课时分层训练(28) 18.2科学探究：怎样产生感应电流-【学霸笔记·初中同步练习分层卷】2025-2026学年九年级全一册物理同步练习分层卷（沪科版）

课时分层训练(二十八)　科学探究：怎样产生感应电流 知识点一　电磁感应 1．如图所示是“探究什么情况下磁可以生电”的实验装置。下列说法正确的是(　D　) 第1题图 A．闭合开关，导体ab在磁场中上下运动会产生感应电流 B．闭合开关，导体ab在磁场中左右运动过程中电能转化为机械能 C．利用该实验原理可以制成电动机 D．将灵敏电流计换成电源，可以研究通电导线在磁场中的受力情况 解析：闭合开关，导体ab在磁场中左右运动会产生感应电流，上下运动没有切割磁感线，不会产生电流，产生电流过程中机械能转化为电能，故A、B错误；利用该实验原理可以制成发电机，故C错误；将灵敏电流计换成电源，可以研究通电导线在磁场中的受力情况，故D正确。 2．如图所示，将与灵敏电流计组成闭合电路的导体放在蹄形磁体右侧(见放大图)，将该导体竖直向上快速移动时(沿图中箭头方向)，请你判断电路中 有 (选填“有”或“无”)感应电流产生，判断的依据是 闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动 。 第2题图 　　 第3题图 知识点二　发电机的构造 3．如图所示是发电机模型，下列说法正确的是(　B　) A．线圈在图中位置时不能产生感应电流 B．图中线圈转过90°瞬间线圈中没有电流 C．线圈从图示位置转过180°后电流方向不变 D．图中线圈受外力转动，转动中不受磁场力作用 知识点三　发电机的应用 4．如图所示是一个动圈式话筒，下列四幅图与其原理相同的是(　B　) 第4题图 　 A　　　　　　　B　　　　 　　C　　　　 　　　D 5．如图甲所示是法拉第发明的紫铜圆盘发电机。转动摇柄使圆盘旋转起来，电路中就会产生电流。圆盘相当于图乙中的 导体AB 。其发电的原理与 动圈式话筒 (选填“动圈式话筒”或“电磁起重机”)相同。如果要改变圆盘发电机产生的电流方向，可采用的方法是 改变圆盘的转动方向(或改变磁场的方向) 。 (写出一点即可) 第5题图 6．一款运动手环内置一空心密闭的塑料管，管内有一小块可移动的磁体，管外缠绕着线圈。戴着这种手环走路时磁体在管内反复运动，线圈中便会产生电流，液晶屏上就会显示出运动的步数，这是利用了 电磁感应 原理。这种手环的工作原理与 发电机 (选填“发电机”或“电动机”)的工作原理相同。某次外出，小明手环记下的步数是4 500步，用时 40 min，按“三步两米”(即每3步走过的路程为2 m)估算，小明此次运动的平均速度是 1.25 m/s。 7.某幼儿园游乐室里有一块能发电的地板，当小朋友们在上面跳跃时，小灯泡便会一闪一闪，地板下方铺设的结构如图所示。当踩踏地板时，固定在地板下方的磁体往复运动，使固定在地面上的弹簧线圈做 切割 磁感线运动，闭合电路中产生 感应电流 ，小灯泡发光。 第7题图 8．某同学用如图所示的装置探究电磁感应现象。 第8题图 (1)实验中，AB棒的材料可能是 铝 (选填“塑料”或“铝”)。 (2)实验中通过观察 灵敏电流计的指针是否偏转 来判断电路中是否有感应电流。 (3)将导体AB放入蹄形磁体中，闭合开关，让导体AB在蹄形磁体中竖直上下运动，灵敏电流计指针 不会 (选填“会”或“不会”)偏转。 (4)在这个实验中， 机械 能转化为电能。 (5)若将此装置中灵敏电流计换成 电源 ，可进一步探究电动机的工作原理。 【创新运用】 9．小丽在某科技馆“会发电的衣服”的展台区，进行了如下探究实验：①用脚踩动踏步机踏板，带动发电纤维抖动，LED灯被点亮；②增大踩动踏板的频率，发现被点亮的LED灯的数目增多。请你根据小丽的实验步骤及现象进行猜测：发电纤维抖动时可以产生 感应电流 ，使得LED灯发光。发光LED灯的数量与 踩动踏板的频率 有关。 4/4 学科网（北京）股份有限公司 $