13.2 人体免疫 课件- 2025-2026学年北师大版（2024）生物学八年级上册

该初中生物学课件围绕“人体免疫”这一核心概念，系统梳理了先天性免疫（非特异性免疫）与后天性免疫（特异性免疫）的组成、特点及功能，通过情境导入引发学生思考，以伤口感染为例自然引出第一道防线的作用，再逐步过渡到吞噬细胞、溶菌酶等第二道防线，最终聚焦淋巴细胞和抗体构成的第三道防线，形成由浅入深、层层递进的知识脉络，构建起完整的免疫防御体系认知框架。 其亮点在于深度融合生命观念、科学思维与探究实践三大核心素养，例如通过对比表格清晰呈现两类免疫的区别，强化结构与功能观，引导学生进行归纳推理；设置真实问题如“为何康复者血浆可用于治疗新冠”，激发批判性思维与社会责任意识；设计多道典型习题并附详细解析，帮助学生在实践中巩固知识，提升解题能力。该资料既有助于学生建立系统的免疫知识体系，又便于教师高效开展教学，实现从理解到应用的转化。

吞噬细胞 皮肤表皮细胞排列紧密 纤毛清扫异物 黏膜分泌物具杀菌作用 人体的第一道防线 (皮肤,黏膜) 吞噬细胞的吞噬作用 溶菌酶的杀菌作用 人体的第二道防线 (吞噬细胞,溶菌酶) 病原体侵入人体后,人体一般先调动非特异性免疫功能来防御它。人们在日常生活中,身体经常与各种病原体接触,但并不经常生病,其主要原因就在于此。 非特异性免疫 特点:先天就有的、 非病原体侵染后产生的 特异性免疫 特点: 后天的、 病原体侵染产生的 人体的第三道防线 (免疫器官,免疫细胞) 免疫器官:如脾、淋巴结 免疫细胞:如淋巴细胞 特异性免疫 组成:免疫器官和免疫细胞 功能:产生抗体,清除病原体 引起人体产生抗体的物质。 刺激 病原体 淋巴细胞 一种蛋白质, 主要存在于血清中 抗原 吞噬细胞吞噬后, 抗原被清除 产生 抗体 特异性结合 失去致病性 抗体:人体受抗原刺激后产生的一类蛋白质,能与抗原发生特异性结合 抗原:能引起人体产生抗体的物质 (病原体、异物、移植器官如各类病毒) 常见的抗原种类 ① 病原体 ② 疫苗 ③ 引起过敏的物质(过敏原) ④ 植入人体的器官 患过水痘的人能够抵抗水痘病毒的侵袭 抗体 水痘病毒 淋巴细胞 抵抗水痘病毒的物质 抗原 (特殊蛋白质) 抗体 刺激 (病原体) 产生 消灭 特异性免疫是机体与外来侵害物接触之后才获得的免疫特性,不能遗传,有的可获得持久免疫,有的不能获得持久免疫。 注射的疫苗属于抗原还是抗体?为什么接种疫苗? 注射的疫苗是抗原。接种疫苗抗原保证当同样的抗原再次侵入人体时,机体会迅速产生相应的抗体, 以同样的方式再次将抗原清除。 为什么新冠肺炎康复者的血浆可以用于新冠肺炎的治疗? 大部分新冠肺炎患者治疗康复后,血浆中会留存相应的抗体,能有效杀灭和清除相应的病毒。 区别特异性免疫和非特异性免疫 非特异性免疫 特异性免疫 形成时间 范围 特性 获得途径 共同特点 排除和消灭侵入人体的病原体,维护人体的健康。 通过遗传获得 与病原体斗争后获得,不遗传 生来就有 出生后产生的 对多种病原体起作用 对某一病原体起作用 非专一性 专一性 免疫的功能 (1)非特异性免疫和特异性免疫的共同特点是排除和消灭侵入人体的病原体,维护人体的健康。 (2)人体通过免疫功能及时清除体内衰老的、死亡的或损伤的细胞,随时识别和清除体内产生的异常细胞(如肿瘤细胞)。 免疫功能 3. 免疫监视:随时识别和清除体内产生的异常细胞。 免疫是一种防御功能,人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分。 1. 免疫防御:排除和消灭侵入人体的病原微生物。 2. 自身稳定:及时清除体内衰老、死亡、损伤的细胞。 免疫有这么多功能,对人体来说,应该总是有益的吧~ 不一定吧~ 你怎么认为呢? 免疫功能异常 实例 有人吃鱼、虾等会腹痛、腹泻、呕吐或皮肤奇痒; 当免疫功能过强时,进入人体的某些食物和药物会引起 反应。 过敏 有人吸入花粉或尘土后,会有鼻炎或哮喘; 有人注射青霉素后会发生休克。 1.概念:依据国家对消灭传染病的要求,在易感人群中,有计划地进行预防接种。 2.意义:实行免疫规划,能有效地增强人体的免疫力。 免疫规划 疫苗 预防的传染病 卡介苗 结核病 百白破联合疫苗 百日咳、白喉、破伤风 脊髓灰质炎疫苗 脊髓灰质炎(俗称小儿麻痹症) 麻疹疫苗 麻疹 “四苗”常规预防接种 为什么接种疫苗能够预防某些传染病呢? 为预防、控制疾病的发生和流行,用于人体免疫接种的预防性生物制品,如用人工灭活或减毒的病原体制成的疫苗。 接种某种疫苗后,可刺激人体产生相应的抗体,从而达到预防特定传染病的目的。 特异性免疫 乙肝疫苗 卡介苗 百白破疫苗 新冠疫苗 脊髓灰质炎糖丸 麻疹疫苗 1.下面列举的免疫方式中,属于非特异性免疫的是( ) ①白细胞将病原体吞噬消灭 ②患过麻疹的人以后不再得麻疹 ③溶菌酶溶解病原体 ④注射麻疹疫苗产生的抗体对乙肝病毒无免疫力 ⑤呼吸道黏膜分泌的黏液可吸附细菌并排出体外 ⑥人注射青霉素后会发生过敏反应 ⑦胃液中的盐酸可杀死进入胃内的部分细菌 A.①②④⑤ B.①③⑤⑦ C.②④⑥ D.①④⑤⑦ B 2.下列选项符合抗体特点的是( ) ①由免疫细胞产生的 ②一种蛋白质 ③能吞噬病菌 ④有些种类可长时间存留在人体内 ⑤在抗原物质侵入人体后产生的 ⑥属于非特异性免疫 A.①②③⑤ B.②③④⑤ C.①②④⑤ D.①③④⑥ C 3.注射乙肝疫苗能够预防乙型肝炎。下列相关叙述错误的是( ) A.乙肝疫苗相当于抗原 B.机体可产生乙型肝炎病毒抗体 C.能够引发特异性免疫反应 D.同时可以预防甲型肝炎 D 4.机体初次和再次感染同一种病毒后,体内特异性抗体浓度变化如图所示。依据图中所示的抗体浓度变化规律,为了获得更好的免疫效果,宜采取的疫苗接种措施是( ) A.接种一次疫苗后,间隔一段时间再次接种相同疫苗 B.接种一次疫苗后,间隔一段时间再次接种不同疫苗 C.接种一次疫苗后,紧接着再次接种相同疫苗 D.接种一次疫苗后,紧接着再次接种不同疫苗 A 5. 动物常用粘满唾液的舌舔伤口,结果有利于伤口的愈合,下列选项中免疫类型与此相同的是( ) A.服用糖丸预防脊髓灰质炎 B.接种卡介苗预防结核病 C.白细胞吞噬侵入组织内的病菌 D.注射乙肝疫苗 C 6. 在进行器官移植时,患者的免疫系统会对异体器官