第9课《鱼我所欲也》教学设计 2025—2026学年统编版语文九年级下册

坚守本心,做更好的自己 ——《鱼我所欲也》教学设计(2课时) 一、课程基本信息 课时安排:2课时 教材版本:统编版九年级下册 二、教学指导思想 以新课标为引领,践行“立德树人”理念,整合语文核心素养(语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解),通过“道德抉择辩论会”情境创设与任务驱动,引导学生深入文本,掌握议论文阅读方法,同时领悟“舍生取义”的道德内涵,实现工具性与人文性的统一。 三、内容分析 《鱼我所欲也》是孟子议论文的经典篇目,以“舍生取义”为核心论点,运用类比论证、举例论证、对比论证等方法,逻辑严密、气势充沛。文本兼具文言词汇、句式的学习价值与“义利之辨”的文化哲学内涵,是培养学生议论文阅读能力与道德认知的优质载体。 四、学情分析 九年级学生具备一定文言阅读基础,对议论文“论点、论据、论证”有初步认知,但对复杂逻辑论证和“舍生取义”的深层文化内涵理解不足。需通过情境创设降低理解难度,激发探究兴趣,引导其将文本内涵与现实生活关联。 五、教学目标 1.语言建构与运用:掌握“欲、恶、辩、本心”等重点文言词汇,理解“舍生取义”等文言句式,能准确翻译并梳理文意。 2.思维发展与提升:梳理文章论证思路,分析类比、举例、对比等论证方法的作用,提升逻辑思维与辩证思考能力。 3.审美鉴赏与创造:品味孟子雄辩的语言风格(排比、反问的