课时分层训练(21) 7.1磁现象-【学霸笔记·初中同步练习分层卷】2025-2026学年九年级上册物理同步练习分层卷（教科版）

课时分层训练(二十一)　磁现象 知识点一　认识磁体 1．放在条形磁体周围的小磁针静止时如图所示，小磁针涂黑的一端为N极，其中只有一个小磁针的指向是错误的，该小磁针是(　A　) 第1题图 A．甲　　B．乙　　C．丙　　D．丁 解析：因同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，由题图知，乙、丁小磁针的N极都指向条形磁体的左侧，则条形磁体的左侧为S极，右侧为N极，小磁针甲的N极应指向右侧，故A不符合题意，B、C、D符合题意。 2．宋代沈括所著的《梦溪笔谈》中描写：“以磁石磨针锋，则能指南；然常微偏东，不全南也。”文中指南的磁极为小磁针的 南(或S) 极。 知识点二　磁场 3．关于地磁场，下列说法正确的是(　D　) A．磁感线是磁场中真实存在的曲线 B．地球周围的地磁场的磁感线是从地磁S极出发回到地磁N极 C．教室里水平放置、能自由转动的小磁针静止时N极指向地理南极 D．指南针是我国古代四大发明之一，它能指南北是因为受到地磁场的作用 解析：磁感线是为了描述磁场而引入的，不是真实存在的，故A错误；磁体外部磁感线都是从N极出发，回到S极，地磁场的磁感线也一样，故B错误；教室里水平放置、能自由转动的小磁针的磁场与地磁场相互作用，静止时，小磁针的N极指向地理北极，故C错误； 指南针是我国古代四大发明之一，指南针能够指南北，为我们辨别方向，是因为指南针的磁场和地磁场的相互作用，使指南针受到地磁场给的力的作用，故D正确。 4．如图所示，甲、乙为不同条形磁体的两个磁极，弧线是部分未标方向的磁感线，下列描述正确的是(　B　) 第4题图 A．甲、乙都是N极 B．甲、乙都是S极 C．甲是N极，乙是S极 D．甲是S极，乙是N极 知识点三　磁化 5．如图是在淄博市科技馆展出的“铁钉桥”。左、右两侧的桥墩是电磁铁，闭合开关，电磁铁通电有磁性，这时将小铁钉沿右侧桥墩依次连接起来，便可形成“天桥”。这是因为小铁钉和桥墩接触时被 磁化 ，有了磁性，所以将铁钉逐个连起来时不会掉下来。 第5题图 6．如图所示是双色磁性画板的截面，磁粉浸没在悬浮液里，当按下写字笔黑色按钮时写出黑色的字，按下红色按钮时写出红色的字，刷子左右移动则字消失，下列说法正确的是(　D　) 第6题图 A．写字的原理是同名磁极相互排斥 B．写黑字时笔尖为S极 C．写红字时笔尖为N极 D．刷子可以用铁制成 7．如图所示是条形磁体的磁场分布图，a、b是磁场中的两个点，下列说法错误的是(　A　) 第7题图 A．由于a点没有磁感线经过，所以a点的磁场比b点弱 B．该条形磁体的右端为N极，左端为S极 C．将一小磁针置于b点，其静止时N极指向左侧 D．磁感线是为了研究方便而引入的假想曲线 8．在班级组织的“自制指南针”活动中，小伟同学用条形磁体将缝衣针磁化后，将其放在水中漂浮的一片树叶上。多次将树叶轻轻旋转，待树叶静止后，观察到树叶的尖端总是指向南方，如图所示。下列说法正确的是(　D　) 第8题图 A．树叶尖端指向地磁南极 B．指南针的“N”应标注在树叶尖端 C．树叶周围存在磁场和磁感线 D．若用磁体的N极靠近树叶尖端，会相互吸引 解析：地球是一个大的磁体，地球和自制指南针的磁场相互作用，树叶尖端指向地磁北极，地理的南极，故A错误；树叶尖端指向地理的南极，指南针的“S”应标注在树叶尖端，故B错误；树叶上放有自制指南针，因此树叶周围存在磁场，磁感线是为了描述磁场而假想的线，实际并不存在，故C错误；树叶的尖端是指南针的S极，若用磁体的N极靠近树叶尖端，会相互吸引，故D正确。 9．如图所示，将两个蹄形磁体分别固定在两辆水平放置的小车上，其中乙车上的磁体的N、S极已经标出。将两辆小车相互靠近后释放，发现两辆小车间的距离逐渐变大，则可判断出甲车上的磁体的A端为 N (选填“N”或“S”)极。 第9题图 10．磁体旁的小磁针静止时所指的方向如图所示，请在括号中标出磁体的磁极，并标出图中磁感线的方向。 第10题图 答案：如图所示。 【创新运用】 11．有两个完全相同的磁体，在不同的磁体上各吸引着一个铁钉，如图所示。如果将两磁体靠近，直至两个磁极相接触，在整个过程中会有哪些现象发生？并分析产生有关现象的原因。 第11题图 答案：铁钉被磁体吸引后也具有磁性。左钉下端为N极，右钉下端为S极。当两个磁体互相靠近时，两个铁钉的下端为异名磁极，它们相互吸引而靠近，铁钉不再竖直；当两个磁体接触时，便组成了一个新的磁体，左端为新磁体的S极，右端为新磁体的N极，中间位置即相接触处磁性最弱，几乎没有磁性，此时两个铁钉不受吸引而下落。 1 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $