专题11 课内文言文阅读（期中真题汇编）八年级语文上学期

专题11 课内文言文阅读（期中真题汇编） （24-25八年级上·天津河西·期中）阅读下面的文言文，完成文后问题。 记承天寺夜游 苏轼 ①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。②念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。③怀民亦未寝，相与步于中庭。④庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。⑤何夜无月? 何处无竹柏? 但少闲人如吾两人者耳。 1．下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（    ） A．念无与为乐者              念：考虑，想到 B．相与步于中庭              相与：共同，一起 C．盖竹柏影也                盖：大概是 D．但少闲人如吾两人者耳      但：但是 2．下面句子中朗读停顿有误的一项是（    ） A．月色/入户 B．遂至/承天寺寻/张怀民 C．相与/步于中庭 D．何处/无竹柏 3．下面对选文的理解分析，不正确的一项是（    ） A．标号②一句中“遂”字点出了苏轼与张怀民二人的趣味相投。 B．标号④一句，以形象的比喻、传神的文字，描绘出宁静淡雅、空灵澄澈的景象。 C．标号⑤几句以议论抒怀，寥寥数语，意味隽永。贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲——种种难言的感情尽在其中。 D．全文篇幅短小，先写极富特色的景，再自然流畅的叙述事件，最后议论点题，环环相扣。 【答案】1．D 2．B 3．D 【导语】《记承天寺夜游》是苏轼在被贬黄州期间所作，文章通过描写月夜下的承天寺景色，表达了作者在逆境中仍能自得其乐的心境。开篇点明时间与地点，接着描绘月光下庭院的宁静与美丽，竹柏的影子如水中藻荇般交错，展现出一种空灵澄澈的意境。最后以议论收尾，感叹世间虽常有美景，但能欣赏者寥寥，流露出对人生的淡然与超脱。文章短小精悍，情景交融，意蕴深远。 1．本题考查文言实词。 D.句意：只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。但：只，只是。 故选D。 2．本题考查文言断句。 B.句意：于是（我）前往承天寺寻找张怀民。“遂”是副词，作状语，后边应断开；“至承天寺”“寻张怀民”是两个连续的动作；故断为：遂/至承天寺/寻张怀民； 故选B。 3．本题考查内容理解分析。 D.结合句①—③可知，全文的叙述顺序是先写事件（苏轼想要睡觉但被月色吸引而起行，于是就到承天寺找张怀民共同赏月），结合句④可知，再写景色（庭下的月色和竹柏影），最后结合句⑤可知，议论点题，抒发自己的情感。选项“先写极富特色的景，再自然流畅的叙述事件”表述有误。 故选D。 【点睛】参考译文： 元丰六年十月十二日夜晚，（我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光透过窗户洒入屋内，（于是我）高兴地起床出门散步。想到没有（可以与我）共同游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。张怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。庭院中充满着月光，像积水充满院落，清澈透明，水中的水藻、荇菜交横错杂，原来是竹子和柏树的影子啊。哪一个夜晚没有月光？（又有）哪个地方没有松柏树呢？只是缺少像我们两个这样（不汲汲于名利而又能从容流连光景）清闲的人罢了。 （24-25八年级上·黑龙江绥化·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 4．解释下列加点词语 （1）陈太丘与友期行：                       （2）太丘舍去： （3）去后乃至：                             （4）入门不顾： 5．翻译下列句子。 （1）非人哉！与人期行，相委而去。 （2）君与家君期日中。日中不至，则是无信。 6．下面对课文内容的理解不正确的一项是（   ） A．“期日中，过中不至”说明客人“无信”，然而客人得知太丘已去，反而发怒，说明客人“无礼”。 B．客人以“下车引之”表示认错，说明客人有知错能改的精神。 C．“君”表示有礼貌地称呼对方，相当于“您”；“尊君”表示谦词，对人称自己的父亲；“家君”表示对别人父亲的一种尊称。 D．本文通过对话描写，着重刻画了主人公元方落落大方，明白事理的性格特点 7．你能写出两个古代少年机智聪明的故事吗？请写出具体的人名和主要事件。 【答案】4．（1）期：约定。（2）舍：舍弃，抛弃。（3）乃：才。（4）顾：回头看。 5．（1）真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。 （2）您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用。 6．C 7．示例：司马光，砸缸救出了落水伙伴。 【导语】《陈太丘与友期》是南朝文学家刘义庆的作品，也作《陈太丘与友期行》，出自《世说新语·方正》。记述了陈元方与来客对话时的场景，告诫人们办事要讲诚信，为人要方正。同时赞扬了陈元方维护父亲尊严的责任感和无畏精神。 4．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）句意为：陈太丘和朋友相约同行。期：约定。 （2）句意为：陈太丘不再等候他而离开了。舍：舍弃，抛弃。 （3）句意为：陈太丘离开后朋友才到。乃：才。 （4）句意为：元方头也不回地走进家门。顾：回头看。 5．本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。 （1）句重点词语：非：不是。 相委而去：丢下我走了。相：表示动作偏指一方。委：抛弃，舍弃。 （2）句重点词语：君：对对方的一种尊称。 家君：谦词，对人称自己的父亲。期日中：约定的时间是正午。日中，正午时分。 6．本题考查内容理解和辨析。 C.有误，家君：谦词，对人称自己的父亲。“尊君”表示对别人父亲的一种尊称。 故选C。 7．本题考查拓展运用。 首先确定要讲述的主题是“古代少年机智聪明的故事”。根据这个主题，回忆自己知道的相关故事，确保故事中的主角是少年，并且展现了他们的机智和聪明。 从回忆的故事中筛选出两个最具代表性和趣味性的故事。对于每个故事，提取主要的人名和主要事件，确保故事的核心内容得到体现。 最后，将提取的关键信息用通顺的语言组织起来，形成完整的答案。 故事一：甘罗十二为使臣。人名：甘罗。主要事件：战国时期，秦国年仅十二岁的甘罗，凭借自己的聪明才智，出使赵国并成功说服赵王割让五座城池给秦国。原本出使赵国的是秦国的吕不韦，但他被赵王拒绝。甘罗主动请缨，利用赵王喜欢奇珍异宝的心理，先是用白璧引出话题，再用“物归原主”的巧妙说法，暗示赵王应该将曾经从秦国夺得的城池归还。最终，甘罗凭借自己的机智和口才，成功完成了任务，为秦国争取到了利益。 故事二：曹冲称象。人名：曹冲。主要事件：三国时期，曹操得到一头大象，想知道大象的重量，但当时没有能称大象重量的秤。曹操询问手下大臣，大家都束手无策。这时，曹操年仅七岁的儿子曹冲提出了一个巧妙的办法：将大象放到一艘船上，然后在船体上做一个记号，再将大象赶下船，往船上装石头，直到船沉到刚刚的记号位置为止。然后，将船上的石头逐一称重，得到的总重量就是大象的重量。曹操和众大臣对这个办法大为赞赏，最终成功称出了大象的重量。 【点睛】参考译文： 陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。 （24-25八年级上·天津红桥·期中）阅读《三峡》， 回答小题。 三峡 郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 8．下面加点词的解释意思相同的一项是（   ） A．自三峡七百里中         自非亭午夜分 B．素湍绿潭               可以调素琴 C．猿则百叫无绝           哀转久绝 D．未复有能与其奇者       念无与为乐者 9．将下列句子翻译成现代汉语，不正确的一项是（   ） A．重岩叠嶂，隐天蔽日。译文：层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。 B．虽乘奔御风，不以疾也。译文：即使乘着奔驰的狂风，也没有这么快。 C．常有高猿长啸，属引凄异。译文：高处的猿猴拉长声音啼叫，声音连续不断，凄惨悲凉 D．有时朝发白帝，暮到江陵。译文：有时候清早（坐船）从白帝城出发，傍晚便可到达江陵。 10．下面对文章的理解和分析正确的一项是（   ） A．第一段大笔勾勒磅礴七百里的三峡全景，重点描述了高山连绵不断，阳光和月色下的壮丽景色。 B．“素湍绿潭，回清倒影”重点表现夏季江水仍然湍急流动，但飞溅着白色浪花，气势已然不同；潭深水碧，倒映着各种景物，又多了一份沉静和优美。 C．文章结尾引用渔者歌词来表现山猿哀鸣，反映了古代劳动者生活的悲苦。 D．本文句式骈散结合，多用四字句，间有五、六、七言，灵活多变，韵律和谐中又有参差变化，读来有抑扬顿挫之感。 【答案】8．C 9．B 10．D 【导语】《三峡》是北魏地理学家、散文家郦道元创作的一篇散文。此文是一篇明丽清新的山水散文，其记述了长江三峡的雄伟险峻，描绘出三峡各具特色的四季风光，展现出了长江万里图中一帧挺拔隽秀的水墨山水画。全文结构严谨，布局巧妙，浑然一体，其用语言简意赅，描写则情景交融，生动传神。 8．本题考查一词多义。 A.在/如果； B.白色的/不加装饰的； C.都是“停止”的意思； D.参与，这里指欣赏/和； 故选C。 9．本题考查文言句子翻译。 B.有误，重点词语：虽：即使。奔：奔驰的快马。御：驾着，驾驶。不以：不如。疾：快。正确翻译为：即使骑乘奔驰的快马，驾着风，也不如船快。 故选B。 10．本题考查内容理解和辨析。 A.第一段重点描述高山连绵不断和隐天蔽日的景色，没有阳光和月色下的壮丽景色； B.“素湍绿潭，回清倒影”重点表现春冬之时江水清澈和潭水倒映景物的优美； C.文章结尾引用渔者歌词突出山高水长的特点同时，渲染三峡秋色悲寂凄凉的气氛，也让人从这句渔歌中体会到了，渔者们的辛苦和生活的艰苦。不是“反映了古代劳动者生活的悲苦”； 故选D。 （24-25八年级上·北京房山·期中）阅读《三峡》，完成下面小题。 三峡 郦道元 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 11．“不以疾也”中的“疾”与下列词语中加点的“疾”，意思相同的一项是（   ） A．讳疾忌医 B．痛心疾首 C．疾恶如仇 D．手疾眼快 12．联系上下文，对文中画线句的理解，下列选项中不正确的一项是( ) 【甲】此句以乘奔马、御风飞行来比喻船行之快，表现出江水一泻千里的气势。 【乙】此句以船行朝发夕至、日行千里的迅疾，侧面衬托出长江流水之迅急。 【丙】此句写出船行迅速，这与夏季江水暴涨有关系，也与两岸山势有关系。 13．根据《三峡》及下面的材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。 江水又东，径黄牛山下，下有滩，名曰黄牛滩。南岸重岭叠起，最外高崖间有石，色如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就①分明。既人迹所绝，莫得究焉。此岩既高，加以江湍纡回，虽途径信宿②，犹望见此物。故行者谣曰：“朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮，黄牛如故。”言水路纡深，回望如一矣。 （取材于《水经注·江水》） 注：①成就：完成，造就。这里指形成的样子。②信宿：本义是连宿两夜，引申指连续两三天。 侧面描写是文学作品中常见的表现手法。郦道元在《三峡》中以三峡“自非亭午夜分，不见曦月”，侧面描写了 ；材料中用行者歌谣间接表现了黄牛滩岩高且“ ”的特点。 【答案】11．D 12．甲 13． 山的雄伟高峻 江湍纡回/水路纡深 【导语】郦道元的《三峡》以简练的笔触描绘了三峡的壮丽景色和险峻地势。文章通过对自然景观的细致描写，展现了三峡四季不同的风貌：夏季江水汹涌，船行如飞；春冬时节，水清山秀，景色宜人；秋季则以猿啸声声，增添了几分凄凉。作者运用侧面描写手法，通过对比和比喻，生动地表现了三峡的险峻和水流的迅疾，给人以强烈的视觉和听觉冲击，令人身临其境。 11．本题考查一词多义。 在“虽乘奔御风，不以疾也”中，“疾”的意思是“快” A.讳疾忌医：这里的“疾”指“疾病”，“讳疾忌医”的意思是隐瞒疾病，不愿医治，比喻怕人批评而掩饰自己的缺点和错误； B.痛心疾首：此词中的“疾”表示“痛”，“痛心疾首”形容痛恨到了极点； C.疾恶如仇：其中的“疾”意为“憎恨”，“疾恶如仇”表示憎恨坏人坏事就像憎恨仇人一样； D.手疾眼快：这个词里的“疾”和“不以疾也”中的“疾”意思相同，都是“快”的意思，“手疾眼快”形容做事机警敏捷； 故选D。 12．本题考查词句理解。 甲：在“或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”这句话中，“虽乘奔御风，不以疾也”是将船行速度与乘奔马、御风飞行的速度作比较，通过比较来突出船行的快速，而非比喻手法。这里是通过对比，强调江水流动速度之快使得船行速度极快，而不是将船行比喻成乘奔马、御风飞行。所以【甲】选项中说以乘奔马、御风飞行来比喻船行之快是错误的。故选甲。 13．本题考查比较阅读。 第一空：《三峡》中“自非亭午夜分，不见曦月”这句意思是：如果不是在正午和半夜，就看不到太阳和月亮。因为三峡的山非常高大，重重叠叠的山峰把天空和太阳都遮蔽了，只有在正午太阳直射或者半夜月亮当空时，阳光或月光才能穿过山峰之间的缝隙。通过这种不能看见日月的情况，从侧面描写出三峡山的雄伟高峻的特点。故可填：山的雄伟高峻。 第二空：材料中的行者歌谣“朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮，黄牛如故”意思是：早晨从黄牛滩出发，傍晚还住在黄牛滩，几天几夜过去了，黄牛滩看起来还是原来的样子。联系“加以江湍纡回”可知，这表明虽然船一直在行进，但是由于江水湍急并且河道迂回曲折，行进了很久却好像还在原地，所以这是从侧面表现了黄牛滩岩高且江湍纡回或者说水路纡深的特点。故可填：江湍纡回/水路纡深。 【点睛】参考译文： 在七百里的三峡中，两岸都是连绵的高山，全然没有中断的地方；层层的悬崖，排排的峭壁，遮挡了天空和太阳。如果不是正午或半夜，就看不到太阳或月亮。 到了夏天江水漫上山陵，上行和下行的航路都被阻断。有时皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，其间相距一千二百里，即使骑上飞奔的快马，驾着疾风，也不如船快。 等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒映着各种景物。极高的山峰上，大多生长着许多奇形怪状的松柏，悬泉瀑布在山峰之间飞流冲荡。水清，树荣，山峻，草盛，的确是趣味无穷。 每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常悲惨凄凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声，声音悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 第三题材料：江水又向东流去，经过黄牛山，山下有一座滩，名叫黄牛滩。南岸层层的山岭耸立着，最远的高山上有一块岩石，像是人拿着刀，牵着牛，人是黑色的，牛是黄色的，轮廓较为分明；这个地方人迹罕至，没有谁能亲自探究。这块岩石本来已经很高了，再加上江水迂回曲折，即使路上过了两夜，还能望见这块岩石。所以过路人的歌谣说：“早晨从黄牛山动身，晚上在黄牛滩过夜。过了几天几夜，黄牛山看起来还是和原来一样。”说的就是黄牛滩这里水路迂回幽深，每次回望那块山石感觉还在原地一样。 （24-25八年级上·广东茂名·期中）《三峡》 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 14．解释下列加点词语在句子中的意思。 （1）略无阙处( ) （2）虽乘奔御风( ) （3）属引凄异( ) 15．把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）自非亭午夜分，不见曦月。 （2）清荣峻茂，良多趣味。 16．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．文章先写山，后写水，布局自然，思路清晰。 B．作者抓住三峡不同季节的景物特点，写出了三峡的美，给读者以深刻的印象。 C．文章用“寒”“肃”“凄”“哀”等词，写出三峡秋季的清幽秀丽。 D．文章结尾引用渔歌，渲染了三峡秋季的凄凉氛围。 【答案】14． 阙：同“缺”，空隙、缺口 奔：飞奔的马。 引：延长。 15．（1）如果不是在正午和半夜的时候，就看不见太阳和月亮。（2）水清树荣，山高草盛，实在是有很多趣味。 16．C 【导语】《三峡》选自郦道元的《水经注》，以简练生动的笔触描绘了三峡的自然景观。文章结构清晰，先写崇山峻岭，再言汹涌水势，展现了三峡的雄伟壮丽。作者通过夏季水势浩荡、春冬素湍绿潭、秋季猿啸悲凉等时序描写，突出三峡不同季节的景色变化，展现其独特的自然魅力。末尾引用渔歌，增添了凄婉氛围，使得情景交融，将三峡之美与神韵传达得淋漓尽致。 14．本题考查文言词语理解。 （1）句意：一点也没有中断的地方。阙：同“缺”，空隙、缺口。 （2）句意：即使骑着骏马，驾着疾风。奔：飞奔的马。 （3）句意：声音连续不断。引：延长。 15．本题考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）自非：如果不是；亭午：正午；夜分：指半夜；曦：日光，这里指太阳。 （2）荣，茂盛；良，甚、很。 16．本题考查内容理解辨析。 C.有误，在文中描写三峡秋季景色时，作者使用了“林寒涧肃”“常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”等语句。“寒”字描绘了树林给人的感觉，带有一种清冷之意；“肃”字体现了山涧的寂静和萧瑟；“凄”和“哀”主要是用来形容猿猴的叫声，这种叫声在空谷中回荡，更增添了一种哀伤、悲凉的氛围。作者通过一系列带有凄凉、肃杀感觉的词语，展现的是秋季三峡的萧瑟、冷清和哀伤的氛围。并非“写出三峡秋季的清幽秀丽”； 故选C。 【点睛】参考译文： 在七百里三峡当中，两岸都是连绵的高山，一点也没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。 到夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行的航道都被阻断，不能通航。倘若碰到皇帝的命令要急速传达，有时候清早（坐船）从白帝城出发，傍晚便可到达江陵。中间相距一千二百里，即使骑着骏马，驾着疾风，也没有这么快。 在春、冬两个季节，白色的急流中有回旋的清波，绿色的潭水中有倒影着的各种景物的影子。极高的山峰上多生长着奇形怪状的柏树，悬泉瀑布在山峰之间飞速冲荡。水清，树荣，山高，草盛，有很多趣味。 （在秋天）每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧之中一片清寒肃杀。高处的猿猴拉长声音啼叫，声音连续不断，凄惨悲凉。空旷的山谷中传来猿啼的回声，悲凉婉转，很久很久才消失，所以渔民们唱到：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” （24-25八年级上·河南商丘·期中）阅读下面的文言文选段，完成下面小题。 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 17．下列对文中词语理解有误的一项是（   ） A．“户”，可以根据成语“门当户对”中的“户”字，推出其含义为“门”。 B．“欣然起行”中的“然”，作词尾表示状态，可翻译为“……的样子”。 C．“念”本义为思念、想念，“念无与为乐者”中的“念”，结合文章的具体语境，应理解为“考虑、想到”。 D．“盖竹柏影也”中的“盖”，通过迁移的方法，勾连“功盖三分国”中的“盖”，可解释为“胜过、超过”。 18．用现代汉语翻译下列句子。 ①怀民亦未寝，相与步于中庭。 ②庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 19．下列对选文的理解与分析，不恰当的一项是（   ） A．文章多用散句，间用整句，自然成文，涉笔成趣，给读者一种散淡自然的感觉。 B．“怀民亦未寝”中，一个“亦”字展现了二人的心有灵犀，意趣相投。 C．文章写月光空灵澄澈，写藻、荇清丽淡雅，月光的空灵与水中植物相互呼应，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳的美妙境界。 D．文章寥寥数笔，叙事简洁、写景如绘，作者将抒情寓于叙事、写景之中，传达了复杂幽微的心境。 20．林语堂先生在《苏东坡传》序言中说：“苏东坡是一个不可救药的乐天派，一个伟大的人道主义者。”请你结合选文和链接材料加以印证。 于是举酒于亭上，以属①客而告之，曰：“五日不雨可乎？”曰：“五日不雨则无麦。”“十日不雨可乎？”曰：“十日不雨则无禾。”“无麦无禾，岁且荐②饥，狱讼繁兴，而盗贼滋炽。则吾与二三子，虽欲优游以乐于此亭，其可得耶？今天不遗斯民，始旱而赐之以雨。使吾与二三子得相与优游③以乐于此亭者，皆雨之赐也。其又可忘耶？” （选自苏轼《喜雨亭记》） 【注释】①属，酌。属客，指斟酒给客人喝。②荐，重。荐饥，重复地遭到饥荒。③优游，叠韵连绵字，从容不迫的样子。 【答案】17．D 18．①张怀民也没有睡觉，我们一起在庭院中散步。 ②庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子。 19．C 20．苏轼被贬黄州时，没有整日消极度日，能与友人悠闲漫步欣赏月色，用“闲人”自嘲，有自我排遣的豁达，可见苏轼是个“乐天派”； 苏轼喜雨亭饮酒时，担心天不下雨百姓收成不好，可见苏轼心系百姓，爱护百姓，是个“伟大的人道主义者”。 【导语】这篇《记承天寺夜游》是苏轼在贬谪黄州期间的作品，展现了他豁达而乐观的心态。文章以闲适自得的笔调记述了一次夜游活动，运用细腻的描绘将月夜庭院的宁静美好展现给读者。虽然身处逆境，苏轼依然能与友人共享自然之美，表现出其乐观洒脱的态度，流露出豁达的人生态度。整篇文章语言简练，意境清幽，传达出一种淡泊名利、不为困境所扰的超然境界。 17．本题考查文言词语理解。 D.“盖竹柏影也”的意思是，原来是竹子和柏树的影子啊。其中“盖”是“原来是”的意思；“功盖三分国”中的“盖”，解释为“胜过、超过”，这两个词不能用迁移的方法； 故选D。 18．本题考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）亦：也；寝：睡；相与：一起。 （2）庭下：庭院中；空明：清明澄澈；交横：交错其中；盖：大概是、原来是。 19．本题考查内容理解辨析。 C.“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”，在此作者运用比喻的手法，将月色比作透明的水，将竹树和柏树的树影比作水中的藻、荇。由此可见本项的“写藻、荇清丽淡雅”“水中植物”说法有误； 故选C。 20．本题考查人物形象分析。 结合“解衣欲睡，月色入户，欣然起行”“怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”，可知：苏轼被贬黄州期间，看到美妙的月色便“欣然起行”外出欣赏，他与朋友在悠然地欣赏月下美景，并由此感叹到，世人忙于逐名逐利，很少有人能闲下心来欣赏周围美好的景色，作者以“闲人”自嘲，表现他虽然被贬，但并不消沉，他懂得自我排遣内心的苦闷，豁达欣赏周围的美景，由此可见，作者是乐观豁达的人。 结合【链接材料】“于是举酒于亭上，以属客而告之”“无麦无禾，岁且荐饥，狱讼繁兴，而盗贼滋炽。虽欲优游以乐于此亭，其可得耶？今天不遗斯民，始旱而赐之以雨”等内容可知，作者在喜雨亭饮酒时，和客人表示，假如天再不下雨的话，百姓收成不好，就会导致百姓面临灾荒，这样的话社会会动荡不安。由此可见，苏轼一个关心民生，忧国忧民的人。可见他是一位伟大的人道主义者。 【点睛】参考译文： 元丰六年十月十二日夜晚，（我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光透过窗户洒入屋内，（于是我）高兴地起床出门散步。想到没有（可以与我）共同游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。张怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。庭院中充满着月光，像积水充满院落，清澈透明，水中的水藻、荇菜交横错杂，原来是竹子和柏树的影子啊。哪一个夜晚没有月光？（又有）哪个地方没有松柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 【链接材料】于是我在亭子里开酒宴，向客人劝酒而告诉了这件事，问他们道：“五天不下雨可以吗？”他们回答说：‘五天不下雨，就长不成麦子了。”又问“十天不下雨可以吗？”他们回答说：“十天不下雨就养不活稻子了。”“没有麦没有稻，年成自然荒废了，诉讼案件多了，而盗贼也猖獗起来。那么我与你们即使想在这亭子上游玩享乐，难道可能做得到吗？现在上天不遗弃这里的百姓，刚有旱象便降下雨来，使我与你们能够一起在这亭子里游玩赏乐的，都靠这雨的恩赐啊！这难道又能忘记的吗？” （24-25八年级上·湖南永州·期中）阅读下面文言文，完成下面小题。 ①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。②念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。③怀民亦未寝，相与步于中庭。④庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。⑤何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 (苏轼《记承天寺夜游》) 21．解释下列加点的词。 （1）欣然起行  欣然：         （2）遂至承天寺寻张怀民  遂： （3）但少闲人如吾两人者耳 但： 22．将下列句子翻译成现代汉语。 （1）怀民亦未寝，相与步于中庭。 （2）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 23．下列说法不正确的一项是（   ） A．作者以寥寥数语描绘了月夜小景，传达了复杂微妙的心境，语言凝练而又意味深长。 B．文章第①②句，交代了夜游的时间、地点、人物、起因，叙述自然流畅。 C．文章第②③句中的“遂”“亦”二字流露出作者与张怀民相知的喜悦。 D．作者描绘庭中景物极富特色：写月突出其明，写影突出其形，写水突出其清。 【答案】21． 高兴的样子 于是，就 只，只是 22．（1）怀民也没有睡，（我们便）一同在庭院中散步。 （2）（月光照）在庭院里像积满了清水一样澄澈透明，水中的水藻、荇菜纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。 23．D 【导语】苏轼《记承天寺夜游》是一篇短小精悍的散文，通过描绘月夜景色，流露出作者独特的闲适心情。文章以月色入户为起始，引出与友人张怀民的夜间漫步，展现了月夜庭院的空灵美景。竹影摇曳，清辉满庭，令人感受到作者对于尘世喧嚣的超然与孤独。文字简练而意味深长，通过“但少闲人如吾两人者耳”一语，表现了对人生闲适淡泊境界的欣赏和对知己难觅的感慨。整体风格清新隽永，令人回味。 21．本题考查文言实词。 （1）句意为：（于是）我高兴地起来走到户外。 欣然：高兴的样子； （2）句意为：于是来到承天寺找张怀民。遂：于是，就； （3）句意为：只是缺少像我俩这样的闲人罢了。但：只，只是。 22．本题考查文言文句子翻译。 （1）重点字词：亦，也；寝，睡觉；相与：共同，一起；于：在； （2）重点字词：空明，形容水的澄澈；盖，大概是。 23．本题考查文言文内容理解。 D.“写水突出其清”表述有误。根据“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”可知，作者描写的是月光照射到庭院中像水一样空明，并没有写水； 故选D。 【点睛】参考译文： 元丰六年十月十二日夜晚，我解开衣服，正打算睡觉，这时月光照进门里，（十分美好，动人游兴），（于是）我高兴地起来走到户外。想到没有人与我共同游乐，于是来到承天寺找张怀民。张怀民也还没有睡觉，（于是）我们一起在庭院中散步。庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我俩这样的闲人罢了。 （24-25八年级上·新疆乌鲁木齐·期中）阅读选文，完成下面小题 三峡 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 24．下列加点的词语解释不正确的是（   ） A．或王命急宣              （有时） B．至于夏水襄陵            （漫过） C．沿溯阻绝                （顺流而下） D．虽乘奔御风，不以疾也    （飞奔的马） 25．用现代汉语翻译下列句子。 （1） 自非亭午夜分，不见曦月。 （2） 清荣峻茂，良多趣味。 26．对选文内容理解不正确的一项是 （   ） A．本文展现了三峡独具特色的山水美景，字里行间洋溢着作者的赞叹之情。 B．文中“或王命急……不以疾也”一句突出三峡山高水长、回环曲折的特点。 C．第③段从俯视、仰视的角度描绘出三峡春冬之时清出秀美的景象。 D．本文语言凝练生动，句式骈散结合，音韵和谐，读起来朗朗上口。 【答案】24．C 25．（1）若不是在正午和半夜，连太阳和月亮都看不见。（2）水清树荣，山高草盛，趣味无穷。 26．B 【导语】这篇文章选自刘禹锡的《三峡》，生动地描绘了三峡多姿多彩的自然风光。文章通过四个段落，分别展现了三峡的地理奇观、夏季水涨的险要、春冬的静美以及猿声啼鸣的凄清景致。作者运用精练的语言和赋比兴的手法，营造出一种雄奇险峻与秀美清幽并存的意境，不仅展现了对自然的深情赞美，也表达了一种人世浮沉中的寂寥感。语言优美而富有韵律，朗读时富有节奏感。 24．本题考查文言词语理解。 C.有误，句意：上行和下行的航道都被阻断。溯：逆流而上； 故选C。 25．本题考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）自非：如果不是；亭午：正午；夜分：半夜；曦：日光，这里指太阳。 （2）荣：茂盛；良：甚、很。 26．本题考查内容理解辨析。 B.有误，“或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”一句突出的是三峡夏季江水湍急、水流速度快的特点，而非山高水长、回环曲折； 故选B。 【点睛】参考译文： 在七百里三峡当中，两岸都是连绵的高山，一点也没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。 到夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。倘若碰到皇帝的命令要急速传达，有时候清早（坐船）从白帝城出发，傍晚便可到达江陵。中间相距一千二百里，即使骑着骏马驾着疾风，也没有这么快。 在春、冬两个季节，白色的急流中有回旋的清波，绿色的潭水中有倒映着的各种景物的影子。极高的山峰上多生长着奇形怪状的柏树，悬泉瀑布在山峰之间飞速冲荡。水清，树荣,山高，草盛，有很多趣味。 （在秋天）每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧之中--片清寒肃杀。高处的猿猴拉长声音啼叫，声音连续不断，凄惨悲凉。空旷的山谷中传来猿啼的回声，悲凉婉转，很久很久才消失。所以渔民们唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” （24-25八年级上·四川自贡·期中）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”——《学而》 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”——《学而》 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”——《为政》 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”——《为政》 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”——《为政》 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”——《雍也》 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”——《雍也》 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”——《述而》 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”——《述而》 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”——《子罕》 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”——《子罕》 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”——《子张》 27．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．有朋自远方来   朋：志同道合的人。 B．传不习乎    传：传授，这里指老师传授的知识。 C．三十而立：   立：立身，指能有所成就。 D．好之者不如乐之者      乐：乐趣。 28．下列句子的朗读节奏划分有错的一项是（   ） A．为人/谋而不忠乎？与朋友/交而不信乎？ B．学而不思/则罔，思而不学/则殆。 C．择其善者/而从之，其不善者/而改之。 D．博学/而笃志，切问/而近思，仁/在其中矣。 29．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ） A．《论语>十二章》内容涉及学习态度、学习方法和修身做人、珍惜时间这四个方面。 B．第七则写了学习的三种境界：知之、好之、乐之。其中，以学习为乐趣的人境界最高。 C．“三人行，必有我师焉。”强调的是要善于向周围的人学习，随时随地都要学习。 D．“择其善者而从之，其不善者而改之。”句中的“择”字的作用非常重要，它说明了学习的关键在他人身上，只有“择其善”去“其不善”，自己才能有所进步。 30．把下面的文言句子翻译成现代汉语。 （1）学而不思则罔，思而不学则殆。。 （2）不义而富且贵，于我如浮云。 【答案】27．D 28．A 29．D 30．（1）只是读书而不思考就会迷惑，只是空想却不读书就会疑惑。（2）用不正当的手段得来的富贵，对我来说就像天上的浮云一样。 【导语】这篇文选节选自《论语》，集中体现了孔子及其弟子关于学习、修养和人生体悟的核心思想。内容涵盖学习方法的重要性、做人处事的原则以及对修身自省的深刻认识，如“学而时习”“吾日三省”“三人行”等经典论述，发人深省。文章语言简练、哲理深邃，突出了儒家思想的智慧之美，既表达了对修养与学习的重视，又透露出对真理和道德的执着追求，启示后人不断学习与反思。 27．本题考查重点文言词语在文中的含义。 D.句意：爱好学习的人比不上以学习为快乐的人。乐：意动用法，即“以……为乐”。 故选D。 28．本题考查划分句子的节奏。 A.句意：替人谋划事情是否竭尽自己的心力了呢？同朋友交往是否诚实可信了呢？“为人”“与朋友”介词短语，做状语，分别修饰“谋”和“交”，语意完整，中间不断开，分别在“谋”和“交”后面断句，故节奏划分为：为人谋/而不忠乎?与朋友交/而不信乎? 故选A。 29．本题考查对文章内容的概括和分析。 D.“学习的关键在他人身上”错误，结合“择其善者而从之，其不善者而改之”可知，我选择他的优点向他学习，发现他的缺点（如果自己也有）就对照着改正自己的缺点，一句中的“择”字的作用非常重要，它说明了学习的关键在于自己，而非“他人”。 故选D。 30．本题考查句子翻译。 （1）罔：迷惑；则：就；殆：疑惑。 （2）义：正当；于：对、对于；如：像。 【点睛】参考译文：      孔子说：“学了知识然后按时温习，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是品德上有修养的人吗？”      曾子说：“我每日多次进行自我检查：替人谋划事情是否竭尽自己的心力了呢？同朋友交往是否诚实可信了呢？老师传授的知识是否复习了呢？”      孔子说：“我十五岁开始有志于做学问，三十岁能独立做事情，四十岁能（通达事理）不被外物所迷惑，五十岁能知道哪些是不能为人力所支配的事情，六十岁能听得进不同的意见，到七十岁才做事能随心所欲，不会超过规矩。”      孔子说：“温习学过的知识，可以获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去当（别人的）老师了。”      孔子说：“只学习却不思考，就会感到迷惑而无所适从，只空想却不学习，就会使精神受到损害。”      孔子说：“多么贤德啊，颜回！”一碗饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都不能忍受这种穷困清苦，颜回却不改变他（爱好学习）的乐趣。“多么贤德啊，颜回！”      孔子说：“知道学习的人比不上爱好学习的人，爱好学习的人比不上以学习为快乐的人。”      孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊枕着它睡，乐趣也在这当中。用不正当的手段得来的富贵，对我来说就像天上的浮云一样。”      孔子说：“几个人同行，在其中一定有人可以做我的老师。我选择他的优点向他学习，发现他的缺点（如果自己也有）就对照着改正自己的缺点。”      孔子在河岸上说：“时光像河水一样流去，日夜不停。”      孔子说：“军队的主帅可以改变，平民百姓的志气却不可改变。”      子夏说“博览群书并广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多思考当前的事，仁德就在其中了。” （24-25八年级上·湖南衡阳·期中）阅读下面的文言文选段，完成下题。 三峡 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 31．下列各项中加线词解释有错误的一项是（   ） A．略无阙处（空隙，缺口） B．飞漱其间（冲荡） C．属引凄异（断断续续） D．良多趣味（甚、很） 32．翻译文中画线的句子。 （1）重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 （2）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 33．选出下列说法有误的一项（   ） A．郦道元，字善长，范阳人，北魏地理学家，所撰《水经注》为我国古代地理名著，并具有较高的文学价值。 B．本文刻画了三峡奇绝美景，两岸高山对峙，崖壁陡峭，江水湍急，险滩密布。 C．第三段写春冬之时的景色，从静到动，从详到略。 D．本文为总分结构，先写三峡地势高峻绵长，然后分别写各季节的自然美景。 【答案】31．C 32．（1）重重叠叠的悬崖峭壁，遮挡了天空和太阳。如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。 （2）到了夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行的航道都被阻断，不能通航。 33．C 【导语】郦道元《三峡》虽为地理散文，却兼具科学精准与文学妙趣。开篇以“七百里”“略无阙处”勾勒三峡雄阔轮廓，“隐天蔽日”尽显山势巍峨。后按四季分层，夏水“襄陵阻绝”“乘奔御风”状其湍急，春冬“素湍绿潭”“清荣峻茂”绘其清幽，秋景“高猿长啸”“哀转久绝”传其凄清，动静相衬，声色交融。末引渔歌点睛，既补实景，又添苍凉意韵，寥寥百余字，将三峡四时之美凝于笔端，堪称山水散文典范。 31．本题考查文言词语理解。 C.句意：声音持续不断。属引：连续不断； 故选C。 32．本题考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）自非：如果不是；亭午：正午；夜分：半夜；曦：日光，这里指太阳。 （2）至于：到了……的时候；襄：漫上；沿溯：沿，指顺流而下。溯，指逆流而上；阻绝：指被阻断，无法通行。 33．本题考查文学常识及内容理解辨析。 C.第③段描写春冬之时的景色：“素湍绿潭，回清倒影”（白色的急流、碧绿的深潭，回旋的清波倒映着景物的影子），先写动态的“素湍”“回清”，再写静态的“绿潭”“倒影”，是从动到静，而非“从静到动”； 故选C。 【点睛】参考译文： 在七百里的三峡之间，两岸都是相连的高山，完全没有中断的地方。重重叠叠的山峰像屏障一样，遮挡了天空和太阳。如果不是正午或午夜，就看不见太阳或月亮。 等到夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行船只的航路都被阻断，无法通行。有时皇帝的命令要紧急传达，早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑乘奔驰的快马，驾着风，也不如船快。 等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流中回旋着清波，碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏，山峰间悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山峻，草盛，趣味无穷。 每逢初晴的日子或者下霜的早晨，树林和山涧就显出一片肃杀凄寒，常常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常凄惨悲凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声悲哀婉转，很久才停止。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡之中巫峡最长，猿猴鸣叫几声凄凉得令人眼泪打湿衣裳。” （24-25八年级上·天津·期中）阅读《三峡》一文，完成下面小题。 三峡 郦道元 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿呜三声泪沾裳。” 1．下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．沿溯阻绝    沿：顺流而下 B．虽乘奔御风    奔：奔腾 C．则素湍绿潭    湍：急流 D．空谷传响    响：回声 2．下面句子中有通假字的一项是（   ） A．略无阙处 B．暮到江陵 C．良多趣味 D．林寒涧肃 3．下面对文章的理解分析，不正确的一项是（   ） A．第①段总体描写三峡概貌，写出了三峡的雄伟气象，为下文具体景物的描绘提供了大背景。 B．第②段中“虽乘奔御风，不以疾也”，以乘奔马、御风飞行作比，表现出江水一泻千里的气势。 C．文章结尾写渔人的歌谣“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”，进一步突出了三峡秋天的凄凉冷落。 D．文章抓住季节特点，按照春夏秋冬的顺序，描绘了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色。 【答案】1．B 2．A 3．D 【导语】《三峡》一文通过对三峡自然景观的描绘，展现了其雄伟壮丽与清幽秀丽的特征。文章开篇描绘了三峡的整体气势，重岩叠嶂，隐天蔽日，给人以震撼之感。接着，作者通过对夏季水势汹涌、春冬清幽景致的细致描写，展现了三峡不同季节的独特魅力。最后，以渔人歌谣收尾，增添了三峡秋日的凄凉氛围。全篇语言凝练，意境深远，充分体现了自然景观的多样性与诗意。 1．本题考查文言实词。 B.句意为：即使骑着骏马驾着疾风。奔：飞奔的马； 故选B。 2．本题考查通假字。 A.句意为：一点也没有中断的地方。阙：同“缺”，空隙。缺口； 故选A。 3．本题考查文章内容理解。 D.根据第②段“至于夏水襄陵，沿溯阻绝”第③段“春冬之时，则素湍绿潭”第④段“每至晴初霜旦，林寒涧肃”可知，文章是按照夏——春冬——秋的顺序写景，没有按照春夏秋冬的顺序； 故选D。 【点睛】参考译文： 在七百里三峡当中，两岸都是连绵的高山，一点也没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。 到夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。倘若碰到皇帝的命令要急速传达，有时候清早（坐船）从白帝城出发，傍晚便可到达江陵。中间相距一千二百里，即使骑着骏马驾着疾风，也没有这么快。 在春、冬两个季节，白色的急流中有回旋的清波，绿色的潭水中有倒映着的各种景物的影子。极高的山峰上多生长着奇形怪状的柏树，悬泉瀑布在山峰之间飞速冲荡。水清，树荣,山高，草盛，有很多趣味。 （在秋天）每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧之中一片清寒肃杀。高处的猿猴拉长声音啼叫，声音连续不断，凄惨悲凉。空旷的山谷中传来猿啼的回声，悲凉婉转，很久很久才消失。所以渔民们唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” （24-25八年级上·山东枣庄·期中）阅读文言文《三峡》，完成下面小题。 三峡 郦道元 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 4．解释加点的词。 （1）略无阙处        （2）或王命急宣 （3）自非亭午夜分    （4）属引凄异 5．翻译句子。 （1）清荣峻茂，良多趣味。 （2）虽乘奔御风，不以疾也。 6．朗读停顿，不正确的一项是（   ） A．至于/夏水/襄陵 B．其间/千/二百里 C．绝𪩘/多/生怪柏 D．常有/高猿/长啸 7．文章多用骈句，尤其是四字句连用，使得句式整齐，韵律和谐，读来抑扬顿挫，朗朗上口，极富美感。因此，有人认为最后一段画线句子如果去掉“每至”“常有”两个词，句子则更具“骈句”特点，表达效果更佳，你同意这种说法吗？请简单阐释你的理由。 【答案】4．（1）同“缺”，缺口，空隙（2）有时（3）如果不是（4）接连不断 5．（1）水清树荣，山高草茂，（实在是）很多趣味。 （2）即使骑着飞奔的快马，驾着疾风，也不如它快。 6．C 7．去掉这两个词，画线句子就全是“四言骈句”，太过整齐，显得单调；有了这两个词，则骈散结合，有长有短，错落有致，语气舒缓，读来朗朗上口，富有节奏感。（能从“骈散结合”的角度，简析到位即可） 【导语】郦道元的《三峡》通过生动的笔触描绘了三峡的壮丽景色和奇特自然现象，将其山水之美呈现得淋漓尽致。文章利用丰富的四字句，加强了节奏感和音乐性，强化了视觉与听觉的双重体验。其中，春冬的清秀和夏季的急湍形成鲜明对比，特别是猿声的凄厉与环境的静谧相参，情景交融，氛围浓厚。文章情感真挚，形象鲜活，营造出一种既壮丽又忧伤的审美意境。 4．本题考查解释文言词语。 （1）句意：一点也没有中断的地方。阙：同“缺”，缺口，空隙。 （2）句意：有时碰到皇帝的命令要急速传达。后：有时。 （3）句意：如果不是正午和午夜。自非：如果不是。 （4）句意：声音连续不断，非常凄凉怪异。属引：接连不断。 5．本题考查解释文言句子。 （1）重点词语：清，水清；荣，树荣；峻，山高；茂，草盛；良，很、十分。 （2）重点词语：虽，即使；乘，骑着；奔，飞奔的马；御，驾着。不以，不如。疾，快。 6．本题考查划分句子节奏。 D.句意：极高的山峰上多生长着奇形怪状的柏树。“绝𪩘”句子的主语，“多生”句子的谓语，“怪柏”句子的宾语，要在主谓宾之间划开停顿。因此正确的划分为：绝𪩘/多生/怪柏。故选C。 7．本题考查句式的作用。 文章通过“每至”“常有”这两个词突出了一种特定的时间和常态的景象，使描写更具真实性和画面感。去掉这两个词，虽然句式上更趋于骈句形式，但也失去了原有的时序感和真实情境的表达效果。文中广泛使用骈句已经带来整齐和韵律，而“每至”“常有”构成散句，这样做到了骈散结合，增添了节奏的变化和趣味性，加强了对自然风景的生动刻画。因此，保留这些词能更好地传达出文章情景交融的意境。 【点睛】参考译文： 在七百里三峡当中，两岸都是连绵的高山，一点也没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。 到夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。有时碰到皇帝的命令要急速传达，有时候清早（坐船）从白帝城出发，傍晚便可到达江陵。中间相距一千二百里，即使骑着骏马驾着疾风，也没有这么快。 在春、冬两个季节，白色的急流中有回旋的清波，绿色的潭水中有倒映着的各种景物的影子。极高的山峰上多生长着奇形怪状的柏树，悬泉瀑布在山峰之间飞速冲荡。水清，树荣，山高，草盛，有很多趣味。 （在秋天）每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧之中一片清寒肃杀。高处的猿猴拉长声音啼叫，声音连续不断，凄惨悲凉。空旷的山谷中传来猿啼的回声，悲凉婉转，很久很久才消失。所以渔民们唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” （24-25八年级上·天津滨海新·期中）阅读《记承天寺夜游》，完成下面小题。 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？ 但少闲人如吾两人者耳。 8．下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．欣然起行                   欣然：高兴的样子 B．念无与为乐者               者： ……的人 C．遂至承天寺寻张怀民         遂：于是 D．相与步于中庭              相与：互相 9．下列句子中加点词语的意义古今没有发生重大变化的一项是（   ） A．解衣欲睡 B．月色入户 C．念无与为乐者 D．但少闲人如吾两人者耳 10．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．本文紧扣“夜游”结构全文，从“夜”写起，交代了夜游的时间、缘由、地点、同伴，以及夜游之所见、所得。 B．本文的写景部分运用比喻、拟人的修辞手法描绘庭院皎洁的月光，仅仅18个字，便营造出月光澄澈、竹影斑驳、幽静迷人的夜景，衬托出作者闲适的心境。 C．本文虽写“夜游”，却紧扣“闲”字着笔，融记叙、描写、议论、抒情于一体，表达了作者复杂微妙的心境。 D．本文结尾处“闲人”一词，表面上是自嘲，实际上也是在说只有情趣高雅的人才能领略到月夜的美，另外，也包含了作者被贬谪的悲凉心境。 【答案】8．D 9．A 10．B 【导语】《记承天寺夜游》是一篇清新脱俗的散文，苏轼通过夜游事件，表达了对自然美景的喜爱与感悟。本文以月夜描写为中心，语言简练优美，将庭院的月光与竹影巧妙结合，展现出典雅而宁静的意境。作者通过“闲人”自嘲，揭示内心的孤独与失落，同时表现出对高雅情趣的珍重和追求。整体结构紧凑，自然流畅，体现了苏轼超脱凡尘的心境及其对现实生活的深刻反思。 8．本题考查文言词语理解。 D.句意：我们便一同在庭院中散步。相与：一起，共同； 故选D。 9．本题考查古今异义。 A.句意：（我）脱下衣服准备睡觉时。睡：睡觉。古今意思相同； B.句意：月光照在门上。户：门。今义：窗户。古今意思不同； C.句意：想到没有和我一起游乐的人。乐：游乐。今义：欢乐，快乐。古今意思不同； D.句意：只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。但：只。今义：连词表转折，但是。古今意思不同； 故选A。 10．本题考查内容理解辨析。 B.有误，写景部分“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”，运用了比喻的修辞手法，将月光比作积水，把竹柏影比作水中的藻、荇，没有拟人手法。 故选B。 【点睛】参考译文： 元丰六年十月十二日夜晚，（我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光照在门上，（于是我就）高兴地起床出门散步。想到没有和我一起游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明，水中的水藻、荇菜纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月光？（又有）哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 （24-25八年级上·天津河东·期中）阅读《三峡》， 回答小题。 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午分夜不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 11．下面句子中加点词语的解释，不正确的一项是（   ） A．沿溯阻绝（逆流而上） B．良多趣味（甚， 很） C．林寒涧肃（严肃，严厉） D．素湍绿潭（急流） 12．下面句子有通假字的一项是（   ） A．略无阙处 B．至于夏水襄陵 C．清荣峻茂 D．空谷传响 13．下面对选文的分析不正确的一项是（   ） A．文章第一段写山势，先写其连绵不断，再写其高耸。 B．文章第二段写水势，先写水之速，再写水之盛。 C．“有时朝发白帝，暮到江陵”让人自然想到李白的诗句：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。” D．作者抓住三峡不同季节的景物特点，写出了三峡的美，抒发了作者热爱祖国山河的情怀。 【答案】11．C 12．A 13．B 【导语】《三峡》通过细腻的描写突出三峡的独特自然景观。文章一开始描绘出高峻的山势，重叠的山岩使得阳光难以透过，展现出十分快意的景象。接着描述三峡水势的迅猛和水位的变化，尤其刻画了夏季洪水期间的汹涌澎湃。文章最后以听觉意象收尾，描绘猿啸的悲怆，引发情感共鸣。这种风景与听觉的结合，展示了作者对祖国大好河山的无比热爱与赞美之情。 11．本题考查文言词语解释。 C.句意：树林和山涧就显出一片肃杀凄寒。肃：肃杀凄寒。 故选C。 12．本题考查通假字。 A.句意：完全没有中断的地方。阙：同“缺”，意思是空缺、中断； B.句意：到了夏天江水漫上山陵的时候。无通假字； C.句意：水清，树荣，山高，草盛。无通假字； D.句意：空荡的山谷里传来回声。无通假字； 故选A。 13．本题考查对内容的理解与分析。 B.文章第二段写水势，是先写水之盛（“夏水襄陵，沿溯阻绝”），再写水之速（“或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”）； 故选B。 【点睛】参考译文： 在七百里的三峡之间，两岸都是相连的高山，完全没有缺口的地方。重重叠叠的山峰像屏障一样，遮挡了天空和太阳。如果不是正午或午夜，就看不见太阳或月亮。 等到夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行船只的航路都被阻断，无法通行。有时皇帝的命令要紧急传达，早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑乘奔驰的快马，驾着风，也不如船快。 等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流中回旋着清波，碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏，山峰间悬泉瀑布在它们之间飞流冲荡。水清，树荣，山峻，草盛，趣味无穷。 每逢初晴的日子或者下霜的早晨，树林和山涧就显出一片肃杀凄寒，常常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常凄惨悲凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声悲哀婉转，很久才停止。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （24-25八年级上·山东泰安·期中）阅读下面的文言文，完成小题。 与朱元思书 吴均 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 14．下列加点词意义不同的一项是（   ） A．风烟俱净/四时俱备 B．天下独绝/百叫无绝 C．天山共色/古来共谈 D．经纶世务者/与其奇者 15．下列词类活用现象与示例完全相同的一项是（   ） 示例：任意东西 A．互相轩邈 B．横柯上蔽 C．负势竞上 D．猛浪若奔 16．请结合文中画线句，分析吴均山水小品文的写景特色（任选一个角度即可）。 【答案】14．B 15．C 16．示例1：运用正面描写和侧面描写相结合的手法，“水皆缥碧，千丈见底”正面写水清、水深的特点，“游鱼细石，直视无碍”侧面写水清的特点。（或分析动静结合）示例2：多用比喻、夸张等修辞手法，如“千丈见底”运用夸张修辞，突出了水清的特点。（“急湍甚箭”运用夸张修辞突出水急的特点）。语言生动凝练，意境深远。示例3：以四字骈句为主，如“急湍甚箭，猛浪若奔”句式整齐，有音韵美，读来朗朗上口。 【导语】吴均的《与朱元思书》是一篇典雅的山水小品文，用生动的笔触描绘了一幅富阳至桐庐一带山水的绝美图景。作者通过颜色的描摹、水流的动感、岸山的高耸以及自然声响的描摹，创设了一种宁静而富有生机的自然氛围。他运用对仗和拟人的手法增强文笔的生动性，如“争高直指”“直视无碍”等，使得景物充满灵动。本文不仅传达出对山水的喜爱，也展现了厌弃尘世烦扰而向往自然的隐逸之情。 14．本题考查一词多义现象。 A.都表示“全、都”； B.绝妙/停止、消失； C.都是“共同、相同”的意思； D.都是“……的人”； 故选B。 15．本题考查词类活用现象。 示例：“任意东西”意思是：随意的向东或向西漂流。东西：方位名词用作动词，向东、向西漂流。 A.句意为：（这些高山）彼此都争着往高处和远处伸展。轩邈：形容词用作动词，向高处、远处伸展； B.句意为：横斜的树枝在上面遮蔽着。上：方位名词作状语，在上边； C.句意为：（高山）凭依着高峻的山势，争着向上。上：方位名词用作动词，向上； D.句意为：凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。奔：动词用作名词，飞奔的马； 故选C。 16．本题考查写作手法分析。 水皆缥碧，千丈见底：“缥碧”形容水的颜色，即淡青色或浅绿色；“千丈见底”表现潭水清澈透明的程度；运用了正面直接描写的方法；游鱼细石，直视无碍：通过写水中“游鱼”“细石”的可见度高，侧面描写水清的特点。由此可知，画线句运用正面描写和侧面描写相结合的手法。 “游鱼细石，直视无碍”，通过描述水中游动的鱼儿和静止的石头，形成动静结合的画面，既表现了水的清澈，又增添了画面的生动感。“直视无碍”进一步强调了水的透明度。 “千丈见底”，这里的“千丈”并非实指，而是采用了夸张的手法，用来形容水的清澈程度，意在强调水的清澈透亮，可以一眼看到水底。 “急湍甚箭，猛浪若奔”，这里使用了比喻和夸张，分别写到急流比飞速的箭还要快，将波涛比喻成奔跑的马。这样的夸张和比喻不仅形象地描绘了水流的速度和力量，而且赋予了自然景观以动态美，增强了读者的视觉感受。 “水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔”，每个短句都由四字组成，形成了整齐的四言骈文句式，读起来音韵和谐，节奏感强；“水皆缥碧”与“千丈见底”相对，前半句描述水的颜色，后半句描述水的清澈程度；“游鱼细石”与“直视无碍”相对，前半句描述水中的景物，后半句描述观察的清晰度；“急湍甚箭”与“猛浪若奔”相对，前半句描述水流的速度，后半句描述波浪的威力。因此，这句话通过骈文特有的对仗工整、音韵和谐、意象丰富等特点，成功地描绘了一幅美丽的自然景色，同时也传达了作者对自然的深厚感情。 【点睛】参考译文： 风和烟都消散了，天和山变成相同的颜色。（我乘着船）随着江流漂荡，随意的向东或向西漂流。从富阳到桐庐，一百里左右，奇异的山，灵异的水，天下独一无二的。 水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看见底。游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。 夹江两岸的高山上，都生长着耐寒的树，高山凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展；争着向上，笔直地向上形成了无数个山峰。泉水飞溅在山石之上，发出清悦泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不停。像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。那些忙于治理国家大事的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，也像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。 （24-25八年级上·重庆綦江·期中）记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 17．解释下列加点词的意思 （1）欣然起行          （2）盖 （3）念 （4）相与 18．将下列句子翻译成现代汉语。 （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横。 （2）但少闲人如吾两人者耳。 19．下列对文章的理解和分析不恰当的一项是（   ） A．文章第①②句叙事，交代了夜游的时间、地点、人物、起因，叙述自然流畅。 B．作者笔下的“闲人”仅指两人作为贬谪之人，无职无权的清闲，颇有自嘲之意。 C．文章第②③句的“遂”“亦”二字流露出作者与张怀民相知的喜悦。 D．本文叙事、写景、抒情，又都集中于写人，写人又突出了一个“闲”字。 20．选文和链接材料都写到了明月，它们都体现了苏轼当时的心境。这两处写月色的文字所表现出的作者心境是否一样？请具体分析。 【链接材料】 江城子·乙卯正月二十日夜记梦 宋·苏轼 十年①生死两茫茫，不思量②，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 夜来幽梦③忽还乡，小轩窗④，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。 【注释】①十年：指结发妻子王弗去世已十年。②思量：想念。③幽梦：梦境隐约，故曰幽梦。④小轩窗：指小室的窗前。 【答案】17． 高兴的样子 大概 考虑，想到 共同，一起 18．①庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。 ②只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 19．B 20．根据《记承天寺夜游》“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”可知，表现的是作者陶醉月色、沉浸月色，悠闲自乐的心境，蕴含着旷达情怀。 根据链接材料“不思量，自难忘”“千里孤坟，无处话凄凉”“相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处”等诗句，结合注释“①十年：指结发妻子王弗去世已十年”可知，表现的是作者对亡妻的思念，悲伤凄凉的心境。 据此分析可知，两处写月色的文字所表现出的作者心境不一样。 【导语】这篇文章通过对夜游承天寺的描写，展现出苏轼在贬谪期间的闲情逸致和对自然美景的欣赏。文章以月夜为背景，描绘了庭院中的竹影和水光，意境清幽。作者把夜游过程中的见闻与自己的心境结合，体现出一种超然的心态和对世俗的淡泊。通过与友人共赏月色，表达出知己难求的感慨及对 "闲人" 的自嘲，展现出贬官生活中的乐观与豁达。 17．本题考查文言词语理解。 （1）“欣然起行”句意：（于是）我高兴地起来走到户外。欣然：高兴的样子； （2）“盖竹柏影也”句意：大概是竹子和柏树的影子吧。盖：大概； （3）“念无与为乐者”句意：想到没有人与我共同游乐。念：考虑，想到； （4）“相与步于中庭”句意：（于是）我们一起在庭院中散步。相与：共同，一起。 18．本题考查文言句子翻译。重点词语有： （1）空明：清澈透明。藻荇：泛指生长在水中的绿色植物。藻，藻类植物。荇，荇菜。这里借指月色下的竹柏影。 交横：交错纵横。 （2）但，只（是）仅仅。闲人：闲散的人。耳：语气词，“罢了”。 19．本题考查内容理解。 B.有误，“闲人”不仅指两人作为贬谪之人无职无权的清闲，更有一种能在困境中以闲适的心态欣赏自然美景的豁达之情，并非仅有自嘲之意； 故选B。 20．本题考查对比阅读。 在《记承天寺夜游》中，苏轼见月色入户而欣然起行，与张怀民步于中庭。他笔下的“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”，将月色下的庭院描绘得澄澈空灵，竹柏影似水中藻荇，这表明他全身心地陶醉于美妙的月色之中，内心悠闲自在。“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”更是体现出他虽被贬谪却能以旷达的心境去欣赏自然之美，在这静谧的月夜里寻得内心的宁静与愉悦，从自然景色中汲取慰藉。   在《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》里，“明月夜，短松冈”中的明月，是出现在他对亡妻的思念情境之中。苏轼与妻子生死相隔已十年，他虽嘴上说“不思量”，实则“自难忘”。在梦中与亡妻相见，醒来却只有“千里孤坟，无处话凄凉”，明月映照下的是他对亡妻无尽的思念与悲伤，那短松冈上的孤坟在月色中更显凄凉，他的心境满是沉痛与哀伤，与《记承天寺夜游》中的悠闲旷达截然不同。 【点睛】参考译文： 元丰六年十月十二日夜晚，我解开衣服，正打算睡觉，这时月光照进门里，（十分美好，动人游兴），（于是）我高兴地起来走到户外。想到没有人与我共同游乐，于是来到承天寺找张怀民。张怀民也还没有睡觉，（于是）我们一起在庭院中散步。庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我俩这样的闲人罢了。 （24-25八年级上·天津河北·期中）阅读苏轼的《记承天寺夜游》，完成下面小题。 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 21．下列加点词解释有误的一项是（   ） A．盖竹柏影也   盖：大概是 B．念无与为乐者   念：考虑，想到 C．相与步于中庭   相与：共同，一起 D．但少闲如吾两人者耳   但：但是 22．下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是（   ） A．念无与为乐者   卿今者才略 B．欣然起行   康肃忿然曰 C．念无与为乐者   未复有能与其奇者 D．相与步于中庭   于我如浮云 23．下列对选文内容理解与分析有误的一项是（   ） A．文章第一、二句叙事，交代了夜游的时间、地点、人物、起因，叙述自然流畅。 B．文章第二、三句中的“遂”“亦”二字流露出作者与张怀民相知的喜悦。 C．作者描绘庭中景物极富特色：写月突出其明，写影突出其形，写水突出其清。 D．文章以寥寥数语描绘了月夜小景，传达了作者复杂微妙的心境，语言凝练而又意味深长。 【答案】21．D 22．B 23．C 【导语】苏轼的《记承天寺夜游》以简洁的语言描绘了一幅月夜静景，展现出诗人心灵的宁静与超然。全文通过叙事和写景结合，时间、地点、人物交代清晰，让人感受到言有尽而意无穷的艺术效果。诗人对自然之美的细致观察与体悟表达了他对闲适生活的追求以及内心的恬淡。文章最后反问点出主题：月夜与竹柏皆常在，抒发了知己相伴中的闲适与淡泊之情怀，令人深思。 21．本题考查文言词语。 D.但少闲如吾两人者耳：只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。但：只是。 故选D。 22．本题考查一词多义。 A.代词，……的人/助词，用在表时间的名词后面，表示停顿； B.形容词词尾，……的样子； C.连词，和/动词，参与，这里有欣赏领略之意； D.介词，在/介词，对于； 故选B。 23．本题考查内容分析。 C.“水突出其清”错误，文章并没有写水，“庭下如积水空明，水中藻、荇交横”是运用比喻修辞，把月光比作庭院中的积水，表现月光的皎洁； 故选C。 【点睛】参考译文：元丰六年十月十二日夜晚，我正准备脱衣入睡，恰好看到这时月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。考虑到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，就一同在庭院里散步。月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 （24-25八年级上·北京西城·期中）阅读下面文段，完成下面小题。 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 1．下列选项中加点字的意思不相同的一项是（   ） A．虽乘奔御风    猛浪若奔 B．不以疾也     奋笔疾书 C．绝𪩘多生怪柏  哀转久绝 D．良多趣味     用心良苦 2．下列对文中画线句的翻译，不正确的一项是（   ） A．重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 重重叠叠的山峰，遮住了天空和太阳，如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。 B．至于夏水襄陵，沿溯阻绝 到了夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行的航道都被阻断，不能通航。 C．春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。 在春、冬两季，白色的急流中有回旋的清波，绿色的潭水中有倒映着的各种景物的影子。 D．常有高猿长啸，属引凄异。 经常有高处的猿猴拉长了声音啼叫，引发人联想，凄惨悲凉。 3．阅读《三峡》及下面两则材料，在后面语段中横线上填写恰当的内容。 材料一 江水又东迳西陵峡。林木高茂，略尽冬春。猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。迭崿①秀峰，奇构异形；林木萧森，离离②蔚蔚。流连信宿③，不觉忘返。既自欣得此奇观，山水有灵，亦当惊知己于千古矣。 （取材于《水经注》） 材料二 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歌，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （陶弘景《答谢中书书》） 注：①【崿（è）】山崖。②【离离】繁茂的样子。③【信宿】整夜。 我国古人很早就体悟到山水的审美趣味。《水经注》中，道元以“① ”一句，精妙概括了三峡春冬趣景；描述西陵峡时，作者记述自己看到奇峰迭起、林木蔚然，他“② ”，欣然之余，甚至把自己视为③ 。《答谢中书书》中，陶弘景与谢灵运共赏山川，为自己能欣赏如此“奇”景而深感④ 。 【答案】1．C 2．D 3． 清荣峻茂 流连信宿，不觉忘返 山水的知己 自得/骄傲 【导语】这篇文章通过描绘三峡的自然景观，展现了其壮丽与多变的特征。作者以细腻的笔触描绘了三峡的四季变化，尤其是夏季水势浩荡与春冬的静谧之美。文中引用的材料进一步丰富了对三峡的描述，展现了古人对自然美的深刻体悟。通过对山水的描绘，文章不仅传达了自然的壮美，还反映了古人对自然的敬畏与欣赏，体现了人与自然和谐共生的理念。 1．本题考查文言词语解释。 A.相同，飞奔的马； B.相同，快速； C.极高的/消失； D.相同，很、非常； 故选C。 2．本题考查文言翻译辨析。 D.“常有高猿长啸，属引凄异”正确的翻译应该是“经常有高处的猿猴拉长声音啼叫，声音接连不断，凄惨悲凉”。“属引”是“接连不断”的意思，原翻译中“引发人联想”错误。 故选D。 3．本题考查对内容的理解与概括。 （1）根据题干“《水经注》中，郦道元以‘____’一句，精妙概括了三峡春冬趣景”的提示，找到选文第③段“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味”可提炼出：清荣峻茂。 （2）根据题干“描述西陵峡时，他记述自己看到奇峰迭起，林木蔚然而‘_______’”的提示，找到材料一“林木萧森，离离蔚蔚。流连信宿，不觉忘返”（林木阴森肃穆，郁郁葱葱。流连了两天，忘了返回）可提炼出：流连信宿，不觉忘返。 （3）根据题干“欣然之余，甚至把自己视为_____”的提示，找到材料一“既自欣得此奇观，山水有灵，亦当惊知己于千古矣。”（自从高兴地看到这个奇特的景观，山水如果有灵性，也应当一定会像遇到知己一样高兴！）可提炼出：知己。 （4）根据题干“《答谢中书书》中，陶弘景与谢灵运共赏山川，为自己能欣赏如此‘奇’景而深感”的提示，找到材料二“自康乐以来，未复有能与其奇者”，结合语意“自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇异的山水景色了”可知，这里为自己的审美情趣而自得，其与谢公比肩之意溢于言表；蕴含着作者对谢灵运的钦慕以及惋惜于世人对秀美山水的无动于衷。故答案为：自得/骄傲。 【点睛】参考译文： 在三峡七百里当中，两岸都是相连的高山，完全没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。如果不是在正午或半夜的时候，是看不到太阳和月亮的。 到了夏天水涨，江水漫上小山丘的时候，顺流而下和逆流而上的船只都被阻断，不能通航。有时候皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到江陵了，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。 在春、冬两个季节，白色的急流中有回旋的清波，绿色的潭水中有倒映着的各种景物的影子，极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间有悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，趣味无穷。 每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄凉怪异，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【材料一】江水又向东流，经过西陵峡。（西陵峡）树木高大茂密，到了冬春之交略显凋零。猿猴鸣叫的声音非常清越，在山谷中传来回声，清脆的声音不断。重叠的山崖、秀丽的山峰，形状奇特，姿态各异；山林树木茂密繁盛。（人们）在此停留两夜，就不知不觉地流连忘返。既然自己很高兴观赏到这样的奇观，山水如果有灵性，也应当惊喜我能在千古之后领略到它们（的美景）。 【材料二】山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论的话题。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 （24-25八年级上·河北秦皇岛·期中）阅读下面文言文，回答小题。 与朱元思书（吴均） ①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 ②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 ③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 4．解释下列加点词的意思。 （1）任意东西 东西： （2）自富阳至桐庐一百许里 许： （3）互相轩邈 轩：   （4）疏条交映      交映： 5．把下列的句子翻译成现代汉语。 （1）泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。 （2）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 6．说一说，文中所写的山水“独绝”在哪里？ 7．面对富春江的“奇山异水”，作者有什么样的感想？你如何理解这种感想？ 【答案】4． 向东或向西 表示约数 高 互相掩映 5．（1）泉水冲击到山岩上，发出泠泠的声音；美丽的鸟儿相互应和着，嘤嘤鸣叫，和谐动听。 （2）极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心；那些整天忙于政务的人，看到（这些幽美的）山谷，（就）会流连忘返。 6．这一段山水，山奇水异。水静处，清澈透明，千丈见底；水急处，如箭如奔马。山势连绵陡峭，直插云天：山中万物欣荣，天籁动听，光影多变。 7．美丽的自然美景，往往有心灵净化的作用，所以面对这奇山异水，作者感慨：“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。” 这两句由景而生慨叹，符合我们见到美景时的自然反应，反衬出景物之怡人。当然，这里或许有自述心志的味道，表现出归隐林泉、享受美景的愿望；也有可能是在劝说朱元思，不妨放下繁杂公务，一同来欣赏这美意。 【导语】《与朱元思书》通过描绘富春江的自然景观，展现了山水的奇特与壮美。文章以简练的笔触，生动地描绘了水的清澈、山的高耸、鸟鸣的和谐，以及自然界的动静结合。作者通过对自然景色的细致描写，表达了对大自然的热爱和对世俗事务的超脱之情。文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”更是点明了自然的宁静对人心的洗涤作用，体现了作者对心灵自由的向往。 4．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：随意的向东或向西漂流。东西，向东或向西。 （2）句意：从富阳到桐庐，一百里左右。许，表示约数。 （3）句意：这些高山彼此都争着往高处和远处伸展。轩，高。 （4）句意：稀疏的枝条交相掩映。交映，互相掩映。 5．本题考查译句。重点词语： （1）激，冲击，拍打。泠泠，拟声词，形容水声的清越。好，美丽的。相鸣，相和鸣，互相鸣叫。嘤嘤成韵，鸣声嘤嘤，和谐动听。 （2）戾，至、到。息，平息。经纶，治理。窥，看到。反，同“返”，回去。 6．本题考查内容理解。 第二段中“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍”这句话通过正侧面描写来表现了水的清澈透明。其中“缥碧”写出了水的颜色，“千丈见底”是运用夸张地表现出在静态时水的清澈程度，这是正面描写；“游鱼细石，直视无碍”在江上可以清楚地看到水底以及在水里游动的鱼和水下细小的石头，这是其水的独特之处。 第二段中“急湍甚箭，猛浪若奔”，这里运用夸张比喻的手法来描写水的情态，作者把湍急的水流比作射出的箭和飞奔的马，生动形象地写出了水流湍急时的汹涌态势，这与水静处形成鲜明对比，体现了水的奇异之处。 第三段“夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”，此句中“夹岸高山”表明山的连绵，“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”运用拟人的手法，将山赋予了人的竞争姿态，形象地写出了山的陡峭和众多山峰林立的壮观景象，仿佛都在竞相往高处伸展，直插云天，表现江的两岸崇山峻岭，高耸入云的雄奇景象。 第三段中“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”，山中泉水冲击石头发出清脆的声音，小鸟在这里互鸣叫，蝉鸣和猿啼此起彼伏，山中的各种声音交织在一起如同天籁，十分美妙，这些描写展现了山中万物生机勃勃、充满活力的景象。 第三段中“横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日”，山上的树木生长茂盛，树枝交错，山上的光线暗淡，即使是白天也是那么昏暗，只是有些阳光偶尔会从一些稀疏的树叶缝隙中洒落下来，这体现出山中光线明暗交替，光影的复杂多变，也是山景的独特之处。 7．本题考查赏析作者情感。 表达作者感想的句子是“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”。 从句子本身来看，“鸢飞戾天者”指那些像鸢鸟一样极力追求功名利禄的人，当他们看到富春江两岸高耸的山峰时，就会平息自己追求功名利禄的心；“经纶世务者”指那些忙于治理政务的人，看到这山谷就会流连忘返。这表明富春江的奇山异水有着强大的吸引力，能够让那些追逐名利和忙碌于世事的人忘却自己的追求和事务。 文章前面细致地描写了富春江的山水景色。如“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔”写出了江水的清澈和湍急；“夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”描绘了两岸高山的雄伟、生机以及山中的各种声响，这些景色组合起来是非常迷人的。正是在这样美丽的景色描写之后，作者发出了这样的感慨，由景而生情是很自然的。美景的感染力让那些忙于世俗事务、追求功名利禄的人也能暂时放下心中的欲望，被自然之美所打动，表现了自然能洗涤人的心灵，让人在期间感受到美好的世界，净化人的心灵。 作者吴均生活在南北朝时期，当时社会动荡不安，文人在仕途上往往面临诸多坎坷。吴均本人也有对宁静生活的向往。在文中他描绘出如此令人陶醉的山水景色，并发出这样的感慨，有可能是在借景抒情，表达自己想要归隐林泉、远离尘世喧嚣的愿望。文中对山水景色的描写越是美好，就越能体现出他对这种宁静自然生活的向往，而这种感想也就越有可能包含自述心志的成分。 这篇文章是写给朱元思的。在古代，文人之间常常互相分享自己的所见所感。作者通过描绘富春江的美景，并表达出面对美景时人们会有的心灵触动，可能是在委婉地劝说朱元思，不要总是被繁杂的公务所束缚，应该抽出时间来欣赏这样的美景。这种理解也符合古人之间交流互动的习惯，以景为媒介，传达自己的想法，希望对方能够和自己一样感受到自然之美带来的心灵震撼和宁静。 【点睛】参考译文 风和烟都消散了，天和山变成相同的颜色。（我乘着船）随着江流漂荡，随意的向东或向西漂流。从富阳到桐庐，一百里左右，奇异的山，灵异的水，天下独一无二的。 水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看见底。游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。 夹江两岸的高山上，都生长着密而绿的树，高山凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上形成了无数个山峰。泉水飞溅在山石之上，发出清悦泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不停。像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心也就平静下来。那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。 （24-25八年级上·山东威海·期中）阅读下面短文，完成各题。 与朱元思书 吴均 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 8．解释下列句子中加点词语的意思。 （1）一百许里    ( ) （2）互相轩邈( ) （3）蝉则千转不穷( ) （4）疏条交映( ) 9．下列句中加点词语意思不同的一项是（   ） A．①天下独绝                ②沿溯阻绝 B．①自富阳至桐庐一百许里    ②自康乐以来 C．①经纶世务者              ②未复有能与其奇者 D．①辍耕之垄上              ②又间令吴广之次所旁丛祠中 10．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）急湍甚箭，猛浪若奔。 （2）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 11．本文在描绘景色时，手法多样。请你任选一种手法，结合文章简要分析。 12．仁者乐山，智者乐水。小语读了《三峡》后，为三峡美景拟写了一则宣传语，请你以此为例，根据本文内容，为富阳一带的山拟写一则宣传语。 小语为“三峡”拟写的宣传语：奔流千里，木秀林密，三峡美景，天下无双！ 我为“富阳一带的山”拟写的宣传语： 【答案】8． 表示约数 往远处伸展 同“啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣 互相掩映 9．A 10．（1）湍急的江流比箭还要快，汹涌的大浪像奔腾的骏马。（2）那些极力攀高的人，看到这些雄奇的山峰就平息了自己热衷于功名利禄的心；那些忙于俗事政务的人，看到这些幽深的山谷也会流连忘返。 11．（1）参考示例：①写水，采用动静结合写法，既写出了江水的静态美，也写出了江水的动态美，动静形成鲜明对照，展示了江水的千姿百态。②写山，调动感官，从视觉上写出了山的形貌雄奇，从听觉上写出了群峰中的各种声响，突出山的生命活力。 12．示例：千峰竞秀，鸟鸣山幽，富阳奇山，天下独绝！ 【导语】《与朱元思书》是南朝梁文学家吴均所著的一篇著名的山水小品，是吴均写给好友朱元思（一作宋元思，字玉山，生平不详）的信中的一个片段，被视为骈文中写景的精品。该文既用人的感受反衬出山水之美，也抒发了对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦，含蓄地流露出爱慕美好的大自然，避世退隐的高洁志趣。 8．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）句意为：一百里左右。许：表示大约的数量，上下，左右。 （2）句意为：往高处和远处伸展。邈：向远处伸展。 （3）句意为：蝉长久不断地鸣叫。转：通“啭”，鸟鸣声。这里指蝉鸣。 （4）句意为：稀疏的枝条互相掩映。交映：互相遮掩。 9．本题考查一词多义。 A.绝妙/断； B.均为“从”； C.均为“……的人”； D.均为动词，“去、往”； 故选A。 10．本题考查文言文翻译。 在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。注意以下关键词： （1）急，迅速，又快又猛。湍，水势急速。甚，胜过，超过。若，好像。 （2）鸢飞戾天者，比喻极力追求名利的人；息心，平息热衷于功名利禄的心；经纶，治理。 11．本题考查内容理解和写作手法分析。 在《与朱元思书》中，吴均运用了多种手法描绘景色，其中写水和写山的手法尤为突出。 ①写水，采用动静结合写法：文章中，吴均在描绘江水时巧妙地运用了动静结合的写法，既展现了江水的静态美，又捕捉到了其动态美，两者相互映衬，形成了鲜明的对照，使得江水的千姿百态跃然纸上。“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。”这里通过“缥碧”形容水色清澈中带有淡淡的绿色，而“千丈见底”则直接描绘了江水之深邃透明，以至于可以清晰地看到水底的游鱼和细石。这种静态的描绘，让人仿佛能感受到江水的宁静与纯净。 “急湍甚箭，猛浪若奔。”这里用“急湍甚箭”形容江水流动之快，比箭还要迅疾；而“猛浪若奔”则进一步描绘了江水波涛汹涌、奔腾向前的壮观景象。这种动态的描写，使得江水仿佛有了生命，充满了力量和活力。动静结合的手法，不仅展现了江水的多姿多彩，也让读者在阅读中能够身临其境地感受到江水的魅力。 ②写山，调动感官，从视觉上写出了山的形貌雄奇，从听觉上写出了群峰中的各种声响。在描绘山景时，吴均充分调动了读者的感官体验，使得山的形貌和声音都栩栩如生。例如“夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。”这里通过“夹岸高山”描绘了山的连绵不断，“皆生寒树”则增添了山的苍翠和生机。“负势竞上，互相轩邈”用拟人化的手法写出了山势的陡峭和山峰的争高直指，生动形象地表现山的形貌显得雄奇而壮观。这是从视觉的角度来描写山的高大雄伟，让人感受到山的险峻高邈。 “泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。”这里通过“泉水激石，泠泠作响”描绘了山泉冲击岩石时发出的清脆声响；“好鸟相鸣，嘤嘤成韵”则写出了鸟儿们悦耳动听的鸣叫声；“蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”则进一步丰富了山林中的声音层次，使得整个山林仿佛都充满了生命力和活力，这是从听觉的角度来描写山中的景象，表现山里富有生机的特点。 据此概括作答即可。 12．本题考查拟写宣传标语。 首先，要深入理解《与朱元思书》中对于富阳一带山的描绘，抓住其独特之处，如山的形貌、植被、声音、氛围等。同时，理解“仁者乐山”这一文化意象，山往往与稳重、宁静、高远等品质相联系。从文章中提炼出描述富阳一带山的关键词，如“奇山异水”、“寒树”、“负势竞上”、“轩邈”、“泉水激石”、“好鸟相鸣”等。这些关键词反映了山的雄奇、生机、声音之美等特点，这是构建宣传语的基础。 借鉴小语为“三峡”拟写的宣传语风格，即采用对仗工整、节奏明快、易于记忆的语言形式。同时，要创新地结合富阳一带山的特色，突出其与众不同之处。根据提炼的关键词和特色，构思宣传语的内容，注意语言的精炼和美感。表达时要突出山的魅力，激发游客的探索欲和向往之情。开放性试题，答案不唯一。 示例：奇峰竞秀，寒树参天，富阳山色，天下独绝！ 【点睛】参考译文： 烟雾都消散尽净，天空和群山融为一色。我乘着船随着江流漂荡，任凭船按照自己的意愿，时而向东，时而向西。从富阳到桐庐一百里左右的水路上，山水奇特独异，天下独一无二。 水都是浅青色的，深深的江水清澈见底。一直看下去，水底游动的鱼儿和细小的石头都可以看得很清楚，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪好像飞奔的骏马。 江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树木，一看便让人心生寒意，高山凭依高峻的地势争着向上，往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上，直插云天，形成千百座山峰。山间泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉长久不断地鸣叫，猿不停地啼叫着。看到这些雄奇的山峰，那些极力追求功名利禄的人，追逐名利的心就会平静下来；看到这些幽美的山谷，忙于治理国家大事的人，就会流连忘返。横斜的树木遮蔽了上面的天空，即使在白天，林间也昏暗如黄昏；稀疏的枝条互相掩映，有时还能露出阳光。 （24-25八年级上·北京延庆·期中）阅读《三峡》，完成下面小题。 三峡 郦道元 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 13．“沿溯阻绝”中的“绝”与下列词语中加点的“绝”，意思相同的一项是（   ） A．络绎不绝 B．绝大多数 C．风华绝代 D．绝处逢生 14．下面对《三峡》的理解分析，有误的一项是（   ） A．从行文结构上看，文章先写山，后写水，全文布局自然，思路清晰。 B．第二段用“乘奔御风”写船行特别快，借助正面描写突出江水之急。 C．结尾的渔歌用猿鸣声做引子，极力渲染了深秋时节肃杀、凄清的气氛。 D．本文多用对偶句，又兼用散句，使文章读起来收放有致，很有节奏感。 15．根据《三峡》及下面的材料，在横线上填写恰当的内容。 二十三日，过巫山凝真观，谒妙用真人祠①。真人即世所谓巫山神女也。祠正对巫山，峰峦上入霄汉，山脚直插江中。议者谓太、华、衡、庐②皆无此奇。然十二峰者不可悉见。所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭。是日，天宇晴霁，四顾无纤翳③，惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊，久之不散，亦可异也。 （节选自陆游《入蜀记》） 注释：①祠：供奉祖宗、鬼神或先贤的处所。②太、华、衡、庐：泰山、华山、衡山、庐山。③翳：遮盖，这里指云。 两文写“山”各有特色。《三峡》中描写的两岸群山具有 的特点；《入蜀记》中“ ”突出巫山高峻的特点。两文作者表达的相同情感是 。 【答案】13．A 14．B 15． 连绵不断、山势高峻 峰峦上入霄汉（山脚直插江中） 对自然山川的热爱和赞美（祖国山川的热爱之情、热爱山川胜迹；感叹山水的神奇，对大自然的赞美） 【导语】《三峡》通过简洁凝练的笔触描绘了三峡雄伟壮丽的自然景观，强调其山势险峻、江水湍急。文章结构清晰，前后自然过渡，展现春夏秋冬不同季节的风貌。郦道元通过对比手法，如船行如风，表现出水势凶猛。同时结尾引用渔者之歌，将猿鸣的凄清与景色巧妙结合，营造出萧索的氛围。整体文字生动形象，富有韵律和节奏感，表达了作者对自然的敬畏和感慨。 13．本题考查一词多义。“沿溯阻绝”句意：上行和下行的航道都被阻断。绝：阻断、断绝。 A.词义：形容行人车马来来往往，接连不断。绝：断绝； B.词义：整体中超过大多数的比例部分。绝：极、最； C.词义：风采才华为当世第一。绝：冠绝，超出一般； D.词义：形容在最危险的时候得到生路。绝：走不通的、没有出路的； 故选A。 14．本题考查内容理解辨析。 B.有误，第二段写“夏水襄陵，沿溯阻绝”是写水势浩大，“或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”，这里是通过侧面描写，用“乘奔御风”都比不上船行速度快，来突出江水之急，不是正面描写； 故选B。 15．本题考查内容理解及对比阅读。 一空，在《三峡》中，结合“两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月”可知，作者通过“连山”“略无阙处”的描写，体现出群山连绵不断，“隐天蔽日”“不见曦月”则表现出山势极为高峻的特点。   二空，在《入蜀记》里，“峰峦上入霄汉，山脚直插江中”中“峰峦上入霄汉”形象地写出巫山的山峰高耸入云，直观地突出了巫山高峻的特征，“山脚直插江中”也从侧面烘托出其山势的陡峭。   三空，两文都描绘了山川的壮丽景色，《三峡》中描绘了三峡四季不同的山水画卷，无论是夏水的汹涌、春冬之景的清幽还是秋景的肃杀，都展现出大自然的神奇与美妙；《入蜀记》对巫山凝真观周围景色尤其是巫山神女峰的描写，如“惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊，久之不散”，充满了对这一奇异景观的欣赏。所以两文作者都表达了对自然山川的热爱和赞美之情。 【点睛】参考译文： 《三峡》在七百里长的三峡中，两岸都是相连的高山，中间没有空缺的地方。重重叠叠的山峰像屏障一样，遮住了天空和太阳，如果不是正午或半夜，就看不到太阳和月亮。 到了夏天，江水漫上两岸的丘陵的时候，顺流而下和逆流而上的船只都被阻隔了。如果有时皇上的命令要紧急传达，早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百多里，即使骑着飞奔的马，驾着风，也不如船行得快啊。 每到春季和冬季，白色的急流，回旋着清波，碧绿的潭水，映出了（山石林木）的倒影，高山上生长着许多奇形怪状的柏树，悬挂着的瀑布冲荡在岩石山涧中，水清树荣，山高草盛，实在是趣味无穷。 每到天刚放晴、下霜的早晨，树林山涧一片清凉寂静，经常有猿猴在高处长啸，叫声不断，声音凄凉怪异，空荡的山谷里传来了回声，悲哀婉转，很长时间才消失。所以打鱼的人唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 《入蜀记》 二十三日，经过巫山凝真观时，参拜了妙用真人祠。妙用真人就是大家所说的巫山神女。祠庙正对着巫山，峰峦很高冲入高空，而山脚则直插入江水中。人们议论说泰山、华山、衡山、庐山，都没有这里奇妙。但是巫山十二峰并不能全部看到。所能见到的八、九座峰，只有神女峰最是纤细峻峭。这天，天空晴朗，四周天空无云，只有神女峰的上空有几片白云，就像凤凰、仙鹤在飞舞，徘徊了很长时间都没有散去，也是很觉得奇异的一个现象啊。 （24-25八年级上·北京大兴·期中）阅读文言文与材料链接，完成小题。 《三峡》 郦道元 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 16．“素湍绿潭”中的“素”与下列词语中加点的“素”，意思相同的一项是（   ） A．可以调素琴 B．银装素裹 C．安之若素 D．素不相识 17．对“良多趣味”中“趣味”的理解，不正确的一项是（   ） A．“绿潭”“倒影”，潭深水碧，倒映着各种事物的影子，多了一份沉静和优美。 B．“绝𪩘”“怪柏”“悬泉瀑布”，山水树木交汇其中，蔚为壮观。 C．水清、花簇、山高、草盛，诗情画意，趣味无穷。 D．这是作者对三峡春冬景象的评价和赞美。 18．根据《三峡》以及下面的链接材料，回答问题。 材料一： 自西陵溯江西北行三十里，入峡口，其山行周围隐映，如绝复通，高山重嶂，非日中夜半，不见日月也。 峡中猿鸣至清，诸山谷传其响，泠泠不绝。行者歌之曰：“巴东三峡猿鸣悲，猿鸣三声泪沾衣。” （取材于袁山松《宜都记》） 材料二： 峡长七百里，两岸连山，略无绝处，重岩叠嶂，隐天蔽日。常有高猿长啸，属引清远。渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （取材于盛弘之《荆州记》） 郦道元没有亲临三峡，在创作《三峡》时，参考了袁山松的《宜都记》以及盛弘之的《荆州记》，并两篇文章的基础之上进行了再创作。请你从文章内容的角度，分析《三峡》与两则材料的异与同。 【答案】16．B 17．C 18．示例：相同点，三篇文章都谈到了三峡两岸高山之巍峨；都提到了猿猴鸣叫的悠远凄清。不同点，郦道元发挥想象，补充了三峡在夏季水流湍急，迅猛，春冬时江水宁静清澈，泉瀑灵动，植被茂盛的特点。 【导语】郦道元的《三峡》通过生动的描绘和细腻的笔触，展现了三峡的壮丽景色和独特的自然环境。文章以时间为线索，描述了三峡在不同季节的景象变化，尤其是夏季水势汹涌和春冬的静谧之美。通过对猿鸣的描写，增添了三峡的神秘和悲凉之感。郦道元在创作时参考了《宜都记》和《荆州记》，但在此基础上进行了独特的再创作，赋予了作品更丰富的情感和画面感。 16．本题考查一词多义。 素湍绿潭：“素”在这里是“白色”的意思，“素湍”即白色的急流，描绘出春冬之时三峡水流的颜色和湍急的状态。 A.可以调素琴：此句中的“素”表示“不加装饰的”，用来形容琴的质朴、无华； B.银装素裹：“素”的意思为“白色”，“银装素裹”形容雪后一片白色的世界，就像被白色的银装和素衣所包裹一样； C.安之若素：这里的“素”表示“平常”，“安之若素”是指把反常的现象或不顺利的情况视作平常，毫不在意； D.素不相识：“素”是“向来、从来”的意思，表示彼此向来就不认识； 故选B。 17．本题考查语句理解。 C．第三段中的“清荣峻茂”，指的是水清、树荣、山峻、草盛，而本项中表述为“水清、花簇、山高、草盛”。这里的错误在于将“荣”理解成了“花簇”。故选C。 18．本题考查比较阅读。 一、相同点分析。 （一）三篇文章都提到了三峡两岸高山巍峨。 《三峡》第一段：“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。”通过描述两岸连山没有中断之处，层层叠叠的山峰遮蔽了天空和太阳，若不是正午和半夜就看不到太阳和月亮，展现出三峡两岸高山的雄伟高大，连绵不断的特点。 材料一：“自西陵溯江西北行三十里，入峡口，其山行周围隐映，如绝复通，高山重嶂，非日中夜半，不见日月也。”文中提到高山重嶂，不是中午和半夜就看不见日月，表明三峡两岸的山很高大，这一点和《三峡》是相同的。 材料二：“峡长七百里，两岸连山，略无绝处，重岩叠嶂，隐天蔽日。”同样写出了三峡两岸连山不断，山峰重叠，遮蔽天空和太阳的巍峨景象，与《三峡》一致。 （二）三篇文章都提到了猿猴鸣叫悠远凄清。 《三峡》末段：“常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：‘巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！’”这里描绘了高猿长啸声音持续不断，在空谷中传响，非常凄凉哀伤，而且引用渔者之歌进一步强调猿鸣的悲戚，让人听了心生悲戚之感。 材料一：“峡中猿鸣至清，诸山谷传其响，泠泠不绝。行者歌之曰：‘巴东三峡猿鸣悲，猿鸣三声泪沾衣。’”文中写出猿鸣声音清亮，在山谷间回荡不绝，行者之歌也表明猿鸣的悲，与《三峡》的猿鸣凄清相呼应。 材料二：“常有高猿长啸，属引清远。渔者歌曰：‘巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。’”其中高猿长啸声音清远，还有渔者之歌表达猿鸣带来的悲伤情绪，这和《三峡》对猿鸣的描写在情感和意境上是相同的。 二、不同点分析。 （一）《三峡》补充了三峡夏季水情。《三峡》第二段：“至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。”此句描述了夏季三峡水涨，漫上山陵，上行和下行的航道都被阻断，在紧急情况下乘船，速度极快，从白帝城到江陵一千二百里的路程一天就能到达，即使骑着飞奔的马、驾着疾风，也没有这么快。这体现出三峡夏季水流湍急迅猛的特点，是郦道元补充的内容，在材料一和材料二中未涉及。 （二）《三峡》补充了三峡春冬景色。 《三峡》第三段：“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。”描绘了春冬季节三峡的景色，白色的急流、碧绿的深潭、回旋的清波、倒映着各种景物的影子，极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，悬泉瀑布在山峰间飞速冲荡，山高水清、草木茂盛，充满趣味。这是郦道元在创作中补充的关于三峡春冬时江水宁静清澈、泉瀑灵动、植被茂盛的特点，两则材料没有提到这些内容。 【点睛】参考译文： 在七百里三峡当中，两岸都是连绵的高山，一点也没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。 到夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行的航道都被阻断，不能通航。倘若碰到皇帝的命令要急速传达，有时候清早（坐船）从白帝城出发，傍晚便可到达江陵。中间相距一千二百里，即使骑着骏马，驾着疾风，也没有这么快。 在春、冬两个季节，白色的急流中有回旋的清波，绿色的潭水中有倒影着的各种景物的影子。极高的山峰上多生长着奇形怪状的柏树，悬泉瀑布在山峰之间飞速冲荡。水清，树荣，山高，草盛，有很多趣味。 （在秋天）每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧之中一片清寒肃杀。高处的猿猴拉长声音啼叫，声音连续不断，凄惨悲凉。空旷的山谷中传来猿啼的回声，悲凉婉转，很久很久才消失，所以渔民们唱到：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 材料一：从西陵溯江西北行三十里，进入峡口，这里的山环绕着，隐隐约约，如同到了尽头又重新开通，高山重峦叠嶂，如果不是正午或半夜，是看不到太阳和月亮的。 峡谷中的猿叫声非常清脆，各个山谷都传来它的回声，泠泠地持续不断。行路的人唱道：“巴东三峡猿鸣悲，猿鸣三声泪沾衣。” 材料二：峡谷长七百里，两岸连山，几乎没有中断的地方，重重叠叠的山峰像屏障一样，遮挡了天空和太阳。常常有高处的猿拉长声音在叫，叫声连续不断，音调十分凄凉。渔民们唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （24-25八年级上·北京西城·期中）阅读《记承天寺夜游》，完成下面小题。 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 19．“遂至承天寺寻张怀民”中的“至”与下列词语中的加点字，意思相同的一项是（   ） A．至高无上 B．如获至宝 C．至理名言 D．人迹罕至 20．对“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”的理解，下列不正确的一项是（   ） A．“积水空明”，写庭院中池水清澈透明，给人以一种静谧、安宁之感。 B．“藻、荇交横”，写月光下竹柏影映于地上，清丽淡雅，富有动态美感。 C．此句描绘月夜小景，尽管全句无一“月”字，却无处不见皎洁的月光。 D．庭中景物浑然一体，勾勒出一幅明月皎洁、树影摇曳、亦真亦幻的画面。 21．根据《记承天寺夜游》及下面的材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。 俄而月色上衣，树影满地，纷纶参差，或织而帘，又写而规①。至于密树深林，迥不受月，阴阴昏昏，望之若千里万里，窅②不可测。划然③放歌，山应谷答，宿鸟皆腾。噫嘻！予生于斯，长于斯，游戏于斯，二十余年，而犹有不尽之景乎？ 【注】①织而帘：织得像竹帘；写而规：画得如圆圈。②窅（yǎo）：深远。③划然：忽然。 （取材于袁中道《游荷叶山记》） 月影摇曳变幻，引人遐思。在苏轼眼里，承天寺的一轮明月映出竹柏的影子，交错的树影如同“① ”；袁中道看到交杂错乱的树影，联想到② 和圆圈。二人的心境各不相同。苏轼以“③ ”自称，化解贬谪的悲凉；袁中道夜游荷叶山，面对他生活了二十余年的故园，发出了“④ ”的感慨。（①③④用原文回答） 【答案】19．D 20．A 21． 藻、荇 竹帘或帘子 闲人 犹有不尽之景 【导语】这篇文章以简洁的笔触描绘了一个明月夜游承天寺的场景，以景托情，抒发了作者内心的寂寥与对生活的洒脱。苏轼与张怀民通过对月光与竹柏影的欣赏，展现了一种超然物外的闲适之感，虽月夜常有，竹柏常在，但能有闲情相伴者却少。本文通过月色下的自然景象，勾勒出静谧、清丽的意境，蕴含着深刻的哲理：闲适的心境是体会自然之美的重要条件。 19．本题考查文言实词。 遂至承天寺寻张怀民：于是（我）前往承天寺寻找张怀民。至：到。 A.至高无上，意思是高到顶点，再也没有更高的了；形容地位很高。至：最； B.如获至宝，意思是好像得到极珍贵的宝物；形容对所得到的东西非常珍视喜爱。至：极，最； C.至理名言，意思是最正确的道理，最精辟的言论。至：最； D.人迹罕至，意思是人的足迹很少到达；指荒凉偏僻的地方。至：到； 故选D。 20．标题考查句子翻译。 A.庭下如积水空明：庭院中充满着月光，像积水充满院落，清澈透明。“积水空明”，写月光，像积水充满院落，清澈透明。“庭院中池水清澈透明”错误。故选A。 21．本题考查理解文章内容。 结合“水中藻、荇交横，盖竹柏影也”可知，作者把交互错杂的竹柏影子比作藻、荇； 结合材料“俄而月色上衣，树影满地，纷纶参差，或织而帘，又写而规”可知，袁中道看到满地纷繁交错的树影，联想到织成的竹帘和圆圈； 结合“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”可知，苏轼以“闲人”自称，表达了他在贬谪后的生活状态以及内心的超脱。这个称呼在文中体现了他与张怀民在月夜之下的闲适而无拘无束的心境，从而化解了因贬谪带来的烦恼与悲凉。这个悠然自得的态度，正是苏轼复杂而丰富人生体验的写照。 结合材料“予生于斯，长于斯，游戏于斯，二十余年，而犹有不尽之景乎？”可知，袁中道在夜游荷叶山时，面对故乡二十多年来的自然风景，尽管非常熟悉，却仍然不禁感慨“犹有不尽之景”。认为其中的美景无穷无尽。这体现了他对故乡浓厚的情感和对自然之美的无限感叹。 【点睛】参考译文：元丰六年十月十二日夜晚，（我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光透过窗户洒入屋内，（于是我）高兴地起床出门散步。想到没有（可以与我）共同游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。张怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。庭院中充满着月光，像积水充满院落，清澈透明，水中的水藻、荇菜交横错杂，原来是竹子和柏树的影子啊。哪一个夜晚没有月光？（又有）哪个地方没有松柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 材料：不久，月光照在衣服上，树影满地，纷繁交错，像是织成的竹帘，又像画出的圆圈。当走到密林深处，那里月光无法渗透，显得昏暗幽深，远远望去，就像千里万里那样深远不可测。我忽然放声歌唱，山谷中传来回声，夜宿的鸟儿都惊飞起来。啊，我生在这里，长在这里，游历于这里，二十多年了，竟然还有看不完的美景吗？ 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题11 课内文言文阅读（期中真题汇编） （24-25八年级上·天津河西·期中）阅读下面的文言文，完成文后问题。 记承天寺夜游 苏轼 ①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。②念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。③怀民亦未寝，相与步于中庭。④庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。⑤何夜无月? 何处无竹柏? 但少闲人如吾两人者耳。 1．下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（    ） A．念无与为乐者              念：考虑，想到 B．相与步于中庭              相与：共同，一起 C．盖竹柏影也                盖：大概是 D．但少闲人如吾两人者耳      但：但是 2．下面句子中朗读停顿有误的一项是（    ） A．月色/入户 B．遂至/承天寺寻/张怀民 C．相与/步于中庭 D．何处/无竹柏 3．下面对选文的理解分析，不正确的一项是（    ） A．标号②一句中“遂”字点出了苏轼与张怀民二人的趣味相投。 B．标号④一句，以形象的比喻、传神的文字，描绘出宁静淡雅、空灵澄澈的景象。 C．标号⑤几句以议论抒怀，寥寥数语，意味隽永。贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲——种种难言的感情尽在其中。 D．全文篇幅短小，先写极富特色的景，再自然流畅的叙述事件，最后议论点题，环环相扣。 （24-25八年级上·黑龙江绥化·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 4．解释下列加点词语 （1）陈太丘与友期行：                       （2）太丘舍去： （3）去后乃至：                             （4）入门不顾： 5．翻译下列句子。 （1）非人哉！与人期行，相委而去。 （2）君与家君期日中。日中不至，则是无信。 6．下面对课文内容的理解不正确的一项是（   ） A．“期日中，过中不至”说明客人“无信”，然而客人得知太丘已去，反而发怒，说明客人“无礼”。 B．客人以“下车引之”表示认错，说明客人有知错能改的精神。 C．“君”表示有礼貌地称呼对方，相当于“您”；“尊君”表示谦词，对人称自己的父亲；“家君”表示对别人父亲的一种尊称。 D．本文通过对话描写，着重刻画了主人公元方落落大方，明白事理的性格特点 7．你能写出两个古代少年机智聪明的故事吗？请写出具体的人名和主要事件。 （24-25八年级上·天津红桥·期中）阅读《三峡》， 回答小题。 三峡 郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 8．下面加点词的解释意思相同的一项是（   ） A．自三峡七百里中         自非亭午夜分 B．素湍绿潭               可以调素琴 C．猿则百叫无绝           哀转久绝 D．未复有能与其奇者       念无与为乐者 9．将下列句子翻译成现代汉语，不正确的一项是（   ） A．重岩叠嶂，隐天蔽日。译文：层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。 B．虽乘奔御风，不以疾也。译文：即使乘着奔驰的狂风，也没有这么快。 C．常有高猿长啸，属引凄异。译文：高处的猿猴拉长声音啼叫，声音连续不断，凄惨悲凉 D．有时朝发白帝，暮到江陵。译文：有时候清早（坐船）从白帝城出发，傍晚便可到达江陵。 10．下面对文章的理解和分析正确的一项是（   ） A．第一段大笔勾勒磅礴七百里的三峡全景，重点描述了高山连绵不断，阳光和月色下的壮丽景色。 B．“素湍绿潭，回清倒影”重点表现夏季江水仍然湍急流动，但飞溅着白色浪花，气势已然不同；潭深水碧，倒映着各种景物，又多了一份沉静和优美。 C．文章结尾引用渔者歌词来表现山猿哀鸣，反映了古代劳动者生活的悲苦。 D．本文句式骈散结合，多用四字句，间有五、六、七言，灵活多变，韵律和谐中又有参差变化，读来有抑扬顿挫之感。 （24-25八年级上·北京房山·期中）阅读《三峡》，完成下面小题。 三峡 郦道元 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 11．“不以疾也”中的“疾”与下列词语中加点的“疾”，意思相同的一项是（   ） A．讳疾忌医 B．痛心疾首 C．疾恶如仇 D．手疾眼快 12．联系上下文，对文中画线句的理解，下列选项中不正确的一项是( ) 【甲】此句以乘奔马、御风飞行来比喻船行之快，表现出江水一泻千里的气势。 【乙】此句以船行朝发夕至、日行千里的迅疾，侧面衬托出长江流水之迅急。 【丙】此句写出船行迅速，这与夏季江水暴涨有关系，也与两岸山势有关系。 13．根据《三峡》及下面的材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。 江水又东，径黄牛山下，下有滩，名曰黄牛滩。南岸重岭叠起，最外高崖间有石，色如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就①分明。既人迹所绝，莫得究焉。此岩既高，加以江湍纡回，虽途径信宿②，犹望见此物。故行者谣曰：“朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮，黄牛如故。”言水路纡深，回望如一矣。 （取材于《水经注·江水》） 注：①成就：完成，造就。这里指形成的样子。②信宿：本义是连宿两夜，引申指连续两三天。 侧面描写是文学作品中常见的表现手法。郦道元在《三峡》中以三峡“自非亭午夜分，不见曦月”，侧面描写了 ；材料中用行者歌谣间接表现了黄牛滩岩高且“ ”的特点。 （24-25八年级上·广东茂名·期中）《三峡》 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 14．解释下列加点词语在句子中的意思。 （1）略无阙处( ) （2）虽乘奔御风( ) （3）属引凄异( ) 15．把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）自非亭午夜分，不见曦月。 （2）清荣峻茂，良多趣味。 16．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．文章先写山，后写水，布局自然，思路清晰。 B．作者抓住三峡不同季节的景物特点，写出了三峡的美，给读者以深刻的印象。 C．文章用“寒”“肃”“凄”“哀”等词，写出三峡秋季的清幽秀丽。 D．文章结尾引用渔歌，渲染了三峡秋季的凄凉氛围。 （24-25八年级上·河南商丘·期中）阅读下面的文言文选段，完成下面小题。 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 17．下列对文中词语理解有误的一项是（   ） A．“户”，可以根据成语“门当户对”中的“户”字，推出其含义为“门”。 B．“欣然起行”中的“然”，作词尾表示状态，可翻译为“……的样子”。 C．“念”本义为思念、想念，“念无与为乐者”中的“念”，结合文章的具体语境，应理解为“考虑、想到”。 D．“盖竹柏影也”中的“盖”，通过迁移的方法，勾连“功盖三分国”中的“盖”，可解释为“胜过、超过”。 18．用现代汉语翻译下列句子。 ①怀民亦未寝，相与步于中庭。 ②庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 19．下列对选文的理解与分析，不恰当的一项是（   ） A．文章多用散句，间用整句，自然成文，涉笔成趣，给读者一种散淡自然的感觉。 B．“怀民亦未寝”中，一个“亦”字展现了二人的心有灵犀，意趣相投。 C．文章写月光空灵澄澈，写藻、荇清丽淡雅，月光的空灵与水中植物相互呼应，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳的美妙境界。 D．文章寥寥数笔，叙事简洁、写景如绘，作者将抒情寓于叙事、写景之中，传达了复杂幽微的心境。 20．林语堂先生在《苏东坡传》序言中说：“苏东坡是一个不可救药的乐天派，一个伟大的人道主义者。”请你结合选文和链接材料加以印证。 于是举酒于亭上，以属①客而告之，曰：“五日不雨可乎？”曰：“五日不雨则无麦。”“十日不雨可乎？”曰：“十日不雨则无禾。”“无麦无禾，岁且荐②饥，狱讼繁兴，而盗贼滋炽。则吾与二三子，虽欲优游以乐于此亭，其可得耶？今天不遗斯民，始旱而赐之以雨。使吾与二三子得相与优游③以乐于此亭者，皆雨之赐也。其又可忘耶？” （选自苏轼《喜雨亭记》） 【注释】①属，酌。属客，指斟酒给客人喝。②荐，重。荐饥，重复地遭到饥荒。③优游，叠韵连绵字，从容不迫的样子。 （24-25八年级上·湖南永州·期中）阅读下面文言文，完成下面小题。 ①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。②念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。③怀民亦未寝，相与步于中庭。④庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。⑤何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 (苏轼《记承天寺夜游》) 21．解释下列加点的词。 （1）欣然起行  欣然：         （2）遂至承天寺寻张怀民  遂： （3）但少闲人如吾两人者耳 但： 22．将下列句子翻译成现代汉语。 （1）怀民亦未寝，相与步于中庭。 （2）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 23．下列说法不正确的一项是（   ） A．作者以寥寥数语描绘了月夜小景，传达了复杂微妙的心境，语言凝练而又意味深长。 B．文章第①②句，交代了夜游的时间、地点、人物、起因，叙述自然流畅。 C．文章第②③句中的“遂”“亦”二字流露出作者与张怀民相知的喜悦。 D．作者描绘庭中景物极富特色：写月突出其明，写影突出其形，写水突出其清。 （24-25八年级上·新疆乌鲁木齐·期中）阅读选文，完成下面小题 三峡 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 24．下列加点的词语解释不正确的是（   ） A．或王命急宣              （有时） B．至于夏水襄陵            （漫过） C．沿溯阻绝                （顺流而下） D．虽乘奔御风，不以疾也    （飞奔的马） 25．用现代汉语翻译下列句子。 （1） 自非亭午夜分，不见曦月。 （2） 清荣峻茂，良多趣味。 26．对选文内容理解不正确的一项是 （   ） A．本文展现了三峡独具特色的山水美景，字里行间洋溢着作者的赞叹之情。 B．文中“或王命急……不以疾也”一句突出三峡山高水长、回环曲折的特点。 C．第③段从俯视、仰视的角度描绘出三峡春冬之时清出秀美的景象。 D．本文语言凝练生动，句式骈散结合，音韵和谐，读起来朗朗上口。 （24-25八年级上·四川自贡·期中）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”——《学而》 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”——《学而》 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”——《为政》 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”——《为政》 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”——《为政》 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”——《雍也》 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”——《雍也》 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”——《述而》 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”——《述而》 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”——《子罕》 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”——《子罕》 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”——《子张》 27．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．有朋自远方来   朋：志同道合的人。 B．传不习乎    传：传授，这里指老师传授的知识。 C．三十而立：   立：立身，指能有所成就。 D．好之者不如乐之者      乐：乐趣。 28．下列句子的朗读节奏划分有错的一项是（   ） A．为人/谋而不忠乎？与朋友/交而不信乎？ B．学而不思/则罔，思而不学/则殆。 C．择其善者/而从之，其不善者/而改之。 D．博学/而笃志，切问/而近思，仁/在其中矣。 29．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ） A．《论语>十二章》内容涉及学习态度、学习方法和修身做人、珍惜时间这四个方面。 B．第七则写了学习的三种境界：知之、好之、乐之。其中，以学习为乐趣的人境界最高。 C．“三人行，必有我师焉。”强调的是要善于向周围的人学习，随时随地都要学习。 D．“择其善者而从之，其不善者而改之。”句中的“择”字的作用非常重要，它说明了学习的关键在他人身上，只有“择其善”去“其不善”，自己才能有所进步。 30．把下面的文言句子翻译成现代汉语。 （1）学而不思则罔，思而不学则殆。。 （2）不义而富且贵，于我如浮云。 （24-25八年级上·湖南衡阳·期中）阅读下面的文言文选段，完成下题。 三峡 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 31．下列各项中加线词解释有错误的一项是（   ） A．略无阙处（空隙，缺口） B．飞漱其间（冲荡） C．属引凄异（断断续续） D．良多趣味（甚、很） 32．翻译文中画线的句子。 （1）重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 （2）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 33．选出下列说法有误的一项（   ） A．郦道元，字善长，范阳人，北魏地理学家，所撰《水经注》为我国古代地理名著，并具有较高的文学价值。 B．本文刻画了三峡奇绝美景，两岸高山对峙，崖壁陡峭，江水湍急，险滩密布。 C．第三段写春冬之时的景色，从静到动，从详到略。 D．本文为总分结构，先写三峡地势高峻绵长，然后分别写各季节的自然美景。 （24-25八年级上·天津·期中）阅读《三峡》一文，完成下面小题。 三峡 郦道元 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿呜三声泪沾裳。” 1．下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．沿溯阻绝    沿：顺流而下 B．虽乘奔御风    奔：奔腾 C．则素湍绿潭    湍：急流 D．空谷传响    响：回声 2．下面句子中有通假字的一项是（   ） A．略无阙处 B．暮到江陵 C．良多趣味 D．林寒涧肃 3．下面对文章的理解分析，不正确的一项是（   ） A．第①段总体描写三峡概貌，写出了三峡的雄伟气象，为下文具体景物的描绘提供了大背景。 B．第②段中“虽乘奔御风，不以疾也”，以乘奔马、御风飞行作比，表现出江水一泻千里的气势。 C．文章结尾写渔人的歌谣“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”，进一步突出了三峡秋天的凄凉冷落。 D．文章抓住季节特点，按照春夏秋冬的顺序，描绘了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色。 （24-25八年级上·山东枣庄·期中）阅读文言文《三峡》，完成下面小题。 三峡 郦道元 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 4．解释加点的词。 （1）略无阙处        （2）或王命急宣 （3）自非亭午夜分    （4）属引凄异 5．翻译句子。 （1）清荣峻茂，良多趣味。 （2）虽乘奔御风，不以疾也。 6．朗读停顿，不正确的一项是（   ） A．至于/夏水/襄陵 B．其间/千/二百里 C．绝𪩘/多/生怪柏 D．常有/高猿/长啸 7．文章多用骈句，尤其是四字句连用，使得句式整齐，韵律和谐，读来抑扬顿挫，朗朗上口，极富美感。因此，有人认为最后一段画线句子如果去掉“每至”“常有”两个词，句子则更具“骈句”特点，表达效果更佳，你同意这种说法吗？请简单阐释你的理由。 （24-25八年级上·天津滨海新·期中）阅读《记承天寺夜游》，完成下面小题。 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？ 但少闲人如吾两人者耳。 8．下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．欣然起行                   欣然：高兴的样子 B．念无与为乐者               者： ……的人 C．遂至承天寺寻张怀民         遂：于是 D．相与步于中庭              相与：互相 9．下列句子中加点词语的意义古今没有发生重大变化的一项是（   ） A．解衣欲睡 B．月色入户 C．念无与为乐者 D．但少闲人如吾两人者耳 10．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．本文紧扣“夜游”结构全文，从“夜”写起，交代了夜游的时间、缘由、地点、同伴，以及夜游之所见、所得。 B．本文的写景部分运用比喻、拟人的修辞手法描绘庭院皎洁的月光，仅仅18个字，便营造出月光澄澈、竹影斑驳、幽静迷人的夜景，衬托出作者闲适的心境。 C．本文虽写“夜游”，却紧扣“闲”字着笔，融记叙、描写、议论、抒情于一体，表达了作者复杂微妙的心境。 D．本文结尾处“闲人”一词，表面上是自嘲，实际上也是在说只有情趣高雅的人才能领略到月夜的美，另外，也包含了作者被贬谪的悲凉心境。 （24-25八年级上·天津河东·期中）阅读《三峡》， 回答小题。 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午分夜不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 11．下面句子中加点词语的解释，不正确的一项是（   ） A．沿溯阻绝（逆流而上） B．良多趣味（甚， 很） C．林寒涧肃（严肃，严厉） D．素湍绿潭（急流） 12．下面句子有通假字的一项是（   ） A．略无阙处 B．至于夏水襄陵 C．清荣峻茂 D．空谷传响 13．下面对选文的分析不正确的一项是（   ） A．文章第一段写山势，先写其连绵不断，再写其高耸。 B．文章第二段写水势，先写水之速，再写水之盛。 C．“有时朝发白帝，暮到江陵”让人自然想到李白的诗句：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。” D．作者抓住三峡不同季节的景物特点，写出了三峡的美，抒发了作者热爱祖国山河的情怀。 （24-25八年级上·山东泰安·期中）阅读下面的文言文，完成小题。 与朱元思书 吴均 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 14．下列加点词意义不同的一项是（   ） A．风烟俱净/四时俱备 B．天下独绝/百叫无绝 C．天山共色/古来共谈 D．经纶世务者/与其奇者 15．下列词类活用现象与示例完全相同的一项是（   ） 示例：任意东西 A．互相轩邈 B．横柯上蔽 C．负势竞上 D．猛浪若奔 16．请结合文中画线句，分析吴均山水小品文的写景特色（任选一个角度即可）。 （24-25八年级上·重庆綦江·期中）记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 17．解释下列加点词的意思 （1）欣然起行          （2）盖 （3）念 （4）相与 18．将下列句子翻译成现代汉语。 （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横。 （2）但少闲人如吾两人者耳。 19．下列对文章的理解和分析不恰当的一项是（   ） A．文章第①②句叙事，交代了夜游的时间、地点、人物、起因，叙述自然流畅。 B．作者笔下的“闲人”仅指两人作为贬谪之人，无职无权的清闲，颇有自嘲之意。 C．文章第②③句的“遂”“亦”二字流露出作者与张怀民相知的喜悦。 D．本文叙事、写景、抒情，又都集中于写人，写人又突出了一个“闲”字。 20．选文和链接材料都写到了明月，它们都体现了苏轼当时的心境。这两处写月色的文字所表现出的作者心境是否一样？请具体分析。 【链接材料】 江城子·乙卯正月二十日夜记梦 宋·苏轼 十年①生死两茫茫，不思量②，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 夜来幽梦③忽还乡，小轩窗④，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。 【注释】①十年：指结发妻子王弗去世已十年。②思量：想念。③幽梦：梦境隐约，故曰幽梦。④小轩窗：指小室的窗前。 （24-25八年级上·天津河北·期中）阅读苏轼的《记承天寺夜游》，完成下面小题。 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 21．下列加点词解释有误的一项是（   ） A．盖竹柏影也   盖：大概是 B．念无与为乐者   念：考虑，想到 C．相与步于中庭   相与：共同，一起 D．但少闲如吾两人者耳   但：但是 22．下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是（   ） A．念无与为乐者   卿今者才略 B．欣然起行   康肃忿然曰 C．念无与为乐者   未复有能与其奇者 D．相与步于中庭   于我如浮云 23．下列对选文内容理解与分析有误的一项是（   ） A．文章第一、二句叙事，交代了夜游的时间、地点、人物、起因，叙述自然流畅。 B．文章第二、三句中的“遂”“亦”二字流露出作者与张怀民相知的喜悦。 C．作者描绘庭中景物极富特色：写月突出其明，写影突出其形，写水突出其清。 D．文章以寥寥数语描绘了月夜小景，传达了作者复杂微妙的心境，语言凝练而又意味深长。 （24-25八年级上·北京西城·期中）阅读下面文段，完成下面小题。 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 1．下列选项中加点字的意思不相同的一项是（   ） A．虽乘奔御风    猛浪若奔 B．不以疾也     奋笔疾书 C．绝𪩘多生怪柏  哀转久绝 D．良多趣味     用心良苦 2．下列对文中画线句的翻译，不正确的一项是（   ） A．重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 重重叠叠的山峰，遮住了天空和太阳，如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。 B．至于夏水襄陵，沿溯阻绝 到了夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行的航道都被阻断，不能通航。 C．春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。 在春、冬两季，白色的急流中有回旋的清波，绿色的潭水中有倒映着的各种景物的影子。 D．常有高猿长啸，属引凄异。 经常有高处的猿猴拉长了声音啼叫，引发人联想，凄惨悲凉。 3．阅读《三峡》及下面两则材料，在后面语段中横线上填写恰当的内容。 材料一 江水又东迳西陵峡。林木高茂，略尽冬春。猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。迭崿①秀峰，奇构异形；林木萧森，离离②蔚蔚。流连信宿③，不觉忘返。既自欣得此奇观，山水有灵，亦当惊知己于千古矣。 （取材于《水经注》） 材料二 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歌，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （陶弘景《答谢中书书》） 注：①【崿（è）】山崖。②【离离】繁茂的样子。③【信宿】整夜。 我国古人很早就体悟到山水的审美趣味。《水经注》中，道元以“① ”一句，精妙概括了三峡春冬趣景；描述西陵峡时，作者记述自己看到奇峰迭起、林木蔚然，他“② ”，欣然之余，甚至把自己视为③ 。《答谢中书书》中，陶弘景与谢灵运共赏山川，为自己能欣赏如此“奇”景而深感④ 。 （24-25八年级上·河北秦皇岛·期中）阅读下面文言文，回答小题。 与朱元思书（吴均） ①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 ②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 ③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 4．解释下列加点词的意思。 （1）任意东西 东西： （2）自富阳至桐庐一百许里 许： （3）互相轩邈 轩：   （4）疏条交映      交映： 5．把下列的句子翻译成现代汉语。 （1）泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。 （2）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 6．说一说，文中所写的山水“独绝”在哪里？ 7．面对富春江的“奇山异水”，作者有什么样的感想？你如何理解这种感想？ （24-25八年级上·山东威海·期中）阅读下面短文，完成各题。 与朱元思书 吴均 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 8．解释下列句子中加点词语的意思。 （1）一百许里    ( ) （2）互相轩邈( ) （3）蝉则千转不穷( ) （4）疏条交映( ) 9．下列句中加点词语意思不同的一项是（   ） A．①天下独绝                ②沿溯阻绝 B．①自富阳至桐庐一百许里    ②自康乐以来 C．①经纶世务者              ②未复有能与其奇者 D．①辍耕之垄上              ②又间令吴广之次所旁丛祠中 10．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）急湍甚箭，猛浪若奔。 （2）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 11．本文在描绘景色时，手法多样。请你任选一种手法，结合文章简要分析。 12．仁者乐山，智者乐水。小语读了《三峡》后，为三峡美景拟写了一则宣传语，请你以此为例，根据本文内容，为富阳一带的山拟写一则宣传语。 小语为“三峡”拟写的宣传语：奔流千里，木秀林密，三峡美景，天下无双！ 我为“富阳一带的山”拟写的宣传语： （24-25八年级上·北京延庆·期中）阅读《三峡》，完成下面小题。 三峡 郦道元 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 13．“沿溯阻绝”中的“绝”与下列词语中加点的“绝”，意思相同的一项是（   ） A．络绎不绝 B．绝大多数 C．风华绝代 D．绝处逢生 14．下面对《三峡》的理解分析，有误的一项是（   ） A．从行文结构上看，文章先写山，后写水，全文布局自然，思路清晰。 B．第二段用“乘奔御风”写船行特别快，借助正面描写突出江水之急。 C．结尾的渔歌用猿鸣声做引子，极力渲染了深秋时节肃杀、凄清的气氛。 D．本文多用对偶句，又兼用散句，使文章读起来收放有致，很有节奏感。 15．根据《三峡》及下面的材料，在横线上填写恰当的内容。 二十三日，过巫山凝真观，谒妙用真人祠①。真人即世所谓巫山神女也。祠正对巫山，峰峦上入霄汉，山脚直插江中。议者谓太、华、衡、庐②皆无此奇。然十二峰者不可悉见。所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭。是日，天宇晴霁，四顾无纤翳③，惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊，久之不散，亦可异也。 （节选自陆游《入蜀记》） 注释：①祠：供奉祖宗、鬼神或先贤的处所。②太、华、衡、庐：泰山、华山、衡山、庐山。③翳：遮盖，这里指云。 两文写“山”各有特色。《三峡》中描写的两岸群山具有 的特点；《入蜀记》中“ ”突出巫山高峻的特点。两文作者表达的相同情感是 。 （24-25八年级上·北京大兴·期中）阅读文言文与材料链接，完成小题。 《三峡》 郦道元 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 16．“素湍绿潭”中的“素”与下列词语中加点的“素”，意思相同的一项是（   ） A．可以调素琴 B．银装素裹 C．安之若素 D．素不相识 17．对“良多趣味”中“趣味”的理解，不正确的一项是（   ） A．“绿潭”“倒影”，潭深水碧，倒映着各种事物的影子，多了一份沉静和优美。 B．“绝𪩘”“怪柏”“悬泉瀑布”，山水树木交汇其中，蔚为壮观。 C．水清、花簇、山高、草盛，诗情画意，趣味无穷。 D．这是作者对三峡春冬景象的评价和赞美。 18．根据《三峡》以及下面的链接材料，回答问题。 材料一： 自西陵溯江西北行三十里，入峡口，其山行周围隐映，如绝复通，高山重嶂，非日中夜半，不见日月也。 峡中猿鸣至清，诸山谷传其响，泠泠不绝。行者歌之曰：“巴东三峡猿鸣悲，猿鸣三声泪沾衣。” （取材于袁山松《宜都记》） 材料二： 峡长七百里，两岸连山，略无绝处，重岩叠嶂，隐天蔽日。常有高猿长啸，属引清远。渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （取材于盛弘之《荆州记》） 郦道元没有亲临三峡，在创作《三峡》时，参考了袁山松的《宜都记》以及盛弘之的《荆州记》，并两篇文章的基础之上进行了再创作。请你从文章内容的角度，分析《三峡》与两则材料的异与同。 （24-25八年级上·北京西城·期中）阅读《记承天寺夜游》，完成下面小题。 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 19．“遂至承天寺寻张怀民”中的“至”与下列词语中的加点字，意思相同的一项是（   ） A．至高无上 B．如获至宝 C．至理名言 D．人迹罕至 20．对“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”的理解，下列不正确的一项是（   ） A．“积水空明”，写庭院中池水清澈透明，给人以一种静谧、安宁之感。 B．“藻、荇交横”，写月光下竹柏影映于地上，清丽淡雅，富有动态美感。 C．此句描绘月夜小景，尽管全句无一“月”字，却无处不见皎洁的月光。 D．庭中景物浑然一体，勾勒出一幅明月皎洁、树影摇曳、亦真亦幻的画面。 21．根据《记承天寺夜游》及下面的材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。 俄而月色上衣，树影满地，纷纶参差，或织而帘，又写而规①。至于密树深林，迥不受月，阴阴昏昏，望之若千里万里，窅②不可测。划然③放歌，山应谷答，宿鸟皆腾。噫嘻！予生于斯，长于斯，游戏于斯，二十余年，而犹有不尽之景乎？ 【注】①织而帘：织得像竹帘；写而规：画得如圆圈。②窅（yǎo）：深远。③划然：忽然。 （取材于袁中道《游荷叶山记》） 月影摇曳变幻，引人遐思。在苏轼眼里，承天寺的一轮明月映出竹柏的影子，交错的树影如同“① ”；袁中道看到交杂错乱的树影，联想到② 和圆圈。二人的心境各不相同。苏轼以“③ ”自称，化解贬谪的悲凉；袁中道夜游荷叶山，面对他生活了二十余年的故园，发出了“④ ”的感慨。（①③④用原文回答） 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $