江苏省盐城市2025-2026学年九年级上学期化学第三周模拟练习

2025-2026学年人教版九年级化学第三周模拟练习（盐城专版） （范围：第二单元课题1+课题2 时间：60分钟 满分：70分） 一、选择题（共30分） 1.如图为空气成分示意图（按体积分数计算），其中“y”代表的是（ ） A. 氧气 B. 二氧化碳 C. 氮气 D. 稀有气体 【答案】A 【解析】由图中空气成分的示意图可知，“y”的体积分数约为21％，因此“y”代表的是氧气。 故选：A。 2.下列实验装置中不能用来测定空气中氧气含量的是（ ） A. B. C. D.  【答案】C 【解析】A、红磷燃烧生成白色固体五氧化二磷，几乎不占空间，使得内外产生气压差，正确;B、白磷燃烧生成白色固体五氧化二磷，使得内外产生气压差，水会倒流，正确;C、蜡烛燃烧生成的是二氧化碳，二氧化碳是气体，占了氧气的空间，水几乎不进入，错误;D、白磷燃烧生成白色固体五氧化二磷，几乎不占空间，使得内外产生气压差，正确;故选C. 3．某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，正确完成如图所示两个实验。已知所用实验装置气密性良好。 关于该实验，有如下说法： ①红磷熄灭并冷却后才能打开弹簧夹； ②点燃酒精灯加热铜丝，可观察到铜丝由红色变成黑色； ③停止加热后即可读出注射器内气体的体积约为24mL； ④实验取用铜丝质量的多少不会影响实验结果； ⑤两个实验均能证明空气是混合物； ⑥两个实验均能证明空气中约含1/5体积的氧气。 其中正确说法的个数有（　　） A．2个 B．3个 C．4个 D．5个 【答案】C 【解析】①红磷燃烧并冷却后打开弹簧夹，避免了集气瓶内压强过大进入水过少，不能正确测定空气中氧气的含量的情况，故①说法正确；②点燃酒精灯加热铜丝，铜与氧气反应生成氧化铜，所以铜丝表面由光滑的紫红色变成黑色，故②说法正确；③应该在停止加热并冷却至室温才能读数，故③说法错误；④实验过程中为了将空气中的氧气完全耗尽，加入的铜丝必须是过量的，故④说法错误；⑤两个实验中气体都没有被完全耗尽，消耗的是氧气，剩余气体则是其他气体，则两实验均能证明空气是混合物，故⑤说法正确； ⑥根据空气中氧气含量的测定原理可知，两个实验均能证明空气中约含五分之一体积的氧气，故⑥说法正确。故选：C。 4.如图甲所示装置可用于测定空气中氧气含量。图乙是用该装置测得实验过程中集气瓶内气压与时间关系图(该装置气密性良好，P0是集气瓶内初始气压)。下列说法不正确的是（ ） A. 红磷的多少对实验结果无影响 B. 集气瓶中气压瞬间变大是红磷燃烧放热造成的 C. a点时红磷燃烧刚好停止 D. c→d压强降低是因为集气瓶内氧气被消耗 【答案】A 【解析】A、红磷的多少对实验结果有影响，红磷要过量，以完全消耗装置中的氧气，故选项说法错误。B、红磷燃烧放出大量的热，集气瓶中气压瞬间变大是红磷燃烧放热造成的，故选项说法正确。C、a点时压强最大，放出的热量最多，红磷燃烧刚好停止，故选项说法正确。D、c→d压强降低，是因为红磷燃烧消耗氧气，使装置内气压减小，故选项说法正确。 故选：A。 5.如图是硫在空气和氧气中燃烧的实验。下列说法不正确的是（　　） A．氧气含量越多硫燃烧越剧烈 B．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰 C．瓶底的水可以吸收生成的有害气体 D．硫在空气和氧气中燃烧的生成物不同 【答案】D 【解析】A、氧气含量越多，硫燃烧越剧烈，故A正确；B、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，故B正确；C、瓶底的水，可吸收生成的二氧化硫，可以吸收生成的有害气体，故C正确；D、硫在空气和氧气中燃烧的生成物均为二氧化硫，故D不正确。故选D。 6. 9.3阅兵中战机飞行表演时，燃料充分燃烧离不开氧气。关于氧气参与燃料燃烧过程，体现出的化学性质及相关说法错误的是（ ） A. 体现助燃性，帮助燃料燃烧释放能量 B. 这是一个氧化反应，氧气具有氧化性 C. 氧气参与反应后，其化学性质发生改变 D. 反应过程中放出大量热，为战机飞行提供动力 【答案】：C 【解析】：氧气在燃料燃烧中体现助燃性，帮助燃料燃烧释放能量，A正确；燃料燃烧是与氧气发生的氧化反应，氧气具有氧化性，B正确；氧气参与反应后生成新物质，但氧气本身的化学性质不变，C错误；燃烧反应放出大量热，为战机飞行提供动力，D正确。 7.通过数字化仪器进行空气中氧气含量的测定，密闭容器内的氧气含量和压强变化曲线如图所示，说法不正确的是（　　） A．数字化能为探究提供更为直观的证据 B．瓶内压强先升高是因为反应放热导致 C．用红磷能准确测定空气中氧气的含量 D．实验后压强恢复是因为打开了止水夹 【答案】C 【解析】A、由数字化设备得到的密闭容器内的氧气含量和压强变化曲线图，可以清晰的看到氧气含量的变化，数字化能为探究提供更为直观的证据，故选项说法正确。B、红磷燃烧放出大量的热，瓶内压强先升高是因为反应放热导致，故选项说法正确。C、由数字化设备得到的密闭容器内的氧气含量和压强变化曲线图，最终装置内氧气的含量为10%，用红磷不能准确测定空气中氧气的含量，故选项说法错误。D、实验后压强恢复是因为打开了止水夹，内外压强相同，故选项说法正确。故选: C。 阅读下列短文，完成8--11小题 我国依据《铁路安全管理条例》规定，国家铁路局、公安部联合最新发布铁路《禁止携带物品目录》公告，调整了个别禁止携带物品的范围，首度将供病人吸氧的袋装医用氧气排除在外，考虑到缺氧性疾病患者特殊需求，可以随身携带供病人吸氧的袋装医用氧气。 8．医用氧气袋（见图）首次获准带上火车，对于一些特殊的患者非常重要。下列有关医用氧气的说法和做法中不正确的是（ ） A．医用氧气袋要采用柔软的橡皮密封 B．医用氧气可用空气为原料分离液态空气，则会发生了化学变化 C．缺氧性患者在疾病发作时才可用氧气袋吸氧 D．携带医用氧气袋时要避开烟头等明火 【答案】B 【解析】A、氧气的溶解性是不易溶于水，故说法正确; B、工业制氧是利用空气中各种气体的沸点不同进行分离的，此过程中没有新物质生成，属于物理变化，故说法错误;C、长期吸氧对人体有害，只有缺氧性患者在疾病发作时才可用氧气袋吸氧，故说法正确;D、氧气具有助燃性，因此携带医用氧气袋时要避开烟头等明火，故说法正确。故选:B。 9. 多年来，氧气属易燃易爆品被禁止携带上火车。下列关于氧气的说法中错误的是( ) A．通常状况下，氧气是无色、无味的气体 B．氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动的需要 C．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性 D．通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液氧 【答案】C 【解析】本题主要考查氧气的物理性质和化学性质。 10. 医用氧气袋首次获准乘火车，携带氧气量仅为2～3L，可供正常吸氧半小时。下列关于氧气的说法正确的是（ ） A．氧气能支持燃烧，可作燃料 B．氧气能跟所有物质发生氧化反应 C．水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存 D．带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃 【答案】C 【解析】A、氧气能支持燃烧，可作助燃剂。不具有可燃性不能用作燃料。故A错误;B、氧气水的化学性质比较活泼，在一定条件下能跟很多种物质发生氧化反应，但并不是能与所有的物质发生化学反应，故A错误;C、氧气能供给呼吸，水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存。故C正确;D、带火星的木条必须在氧气的量达到一定浓度时才能复燃，并不能在含有氧气量少的集气瓶中复燃，故错误。故选:C。 11．某探究小组准备探究医用氧气袋中氧气的体积分数，先用排水法从医用氧气袋取用气体样品50mL，然后将带火星木条插入集气瓶中，进行如下探究： 【查阅资料】带火星木条在不同氧气体积分数时的实验现象见下表： 集气瓶中氧气的体积分数 28.9% 36.8% 44.7% 52.6% 60.5% 带火星木条的实验现象 微亮 亮 很亮 复燃 复燃 【实验分析】⑴该小组可观察到带火星的小木条复燃，则根据这个实验事实判断，下列说法中正确的是( ) A．医用氧气袋中氧气的体积分数大于或等于52.6% B．只有在纯氧中，带火星的小木条才能复燃 C．只要有氧气存在就可使带火星的木条复燃 D．用排水法取用氧气样品利用其易溶于水的性质 【答案】A 【解析】氧气体积分数越大，则燃烧越剧烈 取少量硫磺放入燃烧匙中，用酒精灯点燃后分别放入不同体积分数的集气瓶中观察现象 12.氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应，如图所示，关于三个反应的叙述中不正确的是（　　） A．都是化合反应   B．生成物都是固体   C．都需要点燃   D．都是氧化反应 【答案】B 【解析】A、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，以上三个反应均符合“多变一”的特征，均属于化合反应，故选项说法正确。B、硫燃烧后生成的是二氧化硫气体，故选项说法错误。C、三个反应都需要点燃，故选项说法正确。D、铁属于金属单质，硫、磷属于非金属单质，都是单质和氧气反应，故选项说法正确。故选:B。 13．化学概念间有包含、并列、交叉等不同关系。下列选项符合如图所示关系的是(　　) 选项 A B C D X 化合反应 纯净物 物理变化 化学反应 Y 氧化反应 混合物 化学变化 化合反应 【答案】A 【解析】图中所示关系是交叉关系。纯净物和混合物是并列关系；物理变化和化学变化是并列关系；化合反应属于化学反应，二者是包含关系。 14.如图是关于氧气化学性质的部分知识网络，关于该图说法正确的是(　　) (提示：铁与氧气发生缓慢氧化的产物的主要成分是氧化铁) A．硫、磷在氧气中燃烧均会产生大量白烟 B．Ⅰ、Ⅱ两类反应均体现了氧气的可燃性 C．铁在Ⅰ、Ⅱ两类反应中的产物不相同 D．Ⅰ类反应放出热量，Ⅱ类反应吸收热量 【答案】C 【解析】 硫、磷在氧气中燃烧，现象分别是产生蓝紫色火焰、大量的白烟；Ⅰ、Ⅱ两类反应，分别体现了氧气的助燃性、氧化性，氧气不具有可燃性；铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，发生缓慢氧化生成三氧化二铁，铁在Ⅰ、Ⅱ两类反应中的产物不相同；Ⅰ类反应物质在氧气中燃烧，放出大量的热，Ⅱ类反应物质发生缓慢氧化，也放出热量。 15.利用图甲所示装置可以测定空气中氧气的体积分数，其中燃烧匙内的白磷用电加热装置点燃，瓶内气压用气体压强传感器测定，其变化如图乙所示。则下列分析合理的是（ ） A．t1s-t2s压强迅速升高到最高点，容器中温度保持不变 B．t2s-t3s压强迅速下降，只是瓶内氧气被消耗的过程 C．根据t4s时瓶内的气压值，能计算出氧气约占空气质量的五分之一 D．t5s后的实验操作是打开弹簧夹使水进入瓶内的过程 【答案】D 【解析】A、t1s-t2s压强迅速增大到最高点的原因是红磷燃烧放热，温度升高，导致气体膨胀，压强增大，该选项分析不合理;B、t2s -t3s压强迅速下降，不只是因为瓶内氧气被消耗，还与温度下降有关，该选项分析不合理;C、t4s时压强为80kPa，开始是100kPa，可以得出减少的体积为原来体积的五分之一，因此可计算出空气中氧气约占空气体积的五分之一，而不是质量分数，该选项分析不合理;D、t5s后气压显著增，是因为打开弹簧夹使水进入瓶内，液体进入瓶内后，气压显著增大，该选项分析合理;故选:D。 二．非选择题（本大题共4小题，共40分） 16．（6分）现有①木炭②硫磺③红磷④细铁丝⑤蜡烛，五种物质分别在氧气中燃烧，用序号回答下列问题：   （1）发出明亮的蓝紫色火焰的是________． （2）产生大量白烟的是________． （3）火星四射，产生耀眼强光的是________． （4）产生的气体能是澄清石灰水变浑浊的是________． （5）不属于化合反应的是________． （6）属于氧化反应的是________． 【答案】（1）②．（2）③．（3）④．（4）①⑤．（5）⑤．（6）①②③④⑤。 【解析】（1）发出明亮的蓝紫色火焰的是硫磺（2）产生大量白烟的是红磷．（3）火星四射，产生耀眼强光的是铁丝．（4）产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是木炭和蜡烛．（5）蜡烛燃烧能生成水和二氧化碳，不属于化合反应．（6）木炭、硫磺、红磷、铁、蜡烛等物质和氧气发生的反应都属于氧化反应． 17．（8分）空气中氧气含量测定的经典赏析。 教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分(实验装置如图所示)。 (1)写出汞与氧气反应的文字表达式：_____________。 (2)本实验中选择使用汞的优点有： ①汞在加热的条件下，只和氧气反应。 ②汞为液态，在汞槽中起到液封的作用，并能直接用来测量反应器内空间体积的变化。 ③生成的氧化汞分解又能得到汞和氧气，把得到的氧气加到剩下的4/5体积的气体中，结果所得气体跟空气的性质完全一样。 根据资料卡片，请再补充本实验使用汞的两个优点，并说明依据。 ④___________________________________________________________________________。 ⑤__________________________________________________________________________。 (3)通过实验，拉瓦锡得出了空气由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气总体积的1/5的结论。请根据现在的认识，对此结论予以补充。_____________。 【答案】（1）汞＋氧气 氧化汞     （2）④汞的沸点较低，汞蒸气与氧气反应比较充分，能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽     ⑤氧化汞的密度小于汞，且不溶于汞，因此易与汞分离     （3）空气的成分按体积计算，大约是：氧气21%、氮气78%、稀有气体等其他成分1% 【解析】（1）汞与氧气反应的化学式的表达式∶汞＋氧气 氧化汞。 （2）本实验使用汞的两个优点：汞的沸点较低，汞蒸气与氧气反应比较充分，能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽；氧化汞的密度小于汞，且不溶于汞，因此易与汞分离。 （3）拉瓦锡得出了空气由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气总体积1/5的结论。根据现在的认识，对此结论予以补充∶氮气占78%，氧气占21%，稀有气体占0.94%，二氧化碳0.03%，其他气体和杂质0.03%。 18. (10分)某实践活动小组在老师带领下，对空气质量检测等开展了一系列项目式学习活动。活动一:了解空气质量指数所表示的含义 【思考分析] (1)下图是该小组所在地区某日的空气质量情况，其空气质量状况为_______(填“优”“良”或“轻度污染”) 活动二:认识微型空气质量“检测站” 【查询网络]微型空气质量检测系统可实时、准确地检测室外空气污染物、其结构如图所示。 (2)太阳能板工作时发生的能量转化是_______________.活动三:调查微型空气质量“检测站”观察并记录某段时间显示的数据如下表 (3)除显示器显示的内容外，还需要检测的空气污染物有_____________(写一种)。 活动四:进行实践 同学们对工厂附近的空气质量感到好奇，调研发现该工厂为了获得充足的能量。长期采用燃煤技术。于是同学们猜测该工厂排放的废气中含有二氧化硫。 【查阅资料】二氧化硫是有刺激性气味的气体，能使澄清石灰水变浑浊，也能使品红溶液褪色。 (4)设计并进行实验 活动五:提出空气质量改进方案 (5)为了保护人类赖以生存的环境，我们在校园中能做什么? ________________________________________________________(写一条)。 【答案】(1)轻度污染(2)太阳能转化为电能(3)二氧化硫(4)品红溶液品红溶液褪色(5)节约用电 【解析】(1)根据图示信息，数值为108，属于轻度污染。故填:轻度污染。(2)据图可知，太阳能板工作时发生的能量转化是太阳能转化为电能。故填;太阳能转化为电能。 (3)表中只有二氧化氮、臭氧、一氧化碳，还需要检测二氧化硫等。故填:二氧化硫。(4)根据查阅资料显示，二氧化硫能使澄清石灰水变浑浊，也能使品红溶液褪色，但是废气中可能含有二氧化碳，也能使澄清石灰水变浑浊，故要加入品红溶液，观察到品红溶液褪色，则废气中一定含有二氧化硫。故填:品红溶液;品红溶液褪色。(5)为了保护人类赖以生存的环境，在校园里我们要节约用电、双面使用纸张等。故填:节约用电。 19.（16分）根据下列实验装置图和相关背景知识，回答问题： 2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，9月3日举行了盛大阅兵仪式。阅兵式上，先进的武器装备展示了我国强大的国防科技实力，而这些科技成果的研发离不开化学知识的支撑，比如氧气的性质在军事、科技等领域有着广泛应用。同时，2025年我国在航天、新能源等领域也取得了诸多突破，这些领域同样与空气、氧气的知识密切相关。请结合图中实验和上述背景，回答以下问题： （1）图A中，碳在氧气中燃烧的现象是______，该反应的文字表达式为______。 （2）图B中，硫在氧气中燃烧生成的气体具有______气味，集气瓶中加水的目的是______。 （3）图C中，细铁丝在氧气中燃烧的实验现象是______，该反应的基本反应类型是______。 （4）图D是测定空气中氧气含量的实验装置，实验中白磷燃烧的现象是______，该实验通过______（填“a”“b”或“c”）的体积变化来体现氧气的含量。 （5）下列关于氧气性质的应用，与2025年时事科技或阅兵装备相关的是（ ） A. 利用氧气支持燃烧的性质，为航天火箭燃料燃烧提供助燃剂 B. 利用氧气的氧化性，用于新能源电池的电极反应 C. 利用氧气供给呼吸的性质，为阅兵士兵的供氧设备提供氧气 D. 利用氧气的化学性质稳定，用于制造精密武器的保护气 （6）2025年我国某新型战斗机采用了新型材料，其研发过程中需模拟高空缺氧环境，下列关于空气成分的说法，正确的是（ ） A. 空气中氧气的体积分数约为78% B. 空气中的稀有气体可用于制造电光源，与阅兵式上的灯光效果有关 C. 空气中的二氧化碳是导致酸雨的主要原因 D. 空气中的氮气化学性质活泼，可用于粮食瓜果的保护气 （7）图D实验中，若白磷量不足，会导致实验结果（ ） A. 偏大 B. 偏小 C. 无影响 D. 无法判断 （8）下列关于图中四个实验的分析，错误的是（ ） A. 图A、B、C中反应的剧烈程度都与氧气浓度有关 B. 图A、B、C实验后，集气瓶内压强都减小 C. 图D实验中，白磷燃烧的条件是与氧气接触且温度达到着火点 D. 图D实验可证明空气中氧气的体积分数约为 【答案】（1）发出白光，放出热量；碳 + 氧气二氧化碳； （2）刺激性；吸收二氧化硫，防止污染空气； （3）剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体；化合反应 （4）产生大量白烟，放出热量；a； （5）AC； （6）B； （7）B； （8）B 【解析】（1）碳在氧气中充分燃烧发出白光，放出热量，反应的文字表达式为碳与氧气在点燃条件下生成二氧化碳。（2）硫在氧气中燃烧生成有刺激性气味的二氧化硫，二氧化硫有毒，集气瓶中加水可吸收二氧化硫，防止污染空气。（3）细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体；该反应由两种物质生成一种物质，属于化合反应。（4）白磷燃烧产生大量白烟，放出热量；图D中，白磷燃烧消耗氧气，装置冷却后，烧杯中的水倒吸入集气瓶，吸入水的体积（即a的体积变化）等于氧气的体积，从而体现氧气的含量。（5）选项A，航天火箭燃料燃烧需要氧气助燃，正确；选项B，氧气化学性质比较活泼，不能用于新能源电池电极反应（通常电池利用的是物质的氧化还原反应但氧气一般作反应物而非电极材料），错误；选项C，士兵供氧设备利用氧气供给呼吸的性质，正确；选项D，氧气化学性质比较活泼，氮气化学性质稳定，可作保护气，错误。故选AC。（6）选项A，空气中氧气的体积分数约为21%，氮气约为78%，错误；选项B，稀有气体通电时能发出不同颜色的光，可用于制造电光源，阅兵式灯光效果可能用到，正确；选项C，二氧化硫、二氧化氮是导致酸雨的主要原因，错误；选项D，氮气化学性质不活泼，可用于粮食瓜果保护气，错误。故选B。（7）白磷量不足，不能将装置内的氧气完全消耗，会导致进入集气瓶的水的体积偏小，实验结果偏小。故选B。（8）选项A，氧气浓度越高，燃烧越剧烈，图A、B、C中反应剧烈程度都与氧气浓度有关，正确；选项B，图A中碳燃烧生成二氧化碳气体，集气瓶内压强变化不大；图B中硫燃烧生成的二氧化硫被水吸收，压强减小；图C中铁燃烧，消耗氧气且生成的固体熔化物温度降低后，压强减小，所以不是都减小，错误；选项C，白磷燃烧需要与氧气接触且温度达到着火点，正确；选项D，图D实验可证明空气中氧气的体积分数约为，正确。故选B。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年人教版九年级化学第三周模拟练习（盐城专版） （范围：第二单元课题1+课题2 时间：60分钟 满分：70分） 一、选择题（共30分） 1.如图为空气成分示意图（按体积分数计算），其中“y”代表的是（ ） A. 氧气 B. 二氧化碳 C. 氮气 D. 稀有气体 2.下列实验装置中不能用来测定空气中氧气含量的是（ ） A. B. C. D.  3．某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，正确完成如图所示两个实验。已知所用实验装置气密性良好。 关于该实验，有如下说法： ①红磷熄灭并冷却后才能打开弹簧夹； ②点燃酒精灯加热铜丝，可观察到铜丝由红色变成黑色； ③停止加热后即可读出注射器内气体的体积约为24mL； ④实验取用铜丝质量的多少不会影响实验结果； ⑤两个实验均能证明空气是混合物； ⑥两个实验均能证明空气中约含1/5体积的氧气。 其中正确说法的个数有（　　） A．2个 B．3个 C．4个 D．5个 4.如图甲所示装置可用于测定空气中氧气含量。图乙是用该装置测得实验过程中集气瓶内气压与时间关系图(该装置气密性良好，P0是集气瓶内初始气压)。下列说法不正确的是（ ） A. 红磷的多少对实验结果无影响 B. 集气瓶中气压瞬间变大是红磷燃烧放热造成的 C. a点时红磷燃烧刚好停止 D. c→d压强降低是因为集气瓶内氧气被消耗 5.如图是硫在空气和氧气中燃烧的实验。下列说法不正确的是（　　） A．氧气含量越多硫燃烧越剧烈 B．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰 C．瓶底的水可以吸收生成的有害气体 D．硫在空气和氧气中燃烧的生成物不同 6. 9.3阅兵中战机飞行表演时，燃料充分燃烧离不开氧气。关于氧气参与燃料燃烧过程，体现出的化学性质及相关说法错误的是（ ） A. 体现助燃性，帮助燃料燃烧释放能量 B. 这是一个氧化反应，氧气具有氧化性 C. 氧气参与反应后，其化学性质发生改变 D. 反应过程中放出大量热，为战机飞行提供动力 7.通过数字化仪器进行空气中氧气含量的测定，密闭容器内的氧气含量和压强变化曲线如图所示，说法不正确的是（　　） A．数字化能为探究提供更为直观的证据 B．瓶内压强先升高是因为反应放热导致 C．用红磷能准确测定空气中氧气的含量 D．实验后压强恢复是因为打开了止水夹 阅读下列短文，完成8--11小题 我国依据《铁路安全管理条例》规定，国家铁路局、公安部联合最新发布铁路《禁止携带物品目录》公告，调整了个别禁止携带物品的范围，首度将供病人吸氧的袋装医用氧气排除在外，考虑到缺氧性疾病患者特殊需求，可以随身携带供病人吸氧的袋装医用氧气。 8．医用氧气袋（见图）首次获准带上火车，对于一些特殊的患者非常重要。下列有关医用氧气的说法和做法中不正确的是（ ） A．医用氧气袋要采用柔软的橡皮密封 B．医用氧气可用空气为原料分离液态空气，则会发生了化学变化 C．缺氧性患者在疾病发作时才可用氧气袋吸氧 D．携带医用氧气袋时要避开烟头等明火 9. 多年来，氧气属易燃易爆品被禁止携带上火车。下列关于氧气的说法中错误的是( ) A．通常状况下，氧气是无色、无味的气体 B．氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动的需要 C．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性 D．通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液氧 10. 医用氧气袋首次获准乘火车，携带氧气量仅为2～3L，可供正常吸氧半小时。下列关于氧气的说法正确的是（ ） A．氧气能支持燃烧，可作燃料 B．氧气能跟所有物质发生氧化反应 C．水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存 D．带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃 11．某探究小组准备探究医用氧气袋中氧气的体积分数，先用排水法从医用氧气袋取用气体样品50mL，然后将带火星木条插入集气瓶中，进行如下探究： 【查阅资料】带火星木条在不同氧气体积分数时的实验现象见下表： 集气瓶中氧气的体积分数 28.9% 36.8% 44.7% 52.6% 60.5% 带火星木条的实验现象 微亮 亮 很亮 复燃 复燃 【实验分析】⑴该小组可观察到带火星的小木条复燃，则根据这个实验事实判断，下列说法中正确的是( ) A．医用氧气袋中氧气的体积分数大于或等于52.6% B．只有在纯氧中，带火星的小木条才能复燃 C．只要有氧气存在就可使带火星的木条复燃 D．用排水法取用氧气样品利用其易溶于水的性质 12.氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应，如图所示，关于三个反应的叙述中不正确的是（　　） A．都是化合反应   B．生成物都是固体   C．都需要点燃   D．都是氧化反应 13．化学概念间有包含、并列、交叉等不同关系。下列选项符合如图所示关系的是(　　) 选项 A B C D X 化合反应 纯净物 物理变化 化学反应 Y 氧化反应 混合物 化学变化 化合反应 14.如图是关于氧气化学性质的部分知识网络，关于该图说法正确的是(　　) (提示：铁与氧气发生缓慢氧化的产物的主要成分是氧化铁) A．硫、磷在氧气中燃烧均会产生大量白烟 B．Ⅰ、Ⅱ两类反应均体现了氧气的可燃性 C．铁在Ⅰ、Ⅱ两类反应中的产物不相同 D．Ⅰ类反应放出热量，Ⅱ类反应吸收热量 15.利用图甲所示装置可以测定空气中氧气的体积分数，其中燃烧匙内的白磷用电加热装置点燃，瓶内气压用气体压强传感器测定，其变化如图乙所示。则下列分析合理的是（ ） A．t1s-t2s压强迅速升高到最高点，容器中温度保持不变 B．t2s-t3s压强迅速下降，只是瓶内氧气被消耗的过程 C．根据t4s时瓶内的气压值，能计算出氧气约占空气质量的五分之一 D．t5s后的实验操作是打开弹簧夹使水进入瓶内的过程 二．非选择题（本大题共4小题，共40分） 16．（6分）现有①木炭②硫磺③红磷④细铁丝⑤蜡烛，五种物质分别在氧气中燃烧，用序号回答下列问题：   （1）发出明亮的蓝紫色火焰的是________． （2）产生大量白烟的是________． （3）火星四射，产生耀眼强光的是________． （4）产生的气体能是澄清石灰水变浑浊的是________． （5）不属于化合反应的是________． （6）属于氧化反应的是________． 17．（8分）空气中氧气含量测定的经典赏析。 教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分(实验装置如图所示)。 (1)写出汞与氧气反应的文字表达式：_____________。 (2)本实验中选择使用汞的优点有： ①汞在加热的条件下，只和氧气反应。 ②汞为液态，在汞槽中起到液封的作用，并能直接用来测量反应器内空间体积的变化。 ③生成的氧化汞分解又能得到汞和氧气，把得到的氧气加到剩下的4/5体积的气体中，结果所得气体跟空气的性质完全一样。 根据资料卡片，请再补充本实验使用汞的两个优点，并说明依据。 ④___________________________________________________________________________。 ⑤__________________________________________________________________________。 (3)通过实验，拉瓦锡得出了空气由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气总体积的1/5的结论。请根据现在的认识，对此结论予以补充。_____________。 18. (10分)某实践活动小组在老师带领下，对空气质量检测等开展了一系列项目式学习活动。活动一:了解空气质量指数所表示的含义 【思考分析] (1)下图是该小组所在地区某日的空气质量情况，其空气质量状况为_______(填“优”“良”或“轻度污染”) 活动二:认识微型空气质量“检测站” 【查询网络]微型空气质量检测系统可实时、准确地检测室外空气污染物、其结构如图所示。 (2)太阳能板工作时发生的能量转化是_______________.活动三:调查微型空气质量“检测站”观察并记录某段时间显示的数据如下表 (3)除显示器显示的内容外，还需要检测的空气污染物有_____________(写一种)。 活动四:进行实践 同学们对工厂附近的空气质量感到好奇，调研发现该工厂为了获得充足的能量。长期采用燃煤技术。于是同学们猜测该工厂排放的废气中含有二氧化硫。 【查阅资料】二氧化硫是有刺激性气味的气体，能使澄清石灰水变浑浊，也能使品红溶液褪色。 (4)设计并进行实验 活动五:提出空气质量改进方案 (5)为了保护人类赖以生存的环境，我们在校园中能做什么? ________________________________________________________(写一条)。 19.（16分）根据下列实验装置图和相关背景知识，回答问题： 2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，9月3日举行了盛大阅兵仪式。阅兵式上，先进的武器装备展示了我国强大的国防科技实力，而这些科技成果的研发离不开化学知识的支撑，比如氧气的性质在军事、科技等领域有着广泛应用。同时，2025年我国在航天、新能源等领域也取得了诸多突破，这些领域同样与空气、氧气的知识密切相关。请结合图中实验和上述背景，回答以下问题： （1）图A中，碳在氧气中燃烧的现象是______，该反应的文字表达式为______。 （2）图B中，硫在氧气中燃烧生成的气体具有______气味，集气瓶中加水的目的是______。 （3）图C中，细铁丝在氧气中燃烧的实验现象是______，该反应的基本反应类型是______。 （4）图D是测定空气中氧气含量的实验装置，实验中白磷燃烧的现象是______，该实验通过______（填“a”“b”或“c”）的体积变化来体现氧气的含量。 （5）下列关于氧气性质的应用，与2025年时事科技或阅兵装备相关的是（ ） A. 利用氧气支持燃烧的性质，为航天火箭燃料燃烧提供助燃剂 B. 利用氧气的氧化性，用于新能源电池的电极反应 C. 利用氧气供给呼吸的性质，为阅兵士兵的供氧设备提供氧气 D. 利用氧气的化学性质稳定，用于制造精密武器的保护气 （6）2025年我国某新型战斗机采用了新型材料，其研发过程中需模拟高空缺氧环境，下列关于空气成分的说法，正确的是（ ） A. 空气中氧气的体积分数约为78% B. 空气中的稀有气体可用于制造电光源，与阅兵式上的灯光效果有关 C. 空气中的二氧化碳是导致酸雨的主要原因 D. 空气中的氮气化学性质活泼，可用于粮食瓜果的保护气 （7）图D实验中，若白磷量不足，会导致实验结果（ ） A. 偏大 B. 偏小 C. 无影响 D. 无法判断 （8）下列关于图中四个实验的分析，错误的是（ ） A. 图A、B、C中反应的剧烈程度都与氧气浓度有关 B. 图A、B、C实验后，集气瓶内压强都减小 C. 图D实验中，白磷燃烧的条件是与氧气接触且温度达到着火点 D. 图D实验可证明空气中氧气的体积分数约为1/5 学科网（北京）股份有限公司 $