大夫好打牌，一日闲着，两位牌友来玩，三缺一，便把街北不远的牙医华大夫请来，凑上一桌。玩得正来神儿，忽然三轮车夫张四闯进来，往门上一靠，右手托着左胳膊肘，脑袋瓜淌汗，脖子周围的小褂湿了一圈，显然摔坏胳膊，疼得够劲。可三轮车夫都是赚一天吃一天，哪拿得出七块银元？他说先欠着苏大夫，过后准还，说话时还哼哟哼哟叫疼。谁料苏大夫听赛没听，照样摸牌看牌算牌打牌，或喜或忧或惊或装作不惊，脑子全在牌桌上。一位牌友看不过去，使手指指门外，苏大夫眼睛仍不离牌。“苏七块”这绰号就表现得斩钉截铁了。 ⑤牙医华大夫出名的心善，他推说去撒尿，离开牌桌走到后院，钻出后门，绕到前街，远远地把靠在门边的张四悄悄招呼过来，打怀里摸出七块银元给了他。不等张四感激，转身打原道返回，进屋坐回牌桌，若无其事地接着打牌。 ⑥过一会儿，张四歪歪扭扭走进屋，把七块银元“哗”地往台子上一码。这下比按铃还快，苏大夫已然站在张四面前，挽起袖子，把张四的胳膊放在台子上，捏几下骨头，跟手左拉右推，下顶上压。张四抽肩缩颈闭眼龇牙，预备重重挨几下，苏大夫却说：“接上了。”当下便涂上药膏，夹上夹板，还给张四几包活血止疼口服的药面子。张四说他再没钱付药款，苏大夫只说了句：“这药我送了。”便回到牌桌旁。 ⑦今儿的牌各有输赢，更是没完没了，直到点灯时分，肚子空得直叫，大家才散。临出门时，苏大夫伸出瘦手，拦住华大夫，留他有事。待那二位牌友走后，他打自己座位前那堆银元里取出七块，往华大夫手心一放，在华大夫惊愕中说道：“有句话，还得跟您说。您别以为我这人心地不善，只是我立的这规矩不能改！” ⑧华大夫把这话带回去，琢磨了三天三夜，到底也没琢磨透苏大夫这话里的深意。但他打心眼儿里钦佩苏大夫这事这理这人。 （选自《俗世奇人》） 11．小说大量使用天津方言，请根据上下文推测下面句子中加点词语的意思，并写在空格处。 ①忽然双手赛一对白鸟。        赛： ②人有了能耐，脾气准各色。    各色： 12．赏析文中划线句子。 （1）他人高袍长，手瘦有劲，五十开外，红唇皓齿，眸子赛灯，下巴儿一绺山羊须，浸了油赛的乌黑锃亮。（从人物描写角度） （2）忽然双手赛一对白鸟，上下翻飞，疾如闪电，只听“咔嚓咔嚓”，不等病人觉疼，断骨头就接上了。（从修辞角度） 13．苏七块是冯骥才文化小说系列中的“奇人”之一，请结合小说内容，概括苏七块身上的“奇”表现在哪几个方面。 14．小说以苏七块赠药退钱结尾，请结合全文分析这样结尾的作用。 （24-25八年级上·辽宁沈阳·期中）阅读选文，回答问题。 修车老张 ①修车老张，就是我们小区附近一个修车的老头儿，姓张。 ②丁字路口，绿化带旁边，一辆旧电动三轮车，车厢里杂七杂八，满满当当。车厢上面绑着一个大木头牌子，上面用红漆写着三行竖排的大字：磨刀、补胎、换拉锁头。旁边的地上摆放着编织袋子、塑料盆、打气筒、收音机、保温杯、小铁盒子、空竹等杂物。 ③老张今年七十一岁，皮肤黝黑，长相憨厚，戴一顶旧棒球帽，穿一件旧中山装、一条磨得发亮的黑裤子、一双旧旅游鞋。他爱说爱笑，一笑就露出一嘴招牌烟黄牙。一颗上门牙前两年光荣“下岗”了，老张任其“来也匆匆，去也匆匆，就这样风雨兼程”。 ④老张干活实在，手脚还麻利，换个拉锁头，几秒钟搞定。扒带、补胎也是三下五除二，你低头刷手机的一会儿工夫，他已经补好胎打好气了。没有收款二维码，顾客来修车，有零钱给零钱，没零钱下次再给也行。忘了就忘了，老张也不在乎，家里也不指望他修车赚的这些钱生活。生意不忙的时候，他就坐在马扎上抽旱烟、听京剧。有时站起来抖抖空竹。老张抖空竹那叫一个溜，旁边摆摊的人乐呵呵地说：“老张，真有两下子！”老张收了空竹，嘿嘿一笑：“不止两下子，有三下子呢！” ⑤冬天冷，夏天热，春秋有风，别人看着老张挺辛苦，可老张不觉得。“老在家呆着，闷得慌。出来眼宽，心里痛快！”老张看看左右无人，悄悄掐了一朵花，放在车厢里，准备给老伴带回去。老伴喜欢花，家里的窗台上摆满了各式各样的盆花。 ⑥老伴和老张同岁。他们有两个女儿、一个儿子，都已成家，日子过得挺好。儿子、儿媳在外面挣了钱，在城里买了楼房。大女儿是教师，二女儿、女婿开了个汽车配件加工厂。一到过年过节，六个孙子、孙女叽叽喳喳地围着老张，这个叫“爷爷”，那个叫“姥爷”。“哎呀，比有一百万块钱还舒坦！”老张眯着眼睛说。 ⑦老张年轻时是个帅小伙儿，初中毕业后在村里当代课教师，还在村里当过几年会计。老张说，人家都说他命好，他觉得人这一辈子得多积德行善，才能有好报。老张当教师时，有的孩子家里穷，交不上学费，块儿八毛的，他就替孩子交上了。只要看见马路上坑坑洼洼的，他就赶紧挖点土补上。老伴也是个热心肠，谁家有个大事小情她都愿意帮一把。 ⑧其实，儿子、女儿不愿让老张出来摆摊，可老张不愿意。【五年前，老张得了脑血栓。“一眨眼，就栓着了，花了好几万，左半边身子还不利索。”出了院的老张，像变了个人，成了以泪洗面的“林妹妹”。亲戚朋友去看，老张一把鼻涕一把泪，哭得别提多伤心。后来谁都不想见，关上门，自己闷在屋里。老伴、儿女们轮番做工作，老张变得积极起来，一点一点地锻炼，先是拄着棍子，从屋里溜达到院子，慢慢从院子溜达到门口，再从门口溜达到马路上。一天天过去了，老张奇迹般恢复了健康，恢复了原先的性格。】 ⑨家里的地都包了出去，老张自学了补胎、换拉锁头的小手艺，出来摆个小摊，赚点零花钱，也顺便看了街景。忙里偷闲的老张一边用纸条卷着旱烟，一边说：“我这辈子，除了抽烟这个不良嗜好，再没有一个不良嗜好了。”他吸了几口烟，略一沉思又说：“啥是幸福啊？人啊！壮壮实实地活着，没病没灾，就是幸福！” ⑩说这话时，老张身后的鸢尾花，像一群紫色的鸟，扑啦啦地开着。 15．有人说老张最主要的性格特点是善良，阅读选文，简要写出老张的善良体现在哪些事上？ 16．选文第⑩段画线句子运用了哪种修辞手法？有什么作用？ 17．选文第④段画线句子运用了什么人物描写方法？有什么作用？ 18．选文第⑧段【】内部分运用了哪种记叙顺序？有什么作用？ 19．老张人物形象丰满，请依据选文内容，完成下面表格 人物描写（事件） 人物形象 戴一顶旧棒球帽，穿一件旧中山装、一条磨得发亮的黑裤子、一双旧旅游鞋。 有生活情趣 “啥是幸福啊？人啊！壮壮实实地活着，没病没灾，就是幸福！” （24-25八年级上·江苏泰州·期中）阅读《“修书”的乐趣》，完成下面小题。 ①“老孙！”周末一大早，我去古旧书市“淘宝”，耳边突然传来一声呼喊。循声张望，发现一个熟悉的身影，是战友老王。早就听说，他从部队自主择业后从事旧书收藏和古籍修复，没想到会在这里相遇。 ②多年前，我和老王同在一个军种服役：那时就知道他喜欢收藏旧书，还听说他爱人随军后，专门从事古籍修复。退役后，他们夫妻俩靠着热爱和执着，传承起这门冷僻的技艺，还有了自己的“古籍修复工作室”，在圈内小有名气。 ③老王的摊位主要以古籍、碑帖为主。他藏有大量手抄本，涉及各种题材，这些可都是他的“宝贝”。他打开手机相册给我看。家里的书柜里、架子上，古旧书籍满满当当。“数量已有上万册！”老王的口气自豪，让我羡慕。 ④“饭来啦！”我们畅聊正酣，碰巧老王的爱人来送饭。当年我就非常钦佩她放弃工作专心修书的勇气，很想知道其中缘由，这次终于有了机会。 ⑤原来当年随军后，老王的爱人偶然看到丈夫买回的一本石印古籍，纸页泛黄，字体漂亮，这是她第一次接触古籍。只可惜，书中有不少被虫子蛀咬的地方，还有一些残缺。她很心疼，试图请人修复，可未能如愿。于是她就从网上查找资料，还买来专业教材，尝试自己修复，然而效果很不理想。 ⑥查找资料时她发现，全国从事专业古籍修复的人员并不多，所以，就动了自己学习古籍修复的念头：“当时想的是，把破损的书籍修好，给后人留下一段完整的记忆。” ⑦听罢，我对他们的执着更增添了几分敬意。说起来容易，做起来却并不简单。对老王的爱人来说，一切都是从零开始。她联系过几家图书馆想自费参加学习，可惜这些培训都不对外。经人介绍，她找到了一家省级图书馆的一位老师，才算正式走上古籍修复之路。 ⑧虽说有思想准备，但跨进了门槛才发现，困难远比自己想象的多。修复一本破损古籍，需要刷尘、拆线、粘页、补残等二十多道工序，还要蒸、揭、托，一招一式都有严格的操作规范。老王的爱人从旧书刷尘、纸张配染、糨糊调制等最基础的知识学起。 ⑨常常是，长夜孤灯下，一把剪刀，一只镊子，一把刷子，一个喷壶，一瓶襁糊，一练就是几个小时。有时，要先去除旧的修复纸和上面的襁糊，必须喷水润湿后，再用针尖和手指肚把那些纸一点点搓掉。手轻了，搓不掉；手重了，搓坏纸。如何掌握好火候，非常考验人。 ⑩有一年，一位藏家托人寄来几部残损严重的古籍，其中一部每页都有几十个蛀洞。老王的爱人先用软刷、镊子细心清除脏物，然后用毛笔尖蘸糨糊沿孔洞周边涂抹，以相近颜色的修复纸贴补，再用针锥、镊子等工具小心去除多余的修复纸和孔洞周围的糨糊。每页都要花费五六个小时，有的甚至需三四天时间。三个月后，古籍重获新生，藏家惊诧不已，连连称赞。 ⑪那时老王只能利用业余时间给妻子打下手。退役后，他虚心当起妻子的学徒，并很快成为最佳拍档。常常是，妻子完成修复的前几道工序，后面的残字补缺就交给老王。 ⑫残字补缺，是补全古籍上所缺的内容：这道工序既需要一定的书法基础，又需要考证文字、版本等信息。老王十几岁就开始练习书法，这项工作不在话下。只是抄补费时又费力，每页都要花上几个小时甚至十几个小时。 ⑬有人说，古籍修复像绣花，要的是精细，考验的是韧性和耐力。“其实，比绣花还繁琐。古籍本身很脆弱，经手的每页纸不少历史都在百年以上，不能反复尝试。有时候，还要会‘老牛大憋气’！”老王笑言。 ⑭见我疑惑，他爱人接过话头：“有些古籍受损严重，书页絮化，修复时必须屏住呼吸，如果喘气太粗，就会纸屑横飞，甚至导致已校好的残字错位。” ⑮如此一讲，我似乎找到了古籍修复这门技艺“冷僻”的原因。老王说，还有一个因素，就是收入的问题。他刚修完一部古籍，耗时十多天，收费也不高。尽管如此，他们夫妻俩还是如痴如醉，没有想过放弃。 ⑯“入行时是爱好，后来就是责任。做的时间越长，无形当中就有了一种使命感。”老王说。为了传承好这门技艺，他们夫妻俩从十几年前就开始通过网络做起民间古籍保护宣传，还经常自己带着古籍善本、宣纸和修复工具到学校、社区举办公益讲座，让人们了解古籍修复的技艺，感受传统文化的魅力。 ⑰看到越来越多的人开始关注古籍，看到那些残破的古籍重获新生，老王夫妻俩开心地笑了。那一刻，所有的坚守、所有的付出，他们都觉得值了！ （摘自《人民日报》2024年08月12日） 20．请对老王夫妇走上古籍修复之路的过程进行探究，完成下面内容 （1）根据给出部分，将下面的方框补充完整。 （2）写出你的探究所得； ④ ⑤ 21．对文学作品来说，标点的停顿，有时很有表现力。请谈谈文中第⑧段划线句中的顿号与第⑨段划线句中的逗号是怎样增强表现力的。 （1）修复一本破损古籍，需要刷尘、拆线、粘页、补残等二十多道工序，还要蒸、揭、托，一招一式都有严格的操作规范。 （2）一把剪刀，一只镊子，一把刷子，一个喷壶，一瓶糨糊，一练就是几个小时。 22．根据理解，为第⑭小节划线句设计朗读的语速和重音，并陈述理由。 有些古籍受损严重，书页絮化，修复时必须屏住呼吸，如果喘气太粗，就会纸屑横飞，甚至导致已校好的残字错位。 23．“入行时是爱好，后来就是责任。做的时间越长，无形当中就有了一种使命感。”老王这句话中的“责任”和“使命感”，你是怎么理解的，请结合文章内容做阐述，并思考文章塑造老王夫妇这对人物有什么意义。 （24-25八年级上·河南驻马店·期中）阅读下文，完成各小题。 老妈是个菜贩子 ①许朵的叛逆，是从厌烦“菜贩子老妈”开始的。 ②读初中时，许朵私下里叫老妈“卖菜的”，嫌她不似同学年卉卉的老妈，举手投足，一股文化人的范儿。一想到卖菜的，许朵就巴不得离老妈远远的。 ③不过许朵老妈的菜摊，经营得真不错。她做买卖诚实，人又热情活络，很快就从菜摊发展到菜店，后来拥有十多家连锁店。但在许朵看来，老妈骨子里是暴发户，不管老妈的职业还是素养，都不值得敬重，以至于坚决要让自己和老妈的人生拉开距离。 ④读到高中，许朵坚决要求住校。老妈不同意，说：“牟卉卉跟你一个班，人家昨不住校？”许朵“哧”地冷笑一下，压根不想服从。最后老妈拗不过许朵，只好依她住校。但让许朵没有想到的是，开学时，老妈不仅自作主张执意开车送她到学校，还一见如故地和班主任聊上了。她那卖菜的大嗓门一嚷嚷，引得同学们纷纷侧目。于是开学当天，全班都认识了许朵——她妈是卖菜的，是家喻户晓的“诚信菜店”的老板娘。许朵简直沮丧透了，恨不得找个地缝钻进去。天阴沉沉的，闷得让人透不过气来，路边的小树也垂着枝条，没有一丝生气。坚持住校就是想离老妈远一点儿，可是一天没过，又被罩在她的影子里了。 ⑤因为卖菜的老妈，许朵不由自主地在同学面前显出自卑，甚至承受不了一些善意的玩笑。在大家聊起老爸老妈的时候，她便找借口溜出去。由此，许朵对老妈的忌恨又多了一重。 ⑥而老妈还是老妈，又跟学校管后勤的校长扯上，零利润为学校食堂送菜。老妈得意洋洋地对许朵说：“你们校领导说了，你吃饭不用花钱，想吃啥就去吃啥。” ⑦许朵简直要崩溃了，但这次，她默然不语，只是坚决不肯再去食堂，而宁愿去学校门口那些不卫生的廉价小食店吃。结果没几天就吃坏了肚子，患了急性肠炎。 ⑧至此老妈终于知道许朵的抗议行为，她又气恼又意外，哆嗦着嘴唇，抬起手掌，可看着许朵苍白的小脸儿，还是无力地放了下来，叹口气，转身走了。这样的抗争之后，许朵觉得再多花一分钱就是对老妈的妥协与认输。她分外努力，只想远远地逃离老妈。 ⑨可到底是长身体的时候，功课越来越紧张，到了高二上学期，许朵明显出现营养跟不上的疲累。恰在这个时候，牟卉卉的老妈找到许朵，以一个母亲的身份急切央求道：“朵朵，卉卉也住校了，可她不许我中午送饭，这样营养怎么能跟得上呢？阿姨求你，跟她做伴儿吃饭好不好，卉卉说了，只要你同意我给你们俩送饭，她就让我送。“ ⑩许朵过意不去，可看着牟卉卉老妈祈求的眼神，她还是点了头。许朵想，这才是爱孩子且有素养的妈妈，不像自己老妈，是个卖菜的，永远不考虑后果，总把事情做得那样浅薄。 ⑪于是，牟卉卉老妈每天中午都送来丰盛的午餐，让许朵有了足够的体能，加上要远离老妈的动力，许朵的状态越来越好，高考时发挥出超常水平，可以随心所欲地挑选一所远离家乡的一流大学。 ⑫接到通知书的那天，许朵很兴奋，去答谢牟卉卉老妈。没想到牟卉卉老妈微笑着搅过许朵的肩膀说道：“朵朵呀，你真把你老妈逼急了，就为你的吃，来求我求卉卉想了这个法子。孩子你想想，卖菜怎么了，靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自豪吗……” ⑬这些话，一句一句戳在许朵心窝里。 ⑭话语如蚕，心似桑叶。 ⑮真的，老妈有什么错，她不偷不抢靠自己的双手，辛勤劳动赚血汗钱，过好自己的生活；竭尽全力爱自己的孩子…… ⑯许朵简直想给自己一耳光。 ⑰那天下午，许朵第一次去了老妈的菜店，看老妈正弯着有些你的身子，跟员工一起码菜。许朵愣了愣，过去接过老妈手里的菜，轻声说：“妈，你歇着去，我来吧。” （选自《意林》2022年第3期，有删改） 24．通读全文，完成以下框架图，梳理许朵对老妈的情感变化过程。 读初中时，① ；→ ，记恨老妈；→高考之后，② 25．按要求赏析文中画线的句子。 ① 天阴沉沉的，闷得让人透不过气来，路边的小树也垂着枝条，没有一丝生气。（从描写的角度） ② 话语如蚕，心似桑叶。（从修辞的角度） 26．牟卉老妈这个人物形象在全文中有什么作用？请简要概括，任答3点即可。 27．结合文意，请你说说从这篇文章中获得的启示。 28．（24-25八年级上·山西大同·期中）阅读下面的小说，完成各题。 有温度的包子 钱国宏 ①阿桃下岗后，和老爹在闹市的拐角租了一个门面，开了一间包子铺。包子铺不大，以早餐为主，主要经营小笼包子。在开店之前，阿桃曾做过多方调查，发现整个小镇的闹市区虽有几家早点铺，但却无一家卖包子的。新店开张前，阿桃确实下了一番功夫：她专程到外地学习了半个月的面点技术；而老爹呢，则数月前就开始钻研和馅儿的技巧了。所以包子铺开业后，爷俩蒸出的小笼包子个个白白净净、玲珑剔透，从包子上面的褶皱里，尚可依稀瞧见包子馅儿！另外，为了提升客流量，阿桃还开发出了五种不同馅料的小笼包子，满足不同食客群体的口味需求。另外，店内还实行“免费赠送小菜”的活动。因此包子铺刚刚开业，便“客满如云”。 ②镇上的其他几家早点铺发现客人都被阿桃的包子铺吸引过去了，很是嫉妒，便偷偷传言：“哎呀，你们还不知道吧，阿桃家的包子啊，那肉馅儿是用病死猪做的哩！那些青菜呀，农药超标不说，还懒得洗哩！”三人成虎，一周左右的时间，阿桃的包子铺就变得冷清起来。阿桃很是着急，遍寻原因——她当然不知道是有人在背后使坏，还以为自家包子不够热乎呢，便搬来了火炉。这下，从早到晚，笼屉里的包子总是热气腾腾的，食客无论何时进店，都可以吃到热乎乎、香喷喷的包子。这项服务新举措虽将一部分食客又吸引了回来，但上座率还是不如开业时。 ③这天早上，阿桃刚刚打开店门，端出蒸好的几屉包子放在火炉上，猛然间瞧见门外的台阶上，坐着一位衣衫褴褛的老乞丐。老人蓬头垢面，两眼无神，衣服黑黢黢地泛着油光，脚上趿拉着一双破鞋。阿桃再认真瞧，觉得老人不像乞丐，倒像是拾荒者，因为老人的身旁放着一个肮脏的尼龙袋子，里面鼓鼓囊囊地装着一些瓶子。阿桃也没理会，这会儿正是“饭口”，她得忙着招待陆陆续续进店的食客。 ④正忙间，阿桃眼角的余光不经意间再次瞥见拾荒老人。她看看手里端着的一盘包子，心头一震，稍作思忖，便径直走向老人：“大爷，您还没吃早饭吧？这几个包子您先吃着，不够我再给您拿！” ⑤拾荒老人显然没有料到阿桃会这样做，他面现惊恐和怀疑，惴惴不安地嗫嚅着：“我、我、我没钱……”阿桃笑着说：“大爷，您吃吧，本店搞活动，这盘包子不要钱！”拾荒老人哦哦两声，哆哆嗦嗦地伸手接过盘子，蹒跚着坐在门口台阶上，抓起包子狼吞虎咽起来。店内的食客边吃边透过玻璃窗看着，谈论着拾荒老人的不雅吃相。 ⑥靠门口的那桌食客吃好后，出了店门。阿桃见店里出现了空座，便示意老爹把拾荒老人搀到店里。老爹把拾荒老人搀到后厨，帮他洗了手、洗了脸，然后把他领到门口那张餐桌前。阿桃麻利地给拾荒老人端来一盘热气腾腾的包子、一碟咸菜和一碗稀粥。 ⑦店内食客窃窃私语起来，几位常来的食客甚至笑着打趣：“阿桃，老头是你亲戚？”阿桃笑而不语，只顾忙着料理生意。 ⑧此后一连几个早上，拾荒老人都会出现在阿桃的包子铺门口。阿桃呢，也会准时将一盘准备好的热包子端给老人。食客们见怪不怪了，一致猜测那个拾荒老人肯定是阿桃的亲戚或老乡什么的。 ⑨周日的早上，阿桃照例给坐在门口那张餐桌旁的拾荒老人端去包子。这时，忽见一男一女两个青年急匆匆走进店里，来到拾荒老人面前，扑通就跪下了：“爹，您让我们找得好苦啊！爹，咱们回家吧！”一番解释，阿桃和食客们这才明白：原来拾荒老人是位走失的失忆老人。 ⑩拾荒老人被儿子、儿媳搀上车接走了。临走时，老人的儿子、儿媳一个劲儿地向阿桃和老爹鞠躬感谢。阿桃哪儿见过这场面，羞得不知如何是好，面色绯红，手足无措。 ⑪不知什么原因，第二天，阿桃的包子铺门前突然排起了长队，每天早上准备的三十屉包子，不到二十分钟就卖光了！阿桃和老爹忙着继续和面包包子——店门外还有好多食客在眼巴巴地等着买包子呢！其中，居然有几位还是另外几家早点铺的老板！ ⑫阿桃一见同行，诧异之中又多了几分警觉。这时只听队伍当中有人喊：“张老板，你家也开早点铺，咋不在自家店里吃，却来这儿买早餐啊？”那位张老板操着大嗓门答道：“因为这家店里的包子有温度！” ⑬话音刚落，门外竟有掌声传来，“说得好哎——！” ⑭此后，阿桃店里的生意一天比一天火——没办法，谁不爱吃有温度的包子呢！ （有删改） 一个个热气腾腾的包子，温暖了清晨，也融化了人们心里的坚冰。请参与“人间温情”小说品读活动。 (1)请根据提示，从阿桃的角度补全表格内容。 事件 包子铺生意 包子铺刚开业 ① ② 变得冷清 阿桃搬来火炉热包子 生意回暖，但还是不如刚开业时 ③ 店里的生意一天比一天火 (2)同学们打算将这篇文章推送到学校公众号的《佳文有约》专栏。请你以“有温度的不仅仅是包子……”为开头，写一段赏析性的推荐语。（不少于150字） （24-25八年级上·湖北咸宁·期中）阅读下面文章，完成下面小题。 那年的小米 ①小米真好。小米粥有营养。柴火熬出来的粥，浮着米汤油。生病的老人，可以享用。月子婆娘喝了，既滋养自己，又滋养小孩儿。 ②老姑抓一把小米，放进水瓢里。淘洗前，用三个指头捏回一撮，至少半撮，存回米罐儿。再添水，淘洗，下锅，放红薯，放杂豆，熬粥。大冬天，有一碗热气腾腾的小米粥，黏黏糊糊的，当饭吃，很不容易。一日三餐，当家的老姑也不易。所以，每顿饭的食材用量上，老姑斟酌着，总要放回一撮米、半块红薯或者一瓣儿蒜。这是老姑做姑娘时养成的习惯。当年，她娘说：“吃不穷，穿不穷，算计不好就受穷。”说着，她娘放回一撮葱花，等下顿饭时再用。老姑就记下了，保持了这一习惯。 ③老姑一直记挂着娘家，特别是娘家的侄子。她的父母走了，侄子是她娘家最亲的亲人了。侄子也有了两个孩子，她应起了“姑奶”……每当想到这些，老姑心头就涌起一股甜蜜。娘家有后，娘家有人，能为自己撑脸壮门面、长底气，多好的事情啊！ ④侄子来走亲戚或者侄子带着孩子来家玩儿，她总是开心得笑脸如花。回的礼，总是多，远比侄子带来的多。有时候老姑也觉得很不好意思，就看看男人的脸色。男人一笑，说：“没事儿，拿吧，这才显得你在咱家当家，在咱家过得好。”老姑就一笑，多拿把粉条放在侄子的礼篮中。 ⑤不过，那一年，与往年做饭习惯不同的是，老姑没有把那撮小米重新放进米罐儿，而是悄悄地放进咸菜缸旁边的一个布袋里。布袋子藏在咸菜缸与墙壁的夹缝中。那一年的前一年，大旱，收成不好，人们都吃不饱。娘家侄子又刚添了个孩子，老姑更记挂，就想起了小米…… ⑥老姑藏的那些小米，被男人无意间发现了。他要抽烟，火柴掉在缝里，一摸，发现了那个布袋。已经半袋子小米了，约莫有四五斤。男人心头一动，想问什么，但到底也没有张口。男人知道，女人想暗顾娘家。既然暗顾，不说为好。 ⑦隔几天，老姑掂着一个小包被回娘家。男人套了驴车，将她送到离村子还有二里远的地方，说：“你去吧。我后晌来接。”男人的意思是他去了，是客，侄子家得张罗；老姑回去，是一家人，不用费事。男人说着，从驴车上拿出两棵系好的白菜：“给，捎把菜吧。”男人就是这样，不多说啥，总叫老姑心里泛酸。老姑咬了好几下嘴唇，将白菜放回车上，没有带，心里很知足。 ⑧可是，那个中午，老姑进院子时，正要盛饭的侄子看见她后，立马收了碗筷，盖严锅盖，走出屋子，委婉地将老姑挡在了院门口。 ⑨“姑，你咋来了？”侄子接着表达了下面的意思：一家人两天没有吃饭了，准备出去要饭。他这样说时，没有问老姑的来意，没有让老姑进院，更没有问一下走来的老姑渴不、饿不。 ⑩老姑就走了，带着那个小包被。她离开时，回头看了好几眼，也没有见谁跟过来。就要出村口，有一家人正端碗吃饭，一见她，赶紧礼让：“饭做好了，先吃碗吧。别嫌饭不好。”老姑迟疑了一下，真答应了，不过，就接了一根蒸红薯，仔细吃了。走时，她留下了那个小包被，里面有八九斤小米！ ⑪晚上，那家人把那个小包被送到了侄子家，说：“打听了，那是你老姑。说是晌午来时，你们家没有人。她把这个袋子忘到俺家树下。送你这里吧！” ⑫接过一看——黄澄澄的小米！侄子的脸立即红了。 ⑬多年后，侄子的孩子当了区长，逢上大涝后的饥荒，粮价高，各区都出告示要求平价售粮。侄子当区长的孩子，却在区公所的墙上贴告示：欢迎来袁店区随行售粮。意思是只管按市场行情、利润来定粮价。于是，不少粮贩子来袁店区售卖粮食。如此，粮价反而降了下去，并且人来人往，连带着各行各业都兴旺起来。那一年，袁店区出去要饭的最少，被评为“模范区”。 29．下列对文章的分析与理解有误的一项是（    ） A．文章标题暗示“那年的小米”有特殊的故事，形成悬念，激发读者的阅读兴趣。 B．文章揭示了侄子的自私和无情，与村口那家人形成鲜明的对比。 C．第⑦段画线句子通过“老姑咬了好几下嘴唇”的细节描写，表明在饥饿面前人们都会只为自己考虑。 D．文章表现出老姑、老姑的丈夫和村口那家人善良、仁义等美好的品质，表达出作者对他们的赞美之情。 30．接过黄澄澄的小米，侄子的脸立即红了。联系上下文，为第⑫段补写出侄子的心理。 31．第⑬段在全文中有什么作用？请结合文章内容简要分析。 （24-25八年级上·湖南长沙·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 在心里点灯的人 ①那年月，人们吃得并不丰富。有一种客家红烧肉，深深刻在我的童年美味食谱上，想起来就仿佛闻见那股肥厚甜腻的香气。 ②我唯独见过吃不腻这种红烧肉的人，就是算命先生盲佬。这个“佬”字，带有尊敬抬举的意思，那时在我们乡下人眼里，一个气定神闲、见过世面、出口成章、有如神算的盲人先生，无疑是一个“大仙”。他是我们那个小地方唯一一个虽不是城里人，却不种地，还能天天吃肉的人。 ③盲佬的盲是天生的，他不像很多盲人那样戴墨镜，他的眼睛不停地眨，两个眼球时不时转动一下，始终看不到黑眼珠，都是眼白。有时候他定定地面朝一个方向，似乎看着什么，那样的时刻我总觉得他是看得见的，可是并不知道他望向哪里。 ④他的装备很简单，一根竹竿，一个斜挎的军用包。他拿竹竿的动作就像拿起一根超长的筷子或一支笔，食指和拇指轻轻夹着一根手指粗的竹竿，“嗒嗒嗒”地点着地。他走路自有他的节奏，一听那声音我就知道盲佬来了。他那个宝贝军用包，永远是鼓鼓的，里面有一个圆钵，每当他坐下来，多数是拿出钵来吃红烧肉的。 ⑤天生好奇的我闲来无事就跟着盲佬走街串巷，帮他引路，听他说话。倒像一个徒弟，跟着他见识了很多人和事。盲佬会“感应”。一日他走过一条巷子，站住，对一个在人堆里闲聊的大爷说：“你最近是不是生过病？” ⑥“哎呀盲佬，你真是太厉害了，我三天前刚病了一场！” ⑦“对，我说的就是三天前。” ⑧“是什么大病吗？” ⑨“不严重，没关系。” ⑩“那太好了，我也觉得不要紧。感冒。” ⑪“平时饮食方面注意养肺，没问题，别担心。” ⑫那个人不停地拱手道谢。 ⑬私下里，盲佬并不避讳对我解释其中的奥秘，他说：“说话中气不足，必是身体有恙或小病初愈。” ⑭有人问：“盲佬，我们这边上学不方便，我想把小孩送去他姑家，因为他姑家在镇上，你说去那边上学好还是不好？” ⑮盲佬闭上眼睛捻起右手，做若有所思状，沉吟片刻后睁开眼睛说：“非常好呀，你这个小孩不得了，到镇上学习成绩会非常好，而且身体很棒，对姑姑也孝敬，姑姑会很喜欢他。”盲佬告诉我，当一个人决定去做一件事的时候，无论是被肯定还是被否定，他终究会去做，谁都知道镇上比乡下好。这个人一来怕小孩离开家不习惯，二来怕亲戚家为难。问与不问，他都必然会送孩子去镇上。 ⑯现在回想起来，盲佬算命靠的是人情世故的经验和投机取巧，他指点迷津的方法和心理咨询师解开心绪的思路是异曲同工的。 ⑰未必没有人看出来盲佬的小把戏，但在那些艰难单调的日子里，一句吉言就是一个希望、一个安慰，甚至是一种支撑生命的力量，没有人愿意拒绝和破坏盲佬带来的美好。 ⑱13岁那年暑假，因为在学校里总受欺负积压了委屈，加上因某事被爸爸骂了几句，那天走在盲佬身边，我格外没精神。路过一棵大槐树，盲佬叫我坐下歇歇。他摸摸我的脑袋，郑重地说：“阿文，不瞒你说，我是糊弄人混饭吃的，并没有什么真本事。可是你相信我，你长大了一定会很有出息。”我抬起头看盲佬，满心的委屈一下子变成眼泪释放出来，哭了个痛快。 ⑲多年以后，我问过好多“大师”同一个问题：“我爷爷现在病得厉害。医生说可能挺不过春节，请您看看他能不能过今年这一关？”迄今没有一个人告诉我“不对吧，你爷爷1986年就去世了”。我突然明白，为什么那么多人被“大师”忽悠以后选择沉默，或者依然选择依赖：承认“大师”的假，就等于承认自己的脆弱和愚蠢。 ⑳见过太多的假天师、假隐士，我越发地怀念盲佬。他给我的那份暖意，我无以为报。我想，他虽然眼睛看不见，心里却有一盏灯。 32．下列对文章内容的理解，不正确的两项是（   ） A．文章开篇交代盲佬的身份，突出盲佬在乡民们心中的地位，表达了“我”对盲佬的崇敬和怀念之情。 B．文章第④段运用外貌描写、动作描写，表现盲佬的“眼盲”和气定神闲。 C．盲佬问一个在人堆里闲聊的大爷“你最近是不是生过病”，这是因为他听说他大爷生病的事，表示关心。 D．盲佬替人算命，靠的是投机取巧和人情世故的经验，他会提前打探消息，了解情况。 E．盲佬眼虽盲心却亮，在“我”的成长路上给予“我”引导、安慰、帮助，是“我”见过的“真天师”“真隐士”。 33．请根据要求完成下列题目。 （1）盲佬闭上眼睛捻起右手，做若有所思状，沉吟片刻后睁开眼睛说：“非常好呀，你这个小孩不得了，到镇上学习成绩会非常好，而且身体很棒，对姑姑也孝敬，姑姑会很喜欢他。”（请从人物描写的角度赏析本句。） （2）他给我的那份暖意，我无以为报。我想，他虽然眼睛看不见，心里却有一盏灯。（请说说“灯”的含义。） 34．《增广贤文》里说，“良言一句三冬暖”。请你结合文章具体内容说说你对这句话的理解。 （24-25八年级上·内蒙古赤峰·期中）阅读下文，完成下面小题。 丑师 邵锦平 ①他是我印象中长相最丑的老师：个头应该能有一米七，但因为驼背，给人的感觉顶多一米六。他身材瘦小，脸也跟着瘦削成一条，两只深陷的眼睛反而显得过大，跟整个脸部轮廓极不相称，也不协调。他走路的时候，总是低着头，好像在寻找什么。 ②他教我的时候，已三十好几，一个人住学校的集体宿舍，每天在教室、办公室、校园、宿舍四点一线。 ③当时生物课和地理、历史一样，属于副科，不参加升学考试，自然不被重视。本以为他能像其他副科老师一样，对于我们在课堂上的昏昏欲睡、心不在焉，睁一只眼闭一只眼，却不承想他对我们的要求丝毫不逊色于班主任。他根本不允许学生在他的课堂分心，搞小动作。 ④我清楚地记得他当着全班同学的面没收了傲娇班花的小镜子，并正颜厉色地说：“上课不学习，就知道照镜子，臭美什么？心中有知识，不照镜子也美。”等到下课，班花对着他走出教室的背影，愤愤道：“自己长得丑，还不允许别人照镜子，就是个怪物老师，难怪找不到对象。” ⑤一天放学后，我和姐姐出了校门，拐进田间小路，抄近道步行回家。田间有一条大坝，坝的西侧有一条水沟。水沟里的水不是很深，却十分清澈。夏季，水中常会出现小鱼、青蛙，水沟边的各色野花也会招来蝴蝶翩飞，蜻蜓点水，这是我们的秘密乐园。 ⑥远远地，我就看见水沟边有个人影在晃动。居然有人发现并抢占了我们的秘密乐园，我不免有些恼火。走近看清楚后，我大吃一惊，竟然是他！顿时像泄了气的皮球。一个当老师的，本来就丑，现在还挽着裤脚站在沟里抓鱼摸虾，活脱脱的泥偶人一样，哪里还有先生的一点派头？但一想到他课堂上的威严，我还是一阵心慌，就拽着姐姐的衣袖，趁他没发现，蹑手蹑脚地下了大坝，向东面家的方向跑去。 ⑦第二天的生物课，他带着几个玻璃罐子走进教室。那节课的内容是青蛙，他就真的把几只活生生的青蛙，附带一只蟾蜍带到了课堂上，让大家观察、触摸。我这才恍然大悟，为了这节课，昨天他竟然跑到水沟里去捉青蛙，真心服了。 ⑧我们的兴致来了，轮流传递着玻璃罐子，胆小的隔着玻璃看看，胆大的伸手进去摸摸。蟾蜍俗称癞蛤蟆，看到它，我只觉得自己身上也起了一层鸡皮疙瘩。看到大家冷落嫌弃蟾蜍，他走上讲台，让大家肃静，清了清嗓子说：“你们不要讨厌蟾蜍，它也是蛙类的一种，一样能捕捉害虫。它只是长得丑，生物基因如此，不是它的错，丑也不代表着它就没有贡献，它同样是我们人类的朋友，我们也应该爱护它。” ⑨或许是因为他的有趣、他的认真负责、他的与众不同，渐渐地，我不再觉得他丑，心里滋生出对他为人师者的敬意。 ⑩上了初三，没有了生物课，总觉得缺少了许多的乐趣。初三课程紧，放学晚，在回家路过的火坝水沟边偶尔还会遇到他，他一点都没有变，依然挽着裤腿，低头弓腰捕捉他上课用的活标本。 ⑪我不再有意绕开，主动上前跟他打招呼、问好。他回头看见我就笑着说：“放学了！好好学、你是棵好苗子。”忽地又想起了什么，接着说：“我把你做过的标本作业都保存下来了，给下面的学弟学妹当样板。你适合当老师，可以考虑考虑报考师范院校。” ⑫得到他的表扬已实属不易，他又肯放下老师的架子，朋友似的与我交流，这让我很是感动。 ⑬初中毕业，考虑到家里的经济状况，如他所愿，我报考了师范院校。四年后，当我以教师的身份重回母校时，母校发生了很大的变化。教过我的老师大多改行或升职，仍在教育第一线坚守的只有他。如果说他有变化，那就是他穿的衣服板正利索了许多，深陷的眼睛里还多了一抹温柔的神采。原来在这四年中，终于有一位姑娘不嫌他丑，嫁给了他，还为他生了个可爱的女儿。有了师娘，他被岁月温柔以待，语气也变得柔和了，却依然改变不了骨子里的倔强。 ⑭从师生到同事的转换，不知不觉中，他成了我的良师益友。曾经是隔着迷雾看他，觉得他有一种让人捉摸不透的古怪，是教过我的老师中不合乎常情的特别存在。成为同一办公室的同事后，朝夕相处，我真切地看清了他的本质和本心。对他了解得越多，越是发现，看似平凡，样貌有点丑的他，学识与风骨竟然达到了很多人无法逾越的境界。 [选自《海外文摘》（文学版）2022年第12期，有删改] 1．请分析第⑨段在文中的作用。 2．本文主要运用了什么写作手法？请结合文章分析。 3．学习初中课文，我们认识了“有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用”的寿镜吾先生，“用红笔帮我添改讲义”的藤野先生，今天还认识了给“我”留下深刻印象的“丑师”。这些老师身上有怎样的共同特点？请写出一点并简要分析。 （24-25八年级上·黑龙江大庆·期中）阅读下面文章， 完成各小题。 父亲的财富 ①我的父亲最初是一名乡村教师。1966年他从镇中学初中毕业，没钱读高中，在村小学当代课教师。1977年恢复高考，他已经28岁了，也想考大学，可是没念过高中，他就想办法请读过高中的同学教他功课，竟然就考上了。他在师范学院中文系读了三年，拿到了大专文凭，被分配到镇中学教书。这是一所完中，他大概觉得知识不够用，又报了师范学院的函授本科班，由此完成了从初中生到本科生的转变。 ②由于自己坎坷的求学经历，父亲分外重视对我的教育。他给我订阅了启蒙读物，每一期新书来了，他都会骑上好几里地，到镇上的邮政所去拿。到镇中学后，父亲教的班级里订了好几本杂志，左上角用锥子钻个洞，用纳鞋底的白线或红塑料绳穿上，挂在教室后墙上。我常偷偷溜进去，趴在最后一排的条凳上翻看。幼学如漆，那些鲜活的角色、炽烈的情感、风起云涌的时代、跌宕起伏的人生，极大地影响了我。 ③我在镇上读完小学，父亲也调进县城，我们全家迁到了县城。和后来的若干次变动一样，看似羸弱内敛的父亲总能在命运的转角，精准地设计自己的未来。他更加勤奋地工作，我在半夜醒来，时常看到他枯坐在写字台前，跟前一堆摊开的讲义，或静默，或沉吟，或奋笔疾书，或抓耳挠腮，头顶上烟雾缭绕，窗帘布不止一次被烟灰引燃而他浑然不知。为了督促学生晨读，他一大早就骑车走街串巷，一家家敲学生家的门窗。在强手如林的县中，他很快站稳了脚跟，成为带高三毕业班的不二人选。 ④唯一让父亲感到力不从心的，大概就是我的学习。那时我迷恋上了练习武功和踢足球，根本无心向学。教工子女多优秀，我却是例外，自尊心极强的父亲很是难堪，痛心疾首，却无能为力。他曾用红色圆珠笔给我写过一封长信，衬着从作文簿子上撕下的纸，正反面都写满，足有四五页，压在我的书桌上。时隔多年，我已经想不起这封信的内容，我只记得看到信的那一刻，自己如被子弹击中。 ⑤后来，我考上了一所重点大学，接着读了研究生，拿到了律师执照。我像一只候鸟，有了自己新的栖息地，除了每年寒暑迁徙的短暂碰面，和父亲渐行渐远。大四冬天的一个深夜，我早已入睡，突然有人敲宿舍门，打开门，竟然是父亲，裹挟进一身北方隆冬的寒意。为了能把沪上公务员考试的报名表及时送到我手中，他一大早从海安坐车到上海，连夜坐飞机到北京，再从机场拼车，赶到昌平已是下半夜，路上还为路费和黑车司机起了争执。研二的夏天，他和母亲一起到学院看我，从裤腰上抽下牛皮带，神秘地对我一笑，原来皮带内侧还缝着小口袋。他缓缓打开拉链，从里往外取出我的学费，都是一小叠一小叠的纸币，有100元的，有50元的，叠得整整齐齐。 ⑥2007年我回到地方上工作，父亲也退休了，却不安分起来。他说：“我这样的资深中学高级教师，在家给你带孩子是浪费啊。”他拿着简历去漕宝路的光大会展中心，和一堆应届大学生挤在一起应聘，到处面试，乐此不疲。后来他在一些学校当老师，每天像年轻教师一样，守在班级里，一直忙到熄灯。 ⑦父亲走的那一天清晨，我从病房里爬起身来，轻手轻脚折叠好躺椅，扭头一看，父亲正安静地看着我。前一晚，我已经帮他办理好出院手续，联系了救护车，我乐观地认为，他能坚持到我下班到家。我走过去轻轻握住父亲的手：爸爸，我上班去了啊。他用眼睛看着我，不说话。事实上他早已说不了话。走到床尾，我又回过头去，冲他摆了摆手：你要等我回来啊。父亲躺在那里，平静地看着我，脸上露出了一丝不易察觉的微笑。 ⑧在父亲去世近十年后的今天，由于疫情居家，我得以有时间仔细盘点他留给我的遗产。我突然发现自己其实很富有。我一直有个信条，“不要让别人后悔遇见你”，这就是骨子里流淌着不屈和勤奋的父亲留给我最珍贵的财富。 （选自《新华日报》2022年6月9日，有删改） 4．根据提示，把父亲的奋斗史补充完整。 村小学 向自己的同学请教高中的知识， 考上师范学院。 镇中学 （1） 县中学 （2） 退休后 （3） 5．简要分析最后一段在文中的作用。 6．赏析下面句子中加点词语的表达效果。 他缓缓打开拉链，从里往外取出我的学费，都是一小叠一小叠的纸币，有100元的，有50元的，叠得整整齐齐。 7．结合具体内容，分析父亲的形象。 （24-25八年级上·广东潮州·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 哑巴与春天 迟子建 ①我的童年春光记忆，是与一个老哑巴联系在一起的。 ②在一个偏僻而又冷寂的小镇，一个有缺陷的生命，他的名字就像秋日蝴蝶的羽翼一样脆弱，渐渐地被风和寒冷给摧折了。没人记得他的本名，大家都叫他老哑巴。他有四五十岁的样子，出奇地黑，出奇地瘦，脖子长长的，那上面裸露的青筋常让我联想到几条蚯蚓横七竖八地匍匐在那里。老哑巴在生产队里喂牲口，一早一晚的，常能听见他铡草的声音，嚓——嚓嚓，那声音像女人用刀刮着新鲜的鱼鳞，又像男人抡着锐利的斧子在劈柴。我和小伙伴去生产队的草垛躲猫猫时，常能看见他。老哑巴用铁把子从草垛搂下一捆一捆的草，拎到铡刀旁。本来这草是没有生气的，但因为有一扇铡刀横在那儿，就觉得这草是活物，而老哑巴成了刽子手，他的那双手令人胆寒。我们见着老哑巴，就老是想逃跑。可他误以为我们把草垛蹬散了他会捉我们问责，为了表示支持我们躲猫猫，他挥舞着双臂，摇着头，做出无所谓的姿态。见我们仍惊惶地不敢靠前，他就本能地大张着嘴，想通过呼喊挽留我们。但见他喉结急剧蠕动，嗓子里发出“呢呢”的如被噎住似的沉重的气促声，却说不出一句话来。 ③老哑巴是勤恳的，他除了铡草、喂牲口之外，还把生产队的场院打扫得干干净净。冬天打扫的是雪，夏天打扫的是草屑、废纸和雨天时牲畜从田间带回的泥土。他晚上就住在挨着牲口棚的一间小屋里。也许人哑了，连鼾声都发不出来，人们说他睡觉时无声无息的。老哑巴很爱花，春天时，他在场院的围栏旁播上几行花籽，到了夏天，五颜六色的花不仅把暗淡陈旧的围栏装点出了生机，还把蜜蜂和蝴蝶也招来了。就是那些过路的人见了那些花儿，也要多望上几眼，说，这老哑巴种的花可真鲜亮啊，他娶不上媳妇，一定是把花当媳妇给伺候和爱惜着了！ ④有一年春天，生产队接到一个任务，要为一座大城市的花园挖上几千株的达子香花。活儿来得太急，人手不够，队长让老哑巴也跟着上山了。老哑巴很高兴，因为他是爱花的。达子香花才开，它们把山峦映得红一片粉一片的。老哑巴看待花的眼神是挖花的人中最温柔的。晚上，社员们就宿在山上的帐篷里。由于那顶帐篷只有一道长长的通铺，男女只能睡在一起。队长本想在通铺中央挂上一块布帘，使男女分开，但帐篷里没有帘子。于是，队长就让老哑巴充当帘子，睡在中间，他的左侧是一溜儿女人，右侧则是清一色的男人。老哑巴开始抗议着，他一次次地从中央地带爬起，但又一次次地在大家的嬉笑声中被按回原处。后来，他终于安静了。后半夜，有人起夜时，听见了老哑巴发出的隐约哭声。 ⑤从山上归来后，老哑巴还在生产队里铡猪草。一早一晚的，仍能听见铡刀“嚓——嚓嚓——”的声响，只不过声音不如以往清脆，不是铡刀钝了，就是他的气力不比从前了。那一年，他没有在场院的围栏前种花，也不爱打扫院子，常蜷在个角落里打磕睡。队长嫌他老了，学会偷懒了，打发了他。他从哪里来，是没人知道的，就像我们不知他扛着行李卷又会到哪里去一样。我们的小镇仍如从前一样，经历着人间的生离死别和大自然的风霜雨雪，达子香花依然在春天时静悄悄地绽放，依然有接替老哑巴的人一早一晚地为牲口铡着草料，但我们总觉得少了点什么。原来这小镇是少了一个沉默的人—— ⑥一个永远无法在春天里歌唱的人！ 8．选文围绕“哑巴”主要写了五件事，根据文意填写下面空格。 （1）友好的老哑巴尝试用各种动作进行表示，支持并挽留我们躲猫猫。 （2） 。 （3） 。 （4）温柔的老哑巴在上山挖达香花时，因睡觉被分配充当帘子抗议无效而半夜哭泣。 （5） 。 9．选文第②段中划线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？ 他的名字就像秋日蝴蝶的羽翼一样脆弱，渐渐地被风和寒冷给摧折了。 10．第④⑤段各有一处描写了达子香花，请简要分析第二处在文章中的作用。 11．结合文章内容及你自己的生活感受，说说老哑巴为什么是“一个永远无法在春天里歌唱的人”。 （24-25八年级上·广东深圳·期中）阅读下面文字，完成下面小题。 灯 侯发山 ①周末，小伟回乡下看望父亲。临近家乡，天色渐暗，看到远处江面上三三两两的桅灯，小伟心中顿觉温暖。 ②看到小伟回来，父亲的眼角、眉梢，还有皱纹，都弥漫着舒心的笑意。小伟是个孝子，虽然在城里上班，平时可没少回家看看，有时忙，回不来，就打个电话，或是在微信上视频聊天，这一切都让父亲自豪、欣慰。 ③吃罢晚饭，父亲提出要带小伟到东江钓鱼。 ④晚上钓鱼？黑灯瞎火的能钓到吗？父亲要给自己做鱼吃？还是父亲缺钱花啊？小伟心里打了不少的问号，嘴上还是爽快地答应了。他知道，人上了年纪，往往跟小孩子一样，会做出一些看似可笑的事。 ⑤来到江边，天已经完全暗下来，江和天似乎连接到一块了，只能听到江水不安分的波涛声。 ⑥父亲没有拿出鱼竿，没有带鱼饵。小伟以为父亲忘了，正要自责没有提醒他，父亲笑了笑，说，孩子，不用鱼竿，照样可以钓鱼。 ⑦小伟吃惊不小，心想父亲什么时候学会徒手逮鱼了？从未见过，也从没有听说过啊。难道是父亲早就有的绝技，今天要露一手给自己瞧？ ⑧小伟正在胡乱猜测，父亲拉着他来到浅水处，让他往水里看。顺着父亲的手势，小伟辨认半天，才看清水底下有个闪闪发光的东西。那是什么？小伟心里疑惑，正要问父亲，父亲说，小伟，那是蛤蟆鱼，也叫老头鱼，学名鮟鱇鱼。 ⑨还有这种鱼？它怎么会发光呢？小伟惊诧不已。他又往水里细看，看到这种鱼头顶上长有一根“钓竿”，这根“钓竿”不时会发出星星一样的闪光，像根悬挂明灯的钓鱼竿。 ⑩父亲说，蛤蟆鱼基本上是吃等食的，平时潜伏不动，以背鳍第一棘的皮瓣为钓饵，诱捕那些趋光的鱼虾类。 ⑪说到这里，父亲挽起裤脚悄悄下水，探下身子，手猛地一伸，就抓到了那只蛤蟆鱼。 ⑫蛤蟆鱼在父亲手里扭曲着身子，但被父亲牢牢抓在手里。小伟打开手机的电灯，看到这种鱼头大，口宽，胸鳍宽大，尾部细小，背紫褐色，腹面淡色。 ⑬小伟呵呵一笑说，爹，这就叫作螳螂捕蝉，黄雀在后。 ⑭这种鱼肉少，吃起来不过瘾。父亲甩手把鱼扔进江里，然后继续说，咱江边好多渔民都喜欢逮蛤蟆鱼，好逮，不费劲。孩子，人跟这蛤蟆鱼一样，不能太出风头。 ⑮父亲这是哪里话啊？小伟心里打了个愣。 ⑯父亲说，你下乡扶贫，你改造危房，你资助贫困大学生，这些都没错，不要传到朋友圈嘛。 ⑰原来父亲天天去自己的朋友圈里转，时时关注着自己呢！想着父亲的种种举动，小伟恍然大悟。他心中一热，双眼潮湿起来，不由得抬起手来挥了挥头上飞舞的蚊虫。 ⑱父亲说，你若挺不下来，或是做得不够圆满，让人揪住把柄，可就不好喽。有时做事啊，不能太招人眼了。 ⑲小伟说，爹，我是故意那样做的。 ⑳父亲愣怔了一下。 ㉑小伟说，我那样做，并没什么别的想法，不是炫耀，也不是为赢得什么好名声，就是让大家监督我，督促我坚持到底，不能半途而废。爹，无欲则刚，有什么好怕的呢？ ㉒儿子，你咋不早给我说呢？害得我担惊受怕，好几个晚上都睡不着。父亲说着，拿起拳头轻轻捶了小伟的胸脯一下。 ㉓有轮船的汽笛声从江面上飘过来。父亲指着远处的灯塔，语重心长地说，小伟，爹希望你能像你说的那样，要做灯塔发出的光，不要做蛤蟆鱼身上的光！ ㉔小伟看着父亲，感觉到父亲的身影像一座山，那样挺拔，那样沉稳。 ㉕回家的路上没有路灯，黑瞎瞎的，但小伟走得很踏实，一点也不担心会迷路…… （选自《小说选刊》，有删改） 12．根据选文内容，按要求完成下面表格。 故事情节 小伟回乡看望父亲 （2） 父亲借钓鱼教导小伟 小伟走在回家路上 小伟心理 （1） 疑惑 感悟 （3） 13．请你谈谈下面句子中加点词的表达效果。 他心中一热，双眼潮湿起来，不由地抬起手来挥了挥头上飞舞的蚊虫。 14．联系上下文，从修辞的角度赏析下面的句子。 小伟看着父亲，感觉到父亲的身影像一座山，那样挺拔，那样沉稳。 15．作者以《灯》为题是有深意的，文中多次出现“灯”，请结合文本谈谈你的理解。 16．腾讯网发布的《朋友圈年度亲情白皮书》显示，52%年轻人的朋友圈屏蔽了父母（即发朋友圈时不让父母看到自己的状态）。文中的小伟则不然，对此，你有什么看法？ 17．（24-25八年级上·山西临汾·期中）阅读下面的文章，完成小题。 湿暖的脚印 ①想起来，那是十六年前的事了。 ②一场雨不合时宜地从清晨开始飘落，院子里不久就成了湿滑一片。（甲）芦花鸡似乎想从屋檐下冲到对面的瓦棚去，但没跑几步就被雨点逼了回来，身上的羽毛打了绺儿，木呆呆却心有不甘地看着远处。某一刻，我感觉它的神情和我惊人地相似。 ③分配通知书是昨天送来的。几行龙飞凤舞的字迹，把我打发到了一所乡下初中，要求第二天报到。也就在那天，我得知一起毕业的七个女生中，有六个被分到了新建的中心学校。新校条件好，熟人多，不会孤单，而我即将报到的那所中学呢，更像一个被世人忘记的老者，在乡野深处顽强地存在着。房子低矮，破旧，大门洞开，风和沙尘在春季会肆无忌惮地涌进来。通知书被我折起，又展开；展开，又折起。没人告诉我，我究竟被谁玩弄于股掌。成绩优异如何？实习表现优秀又如何？无须比试，我已败北，睁着一双迷茫的眼，却不知道自己怎么输的。 ④父亲一直坐在椅子上抽烟，缭绕的烟雾模糊了他的表情。很多年了，他习惯用沉默作为和这个世界对话的方式。但昨夜，很晚了，还听见他和母亲在说着什么，如同风吹树响，偶尔夹杂着一两声叹息，轻轻传来，落叶一样，轻得让人心疼。眼泪就是在那一刻蓄满眼眶的，不为命运，不为自己是个老实巴交的农民的女儿，只为白日里他紧绷的面孔，以及看我时躲闪的目光。 ⑤将近九点，雨停了。父亲把烟头掐灭，走出去探路。不一会儿他折回，眼神依旧躲着我，说：“能走了。”又说，“第一天上班，耽误了不好。”我把通知书揉成一团，扔在了桌子上。纸团滚动了几下，好像落到了地上，我也懒得去理会。从杂物间推出自行车，刚要走，父亲从后面赶过来，把车子接了过去。 ⑥门前的路，向东约五百米才是柏油路。父亲扛起自行车，一步一滑地出了家门。我跟在他身后，躲闪着泥水，可鞋子上还是沾上了泥巴。我一皱眉，他好像背后长了眼睛似的：“踩着我的脚印走！”果然，他的脚踩过的地方，泥巴被带走很多，我再踩，就不大沾脚了。只是这样一来，他需要把步幅缩小，来迁就我。他却也不焦躁，一步一探地谨慎地落着步子。由于用力，一侧膀子歪着，黑色的自行车座子牢牢地倚着他的头，衬出头上星星点点的白。（乙）脖子上青筋暴起，最粗的一条突突地跳着，仿佛那里活跃着一轮即将喷薄而出的太阳。 ⑦太阳终于跳出云层了。浅草窝里，一朵蒲公英黄艳艳地向着天空挺起了身子。叶底还沾着泥，花茎的顶端却托举起一圈干净的花瓣。那么美，那么自在，那么快乐地绽放自己啊，在这风雨之后！眼睛碰到它的刹那，心中某根弦忽然放松了许多。 ⑧到公路上，父亲放下车子，跺了跺脚，拍了拍手。只是短短的几百米，他的脸上却见汗了。到底岁月不饶人。我让他回去歇歇，他转身要走，又回过头看看我，把手伸进上衣口袋里，我以为他要掏手绢擦汗，摸出来的却是一张纸。交到我的手上，还带着父亲的体温。定睛一看，是那张被我揉皱的通知书，已经被叠得四角分明。他下了很大决心似的吐出一句话：“闺女，啥事没有一辈子定性的……好好教，咱要对得起那些娃娃！”这一次，他的目光没有躲闪，似乎有光亮在他的眼底闪动。我低头答应着，不敢去看他的眼睛，也无暇分辨那闪动着的是期待的神采还是一言难尽的眼泪。车子拐弯时，发现他还站在那里朝这边张望。巨大的天空背景下，他成了矮矮的一个。什么时候，他开始老了呢？鼻子一酸，眼泪终于掉下来。小时候，我多么喜欢跟着他去田间劳作。他人高，步子也大。每件事，都做得有板有眼，手里的活就像文人笔下的文章一样讲究。人前谦虚，不吹牛，人后要强、努力，也是他教给我的。 ⑨就这样，踩着他的脚印，我一步步走出了乡村。 在美文赏读课上，老师带领大家对这篇文章进行了品读，请用心思考，完成下面的问题。 (1)散文的语言独特而有韵味。请你从文中划线的甲、乙两句中任选一句，结合语境，自选角度进行赏析。 (2)下面两句话分别从不同角度对这篇散文作了点评。请任选其中一句，结合文章内容，写一段不少于100字的赏析性文字，和同学们分享交流。 ◆处处细节中，真情涌现。 ◆踩着父亲的脚印，我走出了雨天的泥泞，改变了自己的人生。 （24-25八年级上·江西宜春·期中）阅读下面的文字，完成下面小题 云上花间 陈敬黎 ①我的家在云上，在花间。那里的天湛湛蓝蓝，那里的云浩浩瀚瀚，那里的花四季有开。 ②那年，我考上了武汉一所名牌大学，算是云上花间走出的第一个大学生。我离开生我养我的小山村去大武汉上学的那一天，乡亲们提着选了又选的大鸡蛋，提着精而又精的腊肉，老老少少聚在我家吊脚楼前，装进父亲送我去武汉的背篓里。 ③父亲背着那只满载老老少少乡亲希冀的背篓，我幺叔牵着马，我坐在马背上，在全村人的期盼中踏上了那条唯一通往山外的羊肠小道。那条小道要经过一段陡峭的叫扯根坡的崖壁，我们一路小心翼翼，走了两天才到县城，再搭班车去武汉。 ④大四暑假，我终于踏上了这条回家的路。一路上，从车窗外看到我的母亲河清江，蓝天白云、四季花事，一切都让我觉得熟悉。走过扯根坡大悬崖时，车上有人吓得连声尖叫。终于，提心吊胆地回到了我的家。 ⑤第二日，我幺叔和村里的几个青壮年男人得知我回家的消息，相约到我家里来坐。说了一些闲话后，幺叔抬头对我说：“我们几个人商量过，打算打通扯根坡，从悬崖上修一条路出去。” ⑥“那个工程量太大，我们得有思想准备。”我没有说“你们得有思想准备”，是因为这条路也关系到我，他们是来找我这个读书人讨说法的，我不能泼冷水。 ⑦“愚公都能移山，我们一代人打不通，就两代人，两代人打不通就三代。我就不信这条路通不了，我们世世代代就只能困死在这大山里。”幺叔坚定地说。 ⑧“那我请两个学测绘的同学来测路基。”我表示了对他们的支持。“不用了，我们世世代代都在这条道上走，早就用脚测出了路基。”幺叔又坚定地说。 ⑨第二年开春后，我收到了我爸写来的信，他告诉我，在幺叔和刚的带领下，修建公路开工了。 ⑩我捧着信读了一遍又一遍，越读心情越沉重。沉默良久后，我对自己说：“该为自己的家乡做点什么了！”我在课余走出校门，开始做社会兼职赚钱，把挣来的每一分钱都存在一本存折上，并给这本存折取了个名字，叫“壁挂公路专款”。 ⑪几个月后我毕业了，分配在武汉工作。第一个月拿到工资后，我连同那笔“专款”一起，全部寄给了幺叔，委托他代我为那个壁挂公路买雷管、炸药，算是专款专用。 ⑫一年后，我又收到了我爸的来信。他在信中说，村里那段路已经修好了，公路已经修到扯根坡了，现在进入修路工程最艰苦也是最危险的路段，要在悬崖陡壁上凿出一条“天路”。 ⑬接下来的日子，我等待着家里的来信，期待那条“天路”修通的好消息。可是又一年后我收到父亲传来的噩耗，幺叔跟几个年轻人一起把麻绳捆在腰上，吊下悬崖，在崖壁上打炮眼，但身上的麻绳绊在锋利的石头尖上，磨断了，他摔下悬崖死了。我捧着信，手在颤抖，欲哭无泪。 ⑭接下来的几年，我在武汉结婚生子，心却一直悬在我家乡的那条“天路”上。 ⑮随着国家新农村建设、村村通等政策的不断落地，悬在我心上的壁挂公路，历时10年，终于通车了。那条玉带上蜿蜒行驶的大小车辆。人定胜天！我与妻儿下了车，用脚丈量着这条“天路”的长度。 ⑯这年春节，我带着妻儿回家。我们坐车一出县城，突然看见通往我家的那条乡级公路变成了宽阔的沥青公路。当汽车拐进到壁挂公路时，展现在我们眼前的是一条连接那云上花间的盘山玉带，仿佛一把打开崇山峻岭的钥匙，直插云霄。我们惊艳于这条玉带的壮观，惊诧于在那条玉带上蜒行驶的大小车辆。人定胜天！我与妻儿下了车，用脚丈量着这条“天路”的长度。 ⑰我的家在那条玉带连通大世界的云上花间。今日，这条以愚公移山精神震惊人世的壁挂公路，吸引了无数山外来客来看这蜿蜒在云上花间的人间奇景，久久不愿离去。 （选自《文艺报》，有删改） 18．下列对文章的理解与分析，有误的一项是（    ） A．文章以第一人称叙事，客观真实，亲切自然，表达出“我”对家乡强烈的热爱之情。 B．幺叔是一个不信天、不认命的汉子，他想要打通出去的路，为家乡的发展献出一份力。 C．文章第⑧段画线句中幺叔拒绝“我”的支持，是因为他不相信“我”学测绘的同学的专业能力。 D．文章最后一段表现出“我”对家乡人民“愚公移山”精神的敬佩并点明这种精神的现实意义。 19．阅读文章第⑤～⑮段，概括主要内容，在下面横线处填写文字。 ① →“我”通过父亲的来信了解修路情况，并做起兼职赚钱用作修路的专款→② →③ 20．文章第⑩段，“我”读父亲的来信时，“越读心情越沉重”并“沉默良久”，“我”当时在想什么？请用第一人称将“我”此时的心理活动描写出来。 21．请从修辞角度赏析第⑯段中画横线的句子。 （24-25八年级上·河北沧州·期中）阅读下面文字，完成下列问题。 逃跑的火焰 周涛 ①进入冬季以后，则克台就成了最单调的世界，大地上失去了连绵的、起伏无尽的绿草鲜花，从脚下一直望到天尽头，再没有一点变化，只剩下茫茫雪野。这个位于伊犁河谷深处的大草原，它的冬天是那样单调，那样沉静。 ②那天早晨我备好了马，去场部送一些文件。我给青马最后紧了肚带，跨上马，把皮帽子放下来，拉过军大衣下摆盖住膝部，就放马朝雪原走去。在这晴朗的天气里纵马雪原，有一种特殊的滋味。人在马背上，视野一下子变得开阔了。 ③我策马驰上一处高地，马在雪地上喘息着似乎不太乐意。过了一会儿，它自己渐渐减慢了速度。这时，忽然从远处传来杂乱的犬吠声，我在马鞍上转过身，惊奇地看到了一幕原野冬猎的景象。 ④在白皑皑的深雪里，一群狂怒的牧犬正在追逐三只亡命的狐狸，牧犬的后面，是一伙骑马的猎人。雪太深了，狐狸跃动得非常艰难，它们每次跃起，身后都扬起一阵雪雾，然后落下去，身体又陷进雪里，有时只露出尖尖的红脑袋……它们身后的牧犬虽然也一样在深雪里，但那些狗高大凶猛得多，在雪里冲撞过来，杀气腾腾势如疾风。 ⑤三只狐狸拼命地夺路而逃，还不时地回头顾看。它们在这片茫茫的雪原上显得太弱小、太危险了，雪原那么空旷，狐狸却醒目得如同一簇簇跳跃的火焰，火红耀目，无遮无碍。十几条猛犬看来是可以追上的，所以骑马围猎的人并不开枪射击。 ⑥一只最红的狐狸掉头向我这边跑来，我心下一喜，纵马朝它奔去。要是我抡它一马鞭，肯定得打昏过去。正在这样想着，我的马忽然站住不动了，它耸起两耳，看着前方，我正感到莫名其妙，那只狐狸从坡下突然跳上来，恰恰落在我的马前。可以看出，那狐狸刹那间惊呆了，它可能万万没有想到这里埋伏着一支人马。惊恐之下，它也许料定自己必死无疑，竟伏在马前惊惶的望着我。 ⑦我第一次在野外与一只狐狸这么近距离地对视……我提着马鞭的右臂垂落了，不由自主地拨转了马头，让开一条路。它很有礼貌地看我让开，然后才低下头，迅速从我的旁边奔跑过去。 ⑧我伫马立在高地上，目送这只红狐狸继续奔逃。在一片闪烁着阳光的雪野上，它跃动着，窜跳着，一起一伏，特别清晰。它那条漂亮的大尾巴飘动招摇，宛似一股被风曳动的火红烈焰，燃烧、跃动在洁白的雪上。 ⑨“快跑吧！快点，再快点！”我望着这只狐狸，突然满心都生出怜爱和担忧，仿佛它已经不是一只野兽，而是一团美丽的火焰，是雪原的精灵，太阳城的儿女。 ⑩这时，暴怒狂吠的牧犬追过去了，它们拥挤着，表情极其愤怒，情绪处在高度亢奋之中，它们争先恐后，有时不惜将同伙撞倒，好像对狐狸有不共戴天的仇恨。 ⑪它们会撕碎那只可怜的红狐狸的！它们追过去的时候，远处，那团逃跑的火焰还在一窜一窜地跳动着。 ⑫我呆呆地坐在马鞍上，满心里只装着两个字：快点，快点！…… ⑬许多年以后，我在拉卜楞寺外的小街上买了一张完整的、火红的狐狸皮。我不很清楚自己为什么要花几百元钱买这张狐皮，但是我买了。 ⑭这张狐皮和我在则克台遇到的那团逃跑活火焰，颜色非常相近。我不知道那只狐狸最后的命运，但我相信它是死了。 ⑮一团火炭不管跑到哪里，都会有人把它熄灭。它最后的结局，也是变成一张完整的皮。被悬挂起来，成为装饰。 （本文写于1996年 因原文较长，有删改） 22．选文为我们讲述了一个原野冬猎的故事，随着情节的发展，作者的思想感情也在发生着变化。请你阅读③～⑫段，参考下面的提示填空。（每空4字） （1）情节的发展： →狐落马前→ →放狐奔逃 （2）感情的变化：非常惊奇→ →心生同情→ 23．选文第①段以简练的笔墨描绘了则克台草原冬季的景象，对其作用分析不当的是哪一项（   ） A．交代了故事发生的时间、地点，为下文的原野冬猎提供了背景。 B．渲染了气氛的单调、沉静，与下文猎狐的紧张激烈形成鲜明的对比。 C．表现了雪野的茫茫空廓、无边无际，暗示了狐狸无处可逃的命运。 D．表达了作者对则克台草原的冬天、对茫茫雪原的赞美之情。 24．选文第⑦段写道：“我第一次在野外与一只狐狸这么近距离地对视……”请根据上下文，发挥你的想象，补写一段话描述当时的情景。（50字左右） 25．文中对茫茫雪原上红狐奔逃的情景，描写得非常精彩。请赏析⑧段划线句子 （24-25八年级上·黑龙江伊春·期中）______ ①离开家乡山东省泰安市已有十五六年，2022年回到家乡，暂住在二姐家的新房子里，对家乡的变化感慨万千，最令我感慨的还是二姐家的房屋变迁史。 ②2007年时我和老公去看望二姐，当时二姐在造纸厂上班，单位分的宿舍就成了二姐的家。造纸厂常年弥漫着刺鼻的味道，周围的道路坑坑洼洼，那天正好下了雨，到处是积水，到处是泥巴，等走到二姐家时，我的鞋子已经惨不忍睹。 ③开门进了屋，一切尽收眼底。一间屋子，两张挨着的床占据了房子的大半，走路转身都难。午饭时二姐点了蜂窝煤，烟雾弥漫在整个屋里，呛得人直咳嗽。最难的是上厕所，厕所在整个宿舍楼的一角。遇到早晚“高峰期”，要捂着鼻子等半天，还得不停拍打驱赶身边的苍蝇。那时的二姐心里有了一个愿望——住上有燃气、有独立卫生间的房子。 ④2008年外甥要上小学，二姐排除万难决定要换房。多方筹款后二姐最终买了一套三居室。购房不仅花去了二姐所有的积蓄，还让她背负了沉重的贷款。几乎没有装修二姐一家就搬了进去，但三个独立的卧室、阳光满满的阳台、厨房、卫生间一应俱全，小外甥爬楼梯时连蹦带跳，二姐满脸含笑，满满的幸福流溢而出。 ⑤可是房子临路，来往车辆不断，尘土飞扬；晚上摆摊吵吵嚷嚷，吵得人难以入睡。小区放眼望去除了房子还是房子，看不到一片草坪一棵树，唯一的绿色是被一楼的人家圈起来种的蔬菜。小区空地上停满了各式各样的车辆，自行车、电动车、汽车等，孩子下楼找个玩耍的地方都没有，更别说大人想散散步活动活动了。那时的二姐又有了一个愿望——新的房子要面向公园，要环境好，能散步休闲。 ⑥2016年二姐一家决定订下一套期房，2019年如约交房，经过精心装修，2020年二姐如愿搬进了新家。2022年暑假回来，我有幸在二姐家小住一段时间。二姐家的房子在小区边上，虽然也靠近路边，但是窗户的玻璃都是双层真空，关了门窗室内安安静静没有杂音。即使开了窗，一眼望去路边的街道干净整洁，绿树成荫，令人心生愉悦。整个小区楼房错落有序，楼下有多个小花园，绿化率非常高，还有一个湿地小公园——泮河公园，是散步休闲的好去处。小区内还有儿童游乐场、健身设施、球场、凉亭、电动车充电棚、晾晒区，周围配套设施齐全，有大型购物超市和医院，更有幼儿园、小学、中学一站式学校。 ⑦晚饭后，我和二姐到泮河公园散步。公园里的大型音乐灯光喷泉令人震撼，水、声、光、色交融在一起，精美绝伦，如梦如幻。清晨，我和二姐到泮河公园晨跑，整个公园，泮河静流，水波粼粼，处处皆景。入目是清澈的河水，岸边翠绿的树木在微风中拂动，连空气都弥漫着草木的清香，真是令人流连忘返。二姐笑着说：“这就是我理想中的房子，面朝公园，春暖花开！”看着二姐的笑脸，我看到了幸福的模样，这样的生活真好！ ⑧二姐家的住房变化，是齐鲁大地千千万万普通家庭变化的真实写照。随着改革开放的持续推进，人们对住房条件的要求也水涨船高，从“有得住”到“住得开”再到“住得好”，人们对美好生活的向往不再仅仅局限于物质生活的富裕，也开始追求精神生活和文化的富足。住房的变迁见证了每一个家庭的生活如芝麻开花般节节高。我相信二姐的房子还会变得更好！我们每个人的生活也会越来越好！ 26．请你抓住文章的关键词，并结合文章主旨，给本文拟一个恰当的标题。 27．文章主要写了二姐家的住房变迁史。请根据文章内容完成下表。 二姐家的住房 住房特点 二姐的愿望 2007年单位分的宿舍 一间屋子，两张挨着的床，做饭用蜂窝煤，没有独立的厕所 （1） 2008年三居室 三个独立的卧室，阳台、厨房、卫生间一应俱全，但房子临路，来往车辆不断，尘土飞扬，晚上摆摊吵吵嚷嚷，缺少活动空间 （2） 2020年新家 （3） 愿望已实现 28．本文结尾升华主题很巧妙，请从结构和内容两方面简要分析。 29．这篇文章是通过二姐家的住房变化来表现“人们对美好生活的向往不再仅仅局限于物质生活的富裕，也开始追求精神生活和文化的富足”的大主题，请你再举一个体现我们生活变化的实例。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题14 记叙文之小说阅读（期中真题汇编） 1．（24-25八年级上·安徽合肥·期中）合肥是一座有温度、有魅力的城市。学校开展“庐州故事•情满江淮”阅读交流活动，下面一篇阅读请你参与。 都会好起来的 老吴      ①昨天快下班时，一个个头不高精精瘦瘦的中年男人满头大汗地走进了门卫室，问：“师傅，我的车子没电了，能不能在你们这充一会电？”看我们犹豫，中年男人又说，“就充一会儿，我能骑到前面的玉兰大道就行。”      ②走出屋外，只见一辆半新的电动车斜撑在马路边，车肚处还歪着两个硕大的行李包。中年男人告诉我们，他从华南城骑车去合肥站接他老婆，没想到回来的路上车子没电了。      ③从华南城到合肥站，再从合肥站到我们这，差不多有40多公里，我们都感叹，你的电动车真能跑。男人抹抹脸上的汗，无奈地笑：再能跑，最后不也还是抛锚了。      ④ “车子和人是一样的。”男人抬头望望渐暗的天色，又无厘头地喃喃了一句。正说着，一个打扮时尚的中年女人拉着行李箱从马路那边走了过来。男人指着她，介绍，这就是我老婆。      ⑤我让同事先下班回家，我留在这里陪他们充会电。门卫室周围树木多，引蚊虫，我喊他们进屋，男人坐在门口的一块砖头上，对女人说，你快进去歇一会。      ⑥ “他催促我来合肥，说给我找了个在物流点打码的差事。我还不知道自己能不能干好呢。”女人进了屋，坐到我背后的长沙发上，主动和我聊天。      ⑦女人介绍，她老公今年51，她49，两人结婚早，如今大孙子都念小学了。“我老公原来开建筑公司，那时候家里有三辆小车，在我们当地，我们算是富裕的，怎么也没有想到，有一天我也会出来打工！才一年的工夫，他就瘦了有30斤，头发也一下子全白了，之前谁不说他精神得像个小伙子呀！”女人心疼地望着自己的男人。      ⑧男人接过话茬：“项目赔了，但工人的工资和供货商的货款我们没有拖欠一分，我把我的车和四间门面房全卖了，剩下的一些债务我们夫妻俩再慢慢还。我们都还不老，都还能挣钱的，年初我就来到了合肥，在华南城附近打工，跟人后面做物流，学经验——我想以后自己单干。”      ⑨我订了三份外卖，男人连说使不得，坚持要转账给我。我说，相遇是缘，我们仨就在这简单吃点吧。我提醒他们，合肥轨道交通4号线南延线今年初夏已经开通，下次你们从华南城去火车站可以坐地铁的，很方便。      ⑩晚上九点半，电充得差不多了，夫妻俩起身告辞。我用手指着自己的左脸，对他们说：看见刀疤了没？四年前手术的，是恶性肿瘤，现在不也好好的吗？你们别有压力，生意赔了大不了从头再来，人生没有过不去的坎。      ⑪女人就着灯光仔细盯看我的脸，然后惊讶地叫出了声：还真有一个长疤口呢！我解释，不是晚期，割了就没事了。女人愣了半天，憋出一句话：你，你也千万别有压力啊。      ⑫男人在一旁给我打气：对，兄弟，没事的，咱们都别有压力！      ⑬微风起，门口的翡翠路边，今秋迟开的桂花在夜色里轻轻摇曳。女人有些艰难地挤坐在电动车后座，扬起脖子尽情地吸了一口气，说，哇，真香啊！      ⑭我指着那几棵桂树说，这些都是前年才从别处移栽过来的，待到明年，等它们的根扎得再稳些，一定会开得更香。 (1)梳理故事。本文在“帮中年男人电动车充电”这一大故事中包裹着几个小故事，请梳理并概括出来。 (2)赏析手法。按照要求赏析画线句的表达效果。 ①“车子和人是一样的。”男人抬头望望渐暗的天色，又无厘头地喃喃了一句。（从人物描写的角度） ②微风起，门口的翡翠路边，今秋迟开的桂花在夜色里轻轻摇曳。（从环境描写的角度） (3)人物评述。结合文章内容，简要概括文中“我”的形象。（至少两点） (4)理解主题。如何理解文章最后一段的含义？ (5)拓展延伸。人生之路，难免遇到挫折，读了本文后你的感受是什么？请说出来。 【答案】(1)①中年男人求助充电；②夫妻交谈揭示生意失败与打工遭遇；③门卫用自己的经历鼓励夫妻；④夫妻离开时对未来充满希望。 (2)①这句话通过男人的语言和神态描写，展现了他内心的无奈和感慨，暗示了车子和人一样都会经历困境，同时烘托了他内心的无助和迷茫。②这句话通过细腻的环境描写，营造了一种宁静而美好的氛围，寓意着希望和坚韧，增强了文章的诗意和美感。 (3)善良且乐于助人，积极乐观并富有正能量。 (4)文章最后一段通过描述夫妻二人在离开时感受到的桂花香气和“我”对桂花树的描述，揭示了文章的主题：即使面临困境，只要保持对生活的热爱和积极态度，不断努力和坚持，就一定能够克服困难，迎来更加美好的未来。 (5)当遇到挫折时，我会对自己说：挫折是成长的垫脚石，每一次的跌倒都是为了更好地站起来。我要保持冷静和自信，相信自己的能力和潜力，从挫折中汲取教训，不断提升自己，迎接更加美好的未来。 【导语】一对中年夫妻因生意失败而陷入困境，丈夫骑电动车长途跋涉接妻子来合肥打工，途中电动车没电得到门卫帮助充电。门卫与他们交谈得知其遭遇后，鼓励他们从头再来，并分享了自己战胜疾病的经历。夫妻受到鼓舞，对未来充满希望，在桂花飘香的夜晚离开。 【详解】（1）本题考查理解概括文章内容。 从第①段“师傅，能不能在你们这充一会电？”、第⑤段“我让同事先下班回家，我留在这里陪他们充会电”可知，本文在“帮中年男人电动车充电”这一大故事中包裹着的第一个小故事是：中年男人求助充电； 从第⑦段“女人介绍，她老公今年51，她49，两人结婚早，如今大孙子都念小学了……女人心疼地望着自己的男人”、第⑧段“男人接过话茬：‘项目赔了，但工人的工资和供货商的货款我们没有拖欠一分，我把我的车和四间门面房全卖了……学经验——我想以后自己单干。’”可知，本文在“帮中年男人电动车充电”这一大故事中包裹着的第二个小故事是：夫妻交谈揭示生意失败与打工遭遇； 从第⑩段“晚上九点半，电充得差不多了，夫妻俩起身告辞。我用手指着自己的左脸，对他们说：看见刀疤了没？四年前手术的，是恶性肿瘤，现在不也好好的吗？你们别有压力，生意赔了大不了从头再来，人生没有过不去的坎”可知，本文在“帮中年男人电动车充电”这一大故事中包裹着的第三个小故事是：门卫用自己的经历鼓励夫妻； 从第⑫段“男人在一旁给我打气：对，兄弟，没事的，咱们都别有压力！”、第⑬段“女人有些艰难地挤坐在电动车后座，扬起脖子尽情地吸了一口气，说，哇，真香啊！ ”可知，男人反过来安慰门卫与自己都别有压力，女人则走出阴霾，能尽情吸气，可见二人对生活充满了希望。本文在“帮中年男人电动车充电”这一大故事中包裹着的第四个小故事是：夫妻离开时对未来充满希望。 （2）本题考查赏析句子。 ①“车子和人是一样的。”这是对男人的语言描写。联系上一段“男人抹抹脸上的汗，无奈地笑：再能跑，最后不也还是抛锚了”可知，这时男人的心理是：人也像车一样能跑能累能干活，可是又怎么样，还不是忙忙碌碌，到头人缺钱少吃，穷困潦倒。“男人抬头望望渐暗的天色，又无厘头地喃喃了一句”是对他的神态描写，渐暗的天色可能让他触景生情。再联系第⑧段“男人接过话茬：‘项目赔了，但工人的工资和供货商的货款我们没有拖欠一分，我把我的车和四间门面房全卖了……学经验——我想以后自己单干。’”可知，这一神态和语言展现了他内心的无奈和感慨，暗示了自己也像车子一样都会经历困境，同时烘托了他内心的无助和迷茫。 ②“微风起……桂花在夜色里轻轻摇曳”这句话描写的“微风”和“桂花”，是环境描写。风起，花香、树影摇曳，营造了一种宁静而美好的氛围。联系第⑫段“男人在一旁给我打气：对，兄弟，没事的，咱们都别有压力！”、第⑬段“女人有些艰难地挤坐在电动车后座，扬起脖子尽情地吸了一口气，说，哇，真香啊！ ”可知，寓意着夫妻离开时对未来充满希，表现的是希望和坚韧。同时，这一美丽的夜晚景色，也增强了文章的诗情画意，与文章的主题相呼应。 （3）本题考查理解人物形象。 从第⑤段“我让同事先下班回家，我留在这里陪他们充会电”可知，“我”没有拒绝，这一行为体现了“我”的善良和乐于助人的品质。另外，“我”让同事先下班回家，也表现“我”对别人的尊重，能处处为他人着想； 从第⑩段“晚上九点半，电充得差不多了，夫妻俩起身告辞。我用手指着自己的左脸，对他们说：看见刀疤了没？四年前手术的，是恶性肿瘤，现在不也好好的吗？你们别有压力，生意赔了大不了从头再来，人生没有过不去的坎”可知，“我”以自己的经历，告诉他们人生没有过不去的坎，给了夫妻二人以希望和勇气，是个积极乐观并富有正能量的人； 从第⑨段“我订了三份外卖，男人连说使不得，坚持要转账给我。我说，相遇是缘，我们仨就在这简单吃点吧。我提醒他们，合肥轨道交通4号线南延线今年初夏已经开通，下次你们从华南城去火车站可以坐地铁的，很方便”可知，“我”既为夫妻二人点外卖，还提醒夫妻二人下次可以坐地铁去火车站，是个细心和周到的人，也是个大方的人。 综上分析，概括作答即可。 （4）本题考查理解句子含义。 文章最后一段“我指着那几棵桂树说，这些都是前年才从别处移栽过来的，待到明年，等它们的根扎得再稳些，一定会开得更香”包含两层意思，一是这桂花很香吧，但它只是前年才移栽来的，时间并不长；二是明年它的根会扎得更稳，开得更香。 联系第⑩段“你们别有压力，生意赔了大不了从头再来，人生没有过不去的坎”和夫妻二人目前生活处境，“我”说那些桂花树等到明年根扎得更稳时，这实际上是一种象征和隐喻，他们在经历困境后，但只要不放弃，就像桂花树扎根一样，未来也会更加美好，文章最后一段的含义是：即使面临困境和挫折，不断努力和坚持，不仅会像桂花一样拥有现在的芳香，更会像明年根扎更稳的桂花一样，拥有更加美好的未来。 （5）本题考查阅读启示。 本文叙述了一对中年夫妻因生意失败而陷入困境，丈夫骑电动车长途跋涉接妻子来合肥打工，途中电动车没电得到门卫帮助充电。门卫与他们交谈得知其遭遇后，鼓励他们从头再来，并分享了自己战胜疾病的经历。夫妻受到鼓舞，对未来充满希望，在桂花飘香的夜晚离开。可用他们的磨难以及对待磨难的自信和拼搏的来精神勇气来谈我们遇到挫折的启示。 示例：在阅读了《都会好起来的》这篇文章后，我为夫妻二人积极向上的精神所感动，在人生的道路上，挫折和磨难是少不了的，关键在于我们如何面对和应对这些挫折，我想对自己说：挫折并不可怕。每一次的挫折都是一次历练。它让我们更加清晰地认识自己。在面对挫折时，不被情绪所左右，相信只要努力就一定能够克服困难，我要学会从挫折中汲取教训和经验，提升自己的能力和素质。 （24-25八年级上·北京朝阳·期中）阅读下面的文章，完成下面小题 差不多先生传 胡适 ①你知道中国最有名的人是谁？ ②提起此人，人人皆晓，处处闻名。他姓差，名不多，是各省各县各村人氏。你一定见过他，一定听过别人谈起他。差不多先生的名字天天挂在大家的口头，因为他是中国全国人的代表。 ③差不多先生的相貌和你和我都差不多。他有一双眼睛，但看的不是很清楚；有两只耳朵，但听的不很分明；有鼻子和嘴，但他对于气味和口味都不很讲究；他的脑子也不小，但他的记忆却不很精明，他的思想也不很细密。 ④他常常说：“凡事只要差不多，就好了。何必太精明呢？” ⑤他小的时候，他妈叫他去买红糖，他买了白糖回来。他妈骂他，他摇摇头道：“红糖白糖不是差不多吗？” ⑥他在学堂的时候，先生问他：“直隶省的西边是哪一省？”他说是陕西。先生说：“错了。是山西，不是陕西。”他说：“陕西同山西，不是差不多吗？” ⑦后来他在一个钱铺里做伙计，他也会写，也会算，只是总不会精细。“十”字常常写成“千”字，“千”字常常写成“十”字。掌柜的生气了，常常骂他。他只笑嘻嘻地赔小心道：“‘千’字比‘十’字只多一小撇，不是差不多吗？” ⑧有一天，他为了一件要紧的事，要搭火车到上海去。他从从容容地走到火车站，迟了两分钟，火车已开走了。他白瞪着眼，望着远远的火车上的煤烟，摇摇头道：“只好明天再走了，今天走同明天走，也差不多。可是火车公司未免太认真了。八点三十分开，同八点三十二分开，不是差不多吗？”他一面说，一面慢慢地走回家，心里总不明白，为什么火车不肯等两分钟。 ⑨有一天，他忽然得急病，赶快叫家人去请东街的汪大夫。家人急急忙忙地跑去，一时寻不着东街的汪大夫，却把西街的牛医王大夫请来了。差不多先生病在床上，知道寻错了人；但病急了，身上痛苦，心里焦急，等不得了，心里想道：“好在王大夫同汪大夫也差不多，让他试试看吧。”于是这位牛医王大夫走近床前，用医牛的法子给差不多先生治病。不上一点钟，差不多先生就一命呜呼了。 ⑩差不多先生差不多要死的时候，一口气断断续续地说道：“活人同死人也差……差……差……不多，凡事只要……差……差……不多……就……好了，何……何……必……太……太认真呢？”他说完了这句格言，方才绝气了。 ⑪他死后，大家都很称赞差不多先生样样事情看得破，想得通；大家都说他一生不肯认真，不肯算账，不肯计较，真是一位有德行的人。于是大家给他取个死后的法号，叫他做 圆通大师。 ⑫他的名誉越传越远，越久越大，无数无数的人都学他的榜样。于是人人都成了一个差不多先生──然而中国从此就成了一个懒人国了。 2．根据文章⑤-⑩段的内容，根据所给例子概括差不多先生的“事迹”。 （1）小时候， ，颜色不分。 （2）读书时，他把山西错认为是陕西 ， 。 （3） ，常把十写成千，千写成十，数字不分。 （4）搭乘火车时 ，他迟到还不明白火车为什么不等他，时间不分。 （5）生病时， ，生死不管。 3．结合上下文内容，请具体说说第④段的作用。 4．阅读文章第⑪段画线的词语，结合上下文内容分析其表达的效果。 5．对结尾句“中国从此就成为一个懒人国了”，理解不恰当的一项（    ） A．指出差不多先生的病因主要在于懒惰。 B．揭示差不多先生现象带来的严重社会后果。 C．表达了作者对国民劣根性的深切忧虑。 D．作者希望借此唤醒国人革除陋习。 【答案】2． 他把白糖认成红糖 地域不分 当伙计时 他让兽医来治病 3．第④段在全文起到承上启下的作用。用差不多先生自己说的话来总结上文中差不多先生的五种表现，引出下文对他生活中不肯认真的具体行为表现的描写。 4．这两个词都是反语。差不多先生一生不肯认真负责，遇事敷衍塞责，是无德行之人，无德之人却赞美他是“有德行”的人，是一种嘲讽；同时，“圆通大师”这个法号写出了差不多先生处事圆滑不肯认真的态度，语意双关，更具嘲讽意味。 5．A 【导语】胡适的《差不多先生传》通过生动幽默的叙述，刻画了一个“差不多先生”的形象，以辛辣讽刺和讥诮的笔调揭示了社会中的懒惰和敷衍现象。这一形象不仅展现出一种国民性格的劣根性，也反映了当时社会中普遍存在的问题。通过“差不多”的态度导致的各种荒谬后果，作者批判了不求精进的生活态度，最终表达了对社会变革的期望，激励读者对自身言行的反思和提升。 2．本题考查内容理解概括。 一空，⑤段“他小的时候，他妈叫他去买红糖，他买了白糖回来。他妈骂他，他摇摇头道：‘红糖白糖不是差不多吗？’”可知，他小时候买红糖却错买成白糖，面对妈妈责骂还觉得红糖白糖差不多。据此可得：他把白糖认成红糖； 二空，结合⑥段“他在学堂的时候，先生问他：‘直隶省的西边是哪一省？’他说是陕西。先生说：‘错了。是山西，不是陕西。’他说：‘陕西同山西，不是差不多吗？’”可知，他在学堂时，先生问直隶省西边是哪省，他答陕西，先生纠正为山西，他却认为陕西和山西差不多。据此可得：地域不分； 三空，结合⑦段“后来他在一个钱铺里做伙计，他也会写，也会算，只是总不会精细。‘十’字常常写成‘千’字，‘千’字常常写成‘十’字。掌柜的生气了，常常骂他。他只笑嘻嘻地赔小心道：‘千’字比‘十’字只多一小撇，不是差不多吗？’”可知，他在钱铺做伙计，虽会写会算但不精细，常把“十”字写成“千”字、“千”字写成“十”字，掌柜生气责骂，他却笑嘻嘻以“只差一小撇差不多”为由赔小心。据此可得：当伙计时； 四空，结合⑨段“有一天，他忽然得急病，赶快叫家人去请东街的汪大夫。家人急急忙忙地跑去，一时寻不着东街的汪大夫，却把西街的牛医王大夫请来了。差不多先生病在床上，知道寻错了人；但病急了，身上痛苦，心里焦急，等不得了，心里想道：‘好在王大夫同汪大夫也差不多，让他试试看吧。’于是这位牛医王大夫走近床前，用医牛的法子给差不多先生治病。不上一点钟，差不多先生就一命呜呼了”可知，差不多先生得了急病，家人错把西街牛医王大夫当成东街汪大夫请来，差不多先生因病情急迫，觉得二者差不多，让王大夫用医牛之法医治，结果一命呜呼。据此可得：他让兽医来治病。 3．本题考查句段作用。 结合第③段“他有一双眼睛，但看的不是很清楚……他的思想也不很细密”，第④段“凡事只要差不多，就好了。何必太精明呢”，可知，描述了差不多先生“差不多”的表现：眼睛看不清、耳朵听不分明、对气味和口味不讲究、记忆不精明、思想不细密等。第④段引用差不多先生的话，表现他做事不认真，认为什么都是差不多就行了。由此可见，第④段差不多先生说的话是照应上文五个“差不多”的表现。 结合⑤段“他小的时候，他妈叫他去买红糖，他买了白糖回来”、⑥段“他在学堂的时候，先生问他：‘直隶省的西边是哪一省？’他说是陕西”、⑦段“后来他在一个钱铺里做伙计，他也会写，也会算，只是总不会精细”可知，第⑤至⑦段分别列举了他小时候买错糖、在学堂答错问题、在钱铺写错字等具体事例，而第④段中 “凡事只要差不多，就好了。何必太精明呢” 这句话正是对这些行为内在思想的高度概括，与前文内容紧密相连，让读者更清晰地理解差不多先生行事风格的根源。 结合第⑧段“有一天，他为了一件要紧的事，要搭火车到上海去。他从从容容地走到火车站，迟了两分钟，火车已开走了。他白瞪着眼，望着远远的火车上的煤烟，摇摇头道：‘只好明天再走了，今天走同明天走，也差不多’”、⑨段“有一天，他忽然得急病，赶快叫家人去请东街的汪大夫。家人急急忙忙地跑去，一时寻不着东街的汪大夫，却把西街的牛医王大夫请来了”可知，⑧—⑨两段讲述他赶火车迟到觉得无所谓，以及他生病找错医生也不在意，这些内容都是围绕他在生活中秉持“差不多”观念而产生的行为，第④段的“凡事只要差不多，就好了”话语为后文这些情节做了铺垫，自然地引出了后续更多因“差不多”思想导致的结果的描写。因此，第④段在全文起到承上启下的作用。 4．本题考查表达效果。 首先明确：这两个词都是反语。 结合⑤段“他小的时候，……他买了白糖回来”、⑥段“他在学堂的时候，……他说是陕西”、⑦段“后来他在一个钱铺里做伙计，他也会写，也会算，只是总不会精细”、⑧段“有一天，他为了一件要紧的事，……摇摇头道：‘只好明天再走了，今天走同明天走，也差不多’”、⑨段“有一天，他忽然得急病，……却把西街的牛医王大夫请来了”，第⑪段“大家都很称赞差不多先生样样事情看得破，想得通；大家都说他一生不肯认真，不肯算账，不肯计较”等内容可知，差不多先生买错东西、答错问题、写错字、赶不上火车也毫不在意，甚至在生命攸关时找错医生还觉得无所谓。他的种种行为都显示出他是一个做事不认真、对任何事都敷衍对待的人。由此可见，他缺乏责任心和认真的态度，本应受到批判。然而人们却称赞他“看得破，想得通”“不肯认真，不肯算账，不肯计较”认为“有德行”，这里的 “有德行” 是对这种错误称赞的反讽，表现无德的人他们价值观的扭曲，竟然把这种敷衍的态度当作美德来歌颂。 “圆通” 本有灵活变通之意，但在差不多先生这里完全是负面的。差不多先生在任何事情上都是敷衍对待，不肯认真区分它们的差别，犯了错误之后为自己寻找各种理由来掩饰自己的过失，“圆通”在此指的是他极度的圆滑和对事情不负责任态度。给他这样一个看似尊崇“圆通大师”的法号，实则是对他这种不负责任的处事态度的辛辣嘲讽，此处运用了语意双关的手法，深刻地批判了这种 “差不多” 思想的荒谬和危害。 5．本题考查对文章内容的理解。 A.结合⑪段“他一生不肯认真，不肯算账”⑫段“他的名誉越传越远，越久越大，无数无数的人都学他的榜样。于是人人都成了一个差不多先生──然而中国从此就成了一个懒人国了”可知，差不多先生一生不肯认真，不肯算账；如果人人都学差不多先生，都做事马虎，不求进取，认为差不多就行，那么人人都成了一个差不多先生，中国从此就成为一个懒人国了。这就是差不多造成的严重后果。胡适塑造差不多先生的形象，用诙谐的寓言故事向有此恶疾的国人进行辛辣的讽刺，讽刺了当时中国社会那些处事不认真、做事极其圆滑的人，在“差不多”的圈套里度过一生。所以差不多先生的病因不在于懒惰； 故选A。 （24-25八年级上·重庆沙坪坝·期中）阅读下面的文章，完成下面小题。 药引 薛芬 ①吴神医病了，差一味药引。 ②三天前，吴神医六十大寿，喝得正高兴，眼前一黑，直直栽倒在地。徒弟取出一张药方，按方抓药煎好，喂了下去。半个时辰后，吴神医醒了。 ③药方是吴神医早就写好的，交给徒弟收藏。一年前，吴神医诊出自己有病，多次调整，才定下这副救命的方子。吩咐徒弟，万一他有意外，照方抓药。 ④连吃了三天药，吴神医活动自如，就是胸口总有一口气化不开。他知道差了一味药引，可翻遍医书也找不出是什么。 ⑤精神略微恢复了些，吴神医踱步到书房，拿起桌上一本手札。皮革封面颜色斑驳，靛蓝色几乎完全褪去，右下角磨得比纸还薄。这是师父写的行医笔记。 ⑥四十年前，吴神医和师兄白葛一起学医。学成出师时，师父安排了一场比试，获胜者得到师父的行医笔记。 ⑦师父以行医笔记为彩头，令吴神医寝食难安。他和师兄医术不相上下，可来看病的人都愿意找师兄，甚至称师兄是“小神医”。吴神医想不明白，更不服气。他一定要赢了比试，得到行医笔记，让自己扬眉吐气。 ⑧比试分三场，前两场闻香辨药和对症下药，两人旗鼓相当，关键就在第三场金针刺穴。师兄指弹飞针，可谓出神入化。比赛即将开始，吴神医思索着，怎么能赢过师兄。一时没注意脚边的台阶，失足摔在台阶上。吴神医仍旧在出神，只听见耳边有个声音在说：“手腕没伤着吧？如果伤着了，就跟师父说改天再比！” ⑨手腕？手腕！ ⑩吴神医搭着师兄的手站起来，站稳后又一个趔趄倒下去，整个人压在师兄的右胳膊上。比试中，师兄金针刺穴失了准头，输了。师兄没有向师父提起手腕受伤的事，吴神医也没有提。 ⑪吴神医赢了比试，匆匆辞别师父，回到家乡，凭借所学医术，成了远近闻名的神医。师兄远走他乡，再无音讯。 ⑫“要是师兄肯帮忙，或许还有一线生机。可是，我又怎好……” ⑬吴神医叹了口气，他想起分别时，师兄说他有个症候在身，需早防治，否则日后会成大病。当时吴神医没有放在心上。一年前，他发觉手臂时有麻木，诊脉后，才知道师兄说的是实情。 ⑭家人来报，有人来送药引。 ⑮吴神医一惊，大步向外走。远远看到来人身形，吴神医脚下好似上了铁链，一步一步慢下来，等到看清楚对方样貌，索性转身回去了。 ⑯那人到了厅上，吴神医端着茶碗，慢慢地用茶盖推着茶叶，也不抬头，也不让座，也不奉茶，问：“听说先生来送药引？” ⑰那人也不介意，恭敬地答了一声“是”，就垂手立着。 ⑱“药引在哪儿？”吴神医呷了一口茶，仍是不抬头。 ⑲“请前辈借行医笔记一用！” ⑳吴神医猛地抬头，手里的茶碗没拿稳，洒了一身水。他审视着眼前的人，来人年纪三十上下，脸色白白净净，只是眼圈发青，胡茬儿丛生，头发散乱，乌青鞋面上浮着一层灰，鞋底边沿还沾着干泥。 ㉑吴神医让了座，命人奉上茶，才问：“先生怎么称呼？” ㉒“晚辈乔木。”那人恭敬回了话，侧着身子坐下。 ㉓“先生说送药引，和行医笔记有什么关系？”吴神医盯着乔木，双手不由自主地握紧。 ㉔“请前辈取出行医笔记，一切自然明了！”乔木坚持要看行医笔记。 ㉕犹豫片刻，吴神医带着乔木来到书房。吴神医递过行医笔记，乔木双手捧过去，拿起书桌上的砭镰，沿着封面下缘，切开一道口子，从中取出两张纸。 ㉖吴神医瞪大眼睛盯着乔木，瞪着他递过来的纸，手臂像是挂了百十斤的麻袋，抬了几次没抬起来。 ㉗两张纸，一张是药方，一张是师兄的亲笔信：贤弟，当年愚兄断言弟有病在身，贤弟不以为然。原本不是大病，只是弟在比试后一直闷闷不乐，长此以往，必成大病。愚兄拟定一张方子，求师父做了这个封皮，将这信和药方一并封入。日后弟若发病，酌量加减，再有我弟子送来药引，服之可保无虞。 ㉘吴神医看着药方，和他给自己开的一模一样。 ㉙他问乔木：“白葛可是你师父？” ㉚乔木回道：“是。师父半月前仙逝了。师父这些年来一直记挂着师叔的身体病症，临终时还不忘记嘱咐晚辈继续时刻打听师叔的动静，一旦发病，即刻来送药引。”这话，如地雷轰鸣，震颤了千山万壑，又似春江潮水，余声连绵不绝。 ㉛突然，吴神医觉得胸口胀痛，大叫一声“师兄——”一口鲜血喷出，向后倒下。 （选自《小小说月刊》10月刊，有删改） 【小说·故事脉络】 6．请按提示梳理故事情节。 【小说·语言韵味】 7．请按要求回答问题。 （1）手腕？手腕！（说说第⑨段加点词的含义） （2）这话，如地雷轰鸣，震颤了千山万壑，又似春江潮水，余声连绵不绝。（请赏析第㉚段划线句子） 【小说·揣摩细节】 8．第⑮段写到“远远看到来人身形，吴神医脚下好似上了铁链，一步一步慢下来，等到看清楚对方样貌，索性转身回去了。”请分析吴神医此刻的心理。 【小说·主旨探究】 9．结合全文，谈谈你对题目“药引”的理解。 【小说·合理联想】 10．小语和小文为小说结局争论不休。小语认为吴神医吐血倒地后一病不起，很快也去世了；小文却认为吴神医吐血倒地后昏睡一天，醒来便痊愈了。你赞同哪一个结局？说说理由。 【答案】6．①比试获胜，赢得笔记；②病情好转，差一药引/会见乔木，得到药引；③备好药方，藏于笔记；④临终嘱咐，托徒送药。 7．（1）第一个“手腕”指吴神医在摔倒之后，师兄关心他是否受伤的手腕。第二个“手腕”指吴神医想到的故意弄伤师兄手腕来赢得比试的计谋。（2）比喻/夸张，将这话带来的影响比作地雷轰鸣、潮水连绵，生动地写出了乔木说出事情始末后，吴神医内心受到了强烈震撼、持久感动。 8．既害怕来人是师兄，又期待来人是师兄，内心忐忑、紧张；想到自己当年为赢得比赛而伤害师兄的事而感到不安，内心愧疚、沉重；看到来人不是师兄而是个陌生人，内心顿觉轻松，又有些许失落，也对来人很不屑、轻视，没放在心上。（分析言之有理即可） 9．药引是吴神医药方里差的一味药，也是吴神医心里一直以来缺失的内心安宁与释然；药引还是师兄对吴神医的关心与挂念，更是师兄对他的宽容与救赎。 10．示例一：赞同小语，吴神医死了。（1）吴神医“胸口胀痛”“口喷鲜血”的描写明显是病情加重的表现，后文去世，情节合理。（2）吴神医比试取胜，手段卑劣，胜之不武，师兄却记挂他的身体，送来药引，他受不了良心的谴责而死亡，进一步衬托师兄医术高明、医者仁心、宽容善良的形象。（3）用死亡的结局来谴责、批判那些为牟取个人私利而不择手段的人，符合世人价值取向（主旨）。 示例二：赞同小文，吴神医痊愈了。（1）师兄开出的药方和吴神医一样的，且吴神医服药后病情好转，离痊愈仅差一味药引，且师兄早备好了药引并托其徒弟及时送来。吴神医痊愈，情节更为合理；（2）吴神医因师兄送来的药引痊愈，且师兄早就预知疾病，进一步体现当年比试的胜之不武，衬托师兄医术高明、医者仁心，宽容善良。（3）吴神医是因为做了错事以后内心长久不得安宁，郁闷难解，使得病症渐重，师兄的“药引”其实是为了纾解吴神医内心的愧疚与郁结，是同门间的情谊以及师兄的宽容善良让吴神医得到了救赎。痊愈更能突显文章主旨。 【导语】这篇小说以“药引”为题，巧妙地揭示了人与人之间潜藏的情感纠葛与误解。通过吴神医与师兄的关系发展，文章展现了人性的复杂与矛盾。吴神医为了争取胜利，采取了不光明的手段，而师兄却始终关心他的健康。结尾处，吴神医的醒悟与悔恨通过吐血这一画面得到了有力的表现。整篇文章构思精巧，人物形象生动，情节环环相扣，令人深思。 6．本题考查情节梳理和概括。 第一空，结合⑥-⑪段中“四十年前，吴神医和师兄白葛一起学医。学成出师时，师父安排了一场比试，获胜者得到师父的行医笔记”“比试分三场，前两场闻香辨药和对症下药，两人旗鼓相当，关键就在第三场金针刺穴。师兄指弹飞针，可谓出神入化。比赛即将开始，吴神医思索着，怎么能赢过师兄。一时没注意脚边的台阶，失足摔在台阶上……”“吴神医搭着师兄的手站起来，站稳后又一个趔趄倒下去，整个人压在师兄的右胳膊上。比试中，师兄金针刺穴失了准头，输了。师兄没有向师父提起手腕受伤的事，吴神医也没有提”“吴神医赢了比试，匆匆辞别师父，回到家乡，凭借所学医术，成了远近闻名的神医。师兄远走他乡，再无音讯”可知，吴神医与师兄白葛进行医术比试，吴神医在关键时刻假装摔倒，压伤了师兄的胳膊，使得师兄在关键的“金针刺穴”比赛中失准，从而赢得了师父的行医笔记。可概括为：用计获胜，赢得笔记； 第二空，②-④段中“三天前，吴神医六十大寿，喝得正高兴，眼前一黑，直直栽倒在地。徒弟取出一张药方，按方抓药煎好，喂了下去。半个时辰后，吴神医醒了”“药方是吴神医早就写好的，交给徒弟收藏。一年前，吴神医诊出自己有病，多次调整，才定下这副救命的方子。吩咐徒弟，万一他有意外，照方抓药”“连吃了三天药，吴神医活动自如，就是胸口总有一口气化不开。他知道差了一味药引，可翻遍医书也找不出是什么”可知，吴神医六十大寿时突然病倒，徒弟按照他预先写好的药方煎药喂服，吴神医虽然醒了过来，且连吃三天药后活动自如，但胸口总有一口气化不开，他知道还差一味药引。可概括为：病情好转，差一药引； 第三空，结合⑫-㉗段中“吴神医叹了口气，他想起分别时，师兄说他有个症候在身，需早防治，否则日后会成大病。当时吴神医没有放在心上。一年前，他发觉手臂时有麻木，诊脉后，才知道师兄说的是实情”“家人来报，有人来送药引”“犹豫片刻，吴神医带着乔木来到书房。吴神医递过行医笔记，乔木双手捧过去，拿起书桌上的砭镰，沿着封面下缘，切开一道口子，从中取出两张纸”“两张纸，一张是药方，一张是师兄的亲笔信：贤弟，当年愚兄断言弟有病在身，贤弟不以为然。原本不是大病，只是弟在比试后一直闷闷不乐，长此以往，必成大病。愚兄拟定一张方子，求师父做了这个封皮，将这信和药方一并封入。日后弟若发病，酌量加减，再有我弟子送来药引，服之可保无虞”可知，吴神医想起师兄当年曾提醒过他有一个症候需要早防治，但当时他没有在意。现在病情发作，他意识到师兄当时说的是对的。而乔木的到来，带着师兄拟定的药方和信，这些被师兄巧妙地封入了行医笔记中，等待吴神医发病时使用。可概括为：备好药方，藏于笔记； 第四空，结合㉙-㉚段中“白葛可是你师父”“是。师父半月前仙逝了。师父这些年来一直记挂着师叔的身体病症，临终时还不忘记嘱咐晚辈继续时刻打听师叔的动静，一旦发病，即刻来送药引”可知，师兄白葛在临终前仍记挂着吴神医的病情，嘱咐自己的弟子乔木继续打听吴神医的动静，一旦发病，即刻来送药引。乔木在师父去世后，遵循师父的嘱咐，找到了吴神医，并成功地将药方和药引送到吴神医手中。可概括为：临终嘱咐，托徒送药。 7．（1）本题考查词语理解。 结合⑧段中“比试分三场，前两场闻香辨药和对症下药，两人旗鼓相当，关键就在第三场金针刺穴。师兄指弹飞针，可谓出神入化。比赛即将开始，吴神医思索着，怎么能赢过师兄。一时没注意脚边的台阶，失足摔在台阶上。吴神医仍旧在出神，只听见耳边有个声音在说：‘手腕没伤着吧？如果伤着了，就跟师父说改天再比！’”可知，第一个“手腕”，指的是吴神医的实际身体部位，即他的手腕，师兄担心他在摔倒时可能伤到了这个部位。 结合⑩段中“吴神医搭着师兄的手站起来，站稳后又一个趔趄倒下去，整个人压在师兄的右胳膊上。比试中，师兄金针刺穴失了准头，输了。师兄没有向师父提起手腕受伤的事，吴神医也没有提”可知，第二个“手腕”是吴神医在听到师兄的询问后的内心反应。在这里，“手腕”的含义已经发生了变化，它不再是指吴神医的实际身体部位，而是指吴神医突然想到的一个计谋，即故意弄伤师兄的手腕来影响他的比试表现，从而赢得这场关键的医术比试。这个“手腕”实际上是指吴神医的一种策略或手段。 （2）本题考查句子赏析。 结合第㉚段中划线句子“这话，如地雷轰鸣，震颤了千山万壑，又似春江潮水，余声连绵不绝”可知，首先，将乔木的话比作“地雷轰鸣”，形象地表现了吴神医在听到师兄白葛一直记挂着自己病情并临终嘱咐徒弟送药引的事情后，内心受到的强烈震撼。这种震撼如同地雷爆炸般突如其来，威力巨大，让吴神医无法平静。其次，将这种感觉又比作“春江潮水”，进一步强调了这种震撼的持久性和深远影响。春江潮水汹涌澎湃，余声连绵不绝，正如吴神医内心的感动和震撼久久不能平息。他意识到师兄虽然远走他乡，但始终记挂着他的病情，这种深厚的情谊让他深感愧疚和感动。这句话通过比喻和夸张的修辞手法，生动地写出了乔木说出事情始末后，吴神医内心受到的强烈震撼和持久感动，同时也揭示了师兄白葛对吴神医的深厚情谊和无私奉献。 8．本题考查内容理解。 结合⑩段中“吴神医搭着师兄的手站起来，站稳后又一个趔趄倒下去，整个人压在师兄的右胳膊上。比试中，师兄金针刺穴失了准头，输了。师兄没有向师父提起手腕受伤的事，吴神医也没有提”，⑪段中“吴神医赢了比试，匆匆辞别师父，回到家乡，凭借所学医术，成了远近闻名的神医。师兄远走他乡，再无音讯”，⑬段中“吴神医叹了口气，他想起分别时，师兄说他有个症候在身，需早防治，否则日后会成大病。当时吴神医没有放在心上。一年前，他发觉手臂时有麻木，诊脉后，才知道师兄说的是实情”可知，吴神医远远看到来人的身形时，他的脚下好似上了铁链，一步一步慢下来。这一细节描绘了他内心的忐忑与紧张。他既害怕来人是师兄，因为师兄的出现可能会揭开他当年为了赢得比赛而伤害师兄的秘密，让他颜面扫地；又期待来人是师兄，因为师兄可能掌握着他急需的药引，能救他一命。这种矛盾的心理使他行动迟缓，犹豫不决。 当他终于看清楚对方的样貌，发现来人并非师兄时，他索性转身回去了。这一行为反映了他内心的复杂情感。一方面，他感到轻松，因为来人不是师兄，他不用面对过去的愧疚和不安；另一方面，他又有些许失落，因为师兄没有出现，意味着他可能无法获得救命的药引。同时，他对这个陌生来人的不屑和轻视也显露无遗，他没有让座、没有奉茶，甚至都没有抬头看对方一眼，这些都表明了他对这个人的轻视和不在乎。然而，这种轻松和轻视的背后，是他对当年为了赢得比赛而伤害师兄的深深愧疚和不安。他知道，如果师兄真的出现，他必须面对自己过去的错误和罪行。这种内心的矛盾和挣扎，使他在面对陌生人时，虽然表面上显得冷漠和轻视，但内心深处却充满了复杂的情感。 据此概括作答即可。 9．本题考查标题理解。 结合①段中“吴神医病了，差一味药引”，④段中“连吃了三天药，吴神医活动自如，就是胸口总有一口气化不开。他知道差了一味药引，可翻遍医书也找不出是什么”可知，从字面上看，“药引”是吴神医药方里所缺少的一味关键药物，它对于吴神医的病情至关重要。没有这味药引，吴神医的病情无法得到彻底的根治，胸口总有一口气化不开。因此，药引在文中首先指的是这味能够治愈吴神医身体疾病的药物。 结合⑩段中“吴神医搭着师兄的手站起来，站稳后又一个趔趄倒下去，整个人压在师兄的右胳膊上。比试中，师兄金针刺穴失了准头，输了。师兄没有向师父提起手腕受伤的事，吴神医也没有提”可知，“药引”更象征着吴神医心里一直以来缺失的内心安宁与释然。吴神医在年轻时为了赢得师父的行医笔记，不惜在比赛中暗算师兄，导致师兄失去获胜的机会并远走他乡。这一行为一直成为吴神医内心的负担和愧疚，使他无法真正释怀。因此，药引在这里也代表着吴神医内心深处所渴望的解脱和安宁。 结合㉚段中“师父半月前仙逝了。师父这些年来一直记挂着师叔的身体病症，临终时还不忘记嘱咐晚辈继续时刻打听师叔的动静，一旦发病，即刻来送药引”可知，“药引”还是师兄对吴神医的关心与挂念。尽管师兄在比赛中被吴神医暗算，但他并没有因此怨恨吴神医，反而一直记挂着吴神医的身体状况。在临终前，师兄还嘱咐自己的弟子乔木继续打听吴神医的动静，一旦发病就即刻送去药引。这种无私的关心和挂念，使药引成为了师兄对吴神医深厚情谊的象征。 结合㉗段中“两张纸，一张是药方，一张是师兄的亲笔信：贤弟，当年愚兄断言弟有病在身，贤弟不以为然。原本不是大病，只是弟在比试后一直闷闷不乐，长此以往，必成大病。愚兄拟定一张方子，求师父做了这个封皮，将这信和药方一并封入。日后弟若发病，酌量加减，再有我弟子送来药引，服之可保无虞：可知，“药引”更是师兄对吴神医的宽容与救赎。师兄在信中并没有责备吴神医当年的行为，反而以宽容的心态为他拟定了药方，并封入行医笔记中。这一举动不仅是对吴神医身体的救赎，更是对他心灵的救赎。通过药引的传递，师兄向吴神医传达了宽容和原谅的信息，使他能够正视自己的错误并寻求内心的解脱。 综上所述，“药引”在文中不仅指治疗身体疾病的药物，更象征着吴神医内心所渴望的安宁与释然、师兄对他的关心与挂念以及宽容与救赎。这一题目深刻地揭示了文章的主题和内涵，使读者在阅读过程中能够深刻感受到人性的复杂与美好。 10．本题考查内容理解和拓展运用。这是一道关于小说结局的开放性讨论问题。本文主要讲述了吴神医在病重时，发现自己所服用的药方缺少一味关键的药引，无法根治病情。在寻找药引的过程中，他回忆起年轻时与师兄白葛的医术比试，以及为了赢得师父的行医笔记而暗中伤害师兄的往事。正当吴神医内心挣扎、愧疚不已时，师兄的弟子乔木带着药引和师兄的亲笔信前来。信中，师兄不仅原谅了吴神医，还为他拟定了药方，并封入行医笔记中。然而，当吴神医得知真相后，内心受到极大震撼，吐血倒地。故事以吴神医的病情和内心挣扎为主线，展现了人性的复杂性和内心的救赎与宽容。解答时，我们需要理解题目中的两个不同结局，并基于文本内容、人物性格、情节逻辑以及主题意义等方面进行分析和推理。开放性试题，答案不唯一。 如赞同小语的观点，可以从以下几个方面进行分析： 情节合理性：在小说中，吴神医在得知师兄白葛一直记挂着自己的病情，并临终前嘱咐弟子送来药引时，他“胸口胀痛”“口喷鲜血”，这些描写明显是他病情加重的表现。从医学角度来看，情绪的剧烈波动往往会导致身体疾病的恶化，特别是对于已经存在健康问题的人来说。因此，吴神医在情绪激动后吐血倒地，并在后续可能因病情恶化而去世，这一情节在逻辑上是合理的。 人物形象对比与主题深化：吴神医在年轻时与师兄白葛的比试中，虽然最终取胜，但手段被暗示为卑劣，胜之不武。相比之下，师兄白葛不仅医术高明，更具备医者仁心和宽容善良的品质。他在临终前仍不忘记嘱咐弟子继续打听师叔的动静，一旦发病即刻来送药引，这充分展现了他的高尚品德。吴神医在得知真相后，受不了良心的谴责而死亡，这一情节进一步衬托了师兄白葛的形象，使他的医术、仁心和宽容更加鲜明。 主旨与价值取向：小说通过吴神医的遭遇和结局，传达了对那些为牟取个人私利而不择手段的人的谴责和批判。吴神医虽然医术高超，但在年轻时为了取胜而不择手段，最终导致了内心的愧疚和悔恨。他的死亡不仅是对他过去行为的惩罚，更是对世人的一种警示。通过吴神医的结局，小说强调了医者应有的仁心和道德底线，符合世人的价值取向和道德观念。 如赞同小文的观点，可以从以下几个方面进行分析： 情节合理性：首先，师兄白葛开出的药方与吴神医为自己所开的药方完全一致，这显示了师兄医术的高超和精准。其次，吴神医在服药后病情已经有所好转，只是因缺少一味关键的药引而未能完全痊愈。而师兄白葛在临终前不仅拟定了药方，还特意准备了药引，并嘱咐弟子乔木在吴神医发病时及时送来。这一系列的安排都表明，吴神医的痊愈在情节上是完全合理的。随着药引的到位，吴神医的病情得到了彻底的解决，这符合医学治疗的基本逻辑。 人物形象与情感深化：吴神医因师兄送来的药引而痊愈，这一情节不仅体现了师兄医术的高明，更进一步凸显了师兄医者仁心、宽容善良的形象。尽管吴神医在年轻时的比试中手段卑劣，但师兄从未计较，反而一直记挂着他的病情，并在临终前安排好了救治方案。这种宽容与善良，使得吴神医在内心深处得到了救赎。同时，吴神医的痊愈也进一步体现了当年比试的胜之不武，使得他在情感上更加愧疚和感激师兄。 主旨突显：吴神医之所以病情渐重，除了生理上的原因外，更重要的是他内心的长久不得安宁和郁闷难解。师兄的药引，不仅是为了治疗他的生理疾病，更是为了纾解他内心的愧疚与郁结。通过师兄的宽容和同门间的情谊，吴神医得到了救赎和心灵的解脱。因此，吴神医的痊愈不仅是对他身体的治愈，更是对他心灵的救赎。这一结局更能突显文章的主旨，即医者不仅要有高超的医术，更要有仁心和宽容的品质，才能真正地治愈病人的身心。 （24-25八年级上·福建厦门·期中）阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 背后的眼睛 余秀琦 ①在他一筹莫展之际，他发现了老人和羊。 ②确切地说，应该是一位双眼失明的老人。一把木椅，一支竹杖，斜倚在门前晒太阳。而那只羊，就拴在老人左手边的柿树上。柿子树上挂满了熟透的红柿子，一个个，像欲望的眼。 ③他的目光被那只羊牵引。那是一只多么健硕的羊啊，强健的四蹄，肥嘟嘟的屁股，宽阔的后背，无不彰显着它的肥美。这只羊足足有五十多斤重，若牵到自由贸易市场将会是一笔不小的数目。 ④那是个明媚秋天的午后，正是乡下最忙的季节。庄子里的大人孩子几乎是倾巢出动，大人割稻捆稻，孩子在田埂上剥豆角或跟在大人后面捡拾散落的稻穗。田野里一片喧腾，所以整个庄子反倒显得沉寂空旷。“城里忙腊月，乡下忙八月”，这时的庄子没一个闲人。 ⑤这个老人让他看出了端倪。老人身材瘦弱而佝偻，苍白的脸色透露出大病初愈后的虚弱。特别是那双眼睛， 空洞、无神。此时正值“秋老虎”发威的时候，太阳依然耀眼刺目，但老人看向太阳竟没有半点的躲闪与不适。这个发现让他惊喜。 ⑥他蹑手蹑脚，迟疑着，向老人和羊走去。 ⑦咳咳…… ⑧剧烈的咳嗽让他停止了前进的脚步。看到老人咳得缩作一团，他险些有上前帮忙捶捶后背的冲动。 ⑨原本他是到舅妈家借钱的。舅妈操着擀面杖说，一家不知一家难，一边把 50块钱掖到他手里。他咬着嘴唇没再说什么。自从五岁那年爹娘外出做工双双遇难，他就习惯了和年迈的阿婆一起相依为命。这次阿婆意外摔倒住进医院，让他瞬间塌了天。这生命之重，让十四岁的他如何能承受？ ⑩他攥紧了口袋里的那张催款单据，单据已被汗水浸透。若再不交医疗费，明天阿婆的治疗药水会全部停掉。他知道，停掉就意味着阿婆的死亡。隔壁山子他爹就是这样走的。 ⑪不能没有阿婆。他心骤然收紧。屏住呼吸，风一样无声无息走到拴羊的柿树下。只要他一伸手，就可“顺手牵羊”。 ⑫他偷瞄了一眼，老人已经停止了咳嗽，咳嗽引起的潮红在脸上还未散去。他依然半倚着门，脸仰着，眼睛茫然望向高远的天空。天空上，有灼目的太阳和棉朵的云。 ⑬他稳了稳神，抖抖索索解开了羊绳。羊异常温驯，跟在他的身后，浑然不觉将要面对的宿命。只要牵羊走五里山路，他就可到达清水镇的自由贸易市场。他和山子多次去那里捡过别人扔掉的鸡肠和猪下水，那里的犄角旮旯都被他们翻遍了。只要到了那里，阿婆的医疗费就有着落了。 ⑭“是家里遇到什么难事了吧？”背后传来老人温和的声音。但对于他无异于炸雷惊响在头顶。 ⑮“你……你的眼睛？”他错愕地转身，全身的血液凝固。他睁大了惊疑的眼睛。 ⑯“你猜得没错。瞎子，俺老头子是瞎子。”老人缓缓说道，“老天收走了俺的眼睛，却给了俺两只灵敏的耳朵。这大概就是天无绝人之路吧。你听，你脚步的迟疑与犹豫俺老头子都能听得见。俺今天没喊，是想你肯定遇到难处了。再说，谁还没个犯错的时候？”阳光打在老人的脸上，有耀眼的光。 ⑰羞愧、懊悔、害怕一起涌上心头。他像迷途无措的羔羊，结巴着，“爷……俺婆……对不起……谢谢你……俺……”一面不知所措把羊绳塞到老人手里。 ⑱“走吧，‘顺手牵羊’的坯子不可有。今天权当俺瞎老头啥也不知道。走！”老人用劲挥了挥手。他飞也似的逃了。 ⑲二十年后，他已是一名优秀的警察，国内许多神偷惯犯都栽在他手里。在一次省表彰会上，记者追问他走上警察之路的原因，他当着省市领导的面讲述了十四岁那年发生的故事。他说，改变他一生，让他毅然走上警察之路的，是因为背后始终有那双看不见的眼睛。最后他加重语气说，其实，每个人身后都有那双眼睛。只要你有良知，那眼睛就无处不在。 11．下列对文章的理解和概括，不正确的一项是（   ） A．文章中他通过发现了老人那双空洞无神的双眼能够直视耀眼刺目的太阳不躲闪，判断出了老人是盲人。 B．文章第⑨段运用了插叙的叙述方法叙述了他家境的贫困和现在处境的艰难，为下文写他“顺手牵羊”这一情节做铺垫。 C．文章第⑬段写“他和山子多次去那里捡过别人扔掉的鸡肠和猪下水，那里的犄角旮旯都被他们翻遍了。”可以看出他因家境贫困，偷东西已习以为常。 D．“……背后传来老人温和的声音。但对于他无异于炸雷惊响在头顶”这里运用了比喻和夸张的修辞手法，表现了当他偷羊被老人发现时的手足无措。 12．阅读文章，理清文章的思路，并补全横线上的内容。 一筹莫展之际，发现了老人和羊→① →蹑手蹑脚，抖抖索索解开了羊绳→② →老人体谅他，放走了他→③ 13．请联系上下文，完成下面各题。 （1）他攥紧了口袋里的那张催款单据，单据已被汗水浸透。（从词语运用的角度赏析） （2）他像迷途无措的羔羊，结巴着，“爷……俺婆……对不起……谢谢你……俺……”（从人物描写角度赏析） 14．结合文章内容，说说老人是一个怎样的人。 15．好的标题能揭示文章的主题，请你谈谈本文标题“背后的眼睛”的含义。 【答案】11．C 12． 发现老人是盲人 偷羊被老人发现，手足无措 陈述自己走上警察之路的原因 13．（1）“攥”是“握”的意思，写出了他面对那张催款单据时的恐惧与焦急更深层的则是他对阿婆病情的担忧、害怕，如果不能及时交费，就意味着阿婆的死亡。 （2）运用语言描写，他说话时的结巴体现了他偷羊事情败露后内心的紧张以及听到老人宽慰后羞愧又感动的心理。 14．①善解人意，温暖。当他解开羊绳拉走老人的羊时，老人用温和的语气和他交谈，并理解他的难处，表现出老人的温暖和善良。②心胸宽广，有气度。他偷了老人的羊，老人并没有喊人，而是给他保留了尊严，让他离开，表现出老人宽广的心胸和气度。 15．表层含义：指老人那双看不见的眼睛；深层含义：指良知的眼睛，即做人要善良，要有良心，品行要端正。 【导语】本文通过一位双目失明的老人和一名贫困少年的相遇，展现了良知与人性光辉的力量。少年因生活困境想“顺手牵羊”，但被老人的温情和理解唤醒了内心的良知。老人即使双眼失明，但却拥有“背后的眼睛”——听觉和对人性的洞察力，最终改变了少年的一生。标题“背后的眼睛”寓意良知的存在，强调即使在困境中，也需坚守道德。这种道德光辉是伴随一生的指引和监督。 11．本题考查对文章的理解和概括。 C.文章第⑬段写“他和山子多次去那里捡过别人扔掉的鸡肠和猪下水，那里的犄角旮旯都被他们翻遍了”，可以看出他因家境贫困，经常出去捡拾别人扔掉的东西，但并没有偷过东西。因此“偷东西已习以为常”错误； 故选C。 12．本题考查内容概括。 本题考查对文章内容的梳理与概括。注意明确相关段落，筛选关键信息，抓住主要事件，概括作答。 “一筹莫展之际，发现了老人和羊”对应第①段。 第一空：根据第⑤段“那双眼睛，空洞、无神”“太阳依然耀眼刺目，但老人看向太阳竟没有半点的躲闪与不适”，可知老人看向太阳竟没有半点的躲闪与不适，表示他是一个盲人，空一可填“发现老人是盲人”。 “蹑手蹑脚，抖抖索索解开了羊绳”对应第⑬段。 第二空：根据第⑭段“‘是家里遇到什么难事了吧？’背后传来老人温和的声音”，第⑰段“一面不知所措把羊绳塞到老人手里”，可知：老人已经发现他偷羊的行为，他因此而不知所措。空二可填“偷羊被老人发现，手足无措”。 “老人体谅他，放走了他”对应第⑱段。 第三空：根据第⑲段“记者追问他走上警察之路的原因，他当着省市领导的面讲述了十四岁那年发生的故事”，可知他在成为警察后讲述自己走上警察之路的原因，空三可填“陈述自己走上警察之路的原因”。 13．本题考查句子赏析。 要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。 (1) 要求从词语表达效果角度赏析。“他攥紧了口袋里的那张催款单据，单据已被汗水浸透”这句话中的“攥”字是关键词，它的意思是“握”。通过这个动词，作者生动地描绘出了主人公在面对催款单据时的紧张和焦虑。结合⑩段中“若再不交医疗费，明天阿婆的治疗药水会全部停掉。他知道，停掉就意味着阿婆的死亡。隔壁山子他爹就是这样走的”，这种紧张不仅来自对金钱的担忧，更深层次的是他对阿婆病情的忧虑。如果不能及时支付医疗费用，阿婆的生命就可能面临危险。因此，“攥”字不仅传达了主人公的情绪状态，还暗示了他所处的困境和内心的挣扎。 (2) 要求从人物描写角度赏析。“他像迷途无措的羔羊，结巴着，爷……俺婆……对不起……谢谢你……俺………”这句话主要是通过语言描写来刻画人物形象。主人公在偷羊行为被老人发现后，说话变得结巴，这体现了他内心的紧张和慌乱。结合⑯段“俺今天没喊，是想你肯定遇到难处了。再说，谁还没个犯错的时候”、⑰段“羞愧、懊悔、害怕一起涌上心头”可知，他的话语中又透露出了听到老人宽慰后羞愧和感激之情。这种复杂的情感表达，使得人物形象更加立体和真实。通过这句话，读者可以深刻地感受到主人公在经历这件事情后的心理变化和成长。 14．本题考查人物形象分析。 结合第⑬段“他稳了稳神，抖抖索索解开了羊绳。羊异常温驯，跟在他的身后，浑然不觉将要面对的宿命”，第⑭段“‘是家里遇到什么难事了吧？’背后传来老人温和的声音。但对于他无异于炸雷惊响在头顶”，可知：当“他”在解开羊绳准备牵走羊时，老人并没有立即斥责或阻止他，而是用温和的语气问道“是家里遇到什么难事了吧”，这句话不仅显示了老人的冷静和理智，更体现了他对他人困境的理解和同情。他没有立刻将主角视为敌人或罪犯，而是试图了解他的处境和动机，这体现了老人的善解人意，待人温暖。 结合第⑯段“你听，你脚步的迟疑与犹豫俺老头子都能听得见。俺今天没喊，是想你肯定遇到难处了。再说，谁还没个犯错的时候”，第⑱段“走吧，‘顺手牵羊’的坯子不可有。今天权当俺瞎老头啥也不知道。走”，可知：尽管“他”要偷老人的羊，但老人从他的脚步声判断他是有男颜之瘾才不得已偷羊的，于是他并没有大喊大叫或寻求报复，而是选择了一种更为宽容的方式来处理这件事。老人不仅没有责怪主角，反而给了他一个改过自新的机会，并保留了他的尊严。这种宽容和大度不仅体现了老人的人格魅力，也对主角产生了深远的影响。可见老人是一个心胸宽广、有气度的人。 15．本题考查题目含义。 表层含义：结合第⑯段“你猜得没错。瞎子，俺老头子是瞎子”可知，“背后的眼睛”指老人那双看不见的眼睛； 深层含义：根据第⑲段“改变他一生，让他毅然走上警察之路的，是因为背后始终有那双看不见的眼睛”可知，这句话中“那双眼睛”一方面直接指的是那位盲眼老人。老人的眼睛虽然看不见，如第⑤段“那双眼睛空洞、无神”，但他的内心却洞察一切。他知道“他”的困境，如第⑭段中温和地询问“是家里遇到什么难事了吧”；并给予“他”改过自新的机会，如第⑱段中老人的宽容：“走吧，‘顺手牵羊’的坯子不可有。今天权当俺瞎老头啥也不知道。走”，说明了做人要善良，要有良心，品行要端正；由此可见“背后的眼睛”也隐喻着每个人内心的“良知之眼”。这双眼睛时刻提醒我们要保持善良，要有良心，要品行端正。正如“他”在经历这次事件后所意识到的，那双看不见的眼睛不仅是老人的，也是他自己内心深处的道德准则。 结合第⑲段“其实，每个人身后都有那双眼睛。只要你有良知，那眼睛就无处不在”可知，“背后的眼睛”还指良知的眼睛，在警示做人要安分守法，每个人背后都有法律道德的监督的主题。 （24-25八年级上·黑龙江·期中）美丽中国的建设，离不开一代又一代青年人的拼搏奉献。阅读下面的文章，感受新时代青年在希望的田野上，为实现中国梦所做出的努力。 在希望的田野上 ①花珠马上就要大学毕业了，在实习的问题上与妈妈桂兰产生了分歧。花珠在上海读的大学，桂兰希望花珠能在上海找个单位实习，将来有机会留在上海。花珠呢，却想回河南老家。两人虽然远隔千里，有了微信便近在眼前，丝毫不耽误交流。 ②花珠说：“妈，上海这地方，大学生多了去，显不着咱，还不如回去。” ③桂兰心里荡漾了一下，她知道花珠的心思，担心自己一个人在家孤单。花珠四岁那年，她爸出车祸走了，是自己累死累活把她养大的，她比一般的孩子更懂得感恩和孝顺。但是，当父母的，还是希望自己的子女像雄鹰一样飞出去，能飞多远就飞多远，能飞多高就飞多高。想到这里，桂兰稳定了一下情绪，说：“人往高处走，水往低处流。傻闺女，好不容易走出去了，咋能再回来呢？” ④“妈，人往高处走，其实高处不胜寒；水往低处流，其实海能纳百川。您一辈子没走出村。不也是过了大半辈子？” ⑤…… ⑥花珠换了话题：“妈，希望哥租一千多亩地，都弄啥哩？” ⑦桂兰说：“啥子观光农业园，说是种菜都不用土，嗨，妈也搞不明白。需要钱不？妈给你转。今年的地租，希望前天转给我了。” ⑧花珠说：“妈，现在不种地了，家也没啥事，您可以出去转转看看啊。” ⑨“妈听你的，出去旅游。但你也得听妈的，就在上海实习，不要胡思乱想。” ⑩一星期后的一个晚上，花珠跟妈视频聊天。妈看到花珠是在火车的卧铺车厢里。妈忙问：“闺女，你这是去哪儿？” ⑪“妈，您不是让我留在上海吗？没有找到合适的单位，只好找了个在火车上实习的机会，乘务员，也不是很累……不过，白天忙，不能聊天，只能晚上啊。” ⑫…… ⑬桂兰在家闲着无事，就到希望的农业园找了个事，干保洁，每月四天休息时间，一千八百元的工资。上班的第一天，大约是上午十一点，桂兰正在农业园的草坪里捡拾垃圾，忽然接到花珠微信视频聊天的请求，她忙挂断了。她东张西望了一番，有了主意，跑到那个水泥站台上，两边停放的是火车——希望买的是几截报废的火车车厢，简单装修了一下，让员工以及来这里拓展训练的客人当作宿舍用。桂兰神了神衣服，拍打了两下裤腿——其实上面也没有尘土。之后，她开通了跟花珠的视频聊天模式。 ⑭“妈，您干啥呢？”花珠还是在火车的卧铺车厢里。 ⑮“你不是说让我出去旅游吗，瞧，我在站台上。”桂兰说罢，用手机的摄像头照了照身前身后的火车。 ⑯“妈，您这是要到哪儿旅游？” ⑰“北京，妈还没去过北京呢。” ⑱“妈，您是不是上错站台了？” ⑲“没有啊，就在县城的火车站，巴掌大的小站我还能上错？” ⑳花珠忍住笑，说：“妈，您转身看看您身后的站牌。” ㉑桂兰扭头一看，只见后边竖着的站牌上写着“希望站（起点）——幸福站（终点）”，她不自然地笑了，然后对着手机说：“花珠，这是希望的现代农业园，我来这里真长见识了，大棚里的豆角两米多长，吊在架子上像蛇……听希望说，他这里来了一个科班院校的实习生，之前就是人家给谋划的。” ㉒“妈！”花珠推开“车厢”的门下来了——就是旁边停放着的火车。在阳光的照射下，她的脸蛋如花朵般绽放。 ㉓桂兰又惊又喜，似乎什么都明白了。 （选自《微型小说月报》2024年第2期，有删改） 16．请你完善小华同学制作的故事情节思维导图。 17．请从描写角度赏析下面的句子。 桂兰抻了抻衣服，拍打了两下裤腿——其实上面也没有尘土。 18．请结合文章内容，说说文章标题的妙处。 19．第③段写道：“桂兰心里荡漾了一下，她知道花珠的心思，担心自己一个人在家孤单。”请写出桂兰此刻的心理活动。 20．同学们在讨论文章主题的时候，产生了一些分歧，请从下面三个主题中选择一个并说出理由。 A．乡土情结        B．乡村振兴        C．美德青年 【答案】16．①花珠瞒着母亲去希望的农业园工作 ②母亲瞒着花珠去希望的农业园打工 17．运用动作描写（细节描写），生动传神地写出桂兰接到女儿视频邀请时的反应，表现出她怕女儿知道自己干保洁的紧张心理，体现出她对女儿的疼爱。 18．“在希望的田野上”含义丰富，一方面是指花珠到希望的农业园实习，另一方面是指花珠毕业实习以及未来工作方向所带来的希望。这一题目表现了乡村振兴的时代主题。 19．示例：女儿要回家乡实习、工作的话，我们就可以经常见面了，但我不能这么自私，我不能阻挡女儿前进的步伐，她应该留在上海实习，像雄鹰一样飞出去，能飞多远就飞多远，能飞多高就飞多高。 20．示例一：乡土情结。主人公花珠放弃在大城市实习、工作的机会，回到自己的家乡，用自己所学的专业技术来助力家乡农业发展，体现出她对故土的热爱、对家乡的依恋。 示例二：乡村振兴。故事中希望租一千多亩土地建现代农业园，花珠放弃在大城市实习、工作的机会，回到家乡扶持农业发展，代表了新一代青年对乡村振兴的积极响应。通过他们的努力，我们看到了乡村振兴的希望和力量，也看到了青年人在这一伟大事业中的重要作用。 示例三：美德青年。花珠是新一代农村美德青年的典型代表，她有知识，有理想，肯吃苦，愿意为家乡发展做贡献。花珠和母亲的对话，虽观念不同，但没有激烈的冲突，花珠这一富有孝心、理想远大的形象传达了作者对新时代美德青年的美好愿望。 【导语】这篇文章通过母女间的对话和行动，展现了新时代青年的选择与乡村振兴的紧密联系。花珠作为新时代青年，勇于回到家乡参与现代农业，体现对故土的深厚情感和对家乡建设的责任感。桂兰这个角色则是传统观念的代表，她的不解与后来的理解、支持，反映了城乡观念的碰撞与融合。文章通过细致的描写与生动的情节，揭示了在实现中国梦过程中，青年担当和现代农村建设的相辅相成。标题“在希望的田野上”寄托着美好的未来愿景。 16．本题考查文章内容概括。 “花珠想返乡工作，母亲反对”“花珠劝母亲外出旅游，母亲不答应”对应开头至第⑨段。 第一空。结合第⑩段“花珠给妈视频聊天。妈看到花珠是在火车的卧铺车厢里”、第㉒段“‘妈！’花珠推开‘车厢’的门下来了——就是旁边停放着的火车”可知，花珠到希望农场这件事，是瞒着妈妈的，可概括为：花珠瞒着妈妈去希望农场。 第二空。结合第⑬段“桂兰在家闲着无事，就到希望的农业园找了个事，干保洁”、第⑮段“您不是说让我出去旅游吗，瞧，我在站台上”可知，妈妈到希望农场打工，也是瞒着花珠的，可概括为：妈妈瞒着花珠去希望农场打工。 17．本题考查句子的赏析。 根据第⑩段“桂兰抻了抻衣服，拍打了两下裤腿——其实上面也没有尘土”可知，“抻”“拍打”运用动词，是动作描写，也是细节描写，写出母亲接女儿视频时内心的紧张与重视，她不想女儿知道自己在农业园里工作，想要营造一个自己出去旅游的假象，也是不想让女儿担心自己，为下面写跟女儿说去旅游作铺垫，表现母亲对女儿的呵护与关心，不希望女儿担心自己的复杂心理。 18．本题考查赏析题目。 根据第㉒段中的“就是旁边停放着的火车车门。在阳光的照射下，她的脸蛋如花朵般绽放”可知，花珠最终回到了家乡的希望农业园工作。所以题目的表面意思是花珠到希望农业园工作。 根据第㉑段中的“他这里来了一个科班院校的实习生，就是人家给谋划的”可知，花珠作为一个农业大学的实习生，给当地农业园的发展带来了希望。联系社会环境可知，在党中央大力提倡农村振兴的时代背景下，越来越多像花珠一样的大学生毕业后回乡工作创业，给乡村振兴和农业发展带来了希望。这一题目表现乡村振兴的时代主题。 19．本题考查分析人物心理。 结合第①段“花珠马上就要大学毕业了……却想回河南老家”，第③段“花珠说：‘妈，上海这地方，大学生多了去，显不着咱，还不如回去。’”可知，“桂兰心里荡漾了一下”是因为桂兰听到在上海上大学的女儿原来回来身边，心里非常开心，因为女儿回家乡实习的话就可以经常见面了。结合第④段“当妈的还是希望自己的子女像雄鹰一样飞出去，能飞多远就飞多远，能飞多高就飞多高。想到这里，桂兰稳定了一下情绪，说：‘人往高处走，水往低处流。傻闺女，好不容易走出去了，咋能再回来呢？’”可知，“她知道花珠的心思，担心自己一个人在家孤单”写桂兰不希望女儿受自己拖累，而能够在大城市享受更开阔的生活，因此桂兰会想：“我”不能阻拦女儿前进的步伐，她应该留在上海实习。像雄鹰一样飞出去，能飞多远就飞多远，能飞多高就飞多高。 20．本题考查文章主题的理解和分类。 解答时，首先分析故事的主要情节、人物行为以及作者想要传达的情感观点，然后选择最符合的一项并阐述理由。言之成理即可。 示例一：乡土情结。故事中的花珠，不受大城市的诱惑，执意回到自己深爱的乡村。她不仅带着对家乡深深的眷恋，更带着用现代知识改变家乡面貌的决心。花珠的行动，展现了当代青年对乡土的深厚情感，以及愿意为家乡贡献自己力量的乡土情结。 示例二：乡村振兴。在这个故事中，乡村振兴不仅是一个背景，更是推动情节发展的关键。希望的现代农业园是乡村振兴的一个缩影，而花珠的回归，则代表了新一代青年对乡村振兴的积极响应。通过她的努力，我们看到了乡村振兴的希望和力量，也看到了青年人在这一伟大事业中的重要作用。 示例三：美德青年。花珠不仅有着深厚的学识和远大的理想，更有着坚韧不拔的精神和为人民服务的决心。在与母亲的沟通中，她始终保持着耐心和理解，展现了她孝顺的一面。同时，她愿意放弃大城市的舒适生活，回到家乡投身农业，这种吃苦耐劳、无私奉献的精神，正是美德青年的典范。通过花珠的形象，我们看到了新时代青年的风采和力量。 （24-25八年级上·河南郑州·期中）阅读下文，完成下面小题。 走进红旗渠 ① ②1959年，十年九旱的林县（现林州市）再次遭遇特大旱灾，从春到秋，没下过一场透雨。年底，林县县委向全县人民发出“重新安排林县河山”的号召。这个号召，一经提出就得到热烈响应。一个壮举——“引漳入林”工程诞生了。将漳河水拦腰截流，把河水从山西平顺引上太行山、引进林县。 ③元宵佳节，县委书记杨贵和县委全体同志率领由3万多民工组成的修渠大军，冒着寒风，踏着霜冻，开上了太行山，扑到荒无人烟的漳河滩和“引漳入林”工程的各个施工段。 ④在寒冷的太行山深处，铁锤声、钢钎声打破了太行山几千年的宁静，坚硬的岩石和血肉之躯开始碰撞。 ⑤这战场一摆就是十年。 ⑥今天，在老鹰嘴，我仰头注视着那几欲下坠的绝壁悬崖，试图复原出当年建设者之一任羊成和他的除险队凌空除险的场景和心境。难以想象，在这飞鸟不能驻足、猿猴难以攀援的石壁上悬空作业，需要多强的意志和多大的勇气！ ⑦那时，除险队员用绳索捆住腰，手持长杆抓钩，身背铁锤钢钎等工具，将一块块浮石勾撬、掀落下来。因腰部长时间被粗绳捆绑系磨，久而久之，任羊成的腰部形成了厚厚一层老茧，粗糙如老榆树的树皮。一次，任羊成去排除塌方险情，炸药突然爆炸，他一下子被崩裂的烂石埋住，瞬间失去知觉。人们赶紧东找西寻，终于从乱石堆中拽出了血肉模糊的任羊成。 ⑧在红旗渠干部学院的课堂上，我们通过现场连线的方式，见到了已经九旬高龄的老英雄任羊成。他虽然手抖得厉害，可说起当年的故事，眉宇间依然充溢着一股豪迈之气。他说，人需要有种精神，苦熬没个尽头，苦干才有出路。假如再修红旗渠，他还是要去参加除险队。 ⑨历史这样记载着：从1960年2月到1969年7月，杨贵带领林县人民历经10年，削平了1250座山头，凿通了211个隧洞，架设152座渡槽，挖砌土石方2225万立方米，在万仞壁立的太行山上，建成了全长1500千米的人工天河——红旗渠，终于结束了林县“十年九旱、水贵如油”的苦难历史。 ⑩一个人靠着责任和情怀、意志和精神，究竟能达到何种人生的高度？在这里，杨贵和他带领的红旗渠建设者们，用行动乃至生命给出了答案。 ⑪这种精神，后来被人们提炼为“自力更生、艰苦创业、团结协作、无私奉献”的红旗渠精神。 ⑫在林州人的接续奋斗下，如今的林州俨然已是“银龙舞太行，千里谷米香”。 ⑬20世纪80年代，一批在红旗渠建设中锻炼成长的能工巧匠，奔赴各地从事建筑业。他们带向各地的，不仅仅是在修渠战斗中锻造出来的一流建筑技术，还有红旗渠中流淌的吃苦耐劳、敢打硬仗的精神。林州人王付银有一支建筑队，专接别人不愿干的苦活儿难活儿。在汉十高铁关键控制性工程崔家营汉江特大桥的施工中，王付银的队伍接活儿后日夜施工，圆满完成任务。 ⑭10年前，坐落在太行山脚下的庙荒村还是个贫困村。这里土薄石厚，房屋破旧。2012年，郁林英担任庙荒村党支部书记。上任伊始，随着脱贫攻坚战的打响，在相关政策的支持下，她与乡亲们一起，不等不靠，立足村子背靠太行山、红旗渠穿村而过的优势，发展乡村旅游。如今，村里已建成农家院14户，特色院20户，每年接待游客10余万人，小山村的面貌焕然一新。 ⑮红旗渠的故事并未远去，红旗渠精神始终闪耀着历久弥新的光芒，在林州大地上代代流传…… （选自《人民日报》，作者：时国金。有删改） 21．请按照时间顺序，简要概括文章围绕红旗渠讲述了哪些故事。 22．请品味下面句子的表达效果。 杨贵带领林县人民历经10年，削平了1250座山头，凿通了211个隧洞，架设152座渡槽，挖砌土石方2225万立方米，在万仞壁立的太行山上，建成了全长1500千米的人工天河——红旗渠。 23．请结合文章内容简要阐释“红旗渠精神”的内涵和现实意义。 24．下面两段文字，你会选择哪一项作为文章的开头？为什么？请简述两点理由。 A．走在一块块太行山石垒砌的渠堤上，一面是斧劈刀斩的峭壁，一面是望之胆寒的万丈深渊。清澈的渠水顺着山势缓缓地流淌，就像一条碧绿的飘带，紧紧地绕在太行山腰。站在红旗渠坚固的石堤上，我终于明白，为什么有人把它称为“世界奇迹”。 B．站在红旗渠坚固的石堤上，我终于明白，为什么有人把它称为“世界奇迹”。 【答案】21．①20世纪60年代，县委书记杨贵带领林县人民修建红旗渠的故事。②20世纪80年代，在红旗渠建设中成长起来的能工巧匠，奔赴各地从事建筑业敢打硬仗的故事。③2012年，庙荒村党支部书记郁林英带领乡亲们脱贫攻坚，让小山村面貌焕然一新的故事。 22．表现了红旗渠修建工期长（历时10年）、工程量大（削平了1250个山头，凿通了211个隧洞等）、建设难度大（全长1500米），突出了建设者们坚强的意志和吃苦耐劳、不怕牺牲、敢打硬仗、无私奉献的精神。 23．内涵：自力更生，艰苦创业，团结协作，无私奉献，勇敢坚强，持之以恒，敢闯敢拼，爱岗敬业。现实意义：广大人民要学习和弘扬红旗渠精神，特别是青少年，要认真学习，努力拼搏，为祖国的繁荣富强而奋斗。 24．示例一：选A.运用环境描写和比喻的修辞手法，形象生动地写出了红旗渠地势的险峻，环绕太行山的优美景象，引出下文回望历史、修建红旗渠的过程，激发读者的阅读兴趣。 示例二：选B。开篇点题，设置悬念，引出下文回望历史、修建红旗渠的过程。 【导语】这篇文章通过讲述红旗渠的建设历程，展现了林县人民在极端艰苦条件下自力更生、艰苦奋斗的精神。文章以时间为线索，描述了从红旗渠的开工到其对林州发展的深远影响，突出红旗渠精神的传承与现实意义。通过具体人物如任羊成的事迹，生动刻画了建设者们的勇气与奉献。文章语言生动，情感真挚，既有历史的厚重感，又激励当代人继续发扬这种精神。 21．本题考查内容理解和概括。解答时，全面把握文章内容，可依据重要的时间节点和主要事件进行提取概括。 结合⑨段中“历史这样记载着：从1960年2月到1969年7月，杨贵带领林县人民历经10年，削平了1250座山头，凿通了211个隧洞，架设152座渡槽，挖砌土石方2225万立方米，在万仞壁立的太行山上，建成了全长1500公里的人工天河——红旗渠，终于结束了林县‘十年九旱、水贵如油’的苦难历史”可概括为：20世纪60年代县委书记杨贵带领林县人民修建红旗渠； 结合⑬段中“20世纪80年代，一批在红旗渠建设中锻炼成长的能工巧匠，奔赴各地从事建筑业。他们带向各地的，不仅仅是在修渠战斗中锻造出来的一流建筑技术，还有红旗渠中流淌的吃苦耐劳、敢打硬仗的精神。林州人王付银有一支建筑队，专接别人不愿干的苦活难活。在汉十高铁关键控制性工程崔家营汉江特大桥的施工中，王付银的队伍接活后日夜施工，圆满完成任务”可概括为：20世纪80年代在红旗渠建设中成长起来的能工巧匠奔赴各地从事建筑业敢打硬仗； 结合⑭段中“2012年，郁林英担任庙荒村党支部书记。上任伊始，随着脱贫攻坚战的打响，在相关政策的支持下，她与乡亲们一起，不等不靠，立足村子背靠太行山、红旗渠穿村而过的优势，发展乡村旅游。如今，村里已建成农家院14户，特色院20户，每年接待游客10余万人，小山村的面貌焕然一新”可概括为：2012年郁林英带领乡亲们脱贫攻坚，让小山村面貌焕然一新； 据此概括作答即可。 22．本题考查词句赏析。 结合句子内容，由“10年”、“1250座山头”、“211个隧洞”、“152座渡槽”、“2225万立方米土石方”以及“全长1500公里”等数据可知，这些数字直观地展现了红旗渠修建工程的浩大规模和艰巨性。它们不仅表明了工程的庞大物理尺寸，还反映了修建过程中所需克服的巨大困难和挑战。通过这些具体的数字，我们能够更加真切地感受到建设者们所面临的长期、繁重和危险的工作。这些数字背后，是无数建设者们日复一日、年复一年的辛勤劳动和付出。这些数字也突出了建设者们坚强的意志、吃苦耐劳的精神、不怕牺牲的勇气以及敢打硬仗、无私奉献的品质。每一个数字都仿佛在讲述着他们的故事，彰显着他们的伟大和崇高，让我们更加深刻地理解和感受到红旗渠精神的内涵和价值。 23．本题考查内容理解。 结合第⑩段“一个人靠着责任和情怀、意志和精神，究竟能达到何种人生的高度？在这里，杨贵和他带领的红旗渠建设者们，用行动乃至生命给出了答案”，第⑪段“这种精神，后来被人们提炼为‘自力更生、艰苦创业、团结协作、无私奉献’的红旗渠精神”可知，“红旗渠精神”的内涵主要包括自力更生、艰苦创业、团结协作和无私奉献。这种精神在红旗渠的建设过程中得到了充分体现，林县人民在极端困难的条件下，凭借自己的力量和智慧，克服重重困难，完成了这一壮举。 现实意义方面，“红旗渠精神”具有广泛的适用性和深远的影响。它告诉我们，在面对困难和挑战时，我们应该保持坚定的信念和决心，发扬自力更生的精神，不等不靠，主动作为。同时，我们还需要具备艰苦创业的勇气和毅力，不怕困难，不怕失败，勇往直前。此外，团结协作也是非常重要的，只有团结一心，才能汇聚起强大的力量，共同应对各种挑战。最后，无私奉献的精神也是不可或缺的，我们应该以大局为重，以人民利益为重，不计个人得失，为社会的进步和发展贡献自己的力量。据此言之有理即可。 24．本题考查开头作用。两个开头各有特色，A处运用场景描写引人入胜，B处简洁明了，直奔主题。据此任选一个，结合文章内容，言之有理即可。 示例1：我选A，这个开头通过生动的描绘，将读者带入到太行山石垒砌的渠堤上，让读者仿佛亲眼看到了斧劈刀斩的峭壁和万丈深渊，以及碧绿的渠水绕在太行山腰的美景。这种场景描绘能够迅速吸引读者的注意力，激发读者的阅读兴趣，使读者更加愿意继续阅读下去。此外，这个开头通过对比峭壁、深渊和渠水的美丽，突出了红旗渠在如此险峻的环境中建设的壮观与奇迹。这种对比手法使得读者对红旗渠的建设过程和背后的精神有了更加直观和深刻的认识，为后文阐述“红旗渠精神”的内涵和现实意义做了很好的铺垫。 示例2：我选B，“站在红旗渠坚固的石堤上，我终于明白，为什么有人把它称为‘世界奇迹’”这个开头直接点明主题，简洁明了的开头方式，使读者能够迅速抓住文章的核心内容，了解文章的主旨。同时读者会好奇为什么红旗渠会被称为“世界奇迹”，从而激发他们继续阅读下去，寻找答案，引出下文。 （24-25八年级上·湖南长沙·期中）阅读下面的文章，完成下面小题。 田叙 ①妞妞站在窗口，天空是突然变黑的，接着大雨倾盆，冷风透过窗纱刷在她的脸上。 ②中饭的时间到了，还没见到小舅舅的车。他在上楼之前总是要按一下喇叭的，因为他知道妞妞会在窗户边上看着。只是，上回下大雨，他就没有按时回来，这次也是。妞妞正想得入神，一道闪电划破天幕，雷声炸响。妞妞被打雷声吓了一跳，摔了个屁股墩儿。 ③妞妞说，女孩子摔了，留下了伤疤那叫毁容，男孩子受伤留疤，那、叫、勋、章——妈妈和着妞妞的话一字一顿说完，哈哈大笑起来。 ④说起勋章，妞妞就跑向了自己的书房。她瞟了书架一眼，站上凳子去拿格子上那个相框摆台，照片上是小舅舅在部队立功受奖后拍的一张单人照，他胸前一枚勋章在日光的照耀下闪闪发亮。妞妞一直很好奇那枚勋章的来历，小舅舅没有细说，只是说他执行过许多重要的任务，还负过伤，并开玩笑说他后腰的骨头上至今还留着一条缝呢。小舅舅腰上的伤疤妞妞没见过，但她见过他小腿上的疤痕。那条疤痕从脚踝开始向上延伸了二十多公分，远远看去，连同缝合线留下的痕迹宛如一条鱼的骨架。 ⑤这时，妞妞听见有人敲门，她赶紧去打开门，是爸爸回来了。小舅舅呢，妞妞问。还没等爸爸回答，“砰”的一声，一阵对流的劲风紧紧地碰上了房门。小舅舅呢？不等爸爸关上客厅阳台的窗户，妞妞便追着问。 ⑥应该是有任务了。 ⑦是不是“圪倒院”又进水了？妈妈插话道。 ⑧是啊，爸爸说，路过的时候，商户们已经开始转移了。 ⑨“圪倒院”是哪里？妞妞疑惑道，看向妈妈。 ⑩就是上次你小舅舅腿受伤的那个光明小区，因为地势较低，老人们都称那里为“圪倒院”。 ⑪祝我漂亮的妞妞生日快乐。妈妈说着就要去拆蛋糕的包装盒。 ⑫不，我要等小舅舅。 ⑬小舅舅要送你什么礼物？ ⑭不告诉你。 ⑮是那枚弹壳做的勋章吧？ ⑯你怎么知道？ ⑰妈妈晃晃手机说，你小舅舅说晚上过来给你庆生。 ⑱午饭吃得闷声不响，包括爸爸和妈妈。妞妞时不时会往阳台的窗户看去，妈妈则一直关注社区群里的信息。 ⑲为什么非得要小舅舅去抢险，没有其他人了吗？妞妞突然疑惑地说。 ⑳妈妈柔声说，睡个午觉说不定小舅舅就回来了呢。 ㉑我要听讲故事。妞妞有些孩子气地说。 ㉒那就讲个《鸡毛信》的故事吧：抗日战争时期，有个放羊的孩子叫海娃，他是村里儿童团的团长…… ㉓雨不知道什么时候停了，望向窗外，妞妞一时间恍惚，不知道现在是早晨还是傍晚。她赶紧跑到阳台上，小区的院里落满了树叶，日影西斜，晚霞火红一片。这个暑假，她很少午觉睡过头，今天算是头一次。 ㉔她打了一个哈欠，扭头突然发现书桌上放着一条项链，吊坠是一枚古铜色的勋章。 ㉕小舅舅回来了？妞妞把吊坠挂在脖子上走到小舅舅的卧室边上，里面没有动静。 ㉖这时，在客厅织毛衣的妈妈做了一个噤声的手势，轻声说，小舅舅刚回来不久，累坏了。 ㉗你小舅舅又上新闻了，妈妈翻着手机说。妞妞赶紧凑上去看：短视频里，雨刚刚下起来，妞妞没有关注主持人说什么，她只是盯着画面里的一群人。她找到了小舅舅，那时雨水刚刚没过了小舅舅的小腿。接下来的一段视频里，雨虽然停了，但是大水已经没过了小舅舅的腰。 ㉘她突然有些担心起来，神话故事里说，图腾可以活过来，那小舅舅身上的“鱼”呢？它们会不会游入水中，一去不复返了？ ㉙她有些着急，默念着，小舅舅你快点醒来吧。 ㉚这时，“吱呀”一声，是开门的声音。 ㉛妞妞，快起床，开学第一天要升国旗。小舅舅大声说。 ㉜小舅舅睡糊涂了，明天才开学。 ㉝又睡过头了，小舅舅拍拍头，转身去穿鞋。妞妞立马赶过去，见小舅舅脚踝上方那枚鱼骨形的“勋章”还在，不由得长长出了一口气。 ㉞妞妞转头，捧起脖子上的吊坠，那古铜色的光泽，如一缕缕温暖的阳光，闪耀整个客厅。 （刊发于《小小说月刊》2024年第9期） 25．请阅读全文，根据提示，填写下表。 妞妞的行为 妞妞的心理 ① 期待 跑向书房拿照片 ② 询问为什么非得要小舅舅去抢险 ③ ④ 担心 26．请从环境描写角度，分析文中第①段中划线句子。 妞妞站在窗口，天空是突然变黑的，接着大雨倾盆，冷风透过窗纱刷在她的脸上。 27．这篇小小说缺少标题，小明拟写的标题是《妞妞的等待》，小德拟写的标题是《鱼骨勋章》。你比较赞同哪个标题？请说明理由。 【答案】25．①站在窗口等待小舅舅②好奇③疑惑④在视频里找小舅舅（在新闻里找小舅舅） 26．①渲染阴沉、压抑的氛围；②为下文小舅舅外出抢险未能按时回家埋下伏笔；③衬托妞妞等待小舅舅归来的焦急心情；④表现出妞妞对小舅舅的关心。 27．我赞同《妞妞的等待》当标题。理由：①该标题具有悬念，能够激发读者的阅读兴趣。②该标题直接点明了文章的主要内容和妞妞对小舅舅的深切思念和期盼。③文章主要围绕妞妞等待小舅舅归来的情节展开，整个故事线都紧扣“等待”。 我赞同《鱼骨勋章》当标题。理由：①该标题具有悬念，能够激发读者的阅读兴趣。②该标题具有象征意义，象征着小舅舅的荣誉和不畏牺牲的精神。③“鱼骨勋章”贯穿了文章的多个情节，起到了串联故事线的作用。 【导语】这篇小小说通过妞妞和小舅舅的故事，展现了家庭和亲情的深厚。文章中，妞妞对小舅舅的期盼以及担忧表现得细腻真实，勋章不仅是荣誉的象征，也是情感的纽带。通过环境描写，大雨象征了任务的紧迫，增强了故事的紧张感。小舅舅的勇敢和责任感跃然纸上，他的勋章象征了成长和成熟。整篇文章充满了温馨的家庭氛围，刻画了妞妞从孩子视角对英雄的崇敬。 25．本题考查内容理解和概括。 第一空，结合①段中“妞妞站在窗口，天空是突然变黑的，接着大雨倾盆，冷风透过窗纱刷在她的脸上”，②段中“中饭的时间到了，还没见到小舅舅的车。他在上楼之前总是要按一下喇叭的，因为他知道妞妞会在窗户边上看着。只是，上回下大雨，他就没有按时回来，这次也是。妞妞正想得入神，一道闪电划破天幕，雷声炸响。妞妞被打雷声吓了一跳，摔了个屁股墩儿”可知，妞妞期待着小舅舅的到来，因此她站在窗口等待。天空突然变黑，大雨倾盆，但她依然坚守在窗口，希望看到小舅舅的车和熟悉的喇叭声。可概括为：站在窗口等待小舅舅； 第二空，结合④段中“说起勋章，妞妞就跑向了自己的书房。她瞟了书架一眼，站上凳子去拿格子上那个相框摆台，照片上是小舅舅在部队立功受奖后拍的一张单人照，他胸前一枚勋章在日光的照耀下闪闪发亮。妞妞一直很好奇那枚勋章的来历，小舅舅没有细说，只是说他执行过许多重要的任务，还负过伤，并开玩笑说他后腰的骨头上至今还留着一条缝呢。小舅舅腰上的伤疤妞妞没见过，但她见过他小腿上的疤痕。那条疤痕从脚踝开始向上延伸了二十多公分，远远看去，连同缝合线留下的痕迹宛如一条鱼的骨架”可知，妞妞对小舅舅胸前的勋章充满了好奇，因此她跑向书房，站上凳子去拿书架上的照片。这张照片是小舅舅在部队立功受奖后拍摄的，勋章在日光下闪闪发亮，激发了妞妞进一步了解勋章来历的好奇心。可概括为：好奇； 第三空，结合⑲段中“为什么非得要小舅舅去抢险，没有其他人了吗？妞妞突然疑惑地说”可知，妞妞对小舅舅参与抢险工作感到疑惑，她不明白为什么非得要小舅舅去，难道没有其他人可以胜任吗？这一行为反映了妞妞对小舅舅安危的关心和对抢险工作的不解。可概括为：疑惑； 第四空，结合㉗段中“你小舅舅又上新闻了，妈妈翻着手机说。妞妞赶紧凑上去看：短视频里，雨刚刚下起来，妞妞没有关注主持人说什么，她只是盯着画面里的一群人。她找到了小舅舅，那时雨水刚刚没过了小舅舅的小腿。接下来的一段视频里，雨虽然停了，但是大水已经没过了小舅舅的腰”可知，妞妞在新闻视频里寻找小舅舅的身影，她看到了小舅舅在抢险一线的场景，雨水没过了他的小腿，甚至后来大水没过了他的腰。可概括为：在视频里找小舅舅。 26．本题考查句子赏析。 结合①段中“妞妞站在窗口，天空是突然变黑的，接着大雨倾盆，冷风透过窗纱刷在她的脸上”可知，句子通过“天空是突然变黑的，接着大雨倾盆，冷风透过窗纱刷在她的脸上”这一连串的描写，营造了一种阴沉、压抑的氛围。这种氛围不仅描绘了天气的突变，也为整个故事的发展奠定了一个紧张、不安的基调。 结合⑲段中“为什么非得要小舅舅去抢险，没有其他人了吗？妞妞突然疑惑地说”可知，天气的突变，特别是大雨和冷风的到来，往往与自然灾害或紧急情况相关联。这为下文小舅舅因外出抢险而未能按时回家埋下了伏笔，使得小舅舅的缺席和妞妞的等待显得更加合理和紧迫。 结合②段中“中饭的时间到了，还没见到小舅舅的车。他在上楼之前总是要按一下喇叭的，因为他知道妞妞会在窗户边上看着。只是，上回下大雨，他就没有按时回来，这次也是。妞妞正想得入神，一道闪电划破天幕，雷声炸响。妞妞被打雷声吓了一跳，摔了个屁股墩儿”，⑱段中“午饭吃得闷声不响，包括爸爸和妈妈。妞妞时不时会往阳台的窗户看去，妈妈则一直关注社区群里的信息”可知，在这样一个阴沉、压抑的天气里，妞妞独自站在窗口等待小舅舅的归来，她的心情无疑会更加焦急和不安。环境描写通过天气的变化，巧妙地衬托出了妞妞内心的焦虑和期盼。妞妞之所以会在这样一个恶劣的天气里坚持等待小舅舅，是因为她对小舅舅的关心和牵挂。这种关心不仅体现在她对小舅舅安危的担忧上，也体现在她对小舅舅日常生活的关注上。环境描写通过渲染天气的恶劣，进一步凸显了妞妞对小舅舅的深厚感情。 据此作答即可。 27．本题内容理解和标题选用。这是一道关于小说标题选择的问题。首先，我们需要理解并分析两个备选标题《妞妞的等待》和《鱼骨勋章》与小说内容的关联性和合理性。 本文主要讲述了小女孩妞妞在等待她的小舅舅归来的过程中的所见所感。小舅舅是一名军人，经常因为执行任务而不能及时回家。在一个风雨交加的日子里，妞妞特别期待小舅舅能按时回家为她庆祝生日，但是小舅舅因为参与抢险救援而未能如期而至。妞妞在等待的过程中，回忆起小舅舅的英勇事迹和他胸前的勋章，以及他小腿上因执行任务而留下的疤痕，这让她对小舅舅充满了敬仰和思念。当妞妞在阳台上发现书桌上放着小舅舅送她的古铜色勋章吊坠时，误以为小舅舅已经回家，但妈妈告诉她小舅舅刚回来不久且累坏了正在休息。妞妞通过新闻视频看到小舅舅在抢险一线的身影，更加担心他的安危。最终，在小舅舅的卧室没有动静的情况下，妞妞在梦醒后误以为小舅舅在叫她起床，才发现原来是一场梦。但当她看到小舅舅脚踝上方的疤痕（妞妞称之为“鱼骨勋章”）还在时，终于松了一口气，心中充满了温暖和希望。整篇文章通过妞妞的视角，展现了她对小舅舅的深厚感情和对军人职业的崇敬之情。据此可知，两个标题各有其优点和合理性。选择哪个标题取决于读者对文章主题和重点的理解和偏好。无论选择哪个标题，都能在一定程度上反映文章的核心内容和情感。 若赞同《妞妞的等待》当标题，理由如下： 悬念与兴趣：该标题设置了一个悬念，即妞妞为何等待，等待的是谁，等待的结果如何。这种悬念能够激发读者的好奇心和阅读兴趣，引导他们继续阅读以寻找答案。 内容与情感：标题直接点明了文章的主要内容——妞妞的等待，以及这种等待背后所蕴含的妞妞对小舅舅的深切思念和期盼。这种情感是文章的核心，也是打动读者的关键。 故事线紧扣：文章主要围绕妞妞等待小舅舅归来的情节展开，从妞妞期待小舅舅的到来，到因小舅舅执行任务而焦急等待，再到最终小舅舅归来，整个故事线都紧扣“等待”这一主题。 若赞同《鱼骨勋章》当标题，理由如下： 悬念与兴趣：与《妞妞的等待》类似，《鱼骨勋章》同样具有悬念性。读者会好奇这枚勋章的来历、意义以及它与故事主人公之间的关系，从而激发阅读兴趣。 象征意义：鱼骨勋章在小说中具有重要的象征意义。它象征着小舅舅的荣誉，代表着他在执行任务时所表现出的勇敢和不畏牺牲的精神。这种精神是文章想要传达的核心价值观之一。 串联故事线：鱼骨勋章不仅在小舅舅的照片中出现，还在妞妞的想象中、现实中等多个情节中贯穿始终。它起到了串联故事线的作用，使得文章的结构更加紧凑和连贯。 据此作答即可。 （24-25八年级上·江苏徐州·期中）阅读选文，完成下面小题。 母亲的步数 姜萍 ①母亲喜欢走路，年轻时就喜欢隔三岔五地去赶集，一口气能走上二三千米路。记忆中，她总是风风火火，见人就说：“每天动一动，少生一场病。” ②我明白，母亲这样做是因为家庭负担重，父亲常年在外打工，她既要做农活，又要拉扯我们兄妹三人。她不敢病，也病不起，只有让身体棒棒的，才能支撑起这个家。 ③后来，我们兄妹三人先后考上大学，父亲也回到了家，母亲终于有了一些闲暇的时光，每天晚饭后，她就和父亲一起，绕着村子走上几圈。那时，手机上刚有了运动圈，母亲最快乐的事就是每天看看自己的排名，给大姨、二姨和亲戚朋友们点上赞。 ④好不容易，我们都在城里立下了脚，安稳的日子还没过上几年，父亲却突然患上癌症去世了，家里只剩下母亲一个人了。我们轮番劝母亲来城里，和我们谁住一起都行。母亲却总是推辞，她说自己住乡下习惯了，家里还有田地、鸡鸭，她一样都割舍不下。 ⑤我们放心不下母亲，便轮流回家看她。母亲每每看到我们回来，总是嗔怪我们：“这来来回回的，多浪费钱啊，还耽误你们的时间。”她举起手机，打开运动圈对我们说：“看，我身体好着呢，每天能走一万步，你们忙自己的事去吧。” ⑥这倒是真的，母亲至今依然保持着走路的习惯。每天，她的步数总在我的运动圈里遥遥领先。于是，我就养成了每天看母亲步数的习惯。看到步数一直居高不下，我的心里就踏实多了。那步数背后，是一个永远有着鲜活生命力的母亲。 ⑦一次，我加班到凌晨一点才回家，临睡前，发现母亲前一天的步数只有两百多步。天哪，到底怎么了？一个晚上，我都心神不宁，母亲会不会是生病了，不舒服，一直躺在床上？第二天，天刚蒙蒙亮，我就急忙给母亲打电话，电话那头却传来了母亲爽朗的笑声：“傻丫头，你二姑家女儿不是快出嫁了吗？昨天我就在她家帮忙缝了一天被子！”我这才松了一口气。 ⑧不久前，公司接了一个大型项目，我每天忙得很，半个月都没给母亲打过电话，只是偶尔看看母亲依然成千上万的步数。项目快要竣工，我们和甲方会面时，我居然遇到了邻村的朋友小萌。 ⑨一见面，我们就“叽叽喳喳”地聊个不停。说到村里的事时，她突然问我：“兰姨的腿好点了吗？”我一愣，母亲的腿怎么了？小萌说：“你居然不知道啊，兰姨前段时间去摘果子，不小心从梯子上摔下来了……” ⑩我心急如焚，害怕电话里母亲不说实话，我没有打招呼，第二天一早就赶紧请假买票回家了。 ⑪推开门，看到的一幕让我眼眶湿润了——母亲靠坐在床上，一条腿用被子高高垫起，在她的床头，一根长长的带子系着手机，她不停地推动着手机左右摇晃着，嘴里还念叨：“1301，1302……” ⑫我的眼泪忍不住地流出来，大声喊道：“妈——”母亲看着我，尴尬地笑笑，连说：“我平时可是真走的啊……这不，怕打扰你们工作……” ⑬我紧紧地抱住母亲，内心五味杂陈，我想，以后不管母亲每天走多少步，我也一定要常回家看看。因为，对母亲的呵护，什么时候也不应该被省略。 （选自《广州日报》，有删改） 28．结合文章内容，将故事情节补充完整。 年轻时，母亲为了生计而走路；子女考上大学后，母亲为了 而走路；子女立业后，母亲为了 而走路；摔伤后，母亲为了 而“走路”。 29．按要求赏析句子。 （1）母亲靠坐在床上，一条腿用被子高高垫起，在她的床头，一根长长的带子系着手机，她不停地推动着手机左右摇晃着，嘴里还念叨：“1301，1302……”（从描写方法的角度） （2）我紧紧地抱住母亲，内心五味杂陈。（从词语运用的角度） 30．文章主要刻画的人物是母亲，写小萌这个次要人物有什么作用？ 31．结合你自己的生活体验，谈谈对文章最后一段中“对母亲的呵护，什么时候也不应该被省略”这句话的理解。 【答案】28． 休闲 健康 不让子女挂念 29．（1）运用动作描写，通过“靠坐”“垫”“推动”等动词生动形象地写出母亲腿受伤时还在手动刷步数的情形，表现了母亲不愿让孩子牵挂与担心的心理，让作者感动、心疼。（意思对即可）或：通过语言描写，“1301”“1302”，母亲的数数让人联想到她一直以来的坚持与乐观，表现了母亲不愿让孩子牵挂与担心的心理，让作者感动、心疼。。（意思对即可） （2）“五味杂陈”指各种味道混杂在一起，形容感受复杂而说不清楚。表现出“我”对母亲为了不让孩子担心，而撒谎制造步数的感动；对自己只是通过步数关心母亲，缺少陪伴与关心的自责、愧疚。 30．“我”从小萌口中得知母亲摔伤的事情，推动了故事情节的发展，使文章结构更加完整，突出表现了母爱的无私与伟大，也更能衬托“我”对母亲照顾不够的愧疚之情，表达了“我”对母亲的敬意与赞美。（意思对即可） 31．示例：这句话的意思是对母亲的呵护，任何时候都不能减少与忽略。作为子女的我们对父母的关心不能仅停留在口头，应当给予父母适当的照顾；不能忽略父母的身体健康，应当陪伴父母锻炼身体或及时带父母看病；不能忽略父母的心灵健康，应当经常和父母聊天，宽慰父母的心灵。应当努力学习，回报父母的恩情（答出其中3点即可）。 【导语】这篇文章通过母亲日常走路的习惯以及她对家庭的坚忍和无私付出，深刻展现了一个普通农村母亲的辛勤与伟大。文章情节通过时间推移，从母亲年轻时的责任承担到后来子女成家立业后，母亲仍坚持走路以及摔伤后对孩子的隐瞒，表达了母亲对孩子的体贴和关爱。母亲用一根带子晃动手机的细节尤其感人，突显了母爱的深沉和牺牲精神。整篇文章通过细腻的叙述使读者倍感温馨与动容。 28．本题考查概括能力。 第一空：根据第③段“后来，我们兄妹三人先后考上大学后，父亲也回到了家，母亲终于有了一些闲暇的时光，每天晚饭后，她就和父亲一起，绕着村子走上几圈”得出：母亲在闲暇时光散步。据此可填“休闲”。 第二空：根据第⑤段“看，我身体好着呢，每天能走一万步，你们忙自己的事去吧” 得出：母亲为了健康走路。据此可填“健康”。 第三空：根据第⑫段“我平时可是真走的啊……这不，怕打扰你们工作……”得出：母亲为了不让子女挂念而走路。据此可填“不让子女挂念”。 29．（1）本题考查描写方法及作用。 结合具体语境分析，首先指出描写方法，然后写出表达效果和体现的情感。 根据“靠”“垫”“系”等一系列动词分析，是动作描写，生动形象地写出母亲受伤时还在刷微信步数的情形，表现了母亲不愿让孩子牵挂与担心。根据“1301，1302……”分析，这是母亲念叨的微信步数数字，是语言描写，“1301”“1302”数数让人联想到母亲一直以来的坚持与乐观，让人感动。 （2）本题考查对重点字词的理解。 首先了解词语的本义，然后在具体语境中从表达效果方面分析其含义。 “五味杂陈”指各种味道混杂在一起，形容感受复杂而说不清楚。结合第⑫段“我平时可是真走的啊……这不，怕打扰你们工作……”表现出我对母亲为了不让儿女担心，而撒谎制造微信步数的感动；结合下文“我想，以后不管母亲每天走多少步，我也一定要常回家看看。因为，对母亲的呵护，什么时候也不应该被省略”对自己只是通过微信步数关心母亲，缺少陪伴与关心的自责、愧疚。 30．本题考查人物安排作用分析。 邻居小萌是次要人物，由第⑨段“一见面，我们就‘叽叽喳喳’地聊个不停。说到村里的事时，她突然问我：‘兰姨的腿好点了吗？’我一愣，妈妈的腿怎么了？小萌说，你居然不知道啊，兰姨前段时间去摘果子，不小心从梯子上摔下来了……”可知，通过小萌的提问，间接地揭示了母亲受伤的真相，推动了情节的发展，引出下文“我”赶紧请假买票回家去看望母亲的情节。 文章通过小萌的角色引出主人公对母亲的真实情况的无知，进一步凸显了文章想要传达的主题——对母亲的呵护和关心永远不应被省略或忽视，哪怕是在忙碌的生活中。小萌的无心之言成为了故事情节中的一个转折点，为文章增添了戏剧性，衬托出“我”照顾母亲不够周全的愧疚之情，表达了“我”对母亲的敬意与赞美，使得“我”的内心冲突和情感张力得到了加强。 31．本题考查拓展。 首先写出对这句话的理解，然后联系现实生活阐述即可。 示例：这句话的意思是对母亲的关心和呵护时时刻刻都不要忘记。作为子女我们对父母对关心不能仅停留在口头，应当付诸于行动，给父母适当的照顾。比如认真回父母电话，不要因为父母电话啰嗦而心烦；应当努力学习工作，以优异成绩回报父母的恩情。 32．（24-25八年级上·上海闵行·期中）阅读下面文章，完成问题。 风雪亥时归 ①腊月廿八，风舞雪花。 ②列车上，连过道里都塞满了人。陈星身穿旧棉袄，头戴针织帽，还是觉得有些发冷。他手里拿着一张“徐州——信阳”的火车票，满怀心事地在座位上发呆，他不知道自己是应该回家，还是不回家？ ③几个月前，一个哥们儿出狱时，把在信阳的住址告诉了他。哥们儿说：“外面不好混，需要帮忙的话，就来这里找我。”陈星没有作声。哥们儿拍了拍他的肩膀，很诚恳地说：“我是说真的。我们这些人，出去就比人低一等。但在我那儿，大家都是兄弟姐妹，不会有人看不起你。”陈星听了有些心酸，默默地把地址背了下来。 ④昨天，他去劳务市场打探行情，立刻明白了那哥们儿所言非虚。周围的人用异样的眼光盯着他发亮的光头和额头上的刀疤，他被盯得恨不得挖个地洞钻进去。从那里出来后，他直奔火车站买了车票，又在边上的小商场买了顶帽子，把刀疤遮了起来。 ⑤火车在漫天风雪中慢吞吞地行进。邻座是一对带着小男孩的年轻夫妇，那孩子十岁光景，一会儿玩小火车，一会儿玩纸飞机，一刻也闲不下来。 ⑥“嗖”的一声，纸飞机越过陈星的头顶飞上了行李架，小男孩向他投来了求助的目光。他起身站到座位上，从行李的缝xì中找出纸飞机递给小男孩。 ⑦“谢谢叔叔。”小男孩说。 ⑧“叔叔，你要去哪里？”小男孩问。“信阳。”他迟疑了一下说。 ⑨“我们也去信阳。你家是在信阳吗？”“不是。” ⑩“那你为什么要去信阳？你过年不回家吗？”小男孩抛出来一连串问题。他有点心烦，没有回答，闭上了眼睛。 ⑪“叔叔，你是哪里人？”小男孩继续问。“别吵叔叔了，人家要休息。”孩子母亲说。小男孩很不情愿地抿住了嘴巴。不一会儿，他又自顾自玩起了溜溜球。 ⑫陈星继续想着心事。信阳，那个他从未去过的地方，却将成为他的归宿。他曾听哥们儿讲起过在信阳的经历。他们有很多人住在一起，通过内部渠道获得一些重要的投资信息，因此想多拉一些人入股。夗着过去混江湖的经验，他觉得多半是非法的传销。但他还是打算去看一下，万一不是呢？眼下，他太需要一个容身的地方了，否则自己就要在大年三十晚上流落街头了。 ⑬当然，现在还来得及补票，直接回到在孝感的老家。但是，他不确定父亲是否会接纳自己，毕竟他犯事进了牢房，给当村支书的父亲丢了脸。这么多年来，都是姐姐陪着母亲去徐州看他，父亲一次也没去过。虽然他洗心革面，在狱中通过自学还获得了中文本科文凭，但昨天的经历让他认清了现实。 ⑭“叔叔，能帮我捡一下溜溜球吗？”小男孩的声音打断了他的沉思。他弯腰去座位底下查看。就在这时，“咣当”一声，一股温热的液体从头顶沿着帽子流了下来。是牛奶打翻了！孩子母亲连忙递过来一叠纸巾，陈星本能地摘下帽子去接。照面的那一瞬间，他看到她愣了一下，手有点发抖。他垂了眼接过纸巾，默默地擦着头。气氛一下子变得很尴尬…… ⑮“咦，叔叔，你头上怎么有个疤？是不是小时候打架把头打破了？”小男孩指着他的额头问，“上学期我和班上的小虎打架，还把手臂抓破了，也有个疤。不过现在快好了。”小男孩捋了一下袖子，露出淡淡的疤痕。“后来我们被老师狠狠批评了一顿，说同学之间不要打这么凶。”陈星想起那个被自己一时冲动伤害了的年轻人，下意识地摸了下额头上的刀疤。 ⑯“后来我们就不打架了。老师说，知错能改，还是好学生。”“是啊，知错能改就好了。”他喃喃地说。 ⑰“叔叔，对不起，我把你的帽子打湿了，天气那么冷，你会着凉的。”他突然有些感动，安慰小男孩说不要紧的。 ⑱“妈妈，我们还有帽子吗？”小男孩转过头去问母亲。小男孩的母亲连忙从包里拿出了一顶深灰色的针织帽。 ⑲“这、不、不，没事，不用在意。”他结结巴巴地说。小男孩拿起帽子塞到他怀里。孩子父亲笑着对他说：“拿着吧，这个是新的。我们是做小商品批发的，成本价拿的。外面很冷，真感冒了，我们会过意不去的。” ⑳他揉了揉眼睛，把新帽子戴到头上。 ㉑火车继续行驶着，前面就将到信阳站了。他看着窗外飞舞的雪花，觉得身上开始暖和起来了。 ㉒他想，等会儿就去找乘务员，补个票到孝感。辰时出门亥时归，刚刚好。 (1)根据拼音写汉字。 缝xì (2)对第①段内容分析错误的一项是（   ） A．交代了故事发生的时间和天气的寒冷。 B．引出下文列车上一家三口送帽子给陈星的情节。 C．为下文火车慢吞吞地行进做了铺垫。 D．烘托了陈星因求职受挫而产生的失落、沮丧心情。 (3)第⑬段句子“但昨天的经历让他认清了现实”中，“昨天的经历”是指 ；“现实”是指 。 (4)从全文看，陈星最后决定补票回孝感老家的主要原因是：① ；② 。 (5)“辰时”指早上7时至9时，“亥时”指晚上21时至23时。结合文意，分析文章结尾句“辰时出门亥时归，刚刚好”的含义。 【答案】(1)隙 (2)C (3) 陈星去劳务市场打探行情时，因他的光头和额头上的伤疤被人用异样的眼光盯 ；坐过牢的人会低人一等（或：坐过牢的人会被人看不起、坐过牢的人会不被人接纳 (4) 小男孩说的“知错就改，还是好学生”让他相信父亲也会谅解和接纳知错能改的自己 列车上一家三口送他帽子的友善举动让他感受到了社会的温暖，他对自己被社会接纳有了信心和期待 (5)早晨出发，晚上到家，和家人团聚的时间刚刚好。做出要让家人接纳自己、要让自己融入社会这个决定的时机刚刚好。 【导语】这篇文章通过陈星在大雪天乘火车回家的故事，展现了一个迷茫、悔错和重拾希望的过程。故事背景设定在寒冷的天气和拥挤的火车上，加强了陈星内心的孤独和挣扎。与一家三口的互动让陈星感受到人情的温暖，最终促使他重新考虑回家的选择。小男孩的无心之言触动了陈星的心弦，使他想起知错能改善莫大的道理，文章结尾中“亥时归”的选择象征着他的归属与和解。 【详解】（1）本题考查字形。 缝隙，fèng xì ，名词，裂开或自然露出的狭长的空处。 （2）本题考查自然环境描写的作用。 C．有误，“腊月廿八，风舞雪花”交代了故事发生的时间和天气的寒冷；联系②～④段内容，陈星因为头上的伤疤在求职时被周围的人用异样的眼光看待，烘托了陈星因求职受挫而产生的失落、悲哀心情；因天气寒冷，陈星的帽子被弄湿后，孩子父亲才笑着送给陈星帽子，因此起到了引出下文送帽子的情节的作用。此处景物描写与“火车慢吞吞地行进”关系不大，选项理解过于牵强。故选C。 （3）本题考查对文章的提炼概括。 空一，根据④段“昨天，他去劳务市场打探行情，立刻明白了那哥们儿所言非虚。周围的人用异样的眼光盯着他发亮的光头和额头上的刀疤，搞得他恨不得挖个地洞钻进去”提炼概括为：陈星去劳务市场打探行情时，因他的光头和额头上的伤疤被人用异样的眼光盯； 空二，根据③段“我们这些人，出去就比人低一等”提炼概括为：坐过牢的人会低人一等。 （4）本题考查文章内容的提炼和总结。 通过⑫段“他们有很多人住在一起，通过内部渠道获得了一些重要的投资信息，因此想多拉一些人入股。凭着过去混江湖的经验，他觉得这多半是传销”这句话，可看出陈星觉得去信阳，可能会加入传销团伙，“他”不想再犯错误了。⑯段小男孩的话“老师说，知错能改，还是好学生”，感动了陈星，给了他勇气和信心，陈星觉得回家后，父亲肯定会原谅自己。小男孩的父母送给陈星帽子，给了陈星安慰，陈星感到了温暖，所以他决定回家。 （5）本题考查句子含义的理解。作答此题，要联系上下文内容分析。 表层含义：“辰时”指早上7时至9时，句中指他早晨出发，想去信阳；“亥时”指晚上21至23时，句中指他决定回孝感的家；“刚刚好”指“和家人团聚的时间”刚刚好。 深层含义：他去信阳谋生，是因为在劳务市场打探行情时被人用异样的眼光盯，相信了朋友的话，觉得坐过牢的人会被人看不起；而遇到小男孩的经历让他心生温暖，㉒段“他想，等会儿就去找乘务员，补个票到孝感”表明他勇敢面对现实，做出要让家人接纳自己、要让自己融入社会这个决定，“刚刚好”指做决定的时机刚刚好。 （24-25八年级上·四川泸州·期中）阅读下列文章，完成下面小题。 夜空中最亮的“星” ①傍晚，汽车穿过闹市，拐进一条乡村小道。车在崎岖不平的道路上不停颠簸，耳边响起呼呼的风声。突然，一阵轰鸣声传来。我探出头，发现一架直升机正在空中翱翔，宛如一只矫健的雄鹰。 ②“直升机要想不迷失方向，精准找到‘回家的路’，离不开导航台的正确指引。”同行的战友告诉我，今天我们要去的是全旅最偏远的导航台，台长黄伟在那里已经坚守了19年。 ③“到了！”车子七拐八拐，颠簸了好大一会儿，一个小院出现在眼前。院子四周都是农田，显得有些荒凉，而院子里郁郁葱葱的树木，又向人们展现着这里特有的生机与活力。 ④走进小院，一间不足10平方米的导航机房里，一个面容清瘦、坐姿笔挺的老兵正认真值守，机器不时发出“滴——滴滴——”的声音。 ⑤不多时，保障任务结束。老兵走出来，一双大手握住我的手。他就是黄伟。 ⑥黄伟所在的这个小院，其实是第80集团军某旅一个保障飞行的小台站，任务就是给飞机发送导航信号。起飞前开机，落地后关机，周而复始。 ⑦我注意到，黄伟的手上有一道明显的伤疤。还没来得及开口，黄伟就敏锐地捕捉到了我的疑问。他告诉我，这道疤痕是在一次飞行保障任务中留下的。 ⑧那天，战鹰顺利出巢。不料天气突变，一道闪电击中无线电转换器，信号瞬间中断，导航机急促报警。黄伟说，当时整个导航机外壳已经充满静电，噼里啪啦的声响从设备里传出。 ⑨“战机失去引导，危险性极大！”黄伟当机立断，将转换器连接线拔下，直接连到室外导航机的天线柱子上。屋外狂风暴雨、电闪雷鸣，十几米高的天线柱子被吹得晃动起来，随时可能遭到雷击。可黄伟顾不上这些，他用手紧紧摁住导航天线，直到半个多小时后飞机全部落地。这时，他才发现自己的手已被电流击伤。 ⑩“当时不害怕吗？”我问。 ⑪“那时没想那么多，只有一个念头，保证飞机平安起落。”黄伟坚定地说。 ⑫班里有个战士悄悄告诉我，黄伟今年44岁，当兵24年，在台站19年，除了出差休假，没耽误过任何一次飞行。5万多场次的飞行保障，优质场次率始终是100%。 ⑬走出机房，我们来到小院。微暗的路灯下，“以苦为乐，以台为家”8个大字格外醒目。 ⑭“刚到台站时，近10亩（1亩≈666.67平方米）的小院一片荒凉，除了一间孤零零的房子，就是满地杂草。”黄伟说，为了改善环境，他和战友们开始了十多年的建设历程。他们利用飞行保障间隙，在院内种下了百余株树苗，还在空地上开垦了几亩菜地，种上时令蔬菜。训练之余或休息日，大家在菜地里浇水、除草、驱虫。收获季节，他们还会摘下一部分蔬菜和果实送到连队，给战友们品尝。 ⑮不知不觉来到篮球场，黄伟自豪地介绍，当初台站活动场地有限，他和战友们手挑肩扛，硬是开辟出了篮球场，让大家能够酣畅淋漓地运动。台站人少，“白天兵看兵、晚上数星星”，他还想方设法让大家的生活更丰富：厨艺展示、棋牌对战、石刻根雕……凡是自己能想到的、大家喜欢的，他都带着大家一一尝试。 ⑯“台站官兵走了一茬又一茬，只有黄班长一直坚持了下来，他把台站当成了自己的家。”战士马大川动情地说，台站的每一块砖、每一棵树都倾注了黄伟的汗水。近年来，台站成为旅队乃至集团军正规化建设的标杆，先后4次被评为“先进台站”，2次荣立集体三等功。 ⑰“把台站当成自己家的，可不止我一个。”黄伟接过话茬。19年来，他帮带的许多战士都对这里很有感情。大学生士兵王涛考上军校，离开连队前向指导员专门请求再回台站吃顿饭。“我是导航台的兵，一定要吃顿导航台的饭再去上学。”那天中午，黄伟和战友们包了饺子，大家边吃边聊，黄伟叮嘱了很多。离开时，王涛眼里噙满泪水。 ⑱走出小院，夜空中繁星点点，让人心旷神怡。我问黄伟：“你最喜欢的是哪颗星星？”黄伟说：“平时工作忙，也很少抬头看星星，如果非要选，那我选北极星。要是迷路了，就抬头看看它。”听到他的答案，我并不觉得吃惊。或许在他的内心深处，指引航迹的使命早已融入了血脉。 ⑲回到市区，华灯初上。繁华的都市里，霓虹闪烁。抬起头，已看不到导航台上空那样迷人的漫天繁星。但我相信，同一片星空下，黄伟和他的战友们一定值守在导航台，用默默坚守助力夜航的战鹰展翅翱翔。 （作者：王宁。有删改） 33．请你阅读全文，梳理思路，简要概括文章写了黄伟哪些事情？ 34．请结合文章内容简要分析黄伟的人物形象。 35．请按要求赏析文中的划线句子。 走出小院，夜空中繁星点点，让人心旷神怡。（描写的角度） 36．本文标题“夜空中最亮的‘星’”意蕴深刻，请说说你的理解。 【答案】33．（1）雷雨天在室外用手紧摁导航天线，手被电流击伤，留下一道伤疤 （2）在台站小院开荒种植， 收获蔬菜水果，给连队战友品尝 （3）开辟篮球场，让大家酣畅淋漓地运动 （4）开展丰富的文体活动，让士兵对台站充满感情（意思对即可） 34．①“我”初见黄伟时对他的肖像描写展现黄伟的恪尽职守；②通过语言描写，展现黄伟的睿智坚毅，尽责担当。③通过写台站小院环境的生机勃勃，与台站所处地方的偏僻荒芜形成对比，侧面表现黄伟的勤劳能干；④通过台站其他战士之口，表现黄伟的不忘初心、坚守使命以及以台为家的崇高奉献精神。 35．景物描写，“繁星点点”既写出了此时环境优美，又为下文写“最亮的星”做了铺垫，烘托了“我”被黄伟的奉献精神所感动以及内心的愉悦 36．①“夜空中最亮的‘星’”运用比喻的修辞手法，把黄伟和战友们的导航工作比作最亮的北斗星，突出其工作的重要价值和作用；②黄伟将指引航迹的使命融入内心，表达对黄伟以及像黄伟一样在导航台工作中作出巨大贡献的人的赞美，他们的巨大贡献和人格魅力如同夜空中最亮的星，熠熠生辉。 【导语】这篇文章通过叙述黄伟在偏远导航台的坚守和付出，刻画了一位默默奉献、责任感强烈的军人形象。黄伟在极端条件下机智处理问题，保障飞行安全，并以积极的心态建设台站环境，丰富官兵生活。他不仅对工作充满热情，还对台站怀有深厚感情，影响了身边的人。标题“夜空中最亮的‘星’”借用星星来象征黄伟对导航台稳定运行的重要性和他本人的无私奉献精神，表达了对他默默坚守的敬意。 33．本题考查信息提炼与概括。 由第⑦段“他告诉我，这道疤痕是在一次飞行保障任务中留下的”，第⑧段“那天，战鹰顺利出巢。不料天气突变，一道闪电击中无线电转换器，信号瞬间中断，导航机急促报警”，第⑨段“黄伟当机立断，将转换器连接线拔下，直接连到室外导航机的天线柱子上。屋外狂风暴雨、电闪雷鸣，十几米高的天线柱子被吹得晃动起来，随时可能遭到雷击。可黄伟顾不上这些，他用手紧紧摁住导航天线，直到半个多小时后飞机全部落地。这时，他才发现自己的手已被电流击伤”可概括出：雷雨天在室外用手紧摁导航天线，手被电流击伤，留下一道伤疤 由第⑭段“他们利用飞行保障间隙，在院内种下了百余株树苗，还在空地上开垦了几亩菜地，种上时令蔬菜。训练之余或休息日，大家在菜地里浇水、除草、驱虫。收获季节，他们还会摘下一部分蔬菜和果实送到连队，给战友们品尝”可概括出：在台站小院开荒种植， 收获蔬菜水果，给连队战友品尝。 由第⑮段“当初台站活动场地有限，他和战友们手挑肩扛，硬是开辟出了篮球场，让大家能够酣畅淋漓地运动”可概括出：开辟篮球场，让大家酣畅淋漓地运动。 由⑮段“他还想方设法让大家的生活更丰富：厨艺展示、棋牌对战、石刻根雕……凡是自己能想到的、大家喜欢的，他都带着大家一一尝试”可概括出：开展丰富的文体活动，让士兵对台站充满感情。 34．本题考查分析人物形象。 据第④段“一个面容清瘦、坐姿笔挺的老兵正认真值守”，第⑦段“我注意到，黄伟的手上有一道明显的伤疤。还没来得及开口，黄伟就敏锐地捕捉到了我的疑问。他告诉我，这道疤痕是在一次飞行保障任务中留下的”可知，选文通过对黄伟的肖像描写，正面展现了黄伟的恪尽职守、坚守岗位的形象； 据第⑨段“黄伟当机立断，将转换器连接线拔下，直接连到室外导航机的天线柱子上……他用手紧紧摁住导航天线，直到半个多小时后飞机全部落地”可知，选文运用了细节描写的方法，直接展示了黄伟在紧急情况下的冷静和专业素养。 据第⑪段“‘那时没想那么多，只有一个念头，保证飞机平安起落。’黄伟坚定地说”可知，选文运用了语言描写的方法，直接表现了他高度的责任感和使命感。 据第⑫段“班里有个战士悄悄告诉我，黄伟今年44岁，当兵24年，在台站19年，除了出差休假，没耽误过任何一次飞行。5万多场次的飞行保障，优质场次率始终是100%”可知，选文通过台站其他战士之口，介绍黄伟在台站坚守时间之久和他的优异的飞行保障的业绩等，侧面表现了黄伟长期的奉献精神，也体现了他的顽强的毅力和对工作的认真负责。 据第③段“院子四周都是农田，显得有些荒凉，而院子里郁郁葱葱的树木，又向人们展现着这里特有的生机与活力”，结合第⑭段“他们利用飞行保障间隙，在院内种下了百余株树苗，还在空地上开垦了几亩菜地，种上时令蔬菜。训练之余或休息日，大家在菜地里浇水、除草、驱虫。收获季节，他们还会摘下一部分蔬菜和果实送到连队，给战友们品尝”可知，选文通过写台站小院环境的生机勃勃，与台站所处地方的偏僻荒芜形成对比，侧面表现黄伟不怕苦、不怕累勤劳能干的精神品质； 据第⑯段“近年来，台站成为旅队乃至集团军正规化建设的标杆，先后4次被评为“先进台站”，2次荣立集体三等功”可知，选文通过列举台站近年来成为旅队乃至集团军正规化建设的标杆，先后4次被评为“先进台站”，2次荣立集体三等功等成就，侧面反映了黄伟卓越的管理能力和无私奉献的精神。 35．本题考查赏析语句。 这句话是景物描写，“夜空中繁星点点”描绘了夜晚天空中星星点点的美丽景象，不仅营造了一种宁静、祥和的氛围，也与前文黄伟的工作环境形成了鲜明的对比，突显了黄伟在艰苦环境中依然保持积极心态的品质。结合后文“黄伟说：‘平时工作忙，也很少抬头看星星，如果非要选，那我选北极星。要是迷路了，就抬头看看它。’听到他的答案，我并不觉得吃惊。或许在他的内心深处，指引航迹的使命早已融入了血脉”可知，这里的景物描写也为下文写“最亮的星”做了铺垫，烘托了“我”被黄伟的奉献精神所感动以及内心的愉悦。 36．本题考查标题的理解。 结合第⑯段“‘台站官兵走了一茬又一茬，只有黄班长一直坚持了下来，他把台站当成了自己的家。’战士马大川动情地说，台站的每一块砖、每一棵树都倾注了黄伟的汗水。近年来，台站成为旅队乃至集团军正规化建设的标杆，先后4次被评为“先进台站”，2次荣立集体三等功”、第⑰段“‘把台站当成自己家的，可不止我一个。’黄伟接过话茬。19年来，他帮带的许多战士都对这里很有感情。大学生士兵王涛考上军校，离开连队前向指导员专门请求再回台站吃顿饭。‘我是导航台的兵，一定要吃顿导航台的饭再去上学。’”可知，黄伟在偏远的导航台坚守了19年，表现出极高的责任感、奉献精神和专业素养。他的行为如同夜空中最亮的星，指引着飞机安全起降，也照亮了周围人的心灵。 结合第⑱段“黄伟说：‘平时工作忙，也很少抬头看星星，如果非要选，那我选北极星。要是迷路了，就抬头看看它。’听到他的答案，我并不觉得吃惊。或许在他的内心深处，指引航迹的使命早已融入了血脉”、第⑲段“抬起头，已看不到导航台上空那样迷人的漫天繁星。但我相信，同一片星空下，黄伟和他的战友们一定值守在导航台，用默默坚守助力夜航的战鹰展翅翱翔”可知，“夜空中最亮的‘星’”运用比喻的修辞手法，把黄伟和战友们的导航工作比作最亮的北斗星，为飞行任务提供了可靠的保障，突出了其工作的重要价值和作用；“或许在他的内心深处，指引航迹的使命早已融入了血脉”，赞美黄伟将指引航迹的使命融入内心，表达作者对黄伟以及像黄伟一样在导航台工作中作出巨大贡献的人的赞美，他们的巨大贡献和人格魅力如同夜空中最亮的星，熠熠生辉。 综合以上分析可得出标题的含义是：“夜空中最亮的‘星’”运用比喻的修辞手法，把黄伟和战友们的导航工作比作最亮的北斗星，不仅形象地描绘了黄伟在导航台的光辉形象，也象征了导航台的重要作用、团队的协作精神、默默奉献的品质以及希望和光明的象征。通过这一标题，作者表达了对黄伟及其团队的高度赞扬和敬佩，同时也传递了对无私奉献和坚定信念的赞美。 （24-25八年级上·天津北辰·期中）他是星辰，亦是暖阳 夏加宜 ①老姜是我们初中生涯的第一位思政老师。 ②老姜微胖，一脸稚气未脱的痘痘，总是一身黑衣黑裤，我们开玩笑道：“老姜，你怎么不换衣服?”老姜哭笑不得：“睁大你们的狗眼，我每天都换衣服。”于是我们详细记录他每天的着装。当我们义正词严地指出他没有换衣服时，他回赠我们翻到极致的白眼。 ③作为思政老师，老姜对学生进行思想教育，一直坚持春风化雨、润物无声的风格。那天，他在对门的七班上晚自习，七班好像闹腾过了头。来巡查的副校长火冒三丈，怒斥老姜。下课后，老姜郁闷又憋屈地回了办公室，我们看窗外他匆匆而过的身影及他紧锁的眉头，就知道出事了。 ④路过办公室，我看到门开着，老姜仰头凝视着墙上的教育箴言：“真正的教育是用一棵树去摇动另一棵树，用一朵云去推动另一朵云，用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。”我正踌躇着要不要进去，老姜一转头看见了我，温柔地问道：“干嘛呢? ”我答：“看星星。”走廊外的天浓墨一般，几颗星星闪烁着微弱的光芒，妄想照耀黑夜。我攥紧手中的糖，却始终没有递给老姜。或许是受了触动，此后我在求学路上披荆斩棘，成绩一路高歌。不仅仅是为了让老姜欣慰，更重要的是，我也想成为星星。 ⑤学校要求晨跑，秋末清晨极冷。我们拖拖拉拉地出来。 ⑥老姜总是很早站在操场上，瑟瑟地缩着脖子，等待我们的出现。 ⑦强烈的好胜心理促使我想跟老姜比一比谁更早，于是我不再赖床，睁眼就爬起来，三下五除二搞定个人卫生，旋风一般冲到操场上。有时我到得早，他从教学楼里出来，看见坐在草坪边的我，略显惊讶，然后微笑着点点头。老姜可能没注意到，从那时起，我就养成了早起的习惯，早早到操场晨跑，早早到教室晨读…… ⑧班主任腰不好，老姜这个副班主任就当仁不让地成了我们的“统帅”，每天清晨清点人数，陪我们晨跑，领我们喊口号。因为有了老姜，我们班的口号喊得震天响。跑过主席台，老姜扯着嗓门起个头儿：“一，二，三，四——”，声音都带着寒气儿。跑得上气不接下气的我们，那一刻就像打了鸡血似的，在冲锋衣式校服刺耳的摩擦声中，在参差不齐的脚步声中，用尽全力喊：“奋发向上，斗志昂扬； 努力拼搏，六班最强！ ” ⑨跑着跑着，东面树林的枝头升起滚圆的红日，我们沐浴在暖洋洋的晨光中，跑得越发起劲儿，脚步越踏越齐。老姜半边脸镀了层金光，竟有几分帅气。我们迎着那东升的旭日跑去，迎着属于我们的光明未来跑去。 ⑩一圈又一圈，一天又一天。不管天有多冷，老姜总是陪着我们晨跑，跑过了秋天，迎来了冬天。 ⑪学期结束之后，正在我们满心期盼再度晨跑之际，却惊闻老姜调到另外一所学校的消息，我们都怅然若失。 ⑫老姜，我很想你。知道吗? 对我而言，你就是那暗夜的星辰，让我在黑暗中找到方向；你就是那冬日的暖阳，让我在荒芜中看到希望。你普照了我生命的长河，激励我向更高更远的地方前行。 37．请梳理文章脉络，完成填空。 老姜的行为 “我”的心理 老姜对“我”的影响 被副校长训斥，凝视教育箴言 踌躇着要不要安慰老姜 （1） （2） 好胜，想跟老姜比谁更早 养成了早起习惯，第一个出操，到教室上早自习 带我们晨跑，喊口号 （3） （4） 38．请从描写角度赏析文章中画横线的句子。 走廊外的天浓墨一般，几颗星星闪烁着微弱的光芒，妄想照耀黑夜。 39．结合语境，品析第⑨段中加粗词语的表达效果。 老姜半边脸镀了层金光，竟有几分帅气。 40．文章标题“他是星辰，亦是暖阳”有什么作用? 【答案】37． 求学路上披荆斩棘，成绩一路高歌，也想成为星星 总是很早站在操场上等我们晨跑 振奋，燃起斗志 奋发向上，信念越来越坚定 38．环境描写，生动形象地写出了夜晚的漆黑，渲染压抑的氛围；烘托出我为老姜不被校长理解反遭训斥而难过的心情（或我对老姜的同情）；对老姜坚守自己教育理念而踽踽独行的敬重；为后文写自己受到触动，取得进步，也想成为星星作铺垫。 39．“镀”有“附着”的意思，准确生动地写出了阳光给老姜的脸上附着了一层金光的样子，表现了老姜的光辉形象，表达了我对他的尊敬（感激）。 40．表现我对老姜的敬仰、感激之情；运用比喻，形象第揭示中心（暗示中心）；概括文章主要内容（老姜教育引领我成长）；设置悬念，吸引读者。 【导语】文章通过叙述“我”与思政老师老姜之间的互动，展现了一段师生情谊。“我”从老姜的坚定与温暖中受到了鼓舞，逐渐成长，养成了积极向上的习惯。老姜不仅教导了“我”学业上的努力，更在精神上为“我”指引方向，他如星辰和暖阳，给予“我”希望与动力。文章通过细腻的描绘，表现出对老师的感激与怀念之情，同时传达教育的意义，不仅在于知识，还在于对学生内心世界的影响。 37．本题考查对文章内容的理解与概括。 第一空，已知信息“被副校长训斥后， 凝视教育箴言”对应第③段，由第④段“我正踌躇着要不要进去，老姜一转头看见了我”可知，我”当时的心理状态是踌躇 ，即犹豫不决，不知是否应该进入办公室安慰老姜。再从后面“或许是受了触动，此后我在求学路上披荆斩棘，成绩一路高歌。不仅仅是为了让老姜欣慰，更重要的是，我也想成为星星”可知，这是老姜对“我”的影响，让“我”在求学路上披荆斩棘，成绩一路高歌，也想成为星星。 故此空填空：求学路上披荆斩棘，成绩一路高歌，也想成为星星； 第二空，“老姜的行为对应”是第⑥段“总是很早地站在操场上，等我们晨跑”，“好胜， 想跟老姜比谁更早”对应第⑦段，第⑦段“老姜可能没注意到，从那时起，我就养成了早起的习惯，早早到操场晨跑，早早到教室晨读”表现的是老姜对“我”的影响：“我”养成了早起习惯，第一个出操，到教室上早自习。 故此空填写：总是很早站在操场上等我们晨跑； 第三、四空，从第⑧段“班主任腰不好，老姜这个副班主任就当仁不让地成了我们的“统帅”，每天清晨清点人数，陪我们晨跑，领我们喊口号”可知，老姜的行为是“带我们晨跑，喊口号”。从第⑨段“……我们沐浴在暖洋洋的晨光中，跑得越发起劲儿，脚步越踏越齐……我们迎着那东升的旭日跑去，迎着属于我们的光明未来跑去”可知，“我”越跑越起劲，觉得这晨跑就是跑向美好的希望和未来，内心振奋，燃起斗志。再从第⑫段“……对我而言，你就是那暗夜的星辰，让我在黑暗中找到方向；你就是那冬日的暖阳，让我在荒芜中看到希望。你普照了我生命的长河，激励我向更高更远的地方前行”可知，老姜对“我”的影响深远，让“我”奋发向上，让“我”追求理想的信念越来越坚定。 综上分析，概括作答即可。 38．本题考查词句赏析。 该句描写了漆黑的夜色和天上的几颗星星，这是明显的自然环境描写。夜色漆黑，几颗星星闪着光，渲染了压抑的气氛。联系③段中的“来巡查的副校长火冒三丈，怒斥老姜。下课后，老姜郁闷又憋屈地回了办公室”和④段中的“我攥紧手中的糖，却始终没有递给老姜”，可知，烘托了我为老姜受到副校长的训斥而难过的心情，表现了我对老姜的同情。联系④段中的“老姜仰头凝视着墙上的教育箴言：‘真正的教育是用一棵树去摇动另一棵树，用一朵云去推动另一朵云，用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。’”可知，表现了作者对老姜虽然遭到了训斥，还是坚守自己的教育理念的敬佩。联系④段中的“或许是受了触动，此后我在求学路上披荆斩棘，成绩一路高歌。不仅仅是为了让老姜欣慰，更重要的是，我也想成为星星”可知，为后文写自己受到触动，取得进步，也想成为星星做铺垫。 39．本题考查关键词句的理解。 “镀”用电解或其他化学方法，使一种金属均匀地附着在别的金属或物体表面上，形成薄层。在句中表示的是一种状态，是初升的太阳照在老姜的脸上，让他的脸上显现出一层金色的状态。联系句中的“竟有几分帅气”可知，表现了老姜在学生心中的光辉形象。联系人物心情，从“我们迎着那东升的旭日跑去，迎着属于我们的光明未来跑去”可知，我们把老姜带着跑步的行为看作是迎接旭日的光明和未来的希望，由引可见，也表现了作者对老姜的尊敬与感激。 40．本题考查赏析题目。 由尾段“老姜，对我而言，你就是那暗夜的星辰，让我在黑暗中找到方向；你就是那冬日的暖阳，让我在荒芜中看到希望。你普照了我生命的长河，激励我向更高更远的地方前行”可知，题目运用比喻的修辞手法，把老姜比作星辰和暖阳。星辰给我们以指引，暖阳给我们以温暖和希望，所以题目生动形象地揭示了文章主旨，表现了老姜对我的积极影响和我们对老姜的敬仰与感激之情。题目概括了主要内容。“他是星辰”概括了第一件事：老姜被副校长训斥，他凝视着墙上的教育箴言，在他的影响下，我也想成为星星。“他是暖阳”概括了第二件事：老姜每天早上和我们一起晨跑，我们沐浴在暖洋洋的晨光中，越跑越起劲。题目设置了悬念，引起读者的疑问：他是谁？为什么说他是星辰，又是暖阳？从而激发了读者的阅读兴趣。 （24-25八年级上·湖南衡阳·期中）阅读下面的文段，回答问题。 厨师的书法 ①老余炖的汤瓶鸡，一绝。 ②我千里迢迢从北京过来，一定要赶到小饭店去吃个汤瓶鸡。老余的小饭店在大山深处国道边上，一路七弯八绕，才能在小饭店里吃上一顿。 ③放下筷子，却是深深的满足：“道道菜都好吃！” ④小饭店开了三十年，如今已成风景。饭店老板兼首席大厨老余，是风景中的风景。老余技艺满身，会做菜还能聊天。会做菜不稀奇，一介大厨，没有几手绝活，怎么行？作为大厨，手中一柄铁勺，舞得虎虎生风，舞得眼花缭乱，舞得天花乱坠。而能聊天，就更不一样了。老余聊天，并非瞎扯，而是娓娓道来，使人如沐春风，如浴温泉，一席终了，宾主尽欢，来者神清气爽，依依拱手作别。老余有如此功力，那是因为：一、老余有聊天的天赋；二、老余肚里有故事。有时候，你真说不好那些食客来到这里，到底是为了吃老余做的汤瓶鸡呢，还是为了听老余讲故事。 ⑤但老余最好的本事，乃在书法。四十年前，老余还是小余，小余还是村庄里小学校的代课老师，小余老师在教孩子们识字的时候，认识到把字写好是一件很重要的事。于是他开始学写字。后来，他出了门，打工谋生，不得不把手中的毛笔也放下了。 ⑥老余1985年从外地回到老家，跟妻子一道，在镇上开了一家饭店，名曰“春燕”——春天的燕子飞回来了！就此，老余开启了他作为一名厨师的生涯。从此以后，锅碗瓢盆，油盐酱醋，老余的日子充满了人间的烟火，充满了扎实的幸福。几年之后，小饭店挪了地方，转移到百步远的一幢小木屋。老余又把饭店的名字改为“途中”，一直用到现在。老余说，他这家小饭店，其实不只是家小饭店。我的理解是，这既是老余自我修行、观照闪心的地方，也是老余结交众生、看见世界的地方。 ⑦我问老余“途中”何谓？ ⑧老余答曰，活着活着，越来越明白，人生永远是在半道上。比方说吧，我老余菜烧得好，方圆百里，大家都知道我老余厨艺不错，这就到顶了吗？不可能。山外有山，天外有天。开饭店挣了钱，日子过得舒坦起来，我就可以跷二郎腿了吗？远着呢。人活着，哪里是为了挣钱？一天不干活，我一天就不痛快。这是为了过得充实——那我老余，为什么还要写字呢？写字，那是我的爱好，是心里真正欢喜的事。后来我把这个爱好又捡起来了！我一拿起笔，笔墨一动，宣纸上划拉出笔画线条来，嘿！我的精神就愉快了……你说，我是不是，每件事，都是在途中？老余见我点头，又说，你再看看这个“途”字：余，在走路。说明我老余，一直是在路上的。这是一种快乐。一路上看看风景，不是很好吗？ ⑨现在老余一有空，就钻进二楼的书房，在那里练字。他一钻进书房，身上的烟火气就消失了，就有了书卷气，有了沉静气。他习的是王羲之的帖！我问老余，写字跟做菜，有相通么？老余说，异曲同工。做菜要掌握火候，知道什么时候加料，写字要懂得运笔，熟悉笔墨的性情。 ⑩这么一想，老余说得对。做菜，写字，道理是相通的。说白了，是一种悟性，是你对工具的熟悉。当你对笔墨与纸的关系，或者对菜肴与水火的关系，了解透彻，运用娴熟之时，这些东西就会成为表达内心的一种工具。工具不再重要，内心才变得最重要。这就是境界。这也是人生。对老余来说，做菜的时候，锅铲就是他的毛笔；写字的时候，毛笔就是他的锅铲。做什么不重要，用什么心思去，才是最重要的。 ⑪记得有一次，有熟客要接待朋友，让老余煨好二十个汤瓶鸡，第二天中午送到县城去。老余想来想去，决定不送！不送，不是因为老余耍大牌，也不是嫌路太远，更不是炖不出那么些鸡。真正的原因，是老余知道他的汤瓶鸡，只有在这个山高林密的路边饭店，味道才正宗。他煨汤瓶鸡，要用木炭火，煨上三小时。快了，猛了，出来的味道都不对；煨好送去，肉老了，汤凉了，味道更不对——到时，岂不是要砸他的招牌？也只好得罪一下熟客了。 ⑫现在，老余也是偶尔才下厨了。他下厨已不再是为了挣钱。就像他写字，不是为了搞艺术一样。人家说，老余，你的字这么好，可以去参加省展、国展了。老余摇头，说不去。人家王羲之、张旭，有没有参加过省展、国展？肯定没有嘛。人家又说，老余，你的饭店这么有名，怎么不多开几家分店，搞一个连锁。老余也摇头，我只要一个小小的店就够了。老余说，做菜跟书法，还有一个相通的地方，就是永远没有第一，也永远没有终点——不过都是“途中”。 ⑬我盛了一碗鸡汤，慢慢喝了，味道真好。溪鱼、老豆腐、丝瓜，道道菜都好吃…… 41．请结合文章内容，说说老余的店名“途中”有怎样的含义。 42．阅读下列语句，按要求作答。 他一钻进书房，身上的烟火气就消失了，就有了书卷气，有了沉静气。（赏析加点词的表达效果） 43．请从记叙顺序的角度，对文章第⑤段进行分析。 44．下列对本文内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．文章标题名为“厨师的书法”，写厨师不言其厨艺，却强调其书法，新颖别致，能激发读者的阅读兴趣。 B．老余一钻进书房，身上的烟火气就没有了，书法使老余得以从琐碎的生意中超脱，达到了更高的人生境界。 C．文中有意使用“何谓”“答曰”“来者神清气爽，依依拱手作别”等文言、书面语，使语言古朴典雅，意蕴丰厚。 D．结尾“道道菜都好吃”与开篇形成呼应，既突出了老余高超的厨艺，也有对他人生态度与境界的赞美。 【答案】41．①“途中”体现了老余对人生的理解，他认为人生永远在半道上，没有终点，无论是厨艺还是生活都还有进步的空间。②这是老余自我修行、观照内心的地方，他在经营饭店的过程中不断思考人生，追求内心的充实。③也是他结交众生、看见世界的地方，通过饭店这个平台，他与食客交流，丰富自己的阅历，如同在人生旅途上欣赏风景。 42．“消失”“有了”这两个词形成鲜明对比，生动地写出了老余进入书房前后的状态变化。“消失”表明老余一进入书房就抛开了尘世的喧嚣与繁杂，“有了”则突出了书法带给他的书卷气和沉静气，体现了书法对老余精神境界的提升，使他从烟火气息中进入到一种宁静、专注的状态。 43．第⑤段属于插叙。作用：①补充交代了老余曾经是代课老师以及他开始学写字的经历，丰富了人物形象，使读者对老余有更全面的了解。②为后文老余重拾书法爱好并将其与做菜相联系，以及对人生“途中”的感悟做了铺垫，使文章内容更加充实，情节更加连贯。 44．C 【导语】文章以“厨师的书法”为线索，双线交织塑造老余形象：明线写其厨艺精湛，汤瓶鸡成招牌，拒送县城守品质；暗线述其书法爱好，从代课老师时学字，到重拾笔墨悟境界。语言兼雅俗，“何谓”“答曰”添古朴，“锅碗瓢盆”含烟火，自然融合。以“途中”店名破题，将做菜与书法通于“修行”，结尾呼应开篇“道道菜好吃”，既赞厨艺，更颂其“永远在路上”的人生哲思，小叙事藏大境界。 41．本题考查内容理解。 结合第⑧段“老余答曰，活着活着，越来越明白，人生永远是在半道上。比方说吧，我老余菜烧得好，方圆百里，大家都知道我老余厨艺不错，这就到顶了吗？不可能。山外有山，天外有天……你说，我是不是，每件事，都是在途中？老余见我点头，又说，你再看看这个‘途’字。余，在走路。说明我老余，一直是在路上的”可知，老余认为无论是厨艺提升，还是生活状态，都没有“到顶”的时刻，人生始终处于“行进、成长”的过程中，没有终点。由此可知“途中”体现了老余对人生的理解——人生永远在半道上，各方面都仍有进步空间。 结合第⑥段“老余说，他这家小饭店，其实不只是家小饭店。我的理解是，这既是老余自我修行、观照内心的地方”可知，老余将经营小饭店的过程，当作审视自我、沉淀内心的方式，而非单纯谋生。由此可知“途中”也是老余自我修行、观照内心的载体，他在经营中不断思考人生，追求内心的充实。 结合第⑥段“我的理解是，这既是老余自我修行、观照内心的地方，也是老余结交众生、看见世界的地方”以及第⑧段“一路上看看风景，不是很好吗”可知，小饭店是老余与食客交流的平台，他通过与不同人接触，丰富人生阅历，如同在人生旅途上观察、感受世界。由此可知，“途中”还意味着这里是老余结交众生、看见世界的窗口，让他在交流中体验人生旅途的风景。 42．本题考查词句理解赏析。 结合第⑨段“他一钻进书房，身上的烟火气就消失了，就有了书卷气，有了沉静气。他习的是王羲之的帖！”可知，“烟火气”是老余作为厨师的日常特质——常年与锅碗瓢盆、油盐酱醋打交道，身上带着尘世生活的热闹气息；“书卷气”“沉静气”则是他沉浸书法时的精神状态，与“烟火气”形成鲜明反差。句中“消失”一词，精准体现老余进入书房后，迅速脱离厨师身份的繁杂日常，抛开尘世喧嚣的状态；“有了”一词，则突出书法对他的影响，让他拥有了与烹饪时截然不同的文雅、沉静气质。由此可知“消失”与“有了”通过对比，生动展现老余进入书房前后的状态变化，既体现书法能让他从烟火生活中抽离，也凸显书法对其精神境界的提升，让他进入宁静专注的状态。 43．本题考查记叙顺序及作用。 首先判断记叙顺序，结合全文可知，文章主体按“‘我’探访老余的小饭店——品尝美食——了解老余的厨艺、聊天能力与书法爱好——感悟老余对‘途中’的理解”的顺序展开，属于顺叙。而第⑤段“四十年前，老余还是小余，小余还是村庄里小学校的代课老师，小余老师在教孩子们识字的时候，认识到把字写好是一件很重要的事。于是他开始学写字。后来，他出了门，打工谋生，不得不把手中的毛笔也放下了”，插入了老余四十年前作为代课老师时学写字、后因打工放下毛笔的过往经历，并非顺着当前时间线叙述，因此第⑤段属于插叙。 结合第⑤段“四十年前，老余还是小余，小余还是村庄里小学校的代课老师……于是他开始学写字”可知，该段补充交代了老余并非一开始就是厨师，曾有代课老师的身份，且早有学写字的经历，打破了读者对“厨师”的单一认知，丰富了老余“兼具烟火气与书卷气”的人物形象，让读者对老余有更全面的了解。由此可知，第⑤段通过插叙补充了老余的过往经历，起到丰富人物形象的作用。 结合第⑤段“后来，他出了门，打工谋生，不得不把手中的毛笔也放下了”以及后文第⑨段“现在老余一有空，就钻进二楼的书房，在那里练字”、第⑩段“做菜，写字，道理是相通的”可知，第⑤段交代老余曾因生活放弃书法，为后文写他重拾书法爱好埋下伏笔；同时，老余早年对“把字写好”的重视，也为后文他将写字与做菜相通、感悟人生“途中”的道理做了铺垫，使后文内容的出现更自然，文章情节更加连贯、内容更充实。由此可知，第⑤段的插叙为后文相关内容做了铺垫，增强了文章的连贯性与内容的丰富性。 44．本题考查内容及艺术特色辨析。 C.结合第④段“老余聊天，并非瞎扯，而是娓娓道来，使人如沐春风，如浴温泉，一席终了，宾主尽欢，来者神清气爽，依依拱手作别”、第⑦段“我问老余‘途中’何谓”、第⑧段“老余答曰，活着活着，越来越明白”可知，文中使用了“何谓”“答曰”“来者神清气爽，依依拱手作别”等文言词汇和书面表达，但这类用语在文中占比有限，且与整体语言风格融合自然，并未刻意追求“古朴典雅”，而是服务于人物塑造（如突出老余的谈吐修养）和叙事氛围的营造。选项称“有意使用”“使语言古朴典雅”略显夸大，实际上文章语言整体仍以现代白话为主，杂糅口语化表达（如“嘿”“远着呢”），风格平实而鲜活； 故选C。 （24-25八年级上·广东梅州·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 送礼 马海霞 ①1994年，邻居孙叔的女儿大萍大专毕业后要找工作。他打听到我有位族叔在区委宣传部工作，便找到我爸帮忙。 ②我爸和族叔血亲关系较远，近几年其实鲜有来往。孙叔这个要求，让我爸犯难，他委婉地告诉孙叔：“我这位兄弟，从父辈起就不在村里住了，我和他多少年都没来往，不知道他能不能给办。”孙叔说：“我认识的人里，只有你这位兄弟是领导，不管成不成，你帮我去求求他再说。”我爸知道孙叔为人老实，从未开口求过人，如今孙叔话都说到这里了，只好答应和他走一趟。 ③临去时，我爸让我也一起去，说多一个人多一个心眼儿，到族叔家，也帮衬着孙叔多说几句好话。于是，我们一行四人提着礼品到了族叔家。 ④族叔看到我们便黑了脸，对我们一点都不热情。我的自尊一下掉到了地上。我偷瞥了一眼孙叔，他更是局促不安，赔着笑脸给族叔敬烟。族叔说他不吸烟，孙叔拿着烟呆在原地，脸上的笑容凝固，比哭还难看。 ⑤我爸是直性子，他直奔主题，把大萍的情况跟族叔介绍了一番，请族叔帮大萍找份工作。族叔直接摇头拒绝：“我不管这片儿，与现在负责安置大学生就业的部门领导也不熟。”我爸帮孙叔打苦情牌：“老孙人老实，家庭困难，靠种地和在建筑队当小工养活一家人。他上哪里认识人呀，你帮着想想办法，托托关系。”孙叔听我爸说他家庭困难，赶忙纠正说：“给孩子找工作，我砸锅卖铁也愿意，打点关系花的钱，我拿得起。”但族叔还是不肯帮这个忙。 ⑥从族叔家出来，直到回到家，孙叔一句话也没说。我知道这几年孙叔两口子为供大萍读大专，省吃俭用，日子过得很清贫，这次送礼又花了孙叔大半个月的收入。送了礼，却没办成事儿，换谁心里也不舒服。我妈听说事没办成，直后悔当时没拦着孙叔，让他少买点东西，应该先去问问，有了眉目再答谢也不迟。但孙叔一直懊悔的却是自己肯定是礼送少了，那点东西，族叔根本没看上。然后又说自己没本事，没能力给大萍找份好工作。 ⑦见过孙叔送礼时局促不安、低三下四的样子，我就在心里直嘀咕，我毕业后，或许我爸也会为了我找工作的事到处这样求人吧？暗自下定决心，我的工作得自己找，绝不让我爸去求人。大萍也悟到了这点，她跟我说不想等统一分配工作了，想自己出去闯。她骗父母说有同学在南方某厂子里就业了，来信跟她说厂子效益非常好，现在还缺人，让她速去。终于说服了父母，她便登上了南去的列车。 ⑧我看到孙叔紧皱的眉头这才终于舒缓了些。 ⑨就在大萍走后第二天，那位族叔突然出现在我家。他将孙叔送的礼品悉数送回来了。他说：“这些礼品我不能收。那天你们走后，我本打算第二天将礼品送回，但单位有急事，派我去外地出差，今天早上才刚回的家。”族叔让我爸把东西还给孙叔，另外还掏出200元，让我爸转交给孙叔，算是他这个老乡的一点心意。 ⑩族叔临走时嘱咐我爸：“老乡们空手上家里玩，我热情欢迎。若提礼登门，我肯定黑脸。你知道我是当兵出身，又是国家干部，从我这里找捷径、托关系，那是难为我，让我犯错误。” ⑪族叔走后，我跟我爸说，我以后找工作肯定不会“为难”他们这辈人，又说幸亏族叔那天不热情帮忙，反倒逼出了大萍姐独闯江湖的勇气。我爸一听就笑了，说：“看来这次送礼，你总算没白去。我早知道我兄弟不会做违反原则的事情，但老孙非要去，我只好陪他吃‘闭门羹’。”我这才明白，我爸其实早就知道会是那天那样的结果，他是故意喊我去“见识”一下的。 ⑫一周后，大萍给家里来信：已找到工作，我很好，勿念。 ⑬大萍也给我来信：靠自己，不负父母，不负青春。 ⑭短短几个字，如夏日凉风，让黏稠的空气都变得清爽起来。 （选自2024.5.29《羊城晚报》） 45．请结合小说情节，完成下面表格。 情节发展 族叔的态度 “我”的心路历程 “我们”和孙叔提礼上门 黑脸、不热情 （1） （2） 拒绝帮忙 下定决心要自己找工作，绝不让父亲去求人 大萍独闯江湖，自己找工作 （3） 决定不为难别人，万事靠自己 46．请结合语境，回答括号内的问题。 （1）族叔说他不吸烟，孙叔拿着烟呆在原地，脸上的笑容凝固，比哭还难看。（从人物描写角度分析孙叔的心理活动。） （2）你知道我是当兵出身，又是国家干部，从我这里找捷径、托关系，那是难为我，让我犯错误。（族叔为什么感到“难为”？） 47．小说第⑪段说父亲是“故意喊我去‘见识’一下的”，“我”“见识”到了什么？请简要概括。 48．这篇小说的主人公是谁？请谈谈你的观点或理由。 【答案】45．（1）觉得丢了自尊（2）孙叔送礼局促不安、低三下四（3）送还礼品，并另给200元 46．（1）运用了神态描写，孙叔给族叔敬烟，遭到拒绝后，孙叔明白自己此行的目的已经不会达到，因而感到自责、难受。 （2）因为面对乡亲提礼上门求帮忙，族叔若是应允，一则违反规定，二则违反自己的原则；若是不应，又对乡亲感到抱歉，难做，所以族叔觉得“难为”。 47．（1）见识到了孙叔为了大萍放弃尊严低三下四的样子，不愿自己的父母也如他那样低声下气地求人，决定自己努力；（2）见识到了族叔面对乡亲送礼上门时的刚正不阿、公正廉洁，使“我”深受启发，意识到需靠自身努力，不可托关系走捷径的道理。 48．示例一：主人公是“我”。文章标题为“送礼”，“我”作为整个事件的见证者，见识到了孙叔低三下四的样子，族叔的公正廉洁，持正守节；同时，反思己身，不愿让父亲为自己丢下尊严，不愿让人为难，决定自力更生，从而获得成长，突出了文章的主旨。 示例二：主人公是族叔。文章标题为“送礼”，族叔作为被“送礼”的对象，他拒绝收礼，面对乡亲的请求严正拒绝，公正廉洁的形象深入人心；族叔这一人物形象也为亲友做好榜样，促使“我”自力更生，获得成长，突出了文章的主旨。 示例三：主人公是父亲。文章标题为“送礼”，父亲作为整个事件的亲历者，心知孙叔会吃“闭门羹”，依然热心帮忙；故意带“我”长见识，促使“我”明白做人的道理，获得成长，突出了文章的主旨。 【导语】这篇小说通过孙叔寻求族叔帮忙为女儿找工作的情节，反映出社会中的人情往来与求助困境。人物刻画生动，族叔的正直与原则体现了公职人员的严谨态度。主人公通过观察事件发展，领悟到靠自己的重要性，显示了个人成长与责任感的觉醒。文章在表达中用对比与细节描写，使人物心理与社会现实的矛盾展现在读者面前，引发深思。 45．本题考查内容理解概括。 （1）结合第④段“族叔看到我们便黑了脸，对我们一点都不热情。我的自尊一下掉到了地上”可知，这里描述了族叔对“我们”的态度，“我”在看到族叔的反应后，内心的感受是觉得丢了自尊。从“我偷瞥了一眼孙叔，他更是局促不安，赔着笑脸给族叔敬烟”等描述，能看出“我”看到族叔不热情的态度，感到很尴尬，所以“我”的内心活动是觉得丢了自尊。据此可得：觉得丢了自尊。 （2）结合第⑥段“见过孙叔送礼时局促不安、低三下四的样子，我就在心里直嘀咕”可知，这里明确指出了孙叔送礼时的状态。在整个情节发展过程中，孙叔送礼时的表现对“我”产生了很大影响，“我”看到孙叔为了给女儿找工作送礼时的样子，联想到自己未来可能也会面临这样的情况，所以“我”下定决心要自己找工作，绝不让父亲去求人。据此可得：孙叔送礼局促不安、低三下四。 （3）结合第⑨段“族叔突然出现在我家。他将孙叔送的礼品悉数送回来了。他说‘这些礼品我不能收’……另外还掏出200元，让我爸转交给孙叔”可知，这里描述了族叔的行为。族叔在孙叔走后，把礼品送回并给了孙叔200元，这一行为对“我”产生了触动，让“我”认识到不应该通过托关系去解决问题，从而决定不为难别人，万事靠自己。据此可得：送还礼品，并另给200元。 46．本题考查描写方法及内容理解。 （1）结合第④段“族叔说他不吸烟，孙叔拿着烟呆在原地，脸上的笑容凝固，比哭还难看”可知，从“拿着烟呆在原地”这一动作描写，以及“脸上的笑容凝固”这一神态描写，能看出孙叔原本抱着希望来给族叔送礼，希望族叔能帮女儿找工作。当族叔拒绝接受烟，这意味着孙叔的希望落空了。他意识到自己的礼物可能无法达到预期效果，对自己没能办成事感到自责、难受。所以通过这些描写，展现了孙叔此时的心理活动。 （2）结合第⑩段“族叔临走时嘱咐我爸：‘老乡们空手上家里玩，我热情欢迎。若提礼登门，我肯定黑脸。你知道我是当兵出身，又是国家干部，从我这里找捷径、托关系，那是难为我，让我犯错误’”可知，族叔作为国家干部，有自己的原则和规定。面对乡亲提礼上门求帮忙，他若答应帮忙，就会违反相关规定和自己的原则。但如果拒绝帮忙，又会觉得对乡亲有所亏欠。这种两难的境地让他感到“难为”。他不想违背原则，又不想让乡亲失望，所以才会觉得为难。 47．本题考查内容理解概括。 结合第④段“孙叔更是局促不安，赔着笑脸给族叔敬烟。族叔说他不吸烟，孙叔拿着烟呆在原地，脸上的笑容凝固，比哭还难看”可知，孙叔在送礼时十分局促不安，为了女儿的工作卑微地讨好族叔。这让“我”见识到了孙叔为了女儿放弃尊严低三下四的样子，从而不愿自己的父母也像孙叔这样低声下气地求人。由此可知，“我”见识到了孙叔为了大萍放弃尊严低三下四的样子，不愿自己的父母也如他那样低声下气地求人，决定自己努力。 结合第⑨段“族叔将孙叔送的礼品悉数送回来。他说‘这些礼品我不能收’”和第⑩段“族叔临走时嘱咐我爸‘老乡们空手上家里玩，我热情欢迎。若提礼登门，我肯定黑脸’”可知，族叔面对乡亲送礼上门时，坚决不收礼品，不帮乡亲托关系走捷径。这让“我”见识到了族叔面对乡亲送礼上门时的刚正不阿、公正廉洁。由此可知，“我”见识到了族叔面对乡亲送礼上门时的刚正不阿、公正廉洁，使“我”深受启发，意识到需靠自身努力，不可托关系走捷径的道理。 48．本题考查人称选用。 作答此题，首先明确主人公的判断依据，即从人物在故事中的重要性、情节发展、主题表达等方面进行分析。然后结合文本内容，阐述所选人物与标题及主题的关联，以及对文章整体的作用。 示例一：主人公是“我”。结合文章内容，从“我”见证孙叔送礼的过程，到“我”对孙叔和族叔行为的感受与思考。如第④段“孙叔更是局促不安，赔着笑脸给族叔敬烟”，“我”看到孙叔的样子，内心触动。再看第⑪段“我跟我爸说，我以后找工作肯定不会‘为难’他们这辈人”，“我”在经历这一事件后，思想发生转变。“我”作为整个事件的见证者，通过“我”的所见所闻，展现了孙叔的低三下四、族叔的公正廉洁，“我”的反思与成长，从而突出了文章的主旨。 示例二：主人公是族叔。文章围绕族叔收到孙叔送礼展开情节。从第④段族叔对孙叔的冷淡，到第⑨段族叔把礼品送回并掏出200元给孙叔。他的行为体现了公正廉洁的品质。族叔的形象在文中起到了关键作用，他的言行让“我”认识到靠自身努力的重要性，他的做法也为亲友树立了榜样，推动了情节发展，突出了文章主旨。 示例三：主人公是父亲。文中父亲陪孙叔去送礼，明知族叔不会帮忙，却依然热心帮助。第②段“我爸知道孙叔为人老实，从未开口求过人，如今孙叔话都说到这里了，只好答应和他走一趟”体现父亲的善良。第⑪段父亲让“我”见识到族叔的原则，让“我”明白做人的道理。父亲的行为对“我”的成长起到了重要作用，通过父亲的引导，“我”获得了成长，突出了文章主旨。 （24-25八年级上·江苏宿迁·期中）稻 草 人 侯发山 ①日头挂在半空中，像个热鏊子似的，照得大地暖烘烘的。麦子由青变黄，空气中弥漫着成熟麦子特有的那种味道，是那样的熟悉，那样的香甜，那样的润人肺腑，不由得让人心生欢喜。庄稼人有什么不愉快的事，到了收获的季节，一切都会云消雾散。香草走在田埂上，脚步不由得变轻快了。 ②“妈妈，等等我。” ③香草这才想起儿子还在后边。大军走了，不是还有儿子吗？电影《一句顶一万句》有这样一句台词，女主人公喜欢，香草同样也喜欢——日子是往后过的，不是往前。不能给别人着了心！也正因如此，香草在家闷了多天，这才到田里看看，换一下心情。 ④儿子说：“妈妈，麦子为什么都低着头？” ⑤香草本想说“麦子成熟了”，话到嘴边却变了，她说：“麦子是在向土地公公鞠躬，因为土地公公养育了它们。” ⑥儿子停下脚步，摘掉草帽，转身向香草鞠了一躬：“妈妈，谢谢您，您也养育了我。” ⑦真是一个懂事的孩子。香草甩了一把额头上的汗水，心里一下子凉爽了许多。日子是往后过的，不是往前。得好好活着，把儿子抚养大。这，怕也是大军所牵挂的。对，好好过，不能让大军在九泉之下也不得安生。他自参加工作，就没黑没夜，没有节假日，太辛苦了。他走了好，是该好好歇歇了。 ⑧“妈妈，地里怎么都有稻草人啊？它们会干活吗？” ⑨“孩子，麦子成熟了，那些麻雀闻到香味就会来偷吃。所以大家就弄一些稻草人吓唬那些麻雀……” ⑩没等香草说完，儿子抢话道：“妈妈，我知道了，稻草人是不是就是保护麦子的警察？就像爸爸一样——”儿子的话戛然而止，因为他看到妈妈眼里藏着的泪水。 ⑪香草意识到了自己的失态，怕吓着儿子，忙说：“儿子，汗流进妈妈眼里了，妈妈没哭。” ⑫儿子说：“妈妈，您说爸爸太累了，去睡了，他什么时候才醒来啊？我想让他带我去海洋馆玩。” ⑬儿子还小，还不懂得死亡的概念。唉，能骗一天是一天，等他长大了自然会知道的。香草拭了一下眼角的泪珠，平静了一下心情，说：“儿子，等收割了麦子，妈妈带你去海洋馆。” ⑭“行！”儿子歪着头想了想，“不行！爸爸答应我好几次了，他得说话算数……我们拉过钩。” ⑮香草轻轻叹了口气。 ⑯“妈妈，咱的麦地里也有稻草人吗？”“有，都有。” ⑰“麻雀真可怜，它吃什么啊？” ⑱“这……《十万个为什么》里有答案，你回去好好看看就知道了。”香草为自己的机智而高兴。对，以后回答不出来儿子的问题，就让他去书本里找。 ⑲“妈妈，咱家的麦地在哪里？”“拐过前面那个弯就是。 ⑳眼看着麦子熟了，地里怎么都不见人呢？麦熟一晌，蚕老一霎。不该啊。前几天收割机来了，老贵说今年天旱，麦子焦，不能经机器。老贵是村里的支书他的话就是圣旨，没有人敢违抗，再者，他说的也是实情。即便麦子不焦，收割机过后，麦粒飞得到处都是，看着真让人心疼。不过，这下可欢喜坏了那些麻雀，一个个飞到地里拼命地啄食。它们若是和田鼠一样聪明，怕是过冬的食物都能储存下来……哎，刚才怎么没想到这个答案呢。自己还是笨，还以为聪明呢。 ㉑收割机走的时候，香草还有点不舍得。看到大伙儿都不用，她也不好意思。有两年没用机器，大军又没在家，两亩多的麦子不都是自己一个人割的？村里好多男人都外出打工了，家里不都是妇女？她们能干，自己也能干！她是警察的妻子，不能让人小瞧了。 ㉒“哇，妈您看，好多好多稻草人！” ㉓香草收回思绪，看到自家的麦田里有好多人！定睛再看，是老贵带着乡亲们在收割麦子——一个个都带着草帽，儿子以为是稻草人呢。 ㉔“妈，您眼里又流汗了。”儿子说罢，摘下草帽，使劲给香草呼扇着，“我长大了也要当稻草人，保护庄稼，帮您干活。” ㉕香草眼里的泪流得更欢了。 （选自2024.08《读者》） 49．梳理选文中香草的情感变化，完成下面填空。 因田间景色冲淡烦闷→ → →因收割机走了而纠结并暗下决心→ 50．从人物描写角度赏析下面语句。 儿子停下脚步，摘掉草帽，转身向香草鞠了一躬：“妈妈，谢谢您，您也养育了我。” 51．根据小说内容简要概括香草的形象。 52．小说的核心要素是人物，本文为何多次写“稻草人”呢？请谈谈你的理解。 【答案】49． 为儿子的懂事而欣慰 因儿子提及爸爸而伤心 因老贵和乡亲们的热心相助而感激 50．动作、语言描写，生动描写了儿子对妈妈的恭敬和感恩，表现了儿子的懂事。 51．香草是一个牺牲了的警察的妻子，她善于教育引导孩子，疼爱孩子，理解体贴丈夫，热爱生活，勤劳能干，勇于担当，坚强倔强，懂得感恩的女子。 52．以“稻草人”为标题，用“稻草人”贯穿全文情节；文中“稻草人”还有丰富的蕴意：既指守护庄稼的稻草人，也指保卫人民的警察，又用来赞颂拥军爱民的助人情怀，还表现儿子勇于担当，乐于奉献的精神。 【导语】这篇文章通过描绘香草在田间与儿子的对话，表现了香草面对丈夫离世后坚强生活的情感波动与成长。起初的田间景色让香草感受到一丝轻快，但随着与儿子的互动，她逐渐直面内心的孤独与坚韧。儿子看到大人在田间劳作，误以为是稻草人，象征着一种守护与继续生活的决心。这种对稻草人的反复描写，实际上表现了香草对逝去丈夫的思念，以及在乡村生活中的坚守与担当。文章借由平凡的日常生活，深刻地剖析了人生的课题与情感的厚度，引人深思。 49．本题考查文章内容的理解与概括。 第一空，根据第⑦段“真是一个懂事的孩子。香草甩了一把额头上的汗水，心里一下子凉爽了许多”可知，儿子的懂事行为让香草原本烦闷的心情得到了缓解，内心感到欣慰。示例：因儿子懂事而感到欣慰。 第二空，根据第⑩段“没等香草说完，儿子抢话道：‘妈妈，我知道了，稻草人是不是就是保护麦子的警察？就像爸爸一样——’儿子的话戛然而止，因为他看到妈妈眼里藏着的泪水”可知，儿子提到爸爸像稻草人一样是保护麦子的“警察”，这让香草想起去世的丈夫，眼里藏着泪水，情绪陷入悲伤。示例：因孩子谈起父亲而悲伤。 第三空，根据第㉓段“香草收回思绪，看到自家的麦田里有好多人！定睛再看，是老贵带着乡亲们在收割麦子——一个个都带着草帽，儿子以为是稻草人呢”和第㉕段“香草眼里的泪流得更欢了”可知，香草看到老贵带着乡亲们在自家麦田里收割麦子，眼中的泪水更多了，这里能看出她内心的感动。示例：因乡亲们帮忙收割麦子而感动。 50．本题考查对关键句子的赏析。 结合句子内容可知，这句话运用了动作描写和语言描写，“停下脚步，摘掉草帽，转身向香草鞠了一躬”这一系列动作，生动形象地展现出儿子的乖巧和懂事，他用实际行动向妈妈表达感谢。“妈妈，谢谢您，您也养育了我”的语言描写，直接表达出儿子对母亲养育之恩的感恩之情，体现了儿子的纯真和善良，也从侧面衬托出香草在儿子教育上的成功。 51．本题考查人物形象的分析。 文中的香草人物形象丰富，我们可结合相关情节进行分析。 根据第③段“日子是往后过的，不是往前。不能给别人着了心”可知，丈夫去世后，香草努力调整自己的情绪，想着要好好把儿子抚养大。这里体现出了她的坚强、勇敢、乐观； 根据第㉑段“有两年没用机器，大军又没在家，两亩多的麦子不都是自己一个人割的？村里好多男人都外出打工了，家里不都是妇女？她们能干，自己也能干”可知，村里收割机不能用的时候，她自己一个人能割两亩多麦子。这体现了她的勤劳能干； 根据第⑱段“这……《十万个为什么》里有答案，你回去好好看看就知道了”可知，当儿子问问题她回答不上来时，她巧妙地引导儿子从书本中寻找答案。这体现了她的聪慧。同时，在她对孩子的教导上也能看出她善于引导孩子，教子有方； 根据第㉑段“她是警察的妻子，不能让人小瞧了”可知，她是警察的妻子，看到村里其他妇女都自己收割麦子，她也不甘示弱。这体现了她强烈的自尊心，是一个既坚强又倔强的人； 根据第⑦段“这，怕也是大军所牵挂的。对，好好过，不能让大军在九泉之下也不得安生。他自参加工作，就没黑没夜，没有节假日，太辛苦了。他走了好，是该好好歇歇了”可知，她没有因为丈夫的离世而自暴自弃，而是收拾好心情好好生活。这里体现出她是一个体贴丈夫、热爱生活的人，她对丈夫充满深情，对儿子充满关爱； 根据第㉕段“香草眼里的泪流得更欢了”可知，香草看到老贵带着乡亲们在自家麦田里收割麦子时，留下了感动的泪水，这体现出她是一个懂得感恩的人。 52．本题考查对文章内容的理解和分析。本文主要讲述了主人公香草在丈夫去世后，独自带着儿子生活，并在麦收季节来到田里查看麦子。她通过回答儿子关于麦子、稻草人等问题，表达了对儿子的关爱以及对丈夫的怀念。在香草纠结于是否使用收割机收割麦子时，村里的支书老贵带领乡亲们帮她收割，让香草感受到了温暖与帮助。最后，儿子表达了要当稻草人保护庄稼、帮母亲干活的愿望，让香草感动不已。 对于“稻草人”的作用，我们可以从结构和内容两方面进行分析。 结构上，“稻草人”作为线索贯穿全文。文章从儿子问稻草人会不会干活，到儿子将爸爸比作稻草人，再到最后儿子说长大要当稻草人，“稻草人”串联起了故事的情节发展，同时，“稻草人”也是文章的标题，这样安排使文章结构更加紧凑完整。   内容上，“稻草人”具有象征意义。它不仅指守候庄稼的稻草人，它也象征着守护，儿子将爸爸比作保护麦子的“警察”一样的稻草人，体现了爸爸作为警察守护大家的形象；同时它也象征着乡亲们的互帮互助，最后老贵带着乡亲们来帮忙收割麦子，他们就像稻草人守护庄稼一样守护着香草，这种精神正是文章所要传达的，因此还起到了深化文章的主题作用。另外，根据第㉔段“我长大了也要当稻草人，保护庄稼，帮您干活”可知，从儿子的话中，我们也能感受到儿子对母亲的感恩，能看到一个小孩子勇于担当的精神。 （24-25八年级上·山东枣庄·期中）阅读下面的文章，完成小题。 干净 ①欧阳市长急匆匆从家里出来，冒着雨钻进越野吉普车，嘴里还嘟囔着，可惜那一池子热水了，没有泡成澡。 ②司机小马脚下一踩，汽车闪电般钻进雨夜。 ③突如其来的暴雨，恶魔般地袭击了这座城市。制定完防涝应急预案后，欧阳回到家，媳妇刚给放好了一池子洗澡水。市办来电话说，大名村遇到山洪暴发，随时都有发生泥石流和滑坡的可能。欧阳匆匆换了件衣服，到大名村还得走两个多小时的山路呢。 ④越野车在暴雨中疾驶，空中不时有闪电划过、雨夜忽明忽暗。 ⑤欧阳说，小马，你老家不就是大名村吗？你说说情况，小马说，大名村有五百多户人家，沿着大名山散住着，大名山蜿蜒十多里。居民住的房屋大都是土木结构的，好多年没遇到过这么大的雨了。欧阳说，我们把抢险指挥部设在小马家里。关秘书，通知相关人员立即赶往大名村。 ⑥车在山路上颠簸，欧阳把手伸到脖子后摩挲，自言自语地说，真该泡一泡了。 ⑦欧阳打小就爱泡澡。小时候爱哭，哭起来就没完，但只要把他往热水盆子里一泡，他就立马安生了，眼角还挂着泪珠，脸却已经笑成一朵花。上大学以后，欧阳一直都是学霸，但他课余不会天天捧书本钻图书馆，更多的时候是去泡澡堂子。按欧阳的说法，只要泡进热水池子，脑细胞立刻被激活了，所学所用那叫一个清楚。同宿舍的几个兄弟，每到快考试时就陪着欧阳一起去泡澡。欧阳就在热雾氤氲中，说重点，押大题，都是八九不离十。 ⑧研究生毕业后，欧阳被分配到老街建设局，经过三五年的摔打，就当上了局长，老街城区改造，建设局成了最忙碌的单位，不管工作到多晚，欧阳回到家的第一件事就是去泡池子。 ⑨一位开发商为了揽下老街的项目，趁着欧阳去省里开会，给欧阳家里安装了一个浴盆。浴盆是进口的，可以恒温加热，还带有气泡冲浪按摩功能。欧阳回到家一看，就冲着媳妇发火了，媳妇委屈地说，他们说是你订购的，我哪懂这些呀。第二天，欧阳邀请开发商去了老街养老院，举行了一个企业捐赠仪式，那只多功能浴盆就捐赠给了养老院。 ⑩欧阳当上市长第二年的秋天，就让妻子把她的舅舅请到家里来住。妻子纳闷儿，说，你成天忙得脚不沾地，三亲六故来家里你都顾不上一起吃顿饭，咋想起来把老舅接来了？欧阳说，老舅也长时间没有见过面了，想了，来聊聊。 ⑪老舅背着家乡的土特产，到了欧阳家。欧阳让妻子好吃好喝地款待老舅，他下了班就带老舅去泡澡。泡透了，欧阳就仔细地为老舅搓澡。一连泡了七天，老舅受不了了，对欧阳说，大外甥，你就别泡你老舅了。我知道自己做错事了，我不该打着你的旗号给儿子大办婚事，借机收礼。我回去就把收的礼钱如数退还，行了吧？欧阳笑呵呵地说，老舅啊，没事多泡泡澡，促进血液循环，有益健康。你老人家健健康康的，我们才能全身心地做好工作啊。 ⑫越野吉普车在小马家门口停住，欧阳下了车，同等在门口的乡长、村主任一起到村民家中看望，了解情况。欧阳一身雨水一身泥地回到小马家里，已经是夜半时分。吃着泡面、榨菜，欧阳靠着墙睡着了。 ⑬小马对父母说，把盛粮食用的空水缸挪进里屋，烧几锅开水，让欧阳市长泡泡澡。几个人把大水缸挪进屋里，开始烧水。水烧好了，水缸里冒着热气。村主任急匆匆跑进屋，大声喊着说，东山坡出现了险情，有两家的老人怎么也不肯离开老房子！ ⑭欧阳一激灵站立起来，挥着手说，走！一行人急匆匆隐入雨幕中。小马出门前，对父亲说，温着水呀，等我们回来。 ⑮欧阳没能再回来。他们把几个老人强行背出老屋，山体滑坡泥石流就下来了，紧急关头，欧阳把背着老人的村主任推到了安全地带，自己却被泥沙石掩埋了。 ⑯寻找欧阳市长，在淤积的沙土石里挖了三天，依然找不到。欧阳的妻子看到大家疲惫的身子，看到大家肿胀的双脚、满手的血泡，哭着阻止大家继续寻找，就让欧阳安息在这里吧。小马哭着，继续用手刨着，说，市长还没有洗澡，还没有洗澡哇。欧阳的妻子握着小马的手说，孩子，你欧阳叔不用洗澡，他干净着呢。 ⑰后来，人们在掩埋欧阳的山坡上种植了松树，郁郁葱葱的，几年之后便长成了一片松林。 53．文中第⑦至⑪自然段为插叙部分，该部分中作者围绕欧阳市长主要讲述了三件事。请用简洁的语言概括出这三件事，要求每件事不超过10个字。 54．请联系上下文，简要赏析文中划线句子。 （1）越野车在暴雨中疾驰，空中不时有闪电划过，雨夜忽明忽暗。 （2）您老人家健健康康的，我们才能全身心地做好工作啊。 55．请结合全文，简要分析小说结尾最后一自然段的作用。 56．文中的欧阳市长是一个怎样的人？请结合全文简要分析。 【答案】53．①欧阳泡澡溯源    ②欧阳义捐浴盆    ③欧阳智“泡”老舅。 54．（1）环境描写，写出了暴雨滂沱，情势危急的天气情况。“疾驰”是飞快的奔驰，急速行进，用如此恶劣的天气中越野车的速度，侧面烘托了欧阳市长焦急的心情。 （2）语言描写，表现了欧阳幽默风趣，劝导别人有方法，“健健康康”一语双关，既指身体上的健康，又指心理上不能受到歪风邪气的影响。 55．小说以人们在掩埋欧阳的山坡上种植的松树几年后郁郁成林收尾，具有象征意味，寄托了人们对欧阳的敬仰和怀念之情，从而升华了小说的主题。 56．①尽职尽责：欧阳市长一接到市办电话，立马放弃泡澡夜赴大名村，表现其高度的责任心。②廉洁正直：捐浴盆、“泡”老舅事件都体现了欧阳市长的坚持原则、不徇私情。③舍己为人：把背着老人的村主任推到了安全地带，自己却被泥沙石掩埋了。④行事果断：当村主任说东山坡出现险情，而有两家的老人不肯离开老房子时，“欧阳一激灵站立起来，挥着手说，走！”可体现欧阳市长行事果断的特点。 【导语】这篇文章通过描绘欧阳市长在暴雨夜奔赴抗灾前线的故事，展现了一位无私奉献、热爱人民的领导者形象。欧阳市长细致关怀民众，放弃个人生活享受，以细腻的笔触刻画出他乐于助人、廉洁自律的品格。他不辞辛劳，面对险情时勇敢无畏，即使在生死关头仍选择牺牲自己。文章运用插叙交代欧阳对洗澡的偏爱，象征其内心的纯净与清白，同时推动情节发展，最后的松树象征生命的延续和精神的不朽，增添了作品的感人力量。 53．本题考查概括情节内容。 根据题干要求，答案定位到第⑦-⑪段。要求概括出三件事，每件事不超过10个字。 第一件事。结合第⑦段“欧阳打小就爱泡澡。小时候爱哭，哭起来就没完，但只要把他往热水盆子里一泡，他就立马安生了”“课余不会天天捧书本钻图书馆，更多的时候是去泡澡堂子”可知，交代欧阳喜欢泡澡的经因，可概括为：欧阳泡澡溯源； 第二件事。结合第⑨段“一位开发商为了揽下老街的项目……给欧阳家里安装了一个浴盆”“欧阳邀请开发商去了老街养老院，举行了一个企业捐赠仪式，那只多功能浴盆就捐赠给了养老院”可知，欧阳把开发商送给他家的浴盆以企业的名义捐赠给了养老院，可概括为：欧阳义捐浴盆。 第三件事。结合第⑪段“他下了班就带老舅去泡澡。……一连泡了七天，老舅受不了了，对欧阳说，大外甥，你就别泡你老舅了。我知道自己做错事了，我不该打着你的旗号给儿子大办婚事，借机收礼。我回去就把收的礼钱如数退还，行了吧”可知，欧阳用光澡的试，让老舅知道并改正了错误，可概括为：欧阳智“泡”老舅。 54．本题考查语句的赏析。 （1）从“暴雨”“空中不时有闪电划过，雨夜忽明忽暗”可知这是自然环境描写。结合小说第③段“大名村遇到山洪暴发，随时都有发生泥石流和滑坡的可能”这一背景，可知此处环境描写交代了欧阳市长夜赴大名村的天气，渲染了一种紧张危急的氛围；同时，越野车的“疾驰”“也说明当时的事态紧急，这里从侧面烘托出欧阳市长急于指挥抗洪抢险的心情。 （2）结合语境可知，这是欧阳市长对老舅说的话。结合第⑪段“我知道自己做错事了，我不该打着你的旗号给儿子大办婚事，借机收礼”可知，老舅因为打着欧阳市长的旗号给儿子大办婚事，借机收礼，于是欧阳市长通过泡澡的方式让老舅认识到自己的错误，因此句中的“您老人家健健康康的”一语双关，一方面希望老舅身体健康，另一方面更希望老舅心理健康，不要借机收取礼钱，这样作为市长的欧阳才能公平公正廉洁地做好自己的工作。 55．本题考查结尾段的作用。 结尾段从结构上看，收束全文； 从内容上看，结尾段“后来，人们在掩埋欧阳的山坡上种植了松树，郁郁葱葱的，几年之后便长成了一片松林”，小说写了人们在掩埋欧阳的山坡上种植了松树长得郁郁葱葱，非常的茂盛。同时，松树的特点是四季长青，具有笔直高洁的寓意，象征着正直和奉献。联系第⑮段“欧阳没能再回来。他们把几个老人强行背出老屋，山体滑坡泥石流就下来了，紧急关头，欧阳把背着老人的村主任推到了安全地带，自己却被泥沙石掩埋了”可知，欧阳因救人被埋，以松树郁郁成林结尾，象征着欧阳市长的崇高精神就像松树一样植立在人们心里，寄托了人们对欧阳的怀念和崇敬之情，达到升华小说主题的作用。 56．本题考查人物形象的分析。 结合第③段“市办来电话说，大名村遇到山洪暴发，随时都有发生泥石流和滑坡的可能。欧阳匆匆换了件衣服，到大名村还得走两个多小时的山路呢”可知：欧阳市长接到电话就立即出发，可见他有责任感，对工作尽职尽责； 结合第⑨段“欧阳邀请开发商去了老街的养老院，举行了一个企业捐赠仪式，那只多功能浴盆就捐赠给了养老院”、第⑪段“我知道自己做错事了，我不该打着你的旗号给儿子大办婚事，借机收礼。我回去就把收的礼钱如数退还”可知，欧阳市长把浴盆捐赠给养老院，通过泡澡高老舅改错误等，体现了他坚持原则、不徇私情、廉洁正直的特点； 结合第⑬段“村主任急匆匆跑进屋，大声喊着说，东山坡出现了险情，有两家的老人怎么也不肯离开老房子！欧阳一激灵站立起来，挥着手说，‘走’”可知，欧阳市长听到险情，立即前去救助，可见欧阳市长雷厉风行，处事果断； 结合第⑮段“紧急关头，欧阳把背着老人的村主任推到了安全地带，自己却被泥沙石掩埋了”可知欧阳市长在危急关头，为救老人，献出了宝贵的生命，可见他舍己为人。 据此分析概括即可。 （24-25八年级上·云南曲靖·期中）阅读下面文章， 完成下面小题。   把爱留在雪山 ①“大家小心山上的落石，风太大，容易把碎石吹下来”。慕士塔格峰上，新疆军区塔合曼边防连一级上士张连杰带领巡逻队伍穿行在险峻的两座山崖之间，他一边挥舞着手示意战友们快速通过，一边警觉地观察着四周环境。 ②这条异常艰险的巡逻路，张连杰已经走了300多趟。每一趟，他都不敢掉以轻心。 ③2011年，从小向往军营的张连杰，高中毕业后毫不犹豫选择了参军入伍。很快，平日里干啥都很努力的张连杰得到了巡逻机会。海拔5000多米的高原上，顾不上稀薄氧气带来的影响，张连杰兴冲冲地往上爬。突然一阵眩晕，他的身子朝着一旁歪了过去，眼看就要摔下山崖，跟在他身后的老班长一把拽住了他的腰带，将他拉了回来。从此以后，张连杰再不敢“逞能” 。 ④有一种青春是驻守边关，有一种爱是无怨无悔。如今，张连杰已经在塔合曼边防连度过了近5000个日夜。刚刚30出头的他，有着与年龄不相称的沧桑。一块块高原红分布在黝黑的脸庞上，整个人犹如被岁月磋磨过的岩石，粗糙而坚毅。战士们都说，班长把全部的爱倾注到边关，播撒在慕士塔格峰，投入给身边的战友。每逢新兵下连，总会有一些身体素质较弱的战士不适应高寒气候，出现“新兵腿”现象。为了缓解新兵的腿部疼痛，张连杰特意跟着不同的军医“学艺”，慢慢总结出一套独有的按摩手法。新兵们说：  “班长的独门绝技配上他特制的跌打药，我们的腿很快就不疼了。”然而对待自己的伤病，张连杰却很少在意。摊开双手，大大小小的冻伤疤诉说着张连杰守防多年来的艰辛。 ⑤那年冬天，连队接到任务，在所辖边防线的各个山口通道安装摄像头。张连杰主动请缨，来到了环境最为恶劣的某点位。寒风夹杂着冰雪呼呼作响，刺骨的严寒侵蚀着张连杰的全身。为了在规定时间前完成任务，他咬着牙脱下了防寒手套。 ⑥“注意安全，风雪太大了！”战友对着扶梯上的张连杰大喊。 ⑦“最后一个监控了，马上就好！”大雪模糊了张连杰的视线，他努力辨认着眼前的设备。 ⑧“老张，刚刚太危险了，你也太拼了。”任务结束，看着张连杰被冻得发紫的双手，战友满眼心疼。那次任务，张连杰的手落下了冻伤的病根，手指关节总在天气变化时隐隐作痛。 ⑨尽管经历了许多难以用语言表达的艰苦日子，张连杰却认为这一切让他找到了价值。他偶尔翻看一些老照片，常常发出“时光如梭、沧海桑田”的感慨。 ⑩慕士塔格峰很美，离天空很近，站在这里，仿佛伸手便能碰到云彩。傍晚，张连杰坐在山坡上，深邃的目光投向远方。夕晖洒下，仿佛为他披上了一层璀璨的华裳。是啊，边防军人的青春闪耀着光，流淌着爱。 1．结合文章内容谈谈你对标题的理解。 2．文章多次描写了慕士塔格峰的自然环境，如“海拔5000多米的高原”“寒风夹杂着冰雪呼呼作响”等。这些环境描写在文章中起到了什么作用？ 3．结合文章内容，分析张连杰这一人物形象的主要特点。   【答案】1．①文章标题“把爱留在雪山”深刻表达了边防军人张连杰及其战友们对国家和人民的无私奉献与深情厚爱；②这份爱不仅体现在边防军人对职责的坚守上，也体现在对战友的关怀和照顾中，最终如同雪山一般永恒而纯净。 2．①文章中的环境描写不仅生动地展现了慕士塔格峰恶劣的自然条件，还深刻烘托了边防军人在极端环境下坚守岗位的艰辛与不易；②这些环境描写增强了文章的真实感和感染力，使读者能够更加深刻地理解边防军人的奉献精神和高尚品质；③同时，环境描写也与边防军人的形象形成了鲜明对比，凸显了他们在逆境中不屈不挠、勇往直前的精神风貌。（答出两点，言之有理即可） 3．①他忠诚于国家和军队，不畏艰险，勇于担当巡逻重任；②他无私奉献，将青春和爱倾注在边关，为守护边疆安宁默默付出；③他坚韧不拔，面对极端天气和艰苦环境，从不退缩，坚持到底；④他关爱战友，用自己的“独门绝技”和特制药为战友缓解疼痛，展现出深厚的战友情谊。（答出三点，言之有理即可） 【导语】这篇文章通过描绘张连杰在慕士塔格峰艰苦巡逻和执行任务的经历，展现了边防军人无私奉献、坚韧不拔的精神。文章以细腻的环境描写烘托出任务的艰险，突显出张连杰的勇敢与执着。他对新兵的关爱和对自身伤痛的忽视，体现了他无怨无悔的奉献精神。标题“把爱留在雪山”寓意深刻，象征着张连杰将青春和热爱无私地奉献给边防事业，令人感动。 1．本题考查标题理解。 首先，“把爱留在雪山”直接指向了主人公张连杰对边防事业的深情厚爱。结合第③段“2011年，从小向往军营的张连杰，高中毕业后毫不犹豫选择了参军入伍”，第④段“如今，张连杰已经在塔合曼边防连度过了近5000个日夜。刚刚30出头的他，有着与年龄不相称的沧桑。一块块高原红分布在黝黑的脸庞上，整个人犹如被岁月磋磨过的岩石，粗糙而坚毅”可知，连杰作为一名边防军人，他将自己的青春和热血无私地奉献给了边疆，这种奉献和坚守本身就是一种深沉的爱。他在雪山之巅巡逻、守护，无论环境多么恶劣，都从未退缩，这种坚持和热爱令人动容。 其次，“把爱留在雪山”也体现了张连杰对战友的关爱和照顾。结合第④段“为了缓解新兵的腿部疼痛，张连杰特意跟着不同的军医‘学艺’，慢慢总结出一套独有的按摩手法。新兵们说：‘班长的独门绝技配上他特制的跌打药，我们的腿很快就不疼了。’然而对待自己的伤病，张连杰却很少在意”可知，在文章中张连杰不仅自己坚守岗位，还时刻关心着战友的身心健康。他学习按摩手法，为新兵缓解腿部疼痛，这种对战友的关爱和照顾，是他对边防事业爱的另一种体现。 最后，“把爱留在雪山”还象征着边防军人对国家和人民的忠诚与热爱。结合第⑩段“夕晖洒下，仿佛为他披上了一层璀璨的华裳。是啊，边防军人的青春闪耀着光，流淌着爱”可知，张连杰和他的战友们，用他们的青春和生命守护着祖国的边疆，他们的坚守和奉献，是对国家和人民最深情的告白。这种爱，超越了个人和家庭的范畴，上升到了国家和民族的高度。 综上所述，“把爱留在雪山”不仅是对张连杰个人奉献精神的赞美，更是对边防军人这一群体忠诚与热爱的高度概括。这个标题富有诗意和象征意义，让人在感受到边防军人艰辛与不易的同时，也深深被他们的精神所感动。 2．本题考查环境描写的作用。在本文，多次描写了慕士塔格峰的自然环境有以下作用： 1.烘托人物形象：这些恶劣的自然环境描写，如高海拔、严寒、风雪等，凸显了张连杰及其战友们坚守边防的艰辛和不易。这种环境的恶劣程度，从侧面烘托了他们坚韧不拔、无私奉献的精神品质，使人物形象更加鲜明、立体。 2.增强文章的真实感：通过具体而生动的环境描写，读者能够身临其境地感受到边防军人在极端环境下的工作和生活状态。这种真实感增强了文章的感染力，使读者更加深入地理解边防军人的不易和伟大。 3.推动情节发展：自然环境的变化往往成为故事情节发展的推动力。例如，文中提到的“寒风夹杂着冰雪呼呼作响”等环境描写，为后文张连杰在恶劣天气下执行任务、手指冻伤等情节做了铺垫，使故事情节更加连贯、合理。 4.深化文章主题：通过对慕士塔格峰自然环境的描写，文章进一步强调了边防军人在守护国家安全、维护边疆稳定方面所做出的巨大牺牲和贡献。这种环境的恶劣与边防军人的坚守形成了鲜明的对比，深化了文章的主题，即边防军人的忠诚与奉献。 3．本题考查人物形象分析。 结合第②段“这条异常艰险的巡逻路，张连杰已经走了300多趟。每一趟，他都不敢掉以轻心”可知，张连杰在面对海拔5000多米的高原和极端恶劣的气候条件时，从未退缩，展现了极强的毅力和勇气。他在巡逻路上警觉地观察四周环境，确保战友们的安全，体现了他的责任感和担当。 结合第④段“如今，张连杰已经在塔合曼边防连度过了近5000个日夜”“为了缓解新兵的腿部疼痛，张连杰特意跟着不同的军医‘学艺’，慢慢总结出一套独有的按摩手法”可知，张连杰将全部的爱倾注到边关，坚守在慕士塔格峰上，为国家的边疆安全默默奉献。他不仅自己坚守岗位，还积极帮助战友，如学习按摩手法缓解新兵腿部疼痛，体现了对战友的深厚情感和无私奉献精神。 结合第④段“然而对待自己的伤病，张连杰却很少在意。摊开双手，大大小小的冻伤疤诉说着张连杰守防多年来的艰辛”可知，张连杰对待新兵非常关心，特意学习按摩手法和制作跌打药，帮助他们缓解高原反应带来的不适。他对待自己的伤病却很少在意，这种舍己为人的精神令人敬佩。 结合第⑤段“那年冬天，连队接到任务，在所辖边防线的各个山口通道安装摄像头。张连杰主动请缨，来到了环境最为恶劣的某点位。寒风夹杂着冰雪呼呼作响，刺骨的严寒侵蚀着张连杰的全身。为了在规定时间前完成任务，他咬着牙脱下了防寒手套”可知，张连杰在执行任务时表现出色，如主动请缨在环境最为恶劣的某点位安装摄像头，并成功完成任务。他在工作中不断学习进步，总结经验，提高自己的专业技能水平。 结合第⑨段“尽管经历了许多难以用语言表达的艰苦日子，张连杰却认为这一切让他找到了价值。他偶尔翻看一些老照片，常常发出‘时光如梭、沧海桑田’的感慨”可知，尽管经历了许多艰苦日子，张连杰依然保持着乐观的心态，偶尔翻看老照片感慨时光如梭。他坐在山坡上眺望远方时，深邃的目光中透露出对未来的期待和憧憬。 （24-25八年级上·海南海口·期中）阅读下面选文，完成各题。 ______________________________ ①枇杷园的中央，有一块空地，老祝捐出的十棵枇杷树，就围绕着这山间少有的平整之地。认养枇杷树的城里家庭，周末会来打望“我家的枇杷树”，这是他们帮扶村小孩子的一种方式。 ②老祝年轻时，曾在村小当代课老师，后来因为文凭不够，不得不从教师岗位上退下来，承包枇杷园作为新的事业打拼。这一行他做得很成功。自从栽种树苗，他就仿佛拥有侍弄枇杷树的金手指。“枇杷昔所嗜，不问甘与酸。黄泥裹余核，散掷篱落间。春风拆勾萌，朴樕如榛菅。一株独成长，苍然齐屋山。”老祝觉得范成大这首诗就是在形容自己的山中岁月。苍苍枇杷树，很快就高及屋顶了，枇杷越结越多，富裕了的老祝，就想着为村小做点事：买些书本，添一副篮球架。他还打算用这笔钱，替村小的孩子置办演出服与道具，因为六年级有个姓朱的孩子有做导演的天分。 画线句批注：引用古诗，用枇杷树的成长来表现老祝的生活状态。丰富了文章内容，增添了文学色彩。 ③去年暑假，这小子自己写剧本，与三位同学在晒场上表演，把外出打工的父母与留守奶奶对娃儿教育上的冲突表现得淋漓尽致。为了扮演戏中的奶奶，孩子拿出了自己积攒已久的压岁钱，买了灰白的假发。在他身上，老祝看到了自己少年时那股要把一切事情都做成的心气儿。老祝也看到了台下的奶奶，那泼辣的老妇人一边痛骂孙子歪点子一箩筐，一边却笑出了眼泪，频繁地用手背去擦。与孙子朝夕相处的这十二年，奶奶只感受到生活的沉重负荷；那天，她却忽然感受到了孩子像枇杷树一样成长的生命力以及他热辣的回报。孩子的才华，就像飞溅的枇杷汁，让顽固的奶奶皱起了鼻子——她被酸到了，也被甜到了。这股劲儿，一直冲到了奶奶的鼻腔和眼眶，让她且喜且叹，且愁且笑。 ④老祝被这一幕深深地感动了，想要为这孩子提供一点方便。他当然也可以把卖枇杷的钱直接捐出来，可转念一想，枇杷树每年的收获，也是一种期待与冒险。如今的城里人就喜欢猜测与冒险，开启一个认养枇杷树的盲盒计划可能更有吸引力。老祝被自己的新点子逗笑了。如果，一棵果树能吸引城里的孩子和他们的父母，一起来嗅见山野的气息，体会农桑的辛苦，吃到现摘的枇杷；或者，见一见泥鳅一般黑且机灵的“朱导”，与之合演消夏之戏，也未见得不是一件好事。 ⑤就这样，去年10月，老祝在微信上开卖“枇杷盲盒”：预付1600元认养一棵树，来年这棵树上所有的枇杷都是你家的了；若是风调雨顺，一棵树最少能结两百斤枇杷呢；树可一家认养，也可由几家共同认养；认养枇杷树的收入，将作为善款捐给村小。老祝有点私心，他想把这笔收入的20%用于“朱导”的梦想，帮他成立山里的第一个戏剧社。老祝期待这能勉励这个孩子，让他未来无论从事哪个行当，都保有一点世俗之上的精神生活。 ⑥26个城市家庭，认养了十棵枇杷树，拉了一个微信群，自称“枇友”。冬去春来，老祝教他们疏花、疏果。这些农活，都要搭起梯子，钻入枇杷树浓密的树冠中，或以猴子捞月的身姿，或以熊猫横卧之憨态，伸长手臂和剪子艰难地干。令老祝惊讶的是，就像“朱导”这样的“赤脚大仙”爱玩阳春白雪的戏剧一样，养尊处优的城里人对爬树疏果这样的事，也干得兴致勃勃。 ⑦A乌鸫鸟最爱枇杷树，啄食几口枇杷，就能在树梢上亮嗓鸣唱；城里人也爱枇杷树，搭起几顶帐篷、就能在树下吃着枇杷，喝着凉茶倾听鸟语风吟。“吱——呀——”忽然加入的一声清脆鸟鸣，惊飞了鸟鸫的得意，它拍着翅膀一边搜寻一边卖弄华丽的转音，却怎么也找不着、逼不走那后来者。乌鸫困惑地摇动尾翼叹气，城里孩子在望远镜中照见了，窃笑不已。老祝也笑了，“朱导”噙着自制的叶笛欢鸣着从枇杷树枝杈间探出头来。这孩子是这里的常客，摘枇杷，烤枇杷，熬枇杷膏，这些小技巧，就没有他不会的。 ⑧世间的孩子无需撮合就能成为朋友。不多时，白色帐篷里就传来了孩子们的笑闹声、斗嘴声。城里孩子与乡间少年似乎达成了某种竞赛的规则，不知是谁起头，他们开始以清亮的童声，如溪水般地淌出诗情：“深山老去惜年华，况对东溪野枇杷。火树风来翻绛焰，琼枝日出晒红纱。”老祝想起来了，这正是白居易的《山枇杷》。 ⑨暖风熏人，剥一只枇杷，汁水的甜蜜入口入心；耳畔，孩子的吟诵与笑声，入耳也入云。B老祝笑得合不拢嘴，他的盲盒里，期待开出了希望之花。 （选自《北京日报》，有改动） 4．根据提示，梳理信息，补写内容。 称呼 身份 事件 品质 老祝 下岗的 代课老师 枇杷种植户 下岗后种植枇杷致富 自强不息 在微信上卖枇杷盲盒 ① 替村小添置图书、篮球架、演出服装道具 心系乡村教育无私奉献 ② 支持孩子的梦想重视精神生活 “朱导” 村小学生 留守儿童 自编自导自演戏剧 ③ 自制叶笛模仿鸟叫 常到枇杷园摘枇杷、烤枇杷，熬枇杷膏 勤劳能干、吃苦耐劳 5．请从记叙顺序的角度，结合文章内容，分析第③段的作用。 6．请仿照第②段的批注，根据提示，为文中画横线的A、B两句写批注。 批注A（从修辞或句式的角度）： 批注B（从内容与结构的角度）： 7．请从《老祝》和《枇杷盲盒与孩子》中选择一个作为本文题目，并简述理由。 【答案】4． 头脑灵活、敢于创新、有商业头脑、与时俱进、勇于接受新事物； 想帮小朱成立戏剧社； 机灵活泼、动手能力强、心灵手巧、有梦想有才华。 5．插叙。记叙了小朱自编自导自演戏剧感动奶奶的事，交待老祝想替村小的孩子置办演出服与道具的原因，为下文写老祝卖枇杷肓盒吸引城里人来资助孩子们作铺垫（为后文写“朱导”学鸟啼埋下伏笔）；丰富了文章内容，增加了文章的丰厚度。 6． A句： 示例一：（修辞角度）运用拟人手法描写，将乌鸦、鸟儿拟人化，描绘出人与自然和谐相处的美好画面，传递出愉悦惬意之情。 示例二：（句式角度）句式对称，长短结合，将乌鸫鸟和城里人对应着描写，活泼而齐整，描绘出人与自然和谐相处的美好画面，传递出愉悦惬意之情。 B句： 内容上：“笑得合不拢嘴”表现了老祝的满足、喜悦、幸福、满怀希望； 结构上：照应前文老祝在微信上卖枇杷盲盒资助村小的内容，揭示文章的主旨，升华情感。 7．示例一：《老祝》。理由：①老祝是主要人物，文章围绕老祝展开叙写；②老祝最为主要人物揭示全文帮扶农村儿童快乐成长的主旨。 示例二：《枇杷盲盒与孩子》。理由：①概括文章的主要内容；②在文章中多次出现，作为线索贯穿全文的始终；设置悬念“枇杷与盲盒”设置悬念，让人好奇“枇杷盲盒”是什么，它与孩子之间有什么关系，从而激发阅读兴趣；③交代人物事件，交代了人物“孩子”及“枇杷与孩子”之间发生的事件；④暗示文章帮助农村儿童快乐成长的主旨；⑤与开头老祝的枇杷园及结尾“盲盒里，期待开出了希望之花”呼应，浑然一体。 【导语】这篇文章通过描绘老祝从代课老师到成功枇杷种植户的转变，展现了他自强不息和心系乡村教育的品质。文章以枇杷树为线索，串联起城里人与乡村孩子的互动，体现了城乡交流的美好。通过“朱导”这个角色，文章强调了对孩子梦想和精神生活的重视。整体结构上，文章采用倒叙手法，先描绘老祝的成功，再回溯其感动的瞬间，增强了情感的层次感。文章语言生动，富有文学色彩。 4．本题考查对文章内容的概括。 已知信息：老祝“下岗后种植枇杷致富”对应文章第②段。 第①空，“在微信上卖枇杷盲盒”对应文章第④段。根据第④段“如今的城里人就喜欢猜测与冒险，开启一个认养枇杷树的盲盒计划可能更有吸引力。老祝被自己的新点子逗笑了”可以看得出来，老祝能根据当下城里人的喜好，想出认养枇杷树的盲盒计划这个点子，由此可见他是一位“勇于创新，头脑灵活”的人，也可填“有商业头脑、与时俱进、勇于接受新事物”等。 已经信息，老祝“替村小添置图书、篮球架、演出服装道具”对应文章第②段。 第②空，根据“支持孩子的梦想重视精神生活”可定位到第⑤段，结合“老祝有点私心，他想把这笔收入的20%用于‘朱导’的梦想，帮他成立山里的第一个戏剧社。老祝期待这能勉励这个孩子，让他未来无论从事哪个行当，都保有一点世俗之上的精神生活”可知，能够体现出老祝支持孩子的梦想、重视精神品质的例子是帮“朱导”成立山里的第一个戏剧社，可概括为：想帮小朱成立戏剧社； 第③空，“朱导”“自编自导自演戏剧”对应文章第③段，“自制叶笛模仿鸟叫”对应文章第⑦段。结合第③段“为了扮演戏中的奶奶，孩子拿出了自己积攒已久的压岁钱，买了灰白的假发。在他身上，老祝看到了自己少年时那股要把一切事情都做成的心气儿”“孩子的才华，就像飞溅的枇杷汁，让顽固的奶奶皱起了鼻子——她被酸到了，也被甜到了”、第⑦段“‘吱——呀——’忽然加入的一声清脆鸟鸣，惊飞了鸟鸫的得意，它拍着翅膀一边搜寻一边卖弄华丽的转音，却怎么也找不着、逼不走那后来者”可知，“朱导”动手能力强、心灵手巧、才华横溢、机灵活泼、有梦想有才华，可据此进行填空。 5．本题考查插叙的作用。 根据第③段“去年暑假，这小子自己写剧本，与三位同学在晒场上表演，把外出打工的父母与留守奶奶对娃儿教育上的冲突表现得淋漓尽致”可知，这里运用插叙的手法，插叙交代了去年暑假的时候“朱导”自编自导自演戏剧的故事。 联系第②段“苍苍枇杷树，很快就高及屋顶了，枇杷越结越多，富裕了的老祝，就想着为村小做点事：买些书本，添一副篮球架。他还打算用这笔钱，替村小的孩子置办演出服与道具，因为六年级有个姓朱的孩子有做导演的天分”可知，这里插叙“朱导”去年自编自导自演戏剧的事情，解释了老祝替村小的孩子置办演出服与道具的原因；结合第④段“老祝被这一幕深深地感动了，想要为这孩子提供一点方便。他当然也可以把卖批把的钱直接捐出来，可转念一想，枇杷树每年的收获，也是一种期待与冒险。如今的城里人就喜欢猜测与冒险，开启一个认养枇杷树的盲盒计划可能更有吸引力”可知，这里插叙的事情也为下文老祝在微信上卖枇杷盲盒等情节做铺垫。此外，插叙小朱自编自演戏剧感动奶奶的情节，丰富了文章内容，令文章充满浓郁的情感。 6．本题考查句子的赏析。 A：“乌鸫鸟最爱枇杷树，啄食几口枇杷，就能在树梢上亮嗓鸣唱”一句把乌鸫鸟当做人来写，“最爱”“鸣唱”等词语都赋予乌鸫鸟人的情态，因此这里运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出乌鸫鸟对枇杷树的喜爱，表达了作者内心的赞美和喜悦之情，赞美了人与自然和谐相处的美好情境。同时，描写乌鸫鸟和城里人的句式对称，长短结合，句式活泼而不失整齐，进一步强调了人鸟共处的愉悦惬意之情。 B：“老祝笑得合不拢嘴，他的盲盒里，期待开出了希望之花”中，“笑得合不拢嘴”体现出老祝的满足、愉悦、幸福的感情，联系上文第⑧段“世间的孩子无需撮合就能成为朋友。不多时，白色帐篷里就传来了孩子们的笑闹声、斗嘴声。城里孩子与乡间少年似乎达成了某种竞赛的规则，不知是谁起头，他们开始以清亮的童声，如溪水般欢脱地淌出诗情”可知，老祝因为孩子们的快乐而感觉到快乐；联系第④段“如今的城里人就喜欢猜测与冒险，开启一个认养枇杷树的盲盒计划可能更有吸引力。老祝被自己的新点子逗笑了。如果，一棵果树能吸引城里的孩子和他们的父母，一起来嗅见山野的气息，体会农桑的辛苦，吃到现摘的枇杷；或者，见一见泥鳅一般黑且机灵的‘朱导’，与之合演消夏之戏，也未见得不是一件好事”可知，最后一句也照应了前文老祝在微信上卖枇杷盲盒的事情，暗示文章帮助村小学生留守儿童快乐成长的主旨，收束全文。 7．本题考查标题的选用。 结合第①段“老祝捐出的十棵枇杷树，就围绕着这山间少有的平整之地”，第②段“苍苍枇杷树，很快就高及屋顶了，枇杷越结越多，富裕了的老祝，就想着为村小做点事：买些书本，添一副篮球架。他还打算用这笔钱，替村小的孩子置办演出服与道具，因为六年级有个姓朱的孩子有做导演的天分”，第④段“他当然也可以把卖枇杷的钱直接捐出来，可转念一想，枇杷树每年的收获，也是一种期待与冒险。如今的城里人就喜欢猜测与冒险，开启一个认养枇杷树的盲盒计划可能更有吸引力。老祝被自己的新点子逗笑了”，第⑤段“去年10月，老祝在微信上开卖‘枇杷盲盒’”“老祝有点私心，他想把这笔收入的20％用于‘朱导’的梦想，帮他成立山里的第一个戏剧社。老祝期待这能勉励这个孩子，让他未来无论从事哪个行当，都保有一点世俗之上的精神生活”，第⑥段“冬去春来，老祝教他们疏花、疏果”，第⑨段“老祝笑得合不拢嘴，他的盲盒里，期待开出了希望之花”，可知：文章围绕老祝展开内容，叙写了老祝支持孩子进行艺术表演，想出“枇杷盲盒”的点子来支持学生建立戏剧社。老祝是文章的主要人物。 结合第④段“他当然也可以把卖枇杷的钱直接捐出来，可转念一想，枇杷树每年的收获，也是一种期待与冒险。如今的城里人就喜欢猜测与冒险，开启一个认养枇杷树的盲盒计划可能更有吸引力。老祝被自己的新点子逗笑了”，第⑤段“去年10月，老祝在微信上开卖‘枇杷盲盒’”，第⑥段“26个城市家庭，认养了十棵枇杷树，拉了一个微信群，自称‘枇友’。冬去春来，老祝教他们疏花、疏果”，可知：“枇杷盲盒”指的是老祝想出来的销售点子，是贯穿文章的线索。“盲盒”设置悬念，激发阅读兴趣。老祝通过开卖“枇杷盲盒”，吸引不少城里人到枇杷园里干活，拉近城里的孩子和乡村孩子的距离，让他们在一起玩耍，就像开盲盒，深化文章中心。 选择其中一个题目，阐述理由即可。 示例一：选择《枇杷盲盒与孩子》，本文主要围绕老祝通过“枇杷盲盒”计划，帮助村小孩子实现梦想的故事展开。题目《枇杷盲盒与孩子》既点明了文章的核心事件——枇杷盲盒计划，又突出了文章的主题——孩子们的成长与梦想。“枇杷盲盒”在文章中多次出现，作为文章的线索贯穿全文发展。另外，“枇杷盲盒与孩子”给读者设下了悬念，让人好奇“枇杷盲盒”是什么，它与孩子之间有什么关系，从而吸引读者阅读兴趣。 示例二：《老祝》点明了文章的写作对象——老祝，故事情节围绕老祝展开，同时老祝也是文章的线索人物，以“老祝”为题目，简洁醒目。 （24-25八年级上·广东韶关·期中）阅读下面的文字，完成问题。 父爱的速度 ①那一年我读高二，正是需要用功苦读的时候，却因为成绩的飞快下滑和老师的忽视而自暴自弃。 ②无意中参与了一场巷战，并不知道打架的目的是什么，只知道发泄似的冲上去乱打，打到别人都跑走了，我站在一个被打昏过去的男生面前，竟挪不动腿，被路过的一个老师当场捉住，扭送到校长室去。而校长，只瞥了一眼我那劣迹斑斑的违规记录，便摆摆手说，你回家去吧，以后，也不必再来了。 ③我就这样神思恍惚地收拾了书包，被老师遣送回家。走到门口的时候，看见父亲在院子里满头大汗地劈柴，我才突然想要逃掉，却被父亲抬头叫住了。我茫茫然地将一张勒令退学的通知递给他。他看了许久，才叹口气，说，你在家先学习，晚上跟我去校长家坐一坐。 ④平生从来没有求过人的父亲，将给我攒好的下学期的所有费用，都提前支取出来，换成酒和茶叶，而后趁了夜色，带我去校长家。这也是父亲第一次给人送礼吧，他明显有些紧张。在一次车祸里被撞瘸的右腿，走起路来愈加艰难。在昏暗的楼道里，往上爬的时候，我跟在父亲的身后，看他虚胖的背影，在栏杆上一一划过。偶尔我轻咳一声，会惊得他微微一怔，随即小心翼翼地四下张望一番，确定没有人看到，这才继续溜着墙根前行。 ⑤终于敲开校长家门的时候，父亲已是一头大汗。校长开门看到神情谦卑的父亲，先是一愣，随即瞥见低头缩在后面的我，这才明白过来。勉强让我们进去后，校长并没有因为父亲在，便多么的客气，他只是几句话，便将我重新回校的希望捻灭了。但父亲却一直微笑着听，点头附和着校长的每一句话，又几近低声下气地反复说，求校长宽容一下，给孩子一个读书的机会。一旁的我，在缭绕的烟雾里听着，突然很想冲出去，再不回头。 ⑥但我还是跟父亲捱到了最后一分钟，起身要走的时候，校长很坚决地让父亲把东西拿回去。父亲却在他转身去提东西的那一瞬间，拉起我，冲出门去。而校长也动作迅速地紧跟出来。黑漆漆的楼道里，父亲如一只矫健的小兽，箭一般地，将那些阻挡他的荆棘藤蔓，统统地撞开去。而他那条微瘸的右腿，那一刻也像是被注入了一股非凡的力量，突然间无可匹敌。 ⑦将校长甩得无影无踪之后，父亲终于停住了脚步，扶着我的胳膊，弯腰大口大口地喘气。片刻后，他抬起头来，无比自信又无比得意地笑道：只要留下了东西，你回校读书的事，肯定就有希望了。而我，却是在他的这句话里，转过身去，无声地哭了。 ⑧果真像父亲说的，几天后，我便接到了回校读书的通知。 ⑨父亲送我回校的时候，并没有像母亲一样喋喋不休地一路唠叨。而我，也没有向父亲保证什么。但此后的我，却是在心里，将那个晚上父亲奔跑的姿势牢牢地记下，且以同样神奇的速度，紧咬着牙，一直跑到了高考结束。 ⑩我的录取通知书，是校长帮我取的。同时交给我的，还有一年前父亲送给他的酒和茶叶。校长捶我一拳，说：你小子记住了，你能有今天，不是因为我给了你机会，而是你父亲，拖着残疾的右腿，拼命跑出来的；我从来没有见过一个父亲，有那样让人叹服的速度…… ⑪原来父爱的速度，刻骨铭心记住了的，不只是我一个人。 8．根据小说的情节，以“父亲”为陈述对象，完成下面的表格。 情节 主要事件 开端 “我”因打群架被校长勒令退学 发展 （1） 高潮 （2） 结局 校长给“我”录取通知书，并叹服父亲的爱 9．请联系上下文，品味文中两处画横线句子中加点词语的表达效果。 （1）父亲如一只矫健的小兽，箭一般地，将那些阻挡他的荆棘藤蔓，统统地撞开去。 （2）且以同样神奇的速度，紧咬着牙，一直跑到了高考结束。 10．请简要分析文中父亲和校长两个人的性格特征。 【答案】8．发展：父亲带“我”去校长家求情。高潮：父亲在楼道里奔跑摆脱校长。 9．（1）“矫健的小兽”形象生动地写出了父亲动作的敏捷和有力，“箭一般”强调了父亲速度之快，表现出父亲为了儿子能够回校读书的决心和努力。（2）“紧咬着牙”形象地表现了“我”在学习过程中的努力和坚持，“一直跑到了高考结束”则强调了“我”受到父亲激励后，持之以恒的努力。 10．父亲：深爱儿子，为了儿子不惜一切，谦卑而坚韧。校长：严格但通情达理，最终被父亲的努力打动。 【导语】这篇文章以细腻刻画了一位父亲为孩子前途所付出的沉甸甸的努力，通过独特的视角和生动的笔触，揭示出其中深厚的父爱。情节紧凑，伴随着感人的情感波动，尤其是对于“速度”这个关键意象的运用，深刻地表达了父爱的伟大与无声的教育力量，博得读者的情感共鸣。 8．本题考查对内容的概括。 结合题干“开端”“‘我’因打群架被校长勒令退学”可知对应文章第②段“无意中参与了一场巷战……只知道发泄似的冲上去乱打……我站在一个被打昏过去的男生面前，竟挪不动腿，被路过的一个老师当场捉住……而校长，只瞥了一眼我那劣迹斑斑的违规记录，便摆摆手说，你回家去吧，以后，也不必再来了”。“结局”“校长给‘我’录取通知书，并叹服父亲的爱”可知对应第⑩段“我的录取通知书，是校长帮我取的……我从来没有见过一个父亲，有那样让人叹服的速度……”。可知，发展和高潮部分对应文章第③段—第⑨段； 结合第③段“我茫茫然地将一张勒令退学的通知递给他……晚上跟我去校长家坐一坐”，第⑤段“校长并没有因为父亲在，便多么的客气……但父亲却一直微笑着听，点头附和着校长的每一句话，又几近低声下气地反复说，求校长宽容一下，给孩子一个读书的机会”可知，此处承接我将退学通知书交给父亲，叙写了父亲晚上带“我”去校长家求情，为小说的发展部分； 结合第⑥段“父亲却在他转身去提东西的那一瞬间，拉起我，冲出门去……父亲如一只矫健的小兽，箭一般地，将那些阻挡他的荆棘藤蔓，统统地撞开去”，第⑦段“将校长甩得无影无踪之后，父亲终于停住了脚步……只要留下了东西，你回校读书的事，肯定就有希望了”可知，此处重点记叙父亲在楼道里奔跑摆脱校长的事情，为小说的高潮部分。 9．本题考查词句的赏析。 （1）结合“父亲如一只矫健的小兽，箭一般地”可知，此句使用了比喻的修辞手法，以“矫健的小兽”和“箭”来比喻父亲，“矫健的小兽”写出父亲动作的敏捷矫健，“箭一般”写出父亲奔跑时的速度之快。结合第⑦段“只要留下了东西，你回校读书的事，肯定就有希望了”可知，父亲之所以迅速跑开，是为了把东西留下，其实是为了给我争取留下读书的机会，由此可见父亲为了儿子能够回校读书的决心和努力。 （2）“紧咬着牙”是对自己的神态描写，结合“将那个晚上父亲奔跑的姿势牢牢地记下，且以同样神奇的速度，紧咬着牙，一直跑到了高考结束”可知，“我”经过那件事之后，我被父亲的爱所深深地触动，因此明白了父亲的苦心，“紧咬着牙”和“一直跑到了高考结束”形象地表现出“我”之后努力奋进和持之以恒的努力学习的样子。 10．本题考查人物形象。 父亲：结合第④段“平生从来没有求过人的父亲，将给我攒好的下学期的所有费用，都提前支取出来，换成酒和茶叶，而后趁了夜色，带我去校长家。这也是父亲第一次给人送礼吧”，第⑦段“只要留下了东西，你回校读书的事，肯定就有希望了”，第⑩段“你小子记住了，你能有今天，不是因为我给了你机会，而是你父亲，拖着残疾的右腿，拼命跑出来的；我从来没有见过一个父亲，有那样让人叹服的速度 ……”可知，从来没有求过人的父亲因为儿子犯错，将所有的积蓄拿出来换成茶叶和酒，低声下气地跟校长说情，由此可见，这位父亲爱儿子胜过一切，愿意用自己的一切给儿子争取留下学习的机会。可见对儿子的爱之深，情之切；结合第⑤段“勉强让我们进去后，校长并没有因为父亲在，便多么的客气，他只是几句话，便将我重新回校的希望捻灭了。但父亲却一直微笑着听，点头附和着校长的每一句话，又几近低声下气地反复说，求校长宽容一下，给孩子一个读书的机会”，第⑥段“父亲如一只矫健的小兽，箭一般地，将那些阻挡他的荆棘藤蔓，统统地撞开去”可见父亲是个少言寡语，性格谦卑的人，但为了给我争取留下学习的机会即便自己右腿不方便，也用尽全力奔跑，可见父亲又是一个坚韧决断的人； 校长：结合第②段“而校长，只瞥了一眼我那劣迹斑斑的违规记录，便摆摆手说，你回家去吧，以后，也不必再来了”，第⑤段“勉强让我们进去后，校长并没有因为父亲在，便多么的客气，他只是几句话，便将我重新回校的希望捻灭了”，可见校长面对我的违规记录，即便看到父亲拿着礼物来求情，也毫不让步，可见校长是个对学生要求严格的人，也是一个有原则的人；结合第⑧段“几天后，我便接到了回校读书的通知”，第⑩段“同时交给我的，还有一年前父亲送给他的酒和茶叶……你小子记住了，你能有今天，不是因为我给了你机会，而是你父亲，拖着残疾的右腿，拼命跑出来的；我从来没有见过一个父亲，有那样让人叹服的速度……”可见校长让我回去读书，并非因为父亲的礼物，也并非因为父亲的求情，而是被父亲的努力和对孩子深切的爱所打动，而且在送录取通知书的时候，将父亲所送的礼物一并退回，可见校长是一个清正廉洁、通情达理的人。 （24-25八年级上·山东青岛·期中）苏七块 冯骥才 ①苏大夫本名苏金散，民国初年在小白楼一带，开所行医，正骨拿环，天津卫挂头牌，连洋人赛马，折胳膊断腿，也来求他。 ②他人高袍长，手瘦有劲，五十开外，红唇皓齿，眸子赛灯，下巴儿一绺山羊须，浸了油赛的乌黑锃亮。张口说话，声音打胸腔出来，带着丹田气，远近一样响，要是当年入班学戏，保准是金少山的冤家对头。他手下动作更是“干净麻利快”，逢到有人伤筋断骨找他来，他呢？手指一触，隔皮截肉，里头怎么回事，立时心明眼亮。忽然双手赛一对白鸟，上下翻飞，疾如闪电，只听“咔嚓咔嚓”，不等病人觉疼，断骨头就接上了。贴块膏药，上了夹板，病人回去自好。倘若再来，一准儿是鞠大躬谢大恩送大匾来了。 ③人有了能耐，脾气准各色。苏大夫有个各色的规矩，凡来瞧病，无论贫富亲疏，必得先拿七块银元码在台子上，他才肯瞧病，否则决不搭理。这叫嘛规矩？他就这规矩！人家骂他认钱不认人，能耐就值七块，因故得个挨贬的绰号叫作：苏七块。当面称他苏大夫，背后叫他苏七块，谁也不知他的大名苏金散了。 ④苏大夫好打牌，一日闲着，两位牌友来玩，三缺一，便把街北不远的牙医华大夫请来，凑上一桌。玩得正来神儿，忽然三轮车夫张四闯进来，往门上一靠，右手托着左胳膊肘，脑袋瓜淌汗，脖子周围的小褂湿了一圈，显然摔坏胳膊，疼得够劲。可三轮车夫都是赚一天吃一天，哪拿得出七块银元？他说先欠着苏大夫，过后准还，说话时还哼哟哼哟叫疼。谁料苏大夫听赛没听，照样摸牌看牌算牌打牌，或喜或忧或惊或装作不惊，脑子全在牌桌上。一位牌友看不过去，使手指指门外，苏大夫眼睛仍不离牌。“苏七块”这绰号就表现得斩钉截铁了。 ⑤牙医华大夫出名的心善，他推说去撒尿，离开牌桌走到后院，钻出后门，绕到前街，远远地把靠在门边的张四悄悄招呼过来，打怀里摸出七块银元给了他。不等张四感激，转身打原道返回，进屋坐回牌桌，若无其事地接着打牌。 ⑥过一会儿，张四歪歪扭扭走进屋，把七块银元“哗”地往台子上一码。这下比按铃还快，苏大夫已然站在张四面前，挽起袖子，把张四的胳膊放在台子上，捏几下骨头，跟手左拉右推，下顶上压。张四抽肩缩颈闭眼龇牙，预备重重挨几下，苏大夫却说：“接上了。”当下便涂上药膏，夹上夹板，还给张四几包活血止疼口服的药面子。张四说他再没钱付药款，苏大夫只说了句：“这药我送了。”便回到牌桌旁。 ⑦今儿的牌各有输赢，更是没完没了，直到点灯时分，肚子空得直叫，大家才散。临出门时，苏大夫伸出瘦手，拦住华大夫，留他有事。待那二位牌友走后，他打自己座位前那堆银元里取出七块，往华大夫手心一放，在华大夫惊愕中说道：“有句话，还得跟您说。您别以为我这人心地不善，只是我立的这规矩不能改！” ⑧华大夫把这话带回去，琢磨了三天三夜，到底也没琢磨透苏大夫这话里的深意。但他打心眼儿里钦佩苏大夫这事这理这人。 （选自《俗世奇人》） 11．小说大量使用天津方言，请根据上下文推测下面句子中加点词语的意思，并写在空格处。 ①忽然双手赛一对白鸟。        赛： ②人有了能耐，脾气准各色。    各色： 12．赏析文中划线句子。 （1）他人高袍长，手瘦有劲，五十开外，红唇皓齿，眸子赛灯，下巴儿一绺山羊须，浸了油赛的乌黑锃亮。（从人物描写角度） （2）忽然双手赛一对白鸟，上下翻飞，疾如闪电，只听“咔嚓咔嚓”，不等病人觉疼，断骨头就接上了。（从修辞角度） 13．苏七块是冯骥才文化小说系列中的“奇人”之一，请结合小说内容，概括苏七块身上的“奇”表现在哪几个方面。 14．小说以苏七块赠药退钱结尾，请结合全文分析这样结尾的作用。 【答案】11． “好像”或“似” “特殊”或“与众不同” 12．（1）此处运用的外貌描写的手法，描写了苏七块独特的外貌，突出了人物的奇人奇貌，必有奇能。 （2）这一句运用了比喻的修辞手法，将苏七块的手比作上下翻飞的白鸟，表现了苏七块一连串的动作敏捷迅速，医术了得。 13．①外貌奇，手瘦有劲，眸子赛灯；②看病规矩奇，他看病前必须先收七块银元；③医术奇，逢到有人伤筋断骨找他来，他指一触立时心明眼亮，手下动作更是“干净麻利快”；④为人处世奇，体现在他看病前必须先收七块银元，这个规矩不近人情，但他心地并不坏，只是规矩不能改。 14．①结构上：通过突转产生戏剧性效果，最后以苏七块赠药退钱结尾，耐人寻味；②内容上：写苏七块并非见死不救，无良心可言，他只是执着于自己的规矩，是个极其有原则的人，写出这些手艺人，不仅技艺高超，还拥有自尊、自强、自立的性格，表达了对俗世奇人的敬佩，从而深化了作品的主题。 【导语】这篇小说通过生动的语言和细致的描写，刻画了一个性格鲜明的民国时期医生苏七块。他以高超的医术和独特的行医规矩闻名，尽管被人称为“苏七块”，但他坚持自己的原则，体现了他对职业操守的坚守。小说通过天津方言和细腻的动作描写，展现了苏七块的医术高超和性格独特。结尾处苏七块赠药退钱的行为，揭示了他内心的善良和对规矩的坚持，丰富了人物形象，增强了故事的深度和趣味性。 11．本题考查词语含义理解。 （1）根据第②段“忽然双手赛一对白鸟，上下翻飞，疾如闪电”可知，“忽然双手赛一对白鸟”是形容苏大夫的双手动作迅速且轻盈，就像一对白色的鸟儿在空中翻飞一样，强调了苏大夫医术的高超和动作的优美，因此，“赛”在这里表示比喻，意味着“如同，好像”。 （2）根据第③段“人有了能耐，脾气准各色。苏大夫有个各色的规矩，凡来瞧病，无论贫富亲疏，必得先拿七块银元码在台子上，他才肯瞧病，否则决不搭理”可知，苏大夫的这个规矩与常人不同。一般的大夫治病可能不会有这样强硬的金钱前置条件，而他却坚持要先看到七块银元才肯看病，不管病人的情况多么紧急。这种行事方式在人们看来是特殊的，而且从“人家骂他认钱不认人”可以看出，这种行为让大家觉得不愉快，是一种负面评价，所以“各色”在这里指的是行事方式与众不同，这种不同还会引起他人负面的看法，据此可理解为“特殊”或“与众不同”。 12．本题考查句子赏析。 （1）画线句中“人高袍长”“手瘦有劲”“红唇皓齿”“眸子赛灯”“一绺山羊须”等语句是对“苏七块”的外貌进行刻画，是运用了外貌描写的方法，生动地描绘了苏大夫的外貌特征，包括身材高大、袍子长、手瘦而有力，年龄五十多岁，嘴唇红润、牙齿洁白，眼睛明亮如灯，下巴上留着乌黑锃亮的山羊胡须。苏七块作为一个“奇人”，他的外貌也与众不同，具有一种独特的魅力。这种外貌上的奇特之处，也暗示了他必然有着非凡的才能和技艺。因此，这句话不仅描绘了苏七块的外貌，更突出了他的奇人奇貌，预示着必有奇能。 （2）画线句中“双手赛一对白鸟，上下翻飞，疾如闪电”可知，这句话将苏大夫的双手比作白鸟，是运用了比喻的修辞手法，形象地描绘了其动作的轻盈和迅速，同时“疾如闪电”这一比喻也进一步强调了苏七块动作的迅速和精准，表现了苏大夫接骨技艺的高超。 13．本题考查人物形象分析。 根据第②段“他人高袍长，手瘦有劲，五十开外，红唇皓齿，眸子赛灯，下巴儿一绺山羊须，浸了油赛的乌黑锃亮”可知，苏七块的外貌十分引人注目，他手瘦有劲，这表明他有着非同寻常的力量和技巧，这对于一个正骨医师来说是至关重要的。他的眸子赛灯，形容他的眼睛明亮有神，能够洞察一切，这也暗示了他在看病时的敏锐和准确。可见其外貌奇； 根据第③段“苏大夫有个各色的规矩，凡来瞧病，无论贫富亲疏，必得先拿七块银元码在台子上，他才肯瞧病，否则决不搭理”可知，“苏七块”行医规矩奇，他的规矩在常人看来颇为古怪，甚至有些不近人情，因此他得了个挨贬的绰号“苏七块”。然而，这个规矩却体现了苏七块的原则性和独立性，他不受外界干扰，坚持自己的行医之道。根绝第⑥段“张四说他再没钱付药款，苏大夫只说了句：‘这药我送了’”第⑦段“他打自己座位前那堆银元里取出七块，往华大夫手心一放，在华大夫惊愕中说道：‘有句话，还得跟您说。您别以为我这人心地不善，只是我立的这规矩不能改’”可知，虽然他的规矩不近人情，但是通过苏七块赠药退钱，可见他心地并不坏，只是规矩不能改。 根据第①段“苏大夫本名苏金散，民国初年在小白楼一带，开所行医，正骨拿环，天津卫挂头牌，连洋人赛马，折胳膊断腿，也来求他”第②段“他手下动作更是‘干净麻利快’，逢到有人伤筋断骨找他来……贴块膏药，上了夹板，病人回去自好”可知，苏七块以其精湛的医术在天津卫声名远扬，连洋人赛马折胳膊断腿也会前来求治。他手指一触便能隔皮截肉，了解病人的伤势，手法干净麻利快，能在极短的时间内完成接骨，且效果显著，病人回去后往往能自行恢复。可见他医术之奇； 根据第④段“苏大夫好打牌，一日闲着，两位牌友来玩，三缺一，便把街北不远的牙医华大夫请来，凑上一桌”“忽然三轮车夫张四闯进来，往门上一靠，右手托着左胳膊肘，脑袋瓜淌汗，脖子周围的小褂湿了一圈，显然摔坏胳膊，疼得够劲……谁料苏大夫听赛没听，照样摸牌看牌算牌打牌，或喜或忧或惊或装作不惊，脑子全在牌桌上”可知，苏七块在为人处世上也颇为奇特。他好打牌，但在打牌时却能全神贯注，不受外界干扰。当张四闯进来求治时，他虽然表面上无动于衷，但实际上却在暗中观察，等待张四拿出七块银元后才肯出手相救。这种行事上的冷静和果断，以及对于时机的精准把握，都体现了苏七块作为一个“奇人”的独特之处。 14．本题考查结尾作用。 根据第④段“谁料苏大夫听赛没听，照样摸牌看牌算牌打牌，或喜或忧或惊或装作不惊，脑子全在牌桌上”第⑦段“待那二位牌友走后，他打自己座位前那堆银元里取出七块，往华大夫手心一放”可知，在本文中，苏七块在牌局结束后，突然拦住华大夫，赠药退钱，这一行为与他之前坚持规矩、不为穷人看病的形象形成了鲜明的对比，产生了强烈的戏剧性效果。这种突转不仅让读者感到惊讶，也引发了读者对苏七块行为背后原因的深入思考，增加了小说的吸引力和可读性。 根据第⑥段“当下便涂上药膏，夹上夹板，还给张四几包活血止疼口服的药面子。张四说他再没钱付药款，苏大夫只说了句：‘这药我送了。’便回到牌桌旁”第⑦段“有句话，还得跟您说。您别以为我这人心地不善，只是我立的这规矩不能改”可知，苏七块通过赠药退钱的行为，向华大夫和读者表明，他并非只认钱不认人，而是有自己的底线和原则。这种原则性不仅体现了他的自尊、自强、自立的性格，也展示了他作为一位俗世奇人的独特魅力。这种性格不仅让他们在技艺上取得了卓越的成就，也让他们在生活中保持了独立和尊严。因此，小说结尾对苏七块行为的描写，不仅让读者对他产生了敬佩之情，也深化了作品对俗世奇人的赞美和敬佩之情，使作品的主题更加鲜明和深刻。 （24-25八年级上·辽宁沈阳·期中）阅读选文，回答问题。 修车老张 ①修车老张，就是我们小区附近一个修车的老头儿，姓张。 ②丁字路口，绿化带旁边，一辆旧电动三轮车，车厢里杂七杂八，满满当当。车厢上面绑着一个大木头牌子，上面用红漆写着三行竖排的大字：磨刀、补胎、换拉锁头。旁边的地上摆放着编织袋子、塑料盆、打气筒、收音机、保温杯、小铁盒子、空竹等杂物。 ③老张今年七十一岁，皮肤黝黑，长相憨厚，戴一顶旧棒球帽，穿一件旧中山装、一条磨得发亮的黑裤子、一双旧旅游鞋。他爱说爱笑，一笑就露出一嘴招牌烟黄牙。一颗上门牙前两年光荣“下岗”了，老张任其“来也匆匆，去也匆匆，就这样风雨兼程”。 ④老张干活实在，手脚还麻利，换个拉锁头，几秒钟搞定。扒带、补胎也是三下五除二，你低头刷手机的一会儿工夫，他已经补好胎打好气了。没有收款二维码，顾客来修车，有零钱给零钱，没零钱下次再给也行。忘了就忘了，老张也不在乎，家里也不指望他修车赚的这些钱生活。生意不忙的时候，他就坐在马扎上抽旱烟、听京剧。有时站起来抖抖空竹。老张抖空竹那叫一个溜，旁边摆摊的人乐呵呵地说：“老张，真有两下子！”老张收了空竹，嘿嘿一笑：“不止两下子，有三下子呢！” ⑤冬天冷，夏天热，春秋有风，别人看着老张挺辛苦，可老张不觉得。“老在家呆着，闷得慌。出来眼宽，心里痛快！”老张看看左右无人，悄悄掐了一朵花，放在车厢里，准备给老伴带回去。老伴喜欢花，家里的窗台上摆满了各式各样的盆花。 ⑥老伴和老张同岁。他们有两个女儿、一个儿子，都已成家，日子过得挺好。儿子、儿媳在外面挣了钱，在城里买了楼房。大女儿是教师，二女儿、女婿开了个汽车配件加工厂。一到过年过节，六个孙子、孙女叽叽喳喳地围着老张，这个叫“爷爷”，那个叫“姥爷”。“哎呀，比有一百万块钱还舒坦！”老张眯着眼睛说。 ⑦老张年轻时是个帅小伙儿，初中毕业后在村里当代课教师，还在村里当过几年会计。老张说，人家都说他命好，他觉得人这一辈子得多积德行善，才能有好报。老张当教师时，有的孩子家里穷，交不上学费，块儿八毛的，他就替孩子交上了。只要看见马路上坑坑洼洼的，他就赶紧挖点土补上。老伴也是个热心肠，谁家有个大事小情她都愿意帮一把。 ⑧其实，儿子、女儿不愿让老张出来摆摊，可老张不愿意。【五年前，老张得了脑血栓。“一眨眼，就栓着了，花了好几万，左半边身子还不利索。”出了院的老张，像变了个人，成了以泪洗面的“林妹妹”。亲戚朋友去看，老张一把鼻涕一把泪，哭得别提多伤心。后来谁都不想见，关上门，自己闷在屋里。老伴、儿女们轮番做工作，老张变得积极起来，一点一点地锻炼，先是拄着棍子，从屋里溜达到院子，慢慢从院子溜达到门口，再从门口溜达到马路上。一天天过去了，老张奇迹般恢复了健康，恢复了原先的性格。】 ⑨家里的地都包了出去，老张自学了补胎、换拉锁头的小手艺，出来摆个小摊，赚点零花钱，也顺便看了街景。忙里偷闲的老张一边用纸条卷着旱烟，一边说：“我这辈子，除了抽烟这个不良嗜好，再没有一个不良嗜好了。”他吸了几口烟，略一沉思又说：“啥是幸福啊？人啊！壮壮实实地活着，没病没灾，就是幸福！” ⑩说这话时，老张身后的鸢尾花，像一群紫色的鸟，扑啦啦地开着。 15．有人说老张最主要的性格特点是善良，阅读选文，简要写出老张的善良体现在哪些事上？ 16．选文第⑩段画线句子运用了哪种修辞手法？有什么作用？ 17．选文第④段画线句子运用了什么人物描写方法？有什么作用？ 18．选文第⑧段【】内部分运用了哪种记叙顺序？有什么作用？ 19．老张人物形象丰满，请依据选文内容，完成下面表格 人物描写（事件） 人物形象 戴一顶旧棒球帽，穿一件旧中山装、一条磨得发亮的黑裤子、一双旧旅游鞋。 有生活情趣 “啥是幸福啊？人啊！壮壮实实地活着，没病没灾，就是幸福！” 【答案】15．老张不在乎别人忘了交钱；替孩子交学费；义务修路。 16．比喻，生动形象地写出鸢尾花开得茂盛，体现出老张幸福喜悦的心情。 17．神态描写，语言描写，生动形象地写出老张受到别人称赞后的得意，体现出老张幽默开朗的特点。 18．插叙，记叙了老张战胜疾病恢复健康的经历，交代了老张摆摊修车的原因，突出了积极的人生态度对人的重要性，（突出中心） 19．节俭，抖空竹（听京剧；送老婆花），知足（朴实） 【导语】这篇文章通过对修车老张的细致描绘，展现了一个普通而又不平凡的老人的生活态度和价值观。老张的善良、乐观和对生活的热爱在字里行间流露无遗。他的朴实无华和对幸福的简单理解，反映了他对生活的满足和对家庭的热爱。文章通过细腻的描写和生动的细节，塑造了一个有血有肉的老张形象，传递出积极向上的生活态度和人生态度，令人感动和启发。 15．本题考查对文中内容的概括梳理。 根据第④段“没有收款二维码，顾客来修车，有零钱给零钱，没零钱下次再给也行。忘了就忘了，老张也不在乎，家里也不指望他修车赚的这些钱生活”可以看出，老张对金钱看得很淡，别人忘了给也不在乎，就当帮忙了，从中可以看出他的善良；根据第⑦段“老张说，人家都说他命好，他觉得人这一辈子得多积德行善，才能有好报。老张当教师时，有的孩子家里穷，交不上学费，块儿八毛的，他就替孩子交上了。只要看见马路上坑坑洼洼的，他就赶紧挖点土补上”可知，老张当教师替家里穷的孩子交学费，看到马路上不平的地方赶紧补上，这些都反映了他善良的本性。 16．本题考查句子赏析。 “老张身后的鸢尾花，像一群紫色的鸟，扑啦啦地开着”运用了比喻的修辞手法，将鸢尾花比作“一群紫色的鸟”，生动形象地写出鸢尾花盛开时的勃勃生机的情形，衬托了老张希望能壮壮实实地活着的幸福愉悦的心理；鸢尾花是自由美好生活的象征，描写鸢尾花的盛开，实则是对幸福美好生活的赞颂，借鸢尾花表现了老张对生活积极乐观的态度，表达了作者对他知足常乐的精神的赞美。 17．本题考查从描写的角度赏析词句。 “嘿嘿一笑”是对老张的神态描写，从神态中可以看出老张受到别人称赞后的得意；“不止两下子，有三下子呢！”属于语言描写，这句话通过老张与旁人对话的内容，展现了他在抖空竹时的自信和幽默感。老张用“有三下子呢”回应旁人的夸奖，显示出他对自己技艺的自信和乐观态度，同时也反映了他性格中的幽默风趣。语言描写使人物形象更加生动，突出了老张的乐观开朗。 18．本题考查插叙的作用。 根据“五年前，老张得了脑血栓……”可知，这一段是对往事的追忆，是中断了叙事，补充交代以前发生的事，所以属于插叙； 根据下文第⑨段“家里的地都包了出去，老张自学了补胎、换拉锁头的小手艺，出来摆个小摊，赚点零花钱，也顺便看了街景”可知，病好以后，老张就在街边摆了个摊。上文的插叙交代了老张摆摊修车的原因。 根据“ 老张变得积极起来，一点一点地锻炼，先是拄着棍子，从屋里溜达到院子，慢慢从院子溜达到门口，再从门口溜达到马路上。一天天过去了，老张奇迹般恢复了健康，恢复了原先的性格”可知，老张得了脑血栓之后，开始痛苦消极，后来在家人的鼓励、关心下，老张重新建立了信心，开始锻炼，身体有所恢复，性格也重新开朗起来。由此可见老张坚强、乐观的性格在他的康复中起了重要作用；这段插叙突出了文章的中心，说明了积极的人生态度对人很重要。 19．本题考查对人物形象的概括分析。 根据题干提示，可以定位到第③段，根据“老张今年七十一岁，皮肤黝黑，长相憨厚，戴一顶旧棒球帽，穿一件旧工装、一双旧旅游鞋”可知，老张穿着及朴素，穿戴都是旧的，可见他是一个极节俭的人； 根据题干提示“有生活情趣”可以定位到第④段，根据“生意不忙的时候，他就坐在马扎上抽旱烟、听京剧，有时站起来抖抖空竹，老张抖空竹那叫一个溜”可知，老张在“我们”小区附近修车，不忙的时候听京剧、抖空竹，很有生活情趣；由第⑤段“老张看看左右无人，悄悄掐了一朵花，放在车厢里，准备给老伴带回去”可知，老张偷偷掐花，带给爱花的老伴。这些行为都反映了他富有生活情趣。 由第⑩段“啥是幸福啊?人啊！壮壮实实地活着，没病没灾，就是幸福！”可知，老张病好后自学手艺，出来摆摊，由此归纳他的性格：知足常乐。 （24-25八年级上·江苏泰州·期中）阅读《“修书”的乐趣》，完成下面小题。 ①“老孙！”周末一大早，我去古旧书市“淘宝”，耳边突然传来一声呼喊。循声张望，发现一个熟悉的身影，是战友老王。早就听说，他从部队自主择业后从事旧书收藏和古籍修复，没想到会在这里相遇。 ②多年前，我和老王同在一个军种服役：那时就知道他喜欢收藏旧书，还听说他爱人随军后，专门从事古籍修复。退役后，他们夫妻俩靠着热爱和执着，传承起这门冷僻的技艺，还有了自己的“古籍修复工作室”，在圈内小有名气。 ③老王的摊位主要以古籍、碑帖为主。他藏有大量手抄本，涉及各种题材，这些可都是他的“宝贝”。他打开手机相册给我看。家里的书柜里、架子上，古旧书籍满满当当。“数量已有上万册！”老王的口气自豪，让我羡慕。 ④“饭来啦！”我们畅聊正酣，碰巧老王的爱人来送饭。当年我就非常钦佩她放弃工作专心修书的勇气，很想知道其中缘由，这次终于有了机会。 ⑤原来当年随军后，老王的爱人偶然看到丈夫买回的一本石印古籍，纸页泛黄，字体漂亮，这是她第一次接触古籍。只可惜，书中有不少被虫子蛀咬的地方，还有一些残缺。她很心疼，试图请人修复，可未能如愿。于是她就从网上查找资料，还买来专业教材，尝试自己修复，然而效果很不理想。 ⑥查找资料时她发现，全国从事专业古籍修复的人员并不多，所以，就动了自己学习古籍修复的念头：“当时想的是，把破损的书籍修好，给后人留下一段完整的记忆。” ⑦听罢，我对他们的执着更增添了几分敬意。说起来容易，做起来却并不简单。对老王的爱人来说，一切都是从零开始。她联系过几家图书馆想自费参加学习，可惜这些培训都不对外。经人介绍，她找到了一家省级图书馆的一位老师，才算正式走上古籍修复之路。 ⑧虽说有思想准备，但跨进了门槛才发现，困难远比自己想象的多。修复一本破损古籍，需要刷尘、拆线、粘页、补残等二十多道工序，还要蒸、揭、托，一招一式都有严格的操作规范。老王的爱人从旧书刷尘、纸张配染、糨糊调制等最基础的知识学起。 ⑨常常是，长夜孤灯下，一把剪刀，一只镊子，一把刷子，一个喷壶，一瓶襁糊，一练就是几个小时。有时，要先去除旧的修复纸和上面的襁糊，必须喷水润湿后，再用针尖和手指肚把那些纸一点点搓掉。手轻了，搓不掉；手重了，搓坏纸。如何掌握好火候，非常考验人。 ⑩有一年，一位藏家托人寄来几部残损严重的古籍，其中一部每页都有几十个蛀洞。老王的爱人先用软刷、镊子细心清除脏物，然后用毛笔尖蘸糨糊沿孔洞周边涂抹，以相近颜色的修复纸贴补，再用针锥、镊子等工具小心去除多余的修复纸和孔洞周围的糨糊。每页都要花费五六个小时，有的甚至需三四天时间。三个月后，古籍重获新生，藏家惊诧不已，连连称赞。 ⑪那时老王只能利用业余时间给妻子打下手。退役后，他虚心当起妻子的学徒，并很快成为最佳拍档。常常是，妻子完成修复的前几道工序，后面的残字补缺就交给老王。 ⑫残字补缺，是补全古籍上所缺的内容：这道工序既需要一定的书法基础，又需要考证文字、版本等信息。老王十几岁就开始练习书法，这项工作不在话下。只是抄补费时又费力，每页都要花上几个小时甚至十几个小时。 ⑬有人说，古籍修复像绣花，要的是精细，考验的是韧性和耐力。“其实，比绣花还繁琐。古籍本身很脆弱，经手的每页纸不少历史都在百年以上，不能反复尝试。有时候，还要会‘老牛大憋气’！”老王笑言。 ⑭见我疑惑，他爱人接过话头：“有些古籍受损严重，书页絮化，修复时必须屏住呼吸，如果喘气太粗，就会纸屑横飞，甚至导致已校好的残字错位。” ⑮如此一讲，我似乎找到了古籍修复这门技艺“冷僻”的原因。老王说，还有一个因素，就是收入的问题。他刚修完一部古籍，耗时十多天，收费也不高。尽管如此，他们夫妻俩还是如痴如醉，没有想过放弃。 ⑯“入行时是爱好，后来就是责任。做的时间越长，无形当中就有了一种使命感。”老王说。为了传承好这门技艺，他们夫妻俩从十几年前就开始通过网络做起民间古籍保护宣传，还经常自己带着古籍善本、宣纸和修复工具到学校、社区举办公益讲座，让人们了解古籍修复的技艺，感受传统文化的魅力。 ⑰看到越来越多的人开始关注古籍，看到那些残破的古籍重获新生，老王夫妻俩开心地笑了。那一刻，所有的坚守、所有的付出，他们都觉得值了！ （摘自《人民日报》2024年08月12日） 20．请对老王夫妇走上古籍修复之路的过程进行探究，完成下面内容 （1）根据给出部分，将下面的方框补充完整。 （2）写出你的探究所得； ④ ⑤ 21．对文学作品来说，标点的停顿，有时很有表现力。请谈谈文中第⑧段划线句中的顿号与第⑨段划线句中的逗号是怎样增强表现力的。 （1）修复一本破损古籍，需要刷尘、拆线、粘页、补残等二十多道工序，还要蒸、揭、托，一招一式都有严格的操作规范。 （2）一把剪刀，一只镊子，一把刷子，一个喷壶，一瓶糨糊，一练就是几个小时。 22．根据理解，为第⑭小节划线句设计朗读的语速和重音，并陈述理由。 有些古籍受损严重，书页絮化，修复时必须屏住呼吸，如果喘气太粗，就会纸屑横飞，甚至导致已校好的残字错位。 23．“入行时是爱好，后来就是责任。做的时间越长，无形当中就有了一种使命感。”老王这句话中的“责任”和“使命感”，你是怎么理解的，请结合文章内容做阐述，并思考文章塑造老王夫妇这对人物有什么意义。 【答案】20．①自己动手，很不理想 ②拜师学艺，正式上路③成为搭档，分工合作 ④⑤：共同的热爱和追求，是合作的基石；夫妻两人能有一个共同的兴趣爱好，是幸运的，也是幸福的；要想将一个事业进行下去，必须付出长期的努力……（言之成理即可） 21．（1）从表达效果上看，顿号停顿时间短，使整句话读起来更有急促感；此处用顿号将修复古籍的工序一一罗列，给人真实感；具体展现了修复古籍的复杂性（工序多，难度大，操作繁琐）；为下文表现老王爱人的耐心专注、坚持热爱做铺垫。 （2）从表达效果上看，逗号停顿时间更长，使整句话读起来更绵长；此处句间大部分使用含数量词的短句，且用逗号隔开，增强了画面感；突出工具的简单、工艺的繁杂、时间的漫长；表现了老王爱人的恒心耐心和刻苦钻研的精神。（答到3点即可） 22．示例： 语速：缓慢。重音：“必须”/“太”/“甚至”。 理由：语速要缓慢，与“老牛憋大气”的内容相吻合；“必须”/“太”/“甚至”，是程度副词，突出屏住呼吸的必要性以及不能屏住呼吸，大声喘气带来的严重后果；突出修复古籍的艰巨。 23．“责任”是对自己所从事的事业精益求精，做到最好，不辜负顾客的要求和期望，如文章中写老王夫妇夫妇用几个月时间精心修复藏家的几本古籍，就是一种责任感； “使命感”就是意识到自己所从事的事业对于古籍保护和文化传承的重要意义。 文章塑造老王夫妇这一人物形象，具有展示古籍修复工作者的辛勤付出和无私奉献、传递积极向上的价值观以及呼吁更多人关注和参与到古籍保护和文化传承中的重要意义。 【导语】《“修书”的乐趣》通过讲述老王夫妇从事古籍修复的经历，展现了他们对传统文化的热爱与执着。文章细致描绘了修复古籍的复杂工序和艰辛过程，突显出这项技艺的冷僻与珍贵。老王夫妇从爱好到责任，再到使命感的转变，体现了他们对文化传承的坚定信念。文章不仅赞美了他们的工匠精神，也呼吁更多人关注和保护传统文化，具有深刻的社会意义。 20．（1）本题考查梳理概括文章内容。 第①空：根据文中第⑤段“她很心疼，试图请人修复，可未能如愿。于是她就从网上查找资料，还买来专业教材，尝试自己修复，然而效果很不理想。”可知，老王的爱人在初次接触到破损的古籍时，深感心疼，试图请人修复但未能如愿。于是她决定自学修复技术，然而，由于缺乏专业知识和经验，她的尝试并不理想，效果欠佳。据此可得出：自己动手修复古籍，很不理想。 第②空：根据文中第⑦段“经人介绍，她找到了一家省级图书馆的一位老师，才算正式走上古籍修复之路。”可知，在自学未果后，老王的爱人通过介绍找到了省级图书馆的一位老师，开始了正式的古籍修复学习。据此可得出：拜师学艺，正式上路。 第③空：根据文中第⑪段“那时老王只能利用业余时间给妻子打下手。退役后，他虚心当起妻子的学徒，并很快成为最佳拍档。常常是，妻子完成修复的前几道工序，后面的残字补缺就交给老王。”可知，老王在退役后，开始帮助妻子进行古籍修复，并逐渐成为了妻子的得力助手，两人形成了分工合作的模式。据此可得出：成为搭档，分工合作。 （2）本题考查理解分析文章内容。 根据老王夫妇走上古籍修复之路的过程和文章具体内容可知，老王夫妇对古籍的热爱和执着是他们走上古籍修复之路的原动力。他们对古籍文化的深厚情感和责任感让他们在面对困难和挑战时能够坚持不懈，也让他们在不断学习和实践中逐渐提高了自己的专业水平。而老王夫妇的默契与协作是他们成功修复古籍的重要保障。在修复工作中，他们分工明确，各司其职，但又能够相互支持和配合。最后，老王夫妇不仅致力于古籍修复工作，还积极传承和弘扬传统文化。 据此写出两条自己的探究结果即可。 示例：只要有热爱和坚持，就能够克服一切困难，实现自己的梦想。传承与弘扬传统文化的责任感是每个人应该承担的使命。 21．本题考查标点符号及赏析语句。 （1）第⑧段画线句“修复一本破损古籍，需要刷尘、拆线、粘页、补残等二十多道工序，还要蒸、揭、托。一招一式都有严格的操作规范”中，顿号在此处用于列举修复古籍的多个工序，如“刷尘、拆线、粘页、补残”“蒸、揭、托”等，使得读者能够清晰地看到修复古籍的复杂性和繁琐性。这种具体的列举方式增强了文本的真实感，让读者更加信服。这种短促的停顿使得整句话读起来更加紧凑、急促，给人一种紧张而有序的感觉。再结合第⑨段“常常是，长夜孤灯下……如何掌握好火候，非常考验人”和第⑩段“老王的爱人先用软刷、镊子细心清除脏物……每页都要花费五六个小时，有的甚至需三四天时间”可知，此处的列举不仅展示了修复古籍的工序之多、难度之大，还为下文表现老王爱人的耐心专注、坚持热爱做了铺垫。 （2）第⑨段画线句“一把剪刀，一只镊子，一把刷子，一个喷壶，一瓶糊，一练就是几个小时。”中，通过逗号将一系列工具“一把剪刀，一只镊子，一把刷子，一个喷壶，一瓶糊”隔开，增强了句子的画面感，展现了老王爱人手持工具、专注练习的场景。再根据“一练就是几个小时”可知，工具虽简单，但工艺十分繁杂，耗费的时间也很久，突出此项工作的复杂。与顿号相比，逗号在句子中的停顿时间更长，这种长停顿使得整句话读起来更加绵长、舒缓，体现出老王爱人工作的认真和细致，表现了她的恒心、耐心和刻苦钻研的精神。 据此作答即可。 22．本题考查朗读设计及理解分析文章内容， 朗读的语速：根据第⑭段中“修复时必须屏住呼吸，如果喘气太粗，就会纸屑横飞，甚至导致已校好的残字错位”可知，原文描述的是古籍修复过程中一个极为精细且敏感的操作环节——修复受损严重的书页。这种操作需要极高的专注度和细致度，因此朗读时的语速应当与这种氛围相吻合。缓慢的语速能够营造出一种沉稳、专注的氛围，且有助于突出句子中的每一个细节，使读者或听众能够感受到修复工作的严肃性和重要性体现出修复工作的艰巨。 重音设计：在朗读时，通过重读可以突出其关键信息和重要性，增强句子的表达效果，引导读者更加深入地理解和感受文本内容。在本句中，“必须”是一个强调必要性的词语，它指出了在修复古籍时屏住呼吸是一个不可或缺的操作步骤。重读“必须”可以突出这一步骤的重要性，让读者明确其必要性。“太”和“甚至”是程度副词，在这里，“太”用于强调喘气声的大小对修复工作的影响，“甚至”则用于进一步强调这种影响可能导致的严重后果——已校好的残字错位。通过重读这两个词语，可以突出不能屏住呼吸、大声喘气所带来的严重后果，从而进一步强调修复古籍的艰巨性和对细节的高要求。通过重读“必须”、“太”和“甚至”，可以使句子更加生动有力，让读者或听众在听觉上感受到修复古籍的紧张氛围和艰巨任务。 据此作答即可。 23．本题考查理解词句及分析人物形象。 第一问：理解老王话中的“责任”和“使命感”： 在老王这句话中，“责任”一词体现了他对古籍修复工作的认真态度和敬业精神。这种责任不仅是对顾客要求的满足，更是对自己所从事事业的尊重和热爱。根据第⑩段“有一年，一位藏家托人寄来几部残损严重的古籍……三个月后，古籍重获新生，藏家惊诧不已，连连称赞”第⑮段“他刚修完一部古籍，耗时十多天，收费也不高”可知，在文章中，老王夫妇用几个月的时间精心修复藏家的几本古籍，这一行为正是他们责任感的体现。这种责任感促使他们在修复过程中精益求精，不断追求更高的修复质量和更完美的修复效果。 “使命感”则是对老王夫妇所从事事业更深层次的认识和追求。根据第⑰段“看到越来越多的人开始关注古籍，看到那些残破的古籍重获新生，老王夫妻俩开心地笑了。那一刻，所有的坚守、所有的付出，他们都觉得值了”可知，老王夫妇意识到自己所从事的古籍修复工作不仅仅是修复几本古籍那么简单，更是对古籍保护和文化传承具有重要意义。这种使命感让他们更加珍视手中的每一件古籍，更加用心地去修复和保护它们。 第二问：文章塑造老王夫妇这对人物有何意义： 文章塑造老王夫妇这对人物形象，具有深远的意义。首先，他们代表了那些默默无闻、甘于奉献的古籍修复工作者。通过塑造老王夫妇这一形象，文章向读者展示了这些工作者的辛勤付出和无私奉献，让读者更加了解并尊重他们的职业。其次，老王夫妇的形象也传递了一种积极向上的价值观。他们对待工作认真负责、精益求精的态度，以及他们对文化传承的责任感和使命感，都是值得我们学习和借鉴的。最后，通过塑造老王夫妇这一形象，文章还呼吁更多的人关注和参与到古籍保护和文化传承中来。古籍是中华民族的宝贵财富，需要我们共同去守护和传承。通过老王夫妇的故事，文章希望能够激发更多人的热情和责任感，共同为古籍保护和文化传承事业贡献自己的力量。 据此作答即可。 （24-25八年级上·河南驻马店·期中）阅读下文，完成各小题。 老妈是个菜贩子 ①许朵的叛逆，是从厌烦“菜贩子老妈”开始的。 ②读初中时，许朵私下里叫老妈“卖菜的”，嫌她不似同学年卉卉的老妈，举手投足，一股文化人的范儿。一想到卖菜的，许朵就巴不得离老妈远远的。 ③不过许朵老妈的菜摊，经营得真不错。她做买卖诚实，人又热情活络，很快就从菜摊发展到菜店，后来拥有十多家连锁店。但在许朵看来，老妈骨子里是暴发户，不管老妈的职业还是素养，都不值得敬重，以至于坚决要让自己和老妈的人生拉开距离。 ④读到高中，许朵坚决要求住校。老妈不同意，说：“牟卉卉跟你一个班，人家昨不住校？”许朵“哧”地冷笑一下，压根不想服从。最后老妈拗不过许朵，只好依她住校。但让许朵没有想到的是，开学时，老妈不仅自作主张执意开车送她到学校，还一见如故地和班主任聊上了。她那卖菜的大嗓门一嚷嚷，引得同学们纷纷侧目。于是开学当天，全班都认识了许朵——她妈是卖菜的，是家喻户晓的“诚信菜店”的老板娘。许朵简直沮丧透了，恨不得找个地缝钻进去。天阴沉沉的，闷得让人透不过气来，路边的小树也垂着枝条，没有一丝生气。坚持住校就是想离老妈远一点儿，可是一天没过，又被罩在她的影子里了。 ⑤因为卖菜的老妈，许朵不由自主地在同学面前显出自卑，甚至承受不了一些善意的玩笑。在大家聊起老爸老妈的时候，她便找借口溜出去。由此，许朵对老妈的忌恨又多了一重。 ⑥而老妈还是老妈，又跟学校管后勤的校长扯上，零利润为学校食堂送菜。老妈得意洋洋地对许朵说：“你们校领导说了，你吃饭不用花钱，想吃啥就去吃啥。” ⑦许朵简直要崩溃了，但这次，她默然不语，只是坚决不肯再去食堂，而宁愿去学校门口那些不卫生的廉价小食店吃。结果没几天就吃坏了肚子，患了急性肠炎。 ⑧至此老妈终于知道许朵的抗议行为，她又气恼又意外，哆嗦着嘴唇，抬起手掌，可看着许朵苍白的小脸儿，还是无力地放了下来，叹口气，转身走了。这样的抗争之后，许朵觉得再多花一分钱就是对老妈的妥协与认输。她分外努力，只想远远地逃离老妈。 ⑨可到底是长身体的时候，功课越来越紧张，到了高二上学期，许朵明显出现营养跟不上的疲累。恰在这个时候，牟卉卉的老妈找到许朵，以一个母亲的身份急切央求道：“朵朵，卉卉也住校了，可她不许我中午送饭，这样营养怎么能跟得上呢？阿姨求你，跟她做伴儿吃饭好不好，卉卉说了，只要你同意我给你们俩送饭，她就让我送。“ ⑩许朵过意不去，可看着牟卉卉老妈祈求的眼神，她还是点了头。许朵想，这才是爱孩子且有素养的妈妈，不像自己老妈，是个卖菜的，永远不考虑后果，总把事情做得那样浅薄。 ⑪于是，牟卉卉老妈每天中午都送来丰盛的午餐，让许朵有了足够的体能，加上要远离老妈的动力，许朵的状态越来越好，高考时发挥出超常水平，可以随心所欲地挑选一所远离家乡的一流大学。 ⑫接到通知书的那天，许朵很兴奋，去答谢牟卉卉老妈。没想到牟卉卉老妈微笑着搅过许朵的肩膀说道：“朵朵呀，你真把你老妈逼急了，就为你的吃，来求我求卉卉想了这个法子。孩子你想想，卖菜怎么了，靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自豪吗……” ⑬这些话，一句一句戳在许朵心窝里。 ⑭话语如蚕，心似桑叶。 ⑮真的，老妈有什么错，她不偷不抢靠自己的双手，辛勤劳动赚血汗钱，过好自己的生活；竭尽全力爱自己的孩子…… ⑯许朵简直想给自己一耳光。 ⑰那天下午，许朵第一次去了老妈的菜店，看老妈正弯着有些你的身子，跟员工一起码菜。许朵愣了愣，过去接过老妈手里的菜，轻声说：“妈，你歇着去，我来吧。” （选自《意林》2022年第3期，有删改） 24．通读全文，完成以下框架图，梳理许朵对老妈的情感变化过程。 读初中时，① ；→ ，记恨老妈；→高考之后，② 25．按要求赏析文中画线的句子。 ① 天阴沉沉的，闷得让人透不过气来，路边的小树也垂着枝条，没有一丝生气。（从描写的角度） ② 话语如蚕，心似桑叶。（从修辞的角度） 26．牟卉老妈这个人物形象在全文中有什么作用？请简要概括，任答3点即可。 27．结合文意，请你说说从这篇文章中获得的启示。 【答案】24． 厌烦（或：嫌弃、讨厌等）老妈 读高中时 理解（或：心疼、敬重等）老妈 25．（1）运用环境（或：景物）描写，用“天阴沉沉”“小树也垂着枝条，没有一丝生气”等描写渲染沉闷的气氛，烘托了许朵当时的窘境以及沮丧、难堪的状态。（意思对即可） （2）这句话运用比喻的修辞手法，将牟卉卉老妈的话比作蚕，将许朵的心比作桑叶，形象地写出了牟卉卉老妈的话像蚕吃桑叶一样啃食着许朵的心，使许朵的内心深受触动，幡然悔悟。（意思对即可） 26．①牟卉卉老妈这一形象和许朵老妈形成鲜明对比，突出许朵对老妈的厌烦心理；②侧面烘托了许朵老妈的形象，突出文章的主旨；③推动情节发展，为牟卉卉老妈给许朵送餐及下文点明事件的真相埋下伏笔；④牟卉卉老妈这一形象，使文章情节曲折生动，更能吸引读者。 27．示例：这篇文章揭示了“职业没有高低贵贱之分，只要靠自己的双手勤劳致富，都是美丽的，值得尊重的”这一主题。 【导语】这篇文章通过许朵对母亲态度的转变，揭示了青少年成长过程中对家庭背景的误解与自我认同的矛盾。许朵从厌恶母亲的职业到最终理解并接受，反映了她内心的成长与成熟。文章通过细腻的心理描写和生动的情节发展，展现了母爱的深沉与无私。牟卉卉母亲的角色则起到了推动情节发展的作用，帮助许朵重新审视母亲的价值。文章启示我们要尊重每一种职业，理解父母的良苦用心。 24．本题考查对内容的理解与概括。 第一空，“读初中时”定位第②段，根据第②段“读初中时，许朵私下里叫老妈‘卖菜的’，嫌她不似同学年卉卉的老妈，举手投足，一股文化人的范儿。一想到卖菜的，许朵就巴不得离老妈远远的”可知，读初中时，许朵厌烦老妈。 第二空，“记恨老妈”定位第④段，根据第④段“读到高中，许朵坚决要求住校”可知，应填：读高中时。 第三空，“高考之后”定位第⑫段，根据第⑮段“真的，老妈有什么错，她不偷不抢靠自己的双手，辛勤劳动赚血汗钱，过好自己的生活；竭尽全力爱自己的孩子……”和第⑰段“那天下午，许朵第一次去了老妈的菜店，看老妈正弯着有些佝偻的身子，跟员工一起码菜。许朵愣了愣，过去接过老妈手里的菜，轻声说：‘妈，你歇着去，我来吧。’”可知，高考之后，许朵理解了老妈，对老妈也有了敬重之情。 25．本题考查赏析重要语句。 ①“天阴沉沉的，闷得让人透不过气来，路边的小树也垂着枝条，没有一丝生气”是对当时天气状况景物的描绘，为环境描写；“天阴沉沉的，闷得让人透不过气来”“没有一丝生气”渲染了沉闷压抑的气氛；联系第④段“开学时，老妈不仅自作主张执意开车送她到学校，还一见如故地和班主任聊上了。她那卖菜的大嗓门一嚷嚷，引得同学们纷纷侧目。于是开学当天，全班都认识了许朵——她妈是卖菜的，是家喻户晓的‘诚信菜店’的老板娘。许朵简直沮丧透了，恨不得找个地缝钻进去”可知，此句写出了许朵母亲开学时与班主任交谈时嗓门大，同学们都知道了许朵母亲是卖菜的，环境描写烘托了许朵当时的窘境以及沮丧、难堪的心情。 ②这句话把话语比作蚕，心比作桑叶，生动地体现出这些话语如蚕啃食桑叶一般，一点点触动许朵的内心。根据第⑬段“这些话，一句一句戳在许朵心窝里”能看出话语对她心灵的冲击力度，就像蚕不断侵蚀桑叶一样，让许朵原本对老妈的看法逐渐瓦解，开始反思自己对老妈的态度，认识到自己的错误，内心受到深深的触动，从而有了后续对老妈情感的转变。 26．本题考查人物作用分析。 根据第②段“读初中时，许朵私下里叫老妈‘卖菜的’，嫌她不似同学年卉卉的老妈，举手投足，一股文化人的范儿”可知，牟卉卉老妈有文化人的范儿，而许朵老妈是个菜贩子，这种对比让许朵对自己老妈产生厌烦情绪，凸显出她对老妈职业和形象的不满。 根据第⑫段“朵朵呀，你真把你老妈逼急了，就为你的吃，来求我求卉卉想了这个法子。孩子你想想，卖菜怎么了，靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自豪吗……”可以看出，牟卉卉老妈对许朵老妈的肯定，侧面烘托出许朵老妈虽然职业是卖菜，但也是靠自己的双手努力奋斗的形象。文章主旨是关于理解父母的职业和爱，通过牟卉卉老妈的肯定，更好地突出了这一主旨。 根据第⑨段“恰在这个时候，牟卉卉的老妈找到许朵，以一个母亲的身份急切央求道：‘朵朵，卉卉也住校了，可她不许我中午送饭，这样营养怎么能跟得上呢？阿姨求你，跟她做伴儿吃饭好不好，卉卉说了，只要你同意我给你们俩送饭，她就让我送。’”可知，牟卉卉老妈提出送饭的情节推动了故事发展。这一情节为后面许朵因为有了足够的营养而状态越来越好，以及在高考后牟卉卉老妈点明真相埋下伏笔。 文中先是塑造了许朵对自己老妈的厌烦，然后通过牟卉卉老妈给许朵送饭这一情节，让读者以为牟卉卉老妈只是单纯关心许朵和自己女儿的营养。直到第⑫段揭示真相，原来是许朵老妈为了让许朵好好吃饭而想出的办法。牟卉卉老妈这一人物的出现使情节有了转折，更加曲折生动，从而更能吸引读者的注意力。 27．本题考查对内容的理解与启示。 根据第③段“但在许朵看来，老妈骨子里是暴发户，不管老妈的职业还是素养，都不值得敬重，以至于坚决要让自己和老妈的人生拉开距离”分析，许朵因对老妈职业的偏见而产生错误认知，这启示我们不能仅凭职业去评判一个人的价值，更不能对他人产生无端的偏见。 根据第⑫段“朵朵呀，你真把你老妈逼急了，就为你的吃，来求我求卉卉想了这个法子。孩子你想想，卖菜怎么了，靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自豪吗……”分析，牟卉卉老妈的话让许朵认识到老妈的努力和价值，这告诉我们应该以客观的态度看待不同的职业，尊重每一个靠劳动创造生活的人。 根据第⑮段“真的，老妈有什么错，她不偷不抢靠自己的双手，辛勤劳动赚血汗钱，过好自己的生活；竭尽全力爱自己的孩子……”分析，我们应看到父母为生活的付出和对子女的爱，学会理解和感恩父母，摒弃对父母职业的错误观念。 根据第⑰段“那天下午，许朵第一次去了老妈的菜店，看老妈正弯着有些佝偻的身子，跟员工一起码菜。许朵愣了愣，过去接过老妈手里的菜，轻声说：‘妈，你歇着去，我来吧’”分析，许朵最终的转变体现了她对老妈的理解和心疼，这提醒我们要及时反思自己的行为，珍惜父母的爱和付出。 28．（24-25八年级上·山西大同·期中）阅读下面的小说，完成各题。 有温度的包子 钱国宏 ①阿桃下岗后，和老爹在闹市的拐角租了一个门面，开了一间包子铺。包子铺不大，以早餐为主，主要经营小笼包子。在开店之前，阿桃曾做过多方调查，发现整个小镇的闹市区虽有几家早点铺，但却无一家卖包子的。新店开张前，阿桃确实下了一番功夫：她专程到外地学习了半个月的面点技术；而老爹呢，则数月前就开始钻研和馅儿的技巧了。所以包子铺开业后，爷俩蒸出的小笼包子个个白白净净、玲珑剔透，从包子上面的褶皱里，尚可依稀瞧见包子馅儿！另外，为了提升客流量，阿桃还开发出了五种不同馅料的小笼包子，满足不同食客群体的口味需求。另外，店内还实行“免费赠送小菜”的活动。因此包子铺刚刚开业，便“客满如云”。 ②镇上的其他几家早点铺发现客人都被阿桃的包子铺吸引过去了，很是嫉妒，便偷偷传言：“哎呀，你们还不知道吧，阿桃家的包子啊，那肉馅儿是用病死猪做的哩！那些青菜呀，农药超标不说，还懒得洗哩！”三人成虎，一周左右的时间，阿桃的包子铺就变得冷清起来。阿桃很是着急，遍寻原因——她当然不知道是有人在背后使坏，还以为自家包子不够热乎呢，便搬来了火炉。这下，从早到晚，笼屉里的包子总是热气腾腾的，食客无论何时进店，都可以吃到热乎乎、香喷喷的包子。这项服务新举措虽将一部分食客又吸引了回来，但上座率还是不如开业时。 ③这天早上，阿桃刚刚打开店门，端出蒸好的几屉包子放在火炉上，猛然间瞧见门外的台阶上，坐着一位衣衫褴褛的老乞丐。老人蓬头垢面，两眼无神，衣服黑黢黢地泛着油光，脚上趿拉着一双破鞋。阿桃再认真瞧，觉得老人不像乞丐，倒像是拾荒者，因为老人的身旁放着一个肮脏的尼龙袋子，里面鼓鼓囊囊地装着一些瓶子。阿桃也没理会，这会儿正是“饭口”，她得忙着招待陆陆续续进店的食客。 ④正忙间，阿桃眼角的余光不经意间再次瞥见拾荒老人。她看看手里端着的一盘包子，心头一震，稍作思忖，便径直走向老人：“大爷，您还没吃早饭吧？这几个包子您先吃着，不够我再给您拿！” ⑤拾荒老人显然没有料到阿桃会这样做，他面现惊恐和怀疑，惴惴不安地嗫嚅着：“我、我、我没钱……”阿桃笑着说：“大爷，您吃吧，本店搞活动，这盘包子不要钱！”拾荒老人哦哦两声，哆哆嗦嗦地伸手接过盘子，蹒跚着坐在门口台阶上，抓起包子狼吞虎咽起来。店内的食客边吃边透过玻璃窗看着，谈论着拾荒老人的不雅吃相。 ⑥靠门口的那桌食客吃好后，出了店门。阿桃见店里出现了空座，便示意老爹把拾荒老人搀到店里。老爹把拾荒老人搀到后厨，帮他洗了手、洗了脸，然后把他领到门口那张餐桌前。阿桃麻利地给拾荒老人端来一盘热气腾腾的包子、一碟咸菜和一碗稀粥。 ⑦店内食客窃窃私语起来，几位常来的食客甚至笑着打趣：“阿桃，老头是你亲戚？”阿桃笑而不语，只顾忙着料理生意。 ⑧此后一连几个早上，拾荒老人都会出现在阿桃的包子铺门口。阿桃呢，也会准时将一盘准备好的热包子端给老人。食客们见怪不怪了，一致猜测那个拾荒老人肯定是阿桃的亲戚或老乡什么的。 ⑨周日的早上，阿桃照例给坐在门口那张餐桌旁的拾荒老人端去包子。这时，忽见一男一女两个青年急匆匆走进店里，来到拾荒老人面前，扑通就跪下了：“爹，您让我们找得好苦啊！爹，咱们回家吧！”一番解释，阿桃和食客们这才明白：原来拾荒老人是位走失的失忆老人。 ⑩拾荒老人被儿子、儿媳搀上车接走了。临走时，老人的儿子、儿媳一个劲儿地向阿桃和老爹鞠躬感谢。阿桃哪儿见过这场面，羞得不知如何是好，面色绯红，手足无措。 ⑪不知什么原因，第二天，阿桃的包子铺门前突然排起了长队，每天早上准备的三十屉包子，不到二十分钟就卖光了！阿桃和老爹忙着继续和面包包子——店门外还有好多食客在眼巴巴地等着买包子呢！其中，居然有几位还是另外几家早点铺的老板！ ⑫阿桃一见同行，诧异之中又多了几分警觉。这时只听队伍当中有人喊：“张老板，你家也开早点铺，咋不在自家店里吃，却来这儿买早餐啊？”那位张老板操着大嗓门答道：“因为这家店里的包子有温度！” ⑬话音刚落，门外竟有掌声传来，“说得好哎——！” ⑭此后，阿桃店里的生意一天比一天火——没办法，谁不爱吃有温度的包子呢！ （有删改） 一个个热气腾腾的包子，温暖了清晨，也融化了人们心里的坚冰。请参与“人间温情”小说品读活动。 (1)请根据提示，从阿桃的角度补全表格内容。 事件 包子铺生意 包子铺刚开业 ① ② 变得冷清 阿桃搬来火炉热包子 生意回暖，但还是不如刚开业时 ③ 店里的生意一天比一天火 (2)同$