第6课 好きな歴史人物 课件-2025-2026学年人教版日语八年级全一册

第六課：好きな歴史人物 目录 Contents 02.解説 04.ステップ1 05.ステップ2 01.生词表1 03.生词表2 2 01 PART ONE 生词表1 3 唐「とう」①「専有名詞」唐，唐朝 時代「じだい」⓪「名詞」时代 唐の時代　唐代 詩人「しじん」⓪「名詞」诗人 白居易「はくきょい」③ 「専有名詞」白居易 4 詩「し」⓪「名詞」诗，诗歌 白楽天「はくらくてん」③ 「専有名詞」白乐天 教科書「きょうかしょ」③「名詞」教科书 栄西「えいさい」①「専有名詞」荣西 5 種「たね」①「名詞」种子 お茶の種 茶树种子 持「も」ち帰「かえ」る③ 「他動1」拿回，带回 お茶の種を日本に持ち帰る 栽培「さいばい」⓪ 「名詞・他動3」栽培，种植 果樹「かじゅ」を栽培する　栽培果树 広「ひろ」める③ 「他動2」推广，传播；扩大，增大 見聞「けんぶん」を広める　增长见闻 6 阿倍仲麻呂「あべのなかまろ」⓪ 「専有名詞」安倍仲麻吕 遣唐使「けんとうし」③ 「名詞」遣唐使 科挙「かきょ」①「専有名詞」科举 李白「りはく」①「専有名詞」李白 7 王維「おうい」①「専有名詞」王维 友人「ゆうじん」⓪ 「名詞」朋友，友人 思「おも」い②「名詞」思念；思想；愿望 故郷「ふるさと」への思い　对家乡的思念 楽「たの」しみ③ 「名詞・形2」期待，期望；乐趣 人生の楽しみ　人生的乐趣 8 医学者「いがくしゃ」③ 「名詞」医学家 李時珍「りじちん」② 「専有名詞」李时珍 本草綱目「ほんぞうこうもく」⑤ 「名詞」《本草纲目》 功績「こうせき」⓪「名詞」功绩，功劳 9 明「みん」①「専有名詞」明，明朝 明の時代　明代 医薬書「いやくしょ」⓪ 「名詞」医药书 誤「あやま」り③「名詞」错误 誤りを犯「おか」す　犯错误 不十分「ふじゅうぶん」② 「名詞・形2」不足，不充分 10 編集「へんしゅう」⓪ 「名詞・他動3」编辑 編集者「へんしゅうしゃ」　编辑 決心「けっしん」① 「名詞・自他動3」决心，决意 研究「けんきゅう」⓪ 「名詞・他動3 」研究 中国の歴史を研究する　研究中国历史 回「まわ」る⓪「自動1」周游；转 月が地球「ちきゅう」を回る 月球绕地球转 11 薬品「やくひん」⓪「名詞」药物 治療法「ちりょうほう」⓪ 「名詞」治疗方法 集「あつ」める③「他動2 」收集，汇集 切手を集める　　集邮 後「ご」「接尾詞」……以后，……后 十年「じゅうねん」後 12 ついに①「副詞」终于，最后 ついに完成しました　终于完成了 完成「かんせい」⓪ 「名詞・自他動3」完成 種「しゅ」①「名詞・接尾詞」种，种类 この種の人間「にんげん」　这种人 科学的「かがくてき」⓪「形2」科学的 13 分類「ぶんるい」⓪ 「名詞・他動3」分类 薬品を科学的に分類する 直「なお」す②「他動1」改正；修理 誤りを直す　改正错误 時計「とけい」を直す　修理钟表 漢方薬「かんぽうやく」③ 「名詞・接尾詞」中药 可能性「かのうせい」⓪「名詞」可能性 14 広「ひろ」げる⓪「他動2」扩大；展开 可能性を広める　扩大可能性 発展「はってん」⓪ 「名詞・自動3」发展 大「おお」いに①「副詞」大；多；很 促「うなが」す⓪ 「他動1」促进；促使；催促 発展を大いに促す　大力促进发展 15 朝鮮半島「ちょうせんはんとう」⑤「専有名詞」专有名词 ヨーロッパ③「専有名詞」欧洲 人々「ひとびと」②「名詞」人们，人人 幸「しあわ」せ⓪「名詞・形2」幸福 幸せな生活「せいかつ」　幸福的生活 16 貢献「こうけん」⓪ 「名詞・自動3」贡献 各「かく」「接頭詞」每个，各个 各人「かくじん」　各人，每个人 段落「だんらく」⓪「名詞」段落 経緯「けいい」① 「名詞」（事情的）原委，经过 事件「じけん」の経緯　事情的经过 17 著作「ちゃさく」⓪ 「名詞・自他動3」著作 書「か」き上「あ」げる④ 「他動2」写完；写出 著作を書き上げる　写完著作 西洋「せいよう」① 「専有名詞」西洋，西方 18 02 PART TWO 解説 1 N（名詞）のこと 　　 名词后续“のこと”表示与某事物相关的整体情况，或者与某事物有关的事情。 　　 ▲　君のことが好きです。（喜欢你。） ▲　僕は呉さんのことをよく知りません。（我不太了解小吴。） ▲　佐藤さんは中国のことに詳しいです。（佐藤先生很熟悉中国的情况。） 2 動詞＋やすい/にくい “動詞ます形（中顿形）＋やすい”表示动作容易进行或某种状况容易实现。意思是“容易……”、“好……”。 　▲　先生は分かりやすく説明してくれました。（老师以通俗易懂的方式解释给我听。） 　▲　この辞書は使いやすいです。（这本词典很好用。） 常用的有“分かりやすい（好懂的、易懂的）”、“使いやすい（好用的、好使的）”、“忘れやすい（易忘的）”、“書きやすい（好写的）”、“覚えやすい（好记的）”、“間違えやすい（易错的）”等。“～やすい”的活用方式与イ形容詞相同。 動詞＋やすい/にくい “動詞ます形（中顿形）＋にくい”表示动作难以进行或某种状态难以实现。意思是“难以……”、“不好……”。“～にくい”的活用方式与一类形容词相同。 　▲　暗くなって前が見えにくいです。（天色暗了下来，很难看清前面的路。） 　▲　あの人の名前は長くて覚えにくいです。（他的名字很长，不好记。） 常用的有“分かりにくい（难懂的）”、“話しにくい（难讲的、不好说的）”、“住みにくい（不宜居住的）”、“聞きにくい（不好问的）”等。 P88 练习1 1 Ｖ（動詞）て形 　　动词的“て形（连用形）”是动词的一种变化形式，主要用于连接前后句，可以表示动作的的先后顺序、动作伴随的状态、因果关系等。动词“て形”也可作为一种接续的形式在句型中使用。动词“て形”是最常见、最基本的动词变化之一。 ★ 二类动词变成“て形”时，不发生音便，将词尾的假名“る”变成“て” 　　　　　　　　　　 く き　　　　く ★ 三类动词“する”“来る”的“て形”分别是“して”“来て”。“来る”变成“て形”后读音 发生了改变，读作“きて”。 一类动词变成“て形”有三种音便形式。 以“う、つ、る”结尾的动词变成“て形”时，发生“促音便”，要将词尾的“う、つ、る”变成“って”。 　　以“ぶ、む、ぬ”结尾的动词变成“て形”时，发生“拨音便”，要将词尾的“ぶ、む、ぬ”变成“んで”。 以“く、ぐ”结尾的动词变成“て形”时，发生“い音便”，要将词尾的“く、ぐ”变成“いて、いで”。但是，动词“行く”的“て形”为“行って”，要作为特例记住。 以“す”结尾的动词变成“て形”时，不发生音便，将词尾的“す”变成“して”即可。 “く、ぐ”结尾“い音便” “つ、る、う”结尾促音便 “ぬ、ぶ、む”结尾“拨音便” 以“す”结尾不音便 唯“行く”，属特殊，要接“て”，说“行って” 3 Ｖ（動詞）てみる 意志性动词的“て形”后续“みる”，表示尝试性地做某事。 　▲　太田さんは中国語で手紙を書いてみました。（太田先生试着用汉语写了一封信。） 　▲　美味しそうですね。食べてみます。（看上去很好吃啊，我来尝尝。） 　▲　この本は面白いです。読んでみてください。（这本书很有意思，你读读看。） P88 练习2 最初は音が大きいですね。最後はどうですか。 最後は音が小さいです。 つまり、音を小さくしました。 26 \ 4 N（名詞）を　A1（形1）＋する 表示人为地使某事物发生变化。所有的“形1＋動詞”，要将词尾的“い”变成“く”。表示使某事物具有新的性质或状态。字面意思是“将……变得……”，灵活翻译。 ▲ テレビの音を大きくします。（把电视机的声音开大一点儿。） ▲　ジュースを冷たくします。（把果汁冰镇一下。） 新年の前に、皆さんは何をしますか。 皆さんは掃除します。 皆さんは部屋を綺麗にしました。 28 N（名詞）をA2（形2）/ N（名詞） ＋する 　　所有的“形2＋動詞”要将“形2”词尾“だ”变成“に”。“名詞＋する”中间要加助词“に”，表示变化的结果。表示使某事物具有新的性质或状态。字面意思是“将……变得……”，灵活翻译。 ▲　部屋をきれいにしてください。（请把房间打扫干净。） ▲　会議室を禁煙にします。（会议室里禁烟。） ▲　竹を削ってお箸にします。（把竹子削成筷子。） P88 练习3 1 本を入れましたから、鞄が___。　河北省保定市2022-2023学年高一下学期期末考试日语试题第37题 紙に名前を____書いてください。 湖南省永州市2023年高一下学期期末教学质量检测日语第19题　 A. 重いなりました　B.重くなりました　 C.重いしました　 D.重くしました 答案：B　　　译文：因为装了书，所以包变重了。 答案：B　　　译文：请在纸上把名字写大一些。 A. 大きい　B.大きく　 C.大きくて　 D.大きいに 眠いですから、私はコーヒー____。 A. くします　B.くなります　 C.にします　 D.になります 答案：C　　　译文：因为很困，所以我要一杯咖啡。 この人は何をしますか。 音楽を聞きながら掃除します。 5 V(動詞)ます形（中顿形）＋ながら 　　表示同一主体的前后两个动作同时进行或持续交替进行。前接的动词为表示持续性动作的动词，侧重后面的动作。相当于汉语的“一边……一边……”。 ▲　スミスさんは音楽を聞きながら歩いています。（史密斯一边听音乐一边走着。） ▲　母は友達と一緒にお茶を飲みながら、話しています。（母亲和朋友一边喝茶一边聊天。） 1 　公園にはたくさん花が 46 （咲く）ています。木もたくさんあります。子供が大勢遊んでいます。小鳥が木の上 47 歌っています。小さい川が 48 （公園）の中を流れています。川には橋があります。鯉が泳いでいます。赤い鯉も黒い鯉49 います。 　向こうで中学生が写生をしています。男子の学生と女子の学生がぶらんこ（秋千）に 50 （の）っています。親がそばで 51 （楽しい）見ています。老人たちは52 （元気）散歩しています。男子学生たちはボールを投げて遊んでいます。女子学生たちは 53 （歌う）ながら踊っています。 　私は公園の近くに住んでいます。公園 54 いつもいろいろな活動があります、とても面白いです。皆さんは 55 （遊ぶ）に来ませんか。 　 　　　　　　　　　　　贵州省黔西南四校2024-2025学年高一下学期6月测试日语试卷 阅读短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的假名或汉字 1 46、答案：咲い　　　 47、答案：で　 48、答案：こうえん　　　 49、答案：も　　　 50、答案：乗　　　 51、答案：楽しく　　　 52、答案：元気に　 53、答案：歌い　　　 54、答案：で　　　 55、答案：遊び　　　　 03 PART THREE 生词表2 35 おばさん⓪「名詞」 阿姨；姑姑；伯母；叔母；舅母 褒「ほ」める②「他動2」夸奖，表扬 生徒「せいと」を褒める　表扬学生 彼女「かのじょ」⓪「名詞」她；女朋友 文法「ぶんぽう」⓪「名詞」语法，句法 36 交通「こうつう」⓪「名詞」交通 交通が不便です　交通不便 住「す」む①「自動1」住 湖南に住む　住在湖南 削「けず」る⓪「他動1」削，铲；削减 予算「よさん」を削る　削减预算 おしゃべり②「名詞・形2・自他動3」 聊天；健谈（的人） おしゃべな人　喋喋不休的人 37 包「つつ」む②「他動1」包，卷，裹 新聞紙で本を包む 用报纸把书包起来　 運「はこ」ぶ⓪「他動1」运送 荷物を運ぶ　搬行李 閉「し」まる②「自動1」关闭 ドアが閉まりました　门关了　 聞「き」き取「と」る③ 「他動1」听懂；听见；听取 38 四川「しせん」① 「専有名詞」四川（省） 失敗「しっぱい」⓪ 「名詞・自動3」失败 失敗は成功の基　失败乃成功之母 雑巾「ぞうきん」⓪「名詞」抹布 うるさい③「形1」吵闹 39 桜「さくら」⓪「名詞」樱花 ニュース①「名詞」消息，新闻 暖「あたた」かい④ 「形4」温，暖；（心情）温暖；温和 沖縄「おきなわ」⓪ 「専有名詞」（日本）冲绳 40 水族館「すいぞくかん」③ 「名詞」水族 41 04 PART FOUR ステップ1 42 1、生徒たちはそれぞれどの歴史人物のことを紹介しますか。線で結びましょう。 中山千明　・ 張文浩　　・ 高橋宏　　・ 李悠然　　・ ・阿倍仲麻呂 ・栄西 ・白楽天 ・李時珍 44 2、それぞれの歴史人物のできごとや功績をまとめて書きましょう。 名前 できごとや功績 白居易 栄西 阿倍仲麻呂 　 李時珍 2、それぞれの歴史人物のできごとや功績をまとめて書きましょう。 名前 できごとや功績 白居易 　詩は分かりやすいです。日本でも有名です。日本の教科書にも白楽天の詩があります。 栄西 　お茶の種を日本に持ち帰って、お茶の栽培を広めます。お茶の本を書いて、お茶の文化を日本に紹介しました。 阿倍 仲麻呂 　遣唐使として、中国に来て「科挙」に合格しました。李白と王維とも友人になりました。日本に帰りませんでした。故郷への思いを詩にしました。 李時珍 古代の医学者の李時珍は『本草綱目』の作者です。日本でも有名です。 05 PART FIVE ステップ2 47 1、各段落の主な内容に合うものを選んで、下の＿＿＿＿に書きましょう。 ・『本草綱目』の内容 ・『本草綱目』の編集の経緯 ・李時珍と『本草綱目』の影響 ・時代と著作 ・第一段落＿＿＿＿＿ ・第二段落＿＿＿＿＿ ・第三段落＿＿＿＿＿ ・第四段落＿＿＿＿＿ 1、各段落の主な内容に合うものを選んで、下の＿＿＿＿に書きましょう。 ・『本草綱目』の内容 ・『本草綱目』の編集の経緯 ・李時珍と『本草綱目』の影響 ・時代と著作 ・第一段落 時代と著作 ・第二段落 『本草綱目』の編集の経緯 ・第三段落 『本草綱目』の内容 ・第四段落 李時珍と『本草綱目』の影響 2、ポスターの内容に合うものに「〇」、合わないものに「×」を（）に付けましょう。 （1）李時珍は昔の医薬書と同じ書き方で『本草綱目』を書きました。（） （2）『本草綱目』は1万種以上の薬品を紹介しました。（） （3）李時珍は30歳の時に『本草綱目』を書き上げました。（） （4）『本草綱目』は朝鮮半島、日本、西洋などに伝わりました。（） 2、ポスターの内容に合うものに「〇」、合わないものに「×」を（）に付けましょう。 （1）李時珍は昔の医薬書と同じ書き方で『本草綱目』を書きました。（×） （2）『本草綱目』は1万種以上の薬品を紹介しました。（×） （3）李時珍は30歳の時に『本草綱目』を書き上げました。（×） （4）『本草綱目』は朝鮮半島、日本、西洋などに伝わりました。（〇） Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.1 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.0 $