6.3价值的创造和实现 同步练习-2025-2026学年高中政治统编版必修四哲学与文化

6.3价值的创造和实现 同步练习 学校:___________姓名：___________班级：___________得分：___________ 一、单选题 1．1978年，党中央作出建设“三北”防护林工程的战略决策。新疆各族干部群众依托“三北”防护林工程建设，因地制宜探索出“生物治沙”“光伏治沙”“梯田式治沙”等防沙治沙方式；经过46年的不懈努力，绿色阻沙防护带成功锁边“合龙”，给塔克拉玛干沙漠系上一条3046公里的“绿围脖”。以下正确的是（   ） ①建设“三北”防护林工程是遵循客观规律的战略决策 ②多样化防沙治沙是坚持世界统一于物质的必然要求 ③46年不懈努力表明坚定意志是创造和实现价值的前提 ④防护带锁边“合龙”是发挥主观能动性的必然结果 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．武汉大学南北极科学考察团队勇斗极寒，接续奋斗，在世界南北极科学考察史上实现了多个“从0到1”的突破，2024年荣获“中国青年五四奖章集体”。习近平总书记高度肯定了团队师生“用国家的大事业磨砺青年人的真本领”的坚定信念和卓越行动。这启示青年学生（   ） ①磨砺真本领是实现人生价值的必要条件 ②坚定理想信念是实现人生价值的重要途径 ③价值判断的正确性依赖于价值选择的合理性 ④人生价值只能在社会中并通过奋斗才能实现 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．一个小孩自己在山野采了一些别人没有发现的近乎青涩的果子，他从中得到的快乐，会远胜于父母从市场上买的他爱吃的水果给他带来的快乐。这是因为，自己采果子（   ） ①直接为社会创造了价值         ②更能满足自己对美味的需求 ③更能彰显和发挥自己的能力     ④能够亲身体验到劳动的快乐 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4．20多年累计行走近4万公里，给钢轨问诊把脉；验证海量列控数据，为高铁列车精准导航；反复揣摩作业环节，合理调配机车，为中欧班列开行提供有力保障……万里铁路线上，“最美铁路人”书写最美人生。由此可知（    ） ①辛勤劳动才能创造和实现价值             ②平凡岗位上才能创造和实现价值 ③实践具有主观能动性                     ④实践具有社会历史性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 5．高一某班以“劳动教育”为主题开展调研活动，发现当地存在一些将劳动教育窄化为“让孩子干农活”“动动手、流流汗”的误读，甚至出现“有劳动，无教育”的现象。同学们为此发出倡议：劳动教育，既要“流汗”更要“走心”。这一倡议提醒我们（    ） ①要铸就劳动最光荣的思想观念                ②要重视劳动教育对人身心发展的意义 ③劳动的终极价值是在改造世界中认识世界      ④物质生产劳动是获得正确意识的唯一途径 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．透过下图可以看出（   ）    ①中华民族共同体意识熔铸在各族儿女的价值实现中 ②扎根边疆意识是正确国家观在守边人头脑中的客观反映 ③不同时期的人在面对同一事物时表现出不同的价值选择 ④“家是玉麦，国是中国”体现了当前社会人生价值的评判标准 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．20世纪80年代引进短道速滑项目以来，几代短道速滑运动员奋勇拼搏，为国争金夺银，展示了中国体育健儿的风貌品格，彰显了人们在所热爱的事业上踔厉奋发,笃行不怠的追求。这启示我们（   ） ①要在不懈奋斗和奉献中创造精彩人生 ②站在不同的立场上会有不同的价值观 ③在个人和社会的统一中实现人生价值 ④顽强拼搏的精神是实现人生价值的前提 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 8．黄旭华院士“以身许国，誓干惊天动地事；潜心科研，甘做隐姓埋名人”，六十多年如一日为中国核潜艇事业倾心竭力奉献。其“深潜人生”说明（   ） ①实现人生价值需要有坚定的理想信念 ②人的价值在于对社会贡献的独特方式 ③实现价值需要处理好个人与社会的关系 ④实现人生价值需要有卓越的才能 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．1950年，沈阳第一机器厂承担了铸造新中国第一枚金属国徽的任务。当时条件艰苦，工人们刻苦攻关，克服重重困难，完成了这项光荣的任务。这枚重达487公斤的国徽悬挂在天安门城楼上见证了历史的变迁和时代的发展。这告诉我们（    ） ①劳动者在劳动中确证并实现自身的价值 ②劳动是人类改造自然维持自身生存的活动 ③劳动是主体克服客体，为自然立法的活动 ④劳动者既是历史的剧中人，又是历史的剧作者 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 10．青年处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。从哲学上看，这里强调青年要扣好人生的“第一粒扣子”。是因为（   ） A．一切工作都应该从正确的价值观出发 B．价值判断是在价值选择的基础上作出的 C．价值观对人生实践具有重要的导向作用 D．社会提供的客观条件是实现人生价值的前提 11．野生水稻长在水里，产量并不高。但是，我们的祖先发现，如果在水稻快成熟时突然把水放掉，水稻为了传种接代，会拼命长种子（稻谷），而且一株水稻会长出好几支稻穗。通过这种技术种植水稻，产量会提高，水稻因此成为人类的重要农作物。从水稻的这种生长特点，我们可以领悟出的人生道理有（    ） ①压力是产生动力的根源和条件        ②压力往往是人生成长的重要动力 ③挫折能成为人生成长的重要财富      ④人生价值是在应对挫折中实现的 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 12．从充满青春朝气的“小青荷”、发挥余热的“银发联盟”，到疫情防控一线的国际面孔……如今，志愿服务在浙江大地日益成为一种新的生活样态，在“重要窗口”建设中大显身手。由此可见，实现人生价值（    ） ①需要正确价值观的引导 ②需要努力发展自身才能 ③必须投身志愿服务 ④必须正确处理个人与社会的关系 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 13．“救援不能是盲目的,不能只凭一腔热情。”三十多年来,肖文儒努力钻研救援新技术,先后研究出矿用石膏、救护通信设备、计算机在矿山救护中的应用技术,参与了700多起事故救援,成功救出1000多名遇险人员,从一名救护队员成长为应急救援专家。这表明 ①只有在良好的社会条件下才能实现价值 ②只有在劳动和奉献中才能创造价值 ③实现人生价值需要努力发展自己的才能 ④能力卓越才能创造卓越人生 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 14．“最美退役军人”平时说得最多的是“社会需要我，百姓需要我”。从军期间，他们保家卫国，为国防建设作贡献；退役之后，他们继续奋战在各行业，为社会发展作贡献。“最美退役军人”的言行告诉我们 ①实现人生价值需要有坚定的理想信念 ②能力卓越的人更有可能创造出卓越的人生 ③社会提供的客观条件是实现人生价值的前提 ④只有在劳动中才能创造和实现人生价值 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 15．事业有成的查晓元在47岁时放下一切，来到环境恶劣的宁夏西海固支教，一待就是九年。有人觉得他很亏，小张却认为查晓原活得很“值”，因为铺满金钱的道路并不一定通向人生的幸福，他在支教奉献的同时，也得到了自我满足。以下说法中正确的是 A．小张的理由可以支持自己的观点，因为只有创造价值，才能享受价值 B．小张的理由可以支持自己的观点，因为满足社会需要和实现自我满足是统一的 C．小张的理由不能支持自己的观点，因为社会价值的实现是人生价值的全部内容 D．小张的理由不能支持自己的观点，因为奉献社会是第一位的，不应强调个人满足 16．“中国梦”是国家的梦、民族的梦，也是包括广大青年在内的每个中国人的梦。“得其大者可以兼其小”,这就需要我们 ①正确处理好个人利益和集体利益的关系　　②果断抓住时机,实现事物的飞跃和发展 ③在劳动和奉献中实现和证明自己的价值　　④在价值选择的基础上作出正确的价值判断 A． ①② B．①③ C．②④ D．③④ 二、主观题 17．阅读材料，完成下列要求。 中华民族是崇尚英雄、成就英雄、英雄辈出的民族，在我国社会主义革命、建设、改革的非凡历程中，一代又一代奋斗者顽强拼搏、不懈奋斗，涌现出无数感天动地的英雄模范，王继才同志就是“英雄谱”上的一员。他对党忠诚、信念坚定，面对艰巨任务冲锋在前、面对艰难险阻奋斗在先；他胸怀祖国、矢志报国，用忠诚和坚守在茫茫大海、弹丸小岛上铸就了精神丰碑；他爱岗敬业、舍家为国，在为国守岛的艰苦岗位上一干就是三十多年；他不畏艰险、迎难而上，克服重重困难和考验，把海上荒岛变成了坚强哨所。王继才选择报国为先，把营建“小家”融入服务“大家”的崇高事业，在成就“大我”的不懈奋斗中实现了“小我”。 (1)请结合王继才同志的先进事迹谈谈你对人生价值及其创造与实现的理解。 (2)班级拟举行“弘扬奉献精神，铸就无悔青春”主题班会，请列举两条发言提纲。要求：语言简练，紧扣主题，积极向上。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《6.3价值的创造和实现 同步练习》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A B D A A B A B B C 题号 11 12 13 14 15 16 答案 C B B D B B 1．A 【知识点】规律的客观性和普遍性原理 、发挥主观能动性与尊重客观规律的统一、意识对物质的能动作用、影响人生价值实现的主客观因素 【详解】①：建设“三北”防护林工程是基于我国北方防沙治沙的客观实际和自然规律作出的战略决策，体现了遵循客观规律，①正确。 ②：世界统一于物质，多样化防沙治沙是从实际出发、尊重物质统一性的必然要求，②正确。 ③：社会提供的客观条件是创造和实现价值的前提，坚定意志是创造和实现价值的重要因素，但不是前提，③错误。 ④：防护带成功锁边“合龙”是发挥主观能动性与尊重客观规律相结合的结果，并非单纯发挥主观能动性的必然结果，④错误。 故本题选A。 2．B 【知识点】价值判断和价值选择的关系、在个人与社会的统一中创造和实现价值、在砥砺自我中走向成功 【详解】①：“用国家的大事业磨砺青年人的真本领”，启示青年学生磨砺真本领是实现人生价值的必要条件，①符合题意。 ②：坚定理想信念是实现人生价值的精神动力和目标指引，而非重要途径，②说法错误。 ③：价值判断是价值选择的基础，③说法错误。 ④：武汉大学南北极科学考察团队勇斗极寒，接续奋斗，实现了多个“从0到1”的突破，荣获“中国青年五四奖章集体”，这启示青年学生人生价值只能在社会中并通过奋斗才能实现，要在个人与社会的统一中实现价值，④符合题意。 故本题选B。 3．D 【知识点】商品的基本属性、求实心理引发的消费、在劳动和奉献中创造价值、在砥砺自我中走向成功 【详解】③④：小孩自己在山野采了的果子，他从中得到的快乐，会远胜于父母从市场上买的他爱吃的水果给他带来的快乐。这是因为，自己采果能够亲身体验到劳动的快乐，更能彰显和发挥自己的能力，③④正确。 ①：自己采果子，并没有为社会做出贡献，没有直接为社会创造价值，①排除。 ②：小孩在山野采了近乎青涩的果子，说明相比于从市场上购买的果子，自己采的果子不是更能满足自己对美味的需求，②排除。 故本题选D。 4．A 【知识点】实践的特征、在劳动和奉献中创造价值 【详解】①：“最美铁路人”执着坚守、精益求精、攻坚克难、担当敬业，在不同领域、不同岗位奉献与奋斗中书写最美人生，表明辛勤劳动才能创造和实现价值，①符合题意。 ②：“最美铁路人”之所以能书写最美人生，不是因为工作岗位平凡，而是积极投身为人民服务的实践，在劳动和奉献中创造和实现价值，②错误。 ③：20多年累计行走近4万公里，给钢轨问诊把脉；验证海量列控数据，为高铁列车精准导航；反复揣摩作业环节，合理调配机车，为中欧班列开行提供有力保障……这表明“最美铁路人”的工作是有目的、有意识、有主动创造性的，体现了实践具有主观能动性，③符合题意。 ④：题述强调了“最美铁路人”在不同领域、不同岗位的奉献与奋斗，没有涉及“最美铁路人”的实践活动在不同时期有不同的规模和水平，④不符合题意。 故本题选A。 【点睛】 5．A 【知识点】实践决定认识、价值观的导向作用、在劳动和奉献中创造价值 【详解】①②：针对劳动教育中出现的误区和“有劳动，无教育”的不良现象，提出劳动教育既要“流汗”更要“走心”的倡议，意在提醒我们要铸就劳动最光荣的思想观念；要重视劳动教育对人身心发展的意义，①②符合题意。 ③：劳动的终极价值在于创造价值，而不是在改造世界中认识世界，③表述错误。 ④：物质生产劳动属于实践，实践是认识的唯一来源，但不是获得认识的唯一途径，④排除。 故本题选Ａ。 【点睛】 6．B 【知识点】对一个人的价值的评价、在个人与社会的统一中创造和实现价值 【详解】①：透过图片，我们可以得出各族人民坚持国家利益至上，这体现了中华民族共同体意识熔铸在各族儿女的价值实现中，①正确切题。 ④：当前社会人生价值的评判标准是对社会的责任和贡献，“家是玉麦，国是中国”体现了家国情怀，彰显了当前社会人生价值的评判标准，④正确切题。 ②：扎根边疆意识是正确国家观在守边人头脑中的能动反映，不是客观反映，②不选。 ③：材料体现的是不同时期的人在面对同一事物时表现出相同的价值选择，③不选。 故本题选B。 【点睛】 7．A 【知识点】在劳动和奉献中创造价值、在个人与社会的统一中创造和实现价值、在砥砺自我中走向成功 【详解】①③：几代短道速滑运动员奋勇拼搏，为国摘金夺银，展示了中国体育健儿的风貌品格，彰显了人们在所热爱的事业上踔厉奋发，笃行不怠的追求。启示我们要奉献中创造价值，在个人和社会的统一中实现人生价值，要在砥砺自我中走向成功，故①③正确。 ②：材料体现了几代短道速滑运动员，都树立了正确价值观，有着共同的价值观念，奋勇拼搏，为国争金夺银，没有体现不同的立场会有不同的价值观，故②不符合题意。 ④：社会提供的客观条件是实现人生价值的前提，故④错误。 故本题选A。 8．B 【知识点】人生的真正价值、在劳动和奉献中创造价值、在个人与社会的统一中创造和实现价值、在砥砺自我中走向成功 【详解】①③：题干强调黄旭华院士潜心科研、隐姓埋名的奉献精神，说明实现人生价值需要有坚定的理想信念，同时说明实现价值需要处理好个人与社会的关系，①③符合题意。 ②：人的价值在于对社会的贡献，而不是在于对社会贡献的独特方式，②说法错误。 ④：题干强调黄旭华院士潜心科研、隐姓埋名的奉献精神，并没有强调卓越的才能，④说法错误。 故本题选B。 【点睛】 9．B 【知识点】自然界的物质性、人民群众是历史的创造者、在劳动和奉献中创造价值 【详解】①④：沈阳第一机器厂的工人们刻苦攻关，克服重重困难，铸造新中国第一枚金属国徽，这告诉我们劳动者在劳动中确证并实现自身的价值，劳动者既是历史的剧中人，又是历史的剧作者，故①④入选。 ②：材料并未涉及人类改造自然，而且劳动不仅仅改造自然界，故②不选。 ③：劳动是主体改造客体的活动，并且自然界是客观的，不以人的意志为转移，为自然立法的说法错误，故③不选。 故本题选B。 10．C 【知识点】人生的真正价值、价值观的导向作用、价值判断和价值选择的关系、影响人生价值实现的主客观因素 【详解】A：一切工作都应该从实际出发，而不是从正确的价值观出发，A错误； B：价值选择是在价值判断的基础上作出的，B错误； C：材料中“青年处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要，这就像穿衣服扣扣子一样”说明，人生的“第一粒扣子”是指树立正确的价值观，因为价值观对人生实践具有重要的导向作用，C正确； D：选项观点与题干不符，强调扣好第一粒扣子，强调价值观的导向作用，而不是强调社会提供的客观条件，D错误； 故本题选C。 11．C 【知识点】事物发展的道路是曲折的、在劳动和奉献中创造价值、影响人生价值实现的主客观因素、内外因关系原理 【详解】②③：水稻快成熟时突然把水放掉，对于水稻而言这是一种压力和挫折。水稻为了传种接代，会拼命长种子（稻谷），而且一株稻谷会长出几支稻穗。这启示我们压力往往是人生成长的重要动力，挫折能成为人生成长的重要财富，故②③正确。 ① ：依据所学知识，内因起决定作用，外因不起决定作用，压力是产生动力的条件，但不是根源，①说法错误。 ④：人生价值是在劳动和奉献中实现的，应对挫折不是实现人生价值的必要条件，④说法错误。 故本题答案选C。 12．B 【知识点】在劳动和奉献中创造价值、在个人与社会的统一中创造和实现价值、在砥砺自我中走向成功 【详解】①④：从充满青春朝气的“小青荷”、发挥余热的“银发联盟”，到疫情防控一线的国际面孔……如今，志愿服务在浙江大地日益成为一种新的生活样态，在“重要窗口”建设中大显身手。启示我们实现人生价值需要正确价值观的引导，必须正确处理个人与社会的关系，在为人民服务的实践中实现人生价值，①④观点符合题意。 ②：材料没有涉及到实现人生价值需要努力发展自身才能，②观点与题意无关。 ③：实现人生价值必须投身为人民服务的实践，而不仅仅是投身志愿服务这一种形式，③排除。 故本题选B。 【点睛】 13．B 【知识点】在劳动和奉献中创造价值、在个人与社会的统一中创造和实现价值、影响人生价值实现的主客观因素 【详解】B：肖文儒努力钻研救援新技术，研究出多项应用技术，参与了多起事故的救援，从一名救护队员成长为应急救援专家，这体现了只有在劳动和奉献中才能创造价值，实现人生价值需要努力发展自己的才能，②③符合题意，B入选。 AD：①说法错误，在不是良好的社会条件下也可以实现人生价值，AD不选。 C：④说法错误，平凡的人也可以实现人生价值，创造卓越人生，C不选。 故本题选B。 【点睛】理解人生价值的实现。 人生价值的实现：在劳动和奉献中创造价值，在个人与社会的统一中实现价值，在砥砺自我中走向成功。实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏，自强不息的精神。实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。 14．D 【知识点】在劳动和奉献中创造价值、在个人与社会的统一中创造和实现价值、在砥砺自我中走向成功、影响人生价值实现的主客观因素 【详解】“最美退役军人”无论在哪里，都坚信“社会需要我，百姓需要我”，都能够为社会做出巨大的贡献，他们的言行告诉我们实现人生价值需要有坚定的理想信念，题肢①说法正确；他们继续奋战在各行业，为社会发展作贡献，说明了只有在劳动中才能创造和实现人生价值，题肢④说法正确。材料中强调的是最美退伍军人内心中的信念激励他们为社会做出卓越的贡献，没有提到能力的卓越，也没有提到社会提供的客观条件对他们的影响，题肢②和③排除。本题选择D选项。 15．B 【知识点】在劳动和奉献中创造价值、在个人与社会的统一中创造和实现价值、在砥砺自我中走向成功、影响人生价值实现的主客观因素 【详解】“只有创造价值，才能享受价值”的说法错误，A排除； 材料中查晓原在支教奉献的过程中实现了自己的社会价值，在得到社会认可的同时，也得到了自我的满足，实现了自己的人生价值，B正确； 我们主张社会价值与个人价值的统一、贡献与满足的统一。只讲对社会的贡献而不讲满足个人合理需要，或只讲满足个人需要而不肯为社会贡献，都是对人的价值的片面理解。C、D都错误。 故选：B。 16．B 【知识点】价值观的导向作用、在个人与社会的统一中创造和实现价值、影响人生价值实现的主客观因素 【详解】①符合题意，“得其大者可以兼其小”，是指只有把人生理想融入国家和民族的事业中，才能最终成就一番事业，说明我们应正确处理好个人利益和集体利益的关系； ②错误，题干强调的是个人利益与集体利益的关系，未涉及量变引起质变、“抓住时机，实现事物飞跃和发展”的观点； ③符合题意，实现“中国梦”，需要我们实现个人与社会相统一，坚持集体主义价值观，在劳动和奉献中实现自身价值； ④错误，价值选择是在价值判断的基础上做出的； 故选：B。 17．(1)①人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，主要在于对社会的贡献。人既是价值的创造者，又是价值的享受者。对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献。王继才同志爱岗敬业、舍家为国，为国守岛，积极弘扬奉献精神，在投身新时代的伟大实践中创造和实现人生价值。王继才同志的感人事迹和奉献精神，受到了党和人民的高度评价，得到了社会对自己价值的承认，实现了社会价值和自我价值的统一。 ②在劳动和奉献中创造和实现人生价值，王继才同志在为国守岛的艰苦岗位上一干就是三十多年，把海上荒岛变成了坚强哨所。 ③在个人与社会的统一中创造和实现人生价值。王继才同志正确处理了个人与国家、社会的关系，胸怀祖国、矢志报国，选择报国为先，把营建“小家”融入服务“大家”的崇高事业，在成就“大我”的不懈奋斗中实现了“小我”。 ④在砥砺自我中创造和实现人生价值。王继才同志对党忠诚、信念坚定，面对艰巨任务冲锋在前、面对艰难险阻奋斗在先，他不畏艰险、迎难而上，克服重重困难和考验，把海上荒岛变成了坚强哨所。 (2)树立正确的价值观，弘扬奉献精神；练就过硬本领，提升服务奉献的能力；投身社会实践，用行动让青春闪光。 【知识点】价值观的导向作用、在劳动和奉献中创造价值、在个人与社会的统一中创造和实现价值、在砥砺自我中走向成功 【分析】背景素材：王继才同志的先进事迹 考点考查：两个毫不动摇、企业的经营与发展、经济高质量发展、“经济全球化与中国” 能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于认识类试题，设问要求结合王继才同志的先进事迹谈谈你对人生价值及其创造与实现的理解。解答时，获取材料信息，多角度结合知识要点作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：王继才同志胸怀祖国、矢志报国，用忠诚和坚守在茫茫大海、弹丸小岛上铸就了精神丰碑，王继才同志的先进事迹受到了党和人民的高度评价，得到了社会对自己价值的承认→可从人生价值角度分析，王继才同志的先进事迹实现了人的社会价值和自我价值统一。 关键词②：王继才同志为国守岛的艰苦岗位上一干就是三十多年→可从人生价值实现的角度分析，王继才同志的先进事迹在劳动和奉献中创造和实现人生价值。 关键词③：王继才同志选择报国为先，把营建“小家”融入服务“大家”的崇高事业，在成就“大我”的不懈奋斗中实现了“小我”→可人生价值实现的角度分析，王继才同志的先进事迹在个人与社会的统一中创造和实现人生价值。 关键词④：王继才同志对党忠诚、信念坚定，面对艰巨任务冲锋在前、面对艰难险阻奋斗在先，他不畏艰险、迎难而上，克服重重困难和考验，把海上荒岛变成了坚强哨所→可人生价值实现的角度分析，王继才同志的先进事迹在砥砺自我中创造和实现人生价值。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。 （2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于开放性试题，要求为“弘扬奉献精神，铸就无悔青春”的主题班会列举两条发言提纲，学生围绕班会主题，结合题干要求，言之有理即可。解答时，获取材料信息，多角度结合知识要点作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：胸怀祖国、矢志报国，用忠诚和坚守在茫茫大海、弹丸小岛上铸就了精神丰碑；他爱岗敬业、舍家为国，在为国守岛的艰苦岗位上一干就是三十多年→可从价值观角度分析，树立正确的价值观，弘扬奉献精神。 关键词②：王继才同志为国守岛的艰苦岗位上一干就是三十多年，不畏艰险、迎难而上，克服重重困难和考验，把海上荒岛变成了坚强哨所→可从实践的角度分析，投身社会实践，用行动让青春闪光。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $