2.3 超声波和次声波 2025-2026学年沪科版八年级全一册物理

2.3 超声波和次声波 教学设计 教学目标 1.明确人耳可听声频率范围为 20Hz~20000Hz;掌握超声波(频率高于 20000Hz)和次声波(频率低于 20Hz)的定义、特点及应用;理解声波能传递信息和能量。 2.通过分析生活实例,提升观察、分析及归纳总结能力;能区分超声波和次声波的应用场景,解释相关现象(如地震前动物异常)。 教学重难点 教学重点:超声波和次声波的定义、特点及应用;声波传递信息和能量的实例。 教学难点:解释地震前动物异常的原因;区分超声波和次声波应用背后的原理(如传递信息或能量)。 教学过程 一、课堂引入(5 分钟) 1.教师提问:“同学们,当蜜蜂从我们身边飞过时,能听到声音吗?蝴蝶飞过呢?” 引导学生结合生活经验回答。 2.追问:“为什么会有这样的差异?” 引发学生思考,顺势引出 “声音频率” 这一关键概念,为后续课程内容铺垫。 二、新知讲授:超声波与次声波的定义(5 分钟) 1.明确可听声范围:展示课件结论 ——“多数人能够听到的声音频率范围为 20Hz~20000Hz”,并回顾 “频率是表示物体振动快慢的物理量”。 2.定义超声波和次声波:结合课件内容讲解,“频率高于 20000Hz 的声波叫超声波,简称超声,因为它们超出人类听觉的上限”;“频率低于 20Hz 的声波称为次声波,简称次声”,同时强调 “超声波与次声波人耳都无法听到”。 三、新知讲授:超声波的特点及应用(10 分钟) 1.讲解特点:依据课件,明确超声波具有 “方向性好、穿透能力强、易于获得较集中的声能” 三大特点。 2.分析应用:结合课件图片和案例,逐一讲解应用场景,同时区分声波传递的是信息还是能量: 超声导航:以 “蝙蝠利用发出的超声波导航” 为例,说明声波传递信息。 超声检查:以 “医生用 B 超查看胎儿发育情况” 为例,说明声波传递信息。 声呐:展示 “探测鱼群位置”“探测潜艇位置”“声呐探测海底结构” 的图片,说明声波传递信息。 超声清洗、超声碎石:说明声波传递能量。 四、新知讲授:次声波的特点及应用(10 分钟) 1.讲解特点:根据课件内容,指出次声波 “来源广、传播远、能绕过障碍物,有极大的破坏力”,并列举来源 ——“自然界中,火山爆发、地震、海啸、风暴等都能产生次声;核爆炸、导弹发射等也能产生次声”,配合课件图片加深理解。 2.分析应用与危害: 检测预警:结合 “火山爆发、龙卷风、雷暴、台风” 等自然灾害案例,说明可利用次声波预测灾害,体现声波传递信息。 次声武器:提及 “能量大的次声波破坏力强”,介绍次声武器,强调其危害。 3.解决问题:展示课件中 “人与某些动物的发声及听觉频率范围” 表格,引导学生分析 “地震前动物异常” 的原因 —— 大象听觉频率范围为 1~20000Hz、狗为 15~50000Hz 等,动物能听到地震前产生的次声波,而人耳无法听到,所以会出现动物异常表现。 五、课