专题04电压和电阻（期中真题汇编）（吉林专用）九年级物理上学期

专题04电压和电阻 地 城 考点01 电压及其测量 1．(24-25九上·吉林松原前郭县南部学区·期中)下列用电器正常工作时，所需电压最小的是（　　） A．电饭锅 B．电子计算器 C．电冰箱 D．电熨斗 2．(24-25九上·吉林东北师大附中新城校区·期中)下列四位物理学家中，其名字被用作电压单位的是（　　） A．伏特 B．焦耳 C．欧姆 D．安培 3．(24-25九上·吉林吉林船营区吉林第七中学校·期中)最先发现电流与电压、电阻之间关系的科学家是（　　） A．欧姆 B．安培 C．伏特 D．牛顿 4．(24-25九上·吉林长春九台区多校·期中)三节新干电池串联成电池组，总电压为（   ） A．1.5V B．4.5V C．6V D．9V 5．(24-25九上·吉林吉林第十三中学·期中)家用洗衣机正常工作时的电压是（   ） A．1.5V B．2V C．3.7V D．220V 6．(24-25九上·吉林吉林船营区吉林第七中学校·期中)小明用如图甲所示的装置做“探究串联电路中电压的规律”的实验。 (1)连接电路时，开关应 ；某次测量时，电压表的示数如图乙所示，则此时灯L1两端的电压为 V； (2)闭合开关后，小明发现L1、L2均不发光，电压表有示数且大小接近3V，则电路中出现的故障可能是L1发生了 故障； (3)排除故障后，小明在测量了灯L1两端的电压后，断开开关，然后将AE导线的A端松开，接到D接线柱上，闭合开关测量灯L2两端的电压。小明的做法是否正确： ；理由是 。 7．(24-25九上·吉林吉林船营区吉林第七中学校·期中)我国家庭电路电压为 V，对人体的安全电压应不高于 V。 8．(24-25九上·吉林长春东北师大附中明珠学校·期中) (1)如图所示的O中填上适当的电表符号，使电路在闭合开关S后，完全相同的两灯均能正常发光； (2)根据实物电路图，在右侧虚线框内画出对应的电路图。 9．(24-25九上·吉林长春东北师大附中明珠学校·期中) (1)一节新的干电池的电压为 V。 (2)验电器是检验物体是否带电的仪器，它是根据 的原理制成的。 10．(24-25九上·吉林吉林·期中)如图所示的电路中，电源电压保持不变，开关S1始终闭合。当开关S2断开时，电压表测 两端的电压；当开关S2由断开到闭合时，电压表的示数 。 11．(24-25九上·吉林松原前郭尔罗斯蒙古族自治县南部学区三校·期中)作图题： (1)在如图所示电路的○中填入电表符号，使之成为正确的电路图； (2)根据电流方向填入电池和电流表的符号，使电路成为并联电路； (3)一种调光台灯电位器的内部结构示意图如下，a、b、c是它的三个接线柱。要求：开关闭合旋钮带动滑片顺时针转动时，灯泡变亮。请完成该电路的连接。 12．(24-25九上·吉林吉林船营区吉林第七中学校·期中)物理实验小组在探究并联电路电流规律的实验中，所用的电路图如图甲所示。 (1)闭合开关前，小明发现电流表的指针位置如图乙所示，原因是 ； (2)小明先将电流表接A处，闭合开关后，观察到灯发光，但灯不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是 ； (3)在解决了以上问题后，小明将电流表分别接入A、B、C三点处，闭合开关，测出了一组电流并记录在表格中，立即得出了并联电路的电流规律。同组的小红指出，还应该换用不同规格的灯泡多次实验，使实验结论具有 。 13．(24-25九上·吉林长春榆树·期中)物理估测和物理单位与物理学密切相关。 (1)两节新干电池的电压为 V； (2)电阻的国际单位是 （填写符号）。 14．(24-25九上·吉林长春德惠·期中)我国家庭电路的电压是 V；如图所示，电动汽车正在利用公共充电桩给汽车蓄电池充电，这些充电桩之间是 （选填“串联”或“并联”）在一起的；在给汽车蓄电池充电过程中，蓄电池相当于电路中的 （选填“用电器”或“电源”），充电过程是将电能转化为蓄电池的 能。充电桩有较好的防水保护功能，是为了防止线路过于潮湿出现 （填“短路”或“断路”）现象。 15．(24-25九上·吉林长春榆树·期中)甲、乙两位同学探究串联电路电压规律时发现下列电路都是错误的，二人都只改动了一根导线的一端的接线位置，（甲在图1中改，乙在图2中改）都变成了两灯串联的正确电路。可是他们闭合开关后，甲，乙改接的电路中电压表的示数分别为3V和1.2V，请将甲、乙两位同学要改动的导线打“X”用虚线画出改接后的导线（电源均由两节新干电池组成）。 16．(24-25九上·吉林吉林第十三中学·期中)按要求作图。 (1)如图所示电路，在图中的“○”里填上适当的电压表或电流表符号，使开关S闭合后，灯泡L1和灯泡L2都能发光。 (2)根据图中的实物电路，在虚线框内画出其对应的电路图。 (3)请根据要求用笔代替导线连接实物电路。要求：L1和L2并联，开关控制L1和L2。 17．(24-25九上·吉林长春榆树·期中)如图所示电路，电源电压3V恒定不变，两个小灯泡规格完全相同（在使用过程中不会损坏），a、b为电流表或电压表，下列有关说法中正确的是（　　） A．当开关S断开时，a为电压表，b为电流表时，两个小灯泡串联 B．两个小灯泡串联时，a处电表的示数小于3V C．当开关S闭合时，a为电流表，b为电压表时，两个小灯泡并联 D．两个小灯泡并联时，则b处电表的示数为3V 18．(24-25九上·吉林长春九台区·)小杰和晓阳用如图甲所示电路探究“串联电路电压的规律”，用新干电池作为电源。 (1)接线时，开关应处于 状态。晓阳检查电路时发现 （选填“电池”“开关”或“灯座”）安装错误，实验中小灯泡L、L2的规格应 ； (2)正确安装后，闭合开关，两灯均不发光，晓阳用电压表试接A、B接线柱，发现指针偏转情况如图乙所示，则原因是 ； (3)处理好故障后，他们分别测出UAB=1.7V，UCD=1.3V，UAD=3V，晓阳得出结论：UAD=UAB+UCD，小杰认为他的结论不合理，原因是 。 19．(24-25九上·吉林长春长春汽车经济技术开发区·期中)如图，在“探究串联电路的电压规律”实验中，有如下器材：两节干电池，两个小灯泡，开关，导线若干。 次数 AB间电压/V BC间电压/V AC间电压/V 1 1.0 1.8 2.8 2 1.2 1.6 2.8 3 1.1 1.7 2.8 (1)为使探究得出的结论具有普遍意义，L1、L2最好选择规格 （选填“相同”或“不同”）的小灯泡； (2)根据甲图，在图乙中用笔画线代替导线将实物图连接完整，并用电压表测灯泡L1两端电压； (3)小组采用正确方法测量后把实验数据记录在表中；可得出此实验结论： ； (4)实验需要多次测量的目的是：___________（填字母即可）。 A．减小实验误差 B．寻找普遍规律 20．(24-25九上·吉林长春榆树·期中)如图所示，将两个不同材质的金属片A、B分别插入土豆，制成了土豆电池。 (1)闭合开关S，发光二极管发光。则可以判断金属片A是土豆电池的 极； (2)若将土豆上的金属片A、B互换位置，闭合开关发现发光二极管不发光，这是因为发光二极管具有 性，此时土豆电池的正负极之间 （选填“有”或“没有”）电压； (3)发光二极管发光时，图中CD段导线内电流方向是 （选填“从C至D”或“从D至C”）。 21．(24-25九上·吉林名校调研系列·调研)按要求回答。 (1)如图甲所示电路，在虚线框内填上电流表或电压表的符号，要求开关闭合后灯泡能正常工作。 (2)如图乙所示为一身高测量仪的电路示意图，金属板M可带动金属片P滑动，请在电路的虚线框内填上合适的电学元件符号，使被测人身高变高时，测量仪的示数也增大。 22．(24-25九上·吉林名校调研系列·调研)实验小组用如图甲所示的电路“探究串联电路的电压关系”。 实验次数 1 2 3 4 2.0 1.5 1.4 0.8 1.0 1.5 1.6 3.0 3.0 3.0 3.0 (1)请你按照图甲用笔画线代替导线连接图乙所示的实验电路 ，要求电压表测量灯两端的电压，在连接电路时，开关必须 ； (2)正确连接电路后，闭合开关S，电压表的示数如图丙所示，此时小灯泡两端的电压为 V； (3)小组完成了四次实验，数据如表格所示。第3次实验中，灯泡两端的电压相等，原因可能是 。 地 城 考点02 串、并联电路中电压的规律 23．(24-25九上·吉林长春第八十七中学·期中)如图（a）所示，两个完全相同的电压表，均有3V、15V两个量程，开关闭合时，两个电压表的指针位置均为图（b）所示，则灯L1和L2两端的电压分别为（    ） A．1.2V    6V B．6V    1.2V C．4.8V    1.2V D．1.2V    4.8V 24．(24-25九上·吉林实验中学·期中)如图所示，小明在“探究串联电路电压的规律”实验中： UAB/V UBC/V UAC/V 1.4 1.4 2.8 （1）连接电路时，开关应 ； （2）在测量L1两端的电压时，发现电压表示数变为0，有一只灯亮，则发生的故障是 ； （3）排除故障后，测出L1两端的电压。小明将与A点相连的导线改接到C点。他的做法是 的，原因是 ； （4）正确操作后，分别测出A与B、B与C、A与C两点间的电压为UAB、UBC、UAC，得到的数据记录在上面表格中； （5）小明接下来换用其他规格 （选填“相同”或“不同”）的小灯泡又进行了几次实验，他这样做的主要目的是 （填序号）。 ①寻找普遍规律　　②减小实验误差 25．(24-25九上·吉林长春东北师大附中明珠学校·期中)如图所示的电路中，已知 当开关S闭合后，电流热的示数为0.3A， (1)电阻R1两端的电压。 (2)干路的电流。 26．(24-25九上·吉林吉林第十三中学·期中)如图所示电路，电源电压为6V。闭合开关，灯泡发光，电压表示数为2V，则电阻R两端的电压为 V；过了一会儿，灯泡熄灭，电压表示数变为零，断开开关时，电压表示数变为6V，若故障只发生在灯泡或电阻上，则电路故障是 。 27．(24-25九上·吉林松原前郭三中·期中)为“探究串联电路的电压规律”，小敏设计了如图所示的电路，想让单刀双掷开关S接“1”时，电压表测两端的电压；单刃双掷开关S接“2”时，电压表测两端的电压。 (1)她不能完成该探究实验，因为 。 (2)她正确设计好电路图后，测得两端的电压，两端的电压，电源两端的电压，分析后得出结论：串联电路电源两端电压 各用电器两端的电压之和。这个实验还存在的不足之处是 。 28．(24-25九上·吉林长春东北师大附中明珠学校·期中)在“探究串联电路电压的特点”活动中。 (1)如图所示，实验中应选择规格   （选填“相同”或“不同”） 的小灯泡比较合理。 (2)在测L1两端电压时，闭合开关，发现L1不亮，L2亮，且电压表无示数，故障原因是 。 (3)小芳保持电压表的B连接点不动，只断开A连接点，并改接到C连接点上，测量L2两端电压，她能否测出L2两端电压？ ，理由是： 。 UAB/V UBC/V UAC/V 1.9 2.6 4.5 29．(24-25九上·吉林长春北湖学校·期中)物理知识从实际中来，又要应用到实际中去。 【实验回顾】 小阳在学完串联电路电压的规律后，进行了知识梳理。实验所用器材：3节新干电池、两个小灯泡、电压表、开关和导线若干。 (1)连接电路时，开关应处于 状态；实验时电压表的示数如图乙所示，即UAB V； (2)接下来要测量UAC的值，为了节省时间，电压表所接的A接点不动，只断开B接点，并把接线改接到C接点上，闭合开关完成测量。这个方法能否测出UAC的值？ ，理由是 ； 【解决实际问题】 如图丙所示，阻值分别为3Ω和2Ω的定值电阻R1和R2串联在某一电压恒定的电源两端，当开关S闭合后，定值电阻R2两端的电压为3V，则： (3)电路中的电流为多大？电源电压为多大？（写出必要的文字说明、表达式及最后结果）。 30．(24-25九上·吉林吉林·期中)如图所示电路，闭合开关，滑动变阻器滑片从最上端向中点移动的过程中，电压表的示数 ，电流表A1的示数 。 31．(24-25九上·吉林松原前郭县南部学区·期中)小明在“探究串联电路中电压规律”的实验中，设计了如图甲所示的电路。 (1)连接电路的过程中，电压表指针如图乙所示，出现这种现象的原因是 ； (2)改正后，测量灯两端的电压时，电压表指针偏转如图丙所示，为 V；小明在测量灯两端的电压时，为了节省时间，保持电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并把导线改接到C接点上，这个方法 （选填“能”或“不能”）测出灯两端的电压； (3)小明正确测量灯两端的电压和电源电压分别为0.9V和2.8V，他分析数据得出结论。关于小明的实验，下列说法正确的是（　　）（填字母）。 A．实验操作无误，实验结论正确无误 B．正确进行的实验，一次实验即可 C．应更换不同规格的小灯泡多次实验，避免实验结论的偶然性 32．(24-25九上·吉林长春第八十七中学·期中)兴趣小组的同学们合作进行探究“串联电路的电压特点”的实验，设计了如图Ⅰ所示电路图，并连接了相应的实物电路，如图Ⅱ所示，已知电源电压恒为6V。 (1)在连接的实物电路中有一处错误，无法完成实验，连接错误的导线是 ； (2)正确连接后，根据测得的实验数据，绘制了图Ⅲ。 ①根据探究目的分析图Ⅲ中的甲、乙两图线，得出的结论 ； ②由图Ⅲ可知，定值电阻R1阻值为 Ω。 (3)兴趣小组的同学们还想由此电路“探究电流与电阻的关系”，可供选择的定值电阻的阻值为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。 ①电路连接正确后，先用5Ω的定值电阻进行实验，闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，使电压表V1示数为2V，读出了电流表的示数：再将5Ω的定值电阻换成10Ω的定值电阻后，应向 移动滑片直至电压表V1示数为2V，并记录电流表的示数： ②当接入25Ω定值电阻时，发现无论如何移动滑动变阻器无法完成实验，原因是 ，利用已给器材，你解决问题办法是 ； ③为完成整个实验，同学们还可以换用哪种规格的滑动变阻器进行实验 ； A．50Ω   1.0A    B．30Ω   1.0A    C．200Ω   1.0A ④5Ω的定值电阻更换为10Ω时，滑动变阻器的阻值变化量与定值电阻阻值变化量之比为 。 33．(24-25九上·吉林长春九台区多校·期中)乐乐同学利用如图所示电路“探究串联电路的电压规律”。 (1)闭合开关S前，发现电压表指针指在“0”刻度线的左侧，原因是 ； (2)调整好后，测出AB、BC、AC两端电压：，，。分析数据初步得出结论：串联电路电源两端电压 ； (3)乐乐下一步应该做的是 （填字母）。 A．换用不同规格的小灯泡，再测几组电压值 B．换用电压表的另一量程，再测一组电压值 34．(24-25九上·吉林四平双辽·期中)探究串联电路中电压的规律。 实验次序 电压 电压 电压 1 1.7 2.9 2 1.3 1.6 2.9 3 1.1 1.8 2.9 (1)根据如图甲所示的电路图，用笔画线代替导线将图乙所示电路连接完整； (2)正确连接电路后，闭合开关，若灯断路，则两端 （选填“有”或“无”）电压； (3)用电压表分别测出电压，和。其中测时，电压表的示数如图丙所示，示数为 V。接着更换不同规格的灯泡并多次实验，数据记录见表。 ①分析表中数据，得到初步结论：串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压 ； ②为使结论更具普遍性，小明将灯泡换成其他类型用电器并多次实验。此外，还可以 。 35．(24-25九上·吉林长春榆树第二实验中学·期中)小明利用如图甲所示的电路，探究“串联电路中电压的规律”。 (1)图乙是小明测量L2两端电压的电路，但其中有一根导线连接错误，请你在连错的导线上画“×”，并用笔画线代替导线将电路连接正确 ； (2)改正电路后，继续测量L2两端的电压，闭合开关试触时，发现L1发光，L2不发光，电压表的示数为零，则电路中的故障可能是 ；排除故障后，再次闭合开关进行实验，此时电压表的示数如图丙所示，则L2两端的电压为 V； (3)下表中是实验中记录的数据，分析数据可知：串联电路中电源两端电压等于 ； 实验次数 UAB/V UBC/V UAC/V 第1次 0.8 2.0 2.8 第2次 1.0 1.8 2.8 第3次 1.4 1.4 2.8 第4次 2.2 0.6 2.8 (4)在第3次实验中测得灯泡L1、L2两端电压相等，原因可能是 。 36．(24-25九上·吉林长春吉大尚德学校·期中)在“探究串联电路的电压规律”的实验中，小涵同学设计了如图所示的电路。 (1)在连接电路时，开关应该处于 状态； (2)按照图甲所示的电路图，以笔画线代替导线，完成图乙的电路连接 ； (3)连好电路闭合开关后，她发现两只灯泡都不亮，且电压表的示数为0，若只有或中的一处发生故障，则故障是 ； (4)排除故障后，小涵选用 规格的灯泡，完成了三次实验，并记录了数据。分析下表中的数据，可得出的结论为：串联电路中电源两端电压 各用电器两端电压之和。 实验次数 两端的电压U1/V 两端的电压U2/V 、两端的总电压U/V 1 1.3 1.5 2.8 2 1.2 1.6 2.8 3 1.1 1.7 2.8 37．(24-25九上·吉林长春农安县·期中)小涵利用如图所示的电路“探究电流跟电阻的关系”实验，实验中电源为两节新干电池串联，定值电阻的阻值分别为10Ω、15Ω、20Ω； (1)小涵按如图甲所示的电路图连接好电路，闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应移到 （选填“A”或“B”）端，这个操作的目的是 ； (2)将10Ω电阻连入电路，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数达到控制电压，电流表示数如图乙所示，电流表读数为 A，此时滑动变阻器连入阻值为R1； (3)接下来用15Ω的电阻替换10Ω的电阻接入电路进行实验，闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，直到电压表示数为 V为止，然后读出对应的电流值，此时滑动变阻器连入阻值为R2，分析可知R1∶R2= ； (4)最后，用20Ω的电阻替换15Ω的电阻接入电路进行实验，发现无论怎样移动滑动变阻器，电阻两端的电压始终达不到控制电压。经检查，电路连接无误，各元件均完好，分析可知，他所用滑动变阻器的规格是___________； A．20Ω  0.6A B．25Ω  1A C．30Ω  1A D．50Ω  0.6A (5)分析以上实验过程可知，调节滑动变阻器连入电路中阻值的目的是为了控制 不变。 38．(24-25九上·吉林松原前郭县南部学区·期中)如图所示是A、B两定值电阻的关系图像。由图像可知：如果将A、B并联在6V的电源两端，干路中的电流为 A；如果将A、B串联在6V的电源两端，则A、B两定值电阻分得的电压之比为 。 39．(24-25九上·吉林长春第一〇八学校·期中)如图甲所示的电路中，电源电压恒定不变，R1为定值电阻，R2为滑动变阻器。图乙中两条图线是根据图甲中电路测得的R1和R2的U-I图线。下列有关说法正确的是（   ） A．图线b表示R2的U-I图线 B．电源电压为14V C．R1消耗的最大功率为3.2W D．滑动变阻器滑片P向左移动时，电压表和电流表A的示数的比值变小 40．(24-25九上·吉林东北师大附中新城校区·期中)如图甲是小明探究“串联电路的电压规律”的实验电路图： (1)实验前，应先检查电压表 ； (2)按甲图画出乙图缺少的一条导线 （导线不要交叉）； (3)正确连接电路后，他分别把电压表接在图甲中AB两点、BC两点及AC两点之间，电压表接在AB间时，电压表示数如图丙所示，其读数是 V； (4)为了使实验结论更准确，接下来的操作应该是：断开开关， ； (5)完成实验后，小李记录的数据如表所示；由此初步得出结论：在串联电路中， 。 0.5 2.5 3 41．(24-25九上·吉林东北师大附中新城校区·期中)现阶段，混合动力汽车成为我们生活中比较常见的代步工具。 (1)给汽车蓄电池充电时，蓄电池相当于电路中的 ；汽车各转向灯能独立工作，因此转向灯间是 联的； (2)传统汽车发动机为汽油发动机，它把汽油燃烧产生的 能部分转化为机械能。汽车在刹车过程中，机械能转化内能，这些内能将无法自动地转化为汽车的机械能，这种现象说明自发的能量转化过程是有一定 性的； (3)而电动汽车，是通过蓄电池来提供电能，通过电动机得到动力，电动车的电源采用的是48V的电压，如果使用12V的蓄电池，则应将 个蓄电池 联。 地 城 考点03 电阻 42．(24-25九上·吉林吉林·期中)一只电阻为R的电阻丝，两端电压为U时，通过的电流为I，若将该电阻两端电压变为3U，则电阻的阻值和通过的电流分别为（　　） A．2R、2I B．R、I C．2R、I D．R、3I 43．(24-25九上·吉林长春榆树第二实验中学·期中)将一根短的金属丝缓慢拉长，下列物理量变大的是（　　） A．质量 B．密度 C．电阻 D．比热容 44．(24-25九上·吉林松原前郭三中·期中)同种材料制成的电阻，它们的长度相等，A的横截面积是B的两倍，将它们按照如图所示的方式连接在电路中，测得A、B两端的电压分别为、；通过A、B的电流分别为、。下列关系正确的是（   ） A． B． C． D． 45．(24-25九上·吉林长春第一〇八学校·期中)超导材料具有零电阻、抗磁性等特殊的物理性质，应用领域非常广泛。常温下的超导体，最适合制作（　　） A．家用保险丝 B．电饭锅 C．电熨斗发热体 D．高压输电线 46．(24-25九上·吉林实验中学·期中)手机芯片的主要制造材料是（    ） A．超导体 B．半导体 C．绝缘体 D．磁性材料 47．(23-24九上·吉林长春三十中·期中)如图，AO和OB是两段由同种材料制成的粗细不同的电阻线，这两段电阻线的长度相等。当把它们串联接入某一电路中时，则（　　） A．RAO>ROB B．IAO>IOB C．UAO<UOB D．RAO=ROB 48．(24-25九上·吉林长春东北师大附中明珠学校·期中)某实验小组在“探究影响导体电阻大小的因素”时，同学们提出如下猜想： 猜想一：导体的电阻与导体的材料有关； 猜想二：导体的电阻与导体的长度有关； 猜想三：导体的电阻与导体的横截面积有关。 为了验证猜想是否正确，老师提供的器材如图所示，实验板上固定了a、b、c、d四根金属丝，a、b、c为锰铜合金丝，d为镍铬合金丝，“S”表示合金丝的横截面积，“l”表示合金丝的长度。实验时，将金属丝分别接入电路中的M、N两点之间，请你完成下列内容： (1)该实验是通过观察 间接比较导体电阻的大小； (2)为了验证猜想二，应选用金属丝a和 进行实验； （填写字母） (3)选用b、d金属丝分别接入电路M、N两点间，是为了验证猜想 ；（选填“一”、 “二”或“三”） (4)分别将b、c两金属丝接入电路中M、N两点时，通过它们的电流分别为Ib、Ic且Ic >Ib，由此得到的结论是： 。 49．(24-25九上·吉林长春东北师大附中明珠学校·期中)某导体两端的电压为8V时，通过的电流为1A，则导体的电阻为 Ω，当导体两端的电压为0时，导体的电阻为 Ω。 50．(24-25九上·吉林吉林船营区吉林第七中学校·期中)智能手机的芯片核心主要由 材料制成；指纹识别可以解锁手机，手指轻轻触碰感应区，识别出正确的指纹后手机自动开锁，则手机感应区相当于电路中的 。 51．(24-25九上·吉林松原前郭三中·期中)一导体两端电压为3V时，通过它的电流为0.3A，则当该导体两端电压为1.5V时，通过它的电流为 A；当该导体两端电压为0时，它的电阻为 。 52．(24-25九上·吉林吉林船营区吉林第七中学校·期中)在探究影响导体电阻大小的因素时，实验室提供了4根电阻丝，规格、材料如图甲中表格所示，实验电路如图乙所示。 编号 材料 长度/m 横截面积/mm2 A 镍铬合金 0.5 0.5 B 镍铬合金 1.0 0.5 C 镍铬合金 0.5 1.0 D 锰铜合金 0.5 0.5 甲 (1)实验中通过观察电流表的示数来间接比较电阻的大小，这种研究问题的方法叫 ； (2)分别将A、B两根合金丝接入电路，可探究电阻大小与导体 的关系； (3)为了探究导体电阻大小与导体材料的关系，应选用编号为 的两根电阻丝进行实验； (4)有同学认为可以根据灯泡亮度的变化来比较接入电阻丝电阻的大小，老师指出这种方法不可取，因为电源电压一定时，如果所选电阻丝的阻值相差太小，灯泡的亮度变化 （选填“明显”或“不明显”）。 53．(24-25九上·吉林吉林·期中)探究“影响导体电阻大小的因素”实验，把接入电路的镍铬合金丝换成长短、粗细相同的铜丝后，观察到小灯泡的亮度变亮了一些，说明电路中的电阻变 了，小灯泡能显示电路中电流的大小，还能起到 的作用，实验表明导体的电阻大小与导体的 有关。 54．(24-25九上·吉林松原前郭三中·期中)在“探究导体的电阻大小跟哪些因素有关”的实验中，两位同学准备了四条电阻线（如图1所示），他们已经完成了部分实物电路连接（如图2所示，A、B之间待接入电阻线）。 (1)该实验通过比较 来判断接入A、B间电阻的大小。 (2)如果将电阻线 分别接入A、B之间，可以探究导体的电阻大小与横截面积的关系。 (3)如果将电阻线b、d分别接入A、B之间，可以探究导体的电阻大小与 的关系。 55．(24-25九上·吉林吉林第十三中学·期中)如图所示，A、B是两个长度相同、粗细不同的铜棒，则两个铜棒的电阻RA RB（填“>”“<”或“=”）；当通过铜棒B的电流增大时，铜棒B的电阻 （填“变大”“变小”或“不变”）。 56．(24-25九上·吉林长春九台区·)晓阳在做“探究影响导体电阻大小的因素”实验时，做出了如下猜想： 猜想一：导体的电阻可能与导体的长度有关； 猜想二：导体的电阻可能与导体的横截面积有关； 猜想三：导体的电阻可能与导体的材料有关； 实验室提供了4根电阻丝，其规格、材料如下表所示： 编号 材料 长度L/m 横截面积S/mm2 A 镍铬合金 0.25 1.0 B 镍铬合金 0.50 1.0 C 镍铬合金 0.25 2.0 D 锰铜合金 0.25 1.0 (1)如图所示的电路中，闭合开关后，在M、N之间分别接上不同导体，通过观察电流表的示数来比较导体电阻大小，晓阳认为电路中同时接有小灯泡和电流表，小灯泡是多余的，他的观点： 的，理由是 ； (2)为了验证猜想二，晓阳依次把M、N跟C、D的两端相连，晓阳认为他的做法不正确，因为 ，应把M、N依次跟 的两端相连才能得出正确结论； (3)依次把M、N跟电阻丝A、B的两端连接，闭合开关，电流表的示数不同，分析比较A、B两根电阻丝电阻的大小，可探究电阻跟 的关系，其结论是 ； (4)晓阳在探究同样课题时，手边只有一根电阻丝，那么她利用这根电阻丝和上述电路，不能完成猜想 的实验验证； (5)滑动变阻器利用的是猜想 的实验结论制成的。 57．(24-25九上·吉林长春北湖学校·期中)如图甲所示，感应发光“冰块”外形如真实冰块一般，它是由食品级PS材料及电子元件组成的，采用先进的触水式开关（液体感应），入水即亮。“冰块”内部的电子元件有：液体感应器、纽扣电池和LED灯泡。“冰块”还可以放入冰箱内冷冻后，再放入饮料中，降低饮料的温度。需要注意的是，请勿吞食该“冰块”，避免放置于温度过高的饮品中。 (1)放入水中的“冰块”内部的电路处于 状态（选填“通路”、“断路”或“短路”），液体感应器相当于电路中的 ； (2)冷冻后的“冰块”放入饮料中，饮料的内能 ，是通过 的方式改变饮料内能； (3)LED灯主要由 材料制成；如图乙所示的电路中，同时闭合开关 ，LED灯能发光。 58．(24-25九上·吉林松原前郭县南部学区·期中)学习小组的同学利用如图所示的装置，做“探究影响导体电阻大小因素”的实验，图中①②③是镍铬合金丝，④是锰铜合金丝；①②④横截面积相同，①③④长度相同。 (1)选择编号为①②的两根合金丝来进行实验，可以探究导体的电阻大小跟 是否有关； (2)若想探究导体的电阻大小跟材料是否有关，应选择编号为 的两根合金丝来进行实验； (3)为了探究导体的电阻大小跟横截面积是否有关，小阳选择编号为②的合金丝进行实验，他先将这根合金丝全部接入电路中，观察电流表的示数为；又将这根合金丝对折后接入电路，发现电流表的示数 ，由此得出“导体的横截面积越大，电阻越小”的结论，小阳的实验过程是错误的，理由是 。 59．(24-25九上·吉林松原前郭三中·期中)小明家有一个调光台灯，调节旋钮能改变台灯的亮暗程度，这实质是改变接入电路中导体的 来实现的。白炽灯用久了灯丝会变细，其电阻将 。 60．(24-25九上·吉林松原前郭县南部学区·期中)把一根粗细均匀的细铁丝剪去一半，其电阻将 ；若将它均匀拉长，其电阻将 。（选填“变大”、“变小”或“不变”） 地 城 考点04 变阻器 61．(24-25九上·吉林长春北湖学校·期中)如图所示，是亮度可调台灯的电位器的内部结构示意图，a、b、c是它的三个接线柱，旋钮带动滑片转动。若逆时针旋转旋钮时灯泡变暗，则接入电路中的接线柱为（　　） A．ab B．ac C．bc D．以上方法都可以 62．(24-25九上·吉林实验中学·期中)调光台灯上调节灯光亮度的旋钮实质是一个（　　） A．电源 B．电流表 C．变阻器 D．电阻器 63．(24-25九上·吉林吉林船营区吉林第七中学校·期中)如图所示，闭合开关后电路将处于 状态；要使电路中两灯并联，可以将导线1接B接线柱的一端改接到 接线柱。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04电压和电阻 地 城 考点01 电压及其测量 1．(24-25九上·吉林松原前郭县南部学区·期中)下列用电器正常工作时，所需电压最小的是（　　） A．电饭锅 B．电子计算器 C．电冰箱 D．电熨斗 【答案】B 【详解】电饭锅、电冰箱、电熨斗都是家用电器，正常工作时，两端电压与家庭电路中的电压相等，为220V，电子计算器是小型用电器，由两节干电池提供电压，所以电子计算器正常工作时，所需电压为3V，所以所需电压最小电子计算器，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 2．(24-25九上·吉林东北师大附中新城校区·期中)下列四位物理学家中，其名字被用作电压单位的是（　　） A．伏特 B．焦耳 C．欧姆 D．安培 【答案】A 【详解】A．伏特是电压的单位，故A符合题意；     B．焦耳是能与功的单位，故B不符合题意；     C．欧姆是电阻的单位，故C不符合题意；     D．安培是电流的单位，故D不符合题意。 故选A。 3．(24-25九上·吉林吉林船营区吉林第七中学校·期中)最先发现电流与电压、电阻之间关系的科学家是（　　） A．欧姆 B．安培 C．伏特 D．牛顿 【答案】A 【详解】A．通过导体的电流与导体两端电压成正比，与导体的电阻成反比，这一规律最早由德国科学家欧姆总结得出，故A符合题意； B．安培是最早提出电流这一概念的物理学家，故B不符合题意； C．伏特的主要贡献是发明了伏特电池，故C不符合题意； D．牛顿在前人的基础上是建立了“牛顿第一定律”，故D不符合题意。 故选A。 4．(24-25九上·吉林长春九台区多校·期中)三节新干电池串联成电池组，总电压为（   ） A．1.5V B．4.5V C．6V D．9V 【答案】B 【详解】一节新干电池电压为3V，串联成电池组的总电压为 故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 5．(24-25九上·吉林吉林第十三中学·期中)家用洗衣机正常工作时的电压是（   ） A．1.5V B．2V C．3.7V D．220V 【答案】D 【详解】根据生活常识可知，家庭电路电压为220V，洗衣机是接在家庭电路中工作的，故其正常工作的电压值为220V。故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 6．(24-25九上·吉林吉林船营区吉林第七中学校·期中)小明用如图甲所示的装置做“探究串联电路中电压的规律”的实验。 (1)连接电路时，开关应 ；某次测量时，电压表的示数如图乙所示，则此时灯L1两端的电压为 V； (2)闭合开关后，小明发现L1、L2均不发光，电压表有示数且大小接近3V，则电路中出现的故障可能是L1发生了 故障； (3)排除故障后，小明在测量了灯L1两端的电压后，断开开关，然后将AE导线的A端松开，接到D接线柱上，闭合开关测量灯L2两端的电压。小明的做法是否正确： ；理由是 。 【答案】(1) 断开 1.9 (2)断路 (3) 不正确 电压表的正负接线柱接反 【详解】（1）[1]为了保护电路，在连接电路时，开关应断开。 [2]由图甲可知，电路的电源由2节干电池串联组成，则电源电压为3V；灯泡L1、L2串联，电压表测量L1两端的电压，则电压表的示数会小于3V；由此可知，图乙中电压表选择的量程为0~3V，分度值为0..1V，示数为1.9V。 （2）闭合开关后，发现L1、L2均不发光，电压表有示数且大小接近3V，则可能是电压表串联接入了电路，即可能是L1发生了断路。 （3）[1][2]在测量了灯L1两端的电压后，断开开关，然后将AE导线的A端松开，接到D接线柱上，电压表的正负接线柱接反了，不能测量出灯L2两端的电压，故该做法是错误的。 7．(24-25九上·吉林吉林船营区吉林第七中学校·期中)我国家庭电路电压为 V，对人体的安全电压应不高于 V。 【答案】 220 36 【详解】[1][2]一节干电池的电压为1.5V，我国家庭电路的电压是220V，对人体的安全电压不高于36V，高于此值会有生命危险。 8．(24-25九上·吉林长春东北师大附中明珠学校·期中) (1)如图所示的O中填上适当的电表符号，使电路在闭合开关S后，完全相同的两灯均能正常发光； (2)根据实物电路图，在右侧虚线框内画出对应的电路图。 【答案】(1) (2) 【详解】（1）由图可知，下面的电表与电源并联，此表为电压表；上面的电表与灯泡L2串联，此表为电流表。故电路图如图所示： （2）分析实物图可知，灯泡，开关，电流表，滑动变阻器与电源串联，滑片向右滑动时接入电路中的阻值减小，电压表并联在灯泡两端，故电路图如图所示： 9．(24-25九上·吉林长春东北师大附中明珠学校·期中) (1)一节新的干电池的电压为 V。 (2)验电器是检验物体是否带电的仪器，它是根据 的原理制成的。 【答案】(1)1.5 (2)同种电荷相互排斥 【详解】（1）由物理常识可知，一节新的干电池电压为1.5V。 （2）验电器是用来检验物体是否带电的仪器；它是利用同种电荷相互排斥的原理制成的。当带电体接触验电器的金属球时，电荷通过验电器的金属球传给金属杆传给两片金属箔，两片金属箔带同种电荷，同种电荷相互排斥而张开。 10．(24-25九上·吉林吉林·期中)如图所示的电路中，电源电压保持不变，开关S1始终闭合。当开关S2断开时，电压表测 两端的电压；当开关S2由断开到闭合时，电压表的示数 。 【答案】 电源 不变 【详解】[1]当开关S2断开时，电压表并联在电源两端，所以测量电源两端的电压。 [2]S2闭合时，L2被短路，电压表仍然测量电源两端电压，所以当开关S2由断开到闭合时，电压表的示数不变。 11．(24-25九上·吉林松原前郭尔罗斯蒙古族自治县南部学区三校·期中)作图题： (1)在如图所示电路的○中填入电表符号，使之成为正确的电路图； (2)根据电流方向填入电池和电流表的符号，使电路成为并联电路； (3)一种调光台灯电位器的内部结构示意图如下，a、b、c是它的三个接线柱。要求：开关闭合旋钮带动滑片顺时针转动时，灯泡变亮。请完成该电路的连接。 【答案】(1) (2) (3) 【详解】（1）电流表串联接入电路中，电压表并联在电路中，与灯泡L1并联的是电压表，与L2串联的是电流表，如图所示： （2）若左边为电源，右边为电流表，则闭合开关后灯泡L2被短路，所以左边为电流表，右边为电源，电流从电源正极流出，从电源负极流入。如图所示： （3）开关闭合旋钮带动滑片顺时针转动时，灯泡变亮，电流变大，说明电路中电阻减小，所以是b、c接入电路中。如图所示： 12．(24-25九上·吉林吉林船营区吉林第七中学校·期中)物理实验小组在探究并联电路电流规律的实验中，所用的电路图如图甲所示。 (1)闭合开关前，小明发现电流表的指针位置如图乙所示，原因是 ； (2)小明先将电流表接A处，闭合开关后，观察到灯发光，但灯不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是 ； (3)在解决了以上问题后，小明将电流表分别接入A、B、C三点处，闭合开关，测出了一组电流并记录在表格中，立即得出了并联电路的电流规律。同组的小红指出，还应该换用不同规格的灯泡多次实验，使实验结论具有 。 【答案】(1)指针没有调整到零刻线 (2)断路或电流表断路 (3)普遍性 【详解】（1）在没有电流通过电流表时，若指针反向偏转，则说明电流表使用前没有调零。 （2）他先将电流表接A处，闭合开关后，观察到灯发光，说明干路和支路完好，但灯不发光，电流表的示数为零，故所在支路断路，电路可能存在的故障是∶或电流表断路。 （3）只根据一组实验数据得出的结论有偶然性，为得出普遍性的结论，要换用不同规格的灯泡多次测量。 13．(24-25九上·吉林长春榆树·期中)物理估测和物理单位与物理学密切相关。 (1)两节新干电池的电压为 V； (2)电阻的国际单位是 （填写符号）。 【答案】(1)3 (2) 【详解】（1）干电池有多种型号，一节新干电池的标准电压1.5V，两节新干电池的电压为3V。 （2）电阻的单位有兆欧、千欧、欧姆，其中在国际单位制中，电阻的单位是欧姆，简称“欧”，符号。 14．(24-25九上·吉林长春德惠·期中)我国家庭电路的电压是 V；如图所示，电动汽车正在利用公共充电桩给汽车蓄电池充电，这些充电桩之间是 （选填“串联”或“并联”）在一起的；在给汽车蓄电池充电过程中，蓄电池相当于电路中的 （选填“用电器”或“电源”），充电过程是将电能转化为蓄电池的 能。充电桩有较好的防水保护功能，是为了防止线路过于潮湿出现 （填“短路”或“断路”）现象。 【答案】 220 串联 用电器 化学 短路 【详解】[1]世界不同国家家庭电路电压可能不同，我国家庭电路的电压是220V。 [2][3][4]在充电桩给电动汽车蓄电池充电过程中，各充电桩可以独立工作，互不影响，因此它们是并联在一起的；在给汽车蓄电池充电过程中，蓄电池消耗电能，在电路中相当于用电器；蓄电池在充电时，电能转化为蓄电池的化学能。 [5]正常情况下，水是导体，充电桩有较好地防水保护功能，防止线路过于潮湿出现短路。 15．(24-25九上·吉林长春榆树·期中)甲、乙两位同学探究串联电路电压规律时发现下列电路都是错误的，二人都只改动了一根导线的一端的接线位置，（甲在图1中改，乙在图2中改）都变成了两灯串联的正确电路。可是他们闭合开关后，甲，乙改接的电路中电压表的示数分别为3V和1.2V，请将甲、乙两位同学要改动的导线打“X”用虚线画出改接后的导线（电源均由两节新干电池组成）。 【答案】 【详解】根据题意，电源由两节干电池构成，电源电压为3V，甲图中电压表的示数为3V，说明此时电压表测电源电压，电路是两灯泡串联，则改接的电路为： 乙图中电压表的示数为1.2V，电压表测其中一个灯泡的电压，据图可知，电压表的正接线柱与灯泡L2相连，则使电压表测灯泡L2两端电压，改接的电路如下所示： 16．(24-25九上·吉林吉林第十三中学·期中)按要求作图。 (1)如图所示电路，在图中的“○”里填上适当的电压表或电流表符号，使开关S闭合后，灯泡L1和灯泡L2都能发光。 (2)根据图中的实物电路，在虚线框内画出其对应的电路图。 (3)请根据要求用笔代替导线连接实物电路。要求：L1和L2并联，开关控制L1和L2。 【答案】(1) (2) (3) 【详解】（1）电流从电池的正极出发，经过灯泡L1、灯泡L2、经过电流表、开关、回到负极，故中间的圈需要填电压表，故如图所示： （2）如图所示，电流从电池的正极出发，经过灯泡L1、灯泡L2、开关回到负极，两个灯泡串联，故如图所示： （3）L1和L2并联，开关控制L1和L2，说明开关控制整个电路，如图所示，电流从正极出发，经过开关后分流，分别经过两个灯泡后回到负极，故如图所示： 17．(24-25九上·吉林长春榆树·期中)如图所示电路，电源电压3V恒定不变，两个小灯泡规格完全相同（在使用过程中不会损坏），a、b为电流表或电压表，下列有关说法中正确的是（　　） A．当开关S断开时，a为电压表，b为电流表时，两个小灯泡串联 B．两个小灯泡串联时，a处电表的示数小于3V C．当开关S闭合时，a为电流表，b为电压表时，两个小灯泡并联 D．两个小灯泡并联时，则b处电表的示数为3V 【答案】ACD 【详解】A．当开关S断开时，a为电压表，b为电流表时，电路电流的路径只有一条，两个小灯泡串联，故A正确； B．两个小灯泡串联时，a为电压表，测量电源电压，示数等于3V，故B错误； C．当开关S闭合时，a为电流表，b为电压表时，两灯泡并列连接在电源两端，则两个小灯泡并联，故C正确； D．两个小灯泡并联时，b为电压表，测量电源电压，则b处电表的示数为3V，故D正确。 故选ACD。 18．(24-25九上·吉林长春九台区·)小杰和晓阳用如图甲所示电路探究“串联电路电压的规律”，用新干电池作为电源。 (1)接线时，开关应处于 状态。晓阳检查电路时发现 （选填“电池”“开关”或“灯座”）安装错误，实验中小灯泡L、L2的规格应 ； (2)正确安装后，闭合开关，两灯均不发光，晓阳用电压表试接A、B接线柱，发现指针偏转情况如图乙所示，则原因是 ； (3)处理好故障后，他们分别测出UAB=1.7V，UCD=1.3V，UAD=3V，晓阳得出结论：UAD=UAB+UCD，小杰认为他的结论不合理，原因是 。 【答案】(1) 断开 电池 不同 (2)L1断路 (3)实验次数少，结论具有偶然性 【详解】（1）[1]为了电路安全，连接电路时应将开关断开。 [2]使用两节干电池作为电源时，应将电池串联，即电池的正极与另一电池的负极相连，图中两节电池的正极相连，所以安装错误的是电池。 [3]为了避免偶然性，得出普遍性规律，实验时应选择规格不同的灯泡进行探究。 （2）两节新干电池的电压之和为3V，图中电压表示数为3V，说明此时电压表在测量电源电压，则故障应是AB间的用电器即灯L1断路，电压表串联进电路，相当于测量电源电压。 （3）只通过一次实验就得出的结论具有偶然性，应换用不同规格的灯泡进行重复实验，再得出具有普遍性规律的结论。 19．(24-25九上·吉林长春长春汽车经济技术开发区·期中)如图，在“探究串联电路的电压规律”实验中，有如下器材：两节干电池，两个小灯泡，开关，导线若干。 次数 AB间电压/V BC间电压/V AC间电压/V 1 1.0 1.8 2.8 2 1.2 1.6 2.8 3 1.1 1.7 2.8 (1)为使探究得出的结论具有普遍意义，L1、L2最好选择规格 （选填“相同”或“不同”）的小灯泡； (2)根据甲图，在图乙中用笔画线代替导线将实物图连接完整，并用电压表测灯泡L1两端电压； (3)小组采用正确方法测量后把实验数据记录在表中；可得出此实验结论： ； (4)实验需要多次测量的目的是：___________（填字母即可）。 A．减小实验误差 B．寻找普遍规律 【答案】(1)不同 (2) (3)在串联电路中，电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和 (4)B 【详解】（1）为使探究得出的结论具有普遍意义，避免偶然性，L1、L2最好选择规格不同的灯泡。 （2）甲图可知两个灯泡串联，且电压表测量L1的电压，两节干电池，电源电压约为3V，因此电压表选择0~3V量程即可，如图所示： （3）由表中实验数据可知UAC=UAB+UBC，即串联电路中电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和。 （4）本实验需要多次测量的目的是寻找普遍规律，避免偶然性，故A不符合题意，B符合题意。 故选B。 20．(24-25九上·吉林长春榆树·期中)如图所示，将两个不同材质的金属片A、B分别插入土豆，制成了土豆电池。 (1)闭合开关S，发光二极管发光。则可以判断金属片A是土豆电池的 极； (2)若将土豆上的金属片A、B互换位置，闭合开关发现发光二极管不发光，这是因为发光二极管具有 性，此时土豆电池的正负极之间 （选填“有”或“没有”）电压； (3)发光二极管发光时，图中CD段导线内电流方向是 （选填“从C至D”或“从D至C”）。 【答案】(1)负 (2) 单向导电性 有 (3)从C至D 【详解】（1）发光二极管“长脚”为正极，“短脚”为负极，且正极接电源正极一端，负极接电源负极一端，在电路中电流从电源正极流向电源负极，由此可知图中B为正极，A为负极。 （2）[1][2]通过发光二极管的电流只能“正进负出”，若“负进正出”发光二极管相当于开路，这是发光二极管的单向导电性。A、B互换位置后，电源正负极颠倒，电流想“负进正出”，由发光二极管的单向导电性可知二极管不发光。此时电源正负极两端仍有电压，只不过由于发光二极管开路，电路中没有电流。 （3）图中B为正极，A为负极，在电源外部，电流从正极流向负极，因此CD段导线内电流方向是从C至D。 21．(24-25九上·吉林名校调研系列·调研)按要求回答。 (1)如图甲所示电路，在虚线框内填上电流表或电压表的符号，要求开关闭合后灯泡能正常工作。 (2)如图乙所示为一身高测量仪的电路示意图，金属板M可带动金属片P滑动，请在电路的虚线框内填上合适的电学元件符号，使被测人身高变高时，测量仪的示数也增大。 【答案】(1) (2) 【详解】（1）下面圆圈与灯L并联，因此是电压表；上面圆圈与灯泡串联，因此为电流表，如下图 （2）根据图示知道，下方的元件与变阻器R并联，为电压表；上方的元件与变阻器R串联在电路中，可能为电流表或定值电阻，若此处为电流表，则当滑片P位于变阻器的最下端时，会造成电源短路，所以此处应为定值电阻，可以起到保护电路的作用；当被测人身高变高时，滑片上移，变阻器接入电路中的电阻变大，变阻器分得的电压变大，即电压表的示数变大，测量仪的示数变大，符合要求，如下图 22．(24-25九上·吉林名校调研系列·调研)实验小组用如图甲所示的电路“探究串联电路的电压关系”。 实验次数 1 2 3 4 2.0 1.5 1.4 0.8 1.0 1.5 1.6 3.0 3.0 3.0 3.0 (1)请你按照图甲用笔画线代替导线连接图乙所示的实验电路 ，要求电压表测量灯两端的电压，在连接电路时，开关必须 ； (2)正确连接电路后，闭合开关S，电压表的示数如图丙所示，此时小灯泡两端的电压为 V； (3)小组完成了四次实验，数据如表格所示。第3次实验中，灯泡两端的电压相等，原因可能是 。 【答案】(1) 断开 (2)2.2 (3)两个小灯泡的规格相同 【详解】（1）[1]分析甲图可知，两灯泡串联，要求电压表测量灯两端的电压，所以将两灯泡、开关、电源组成串联电路，电压表并联在灯L1两端，由于电源由两节干电池组成，所以电源电压是3V，故电压表应选择0~3V量程，实物电路图如下图所示： [2]在连接电路时，为了保护电路中各元件安全，开关必须处于断开状态。 （2）由图丙可知，电压表选择0~3V量程，分度值为0.1V，电压表示数为2.2V，由于电压表测量灯两端的电压，所以小灯泡两端的电压为2.2V。 （3）由于实验中两个灯泡串联，当两个灯泡的规格相同时，两个灯泡两端的电压相等，所以第3次实验中，灯泡两端的电压相等，原因可能是两个灯泡的规格相同。 地 城 考点02 串、并联电路中电压的规律 23．(24-25九上·吉林长春第八十七中学·期中)如图（a）所示，两个完全相同的电压表，均有3V、15V两个量程，开关闭合时，两个电压表的指针位置均为图（b）所示，则灯L1和L2两端的电压分别为（    ） A．1.2V    6V B．6V    1.2V C．4.8V    1.2V D．1.2V    4.8V 【答案】C 【详解】由电路图可知，两灯串联，电压表V1测电源电压，电压表V2测L2两端电压。两电压表指针指在同一位置，根据串联电路电压规律可知，电压表V1选择的是0~15V量程，示数为6V，电压表V2选择的是0~3V量程，示数为1.2V，所以，电源电压为6V，L2两端电压为1.2V，L1两端电压为 U1=U-U2=6V-1.2V=4.8V 故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 24．(24-25九上·吉林实验中学·期中)如图所示，小明在“探究串联电路电压的规律”实验中： UAB/V UBC/V UAC/V 1.4 1.4 2.8 （1）连接电路时，开关应 ； （2）在测量L1两端的电压时，发现电压表示数变为0，有一只灯亮，则发生的故障是 ； （3）排除故障后，测出L1两端的电压。小明将与A点相连的导线改接到C点。他的做法是 的，原因是 ； （4）正确操作后，分别测出A与B、B与C、A与C两点间的电压为UAB、UBC、UAC，得到的数据记录在上面表格中； （5）小明接下来换用其他规格 （选填“相同”或“不同”）的小灯泡又进行了几次实验，他这样做的主要目的是 （填序号）。 ①寻找普遍规律　　②减小实验误差 【答案】 断开 L1短路 错误 见解析 不同 ① 【详解】（1）[1]连接电路时，为了保护电路中的元件，防止因连接不当导致短路或电流过大而损坏，开关应处于断开状态。 （2）[2]在测量L1两端的电压时，发现电压表示数变为0，但有一只灯仍然亮着。因电路串联，说明电路是通路，但电压表没有示数，因此可以判断发生的故障是L1短路。 （3）[3][4]排除故障后，测出L1两端的电压。小明将与A点相连的导线改接到C点，这样做会导致电压表的正负接线柱接反，不能测出L2两端的电压值。因此小明的做法错误。 （5）[5]正确操作后，由测得的数据可知，小明选用了两个规格相同的灯泡。为了寻找普遍规律，避免偶然性对实验结果的影响，小明接下来应该换用其它规格不同的小灯泡再进行几次实验。 [6]因为不同规格的小灯泡在串联电路中的分压情况可能不同，通过多次实验可以更加准确地总结出串联电路电压的规律。所以，他这样做的主要目的是寻找普遍规律，对应选项①。 25．(24-25九上·吉林长春东北师大附中明珠学校·期中)如图所示的电路中，已知 当开关S闭合后，电流热的示数为0.3A， (1)电阻R1两端的电压。 (2)干路的电流。 【答案】(1)6V (2)0.4A 【详解】（1）由电路图可知，该电路是R1和R2并联电路，电流表测通过R1的电流，由可知，电阻R1两端的电压 U1=I1R1=0.3A×20Ω=6V （2）因为并联电路电压相等，所以 U2=U1=6V 通过R2的电流 因为并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，所以干路电流为 I=0.3A+0.1A=0.4A 26．(24-25九上·吉林吉林第十三中学·期中)如图所示电路，电源电压为6V。闭合开关，灯泡发光，电压表示数为2V，则电阻R两端的电压为 V；过了一会儿，灯泡熄灭，电压表示数变为零，断开开关时，电压表示数变为6V，若故障只发生在灯泡或电阻上，则电路故障是 。 【答案】 4 灯泡短路 【详解】[1]闭合开关，灯泡发光，电压表示数为2V，则电阻R两端的电压为 [2]若断开开关时，电压表直接串联在电路中，测量电源电压，电压表示数变为6V，电压表所在的电路是通路，则电阻不可能断路，若电阻短路，则小灯泡发光，与题意不符，故只能是小灯泡发生了故障，灯泡不发光，若小灯泡断路，闭合开关时，电压表示数不为零，与题意不符，若灯泡短路，相当于一根导线，闭合开关时，电压表相当于测量导线，电压表的示数为零，符合题意，故故障原因是小灯泡短路。 27．(24-25九上·吉林松原前郭三中·期中)为“探究串联电路的电压规律”，小敏设计了如图所示的电路，想让单刀双掷开关S接“1”时，电压表测两端的电压；单刃双掷开关S接“2”时，电压表测两端的电压。 (1)她不能完成该探究实验，因为 。 (2)她正确设计好电路图后，测得两端的电压，两端的电压，电源两端的电压，分析后得出结论：串联电路电源两端电压 各用电器两端的电压之和。这个实验还存在的不足之处是 。 【答案】(1)电压表的正、负接线柱接反了 (2) 等于 只测了一组数据，结论不具有普遍性 【详解】（1）[1]题干中小敏设计的电路中使用了单刀双掷开关，这种设计不能完成探究串联电路电压规律的实验，因为单刀双掷开关在电路中不能同时测量两个电阻两端的电压（电压表的正负接线柱接反了），无法直接比较串联电路中各部分电压与总电压的关系。 （2）[1]根据测得的数据: ，，，则 所以得出结论：串联电路电源两端电压等于各用电器两端的电压之和。 [2]这个实验存在的不足之处在于：只进行了一次实验就得出结论，实验次数过少，具有偶然性，不能充分证明该结论的普遍性。 28．(24-25九上·吉林长春东北师大附中明珠学校·期中)在“探究串联电路电压的特点”活动中。 (1)如图所示，实验中应选择规格   （选填“相同”或“不同”） 的小灯泡比较合理。 (2)在测L1两端电压时，闭合开关，发现L1不亮，L2亮，且电压表无示数，故障原因是 。 (3)小芳保持电压表的B连接点不动，只断开A连接点，并改接到C连接点上，测量L2两端电压，她能否测出L2两端电压？ ，理由是： 。 UAB/V UBC/V UAC/V 1.9 2.6 4.5 【答案】(1)不同 (2)L1短路 (3) 不能 电压表正负接线柱接反了 【详解】（1）为得出普遍性的结论，要选用不同规格的灯泡比较合理。 （2）在测L1两端电压时，闭合开关，发现L1不亮，L2亮，说明电路是通路，只可能发生短路；且电压表无示数，说明L1两端的电压为0，可能是L1短路，造成电压表也被短路而无示数。 （3）[1][2]小芳保持电压表的B连接点不动，只断开A连接点，并改接到C连接点上，则会造成电流从负接线柱流入，即电压表的正负接线柱接反了，故不能测出L2两端的电压。 29．(24-25九上·吉林长春北湖学校·期中)物理知识从实际中来，又要应用到实际中去。 【实验回顾】 小阳在学完串联电路电压的规律后，进行了知识梳理。实验所用器材：3节新干电池、两个小灯泡、电压表、开关和导线若干。 (1)连接电路时，开关应处于 状态；实验时电压表的示数如图乙所示，即UAB V； (2)接下来要测量UAC的值，为了节省时间，电压表所接的A接点不动，只断开B接点，并把接线改接到C接点上，闭合开关完成测量。这个方法能否测出UAC的值？ ，理由是 ； 【解决实际问题】 如图丙所示，阻值分别为3Ω和2Ω的定值电阻R1和R2串联在某一电压恒定的电源两端，当开关S闭合后，定值电阻R2两端的电压为3V，则： (3)电路中的电流为多大？电源电压为多大？（写出必要的文字说明、表达式及最后结果）。 【答案】(1) 断开 1.7 (2) 不能 见详解 (3)1.5A，7.5V 【详解】（1）[1]为防止连接电路时出错，连接电路时开关应断开。 [2]如图所示，电压表接入量程为0~3V，分度值为0.1V，读数为1.7V。 （2）[1][2]电压表的B点接电源的正极，将B接点，改接到C接点上，则此时相当于接入了电源的负极，故不能，会导致正负接线柱接反。 （3）由欧姆定律可知，电路中的电流为 电源电压为 30．(24-25九上·吉林吉林·期中)如图所示电路，闭合开关，滑动变阻器滑片从最上端向中点移动的过程中，电压表的示数 ，电流表A1的示数 。 【答案】 不变 变大 【详解】[1][2]由电路图可知，闭合开关后，电阻R0和滑动变阻器并联，电流表A1测量干路电流，电流表A2测量通过R0的电流，电压表测量电源电压。滑动变阻器滑片从最上端向中点移动过程中，接入电路的电阻值减小，并联电路两端电压不变，由欧姆定律可知，通过R0的电流不变，通过滑动变阻器的电流增大，则电路中的总电流增大，故电压表的示数不变，电流表A1示数变大，电流表A2的示数不变。 31．(24-25九上·吉林松原前郭县南部学区·期中)小明在“探究串联电路中电压规律”的实验中，设计了如图甲所示的电路。 (1)连接电路的过程中，电压表指针如图乙所示，出现这种现象的原因是 ； (2)改正后，测量灯两端的电压时，电压表指针偏转如图丙所示，为 V；小明在测量灯两端的电压时，为了节省时间，保持电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并把导线改接到C接点上，这个方法 （选填“能”或“不能”）测出灯两端的电压； (3)小明正确测量灯两端的电压和电源电压分别为0.9V和2.8V，他分析数据得出结论。关于小明的实验，下列说法正确的是（　　）（填字母）。 A．实验操作无误，实验结论正确无误 B．正确进行的实验，一次实验即可 C．应更换不同规格的小灯泡多次实验，避免实验结论的偶然性 【答案】(1)电压表没有调零 (2) 1.9 不能 (3)C 【详解】（1）由图乙可知，电压表指针反偏，连接电路的过程中，电路中没有电流，所以出现这种现象的原因是电压表指针没有调零。 （2）[1]由图丙可知，电压表选择0~3V量程，分度值为0.1V，所以电压表示数为1.9V。 [2]把电压表接在A点的导线改接到C接点上，会使电压表的正、负接线柱接反，使电压表指针反偏，无法读数，所以这个方法不能测出灯两端的电压。 （3）由于只测量一组数据就得出结论，结论具有偶然性，所以应更换不同规格的小灯泡多次实验，避免实验结论的偶然性，故C正确，AB错误。 故选C。 32．(24-25九上·吉林长春第八十七中学·期中)兴趣小组的同学们合作进行探究“串联电路的电压特点”的实验，设计了如图Ⅰ所示电路图，并连接了相应的实物电路，如图Ⅱ所示，已知电源电压恒为6V。 (1)在连接的实物电路中有一处错误，无法完成实验，连接错误的导线是 ； (2)正确连接后，根据测得的实验数据，绘制了图Ⅲ。 ①根据探究目的分析图Ⅲ中的甲、乙两图线，得出的结论 ； ②由图Ⅲ可知，定值电阻R1阻值为 Ω。 (3)兴趣小组的同学们还想由此电路“探究电流与电阻的关系”，可供选择的定值电阻的阻值为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。 ①电路连接正确后，先用5Ω的定值电阻进行实验，闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，使电压表V1示数为2V，读出了电流表的示数：再将5Ω的定值电阻换成10Ω的定值电阻后，应向 移动滑片直至电压表V1示数为2V，并记录电流表的示数： ②当接入25Ω定值电阻时，发现无论如何移动滑动变阻器无法完成实验，原因是 ，利用已给器材，你解决问题办法是 ； ③为完成整个实验，同学们还可以换用哪种规格的滑动变阻器进行实验 ； A．50Ω   1.0A    B．30Ω   1.0A    C．200Ω   1.0A ④5Ω的定值电阻更换为10Ω时，滑动变阻器的阻值变化量与定值电阻阻值变化量之比为 。 【答案】(1)b (2) 见详解 20 (3) 右端 滑动变阻器最大阻值过小 见详解 A 2∶1 【详解】（1）由图I可知，R1与R2串联，电压表V1测R1两端的电压，电压表V2测R2两端的电压，由图II可知，电压表V2连接错误，连接错误的导线是b，b导线应与滑动变阻器的左下方接线柱相连。 （2）[1]根据图像可知，当滑动变阻器接的电阻变大时，电路中电流变小，滑动变阻器两端电压变小，而甲的电流随电压的增加而增加，故甲为V1表示数变化的图像，乙随电压的增加而减小，乙为V2表示数变化的图像，R1与R2串联，根据甲乙图可知，当两电阻串联，电流相同时，总电压等于两电阻两端电压之和。即在串联电路中，总电压等于各部分电路电压之和。 [2]根据图像可知，当R1两端电压为2V，电流为0.1A，定值电阻R1阻值为 （3）[1]根据串联电路分压的规律，当将5Ω的定值电阻换成10Ω的定值电阻后，定值电阻两端电压会变大，为了使定值电阻两端电压不变，即电压减小，滑动变阻器接入电阻应变大，故应向右端移动滑片直至电压表V1示数为2V。 [2][3]当接入25Ω定值电阻时，根据串联电路分压的规律及欧姆定律可得 解得滑动变阻器应接入最小阻值为，由图Ⅲ可知，当电流最小为0.1A，滑动变阻器两端最大电压为4V，提供的滑动变阻器最大电阻为 故无论如何移动滑动变阻器无法完成实验。故可以在电路中串联一个至少为10Ω的定值电阻。 [4]滑动变阻器应接入最小阻值为，而200Ω的滑动变阻器调节的精度小于50Ω，故50Ω，1.0A 最符合题意，故A符合题意，BC不符合题意。 故选A。 [5]根据题意，当接入5Ω定值电阻时，根据串联电路分压的规律及欧姆定律可得 解得，当接入10Ω定值电阻时，根据串联电路分压的规律及欧姆定律可得 解得，故滑动变阻器的阻值变化量与定值电阻阻值变化量之比为 33．(24-25九上·吉林长春九台区多校·期中)乐乐同学利用如图所示电路“探究串联电路的电压规律”。 (1)闭合开关S前，发现电压表指针指在“0”刻度线的左侧，原因是 ； (2)调整好后，测出AB、BC、AC两端电压：，，。分析数据初步得出结论：串联电路电源两端电压 ； (3)乐乐下一步应该做的是 （填字母）。 A．换用不同规格的小灯泡，再测几组电压值 B．换用电压表的另一量程，再测一组电压值 【答案】(1)电压表未调零 (2)等于各部分电路两端电压之和 (3)A 【详解】（1）闭合开关S前，发现电压表指针指在“0”刻度线的左侧，说明电压表未调零。 （2）分析数据可知，，即串联电路电源两端电压等于各部分电路两端电压之和。 （3）为得出普遍规律，乐乐下一步应该做的是换用不同规格的小灯泡，再测几组电压值。 故选A。 34．(24-25九上·吉林四平双辽·期中)探究串联电路中电压的规律。 实验次序 电压 电压 电压 1 1.7 2.9 2 1.3 1.6 2.9 3 1.1 1.8 2.9 (1)根据如图甲所示的电路图，用笔画线代替导线将图乙所示电路连接完整； (2)正确连接电路后，闭合开关，若灯断路，则两端 （选填“有”或“无”）电压； (3)用电压表分别测出电压，和。其中测时，电压表的示数如图丙所示，示数为 V。接着更换不同规格的灯泡并多次实验，数据记录见表。 ①分析表中数据，得到初步结论：串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压 ； ②为使结论更具普遍性，小明将灯泡换成其他类型用电器并多次实验。此外，还可以 。 【答案】(1) (2)无 (3) 1.2 之和 改变电源电压并多次实验 【详解】（1）根据如图甲所示的电路图，两灯泡串联，电压表测L1的电压，连接完整电路如下图 （2）正确连接电路后，闭合开关，若灯L2断路，则电路无电流， L1两端无电压。 （3）[1]由图乙所示知道，电压表选用小量程，分度值0.1V，其示数为1.2V。 [2][3]分析表中数据知道，AC两端电压UAC等于AB两端电压UAB与BC两端电压UBC之和，即串联电路中，电源两端电压等于各用电器两端电压之和。此外，还可以改变电源电压并多次实验，得到更具普遍性的结论。 35．(24-25九上·吉林长春榆树第二实验中学·期中)小明利用如图甲所示的电路，探究“串联电路中电压的规律”。 (1)图乙是小明测量L2两端电压的电路，但其中有一根导线连接错误，请你在连错的导线上画“×”，并用笔画线代替导线将电路连接正确 ； (2)改正电路后，继续测量L2两端的电压，闭合开关试触时，发现L1发光，L2不发光，电压表的示数为零，则电路中的故障可能是 ；排除故障后，再次闭合开关进行实验，此时电压表的示数如图丙所示，则L2两端的电压为 V； (3)下表中是实验中记录的数据，分析数据可知：串联电路中电源两端电压等于 ； 实验次数 UAB/V UBC/V UAC/V 第1次 0.8 2.0 2.8 第2次 1.0 1.8 2.8 第3次 1.4 1.4 2.8 第4次 2.2 0.6 2.8 (4)在第3次实验中测得灯泡L1、L2两端电压相等，原因可能是 。 【答案】(1) (2) L2短路 1.2 (3)各部分电路两端电压之和 (4)小灯泡的规格相同 【详解】（1）如图乙，电压表与L1串联再与L2并联了，要使L1与L2串联，电压表测量L2两端的电压，只需将L2与开关之间的连线改接到L1右接线柱，如图所示： （2）[1]L1与L2串联，L2不发光，说明发生了短路，且是不发光的灯泡L2短路，此时电压表示数为0。 [2]如图丙，电压表的量程为0~3V，分度值为0.1V，由指针位置可知，电压表的示数为1.2V。 （3）分析实验数据可知，AC间的电压等于AB间电压与BC间电压之和，可知串联电路中电源两端电压等于各部分电路两端电压之和。 （4）若L1、L2的规格相同，会使得两灯泡两端的电压相等，所以为了使结论更具普遍性，实验中应使用不同规格的灯泡。 36．(24-25九上·吉林长春吉大尚德学校·期中)在“探究串联电路的电压规律”的实验中，小涵同学设计了如图所示的电路。 (1)在连接电路时，开关应该处于 状态； (2)按照图甲所示的电路图，以笔画线代替导线，完成图乙的电路连接 ； (3)连好电路闭合开关后，她发现两只灯泡都不亮，且电压表的示数为0，若只有或中的一处发生故障，则故障是 ； (4)排除故障后，小涵选用 规格的灯泡，完成了三次实验，并记录了数据。分析下表中的数据，可得出的结论为：串联电路中电源两端电压 各用电器两端电压之和。 实验次数 两端的电压U1/V 两端的电压U2/V 、两端的总电压U/V 1 1.3 1.5 2.8 2 1.2 1.6 2.8 3 1.1 1.7 2.8 【答案】(1)断开 (2) (3)L2断路 (4) 不同 等于 【详解】（1）为了保护电路，连接电路时，开关应断开。 （2）电路连接成为一个闭合回路，电压表测灯L1的电压，如下图 （3）闭合开关后，发现两只灯泡都不亮，说明电路故障为断路；电压表的示数为0，说明断路的位置不是L1，根据选填内容可知，L2发生断路。 （4）[1][2]为了使探究得出的结论具有普遍意义，应该选取不同规格的小灯泡进行实验，由表中数据知道 第一次实验 1.3V+1.5V=2.8V 第二次实验 1.2V+1.6V=2.8V 第三次实验 1.1V+1.7V=2.8V 因此可以得出：串联电路总电压等于各部分电路两端的电压之和。 37．(24-25九上·吉林长春农安县·期中)小涵利用如图所示的电路“探究电流跟电阻的关系”实验，实验中电源为两节新干电池串联，定值电阻的阻值分别为10Ω、15Ω、20Ω； (1)小涵按如图甲所示的电路图连接好电路，闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应移到 （选填“A”或“B”）端，这个操作的目的是 ； (2)将10Ω电阻连入电路，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数达到控制电压，电流表示数如图乙所示，电流表读数为 A，此时滑动变阻器连入阻值为R1； (3)接下来用15Ω的电阻替换10Ω的电阻接入电路进行实验，闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，直到电压表示数为 V为止，然后读出对应的电流值，此时滑动变阻器连入阻值为R2，分析可知R1∶R2= ； (4)最后，用20Ω的电阻替换15Ω的电阻接入电路进行实验，发现无论怎样移动滑动变阻器，电阻两端的电压始终达不到控制电压。经检查，电路连接无误，各元件均完好，分析可知，他所用滑动变阻器的规格是___________； A．20Ω  0.6A B．25Ω  1A C．30Ω  1A D．50Ω  0.6A (5)分析以上实验过程可知，调节滑动变阻器连入电路中阻值的目的是为了控制 不变。 【答案】(1) A 保护电路 (2)0.1 (3) 1 2∶3 (4)C (5)定值电阻的电压 【详解】（1）[1][2]小涵按如图所示的电路图连接好电路，闭合开关前，变阻器的滑片应该移到阻值最大处，即滑动变阻器的滑片P应移到A处，这个操作的目的减小电路中的电流，起到保护电路的作用。 （2）将10Ω电阻连入电路，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数达到控制电压，如图乙所示，电流表接入电路的量程为0~0.6A，电流表分度值为0.02A，故此时电流表示数为0.1A。 （3）[1]此时10Ω电阻R两端电压 探究电流跟电阻的关系时，应控制定值电阻两端电压不变。所以用15Ω的电阻替换10Ω的电阻接入电路进行实验，闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，直到电压表示数为1V为止。 [2]电源为两节新干电池串联，电源电压为3V，则滑动变阻器两端电压为 根据串联分压规律知 解得R1=20Ω；用15Ω的电阻替换10Ω的电阻接入电路进行实验，必须保持电压不变，为1 V，此时根据串联分压规律知，此时滑动变阻器连入阻值为R2，则有 解得：R2=30Ω；则 （4）最后，用20Ω的电阻替换15Ω的电阻接入电路进行实验，根据串联分压规律知，此时滑动变阻器连入阻值为R3， 解得：R3=40Ω； 因为发现无论怎样移动滑动变阻器，电阻两端的电压始终达不到控制电压，各元件均完好，说明滑动变阻器的电阻小于40Ω；而第2次的电阻为30Ω，故可能是30Ω，1A，综上分析知，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 （5）分析以上实验过程可知，探究电流与电阻关系，必须保持电压不变，调节滑动变阻器连入电路中阻值的目的是为了控制定值电阻的电压不变。 38．(24-25九上·吉林松原前郭县南部学区·期中)如图所示是A、B两定值电阻的关系图像。由图像可知：如果将A、B并联在6V的电源两端，干路中的电流为 A；如果将A、B串联在6V的电源两端，则A、B两定值电阻分得的电压之比为 。 【答案】 0.9 2∶1 【详解】[1]如果将A、B并联在6V的电源两端，由并联电路中电压规律可知，电阻A、B两端电压都为6V，由图可知，通过电阻A的电流为0.3A，通过电阻B的电流为0.6A，由并联电路中电流规律可知，干路中的电流 [2]如果将A、B串联在6V的电源两端，由串联电路中电流规律可知，通过电阻A、B的电流相等，由串联电路中电压规律可知，电阻A、B两端的电压之和等于6V，由图可知，当通过电阻A、B的电流为0.2A时，电阻A两端的电压为4V，电阻B两端的电压为2V，符合题意，所以A、B两定值电阻分得的电压之比 39．(24-25九上·吉林长春第一〇八学校·期中)如图甲所示的电路中，电源电压恒定不变，R1为定值电阻，R2为滑动变阻器。图乙中两条图线是根据图甲中电路测得的R1和R2的U-I图线。下列有关说法正确的是（   ） A．图线b表示R2的U-I图线 B．电源电压为14V C．R1消耗的最大功率为3.2W D．滑动变阻器滑片P向左移动时，电压表和电流表A的示数的比值变小 【答案】AC 【详解】如图甲所示，R1与R2串联，电压表V1测R1两端电压，V2测R2两端电压，电流表测电路中电流。 A．b曲线对应电流值为0.4A时，电压值为0，R1是定值电阻，两端电压值不会为0，所以b图线是R2的U-I变化情况，a图线是R1的U-I变化情况，故A正确； B．根据串联电路电压规律可知：电源电压等于R1与R2两端电压之和，由图乙可知，当电流为0.1A时，R1与R2两端电压之和为 6V+2V=8V 即电源电压为8V，故B错误； C．当滑动变阻器接入电路的电阻值为0时，由图乙可知，电路中电流最大为I大=0.4A，R1两端电压最大为U1大=8V，则R1消耗的最大功率 P1大=U1大I大=8V×0.4A=3.2W 故C正确； D．滑动变阻器滑片P向左移动时，由可知，电压表和电流表A的示数的比值等于R1的阻值，R1的阻值不变，所以电压表和电流表A的示数的比值不变，故D错误。 故选AC。 40．(24-25九上·吉林东北师大附中新城校区·期中)如图甲是小明探究“串联电路的电压规律”的实验电路图： (1)实验前，应先检查电压表 ； (2)按甲图画出乙图缺少的一条导线 （导线不要交叉）； (3)正确连接电路后，他分别把电压表接在图甲中AB两点、BC两点及AC两点之间，电压表接在AB间时，电压表示数如图丙所示，其读数是 V； (4)为了使实验结论更准确，接下来的操作应该是：断开开关， ； (5)完成实验后，小李记录的数据如表所示；由此初步得出结论：在串联电路中， 。 0.5 2.5 3 【答案】(1)是否校零 (2)见解析 (3)2 (4)换用不同规格的灯泡进行多次实验 (5)电路总电压等于各用电器的总电压 【详解】（1）为了测量准确，实验前，应先检查电压表的指针是否校零，即指针是否在零刻度线处，若没有，应先校零。 （2）由图甲得，L1、L2串联，电压表测量L1的电压，开关控制整个电路，则图乙为 （3）由图丙得，电压表的分度值为0.5V，示数为2V。 （4）为了使实验结论更准确、具有普遍性，接下来的操作应该是：断开开关，换用不同规格的灯泡进行多次实验。 （5）由表格中数据得 即串联电路中，电路总电压等于各用电器的总电压。 41．(24-25九上·吉林东北师大附中新城校区·期中)现阶段，混合动力汽车成为我们生活中比较常见的代步工具。 (1)给汽车蓄电池充电时，蓄电池相当于电路中的 ；汽车各转向灯能独立工作，因此转向灯间是 联的； (2)传统汽车发动机为汽油发动机，它把汽油燃烧产生的 能部分转化为机械能。汽车在刹车过程中，机械能转化内能，这些内能将无法自动地转化为汽车的机械能，这种现象说明自发的能量转化过程是有一定 性的； (3)而电动汽车，是通过蓄电池来提供电能，通过电动机得到动力，电动车的电源采用的是48V的电压，如果使用12V的蓄电池，则应将 个蓄电池 联。 【答案】(1) 用电器 并 (2) 内 方向 (3) 4 串 【详解】（1）[1]给汽车蓄电池充电时，蓄电池消耗电能，所以此时蓄电池相当于用电器。 [2]并联各个支路的用电器是相互影响的，汽车各转向灯能独立工作，互不影响，因此转向灯间是并联的。 （2）[1]汽油发动机，它把汽油燃烧产生的内能转化为机械能，对外提供动力。 [2]在刹车过程中，因摩擦将机械能转化为地面、轮胎和空气的内能。转化后，这些能将无法再自动转化为使汽车行驶所需要的能量，这种现象说明能量的转化具有方向性。 （3）[1][2]电动车的电源采用的是48V的电压，所以需要将12V的蓄电池 串联使用。 地 城 考点03 电阻 42．(24-25九上·吉林吉林·期中)一只电阻为R的电阻丝，两端电压为U时，通过的电流为I，若将该电阻两端电压变为3U，则电阻的阻值和通过的电流分别为（　　） A．2R、2I B．R、I C．2R、I D．R、3I 【答案】D 【详解】电阻是导体的一种性质，与加在导体两端的电压无关，因此一只电阻为R的电阻丝，将两端电压由U变为3U，电阻不变，仍为R；根据电阻一定时电流与电压成正比，此时电压变为原来的3倍，则电流变为原来的3倍，即为3I，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 43．(24-25九上·吉林长春榆树第二实验中学·期中)将一根短的金属丝缓慢拉长，下列物理量变大的是（　　） A．质量 B．密度 C．电阻 D．比热容 【答案】C 【详解】A．质量是物体所含物质的多少，将金属丝拉长，其物质的多少不变，所以质量不变，故A不符合题意； B．密度大小与物体的形状、体积、质量等无关，所以将金属丝拉长，其密度不变，故B不符合题意； C．导体的电阻与导体的材料、长度、横截面积等有关，其他因素相同时，长度越长电阻越大；其他因素相同时，横截面积越小，电阻越大；将金属丝拉长，长度变长，横截面积变小，所以电阻变大，故C符合题意； D．比热容是物质的特性，与物体的形状、质量、吸放热的多少等无关，所以将金属丝拉长，其比热容不变，故D不符合题意。 故选C。 44．(24-25九上·吉林松原前郭三中·期中)同种材料制成的电阻，它们的长度相等，A的横截面积是B的两倍，将它们按照如图所示的方式连接在电路中，测得A、B两端的电压分别为、；通过A、B的电流分别为、。下列关系正确的是（   ） A． B． C． D． 【答案】C 【详解】同种材料制成的电阻，它们的长度相等，A的横截面积是B的两倍，所以A的电阻小于B的电阻，即，由图可知A与B串联，根据串联电流规律可知，通过它们的电流相等，故，根据可知，，故C正确，ABD错误。 故选C。 45．(24-25九上·吉林长春第一〇八学校·期中)超导材料具有零电阻、抗磁性等特殊的物理性质，应用领域非常广泛。常温下的超导体，最适合制作（　　） A．家用保险丝 B．电饭锅 C．电熨斗发热体 D．高压输电线 【答案】D 【详解】ABC．电饭锅、电熨斗的发热体、保险丝都是利用电流通过电阻时产生热量工作的，超导材料的电阻为零，工作时不能产生热量，则不能作电饭锅、电熨斗的发热体、保险丝，故ABC不符合题意； D．超导材料的电阻为零，导电能力强，有电流通过时，不产生热量，所以适合作输电导线，故D符合题意。 故选D。 46．(24-25九上·吉林实验中学·期中)手机芯片的主要制造材料是（    ） A．超导体 B．半导体 C．绝缘体 D．磁性材料 【答案】B 【详解】半导体具有特殊的电学性质，很多的电学元件都是由半导体制成的，手机芯片的主要制造材料是半导体，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 47．(23-24九上·吉林长春三十中·期中)如图，AO和OB是两段由同种材料制成的粗细不同的电阻线，这两段电阻线的长度相等。当把它们串联接入某一电路中时，则（　　） A．RAO>ROB B．IAO>IOB C．UAO<UOB D．RAO=ROB 【答案】C 【详解】AD．导体电阻大小由导体的材料、长度、横截面积和温度决定，在导体材料、长度相等的情况下，导体电阻与导体的横截面积成反比，导体横截面积越小，导体电阻越大，所以RAO<ROB；故AD不符合题意； B．由串联电路的电流特点知，IAO=IOB，故B不符合题意； C．因为IAO=IOB，RAO<ROB，由U=IR知，UAO<UOB，故C符合题意。 故选C。 48．(24-25九上·吉林长春东北师大附中明珠学校·期中)某实验小组在“探究影响导体电阻大小的因素”时，同学们提出如下猜想： 猜想一：导体的电阻与导体的材料有关； 猜想二：导体的电阻与导体的长度有关； 猜想三：导体的电阻与导体的横截面积有关。 为了验证猜想是否正确，老师提供的器材如图所示，实验板上固定了a、b、c、d四根金属丝，a、b、c为锰铜合金丝，d为镍铬合金丝，“S”表示合金丝的横截面积，“l”表示合金丝的长度。实验时，将金属丝分别接入电路中的M、N两点之间，请你完成下列内容： (1)该实验是通过观察 间接比较导体电阻的大小； (2)为了验证猜想二，应选用金属丝a和 进行实验； （填写字母） (3)选用b、d金属丝分别接入电路M、N两点间，是为了验证猜想 ；（选填“一”、 “二”或“三”） (4)分别将b、c两金属丝接入电路中M、N两点时，通过它们的电流分别为Ib、Ic且Ic >Ib，由此得到的结论是： 。 【答案】(1)电流表示数 (2)b (3)一 (4)材料与长度相同时，横截面积越大，电阻越小 【详解】（1）在M、N之间分别接上不同的导体，可以通过观察电流表示数来比较导体电阻的大小，用到了转换法。 （2）分别将a、b两金属丝接入电路中M、N两点时，两金属丝材料相同，横截面积相同，长度不同，所以可以研究导体电阻跟长度的关系，故为了验证猜想二，选用金属丝a、b进行实验。 （3）选用b、d金属丝分别接入电路M、N两点间，b、d的长度相同，横截面积相同，材料不同，是为了验证电阻与材料的关系，即猜想一。 （4）分别将b、c两金属丝接入电路中M、N两点时，两金属丝材料和长度相同，横截面积不同，所以是研究导体电阻跟横截面积的关系，c的电流大，表明c的电阻小，即材料和长度相同的导体，横截面积越大，电阻越小。 49．(24-25九上·吉林长春东北师大附中明珠学校·期中)某导体两端的电压为8V时，通过的电流为1A，则导体的电阻为 Ω，当导体两端的电压为0时，导体的电阻为 Ω。 【答案】 8 8 【详解】[1]由欧姆定律得，导体电阻 [2]导体的电阻是导体本身的一种性质，与导体材料、长度与横截面积有关。当导体两端的电压为0时，导体材料、长度与横截面积不变，导体电阻不变，导体电阻仍然为8Ω。 50．(24-25九上·吉林吉林船营区吉林第七中学校·期中)智能手机的芯片核心主要由 材料制成；指纹识别可以解锁手机，手指轻轻触碰感应区，识别出正确的指纹后手机自动开锁，则手机感应区相当于电路中的 。 【答案】 半导体 开关 【详解】[1]半导体的导电性介于导体和绝缘体之间，智能手机的芯片核心主要由半导体材料制成。 [2]手指轻轻触碰感应区，识别出正确的指纹后手机自动开锁，则手机感应区相当于电路中的开关，起控制作用。 51．(24-25九上·吉林松原前郭三中·期中)一导体两端电压为3V时，通过它的电流为0.3A，则当该导体两端电压为1.5V时，通过它的电流为 A；当该导体两端电压为0时，它的电阻为 。 【答案】 0.15 10 【详解】[1][2]根据欧姆定律可得，导体的电阻 因电阻是导体本身的一种性质，与两端的电压和通过的电流无关，所以，当该导体两端电压为1.5V时或当该导体两端电压为0时，导体的电阻仍为10Ω不变。则导体两端的电压变为1.5V时，通过导体的电流 52．(24-25九上·吉林吉林船营区吉林第七中学校·期中)在探究影响导体电阻大小的因素时，实验室提供了4根电阻丝，规格、材料如图甲中表格所示，实验电路如图乙所示。 编号 材料 长度/m 横截面积/mm2 A 镍铬合金 0.5 0.5 B 镍铬合金 1.0 0.5 C 镍铬合金 0.5 1.0 D 锰铜合金 0.5 0.5 甲 (1)实验中通过观察电流表的示数来间接比较电阻的大小，这种研究问题的方法叫 ； (2)分别将A、B两根合金丝接入电路，可探究电阻大小与导体 的关系； (3)为了探究导体电阻大小与导体材料的关系，应选用编号为 的两根电阻丝进行实验； (4)有同学认为可以根据灯泡亮度的变化来比较接入电阻丝电阻的大小，老师指出这种方法不可取，因为电源电压一定时，如果所选电阻丝的阻值相差太小，灯泡的亮度变化 （选填“明显”或“不明显”）。 【答案】(1)转换法 (2)长度 (3)A、D (4)不明显 【详解】（1）根据欧姆定律可知，当电压一定时，电阻越大，电流越小，所以实验中通过观察电流表的示数来间接比较电阻的大小，这种研究问题的方法叫转换法。 （2）由表格信息可知，A、B两根合金丝的材料和横截面积相同，长度不同，可以用来探究电阻大小与导体长度的关系。 （3）根据控制变量法的思想，探究导体电阻大小与导体材料的关系，应选用长度和横截面积相同，材料种类不同的电阻丝进行实验，即选择编号A、D两根电阻丝。 （4）电源电压一定时，如果所选电阻丝的阻值相差太小，根据欧姆定律分析可知，通过所选电阻丝的电流相差不大，所以灯泡的亮度变化会不明显，故不适合用灯泡亮度的变化来比较接入电阻丝电阻的大小。 53．(24-25九上·吉林吉林·期中)探究“影响导体电阻大小的因素”实验，把接入电路的镍铬合金丝换成长短、粗细相同的铜丝后，观察到小灯泡的亮度变亮了一些，说明电路中的电阻变 了，小灯泡能显示电路中电流的大小，还能起到 的作用，实验表明导体的电阻大小与导体的 有关。 【答案】 小 保护电路 材料 【详解】[1]实验中，把接入电路的镍铬合金丝换成长短、粗细相同的铜丝后，通过观察小灯泡的亮度变亮了一些，电路中的电流变大，说明电路的电阻变小。 [2]当接入的电阻较小时，导致电路中的电流过大，而损坏器件，所以小灯泡还起到保护电路的作用。 [3]实验中导体的材料不同，电路中的电流大小不同，说明电阻大小与导体的材料有关。 54．(24-25九上·吉林松原前郭三中·期中)在“探究导体的电阻大小跟哪些因素有关”的实验中，两位同学准备了四条电阻线（如图1所示），他们已经完成了部分实物电路连接（如图2所示，A、B之间待接入电阻线）。 (1)该实验通过比较 来判断接入A、B间电阻的大小。 (2)如果将电阻线 分别接入A、B之间，可以探究导体的电阻大小与横截面积的关系。 (3)如果将电阻线b、d分别接入A、B之间，可以探究导体的电阻大小与 的关系。 【答案】(1)小灯泡的亮度 (2)a、b (3)材料 【详解】（1）不同的电阻丝电阻不同，将电阻丝分别接入A、B间时，电路电流不同、灯泡的亮度不同，可观察灯泡的亮暗来比较电阻丝电阻的大小。 （2）要探究导体的电阻大小与横截面积的关系，根据控制变量法，应该选取材料和长度相同，横截面积不同的电阻丝，所以应该选择a、b电阻线。 （3）电阻线b、d分别接入A、B之间，两电阻线的长度和横截面积相同，材料不同，可以探究导体的电阻大小与材料的关系。 55．(24-25九上·吉林吉林第十三中学·期中)如图所示，A、B是两个长度相同、粗细不同的铜棒，则两个铜棒的电阻RA RB（填“>”“<”或“=”）；当通过铜棒B的电流增大时，铜棒B的电阻 （填“变大”“变小”或“不变”）。 【答案】 < 不变 【详解】[1] A、B是两个长度相同、粗细不同的铜棒，横截面积越小，电阻越大，则两个铜棒的电阻RA＜RB。 [2]当通过铜棒B的电流增大时，电阻是导体本身的性质，与电流的大小、电压的大小无关，铜棒B的电阻不变。 56．(24-25九上·吉林长春九台区·)晓阳在做“探究影响导体电阻大小的因素”实验时，做出了如下猜想： 猜想一：导体的电阻可能与导体的长度有关； 猜想二：导体的电阻可能与导体的横截面积有关； 猜想三：导体的电阻可能与导体的材料有关； 实验室提供了4根电阻丝，其规格、材料如下表所示： 编号 材料 长度L/m 横截面积S/mm2 A 镍铬合金 0.25 1.0 B 镍铬合金 0.50 1.0 C 镍铬合金 0.25 2.0 D 锰铜合金 0.25 1.0 (1)如图所示的电路中，闭合开关后，在M、N之间分别接上不同导体，通过观察电流表的示数来比较导体电阻大小，晓阳认为电路中同时接有小灯泡和电流表，小灯泡是多余的，他的观点： 的，理由是 ； (2)为了验证猜想二，晓阳依次把M、N跟C、D的两端相连，晓阳认为他的做法不正确，因为 ，应把M、N依次跟 的两端相连才能得出正确结论； (3)依次把M、N跟电阻丝A、B的两端连接，闭合开关，电流表的示数不同，分析比较A、B两根电阻丝电阻的大小，可探究电阻跟 的关系，其结论是 ； (4)晓阳在探究同样课题时，手边只有一根电阻丝，那么她利用这根电阻丝和上述电路，不能完成猜想 的实验验证； (5)滑动变阻器利用的是猜想 的实验结论制成的。 【答案】(1) 错误 小灯泡具有保护电路的作用 (2) 没有控制材料相同 AC (3) 长度 材料和横截面积相同时，长度越长，电阻越大 (4)三 (5)一 【详解】（1）[1][2]电阻丝的阻值较小，电路中电流过大，所以灯泡有保护电路的作用，不是多余的，故他的观点是错误的。 （2）[1]由表中数据可知，CD两根电阻丝材料和横截面积都不相同，没有控制变量，所以他的做法是不正确的。 [2]要探究导体的电阻是否与导体的横截面积有关，应控制电阻的材料和长度相同，所以应选择A、C两根电阻丝进行探究。 （3）[1][2]电阻丝A、B材料和横截面积相同而长度不同，闭合开关，电流表的示数不同，说明A、B的阻值不同，说明电阻丝的阻值与电阻丝的长度有关，结论为：在材料和横截面积一定时，长度越长，阻值越大。 （4）只有一根电阻丝，电阻丝的材料不会发生改变，所以不能用于探究电阻丝阻值大小与材料的关系，即无法验证猜测三。在M、N之间接入不同长度的电阻丝，可以探究电阻与长度的关系，即验证猜想一；将电阻丝对折，可以改变电阻丝的横截面积，进而验证猜想二，综上所述，无法验证的是猜想三。 （5）滑动变阻器是通过改变连入电路的有效长度来改变其连入电路的阻值的，所以利用的是猜想一的结论制成的。 57．(24-25九上·吉林长春北湖学校·期中)如图甲所示，感应发光“冰块”外形如真实冰块一般，它是由食品级PS材料及电子元件组成的，采用先进的触水式开关（液体感应），入水即亮。“冰块”内部的电子元件有：液体感应器、纽扣电池和LED灯泡。“冰块”还可以放入冰箱内冷冻后，再放入饮料中，降低饮料的温度。需要注意的是，请勿吞食该“冰块”，避免放置于温度过高的饮品中。 (1)放入水中的“冰块”内部的电路处于 状态（选填“通路”、“断路”或“短路”），液体感应器相当于电路中的 ； (2)冷冻后的“冰块”放入饮料中，饮料的内能 ，是通过 的方式改变饮料内能； (3)LED灯主要由 材料制成；如图乙所示的电路中，同时闭合开关 ，LED灯能发光。 【答案】(1) 通路 开关 (2) 减小 热传递 (3) 半导体 S3和S2 【详解】（1）[1][2]根据题意可知，液体感应器在水中，感应发光“冰块”发亮，此时“冰块”内部的电路处于通路状态；感应发光“冰块”在干燥情况下，不发光，此中的液体感应器相当于开关，控制感应发光“冰块”的通断。 （2）[1][2]冷冻后的感应发光“冰块”温度较低，放入饮料内，感应发光“冰块”吸收热量，温度升高，内能增大；饮料放出热量，温度降低，内能减小，这是通过热传递的方式改变内能的。 （3）[1]二极管是由半导体做成的器件，发光二极管主要由硅、砷等半导体材料制成，具有光效高、耗电少等优点。 [2]由于LED灯具有单向导电性，由图乙可知，电流需从LED的左端流入，右端流出，LED才能发光，所以，需同时闭合开关S3和S2，LED灯能发光。 58．(24-25九上·吉林松原前郭县南部学区·期中)学习小组的同学利用如图所示的装置，做“探究影响导体电阻大小因素”的实验，图中①②③是镍铬合金丝，④是锰铜合金丝；①②④横截面积相同，①③④长度相同。 (1)选择编号为①②的两根合金丝来进行实验，可以探究导体的电阻大小跟 是否有关； (2)若想探究导体的电阻大小跟材料是否有关，应选择编号为 的两根合金丝来进行实验； (3)为了探究导体的电阻大小跟横截面积是否有关，小阳选择编号为②的合金丝进行实验，他先将这根合金丝全部接入电路中，观察电流表的示数为；又将这根合金丝对折后接入电路，发现电流表的示数 ，由此得出“导体的横截面积越大，电阻越小”的结论，小阳的实验过程是错误的，理由是 。 【答案】(1)长度 (2)①④ (3) 大于 没有拉制导体的长度不变 【详解】（1）由题意可知，编号为①②的合金线的材料、横截面积相同，而长度不同，由控制变量法可知，可以探究导体的电阻大小跟长度是否有关。 （2）探究导体的电阻大小跟材料是否有关，由控制变量法可知，应控制合金线的长度、横截面积相同，而材料不同，所以应选择编号为①④的两根合金丝来进行实验； （3）[1]由于将编号为②的合金丝对折后接入电路中，导体的横截面积变为原来的2倍，但长度减半，所以合金丝的电阻减小，则通过合金丝的电流增大，故电流表的示数大于I1。 [2]由于将合金丝对折后，导体的横截面积变为原来的2倍，长度减半，根据控制变量法可知，探究电阻与横截面积关系，应保持材料和长度一定，所以过程是错误的，原因是没有控制长度一定。 59．(24-25九上·吉林松原前郭三中·期中)小明家有一个调光台灯，调节旋钮能改变台灯的亮暗程度，这实质是改变接入电路中导体的 来实现的。白炽灯用久了灯丝会变细，其电阻将 。 【答案】 长度 变大 【详解】[1]旋钮开关实际上是一个滑动变阻器，其工作原理是通过改变接入电路中的电阻丝的长度来改变电路中的电流，从而达到调节灯泡亮度的目的。 [2]当材料、长度一定时，导体越细，电阻越大；白炽灯用久了灯丝会变细，灯丝电阻会变大。 60．(24-25九上·吉林松原前郭县南部学区·期中)把一根粗细均匀的细铁丝剪去一半，其电阻将 ；若将它均匀拉长，其电阻将 。（选填“变大”、“变小”或“不变”） 【答案】 变小 变大 【详解】[1]影响电阻大小的因素有导体的材料、长度、横截面积，材料和温度不变时，导线越长、横截面积越小，电阻越大；若将铁丝剪去一半，铁丝的长度变短， 电阻将变小。 [2]若将这根铁丝均匀拉长，则铁丝的长度变长，横截面积变小，所以电阻变大。 地 城 考点04 变阻器 61．(24-25九上·吉林长春北湖学校·期中)如图所示，是亮度可调台灯的电位器的内部结构示意图，a、b、c是它的三个接线柱，旋钮带动滑片转动。若逆时针旋转旋钮时灯泡变暗，则接入电路中的接线柱为（　　） A．ab B．ac C．bc D．以上方法都可以 【答案】C 【详解】若逆时针旋转旋钮时灯泡变暗，表明接电阻变大，电流中电流变小，则接入电路中的接线柱为bc，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 62．(24-25九上·吉林实验中学·期中)调光台灯上调节灯光亮度的旋钮实质是一个（　　） A．电源 B．电流表 C．变阻器 D．电阻器 【答案】C 【详解】调光台灯上调节灯光亮度的旋钮实质是一个变阻器，和灯串联在电路中，通过改变自身电阻来改变电路中电流，从而改变灯泡的亮度，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 63．(24-25九上·吉林吉林船营区吉林第七中学校·期中)如图所示，闭合开关后电路将处于 状态；要使电路中两灯并联，可以将导线1接B接线柱的一端改接到 接线柱。 【答案】 短路 A（C） 【详解】[1]如图所示的电路中，闭合开关，电流直接沿导线流回电源的负极，所以引起电源短路，会损坏电源。 [2]要使电路中的两灯并联，电流应分别流入两个灯泡，可以将导线1接B接线柱的一端改接到A（C）接线柱。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $