第二单元位置测试卷A卷-2025-2026学年五年级数学上册人教版

小学数学五年级上册 第二单元 位置A卷（2025年9月） 一、填一填。(每空1分，共26分) 1．小明和小红在教室里的位置分别可以用数对(3，1)和(5，7)表示，(3，1)中的3表示第3列，则1表示(　　　　　　)，(5，7)表示小红坐在第(　　)列、第(　　)行。 2．如果电影票上的“4排18号”表示为(4，18)，那么“11排5号”表示为(　　　)，(3，10)表示(　　　)排(　　　)号。 3．在同一平面中，(5，6)和(4，6)这两个数对分别表示的两个位置在同一 (　　)上，(5，7)和(5，2)这两个数对分别表示的两个位置在同一( 　)上。 4.图一是育才小学校园拉歌赛的座位安排表。 (1)二(3)班所处的位置用数对表示是(　　　)，三 (4)班所处的位置用数对表示是(　　 )。 (2)(4，2)表示的班级是(　　　)，(3，3)表示的班级是(　　　)。 (3)第(　　　)列全部是一班，三年级全部在第(　　　)行。 5．如图二，A点的位置用数对表示为(1，1)，B点的位置用数对表示为(　　)，C点的位置用数对表示为(　　　)，三角形ABC是(　 　)三角形。 图2 图1 6.高铁二等座车厢的座位一般是按照“3+2”排列（如图3），小明的座位是下图中两连座的靠窗位置，如果第5排B座，用05B表示，那么小明的座位很可能是（ ）或（ ）。 图3 图4 7.如图4是学校附近地点的位置示意图，根据示意图填空。 （1）数对（x，4）表示的可能是（ ），也可能是（ ）。 （2）数对（1，y）表示的可能是（ ），也可能是（ ）。 8.小明在教室里的位置可以用（4，3）表示，那么小明正后方的一位同学可以用（ ）表示，小明左边的一位同学可以用（ ）表示。 9.小方坐在教室里的最后一列，他的位置是（7，8），小刚坐在教室里的最后一行，他的位置是（5，7），这个教室里最多有（ ）个孩子。 二、选一选。(把正确答案的字母填在括号里)(每题2分，共14分) 1．与(7，5)所表示的位置在同一列的是(　　　)。 A．(3，5) B．(7，6) C．(4，9) D．(5，8) 2． 刘敏在教室的位置用数对表示是(5，4)，她的前面有(　　)位同学。。 A．5 B．4 C．3 D．6 3．如右图，如果点A的位置用数对表示为(3，1)，则点B的位置可以用数对表示为(　　　)。 A．(5，6) B．(6，7) C．(5，5) D．(6，6) 4．王方的位置是(4，6)，下面(　　　)位置上的同学与他坐在同一行。 A．(4，7) B．(5，6) C．(5，7) D．(4，5) 5.如右图，若将三角形ABC向上平移2格后的图形是三角形A′B′C′，则顶点A′的位置用数对表示为(　　　)。 A．(7，3) B．(5，3) C．(7，1) D．(3，1) 6. 国庆节，乐乐和3位同学去看电影，他们的座位刚好成一个平行四边形的四个顶点，分别是（2，2），（5，5），（4，2），（m，n），点（m，n）可能是（     ）。 A．（2，5） B．（3，3） C．（4，4） D．（3，5） 7. 如果A点用数对表示为(1,5)，B点用数对表示为(1,1)，C点用数对表示为(3,1)，那么三角形一定是（     ）三角形。 A．锐角 B．直角 C．钝角 D．等腰 三、算一算。(1题4分，2题8分，3题12分，共24分) 1．直接写出结果。 0.2×0.4＝ 8.2+1.8＝ 100-35.22＝ 2.3×4＝ 1.23×3= 2.5×0.4＝ 2.4×5＝ 0.22×4＝ 3.25×0＝ 0.5×2= 2．列竖式计算，带☆要验算。 27.6×0.45＝　 17.04×0.26＝　 2.9×1.8≈ (保留一位小数) ☆8.3×3.5= 2.7×320= 　　　　　　 3．用你喜欢的方法计算下面各题。 0.45×12×0.2 7.09×10.8-0.8×7.09 2.8-2.8×0.15 56.5×99+56.5 （3.5+3.5+3.5+3.5）×2.5 6.2×2.1-2.1 四、操作题。(共12分) 1.填一填，画一画。 （1）在下图的方格中分别标出下列地点的位置。 书店(6，8) 少年宫(5，3) 将军广场(6，5) 鞋城(4，6) 乒乓球馆(12，4) 电信大厦(7，4) 知音超市(3，7) 体育场(9，5) 王小燕家(2，3) （2） 星期天，小花的活动路线是(2，3)→(6，5)→(3，7)→(9，5)→(12，4)→(7，4)→(6，8)。请用箭头描出她的行走路线。 2.按要求完成下列各小题。 （1）用数对表示三角形ABC各个顶点的位置； （2）画出三角形向下平移4格后再向左平移2格 的图形△A1B1C1，并用数对表示△A1B1C1各个顶点位置。 五、应用题。(每题6分，共24分) 1.小明步行的速度是每分50m。 （1）请在图中用●标出各地点的位置。 小明家（7，5）    学校（7，9）     图书馆（2，9）    小东家（2，2） （2）小明从自己家出发，先到学校， 再到图书馆，最后到小东家，他步行需要多少分？（只走走直线） 2.某市区有几个旅游景点的平面示意图如图所示，（2，3）表示明珠广场的位置。 （1）写出湖心岛，光岳楼，展览中心的位置。 （2）千岛湖在博物馆以北400米，再往东200米处；海洋馆在展览中心以西200米，再往北400米处。请你在图中标出这两个旅游景点的位置。 3.. 学校所在的位置可以用数对（5，2）表示。 （1）章老师家在学校以北 400 m，再往东600m 处。章老师家的位置用数对表示为（ ）。 （2）如果章老师从家慢跑去地铁站（沿直线向西），用时8分钟，那么他平均每分钟跑多少米 4.下图中点A的位置可以用（3,4）表示。 （1） 在图上标出点B(0,1),点C(6,1)的位置，并顺次连接成三角形ABC。 （2） 将三角形ABC先向右平移3格，再向上平移2格，在图上画出平移之后的△A’B’C’，并用数对表示出△A’B’C’的位置。 A’( ) B’( ) C’( ) （3） 在图中找出一个点D，使点D与点A’、 B’、 C’组成一个平行四边形，点D可能出现在什么位置？请用数对表示出来。 5.新学期，小明班里来了一个个子较高的新老师，小红给小明写了一封密信，如下图。 （3，6）（1，4） （2，2）（5，1） （2，4）（1，1）（6，2）（6，2） （6，5） （1） 请你根据右图，破译信的内容。 信的内容： （2） 小明准备给小红写一封回信，信的内容可以写什么？用 写“密信”的方式写一写。 信的内容： 密信： 小学数学五年级上册答案解析 第二单元 位置A卷（2025年9月） 一、填一填。(每空1分，共26分) 1．小明和小红在教室里的位置分别可以用数对(3，1)和(5，7)表示，(3，1)中的3表示第3列，则1表示( 第1行 )，(5，7)表示小红坐在第( 5 )列、第( 7 )行。 【解析】考查数对知识点，数对中，第一个数代表列，第二个数代表行，数对代表第几列，第几行，可以确定某个物体的位置。 【解答】（3，1）中的1代表第1行，（5，7）表示第5列，第7行。 2.如果电影票上的“4排18号”表示为(4，18)，那么“11排5号”表示为( 11，5 )，(3，10)表示(　3　)排(　10　)号。 【解析】考查数对知识点，数对中，第一个数代表列，第二个数代表行，数对代表第几列，第几行，可以确定某个物体的位置。但是不同的题目注意题中的规定，不是所有题都表达为列和行。 【解答】11排5号表示为（11，5），（3，10）表示第3排10号。 3．在同一平面中，(5，6)和(4，6)这两个数对分别表示的两个位置在同一 ( 行 )上，(5，7)和(5，2)这两个数对分别表示的两个位置在同一( 列 )上。 【解析】考查数对知识点，数对中，第一个数代表列，第二个数代表行。 【解答】（5，6）和（4，6）中的6相同，表示行数相同，(5，7)和(5，2)中的5相同表示列相同。 4.图一是育才小学校园拉歌赛的座位安排表。 (1)二(3)班所处的位置用数对表示是( 3，5 )，三 (4)班所处的位置用数对表示是( 4，4 )。 (2)(4，2)表示的班级是( 五（4）)，(3，3)表示的班级是( 四（3）)。 (3)第(　1　)列全部是一班，三年级全部在第(　4　)行。 【解析】考查数对知识点，根据数对确定位置，根据位置写数对。 【解答】（1）二(3)班所处的位置是第3列第5行，所以用数对表示为（3，5），三 (4)班所处的位置是第4列第4行，用数对表示为（4，4）。 （2）（4，2）表示的是第4列第2行，因此图中是五（4）班。（3，3）表示第3列第3行，因此是图中四（3）班。 （3） 全部是1班的是第1列，三年级全部在第4行。 5．如图二，A点的位置用数对表示为(1，1)，B点的位置用数对表示为(5，1)，C点的位置用数对表示为(3，3)，三角形ABC是(等腰直角)三角形。 图2 图1 【解析】考查数对与三角形的分类结合知识点，根据位置写出数对。 【解答】根据位置写出B（5，1），C（3，3），根据图形中，AC=BC,且∠C=90°，可以判断三角形ABC是等腰直角三角形。 6.高铁二等座车厢的座位一般是按照“3+2”排列（如下图），小明的座位是下图中两连座的靠窗位置，如果第5排B座，用05B表示，那么小明的座位很可能是（ 01F ）或（ 02F ）。 图4 图3 【解析】考查数对知识点，关于位置的表示方法。 【解答】根据题目的条件如果第5排B座，用05B表示，小明是两连座靠窗的位置，所以是01F或02F。 7.如图是学校附近地点的位置示意图，根据示意图填空。 （1）数对（x，4）表示的可能是（电影院），也可能是（公园）。 （2）数对（1，y）表示的可能是（学校），也可能是（超市）。 【解析】考查数对知识点，第一个数表示列，第二个数表示行。 【解答】（1）（x，4）表示第x列，第4行，找到第4行，有电影院和公园。 （2）（1，y）表示第1列，第y行，找到第1列，，有学校和超市。 8.小明在教室里的位置可以用（4，3）表示，那么小明正后方的一位同学可以用（ 4，4 ）表示，小明左边的一位同学可以用（3，3）表示。 【解析】考查数对中的平移规律，前面代表行数减位数，后面表示行数加位数，左边表示行数减位数，右边表示行数加位数。 【解答】题目中（4，3）正后方，应该用行数加1，即3+1=4，数对为（4，4） 左边一位同学用列减1，即4-1=3，数对为（3，3） 9.小方坐在教室里的最后一列，他的位置是（7，8），小刚坐在教室里的最后一行，他的位置是（5，7），这个教室里最多有（ 49 ）个孩子。 【解析】考查数对知识点，第一个数表示列，第二个数表示行。 【解答】小方在最后一列，数对（7，8）代表第7列，也就是一共7列。小刚在最后一行（5，7），则是第7行，一共7行，这个教室一共7行7列。 7×7=49个，所以最多有49个孩子。 二、选一选。(把正确答案的字母填在括号里)(每题2分，共14分) 1．与(7，5)所表示的位置在同一列的是(　B　)。 A．(3，5) B．(7，6) C．(4，9) D．(5，8) 【解析】考查数对知识点，第一个数表示列，第二个数表示行。 【解答】(7,5)表示第7列，因此只有B选项符合题意。 2.刘敏在教室的位置用数对表示是(5，4)，她的前面有(　C　)位同学。。 A．5 B．4 C．3 D．6 【解析】考查数对知识点，第一个数表示列，第二个数表示行。 【解答】(5,4)表示第4行，因此前面有3个人，选C选项。 3．如右图，如果点A的位置用数对表示为(3，1)，则点B的位置可以用数对表示为(　C　)。 A．(5，6) B．(6，7) C．(5，5) D．(6，6) 【解析】考查数对知识点，第一个数表示列，第二个数表示行。 【解答】A(3,1)表示第3列第1行，则B是第5列第5行。 4．王方的位置是(4，6)，下面(　B　)位置上的同学与他坐在同一行。 A．(4，7) B．(5，6) C．(5，7) D．(4，5) 【解析】考查数对知识点，第一个数表示列，第二个数表示行。 【解答】王方的位置是(4，6)，则王方位于第6行，只有B符合题意。 5.如右图，若将三角形ABC向上平移2格后的图形是三角形A′B′C′，则顶点A′的位置用数对表示为(　B　)。 A．(7，3) B．(5，3) C．(7，1) D．(3，1) 【解析】考查数对中的平移规律，前面代表行数减位数，后面表示行数加位数，左边表示行数减位数，右边表示行数加位数。 【解答】A(5,1)向上平移两格，则列不变，行加2，即（5，3）选B. 6.国庆节，乐乐和3位同学去看电影，他们的座位刚好成一个平行四边形的四个顶点，分别是（2，2），（5，5），（4，2），（m，n），点（m，n）可能是（ D  ）。 A．（2，5） B．（3，3） C．（4，4） D．（3，5） 【解析】考查数对知识点，第一个数表示列，第二个数表示行。 【解答】可在草稿纸上画出图形，（2，2）和（4，2）在同一行，差2列，则（m，n）和（5，5）在同一行，差2列，即可能是（3，5）或（7，5） 7.如果A点用数对表示为(1,5)，B点用数对表示为(1,1)，C点用数对表示为(3,1)，那么三角形一定是（  B   ）三角形。 A．锐角 B．直角 C．钝角 D．等腰 【解析】考查数对知识点，第一个数表示列，第二个数表示行。 【解答】可在草稿纸上画出图形，(1,5)和（1，1）在同一列，（1，1）和（3，1）在同一行，因此是一个直角三角形。 三、算一算。(1题4分，2题8分，3题12分，共24分) 1．直接写出结果。 0.2×0.4＝0.08 8.2+1.8＝10 100-35.22＝64.78 2.3×4＝9.2 2.5×0.4＝1 2.4×5＝12 0.22×4＝0.88 3.25×0＝0 2．列竖式计算，带☆要验算。 27.6×0.45＝12.42　 17.04×0.26＝4.4304　 2.9×1.8≈ 5.2 ☆8.3×3.5=29.05 (保留一位小数) 　　　　　　 3．用你喜欢的方法计算下面各题。 0.45×12×0.2 =0.45×0.2×12 =0.09×12 =1.08 7.09×10.8-0.8×7.09 =7.09×（10.8-0.8） =7.09×10 =70.9 2.8-2.8×0.15 =2.8-0.42 =2.38 56.5×99+56.5 =56.5×100 =5650 （3.5+3.5+3.5+3.5）×2.5 =3.5×（4×2.5） =3.5×10 =35 6.2×2.1-2.1 =（6.2-1）×2.1 =5.1×2.1 =10.92 四、操作题。(共12分)书店 1.填一填，画一画。知音超市 鞋城 （1）在下图的方格中分别标出下列地点的位置。体育场 乒乓球馆 将军广场 书店(6，8) 少年宫(5，3) 将军广场(6，5)电信大厦 少年宫 鞋城(4，6) 乒乓球馆(12，4) 电信大厦(7，4)王小燕家 知音超市(3，7) 体育场(9，5) 王小燕家(2，3) （2）星期天，小花的活动路线是(2，3)→(6，5)→(3，7)→(9，5)→(12，4)→(7，4)→(6，8)。请用箭头描出她的行走路线。 2.按要求完成下列各小题。 （1）用数对表示三角形ABC各个顶点的位置；B1 C1 A(5,6) B(7,8) C(3,8) （2）画出三角形向下平移4格后再向左平移2格的A1 图形△A1B1C1，并用数对表示△A1B1C1各个顶点位置。 A1 (3,2) B1 (5,4) C1(1,4) 五、应用题。(每题6分，共24分) 1.小明步行的速度是每分50m。 （1）请在图中用●标出各地点的位置。图书馆 学校 小明家（7，5）    学校（7，9）     图书馆（2，9）    小东家（2，2）小东家 小明家 （2）小明从自己家出发，先到学校， 再到图书馆，最后到小东家，他步行需要多少分？（只走走直线） （4+5）×50=450（米） 450÷50=9（分钟） 2.某市区有几个旅游景点的平面示意图如图所示，（2，3）表示明珠广场的位置。 （1）写出湖心岛，光岳楼，展览中心的位置。海洋馆 湖心岛（3，6） 光岳楼（5，4） 展览中心（7，3） 千岛湖 （2）千岛湖在博物馆以北400米，再往东200米处；海洋馆在展览中心以西200米，再往北400米处。请你在图中标出这两个旅游景点的位置。 3.. 学校所在的位置可以用数对（5，2）表示。 （1）章老师家在学校以北 400 m，再往东600m 处。章老师家的位置用数对表示为（ 8，4 ）。 （2）如果章老师从家慢跑去地铁站（沿直线向西），用时8分钟，那么他平均每分钟跑多少米 5×200=1000（米） 1000÷8=125（米） 4.下图中点A的位置可以用（3,4）表示。 D B’ C’ C B A’ （1）在图上标出点B(0,1),点C(6,1)的位置，并顺次连接成三角形ABC。 （2）将三角形ABC先向右平移3格，再向上平移2格，在图上画出平移之后的△A’B’C’，并用数对表示出△A’B’C’的位置。 A’( 6,6 ) B’( 3,3 ) C’( 9,3 ) （3）在图中找出一个点D，使点D与点A’、 B’、 C’组成一个平行四边形，点D可能出现在什么位置？请用数对表示出来。 (6,0) (12,6) (0,6) 5..新学期，小明班里来了一个个子较高的新老师，小红给小明写了一封密信，如下图。 （3，6）（1，4） （2，2）（5，1） （2，4）（1，1）（6，2）（6，2） （6，5） （1）请你根据右图，破译信的内容。 信的内容： Is He tall ? （2）小明准备给小红写一封回信，信的内容可以写什么？用 写“密信”的方式写一写。 信的内容： He Is tall. 密信： (1,6)(5,1) (3,6)(1,4) （2，4)(1，1)(6，2)(6，2） (3,5) 学科网（北京）股份有限公司 $