2.4《用乘法口诀求商》（课件） -2025-2026学年二年级上册数学苏教版

第四课时 用乘法口诀求商 （苏教版）二年级 上 01 学习目标 内容总览 02 温故孕新 03 情境导入 05 变式深化 06 巩固练习 07 课堂小结 04 合作探究 08 作业设计 学习目标 从分车轮操作中，抽象出用乘法口诀求商的方法，理解“乘法与除法互逆”，发展符号意识与逆向思维。 01 02 掌握用乘法口诀求商的技能，能快速、准确计算表内除法，提升运算的熟练度与灵活性。 03 结合“装自行车”“编除法故事”等活动，运用口诀求商解决实际问题，感受数学实用性，增强应用意识。 温故孕新 1.连一连。 1×2 5×4 3×5 1×2 四五二十 三五十五 一二得二 四五二十 4×5 4×5 5×3 2×1 （1）把6个菠萝，平均分成2份，每份有（ ）个。 （2）把6个菠萝，每3个分成一份，可以分（ ）份。 温故孕新 2.填一填。 ÷ = 3 6 2 3 ÷ = 2 6 3 2 情境导入 手推它也走， 脚蹬它也走， 见人叮当叫， 拐弯扭过头。 (打一交通工具) 猜 一 猜 情境导入 自行车自18世纪诞生以来，深受人们喜爱。已经是人们运动、环保出行的最佳选择。 合作探究 探究1 三种方法求商，聚焦口诀 合作探究 8个车轮，每2个装一辆自行车。 把8按每2个分一份，求能分几份，用除法计算。 8÷2= （辆） 每辆自行车安装2个车轮，8个车轮能安装几辆？ 合作探究 用圆片当车轮，先在练习本上画出8个圆片，然后每2个圆片圈一组（代表一辆自行车 ），看看8个车轮能圈几组！ 活动要求 8÷2= （辆） 合作探究 8÷2= （辆） 每次圈2个。 正好圈4次，所以能安装4辆。 4 每辆自行车安装2个车轮，8个车轮 能安装几辆？ 合作探究 从8里每次减去2（每辆自行车的车轮数），减几次结果为0？画一画，并列出减法算式。 提 示 要是不用圈，用减法怎么想？ 合作探究 0 1 2 3 4 5 6 7 8 －2 8÷2= （辆） －2 －2 －2 8－2－2－2－2=0 每次减2，正好减4次。 4 8里面有4个2。 每辆自行车安装2个车轮，8个车轮 能安装几辆？ 合作探究 8÷2= （辆） 先想：几个2是8? 2×（ 4 ）=8 4 其实，还可以用乘法口诀求商！ 每辆自行车安装2个车轮，8个车轮 能安装几辆？ 合作探究 8÷2= （辆） 求8÷2的商，就是想2和几相乘得8，二几得八？ 二（四）得八，商是4。 2×（ 4 ）=8 4 每辆自行车安装2个车轮，8个车轮 能安装几辆？ 合作探究 谁再说说，怎么用口诀求8÷2的商？ 8÷2= （辆） 看除数是2，就想2的乘法口诀。 “二四得八”，所以商是4。 4 合作探究 做除法时，除数是几，就想几的乘法口诀，找“几乘除数等于被除数”，口诀里的另一个数就是商！ 8 ÷ 2 = 4 想：二（四）得八 合作探究 今天我们学会了用哪三种方法求商？最简便的是哪种？ 圈一圈 减一减 用乘法口诀 想：二（四）得八 最简便的是用乘法口诀求商！ 合作探究 结合情境，说说8、2、4在算式中分别表示什么意思？ 8 ÷ 2 = （辆） 4 车轮总数 每辆自行车装的车轮数 能装的自行车数量 口答：8个车轮能安装4辆。 合作探究 把一个数按每几个分一份，求能分几份，其实也就是求一个数里面有几个几，用除法计算。 合作探究 谁能像“装车轮”一样，再讲一个用 8÷2 计算的生活故事，和小组分享！ 说一说 每辆自行车安装2个车轮，8个车轮能安装几辆？ 合作探究 探究2 同数不同除，口诀巧应用 合作探究 除数是2，想2的乘法口诀！ 五 5 5 10÷2= 想：二（ ）一十，商是（ ）。 10÷2= 想：二（ ）一十，商是（ ）。 合作探究 二 2 5 除数是5，想5的乘法口诀！ 合作探究 观察10÷2=5和10÷5=2，它们有什么相同和不同？ 10÷2=5 10÷5=2 相同点是被除数都是10，都用“二五一十”这句口诀。 不同点是除数和商交换了。 除数是2商是5 除数是5商是2 合作探究 一句乘法口诀，能对应两个除法算式，这就是乘法和除法的互逆关系。 巩固练习 1. 3×（ ）=9 （ ）×6=12 9÷3=（ ） 12÷6=（ ） 三（ ）得九 （ ）六十二 3 3 三 2 2 二 巩固练习 2. 2×3= 5×4= 3×4= 6÷2= 20÷5= 12÷3= 6÷3= 20÷4= 12÷4= 6 3 2 20 4 5 12 4 3 巩固练习 3.连一连。 巩固练习 4. 12÷2= 24÷6= 15÷5= 10÷2= 24÷4= 6÷6= 30÷5= 25÷5= 6 4 3 5 6 1 6 5 巩固练习 5.树上有18个桃，小猴3天正好吃完。小猴平均每天吃多少个？ 18÷3=6（个） 口答：小猴平均每天吃6个。 巩固练习 6.30人练习打排球，每6人一组，可以分成几组？ 30÷6=5（组） 口答：可以分成5组。 课堂小结 回顾这节课你学到了什么？ 我会用乘法口诀求商了。 我还知道一句乘法口诀，能对应两个除法算式。 板书设计 用乘法口诀求商 8÷2=4（辆） 想：二（四）得八 分层作业 基础达标： 1.连一连。 9÷3 15÷3 6÷2 16÷4 12÷6 三五十五 三三得九 二六十二 四四十六 分层作业 基础达标： 2.算一算。 30÷5 20÷5 10÷2 8÷4 4÷4 3÷1 4÷2 24÷4 25÷5 =6 =2 =2 =4 =1 =6 =5 =3 =5 分层作业 能力提升： 1.（ ）里最大能填几？ ( ) × 4 < 26 6 × ( ) < 32 3× ( ) < 20 4× ( )<15 6 5 6 3 分层作业 能力提升： 2.把一根木头锯成3段要8分钟，照这样计算，锯成7段要几分钟？ 锯成3段需要锯：3-1=2（次） 每次用时：8÷2=4（分） 锯成7段需要锯：7-1=6（次） 用时：4×6=24（分） 答：锯成7段要24分钟。 分层作业 拓展迁移： 回家后，和家人玩“口诀猜算式”游戏：一人说乘法口诀，另一人说出对应的除法算式，看谁反应快！ $