精品解析：河北省保定市曲阳县2024-2025学年八年级下学期期末语文试题

2024-2025学年度第二学期期末质量检测八年级语文试卷 第一部分（1—2题14分） 1. 阅读下面文字，按要求答题。 对于我们而言，无数个远方从“想去”止于“不能去”。亢（ ）奋的灵魂真实地听从诗意远方的呼唤：你可曾想驾着乌pénɡ（ ）船伴着皎洁的月光去平桥村看社戏，在豆麦蕴藻之香的空气里品尝旺相的罗汉豆？ ， ？你可曾想依着山坡拾（ ）级而上，在色彩斑lán（ ）、白云缭绕的勃朗峰顶饱览华丽的天衣云锦？ 你可曾漫步秋水河畔，寻觅“伊人”的身影？你可曾留恋神秘桃花源，追寻陶公的脚步？你可曾荡舟烟波浩渺、气动山河的洞庭，倾听孟浩然的心绪？ （1）根据拼音写汉字，给加点字注音 ①乌pénɡ（ ）船 ②色彩斑lán（ ） ③亢奋（ ） ④拾级而上 （ ） （2）写出画波浪线的短语结构类型。 烟波浩渺 __________ 短语 （3）请任选下列课文，补写在文中横线上，使前后形成排比句式。 A《安塞腰鼓》 B《在长江源头各拉丹冬》 你可曾想______________________________，_______________________________？ 【答案】（1） ①. 篷 ②. 斓 ③. kànɡ ④. shè （2）主谓 （3） ①. 你可曾想踏上陕北的黄土地，在波澜壮阔的黄河边感受一下气势磅礴的安塞腰鼓？ ②. 你可曾想登上海拔六千米的各拉丹冬雪山，在坚冰丛莽间的冰塔林中品尝一口长江源头的水？ 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形。 乌篷船（wū péng chuán）：一种小木船，船篷是半圆形的，用竹片编成，中间夹竹箬，上涂黑油。 色彩斑斓（sè cǎi bān lán）：色彩灿烂绚丽的样子，非常美丽，多用来形容颜色丰富、五彩斑斓的景象或物品。 亢奋（kàng fèn）：指极度兴奋。 拾级而上（shè jí ér shàng）：形容逐级登阶。 【小问2详解】 本题考查词语结构。 烟波浩渺这个成语由“烟波”和“浩渺”两部分组成，‌其中“烟波”描述的是一种景象，‌即烟雾笼罩的水面，‌而“浩渺”则是对这种景象的描述，‌形容水面广阔无边。‌这种结构中，‌前一部分描述景象或状态，‌后一部分则是对这种景象的描述或评价，‌共同构成了一个完整的意思表达。因此是主谓短语。 【小问3详解】 本题考查补写排比句。 根据前后的句子句式，可指要仿写一个疑问句，以“你可曾想”开头，内容要与《安塞腰鼓》或《在长江源头各拉丹冬》课文内容有关，前后形成排比句式。 示例：你可曾想过，那黄土高原上安塞腰鼓的磅礴气势，如何震撼着每一个观众的心灵，让人热血沸腾，忘却尘世的烦恼？你可曾想过，在长江源头各拉丹冬，那冰川融水的涓涓细流，如何汇聚成浩荡的江水，穿越千山万水，滋养着广袤的中华大地？ 2. 八年级以“传承民俗文化”为主题，举行了一次演讲比赛。下面是小文同学的演讲稿。请你根据活动需要，回答下面问题。 亲爱的老师们、同学们：大家好，今天我演讲的题目是“__________”。 我们的中华民族有着灿烂的文化，其中民俗文化是重要的组成部分。然而，由于时代变迁和社会发展，我们的传统文化正在逐渐消失。因此我们每个人都应该肩负起保护和传承民俗文化的重任。 传承民俗文化，不仅仅是在传统节日到来时举办一些外在的表演或活动以示纪念，而是要注重领悟内在的传统精神和文化内涵。我们要认真研究、深入了解，让传统文化和现代生活产生有机的结合，让民俗文化在新时代焕发出更加强大的独特魅力。 建议有关部门在学校和社区开展传统文化教育，在学生和居民中加强对民俗文化的宣传和普及，帮助更多的人了解和认识我们的传统文化，增强文化自信，增进文化交流和认识。 让我们一起，用行动去传承和弘扬民俗文化，让我们的传统文化绽放新的活力。 （1）请你围绕演讲内容，在画横线处为此次演讲拟一则标题，不多于15个字。 （2）画线的语句有错误，请把修改意见写下来。 （3）演讲比赛结束之后，小语同学认为时代变迁了，许多新文化应运而生。我们是新时代青年，我们应移风易俗，追随时代潮流，又何必固守旧传统呢？对此你如何来应对？请结合演讲内容和生活实际来谈。 【答案】（1）传承民俗文化，弘扬民族精髓 （2）将“认真研究”与“深入了解”调换顺序。 （3）小语同学，我理解你对新文化的追求，但传统文化同样重要。它是我们的根基，包含了丰富的历史、文化和价值观。作为新时代青年，我们应该在尊重传统文化的同时，也吸收新文化，实现两者的平衡。我们可以通过创新方式传承传统文化，使其与现代生活相结合，而不是简单地抛弃旧传统。这样，我们既能跟上时代步伐，又能保留民族文化的精髓。 【解析】 【小问1详解】 本题考查拟写标题。 阅读题干可知，这是“以‘传承民俗文化’为主题，举行了一次演讲比赛”，为围绕演讲内容拟一则标题，我们可以从演讲主旨出发，即强调保护和传承民俗文化的重要性。结合材料“我们的中华民族有着灿烂的文化，其中民俗文化是重要的组成部分”“建议有关部门在学校和社区开展传统文化教育，在学生和居民中加强对民俗文化的宣传和普及”“让我们一起，用行动去传承和弘扬民俗文化，让我们的传统文化绽放新的活力”等内容可知演讲中的核心观点应该是“传承和弘扬民族文化”，不多于15个字。 示例：传承民俗文化，共焕时代活力 【小问2详解】 本题考查修改病句。 “认真研究、深入了解”语序不当，一般来说，先“了解”后“研究”能更符合逻辑顺序，故将“认真研究”与“深入了解”调换位置。 【小问3详解】 本题考查语言运用。 首先明确观点，要肯定新时代青年需追随潮流，但不能否定传统民俗文化的价值，二者并非对立关系。结合演讲稿中“传承民俗文化，要注重领悟内在的传统精神和文化内涵，让传统文化和现代生活产生有机的结合”，可知民俗文化并非“旧传统”，其蕴含的精神内核能为现代生活提供滋养。其次结合生活实际论证，比如传统节日中的“春节贴春联”“中秋赏月”，并非单纯的旧习俗，贴春联承载着对新年的美好期盼，赏月寄托着对团圆的向往，如今人们会用电子春联增添节日氛围，通过线上视频与家人共赏明月，既保留了民俗文化的内涵，又融入了时代元素，可见民俗文化能与新时代和谐共存。最后回应“移风易俗”，指出“移风易俗”是摒弃民俗中落后、封建的部分，而非全盘否定，我们应在追随时代潮流时，主动传承民俗文化中的精华，让其在新时代焕发活力，这样才能既紧跟潮流，又守住民族文化的根脉。 示例：小语，我觉得新时代青年追随潮流和传承民俗文化并不矛盾呀！就像演讲稿里说的，传承民俗不是固守旧形式，而是要领悟它的精神内涵，再和现代生活结合。比如现在大家过端午节，不再只局限于包粽子、赛龙舟，还会用短视频分享包粽子的技巧，线上参与“云龙舟”互动，既跟上了新媒体潮流，又把端午“纪念先贤、祈福安康”的内涵传了下去。“移风易俗”是改掉民俗里不好的部分，比如封建迷信的习俗，可像中秋团圆、重阳敬老这些好传统，藏着我们民族的精神密码，怎么能丢呢？我们追随潮流的同时守住这些，才能让自己的根更稳呀！ 第二部分（3—18题56分） 一、古诗文阅读 （一）默写（共6分） 3. 小文表达“跟着古诗文去旅行”的愿望，请根据课文内容，替她写出相应句子。 我想跟着古诗文去旅行，寻找那“芳草鲜美，_______________”的世外桃源；亲临小石潭，静观“潭中鱼可百许头，_______________”的清澈；去石壕村遥想“_______________，独与老翁别”的场景，感受战争带给人民的苦难；借宿黄州定慧院，体会“_______________，_______________”的清冷与宁静；在破山寺后院寻觅“_______________，禅房花木深”的禅意。这样的旅行，就是一场心灵的洗礼。 【答案】 ①. 落英缤纷 ②. 皆若空游无所依 ③. 天明登前途 ④. 缺月挂疏桐 ⑤. 漏断人初静 ⑥. 曲径通幽处 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“缤、纷、皆、疏、桐、幽”等字词容易写错。 （二）（6分） 小文与小语对诗歌进行鉴赏，请根据诗词内容完成对话。 【甲】 茅屋为秋风所破歌（节选） 杜甫 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！……何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 【乙】 卜算子·咏梅 陆游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 4. 小文：两篇作品中均描写了“风雨”，但含义并不相同，【甲】诗中的“风雨”指__________，而【乙】词中的“风雨”还象征__________。 5. 小语：在两篇作品中，“风雨”虽含义不尽相同，但是都起到了烘托的作用： 【甲】诗中杜甫以“俄顷风定云墨色”“__________，__________”的“风雨”环境烘托诗人__________的胸襟和理想；【乙】词中，陆游以“风吹雨打”的恶劣环境反衬梅花__________的品格。 【答案】4. ①. 自然界的气象 ②. 人生路上遭受的挫折磨难 5. ①. 床头屋漏无干处 ②. 雨脚如麻未断绝 ③. 忧国忧民 ④. 坚贞不屈 【解析】 【导语】杜甫《茅屋为秋风所破歌》以实写风雨之暴烈，映衬民生疾苦，凸显“大庇天下”的济世情怀；陆游《卜算子》则以风雨象征人生困境，反衬梅花孤高自持的君子品格。两作皆善用环境烘托，一显仁者之悲悯，一见志士之坚贞。 【4题详解】 本题考查诗歌意象。 第①空：“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”“床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝”等句，细致描绘了秋风、秋雨的景象，这里的“风雨”是对自然界中实际刮的风、下的雨的写实性描写，所以指自然界的气象。 第②空：梅花生长在“驿外断桥边”，处境“寂寞开无主”，又“更着风和雨”。结合陆游的生平，他一生力主抗金，却屡遭排挤、打击。词中的梅花，实则是他自身的写照，“风雨”不仅仅是自然界的风雨，更承载了深层的象征意义，象征着人生路上遭受的挫折磨难。 【5题详解】 本题考查诗歌的内容理解、情感主旨。 第①②空：【甲】诗中，“床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝”描绘出茅屋漏雨、雨水连绵不断的景象，展现出极其恶劣的居住环境。结合上下文，诗人在自身处境艰难的情况下，仍心系天下寒士，所以需要填写这两句体现“风雨”环境的诗句。 第③空：杜甫在自己茅屋为秋风所破、遭受风雨侵袭，生活困苦的情况下，还能发出“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的呼喊，希望天下寒士都能有安身之所，充分体现出他忧国忧民的广阔胸襟和崇高理想。 第④空：【乙】词中，梅花生长在“驿外断桥边”，处于寂寞、无人问津的境地，又遭受“风吹雨打”的恶劣环境，但它“无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故”，即便凋零成泥，香气依旧，以恶劣环境反衬出梅花坚贞不屈的品格。 （三）（共14分） 学习了《北冥有鱼》，小文同学又从课外查找了一则资料。请你和她一起完成下面小题。 【甲】 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 ——（选自《庄子·逍遥游》） 【乙】 庄子钓于濮（pú）水①，楚王使大夫②二人往先焉，曰：“愿以境内累矣！”③庄子持竿不顾，曰：“吾闻楚有神龟，死已三千岁矣，王巾④笥⑤而藏之庙堂之上。此龟者宁其死为留骨而贵乎宁其生而曳尾于涂中乎？”二大夫曰：“宁生而曳⑥尾涂⑦中。”庄子曰：“往矣！吾将曳尾于涂中。” ——（选自《庄子·秋水》） 【注释】背景：庄子在濮水垂钓，楚威王闻讯后，认为庄子到了自己的国境内，机会难得，于是想请庄子出仕为官。①濮水：水名。②大夫：古职官名。③愿以境内累（lèi）矣：希望把国内政事托付于你，劳累你了。④巾：用锦缎包裹。⑤笥（sì）：用竹匣装。⑥曳：拖，拽。⑦涂：泥。 6. 用“/”给文中画线句子断句（限断二处）。 此 龟 者 宁 其 死 为 留 骨 而 贵 乎 宁 其 生 而 曳 尾 涂 中 乎？ 7. 解释下列加点字。 （1）怒而飞（ ） （2）志怪者也（ ） （3）庄子持竿不顾（ ） （4）吾闻楚有神龟（ ） 8. 用现代汉语写出下列句子的意思。 （1）野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。 （2）楚王使大夫二人往先焉。 9. 庄子为什么不愿接受楚王的礼遇？结合【甲】【乙】两文说说你的理解。 【答案】6. 此龟者/宁其死为留骨而贵乎/宁其生而曳尾于涂中乎？ 7. ①. 振奋，这里指用力鼓动翅膀 ②. 记载 ③. 回头看 ④. 听说 8. （1）山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。（2）楚王派两位大夫先前往那里（表达心意）。 9. 从甲文可见庄子追求精神的自由，不受拘束，对外物有着清醒而独到的认识；从乙文可见庄子虽穷困潦倒，但视富贵如粪土，拥有超然的处世态度，所以庄子不愿接受楚王的礼遇。 【解析】 【导语】两则选文尽显庄子思想与文风特色。甲文以鲲、鹏为喻，用“不知其几千里”“翼若垂天之云”等夸张笔墨，勾勒出宏大奇幻的形象，借鹏“抟扶摇而上”需“六月息”，暗含对“有所待”的思考；乙文借濮水垂钓的对话，以“神龟曳尾涂中”的选择，具象化庄子对自由的坚守与对功名利禄的不屑。一虚一实，前者寄寓哲学思辨，后者彰显人格追求，共同诠释了庄子“顺应自然、珍视自由”的核心主张，语言生动且意蕴深远。 【6题详解】 本题考查文言文断句。 根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，明确句子是选择问句，围绕“神龟的选择”展开，然后断句，反复诵读加以验证。 本句句意：这只神龟，是宁愿死去留下骨头来获得尊贵地位，还是宁愿活着拖着尾巴在泥地里爬行呢？“此龟者”是句子的主语，引出话题，与后文的选择内容断开；“宁其死为留骨而贵乎”“宁其生而曳尾于涂中乎”是两个并列的选择项，分别表达两种不同的意愿，中间需断开。 据以上分析断句为：此龟者/宁其死为留骨而贵乎/宁其生而曳尾于涂中乎？ 【7题详解】 本题考查文言词语解释。 （1）句意：当它奋起飞翔的时候。怒：振奋，这里指用力鼓动翅膀。 （2）句意：是一部记载怪异事物的书。志：记载。 （3）句意：庄子手持鱼竿，没有回头看他们。顾：回头看。 （4）句意：我听说楚国有一只神龟。闻：听说。 【8题详解】 本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： （1）野马，山野中的雾气，奔腾如野马；尘埃，飞扬的尘土；生物，自然界的各种生物；以，用；息，气息。 （2）使，派遣；大夫，古职官名；二人，数量词，两个；往，前往；先，先行，指先去表达心意。 9题详解】 本题考查对内容的理解与概括。 根据甲文“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”“天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣”可知，庄子通过描绘鹏鸟凭借大风迁徙、从高空俯瞰尘世的景象，展现出对广阔自由空间的向往，体现出他追求精神自由、不受外界束缚，且对外物有着清醒独到认识的思想，这种对自由的追求让他不愿被官场束缚。 根据乙文“此龟者宁其死为留骨而贵乎宁其生而曳尾于涂中乎”“往矣！吾将曳尾于涂中”可知，庄子以神龟“宁生而曳尾涂中”的选择自比，表明他宁愿像神龟一样在泥地中自在生活，也不愿为了获得尊贵地位而失去自由，即便生活穷困，也视富贵如粪土，拥有超然的处世态度，因此不愿接受楚王的礼遇。 【点睛】参考译文： 【甲】北海有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲的体积巨大，不知道有几千里；鲲变化成鸟，它的名字叫鹏。鹏的脊背，不知道有几千里；当它奋起飞翔时，它的翅膀就像悬挂在天空的云。这只鸟，每当海上掀起大风时，就会迁徙到南海。南海，是天然形成的大水池。《齐谐》是一部记载怪异事物的书。《齐谐》上记载说：“鹏鸟迁徙到南海的时候，翅膀拍打水面，能激起三千里的浪涛，它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风离开北海。”山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息相互吹拂形成的。天空湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？鹏鸟从高空往下看，也不过像人从地面往上看天空一样罢了。 【乙】庄子在濮水边钓鱼，楚威王派了两位大夫先去（传达他的心意），（大夫）说：“（大王）希望把国内的政事托付给您，劳累您了！”庄子手持鱼竿，没有回头（看他们），说：“我听说楚国有一只神龟，已经死了三千年了，大王用锦缎包裹它，用竹匣装着它，珍藏在宗庙里。这只神龟，是宁愿死去留下骨头来获得尊贵地位，还是宁愿活着拖着尾巴在泥地里爬行呢？”两位大夫说：“（它）宁愿活着拖着尾巴在泥地里爬行。”庄子说：“你们回去吧！我要像这只神龟一样，拖着尾巴在泥地里生活。” 二、现代文阅读 （一）（共9分） 小文同学搜集了一组材料，阅读后回答下面问题。 材料一： 中微粒子通信技术是一项利用中微子传播讯息的创新科技。中微子具有质量轻且无电荷特性，其直线传播速度高达光速，并且具有优异的穿墙本领与低能耗优点。它虽很难被探测到，但确是一种十分诱人的理想信息载体，尤其适合于环境复杂如深海领域、深山老林等的数据传递以及通讯信息安全的保障。 材料二： 在广东的大山深处，江门中微子实验装置正在紧张建设中。这个大科学装置所研究的是宇宙中的一种“幽灵粒子”——中微子。它不同于一般的实验室，江门中微子实验装置的主体就像一只泡在冰水中的“巨型西瓜”，整个球体构成了世界上能量精度最高、规模最大的液体闪烁体探测器。 其最外侧是由低放射性不锈钢组成的网架，这是国内最大的单体不锈钢结构，整个结构由12万套高强螺栓固定。网架内部是世界最大的单体有机玻璃结构——直径35.4米、厚度却仅有120毫米的有机玻璃球。虽然“薄如蛋壳”，却有着极强的坚固性。科研人员采用了本体粘接工艺，让263块玻璃板浑然一体，完全看不出一点儿拼接的痕迹。 材料三： 实验室的位置距离其正上方的山顶有700米距离。如果把广州新电视塔“小蛮腰”放进地下，塔尖离山体表面还有100米。为什么要建这么深？由于地面上有很强的宇宙射线，会干扰对中微子的探测。700米的山体和岩层就相当于过滤器，可将宇宙射线的强度大幅降低，让我们得到纯净的中微子信号。深入地下700米没那么容易，需要乘坐“小火车”，沿着1300米的斜井隧道行驶将近20分钟，就像一场“地心历险记”。 10. 结合材料一的具体内容，说说材料二中为什么称中微子为“幽灵粒子”。 11. 阅读材料二，结合具体内容说说这则材料采用说明顺序。 12. 科幻作家刘慈欣在《带上她的眼睛》中幻想了“中微子传感眼镜”。请结合上述材料进行合理推测，举例说说随着中微子技术的逐步突破将对科研（如国防科技、通讯技术等）产生怎样的积极意义。 【答案】10. 具有质量轻且无电荷特性，其直线传播速度高达光速，并且具有优异的穿墙本领与低能耗优点，很难被探测到。 11. 材料二主要采用逻辑顺序，第一段总说江门中微子实验装置的整体特点，第二段分说其结构；分说部分采用空间顺序，由外到内介绍最外侧网架和内部有机玻璃球 12. 示例一：深海探索将受惠于中微粒子通信技术。尽管深处海底的数千米，但借助中微粒子强大的穿透力，仍能保持与地面联系，这为深海科研开启了新的可能。 示例二：中微粒子通信技术同样可应用于军事领域，如在核潜艇上的运用能够提升灵活度及协同作用，进而增强战斗力。 示例三：中微粒子通信技术使人们生活质量更高，如在使用通讯工具时就无需忧虑信息泄露，无论是个人隐私还是国家安全皆获益良多。 【解析】 【导语】三则材料围绕中微子形成清晰逻辑链：材料一先介绍中微子通信技术的特性与优势，点明其应用价值；材料二聚焦江门中微子实验装置，以 “巨型西瓜” 为喻，详细描述其结构特点与建造工艺，展现装置的科学性；材料三解释装置深建地下的原因及进入过程，凸显科研条件的特殊性。语言通俗且兼具专业性，让读者全面了解中微子研究的重要性与探索难度。 【10题详解】 本题考查内容分析与概括。 根据材料一“中微子具有质量轻且无电荷特性，其直线传播速度高达光速，并且具有优异的穿墙本领与低能耗优点”可知，中微子拥有质量轻、无电荷、速度快、能穿墙且低能耗的特性。 根据材料一“它虽很难被探测到，但确是一种十分诱人的理想信息载体”可知，中微子显著的特点是“很难被探测到”。 【11题详解】 本题考查说明顺序。 根据材料二第一段“江门中微子实验装置的主体就像一只泡在冰水中的‘巨型西瓜’，整个球体构成了世界上能量精度最高、规模最大的液体闪烁体探测器”可知，这句话先从整体上对江门中微子实验装置的主体形态和核心地位进行概括，让读者对装置有一个宏观的认识，这是“总说”的部分，为后文具体介绍各组成部分做了铺垫。 根据材料二第二段“其最外侧是由低放射性不锈钢组成的网架，这是国内最大的单体不锈钢结构，整个结构由12万套高强螺栓固定”可知，这句话开始从“总说”转向“分说”，且明确了介绍的方位是“最外侧”，详细说明了最外侧网架的材质、地位和固定方式，让读者清楚装置外部第一层结构的具体情况。根据材料二第二段“网架内部是世界最大的单体有机玻璃结构——直径35.4米、厚度却仅有120毫米的有机玻璃球。虽然‘薄如蛋壳’，却有着极强的坚固性。科研人员采用了本体粘接工艺，让263块玻璃板浑然一体，完全看不出一点儿拼接的痕迹”可知，这句话承接上文对“最外侧”网架的介绍，将方位转向“网架内部”，详细描述了内部有机玻璃球的规模、厚度、特性和制作工艺。 综上，材料二主要采用逻辑顺序，先总述装置整体特点，再分述各部分构造；分述部分又运用空间顺序，按由外到内的方位介绍结构。 【12题详解】 本题考查内容理解与拓展运用。 首先明确，推测需紧扣材料中中微子“质量轻、无电荷、光速传播、穿墙能力强、低能耗、抗干扰”的核心特性，结合科研领域（国防、通讯等）的实际需求，确保推测逻辑连贯。其次，分领域举例时，要将中微子特性与具体科研场景结合，说明技术突破如何解决现有痛点，比如通讯领域的信号遮挡问题、国防领域的探测隐蔽性问题。最后，用具体场景化描述让推测更直观，体现技术对科研的实际推动作用。 在通讯技术领域，中微子技术突破将彻底解决复杂环境下的信号传输难题。根据材料一，中微子“具有优异的穿墙本领与低能耗优点”，且能在“深海领域、深山老林等”环境中传递数据。未来，当海洋科考船在万米深海开展研究时，无需依赖易受海水干扰的无线电信号，只需通过中微子传感设备，就能将海底热泉生物样本数据、地质探测信息实时传回陆地实验室，既避免了信号中断风险，又能凭借低能耗特性保障长期科考任务的通讯需求，让深海科研不再受“通讯孤岛”限制。 在国防科技领域，中微子技术将提升军事探测与信息安全的水平。材料一提到中微子“很难被探测到”且“直线传播速度高达光速”，这意味着它能突破常规障碍物且不易被拦截。比如在边境国防监测中，可利用中微子探测器构建隐蔽的“地下监测网络”，中微子能穿透山体、岩层，精准捕捉边境异动信号，且不会像雷达信号那样被敌方干扰或察觉；同时，军事机密信息传输可采用中微子载体，因其无电荷、难探测的特性，能有效规避信息被截获的风险，为国防安全筑起“隐形通讯屏障”。 在基础科学研究领域，中微子技术将助力人类探索宇宙与微观世界的奥秘。材料二、三提到江门中微子实验装置通过深地探测捕捉纯净中微子信号，未来若中微子探测技术进一步突破，科研人员可利用更灵敏的中微子探测器，接收来自宇宙深处超新星爆发、黑洞合并产生的中微子信号，通过分析这些“宇宙信使”，还原宇宙演化的关键过程；同时，在微观粒子研究中，中微子的无电荷特性使其能穿透物质而不与其他粒子发生过多相互作用，可帮助科研人员更清晰地观测原子核内部结构，推动粒子物理领域的新发现。 （二）（共13分） 阅读下面文字，回答下面问题。 冬季到云南去看海 梁衡 ①年末深冬季节，到云南腾冲考察林业，主人却说，先领你去看热海。我心里一惊，这大山深处怎么会有海？而海又怎么会是热的？ ②车出县城便一头扎进山肚子里。车子不紧不慢，一折一折地往上爬。走一程是山，再走一程还是山；一眼望去是树，再看还是树。直到目光的尽头，才现出一抹蓝天——这蓝天倒成了这绿海的远岸。 ③走了些时候，渐渐车前车后就有了些轻轻的雾，再看对面的林子里也飘起一些淡淡的云。我说：“今天真算是上得高山了。”主人笑道：“正好相反，你现在是已下到热海了。”我才知道，那缥缈的、穿林裹树的并不是云，也不是雾，竟是些热腾腾的水汽，我们车如船行，已是荡漾在热海之上了。 ④所谓热海，是一个方圆八平方千米的地热带。腾冲是一个休眠火山区。多少年前，这里曾经火山喷发，现在地面上仍留有许多旧痕。如圆形的火山口、黑色的火山石，还有奇特的“柱状节理”，那是岩浆喷出时瞬间形成的一片美丽的石柱。但最奇的是地下的热海。大约火山熄灭后还是不死心，便试探着要找一个出口，地下的岩浆就悄悄地摸到这里，一直窜到离地表还有七八千米处，用炽热的火舌不停地向上喷舔着地面。于是这十几公里的土地就成了一台巨大的锅炉，地下水被煮得滚烫，成为一个名副其实的热海。 ⑤热海虽名海，但我们并不能像苏东坡那样“纵一苇之所如，凌万顷之茫然”，也不能如曹操那样“东临碣石，以观沧海”。因为这海是藏在地下的，我们只能去找几个海眼“管中窥豹”。最大的一个海眼就是著名的“大滚锅”，单听这个名字，就知道它的威力。要看这口大锅先得爬上一个高高的“锅台”。我们拾级而上，还未见锅就已听到滚滚的沸水之声，头上热气逼人，上到锅台一看，这口石砌的大锅，直径3米，深1.5米，沸腾的热浪竟有尺许之高。由于长年累月的滚煮，锅沿上已结了一层厚厚的水碱，真是一口老锅。大锅前又开出一条数米长、半米多宽的石槽，亦是水沸有声，热气腾腾，槽上架着一排竹篮，里面蒸着土豆、鸡蛋、花生等物。这恐怕是我见过的最奇特的蒸笼了。游人可以上去随意品尝这地心之火与山泉之水的杰作，就像在城市路边的早点摊上吃小笼包子。我们看惯了日夜奔流不息的江河，可谁又见过这无年无月翻滚不止的开水大锅呢？ ⑥因为地处热海之上，山上山下露头的温泉就随处可见。浴池一个个挂在半壁，绿风白云，我环顾四周，做一回精神上的沐浴。遥望轻雾游云，我竟有一种将军阅兵式的自豪，仰望蓝天白云，我觉得自己就是一条天上之鱼。 ⑦下山时，我留心起这山上的植被。我知道榕树喜热，多见于福建、两广，或者西双版纳，现在能现身于偏北的腾冲定是得了地下的热气。这么一想，果然发现这方圆远近处的树的确特别，既有许多亚热带的芭蕉、棕榈，又有本地的松、柏、杉、樟，还有远古时期留存下来的曾与恐龙为伴的黑杪楞树。有一种我从未见过，枝如杨柳，叶如榆钱，在这个隆冬季节满树还著着些红绒绒的花朵，主人说，这属柳科，就叫红丝绿柳。啊，好浪漫的名字。现在科学家已经弄清热海的来历，是这满山的绿树饱饱地蓄足了水，然后再慢慢地渗入地下，经地火加热后又悄悄送回地面，这个过程75年一个周期，循环往复，湍流不息。这么说来，我们现在既是行在密林之中，又是站在历史的河岸上。这块神奇的土地，我已说不清到底该叫它热海还是绿海，抑或岁月之海。其实它就是一个为地热所蒸腾，绿树所覆盖，岁月所打造的令人陶醉的生态之海。 13. 阅读文章，梳理作者的游踪。 车出县城扎进山肚子—（1）__________—拾级而上—（2）__________—（3）__________ 14. 请从词语运用角度赏析第③段画线句子。 走了些时候，渐渐车前车后就有了些轻轻的雾，再看对面的林子里也飘起一些淡淡的云。 15. 作者在文章第⑤段引用苏东坡和曹操的诗句，有什么目的。 16. 阅读下面的链接材料，结合文章内容，说说本文写景达到了哪一级并阐述理由。 链接材料： 梁衡先生说：“大凡看景只看人为的热闹，是初级；抛开人的热闹看自然之景，是中级；又能抛开浮在自然景上的迷眼繁花而看出个味和理来，如读小说分析故事读里面的美学、哲学，这才是高级。这时，自然美的韵律便与你的心律共振，你就可与自然对话交流了。” 【答案】13. ①. 下到热海 ②. 上到“大滚锅”锅台 ③. 下山 14. “轻轻的、淡淡的”两个叠音词，生动形象地写出了热海的水汽蒸腾，为下文作了铺垫。 15. 引用诗句切入“观海”，形象写出此处的热海全无大海一望无际、苍茫辽阔、气势雄浑的特点，突出其藏于地下，只能通过温泉口以及热雾来感受它的存在，以此表现它的独特性和神奇感。 16. 示例一：我认为达到了高级。“我环顾四周，做一回精神上的沐浴。”实际是指大自然总是以其博大的胸怀、灵秀的万物、神奇的造化带给我们精神上的慰藉、心灵的净化、性情的平和，大自然的至美震撼我们之余，能让我们在静思默想中感悟人生，诠释了自然美的韵律能够与人的内心世界共振的道理。 示例二：我认为达到了高级。如文中“这么说来，我们现在既是行在密林之中，又是站在历史的河岸上。”作者由眼前的生生不息的热海和密林联想到历史的浩瀚奔腾，悠久厚重，七十五年一个周期，在这却只是热海的一次循环，大自然的一瞬间，岁月长河的一瞥而已。在大自然面前，我们是何其渺小。 【解析】 【导语】这篇散文以“冬季到云南去看海”为题，巧妙运用虚实结合的手法，将腾冲地热景观比作“海”，通过细腻的游踪描写和生动的自然刻画，展现了热海的奇特与壮美。作者以科学视角解读地质奇观，又以诗意的语言抒发人文情怀，使文章兼具知识性与文学性。结尾升华至生态哲思，体现了梁衡散文“景、情、理”交融的特色。 【13题详解】 本题考查梳理概括文章内容。 根据第③段中的“正好相反，你现在是已下到热海了”可知，在车出县城扎进山肚子后，作者下到了热海。 根据第⑤段中的“要看这口大锅先得爬上一个高高的‘锅台’。我们拾级而上，还未见锅就已听到滚滚的沸水之声，头上热气逼人，上到锅台一看”可知，在拾级而上后，作者上到了“大滚锅”锅台。 根据第⑦段中的“下山时，我留心起这山上的植被”可知，之后作者下山了。 【14题详解】 本题考查赏析句子。 “轻轻的”“淡淡的”这两个叠音词，细腻地描绘出热海水汽的状态。“轻轻的”体现出水汽的轻柔、缥缈，给人一种若有若无的触感；“淡淡的”则展现出水汽在林中弥漫时，那种不浓烈、朦胧的视觉效果，生动形象地写出了热海区域水汽蒸腾、缭绕于林间的独特景象，营造出一种如梦似幻的氛围，既让读者能真切感受到热海周边的环境特点，又为后文揭示这些“雾”“云”实则是热海水汽，以及进一步描写热海的奇特景象作了铺垫，也流露出作者对热海这片区域初显独特风貌时的好奇与欣赏之情。 【15题详解】 本题考查句段作用。 根据第⑤段中的“热海虽名海，但我们并不能像苏东坡那样‘纵一苇之所如，凌万顷之茫然’，也不能如曹操那样‘东临碣石，以观沧海’。因为这海是藏在地下的，我们只能去找几个海眼‘管中窥豹’”可知，作者引用苏东坡“纵一苇之所如，凌万顷之茫然”和曹操“东临碣石，以观沧海”的诗句，是为了将人们印象中大海一望无际、苍茫辽阔、气势雄浑的特点，与热海“藏在地下，只能通过海眼去感受”的实际状况进行对比。通过这种对比，形象地写出了热海完全没有传统大海所具备的那种广阔浩渺的特点，突出了热海藏于地下、只能通过温泉口和热雾来感知其存在的独特性，进而更鲜明地表现出热海的神奇之处，让读者能更直观地体会到热海与普通大海的不同，加深对热海独特景观的印象。 【16题详解】 本题考查对比阅读。 根据链接材料中梁衡先生对“写景三级”的界定，即初级看人为热闹，中级看纯自然之景，高级能从自然景中读出“味”与“理”（美学、哲学等内涵）并与自然对话。然后，回到文章，逐段梳理写景内容，判断文章是停留在“人为热闹”“纯自然之景”，还是深入挖掘出了自然背后的规律、哲理。重点关注文章对热海成因、生态循环的阐述部分，分析是否体现出“看出个味和理来”，进而确定写景级别。 示例：本文写景达到了高级。根据第⑦段中的“现在科学家已经弄清热海的来历，是这满山的绿树饱饱地蓄足了水，然后再慢慢地渗入地下，经地火加热后又悄悄送回地面，这个过程75年一个周期，循环往复，湍流不息。这么说来，我们现在既是行在密林之中，又是站在历史的河岸上。这块神奇的土地，我已说不清到底该叫它热海还是绿海，抑或岁月之海。其实它就是一个为地热所蒸腾，绿树所覆盖，岁月所打造的令人陶醉的生态之海”可知，作者在描写热海的自然景观时，并非仅仅停留在对热海奇特景象（如“大滚锅”、水汽等）这些“浮在自然景上的迷眼繁花”的呈现。而是深入探究热海的形成机制，揭示出“地热蒸腾、绿树蓄水涵养、岁月循环打造生态之海”的道理，从自然景观中读出了生态循环的“味”与“理”，达到了能与自然对话交流的境界，符合梁衡先生所说的“高级”写景的标准。 三、整本书阅读 经典的文学作品可以超越时空局限，许多年后依旧绽放出独特的光彩。班级开展名著阅读交流会，邀请你参与。 17. 下面是小文同学在阅读两部名著时的摘抄笔记，请根据以下摘抄内容，完成下面题目。 原来（1）自遭李陵之祸，更加努力著书。他觉得自己已经身废名裂。要发抒意中的郁结，只有这一条通路。他在《报任安书》和《史记·自序》里引了文王以下到韩非诸贤圣，都是发愤才著书的。他自己也是个发愤著书的人。天道的无常，世变的无常，引起了他的慨叹；他悲天悯人，发为牢骚抑扬之辞。这增加了他的书的情韵。后世论文的人推尊《史记》，一个原因便在这里。 《经典常谈》 柯察金回忆起不久前发生的事情。那是八月里，铁路工厂团委让他作为团组织的负责人，乘上抢修列车，前往叶卡捷琳诺斯拉夫。他们这一百五十人组成的抢修队，从一个车站到另一个车站，医治战争造成的创伤，清除残破不堪的车厢，一直忙到深秋。他们还曾经过西涅利尼科沃到波洛吉的那段路线。从前沙皇时代这是马赫诺匪帮盘踞的地方，所到之处满目疮痍。在古利亚伊波列地区，他们花了一个星期修复了石头水塔，用铁皮修补好炸坏的水箱。他这个电工不懂钳工技术，也没干过这种重体力活，但他手拿扳手，拧紧了不止一千个螺帽。 《钢铁是怎样炼成的》 人物：（1）__________ 事件概括：（2）__________ 事件概括：（3）__________ 18. 请谈谈作者为什么以“钢铁是怎样炼成的”为书名。 【答案】17. ①. 司马迁 ②. 身遭腐刑，却忍辱负重，终著成辉煌巨著《史记》 ③. 保尔回忆抢修列车的工作 18. “钢铁是怎样炼成的”以钢的铸造过程来比喻人的成长和锻炼。钢需要经过烈火与骤冷才能坚硬无比，而像保尔·柯察金这一代无产阶级革命者，也是在激烈的斗争和艰苦的考验中，锻炼出了坚韧的意志，学会了不向生活低头，从而成长为坚强的人。所以用《钢铁是怎样炼成的》为书名非常贴切地表达了作品的主题和人物的精神特质。 【解析】 【17题详解】 本题考查名著人物及情节。 ①根据“自遭李陵之祸，更加努力著书”“他在《报任安书》和《史记・自序》里……”等信息可知，这里描述的是遭受李陵之祸后发愤著《史记》的司马迁；司马迁（公元前145年-公元前90年），字子长，夏阳(今陕西韩城南)人。中国西汉伟大的史学家、文学家、思想家。司马谈之子，任太史令，因替李陵败降之事辩解而受宫刑，后任中书令。他以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识创作了中国第一部纪传体通史《史记》 ②根据“自遭李陵之祸，更加努力著书”“发抒意中的郁结”“悲天悯人，发为牢骚抑扬之辞”“后世论文的人推尊《史记》”等内容可概括事件：身遭腐刑，却忍辱负重，终著成辉煌巨著《史记》。 ③结合文段的内容，明确人物、时间、事件等关键要素，如“柯察金”“八月里”“铁路工厂团委团组织负责人”“抢修队”“修复石头水塔”“修补水箱”“拧紧螺帽”等可概括出事件为：柯察金（保尔）回忆抢修列车的工作。 【18题详解】 本题考查名著书名分析。 《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说。这部小说以主人公保尔·柯察金的成长经历为主线，展现了从第一次世界大战起，经十月革命、国内战争到经济恢复时期广阔的社会历史画面。保尔·柯察金出生于贫困的铁路工人家庭，早年丧父。他经历了许多苦难和挫折，做过童工，饱受欺凌。后来他参加了红军，在战场上英勇作战，多次负伤。在建设时期，他忘我地工作，即使身体残疾，依然凭借坚定的意志和信念坚持写作。小说通过保尔的经历，塑造了一个具有钢铁般意志和崇高理想的共产主义战士形象，歌颂了在布尔什维克党领导下，苏联青年在革命斗争和国家建设中的英勇无畏和无私奉献精神。书中描绘了众多生动的人物形象，展现了人性的复杂性和光辉面。同时，也深刻反映了那个时代的社会风貌和人民的生活状况。这部作品具有深刻的思想内涵和强烈的艺术感染力，激励着无数读者为了理想和信仰而不懈奋斗，是世界文学史上的经典之作。 从“钢铁”喻指信念、意志的角度来看，在小说中，保尔·柯察金始终坚守着为共产主义事业奋斗的信念，无论遭遇多少艰难险阻，都不曾动摇。他在战场上冲锋陷阵，面对敌人的枪林弹雨毫不退缩；在建设铁路时，忍受着极端恶劣的环境和伤病的折磨，依然坚持工作。这些经历就如同钢铁在烈火中经受锤炼，他的意志在与敌人和各种困难的激烈斗争中愈发坚定和强大。以保尔·柯察金的四次死里逃生为例。第一次，他在与波兰白军的战斗中腿部受伤并得了伤寒；第二次，他在骑兵部队的战斗中头部受伤；第三次，他在繁重紧张的肃反工作中病倒，不得不回家休养；第四次，他在铁路快修完时得了伤寒和大叶性肺炎。然而，每一次的生死考验都没有磨灭他的革命激情，反而使他更加坚韧。他就像一块在烈火中不断淬炼的钢铁，在一次又一次的磨难中，逐渐锻造出了钢铁般不可摧毁的意志。例如，在修筑铁路的过程中，条件极其艰苦，缺衣少食，保尔不仅要承受恶劣的自然环境，还要与身体的伤痛抗争，但他始终坚持，毫不放弃，这种顽强的精神正是他“百炼成钢”的生动体现。 综上所述，《钢铁是怎样炼成的》这一书名，通过保尔·柯察金的人生经历，深刻地展现了一个人在艰苦斗争中磨炼出坚强意志的过程，激励着读者在面对困难时也要坚定不移，勇往直前。 第三部分（19题50分） 19. 按要求作文。 人们说，身体和心灵总有一个在路上，要么旅行，要么读书。你一定去过一些难忘的地方，也一定读过一些有趣的故事。 请以“我去过最美地方”为题，写一篇游记或者创编一个故事。 要求：（1）内容健康积极；（2）表达真情实感；（3）除诗歌外，文体不限；（4）不要套写、抄袭；（5）不少于550字；（6）不要出现真实的地名、校名和人名。 【答案】例文： 我去过最美的地方 在记忆的长河中，我游历过不少地方，但那片宁静的海边小镇，始终是我心中最美的地方。 初到小镇，便被那清新的空气和轻柔的海风迎接。沿着蜿蜒的石板路前行，两旁是古朴的房屋，墙壁上爬满了翠绿的藤蔓，仿佛给小镇披上了一层绿色的外衣。偶尔能看到几位老人坐在门口悠闲地晒太阳、聊天，他们的脸上洋溢着岁月沉淀后的平和与满足。 小镇的中心是一片开阔的沙滩，细腻的沙子在阳光的照耀下闪烁着金色的光芒。我迫不及待地脱掉鞋子，赤脚踩在沙滩上，那柔软的触感从脚底传来，让人感到无比惬意。海浪一波波地涌来，轻轻拍打着岸边，发出悦耳的声响，仿佛在演奏一首美妙的乐章。我走进海里，让海水没过脚踝，感受着海水的清凉和力量。远处，海天相接的地方，几艘帆船在缓缓航行，宛如一幅美丽的画卷。 傍晚时分，小镇被夕阳染成了橙红色。我来到海边的一家小餐馆，品尝着当地的海鲜美食。鲜嫩的鱼虾、肥美的螃蟹，每一口都充满了大海的味道。饭后，我漫步在海边，看着夕阳渐渐落下，余晖洒在海面上，波光粼粼。此时，小镇的灯光陆续亮起，与天上的星星相互辉映，构成了一个梦幻般的世界。 离开小镇的那天，我心中满是不舍。这片海边小镇，没有城市的喧嚣和繁华，却有着最纯粹的自然之美和最温暖的人文气息。它让我忘却了烦恼和疲惫，感受到了生活的美好和宁静。 我知道，无论未来我走到哪里，这片海边小镇都会永远留在我的心中，成为我记忆中最美的风景。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 审题立意：从游记角度而言，“我去过最美的地方”要求以亲身经历为基石，“我”明确了叙述视角的独特性与主观性，必须是基于自己真实的所见所闻所感。“去过”划定了内容范畴，是过去切实抵达的地点，不能凭空臆造。“最美”是核心要点，这美可以是自然景观的鬼斧神工，如巍峨高山、壮阔大海；也可以是人文景观的历史韵味，像古老城镇、特色村落；还能是心灵层面的触动，比如在某个地方感受到的温暖、宁静与力量。“地方”则限定了写作对象为具体地理空间。立意上，不能仅停留在对地方表面的赞美，而要深入挖掘其背后的文化、情感或精神价值，如通过描写一处自然景区，表达对大自然的敬畏与热爱；讲述在人文古迹的游览经历，展现对历史文化的传承与思考。从故事创编角度看，同样围绕“我去过最美的地方”，“我”在故事中可为主角或见证者，需有明确的身份设定。“去过”意味着故事要有到达该地方的情节推进。“最美”是故事的情感基调，这个地方的美可营造浪漫、奇幻、温馨等氛围，也可成为人物美好情感的寄托，如友情在美丽花园中升华等。立意要富有创意与深度，可借助地方的美展现人性美好，如人们在美丽之地放下成见、相互帮助；也可通过地方串联起成长、救赎等主题，让故事具有现实意义。 选材构思： 游记角度：选材时，要紧密围绕“最美”这一核心标准。可以从自然景观角度选材，如去过的高山，描述其巍峨壮观的山峰、变幻莫测的云雾、清澈见底的溪流等，展现大自然的鬼斧神工；也可以选择大海，描绘其浩瀚无垠的海面、五彩斑斓的珊瑚礁、活泼可爱的海洋生物等，体现大海的包容与神秘。从人文景观方面考虑，古老的城镇是不错的选择，像那些保存完好的明清古街，青石板路、古色古香的建筑、传统的手工艺店铺，能让人感受到浓厚的历史文化氛围；还可以是具有民族特色的村落，独特的民族服饰、精彩的民俗表演、别具一格的建筑风格，都能展现出多元文化的魅力。此外，一些能给人心灵慰藉的地方也可入选，比如宁静的乡村，在那里可以体验淳朴的乡村生活，感受邻里之间的互助友爱，让心灵得到放松和净化。结构上，可以采用总分总的结构。开头部分通过生动优美的语言引出要写的地方，点明这个地方在自己心中的独特地位，引起读者的兴趣。中间部分按照一定的顺序详细描写这个地方的美。可以是空间顺序，如从远到近、从上到下、从左到右等，对景物进行细致入微的刻画；也可以是时间顺序，比如按照一天中不同时段（清晨、中午、傍晚、夜晚）或不同季节（春、夏、秋、冬）的变化来展现地方的美。结尾总结全文，再次强调这个地方的美以及给自己留下的深刻印象，升华主题，表达对这个地方的喜爱、怀念或向往之情，让读者产生共鸣。 故事角度：故事创编选材也极具创意空间。例如可以将故事设定在一个被污染的湖泊边，曾经美丽的湖泊如今变得浑浊不堪，周围的环境也遭到了严重破坏。主人公“我”是一位环保志愿者，来到这里决心拯救这个湖泊。在拯救湖泊的过程中，“我”遇到了各种困难和阻力，但也结识了一些志同道合的朋友。“我们”一起努力，最终让湖泊恢复了往日的清澈，周围的环境也得到了改善。通过这个故事，传达了环境保护的重要性。结构上，开头可以通过描写地方的美丽或独特之处，引出故事的主人公和主要情节；中间部分按照故事的发展顺序，详细叙述主人公在这个地方的经历和遭遇；结尾解决故事中的冲突，揭示主题，可以是主人公实现了自己的愿望，也可以是明白了某个道理。 20. 人生，就是一场自己与自己较量的过程，让快乐打败忧郁，让勤奋打败懒惰，让坚强打败脆弱……一次次的较量后，就能遇到更好的自己。 请以“较量”为话题，写一篇文章。 要求：（1）内容健康积极；（2）表达真情实感；（3）除诗歌外，文体不限；（4）不要套写、抄袭；（5）不少于550字；（6）不要出现真实的地名、校名和人名。 【答案】例文： 与惰性的较量 书桌右上角的日历又被撕下一页，红色的“距离期末考30天”字样像根细针，轻轻扎在我心上。前一晚制定的复习计划还摊在桌上，数学错题本却仍停留在上周的页码——我又一次败给了惰性。 那是一段浑浑噩噩的日子。清晨总在闹钟第三次响起时才挣扎着坐起，早餐随便啃两口面包就赶去学校；课间本该整理课堂笔记，却忍不住掏出手机刷短视频；晚上放学回家，书包一扔就瘫在沙发上，想着“先歇十分钟再写作业”，再抬头时已近深夜。直到某次模拟考，试卷上刺眼的红叉密密麻麻，同桌递来的成绩单上，我的排名掉了二十多名，我才猛然惊醒：不能再任由惰性吞噬自己。 较量从清晨开始。我把闹钟往前调了半小时，放在必须起身才能拿到的地方。第一天，听到铃声时大脑一片混沌，手不自觉地想缩回温暖的被窝，但想起试卷上的红叉，还是咬牙坐起。走到书桌前，我先翻开课本朗读课文，清脆的声音驱散了睡意，也让偷懒的念头无处遁形。 最难熬的是夜晚。以前写作业时，手机总在旁边“诱惑”我，一条消息提示音就能让我分心半小时。现在，我把手机交给妈妈保管，书桌只留下课本和文具。遇到难题想放弃时，我就在草稿本上写“再坚持五分钟”，往往五分钟过后，思路渐渐清晰，难题也迎刃而解。有次做数学压轴题，卡了近一个小时，烦躁得想撕草稿纸，但想起和惰性的约定，还是深吸一口气，重新画图分析，最终算出答案时，窗外的月光好像都亮了几分。 日子一天天过去，复习计划上的任务被一个个打上勾，错题本上的红叉越来越少。期末考那天，我握着笔，从容地答完每一道题。成绩出来时，我重回班级前十，看着成绩单，突然明白：与自己的较量，从来不是一蹴而就的事。那些战胜惰性的清晨与夜晚，那些咬牙坚持的瞬间，都在悄悄雕刻出更好的自己。 人生这场较量，对手从来只有自己。当我们一次次战胜内心的软弱、懒惰与退缩，就能在成长的道路上，遇见更自律、更坚定的自己。 【解析】 【详解】本题考查话题作文。 一、审题立意。本次作文以“较量”为话题，核心内涵是“自己与自己的对抗与超越”，即个体在成长中，用积极品质战胜消极状态的过程，这一话题聚焦自我成长，能引导我们审视内心、反思成长，传递正向价值观。从立意方向看，可围绕“自我较量的意义”展开，强调每一次与自身消极面的对抗，都是向更好自己迈进的阶梯。比如可立意为“战胜内心的弱点，方能突破成长瓶颈”，聚焦“勤奋打败懒惰”“坚强打败脆弱”等具体较量场景，阐述克服弱点后对个人能力、心态的提升；也可立意为“较量中的坚持，成就成长的蜕变”，突出较量过程的艰难与坚持的重要性，体现从“被动妥协”到“主动突破”的心理转变；还可深化立意，将“自我较量”与人生目标结合，如“以持续的自我较量，奔赴理想中的自己”，说明自我对抗不是一次性的胜利，而是长期的自我要求，最终指向人生价值的实现。需注意立意要健康积极，避免过度渲染消极情绪，重点突出“较量后的成长”，传递“主动改变、突破自我”的信念。 二、选材构思。如写记叙文，可选取“克服学习中的畏难情绪”的事例，比如“我”数学基础薄弱，每次遇到复杂的函数题就想放弃（脆弱与坚强的较量）。起初看到难题就心跳加速、偷偷翻答案，后来在老师鼓励下，每天强迫自己先独立思考20分钟，哪怕思路混乱也不轻易放弃，过程中多次想打退堂鼓，但想到“不想一直被难题打败”的信念，咬牙坚持整理错题、请教同学，最终在月考中独立解出压轴题。通过描写“翻答案时的犹豫”“思考时的抓耳挠腮”“解出题目后的激动”等细节，展现较量的艰难，结尾升华主题，点明“打败脆弱，才能收获进步”。若写成议论文，需确定清晰的中心论点，选取古今中外的典型事例、名言警句作为论据，从“为什么要自我较量”“如何进行自我较量”“自我较量的意义”三个层面展开论证。最后结尾升华：总结“自我较量不是自我否定，而是以更严格的标准要求自己”，呼吁“每个人都应勇于与自己较量，在对抗中成长，遇见更好的自己”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第二学期期末质量检测八年级语文试卷 第一部分（1—2题14分） 1. 阅读下面文字，按要求答题。 对于我们而言，无数个远方从“想去”止于“不能去”。亢（ ）奋的灵魂真实地听从诗意远方的呼唤：你可曾想驾着乌pénɡ（ ）船伴着皎洁的月光去平桥村看社戏，在豆麦蕴藻之香的空气里品尝旺相的罗汉豆？ ， ？你可曾想依着山坡拾（ ）级而上，在色彩斑lán（ ）、白云缭绕的勃朗峰顶饱览华丽的天衣云锦？ 你可曾漫步秋水河畔，寻觅“伊人”的身影？你可曾留恋神秘桃花源，追寻陶公的脚步？你可曾荡舟烟波浩渺、气动山河的洞庭，倾听孟浩然的心绪？ （1）根据拼音写汉字，给加点字注音 ①乌pénɡ（ ）船 ②色彩斑lán（ ） ③亢奋（ ） ④拾级而上 （ ） （2）写出画波浪线的短语结构类型。 烟波浩渺 __________ 短语 （3）请任选下列课文，补写在文中横线上，使前后形成排比句式。 A《安塞腰鼓》 B《在长江源头各拉丹冬》 你可曾想______________________________，_______________________________？ 2. 八年级以“传承民俗文化”为主题，举行了一次演讲比赛。下面是小文同学的演讲稿。请你根据活动需要，回答下面问题。 亲爱的老师们、同学们：大家好，今天我演讲的题目是“__________”。 我们的中华民族有着灿烂的文化，其中民俗文化是重要的组成部分。然而，由于时代变迁和社会发展，我们的传统文化正在逐渐消失。因此我们每个人都应该肩负起保护和传承民俗文化的重任。 传承民俗文化，不仅仅是在传统节日到来时举办一些外在的表演或活动以示纪念，而是要注重领悟内在的传统精神和文化内涵。我们要认真研究、深入了解，让传统文化和现代生活产生有机的结合，让民俗文化在新时代焕发出更加强大的独特魅力。 建议有关部门在学校和社区开展传统文化教育，在学生和居民中加强对民俗文化的宣传和普及，帮助更多的人了解和认识我们的传统文化，增强文化自信，增进文化交流和认识。 让我们一起，用行动去传承和弘扬民俗文化，让我们的传统文化绽放新的活力。 （1）请你围绕演讲内容，在画横线处为此次演讲拟一则标题，不多于15个字。 （2）画线的语句有错误，请把修改意见写下来。 （3）演讲比赛结束之后，小语同学认为时代变迁了，许多新文化应运而生。我们是新时代青年，我们应移风易俗，追随时代潮流，又何必固守旧传统呢？对此你如何来应对？请结合演讲内容和生活实际来谈。 第二部分（3—18题56分） 一、古诗文阅读 （一）默写（共6分） 3. 小文表达“跟着古诗文去旅行”的愿望，请根据课文内容，替她写出相应句子。 我想跟着古诗文去旅行，寻找那“芳草鲜美，_______________”的世外桃源；亲临小石潭，静观“潭中鱼可百许头，_______________”的清澈；去石壕村遥想“_______________，独与老翁别”的场景，感受战争带给人民的苦难；借宿黄州定慧院，体会“_______________，_______________”的清冷与宁静；在破山寺后院寻觅“_______________，禅房花木深”的禅意。这样的旅行，就是一场心灵的洗礼。 （二）（6分） 小文与小语对诗歌进行鉴赏，请根据诗词内容完成对话。 【甲】 茅屋为秋风所破歌（节选） 杜甫 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！……何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 【乙】 卜算子·咏梅 陆游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 4. 小文：两篇作品中均描写了“风雨”，但含义并不相同，【甲】诗中的“风雨”指__________，而【乙】词中的“风雨”还象征__________。 5. 小语：在两篇作品中，“风雨”虽含义不尽相同，但是都起到了烘托的作用： 【甲】诗中杜甫以“俄顷风定云墨色”“__________，__________”的“风雨”环境烘托诗人__________的胸襟和理想；【乙】词中，陆游以“风吹雨打”的恶劣环境反衬梅花__________的品格。 （三）（共14分） 学习了《北冥有鱼》，小文同学又从课外查找了一则资料。请你和她一起完成下面小题。 【甲】 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 ——（选自《庄子·逍遥游》） 乙】 庄子钓于濮（pú）水①，楚王使大夫②二人往先焉，曰：“愿以境内累矣！”③庄子持竿不顾，曰：“吾闻楚有神龟，死已三千岁矣，王巾④笥⑤而藏之庙堂之上。此龟者宁其死为留骨而贵乎宁其生而曳尾于涂中乎？”二大夫曰：“宁生而曳⑥尾涂⑦中。”庄子曰：“往矣！吾将曳尾于涂中。” ——（选自《庄子·秋水》） 【注释】背景：庄子在濮水垂钓，楚威王闻讯后，认为庄子到了自己的国境内，机会难得，于是想请庄子出仕为官。①濮水：水名。②大夫：古职官名。③愿以境内累（lèi）矣：希望把国内政事托付于你，劳累你了。④巾：用锦缎包裹。⑤笥（sì）：用竹匣装。⑥曳：拖，拽。⑦涂：泥。 6. 用“/”给文中画线句子断句（限断二处）。 此 龟 者 宁 其 死 为 留 骨 而 贵 乎 宁 其 生 而 曳 尾 涂 中 乎？ 7. 解释下列加点字。 （1）怒而飞（ ） （2）志怪者也（ ） （3）庄子持竿不顾（ ） （4）吾闻楚有神龟（ ） 8. 用现代汉语写出下列句子的意思。 （1）野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。 （2）楚王使大夫二人往先焉。 9. 庄子为什么不愿接受楚王的礼遇？结合【甲】【乙】两文说说你的理解。 二、现代文阅读 （一）（共9分） 小文同学搜集了一组材料，阅读后回答下面问题。 材料一： 中微粒子通信技术是一项利用中微子传播讯息的创新科技。中微子具有质量轻且无电荷特性，其直线传播速度高达光速，并且具有优异的穿墙本领与低能耗优点。它虽很难被探测到，但确是一种十分诱人的理想信息载体，尤其适合于环境复杂如深海领域、深山老林等的数据传递以及通讯信息安全的保障。 材料二： 在广东的大山深处，江门中微子实验装置正在紧张建设中。这个大科学装置所研究的是宇宙中的一种“幽灵粒子”——中微子。它不同于一般的实验室，江门中微子实验装置的主体就像一只泡在冰水中的“巨型西瓜”，整个球体构成了世界上能量精度最高、规模最大的液体闪烁体探测器。 其最外侧是由低放射性不锈钢组成的网架，这是国内最大的单体不锈钢结构，整个结构由12万套高强螺栓固定。网架内部是世界最大的单体有机玻璃结构——直径35.4米、厚度却仅有120毫米的有机玻璃球。虽然“薄如蛋壳”，却有着极强的坚固性。科研人员采用了本体粘接工艺，让263块玻璃板浑然一体，完全看不出一点儿拼接的痕迹。 材料三： 实验室的位置距离其正上方的山顶有700米距离。如果把广州新电视塔“小蛮腰”放进地下，塔尖离山体表面还有100米。为什么要建这么深？由于地面上有很强的宇宙射线，会干扰对中微子的探测。700米的山体和岩层就相当于过滤器，可将宇宙射线的强度大幅降低，让我们得到纯净的中微子信号。深入地下700米没那么容易，需要乘坐“小火车”，沿着1300米的斜井隧道行驶将近20分钟，就像一场“地心历险记”。 10. 结合材料一的具体内容，说说材料二中为什么称中微子为“幽灵粒子”。 11. 阅读材料二，结合具体内容说说这则材料采用的说明顺序。 12. 科幻作家刘慈欣在《带上她的眼睛》中幻想了“中微子传感眼镜”。请结合上述材料进行合理推测，举例说说随着中微子技术的逐步突破将对科研（如国防科技、通讯技术等）产生怎样的积极意义。 （二）（共13分） 阅读下面文字，回答下面问题。 冬季到云南去看海 梁衡 ①年末深冬季节，到云南腾冲考察林业，主人却说，先领你去看热海。我心里一惊，这大山深处怎么会有海？而海又怎么会是热的？ ②车出县城便一头扎进山肚子里。车子不紧不慢，一折一折地往上爬。走一程是山，再走一程还是山；一眼望去是树，再看还是树。直到目光的尽头，才现出一抹蓝天——这蓝天倒成了这绿海的远岸。 ③走了些时候，渐渐车前车后就有了些轻轻的雾，再看对面的林子里也飘起一些淡淡的云。我说：“今天真算是上得高山了。”主人笑道：“正好相反，你现在是已下到热海了。”我才知道，那缥缈的、穿林裹树的并不是云，也不是雾，竟是些热腾腾的水汽，我们车如船行，已是荡漾在热海之上了。 ④所谓热海，是一个方圆八平方千米的地热带。腾冲是一个休眠火山区。多少年前，这里曾经火山喷发，现在地面上仍留有许多旧痕。如圆形的火山口、黑色的火山石，还有奇特的“柱状节理”，那是岩浆喷出时瞬间形成的一片美丽的石柱。但最奇的是地下的热海。大约火山熄灭后还是不死心，便试探着要找一个出口，地下的岩浆就悄悄地摸到这里，一直窜到离地表还有七八千米处，用炽热的火舌不停地向上喷舔着地面。于是这十几公里的土地就成了一台巨大的锅炉，地下水被煮得滚烫，成为一个名副其实的热海。 ⑤热海虽名海，但我们并不能像苏东坡那样“纵一苇之所如，凌万顷之茫然”，也不能如曹操那样“东临碣石，以观沧海”。因为这海是藏在地下的，我们只能去找几个海眼“管中窥豹”。最大的一个海眼就是著名的“大滚锅”，单听这个名字，就知道它的威力。要看这口大锅先得爬上一个高高的“锅台”。我们拾级而上，还未见锅就已听到滚滚的沸水之声，头上热气逼人，上到锅台一看，这口石砌的大锅，直径3米，深1.5米，沸腾的热浪竟有尺许之高。由于长年累月的滚煮，锅沿上已结了一层厚厚的水碱，真是一口老锅。大锅前又开出一条数米长、半米多宽的石槽，亦是水沸有声，热气腾腾，槽上架着一排竹篮，里面蒸着土豆、鸡蛋、花生等物。这恐怕是我见过的最奇特的蒸笼了。游人可以上去随意品尝这地心之火与山泉之水的杰作，就像在城市路边的早点摊上吃小笼包子。我们看惯了日夜奔流不息的江河，可谁又见过这无年无月翻滚不止的开水大锅呢？ ⑥因为地处热海之上，山上山下露头的温泉就随处可见。浴池一个个挂在半壁，绿风白云，我环顾四周，做一回精神上的沐浴。遥望轻雾游云，我竟有一种将军阅兵式的自豪，仰望蓝天白云，我觉得自己就是一条天上之鱼。 ⑦下山时，我留心起这山上的植被。我知道榕树喜热，多见于福建、两广，或者西双版纳，现在能现身于偏北的腾冲定是得了地下的热气。这么一想，果然发现这方圆远近处的树的确特别，既有许多亚热带的芭蕉、棕榈，又有本地的松、柏、杉、樟，还有远古时期留存下来的曾与恐龙为伴的黑杪楞树。有一种我从未见过，枝如杨柳，叶如榆钱，在这个隆冬季节满树还著着些红绒绒的花朵，主人说，这属柳科，就叫红丝绿柳。啊，好浪漫的名字。现在科学家已经弄清热海的来历，是这满山的绿树饱饱地蓄足了水，然后再慢慢地渗入地下，经地火加热后又悄悄送回地面，这个过程75年一个周期，循环往复，湍流不息。这么说来，我们现在既是行在密林之中，又是站在历史的河岸上。这块神奇的土地，我已说不清到底该叫它热海还是绿海，抑或岁月之海。其实它就是一个为地热所蒸腾，绿树所覆盖，岁月所打造的令人陶醉的生态之海。 13. 阅读文章，梳理作者的游踪。 车出县城扎进山肚子—（1）__________—拾级而上—（2）__________—（3）__________ 14. 请从词语运用角度赏析第③段画线句子。 走了些时候，渐渐车前车后就有了些轻轻的雾，再看对面的林子里也飘起一些淡淡的云。 15. 作者在文章第⑤段引用苏东坡和曹操的诗句，有什么目的。 16. 阅读下面链接材料，结合文章内容，说说本文写景达到了哪一级并阐述理由。 链接材料： 梁衡先生说：“大凡看景只看人为的热闹，是初级；抛开人的热闹看自然之景，是中级；又能抛开浮在自然景上的迷眼繁花而看出个味和理来，如读小说分析故事读里面的美学、哲学，这才是高级。这时，自然美的韵律便与你的心律共振，你就可与自然对话交流了。” 三、整本书阅读 经典文学作品可以超越时空局限，许多年后依旧绽放出独特的光彩。班级开展名著阅读交流会，邀请你参与。 17. 下面是小文同学在阅读两部名著时的摘抄笔记，请根据以下摘抄内容，完成下面题目。 原来（1）自遭李陵之祸，更加努力著书。他觉得自己已经身废名裂。要发抒意中的郁结，只有这一条通路。他在《报任安书》和《史记·自序》里引了文王以下到韩非诸贤圣，都是发愤才著书的。他自己也是个发愤著书的人。天道的无常，世变的无常，引起了他的慨叹；他悲天悯人，发为牢骚抑扬之辞。这增加了他的书的情韵。后世论文的人推尊《史记》，一个原因便在这里。 《经典常谈》 柯察金回忆起不久前发生的事情。那是八月里，铁路工厂团委让他作为团组织的负责人，乘上抢修列车，前往叶卡捷琳诺斯拉夫。他们这一百五十人组成的抢修队，从一个车站到另一个车站，医治战争造成的创伤，清除残破不堪的车厢，一直忙到深秋。他们还曾经过西涅利尼科沃到波洛吉的那段路线。从前沙皇时代这是马赫诺匪帮盘踞的地方，所到之处满目疮痍。在古利亚伊波列地区，他们花了一个星期修复了石头水塔，用铁皮修补好炸坏的水箱。他这个电工不懂钳工技术，也没干过这种重体力活，但他手拿扳手，拧紧了不止一千个螺帽。 《钢铁是怎样炼成》 人物：（1）__________ 事件概括：（2）__________ 事件概括：（3）__________ 18. 请谈谈作者为什么以“钢铁是怎样炼成的”为书名。 第三部分（19题50分） 19. 按要求作文。 人们说，身体和心灵总有一个在路上，要么旅行，要么读书。你一定去过一些难忘的地方，也一定读过一些有趣的故事。 请以“我去过最美的地方”为题，写一篇游记或者创编一个故事。 要求：（1）内容健康积极；（2）表达真情实感；（3）除诗歌外，文体不限；（4）不要套写、抄袭；（5）不少于550字；（6）不要出现真实的地名、校名和人名。 20. 人生，就是一场自己与自己较量的过程，让快乐打败忧郁，让勤奋打败懒惰，让坚强打败脆弱……一次次的较量后，就能遇到更好的自己。 请以“较量”话题，写一篇文章。 要求：（1）内容健康积极；（2）表达真情实感；（3）除诗歌外，文体不限；（4）不要套写、抄袭；（5）不少于550字；（6）不要出现真实的地名、校名和人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $