专项突破提升(六) 电磁学作图及实验-【学霸笔记·初中同步练习分层卷】2025-2026学年九年级全一册物理同步练习分层卷（沪科版）

专项突破提升(六)　电磁学作图及实验 (时间：90分钟　满分：100分) 　　磁体的磁场作图 【类型一】　判断磁体的磁极 1．(4分)在一个圆纸盒里有一个条形磁体，圆纸盒外放一些小磁针，各磁针的指向如图所示(涂黑部分是小磁针的N极)，画出圆纸盒里的磁体并标明N、S极。 第1题图 答案：如图所示。 2．(4分)请在图中将小磁针的北极涂黑，并以“N”表示。 第2题图 答案：如图所示。 3．(4分)请标出图中小磁针的S、N极。 第3题图 答案：如图所示。 4．(4分)请标出图中小磁针静止时的N极和两个磁极的极性。 第4题图 答案：如图所示。 【类型二】　判断磁场或磁感线的方向 5．(4分)在图中标出磁极的名称，并画出磁感线的方向。 第5题图 答案：如图所示。 6．(4分)在图中标出右边磁极的名称和磁场磁感线的方向。 第6题图 答案：如图所示。 7．(4分)根据图中小磁针N极指向，标出磁体的N极和S极，并画出磁感线的方向。 第7题图 答案：如图所示。 8．(4分)地球周围存在着磁场，如图所示，请在图中用箭头标出地磁场的磁感线方向。 第8题图 答案：如图所示。 根据同名磁极相互排斥、异名磁极相互吸引，可以根据已知的磁极判断未知的磁极。根据在磁体外部磁感线从磁体的N极出发回到S极，已知磁极可以判断磁感线的方向，已知磁感线的方向可以判断磁极。 　　通电螺线管的磁场作图 【类型一】　判断通电螺线管的磁极 9．(4分)如图所示，根据小磁针的指向标出螺线管的N、S极和电流的方向。 第9题图 答案：如图所示。 10．(4分)在图中标出通电螺线管的N极，并在图中的磁感线上标出箭头。 第10题图 答案：如图所示。 【类型二】　判断通电螺线管中电源的正、负极或电流的方向 11．(4分)如图所示，箭头表示通电螺线管周围磁感线的方向，请在图中标出通电螺线管中的电流方向和小磁针静止时的N极。 第11题图 答案：如图所示。 12．(5分)如图所示，请根据小磁针静止时N极的指向标出A处的磁感线方向和电源“＋”“－”极。 第12题图 答案：如图所示。 13．(5分)在如图所示的通电螺线管旁有一个静止磁体，请标出电源的“＋”极及螺线管与磁体间磁感线的方向。 第13题图 答案：如图所示。 【类型三】　画出通电螺线管的绕线方式 14．(5分)将一个通电螺线管AB用线悬挂起来，如图所示，闭合开关，最后静止时A端指南，B端指北。画出螺线管上导线环绕的图示，并在螺线管两端标出N、S极。 第14题图 答案：如图所示。 15．(5分)如图所示，小磁针放在两通电螺线管之间，静止时小磁针的N、S极处于如图所示的状态，请完成右边螺线管的绕线，并标出电源的“＋”“－”极。 第15题图 答案：如图所示。 16．(5分)如图所示是磁浮列车的悬浮原理图。请在右侧的放大图中画出轨道下方的车厢线圈的绕线，并标上N、S极。 第16题图 答案：如图所示。 判断通电螺线管磁极的方法：一是已知电流方向，根据右手螺旋定则进行判定。二是根据磁极间相互作用规律进行判定。电源的正负极、电流方向和通电螺线管绕线方式的判定都是先知道通电螺线管的磁极，然后根据右手螺旋定则进行判断。 　　通电螺线管的磁场与“力与运动”的综合作图 【类型一】　电磁铁与永磁体之间的相互作用 17．(5分)如图所示，闭合开关后弹簧测力计示数减小，请标出电源右端的极性并在虚线框内的磁感线上画出其方向。 第17题图 答案：如图所示。 【类型二】　电磁铁与电磁铁之间的相互作用 18．(5分)A、B是两个电磁铁，闭合开关后，小磁针在如图所示的位置静止，C是两个电磁铁之间的一条磁感线。请标出： (1)电磁铁间磁感线的方向； (2)电源右端的极性(用“＋”或“－”表示)； (3)电磁铁B上方小磁针的N极。 第18题图 答案：如图所示。 无论是电磁铁与永磁体还是电磁铁与电磁铁之间的相互作用问题，都必须先根据磁极之间的相互作用或者电流的方向判断出一个磁体的磁极，就可以知道另一个磁体的磁极，再根据右手螺旋定则判断电源的正、负极或电流的方向。 　电磁学实验 【类型一】　电流的磁效应 19．(12分)某实验小组用自制电磁铁探究影响电磁铁磁性强弱的因素。他们用相同的漆包线和铁钉绕制成两个电磁铁A和B，B铁钉上绕有更多匝数的线圈，实验装置如图所示。 第19题图 (1)如图甲所示，闭合开关，电磁铁A的钉尖是 S (选填“N”或“S”)极；将滑动变阻器的滑片P向右移动，能吸引 更少 (选填“更多”“不变”或“更少”)的大头针。 (2)如图乙所示，把电磁铁A和B串联，闭合开关，多次移动滑动变阻器的滑片P，发现电磁铁B总能吸引更多的大头针，通过比较，得出的结论是 电流相同，线圈的匝数越多，电磁铁的磁性越强 。 (3)电磁铁在生活中应用广泛，请举一例： 电铃 。 【类型二】　电磁感应 20．(9分)学习电磁感应现象后，小昌同学想进一步探究感应电流的大小跟哪些因素有关。他使用如图所示的装置，让导体棒ab在蹄形磁体中做切割磁感线运动而产生感应电流，记录的实验数据见表所示。 第20题图 实验次数 1 2 3 4 5 磁场强弱(磁体个数) 1个 1个 1个 2个 3个 导体切割磁感线速度 慢速 中速 快速 慢速 慢速 电流计指针偏转格数 1格 2.5格 4格 2格 3格 (1)比较1、2、3三组数据，可以探究感应电流的大小与导体切割磁感线速度的关系。当磁场强弱一定时，导体切割磁感线速度越 大 ，感应电流越大。 (2)比较 1、4、5 三组数据，可以探究感应电流的大小与磁场强弱的关系。当导体棒切割磁感线速度一定时，磁场越 强 ，感应电流越大。 1/9 学科网（北京）股份有限公司 $