专项突破提升(三) 电学实验-【学霸笔记·初中同步练习分层卷】2025-2026学年九年级全一册物理同步练习分层卷（沪科版）

专项突破提升(三)　电学实验 (时间：90分钟　满分：100分) 　电学探究型实验 【类型一】　探究并联电路中的电流规律 1．(14分)如图甲所示是小明在做“探究并联电路中的电流规律”的实验时的电路图。 第1题图 (1)小明在连接电路时发现，刚接好最后一根导线，电流表的指针就发生了偏转，由此可知，在连接电路时， 没有断开开关 。 (2)小明先将电流表接在A处，闭合开关S后，观察到灯L2发光，但灯L1不发光，电流表的示数为0，电路可能存在的故障： 电流表或灯L1开路 。 (3)小明在测量B处的电流时，发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是 电流表的正、负接线柱接反了 ；在排除故障后，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为 0.24 A。 (4)在解决了上述问题后，将电流表分别接入A、B、C三点处，闭合开关S，测出了一组电流并记录在表格中，立即得出了并联电路中的电流规律。请你指出实验应改进的地方是 换用不同规格的小灯泡多测量几次 。 (5)实验结束后，小明又利用器材连接了如图丁所示的电路图。当开关S由断开到闭合时，电流表A1的示数 不变 ，电流表A2的示数 变大 。(均选填“变大”“变小”或“不变”) 【类型二】　探究串联电路中的电压规律 2．(8分)在“探究串联电路中的电压规律”的实验中，小明将两节新干电池串联作为电源。 第2题图 (1)按如图甲所示的电路图连接电路，小明刚连接好最后一根导线，两灯立即发光，这说明他在连接电路时没有 断开开关 。 (2)正确连接电路，闭合开关S，发现电压表的示数为0，则小灯泡的故障可能是 小灯泡L1短路或小灯泡L2开路 。 (3)如果小明发现电压表出现了如图乙所示的现象，则他在实验时出现问题的原因可能是 电压表的量程选择过大 。 (4)在测量过小灯泡L1两端的电压后，小明为了节省时间，采用下列方法测量小灯泡L2两端的电压：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上。实验中他发现不能测出小灯泡L2两端的电压。原因是 电压表的正、负接线柱接反了 。 【类型三】　探究电流与电压和电阻的关系 3．(14分)小华在探究电流与电阻的关系时，器材有新干电池两节，5 Ω、10 Ω、20 Ω的定值电阻各一个，规格为“20 Ω　1 A”的滑动变阻器、电压表、电流表、开关各一个，导线若干。 第3题图 (1)如图甲所示，电路中有一根导线连接错了，请在该导线上打“×”，然后画出正确的连线。 答案：(1)如图所示。 (2)在正确连接电路时，开关必须处于 断开 状态，并将滑动变阻器的滑片调至最 右 (选填“左”或“右”)端。 (3)移动滑动变阻器的滑片，直至电压表的示数为1 V，此时电流表的示数如图乙所示，大小为 0.24 A。 (4)小华逐一将5 Ω、10 Ω和20 Ω的定值电阻接入电路，继续进行实验。当 20 Ω的定值电阻接入电路后，无法将电压表的示数调节到1 V。于是，他改变定值电阻两端的电压，重新依次进行实验，调节后的电压值应该不低于 1.5 V。 (5)通过正确的实验后，可得到结论： 当导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比 。 4．(8分)在“探究电流与电压的关系”的实验中，电源是两节新干电池，电阻R的阻值为5 Ω。 第4题图 (1)图甲是没有连接完整的实验电路，若滑动变阻器的滑片向右移动时电压表的示数变大，用笔画线代替导线，将电路连接完整。 答案：如图所示。 (2)电路连接完毕后，闭合开关，发现两个电表的示数如图乙所示，则电路中的故障可能是 电阻R开路 。 (3)实验数据记录见表所示，其中一个电流数据记录错误，这个数据是 0.30 。 实验序号 1 2 3 4 电压U/V 0.6 1.2 1.8 2.4 电流I/A 0.12 0.24 0.30 0.48 (4)分析实验数据可以得出：在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压 成正比 。 【类型四】　探究电流产生的热量与哪些因素有关 5．(8分)在“探究电流通过导体产生热量的多少与什么因素有关”的实验中，某兴趣小组猜想：电流通过导体产生的热量可能与通过导体的电流、导体的电阻和通电时间有关。于是他们利用甲、乙、丙三个装置进行实验探究，如图所示，三个装置的透明容器中各有一段电阻丝，容器中密封着等量的空气，U形管中液面高度的变化反映密闭空气温度的变化。 　　　　 第5题图 (1)要探究电热与电阻的关系，应选用 甲、乙 组合，并将它们 串联 接到电源两端进行实验。 (2)选用乙、丙组合，串联接到电源两端进行实验，在通电时间相同的情况下，发现乙装置U形管中液面高度变化大，由此可得到结论：在电阻相同、通电时间相同的情况下， 通过导体的电流越大，产生的热量越多 。 (3)实验中通过观察U形管中液面高度的变化反映密闭空气温度的变化，在研究许多物理问题时都会用到这种方法，下列实例采用研究方法与此相同的是 B 。 A．探究电流与电压、电阻的关系 B．用铁屑显示磁体周围磁场分布 C．研究光的传播时，引入“光线” D．探究平面镜成像的特点 　电学测量型实验 【类型一】　“伏安法”测电阻 6．(14分)如图甲所示，小聪同学设计了用“伏安法”测电阻的实验。 第6题图 (1)同组的小丽发现他的连接中有一处错误，而且只需改动一根导线的连接，就可以顺利进行实验。请你在需要改动的导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接线。 答案：如图所示。 (2)电路连接正确后，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应该滑到最 右 (选填“左”或“右”)端。 (3)小聪闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P时，发现两个电表只有一个有示数，初步检查确认，电路接线完好，两个电表均无故障，则发生故障的元件应是 C (填字母)。 A．电源 B．滑动变阻器 C．定值电阻R D．开关 (4)排除故障后，小聪正常进行实验并将实验数据记录在表中。若第2次测量时电流表的示数如图乙所示，为 0.2 A，根据三次实验数据可得定值电阻R＝ 9.9 Ω(结果保留1位小数)。(6分) 实验次数 电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω 1 1.5 0.16 9.4 2 2.0 3 2.5 0.24 10.4 (5)在物理实验中，经常要对物理量进行多次测量，下列实验与本次实验进行多次测量的目的相同的是 A (填字母)。 A．用刻度尺测量作业本的长度 B．探究同种物质的质量与体积的关系 C．测量小灯泡的电功率 7．(17分)实践小组的同学们进行“伏安法测小灯泡电阻”的实验，小灯泡的额定电压为2.5 V(阻值约为 10 Ω)，滑动变阻器的规格为“20 Ω　1 A”。 第7题图 (1)请用笔画线代替导线，将图甲中的电路连接完整(导线不得交叉)。 答案：(1)如图所示。 (2)滑动变阻器在实验中除保护电路外，还有 改变小灯泡两端的电压 的作用。同学们把电路元件接入电路，刚接好最后一根导线，灯泡就立即发光，发生这种现象的原因可能是 电路连接过程中开关没有断开 。 (3)经检查无误后，接通电路，向左移动滑动变阻器的滑片P，观察到 电压表的示数为2.5 V ，表明小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，则小灯泡正常发光时的阻值为 8.3 Ω(结果保留1位小数)。继续向左移动滑片，则可能出现的现象有 小灯泡变亮(或电压表的示数变大或电流表的示数变大) (写出一条即可)。(9分) (4)实验结束后，小组同学根据实验数据，绘制了如图丙所示的图像，分析图像可得出结论： 小灯泡两端的电压和电流之比不是定值 。 【类型二】　测量电功率 8．(4分)利用如图所示的装置测量小灯泡的电功率，电源电压保持不变，小灯泡上标有“3.8 V”字样。闭合开关，实验操作过程中出现了下列几种情况，下列说法错误的是(　C　) 第8题图 A．无论怎样移动滑动变阻器的滑片P，小灯泡都不亮，电压表的示数几乎等于电源电压，电流表几乎无示数，原因是小灯泡开路 B．无论怎样移动滑动变阻器的滑片，小灯泡很暗且亮度不变，原因是滑动变阻器同时接入两个下接线柱 C．当小灯泡的实际电压为2.5 V时，要测量小灯泡的额定功率，需将滑动变阻器的滑片P向左移动 D．电压表无示数，小灯泡不亮，可能是小灯泡短路 9．(4分)在“测定小灯泡功率”的实验中，已知小灯泡的额定电压为2.5 V，秀秀同学通过正确实验得到的数据见表所示。她分析数据得到了下列结论，其中正确的是(　B　) 电压U/V 1.5 2 2.5 3 电流I/A 0.25 0.29 0.32 0.35 A．小灯泡灯丝的电阻随电压的增大而减小 B．小灯泡的额定功率为0.8 W C．小灯泡的额定功率为所测四次功率的平均值 D．通过小灯泡的电流与它两端的电压成正比 10．(9分)某同学做“测量小灯泡的电功率”的实验，小灯泡标有“2.5 V”字样，测量电路图如图甲所示。 第10题图 (1)电路图中E表和F表分别是 B (填字母)。 A．V和A　　　　　　B．A和V (2)正确接入电表后，实验中滑动变阻器的滑片移到某个位置时，电压表的示数如图乙所示，其电压为 1.8 V，若该同学想测量小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器的滑片向 b (选填“a”或“b”)端滑动。 (3)该同学的实验记录分析见表所示。 实验 次数 电压表 的示数 U/V 电流表 的示数 I/A 实际功 率P/W 额定功率 P额/W 1 1.5 0.22 0.33 P＝≈0.53 2 2.0 0.26 0.52 3 2.5 0.30 0.75 老师认为该同学的数据处理过程有误，你认为正确的测量结果为P额＝ 0.75 W。(3分) 2/8 学科网（北京）股份有限公司 $