精品解析：山东省青岛市2025年统编版小升初考试语文试卷

2025年青岛市小学毕业年级学业质量监测试题（六三制） 语文 挑战是命运投递给勇者的邀请函，积极应对挑战，就能获取成长的密钥。做好准备，迎接挑战吧！ 【活动一】面对小升初的挑战，参与“衔接指南”设计（30%） ★完善指南前言 亲爱的同学： 时光匆匆，（zhǎ yǎn）间你将从（yòu zhì）的“红领巾”成长为初中少年。初中的课堂节奏快、内容多、难度大，面对这样（yán jùn）的考验，我们 ① 拥有扎实的基础、清晰的思维和高效的方法，______能做到不（kǒng jù），不（jīng huáng），从容应对。 “凡事预则立，不预则废。”这个假期，要科学制定计划， ② 要系统梳理学过的知识，______要提前了解初中生活，让我们一起来完成《毕业衔接指南》，为新的挑战积蓄力量！ 1. 根据拼音把汉字写正确，力求美观。 2. 给文中画“______”处选择合适的关联词。 ①（ ）A．宁可……也…… B．只要……就…… ②（ ）A．不仅……还…… B．虽然……但是…… 【答案】1. 眨眼 幼稚 严峻 恐惧 惊惶 2. ①. B ②. A 【解析】 【1题详解】 本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“眼”“稚”“峻”“惶”的笔画较复杂，易写错，需注意。 【2题详解】 本题考查选词填空。 A．“宁可…… 也……”表示在比较利害得失后，选取某一方面，舍弃另一方面； B．“只要…… 就……”表示具备某种条件就会产生相应结果。 ①句子表达的是“拥有扎实的基础、清晰的思维和高效的方法”这个条件，会带来“不恐惧、不惊惶，从容应对”的结果，是条件与结果的逻辑关系，并非是在不同选择间做取舍，所以应该选择“只要……就……”，故选 B。 A．“不仅…… 还……”表示递进关系，后面的内容在程度或范围上比前面更进一层； B．“虽然…… 但是……”表示转折关系。 ②句子中“系统梳理学过的知识”和“提前了解初中生活”是递进关系，后者在准备的全面性上更进一层，所以用“不仅…… 还……”。故选A。 3. 字音辨析：下列词语中，加点字注音全部正确的一项是（　　） A. 徘徊（huái） 间断（jiān） B. 分外（fèn） 荒谬（miù） C. 依偎（wèi） 晃眼（huǎng） D. 剥削（bāo） 劲挺（jìng） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 A．间断（jiān）——jiàn； C．依偎（wèi）——wēi； D．剥削（bāo）——bō； 故选B。 4. 字形纠错：下列词语全部正确的一组是（　　） A. 即然 辨别 窥视 专心至志 B. 通宵 肿帐 亲戚 见微知箸 C. 耽搁 蟋蟀 书籍 焉知非福 D. 顷覆 沉郁 浸袭 死得其所 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生辨析字形能力。 A．即然——既然；专心至志——专心致志； B．肿帐——肿胀；见微知箸——见微知著； D．顷覆——倾覆，浸袭——侵袭。 故选C。 5. 成语运用：下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（　　） A. 新的一年万象更新，每个人都许下了新的愿望。 B. 辩论会上，双方队员心平气和，争得面红耳赤。 C. 扫码支付在老百姓的生活中早已司空见惯。 D. 无数优秀的中华儿女为了中华民族的伟大复兴，进行了艰苦卓绝的斗争。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 B．心平气和：指心情平静，态度温和，不急躁、不生气。而“争得面红耳赤”形容激烈争论的样子，二者语义矛盾。辩论会本应是观点交锋、气氛热烈的场景，“心平气和”与“争得面红耳赤”同时出现，逻辑冲突，使用不恰当。 故选B。 6. 语病诊断：下列句子没有语病的一项是（ ） A. 读了《汤姆·索亚历险记》，懂得了在危险面前要保持冷静。 B. 辩日的两小儿坚持自己的观点，夸夸其谈。 C. 夏天的拼搏是最美的季节，汗水终将浇灌出胜利的花朵。 D. 中国人民解放军仪仗队英姿飒爽地走过莫斯科红场，全场瞬间沸腾。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A．成分残缺，缺少主语，应在“懂得了”前加上“我”等主语。 B．用词不当，“夸夸其谈”是贬义词，形容说话浮夸不切实际，用在此处不恰当，可改为“各执一词”等。 C．搭配不当，“拼搏”不是“季节”，应改为“拼搏的夏天是最美的季节”。 故选D。 7. 理解词义：下列句子中加点词语意思不同的一项是（ ） A. 声泪俱下 虽与之俱学 B. 赴汤蹈火 及其日中如探汤 C. 备战演讲比赛时，他精益求精改稿件，我全神贯注练表达。 D. 在工程师锲而不舍、航天员百折不挠的努力下，神舟十九、二十号胜利完成天宫会师任务。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查多义字。 A．指一起、一同/都、全。 B．都表示“热水、沸水”的意思。 C．两词均形容做事专注认真，语境中表达的态度一致。 D．都表示“面对困难时坚持不放弃”的精神。 故选A。 8. 按照主题把Ⅰ列中的诗句补充完整，再从下面选项中选择同类的诗句，将序号填入Ⅱ列中。 主题 Ⅰ.补充诗句 Ⅱ.选择诗句(填序号) 思念之情 ______，不知秋思落谁家。 ______ 高洁品格 _______，任尔东西南北风。 ______ 传统节日 春城无处不飞花，_______。 ______ ①千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 ②春风又绿江南岸，明月何时照我还？ ③荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝 【答案】 ①. 今夜月明人尽望 ②. ② ③. 千磨万击还坚劲 ④. ③ ⑤. 寒食东风御柳斜 ⑥. ① 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的识记和选择填空。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。这句诗出自王建的《十五夜望月寄杜郎中》，通过描写中秋月夜，抒发了诗人的思乡怀人之情。“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”出自王安石的《泊船瓜洲》，诗人借景抒情，借春风、明月等意象，表达了对故乡的深深思念之情，与“思念之情”主题相符。故选②。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。此句出自郑燮的《竹石》，诗人以竹子自比，通过描写竹子在恶劣环境中坚韧不拔、顽强不屈的形象，表达了自己刚正不阿、正直不屈、铁骨铮铮的骨气。“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。”出自苏轼的《赠刘景文》，诗中描绘了荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜的画面，借菊花来赞颂刘景文的品格和节操，体现了高洁的品格，与主题相符。故选③。 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。这句诗出自韩翃的《寒食》，描绘了寒食节时长安城柳絮飞舞、落红无数的迷人春景和皇宫园林中的风光，点明了寒食节的特色。“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”出自王安石的《元日》，描写了春节时，初升的太阳照耀着千家万户，大家都忙着把旧的桃符取下，换上新的桃符的热闹景象，体现了传统节日的氛围，与主题相符。故选①。 书写时注意“夜、望、磨、劲、寒、御、斜”的正确写法。 9. ★提炼衔接秘籍 先把课文原句补充完整，再根据意思提出合理建议。 小升初衔接秘籍 课文原句：太阳他有脚啊，______，我也茫茫然______。 秘籍一：根据目标合理安排好时间。 课文原句：虽与之俱学，弗若之矣。______？曰：非然也。 秘籍二：________________________________ 课文原句：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。 秘籍三：________________________________ 【答案】 ①. 轻轻悄悄地挪移了 ②. 跟着旋转 ③. 为是其智弗若与 ④. 专注学习过程，拒绝心不在焉。 ⑤. 积极调整心态，应对初中新挑战。 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写及理解。 书写时注意“旋”“弗”的正确写法。 “虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。”出自《学弈》，两人同师学习却效果不同，核心原因是 “专注度”——一人专心致志，一人“思援弓缴而射之”。初中课堂容量大、知识点密度高，上课必须紧跟老师思路，不做小动作、不胡思乱想；课后做题时也别边做边玩，专注才能让学习效率翻倍，避免“学了却没学会”的问题。故秘籍二：专注学习过程，拒绝心不在焉。 刚升入初中，可能会遇到“听不懂课”“作业写不完”“和同学不熟”等困境。这时可以像课文说的那样“对照好处与坏处”：比如“听不懂”是坏处，但“发现了薄弱点，能及时问老师”是好处；“作业多”是坏处，但“能锻炼快速解题能力”是好处。多关注积极面，用“自我宽慰”缓解焦虑，才能更快适应初中生活。故秘籍三：积极调整心态，应对初中新挑战。 【活动二】面对信息时代的挑战，参与“智创未来”科技展 展区一：代表信息科技发展的部分成果 展区二：人工智能助力学习 学习需求 人工智能应用 展区三：特色智能工具简介 ①DeepSeek具有信息检索、智能问答、语言处理、数据分析、定制方案、作业答疑、创意写作、知识科普、兴趣拓展等多种功能。它被称作智慧先锋，有强大的推理能力，能进行深度思考，根据用户角色、问题需求、生活实际等提供逻辑完整、清晰的解答。 展区四：相关文件要求 ①近期，国家在《中小学人工智能通识教育指南（2025年版）》中提出，要加强中小学人工智能教育的普及力度，在方法、手段、内容等方面进行创新求变，要确保中小学生会用、善用、不滥用人工智能工具。 ②在关于《中小学生生成式人工智能使用指南（2025年版）》的答记者问中，相关负责人提出，要明确禁止学生直接复制人工智能生成内容作为作业或考试答案，并限制在创造性任务中滥用人工智能，从源头上杜绝“代劳式”使用行为。 展区五：使用人工智能的相关事例 事例A：在智能机器人辅助下，一名拣货员每小时能完成250个订单，拣选效率相比传统方式提升3倍。 事例B：网络上有些人利用AI换脸、语音克隆等进行诈骗活动。 事例C：许多城市借助AI系统分析实时路况，动态调整红绿灯时长，大幅减少交通拥堵。 事例D：过度依赖AI会导致我们失去独立思考的能力，现在我的作文大多数都是AI替写。 10. 阅读展区一材料，判断下面说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 ①在2016年的人机围棋大赛中，李世石获得冠军。（ ） ②DeepSeek具有成本低、效率高、数据安全的特点。（ ） ③从轴线中可以看出，进入2014年后信息科技呈现蓬勃发展的态势。（ ） 11. 阅读展区二材料，照样子连线。 12. 阅读展区三、四材料，你认为下面同学做法合理的是（ ）和（ ）。 A．在写《家乡的风俗》一文时，小红想了解相关资料，利用DeepSeek进行了搜集，又采访了长辈，确认了材料的准确性。 B．为了完成习作《我的心愿》，小青直接通过DeepSeek生成作文，进行誊抄。 C．小兰自己完成了习作《插上科学的翅膀飞》后，又让DeepSeek生成了同题作文，通过比较发现了大胆展开想象的新思路，再次修改了自己的习作。 13. 阅读展区五材料，为以下两个观点选择合适的事例（填序号）。 观点一：人工智能助力社会进步 可以引用的事例是______和______ 观点二：人工智能给人们带来困扰 ②可以引用的事例是______和______ 14. 以下是正方观点，请站在反方的立场，抓住他的漏洞，结合五个展区的材料进行反驳。 正方：智能技术给人们带来困扰，建议不使用 反方：_____________________ 15. 结合生活大胆畅想，你还希望智能技术应用在哪些领域，用它做些什么？ ________________________ 【答案】10. ①. × ②. √ ③. √ 11. 12. ①. A ②. C 13. ①. A ②. C ③. B ④. D 14. 从五个展区的材料中我们可以看到，智能技术不仅带来了信息科技发展的显著成果，如人工智能程序的崛起和DeepSeek等智能工具的出现，还助力了学习、工作和社会生活的多个方面。例如，在展区二中，人工智能被应用于学习场景，帮助学生解决学习难题、提高学习效率；在展区五中，人工智能在拣货、交通管理等领域发挥了重要作用，提升了社会效率。因此，我们不能因为智能技术可能带来的困扰就全盘否定它的价值。相反，我们应该学会善用智能技术，让它更好地服务于我们的生活和工作。 15. 我希望智能技术能应用在医疗领域，比如开发智能诊断系统，能够快速准确地诊断疾病，并为患者提供个性化的治疗方案。这样不仅可以提高医疗效率，还能让更多患者受益。此外，我还希望智能技术能应用在教育领域，比如开发智能教学助手，能够根据学生的学习情况和兴趣爱好提供定制化的学习资源和辅导，帮助学生更好地掌握知识。 【解析】 【导语】这组材料以“人工智能”为核心，通过五个展区多维度呈现。展区一以时间轴清晰展现信息科技（人工智能）的发展成果；展区二聚焦学习场景，建立学习需求与AI应用的逻辑匹配；展区三介绍DeepSeek功能，展区四明确使用规范，展区五用正反事例辩证呈现影响。整体结构系统且立体，既展现AI的价值，又理性提及规范与困扰，是对人工智能领域的一次全面且具思辨性的梳理。 【10题详解】 本题考查信息提取与判断。 ①展区一显示2016年是“阿尔法击败了围棋世界冠军李世石”，所以李世石未夺冠，打×。 ②展区一明确提到“研发具有低成本、高效率、数据安全特点的DeepSeek”，打√。 ③展区一从2014年（华为指纹识别手机）到2023年（DeepSeek）持续有成果，体现蓬勃发展，打√。 【11题详解】 本题考查内容理解与概括。 “这类题总是出错，我想攻克它”：核心需求是针对错题的个性化提升，因此匹配“根据错题，推荐个性化题目并进行讲解”。 “我的英语发音不准，怕别人笑话”：核心需求是发音纠正与场景练习，因此匹配“模拟对话场景，即时纠正发音”。 “我想看到宇宙真实的样子”：核心需求是直观呈现自然/科学现象，因此匹配“用动画等形式模拟自然现象”。 “这周的任务多，我有点不知所措”：核心需求是时间与任务管理，因此匹配“提供清晰的日程安排，实时提醒”。 【12题详解】 本题考查内容理解与概括。 A．小红利用DeepSeek搜集资料+采访长辈验证，符合“会用、善用、 不滥用人工智能工具”（展区四），合理。 B．小青直接抄袭AI生成的作文，违反“禁止直接复制作为作业答案”（展区四），不合理。 C．小兰先自己完成习作，再用AI生成对比修改，属于“善用”且不滥用，合理。 故选A和C。 【13题详解】 本题考查论据。 观点一“人工智能助力社会进步”可以引用的事例是A和C，因为这两个事例都体现了人工智能在提高工作效率和解决社会问题方面的积极作用。 观点二“人工智能给人们带来困扰”可以引用的事例是B和D，因为这两个事例都反映了人工智能被滥用或过度依赖所带来的负面影响。 【14题详解】 本题考查辩论讨论。 反方需结合展区材料，指出正方“只看困扰、否定全部”的漏洞。可从“智能技术的巨大价值”（展区一的科技成果、展区二的学习助力、展区三的DeepSeek功能、展区五的积极事例）和“问题可通过规范解决”（展区四的使用指南）来反驳。 例如：“这种观点过于片面。智能技术推动了信息科技蓬勃发展（展区一），能助力学习（展区二）、提供多元智能服务（展区三），还能通过规范使用避免滥用（展区四）。我们应善用而非因噎废食。” 【15题详解】 本题考查开放探究。 可结合生活场景，从医疗、交通、教育等领域畅想。 例如：希望智能技术应用在医疗领域，用AI辅助医生快速分析病理影像，精准诊断疾病；还希望应用在农业领域，用智能设备监测农作物生长，自动调控水肥，提高产量。 【活动三】面对国家发展的挑战，参与“少年自强”演讲赛 为国而战 ①每一次挑战都是走向发展和成功的机会。中国的发展就面临着诸多挑战，但总有人挺身而出，力挽狂澜。 ②近代史上，英国曾用鸦片侵害中国人，林则徐虎门销烟，维护了国家主权；八国联军火烧圆明园，康有为等人发起戊戌变法，推动中国的改革进步；日军发动侵华战争，毛泽东等人领导抗日，建设起一个新中国…… ③今天的中国，仍然面临很多挑战。自然生态中有环境保护的挑战，国际政治中有地区安全的挑战，关税大战中有经济贸易的挑战，科技研发中有技术创新的挑战…… ④没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿；没有挑战，便没有不屈的开拓者。一个年轻的中国人让DeepSeek横空出世，给中国的科技创新注入了自信的力量，他就是——梁文锋。 ⑤2023年，38岁的梁文锋创办了深度求索（DeepSeek），这是一家专注于AI大模型研发的公司，目标是用低成本、高性能的技术，打破国际巨头在人工智能领域的垄断。在研发过程中，难题一个接一个，研究工作遭遇瓶颈。团队成员们丧失了信心，有的打起了退堂鼓。梁文锋总是鼓励大家：“我们重新梳理思路，一定能找到解决办法。”无数个白天，他带领大家一遍遍优化算法；无数个夜晚，他和伙伴一起头脑风暴重建模型，终于研发出新的架构。 ⑥2024年，梁文锋领导的团队用极低成本，在53天内打造出全球领先的大模型“DeepSeek-V3”，凭借其创新能力，完成了对美国同领域技术的“逆袭”。2025年1月，DeepSeek-R1模型发布，更是以超高性价比达到高水准表现，打破了人工智能大模型原有的市场格局。DeepSeek还采取了开源的技术策略，主动向全球分享核心技术成果。这种开放的态度不仅赢得了国际认可，也推动了行业技术生态的快速发展。 ⑦在全球AI竞争愈发激烈的今天，梁文锋用技术和创新，让中国AI力量在国际舞台上赢得了一席之地。记者采访他时，梁文锋说：“中国AI，我们不做跟随者！我们要做创新者！做贡献者！”“凭什么中国企业只能追赶，我们要在技术上实现全面的超越！我们要勇敢站在最前沿！” ⑧从一位普通的少年，到震撼世界的AI创新者，梁文锋的故事，是一段为国而战的传奇。 ⑨真正的成功，永远属于那些在挑战中锻造翅膀的攀登者。未来已来，让我们以创新精神迎接挑战！ 16. 如果把这篇文章作为演讲稿，请根据提示梳理导图，完成演讲手卡。 17. 根据词语的解释判断下面句子中的人是“弄潮儿”还是“跟随者”。（填序号） A. 弄潮儿：本义指在潮水中游泳或表演技艺的人；比喻敢于挑战、引领潮流的人。 B. 跟随者：本义指走路时跟着前面的人；在本文中比喻缺乏主见，盲目依赖他人决策的人。 ①看到别的同学都学弹钢琴，他虽然不喜欢但也报名参加了。（ ） ②王馆长打造了“我和文物对话”的互动展区，打破了传统的参观模式。（ ） ③同样是组织演讲比赛，别的学校只在校园举行，李校长却通过网络进行直播。（ ） 18. 读下面的句子，仿照例子，聚焦人物品质做笔记。 ▶句1：无数个白天，他带领大家一遍遍优化算法；无数个夜晚，他和伙伴一起头脑风暴重建模型。终于研发出新的架构。 批注1：通过人物的行动描写，我体会到梁文锋执着专注、锲而不舍的精神。 ▶句2：DeepSeek还采取了开源的技术策略，主动向全球分享核心技术成果。 批注2：抓住这个关键句，我____________ ▶句3：梁文锋说：“中国AI，我们不做跟随者！我们要做创新者！做贡献者！”“凭什么中国企业只能追赶，我们要在技术上实现全面的超越！我们要勇敢站在最前沿！” 批注3：______ 19. 借助资料，探究梁文锋成功的其他原因。 资料1：梁文锋总是满怀激情，全力以赴投入每一项研究。在食堂吃饭时，他总会不由自主把餐盘当作算力分配器，青菜象征内存条，连不锈钢碗都成了数据存储器。当时他最怕两件事：一是模型崩盘，二是食堂大妈收走“服务器”。 资料2：梁文锋在学术研究之余，开始关注更大的产业变革方向，尤其是人工智能在实际场景中的应用。当时，整个国内对前沿项目的创新都缺乏认知和信心，觉得还是做传统应用技术比较好。梁文锋很有远见，他坚信科技将成为未来社会的核心驱动力。 梁文锋取得成功的原因还有______、______。 20. 联系你了解的其他人物事例，谈谈对文章结尾画线句子的理解。 ____________________ 21. 面对初中生活的挑战，写几句话鼓励自己，要求引用文中经典语句。 ____________________ 【答案】16. ①戊戌变法 ②日军侵华 ③地区安全挑战 ④经济贸易挑战 ⑤梁文锋团队破AI垄断 17. ①. B ②. A ③. A 18. ①. 感受到梁文锋秉持开放协作、无私奉献的精神，有着助力全球科技发展的担当。 ②. 通过人物的语言描写，我感受到梁文锋勇于创新、不甘落后，一心想要在AI领域为国争光的坚定信念。 19. ①. 满怀激情投入 ②. 有远见信科技 20. 屠呦呦研发青蒿素时，面临“提取方法难突破”的挑战，反复试验改进技术，锻造“攻坚克难”的能力，终获成功，说明成功属于在挑战中成长的攀登者。 21. 初中学业有压力、新环境需适应，但“没有挑战，便没有不屈开拓者”，我会迎难而上，做不服输的自己！ 【解析】 【导语】这篇文章以“为国而战”为核心，通过回顾近代中国面临挑战时林则徐、康有为、毛泽东等人的挺身而出，引出当下中国在多领域面临挑战。着重讲述梁文锋创办DeepSeek，突破重重困难，研发领先大模型，打破国际垄断，展现创新精神，激励国人以创新迎接挑战 。 【16题详解】 本题考查对文章内容的梳理与概括能力。 从第②段“八国联军火烧圆明园，康有为等人发起戊戌变法，推动中国的改革进步”可知，①处可填“康有为等人发起戊戌变法”。 从第②段“日军发动侵华战争，毛泽东等人领导抗日，建设起一个新中国”可知，②处可填“日军发动侵华战争”。 从第③段“国际政治中有地区安全的挑战”可知，③处可填“地区安全的挑战”。 从第③段“关税大战中有经济贸易的挑战”可知，④处可填“经济贸易的挑战”。 从第④-⑧段可知，技术创新挑战方面，梁文锋创办深度求索，研发大模型，打破国际垄断，所以⑤处可填“梁文锋带领团队研发AI大模型，打破国际巨头垄断”。 【17题详解】 本题考查词语理解与运用。 ①句中，他因为看到别的同学都学弹钢琴，虽不喜欢却也报名，是盲目跟随他人，所以是“跟随者”，故选B。 ②句中，王馆长打造创新的互动展区，打破传统模式，敢于挑战、引领潮流，所以是“弄潮儿”，故选A。 ③句中，李校长不局限于传统校园举办演讲比赛的方式，通过网络直播创新形式，敢于挑战、引领潮流，所以是“弄潮儿”，故选A。 【18题详解】 本题考查对人物品质的分析与概括能力。 批注2：首先分析句1的批注，是从人物的行动描写入手，体会人物品质。对于句2，先明确句子是关于DeepSeek 采取开源技术策略、分享核心技术成果的内容。然后思考这一行为背后体现的人物（梁文锋）品质，开源并分享核心技术，体现出开放、共享、有格局、乐于推动行业发展等特点，据此组织语言写出批注。 示例：抓住这个关键句，我体会到梁文锋具有开放共享、胸怀天下的格局，以及推动行业共同发展的责任与担当。 批注3：首先分析句1的批注，是从人物的行动描写入手，体会人物品质。然后，明确句3类型，此句是人物的语言描写。然后，分析语言内容，从“不做跟随者”“要做创新者、贡献者”“实现全面超越”“站在最前沿”这些表述中，提取体现出的人物品质相关信息。最后，组织语言，总结出从语言描写中体会到的梁文锋的精神品质。 示例：借助人物的语言，可看出梁文锋怀揣着要做创新者、贡献者，在技术上实现超越，引领中国 AI 走向前沿的远大抱负与担当精神。 【19题详解】 本题考查对文本资料的分析与概括能力。 从资料1“梁文锋总是满怀激情，全力以赴投入每一项研究”等内容，可概括出梁文锋取得成功的原因有：他对研究满怀激情、全身心投入。 从资料2“梁文锋很有远见，他坚信科技将成为未来社会的核心驱动力”，能总结出梁文锋取得成功的原因有：他有远见，坚信科技的核心驱动作用。 【20题详解】 本题考查对文章关键句子的理解能力。 先明确“挑战”“锻造翅膀”“攀登者”“成功”的核心关联 —— 成功源于在困境中锤炼能力、坚持奋进；找“面对挑战→提升能力→最终成功”的人物；用事例对应句子，说明“挑战”是什么、“锻造的翅膀”是啥能力、如何“攀登”并获成功。 示例：袁隆平面对“杂交水稻育种难”的挑战，常年在田间试验，锻造出“精准选育”的能力，最终成功培育高产稻，他是“攀登者”，印证了成功源于挑战中练本领。 【21题详解】 本题考查语言表达能力。 明确“初中挑战”；从文中找经典语句；结合挑战+引用语句+自我鼓励，组织成简短句子。 示例：初中的挑战是成长的考验，正如文中所说“真正的成功，永远属于那些在挑战中锻造翅膀的攀登者”，我会坚持向前，锻造属于自己的“翅膀”！ 【活动四】面对自我成长的挑战，参与“勇攀高峰”征文活动 22. 从下面两个题目中任选一个，完成征文。 题目一： 在你的学习和生活中，遇到过什么挑战？选择感触最深的一次，回忆当时的经历，把重点部分写具体，把情感真实自然地表达出来，如果情感有变化，也要写清楚。题目自拟，不少于400字，不出现真实校名和姓名。 题目二： 未来的生活我们还会遇到哪些意想不到的挑战？人类会用怎样不可思议的方式应对呢？大胆创新，写一个想象故事。题目自拟，不少于400字，不出现真实校名和姓名。 【答案】例文一： 那道数学题教会我的事 数学月考卷发下来时，我的手心沁出了冷汗。最后那道15分的几何证明题，答题区只歪歪扭扭地写着半行公式，旁边还有橡皮擦反复擦拭留下的灰色痕迹。 记得考前复习时，我总把这类题型跳过去。辅助线该画在哪里？定理该怎么套用？每次看到复杂的图形就头皮发麻。当监考老师提醒“还剩二十分钟”，我的铅笔尖在图形上戳出了小洞，草稿纸画满乱七八糟的线条，却像走进没有出口的迷宫。 放学后，我攥着卷子站在办公室门口。数学老师正在批改作业，眼镜片上反射着台灯的光。“来问错题的？”她抽出红笔在图上画了条金鱼尾巴般的弧线：“把圆锥展开面看作扇形，就像把圣诞帽拆开那样。”我突然想起上周手工课做灯笼的场景——原来立体图形可以“拆开”来看！ 现在每遇到难题，我都会想起那个放学的黄昏。老师用红笔画的弧线，不仅连起了图形的缺口，更让我明白：所谓“山重水复疑无路”的困境，或许只需要换个角度看世界。 例文二： 鲸群快递员 2150年的暑假，我收到了最特别的包裹——由座头鲸运送的生日礼物。在冰川融化导致陆运瘫痪的年代，人类终于学会了聆听海洋的韵律。 那天清晨，海岸线传来空灵的鲸歌。我戴上翻译耳机，声波在耳膜上跳动着摩斯密码般的节奏。“B区7号，货件编号HT2023”，智能浮标闪烁着荧光。透过特制的防水包裹，能看见妈妈从北极科考站寄来的极光标本，在鲸鱼胃部的恒温舱里闪着微光。 这些海洋巨兽体内植入了生物芯片，它们用歌声传递物流信息，背部的气孔会喷出不同颜色的蒸汽烟表示签收成功。当座头鲸用尾鳍拍打三下海面时，我的手表立刻显示“包裹已消毒完毕”。浪花托着包裹漂到岸边，沾着磷虾气息的箱子里，躺着妈妈手写的卡片：“鲸群比星际快递更懂地球的浪漫。” 【解析】 【详解】（1）本题考查书面表达能力。 一、审题。 本次习作为话题作文。要求写一件给你深刻情感体验的事。 所写内容应选择一件感触最深的事，这件事给你一种深刻的体验，可能是感动、盼望、欣喜若狂，亦或是沮丧、愤怒、追悔莫及……回顾自己的成长历程，你是否经历过这样的场景，选择一个印象深刻或最想表达的去写。 二、立意。 这是一篇写事作文，写作时要将重点放在事件的叙述上，发生了什么事，你有什么深刻的体验？你的收获是什么？注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物；同时要注意用到学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。 三、写作思路。 开头：开篇点题，遇到的挑战是什么。 中间：具体记叙这件让你印象深刻的故事，要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体。 结尾：最后写自己的感受与收获，抒发感情。 （2）本题为想象作文。 一、审题。 写想象作文要以现实生活为依据，要合乎情理，不能胡编乱造。 二、立意。 现实生活是孕育美丽的幻想和美好愿望的土壤，离开现实生活的想象就会变成空想，变成胡思乱想。写想象作文应和写记叙文一样，在写法上也要写“实”，要有时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。写想象作文也要重视语言文字的表达，章法结构的组织，使人读起来能感到文通语顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。 三、写作思路。 开头：开头设定场景，如未来世界或者突发挑战。 中间：具体写出挑战的可怕或者棘手之处，然后写出用非常新奇、有创意的方式去应对这些挑战。 结尾：结果和意义，抒发感情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年青岛市小学毕业年级学业质量监测试题（六三制） 语文 挑战是命运投递给勇者的邀请函，积极应对挑战，就能获取成长的密钥。做好准备，迎接挑战吧！ 【活动一】面对小升初的挑战，参与“衔接指南”设计（30%） ★完善指南前言 亲爱的同学： 时光匆匆，（zhǎ yǎn）间你将从（yòu zhì）的“红领巾”成长为初中少年。初中的课堂节奏快、内容多、难度大，面对这样（yán jùn）的考验，我们 ① 拥有扎实的基础、清晰的思维和高效的方法，______能做到不（kǒng jù），不（jīng huáng），从容应对。 “凡事预则立，不预则废。”这个假期，要科学制定计划， ② 要系统梳理学过的知识，______要提前了解初中生活，让我们一起来完成《毕业衔接指南》，为新的挑战积蓄力量！ 1. 根据拼音把汉字写正确，力求美观。 2. 给文中画“______”处选择合适的关联词。 ①（ ）A．宁可……也…… B．只要……就…… ②（ ）A．不仅……还…… B．虽然……但是…… 3. 字音辨析：下列词语中，加点字注音全部正确的一项是（　　） A. 徘徊（huái） 间断（jiān） B. 分外（fèn） 荒谬（miù） C. 依偎（wèi） 晃眼（huǎng） D. 剥削（bāo） 劲挺（jìng） 4. 字形纠错：下列词语全部正确的一组是（　　） A. 即然 辨别 窥视 专心至志 B. 通宵 肿帐 亲戚 见微知箸 C. 耽搁 蟋蟀 书籍 焉知非福 D. 顷覆 沉郁 浸袭 死得其所 5. 成语运用：下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（　　） A. 新的一年万象更新，每个人都许下了新的愿望。 B. 辩论会上，双方队员心平气和，争得面红耳赤。 C. 扫码支付在老百姓的生活中早已司空见惯。 D. 无数优秀中华儿女为了中华民族的伟大复兴，进行了艰苦卓绝的斗争。 6. 语病诊断：下列句子没有语病一项是（ ） A. 读了《汤姆·索亚历险记》，懂得了在危险面前要保持冷静。 B. 辩日的两小儿坚持自己的观点，夸夸其谈。 C. 夏天的拼搏是最美的季节，汗水终将浇灌出胜利的花朵。 D. 中国人民解放军仪仗队英姿飒爽地走过莫斯科红场，全场瞬间沸腾。 7. 理解词义：下列句子中加点词语意思不同的一项是（ ） A. 声泪俱下 虽与之俱学 B. 赴汤蹈火 及其日中如探汤 C. 备战演讲比赛时，他精益求精改稿件，我全神贯注练表达。 D. 在工程师锲而不舍、航天员百折不挠的努力下，神舟十九、二十号胜利完成天宫会师任务。 8. 按照主题把Ⅰ列中的诗句补充完整，再从下面选项中选择同类的诗句，将序号填入Ⅱ列中。 主题 Ⅰ.补充诗句 Ⅱ.选择诗句(填序号) 思念之情 ______，不知秋思落谁家。 ______ 高洁品格 _______，任尔东西南北风。 ______ 传统节日 春城无处不飞花，_______。 ______ ①千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 ②春风又绿江南岸，明月何时照我还？ ③荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝 9. ★提炼衔接秘籍 先把课文原句补充完整，再根据意思提出合理建议。 小升初衔接秘籍 课文原句：太阳他有脚啊，______，我也茫茫然______。 秘籍一：根据目标合理安排好时间。 课文原句：虽与之俱学，弗若之矣。______？曰：非然也。 秘籍二：________________________________ 课文原句：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。 秘籍三：________________________________ 【活动二】面对信息时代的挑战，参与“智创未来”科技展 展区一：代表信息科技发展的部分成果 展区二：人工智能助力学习 学习需求 人工智能应用 展区三：特色智能工具简介 ①DeepSeek具有信息检索、智能问答、语言处理、数据分析、定制方案、作业答疑、创意写作、知识科普、兴趣拓展等多种功能。它被称作智慧先锋，有强大的推理能力，能进行深度思考，根据用户角色、问题需求、生活实际等提供逻辑完整、清晰的解答。 展区四：相关文件要求 ①近期，国家在《中小学人工智能通识教育指南（2025年版）》中提出，要加强中小学人工智能教育的普及力度，在方法、手段、内容等方面进行创新求变，要确保中小学生会用、善用、不滥用人工智能工具。 ②在关于《中小学生生成式人工智能使用指南（2025年版）》的答记者问中，相关负责人提出，要明确禁止学生直接复制人工智能生成内容作为作业或考试答案，并限制在创造性任务中滥用人工智能，从源头上杜绝“代劳式”使用行为。 展区五：使用人工智能的相关事例 事例A：在智能机器人辅助下，一名拣货员每小时能完成250个订单，拣选效率相比传统方式提升3倍。 事例B：网络上有些人利用AI换脸、语音克隆等进行诈骗活动。 事例C：许多城市借助AI系统分析实时路况，动态调整红绿灯时长，大幅减少交通拥堵。 事例D：过度依赖AI会导致我们失去独立思考的能力，现在我的作文大多数都是AI替写。 10. 阅读展区一材料，判断下面说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 ①在2016年的人机围棋大赛中，李世石获得冠军。（ ） ②DeepSeek具有成本低、效率高、数据安全的特点。（ ） ③从轴线中可以看出，进入2014年后信息科技呈现蓬勃发展的态势。（ ） 11. 阅读展区二材料，照样子连线。 12. 阅读展区三、四材料，你认为下面同学做法合理的是（ ）和（ ）。 A．在写《家乡的风俗》一文时，小红想了解相关资料，利用DeepSeek进行了搜集，又采访了长辈，确认了材料的准确性。 B．为了完成习作《我的心愿》，小青直接通过DeepSeek生成作文，进行誊抄。 C．小兰自己完成了习作《插上科学的翅膀飞》后，又让DeepSeek生成了同题作文，通过比较发现了大胆展开想象的新思路，再次修改了自己的习作。 13. 阅读展区五材料，为以下两个观点选择合适的事例（填序号）。 观点一：人工智能助力社会进步 可以引用的事例是______和______ 观点二：人工智能给人们带来困扰 ②可以引用的事例是______和______ 14. 以下是正方观点，请站在反方的立场，抓住他的漏洞，结合五个展区的材料进行反驳。 正方：智能技术给人们带来困扰，建议不使用。 反方：_____________________ 15. 结合生活大胆畅想，你还希望智能技术应用在哪些领域，用它做些什么？ ________________________ 【活动三】面对国家发展的挑战，参与“少年自强”演讲赛 为国而战 ①每一次挑战都是走向发展和成功的机会。中国的发展就面临着诸多挑战，但总有人挺身而出，力挽狂澜。 ②近代史上，英国曾用鸦片侵害中国人，林则徐虎门销烟，维护了国家主权；八国联军火烧圆明园，康有为等人发起戊戌变法，推动中国的改革进步；日军发动侵华战争，毛泽东等人领导抗日，建设起一个新中国…… ③今天的中国，仍然面临很多挑战。自然生态中有环境保护的挑战，国际政治中有地区安全的挑战，关税大战中有经济贸易的挑战，科技研发中有技术创新的挑战…… ④没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿；没有挑战，便没有不屈的开拓者。一个年轻的中国人让DeepSeek横空出世，给中国的科技创新注入了自信的力量，他就是——梁文锋。 ⑤2023年，38岁的梁文锋创办了深度求索（DeepSeek），这是一家专注于AI大模型研发的公司，目标是用低成本、高性能的技术，打破国际巨头在人工智能领域的垄断。在研发过程中，难题一个接一个，研究工作遭遇瓶颈。团队成员们丧失了信心，有的打起了退堂鼓。梁文锋总是鼓励大家：“我们重新梳理思路，一定能找到解决办法。”无数个白天，他带领大家一遍遍优化算法；无数个夜晚，他和伙伴一起头脑风暴重建模型，终于研发出新的架构。 ⑥2024年，梁文锋领导的团队用极低成本，在53天内打造出全球领先的大模型“DeepSeek-V3”，凭借其创新能力，完成了对美国同领域技术的“逆袭”。2025年1月，DeepSeek-R1模型发布，更是以超高性价比达到高水准表现，打破了人工智能大模型原有的市场格局。DeepSeek还采取了开源的技术策略，主动向全球分享核心技术成果。这种开放的态度不仅赢得了国际认可，也推动了行业技术生态的快速发展。 ⑦在全球AI竞争愈发激烈的今天，梁文锋用技术和创新，让中国AI力量在国际舞台上赢得了一席之地。记者采访他时，梁文锋说：“中国AI，我们不做跟随者！我们要做创新者！做贡献者！”“凭什么中国企业只能追赶，我们要在技术上实现全面的超越！我们要勇敢站在最前沿！” ⑧从一位普通的少年，到震撼世界的AI创新者，梁文锋的故事，是一段为国而战的传奇。 ⑨真正的成功，永远属于那些在挑战中锻造翅膀的攀登者。未来已来，让我们以创新精神迎接挑战！ 16. 如果把这篇文章作为演讲稿，请根据提示梳理导图，完成演讲手卡。 17. 根据词语的解释判断下面句子中的人是“弄潮儿”还是“跟随者”。（填序号） A. 弄潮儿：本义指在潮水中游泳或表演技艺的人；比喻敢于挑战、引领潮流的人。 B. 跟随者：本义指走路时跟着前面的人；在本文中比喻缺乏主见，盲目依赖他人决策的人。 ①看到别的同学都学弹钢琴，他虽然不喜欢但也报名参加了。（ ） ②王馆长打造了“我和文物对话”的互动展区，打破了传统的参观模式。（ ） ③同样是组织演讲比赛，别的学校只在校园举行，李校长却通过网络进行直播。（ ） 18. 读下面的句子，仿照例子，聚焦人物品质做笔记。 ▶句1：无数个白天，他带领大家一遍遍优化算法；无数个夜晚，他和伙伴一起头脑风暴重建模型。终于研发出新的架构。 批注1：通过人物的行动描写，我体会到梁文锋执着专注、锲而不舍的精神。 ▶句2：DeepSeek还采取了开源技术策略，主动向全球分享核心技术成果。 批注2：抓住这个关键句，我____________ ▶句3：梁文锋说：“中国AI，我们不做跟随者！我们要做创新者！做贡献者！”“凭什么中国企业只能追赶，我们要在技术上实现全面的超越！我们要勇敢站在最前沿！” 批注3：______ 19. 借助资料，探究梁文锋成功的其他原因。 资料1：梁文锋总是满怀激情，全力以赴投入每一项研究。在食堂吃饭时，他总会不由自主把餐盘当作算力分配器，青菜象征内存条，连不锈钢碗都成了数据存储器。当时他最怕两件事：一是模型崩盘，二是食堂大妈收走“服务器”。 资料2：梁文锋在学术研究之余，开始关注更大的产业变革方向，尤其是人工智能在实际场景中的应用。当时，整个国内对前沿项目的创新都缺乏认知和信心，觉得还是做传统应用技术比较好。梁文锋很有远见，他坚信科技将成为未来社会的核心驱动力。 梁文锋取得成功的原因还有______、______。 20. 联系你了解的其他人物事例，谈谈对文章结尾画线句子的理解。 ____________________ 21. 面对初中生活挑战，写几句话鼓励自己，要求引用文中经典语句。 ____________________ 【活动四】面对自我成长的挑战，参与“勇攀高峰”征文活动 22. 从下面两个题目中任选一个，完成征文。 题目一： 在你的学习和生活中，遇到过什么挑战？选择感触最深的一次，回忆当时的经历，把重点部分写具体，把情感真实自然地表达出来，如果情感有变化，也要写清楚。题目自拟，不少于400字，不出现真实校名和姓名。 题目二： 未来的生活我们还会遇到哪些意想不到的挑战？人类会用怎样不可思议的方式应对呢？大胆创新，写一个想象故事。题目自拟，不少于400字，不出现真实校名和姓名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $