专题13 文言文对比阅读（期中真题汇编）八年级语文上学期

专题13 文言文对比阅读（期中真题汇编） 1．（24-25八年级上·安徽合肥·期中）阅读回答问题。 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!” （节选自郦道元《三峡》） 【乙】 夷陵县北三十里，有石穴，名曰马穿。尝有白马出穴，人逐之入穴，潜行出汉中。汉中人失马，亦尝出此穴，相去数千里。袁山松言江北多连山，登之望江南诸山，数十百重，莫识其名，高者千仞，多奇形异势，自非烟寨雨霁，不辨见此远山矣。余尝往返十许过，正可再见远峰耳。江水又东径白鹿岩。沿江有峻壁百余丈猿所不能游。有一白鹿，陵峭登崖，乘岩而上，故世名此岩为白鹿岩。 （节选自郦道元《水经注•江水》，有删改） (1)解释下列加点词语在文中的意思。 ①略无阙处 ②清荣峻茂 ③尝有白马出穴 ④江水又东径白鹿岩 (2)用现代汉语翻译下面句子。 ①虽乘奔御风，不以疾也。 ②自非烟消雨霁，不辨见此远山矣。 (3)【乙】文画线句子有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。 沿江有峻壁百余丈猿所不能游 (4)【甲】“朝发白帝，暮到江陵”，侧重写水的 ，属于 描写；【乙】“高者千仞，多奇形异势” ，属于 描写。 2．（24-25八年级上·北京海淀·期中）文言文阅读。 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （《三峡》） 【乙】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （《答谢中书书》） 【丙】 江水又东径①西陵峡。《宜都记》曰：“自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡曲，而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月。绝壁或千许丈，其石彩色，形容②多所象类③。林木高茂，略尽冬春。猿鸣至清④，山谷传响，泠泠不绝。所谓三峡，此其一也。”山松言：“常闻峡中水疾，书记及口传，悉以临惧相戒，曾无称有山水之美也。及余来践跻⑤此境，既至欣然，始信耳闻之不如亲见矣。” （节选自郦道元《水经注•江水》） 【注释】①径：途径，经过。②形容：形状。③象类：相像类似。④至清：极其清越响亮。⑤践跻：登临。 (1)下面加点词的意思相同的一组是（   ） A．绝𪩘多生怪柏    哀转久绝    绝壁或千许丈 B．自康乐以来    自黄牛滩东入西陵界    自富阳至桐庐 C．乘奔御风    猛浪若奔    屠乃奔倚其下 D．素湍绿潭    可以调素琴，阅金经    有奇字素无备者 (2)下列对文中语句的翻译及理解，正确的一项是（   ） A．故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 翻译：之前的渔民们唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 理解：在渔人的歌谣中，猿猴也悲伤落泪，表达了三峡秋日肃杀的景象带给人们的感伤情绪。 B．自康乐以来，未复有能与其奇者。 翻译：自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。 理解：在作者看来能欣赏自然之美的人很少，其中既有对世人不懂得欣赏秀美山水的惋惜，也暗含自己能发现自然之趣、比肩谢公的自豪。 C．及余来践跻此境，既至欣然，始信耳闻之不如亲见矣。 翻译：到我来实地登临这地方，一到那里，感到特别欣喜，才相信亲眼所见不如耳闻啊。 理解：书本记载以及口头传说都用登临此境令人恐惧相劝告，还没有人称赞山水美丽，因此，耳闻很重要。 (3)【甲】【乙】【丙】三段文字都展现了山水之美，选取景物也有相同之处，都描写了山、① 、石、林木、猿等事物。有些事物特点相同，如通过文段中画线句子可以看出，三段文字都写了山② 的特点，其中【甲】与【丙】段画线句都用了③ 的写景手法。有些事物特点不同，表达情感也不同，如写“猿啼”，【甲】段写出了声音的凄凉，引发人内心的悲凉之感，【乙】和【丙】段则不同，用“猿鸟乱鸣”“猿鸣至清”表达作者④ 之情。 （在秋天）每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧之中一片清寒肃杀。高处的猿猴拉长声音啼叫，声音连续不断，凄惨悲凉。空旷的山谷中传来猿啼的回声，悲凉婉转，很久很久才消失，所以渔民们唱到：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”【乙】 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论赞赏的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。【丙】 （24-25八年级上·北京东城·期中）阅读下面【甲】【乙】两个文言选段，完成题目。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 西湖最盛，为春为月①。一日之盛为朝烟，为夕岚②。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒③。与杏桃相次开发，尤为奇观。然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，未下夕舂④，始极其浓媚⑤。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用⑥，安可为俗士道哉！ （节选自袁宏道《西湖游记·晚游六桥待月记》） 注释：①为春为月：是春天，是月下。②夕岚：傍晚的山光。③勒：抑制。④夕舂：夕阳。⑤极其浓媚：把它的浓媚姿态发挥到极点。⑥受用：享受。 3．解释下列加点的字。 （1）念无与为乐者 （2）但少闲人如吾两人者耳 （3）安可为俗士道哉 4．将下列句子翻译成现代汉语。 （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2）一日之盛为朝烟，为夕岚。 5．结合文章内容，分析苏轼和袁宏道分别借赏月抒发了什么情感？ （24-25八年级上·北京朝阳·期中）阅读甲文和乙文，完成下面小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 苏轼《记承天寺夜游》 【乙】 五月十四夜，湖风酣畅，月明如洗，繁星尽敛，天水一碧。偕内人❶系舟于寓楼下，剥菱煮芡❷，小饮达曙❸。人声既绝，楼台灯火，周视悄然，惟四山苍翠，时时滴入杯底，千百年西湖，今夕始独为吾有，徘徊顾恋，不谓人世也。子瞻有云：“何地无月，但少闲人如吾两人。”予则谓何地无闲人，无事寻事如吾两人者，未易多得尔。 徐釚《词苑丛谈》 注：❶内人：指妻子。   ❷芡：指一年生草本植物。   ❸曙：形容天刚亮的时候。 6．下列加点字意思不相同的一项是（     ） A．欣然起行   欢欣鼓舞   欣喜若狂 B．亦未寝     人云亦云   亦步亦趋 C．人声既绝   百叫无绝   哀转久绝 D．月色入户   家喻户晓   门当户对 7．翻译甲文和乙文中画线语句并依据上下文对其作出的理解，全都正确的一项是（    ） 【甲】庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 翻译：庭院中的积水清明澄澈，水里有藻、荇交错其中，原来是竹子和柏树的影子。 理解：作者在庭院中散步，他的目光被满院积水所吸引，澄澈清明的积水，竹子和柏树的影子让一切显得宁静而美好。 【乙】湖风酣畅，月明如洗，繁星尽敛，天水一碧。 翻译：湖风舒畅，月光明亮的像洗过一样，天上的星星都消散了，天水一样碧绿。 理解：作者晚间畅游时看到湖面月光清明，水天一色，这样的景致让人心旷神怡。 8．【甲】文和【乙】文在写作内容和主旨上有何异同？请结合两文的具体内容加以分析。 （24-25八年级上·重庆渝中·期中）阅读下面两段文言语段，完成下面小题。 【甲】 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ②春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” （郦道元《三峡》） 【乙】 ①二十三日，过巫山凝真观，谒妙用真人祠。真人即世所谓巫山神女也。祠正对巫山，峰峦上入霄汉，山脚直插江中。议者谓太、华、衡、庐皆无此奇。然十二峰者不可悉见。 ②所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭。是日，天宇晴霁，四顾无纤翳，惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊，久之不散，亦可异也。 （陆游《入蜀记》） 9．解释下面句中加点字的意思。 ①沿溯阻绝  溯：    ②或王命急宣  或： ③虽乘奔御风  奔：    ④然十二峰者不可悉见 悉： 10．用现代汉语说说下面句子。 ①清荣峻茂，良多趣味。 ②峰峦上入霄汉，山脚直插江中。 11．下列对文章内容和写法分析不当的一项是（   ） A．文章善用夸张，如“虽乘奔御风，不以疾也”一句，运用夸张，突出了夏季水流之急。 B．选文先总体描绘了三峡概貌，突出其雄伟气象；接着按特点具体描绘了三峡四季的不同景象。 C．选文语言精练“清荣峻茂”一句话四字写三物，“清”字写水，“峻”字写草木，“荣”“茂”写山。 D．选文最后写渔者的歌谣，间接表达了景物带给人们的感伤情绪，更突出秋的凄冷。 12．[甲] [乙]两文段所抒发的思想感情基本相同，这是一种怎样的思想感情？ （24-25八年级上·福建福州·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 （选自吴均《与朱元思书》） 【乙】 匡庐①奇秀，甲天下山。山北峰曰香炉，峰北寺曰遗爱寺，介峰寺间，其境胜绝，又甲庐山。元和十一年秋，太原人白乐天见而爱之，若远行客过故乡，恋恋不能去。因面峰腋寺②，作为草堂。 乐天既来为主仰观山俯听泉傍睨竹树云石。俄而物诱气随，外适内和。一宿体宁，再宿心恬，三宿后颓然嗒然③，不知其然而然。 一旦蹇剥④，来佐江郡，郡守以优容抚我，庐山以灵胜待我，是天与我时，地与我所，卒获所好，又何以求焉? （节选自白居易《庐山草堂记》） ①匡庐：指江西的庐山。②峰腋寺：对山傍寺。腋，两腋在人身旁，古引申为“傍”。③嗒（tà）然：物我两忘的样子。④蹇（jiǎn）剥：指时运不济，遭受挫折。白居易因触怒权贵，被贬江州司马。 13．下面对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（   ） A．乐天既来/为主仰观/山俯听泉/傍睨竹树云石/ B．乐天既来为主/仰观/山俯听/泉傍睨竹树云石/ C．乐天既来/为主仰观山/俯听泉/傍睨竹树云石/ D．乐天既来为主/仰观山/俯听泉/傍睨竹树云石/ 14．根据“方法提示”，解释下列加点字词。 加点字词 方法提示 释义（填文字） 蝉则千转不穷 查阅词典选义项 穷：①缺乏财物。②处境恶劣。③达到极点。④穷尽。⑤推究到极限。 （1）穷： 其境胜绝 根据成语推断词义 名胜古迹 （2）胜： 乐天既来为主 根据字形推断字义 “既”字的甲骨文字形为，像一个吃饱的人背着器皿掉过头，指吃完转身准备离开。 （3）既： 俄而物诱气随 联系课文解释词义 俄而雪骤（《咏雪》） （4）俄而： 15．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）急湍甚箭，猛浪若奔。 （2）是天与我时，地与我所，卒获所好，又何以求焉？ 16．[甲][乙]两篇作者都寄情山水，陶醉于大好河山，但两篇蕴含的情感也有所不同，请简要概括。 （24-25八年级上·广东深圳·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （节选自吴均《与朱元思书》） 【乙】天下闻寺数十辈，而吉祥尤章章①。①蹲名山俯大江荆吴云水交错如绣。始予以不到为恨，今方弭②所恨而充所望焉。 既周览赞叹，于竹石间最奇处得新亭。彤焉如巧人画鳌背上物，即之四顾，远迩细大，杂然陈乎前，引人目去，求瞬不得。词人处之，思出常格；禅子处之，遇境而寂；忧人处之，百虑冰息。鸟思猿情，绕梁历榱③。②月来松闲，雕缕轩墀④。修竹万竿，夏含凉飔。斯亭之实录云尔。余始以是亭环视无不适，始适乎目而方寸为清，故名洗心。 （选自《刘禹锡集》，有删改） 注：①吉祥尤章章：吉祥寺尤为著名。②弭：消除。③榱（cuī）：椽子。④墀（chí）：台阶。 17．解释下列加点词语的意思。 （1）窥谷忘反：           （2）横柯上蔽： （3）杂然陈乎前：         （4）故名洗心： 18．用现代汉语翻译下列句子。 （1）负势竞上，互相轩邈： （2）今方弭所恨而充所望： 19．选出针对两文理解与分析不正确的一项（   ） A．《与朱元思书》有骈文的音韵美，却无骈文的繁复，语言清新，是我国古代文学描写山水的经典之作。 B．乙文中划线句子①的正确断句是：蹲名山/俯大江/荆吴云水/交错如绣。 C．乙文中划线句子②中，作者用拟人的修辞手法，以松之“闲”表现景的清幽与人的清闲，“松闲”实是作者的内心写照。 D．两文均体现了作者对山水的纯粹欣赏，尽情抒发了获得功名后陶醉于自然美景的心情。 20．甲文有“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一语，乙文有“忧人处之，百虑冰息”之句。结合原文比较“息心”和“洗心”的内涵，说说刘禹锡为何将此亭名为“洗心亭”。 （24-25八年级上·广东广州·期中）阅读下面的文段，完成下面小题。 【甲】 ①至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ②春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 （节选自郦道元《三峡》） 【乙】 ①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 ②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 ③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （选自《与朱元思书》） 【丙】 ①癸卯四月二日，余游白岳毕，遂浴黄山之汤泉。泉甘且冽，在悬崖之下。夕宿慈光寺。 ②次早，僧告曰：“从此山径仄险，虽兜笼①不能容。公步行良苦，幸有土人惯负客者，号海马，可用也。”引五六壮佼者来，俱手数丈布。余自笑羸老②乃复作襁褓儿耶？初犹自强，至惫甚，乃缚跨其背。于是且步且负各半。行至云巢，路绝矣。蹑木梯而上，万峰刺天，慈光寺已落釜底。是夕至文殊院宿焉。 （选自袁枚《游黄山记》） 【注】①兜笼：供游客乘坐、由人抬着上山的竹制器具，类似小山轿。②羸老：虚弱的老人。 21．下面句子中加点词意思相同的一项是（    ） A．自三峡七百里中/自非亭午夜分 B．沿溯阻绝/猿则百叫无绝 C．猛浪若奔/虽乘奔御风 D．负势竞上/于是且步且负各半 22．下列对【丙】文中加波浪线部分的断句，正确的一项是（  ） A．余/自笑羸老/乃/复作襁褓儿耶？ B．余自/笑羸老乃/复作/襁褓儿耶？ C．余自笑/羸老乃复作/襁褓儿耶？ D．余/自笑羸老/乃复/作襁褓儿耶？ 23．给下列句子翻译成现代汉语。 （1）鸢飞戾天者，望峰息心。 （2）引五六壮佼者来，俱手数丈布。 24．结合选文，比较分析这三篇山水游记抒发的情感有什么不同？ 25．（24-25八年级上·河北石家庄·期中）阅读文言文，完成各题。 【甲】 三峡 郦道元 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】 与朱元思书 吴均 ①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 ②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 ③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 (1)下面句子中加点字用法和意义相同的一项是（    ） A．自非亭午夜分，不见曦月   自富阳至桐庐一百许里 B．沿溯阻绝                 哀转久绝 C．实是欲界之仙都           山川之美，古来共谈 D．负势竞上，互相轩邈       横柯上蔽，在昼犹昏 (2)解释下列句中加点词语的含义。 ①略无阙处： ②虽乘奔御风： ③任意东西： ④水皆缥碧： (3)将下列句子翻译成现代汉语。 ①素湍绿潭，回清倒影。 ②鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 (4)比较两篇短文的异同。 ①两文都写了山和水，突出了山的连绵、高峻和水的 、 等共同特征。 ②从结构上看，两文都是 结构；两文都写了猿鸣，但写作目的不同。《三峡》通过猿鸣烘托环境的萧瑟凄清，《与朱元思书》则通过猿鸣表现了 的景象。 （24-25八年级上·河南郑州·期中）阅读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歌，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （选自陶弘景《答谢中书书》） 【乙】 仆①去月②谢病，还觅薜萝③。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日，幽岫④含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办。仁智所乐，岂徒语哉！ (节选自吴均《与顾章书》) 【注释】①仆：自己的简称。②去月：上月。③还觅薜萝：薜萝，一种山中生长的藤本植物，后面用来指隐士的服饰。这句话的意思是正准备隐居。④幽岫 ：幽深的山穴。 26．根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。 文言语句 方法提示 词义解释 (1) 夕日欲颓 词语推断法： 山岳崩颓 (2) 既素重幽居 查阅词典法：①重量；②重视；③敬重；④加上，加重；⑤重叠，重复；⑥重新。 (填写序号) (3) 四时俱备 课内迁移法：风烟俱净 27．请把【甲】文中画线的句子翻译成现代汉语。 自康乐以来，未复有能与其奇者。 28．【甲】文中“猿鸟乱鸣”“沉鳞竞跃”中的“乱”“竞”两字用得好，请分析好在哪里。 29．请结合文本内容，简要分析【甲】【乙】两文运用的一种相同的写景方法。 （24-25八年级上·湖南长沙·期中）阅读下面的古诗文，完成下面小题。 甲 春题湖上① 白居易 湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。 松排山面千重翠，月点波心一颗珠。 碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲。 未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。 【注】①此诗作于长庆四年（824），诗人杭州刺史任期届满之时。 乙 钱塘湖石记 钱塘湖事，刺史要知者四条，具列如下： 钱塘湖北有石函①，南有笕②。凡放水溉田，每减一寸，可溉十五余顷；每一复时③，可溉五十余顷。先须别选军吏二人，与本所由田户，据顷亩，定日时，量尺寸，节限而放之。 若岁旱，百姓请水，须令经州陈状，刺史自便押帖④，即日与水。若待状入司，符下县，县帖乡，乡差所由，动经旬日，虽得水，而旱田苗无所及也。大抵此州春多雨，秋多旱，若堤防如法，蓄泄及时，即濒湖千余顷田无凶年矣。 自钱塘至盐官界，应溉夹官河⑤田，须放湖入河，从河入田。准盐铁使旧法，又须先量河水浅深，待溉田毕，却还本水尺寸。往往旱甚，即湖水不充。今年修筑湖堤高加数尺水亦随加即不啻⑥足矣。脱或水不足，即更决临平湖，添注官河，又有余矣。 予在郡三年，仍⑦岁逢旱，湖之利害，尽究其由。恐来者要知，故书于石。长庆四年三月十日，杭州刺史白居易记。 （选自《白氏长庆集》，有删改） 【注】①石函：石函桥、石函闸。②笕：笕决湖。③复时：一昼夜，即二十四小时。④押帖：书面说明。⑤官河：文中指运河。⑥不啻：这里是差不多的意思。⑦仍：连续。 30．下列对甲诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．全诗以“春”为背景，以“湖”为中心，描摹出一幅浑然天成的西湖春景图。 B．首句“似画图”是诗人目睹西湖春景时的第一印象，也是对湖上春光的轮廓所作的概括。 C．二至六句是“画图”的具体内容，诗人由低及高，由近及远，层次分明，给人清晰明快之感。 D．结尾两句改变了写法，诗人由绘形绘色转为直陈自己的心理，章法变化，条理井然。 31．甲诗颔联中“排”“点”两字用得生动、精当，请作简要赏析。 32．下列对乙文中加点字词的理解与分析，错误的一项是（   ） A．“与本所由田户”和“未复有能与其奇者”（《答谢中书书》）中的“与”意思不同。 B．“若”有“好像”“比得上”“如果”“你”等义项，“若岁旱”的“若”应为“如果”之意，“猛浪若奔”（《与朱元思书》）的“若”应为“好像”之意。 C．“自钱塘至盐官界”和“自非亭午夜分”（《三峡》》中的“自”都是“从”的意思。 D．“旬”为指事字，古人为了便于计时，以十天为一旬，一个月三旬，分上、中、下三旬。 33．下列对【乙】文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（   ） A．今年修筑湖堤高/加数尺水/亦随加即不啻/足矣 B．今年修筑湖堤/高加数尺/水亦随加/即不啻足矣 C．今年修筑湖/堤高加数尺/水亦随加/即不啻足矣 D．今年修筑湖堤/高加数尺水/亦随加即/不啻足矣 34．用现代汉语写出文中画横线句子的大意。 （1）若堤防如法，蓄泄及时，即濒湖千余顷田，无凶年矣。 （2）恐来者要知，故书于石。 35．请你结合上面的两篇诗文，联系下面的材料，探究白居易的人物形象。 材料：白居易主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，他认为写诗文应“为君、为臣、为民、为物、为事而作，不为文而作也”。 （24-25八年级上·吉林长春·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题 【甲】 愚公移山 太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 （选自《列子·汤问》） 【乙】 卖蒜老叟 【清】袁枚 南阳杨二相公精于拳术，每至演武场传授枪棒，观者如堵。一日，有卖蒜叟咳嗽不绝声旁睨①而揶揄②之。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。”杨骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨！”老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪矣。”拔其拳已夹入老人腹中，坚不可出。哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。 【注释】①睨：眼睛斜着看。②揶揄：出言嘲笑、讽刺。 36．下列各组句子中加点词含义或用法相同的一项是（   ） A．叩石垦壤    但见杨双膝跪地，叩头曰 B．杂然相许    陷入尺许 C．跳往助之    旁睨而揶揄之 D．年且九十    且焉置土石 37．下列对文中划波浪线语段的断句，正确的一项是（   ） A．有卖蒜叟／咳嗽不绝声／旁睨而揶揄之 B．有卖蒜叟咳嗽／不绝声旁／睨而揶揄之 C．有卖蒜叟咳嗽不／绝声旁睨／而揶揄之 D．有卖蒜叟咳／嗽不绝声／旁睨而揶揄之 38．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。 （2）杨故取势于十步外，奋拳击之。 39．甲文中的愚公，既名为“愚”又尊为“公”，乙文中“卖蒜老叟”称之为“叟”却又尽显生活之智。试分析文章给两个人物这样命名的妙处。 40．结合文章内容，说说你从甲、乙两文的故事中分别领悟出的道理。 太行、王屋两座山，方圆七百里，高七八千丈，本来在冀州南边，河阳的北边。       北山下面有个名叫愚公的人，年纪快到九十岁了，面对着山居住。他苦于山区北部的阻塞，出来进去都要绕道，就召集全家人商量说：“我跟你们尽力挖平险峻的大山，（使道路）一直通到豫州南部，到达汉水南岸，好吗？”大家纷纷表示赞同。他的妻子提出疑问说：“凭你的力气，连魁父这座小山都不能削平，能把太行、王屋怎么样呢？再说，往哪儿搁挖下来的土和石头呢？”众人说：“把它扔到渤海的边上，隐土的北边。”于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人（上了山），凿石头，挖土，用箕畚运到渤海边上。邻居京城氏的寡妇有个孤儿，刚七八岁，蹦蹦跳跳地去帮助他。冬夏换季，才能往返一次。        河曲有个智叟讥笑愚公，阻止他干这件事，说：“你简直太愚蠢了！就凭你残余的岁月、剩下的力气，连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？”北山愚公长叹说：“你的思想真顽固，顽固得没法开窍，连寡妇和小孩都比不上。即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还怕挖不平吗？”河曲智叟无话可答。        握着蛇的山神听说了这件事，怕他不停地干下去，向天帝报告了。天帝被愚公的诚心感动，命令大力神夸娥氏的两个儿子背走了那两座山，一座放在朔方的东部，一座放在雍州的南部。从此以后，冀州的南部，直到汉水南岸，再也没有高山阻隔了。 【乙】 （24-25八年级上·江苏南京·期中）甲 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 （节选自吴均《与朱元思书》，浙江古籍出版社2005年版） 乙 夷水①又径宜都北，东入‌大江，有泾渭之比②，亦谓之‌佷山③北溪，水所经皆石山，略无土岸。其水虚映，俯视游鱼，如乘空也。浅处多五色石，冬夏激素飞清。傍多茂木空岫④，静夜听之，恒有清响。百鸟翔禽，哀鸣相和。巡颓浪⑤者，不觉疲而忘归矣。 （节选自郦道元《水经注·夷水》，中华书局2020年版） 【注】①夷水：即今湖北西部的清江及其上游小河，是长江的支流。②有泾渭之比：意思是夷水流入长江就像泾水流入渭水一样清浊分明。③佷（hěn）山：即佷山县，在今湖北长阳东。④空岫：空谷。⑤颓浪：向下奔流的水波。 41．为下面加点字选择合适的义项。 （1）亦谓之佷山北溪( )   A．告诉  B．称为  C．认为  D．意思 （2）冬夏激素飞清( )     A．白色  B．质朴  C．空无  D．向来 （3）不觉疲而忘归矣( )   A．出嫁  B．返回  C．归还  D．合并 42．用现代汉语翻译句子。 （1）急湍甚箭，猛浪若奔。 （2）傍多茂木空岫，静夜听之，恒有清响。 43．两文写的水都很有特点，请从写法的角度结合文章内容作简要分析。 （24-25八年级上·山东济南·期中）阅读下面【甲】【乙】两文段，完成下面小题。 【甲】 与朱元思书 吴均 ①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 ②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 ③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 【乙】 与顾章书 吴均 仆去月①谢病②，还觅薜萝③。梅溪之西有石门山者森壁争霞孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办。仁智之乐，岂徒语哉！ 【注释】①去月：上月。②谢病：因病而自请退职。③薛（bì）萝：山中生长的藤本植物。后以此代指隐士的服饰。 44．下列加点字解释不正确的一项是（  ） A．窥谷忘反      反：通“返”，返回 B．既素重幽居    素：白色 C．猛浪若奔      奔：飞奔的马 D．岂徒语哉      岂：难道 45．对下列句中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（  ） A．【甲】文中“猿则百叫无绝”和成语“滔滔不绝”中的“绝”意思相同。 B．【甲】文中“互相轩邈”中的“轩邈”在句中为形容词用作动词，指争着往高处、远处伸展。 C．【乙】文中“于斯已办”中的“办”在文言文中常见的义项有：①具备；②办理；③置，筹措。文中的“办”可解释为“办理”。 D．【乙】文中“遂葺宇其上”和“遂至承天寺寻张怀民”中的“遂”含义相同，都解释为 “于是”。 46．下列对选文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（  ） A．【甲】文描写景物抓住了景物的突出特征，采用了包括夸张、比喻、多感 官调用等多种技巧。 B．【甲】文“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”句，赞美了积极上进的人们。 C．【甲【乙】两文都表达出对自然、自由的热爱，对生命力的赞颂，对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦。 D．【甲】【乙】两文写景多用四字句构成对偶，句式整齐、节奏感较强，间用散句，参差错落，于整齐中有变化。 47．【乙】文画线句有两处需要断句。 梅溪之西【A】有石门山【B】者【C】森壁【D】争霞 48．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1）幽岫含云，深溪蓄翠。 (2）既素重幽居，遂葺宇其上。 49．【甲】【乙】两文都运用了“化静为动”手法，请分别找出相关语句并加以简要分析 。 （24-25八年级上·陕西西安·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 江①出西陵，始得平地，其流奔放肆大②。南合沅湘③，北合汉沔④，其势益张。至于赤壁之下，波流浸灌⑤，与海相若。清河⑥张君梦得，谪居齐安⑦，即其庐之西南为亭，以览观江流之胜。而余兄子瞻名之曰“快哉”。盖亭之所见，涛澜汹涌，风云开阖⑧。昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下。变化倏忽，动心骇目，不可久视。今乃得玩之几席之上，此其所以为“快哉”者也。 （节选自苏辙《黄州快哉亭记》） 【注释】①江：长江。②肆大：形容水流壮阔。③沅湘：沅江、湘江。④汉沔：汉江、沔江，⑤浸灌：水势浩大。⑥清河：张怀民的家乡。⑦齐安：即黄州。③阖：闭，意为天阴。 50．解释下列句子中加点的词语。 （1）念无与为乐者( )   （2）月色入户( ) （3）其势益张( )       （4）而余兄子瞻名之曰“快哉”( ) 51．下列句子中加点词语的意义和用法相同的一项是（   ） A．相与步于中庭    闻之于宋君 B．即其庐之西南为亭    水陆草木之花 C．以览观江流之胜    以刀劈狼首 D．而余兄子瞻名之曰“快哉”    康肃笑而遣之 52．请将下列句子翻译成现代汉语。 （1）怀民亦未寝，相与步于中庭。 （2）变化倏忽，动心骇目，不可久视。 53．甲、乙两文画线的句子都写到了水，分别突出了描写对象的什么特点？ （24-25八年级上·陕西西安·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助；寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 （选自《孟子》三章） 【乙】 （明）太祖尝宴群臣，谓之曰：“朕尊居天位，念天下之广，生民之众，万机方殷，中夜寝不安枕，忧悬于心。”刘基对曰：“今四海一家，宜少纾①圣虑。”太祖曰：“尧舜圣人，处无为之世，尚犹虑之。矧②德非唐虞，治非雍熙，天下之民方脱于创残，其得无忧乎？夫处天下者，当以天下为忧。处一国者，当以一国为忧。处一家者，当以一家为忧。且以一身与天下国家言之，一身小也。所行不谨，或致颠蹶：所养不谨，或生残疾。况天下国家之重，岂可顷刻而忘警畏耶！” （节选自《皇明典故纪闻》，有改动） [注释]①纾（shū）：解除，消除。②矧（shěn）：况且，何况。 1．解释下列句子中加点的词语。 （1）委而去之( )                （2）亲戚畔之( ) （3）宜少纾圣虑( )              （4）或致颠蹶( ) 2．下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是（   ） A．多助之至                       天下之民方脱于创残 B．环而攻之而不胜                 岂可顷刻而忘警畏耶 C．得道者多助                     夫处天下者 D．以天下之所顺                   当以天下为忧 3．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）域民不以封疆之界。 （2）且以一身与天下国家言之，一身小也。 4．（明）太祖也可谓是多助的“得道者”，他有哪些优秀的品质？请依据选文简要概括。 （24-25八年级上·重庆大渡口·期中）阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》）【乙】 黄州定惠院①东小山上，有海棠一株，特繁茂。每岁盛开，必携客至此置酒，已五醉其下矣。山上多老枳木②，性瘦韧，筋脉呈露，如老人头颈。花白而圆，如大珠累累，香色皆不凡。此木不为人所喜，稍稍伐去，以予故，亦得不伐。醉卧小板阁上，稍醒，闻坐客崔成老③弹雷氏琴，作悲风晓月，铮铮然，意非人间也。 （节选自苏轼《记游定惠院》，有删改）【注】①定惠院：在黄州东南。苏轼初到黄州时曾寓居定惠院，作此文时已移居雪堂。②枳木：也称枸橘，果实可入药。③崔成老：庐山道士，精古琴，苏轼的挚交琴友。 5．下列各组句子中加点词意思相同的一项是（   ） A．解衣欲睡     夕日欲颓 B．相与步于中庭   未复有能与其奇者 C．庭下如积水空明   如大珠累累 D．以予故 故渔者歌曰 6．下列对甲乙两文的理解分析，有误的一项是（   ） A．甲文前两句叙事，交代了夜游的时间、地点、人物、起因，叙述自然流畅。 B．乙文是游记小品文，宛如一幅写意山水画，字里行间充满了浓郁的人情味。 C．甲文虽然篇幅短小，仅80余字，却融叙事、写景、说明于一体，环环相扣。 D．乙文通过描写院中的花木和琴声，生动形象，营造了一个超然宁静的意境。 7．联系上下文，将下列句子翻译成现代汉语。 （1）念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 （2）每岁盛开，必携客至此置酒。 8．结合甲乙两文及苏轼的人生经历，分析苏轼“闲”的具体表现，从中感悟苏轼的人生态度。 （24-25八年级上·河南郑州·期中）古诗文阅读，完成小题。 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】 使至塞上 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 【丙】 汶水①出县西南流，自入莱芜谷②，夹路连山百数里，水流多行石涧中。林藿绵蒙③，崖壁相望。或高山阻径，或回岩绝谷。凌高降深，兼惴栗之惧，危蹊断径，过悬度④之艰。未出谷十余里，有别谷在孤山，谷有清泉，泉上数丈有石穴二口，容人行。谷中林木致密，行人鲜有能至矣。又有少许山田，引灌之踪尚存……夷水⑤亦谓之“佷山北溪”，东入大江。水所经皆石山，略无土岸。其水明澈，俯视游鱼，如乘空也。旁多茂木空谷夜听之恒有清响。百鸟翔禽，哀鸣相和。逐浪游者不觉疲而忘归矣。 （有删改） 【注】①汶水：古水名。②莱芜谷：古山名。③林藿：树木丛林。绵蒙：浓密茂盛的样子。④过：超过。悬度：用绳索凌空穿越地形险要地区。⑤夷水：古水名。在湖北西部。 9．为了更好地走进文本，发现美，需要我们解决阅读过程中的疑难字词，请你结合所提示的方法，完成下面表格。 方法 文言词句 积累参考 加点字解释 查阅词典法 夏水襄陵 ①帮助②成就③佐治④冲上、漫上 ⑤姓 A 课内迁移法 回岩绝谷 沿溯阻绝 B 字词变形法 属引凄异 C 10．为了更好地理解文本的美，尝试着翻译下面的句子。 虽乘奔御风，不以疾也。 11．在疏通文意发现美的过程中，有一处理解有误，请选出来（   ） A．甲文作者先总体描绘三峡概貌，接下来具体描绘三峡四季不同景象，最后将目光聚焦在山，首尾呼应。 B．甲文中，作者以渔歌作结，突出三峡山高狭长的特点，渲染了秋天的凄凉肃杀。 C．乙文中既有对远景的描写，也有对近景的刻画，远景雄浑壮阔，近景清新明朗。 D．丙文中，作者极写夷水的清澈，环境的优美，使游览者流连忘返，忘却疲劳。 12．自然之美，美在自然，美在山水。请你从下列四个句子中任选两句，根据句后提示赏析句子。 ①重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。（描写角度） ②素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。（表现手法） ③征蓬出汉塞，归雁入胡天。（修辞） ④大漠孤烟直，长河落日圆。（炼字） 13．在发现美的旅途中，大家发现甲和丙文都是写山水风景，甲丙两文所表达的思想有何异同，请找出来并简析。 （24-25八年级上·浙江金华·期中）【甲】 《三峡》 【乙】 山水东南流，名为紫溪，中道夹水，有紫色磐石，石长百余丈，望之如朝霞。又名此水为赤濑，盖以倒影在水故也。紫溪又东南流，径白石山之阴。山甚峻极，北临紫溪。又东南连山夹水，两峰交峙，反项对石，往往相捍。十余里中，积石磊砢①，相挟而上，涧下白沙细石，状若霜雪。 …… 县滨浙江，又东合浦阳江，江水导源乌伤县，东径诸暨县，与泄溪合。溪广数丈中道有两高山夹溪造云壁立，凡有五泄。下泄悬三十余丈，广十丈，中三泄不可得至，登山远望，乃得见之。悬百余丈，水势高急，声震水外。上泄悬二百余丈，望若云垂，此是瀑布，土人号为泄也。 （节选自《水经注·卷四十》） 注释：①积石磊砢：堆积着许多大石头 14．解释加点文言字词 文言字词 解决方法 释义 属引凄异 课内积累 凡有五泄 联系上下文 乃得见之 查阅字典①于是，就②才 15．用“/”给文中画横线处句子断句（限断二处） 溪广数丈中道有两高山夹溪造云壁立 16．用现代汉语写出下列句子的意思 ①其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也 ②十余里中，积石磊砢，相挟而上，涧下白沙细石，状若霜雪。 17．同样是写山水，【甲】【乙】两文在写法上有何不同？请结合相关内容简要分析。 18．（24-25八年级上·福建泉州·期中）阅读下列诗文，完成问题。 [甲] 东坡① 苏轼 雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。 莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。 [注]①东坡在黄州，即坡之下，种稻为田，并筑室于东坡。 [乙] 游沙湖 苏轼 黄州①东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。予买田其间，因往相田得疾。闻麻桥人庞安常善医而聋，遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字书不数字辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。” 疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许，有王逸少②洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。”是日剧饮而归。 [注]①黄州：元丰三年至六年，苏轼因“乌台诗案”被贬黄州。②王逸少：即王羲之，字逸少，东晋著名书法家。 (1)根据“方法提示”，解释下列加点字词。 加点字词 方法提示 释义（填写文字） 遂往求疗 查阅词典选择义项。 遂①顺心。②于是；就。③成功。（《现代汉语词典》） A遂： 下临兰溪 联系成语解释词义。如临深渊 B临： 门前流水尚能西 参考课内字词解释词义。 任意东西（《与朱元思书》） C西： (2)下列对[乙]文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（    ） A．以纸画字/书不数字辄深/了人意 B．以纸画字/书不数字/辄深了人意 C．以纸画字书/不数字/辄深了人意 D．以纸画字书/不数字辄深/了人意 (3)把[乙]文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①予买田其间，因往相田得疾。 ②是日，剧饮而归。 (4)请写出[甲]诗中苏轼行走的地点及环境特点。 (5)根据[甲]诗探究苏轼号“东坡居士”的原因可能有哪些？ (6)苏轼在《东坡》中自称“野人”，又在《游沙湖》中自称“异人”，结合以上选文内容，谈谈你对苏轼这些自称的理解。 （24-25八年级上·浙江温州·期中）【甲】 惠山谒钱道人烹小龙团登绝顶望太湖① 苏轼 踏遍江南南岸山， 逢山未免更留连。 独携天上小团月②， 来试人间第二泉。 石路萦回九龙脊， 水光翻动五湖天。 孙登无语③空归去， 半岭松声④万壑传。 【注释】①本文写于苏轼在调往湖州任知州期间，他到惠山拜访钱道士，品龙团贡茶，瞭望太湖。②小团月：即小龙团茶，是宋朝贡茶。③孙登无语：孙登，西晋时隐士，多才识。名士阮籍，曾去拜访他，与语皆不应，只报以啸声，如鸾凤之音。④松声；松涛声。苏轼听见松涛阵阵联想到了孙登长啸。 【乙】 答谢中书书 陶弘景山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备，晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 【丙】 书临皋亭 苏轼东坡居士酒醉饭饱，倚于几①上，白云左绕，清江右洄，重门洞开，林峦坌②入。当是时若有思而无所思以受万物③之备。惭愧！惭愧！ 【注释】①几：矮而小的桌子。②坌（bèn）：并，一起。③万物：自然。 19．第一首诗表达了作者怎样的思想感情？ 20．下列对甲、乙两文的理解分析，有误的一项是（   ）。 A．乙文以感慨发端总领全文，以“共谈”概说有高雅情趣的人皆爱山川的美景，再具体描绘秀美的山川景色，最后以赞美和感慨收束全文。 B．乙文中的“高峰入云，清流见底”，极力描写山之高，水之净，寥寥八字，就写出了仰观、俯察两种视角，白云、高山、流水三重景物，境界清新。 C．丙文描绘了作者在临皋亭所见的雄奇开阔之景，若有所思又无所思轻松惬意地享受万物恩惠的情景，富于情理见识，体现了作者经历磨难而洒脱豁达的人生态度及富有生活情趣的心灵境界。 D．乙丙两文写景都采取了动静结合的手法，而乙文中的“猿鸟乱鸣”通过对生命活动的描写，为景物增添了动感，突出了猿鸟鸣叫入耳，让人感到繁多杂乱。丙文苏东坡则从写实入手，言语通俗，用质朴的语句描写了大自然的静谧与灵动之美。 21．用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断两处）。 当 是 时 若 有 思 而 无 所 思 以 受 万 物 之 备。 22．将文中画横线和波浪线的句子翻译成现代汉语。 ①晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 ②当是时若有思而无所思以受万物之备。 23．你认为苏轼是陶弘景心中的“与其奇者”吗？请结合【甲】【丙】选文内容作简要分析。 （24-25八年级上·江苏淮安·期中）阅读【甲】【乙】两部分文字，完成下面小题。 【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （陶弘景《答谢中书书》） 【乙】寺居山中，山四面环之。其前山曰陶山，华阳外史弘景之所隐居……有泉焉，其始出石罅②，涓涓然③冬温而夏寒。浸④为小渠，冬夏不枯，乃溢而西南流，乃伏行沙土中，旁出为四小池，东至山麓，潴⑤为大池，又东注于若耶之溪，又东北入于湖。其初为渠时，深不逾尺，而澄澈可鉴；俯视，则崖上松竹花木皆在水底。故秘书卿白野公⑥恒来游，终日坐水旁，名之曰活水源。其中有石蟹，大如钱，有小鲼鱼⑦，色正黑，居石穴中，有水鼠常来食之……有二脊令⑧，恒从竹中下，立石上，浴饮毕，鸣而去…… 予既爱兹水之清，又爱其出之不穷，而能使群动咸来依，有君子之德焉。奎上人⑨又曰：“属岁旱时⑩，水所出，能溉田数十亩。”则其泽又能及物，宜乎白野公之深爱之也。 （节选自刘基①《活水源记》） 【注释】①刘基：字伯温，明朝开国元勋。为官清明，体恤民情。②罅（xià）：裂缝。③涓涓然：细水慢流的样子。④浸：渐渐地。⑤潴（zhū）：汇聚。⑥白野公：即泰不华（1304-1352），字兼善，伯牙吾台氏，世居白野山，故称白野公。⑦鲼（fèn）鱼：即鲫鱼。⑧脊令：鸟名。⑨奎上人：当时的一位僧人。⑩属岁旱时：当逢农旱之时。属，适逢。 24．请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（只断一处） 又 东 注 于 若 耶 之 溪 25．解释加点的词语。 （1）晓雾将歇    （2）乃溢而西南流 （3）深不逾尺    （4）而能使群动咸来依 26．把下列句子翻译成现代汉语。 （1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。 （2）俯视，则崖上松竹花木皆在水底。 27．阅读【乙】文第一段，概括“活水源”得名的由来。 28．同是写景，请结合甲、乙选段内容，简析作者的志趣有什么不同之处。 29．（24-25八年级上·上海闵行·期中）阅读文章回答问题。 【甲】 渡荆门送别 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 【乙】 记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【丙】 鲁学士祝寿 赵司城，号类庵，京师人。一日过鲁学士铎邸。鲁曰：“公何之？”赵曰：“今日为西涯先生诞辰，将往寿也。”鲁问：“公何以为贽①？”赵曰：“帕二方。”鲁曰：“吾贽亦应如之。”入启笥②，无有。踌躇良久，忆里中曾馈有枯鱼，令家人取之。家人报已食，仅存其半。鲁公度家无他物，即以其半与赵俱往称祝③。西涯烹鱼沽酒，以饮二公。欢甚，即事倡和而罢。 【注】①贽：礼物。②启笥：打开盒子。③称祝：祝贺，祝寿。 (1)【甲】诗是李白创作的 （体裁），【乙】文作者是 （人名）。 (2)解释文中的加点字。 ①念无与为乐者 ②公何之 (3)用现代汉语翻译下面的句子。 怀民亦未寝，相与步于中庭。 (4)【甲】诗“月下飞天镜”和【乙】文“庭下如积水空明”都运用了 的修辞手法；【乙】文是于作者 的背景下所作；【丙】文赵司城和鲁学士祝寿的礼物分别是：“两方帕”和 。 (5)三部作品或表现人物胸襟，或展现人物心态。【甲】诗颔联表现出作者的 胸襟；【乙】文则展现了作者与张怀民漫步时的 心态。 (6)以下关于【丙】文中三人形象或关系表述不恰当的一项（   ） A．情谊深厚 B．随性洒脱 C．超然物外 D．锱铢必较 30．（24-25八年级上·安徽合肥·期中）阅读回答问题。 甲 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 乙 黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。予买田其间，因往相①田得疾。闻麻桥人庞安常②善医而聋，遂往求疗。安常虽聋而颖悟绝人，以纸画字，书不数字辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。”疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水③郭门外二里许，有王逸少④洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼，谁道人生无再少？君看流水尚能西。休将白发唱黄鸡。”是日剧饮而归。 （苏轼《游沙湖》） 【注释】：①相：察看。②庞安常：人名。③蕲（qí）水：县名，即今湖北省浠水县。④王逸少：即东晋著名书法家王羲之。逸少是他的字。 (1)解释下列加点词在文中的意思。 ①月色入户 ②书不数字辄深了人意 ③寺在蕲水郭门外二里许 ④下临兰溪 (2)把下面的句子翻译成现代汉语。 ①怀民亦未寝，相与步于中庭。 ②余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。 (3)【甲】【乙】两文都写到了水，甲文运用 的修辞手法以水来表现 ，乙文以溪水西流来表现 。 (4)比较【甲】【乙】两文表达情感的异同。 （24-25八年级上·江苏南京·期中）【甲】 赠王桂阳 吴 均 松生数寸时，遂为草所没。未见笼云心，谁知负霜骨。 弱干可摧残，纤茎易陵忽。何当数千尺，为君覆明月。 （选自《吴均集校注》，浙江古籍出版社2005年版） 【乙】 与朱元思书 吴 均 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 【丙】 与顾章书 吴 均 仆去月谢病，还觅薜萝。 梅溪之西，有石门山者。森壁争霞，孤峰限日，幽岫含云，深溪蓄翠。蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实，山谷所资，于斯已办。仁智所乐①，岂徒语哉！ （选自《古代小品文鉴赏辞典》，上海辞书出版社2024年版） 【注释】①仁智所乐：智者乐水，仁者乐山。 31．下列加点字意义和用法相同的一项是（   ） A．遂为草所没   为君覆明月 B．天下独绝   哀转久绝 C．猛浪若奔     虽乘奔御风 D．素湍绿潭   既素重幽居 32．用现代汉语翻译下面句子。 森壁争霞，孤峰限日，幽岫含云，深溪蓄翠 33．所选诗文都在景物描写之后通过抒情议论表达情感，请结合具体内容分析。 篇 目 诗文原句 情  感 《赠王桂阳》 未见笼云心， 谁知负霜骨。 （1） 《与朱元思书》 （2） 抒发了人在自然景物面前获得的心灵感悟，表达作者寄情山水、淡泊名利的高洁志趣。 《与顾章书》 仁智所乐，岂徒语哉！ （3） 34．下列说法不正确的一项是（   ） A．甲诗描写松树时运用了对比和夸张的手法，用松树的由弱变强暗喻自己。 B．乙文以细腻笔触描绘了富春江水的特点，展现了水的静态美和动态美。 C．丙文运用拟人的修辞手法，写出了山的生命力和勃勃生机，乙文则没有运用。 D．乙、丙两文写景都以四字句为主，对仗工整，音韵和谐，读起来朗朗上口。 （24-25八年级上·湖北襄阳·期中）甲 峨眉山月歌 李白 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 乙 自三峡七百里中两岸连山，略无阙处。重岩叠峰，隐天蔽日，（A）非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，（B）乘奔御风，不以疾也。 （节选自北魏·郦道元《三峡》） 丙 二十六日，发大溪口，入瞿塘峡。两壁对耸，上入霄汉，其平如削成。仰视天，如匹练然。水已落，峡中平如油盎①。过圣姥泉，盖石上一罅②。人大呼于旁，（C）泉出，屡呼则屡出。 晚至瞿塘关，唐故夔州③，与白帝城相连。关西门正对滟滪堆④。堆，碎石积成，出水数十丈。土人云：“方夏秋水涨时，水又高于堆数十丈。” （节选自宋·陆游《入蜀记》卷六） 【注释】①油盎：油瓶。②罅（xià）：裂缝。③滟滪（yàn yù）堆：在瞿塘峡口，是江心突出的巨石。④夔（kuí）州：地名，今重庆奉节一带，在三峡的上游。 1．《峨眉山月歌》是李白初离蜀地时的作品，根据乙文中涉及的地理知识，《渡荆门送别》应该创作于《峨眉山月歌》之 （前、后），这两首诗均明丽流畅，既写出诗人对未来的憧憬和 ，又表达了 之情。 2．根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。 方法提示 文言语句 解释 组词解释意思 林寒涧肃 A 联系常见成语 沿溯阻绝 B 迁移课内字词 发大溪口 C 根据语境推断 出水数十丈 D 3．请将关联词“虽”“则”“自”还原到文中括号里。 A( )    B．( )    C．( ) 4．请把下面句子翻译成现代汉语。 两壁对耸，上入霄汉，其平如削成。 5．参考下面关键词，分析甲、乙诗文表现水流之快的异同。 甲诗 乙文 峨眉山、平羌江、清溪驿、三峡、渝州 朝发、暮到、乘奔、御风 6．请根据文本和链接资料推断陆游到达瞿塘峡的时间，下列哪一项最可能是（   ） 链接资料 《入蜀记》是南宋陆游入蜀途中的日记，共六卷。南宋孝宗乾道五年末，作者由山阴（今浙江绍兴）赴任夔州任通判之职。次年五月十八日晚起程，乘船由运河、长江水路前往，途径瞿塘峡，当年抵达夔州。 A．二月二十六日 B．四月二十六日 C．六月二十六日 D．十月二十六日 7．乙文和丙文的画线句都是在写景，乙文画线句主要运用了 的修辞手法，丙文画线句则运用了 的修辞手法。 （24-25八年级上·山东济南·期中）【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （[宋]苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 立塘上，见潮头一线，从海宁而来，直奔塘上。稍近，则隐隐露白如驱千百群小鹅擘翼①惊飞。渐近，喷沫溅花，蹴起如百万雪狮，蔽江而下，怒雷鞭之，万首镞镞②，无敢后先。再近，则飓风逼之，势欲拍岸而上。看者辟易，走避塘下。潮到塘，尽力一礴，水击射，溅起数丈，著面皆湿。旋卷而右，龟山一挡，轰怒非常，炮碎龙湫，半空雪舞。看之惊眩，坐半日，颜始定。 （节选自张岱《白洋潮》） 【注】①擘翼（［bò］）：张开翅膀拍飞迸②镞镞：同“簇簇”，攒聚之貌。 8．下列说法不正确的一项是（   ） A．苏轼字子瞻，号东坡居士，与其父苏洵、其弟苏辙同时位列“唐宋八大家”。 B．甲文“念无与为乐者”是省略句式，前面省略了主语，“与”后省略宾语“自己”。 C．乙文“则飓风逼之”中的“飓风”是词类活用，名词做状语，译为“像飓风一样”。 D．甲文中“相与步于中庭”中的“步”与乙文“走避塘下”中的“走”意思相近，都是“走路、散步”的意思。 9．下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（   ） A．念无与为乐者    看者辟易 B．相与步于中庭    于我如浮云 C．从海宁而来    可远观而不可亵玩焉 D．看之惊眩    无丝竹之乱耳 10．下列关于【甲】【乙】两文的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．甲文“月色入户，欣然起行”“欣然”一词表现作者被月色吸引的愉悦心情，为下文蓄势。 B．乙文用词精妙，“鞭”“旋卷”“轰怒”等词形象地表现出白洋潮席天卷地的磅礴气势。 C．甲文“何夜无月？何处无竹柏？”运用设问修辞强调大自然美景时时能觅、处处可见，加强语气，抒发人生的感慨。 D．两文笔下的景物各有千秋，甲文重在表现空明澄澈的月色，乙文则表现潮来时的惊心动魄。 11．乙文画线句有两处需要断句，请用2B铅笔将答题卡相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过两处不得分。 则隐隐露A白B如驱千百群C小鹅D擘翼惊飞。 12．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）渐近，喷沫溅花，蹴起如百万雪狮，蔽江而下。 （2）看之惊眩，坐半日，颜始定。 13．请结合甲、乙两文具体内容，试分析二者写景手法的异同。 （24-25八年级上·江苏宿迁·期中）【甲】 戏答元珍① [宋]欧阳修 春风疑不到天涯，二月山城未见花。 残雪压枝犹有桔，冻雷惊笋欲抽芽。 夜闻归雁生乡思，病入新年感物华。 曾是洛阳花下客，野芳虽晚不须嗟。 【乙】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （选自苏轼《记承天寺夜游》） 【丙】 昔者王子猷②之爱竹，造门不问于主人，陶渊明之卧舆③，遇酒便留于道士。况西湖之胜概，擅东颍之佳名。虽美景良辰，固多于高会④。而清风明月，幸属于闲人。并游或结于良朋，乘兴有时而独往。鸣蛙暂听安问属官而属私曲水临流自可一觞而一咏。至欢然而会意，亦傍⑤若于无人。乃知偶来常胜於特来，前言可信。所有虽非于己有，其得已多。因翻旧阕之辞，写以新声之调，敢阵薄伎，聊佐清欢。 （选自欧阳修《西湖念语》） [注释] ①这首是作者被贬为峡州夷陵县令酬答丁宝臣的诗。丁宝臣，字元珍，时为峡州判官。②王子猷：王羲之，字子猷。《西湖念语》是欧阳修辞官退隐流连颍州西湖山水之时所作。③舆：车。④高会：盛大的宴会。⑤傍：通“旁”。 14．甲诗“冻雷惊笋欲抽芽”一句运用了什么修辞？描绘了怎样的画面，有何作用？ 15．丙文中画波浪线的部分有三处需要停顿，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（超出三处不得分） 鸣蛙[A]暂听[B]安问属官[C]而属私[D]曲水[E]临流[F]自可一觞[G]而一咏 16．根据方法提示解释乙、丙两文中加点的词。 文中词句 方法 解释 欣然起行 [课内积累] （1） 相与步于中庭 [课内积累] （2） 况西湖之胜概 [查工具书]胜：①胜利，取胜；②克服；③超过；④美好的景色； （3） （填序号） 因翻旧阕之辞 [成语故事联想]因释其耒而守株（《守株待兔》） （4） 17．将下列句子翻译成现代汉语。 （1）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （2）并游或结于良朋，乘兴有时而独往。 18．甲诗和乙文均是欧阳修所作，但蕴含的情感却不大相同，请你说说甲诗和乙文分别包含了作者怎样的情感。 19．乙、丙两文中的“闲人”有多重内涵，请结合内容，谈谈你的理解。 （24-25八年级上·山东济南·期中）阅读下面【甲】【乙】两文段，完成各题。 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处，重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” （选自郦道元《三峡》） 【乙】 江水又东，迳①西陵峡。《宣都记》曰：“自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡曲②，而两岸高山重障非日中夜半不见日月。绝壁或千许丈，其石彩色形容③，多所象类；林木高茂，略尽冬春。猿鸣至清，山谷传响，泠冷不绝。”所谓三峡，此其一也。松④言：“常闻峡中水疾，书记及口传悉以临惧相戒，曾无称有山水之美也。及余来践跻此境，既至欣然，始信耳闻之不如亲见矣。” [注]①迳：取道，经过。②纡曲：迂回曲折。③形容：形态。④松：东晋名士袁山松。 20．对下列加点词的解释有错误的一项是（    ） A．沿溯阻绝（沿：逆流而上） B．虽乘奔御风（奔：飞奔的马） C．江水又东（东：向东） D．书记及口传悉以临惧相戒（悉：全都） 21．下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（    ） A．【甲】文中“虽乘奔御风”的“虽”是“即使”的意思。 B．【甲】文中“或王命急宣”和【乙】文中“绝壁或千许丈”的“或”用法相同。 C．【甲】文选自《水经注校正》，作者郦道元，北魏地理学家。 D．【甲】文中“飞漱其间”和【乙】文中“此其一也”的“其”用法不同。 22．下列对【甲】【乙】两文的理解错误的一项是（    ） A．【甲】文中用“清荣峻茂”四个字写出了三峡水、木、山、草的特点。 B．【甲】【乙】两文都是按照一年四季的顺序来记述三峡的特点的。 C．【甲】【乙】都运用引用的手法，都从侧面表现了三峡独特的景致。 D．【甲】文记述了三峡中三个峡谷的情况，【乙】文侧重于记述三峡中的一峡。 23．给文中画线处断句。在答题卡上填涂两处。 而两岸A高山B重障C非日中D夜半E不见日月 24．用现代汉语翻译下面两个句子。 （1）猿鸣至清，山谷传响，泠冷不绝。 （2）及余来践跻此境，既至欣然，始信耳闻之不如亲见矣。 25．【甲】【乙】两文均是写三峡独特的景致，请结合内容分析【甲】【乙】两文写出了三峡的哪些共同特点？ （24-25八年级上·福建泉州·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （选自苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 五月十四夜，湖风酣畅，月明如洗，繁星尽敛，天水一碧。偕内人①系舟于寓楼下，剥菱煮芡，小饮达曙②。人声既绝，楼台灯火，周视悄然，惟四山苍翠，时时滴入杯底。千百年西湖，今夕始独为吾有，徘徊顾恋，不谓人世③也。子瞻有云：“何夜无月，但少闲人如吾两人。”予则谓：“何地无闲人无事寻事如吾两人者未易多得尔。” （节选自徐釚④《词苑丛谈》） 【注】：①内人：指妻子。②曙：天刚亮。③人世：人间。④徐釚（qiú）：江苏吴江松陵镇人，清文学家、藏书家。康熙十八年（1679）举于鸿博，后因不附和权贵，康熙二十五年归里，喜与名流雅士相题咏。康熙帝南巡时，两次赐给御书，并诏以原官起用，以婉辞称谢不就。 26．解释下列加点词的意思。 （1）念无与为乐者       念： （2）相与步于中庭。     相与： （3）小饮达曙           达： （4）人声既绝           绝： 27．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．何地无闲人无事寻事/如吾两人者/未易多得尔 B．何地无闲人/无事寻事如吾/两人者未易多得尔 C．何地无闲人无事寻事/如吾两人/者未易多得尔 D．何地无闲人/无事寻事如吾两人者/未易多得尔 28．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2）月明如洗，繁星尽敛，天水一碧。 29．两文的作者都认为自己是“闲人”，请你说说两文中“闲人”所蕴含的情感有何异同。 （24-25八年级上·河北石家庄·期中）走进古文，体验风景之美： 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】 自雷江口行大江，江南群山，苍翠万叠，如列屏障。凡数十里不绝。自金陵以西，所未有也。是日，乘风张帆，舟行甚速。然江面浩渺，白浪如山，所乘二千斛舟①，摇兀掀舞②，才如一叶。过狮子矶，一名佛指矶，藓壁百尺，青林绿筱③，倒生壁间，图画有所不及。犹恨④舟行北岸，不得过其下。旁有数矶亦奇峭，然皆非狮子比也。至马当⑤，所谓上元水府⑥。山势尤秀拔，正面山脚直插大江。庙依峭崖架空为阁，登降者皆自阁西崖腹小石径，扪⑦萝侧足而上，宛若登梯……舟至石壁下，忽昼晦，风势横甚，舟人大恐失色，急下帆，趋小港，竭力抗挽，仅能入港。 （选自陆游《入蜀记》，有删改） 【注释】①二千斛舟：指载重二千斛的大船。斛，古代容量单位。②摇兀掀舞：在江面上的摇晃和舞动。③筱：一种细小的竹子。④恨：遗憾。⑤马当：山名。⑥上元水府：长江水神庙之一。⑦扪：持，握。 30．请结合上下文及所学，解释加点字。 （1）凡数十里不绝        绝： （2）至马当              至： （3）扪萝侧足而上        上： （4）忽昼晦              昼： 31．下列句子中“自”的用法与例句相同的一项是（   ） 例句：自雷江口行大江 A．自三峡七百里中 B．自非亭午夜分 C．自以为大有所益 D．自康乐以来 32．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）清荣峻茂，良多趣味。 （2）青林绿筱，倒生壁间 33．同样是写江流迅疾的特点，甲文、乙文都使用了 （写法）。之外甲文还运用了夸张的修辞，乙文使用了比喻的修辞。 34．甲文抓住不同季节景物特征描写三峡，乙文则更多地描绘了旅途中的惊险和艰辛，但两篇文章都抒发了作者 之情。 （24-25八年级上·黑龙江·期中）【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （选自郦道元《三峡》） 【乙】浙江又北径新城县，桐溪水注之。水出吴兴郡于潜县北天目山。山极高峻，崖岭竦叠，西临峻涧。山上有霜木，皆是数百年树，谓之翔凤林。东面有瀑布，下注数亩深沼，名曰浣龙池。……溪水南出永康县。其水飞湍北注，至县南门，入谷水。谷水又东，定阳溪水注之。……水悬百余丈，濑势飞注，状如瀑布。濑边有石如床，床上有石牒长三尺许有似杂采帖也。……其水分纳众流，混彼东逝，径定阳县。夹岸缘溪，悉生支竹，及芳枳、木连，杂以霜菊、金橙。白沙细石，状如凝雪。石溜湍波，浮响无辍。 山水之趣，尤深人情。 （选自郦道元《水经注·卷四十》，有删改） 35．根据语境，参照方法提示，解释下列加点词语。 加点词语 方法 相关提示 词义 沿溯阻绝 关联成语 滔滔不绝 （1）绝： 水悬百余丈 课内迁移 每字有二十余印 （2）余： 36．用“/”标出文中画线句的停顿。（限断两处） 床 上 有 石 牒 长 三 尺 许 有 似 杂 采 帖 也。 37．将下列句子翻译成现代汉语。 （1）或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵。 （2）山上有霜木，皆是数百年树，谓之翔凤林。 38．甲、乙两文中描写的山水有哪些共同的特点？ （23-24八年级上·江苏盐城·期中）【诗意中国】阅读下面三篇苏轼的作品，感受其诗意人生，完成对应练习。 【甲】 书临皋亭 东坡居士酒醉饭饱，倚于几上，白云左缭，清江右洄，重门洞开，林峦坌入①。当是时，若有思而无所思，以受万物之备②，惭愧！惭愧！ 【乙】 临江仙·夜归临皋 夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声。 长恨此身非我有，何时忘却营营③？夜阑风静縠纹平。小舟从此逝，江海寄余生。 【丙】 记承天寺夜游 苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【背景】三篇文章都是苏轼元丰三年因“乌台诗案”被贬黄州后所写，分别写于元丰四年、元丰五年、元丰六年。初到黄州，苏轼居于城南江边临皋。 【注释】①林峦坌入：树木山峦（由门窗）映入眼帘。②备：具有、拥有。③营营：周旋、忙碌，形容奔走钻营、追逐名利。 39．解释加点字意思。 （1）当是时 （2）夜阑风静 （3）念无与为乐者 （4）相与步于中庭 40．解释划线句子意思。 ①若有思而无所思，以受万物之备。 ②但少闲人如吾两人者耳。 41．【甲】文“ ， ”一句俯仰结合，描绘了临皋秀美的景色；【乙】文中运用 的手法，以家童鼾声、江声突出夜归时分的宁静无人；【丙】文“庭下如积水空明”一句运用比喻修辞，写出承天寺月色 的特点。 42．余秋雨在《苏东坡突围》中写到：“艰苦的物质生活，又使他不得不亲自垦荒种地，体味着自然和生命的原始意味。”请你结合三篇诗文，说说苏轼得到了哪些人生体味？ 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题13 文言文对比阅读（期中真题汇编） 1．（24-25八年级上·安徽合肥·期中）阅读回答问题。 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!” （节选自郦道元《三峡》） 【乙】 夷陵县北三十里，有石穴，名曰马穿。尝有白马出穴，人逐之入穴，潜行出汉中。汉中人失马，亦尝出此穴，相去数千里。袁山松言江北多连山，登之望江南诸山，数十百重，莫识其名，高者千仞，多奇形异势，自非烟寨雨霁，不辨见此远山矣。余尝往返十许过，正可再见远峰耳。江水又东径白鹿岩。沿江有峻壁百余丈猿所不能游。有一白鹿，陵峭登崖，乘岩而上，故世名此岩为白鹿岩。 （节选自郦道元《水经注•江水》，有删改） (1)解释下列加点词语在文中的意思。 ①略无阙处 ②清荣峻茂 ③尝有白马出穴 ④江水又东径白鹿岩 (2)用现代汉语翻译下面句子。 ①虽乘奔御风，不以疾也。 ②自非烟消雨霁，不辨见此远山矣。 (3)【乙】文画线句子有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。 沿江有峻壁百余丈猿所不能游 (4)【甲】“朝发白帝，暮到江陵”，侧重写水的 ，属于 描写；【乙】“高者千仞，多奇形异势” ，属于 描写。 【答案】(1)①同“缺”，空隙、缺口。②茂盛。③曾经。④向东。 (2)①即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。 ②如果不是烟散雨收的好天气，是分辨不出这样的远山的。 (3)沿江有峻壁/百余丈/猿所不能游 (4) 湍急 侧面 高峻、奇特 正面 【导语】这两段文字选自郦道元的作品，展现了三峡及其周边自然景观的壮美与奇特。甲段着力描绘三峡的水势，强调其险峻壮丽和季节变化带来的不同景象，通过“朝发白帝，暮到江陵”的快速直达，表现出水流的流速与力量。乙段则集中展示山岭的高峻多变与奇特形态，具体描述了地势险峻处生机勃勃的景象。郦道元运用了细腻的笔触和生动的描述，描绘出三峡及周围地区的自然风貌，表达了他对自然景色的赞美和热爱。 【详解】（1）本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法、词性活用。 ①句意为：完全没有中断的地方。阙：同“缺”，空隙、缺口。 ②句意为：水清树荣，山高草盛。 荣：茂盛。 ③句意为：曾经有白马从洞中出来。尝：曾经。 ④句意为：江水又向东流经白鹿岩。东：向东。 （2）本题考查文言翻译。 ①重点词：虽，即使；奔；御，驾着；疾，快。 ②重点词：自，如果；霁，雨后或雪后天色放晴。 （3）本题考查文言断句的能力。 本句意思是：沿江有峻峭的石壁，(高达)百余丈。连猿猴也不能上去嬉游。“沿江有峻壁”是主谓结构，语意完整；“百余丈”说明“峭壁”的高度。“猿所不能游”从侧面进一步说明峭壁之高。故断句为：沿江有峻壁/百余丈/猿所不能游。 （4）本题考查理解文章内容。 “朝发白帝，暮到江陵”是说只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵。写水流之湍急，通过船行之快写水流之湍急，是侧面描写的手法；“高者千仞，多奇形异势”写山高的上千丈，多数山形千奇百怪，山势也迥异寻常。写山的高峻奇特，“千仞”“奇形异势”是对山的直接描写，也叫正面描写。 【点睛】参考译文： 【 甲】 在七百里三峡当中，两岸都是相连的山，全然没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。 到夏天水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。倘若碰到皇帝的命令要急速传达，有时候清早（坐船）从白帝城出发，傍晚便可到达江陵。中间相距一千二百里，即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。 在春、冬两个季节，激起白色浪花的急流中，有回旋的清波，绿色的潭水中倒映着各种景物的影子，极高的山峰上多生长着奇怪形状的柏树，悬泉瀑布在山峰之间飞速地往下冲荡，水清树荣，山高草盛，有很多趣味。 【 乙】 夷陵县向北三十里，有个石洞，名叫马穿。曾经有白马从洞中出来，人们(去)追逐它，(它又)逃进洞里，悄悄地从洞中走直到汉中才出来。汉中人丢失的马，也曾经出现在这个洞口，(而)两地距离远达几千里。袁山松说江北山岭大都互相连接，登山遥望江南群山，(层层叠叠，)多达数十或上百重，没有谁知道它们的名字，高的上千丈，多数山形千奇百怪，山势也迥异寻常，如果不是雾气散开雨后放晴的好天气，就不能分辨这些远处的山。我曾经往返夷陵十来次，正好能够多次看到这些远处的山峰罢了。江水又向东流经白鹿岩。沿江有峻峭的石壁，(高达)百余丈，连猿猴也不能上去嬉游。(但)有一头白鹿攀登险峻的高崖，借着(岩石)爬上去了，所以世人把此岩称为白鹿岩。 2．（24-25八年级上·北京海淀·期中）文言文阅读。 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （《三峡》） 【乙】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （《答谢中书书》） 【丙】 江水又东径①西陵峡。《宜都记》曰：“自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡曲，而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月。绝壁或千许丈，其石彩色，形容②多所象类③。林木高茂，略尽冬春。猿鸣至清④，山谷传响，泠泠不绝。所谓三峡，此其一也。”山松言：“常闻峡中水疾，书记及口传，悉以临惧相戒，曾无称有山水之美也。及余来践跻⑤此境，既至欣然，始信耳闻之不如亲见矣。” （节选自郦道元《水经注•江水》） 【注释】①径：途径，经过。②形容：形状。③象类：相像类似。④至清：极其清越响亮。⑤践跻：登临。 (1)下面加点词的意思相同的一组是（   ） A．绝𪩘多生怪柏    哀转久绝    绝壁或千许丈 B．自康乐以来    自黄牛滩东入西陵界    自富阳至桐庐 C．乘奔御风    猛浪若奔    屠乃奔倚其下 D．素湍绿潭    可以调素琴，阅金经    有奇字素无备者 (2)下列对文中语句的翻译及理解，正确的一项是（   ） A．故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 翻译：之前的渔民们唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 理解：在渔人的歌谣中，猿猴也悲伤落泪，表达了三峡秋日肃杀的景象带给人们的感伤情绪。 B．自康乐以来，未复有能与其奇者。 翻译：自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。 理解：在作者看来能欣赏自然之美的人很少，其中既有对世人不懂得欣赏秀美山水的惋惜，也暗含自己能发现自然之趣、比肩谢公的自豪。 C．及余来践跻此境，既至欣然，始信耳闻之不如亲见矣。 翻译：到我来实地登临这地方，一到那里，感到特别欣喜，才相信亲眼所见不如耳闻啊。 理解：书本记载以及口头传说都用登临此境令人恐惧相劝告，还没有人称赞山水美丽，因此，耳闻很重要。 (3)【甲】【乙】【丙】三段文字都展现了山水之美，选取景物也有相同之处，都描写了山、① 、石、林木、猿等事物。有些事物特点相同，如通过文段中画线句子可以看出，三段文字都写了山② 的特点，其中【甲】与【丙】段画线句都用了③ 的写景手法。有些事物特点不同，表达情感也不同，如写“猿啼”，【甲】段写出了声音的凄凉，引发人内心的悲凉之感，【乙】和【丙】段则不同，用“猿鸟乱鸣”“猿鸣至清”表达作者④ 之情。 【答案】(1)B (2)B (3) 水 高峻（或高耸、高险） 侧面烘托（或侧面描写） 愉悦（或欣喜） 【导语】这三段文言文均以描绘山水之美为主题，通过不同的景物描写展现自然风光的独特魅力。其中，甲段详细描述了三峡的险峻、磅礴以及猿声的凄凉，令人感叹自然的伟力和人情的悲凉；乙段则展现了山川的明丽、多姿，引发对仙境般自然美景的向往；丙段结合地理位置详述了西陵峡的险美和动人传闻，显示了耳闻与目见的差异。总体而言，三文殊途同归，以精致文笔描绘美景，引发读者对自然风光和人文情感的共鸣。 【详解】（1）本题考查一词多义。 A.绝：极/消失/陡峭； B.自：都是“从”的意思； C.奔：飞奔的马/飞奔的马/奔跑； D.素：白色的/不加装饰的/平时，平日； 故选B。 （2）本题考查翻译并理解句子。 A.有误，翻译中“之前的”是错误的，应改为“所以”，“猿猴也悲伤落泪”也是错误的，这里的“泪沾裳”是指听到猿猴的叫声后，人们感到悲伤，泪水沾湿了衣裳，而不是猿猴落泪； C.有误，正确的翻译应该是“等到我来到实地登临这处境地，一到那里，感到特别欣喜，才相信耳闻的不如亲眼所见。”同时，理解部分“因此，耳闻很重要”也是错误的，原文强调的是亲眼所见； 故选B。 （3）本题考查理解文章内容。 首先，我们观察甲乙丙三段文字，它们都以展现山水之美为主题，并且在选取景物上有相同之处，都描写了山、水、石、林木、猿等事物。其中甲文“至于夏水襄陵，沿溯阻绝”，乙文“清流见底”和丙文“常闻峡中水疾，书记及口传”的内容可知，三段文字都有对“水”的描写。 对于山的特点，三段文字都有描述。通过对比三段中的画线句子，我们可以发现它们都写了山的高峻（或高耸、高险）的特点。例如，甲文中的“重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月”和丙文中的“两岸高山重障，非日中夜半，不见日月”都通过侧面描写的手法，突出强调了山的高峻和遮挡日月的能力。 在描写手法上，甲文中的“重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月”和丙文中的“两岸高山重障，非日中夜半，不见日月”都通过侧面描写的手法，通过描述日月被山遮挡的情况，来间接表现山的高峻。 对于猿啼的描写，三段文字则表达了不同的情感。甲文中“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”写出了猿啼声的凄凉，引发了人内心的悲凉之感；而乙文中“猿鸟乱鸣”表达了山林中正是由于猿的柔声啼唤显得格外静谧幽美，格外富有生机，蕴含着作者的喜爱之情；丙文中“猿鸣至清”猿鸟的鸣叫声穿越了清晨即将消散的薄雾，传入耳际，表达作者内心的愉悦和欣喜之情。 【点睛】参考译文： 【甲】 在七百里三峡当中，两岸都是连绵的高山，一点也没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。 到夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行的航道都被阻断，不能通航。倘若碰到皇帝的命令要急速传达，有时候清早（坐船）从白帝城出发，傍晚便可到达江陵。中间相距一千二百里，即使骑着骏马，驾着疾风，也没有这么快。 在春、冬两个季节，白色的急流中有回旋的清波，绿色的潭水中有倒影着的各种景物的影子。极高的山峰上多生长着奇形怪状的柏树，悬泉瀑布在山峰之间飞速冲荡。水清，树荣，山高，草盛，有很多趣味。 （在秋天）每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧之中一片清寒肃杀。高处的猿猴拉长声音啼叫，声音连续不断，凄惨悲凉。空旷的山谷中传来猿啼的回声，悲凉婉转，很久很久才消失，所以渔民们唱到：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”【乙】 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论赞赏的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。【丙】 江水又向东流，经过西陵峡。《宜都记》上说：“从黄牛滩向东进入西陵峡界，到西陵峡的出口一百里左右，山水曲曲折折，两岸山脉高峻、重重叠叠，如果不是正午或半夜，就看不见太阳和月亮。绝壁有的达千丈左右，那石头是彩色的，形状大多像一些东西。树林和竹子长得非常茂盛，四季常存。猿猴的叫声特别凄清，在山谷中回响，声音清冷婉转，很久很久才消失。人们所说的三峡，这就是其中之一。”山松说：“常常听说峡中的水流很急，书本记载和口头传说都用登临此境令人恐惧相劝告，还没有人称赞山水美丽。等到我来到实地登临这处境地，一到那里，感到特别欣喜，才相信耳闻的不如亲眼所见。” （24-25八年级上·北京东城·期中）阅读下面【甲】【乙】两个文言选段，完成题目。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 西湖最盛，为春为月①。一日之盛为朝烟，为夕岚②。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒③。与杏桃相次开发，尤为奇观。然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，未下夕舂④，始极其浓媚⑤。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用⑥，安可为俗士道哉！ （节选自袁宏道《西湖游记·晚游六桥待月记》） 注释：①为春为月：是春天，是月下。②夕岚：傍晚的山光。③勒：抑制。④夕舂：夕阳。⑤极其浓媚：把它的浓媚姿态发挥到极点。⑥受用：享受。 3．解释下列加点的字。 （1）念无与为乐者 （2）但少闲人如吾两人者耳 （3）安可为俗士道哉 4．将下列句子翻译成现代汉语。 （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2）一日之盛为朝烟，为夕岚。 5．结合文章内容，分析苏轼和袁宏道分别借赏月抒发了什么情感？ 【答案】3． 考虑，想到 只是 怎么 4．（1）庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。 （2）一天中最美的景色是早晨的烟雾和傍晚的山光。 5．苏轼借赏月抒发了自己仕途失意后的旷达乐观和随缘自适的情感。袁宏道借赏月表达了自己对自然美景的热爱和对世俗事务的厌倦，追求内心的宁静和自由。 【导语】苏轼在《记承天寺夜游》中通过描绘月夜的宁静与美丽，抒发了对自然的热爱和对闲适生活的向往，表现出一种超然物外的心境。袁宏道在《西湖游记·晚游六桥待月记》中则通过对西湖月景的细腻描绘，表达了对自然美景的赞美和对世俗生活的超脱，强调了只有闲适之人才能真正体会到自然的美好。两者都通过赏月表达了对自然的热爱和对心灵宁静的追求。 3．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）句意为：想到没有和我一起游乐的人。念：考虑，想到。 （2）句意为：只是很少有像我们两个这样的闲人罢了。但：只。 （3）句意为：怎么能和俗人说呢！安：怎么。 4．本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。重点词语： （1）空明：清澈透明。 藻，藻类植物。荇，荇菜。这里借指月色下的竹柏影。交横：交错纵横。 也：句末语气词，表判断。盖……也：原来是。 （2）盛：美好。朝：早晨。夕岚：傍晚的山光。 5．本题考查内容理解和对比阅读。 甲文，写于宋神宗元丰六年（1083年），当时，作者被贬到黄州已经有四年了。在黄州任团练副使，但不得“签书公事”，也就是说做着有职无权的闲官。在这种情况下，作者写了这篇短文。《记承天寺夜游》表达的感情是微妙而复杂的。“月色入户”，于是“欣然起行”，月光难得，不免让人欣喜。可是没有人和自己共同赏月，只好去找同样被贬的张怀民，这里面有多少贬低的悲凉与人生的感慨。两人漫步中庭，又是悠闲的。自比“闲人”，则所有意味尽含其中。委婉地反映了苏轼宦途失意的苦闷；“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”，对澄澈透明的美妙的月色作了生动形象的描绘，包含了作者赏月的欣喜，与朋友漫步的悠闲，也透露出作者贬谪的悲凉，而又随缘自适，自我排遣的特殊心境和人生感慨。 乙文，结合“月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉”可见袁宏道借月景表达了独特的审美情趣，从而表达出作者不与世俗同流合污、独以自然山水为乐的情感。 【点睛】参考译文： 【甲】元丰六年十月十二日夜晚，我正准备解衣入睡，恰好看到月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。想到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，（我们）就一同在庭院里散步。月光照在庭院中，像积水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹柏的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是很少有像我们两个这样的闲人罢了。 【乙】西湖景色最美的是春天和月夜。白天里最美的，是早晨的烟雾，是傍晚山林中的雾气。今年春雪很多，梅花被寒气所抑制，和杏花、桃花次第开放，(景观）更是奇特。然而杭州人游览西湖，只在上午十一时到下午五时之间。其实湖光翠绿之美妙，山岚颜色之精妙，都在朝日初升、夕阳未下时才最浓艳。月景之美，更是难以用语言形容，花的姿态、柳的柔情，山的颜色、水的意蕴，更是别有情趣韵味。这种乐趣只能留给山中的僧人与(识趣的)游客享用，怎么能和俗人说呢！ （24-25八年级上·北京朝阳·期中）阅读甲文和乙文，完成下面小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 苏轼《记承天寺夜游》 【乙】 五月十四夜，湖风酣畅，月明如洗，繁星尽敛，天水一碧。偕内人❶系舟于寓楼下，剥菱煮芡❷，小饮达曙❸。人声既绝，楼台灯火，周视悄然，惟四山苍翠，时时滴入杯底，千百年西湖，今夕始独为吾有，徘徊顾恋，不谓人世也。子瞻有云：“何地无月，但少闲人如吾两人。”予则谓何地无闲人，无事寻事如吾两人者，未易多得尔。 徐釚《词苑丛谈》 注：❶内人：指妻子。   ❷芡：指一年生草本植物。   ❸曙：形容天刚亮的时候。 6．下列加点字意思不相同的一项是（     ） A．欣然起行   欢欣鼓舞   欣喜若狂 B．亦未寝     人云亦云   亦步亦趋 C．人声既绝   百叫无绝   哀转久绝 D．月色入户   家喻户晓   门当户对 7．翻译甲文和乙文中画线语句并依据上下文对其作出的理解，全都正确的一项是（    ） 【甲】庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 翻译：庭院中的积水清明澄澈，水里有藻、荇交错其中，原来是竹子和柏树的影子。 理解：作者在庭院中散步，他的目光被满院积水所吸引，澄澈清明的积水，竹子和柏树的影子让一切显得宁静而美好。 【乙】湖风酣畅，月明如洗，繁星尽敛，天水一碧。 翻译：湖风舒畅，月光明亮的像洗过一样，天上的星星都消散了，天水一样碧绿。 理解：作者晚间畅游时看到湖面月光清明，水天一色，这样的景致让人心旷神怡。 8．【甲】文和【乙】文在写作内容和主旨上有何异同？请结合两文的具体内容加以分析。 【答案】6．D 7．乙 8．共同点：甲文和乙文都写的是作者与他人结伴，乘兴观赏月光下的自然美景，都以“闲人”自居写出了月光下赏景的悠闲和愉悦之情，表达了对月光下的美景的喜爱和赞美之情。 不同点：甲文表达了作者被贬官后借月色寻求解脱的豁达心境；乙文主要表达自己对美景的留恋和超脱世俗的洒脱。 【导语】甲文《记承天寺夜游》通过苏轼与友人夜游承天寺的描写，表达了对自然美景的欣赏以及闲适心态的向往。“庭下如积水空明”一语，展现了宁静澄澈的月夜意境。乙文中的描写则是徐釚与妻子夜游西湖，更强调了人与自然的互动和对个人独自拥有美景的畅快体验。“月明如洗”展现了明亮如洗的月色，表达了对于自然的迷醉。两文都体现了对自然之美的陶醉，但甲文偏向静谧与哲思，而乙文则强调生活悠闲与浪漫。 6．本题考查一词多义。 A.都意为“高兴、愉悦”； B.都意为“也”； C.都意为“消失、停止”； D.门/人家、住户/门楣上面用来固定门框的砖雕或木雕； 故选D。 7．本题考查文言语句翻译及理解。 【甲】有误，该句正确翻译为：庭院中的月光宛如积水那样清澈透明。水藻、水草纵横交错，原来那是庭院里的竹子和松柏树枝的影子。（原翻译错误在于把“月光”误译成了“积水”，这里是运用比喻的修辞手法，将月光比作积水，并不是真的有积水）。作者把月光比作积水，通过对庭院中月下光影的描写，展现出一种空灵、澄澈的美妙意境，烘托出宁静清幽的氛围。并不是真的目光被满院积水吸引（实际没有积水），因此原理解有误； 故选【乙】。 8．本题考查对比阅读。 相同点：在内容上，【甲】文中苏轼“月色入户，欣然起行”，寻张怀民于承天寺，二人“步于中庭”欣赏月色，“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”描绘出月色之美。【乙】文中作者“偕内人系舟于寓楼下”，在“湖风酣畅，月明如洗，繁星尽敛，天水一碧”的美景下，剥菱煮芡、小饮达曙。都有与他人一起赏月光美景的内容。在主旨方面，两文都以“闲人”心境赏景。【甲】文“但少闲人如吾两人者耳”，【乙】文“予则谓何地无闲人，无事寻事如吾两人者”，都体现出这种悠闲和对美景的喜爱，从赏景的愉悦中能感受到他们对美景的赞美。 不同点：结合【甲】文“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”可知，写作背景是苏轼被贬黄州，“闲人”二字有被贬官后的无奈，但能在月色中寻求解脱，展现豁达。结合【乙】文“千百年西湖，今夕始独为吾有，徘徊顾恋，不谓人世也”可知，并没有这种仕途不顺的背景，更多是沉浸于美景，体现出对美景的留恋和超脱世俗的洒脱。 【点睛】参考译文： 【甲】元丰六年十月十二日夜晚，我正准备脱衣入睡，恰好看到这时月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。考虑到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，就一同在庭院里散步。月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 【乙】五月十四夜晚，湖风舒畅，月光明亮得像洗过一样，繁星都消散了，天像水一样碧绿。在寄居的房屋处带着妻子在小艇子游玩，剥煮菱芡，喝酒到天亮。人声已经消失了，楼台灯火，环顾四周静悄悄的，只有苍翠的青山，时时倒映杯底，千百年的西湖，今晚才只为我拥有，徘徊顾念留恋，不像是在人间啊。子瞻曾说：“何地无月，但少闲人如吾两人。”我则认为什么地方没有闲人，没事找事像我们俩这样的，也不容易多得啊。 （24-25八年级上·重庆渝中·期中）阅读下面两段文言语段，完成下面小题。 【甲】 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ②春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” （郦道元《三峡》） 【乙】 ①二十三日，过巫山凝真观，谒妙用真人祠。真人即世所谓巫山神女也。祠正对巫山，峰峦上入霄汉，山脚直插江中。议者谓太、华、衡、庐皆无此奇。然十二峰者不可悉见。 ②所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭。是日，天宇晴霁，四顾无纤翳，惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊，久之不散，亦可异也。 （陆游《入蜀记》） 9．解释下面句中加点字的意思。 ①沿溯阻绝  溯：    ②或王命急宣  或： ③虽乘奔御风  奔：    ④然十二峰者不可悉见 悉： 10．用现代汉语说说下面句子。 ①清荣峻茂，良多趣味。 ②峰峦上入霄汉，山脚直插江中。 11．下列对文章内容和写法分析不当的一项是（   ） A．文章善用夸张，如“虽乘奔御风，不以疾也”一句，运用夸张，突出了夏季水流之急。 B．选文先总体描绘了三峡概貌，突出其雄伟气象；接着按特点具体描绘了三峡四季的不同景象。 C．选文语言精练“清荣峻茂”一句话四字写三物，“清”字写水，“峻”字写草木，“荣”“茂”写山。 D．选文最后写渔者的歌谣，间接表达了景物带给人们的感伤情绪，更突出秋的凄冷。 12．[甲] [乙]两文段所抒发的思想感情基本相同，这是一种怎样的思想感情？ 【答案】9． 逆流而上 有时 飞奔的马 全，都 10．①水清树茂山高草盛，实在是趣味无穷。 ②峰峦很高冲入高空，而山脚则直插入江水中 11．C 12．对祖国壮丽山川的热爱与赞美之情。 【导语】《三峡》描绘了三峡秀丽壮观的自然景象和季节变幻中的特色，通过生动的描写和细腻的感官表达，展现了作者对三峡山水的热爱与赞美。《入蜀记》记录了巫山神女峰的壮丽奇特景象，融入了真切的观察与感慨，两文均表现了对自然美景的欣赏与敬畏。整体语言生动形象，意境深远，既写实又富有情感，为后人留下了珍贵的自然记录和文化意蕴。 9．本题考查字义。 ①句意：上行和下行的航道都被阻断。溯，逆流而上。 ②句意：有时皇帝的命令要急速传达。或，有时。 ③句意：即使骑着飞奔的马，驾着疾风。奔，飞奔的马，这里是动词用作名词。 ④句意：可是巫山十二峰并不能全部看见。悉，全，都 。 10．本题考查译句。重点词语： ①清：水清。荣：树荣。峻：山高。茂：草盛。良：甚，很。 ②上：向上。入：插入。霄汉：云霄和天河，指天空。直：径直。 11．本题考查内容与写法赏析。 C．“清荣峻茂”一句话四字写四物，“清”字写水，“峻”字写山，“荣”“茂”写草木，而不是“‘峻’字写草木，‘荣’‘茂’写山”，所以该项分析不当。 故选C。 12．本题考查赏析主旨。 在[甲]文第①段中，“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日”，作者用简洁的语言描绘出三峡连绵不绝的高山，重岩叠嶂的雄伟景象，展现了三峡山川的壮美，蕴含着对其的赞美。在[甲]文第②段中，“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味”，通过对春冬季节三峡水、树、山、草等景物的细腻描写，如白色的急流、碧绿的深潭、奇特的柏树、飞泻的瀑布等，生动地呈现出三峡景色的清幽秀丽，充满趣味，流露出作者对三峡美景的喜爱与陶醉。在[乙]文第①段中，“峰峦上入霄汉，山脚直插江中。议者谓太、华、衡、庐皆无此奇”，直接描写巫山的峰峦高耸入云，山脚直插江中，并且通过与泰山、华山、衡山、庐山的对比，突出巫山的奇特，表达了对巫山奇景的赞叹。在[乙]文第②段中，“所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭……惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊，久之不散，亦可异也”，对神女峰的纤丽奇峭以及峰上白云的描写，如将白云比作鸾鹤翔舞徘徊，展现了神女峰的奇异之美，体现了作者对这一景观的欣赏与喜爱。 综合来看，两文段都抒发了对祖国壮丽山川的热爱与赞美之情。 【点睛】参考译文： 【甲】在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，全然没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，遮挡了天空和太阳。如果不是在正午，就看不到太阳；如果不是在半夜，就看不到月亮。到了夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。有时皇帝的命令要急速传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。 在春、冬两个季节，激起白色浪花的急流中有回旋的清波，碧绿的潭水中有倒映着的各种景物的影子。极高的山峰上大多生长着奇形怪状的柏树，悬泉瀑布在山峰之间飞速地往下冲荡，水清树荣，山高草盛，有很多趣味。每到天刚放晴或下霜的早晨，树林和山涧一片清寒寂静，常常有高处的猿猴拉长声音啼叫，声音接连不断，凄惨悲凉，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以渔民们唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 【乙】二十三日，经过巫山的凝真观，拜谒了妙用真人的祠庙。真人就是大家所说的巫山神女。祠庙正对着巫山，峰峦高耸冲上云霄，山脚径直插入江水中。议论的人说泰山、华山、衡山、庐山都没有这里奇妙。可是巫山十二峰并不能全部看见。 能看到的八、九座山峰，只有神女峰最是纤细秀丽，奇特险峻。这天，天空晴朗，四周没有一丝云彩，只有神女峰上有几片白云，就像凤凰、仙鹤在飞舞、盘旋，很长时间也不散去，也是很奇异的景象啊。 （24-25八年级上·福建福州·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 （选自吴均《与朱元思书》） 【乙】 匡庐①奇秀，甲天下山。山北峰曰香炉，峰北寺曰遗爱寺，介峰寺间，其境胜绝，又甲庐山。元和十一年秋，太原人白乐天见而爱之，若远行客过故乡，恋恋不能去。因面峰腋寺②，作为草堂。 乐天既来为主仰观山俯听泉傍睨竹树云石。俄而物诱气随，外适内和。一宿体宁，再宿心恬，三宿后颓然嗒然③，不知其然而然。 一旦蹇剥④，来佐江郡，郡守以优容抚我，庐山以灵胜待我，是天与我时，地与我所，卒获所好，又何以求焉? （节选自白居易《庐山草堂记》） ①匡庐：指江西的庐山。②峰腋寺：对山傍寺。腋，两腋在人身旁，古引申为“傍”。③嗒（tà）然：物我两忘的样子。④蹇（jiǎn）剥：指时运不济，遭受挫折。白居易因触怒权贵，被贬江州司马。 13．下面对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（   ） A．乐天既来/为主仰观/山俯听泉/傍睨竹树云石/ B．乐天既来为主/仰观/山俯听/泉傍睨竹树云石/ C．乐天既来/为主仰观山/俯听泉/傍睨竹树云石/ D．乐天既来为主/仰观山/俯听泉/傍睨竹树云石/ 14．根据“方法提示”，解释下列加点字词。 加点字词 方法提示 释义（填文字） 蝉则千转不穷 查阅词典选义项 穷：①缺乏财物。②处境恶劣。③达到极点。④穷尽。⑤推究到极限。 （1）穷： 其境胜绝 根据成语推断词义 名胜古迹 （2）胜： 乐天既来为主 根据字形推断字义 “既”字的甲骨文字形为，像一个吃饱的人背着器皿掉过头，指吃完转身准备离开。 （3）既： 俄而物诱气随 联系课文解释词义 俄而雪骤（《咏雪》） （4）俄而： 15．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）急湍甚箭，猛浪若奔。 （2）是天与我时，地与我所，卒获所好，又何以求焉？ 16．[甲][乙]两篇作者都寄情山水，陶醉于大好河山，但两篇蕴含的情感也有所不同，请简要概括。 【答案】13．D 14． 穷尽 优美，美好 已经，……之后 一会儿/不久 15．（1）湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。 （2）这简直是上天赐给了我最好的时机、大地送给我最好的空间，我终于能得到自己的最爱，还有什么好苛求呢？ 16．甲文蕴含作者对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦；乙文体现作者虽时运不济却随遇而安、乐观旷达的情怀。 【导语】两文皆以清丽笔触绘山水之胜。吴均状富春江“奇山异水”，以动衬静，鸢飞猿啼间见出世之思；白居易记庐山草堂，融情于景，“颓然嗒然”中得天人合一之境。二者异曲同工，皆寄情山水以明志，展现古代文人超然物外的精神追求。 13．本题考查断句。 句意：乐天已经来到这里做了草堂的主人，仰观山色，俯听泉声，随意观赏旁边的竹树云石。 “仰观山”“俯听泉”“傍睨竹树云石”为三个连续的动宾结构，分别描写不同动作，层次清晰，语义并列。 故断句为：乐天既来为主/仰观山/俯听泉/傍睨竹树云石/ 故选D。 14．本题考查文言词语。作答时可结合句意和方法提示来分析加点字词的意思。 （1）根据查阅词典法确定选④。“千转不穷”译为：蝉鸣长久不断，直至穷尽。穷：穷尽。 （2）根据成语推断法：“名胜古迹”指著名而优美的古迹。胜：优美、美好。据此推断“其境胜绝”中的“胜”理解为“优美”。“其境胜绝”句意：这里的景色优美到极点。 （3）根据字形推断法：“既”的甲骨文字形像人吃完转身，引申为“已经”。句意：乐天已经来此做了草堂的主人。既：已经。 （4）通过课内迁移法：“俄而雪骤”（《咏雪》）意思是“一会儿雪下得急了”。俄而：一会儿、不久。据此可知，“俄而物诱气随”中的“俄而”理解为“一会儿”。“俄而物诱气随”句意：不久景物诱人，性情随之舒展。 15．本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子要做到字字落实，直译为主，还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）急湍：湍急的水流；甚箭：比箭还快；若奔：像奔马一样； （2）是：这；与：给予；卒：终于；何以：还有什么。 16．本题考查文章情感分析。 根据甲文第③段“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的内容分析，作者通过描绘奇山异水的幽静之美，反衬出对追逐名利之徒的讽刺，暗示自然美景能使热衷功名者淡泊退隐、政务缠身者流连忘返，从而抒发了对官场世俗的厌倦和对自由山水的向往，情感上带有明显的超脱与批判意味。 根据乙文第②段“俄而物诱气随，外适内和……颓然嗒然，不知其然而然”的内容分析，作者强调山水景物使人身心和谐、物我两忘；再结合第③段“一旦蹇剥……是天与我时，地与我所，卒获所好”可知，虽遭贬谪，却以“优容”“灵胜”为慰藉，将逆境视为天地恩赐，表现出随遇而安、豁达自适的乐观情怀，情感基调平和而充满感恩。 【点睛】参考译文： 【甲】 从富阳到桐庐一百多里（的水路上），奇山异水，天下独一无二。 江水都是青白色，深达千丈仍能见底。游动的鱼儿和细小的石子，一直看下去，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪如同奔腾的骏马。 两岸高山，都长满阴森森的树木。山峦凭依地势争着向上，互相往高处和远处伸展；它们争相比高，笔直向上，形成千百座山峰。泉水冲击着石头，泠泠地发出声响；美丽的鸟儿互相和鸣，嘤嘤地唱出和谐的韵律。蝉儿长久不断地鸣叫，猿猴也千百遍啼叫不绝。那些像鸢鸟一样极力攀高的人，看到这些雄奇的山峰就会平息名利之心；那些治理政务的人，看到这些幽美的山谷也会流连忘返。 【乙】 庐山的奇秀，堪称天下名山之冠。山的北峰叫香炉峰，峰北的寺庙叫遗爱寺，介于峰寺之间，那地方的景色优美到极点，又可称庐山之冠。元和十一年秋天，太原人白乐天见到此地就喜爱不已，如同远行的游子路过故乡，依依不舍不愿离去。于是对着香炉峰，傍着遗爱寺，修建了草堂。 乐天已经来此做了草堂的主人，仰观山色，俯听泉声，随意观赏旁边的竹树云石。不久，景物诱人，性情随之舒展，外在安适，内心和悦。住一晚身体安宁，住两晚心情恬静，住三晚后达到物我两忘的境界，不知不觉间竟如此安然。 一旦时运不济（被贬），来江州做辅佐郡守的司马，郡守以宽厚待我，庐山以灵秀迎我，这简直是上天赐给了我（最好的）时机、大地送给我（最好的）处所，我终于能得偿所愿，还有什么可苛求的呢？ （24-25八年级上·广东深圳·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （节选自吴均《与朱元思书》） 【乙】天下闻寺数十辈，而吉祥尤章章①。①蹲名山俯大江荆吴云水交错如绣。始予以不到为恨，今方弭②所恨而充所望焉。 既周览赞叹，于竹石间最奇处得新亭。彤焉如巧人画鳌背上物，即之四顾，远迩细大，杂然陈乎前，引人目去，求瞬不得。词人处之，思出常格；禅子处之，遇境而寂；忧人处之，百虑冰息。鸟思猿情，绕梁历榱③。②月来松闲，雕缕轩墀④。修竹万竿，夏含凉飔。斯亭之实录云尔。余始以是亭环视无不适，始适乎目而方寸为清，故名洗心。 （选自《刘禹锡集》，有删改） 注：①吉祥尤章章：吉祥寺尤为著名。②弭：消除。③榱（cuī）：椽子。④墀（chí）：台阶。 17．解释下列加点词语的意思。 （1）窥谷忘反：           （2）横柯上蔽： （3）杂然陈乎前：         （4）故名洗心： 18．用现代汉语翻译下列句子。 （1）负势竞上，互相轩邈： （2）今方弭所恨而充所望： 19．选出针对两文理解与分析不正确的一项（   ） A．《与朱元思书》有骈文的音韵美，却无骈文的繁复，语言清新，是我国古代文学描写山水的经典之作。 B．乙文中划线句子①的正确断句是：蹲名山/俯大江/荆吴云水/交错如绣。 C．乙文中划线句子②中，作者用拟人的修辞手法，以松之“闲”表现景的清幽与人的清闲，“松闲”实是作者的内心写照。 D．两文均体现了作者对山水的纯粹欣赏，尽情抒发了获得功名后陶醉于自然美景的心情。 20．甲文有“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一语，乙文有“忧人处之，百虑冰息”之句。结合原文比较“息心”和“洗心”的内涵，说说刘禹锡为何将此亭名为“洗心亭”。 【答案】17． 同“返”，返回； 在上，名词作状语； 陈列，呈现； 命名，取名 18． 山峦凭借（高峻的）地势，争着向上，仿佛都在争着往高处远处伸展。 今天来了才弥补了遗憾，满足了愿望。 19．D 20．①甲文中“鸢飞戾天者”和“经纶世务者”本是极力追求名利、忙于国家大事之人，这里的“息心”指的是平息他们的名利之心；②而乙文中“忧人处之，百虑冰息”指忧郁的人置身此地，一切烦恼永远消失，这里的“洗心”指人们可以在此地洗去心灵尘埃，重获心灵自由；③刘禹锡将此亭命名为“洗心亭”是因为四周景色令人心思变得恬淡纯净，符合他乐观开朗的精神气质。 【导语】这篇文言文选自《与朱元思书》和《刘禹锡集》，描绘了自然风光的瑰丽和对心灵的洗涤作用。文章运用了骈文的特点，除了形式上的音韵美外，通过描绘山水之美和对心境的深邃体会，表达了对生活的豁达与淡然。乙文中特别是通过对吉祥寺及其风景的描述，采用拟人化的描写，展现自然景致对人心的影响，使得观者“洗心”，达到宁静自持，体现作者追求心灵静谧的高远境界。这种心境从“息心”到“洗心”的提升，反映出一种由消极至积极的生命态度。 17．本题考查文言词语理解。 （1）句意：看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。反：同“返”，返回。 （2）句意：横斜的树枝在上面遮蔽着。上：在上，名词作状语。 （3）句意：纷纷呈现在眼前。陈：陈列，呈现。 （4）句意：所以给它取名叫“洗心”。名：命名。 18．本题考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）负，凭借；势，山势；竞，争着；上，向上（生长）；轩，高，向高处伸展；邈，远，向远处伸展。 （2）方，刚刚，方才；弭，消除；恨，遗憾；充，满足；望，期望。 19．本题考查内容理解辨析。 D.有误，《与朱元思书》表达了作者对富春江山水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊名利的思想感情；乙文主要是表达作者对吉祥寺周围山水美景的赞叹，文中没有体现获得功名后的陶醉心情； 故选D。 20．本题考查内容理解概括。 一问，在甲文中，结合“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”可知，那些像鸢鸟一样极力追求功名利禄、整日忙碌于政务的人，身处这雄奇清幽的富春江山水间，高耸入云的山峰让他们内心对功名利禄的追逐之意瞬间平息。这里的山水绝美且静谧，与世俗纷扰形成强烈反差，迫使他们忘却尘世繁杂，“息心”侧重摒弃功利欲望。乙文中，由“忧人处之，百虑冰息”可知，吉祥寺的新亭周边景致清幽超凡，修竹摇曳、月光洒松、鸟啼猿鸣，忧郁之人到此，仿若被这天然纯净之景洗涤，心中万般忧愁如冰雪消融。此地能驱散阴霾，让心灵挣脱烦恼禁锢，回归澄澈自在。 二问，结合乙文“余始以是亭环视无不适，始适乎目而方寸为清，故名洗心”可知，刘禹锡将亭命名“洗心”，正因亭周景色有这般魔力，竹石、松月等交织成静谧画卷，人处其间，尘世杂念自然消散，契合他豁达乐观、追求内心宁静淡然的品性，为心灵觅得栖息净土，故而得名。 【点睛】参考译文： 【甲】夹江两岸的高山上，都生长着耐寒的树，高山凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上形成了无数个山峰。泉水飞溅在山石之上，发出清悦泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不停。像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心也就平静下来。那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。 【乙】天下闻名的寺庙有几十座，而吉祥寺尤为著名。（它）坐落在名山之上，俯瞰着大江，荆州、吴地一带的山水云气相互交错，犹如锦绣一般。起初我因为没能到这里游览而遗憾，现在终于消除了遗憾，并且满足了我的期望。   （我）全面游览之后赞叹不已，在竹林山石间最奇特的地方发现了一座新亭。它色彩鲜艳，就好像是能工巧匠画在鳌背上的景物，走近它向四周眺望，远近大小的景物，纷纷呈现在眼前，吸引人的目光，让人片刻都舍不得移开。诗人处在这个地方，思绪就会超出平常的格局；僧人处在这个地方，遇到这样的美景就会内心平静；忧愁的人处在这个地方，种种忧虑就会像冰雪一样消融。飞鸟的情思，猿猴的心意，萦绕在屋梁椽子之间。月光洒落在松树间，照映着雕饰的栏杆和台阶。修长的竹子有上万竿，夏天蕴含着凉风。这就是这座亭子真实的景象啊。我一开始因为这座亭子环视周围的一切都觉得很适宜，一开始视觉上觉得舒适，内心也变得清净了，所以给它取名叫“洗心”。 （24-25八年级上·广东广州·期中）阅读下面的文段，完成下面小题。 【甲】 ①至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ②春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 （节选自郦道元《三峡》） 【乙】 ①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 ②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 ③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （选自《与朱元思书》） 【丙】 ①癸卯四月二日，余游白岳毕，遂浴黄山之汤泉。泉甘且冽，在悬崖之下。夕宿慈光寺。 ②次早，僧告曰：“从此山径仄险，虽兜笼①不能容。公步行良苦，幸有土人惯负客者，号海马，可用也。”引五六壮佼者来，俱手数丈布。余自笑羸老②乃复作襁褓儿耶？初犹自强，至惫甚，乃缚跨其背。于是且步且负各半。行至云巢，路绝矣。蹑木梯而上，万峰刺天，慈光寺已落釜底。是夕至文殊院宿焉。 （选自袁枚《游黄山记》） 【注】①兜笼：供游客乘坐、由人抬着上山的竹制器具，类似小山轿。②羸老：虚弱的老人。 21．下面句子中加点词意思相同的一项是（    ） A．自三峡七百里中/自非亭午夜分 B．沿溯阻绝/猿则百叫无绝 C．猛浪若奔/虽乘奔御风 D．负势竞上/于是且步且负各半 22．下列对【丙】文中加波浪线部分的断句，正确的一项是（  ） A．余/自笑羸老/乃/复作襁褓儿耶？ B．余自/笑羸老乃/复作/襁褓儿耶？ C．余自笑/羸老乃复作/襁褓儿耶？ D．余/自笑羸老/乃复/作襁褓儿耶？ 23．给下列句子翻译成现代汉语。 （1）鸢飞戾天者，望峰息心。 （2）引五六壮佼者来，俱手数丈布。 24．结合选文，比较分析这三篇山水游记抒发的情感有什么不同？ 【答案】21．C 22．A 23．（1）那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心； （2）（僧人）招来五六个强壮英俊的人，（他们）都拿着几丈布。 24．甲文《三峡》通过描写夏水的湍急、春冬的清幽（“清荣峻茂，良多趣味”），抒发了对三峡壮丽风光的赞美之情；乙文《与朱元思书》描绘富春江“奇山异水”，借“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”，既表达对自然美景的热爱，又抒发了对功名利禄的蔑视、对归隐山林的向往；丙文《游黄山记》记录游黄山经历，如“万峰刺天”等描写，流露出对黄山奇险景色的惊叹与游历的浓厚兴致。 【导语】这三篇山水游记各具特色：《三峡》以雄奇险峻的笔触展现三峡四季之景，突出自然之壮美；《与朱元思书》以清新飘逸的语言描绘富春江山水，寄寓超脱尘世之志；《游黄山记》则以诙谐自嘲的笔调记录登山之艰，流露老当益壮之情。三文情感各异，却都体现了古人对山水的热爱与感悟。 21．本题考查一词多义。 A.在/如果； B.阻断/停止； C.飞奔的马/飞奔的马； D.凭借/背； 故选C。 22．本题考查文言文断句。 句意：我自嘲体弱年老，竟然又成了襁褓中的婴儿吗？ “余”后停顿为主体分割；“自笑羸老”是自笑的内容；“乃”表转折单独停顿；“复作襁褓儿耶”语义连贯； 故断句为：余/自笑羸老/乃/复作襁褓儿耶？ 故选A。 23．本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子要做到字字落实，直译为主，还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）鸢飞戾天者：像鸢鸟一样极力追求功名的人；戾：至，到达；息心：平息名利之心； （2）引：招来；壮佼者：强壮英俊的人；手：名词作动词，拿着；俱：都。 24．本题考查文章内容理解和分析。 （1）甲文《三峡》： 根据文章第①段“虽乘奔御风，不以疾也”和第②段“清荣峻茂，良多趣味”的内容分析，作者通过对比夏水的迅猛（“沿溯阻绝”“朝发白帝，暮到江陵”）与春冬的清澈幽静（“素湍绿潭”“回清倒影”），直接抒发了对三峡四季景色的赞美之情，情感侧重于对自然奇观的客观描绘与欣赏。 （2）乙文《与朱元思书》： 根据文章第③段“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的内容分析，作者在描写富春江“奇山异水”（如“急湍甚箭，猛浪若奔”“泉水激石，泠泠作响”）的基础上，借景抒情，由自然之美引发对世俗功名的反思，表达了对归隐自然、超脱尘世纷扰的向往，情感更显深沉，兼具审美与哲思。 （3）丙文《游黄山记》： 根据文章第②段“万峰刺天，慈光寺已落釜底”和“余自笑羸老乃复作襁褓儿耶”的内容分析，作者通过记述登山之险（“山径仄险”“蹑木梯而上”）与自身窘态（“缚跨其背”），以幽默自嘲的笔调，抒发了对黄山险峻奇景的惊叹与亲身探险的浓厚兴致，情感更侧重个人体验与游历之乐。 【点睛】参考译文： 【甲】 到了夏天江水漫上山陵，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。有时皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。 春冬季节，就有白色的急流，碧绿的深潭，回旋的清波，倒映着各种景物的影子。极高的山峰上多生长着奇形怪状的柏树，悬泉瀑布在山峰之间飞速地往下冲荡。水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷。 【乙】 没有一丝风，烟雾都消散，天空和群山是同样的颜色。（我乘着船）随着江流漂荡，任凭船随意向东或向西漂流。从富阳到桐庐一百里左右，山水奇特独异，天下独一无二。 水都是青白色的，千丈深的地方也能一眼看到底。游动的鱼儿和细小的石头，一直看下去，可以看得很清楚，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。 江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树木，让人心生寒意，（高山）凭依高峻的地势，争着向上，仿佛都在相互争着往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上，直插云天，形成无数山峰。泉水飞溅在山石之上，发出清越泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久不断地鸣叫，猿猴千百遍地啼叫不绝。像老鹰一样极力追求功名利禄的人，看到（这些雄奇的）山峰，追逐名利的心就会平静下来。忙于治理社会事务的人，看到（这些幽美的）山谷，（就会）流连忘返。横斜的树木在上面遮蔽着，即使在白天，也好像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条互相掩映，有时可以见到阳光。 【丙】 癸卯年四月初二，我游览白岳峰结束后，就沐浴了黄山的温泉。泉水甘甜而清冽，在悬崖的下面。晚上住在慈光寺。 第二天早上，和尚告诉我说：“从这里开始，山路狭窄危险，连兜笼也容不下。你自己步行太辛苦，幸亏当地有背惯了游客的人，叫做‘海马’，可以雇佣。”便领了五六个健壮的人来，人人手里拿着几丈布。我自觉好笑，难道瘦弱的老人又重新做了襁褓中的婴儿了吗？开始时还想强撑着自己走，等到疲劳不堪时，就绑缚在“海马”的背上。于是一半自己走一半靠人背着攀登。走到云巢，路断了，只有踩着木梯子上去。只见万座山峰直刺天空，慈光寺已经落在锅底了。当晚到达文殊院，住了下来。 25．（24-25八年级上·河北石家庄·期中）阅读文言文，完成各题。 【甲】 三峡 郦道元 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】 与朱元思书 吴均 ①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 ②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 ③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 (1)下面句子中加点字用法和意义相同的一项是（    ） A．自非亭午夜分，不见曦月   自富阳至桐庐一百许里 B．沿溯阻绝                 哀转久绝 C．实是欲界之仙都           山川之美，古来共谈 D．负势竞上，互相轩邈       横柯上蔽，在昼犹昏 (2)解释下列句中加点词语的含义。 ①略无阙处： ②虽乘奔御风： ③任意东西： ④水皆缥碧： (3)将下列句子翻译成现代汉语。 ①素湍绿潭，回清倒影。 ②鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 (4)比较两篇短文的异同。 ①两文都写了山和水，突出了山的连绵、高峻和水的 、 等共同特征。 ②从结构上看，两文都是 结构；两文都写了猿鸣，但写作目的不同。《三峡》通过猿鸣烘托环境的萧瑟凄清，《与朱元思书》则通过猿鸣表现了 的景象。 【答案】(1)C (2) 同“缺”，空隙、缺口。 这里指飞奔的马。 向东。 浅青色。 (3)①白色的急流中有回旋的清波，绿色的潭水中倒映着各种景物的影子。 ②那些极力追求功名利禄的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心；那些治理政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。 (4) 湍急 清澈 总分 山中充满生机（或欢快热闹） 【导语】【甲】文通过描绘三峡的自然景象展现其壮丽与险峻，以四季变化为主线，突出三峡的独特魅力。开篇点明两岸山峦重叠、遮天蔽日的特点，营造出幽深神秘的意境。描绘夏季水势汹涌、航行快速，展现自然的壮丽和险峻。以春冬时宁静优美的景色对比夏季的险恶，体现季节的变化。秋季的猿鸣则烘托出凄凉、孤寂的环境特点。【乙】文通过描写自富阳至桐庐之间的山水美景，揭示了自然的清新恬静之美。吴均的笔触轻盈流畅，勾勒出流水和高山的和谐美，描摹“奇山异水，天下独绝”的景致，语言简练而充满诗意。文中引用“鸢飞戾天者，望峰息心”，意在写出自然的宁静对人的身心安慰，表现了置身自然能使人忘却尘世烦忧的惬意。整体风格清新淡雅，充满悠闲意趣。 【详解】（1）本题考查一词多义。 A.连词，如果/介词，从； B.动词，断绝/动词，消失； C.结构助词，的/结构助词，的； D.动词，向上/名词作状语，在上面。 故选C。 （2）本题考查词语解释。 ①句意：完全没有中断的地方。阙：同“缺”，空隙、缺口。 ②句意：即使骑上飞奔的马，驾着疾风。奔：这里指飞奔的马。 ③句意：任凭船随意向东或向西漂流。东：向东。 ④句意：江水都是浅青色。缥碧：浅青色。 （3）本题考查文言文句子翻译。重点词语有： ①素湍：激起白色浪花的急流；绿潭：碧绿的清潭；回清：回旋的清波；倒影：倒映着的各种景物的影子。 ②戾：至、到达；望：看；峰：山峰；息心：指平息名利之心；经纶世务：治理国家大事；经纶：筹划、治理；者：……的人；反：同“返”，返回。 （4）本题考查对比阅读。 ①对于两文写山水特征的比较，需要从文中找出描写山水的关键语句进行概括提炼。《三峡》里第②段提到“夏水襄陵，沿溯阻绝”体现了水势浩大、水流湍急，“虽乘奔御风，不以疾也”更是通过对比突出水的流速之快；第③段“素湍绿潭，回清倒影”则展现了水清澈的特点。《与朱元思书》第②段中“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍”直观地表现了水的清澈见底；“急湍甚箭，猛浪若奔”又突出了水的湍急汹涌。所以共同特征是湍急、清澈。 ②结构方面：《三峡》第①段总写三峡的整体地貌“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日”，然后第②段写夏水特点，第③段写春冬之景，第④段写秋景，按照季节顺序分写不同时节三峡的景色特点；《与朱元思书》第①段先总述“奇山异水，天下独绝”，接着第②③段分写水的特点和山的形态等，所以二者都是总分结构。 猿鸣写作目的方面：《三峡》第④段中“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”等描写猿鸣的语句，所处的环境多是秋季的萧瑟、冷清氛围，通过猿鸣进一步烘托出这种凄凉、孤寂的环境特点；而《与朱元思书》第③段中“蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”，与周围的泉水激石声、好鸟相鸣声等共同构成了山林中热闹、富有生机的声音景象，展现出山林充满活力的一面，写作目的截然不同。 【点睛】 参考译文： 【甲】文：在七百里三峡当中，两岸都是连绵的高山，一点也没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。 到夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行的航道都被阻断，不能通航。倘若碰到皇帝的命令要急速传达，有时候清早（坐船）从白帝城出发，傍晚便可到达江陵。中间相距一千二百里，即使骑着骏马，驾着疾风，也没有这么快。 在春、冬两个季节，白色的急流中有回旋的清波，绿色的潭水中倒影着各种景物的影子。极高的山峰上多生长着奇形怪状的柏树，悬泉瀑布在山峰之间飞速冲荡。水清，树荣，山高，草盛，有很多趣味。 每逢初晴的日子或者下霜的早晨，树林和山涧就显出一片清凉和寂静，常常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音连续不断，显得非常凄惨悲凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久很久才消失。所以三峡渔民的歌谣中唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】文：风和烟都消散了，天和山变成相同的颜色。（我乘着船）随着江流飘荡，任凭船随意向东或向西漂流。从富阳到桐庐一百多里的水路，奇异的山水，是天下独一无二的。 江水都是浅青色，千丈深的地方都能看得一清二楚。游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，汹涌的浪涛像飞奔的马。 江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，山峦凭借（高峻的）地势，争着向上，仿佛都在争着往高处和远处伸展，笔直地向上，直插云天，形成了无数的山峰。（山间的）泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿互相和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉长久不断地鸣叫，猿不停地啼叫着。那些极力追求功名利禄的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心；那些治理政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗；稀疏的枝条互相掩映，有时还能见到阳光。 （24-25八年级上·河南郑州·期中）阅读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歌，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （选自陶弘景《答谢中书书》） 【乙】 仆①去月②谢病，还觅薜萝③。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日，幽岫④含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办。仁智所乐，岂徒语哉！ (节选自吴均《与顾章书》) 【注释】①仆：自己的简称。②去月：上月。③还觅薜萝：薜萝，一种山中生长的藤本植物，后面用来指隐士的服饰。这句话的意思是正准备隐居。④幽岫 ：幽深的山穴。 26．根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。 文言语句 方法提示 词义解释 (1) 夕日欲颓 词语推断法： 山岳崩颓 (2) 既素重幽居 查阅词典法：①重量；②重视；③敬重；④加上，加重；⑤重叠，重复；⑥重新。 (填写序号) (3) 四时俱备 课内迁移法：风烟俱净 27．请把【甲】文中画线的句子翻译成现代汉语。 自康乐以来，未复有能与其奇者。 28．【甲】文中“猿鸟乱鸣”“沉鳞竞跃”中的“乱”“竞”两字用得好，请分析好在哪里。 29．请结合文本内容，简要分析【甲】【乙】两文运用的一种相同的写景方法。 【答案】26． 坠落 ② 全，都 27．自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 28．“猿鸟乱鸣”一句中的“乱”字写出了“鸣”的状态，写出了清晨热烈欢快的气氛；“沉鳞竞跃”一句中的“竞”字写出了“跃”的状态，鱼儿争相跳跃，写出了热闹的气氛。这两个字写出了山间的生机勃勃。 29．示例一：动静结合。[甲]文中“高峰入云、清流见底”有静有动，写出了峰高、水清的特点，画面感极强。[乙]文中“幽岫含云，深溪蓄翠”运用动静结合的手法，写出石门山山高谷翠的特点。 示例二：多感官描写。[甲]文“高峰入云，清流见底”“猿鸟乱鸣”视觉、听觉相结合，突出了山川之美这一特点。[乙]文“森壁争霞，孤峰限日，幽岫含云，深溪蓄翠”“蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵”视觉、听觉相结合，描写出石门山的翠色以及山中的各种声音，显示出山高水深的特点。 示例三：多个观察角度相结合。[甲]文“高峰入云，清流见底”既有仰视角度，也有俯视角度，“两岸石壁，五色交辉”是平视角度，多个观察角度相结合，展现了风景的秀美。乙文“幽岫含云，深溪蓄翠”仰视、俯视相结合，展现了石门山山谷高深、青翠的特点。 【导语】甲乙两个文段通过对山水的描绘，展现了中国古代文人对自然美景的欣赏与热爱。甲文节选自陶弘景的作品，侧重描绘山水的宏伟壮丽，以生动鲜明的景物，如高峰、清流和树木等，表达了作者对仙境般自然景色的赞美。乙文选自吴均的作品，通过细腻的文字刻画石门山的静谧与和谐，体现了作者向往幽居生活的心境。两文在语言上都使用了生动的叙述和对比反衬，共同展示了山水的独特之美。 26．本题考查实词含义。 （1）根据成语推断法：“山岳崩颓”指高大的山倒塌；比喻王朝覆亡。颓：坠落。据此推断“夕日欲颓”中的“颓”理解为“坠落”。“夕日欲颓”句意：夕阳将要坠落。 （2）要求用“字典查阅法”解词。“重”在词典中有六个意思，结合“遂葺宇其上”提供的语境可知，应选②重视，“既素重幽居”句意是：（我）既然一向来推崇隐居。 （3）根据课内迁移法：“风烟俱净”意思是“风和烟都消散了”。俱：全，都。据此可知“四时俱备”中的“俱”理解为“全，都”。“四时俱备”句意：四季常存。 27．本题考查文言句子翻译。文言文翻译的基本要求是“信、达、雅”，基本原则是“留、替、调、补、删”。翻译句子时还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇省略句要把省略的成分补充完整。 重点词语有：自：自从；康乐：指南朝著名山水诗人谢灵运，被封为康乐公；复：又；与：参与，这里有欣赏领略之意；奇：指山水之奇异。 28．本题考查词句赏析。 “猿鸟乱鸣”意思是：猿、鸟此起彼伏地鸣叫。“乱”指杂乱无章；这里用来修饰“鸣”，强调了一种不受拘束、自由奔放的状态。猿猴的叫声和鸟类的鸣叫交织在一起，没有规律可循，这反映了自然界中动物们生活的自然状态。通过这个“乱”字，作者不仅表现出了声音的繁多与复杂，也传达出一种生机勃勃的氛围。 “沉鳞竞跃”意思是：潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。“竞”本义指角逐，比赛，争着；这里修饰“跃”，用为形容鱼儿争先恐后地跳跃，体现了鱼儿之间你追我赶的竞争关系，同时也暗示了水面下隐藏的生命力正在爆发性地展现出来，“竞”字描述出夕阳西下时，水面热闹的气氛，表现了山水间勃勃的生机。 29．本题考查写景方法分析。 【甲】文“高峰入云，清流见底”采用仰视和俯视两种视角，极力描写山之高，水之净；“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”从视觉的角度，采用平远的视角极目远眺，青翠的竹木与五彩的山石相映衬，呈现出一派绚烂辉煌的气象；“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕阳欲颓，沉鳞竞跃”由静景转入对动景的描写，通过视觉和听觉角度，写出朝与夕两个特定时间段的生物的活动，又为画面增添了灵动感，传达了生命气息。因此【甲】文运用了动静结合、多种感官结合，及不同视角结合的方法写景，把作者欣赏自然美景的愉悦融入对景物的描写中，体现了作者酷爱自然、归隐林泉的志趣。 【乙】文“森壁争霞，孤峰限日，幽岫含云，深溪蓄翠”从视觉的角度细致地描写了山峰、山谷、溪水等地形特征以及其间的植被覆盖情况，给人以身临其境之感；同时“幽岫含云，深溪蓄翠”又赋予了自然景物以情感或人的特性，以动写静，使无生命的自然显得更加亲切、富有灵性；这两句还分别从仰视、俯视的角度写出景物的丰富多姿，展现石门山山谷高深、青翠的特点。“蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵”从听觉的角度描写多种声音交织在一起的情景，营造了一个立体的、多感官体验的空间，以动衬静，显示出山高无人的幽静，增强了场景的真实感和沉浸感。因此，【乙】文运用了多种感官结合、不同视角描写，以及动静结合的方法写景，表达了作者对于幽居生活的向往，以及对于自然美景的喜爱之情。 结合以上分析，从【甲】【乙】共同使用的写景方法角度概括作答。 示例一：动静结合。【甲】文“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”描写青翠的竹木与五彩的山石相映衬，呈现出一派绚烂辉煌的气象；“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕阳欲颓，沉鳞竞跃”则由静景转入对动景的描写，写出朝与夕两个特定时间段的生物的活动，又为画面增添了灵动感，传达了生命气息。【乙】文“森壁争霞，孤峰限日，幽岫含云，深溪蓄翠”细致地描写了山峰、山谷、溪水等地形特征以及其间的植被覆盖情况，表现了石门山幽深、静谧的特点；“蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵”则描写了多种声音交织在一起的情景，营造了一个立体的、多感官体验的空间，以动衬静，显示出山高无人的幽静，增强了场景的真实感和沉浸感。 示例二：多感官描写。【甲】文“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕阳欲颓，沉鳞竞跃”通过视觉和听觉角度，写出朝与夕两个特定时间段的生物的活动，又为画面增添了灵动感，传达了生命气息。【乙】文“森壁争霞，孤峰限日，幽岫含云，深溪蓄翠”从视觉的角度细致地描写了山峰、山谷、溪水等地形特征以及其间的植被覆盖情况，给人以身临其境之感；“蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵”从听觉的角度描写多种声音交织在一起的情景，营造了一个立体的、多感官体验的空间，以动衬静，显示出山高无人的幽静，增强了场景的真实感和沉浸感。 示例三：多个观察角度相结合。【甲】文“高峰入云，清流见底”采用仰视和俯视两种视角，极力描写山之高，水之净；“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”则采用平远的视角极目远眺，青翠的竹木与五彩的山石相映衬，呈现出一派绚烂辉煌的气象；【乙】文“幽岫含云，深溪蓄翠”仰视、俯视相结合，展现了石门山山谷高深、青翠的特点。 【点睛】参考译文： 【甲】山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 【乙】我上个月因病辞官，回到家乡寻找隐居的地方。梅溪的西面，有座石门山，阴森陡峭的崖壁与天上的云霞争高下，独立的山峰遮住了太阳，幽深的洞穴包含着云雾，深谷小溪积聚着翠绿。蝉噪鹤鸣，水声响猿猴啼。和谐动听的声音相互混杂，声调悠长有音韵之美。我既然一向来推崇隐居，就在那山上筑了房子。幸而此地多菊花，旁边又有很多竹实。山谷中隐居生活的必需品，这里都已具备。这种地方被仁人智士所喜爱，哪里是随便说说呀！ （24-25八年级上·湖南长沙·期中）阅读下面的古诗文，完成下面小题。 甲 春题湖上① 白居易 湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。 松排山面千重翠，月点波心一颗珠。 碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲。 未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。 【注】①此诗作于长庆四年（824），诗人杭州刺史任期届满之时。 乙 钱塘湖石记 钱塘湖事，刺史要知者四条，具列如下： 钱塘湖北有石函①，南有笕②。凡放水溉田，每减一寸，可溉十五余顷；每一复时③，可溉五十余顷。先须别选军吏二人，与本所由田户，据顷亩，定日时，量尺寸，节限而放之。 若岁旱，百姓请水，须令经州陈状，刺史自便押帖④，即日与水。若待状入司，符下县，县帖乡，乡差所由，动经旬日，虽得水，而旱田苗无所及也。大抵此州春多雨，秋多旱，若堤防如法，蓄泄及时，即濒湖千余顷田无凶年矣。 自钱塘至盐官界，应溉夹官河⑤田，须放湖入河，从河入田。准盐铁使旧法，又须先量河水浅深，待溉田毕，却还本水尺寸。往往旱甚，即湖水不充。今年修筑湖堤高加数尺水亦随加即不啻⑥足矣。脱或水不足，即更决临平湖，添注官河，又有余矣。 予在郡三年，仍⑦岁逢旱，湖之利害，尽究其由。恐来者要知，故书于石。长庆四年三月十日，杭州刺史白居易记。 （选自《白氏长庆集》，有删改） 【注】①石函：石函桥、石函闸。②笕：笕决湖。③复时：一昼夜，即二十四小时。④押帖：书面说明。⑤官河：文中指运河。⑥不啻：这里是差不多的意思。⑦仍：连续。 30．下列对甲诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．全诗以“春”为背景，以“湖”为中心，描摹出一幅浑然天成的西湖春景图。 B．首句“似画图”是诗人目睹西湖春景时的第一印象，也是对湖上春光的轮廓所作的概括。 C．二至六句是“画图”的具体内容，诗人由低及高，由近及远，层次分明，给人清晰明快之感。 D．结尾两句改变了写法，诗人由绘形绘色转为直陈自己的心理，章法变化，条理井然。 31．甲诗颔联中“排”“点”两字用得生动、精当，请作简要赏析。 32．下列对乙文中加点字词的理解与分析，错误的一项是（   ） A．“与本所由田户”和“未复有能与其奇者”（《答谢中书书》）中的“与”意思不同。 B．“若”有“好像”“比得上”“如果”“你”等义项，“若岁旱”的“若”应为“如果”之意，“猛浪若奔”（《与朱元思书》）的“若”应为“好像”之意。 C．“自钱塘至盐官界”和“自非亭午夜分”（《三峡》》中的“自”都是“从”的意思。 D．“旬”为指事字，古人为了便于计时，以十天为一旬，一个月三旬，分上、中、下三旬。 33．下列对【乙】文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（   ） A．今年修筑湖堤高/加数尺水/亦随加即不啻/足矣 B．今年修筑湖堤/高加数尺/水亦随加/即不啻足矣 C．今年修筑湖/堤高加数尺/水亦随加/即不啻足矣 D．今年修筑湖堤/高加数尺水/亦随加即/不啻足矣 34．用现代汉语写出文中画横线句子的大意。 （1）若堤防如法，蓄泄及时，即濒湖千余顷田，无凶年矣。 （2）恐来者要知，故书于石。 35．请你结合上面的两篇诗文，联系下面的材料，探究白居易的人物形象。 材料：白居易主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，他认为写诗文应“为君、为臣、为民、为物、为事而作，不为文而作也”。 【答案】30．C 31．示例1：①“排”是排开之意，“点”是点缀之意，用拟人手法，将松与月人格化，生动活泼。②“排”字写出青松生机盎然，存心装扮山峦，密布在山坡上，随山峦参差呈现多种层次的翠绿；“点”字写出皓月高悬远空，有意点缀湖水，倒映在湖水中，犹如一颗明亮的珍珠。③生动描绘出西湖春夜的生机盎然、美丽迷人，④表达了作者对西湖美景的喜爱和赞美之情。 示例2：①“排”是排开之意，“点”是点缀之意，用这两个动词，富有动感，生动活泼。②“排”字写出青松密布直立在山坡上，如同千重翡翠；“点”字写出明月倒映在湖水中，犹如一颗明亮的珍珠点缀在平湖碧波中央。③生动描绘出西湖春夜的生机盎然、美丽迷人，④表达了作者对西湖美景的喜爱和赞美之情。 32．C 33．B 34．（1）如果堤防修筑得合乎规格，雨季及时蓄水，旱季及时放水（浇田），那么临近钱塘湖的一千多顷农田，就不会有荒年了。 （2）（我）想到后人应该知道，所以写在石上。 35．①勤于政事，从乙文中白居易任杭州刺史三年，湖水的益处和灾害他都弄清了缘由，且他对钱塘湖水利工事非常清楚（他担心后来的地方官不了解堤坝对人民的利害关系，于是写了《钱塘湖石记》刻在石碑上）等可见。②关爱百姓，为民着想，关心百姓疾苦，从乙文中白居易修筑西湖堤防，解决百姓旱年缺水问题等可见。③悠然自得，热爱自然。从甲诗中他对杭州西湖风景的欣赏、赞美，可见他于此地的悠然。④关注现实、心系天下，从材料中他写作诗文的主张可见他有着对改造社会、促进社会进步的一种责任和使命，以天下为己任。 【导语】白居易的《春题湖上》展现了诗人对杭州西湖春景的热爱，层层描绘出一幅生动的春日画图，情景交融中透露出对西湖不舍的情感。而《钱塘湖石记》则体现了白居易作为杭州刺史时关心民生、务实治政的风范，知晓湖水调控之利弊，为后人留下宝贵经验。两篇文章结合展现了白居易兼具诗人情怀与现实关怀的多面形象，诠释了其“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的主张。 30．本题考查对诗歌理解和赏析。 C.二至六句描绘湖上春景具体内容，但描写顺序是由高及低，由远及近。“乱峰围绕”写远处山峰，“松排山面”写高山绿松，“月点波心”写近处湖波，“碧毯线头”与“青罗裙带”则写湖边的早稻和新蒲，这是近景。并非由低及高、由近及远的顺序； 故选C。 31．本题考查炼字。 “松排山面千重翠，月点波心一颗珠”的意思是：松树在山上排开层层一片翠色，一轮圆月映入水中，好像一颗明珠，晶莹透亮，跳荡悬浮。这是多么诱人的美景呵！ “排”字的意思是“排开”“松排山面千重翠”中的“排”字，运用了拟人的修辞手法。将松树人格化，仿佛松树是存心地、有秩序地排列在山面上。生动形象地描绘出松树层层叠叠、翠色葱茏地生长在山上的景象，展现出松树的茂密与整齐，写出了西湖周边山峦松树的壮观之美。“点”字的意思是“点缀”，“月点波心一颗珠”中的“点”字，同样运用了拟人的修辞手法。把月亮当作人来写，仿佛月亮有意点缀湖水，形象地写出了月亮映照在湖中心，就像一颗明珠点缀在波心的美妙景象，营造出一种静谧、清幽的氛围，表现出西湖月夜的空灵之美。 此联通过动词“排”和“点”，赋予景物生命力，生动展现松与山的空间关系以及月与湖的动态融合，构成一幅充满层次感和灵动感的画面，表达了作者对西湖美景的喜爱和赞美之情。 32．本题考查文言词语的理解。 C.“自钱塘至盐官界”的意思是：从钱塘到海宁盐官镇的地界。自：从；“自非亭午夜分”的意思是：如果不是在正午或半夜的时候。自：如果；两个“自”意思不同； 故选C。 33．本题考查文言句子断句。 句意是：今年修筑了湖堤，加高了好几尺，蓄水量随之增加，就差不多够用了。“今年修筑湖堤”，这是一个主谓结构的句子；“高加数尺”，是对“湖堤”状态的补充说明，“高”是中心语，“加数尺”描述“高”的程度，补充说明“湖堤”的情况；“水亦随加”，“水”是主语，“亦随加”表示也随之增加，是谓语部分，整体构成主谓结构，表示与前面修筑湖堤增高数尺相关的结果，因为湖堤增高了，水也随之增加；“即不啻足矣”，“即”表示“那么、就”的意思，连接前面的内容与后面的结果，整体表达一种对结果的判断。故正确的断句方式为：今年修筑湖堤/高加数尺/水亦随加/即不啻足矣； 故选B。 34．本题考查文言句子翻译。 （1）重点词语：若，如果；如法，指符合规范；蓄泄，蓄水和排水；濒，濒临，靠近；凶年，荒年。 （2）重点词语：恐，担心；来者，指后任；要，应该；故，所以；书，记录。 35．本题考查对人物形象的概括。 《春题湖上》和《钱塘湖石记》均写于白居易任杭州刺史时。 根据《钱塘湖石记》“今年修筑湖堤，高加数尺，水亦随加，即不啻足矣”“余在郡三年，仍岁逢旱，湖之利害，尽究其由。恐来者要知，故书于石”可知，从乙文中白居易任杭州刺史三年，湖水的益处和灾害他都弄清了缘由，且他对钱塘湖水利工事非常清楚，白居易恐怕后代的地方官不了解堤坝对人民的利害关系，于是写了《钱塘湖石记》刻在石碑上，由此可见，白居易勤于政事。 根据《钱塘湖石记》一文中“今年修筑湖堤，高加数尺，水亦随加，即不啻足矣。脱或水不足，即更决临平湖，添注官河，又有余矣”可知，他为了组织当地的官民，修筑西湖堤防，解决百姓旱年缺水问题，可见他是一个关爱百姓，关心百姓疾苦，切实为民着想的好官。 根据甲诗中“未能抛得杭州去，一半勾留是此湖”可知，他对杭州西湖风景的欣赏、赞美之情，《春题湖上》一诗表现了作者对杭州自然风景的欣赏、赞美以及任职于此的悠然自得。 根据材料白居易主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”可知，白居易关注现实、关注百姓、心系天下。他主张不管写诗写文章，都要对国家、对君主、对百姓、对社会有所帮助，不仅仅为写文章而写。可见他有着对改造社会、促进社会进步的一种责任和使命，体现了他以天下为己任的担当。 【点睛】参考译文： 【乙】关于钱塘湖（西湖）水利的事，杭州刺史先将几个要点陈述如下： 钱塘湖北面有石函桥闸，南面有笕决湖。大凡放水灌溉田地时，湖面水位每降低一寸，可以灌溉十五顷有多；每一昼夜，可以灌溉五十多顷。灌田之前需要挑选两个官吏，站在农田和湖边，会同本地农户，根据农田的面积，约好放水的时间，算好放水的尺寸，限量放水。 如果遭遇旱年，百姓请求放水，必须让他前往州衙递交状纸，刺史立即批给地界，当天放水。如果等待状纸交上州府所属的各个部门，州府的公文下达到各县，县里再发到各乡，乡里再派遣所属地界的小官，动不动就要十来天，即使得到了水，早已来不及了。杭州这个地方，往往春天多雨，秋天干旱，如果堤防修筑得合乎规格，雨季及时蓄水，旱季及时放水浇田，那么钱唐湖附近的一千多亩农田就不会有荒年了。 从钱塘到海宁盐官镇，应该依靠运河灌溉的农田，必须放湖水入河，河水入田。按照盐铁转运使的老规矩，又必须首先量好河水的深浅，等农田灌溉完后，使运河水位还原。往往干旱严重的时候，湖水就不足。今年修筑了湖堤，加高了好几尺，蓄水量随之增加，就差不多够用了。如果不够用，就再挖开临平湖，使湖水流入运河，就可以用之有余了。 我在杭州三年，连年遇到旱灾，湖水的益处和灾害，都弄清了缘由。想到后人应该知道，所以写在石上。长庆四年三月十日杭州刺史白居易记。 （24-25八年级上·吉林长春·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题 【甲】 愚公移山 太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 （选自《列子·汤问》） 【乙】 卖蒜老叟 【清】袁枚 南阳杨二相公精于拳术，每至演武场传授枪棒，观者如堵。一日，有卖蒜叟咳嗽不绝声旁睨①而揶揄②之。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。”杨骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨！”老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪矣。”拔其拳已夹入老人腹中，坚不可出。哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。 【注释】①睨：眼睛斜着看。②揶揄：出言嘲笑、讽刺。 36．下列各组句子中加点词含义或用法相同的一项是（   ） A．叩石垦壤    但见杨双膝跪地，叩头曰 B．杂然相许    陷入尺许 C．跳往助之    旁睨而揶揄之 D．年且九十    且焉置土石 37．下列对文中划波浪线语段的断句，正确的一项是（   ） A．有卖蒜叟／咳嗽不绝声／旁睨而揶揄之 B．有卖蒜叟咳嗽／不绝声旁／睨而揶揄之 C．有卖蒜叟咳嗽不／绝声旁睨／而揶揄之 D．有卖蒜叟咳／嗽不绝声／旁睨而揶揄之 38．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。 （2）杨故取势于十步外，奋拳击之。 39．甲文中的愚公，既名为“愚”又尊为“公”，乙文中“卖蒜老叟”称之为“叟”却又尽显生活之智。试分析文章给两个人物这样命名的妙处。 40．结合文章内容，说说你从甲、乙两文的故事中分别领悟出的道理。 【答案】36．C 37．A 38．①凿石掘土，用箕畚装了土石运到渤海的边上。 ②杨二因此在十步外摆好姿势，(他)举起拳头用力向老人打去。 39．愚公名为“愚”，似乎是说其移山之事十分可笑，遥不可及，而“公”是敬称，是对愚公有毅力、目光长远的肯定，意在说明愚公不愚，其精神品格令作者钦佩。 “叟”是一般甚至有些不敬的称谓，“卖蒜老叟”不仅点明了其身份，更暗含了其社会地位，而这一社会中的小人物本领高强却低调不起眼，更凸显其智慧。 40．（1）愚公面对高万仞的大山、路途远、工具简陋、人少、年龄大的困难，依然坚持移山，表现出坚忍不拔的、坚持不懈的精神；面对智叟的嘲笑，愚公认为“子子孙孙无穷匮也而山不加增”，表现出目光长远的形象，这些都值得学习。 （2）杨二仗着有一点拳术本领，受到周围人的追捧、夸奖，高傲自大，被卖蒜老叟这样一个不起眼的老汉打败，启示我们：要时刻虚心求教，不要目中无人。要知道，强中自有强中手，人外有人，天外有天，取人之长，补己之短。 【导语】这两篇文言文分别塑造了“愚公”和“老叟”形象，同时分别呈现出坚韧的毅力与智慧的妙用。《愚公移山》展现了愚公克服自然障碍的坚定不移和代代坚持的精神；《卖蒜老叟》则描绘了老叟用智慧与从容应对武术大师的挑战。这些人物特征反映了古人对于智慧与毅力的重视，启示读者在面对困难时，既要具备不懈努力的精神，也要懂得灵活用智。文中人物称谓的对比，更深化了“愚”与“智”的主题表达。 36．本题考查一词多义。 A.动词，敲、打/动词，磕头； B.动词，赞同/副词，表约数，左右； C.相同，都是代词，他； D.副词，将近/连词，况且； 故选C。 37．本题考查断句。 这句话的意思是“有个卖蒜的老头咳嗽不停，在一旁斜着眼睛看，还出言嘲笑他”。“有卖蒜叟”点明人物，应断开；“咳嗽不绝声”描述老头的状态，是一个表意完整的部分，需断开；“旁睨而揶揄之”说明老头在咳嗽的同时做出的动作及对杨二的态度，所以正确的断句是：有卖蒜叟/咳嗽不绝声/旁睨而揶揄之。 故选A。 38．本题考查翻译。 ①重点词：叩，敲、打；箕畚，用箕畚装土石；于，到；尾，边。 ②重点词：故，特意、故意；取势，摆好架势；奋，用力、奋力。 39．本题考查内容的理解。 愚公：称其为“愚”，是从常人的眼光来看。文中河曲智叟就嘲笑愚公“甚矣，汝之不惠”，认为愚公凭借年老体弱之力去移山是非常愚蠢的行为，所以用“愚”字体现出愚公行为在常人眼中的不切实际，突出了移山任务的艰巨以及愚公想法和做法与常人认知的反差。尊为“公”，则是对他品德和精神的敬重。愚公虽年近九十，但有远大的抱负，不畏艰难、坚持不懈、目光长远的精神品质，值得人们敬重，所以尊称为“公”。这样命名形成了鲜明对比，更凸显愚公精神的可贵。 卖蒜老叟：“叟”是对年老男子的一般称呼，含有不大尊敬的意思。称卖蒜的老头为“叟”，点明了老人的身份，是一位普通的卖蒜老人，从外表看就是个平凡的老者形象，很容易让人轻视。但在他不毫不起眼的外表之下，却有常人难及的高深武功，因此用“叟”来称呼他，以突出那些在社会上地位低、外表普通的人却往往深藏不露。作者把“卖蒜老叟”称之为“叟”显示出对社会真相的洞察智慧。 40．本题考查阅读启示。 《愚公移山》的主公是愚公。愚公面对两座大山，明知移山艰难，却依然下定决心，“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴”；面对家人的质疑和智叟的嘲笑，他信念坚定，目光长远，用“子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平”的道理反驳智叟。他坚持不懈去做这件事，最终感动天帝，派大力神的儿子搬走大山。从这件事可以看出，只要有坚定的信念和不畏艰难、持之以恒的精神，再大的困难也能克服。哪怕像移山这样看似不可能完成的任务，凭借着子子孙孙无穷尽的努力，也能够达成目标，正所谓“有志者事竟成”。 《卖蒜老叟》中，卖蒜老叟面对杨二的年少气盛、狂妄自大，没有和他正面冲突，而是巧妙应对，以柔克刚，用自己的本事让杨二认识到错误。“老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头曰：‘晚生知罪矣’”，说明做人不能恃才傲物、狂妄自大。说明了天外有天，人外有人的道理。这个故事启示我们，无论我们在某方面有多大的能力或成就，都不能骄傲自满，因为世界上总会有比我们更厉害的人。我们应该保持谦虚谨慎的态度，不断学习和进步，戒骄戒躁，才能不断提升自己。 结合以上分析，分别说说从两文中领悟出的道理，合理即可。 【点睛】参考译文： 【甲】 太行、王屋两座山，方圆七百里，高七八千丈，本来在冀州南边，河阳的北边。       北山下面有个名叫愚公的人，年纪快到九十岁了，面对着山居住。他苦于山区北部的阻塞，出来进去都要绕道，就召集全家人商量说：“我跟你们尽力挖平险峻的大山，（使道路）一直通到豫州南部，到达汉水南岸，好吗？”大家纷纷表示赞同。他的妻子提出疑问说：“凭你的力气，连魁父这座小山都不能削平，能把太行、王屋怎么样呢？再说，往哪儿搁挖下来的土和石头呢？”众人说：“把它扔到渤海的边上，隐土的北边。”于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人（上了山），凿石头，挖土，用箕畚运到渤海边上。邻居京城氏的寡妇有个孤儿，刚七八岁，蹦蹦跳跳地去帮助他。冬夏换季，才能往返一次。        河曲有个智叟讥笑愚公，阻止他干这件事，说：“你简直太愚蠢了！就凭你残余的岁月、剩下的力气，连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？”北山愚公长叹说：“你的思想真顽固，顽固得没法开窍，连寡妇和小孩都比不上。即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还怕挖不平吗？”河曲智叟无话可答。        握着蛇的山神听说了这件事，怕他不停地干下去，向天帝报告了。天帝被愚公的诚心感动，命令大力神夸娥氏的两个儿子背走了那两座山，一座放在朔方的东部，一座放在雍州的南部。从此以后，冀州的南部，直到汉水南岸，再也没有高山阻隔了。 【乙】 卖蒜老叟 南阳县有个叫杨二的，精通拳术，每当他在演武场传授枪棒时，来围观的人非常多，像一堵墙一样。有一天，有一个卖蒜的老人，不停地咳嗽，斜着眼睛看，还出言嘲笑他。杨二大怒，把老人叫过来，在他面前用拳头打砖墙，拳头陷入砖墙一尺多，然后轻视地对老人说：“老头你能够像我这样吗？”老人说：“你（这样也就）能打墙壁，却不能打人。”杨二怒喝道：“老家伙你能让我打上一拳吗？被打死了不要怨恨我。”老人笑着说：“我一个老头都快要死了，如果我死了能够成全你的名声，死了也没什么可怨恨的！”老人把自己捆在树上，脱掉衣服露出肚皮，杨二特意在十步外摆好姿势，举起拳头用力向老人打去。老人一点声音也没有发出，只看到杨二突然跪倒在地，向老人磕着头说：“晚辈知道错了。”当杨二想拔出拳头，却发现已经被夹在老人的肚子里，动弹不得。杨二向老人哀求了很久之后，老人才把肚子一挺放开杨二，只见杨二已经摔得翻过一座桥了。老人慢慢背着他的蒜走了，始终不肯告诉大家他的名字。 （24-25八年级上·江苏南京·期中）甲 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 （节选自吴均《与朱元思书》，浙江古籍出版社2005年版） 乙 夷水①又径宜都北，东入‌大江，有泾渭之比②，亦谓之‌佷山③北溪，水所经皆石山，略无土岸。其水虚映，俯视游鱼，如乘空也。浅处多五色石，冬夏激素飞清。傍多茂木空岫④，静夜听之，恒有清响。百鸟翔禽，哀鸣相和。巡颓浪⑤者，不觉疲而忘归矣。 （节选自郦道元《水经注·夷水》，中华书局2020年版） 【注】①夷水：即今湖北西部的清江及其上游小河，是长江的支流。②有泾渭之比：意思是夷水流入长江就像泾水流入渭水一样清浊分明。③佷（hěn）山：即佷山县，在今湖北长阳东。④空岫：空谷。⑤颓浪：向下奔流的水波。 41．为下面加点字选择合适的义项。 （1）亦谓之佷山北溪( )   A．告诉  B．称为  C．认为  D．意思 （2）冬夏激素飞清( )     A．白色  B．质朴  C．空无  D．向来 （3）不觉疲而忘归矣( )   A．出嫁  B．返回  C．归还  D．合并 42．用现代汉语翻译句子。 （1）急湍甚箭，猛浪若奔。 （2）傍多茂木空岫，静夜听之，恒有清响。 43．两文写的水都很有特点，请从写法的角度结合文章内容作简要分析。 【答案】41． B A B 42．（1）湍急的流水比箭还快，汹涌的大浪就像飞奔的马。 （2）水边多是茂密的林木、空寂的山谷，静夜谛听，常常传来清脆的水声/回响。 43．①清澈。甲文抓住了“缥碧”“游鱼细石”，正侧结合写出水的清澈见底；乙文用游鱼、五色石子侧面写出水之清。 ②湍急。甲文以夸张/对比/比喻的手法写出水急。（先找特点，再看写法是否合理，写法不局限以上几种。意近即可。） 【导语】这两篇文章都通过生动的描写展现了水的独特魅力。甲文通过比喻和对比，描绘了水的清澈见底和湍急的特点，给人以视觉和动感的冲击。乙文则通过细致的描写和听觉的感受，展现了夷水的清澈、石山的奇特以及自然环境的和谐美丽。两文都运用了丰富的修辞手法，使得水的形象更加生动鲜明，给读者留下深刻的印象。 41．本题考查文言词语理解。 （1）句意：夷水也叫很山北溪。谓：称为；故选B； （2）句意：不论冬夏，清流奔泻，飞溅起白雪似的浪花。素：白色；故选A； （3）句意：不但不感到疲惫，而且还乐而忘归了。归：返回；故选B。 42．本题考查文言句子翻译。重点词语有： （1）急湍：湍急的水流；甚：超过，胜过；若：好像；奔：动词作名词，这里指飞奔的马。 （2）傍：旁边，周边；茂木：茂盛的树木；空岫：空寂的山谷；恒：常常，经常；清响：清脆的声响。 43．本题考查写作手法分析。 在甲文中，“水皆缥碧，千丈见底”直接描写水的颜色是青白色且极深之处仍能见底，这是正面描写水的清澈。“游鱼细石，直视无碍”则通过写水中游动的鱼和细小的石头都能看得清清楚楚，从侧面进一步衬托出江水的清澈程度。在乙文中，“其水虚映，俯视游鱼，如乘空也。浅处多五色石”，通过描述水中游鱼如同在空中游动，以及可以清晰看到浅处的五色石，从侧面表现出夷水的清澈，如同甲文一样，都巧妙地运用了正侧结合的手法来展现水的清澈这一特点。 甲文中“急湍甚箭，猛浪若奔”，运用了夸张、比喻的手法。将湍急的水流速度夸张地与箭相比，把汹涌的波浪比作飞奔的马，生动形象地突出了水的湍急，让读者对水的湍急之势有了直观的感受。这种写法使水流的湍急特点跃然纸上，极具感染力。 【点睛】参考译文： 甲 水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看见底。游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。 乙 夷水又经宜都北，向东流注入长江，二水一清一浊类似泾渭分明。夷水也叫佷山北溪，水流所经都是石山，基本上没有土岸。溪水澄清，仿佛虚空无物，俯视游鱼，就像在空中浮动似的。浅处多五色石子，不论冬夏，清流奔泻，飞溅起白雪似的浪花；溪旁是茂密的林木，空寂的山谷，静夜谛听，常常传来清脆的水声，各种鸟类婉转优美的鸣叫声相互唱和。人们逐浪畅游，不但不感到疲惫，而且还乐而忘归了。 （24-25八年级上·山东济南·期中）阅读下面【甲】【乙】两文段，完成下面小题。 【甲】 与朱元思书 吴均 ①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 ②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 ③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 【乙】 与顾章书 吴均 仆去月①谢病②，还觅薜萝③。梅溪之西有石门山者森壁争霞孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办。仁智之乐，岂徒语哉！ 【注释】①去月：上月。②谢病：因病而自请退职。③薛（bì）萝：山中生长的藤本植物。后以此代指隐士的服饰。 44．下列加点字解释不正确的一项是（  ） A．窥谷忘反      反：通“返”，返回 B．既素重幽居    素：白色 C．猛浪若奔      奔：飞奔的马 D．岂徒语哉      岂：难道 45．对下列句中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（  ） A．【甲】文中“猿则百叫无绝”和成语“滔滔不绝”中的“绝”意思相同。 B．【甲】文中“互相轩邈”中的“轩邈”在句中为形容词用作动词，指争着往高处、远处伸展。 C．【乙】文中“于斯已办”中的“办”在文言文中常见的义项有：①具备；②办理；③置，筹措。文中的“办”可解释为“办理”。 D．【乙】文中“遂葺宇其上”和“遂至承天寺寻张怀民”中的“遂”含义相同，都解释为 “于是”。 46．下列对选文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（  ） A．【甲】文描写景物抓住了景物的突出特征，采用了包括夸张、比喻、多感 官调用等多种技巧。 B．【甲】文“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”句，赞美了积极上进的人们。 C．【甲【乙】两文都表达出对自然、自由的热爱，对生命力的赞颂，对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦。 D．【甲】【乙】两文写景多用四字句构成对偶，句式整齐、节奏感较强，间用散句，参差错落，于整齐中有变化。 47．【乙】文画线句有两处需要断句。 梅溪之西【A】有石门山【B】者【C】森壁【D】争霞 48．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1）幽岫含云，深溪蓄翠。 (2）既素重幽居，遂葺宇其上。 49．【甲】【乙】两文都运用了“化静为动”手法，请分别找出相关语句并加以简要分析 。 【答案】44．B 45．C 46．B 47．AC 48．(1）幽深的洞穴包含着云雾，深谷小溪积聚着翠绿的潭水。 (2)（我）既然向来推崇隐居，于是在这山上修建了房子。 49．甲文“负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰”， 生动地写出山高、山多的特点。 乙文“森壁争霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠”，生动地写出山高、水深（绿）的特点。 【导语】吴均的【甲】【乙】两文展现了他对自然之美与隐逸生活的热爱。【甲】文中的风景描写精致生动，运用了夸张和比喻，景物仿佛有了生命力，动静结合，展示了自然的宏伟与宁静。【乙】文中的书信表达了吴均对退隐自然生活的向往，通过细腻的景色描写，传达出宁静生活的满足与怡然。两篇文章都体现了作者对纷繁世务的厌倦，及对清幽山居生活的向往与赞美。 44．本题考查词语解释。 B.既素重幽居：（我）既然向来推崇隐居。素：向来，一向； 故选B。 45．本题考查词语解释。 C.在【乙】文“山谷所资，于斯已办”中，“办”的意思是“具备”，这句话的意思是山谷中（隐居生活）所需要的物品，在这里已经具备。而不是“办理”的意思； 故选C。 46．本题考查内容理解。 B.【甲】文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”这两句，意思是那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心；那些治理政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。这是在表达对热衷于功名利禄之人的一种批判，而不是赞美积极上进的人们； 故选B。 47．本题考查断句。 句意：在梅溪的西面，有一座石门山，陡峭的崖壁与云霞争高下。 “梅溪之西”是表示方位的状语，后面需要停顿，所以【A】处可断；“有石门山者”是一个判断句，“有……者”是古文中常见的句式，用来引出要介绍的对象，【B】处可断。即断句为：梅溪之西【A】/有石门山【B】者【C】/森壁【D】争霞”； 故选AC。 48．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）幽岫：幽深的山洞；含：包含、含有；蓄：积聚、汇聚；翠：翠绿的水色； （2）既：既然；素：向来、一向；重：看重、推崇；幽居：隐居生活；遂：于是；葺宇：修建房屋。 49．本题考查写作手法。 【甲】：从山的姿态来看，“负势竞上”中的“竞”字，让山有了竞争向上的动态。本来山是静止的自然景物，但在这里，作者把山想象成一个个充满活力的个体，它们凭借地势，好像在比赛谁爬得更高。“互相轩邈”一词更加强化了这种动态。“轩邈”分别是向高处和远处伸展的意思，群山像是有生命的物体一样，彼此之间互相较量，都在努力地向更高更远处发展，这种动态描写把山的形态写得栩栩如生。“争高直指，千百成峰”则展现出一种宏大的动态场景。山与山之间争着向高处生长，笔直地指向天空，最终形成了千百座山峰的壮观景象。这几句通过化静为动的手法，把静态的山写活了，让读者能真切地感受到山的高峻和众多。 【乙】：“森壁争霞”描绘了陡峭的山壁。“争”这个字让山壁具有了动态，仿佛山壁如同有生命的个体，和天边的云霞相互竞争光芒，生动地展现出山壁的高耸，它们高到似乎可以和云霞一争高下，体现出山的高大雄伟。“孤峰限日”里的“限”字很巧妙，本是静态的孤峰，在这个句子里却好像有了阻挡太阳的能力。孤峰像是一个巨人，挡住了太阳的去路，从侧面体现出孤峰的高耸入云，将静态的孤峰写得富有动态感。“幽岫含云”中，“含”字使幽深的山洞有了动作。山洞不再是毫无生气的景物，而是像一张大口，把云雾含在其中，这种动态描写使山洞变得生动，也从侧面烘托出山的幽深，同时也暗示了山的高大，因为只有高大深邃的山才会有这样能容纳云雾的山洞。“深溪蓄翠”中的“蓄”字让深溪有了主动积累的动态。溪水好像是一个容器，有意识地把翠绿的颜色积聚起来，展现出深溪潭水的幽深碧绿，使读者能够感受到深溪的活力，也体现了水深（绿）的特点。 【点睛】参考译文： 【甲】没有一丝儿风，烟雾也完全消散了，天空和群山是同样的颜色。（我乘着小船）随着江流漂荡，时而向东，时而向西。从富阳到桐庐一百来里（的水路上），奇山异水，天下独一无二。 水都是青白色，千丈之深的地方也能一望到底，游动的鱼儿和细小的石子也能看得清清楚楚。湍急的江流比箭还要快，汹涌的大浪就像奔腾的骏马。 夹着江水的两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，透出一派寒意。（重重叠叠的）山峦各自凭着自己的地势争相向上，仿佛都在争着往高处远处伸展，由此而形成无数的山峰。泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿互相和鸣，叫声嘤嘤，和谐动听。蝉长久不断地鸣着，猿持续地啼叫着。看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心；看到这些幽深的山谷，那些忙于俗事政务的人也会流连忘返。横斜的树枝在上面交错遮蔽，挡住了天空，虽在白昼，林间仍显昏暗；稀疏的枝条交相掩映，有时还能见到阳光。 【乙】我上个月因病辞官，回到家乡寻找隐居的地方。梅溪的西面，有座石门山。阴森陡峭的崖壁与天上的云霞争高下，独立的山峰遮住了太阳；幽深的洞穴包含着云雾，深谷小溪积聚着翠绿的潭水；蝉鸣鹤叫，水声清越，猿猴啼叫，和谐动听的声音相互混杂，声调悠长有音韵之美。我既然向来推崇隐居，就在那山上筑了房子。幸好菊花、竹米多。山谷中隐居生活的必需品，这里都已具备。这种地方被仁人智士所喜爱，岂是虚言啊。 （24-25八年级上·陕西西安·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 江①出西陵，始得平地，其流奔放肆大②。南合沅湘③，北合汉沔④，其势益张。至于赤壁之下，波流浸灌⑤，与海相若。清河⑥张君梦得，谪居齐安⑦，即其庐之西南为亭，以览观江流之胜。而余兄子瞻名之曰“快哉”。盖亭之所见，涛澜汹涌，风云开阖⑧。昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下。变化倏忽，动心骇目，不可久视。今乃得玩之几席之上，此其所以为“快哉”者也。 （节选自苏辙《黄州快哉亭记》） 【注释】①江：长江。②肆大：形容水流壮阔。③沅湘：沅江、湘江。④汉沔：汉江、沔江，⑤浸灌：水势浩大。⑥清河：张怀民的家乡。⑦齐安：即黄州。③阖：闭，意为天阴。 50．解释下列句子中加点的词语。 （1）念无与为乐者( )   （2）月色入户( ) （3）其势益张( )       （4）而余兄子瞻名之曰“快哉”( ) 51．下列句子中加点词语的意义和用法相同的一项是（   ） A．相与步于中庭    闻之于宋君 B．即其庐之西南为亭    水陆草木之花 C．以览观江流之胜    以刀劈狼首 D．而余兄子瞻名之曰“快哉”    康肃笑而遣之 52．请将下列句子翻译成现代汉语。 （1）怀民亦未寝，相与步于中庭。 （2）变化倏忽，动心骇目，不可久视。 53．甲、乙两文画线的句子都写到了水，分别突出了描写对象的什么特点？ 【答案】50． 想到 门 更加 起名字 51．B 52．（1）张怀民也还没有睡觉，我们一起在庭院里散步。 （2）（景物）变化很快，令人惊心骇目，不能长久地欣赏。 53．甲文画横线句子运用比喻修辞手法。把月光比作积水，写出了月光的空灵澄澈。乙文画横线句子写出流到赤壁之下的长江波浪滚滚如同大海一样，写出了江水水势浩大、奔腾汹涌的特点。 【导语】苏轼的《记承天寺夜游》与苏辙的《黄州快哉亭记》都展现了大自然的美景与文人的闲适。苏轼通过夜游承天寺，在竹影与月色中表达了对悠闲生活的向往，以及对人生闲适的感慨。苏辙则通过描绘长江的奔放水势与快哉亭的奇景，传达对大自然壮美景色的赞叹。两篇文章均通过清新的景物描写，表现出作者对自然的热爱与置身其中的愉悦心境，反映了宋代文人士大夫的生活状态和情感寄托。 50．本题考查文言实词。 ①句意：考虑到没有和我一起游乐的人。念：考虑，想到； ②句意：指月光透过门进入屋子。户； ③句意：水势显得更加壮阔。益：更加； ④句意：我的哥哥子瞻给这座亭子起名叫“快哉亭”。名：起名。 51．本题考查文言虚词的意义和用法。 A.介词，在/介词，被； B.都是助词，的； C.连词，表目的/介词，用； D.连词，表示转折关系/连词，表修饰； 故选B。 52．本题考查文言文句子翻译。 翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。 ①亦：也；未寝：没睡；与：一起；步：散步；于：在； ②倏忽：非常快；动心骇目：惊心骇目；久：长久；视：欣赏。 53．本题考查句子的赏析。可从修辞、描写方法等角度分析。 甲文画线句子“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”描绘月下宁静美景，运用了比喻的修辞手法，把月光比作“积水”，生动形象地写出了此时环境的幽静清雅，月光的空灵澄澈。而乙文“至于赤壁之下，波流浸灌，与海相若”通过直接的描绘，写出水势磅礴，借此展现长江壮观，体现豪放之美，写出了江水水势浩大、奔腾汹涌的特点。 【点睛】译文： 【甲】元丰六年十月十二日夜晚，我正准备脱衣入睡，恰好看到这时月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。考虑到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，就一同在庭院里散步。月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 【乙】长江出了西陵峡，才进入平地，水势奔腾浩荡，南边与沅水、湘水合流，北边与汉江、沔江汇聚，水势显得更加壮阔。流到赤壁之下，波浪滚滚，如同大海一样。清河张梦得，被贬官后居住在齐安，于是他在房舍的西南方修建了一座亭子，用来观赏长江的胜景。我的哥哥子瞻给这座亭子起名叫“快哉亭”。在亭子里能看到长江波涛汹涌，风云变化不定。在白天，船只在亭前来往出没；在夜间，鱼龙在亭下的江水中悲声长啸，江水的急速变化，让人看上去惊心动魄，不可长久观赏。能够在几案旁边欣赏这些景色，这就是把亭子称为“快哉亭”的原因。 （24-25八年级上·陕西西安·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助；寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 （选自《孟子》三章） 【乙】 （明）太祖尝宴群臣，谓之曰：“朕尊居天位，念天下之广，生民之众，万机方殷，中夜寝不安枕，忧悬于心。”刘基对曰：“今四海一家，宜少纾①圣虑。”太祖曰：“尧舜圣人，处无为之世，尚犹虑之。矧②德非唐虞，治非雍熙，天下之民方脱于创残，其得无忧乎？夫处天下者，当以天下为忧。处一国者，当以一国为忧。处一家者，当以一家为忧。且以一身与天下国家言之，一身小也。所行不谨，或致颠蹶：所养不谨，或生残疾。况天下国家之重，岂可顷刻而忘警畏耶！” （节选自《皇明典故纪闻》，有改动） [注释]①纾（shū）：解除，消除。②矧（shěn）：况且，何况。 1．解释下列句子中加点的词语。 （1）委而去之( )                （2）亲戚畔之( ) （3）宜少纾圣虑( )              （4）或致颠蹶( ) 2．下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是（   ） A．多助之至                       天下之民方脱于创残 B．环而攻之而不胜                 岂可顷刻而忘警畏耶 C．得道者多助                     夫处天下者 D．以天下之所顺                   当以天下为忧 3．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）域民不以封疆之界。 （2）且以一身与天下国家言之，一身小也。 4．（明）太祖也可谓是多助的“得道者”，他有哪些优秀的品质？请依据选文简要概括。 【答案】1． 放弃 同“叛”，背叛 应当 导致 2．C 3．（1）使人民定居下来（而不迁到别的地方去），不能靠疆域的边界。 （2）况且拿自身和天下国家相比，自身是微小的。 4．（明）太祖具有以天下为忧、谦虚自省、有强烈责任感与忧患意识的优秀品质。 【导语】这篇文言文阅读材料由两则选段组成，甲文选自《孟子》，通过“天时”“地利”“人和”的对比，强调“得道多助”的治国理念；乙文选自《皇明典故纪闻》，通过明太祖与刘基的对话，展现明君“以天下为忧”的责任意识。两文虽时代相隔千年，却共同体现了儒家“民本”“忧患”思想，形成古今对话。甲文说理雄辩，乙文对话生动，在治国理念上形成互补，彰显了中国传统政治智慧的一脉相承。 1．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：（守城一方）弃城而逃。委，放弃。 （2）句意：内外亲属也会背叛他。畔，同“叛”，背叛。 （3）句意：应该稍微消除陛下的忧虑。宜，应当。 （4）句意：或许会导致挫折失败。致，导致。 2．本题考查一词多义。 A.动词，到／结构助词，的； B.连词，表转折，却／连词，表顺承，就； C.……的人／……的人； D.介词，凭借／介词，把； 故选C。 3．本题考查译句。重点词语： （1）域：使……定居。以：凭借。封疆之界：疆域的边界。 （2）且：况且。以：拿。言：说。小：微小。 4．本题考查分析人物形象。 （明）太祖也可谓是多助的“得道者”，他有着诸多优秀品质。 从他对群臣说“朕尊居天位，念天下之广，生民之众，万机方殷，中夜寝不安枕，忧悬于心”可知，即便身居高位，他仍时刻挂念天下广度与百姓数量，因政务繁多而半夜难以安睡，满心忧虑，尽显以天下为忧的情怀； 当刘基劝他少纾圣虑时，他回应“尧舜圣人，处无为之世，尚犹虑之。矧德非唐虞，治非雍熙”，将自身德行、治国状况与尧舜及太平盛世对比，不盲目自满，体现出谦虚自省的品质；他还直言“夫处天下者，当以天下为忧……况天下国家之重，岂可顷刻而忘警畏耶”，并以自身行为、修养不谨慎可能导致问题作比，强调天下国家重任需时刻警惕敬畏，足见其拥有强烈的责任感与忧患意识。 【点睛】参考译文： 【甲】有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势；有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。（比如一座）方圆三里的小城，只有方圆七里的外城，四面包围起来攻打它，却不能取胜。采用四面包围的方式攻城，一定是得到有利于作战的天气、时令了，可是不能取胜，这是因为有利于作战的天气、时令比不上有利于作战的地理形势呀。城墙并不是不高啊，护城河并不是不深呀，武器装备也并不是不精良，粮食供给也并不是不充足，但是，守城一方还是弃城而逃，这是因为作战的地理形势（再好），也比不上人心所向、内部团结啊。所以说，使人民定居下来（而不迁到别的地方去），不能靠疆域的边界，巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武器的锐利。能行“仁政”的君王，帮助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，支持帮助他的人就少。支持帮助他的人少到了极点，连内外亲属也会背叛他；支持帮助他的人多到了极点，天下所有人都会归顺他。凭着天下人都归顺他的条件，去攻打那连亲属都反对背叛的君王，所以，能行仁政的君主不战则已，战就一定能胜利。 【乙】明太祖曾经宴请群臣，对他们说：“我身处皇帝的位置，想到天下的广阔，百姓的众多，各种事务正繁多，半夜睡觉都不能安稳，忧虑悬挂在心上。”刘基回答说：“现在天下统一，应该稍微消除陛下的忧虑。”太祖说：“尧、舜是圣人，处在太平无事的时代，尚且还忧虑这些。况且我的德行比不上唐尧、虞舜，治理（国家）的状况也比不上太平盛世，天下的百姓刚刚从战乱的摧残中解脱出来，怎么能不忧虑呢？身处天下之位的人，应当把天下（的事）当作忧虑的事。身处一国之位的人，应当把一国（的事）当作忧虑的事。身处一家之位的人，应当把一家（的事）当作忧虑的事。况且拿自身和天下国家相比，自身是微小的。（自身）行为不谨慎，或许会导致挫折失败；（自身）修养不谨慎，或许会产生疾病残疾。何况天下国家的重任，怎么能片刻忘记警惕敬畏呢！” （24-25八年级上·重庆大渡口·期中）阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》）【乙】 黄州定惠院①东小山上，有海棠一株，特繁茂。每岁盛开，必携客至此置酒，已五醉其下矣。山上多老枳木②，性瘦韧，筋脉呈露，如老人头颈。花白而圆，如大珠累累，香色皆不凡。此木不为人所喜，稍稍伐去，以予故，亦得不伐。醉卧小板阁上，稍醒，闻坐客崔成老③弹雷氏琴，作悲风晓月，铮铮然，意非人间也。 （节选自苏轼《记游定惠院》，有删改）【注】①定惠院：在黄州东南。苏轼初到黄州时曾寓居定惠院，作此文时已移居雪堂。②枳木：也称枸橘，果实可入药。③崔成老：庐山道士，精古琴，苏轼的挚交琴友。 5．下列各组句子中加点词意思相同的一项是（   ） A．解衣欲睡     夕日欲颓 B．相与步于中庭   未复有能与其奇者 C．庭下如积水空明   如大珠累累 D．以予故 故渔者歌曰 6．下列对甲乙两文的理解分析，有误的一项是（   ） A．甲文前两句叙事，交代了夜游的时间、地点、人物、起因，叙述自然流畅。 B．乙文是游记小品文，宛如一幅写意山水画，字里行间充满了浓郁的人情味。 C．甲文虽然篇幅短小，仅80余字，却融叙事、写景、说明于一体，环环相扣。 D．乙文通过描写院中的花木和琴声，生动形象，营造了一个超然宁静的意境。 7．联系上下文，将下列句子翻译成现代汉语。 （1）念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 （2）每岁盛开，必携客至此置酒。 8．结合甲乙两文及苏轼的人生经历，分析苏轼“闲”的具体表现，从中感悟苏轼的人生态度。 【答案】5．C 6．C 7． （1）想到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。（2）每年花开的时候，我一定带着客人来这里喝酒。 8． “闲”的表现：月下漫步赏景、携友饮酒听琴。感悟：虽遭贬谪，仍豁达自在，于平凡中寻美趣，展现超然乐观的人生态度。 【导语】两文皆为苏轼贬谪黄州时所作。【甲】文以月夜寻友、庭中赏月之景，抒“闲人”之感慨，尽显豁达超脱。【乙】文写定惠院海棠繁茂、枳木独特，携客饮酒、听琴，营造出超然宁静之境。二者均于困境中展现其随缘自适、乐观旷达之人生态度，文字优美，意境深远。 5．本题考查一词多义。 A.想要/将要； B.和、一起/参与，这里有欣赏领略之意； C.像； D.缘故、原因/因此，所以； 故选C。 6．本题考查内容理解与分析。 C.由甲文“元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民”等句可知，前几句叙事，交代了夜游的时间、地点、人物、起因，后面“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”是写景，“何夜无月……但少闲人如吾两人者耳”是抒情，并非融叙事、写景、说明于一体，所以本项理解有误。 故选C。 7．本题考查文言句子翻译。 （1）念：考虑，想到；遂：于是，就。 （2）岁：年；置：摆放，摆设（此处可理解为置办酒席，简单说就是摆酒）。 8．本题考查内容理解与概括及感悟人生态度的能力。 由甲文“解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭”可知，苏轼在夜晚本欲睡觉，却因月色美好而欣然起身，还寻友一同月下漫步赏景，这是其“闲”的表现之一；由乙文“每岁盛开，必携客至此置酒”“闻坐客崔成老弹雷氏琴”可知，他携友在海棠树下饮酒，还听友人弹琴，这也是“闲”的体现。从这些“闲”事能感悟到苏轼虽遭贬谪，却能豁达自在，在平凡生活中寻得美趣，展现出超然乐观的人生态度。 【点睛】参考译文： 【甲】元丰六年十月十二日晚上，我解开衣服准备睡觉，这时月光照进门里，我高兴地起身走到户外。想到没有人和我一起欣赏月色的快乐，于是就到承天寺去找张怀民。张怀民也还没睡，我们便一起在庭院中散步。庭院中的月光宛如一泓积水那样清澈透明，水中水藻、荇菜交错纵横，原来是竹子和柏树的影子啊。哪一个夜晚没有月亮？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 【乙】黄州定惠院东边的小山上，有一株海棠，十分繁茂。每年海棠花盛开的时候，（我）一定带着客人到那里饮酒，已经五次醉倒在这海棠树下了。山上有很多老枳树，木性瘦瘠而坚韧，那筋脉显露在外，像老人的头颈。花是白色的而且很圆，如同大颗大颗的珠子串在一起，香气和颜色都很不寻常。这种树不被人们所喜欢，稍稍被砍伐，（但）因为我的缘故，得以不被砍伐。我醉倒在小板阁上，稍稍醒来，听到坐中客人崔成老弹奏雷氏琴，琴声如悲风乍起、晓月初升，铮铮有声，那意境仿佛不是人间（所能有的）。 （24-25八年级上·河南郑州·期中）古诗文阅读，完成小题。 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】 使至塞上 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 【丙】 汶水①出县西南流，自入莱芜谷②，夹路连山百数里，水流多行石涧中。林藿绵蒙③，崖壁相望。或高山阻径，或回岩绝谷。凌高降深，兼惴栗之惧，危蹊断径，过悬度④之艰。未出谷十余里，有别谷在孤山，谷有清泉，泉上数丈有石穴二口，容人行。谷中林木致密，行人鲜有能至矣。又有少许山田，引灌之踪尚存……夷水⑤亦谓之“佷山北溪”，东入大江。水所经皆石山，略无土岸。其水明澈，俯视游鱼，如乘空也。旁多茂木空谷夜听之恒有清响。百鸟翔禽，哀鸣相和。逐浪游者不觉疲而忘归矣。 （有删改） 【注】①汶水：古水名。②莱芜谷：古山名。③林藿：树木丛林。绵蒙：浓密茂盛的样子。④过：超过。悬度：用绳索凌空穿越地形险要地区。⑤夷水：古水名。在湖北西部。 9．为了更好地走进文本，发现美，需要我们解决阅读过程中的疑难字词，请你结合所提示的方法，完成下面表格。 方法 文言词句 积累参考 加点字解释 查阅词典法 夏水襄陵 ①帮助②成就③佐治④冲上、漫上 ⑤姓 A 课内迁移法 回岩绝谷 沿溯阻绝 B 字词变形法 属引凄异 C 10．为了更好地理解文本的美，尝试着翻译下面的句子。 虽乘奔御风，不以疾也。 11．在疏通文意发现美的过程中，有一处理解有误，请选出来（   ） A．甲文作者先总体描绘三峡概貌，接下来具体描绘三峡四季不同景象，最后将目光聚焦在山，首尾呼应。 B．甲文中，作者以渔歌作结，突出三峡山高狭长的特点，渲染了秋天的凄凉肃杀。 C．乙文中既有对远景的描写，也有对近景的刻画，远景雄浑壮阔，近景清新明朗。 D．丙文中，作者极写夷水的清澈，环境的优美，使游览者流连忘返，忘却疲劳。 12．自然之美，美在自然，美在山水。请你从下列四个句子中任选两句，根据句后提示赏析句子。 ①重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。（描写角度） ②素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。（表现手法） ③征蓬出汉塞，归雁入胡天。（修辞） ④大漠孤烟直，长河落日圆。（炼字） 13．在发现美的旅途中，大家发现甲和丙文都是写山水风景，甲丙两文所表达的思想有何异同，请找出来并简析。 【答案】9． ④ 隔断 延长 10．即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。 11．C 12．①正侧面结合。“重岩叠嶂，隐天蔽日”运用正面描写，“自非亭午夜分，不见曦月”运用侧面描写，正侧面相结合写出三峡山的高峻挺拔。 ②动静结合。“素湍绿潭，回清倒影”属于静态，从俯视的角度写出三峡春冬之水的清澈；“绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间”属于动态，从仰视的角度写出三峡春冬之水落差大。 ③比喻，以“征蓬”“归雁”自比，既言事，又写景，传达出内心漂泊无定的感受。 ④“大”写出沙漠边疆的浩瀚，“孤”写出景物的单调，“直”表现出孤烟的劲拔、坚毅之美，“圆”字给人亲切温暖而又苍茫的感觉。描绘出意境雄浑、壮阔深邃的塞外风光，表现了诗人的深切感受。 13．甲文，作者描绘了三峡山高水急的特点，表达了作者对三峡的赞美和对山水景物的喜爱；丙文作者通过描写汶水流经莱芜谷地区地势复杂、地形的陡峭，表达了对自然景物的喜爱之情。两文的共同特点都是对大自然美景的喜爱和赞美之情。 【导语】这段文字描绘了汶水和夷水的自然景观，展现了山水之间的壮丽与幽静。作者通过细腻的笔触，刻画了山峦叠嶂、水流清澈、林木茂密的景象，尤其是对水流的描写，如“其水明澈，俯视游鱼，如乘空也”，生动地表现了水的清澈透明。同时，文中还通过“凌高降深，兼惴栗之惧”等句子，传达出人在自然面前的敬畏与渺小。整体上，文章通过对自然景观的描写，表达了对山水之美的赞叹，以及对人与自然和谐共处的向往。 9．本题考查文言实词。 （1）根据“查阅词典法”， “夏水襄陵”的意思是：等到夏天水涨，江水漫上小山丘的时候。襄：冲上、漫上。故选④； （2）根据“课内迁移法”，“沿溯阻绝”意思是：下行和上行的航道都被阻断了。绝：隔断。由此推测“回岩绝谷”的句意：环绕的岩石隔断山谷。绝：隔断； （3）根据“字词变形法”，引的古字形像一人拉弓，本义是开弓，引申指拉。又引申有延长。句意：声音持续不断，显得非常悲惨凄凉。引：延长。 10．本题考查翻译文言语句。 注意重点字词“即使（居住），奔（飞奔的马），疾（快）”要理解正确； 11．本题考查理解文章内容。 C.乙文《使至塞上》主要描写的是边塞的远景，如“大漠孤烟直，长河落日圆”，并没有对近景的刻画。故选C。 12．本题考查赏析句子。 ①这句话通过正面描写和侧面烘托相结合的手法，生动地描绘了三峡山势的险峻和高大。正面描写“重岩叠嶂，隐天蔽日”直接展现了山峦的连绵和高耸，侧面烘托“自非亭午夜分，不见曦月”则通过阳光和月光的难以照射，进一步突出了山势的险峻。 ②这句话运用了动静结合的表现手法，描绘了三峡春冬时节的景色。“素湍绿潭，回清倒影”是静态的描写，展现了水流的清澈和倒影的美丽；“悬泉瀑布，飞漱其间”则是动态的描写，表现了瀑布的飞流直下，动静结合，使画面更加生动。 ③这句话运用了比喻的修辞手法，以“征蓬”“归雁”自比，形象地描绘了自己像“征蓬”“归雁”一样孤独无依，表达了诗人对被排挤出朝廷的感慨。 ④这句话通过精炼的字词，描绘了边塞的壮丽景象。“孤烟直”中的“直”字，形象地描绘了边塞烽烟的笔直上升，突出了孤烟的劲拔、坚毅之美；“落日圆”中的“圆”字，则生动地描绘了落日的圆满，给人以壮丽、温暖而又苍茫的感觉。这两个字的使用，使整个画面更加生动、形象。 13．本题考查理解文章内容。 相同点：甲文和丙文都描写了自然山水的美景，表达了对自然的热爱和赞美之情。甲文先写山，后写水，通过描绘三峡的四季景色，展现了自然的壮丽和变化；丙文则描写汶水和夷水的清澈、环境的优美，“逐浪游者不觉疲而忘归矣”表达了对自然美景的流连忘返。 不同点：甲文在描写自然美景的同时，还通过渔歌“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”的引用，渲染了秋天的凄凉肃杀，表达了对自然变化的感慨；丙文“自入莱芜谷，夹路连山百数里，水流多行石涧中。林藿绵蒙③，崖壁相望。或高山阻径，或回岩绝谷”描写汶水流经莱芜谷地区地势复杂、地形的陡峭，“其水明澈，俯视游鱼，如乘空也。旁多茂木空谷夜听之恒有清响。百鸟翔禽，哀鸣相和”则更多地侧重于描写水流的清澈和环境的优美，表达了对自然美景的陶醉和留恋。 【点睛】参考译文： 【甲】在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方；重重叠叠的悬崖 峭壁，遮挡了天空和太阳。若不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。　　 等到夏天水涨，江水漫上小山丘的时候，下行和上行的航道都被阻断了，不能通航。有时候皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。 等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流回旋着清波，碧绿的潭水倒映着各种景物。极高的山峰上，大多生长着许多奇形怪状的松柏，悬泉瀑布在山峰之间飞流冲荡。水清，树荣，山峻，草盛，的确是趣味无穷。 在秋天，每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常悲惨凄凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声，声音悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【丙】汶水从县城的西南方向流出，进入莱芜谷后，两岸连绵的山脉延伸数百里，水流大多在石涧中穿行。树木丛林茂密，崖壁相对。有时高山阻挡了道路，有时回旋的岩石形成了绝谷。攀登高处或下降到低处，都伴随着恐惧，危险的路径和断崖，甚至需要凌空穿越。未出谷十余里，有一个孤山中的别谷，谷中有清泉，泉上数丈高处有两个石穴，可以容纳人通过。谷中林木茂密，行人很少能到达。还有一些山田，引水灌溉的痕迹仍然存在……夷水也被称为“佷山北溪”，向东流入大江。水流经过的地方都是石山，几乎没有土岸。水清澈见底，俯视游鱼，仿佛在空中漂浮。旁边有许多茂密的树木，夜晚在空谷中常常能听到清脆的回响。百鸟飞翔，哀鸣相和。逐浪游玩的游客不知不觉中忘记了疲劳，流连忘返。 （24-25八年级上·浙江金华·期中）【甲】 《三峡》 【乙】 山水东南流，名为紫溪，中道夹水，有紫色磐石，石长百余丈，望之如朝霞。又名此水为赤濑，盖以倒影在水故也。紫溪又东南流，径白石山之阴。山甚峻极，北临紫溪。又东南连山夹水，两峰交峙，反项对石，往往相捍。十余里中，积石磊砢①，相挟而上，涧下白沙细石，状若霜雪。 …… 县滨浙江，又东合浦阳江，江水导源乌伤县，东径诸暨县，与泄溪合。溪广数丈中道有两高山夹溪造云壁立，凡有五泄。下泄悬三十余丈，广十丈，中三泄不可得至，登山远望，乃得见之。悬百余丈，水势高急，声震水外。上泄悬二百余丈，望若云垂，此是瀑布，土人号为泄也。 （节选自《水经注·卷四十》） 注释：①积石磊砢：堆积着许多大石头 14．解释加点文言字词 文言字词 解决方法 释义 属引凄异 课内积累 凡有五泄 联系上下文 乃得见之 查阅字典①于是，就②才 15．用“/”给文中画横线处句子断句（限断二处） 溪广数丈中道有两高山夹溪造云壁立 16．用现代汉语写出下列句子的意思 ①其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也 ②十余里中，积石磊砢，相挟而上，涧下白沙细石，状若霜雪。 17．同样是写山水，【甲】【乙】两文在写法上有何不同？请结合相关内容简要分析。 【答案】14． 连接； 总计/总共； 才 15．溪广数丈/中道有两高山夹溪/造云壁立 16．①它们之间有千二百里路程，即使乘着飞奔的马，驾驭疾风，也没有这么快。②这段十余里的溪流中，堆积着许多大石头，它们层层相叠，相互支撑着向上堆积。溪流底部是白色的细沙和细小的石头，看起来就像霜雪一样。 17．甲文主要使用正面描写与侧面描写相结合的写法，“如两岸连山，略无阙处”正面写出山之连绵，“虽乘奔御风，不以疾也”侧面写出夏水之急；乙文主要使用比喻修辞写出景物特点，如“涧下白沙细石，状若霜雪”的比喻写出水底沙石细小洁白，以“上泄悬二百余丈，望若云垂”的比喻写出瀑布之壮观。 【导语】本文节选自《三峡》和《水经注·卷四十》，两段文字均描绘了自然景观的壮丽和神奇，但在写法上有所不同。《三峡》注重感受，描绘出水势凶险、气象万千的景象，通过生动的比喻和丰富的情感使读者感受到自然的壮美。《水经注》则通过细致的描绘和实地测量，侧重于地形地貌的描述，展现出一种科学和探究的态度。两文均体现了古人对自然的热爱与敬畏之情，但在表达上一个偏重情感的抒发，一个偏重客观的叙述。 14．本题考查字义。 第一空：句意：声音持续不断，非常凄凉怪异。属，连接。 第二空：原文句子是“溪广数丈，中道有两高山夹溪造云壁立，凡有五泄”。描述的是溪水的状况，重点在讲溪流中间有两座高山夹着，并且有五处泄水的地方。从前后文来看，“凡”在这里是“总计，总共”的意思。因为作者在详细描述泄溪这个地方的景观，提到在两山夹溪的中间位置有五处泄水的景观，“凡有五泄”是对泄水处数量的一个总结性表述，强调一共有五处这样的景观。 第三空：句意：才得以看到。乃，才。查阅字典，选②。 15．本题考查断句。 句意：泄溪宽好几丈，中间有两座高山夹着溪流，高耸入云，像墙壁一样矗立着。 分析：“溪广数丈”很清晰地在说明溪流宽度这一情况，是一个完整表意的部分，所以在此处断开。“中道有两高山夹溪”则是接着介绍在溪流中间出现的状况，也就是有两座高山夹着溪流这一关键信息，构成一个表意单元，应断在这里。“造云壁立”是进一步去形容这两座夹溪高山的形态特征，是说它们高耸得仿佛要触到云彩，像墙壁一样直立，是对前面提到的“两高山夹溪”之后高山状态的具体描述，因此在“夹溪”后断开。 故断句为：溪广数丈/中道有两高山夹溪/造云壁立。 16．本题考查译句。重点词语：①间：之间。虽：即使。奔：飞奔的马。疾：快。②余：多。磊砢：众多委积的样子。挟：簇拥。状：样子。 17．本题考查比较阅读。 【甲】文写法分析：正面描写与侧面描写相结合：“两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日”，通过直接描绘两岸的山相连没有中断之处，层层的悬崖、排排的峭壁遮挡住天空和太阳这些内容，从正面直观地展现出山的连绵不断以及山势的高峻，让读者能够清晰地想象出山的形态特征。“自非亭午夜分，不见曦月”则是侧面写山的高，通过写不是正午和半夜看不到太阳和月亮来侧面写山的高峻；“其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”，这里没有直接去说夏水的水流速度具体有多快，而是借助即使骑着飞奔的马、驾着疾风都比不上船行速度快这一对比，侧面烘托出夏季江水水流湍急的特点，以别样的方式让读者感受到夏水之急的程度，增强了表现力。 【乙】文写法分析：运用比喻修辞展现景物特点：“涧下白沙细石，状若霜雪”，作者把山涧底下白色的沙子和细小的石子比作霜雪，形象生动地突出了水底沙石那细小且洁白的特点，使读者能够凭借对霜雪样子的认知，很容易地想象出沙石的模样，给人以直观且鲜明的感受。“上泄悬二百余丈，望若云垂”，将高悬二百多丈的瀑布比作云朵垂落下来，借助云垂落时那种轻盈又壮观的形态，巧妙地刻画出瀑布的雄伟壮观，让人仿佛能够看到瀑布从高处落下时如同云团般的宏大景象，把瀑布的气势很好地展现了出来。 综上所述，【甲】文主要使用正面描写与侧面描写相结合的写法，【乙】文主要使用比喻修辞写出景物特点，二者在写法上存在明显不同。 【点睛】参考译文： 【甲】在七百里长的三峡中，两岸都是相连的高山，完全没有中断的地方。重重叠叠的山峰像屏障一样，遮住了天空和太阳。如果不是正午或半夜，就看不到太阳和月亮。 到了夏天，江水漫上两岸的丘陵的时候，顺流而下和逆流而上的船只都被阻隔了。有时皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。 等到春天和秋天的时候，就可以看见白色的急流，回旋着清波，碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间有悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，实在是趣味无穷。 在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，常常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄凉怪异，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以打鱼的人唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】山水向东南方向流淌，名叫紫溪，溪流的中间夹着水流，有紫色的大石头，石头长达一百多丈，远远望去就像朝霞一样。所以又把这条溪水称为赤濑，大概是因为石头的倒影映在水中的缘故。紫溪又向东南方向流淌，流经白石山的北面。山非常高峻，北面紧靠着紫溪。紫溪又向东南方向流经连绵的山脉，山脉之间夹着水流，两座山峰对峙，脖颈相对，石头相互对峙，常常相互抵御。在十多里的范围内，石头堆积众多，相互簇拥着向上延伸，山涧下白色的沙子和细小的石子，样子就像霜雪一样。 …… 县挨着浙江，又往东与浦阳江合流。江水发源于乌伤县，往东流经诸暨县，与泄溪汇合。泄溪宽好几丈，中间有两座高山夹着溪流，高耸入云，像墙壁一样矗立着，总共有五处泄水的地方。最下面的一处泄水处，水流悬空落下三十多丈，宽十丈；中间的三处泄水处没办法到达那里，登上山向远处眺望，才能看到它们。那几处水流悬空落下一百多丈，水势又高又急，声音在水外都能震动回响。最上面的一处泄水处，水流悬空落下二百多丈，远远望去就好像云朵垂落下来，这就是瀑布，当地人把它叫做“泄”。 18．（24-25八年级上·福建泉州·期中）阅读下列诗文，完成问题。 [甲] 东坡① 苏轼 雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。 莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。 [注]①东坡在黄州，即坡之下，种稻为田，并筑室于东坡。 [乙] 游沙湖 苏轼 黄州①东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。予买田其间，因往相田得疾。闻麻桥人庞安常善医而聋，遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字书不数字辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。” 疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许，有王逸少②洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。”是日剧饮而归。 [注]①黄州：元丰三年至六年，苏轼因“乌台诗案”被贬黄州。②王逸少：即王羲之，字逸少，东晋著名书法家。 (1)根据“方法提示”，解释下列加点字词。 加点字词 方法提示 释义（填写文字） 遂往求疗 查阅词典选择义项。 遂①顺心。②于是；就。③成功。（《现代汉语词典》） A遂： 下临兰溪 联系成语解释词义。如临深渊 B临： 门前流水尚能西 参考课内字词解释词义。 任意东西（《与朱元思书》） C西： (2)下列对[乙]文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（    ） A．以纸画字/书不数字辄深/了人意 B．以纸画字/书不数字/辄深了人意 C．以纸画字书/不数字/辄深了人意 D．以纸画字书/不数字辄深/了人意 (3)把[乙]文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①予买田其间，因往相田得疾。 ②是日，剧饮而归。 (4)请写出[甲]诗中苏轼行走的地点及环境特点。 (5)根据[甲]诗探究苏轼号“东坡居士”的原因可能有哪些？ (6)苏轼在《东坡》中自称“野人”，又在《游沙湖》中自称“异人”，结合以上选文内容，谈谈你对苏轼这些自称的理解。 【答案】(1) A于是，就； B靠近； C向西。 (2)B (3)①我在那里买了田地，因为去看田，得了病。 ②这一天，喝得大醉了回去。 (4)地点：东坡。环境特点：清幽，宁静。 (5)苏轼自号“东坡居士”与他在黄州的耕种经历有关；“东坡”一词源自唐代诗人白居易在忠州东坡种花种树的故事。苏轼效仿白居易，将自己在黄州的居所命名为“东坡”，并自号“东坡居士”。 (6)“野人”一词在古代文学中常用来指隐居山林、远离尘嚣的人，这里苏轼自称为“野人”，表达了他对田园生活的向往和对世俗名利的淡泊。文中的“异人”，也是苏轼对自己的戏称，诙谐幽默，但悲愤、无奈之情溢于言表。这些自称也表现了苏轼自嘲、自解的乐观豁达心境。 【导语】《东坡》表现苏轼对自然宁静生活的热爱，诗中用月色清、曳杖声营造恬静氛围。《游沙湖》记录与庞安常相识及游清泉寺经历，透露出苏轼的旷达心境和对人生的豁达态度，两文展现了其自适与超然的生活哲学。 【详解】（1）本题考查理解文言字词。要求根据“方法提示”解释词语。 （1）句意：就去他那里看病。遂：根据字典中的义项应解释为“于是、就”。 故“遂”应选义项②。 （2）如临深渊：是一则成语，意思是如同处于深渊边缘一般，比喻存有戒心，行事极为谨慎。临：靠近。下临兰溪：意思是：下方靠近兰溪。故“临”是靠近的意思。 （3）任意东西：时而向东，时而向西。“门前流水尚能西”意思是：门前的溪水都还能向西边流淌。故“西”表示向西。 （2）本题考查文言断句。 句意：我用纸写字给他看，写不了几个，他就能够懂得我的意思。 “以纸画字”省略了主语“我”，“以纸”是状语，“画”是谓语，“字”是宾语，成分完整，不可中断，故在“字”后断句；“书不数字”是动宾短语，“书”是谓语，“数字”是宾语，不可中断，故在“字”后断句；“辄深了人意”中有标志性词语“辄”，可在“辄”前断句，“深了人意”是动宾短语，“深”是程度副词，“了”是谓语，“人意”是宾语，不可中断； 可断句为：以纸画字/书不数字/辄深了人意。 故选B。 （3）本题考查句子翻译。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如果遇到倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成份补充完整。注意重点字词： ①予：我；其：那里；往：去；相：查；疾：病。 ②是：这；日：天；剧：剧烈、痛快；归：回去。 （4）考查对诗歌内容的理解。 “雨洗东坡月色清” 诗一开始便把东坡置于一片清景之中。僻冈幽坡，一天月色，已是可人，又加以雨后的皎洁月光，透过无尘的碧空，敷洒在澡雪一新、珠水晶莹的万物上，这是何等澄明的境界！从诗中“东坡”可知苏轼行走的地点是东坡。东坡是一个地名，在当时黄州州治黄冈（今属湖北）城东。它并不是什么风景胜地，但对。者来说，却是灌注了辛勤劳动、结下深厚感情的一个生活天地。“雨洗东坡月色清”描绘出东坡经过雨洗后月色清朗的景象，“莫嫌荦确坡头路”表明坡头的路是荦确（怪石嶙峋、坎坷不平）的。全诗营造了一种清明幽静的气氛，以映衬作者心灵明澈的精神境界。诗歌通过景物描写，突出当时环境特点：清幽，宁静。 （5）本题考查对诗歌内容及其写作背景的理解。这是一首宋诗，题目就是《东坡》。苏轼的这首诗歌所写的就是一块普通的地，也就是苏轼被贬黄州之后所尽力经营的一块土地。当时苏轼被贬此地，生活极为窘迫，老友马正卿想办法帮他申请了一块土地，苏轼就在这里躬耕，甚至还在这里盖了一间起居室，名为“东坡雪堂”，而“东坡”之名也就开始流传开来。另外“东坡”一词源自唐代诗人白居易在忠州东坡种花种树的故事。东坡自从唐代忠州刺史白居易种树种花以来，已然成为一个文化圣地，影响到了之后千百年的文化人，其中最为重要的人物是北宋名人苏轼。他可能效仿白居易忠州东坡之名，取名为“东坡”，并以“东坡居士”为号。 （6）本题考查理解内容、分析人物形象。 《东坡》写于苏轼贬官黄州期间。野人：泛指村野之人；农夫。“野人”，脱离市集、置身名利圈外而躬耕的诗人，从“野人”身上感受到一股幽人守志僻处而自足于怀的味道，而那自得、自矜之意，尽在不言中。苏轼屡遭坎坷，仕途不顺，还能到东坡欣赏雨后月色，既能看出他是一个超凡脱俗、具有闲情雅致的“野人”，也能看出他是一个胸襟豁达、坚强乐观的人。诗中的“野人”一词不仅体现了诗人对自然的亲近，也表达了他对世俗生活的超脱。诗人以一种超然的态度面对生活中的困难，表现出一种乐观豁达的人生态度。 “异人”指怪人。庞安常“以眼为耳”体现了他的“异”，“虽聋，而颍悟绝人”，“以纸画字，书不数字，辄深了人意”。庞安常“以眼为耳”成一巧手神医，而诗人“以手为口”，是一代诗文绝佳的士子。安常“颍悟绝人”却隐居乡间，权充一名村医，自己也因诗文得祸，贬居僻远。两人连境遇都有同“异”。作者那一句“皆一时异人也”，实在寄寓了很深的感叹。从这一句谐谑之中，我们自然也可以见出作者开朗诙谐、活泼风趣的性情。而作者贬居僻远却自居“异人”，这又是多么乐观、自信。 【点睛】参考译文： 离黄州东南三十里是沙湖，又叫螺蛳店。我在那里买了田地，因为去查田地的好坏，得了病。听说麻桥人庞安常善于医病，但是耳朵聋，就去他那里看病。庞安常虽然耳朵聋，可是聪明超过一般人，我用纸写字给他看，写不了几个，他就能够懂得我的意思。我和他开玩笑说：“我用手当嘴巴，你用眼当耳朵，我俩都是当代的怪人。” 病好之后，我和他一同去游览清泉寺。清泉寺在蕲水县城外两里左右。那里有个王羲之的洗笔池，池水很香很甜，下方靠近兰溪，溪水倒向西流。我因此作了一首诗歌：“山下兰芽儿，短短的，浸在溪水里，松林里沙子路上好干净，没有污泥。傍晚的雨潇潇下，子规鸟正在鸣啼。谁说人老了就不可能再青春年少呢？门前的溪水都还能向西边流淌！在晚年的时光中不要只是去感慨时光易逝。”这一天，我们喝得痛快了才回去。 （24-25八年级上·浙江温州·期中）【甲】 惠山谒钱道人烹小龙团登绝顶望太湖① 苏轼 踏遍江南南岸山， 逢山未免更留连。 独携天上小团月②， 来试人间第二泉。 石路萦回九龙脊， 水光翻动五湖天。 孙登无语③空归去， 半岭松声④万壑传。 【注释】①本文写于苏轼在调往湖州任知州期间，他到惠山拜访钱道士，品龙团贡茶，瞭望太湖。②小团月：即小龙团茶，是宋朝贡茶。③孙登无语：孙登，西晋时隐士，多才识。名士阮籍，曾去拜访他，与语皆不应，只报以啸声，如鸾凤之音。④松声；松涛声。苏轼听见松涛阵阵联想到了孙登长啸。 【乙】 答谢中书书 陶弘景山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备，晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 【丙】 书临皋亭 苏轼东坡居士酒醉饭饱，倚于几①上，白云左绕，清江右洄，重门洞开，林峦坌②入。当是时若有思而无所思以受万物③之备。惭愧！惭愧！ 【注释】①几：矮而小的桌子。②坌（bèn）：并，一起。③万物：自然。 19．第一首诗表达了作者怎样的思想感情？ 20．下列对甲、乙两文的理解分析，有误的一项是（   ）。 A．乙文以感慨发端总领全文，以“共谈”概说有高雅情趣的人皆爱山川的美景，再具体描绘秀美的山川景色，最后以赞美和感慨收束全文。 B．乙文中的“高峰入云，清流见底”，极力描写山之高，水之净，寥寥八字，就写出了仰观、俯察两种视角，白云、高山、流水三重景物，境界清新。 C．丙文描绘了作者在临皋亭所见的雄奇开阔之景，若有所思又无所思轻松惬意地享受万物恩惠的情景，富于情理见识，体现了作者经历磨难而洒脱豁达的人生态度及富有生活情趣的心灵境界。 D．乙丙两文写景都采取了动静结合的手法，而乙文中的“猿鸟乱鸣”通过对生命活动的描写，为景物增添了动感，突出了猿鸟鸣叫入耳，让人感到繁多杂乱。丙文苏东坡则从写实入手，言语通俗，用质朴的语句描写了大自然的静谧与灵动之美。 21．用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断两处）。 当 是 时 若 有 思 而 无 所 思 以 受 万 物 之 备。 22．将文中画横线和波浪线的句子翻译成现代汉语。 ①晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 ②当是时若有思而无所思以受万物之备。 23．你认为苏轼是陶弘景心中的“与其奇者”吗？请结合【甲】【丙】选文内容作简要分析。 【答案】19．通过写瞭望太湖所见景象，表达诗人对江南美景喜爱和赞美，对隐居生活的向往。 20．D 21．当是时/若有思而无所思/以受万物之备 22．①清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。 ②在这个时候，好像在思考又像是什么也没有去想，惬意地享受万物所有的惠泽。 23．是，因为他能够发现和欣赏自然美景；能感受到大自然赐予的一切并自得其乐。在临皋亭，他虽经历磨难却能轻松惬意地享受自然万物的恩惠，可见其洒脱豁达富有生活情趣；游惠山，诗人目睹太湖的湖光山色耳闻松涛阵阵，极尽轻松惬意。可见苏轼不管境遇如何都能坐享自然美景，与自然融为一体，达到物我两忘的境界，故苏轼是陶弘景心中的“与其奇者”。 【导语】这三篇作品展现出古代文人对自然的热爱与哲思。苏轼的诗歌（甲）以写景起笔，通过登山望湖、品茶聆松，抒发旷达的襟怀和对隐逸生活的向往。《答谢中书书》（乙）借描绘山水美景表达天人合一之感，体现陶弘景对自然的赞美与怡然自得。而《书临皋亭》（丙）则结合自身处境，透过简朴描写表现作者从容乐观的态度。三篇文字共同展现了古人亲近山水、寄情自然的悠然心境及思辨哲学。 19．本题考查情感主旨。 诗的开头“踏遍江南南岸山，逢山未免更留连”，表明作者游历江南众多山川，且每遇山川都流连忘返，体现了他对江南美景自然景观的欣赏和陶醉；其次“独携天上小团月，来试人间第二泉”，作者带着珍贵的小龙团茶，来到有“人间第二泉”美誉的惠山泉水处烹茶品尝，这种高雅的行为展现了一种闲适的生活情趣，透露出作者在繁忙事务之余享受宁静惬意生活的心态；在诗的后半部分，作者登上山顶看到水光翻动的太湖，联想到西晋隐士孙登，“孙登无语空归去，半岭松声万壑传”，作者以孙登自比，尽管在尘世中会经历诸多事务，但内心深处有着一种超脱的情怀，在欣赏自然风光、享受宁静的同时，也有着对归隐生活、宁静心境的向往。 20．本题考查内容理解与分析。 D.“猿鸟乱鸣”中“乱”并非指让人感觉繁多杂乱，而是写出了猿鸟叫声此起彼伏、交织在一起的热闹欢快景象，从听觉角度展现出山川景色的生机与活力，给整个静谧的山林增添了灵动之美。题干中“让人感到繁多杂乱”理解错误； 故选D。 21．本题考查文言句子断句。 句意：当这时，我好像有什么想法实际上又没有什么思考，惬意地享受万物所拥有的一切。 “当是时”为时间状语；“若有思而无所思”是一个整体的描述，表达了那种似思非思的状态，意思连贯，应划为一处；“以受万物之备”则是说明前面那种状态下所做的事，也就是去接纳自然所赋予的东西； 故断句为：当是时/若有思而无所思/以受万物之备。 22．本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）歇：消散； 乱：此起彼伏；颓，坠落；沉鳞，潜游在水中的鱼；竞跃，竞相跳跃。 （2）是：这，这个；若：好像；思：思考。 23．本题考查文章主旨理解。 首先从其能发现和欣赏自然美景方面分析。甲诗“踏遍江南南岸山，逢山未免更留连”可以看出苏轼对自然山水的喜爱，他游历众多山川且流连忘返。在甲诗中，他还详细描绘了惠山和太湖的美景，如“石路萦回九龙脊，水光翻动五湖天”，生动地展现了惠山的石路蜿蜒如九龙脊背，太湖的水光潋滟的壮丽景色。在丙文中，苏轼描绘了临皋亭的美景，“白云左绕，清江右洄，重门洞开，林峦坌入”，展现了白云环绕、清江环流、树林山峦映入眼帘的如画景象。这表明苏轼和陶弘景一样，能够敏锐地发现自然之美并沉醉其中。 其次从其享受自然并自得其乐方面分析。在丙文中，苏轼“酒醉饭饱，倚于几上”，在欣赏自然美景时处于一种惬意的状态，“当是时若有思而无所思以受万物之备。惭愧！惭愧！”体现了他在自然中放松身心，接受自然的恩赐，有一种自得其乐的情趣。在甲诗中，苏轼带着珍贵的小龙团茶，到惠山泉水处烹茶品尝，“独携天上小团月，来试人间第二泉”，这种高雅闲适的行为也显示出他在自然中享受生活的乐趣，和陶弘景在《答谢中书书》中表达的对山川之美的沉醉享受是相似的。 从其洒脱豁达的心境方面来看，苏轼在丙文中所展现的那种经历磨难却洒脱豁达的心境很关键。他在文中的状态是轻松惬意的，能够在自然中忘却烦恼，享受万物。在甲诗中，苏轼登上惠山绝顶，联想到西晋隐士孙登，“孙登无语空归去，半岭松声万壑传”，也有一种超脱尘世的旷达心境，他在欣赏自然风光的同时，内心有着对宁静隐居心境的向往，这种心境与陶弘景在山川美景中感受到的超脱世俗的情感相呼应，说明苏轼能够像陶弘景一样在自然中达到一种精神上的超脱，不管境遇如何都能与自然融为一体，物我两忘。 据此概括，苏轼是陶弘景心中的“与其奇者”。 【点睛】参考译文： （乙）山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈赏的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的树林，翠绿的竹子，四季长存。清晨的薄雾将要消散的时候，猿、鸟的叫声此起彼伏；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里确实是人间仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇异的山水景色了。 （丙）东坡居士酒醉饭饱后，就倚靠在几案上休息。左边白云缭绕，清澈的江水在右边回旋，树木和山峦从打开的门窗映入眼帘。当这时，我好像有什么想法实际上又没有什么思考，惬意地享受万物所拥有的一切。实在是惭愧呀！惭愧！ （24-25八年级上·江苏淮安·期中）阅读【甲】【乙】两部分文字，完成下面小题。 【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （陶弘景《答谢中书书》） 【乙】寺居山中，山四面环之。其前山曰陶山，华阳外史弘景之所隐居……有泉焉，其始出石罅②，涓涓然③冬温而夏寒。浸④为小渠，冬夏不枯，乃溢而西南流，乃伏行沙土中，旁出为四小池，东至山麓，潴⑤为大池，又东注于若耶之溪，又东北入于湖。其初为渠时，深不逾尺，而澄澈可鉴；俯视，则崖上松竹花木皆在水底。故秘书卿白野公⑥恒来游，终日坐水旁，名之曰活水源。其中有石蟹，大如钱，有小鲼鱼⑦，色正黑，居石穴中，有水鼠常来食之……有二脊令⑧，恒从竹中下，立石上，浴饮毕，鸣而去…… 予既爱兹水之清，又爱其出之不穷，而能使群动咸来依，有君子之德焉。奎上人⑨又曰：“属岁旱时⑩，水所出，能溉田数十亩。”则其泽又能及物，宜乎白野公之深爱之也。 （节选自刘基①《活水源记》） 【注释】①刘基：字伯温，明朝开国元勋。为官清明，体恤民情。②罅（xià）：裂缝。③涓涓然：细水慢流的样子。④浸：渐渐地。⑤潴（zhū）：汇聚。⑥白野公：即泰不华（1304-1352），字兼善，伯牙吾台氏，世居白野山，故称白野公。⑦鲼（fèn）鱼：即鲫鱼。⑧脊令：鸟名。⑨奎上人：当时的一位僧人。⑩属岁旱时：当逢农旱之时。属，适逢。 24．请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（只断一处） 又 东 注 于 若 耶 之 溪 25．解释加点的词语。 （1）晓雾将歇    （2）乃溢而西南流 （3）深不逾尺    （4）而能使群动咸来依 26．把下列句子翻译成现代汉语。 （1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。 （2）俯视，则崖上松竹花木皆在水底。 27．阅读【乙】文第一段，概括“活水源”得名的由来。 28．同是写景，请结合甲、乙选段内容，简析作者的志趣有什么不同之处。 【答案】24．又 东/注 于 若 耶 之 溪 25．消散   漫出   超过  全、都 26．夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。 俯视泉水，那山崖上的苍松翠竹花草树木都在水底倒映出来。 27．①泉水最初从石缝中流出，非常细小，却能冬天给人温暖，夏日给人清凉。 ②泉水冬夏不枯，由小到大，涌动活跃的生命力。 ③渠水澄澈可鉴，松竹花木皆倒映在水底。 ④栖息繁衍于水旁或水中的各种生物（蟹、鱼、鼠、鸟）充满生机。 28．①甲“山川之美，古来共谈”、“自康乐以来，未复有能与其奇者”等句表达了作者沉醉山水的愉悦之情和归隐林泉的高洁志趣。 ②乙文通过介绍活水源，盛赞其“出之不穷”溉田润泽之功德，寄托了作者安民济世的胸怀和抱负。 【导语】这篇文言文阅读文章由两篇短文组成，均展现了自然之美。《答谢中书书》以简洁优美的语言描绘了山川的壮丽景色，表达了作者对自然美景的热爱和向往之情。《活水源记》则详细记叙了一处活水源头及其周边生态，突出了水质的清澈、水量的充沛以及水对周边生物的滋养，进而赞颂了水的君子之德和泽及万物之功。两篇文章均体现了作者对自然的细致观察和深刻感悟，语言精炼，意境深远，富有感染力，让人在阅读中感受到大自然的鬼斧神工和生命的美好。 24．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 这个句子的大意是：又向东灌注到若耶溪中。根据句子成分和结构分析可知，其中“又东”是一个表示方向的状语，描述了水流的方向；“注于若耶之溪”则是一个动宾结构，描述了水流的具体行动和目的地。在朗读时，我们需要在状语和动宾结构之间稍作停顿，以便清晰地表达出句子的意思。因此，正确的朗读停顿位置应该在“又东”和“注于若耶之溪”之间，即“又东/注于若耶之溪”。 25．本题考查文言文实词。 （1）句意：清晨的薄雾将要消散；歇：消散。 （2）句意：泉水于是漫出来向西南方向流去；溢：漫出。 （3）句意：水深不超过一尺；逾：超过。 （4）句意：而且可以使各种飞禽走兽都来这里居住；咸：全、都。 26．本题考查文言文句子翻译。翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。 （1）颓：坠落；沉鳞：潜游在水中的鱼；竞跃：争相跳跃。 （2）俯视：低头看；松竹花木：松树、竹子、花草和树木，这里泛指山崖上的植物；皆：都，全部。 27．本题考查文言文内容的理解和概括。 由乙文“有泉焉，其始出石罅，涓涓然冬温而夏寒”可知，活水源的泉水最初是从石缝中流淌出来的，它细小而温和，冬天给人温暖，夏天则带来清凉，这是其得名“活水源”的原因之一。 由乙文“浸为小渠，冬夏不枯，乃溢而西南流”可知，这股泉水不仅四季不枯，而且水量充沛，能够形成小溪并持续流动，展现了其活跃的生命力，这也是“活水源”名称的由来之一。 由乙文“其初为渠时，深不逾尺，而澄澈可鉴；俯视，则崖上松竹花木皆在水底”可知，这部分描述了渠水的清澈透明，能够清晰地映照出崖上的松竹花木，这种清澈如镜的景象，进一步强化了“活水源”的生动形象。 原文还提到了栖息繁衍于水旁或水中的各种生物，如“其中有石蟹，大如钱，有小鲼鱼，色正黑，居石穴中，有水鼠常来食之……有二脊令，恒从竹中下，立石上，浴饮毕，鸣而去”，这些生物的存在为活水源增添了生机与活力，也是其得名“活水源”的重要原因之一。 28．本题考查文言文对比阅读。 由甲文“山川之美，古来共谈”可知，作者开篇即点明山川之美是自古以来人们共同的话题，表达了对自然美景的热爱与向往。紧接着，“高峰入云，清流见底”等句，更是将山川的壮丽与清澈描绘得淋漓尽致。而“自康乐以来，未复有能与其奇者”一句，则透露出作者对于山川美景的独特感悟和归隐林泉的高洁志趣，表明自己沉醉于这山水之间，无人能及。 由乙文“予既爱兹水之清，又爱其出之不穷，而能使群动咸来依，有君子之德焉”可知，作者不仅喜爱活水源的清澈，更赞赏其源源不断、滋养万物的特性，认为这体现了君子的美德。同时，“奎上人又曰：‘属岁旱时，水所出，能溉田数十亩’”一句，则进一步突出了活水源的实用价值，表明其在干旱年份能够灌溉农田，造福百姓。这些描写都寄托了作者安民济世的胸怀和抱负，使得乙文的志趣更加深远和宏大。 由此可知，甲文通过描绘山川之美，表达了作者沉醉山水的愉悦之情和归隐林泉的高洁志趣；而乙文则通过介绍活水源的特点和功能，寄托了作者安民济世的胸怀和抱负。 【点睛】参考译文： 【甲】 山水的美丽，是自古以来文人雅士共同谈论赞赏的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 【乙】 这座山寺坐落在山中，四面被山包围着。山寺前面的一座山叫陶山，是南朝齐梁时著名的隐士陶弘景隐居的地方……有一座泉水，泉水开始从石头缝里流出来，细细流淌，冬天温暖，夏天冰凉。泉水慢慢流出汇成一条小渠，冬夏季节都不干涸。小渠满了以后，就向西南方向流去，流水是伏流在沙土下面，旁边涌出来形成四个小水池。向东到了山脚下，水聚集成一个大池塘，又向东灌注到若耶溪中，又向东北进入镜湖。泉水刚开始流出时，水深不过一尺多，而且清澈得可以照见人的影子。俯身看下面，崖岸上的松竹花草都在水底下。所以秘书卿白野公经常来游玩，整天坐在水边，给这个水池起名叫活水源。池中有石蟹，大如铜钱，也有小鲵鱼，颜色纯黑，生活在石头洞里，还有一种水鼠经常来吃它们……有两只鹡鸰，常常从竹丛中飞下来，站在石头上洗浴饮水，饮毕，鸣叫着飞走了…… 我既喜欢这里泉水的清澈，又喜欢它流出的泉水永不枯竭，而且可以使各种飞禽走兽都来这里居住，具有君子的品德。和尚奎上人又说：“遇上旱年，这里的泉水可以灌溉农田几十亩。”那么它的好处又能泽及万物，这大概也是白野公深切喜爱它的原因吧。 29．（24-25八年级上·上海闵行·期中）阅读文章回答问题。 【甲】 渡荆门送别 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 【乙】 记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【丙】 鲁学士祝寿 赵司城，号类庵，京师人。一日过鲁学士铎邸。鲁曰：“公何之？”赵曰：“今日为西涯先生诞辰，将往寿也。”鲁问：“公何以为贽①？”赵曰：“帕二方。”鲁曰：“吾贽亦应如之。”入启笥②，无有。踌躇良久，忆里中曾馈有枯鱼，令家人取之。家人报已食，仅存其半。鲁公度家无他物，即以其半与赵俱往称祝③。西涯烹鱼沽酒，以饮二公。欢甚，即事倡和而罢。 【注】①贽：礼物。②启笥：打开盒子。③称祝：祝贺，祝寿。 (1)【甲】诗是李白创作的 （体裁），【乙】文作者是 （人名）。 (2)解释文中的加点字。 ①念无与为乐者 ②公何之 (3)用现代汉语翻译下面的句子。 怀民亦未寝，相与步于中庭。 (4)【甲】诗“月下飞天镜”和【乙】文“庭下如积水空明”都运用了 的修辞手法；【乙】文是于作者 的背景下所作；【丙】文赵司城和鲁学士祝寿的礼物分别是：“两方帕”和 。 (5)三部作品或表现人物胸襟，或展现人物心态。【甲】诗颔联表现出作者的 胸襟；【乙】文则展现了作者与张怀民漫步时的 心态。 (6)以下关于【丙】文中三人形象或关系表述不恰当的一项（   ） A．情谊深厚 B．随性洒脱 C．超然物外 D．锱铢必较 【答案】(1) 律诗 苏轼 (2) 想到，考虑 去，往 (3)张怀民也没有睡觉，（于是）我们一起在庭院中散步 (4) 比喻 被贬官黄州 半条鱼干 (5) 示例：开阔 悠闲、喜悦 (6)D 【导语】这三篇文章分别展现了不同的场景与心境。【甲】诗通过对自然景象的描绘，展现了李白辽阔的胸襟和对故乡的深情。【乙】文中，苏轼在月夜中感受自然的清幽，流露出闲适且无所羁绊的心境，反映了对平淡生活的热爱。【丙】文通过赵司城与鲁学士的互动，彰显古人之间的深厚情谊与随性洒脱的生活态度。这些作品共同反映了中晚唐到宋元时期中国士人的心灵状态和人际交往方式。 【详解】（1）本题考查文学常识。 《渡荆门送别》是四联八句，押平声韵，属于律诗；《记承天寺夜游》是宋代文学家苏轼创作的古文。文章对月夜景色作了美妙描绘，真实地记录了作者被贬黄州的一个生活片段，也体现了他与张怀民的深厚友谊以及对知音甚少的无限感慨，同时表达了他壮志难酬的苦闷及自我排遣，表现了他旷达乐观的人生态度。 （2）本题考查词语含义理解。 ①句意为：想到没有人与我共同游乐。念：想到，考虑。 ②句意为：你要去哪里啊？之：去，往。 （3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。 重点词语有：寝，睡觉；相与，一起。 （4）本题考查内容理解和分析。 “月下飞天镜”把月亮比作明镜，“庭下如积水空明”把皎洁的月光比作澄澈的积水，都运用了比喻修辞。《记承天寺夜游》写于宋神宗元丰六年（1083年），当时，作者正因“乌台诗案”被贬谪到黄州任职。从“忆里中曾馈有枯鱼，令家人取之。家人报已食，仅存其半。鲁公度家无他物，即以其半与赵俱往称祝”可知，鲁学士祝寿的礼物是半条鱼干。 （5）本题考查情感把握。 “山随平野尽，江入大荒流”意思是：山随着平原的尽头而消失，长江流入辽阔的荒野。这里的“山随平野尽”形象地描绘了山脉逐渐消失在地平线以下的景象，暗示着诗人即将离开熟悉的环境，进入未知的世界。而“江入大荒流”则表现了长江奔腾不息、勇往直前的气势，象征着诗人对未来充满信心和期待。通过这两句诗，我们可以感受到作者李白的胸襟开阔、豪情壮志。他不畏艰难险阻，勇往直前，追求自己的理想和抱负。 联系乙文“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”可知，哪里都有月亮，哪里都有竹柏，但无人能像作者与张怀民一样从中感受到美好与快乐，写出了二人作为“闲人”的悠然自得。“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”描写院子里月光的空明澄澈，景中含情，表现了作者赏月的欣喜。 （6）本题考查内容理解和分析。 D．有误，锱铢必较：形容非常小气，很少的钱也一定要计较。从“今日为西涯先生诞辰，将往寿也”“鲁公度家无他物，即以其半与赵俱往称祝”“西涯烹鱼沽酒，以饮二公。欢甚，即事倡和而罢”等语句能看出，三人情谊深厚、随性洒脱，不计较礼物的多少贵贱，有高士风范。 故选D。 【点睛】参考译文： 【乙】元丰六年十月十二日夜晚，我正准备解衣入睡，恰好看到月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。想到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，（我们）就一同在庭院里散步。月光照在庭院中，像积水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹柏的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是很少有像我们两个这样的闲人罢了。 【丙】赵司城，号类庵，是京城人。有一天，他去拜访鲁学士。鲁学士问道：“你要到哪里去？”赵司城回答：“今天是西涯先生的生日，我要去为他祝寿。”鲁学士问：“你准备了什么礼物呢？”赵司城答道：“两块手帕。”鲁学士说：“我也应该准备这样的礼物。”于是打开箱子，却找不到任何东西。踌躇了很久，他想起村里曾经送过一条干鱼，就让家人去取。家人回报说已经吃掉，只剩下一半。鲁学士考虑到家中没有其他的东西，就带上那半条鱼和赵司城一起去祝寿。西涯先生便烹饪了鱼，买了酒来款待两位来访者，大家非常欢快，尽兴地吟诗唱和，最后结束。 30．（24-25八年级上·安徽合肥·期中）阅读回答问题。 甲 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 乙 黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。予买田其间，因往相①田得疾。闻麻桥人庞安常②善医而聋，遂往求疗。安常虽聋而颖悟绝人，以纸画字，书不数字辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。”疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水③郭门外二里许，有王逸少④洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼，谁道人生无再少？君看流水尚能西。休将白发唱黄鸡。”是日剧饮而归。 （苏轼《游沙湖》） 【注释】：①相：察看。②庞安常：人名。③蕲（qí）水：县名，即今湖北省浠水县。④王逸少：即东晋著名书法家王羲之。逸少是他的字。 (1)解释下列加点词在文中的意思。 ①月色入户 ②书不数字辄深了人意 ③寺在蕲水郭门外二里许 ④下临兰溪 (2)把下面的句子翻译成现代汉语。 ①怀民亦未寝，相与步于中庭。 ②余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。 (3)【甲】【乙】两文都写到了水，甲文运用 的修辞手法以水来表现 ，乙文以溪水西流来表现 。 (4)比较【甲】【乙】两文表达情感的异同。 【答案】(1)①门     ②就      ③表示大约的数量     ④靠近 (2)①张怀民也还没有睡觉，（我俩就）一起在庭院中散步。 ②我把手当作嘴巴，你把眼当做耳朵，我们两个都是当代的怪人。 (3) 比喻 月色皎洁 人生也可以重新开始，不必因为年老而悲伤 (4)相同点：两篇选文都表现了作者旷达乐观的情怀，对人生境遇的感叹。 不同点：甲文有欣赏美景的自得和对“忙人”的鄙夷之情；乙文遇人遇事的诙谐和对人生的顿悟。 【导语】甲乙两文均出自苏轼，展现了他在逆境中对自然与人生的豁达态度。甲文通过月夜和竹柏影的描写，抒发了与友同乐、心无羁绊的超然情怀；乙文则通过沙湖游赏和与庞安常相处，表达了对生命轮回与青春不再的慨叹，以及面对老病的洒脱。两文都以水喻人生，甲用月光下的水影表现清明淡然，乙文则以溪水西流象征时间流逝，展现出苏轼乐观豁达的生命态度。 【详解】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。 ①句意为：这时月光从门户射进来。户：门。 ②句意为：写不了几个，就能够懂得别人的意思。辄：就。 ③句意为：清泉寺在蕲水县城外两里多路。许：表示大约的数量。 ④句意为：池下方有条兰溪。临：靠近。 （2）本题考查译句。重点词语： ①亦，也。寝，睡觉。相与，共同、一起。于，在。中庭，院子。 ②以，把。为，当作。皆，都。一时，当代。也，表判断。 （3）本题考查比较阅读。 在甲文中，“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”运用了比喻的修辞手法。作者把月光比作积水，将竹柏的影子比作水中的藻、荇。月光洒在庭院中，就像庭院中有一泓清澈透明的积水一样，而竹柏的影子纵横交错，就如同水中的水草。这种比喻生动形象地表现出月色的皎洁明亮。通过对月光的细腻描绘，营造出一种空灵澄澈的意境，让读者能够直观地感受到那宁静而美好的夜晚月色。 在乙文中，“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼，谁道人生无再少？君看流水尚能西。休将白发唱黄鸡”。其中“君看流水尚能西”是关键句子。在中国古代的观念中，水一般是向东流的，而这里的溪水西流是一种比较特殊的自然现象。作者借此来表达人生也可以重新开始，不必因为年老而悲伤的情感。溪水违背常规的流向，就如同人生也可以打破常规，即使到了暮年，也可以有着积极向上的心态，重新焕发生机，体现了作者乐观豁达的人生态度。 （4）本题考查比较阅读。 相同点分析 甲文：作者在《记承天寺夜游》中，虽然被贬黄州，但看到庭院中的月色美景，能够“欣然起行”，并且与友人一起欣赏月色。文中“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”体现出他在困境中依然能发现生活之美，有一种旷达乐观的心态。同时，“闲人”二字也包含着对自己人生境遇的感叹，感慨自己空有才华却被贬闲置。 乙文：在《游沙湖》中，作者先是因病求医，在与聋医庞安常交往过程中，以“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也”来调侃彼此，展现出一种诙谐幽默的态度。在游清泉寺看到溪水西流后，作者作歌“谁道人生无再少？君看流水尚能西。休将白发唱黄鸡”，表达了对人生的重新思考，体现出乐观旷达的情怀，也包含对自己人生境遇的感悟，不因被贬和疾病而消沉，反而积极面对生活。 不同点分析 甲文：“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”，这里展现出作者欣赏美景时的自得。“但少闲人如吾两人者耳”中的“闲人”有两层意思，一方面是自嘲自己和张怀民是清闲的人，另一方面也隐隐含有对那些为名利奔波的“忙人”的鄙夷，他们无暇欣赏如此美好的月色。这种情感在甲文中比较突出，通过对月色的欣赏和“闲人”的感慨来表达。 乙文：主要体现出遇人遇事的诙谐和对人生的顿悟。如与庞安常交往时的打趣，充满生活情趣。而看到溪水西流后，作者更多的是对人生可以重新开始的顿悟，强调的是一种积极向上的人生态度的转变，这种对人生的思考和领悟是乙文在情感表达上的独特之处。 【点睛】参考译文： 甲：元丰六年十月十二日夜晚，（我）正脱下衣服准备睡觉，（恰好看到）这时月光从门户射进来，（不由得生出夜游的兴致，于是）高兴地起身出门。想到没有可以共同游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有睡觉，（我俩就）一起在庭院中散步。庭院中的月光宛如积水那样清澈透明。水藻、水草纵横交错，那大概是庭院里的竹子和松柏树枝的影子。哪一个夜晚没有月亮？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 乙：黄州东南三十里有个乡镇沙湖，又称螺蛳店。我在那里买了几亩田，因为去那里查看田地，得了病。听说有个麻桥人庞安常医术高明但耳朵聋，就去他那里请他看病。庞安常虽然耳朵聋，可是聪慧过人，用纸给他写字，写不了几个，就能够懂得别人的意思。我和他开玩笑说：“我把手当作嘴巴，你把眼当做耳朵，我们两个都是当代的怪人。”病好之后，（我）和他一同游览清泉寺。清泉寺在蕲水县城外两里多路，那里有个王羲之的洗笔池，水很甘美，池下方有条兰溪，溪水往西流。我作了一首诗：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？君看流水尚能西，休将白发唱黄鸡。”当天，（我们）喝得非常痛快才回去。 （24-25八年级上·江苏南京·期中）【甲】 赠王桂阳 吴 均 松生数寸时，遂为草所没。未见笼云心，谁知负霜骨。 弱干可摧残，纤茎易陵忽。何当数千尺，为君覆明月。 （选自《吴均集校注》，浙江古籍出版社2005年版） 【乙】 与朱元思书 吴 均 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 【丙】 与顾章书 吴 均 仆去月谢病，还觅薜萝。 梅溪之西，有石门山者。森壁争霞，孤峰限日，幽岫含云，深溪蓄翠。蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实，山谷所资，于斯已办。仁智所乐①，岂徒语哉！ （选自《古代小品文鉴赏辞典》，上海辞书出版社2024年版） 【注释】①仁智所乐：智者乐水，仁者乐山。 31．下列加点字意义和用法相同的一项是（   ） A．遂为草所没   为君覆明月 B．天下独绝   哀转久绝 C．猛浪若奔     虽乘奔御风 D．素湍绿潭   既素重幽居 32．用现代汉语翻译下面句子。 森壁争霞，孤峰限日，幽岫含云，深溪蓄翠 33．所选诗文都在景物描写之后通过抒情议论表达情感，请结合具体内容分析。 篇 目 诗文原句 情  感 《赠王桂阳》 未见笼云心， 谁知负霜骨。 （1） 《与朱元思书》 （2） 抒发了人在自然景物面前获得的心灵感悟，表达作者寄情山水、淡泊名利的高洁志趣。 《与顾章书》 仁智所乐，岂徒语哉！ （3） 34．下列说法不正确的一项是（   ） A．甲诗描写松树时运用了对比和夸张的手法，用松树的由弱变强暗喻自己。 B．乙文以细腻笔触描绘了富春江水的特点，展现了水的静态美和动态美。 C．丙文运用拟人的修辞手法，写出了山的生命力和勃勃生机，乙文则没有运用。 D．乙、丙两文写景都以四字句为主，对仗工整，音韵和谐，读起来朗朗上口。 【答案】31．C 32．众多峭壁与云霞争高下，独立的山峰遮住了太阳；幽深的洞穴包含着云雾，深谷小溪职聚着翠绿的潭水。 33． 示例：作者借对松树坚韧品质的赞美，表达自己虽处困境但仍满怀壮志与抱负。 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 抒发作者对自然山水的热爱，表明对名利束缚的彻底挣脱。 34．C 【导语】这篇阅读文章精选了吴均的三篇作品，展示了其在诗歌和散文创作中的独特艺术风格和思想情感。《赠王桂阳》通过松树的描绘表达坚韧不屈的精神和对未来的期许；《与朱元思书》描写绝美的山水景色，抒发淡泊名利的志趣和心灵的宁静；《与顾章书》展现幽居生活的美好，表达对自然的热爱和智者仁者的乐趣。整体文章注重景物描写，通过抒情议论表达情感，文句工整，音韵和谐，为读者展现了一幅幅动人的自然画卷和思想画卷。 31．本题考查一词多义。 A.介词，被＼介词，给、替； B.形容词，绝妙，独一无二＼动词，消失； C.动词作名词，飞奔的马＼动词作名词，飞奔的马； D.形容词，白色的＼副词，向来、一向； 故选C。 32．本题考查译句。重点词语：森壁，峭壁。争霞，与云霞争高。限日，遮住了太阳。幽岫，幽深的洞穴。蓄，积聚。 33．本题考查比较阅读。 （1）诗中开篇先描述了松树生长之初“松生数寸时，遂为草所没”的弱小、易被忽视的状态，就如同诗人自己身处低微、不被人看重的处境。而“未见笼云心，谁知负霜骨”这句抒情议论之语，借对松树即便当下处境不佳，却有着直上云霄的壮志（笼云心）以及耐受霜雪的铮铮傲骨（负霜骨）的赞美，实则是诗人以松树自比，表达自己虽然目前身处困境，遭受他人的轻视与压抑，但内心依旧怀揣着高远的志向与不凡的抱负，渴望有朝一日能施展才华、实现理想，抒发了一种怀才不遇却又不甘平庸的情感。 （2）前文作者用大量笔墨对富春江一带“奇山异水，天下独绝”的优美景色进行了细致描绘，水是“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔”，山是“夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”，还有那山间的泉声、鸟鸣、蝉声、猿声交织在一起，构成了一幅绝美的山水画卷。在这般令人沉醉的自然美景之后，作者发出“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的感慨，意思是那些像老鹰一样极力追求功名利禄的人，看到这些雄奇的山峰，追逐名利的心就会平静下来；那些忙于治理政务的人，看到这幽美的山谷，也会流连忘返。这里通过抒情议论，借景抒情，抒发了作者对眼前这自然山水的深深热爱之情，同时表明自己面对如此纯净、美好的自然山水，已彻底挣脱了世俗名利的束缚，向往那种淡泊宁静、寄情山水的生活，体现出其高洁的志趣和超脱的心境。 （3）文中先对石门山的景色进行了描绘，如“森壁争霞，孤峰限日，幽岫含云，深溪蓄翠。蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵”，展现出石门山那高峻的山壁、幽深的山谷、翠绿的溪水以及各种动听的声音交织而成的清幽、秀丽且充满生机的自然之美。最后以“仁智所乐，岂徒语哉！”进行抒情议论，“仁智所乐”引用了“智者乐水，仁者乐山”的典故，意思是有智慧的人喜爱水，有仁德的人喜爱山，作者说这可不是随便说说的呀。借此表达自己对石门山这样的自然美景的由衷喜爱，强调自己向来看重这种幽静的居住环境，选择在此修葺房屋居住，就是想要尽情享受这山水之乐，体现了作者对归隐山林、远离尘世喧嚣、与自然相伴生活的向往与满足，抒发了其钟情山水、追求宁静闲适生活的情感。 34．本题考查诗歌赏析和文本内容理解。 C．丙中有“森壁争霞，孤峰限日，幽岫含云，深溪蓄翠”运用拟人手法写出山的特点；乙文中“夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”也运用了拟人手法，赋予山以人的动作和情感，写出山的生命力和勃勃生机，该项说法错误。故选C。 【点睛】参考译文： 【乙】风和烟都消散了，天和山变成相同的颜色。（我乘着船）随着江流漂荡，随意的向东或向西漂流。从富阳到桐庐，一百里左右，奇异的山，灵异的水，天下独一无二的。 水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看见底。游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。 夹江两岸的高山上，都生长着耐寒的树，高山凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上形成了无数个山峰。泉水飞溅在山石之上，发出清悦泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不停。像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心也就平静下来；那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。 【丙】我上个月因病辞官，回到家乡寻找隐居的地方。 梅溪的西面，有座石门山。阴森陡峭的崖壁与天上的云霞争高下，独立的山峰遮住了太阳；幽深的洞穴包含着云雾，深谷小溪积聚着翠绿的潭水；蝉鸣鹤叫，水声清越,猿猴啼叫，和谐动听的声音相互混杂，声调悠长有音韵之美。我既然向来推崇隐居，就在那山上筑了房子。幸好菊花、竹米多。山谷中隐居生活的必需品，这里都已具备。这种地方被仁人智士所喜爱，岂是虚言啊。 （24-25八年级上·湖北襄阳·期中）甲 峨眉山月歌 李白 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 乙 自三峡七百里中两岸连山，略无阙处。重岩叠峰，隐天蔽日，（A）非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，（B）乘奔御风，不以疾也。 （节选自北魏·郦道元《三峡》） 丙 二十六日，发大溪口，入瞿塘峡。两壁对耸，上入霄汉，其平如削成。仰视天，如匹练然。水已落，峡中平如油盎①。过圣姥泉，盖石上一罅②。人大呼于旁，（C）泉出，屡呼则屡出。 晚至瞿塘关，唐故夔州③，与白帝城相连。关西门正对滟滪堆④。堆，碎石积成，出水数十丈。土人云：“方夏秋水涨时，水又高于堆数十丈。” （节选自宋·陆游《入蜀记》卷六） 【注释】①油盎：油瓶。②罅（xià）：裂缝。③滟滪（yàn yù）堆：在瞿塘峡口，是江心突出的巨石。④夔（kuí）州：地名，今重庆奉节一带，在三峡的上游。 1．《峨眉山月歌》是李白初离蜀地时的作品，根据乙文中涉及的地理知识，《渡荆门送别》应该创作于《峨眉山月歌》之 （前、后），这两首诗均明丽流畅，既写出诗人对未来的憧憬和 ，又表达了 之情。 2．根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。 方法提示 文言语句 解释 组词解释意思 林寒涧肃 A 联系常见成语 沿溯阻绝 B 迁移课内字词 发大溪口 C 根据语境推断 出水数十丈 D 3．请将关联词“虽”“则”“自”还原到文中括号里。 A( )    B．( )    C．( ) 4．请把下面句子翻译成现代汉语。 两壁对耸，上入霄汉，其平如削成。 5．参考下面关键词，分析甲、乙诗文表现水流之快的异同。 甲诗 乙文 峨眉山、平羌江、清溪驿、三峡、渝州 朝发、暮到、乘奔、御风 6．请根据文本和链接资料推断陆游到达瞿塘峡的时间，下列哪一项最可能是（   ） 链接资料 《入蜀记》是南宋陆游入蜀途中的日记，共六卷。南宋孝宗乾道五年末，作者由山阴（今浙江绍兴）赴任夔州任通判之职。次年五月十八日晚起程，乘船由运河、长江水路前往，途径瞿塘峡，当年抵达夔州。 A．二月二十六日 B．四月二十六日 C．六月二十六日 D．十月二十六日 7．乙文和丙文的画线句都是在写景，乙文画线句主要运用了 的修辞手法，丙文画线句则运用了 的修辞手法。 【答案】1． 后 外出游历的喜悦 对故乡的依依惜别之情 2．（1）肃杀、凄寒  （2）隔断  （3）出发  （4）超出 3． 自 虽 则 4．（江水）两岸山崖相对耸立，高得仿佛到达了云端，而表面平滑又像是用利刃（刀）切过（削成）。 5．甲诗连用五处地名，一气呵成，以船行之快来表现水流之快；乙文写时间上朝发夕至，又以奔马疾风相比较，语言夸张，极言流水的湍急。 6．D 7． 夸张（互文） 比喻 【导语】这篇阅读材料通过三则文本展现了长江三峡的壮美景色与人文情怀。甲诗《峨眉山月歌》以李白飘逸的笔触勾勒出蜀地山水，乙文《三峡》用郦道元雄浑的笔法描绘三峡险峻，丙文《入蜀记》则记录陆游亲历瞿塘峡的见闻。三篇作品形成时空对话：李白诗中的“思君”与陆游日记的“滟滪堆”遥相呼应，郦道元“乘奔御风”的夸张与陆游“如匹练然”的白描形成对比，共同构建了跨越千年的三峡文学意象群，体现中国文人“山水寄情”的创作传统。 1．本题考查诗歌赏析。 第一空：《峨眉山月歌》中提到“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州”，表明诗人是从清溪出发前往三峡方向，是初离蜀地。而《渡荆门送别》中“渡远荆门外，来从楚国游”，荆门在蜀地之外，诗人已经离开蜀地更远，前往楚国游历。结合乙文对三峡地理知识的描述，可知从蜀地出发，先经过三峡，再到荆门等地，所以《渡荆门送别》应创作于《峨眉山月歌》之后。 第二空：《峨眉山月歌》中通过描写峨眉山月、平羌江水等美丽景色，以及诗人轻快的行程，如“夜发清溪向三峡”，可以感受到诗人对即将开始的游历充满期待和喜悦。《渡荆门送别》中“山随平野尽，江入大荒流”等诗句，展现了诗人对广阔天地的新奇与兴奋，同样体现出外出游历的喜悦之情。 第三空：《峨眉山月歌》中“思君不见下渝州”，一个“思”字蕴含了对故乡、对亲友的思念之情。《渡荆门送别》中“仍怜故乡水，万里送行舟”，将故乡的水拟人化，借水表达了对故乡的不舍和眷恋，直接抒发了对故乡的依依惜别之情。 2．本题考查词语解释。 A.组词解释意思。“肃”可组词如“肃杀” ，形容秋冬天气寒冷，草木凋落的景象；也可组词“肃穆” ，有严肃、庄重、寂静之意。在“林寒涧肃”里，描绘树林和山涧呈现出寒冷、寂静且带有一丝凄凉的氛围，“肃杀、凄寒” 能很好地体现这种意境，所以解释为“肃杀、凄寒”。 B. 联系常见成语。  联系成语“与世隔绝”，“绝”有断绝、阻断的意思。“沿溯阻绝”说顺流和逆流的道路都被阻断，所以“绝”解释为“阻断、断绝 ”。 C. 迁移课内字词。在课内文言文《三峡》中有“朝发白帝” ，这里“发”就是从白帝城出发的意思。“发大溪口” ，按照文言文常见表达习惯和课内知识迁移，也是从大溪口启程，所以解释为“出发”。 D. 根据语境推断。前文提到滟滪堆是“碎石积成” ，后文说“出水数十丈” ，结合上下文可知是在描述滟滪堆从水面向上的高度情况，即高出水面数十丈 ，“超出”准确表达了这种高于水面的状态，所以解释为“超出” 。 3．本题考查文言虚词。 A. 自。“自非亭午夜分，不见曦月” ，“自非”是固定搭配，意思是“如果不是” 。这句话是说如果不是正午和半夜，就看不到太阳和月亮，强调三峡两岸山势高峻、遮蔽天日的特点，所以A处应填“自”。   B. 虽。“虽乘奔御风，不以疾也” ，“虽”在这里表示假设关系，意为“即使” 。整句话是说即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快，突出了夏天三峡水流湍急的特点，所以B处应填“虽”。 C. 则。“人大呼于旁，泉出，屡呼则屡出” ，“则”在这里表顺承关系，可译为“就” 。意思是人在旁边大声呼喊，泉水就流出，多次呼喊就多次流出 ，所以C处应填“则”。 4．本题考查译句。重点词语：对：相对。耸：耸立。上：向上。入：插入、伸入。霄汉：云霄和天河，指天空。其：代词，指峭壁。平：平整。如：如同。削：削割、削切。成：完成、形成。 5．本题考查比较阅读。 甲诗和乙文都采用了间接描写的方式来体现水流之快。甲诗中通过地点的转换，从峨眉山出发，经过平羌江、清溪驿，快速驶向三峡、渝州，暗示船行速度快，而船行速度快是因为水流的推动；乙文通过“朝发”“暮到”，极言时间之短，侧面表现出船行速度快，而船速快的原因也是水流湍急。 甲诗主要是通过空间的转换来暗示水流之快，诗人在诗中列出多个地点，给人一种行程紧凑、快速推进的感觉，进而让读者感受到水流助力下行程的迅速；乙文除了时间上的对比，还运用了夸张和比较的手法，“乘奔御风，不以疾也”将水流速度与飞奔的马、驾着风进行比较，夸张地突出水流速度之快。 6．本题考查拓展应用。 陆游于南宋孝宗乾道六年五月十八日晚起程，从山阴（今浙江绍兴）乘船，经运河、长江水路前往夔州赴任通判。瞿塘峡是其行程中的一处地点，且当年要抵达夔州。 二月二十六日：此时陆游尚未出发，所以该选项不符合实际情况，可排除。    四月二十六日：五月十八日才出发，四月时还未踏上行程，不可能在此时到达瞿塘峡，排除该选项。     六月二十六日：从五月十八日晚起程，仅一个多月时间，在古代水路交通相对缓慢的情况下，不太可能这么短时间就到达瞿塘峡。长江水路行程较长，沿途可能受天气、水流、船只停靠等多种因素影响，行程不会如此迅速。   十月二十六日：从五月十八日出发到十月二十六日，有五个多月时间，考虑到古代水路行程速度、中途可能的停歇等情况，这个时间相对合理，能够满足从浙江绍兴经长江水路到达瞿塘峡的行程所需时长。    文中丙提到 “水已落，峡中平如油盎”，说明此时水位下降，符合秋冬季节的特点。二月二十六日时间太早，不符合起程时间；四月二十六日属于春季，水位一般不会下降；六月二十六日是夏季，夏季是雨季，江水水位高，与文中 “水已落” 不符；而十月二十六日符合秋冬季节水位下降的情况，所以最可能是十月二十六日。 故选D。 7．本题考查句子赏析。 乙文画线句：夸张：“重岩叠嶂，隐天蔽日，非亭午夜分，不见曦月” ，极力渲染了山峰的高大和连绵，以至于如果不是在正午就看不到太阳，不是在半夜就看不到月亮，对山高谷深的程度进行了夸大描述，突出了三峡两岸山势的雄伟险峻，所以运用了夸张的修辞手法。 互文：互文是上下两句或一句话中的两个部分，看似各说两件事，实则是互相呼应，互相阐发。“隐天蔽日，非亭午夜分，不见曦月”意思是如果不是在正午和半夜的时候，就看不见太阳和月亮，“隐天蔽日”不能单纯理解为山只遮住了天、挡住了日，而是天和日都被遮蔽，“亭午”“夜分”“曦”“月”也相互补充，这种表达运用了互文的修辞手法 。   丙文画线句 “仰视天，如匹练然。水已落，峡中平如油盎” ，把仰视看到的天空比作白色的绸带，把水位下落之后瞿塘峡中的水面比作油瓶中的油一样平静，通过“如……然”“如……”的表述，形象地写出了瞿塘峡中天空和水面的特点，运用了比喻的修辞手法。 【点睛】参考译文： 甲：高峻的峨眉山前，悬挂着半轮秋月。流动的平羌江上，倒映着月影，随江水悠悠流去。夜间乘船从清溪出发，直奔三峡。想你却难以相见，只能怀着依依惜别的情思，顺江前往渝州。   乙：在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，全然没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，遮挡了天空和太阳。如果不是在正午，就看不到太阳；如果不是在半夜，就看不到月亮 。   到了夏天江水漫上山陵，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。倘若碰到皇帝的命令要急速传达，有时候只要清早（坐船）从白帝城出发，傍晚便可到达江陵，这中间相距一千二百里，即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。 丙：二十六日，我从大溪口出发，进入瞿塘峡。江水两旁的峭壁相对耸立，向上直入云霄，崖壁平整得如同用刀削成一般。抬头仰望天空，就如同看到一匹白色的绸带一样。江水已经下落，瞿塘峡中的水面平静得就像油瓶中的油一样。经过圣姥泉，（圣姥泉）大概是石头上的一条裂缝。有人在旁边大声呼喊，泉水就会流出来，多次呼喊就会多次流出。   晚上到达瞿塘关，这里是唐朝时的夔州，与白帝城相连。瞿塘关的西门正对着滟滪堆。滟滪堆，是由碎石堆积而成的，高出水面几十丈。当地人说：“当夏天和秋天江水涨水的时候，江水又会比滟滪堆高出几十丈。” （24-25八年级上·山东济南·期中）【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （[宋]苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 立塘上，见潮头一线，从海宁而来，直奔塘上。稍近，则隐隐露白如驱千百群小鹅擘翼①惊飞。渐近，喷沫溅花，蹴起如百万雪狮，蔽江而下，怒雷鞭之，万首镞镞②，无敢后先。再近，则飓风逼之，势欲拍岸而上。看者辟易，走避塘下。潮到塘，尽力一礴，水击射，溅起数丈，著面皆湿。旋卷而右，龟山一挡，轰怒非常，炮碎龙湫，半空雪舞。看之惊眩，坐半日，颜始定。 （节选自张岱《白洋潮》） 【注】①擘翼（［bò］）：张开翅膀拍飞迸②镞镞：同“簇簇”，攒聚之貌。 8．下列说法不正确的一项是（   ） A．苏轼字子瞻，号东坡居士，与其父苏洵、其弟苏辙同时位列“唐宋八大家”。 B．甲文“念无与为乐者”是省略句式，前面省略了主语，“与”后省略宾语“自己”。 C．乙文“则飓风逼之”中的“飓风”是词类活用，名词做状语，译为“像飓风一样”。 D．甲文中“相与步于中庭”中的“步”与乙文“走避塘下”中的“走”意思相近，都是“走路、散步”的意思。 9．下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（   ） A．念无与为乐者    看者辟易 B．相与步于中庭    于我如浮云 C．从海宁而来    可远观而不可亵玩焉 D．看之惊眩    无丝竹之乱耳 10．下列关于【甲】【乙】两文的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．甲文“月色入户，欣然起行”“欣然”一词表现作者被月色吸引的愉悦心情，为下文蓄势。 B．乙文用词精妙，“鞭”“旋卷”“轰怒”等词形象地表现出白洋潮席天卷地的磅礴气势。 C．甲文“何夜无月？何处无竹柏？”运用设问修辞强调大自然美景时时能觅、处处可见，加强语气，抒发人生的感慨。 D．两文笔下的景物各有千秋，甲文重在表现空明澄澈的月色，乙文则表现潮来时的惊心动魄。 11．乙文画线句有两处需要断句，请用2B铅笔将答题卡相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过两处不得分。 则隐隐露A白B如驱千百群C小鹅D擘翼惊飞。 12．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）渐近，喷沫溅花，蹴起如百万雪狮，蔽江而下。 （2）看之惊眩，坐半日，颜始定。 13．请结合甲、乙两文具体内容，试分析二者写景手法的异同。 【答案】8．D 9．A 10．C 11．则隐隐露白/如驱千百群小鹅/擘翼①惊飞。B D 12．（1）（潮水）越来越近，喷出泡沫溅起水花，蹦跳起来好像百万雪白的雄狮，遮蔽了大江奔流而下。 （2）（我）看到这样的情景心惊目眩，坐了很长时间，神色才恢复平静。 13．相同点，都运用巧妙比喻，描写生动形象。甲文将庭院中的月光比作积水、将竹柏影比作水中藻荇，生动形象地描绘出一个空明澄澈、疏影摇曳、亦真亦幻的美妙世界；乙文把白洋潮比作千百群小鹅、百万雪狮、怒雷、飓风等，表现了潮来时的雄伟壮阔、惊心动魄。不同点：乙文运用多感官写景、侧面描写。调动人的视觉、听觉，写浪花的雪白、声音的轰鸣；“看者”跑到塘下躲避、心惊目眩，坐了半天神色才恢复平静这些侧面描写也烘托出白洋潮的雄伟壮阔、惊心动魄。而甲文则仅用了比喻。 【解析】8．本题考查文学常识和词语解释。 D．在甲文中“相与步于中庭”的“步”意思是“散步”。而在乙文中“走避塘下”的“走”意思是“跑”，在古文中“走”通常是“跑”的意思，和现代意义的“走路”有所不同，这两个词意思并不相近。故选D。 9．本题考查一词多义。 A.助词，……的人＼助词，……的人； B.介词，在＼介词，对于； C.表修饰，不译＼表转折，却； D.代指，指这种景象＼主谓之间，不译； 故选A。 10．本题考查内容理解。 C．甲文“何夜无月？何处无竹柏？”运用的是反问修辞，而不是设问修辞。反问句的特点是只问不答，答案就在问句之中，意思是“每个夜晚都有月亮，每个地方都有竹子和柏树”，通过这种反问来强调大自然美景时时能觅、处处可见，进而抒发人生的感慨，即只是缺少像“吾两人”这样的“闲人”来欣赏罢了。而设问是有问有答的形式，与这里的句子特点不相符。故选C。 11．本题考查断句。 “则隐隐露白”意思是“就隐隐约约地看到（潮水）像白色的……”，这是一个完整的部分；“如驱千百群小鹅擘翼惊飞”这句话中，“如驱千百群小鹅”是把潮水比作被驱赶的千百群小鹅，“擘翼惊飞”（张开翅膀受惊飞起）是描述小鹅的动作，用来进一步说明潮水的状态，所以在“小鹅”和“擘翼惊飞”之间断开，这样句子的节奏和意思就更清晰合理，能够更好地展现潮水从远处逐渐靠近时的形态变化。故应从BD两处断开。 12．本题考查译句。重点词语：（1）渐：逐渐。蹴：踩踏，这里是涌起的意思。蔽：遮蔽。（2）惊眩：因惊吓而眩晕。颜：脸色。始：才。 13．本题考查比较阅读。 相同点：根据甲文中的“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”可知，作者把庭院中的月光比喻成积水，将竹柏的影子比作水中的藻、荇，通过巧妙的比喻，生动形象地展现出庭院月色下那空明澄澈、疏影摇曳，有着亦真亦幻之感的美妙景致。根据乙文中的“稍近，则隐隐露白如驱千百群小鹅擘翼惊飞。渐近，喷沫溅花，蹴起如百万雪狮，蔽江而下，怒雷鞭之”可知，作者将白洋潮在不同阶段的形态分别比作千百群小鹅、百万雪狮、被怒雷驱赶等，运用这些形象的比喻，把白洋潮潮来时那种雄伟壮阔、惊心动魄的气势淋漓尽致地表现了出来。由此可见，两文都运用巧妙比喻，使得描写生动形象。 不同点：根据乙文中的“喷沫溅花，蹴起如百万雪狮，蔽江而下，怒雷鞭之”“轰怒非常，炮碎龙湫，半空雪舞”可知，通过对潮水涌起时白色浪花如百万雪狮、声音如怒雷轰鸣等描写，调动了人的视觉与听觉感官，从多感官角度写景，让读者能更真切地感受到白洋潮的壮观。同时，根据“看者辟易，走避塘下。看之惊眩，坐半日，颜始定”可知，通过描写观看潮水的人被吓得跑到塘下躲避，以及被惊得目眩，坐了好久脸色才恢复正常这些旁人的反应，从侧面烘托出白洋潮的雄伟壮阔、惊心动魄，运用了侧面描写的手法。而根据甲文中的“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”可知，甲文主要是通过将月色、竹柏影进行比喻来写景，仅运用了比喻这一种常见的写景手法来展现月下庭院之景，没有像乙文那样运用多感官写景以及侧面烘托等其他手法。 【点睛】参考译文： 【甲】元丰六年十月十二日夜晚，（我）脱下衣服准备睡觉，恰好看见月光透过窗户洒入屋内，（于是我）高兴地起身出门。想到没有和我一起游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有睡觉，（我们）就一起在庭院中散步。庭院中的月光宛如积水那样清澈透明，水中仿佛有藻、荇交错纵横，大概是竹子和柏树的影子吧。哪一个夜晚没有月光？（又）哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 【乙】站在海塘上，远远望去，潮头就像一条白线，从海宁那边涌来，径直冲向海塘。稍微靠近些，就隐隐约约地看到（潮水）像驱赶着千百群小鹅张开翅膀受惊飞起一样，泛着白色。再渐渐靠近，潮水喷出泡沫溅起水花，涌起的潮水像百万头白色的狮子，遮蔽了江面奔腾而下，好像有发怒的雷声驱赶着它们一样，（众多的潮头）像箭头一样整整齐齐，没有敢落后争先的。又靠近一些，就像飓风逼迫着它们，水势想要拍打江岸涌上岸来。观看的人们惊恐后退，跑到海塘下面躲避。潮水涌到海塘，用尽力量撞击，水花喷射，溅起几丈高，溅到脸上都湿了。潮水很快又旋转着向右面涌去，被龟山挡住了，轰鸣声非常大，好像把雁荡山的瀑布都击碎了，（水花）在半空中像雪花一样飞舞。观看的人被惊吓得头晕目眩，坐了好一会儿，脸色才恢复过来。 （24-25八年级上·江苏宿迁·期中）【甲】 戏答元珍① [宋]欧阳修 春风疑不到天涯，二月山城未见花。 残雪压枝犹有桔，冻雷惊笋欲抽芽。 夜闻归雁生乡思，病入新年感物华。 曾是洛阳花下客，野芳虽晚不须嗟。 【乙】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （选自苏轼《记承天寺夜游》） 【丙】 昔者王子猷②之爱竹，造门不问于主人，陶渊明之卧舆③，遇酒便留于道士。况西湖之胜概，擅东颍之佳名。虽美景良辰，固多于高会④。而清风明月，幸属于闲人。并游或结于良朋，乘兴有时而独往。鸣蛙暂听安问属官而属私曲水临流自可一觞而一咏。至欢然而会意，亦傍⑤若于无人。乃知偶来常胜於特来，前言可信。所有虽非于己有，其得已多。因翻旧阕之辞，写以新声之调，敢阵薄伎，聊佐清欢。 （选自欧阳修《西湖念语》） [注释] ①这首是作者被贬为峡州夷陵县令酬答丁宝臣的诗。丁宝臣，字元珍，时为峡州判官。②王子猷：王羲之，字子猷。《西湖念语》是欧阳修辞官退隐流连颍州西湖山水之时所作。③舆：车。④高会：盛大的宴会。⑤傍：通“旁”。 14．甲诗“冻雷惊笋欲抽芽”一句运用了什么修辞？描绘了怎样的画面，有何作用？ 15．丙文中画波浪线的部分有三处需要停顿，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（超出三处不得分） 鸣蛙[A]暂听[B]安问属官[C]而属私[D]曲水[E]临流[F]自可一觞[G]而一咏 16．根据方法提示解释乙、丙两文中加点的词。 文中词句 方法 解释 欣然起行 [课内积累] （1） 相与步于中庭 [课内积累] （2） 况西湖之胜概 [查工具书]胜：①胜利，取胜；②克服；③超过；④美好的景色； （3） （填序号） 因翻旧阕之辞 [成语故事联想]因释其耒而守株（《守株待兔》） （4） 17．将下列句子翻译成现代汉语。 （1）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （2）并游或结于良朋，乘兴有时而独往。 18．甲诗和乙文均是欧阳修所作，但蕴含的情感却不大相同，请你说说甲诗和乙文分别包含了作者怎样的情感。 19．乙、丙两文中的“闲人”有多重内涵，请结合内容，谈谈你的理解。 【答案】14．拟人，描绘出早春时节带有冰冷气息的响雷惊醒了笋，笋抖擞精神准备抽芽破土的景象。衬托了作者被贬后的顽强不屈、乐观豁达。 15．BDF 16． 高兴的样子 共同，一起 ④ 于是，就 17．（1）哪个夜晚没有月亮？哪个地方没有松柏？只是很少有像我们这样的闲人罢了。 （2）（我）有时和好友一同游玩，有时独自一人乘着兴致前往。 18．甲诗包含了欧阳修被贬夷陵后苦闷抑郁的情绪，顽强的意志、豁达的胸襟，对家乡的思念，对年华易逝的感慨，情感复杂；乙文包含了欧阳修辞官归隐后远离世俗、寄情山水的情怀，对西湖美景的热爱，对归隐生活的喜爱。 19．①清闲之人。苏轼和欧阳修，一个被贬，一个辞官归隐，这样的处境让他们有时间走进自然。②旷达之人。“但少闲人如吾两人者耳”的“但”字显示了苏轼在逆境中的旷达，欧阳修辞官后，沉迷美景，心无挂碍，平和旷达。③恬适之人。苏轼因心境空灵自在，所以能欣赏到一派空明的景象，欧阳修流连于山水之间，自得其乐。 【导语】这组选文展示了宋代两位文学家的独特风格和思想情感。欧阳修在《戏答元珍》中通过描绘春天的迟来，表达了对生活现状的淡然接受。而在《记承天寺夜游》和《西湖念语》中，苏轼和欧阳修分别借闲人的视角，流露出对简单宁静生活的向往和对自然之美的欣赏。整体上，这些作品表现了诗人们在逆境中的乐观与豁达，以及在繁忙之外对闲情逸致的追求。 14．本题考查诗句赏析。 “冻雷惊笋欲抽芽”一句运用了拟人修辞。“惊”字将“冻雷”拟人化，仿佛春雷有了人的意识，能够去“惊动”竹笋。同时“欲抽芽”也把竹笋拟人化，赋予竹笋想要抽芽的人的意志，让竹笋的生长状态变得生动形象。 这句诗描绘出一幅早春图景。在带着寒意的天气里，天空中响起春雷，那春雷带着冰冷的气息，好像在呼唤沉睡的大地。而地下的竹笋，就像是被春雷的呼唤惊醒的小生命，它们在泥土中蠢蠢欲动，抖擞精神，准备冲破泥土的束缚，抽出鲜嫩的芽来迎接春天。整个画面充满了生机与活力，虽然有残冬的余威（冻雷），但更有新生的力量（笋欲抽芽）在萌动。 从作者心境角度看，欧阳修此时被贬山城，处境不佳。而这竹笋在冻雷的惊扰下依然准备抽芽的情景，正如同作者自己。他虽被贬谪，但并未消沉，依然有着对未来的期待和积极向上的精神，就像竹笋一样，即使环境不利，依然有着顽强不屈的生命力。 这句诗也体现了作者的乐观豁达。他没有过多地沉浸在被贬的痛苦中，而是通过对自然景象的描绘，展现出一种在困境中看到希望的乐观态度。诗中蕴含的生机与作者的心境相呼应，以自然之景衬托出作者内心的坚韧，从而让读者感受到他在逆境中依然保持的豁达胸怀。 15．本题考查断句。 “鸣蛙暂听” 是一个完整的动宾结构，表示“暂且听听青蛙的鸣叫”。“安问属官而属私”意思是 “何必问是属于官府还是私人的（青蛙鸣叫）”，这是一个反问句结构，“安问”表示“何必问”，“属官而属私”是所问的内容。“曲水临流”是描绘面对曲折水流的场景，是一个独立的部分。“自可一觞而一咏”意思是“自然可以喝一杯酒，吟一首诗”，这部分与前面的场景描写之间应该有停顿，这样句子结构才清晰，语义也更明确。 故应在B、D、F三处停顿。 16．本题考查词义。 （1）句意：高兴地起来走出去。欣然，高兴的样子。 （2）句意：一起在院子里散步。相与，共同、一起。 （3）句意：何况西湖这样的美景。胜，美好的景色。根据“查工具书”可知，选义项④。 （4）因释其耒而守株：于是（他）放下手中的农具，并且守在树桩旁边。因，于是。根据“成语故事联想”可知，“因翻旧阕之辞”中的“因”也是“于是”的意思。句意：于是依照旧有的诗词曲调。 17．本题考查译句。重点词语：（1）何：哪。但：只是。闲人：清闲的人。耳：罢了。（2）并游：结伴游玩。或：或许。结：结交，这里可引申为“和…… 一起”。乘兴：趁着兴致。 18．本题考查比较阅读。 甲诗情感分析：苦闷抑郁与思乡之情：“春风疑不到天涯，二月山城未见花”，诗人怀疑春风吹不到这偏远的山城，二月还看不到花开，通过描写山城的荒凉，暗示自己被贬夷陵后的郁闷心情。“夜闻归雁生乡思”则直接表达了在夜晚听到归雁鸣叫时，油然而生的浓浓的思乡之情，这种思乡之情也是诗人在贬谪之地内心苦闷的一种体现。 顽强意志与豁达胸襟：“残雪压枝犹有桔，冻雷惊笋欲抽芽”，诗中描绘了残雪压枝却还有桔子挂在枝头，冰冷的雷声惊动竹笋，竹笋正欲抽芽的景象。桔子在残雪的压迫下依然存在，竹笋在冻雷的惊扰下还要抽芽，这象征着诗人自己虽被贬谪，但依然有着顽强的意志，没有被困境打倒。“曾是洛阳花下客，野芳虽晚不须嗟”，诗人回忆起自己曾在洛阳欣赏繁花的经历，安慰自己这里的野花虽然开得晚，也不必叹息，体现出一种豁达的胸襟，尽管身处逆境，却能自我宽慰。 年华易逝之感：“病入新年感物华”，诗人带着病进入新的一年，面对眼前的景物（物华）产生感慨，这种感慨包含了对时光流逝、自己又经历一年病痛折磨的无奈，体现出对年华易逝的叹息。 乙文情感分析：寄情山水与热爱美景：“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”，作者把庭院中的月光比作积水，把竹柏的影子比作水中的藻、荇，生动形象地描绘出月光的澄澈明亮，体现出作者对月下庭院美景的细致观察和欣赏，表现出他对自然美景的热爱。这种对自然景色的欣赏之情，也反映了作者寄情山水的情怀，在这宁静的月夜，从自然中寻找慰藉。 远离世俗与喜爱归隐生活：“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”，作者感慨哪一夜没有月亮，哪里没有竹柏，只是缺少像自己和张怀民这样的“闲人”。这里的“闲人”体现了作者远离世俗事务的状态，他和张怀民在夜晚漫步中庭，享受这份宁静，表达出对归隐生活的喜爱，这种生活没有官场的纷扰，能够悠然自得地欣赏自然之美。 19．本题考查分析人物形象。 一、清闲之人。乙文体现：在《记承天寺夜游》中，苏轼因“元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡”，表明他此时是比较闲暇的状态。他被贬黄州，没有繁忙的公务缠身，才有时间在夜晚看到月色入户就欣然起行，并且想到去找同样没有入睡的张怀民一起在中庭散步赏月。这种清闲是由他当时所处的被贬境遇决定的，官职上的清闲让他有机会去发现和享受自然之美。 丙文体现：欧阳修辞官归隐后，文中提到“并游或结于良朋，乘兴有时而独往”，这种可以随时和朋友结伴游玩或者独自前往欣赏美景的状态，说明他没有了官场事务的羁绊，有足够的时间去享受西湖的胜景，体现出他作为一个清闲之人的状态，能够自由地安排自己的时间去亲近自然。 二、旷达之人。乙文体现：乙文中“但少闲人如吾两人者耳”的“但”字是“只是”的意思，这句话体现了苏轼的旷达。他在被贬黄州这样的逆境中，没有抱怨自己的遭遇，而是用一种超脱的眼光看待周围的世界。他认为其他人都在忙碌，而自己和张怀民这样的“闲人”才能真正欣赏到月光下的美景。这种对自身处境的坦然接受，以及在困境中依然能够发现生活之美的心态，显示出他的旷达。 丙文体现：欧阳修辞官后，文中虽然没有直接体现“旷达”二字，但从他对西湖胜景的描绘和自己的游玩状态可以看出。他能够在欣赏美景时，不计较所属，如“鸣蛙暂听，安问属官而属私”，有一种超脱的心境。他不被世俗的观念所束缚，尽情享受自然带给他的乐趣，心无挂碍，平和旷达地面对生活。 三、恬适之人。乙文体现：苏轼看到“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”，能够有如此空灵自在的心境去欣赏庭院中的月光，把月光下的竹柏影想象成水中的藻荇，这需要一种恬静闲适的心态。他在这样的夜晚，没有被生活的琐事或者被贬的烦恼所困扰，而是沉浸在自然景色之中，享受这份宁静与美好，体现出他作为恬适之人的一面。 丙文体现：欧阳修在文中提到自己游玩的状态，如“至欢然而会意，亦傍若于无人”，他在欣赏美景时能够达到欢快愉悦并且心领神会的境界，仿佛身旁没有别人一样自在。这种在自然中自得其乐，全身心地投入到对美景的欣赏之中，忘记周围一切的状态，体现了他的恬适。他能够从自然中获取内心的满足和平静，享受归隐生活的悠然自得。 【点睛】参考译文： 【甲】我真怀疑春风吹不到这边远的山城，都已经二月了，这个山里的小城还看不到花开。残余的积雪压在枝头，枝上还挂着橘子，春雷震响，似乎在催促着竹笋赶快抽芽。夜晚听到归雁啼叫，勾起我浓浓的思乡之情，带着病进入新的一年，面对眼前的景物不由心生感慨。我曾经在洛阳饱览过那里的奇花异卉，这里的野花虽然开得晚些，又有什么可叹息的呢？ 【乙】元丰六年十月十二日夜晚，（我）解开衣服正准备睡觉，（这时）月光照进门里，（我）于是高兴地起身出门。想到没有可以共同游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有睡觉，（我们就）一起在院子里散步。庭院中的月光宛如积水那样清澈透明，水中仿佛有藻、荇纵横交错，原来是竹子和柏树的影子啊。哪一个夜晚没有月亮呢？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 【丙】从前王子猷喜爱竹子，到了人家门前也不去询问主人（就径直进去观赏）；陶渊明躺在轿子里，遇到有酒的地方就留下来和道士畅饮。何况西湖这样的美景，有着东颍的美好名声。虽然美好的景致、宜人的时光，本来大多是供高雅的聚会所用。而这清风明月，有幸属于清闲之人。结伴游玩或许可以和好朋友相聚，趁着兴致有时也独自前往。暂且听听青蛙的鸣叫，何必问它是为官家还是私人所有呢；面对曲折的水流，自然可以喝一杯酒，吟一首诗。达到欢快愉悦并且心领神会的境界，也好像身旁没有别人一样自在。于是知道偶然来游玩往往比特意来游玩更有意思，前人所说的话确实可信。眼前所有的美景虽然不归自己所有，但自己所收获的已经很多了。于是依照旧有的诗词曲调，填上新的歌词，冒昧地施展一下我浅薄的才艺，姑且为这清雅的欢乐助兴。 （24-25八年级上·山东济南·期中）阅读下面【甲】【乙】两文段，完成各题。 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处，重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” （选自郦道元《三峡》） 【乙】 江水又东，迳①西陵峡。《宣都记》曰：“自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡曲②，而两岸高山重障非日中夜半不见日月。绝壁或千许丈，其石彩色形容③，多所象类；林木高茂，略尽冬春。猿鸣至清，山谷传响，泠冷不绝。”所谓三峡，此其一也。松④言：“常闻峡中水疾，书记及口传悉以临惧相戒，曾无称有山水之美也。及余来践跻此境，既至欣然，始信耳闻之不如亲见矣。” [注]①迳：取道，经过。②纡曲：迂回曲折。③形容：形态。④松：东晋名士袁山松。 20．对下列加点词的解释有错误的一项是（    ） A．沿溯阻绝（沿：逆流而上） B．虽乘奔御风（奔：飞奔的马） C．江水又东（东：向东） D．书记及口传悉以临惧相戒（悉：全都） 21．下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（    ） A．【甲】文中“虽乘奔御风”的“虽”是“即使”的意思。 B．【甲】文中“或王命急宣”和【乙】文中“绝壁或千许丈”的“或”用法相同。 C．【甲】文选自《水经注校正》，作者郦道元，北魏地理学家。 D．【甲】文中“飞漱其间”和【乙】文中“此其一也”的“其”用法不同。 22．下列对【甲】【乙】两文的理解错误的一项是（    ） A．【甲】文中用“清荣峻茂”四个字写出了三峡水、木、山、草的特点。 B．【甲】【乙】两文都是按照一年四季的顺序来记述三峡的特点的。 C．【甲】【乙】都运用引用的手法，都从侧面表现了三峡独特的景致。 D．【甲】文记述了三峡中三个峡谷的情况，【乙】文侧重于记述三峡中的一峡。 23．给文中画线处断句。在答题卡上填涂两处。 而两岸A高山B重障C非日中D夜半E不见日月 24．用现代汉语翻译下面两个句子。 （1）猿鸣至清，山谷传响，泠冷不绝。 （2）及余来践跻此境，既至欣然，始信耳闻之不如亲见矣。 25．【甲】【乙】两文均是写三峡独特的景致，请结合内容分析【甲】【乙】两文写出了三峡的哪些共同特点？ 【答案】20．A 21．B 22．B 23．CE 24．（1）猿啼的声音特别凄清，在山谷中回响，清脆的声音持续很长时间不停止。 （2）等到我来实地登临这地方，一到那里，感到特别欣喜，才相信耳闻不如亲眼所见。 25．共同点有： （1）山高大连绵。甲文：两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。乙文：两岸高山重障，非日中夜半，不见日月。 （2）水流湍急。甲文：或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。乙文：常闻峡中水疾。 （3）林木高大茂盛。甲文:清荣峻茂  乙文：林木高茂。 （4）猿鸣凄清，空谷传响。甲文：高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。乙文：猿鸣至清，山谷传响，泠冷不绝。 【导语】《三峡》选段通过对自然景象的描绘，展现出三峡地区的险峻与壮丽。文中描述了两岸高耸的山峰和幽深的峡谷，在不同季节展现出独特的自然美景。郦道元的笔触细腻，既描绘了夏季汹涌湍急的江水，也铺陈了春冬时的清冽景致。袁山松的补述则通过亲历者的视角，呼应并深化了对三峡的正面评价。这两段文字共同表达了古人对自然壮美和力量的惊叹与热爱。 20．本题考查字义。 A．句意：上行和下行的航道都被阻断。沿，顺流而下。故选A。 21．本题考查文言虚词和文学常识。 B．甲文中“或王命急宣”的“或”意思是“有时”，全句是“有时皇帝的命令要急速传达”。乙文中“绝壁或千许丈”的“或”意思是“有的”，全句是“岸上的绝壁有的高达千丈”。两个“或”的用法不同。故选B。 22．本题考查内容理解。 B．根据甲文内容，文章是按照夏、春冬、秋的顺序来写三峡的景色，并不是按照一年四季的顺序；乙文主要是描述西陵峡的景色，也没有按照一年四季的顺序来记述三峡的特点。所以甲、乙两文不是按照一年四季的顺序来记述三峡的特点的。故选B。 23．本题考查断句。 这句话的意思是“两岸高山重重叠叠，不是中午和半夜，就看不见太阳和月亮”。 根据句子的意思和语法结构来断句：“而两岸高山重障” 描绘了西陵峡两岸的高山连绵重叠的景象，是一个完整的表意部分，因此在 “重障” 后断开。“非日中夜半” 表示 “不是在中午和半夜”，是一个条件状语，与后面的“不见日月”构成完整的假设关系，所以在 “夜半” 后断开。故应在C、E处断开。 24．本题考查译句。重点词语： （1）至：非常。清：清越。响：回声。绝：断绝。 （2）及：等到。践跻：登临。既：已经。欣然：高兴的样子。始：才。 25．本题考查比较阅读。 山高大连绵：甲文中“两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日”，通过“连山”“略无阙处”体现山的连绵不断，没有中断的地方；“重岩叠嶂”描绘出山的重叠状态，“隐天蔽日”则强调山的高大，把天空和太阳都遮蔽了，生动地展现出三峡群山高大且连绵的特点。乙文中“两岸高山重障，非日中夜半，不见日月”，“高山重障”说明山很高而且重重叠叠，“非日中夜半，不见日月”从侧面突出了山的高大，因为山太高了，只有在太阳直射的中午和月亮直射的半夜才能看见日月，进一步体现三峡山高大连绵的特征。 水流湍急：甲文中“或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”，通过具体事例，假如有皇帝的命令要紧急传达，早上从白帝城出发，傍晚就到江陵，中间相隔一千二百里，即使骑着飞奔的马，驾着疾风也比不上船行的速度，运用对比和夸张的手法，生动形象地写出了三峡水流速度之快。乙文中“常闻峡中水疾”，直接点明“常听说三峡的水流湍急”，简单明了地写出三峡水流的特点。 林木高大茂盛：甲文中“清荣峻茂”中的“荣”和“茂”分别表示树木茂盛和草茂盛，从侧面反映出三峡的林木生长得很好，具有高大茂盛的特点。乙文中“林木高茂”直接写出三峡的树木高大而茂盛，清晰地体现出这一特点。 猿鸣凄清，空谷传响：甲文中“高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”，通过“凄异”“哀转”等词，生动地描绘出猿猴鸣叫的声音凄惨悲凉，在空荡的山谷里传来回声，很久才消失的情景，体现出猿鸣的凄清和山谷回声的特点。乙文中“猿鸣至清，山谷传响，泠冷不绝”，“至清”体现猿鸣的清越，“山谷传响，泠冷不绝”则写出猿猴的叫声在山谷间回响，声音不断，表现出三峡猿鸣的清越以及山谷回声不断的特点。 【点睛】参考译文： 【甲】在三峡七百里当中，两岸都是相连的高山，全然没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。 到了夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。倘若碰到皇帝的命令要急速传达，有时候清早（坐船）从白帝城出发，傍晚便可到达江陵。中间相距一千二百里，即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。 在春、冬两个季节，白色的急流中有回旋的清波，碧绿的潭水里倒映着各种景物的影子。极高的山峰上多生长着奇形怪状的柏树，悬泉瀑布在山峰之间飞速地往下冲荡。水清，树荣，山高，草盛，的确有很多趣味。 每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，常常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，凄惨悲凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声，声音悲哀婉转，很久才消失。所以渔民们唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 【乙】江水又向东流去，经过西陵峡。《宣都记》里说：“从黄牛滩向东进入西陵峡的地界，到西陵峡的出口处一百里左右，山水迂回曲折，两岸的高山重叠、险峻，不是中午或半夜，就看不见太阳和月亮。岸上的绝壁有的高达千丈，壁上的石头色彩和形状，大多类似某种东西的形状；山林高大茂密，到了春冬两季稍微有些凋零。猿猴鸣叫的声音非常清越，在山谷间传来回声，清越的声音不断绝。” 人们所说的三峡，这就是其中之一。袁山松说：“常常听说峡中的水流湍急，书本记载以及口头传说都用登临此处令人恐惧来互相告诫，却没有人称赞山水的美丽。等我来到这个地方实地登临，一到这里就非常欣喜，这才相信耳闻不如亲眼所见呀。” （24-25八年级上·福建泉州·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （选自苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 五月十四夜，湖风酣畅，月明如洗，繁星尽敛，天水一碧。偕内人①系舟于寓楼下，剥菱煮芡，小饮达曙②。人声既绝，楼台灯火，周视悄然，惟四山苍翠，时时滴入杯底。千百年西湖，今夕始独为吾有，徘徊顾恋，不谓人世③也。子瞻有云：“何夜无月，但少闲人如吾两人。”予则谓：“何地无闲人无事寻事如吾两人者未易多得尔。” （节选自徐釚④《词苑丛谈》） 【注】：①内人：指妻子。②曙：天刚亮。③人世：人间。④徐釚（qiú）：江苏吴江松陵镇人，清文学家、藏书家。康熙十八年（1679）举于鸿博，后因不附和权贵，康熙二十五年归里，喜与名流雅士相题咏。康熙帝南巡时，两次赐给御书，并诏以原官起用，以婉辞称谢不就。 26．解释下列加点词的意思。 （1）念无与为乐者       念： （2）相与步于中庭。     相与： （3）小饮达曙           达： （4）人声既绝           绝： 27．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．何地无闲人无事寻事/如吾两人者/未易多得尔 B．何地无闲人/无事寻事如吾/两人者未易多得尔 C．何地无闲人无事寻事/如吾两人/者未易多得尔 D．何地无闲人/无事寻事如吾两人者/未易多得尔 28．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2）月明如洗，繁星尽敛，天水一碧。 29．两文的作者都认为自己是“闲人”，请你说说两文中“闲人”所蕴含的情感有何异同。 【答案】26．（1）念：考虑，想到（2）相与：共同，一起（3）达：到（4）绝：消失 27．D 28．（1）庭院中的月光如积水般澄澈透明，水中的水藻、荇菜交错纵横，大概是竹子和柏树的影子。 （2）月光明亮得像洗过一样，繁星都消散了，天像水一样碧绿。 29．同：甲乙两文都有赏月的欣喜（或者对月下美景的喜爱、留恋之情） 异：甲文表达的感情是微妙而复杂的，还有贬谪的悲凉、人生的感慨包含其中。乙文表达了作者超脱世俗的洒脱。 【导语】甲乙两文的作者都在描绘夜间的宁静之美，通过月色、自然景观等意象表达一种闲适心态。苏轼通过“但少闲人如吾两人”传达一种在喧嚣尘世中难得的静雅心情，而徐釚通过与妻子共赏夜景反映出平凡生活中的满足与诗意。他们同样珍惜闲暇时光，但苏轼强调与志同道合者的默契，徐釚则侧重家庭和乐。因此，两人对“闲人”的理解既有对超然物外的追求，也含有生活中平和满足的味道 26．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：想到没有和我一起游乐的人。念，考虑、想到。 （2）句意：一起在院子里散步。相与，共同、一起。 （3）句意：喝酒到天亮。达，到。 （4）句意：人声已经消失了。绝，消失。 27．本题考查断句。 句意：在这世上哪个地方没有清闲之人呢，像我们两人这样没事找事（去赏景游乐、享受闲适时光等）的人，可并不容易多得呀。 “何地无闲人”，句意完整，表达感叹之意，单独断开；“无事寻事如吾两人者”是偏正短语，是“未易多得尔”的主语，故在“者”后面断开； 故断句为：何地无闲人/无事寻事如吾两人者/未易多得尔 故选D。 28．本题考查译句。重点词语：（1）空明：形容水的澄澈。藻：藻类植物，这里指水草。荇：一种多年生水草，叶子像心脏形，面绿背紫，夏季开黄花。盖：大概是，原来是，表示推测。（2）如洗：像洗过一样，形容非常洁净明亮。尽敛：全部收起，这里指繁星隐去光芒或看不见了。一碧：一片碧绿，形容水天相接的景色呈现出的一种整体的青绿色。 29．本题考查比较阅读。 相同点：在甲文《记承天寺夜游》中，“月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭”，作者看到美好的月色，便产生了夜游的兴致，急切地寻找友人一同欣赏，体现出对美景的欣赏以及这种兴致下的悠闲。在乙文中，“五月十四夜，湖风酣畅，月明如洗，繁星尽敛，天水一碧。偕内人系舟于寓楼下，剥菱煮芡，小饮达曙”，作者描绘出优美的湖景夜色，与妻子一同在这样的美景下系舟、饮食，直至天亮，充分展现出对美景的陶醉和悠闲自在的状态，以及在美景中享受生活的欣喜。 不同点：甲文：“但少闲人如吾两人者耳”中的“闲人”有更深层次的情感。从“元丰六年十月十二日夜”可知当时苏轼被贬黄州，“解衣欲睡”表明他原本处于一种闲置、无所事事的状态，“念无与为乐者”也流露出他在黄州缺少志同道合之人的寂寞。他称自己为“闲人”，有对自己被贬后清闲却又无奈的自嘲。同时，他在欣赏庭院中竹柏影如同水中藻荇的美景时，感慨“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”，这其中包含着对人生境遇的思考，既有被贬的失意，又有在困境中能以旷达乐观的心境去欣赏自然之美的超脱，感叹世间有美景却并非人人都能有像他们这样的心境去领略。 乙文：“予则谓何地无闲人，无事寻事如吾两人者，未易多得尔”，这里的“闲人”更多地体现出一种不愿被官场事务束缚的自在。作者与妻子在西湖畔尽情享受夜晚，从“偕内人”可知有家人相伴，他们剥菱煮芡、小饮达曙，在“人声既绝，楼台灯火，周视悄然惟四山苍翠时时滴入杯底，千百年西湖，今夕始独为吾有，徘徊顾恋，不谓人世也”的描述中，可以感受到作者对这种与家人一同拥有西湖美景、远离尘世喧嚣生活的满足与幸福，他沉浸在与家人相处赏景的美好情境中，所以这里的“闲人”蕴含着对自由生活、家庭温馨的珍视与满足。 【点睛】参考译文： 【甲】元丰六年十月十二日夜晚，（我）解开衣服正准备睡觉，（这时）月光照进门里，（于是我）高兴地起身出门。想到没有可以共同游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有睡觉，（我俩就）一起在庭院中散步。庭院中的月光宛如积水那样清澈透明，水中好像有水草纵横交错，大概是竹子和柏树的影子吧。哪一个夜晚没有月亮呢？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 【乙】五月十四日夜晚，湖面上微风畅快，明月皎洁如同被水洗过一般，天上的繁星都隐去了光芒，天空和湖水呈现出一片澄澈碧绿的颜色。（我）和妻子把船系在寓所楼下，剥着菱角，煮着芡实，小酌直到天亮。人声已经消失，楼台的灯火安静无声，环顾四周，只有四周山峦一片苍翠，（那山间的翠色）不时地映入酒杯之中。有着千百年历史的西湖，今夜才独独被我拥有，（我）来回踱步，顾盼留恋，真不像是在人间啊。苏轼曾说：“哪一个夜晚没有月亮呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。” 我却要说：“哪一个地方没有清闲之人，没事找事（来做）像我们两个这样的人，可不容易多得呀。” （24-25八年级上·河北石家庄·期中）走进古文，体验风景之美： 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】 自雷江口行大江，江南群山，苍翠万叠，如列屏障。凡数十里不绝。自金陵以西，所未有也。是日，乘风张帆，舟行甚速。然江面浩渺，白浪如山，所乘二千斛舟①，摇兀掀舞②，才如一叶。过狮子矶，一名佛指矶，藓壁百尺，青林绿筱③，倒生壁间，图画有所不及。犹恨④舟行北岸，不得过其下。旁有数矶亦奇峭，然皆非狮子比也。至马当⑤，所谓上元水府⑥。山势尤秀拔，正面山脚直插大江。庙依峭崖架空为阁，登降者皆自阁西崖腹小石径，扪⑦萝侧足而上，宛若登梯……舟至石壁下，忽昼晦，风势横甚，舟人大恐失色，急下帆，趋小港，竭力抗挽，仅能入港。 （选自陆游《入蜀记》，有删改） 【注释】①二千斛舟：指载重二千斛的大船。斛，古代容量单位。②摇兀掀舞：在江面上的摇晃和舞动。③筱：一种细小的竹子。④恨：遗憾。⑤马当：山名。⑥上元水府：长江水神庙之一。⑦扪：持，握。 30．请结合上下文及所学，解释加点字。 （1）凡数十里不绝        绝： （2）至马当              至： （3）扪萝侧足而上        上： （4）忽昼晦              昼： 31．下列句子中“自”的用法与例句相同的一项是（   ） 例句：自雷江口行大江 A．自三峡七百里中 B．自非亭午夜分 C．自以为大有所益 D．自康乐以来 32．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）清荣峻茂，良多趣味。 （2）青林绿筱，倒生壁间 33．同样是写江流迅疾的特点，甲文、乙文都使用了 （写法）。之外甲文还运用了夸张的修辞，乙文使用了比喻的修辞。 34．甲文抓住不同季节景物特征描写三峡，乙文则更多地描绘了旅途中的惊险和艰辛，但两篇文章都抒发了作者 之情。 【答案】30． 断绝、消失 到达 向上攀登 白天 31．D 32．（1）水清，树荣，山高，草盛，实在有很多趣味。 （2）青翠的树林和碧绿的小竹子，倒着生长在石壁间。 33．侧面描写 34．对自然山水的热爱 【导语】这两篇古文通过对自然景观的细致描绘，展现了古代文人对自然风光的热爱和敬畏。甲文通过描写三峡的壮丽景色，尤其是不同季节的变化，表现出自然的神秘与多样。乙文则通过对旅途的描写，展现了江流的迅疾和旅途的艰险，尤其是对险峻山势的刻画，增强了文章的紧张感。两篇文章都通过生动的描写和修辞手法，抒发了对自然的赞美和对旅途的感慨，体现了古代文人对自然的深刻观察和细腻感受。 30．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：总共几十里没有断绝。绝，断绝、消失。 （2）句意：到了马当这个地方。至，到达。 （3）句意：人们拉着藤萝，侧着脚向上攀登。上，向上攀登。 （4）句意：忽然白天变得昏暗了。昼，白天。 31．本题考查一词多义。 例句“自雷江口行大江”中的“自”是“介词，从”的意思，表示起点。 A.介词，在； B.连词，如果； C.代词，自己； D.介词，从； 故选D。 32．本题考查译句。重点词语：（1）峻，高峻。良，甚、很。（2）生，生长。壁，石壁。 33．本题考查写作手法。 同样是写江流迅疾的特点，甲文、乙文都使用了侧面描写的写法。甲文中“或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”，通过朝发暮至的行程表现水流速度快；乙文中“然江面浩渺，白浪如山，所乘二千斛舟，摇兀掀舞，才如一叶”，通过船在江面上像一片树叶一样飘摇，侧面表现江流迅疾。 34．本题考查比较阅读。 两文都表现了作者对自然山水的热爱之情。分析如下： 一、甲文对自然山水热爱之情的分析：甲文开篇“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月”，作者用“连山”“重岩叠嶂”等词描绘出三峡山的连绵不断和高耸险峻，细致地刻画山的形态，这表明作者对三峡山景有着深入的观察和感受，是热爱三峡山水的表现。夏季水势“至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”，这里生动地描写了夏季三峡水的汹涌湍急。作者通过对比和夸张的手法，如“虽乘奔御风，不以疾也”，将夏季江水的磅礴气势展现出来，这种对水势的细致描写源于对三峡自然水景的热爱，想要突出三峡夏季水的独特魅力。“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味”。春冬季节的三峡，有白色的急流、碧绿的深潭、回旋的清波以及各种景物的倒影，还有高山上的怪柏、悬泉瀑布等。作者笔下的春冬三峡充满了生机与美感，通过这些描写可以看出作者对三峡山水的喜爱和欣赏，他关注到三峡在不同季节的美，是热爱这片山水的体现。“每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：‘巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳’”。秋季的三峡景色虽略显肃杀，但作者依然详细地描绘了林中的寒冷、涧水的清冷以及猿猴的长啸等秋景特色，这其中包含着对三峡独特秋季氛围的喜爱，也是对三峡山水热爱的一部分。 二、乙文对自然山水热爱之情的分析。“自雷江口行大江，江南群山，苍翠万叠，如列屏障。凡数十里不绝。自金陵以西，所未有也”，作者描述江南群山时，用“苍翠万叠”形容其颜色的浓郁和层次的丰富，“如列屏障”描绘其整齐而壮观的形态，“凡数十里不绝”强调其绵延的长度，这一系列的描写体现出作者对江南群山的喜爱之情，他对江南群山景色的细致刻画源于内心对自然山水的热爱。“过狮子矶，一名佛指矶，藓壁百尺，青林绿筱，倒生壁间，图画有所不及。犹恨舟行北岸，不得过其下”，这里对狮子矶的描写非常细致，如百尺藓壁、壁间倒生的青林绿筱，并且作者认为其美超过图画，甚至因为不能靠近而感到遗憾。这充分表现出他对狮子矶景色的热爱，以及对这一山水美景的向往之情。“至马当，所谓上元水府。山势尤秀拔，正面山脚直插大江。庙依峭崖架空为阁，登降者皆自阁西崖腹小石径，扪萝侧足而上，宛若登梯”，作者对马当山的山势、山上的建筑以及登山路径都进行了细致的描写，将马当山秀拔的特点和独特的登山体验展现出来，这也是对马当山山水景色热爱的体现，因为热爱才会关注到这些山水细节。乙文中虽有“舟至石壁下，忽昼晦，风势横甚，舟人大恐失色，急下帆，趋小港，竭力抗挽，仅能入港”这样描绘旅途中惊险和艰辛的内容，但这也是在山水间旅行时的独特经历。从某种意义上说，这种惊险是自然山水赋予的别样体验，作者将其记录下来，也包含着一种对山水的热爱，他接受并欣赏山水的多变性和不可预测性，这些都是自然山水魅力的一部分。 【点睛】参考译文： 甲：在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方；重重叠叠的悬崖峭壁，遮挡了天空和太阳。若不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。 等到夏天水涨，江水漫上小山丘的时候，下行或上行的船只都被阻挡了，有时候皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。 等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，回旋的清波。碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间有悬泉瀑布，在之上飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷。 在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄惨悲凉，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 乙：从雷江口出行进入长江。江南的群山，林木苍绿，山峦重叠，好像一列屏障。总共行驶数十里连绵的景象没有中断。从金陵向西，都未曾看到这样的景象。这一天，顺着风张起风帆，船行得非常快。然而江面水面辽阔，白色的浪花像山一样涌来。所乘坐的虽是载重两千斛的大船，在江面上的摇晃和舞动，好像是一片树叶。过了狮子矶，有一座山名叫佛指矶，长满苔藓的峭壁有百尺高。青色的树林和绿色的竹子，倒挂在石壁上，这种景象是图画也难以描绘的。很遗憾船行驶在北岸，不能穿过山下。旁边还有几个小石矶，也都很奇特陡峭，然而都比不上狮子矶。到了马当山，这里正有所说的长江上水神庙。这里山势尤其俊秀挺拔，正面山脚直插入长江。水神庙依靠着悬崖峭壁架空而建为楼阁。登或下的人都要走楼阁西边悬崖旁的小石径。攀援葛藤侧着脚向上，好像登梯子……船行在石壁之下，白天忽然变得晦暗，风很大，船上的人非常惊恐，变了脸色。急忙放下风帆，赶快驶向港湾，用尽力气牵拉船，船才能泊进港湾。 （24-25八年级上·黑龙江·期中）【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （选自郦道元《三峡》） 【乙】浙江又北径新城县，桐溪水注之。水出吴兴郡于潜县北天目山。山极高峻，崖岭竦叠，西临峻涧。山上有霜木，皆是数百年树，谓之翔凤林。东面有瀑布，下注数亩深沼，名曰浣龙池。……溪水南出永康县。其水飞湍北注，至县南门，入谷水。谷水又东，定阳溪水注之。……水悬百余丈，濑势飞注，状如瀑布。濑边有石如床，床上有石牒长三尺许有似杂采帖也。……其水分纳众流，混彼东逝，径定阳县。夹岸缘溪，悉生支竹，及芳枳、木连，杂以霜菊、金橙。白沙细石，状如凝雪。石溜湍波，浮响无辍。 山水之趣，尤深人情。 （选自郦道元《水经注·卷四十》，有删改） 35．根据语境，参照方法提示，解释下列加点词语。 加点词语 方法 相关提示 词义 沿溯阻绝 关联成语 滔滔不绝 （1）绝： 水悬百余丈 课内迁移 每字有二十余印 （2）余： 36．用“/”标出文中画线句的停顿。（限断两处） 床 上 有 石 牒 长 三 尺 许 有 似 杂 采 帖 也。 37．将下列句子翻译成现代汉语。 （1）或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵。 （2）山上有霜木，皆是数百年树，谓之翔凤林。 38．甲、乙两文中描写的山水有哪些共同的特点？ 【答案】35． 断 整数后表示不定的零数 36．床上有石牒/长三尺许/有似杂采帖也。 37．（1）倘若碰到皇帝的命令要急速传达，有时候清早（坐船）从白帝城出发，傍晚便可到达江陵。 （2）山上有霜木，都有几百年的树龄，称为翔凤林。 38．①山势高峻；②山多；③山势陡峭；④水流湍急；⑤都有飞瀑；⑥周边植被茂盛。 【导语】这两段选自郦道元的《三峡》和《水经注》，均以生动的笔触描绘中国壮丽的自然景观。《三峡》展示了三峡地区的险峻与变幻莫测，描绘了急流中的惊险和猿声中的悲凉。而《水经注》再现了浙江水系的多样性及周围丰富的自然环境，强调其高洁的灵性与人文情怀。两段文字通过对山水的细致描写，表达了自然之美的神秘与多变，反映了古代文人对大自然的敬畏与赞美。 35．本题考查文言文词语。 （1）滔滔不绝：像流水那样毫不间断。指话很多，说起来没个完。绝，断。根据“关联成语”法可知，“沿溯阻绝”中的“绝”也是“断”的意思。句意：下行和上行船只的航路都被阻断。 （2）每字有二十余印：每个字有二十多个字印。余，整数后表示不定的零数。根据“课内迁移”法可知，“水悬百余丈”中的“余”也是“整数后表示不定的零数”的意思。句意：溪水成为悬流，高达百丈有余。 36．本题考查断句。 句意：床上有三尺光景的石床板，颜色如摊着的绚丽绸缎一样。 第一处断句“床上有石牒”，这是一个完整的主谓宾结构，表示床上存在石牒这一事物，是句子的主体部分。这里可以独立成句，表达一个完整的语义单元，即描述石牒所在的位置是床上。 第二处断句“长三尺许”，这是在描述石牒的长度，是对石牒的补充说明。它在句子中是一个独立的部分，用于补充石牒的特征信息。 “有似杂采帖也”则是进一步描述石牒的样子，与前面的长度描述共同构成对石牒的完整描述。“有似”表示看起来像，“杂采帖”是描述的对象，“也”是句末语气词，整个部分表达石牒看起来像杂采帖这一语义。 故断句为：床上有石牒/长三尺许/有似杂采帖也。 37．本题考查文言文翻译。 重点词语：（1）或，有时。宣，传达。朝，早上。发，出发。暮，晚上。 （2）皆，都。谓，叫做，称为。 38．本题考查内容理解。 一、山势高峻。甲文中“重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月”一句通过描写重重叠叠的岩石和直立像屏障的山峰，遮挡了天空和太阳，只有在正午和半夜才能看到太阳和月亮，这充分体现出三峡山的高峻，高耸入云才会有这样遮挡日月的效果。乙文中“山极高峻，崖岭竦叠，西临峻涧”直接描述了山非常的高峻，而且山崖和山岭高耸重叠，还西边面临着险峻的山涧，从不同方面体现出山势的高峻。 二、山多。甲文中提到“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处”，七百里的三峡两岸都是相连的山，没有中断的地方，表明山非常多，连绵不绝。乙文中虽然没有直接表明山多的语句，但从描写溪水在山谷间流淌，不断有不同的溪水注入，周围有众多的山水景色，侧面反映出山是比较多的，有众多的山才会形成这样复杂的水系和山谷地形。 三、山势陡峭。甲文“重岩叠嶂，隐天蔽日”这句中的“重岩叠嶂”描绘出岩石和山峰层层叠叠的样子，暗示了山势的陡峭险峻，山峰不是平缓的，而是层层堆叠，形成一种陡峭的态势。乙文“崖岭竦叠”描绘山崖和山岭高耸重叠的样子，和甲文中“重岩叠嶂”类似，体现出山势的陡峭。 四、水流湍急。甲文“至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”，夏天水涨时，江水漫上山陵，上行和下行的航道都被阻断，在这种情况下，如果有紧急的王命传达，早上从白帝城出发，傍晚就能到江陵，一千二百里的路程，即使骑着飞奔的马，驾着风也比不上船行的速度，这突出了水流的湍急。乙文“其水飞湍北注”“水悬百余丈，濑势飞注，状如瀑布”等语句都表明水是急速流淌的，像飞一样向北注入，而且水从百余丈高的地方落下，形成如瀑布般飞注的态势，体现了水流的湍急。 五、都有飞瀑。甲文“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间”，在春冬季节，白色的急流中有悬泉瀑布在山峰间飞流冲荡，明确提到了有瀑布的存在。乙文提到“东面有瀑布”以及“水悬百余丈，濑势飞注，状如瀑布”，明确指出有瀑布存在。 六、周边植被茂盛。甲文“清荣峻茂，良多趣味”中的“荣”和“茂”分别形容树木茂盛和草生长得繁茂，表明三峡周边植被生长的状态是很茂盛的。乙文“夹岸缘溪，悉生支竹，及芳枳、木连，杂以霜菊、金橙。白沙细石，状如凝雪”，溪边两岸生长着竹子、芳枳、木连，还夹杂着霜菊、金橙等植物，这表明周边植被种类繁多且茂盛生长。 【点睛】参考译文： 【甲】在七百里的三峡之间，两岸都是相连的高山，完全没有中断的地方。重重叠叠的山峰像屏障一样，遮挡了天空和太阳。如果不是正午或午夜，就看不见太阳或月亮。 等到夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行船只的航路都被阻断，无法通行。有时皇帝的命令要紧急传达，早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑乘奔驰的快马，驾着风，也不如船快。 等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流中回旋着清波，碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏，山峰间悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山峻，草盛，趣味无穷。 每逢初晴的日子或者下霜的早晨，树林和山涧就显出一片肃杀凄寒，常常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常凄惨悲凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声悲哀婉转，很久才停止。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡之中巫峡最长，猿猴鸣叫几声凄凉得令人眼泪打湿衣裳。” 【乙】浙江又北流经过新城县，桐溪水注入在此。桐溪水发源于吴兴郡于潜县北的天目山。此山十分高峻，悬崖绝岭，重重叠叠，其西陡峭，下有深涧。山上有霜木，都有几百年的树龄，称为翔凤林。东面有瀑布，向下注入广达数亩的深沼，称为浣龙池。……永康溪水从南面的永康县发源。永康溪水飞流北注到县南门，注入敦水。谷水又东流，接纳定阳溪水。……溪水成为悬流，高达百丈，飞注而下，形同瀑布。悬流边有一块如床的岩石，床上有三尺光景的石床板，颜色如摊着的绚丽绸缎一样。……定阳溪水接纳许多支流，汇合东流经过定阳县，沿溪两岸，都生长着支竹、香积、薛荔，并且夹杂白色的菊花和黄色的橙桔。溪滩上则是白沙和细石，看去宛如积雪。急流刷石，潺潺不息。游山玩水的乐趣，更能加深人的情感。 （23-24八年级上·江苏盐城·期中）【诗意中国】阅读下面三篇苏轼的作品，感受其诗意人生，完成对应练习。 【甲】 书临皋亭 东坡居士酒醉饭饱，倚于几上，白云左缭，清江右洄，重门洞开，林峦坌入①。当是时，若有思而无所思，以受万物之备②，惭愧！惭愧！ 【乙】 临江仙·夜归临皋 夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声。 长恨此身非我有，何时忘却营营③？夜阑风静縠纹平。小舟从此逝，江海寄余生。 【丙】 记承天寺夜游 苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【背景】三篇文章都是苏轼元丰三年因“乌台诗案”被贬黄州后所写，分别写于元丰四年、元丰五年、元丰六年。初到黄州，苏轼居于城南江边临皋。 【注释】①林峦坌入：树木山峦（由门窗）映入眼帘。②备：具有、拥有。③营营：周旋、忙碌，形容奔走钻营、追逐名利。 39．解释加点字意思。 （1）当是时 （2）夜阑风静 （3）念无与为乐者 （4）相与步于中庭 40．解释划线句子意思。 ①若有思而无所思，以受万物之备。 ②但少闲人如吾两人者耳。 41．【甲】文“ ， ”一句俯仰结合，描绘了临皋秀美的景色；【乙】文中运用 的手法，以家童鼾声、江声突出夜归时分的宁静无人；【丙】文“庭下如积水空明”一句运用比喻修辞，写出承天寺月色 的特点。 42．余秋雨在《苏东坡突围》中写到：“艰苦的物质生活，又使他不得不亲自垦荒种地，体味着自然和生命的原始意味。”请你结合三篇诗文，说说苏轼得到了哪些人生体味？ 【答案】39．这、这个；尽、将尽、晚；想到；共同、一起 40．①好像在思考又像是什么也没有想，就（惬意地）享受自然万物所拥有/具备的。 ②只是缺少像我俩这样的闲人罢了 41． 白云左缭 清江右洄 以声衬静（衬托） 皎洁/空灵/澄澈 42．沉醉自然之美、物我相融的恬淡、从容、陶醉；向往自由、$