第4讲 课内诗歌理解与对比阅读《观沧海》《次北固山下》《闻王昌龄左迀龙标遥有此寄》《天净沙·秋思》

第四讲 课内诗歌理解与对比阅读 《观沧海》《次北固山下》《闻王昌龄左迀龙标遥有此寄》《天净沙·秋思》 【学生版】 《观沧海》 【作者介绍】 曹操，即魏武帝。___________（时代）的政治家、军事 家、诗人。字________，小名阿瞒，沛国谯县（今安徽亳州市） 人，________文学代表人物。著有《孙子略解》《兵法接要》， 诗歌《蒿里行》《观沧海》《龟虽寿》《短歌行》。 【写作背景】 《观沧海》是曹操的名篇，是他________________时所作。公元207年，曹操亲率大军北上，追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，临碣石山。他跃马扬鞭，登山观海，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。 【诗歌默写】 1.诗中实写景色的诗句是：__________________，__________________。__________________，__________________。__________________，__________________。 2.《观沧海》中以想象虚写大海壮阔景象的诗句是：__________________，__________________。__________________，__________________。 【诗歌鉴赏】 1.请解释诗中词语的意思：“澹澹”_____________________，“竦峙”___________。 2.作者登临碣石看到了怎样的景象？请用生动的语言加以描述。（3分） ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 3.请自选角度，赏析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”。（3分） ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 4.对《观沧海》这首诗赏析不恰当的一项是（ ） A.作者曹操不仅是东汉末年一位杰出的诗人，还是封建社会一位杰出的政治家、军事家。 B.这首诗通过写作者在远征途中登上碣石山俯瞰大海所看见的壮观景象，展现了诗人宽广的胸襟。 C.诗人通过丰富的想象，运用夸张的手法，描绘了大海吞吐日月，包容星汉的壮阔景象，表现了诗人开阔的胸怀和宏大的抱负。 D.最后两句的意思是：庆幸得很，好极了。作为诗歌结尾，与正文内容联系密切，深化了诗歌主题。 《次北固山下》 【作者介绍】 王湾，__________（朝代）诗人。洛阳（今属河南）人。先天（唐 玄宗年号，公元712〜713年）进士，官洛阳尉。曾往来于吴、楚间。多 有著述。开元（公元713〜741年）中卒。《全唐诗》存其诗十首。 【写作背景】 王湾作为开元初年的__________（北方/南方）诗人，往来于吴楚间，被江南清丽山水所倾倒，并受到当时吴中诗人清秀诗风的影响，写下了一些歌咏江南山水的作品，这首《次北固山下》就是其中最为著名的一篇。这是诗人在一年________________时（时间），由楚入吴，在沿江东行途中________________________________________时有感而作的。 【诗歌默写】 1.描摹长江下游潮涨江阔，波涛滚滚，诗人扬帆东下的壮观，气概豪迈：____________________，____________________。 2.写以归雁传书，表达了作者对家乡的思念，春景和乡思和谐交融的两句：__________________，____________________。 3.诗中有一个对偶句，蕴含了新事物孕育于旧事物解体之时的哲理：__________________，____________________。 【诗歌鉴赏】 1.题目中“次”的意思是______________，诗的正文中“风正”的意思是______________。 2.请从炼字的角度赏析“海日生残夜，江春入旧年”中“生”和“入”的妙处。（3分）______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 3.结合全诗分析作者是如何表达思乡之情的。（3分） ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 4.对王湾《次北固山下》的分析，理解不恰当的一项是（ ） A.“客路青山外，行舟绿水前”对偶，写“客路”“行舟”，表现人在江南、神驰故里的飘泊之感，与尾联之“乡书”“归雁”遥相呼应。 B.颔联“两岸阔”与“潮平”，“一帆悬”与“风正”均有因果关系。“风正”是风大之意。 C.“海日生残夜，江春入旧年”表明诗人到江南正是冬末。诗人感到江南不光太阳来得早，好像春天也来得早。“海日生残夜，江春入旧年”两句历来脍炙人口。 D.“乡书何处达？归雁洛阳边”与首联呼应，表达了诗人触景生情，怀有无法抑制的思乡之情。 5.对这首诗语句的理解，不恰当的一项是（ ） A.诗人通过描写冬末春初在北固山下停泊时所见到的早春壮丽之景，抒发了淡淡的思乡之情。全诗融写景、抒情、说理于一炉，全诗和谐优美，妙趣横生。 B.“潮平两岸阔”的“阔”，是表现“潮平”的结果，既写出了江水之势，又写出春天已到，大地回春，冰雪消融，春意已浓的景象。 C.“海日生残夜，江春入旧年”，诗人把“日”“春”作为新生的美好事物的象征，蕴含着新事物代替旧事物的哲理，给人以积极向上的力量。 D.尾联意思是委托北归的大雁将家信带到洛阳去，寄理于物，使全诗在清新明快中又笼罩着一层淡淡的乡思愁绪。 《闻王昌龄左迀龙标遥有此寄》 【作者介绍】 李白，字__________，号_____________，又号“谪仙人”, 是屈原之后最具个性特色、最伟大的________（朝代）________ 主义诗人，被后人誉为“________”，与杜甫并称“________”。 诗风雄奇豪放，想象丰富，语言流转自然，音律和谐多变，达到 盛唐诗歌艺术的巅峰。存世诗文千余篇，有《李太白集》30卷。 【写作背景】 此诗是王昌龄________________________________________（今湖南怀化黔阳县），李白在扬州听到____________________而作，以抒发感愤，寄托慰藉。 【诗歌默写】 1.借景抒情，蕴含飘零之感、离别之恨、迁谪之远的句子是：______________________，______________________。 2.表达诗人对朋友的思念的诗句是：_____________________，_____________________。 【诗歌鉴赏】 1.这首诗题目中“龙标”的意思是_______，诗正文中的“龙标”的意思是______________ 题目中“左迁”的意思___________。 2.诗文中“杨花”的意思是____________，暗喻友人左迁漂泊的孤寂；“子规”啼声凄切，渲染___________的氛围。二者既点明________时令，又借景抒情，奠定了全诗的感情基调。 3.尾联一句在情感的表达上有何独特之处？请简要分析。（4分） ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 1.对李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的赏析有误的一项是（ ） A.本诗表达了诗人对朋友深深的关切之情，同时也显示出李白飘逸豪放的性格。 B.首句写景兼点时令，景中有情。选取“杨花”与“子规”两种景物，飘零之感、离别之恨尽在其中。 C.诗歌第二句直接抒情，“闻道”表示惊惜。“过五溪”见迁谪之荒远，道路之艰难。以悲景衬托离情，表现出作者对好友旅途艰辛、贬所荒远的深切同情。 D.最后两句，诗人借助想象，将明月人格化，抒发对友人被贬的关切与同情。 2.对《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A.起句用笔奇巧，写景中暗寓节令。景物的描写，渲染并烘托了夏季的特定节令和环境，也象征着飘零之感和离别之痛。真是融情入景，天衣无缝！ B.次句叙事。“过五溪”，点明王昌龄跋涉穷山恶水到达龙标。自然条件非常恶劣。此句虽是简单的叙事，但王昌龄跋涉之苦，以及李白深切关怀王昌龄安危之情，己力透纸背。 C.第三句以拟人化的手法写月，赋予月亮以人的特性。“我寄愁心与明月”，诗人只好把满腔悲愁托付给普照寰宇的明月，带给远隔数千里的天涯沦落人。 D.结尾句奇语迭出，此句“到夜郎西”和第二句“过五溪”遥相呼应，语意有异，其实相同，都是指王昌龄的贬谪地龙标。 《天净沙·秋思》 【作者介绍】 马致远（1250年-1321年），字千里，号东篱，汉族，大都（今北京）人，原籍河北省东光县马祠堂村，_______（朝代）著名________家、________家，被后人誉为“马神仙”，还有“曲状元”之称。与关汉卿、郑光祖、白朴并称“________________”，作品《天净沙·秋思》被称为“秋思之祖”。 【写作背景】 马致远年轻时热衷功名，但由于元统治者实行_______________政策，因而一直未能得志。他几乎一生都过着漂泊无定的生活，也因之而郁郁不得志，困窘潦倒。于是在________________________________中，他写下了这首《天净沙·秋思》。 【诗歌默写】 1.汉语有一种魅力，排列组合几个名词就能呈现独特的意境。白朴《天净沙·秋思》“青山绿水，白草红叶黄花”如此，马致远《天净沙·秋思》“______________________，________________________，____________________________”也如此。 2.表达作者对亲人思念的诗句是：____________________，____________________。 【诗歌鉴赏】 1.这首曲一共描写了多少种意象，分别是哪些？营造了一种什么样的氛围？（3分） ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 2.“小桥流水人家”中温馨恬静的景象好像与作品的整体风格不太相符，联系全诗，谈谈作者这样写的作用。（3分） ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 3.对《天净沙·秋思》赏析有误的一项是（ ） A.“小桥流水人家”一句，呈现一派清雅、安适的景象，与沦落异乡的游子相映，使“断肠人”更添悲愁。 B.“夕阳西下”一句，将前面九个独立事物统一到一幅画面中，有一种凄凉之美。 C.全篇没有一句直接抒情，但正所谓“一切景语皆情语”，作品因此更加动人。 D.这首小令生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子孤寂愁苦的心情。 4.下列理解错误的一项是（ ） A.“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。 B.全曲中暗含题中“秋”字的三个意象是枯藤、老树、昏鸦，最能触发游子思乡之情的景物是人家。 C.前三句勾勒出“秋”色，末二句点出了“旅”思。 D.这首小令是马致远旅途漂泊时的作品之一，既无夸张，也无用典，纯用白描的手法勾勒出生动的图景，令人印象深刻。 1.《观沧海》一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：_____________________，____________________。 2.李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，“____________________________，____________________________”两句融情入景，景中见情，写迁谪之荒远，道路之艰难。不着悲痛之语，而悲痛之意自见。 3.王湾在《次北固山下》中“_______________________，________________________”两句写景抒情，蕴含了时序变迁，新旧交替的自然规律，表现出具有普遍意义的生活哲理。 4.《天净沙·秋思》曲中描写秋天特有景物，渲染悲凉的意境，为下文写悲情做铺垫的句子是：______________________，______________________，______________________。 1.对《观沧海》全诗内容分析有误的一项是（ ）（2分） A.开篇“东临碣石，以观沧海”交代了观海的地点，“观”字统领全篇，是全诗的线索。 B.“水何澹澹，山岛竦峙”运用虚实结合的手法，多层次描写并展现了大海的辽阔和威严。 C.本诗虽写秋景，但“树木丛生，百草丰茂”展现了一幅生机勃勃、层次丰富的自然图景。 D.本诗质朴刚健、音调铿锵，因此播音员在诵读时应配慷慨激昂、气势雄浑的背景音乐。 2.下面是对李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的分析，不正确的一项是（ ）（2分） A.首句突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，以乐景写哀情，烘托出一种哀伤的气氛。 B.次句叙事，“过五溪”，指迁谪之荒远，道路之艰难，传达出诗人为朋友的不幸而悲伤。 C.三四句诗人运用拟人修辞，寄愁心与明月，是将自己对友人的同情和关切带给友人。 D.诗歌想象奇特，气概超逸，笔势灵动，体现了李白诗歌的浪漫主义风格。 3.下列对《次北固山下》理解分析不正确的一项是（ ）（2分） A.“次”有“依次”“停留”“接连”等意思，标题中的“次”指停留、停宿。 B.首联点题，“客路”“行舟”暗含旅途奔波之意，流露出诗人羁旅漂泊之情。 C.颔联描写了船行江上、一帆风顺、平野开阔、春潮渐退的壮观景象。 D.颈联蕴含着时序变迁的自然理趣，以及新事物必将取代旧事物的哲理。 4.对《天净沙·秋思》赏析，不恰当的一项是（ ）（2分） A.首联中“青山”指北固山，“客路”指诗人前行的路，暗含旅途奔波之意。 B.颔联中“平”“阔”“正”“悬”描绘出平野开阔、大江直流、波平浪静的景象。 C.颈联写残夜消退、红日初升，旧年已过、春天到来的景象，蕴含一种自然理趣。 D.尾联采用设问的手法，诗人希望借归雁来给他传递家书，传达出一种思乡愁绪。 1.《观沧海》的体裁是___________，“星汉”的意思是______。除了诗歌的最后两句，全诗可分为三层：第一层（一、二句），交代“观海”的①____________。 第二层（紧接着的六句），先写海水和山岛，凸显了大海的②__________________；次写草木；再写到“洪波”。这一层写实，动静结合。 第三层（接下来四句），发挥想象，两个“若”字，虚中有实，实中有虚，描绘出了大海吞吐日月、包蕴万物的壮阔景象，表达了诗人③____________________________________。 2.对甲《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》和乙《天净沙·秋思》的理解错误的是（ ） A.甲诗次句叙述王昌龄“左迁”的境遇，“过五溪”可见贬谪路途之险远。 B.乙诗开篇以多种景物并置，组成一幅秋郊夕照图，营造清幽闲适的氛围。 C.甲诗中“杨花落尽”表明是暮春时节，乙诗中“秋”字点明了时令。 D.甲乙两诗体裁不同，分别为绝句、散曲，都运用借景抒情的手法。 （2）两诗中的“明月”与“夕阳”各蕴含怎样的情感？（2分） ______________________________________________________________________________ 3.《次北固山下》首联的“客路”“行舟”，与尾联的“乡书”“①_______”遥相呼应，写出了诗人的漂泊、羁旅之思。颔联妙在“以小景传大景之神”，如通过和风吹来，一叶白帆笔直悬挂这一小景把 ②_______的壮阔大景也表现出来了。 课内外对比阅读 闻雁① 韦应物 故园眇②何处？归思方悠哉。 淮南秋雨夜，高斋③闻雁来。 【注】①创作背景：唐德宗建中四年（783），韦应物被贬谪，出任滁州（今安徽滁州市）刺史。②眇（miǎo）：仔细地察看。③高斋：楼阁上的书房。 1.下列对诗歌的赏析有误的一项是（ ） A.诗歌写于秋天的雨夜，秋雨写出了独坐高斋写的是清凉环境。 B.“悠哉”字写出了诗人虽然身在异乡，内心却悠然自得的情感。 C.诗歌一、二句，运用了设问的修辞方法，引发了下文诗人的情思。 D.此诗结构巧夺天工，含蓄委婉，诗歌虽短，却句句深入，层层递进。 2.这首诗和《次北固山下》都有“雁”这一意象，请你结合诗歌内容说“雁”在这首中传达的情感。（3分） ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 第四讲 课内诗歌理解与对比阅读 《观沧海》《次北固山下》《闻王昌龄左迀龙标遥有此寄》《天净沙·秋思》 【教师版】 ( 东汉末 孟德 建安 征讨乌桓 水何澹澹 山岛竦峙 树木丛生 百草丰茂 秋风萧瑟 洪波涌起 日月之行， 若出其中， 星汉灿烂， 若出其里 水波荡漾的样子 耸立 那苍茫浩瀚的大海上，碧波万顷，一望无垠，只有脚下的山岛高高地耸立在海心。山岛上树木丰茂，生机盎然。随着阵阵萧瑟的秋风，海面上涌起洪波巨澜，汹涌起伏。 互文见义，是诗人以丰富的想象力写出了观海时的感受。这吞吐宇宙的大海，正是诗人博大胸襟的象征，表达了诗人要统一中国、建功立业的远大抱负。 D 是合乐时的套语，与诗的内容无关 表达了诗人渴变建功立业，统一中原的雄心壮志和宽广的胸襟 ) 《观沧海》 【作者介绍】 曹操，即魏武帝。___________（时代）的政治家、军事 家、诗人。字________，小名阿瞒，沛国谯县（今安徽亳州市） 人，________文学代表人物。著有《孙子略解》《兵法接要》， 诗歌《蒿里行》《观沧海》《龟虽寿》《短歌行》。 【写作背景】 《观沧海》是曹操的名篇，是他________________时所作。公元207年，曹操亲率大军北上，追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，临碣石山。他跃马扬鞭，登山观海，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。 【诗歌默写】 1.诗中实写景色的诗句是：__________________，__________________。__________________，__________________。__________________，__________________。 2.《观沧海》中以想象虚写大海壮阔景象的诗句是：__________________，__________________。__________________，__________________。 【诗歌鉴赏】 1.请解释诗中词语的意思：“澹澹”_____________________，“竦峙”___________。 2.作者登临碣石看到了怎样的景象？请用生动的语言加以描述。（3分） ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 3.请自选角度，赏析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”。（3分） ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 4.对《观沧海》这首诗赏析不恰当的一项是（ ） A.作者曹操不仅是东汉末年一位杰出的诗人，还是封建社会一位杰出的政治家、军事家。 B.这首诗通过写作者在远征途中登上碣石山俯瞰大海所看见的壮观景象，展现了诗人宽广的胸襟。 C.诗人通过丰富的想象，运用夸张的手法，描绘了大海吞吐日月，包容星汉的壮阔景象，表现了诗人开阔的胸怀和宏大的抱负。 D.最后两句的意思是：庆幸得很，好极了。作为诗歌结尾，与正文内容联系密切，深化了诗歌主题。 《次北固山下》 ( 唐朝 北方 冬末春初 泊船于北固山下 潮平两岸阔 风正一帆悬 乡书何处达 归雁洛阳边 海日生残夜 江春入旧年 停泊 顺风 “生”与"入”二字，运用了拟人的修辞手法，将“日”与“春”人格化，赋予它们人的意志和情思。在描写自然景象的同时，生动形象地写出了时序的交替，蕴含着新事物必将取代旧事物的哲理，给人以乐观、积极、向上的力量。 （2）“客路”即驿道，暗含旅途奔波之意。颈联写时序交替时的景物，暗示时光流逝，表达不得回乡的愁思。“乡书何处达？归雁洛阳边”的意思是身在旅途，家信何传？希望北归的大雁捎一封家书到洛阳。让大雁捎家书可见诗人对家乡的思念之情。 B _________ 顺风 D 想学北归的大雁× 杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西 题目中的“龙标”是地名，正文中的“龙标”指王昌龄 冬末春初 泊船于北固山下 潮平两岸阔 归雁洛阳边 乡书何处达 归雁洛阳边 海日生残夜 江春入旧年 停泊。 顺风 夜色将尽，海上越日东开；新年未至，江中春意已观。 古代有用大雁传递书信，诗歌中常用来表达思乡之情. 抒发了作者深深的思乡之情.[乡书何处达，归雁洛边] B _________ 顺风 D 想学北归的大雁× 唐朝 北方 好友被贬 杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西 题目中的“龙标”是地名，正文中的“龙标”指王昌龄 )【作者介绍】 王湾，__________（朝代）诗人。洛阳（今属河南）人。先天（唐 玄宗年号，公元712〜713年）进士，官洛阳尉。曾往来于吴、楚间。多 有著述。开元（公元713〜741年）中卒。《全唐诗》存其诗十首。 【写作背景】 王湾作为开元初年的__________（北方/南方）诗人，往来于吴楚间，被江南清丽山水所倾倒，并受到当时吴中诗人清秀诗风的影响，写下了一些歌咏江南山水的作品，这首《次北固山下》就是其中最为著名的一篇。这是诗人在一年________________时（时间），由楚入吴，在沿江东行途中________________________________________时有感而作的。 【诗歌默写】 1.描摹长江下游潮涨江阔，波涛滚滚，诗人扬帆东下的壮观，气概豪迈：____________________，____________________。 2.写以归雁传书，表达了作者对家乡的思念，春景和乡思和谐交融的两句：__________________，____________________。 3.诗中有一个对偶句，蕴含了新事物孕育于旧事物解体之时的哲理：__________________，____________________。 【诗歌鉴赏】 1.题目中“次”的意思是______________，诗的正文中“风正”的意思是______________。 2.请从炼字的角度赏析“海日生残夜，江春入旧年”中“生”和“入”的妙处。（3分）______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 3.结合全诗分析作者是如何表达思乡之情的。（3分） ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ( B _______ 顺风 D "寄理于物”错→“寄情于物” 太白 青莲居士 唐 浪漫 诗仙 李杜 从江宁丞被贬为龙标尉 好友被贬 杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西 题目中的“龙标”是地名，正文中的“龙标”指王昌龄 杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西 唐朝 北方 好友被贬 杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西 题目中的“龙标”是地名，正文中的“龙标”指王昌龄 )4.对王湾《次北固山下》的分析，理解不恰当的一项是（ ） A.“客路青山外，行舟绿水前”对偶，写“客路”“行舟”，表现人在江南、神驰故里的飘泊之感，与尾联之“乡书”“归雁”遥相呼应。 B.颔联“两岸阔”与“潮平”，“一帆悬”与“风正”均有因果关系。“风正”是风大之意。 C.“海日生残夜，江春入旧年”表明诗人到江南正是冬末。诗人感到江南不光太阳来得早，好像春天也来得早。“海日生残夜，江春入旧年”两句历来脍炙人口。 D.“乡书何处达？归雁洛阳边”与首联呼应，表达了诗人触景生情，怀有无法抑制的思乡之情。 5.对这首诗语句的理解，不恰当的一项是（ ） A.诗人通过描写冬末春初在北固山下停泊时所见到的早春壮丽之景，抒发了淡淡的思乡之情。全诗融写景、抒情、说理于一炉，全诗和谐优美，妙趣横生。 B.“潮平两岸阔”的“阔”，是表现“潮平”的结果，既写出了江水之势，又写出春天已到，大地回春，冰雪消融，春意已浓的景象。 C.“海日生残夜，江春入旧年”，诗人把“日”“春”作为新生的美好事物的象征，蕴含着新事物代替旧事物的哲理，给人以积极向上的力量。 D.尾联意思是委托北归的大雁将家信带到洛阳去，寄理于物，使全诗在清新明快中又笼罩着一层淡淡的乡思愁绪。 《闻王昌龄左迀龙标遥有此寄》 【作者介绍】 李白，字__________，号_____________，又号“谪仙人”, 是屈原之后最具个性特色、最伟大的________（朝代）________ 主义诗人，被后人誉为“________”，与杜甫并称“________”。 诗风雄奇豪放，想象丰富，语言流转自然，音律和谐多变，达到 盛唐诗歌艺术的巅峰。存世诗文千余篇，有《李太白集》30卷。 【写作背景】 此诗是王昌龄________________________________________（今湖南怀化黔阳县），李白在扬州听到____________________而作，以抒发感愤，寄托慰藉。 【诗歌默写】 1.借景抒情，蕴含飘零之感、离别之恨、迁谪之远的句子是：______________________，______________________。 2.表达诗人对朋友的思念的诗句是：_____________________，_____________________。 ( 地名 龙标尉 指王昌龄 降职，贬官 柳絮 凄凉哀惋 暮春 拟人的修辞手法，将明月人格化，把明月当作使者，让明月带着自己的愁心陪伴友人到夜郎西，生动形象地表达了诗人对友人的关怀、担忧和思念之情，情感表达委婉而真挚。 c _______ A 春季 ____ 元代 戏曲 杂剧 元曲四大家 )【诗歌鉴赏】 1.这首诗题目中“龙标”的意思是_______，诗正文中的“龙标”的意思是______________ 题目中“左迁”的意思___________。 2.诗文中“杨花”的意思是____________，暗喻友人左迁漂泊的孤寂；“子规”啼声凄切，渲染___________的氛围。二者既点明________时令，又借景抒情，奠定了全诗的感情基调。 3.尾联一句在情感的表达上有何独特之处？请简要分析。（4分） ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 1.对李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的赏析有误的一项是（ ） A.本诗表达了诗人对朋友深深的关切之情，同时也显示出李白飘逸豪放的性格。 B.首句写景兼点时令，景中有情。选取“杨花”与“子规”两种景物，飘零之感、离别之恨尽在其中。 C.诗歌第二句直接抒情，“闻道”表示惊惜。“过五溪”见迁谪之荒远，道路之艰难。以悲景衬托离情，表现出作者对好友旅途艰辛、贬所荒远的深切同情。 D.最后两句，诗人借助想象，将明月人格化，抒发对友人被贬的关切与同情。 2.对《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A.起句用笔奇巧，写景中暗寓节令。景物的描写，渲染并烘托了夏季的特定节令和环境，也象征着飘零之感和离别之痛。真是融情入景，天衣无缝！ B.次句叙事。“过五溪”，点明王昌龄跋涉穷山恶水到达龙标。自然条件非常恶劣。此句虽是简单的叙事，但王昌龄跋涉之苦，以及李白深切关怀王昌龄安危之情，己力透纸背。 C.第三句以拟人化的手法写月，赋予月亮以人的特性。“我寄愁心与明月”，诗人只好把满腔悲愁托付给普照寰宇的明月，带给远隔数千里的天涯沦落人。 D.结尾句奇语迭出，此句“到夜郎西”和第二句“过五溪”遥相呼应，语意有异，其实相同，都是指王昌龄的贬谪地龙标。 《天净沙·秋思》 【作者介绍】 马致远（1250年-1321年），字千里，号东篱，汉族，大都（今北京）人，原籍河北省东光县马祠堂村，_______（朝代）著名________家、________家，被后人誉为“马神仙”，还有“曲状元”之称。与关汉卿、郑光祖、白朴并称“________________”，作品《天净沙·秋思》被称为“秋思之祖”。 ( 民族高压 郁郁不得志、穷困潦倒 枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 古道西风瘦马 夕阳西下,断肠人在天涯 10种意象：枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、夕阳 营造一种凄清悲凉伤感的氛围. 从乐景衬表情，以温馨恬静的景象反衬出漂泊游子的孤独凄凉与思乡之情 C最后一句直抒胸臆 _________ B "昏鸦”不不是暗含“秋”的意象，“昏鸦”不具有秋天的特点，而是暗示当时是黄昏，“西风”即“秋风”，是典型秋景意象； 唐朝 北方 好友被贬 杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西 题目中的“龙标”是地名，正文中的“龙标”指王昌龄 )【写作背景】 马致远年轻时热衷功名，但由于元统治者实行_______________政策，因而一直未能得志。他几乎一生都过着漂泊无定的生活，也因之而郁郁不得志，困窘潦倒。于是在________________________________中，他写下了这首《天净沙·秋思》。 【诗歌默写】 1.汉语有一种魅力，排列组合几个名词就能呈现独特的意境。白朴《天净沙·秋思》“青山绿水，白草红叶黄花”如此，马致远《天净沙·秋思》“______________________，________________________，____________________________”也如此。 2.表达作者对亲人思念的诗句是：____________________，____________________。 【诗歌鉴赏】 1.这首曲一共描写了多少种意象，分别是哪些？营造了一种什么样的氛围？（3分） ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 2.“小桥流水人家”中温馨恬静的景象好像与作品的整体风格不太相符，联系全诗，谈谈作者这样写的作用。（3分） ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 3.对《天净沙·秋思》赏析有误的一项是（ ） A.“小桥流水人家”一句，呈现一派清雅、安适的景象，与沦落异乡的游子相映，使“断肠人”更添悲愁。 B.“夕阳西下”一句，将前面九个独立事物统一到一幅画面中，有一种凄凉之美。 C.全篇没有一句直接抒情，但正所谓“一切景语皆情语”，作品因此更加动人。 D.这首小令生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子孤寂愁苦的心情。 4.下列理解错误的一项是（ ） A.“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。 B.全曲中暗含题中“秋”字的三个意象是枯藤、老树、昏鸦，最能触发游子思乡之情的景物是人家。 C.前三句勾勒出“秋”色，末二句点出了“旅”思。 D.这首小令是马致远旅途漂泊时的作品之一，既无夸张，也无用典，纯用白描的手法勾勒出生动的图景，令人印象深刻。 ( 水何澹澹 山岛竦峙 杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪 海日生残夜 江春入旧年 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马 B "水何澹澹，山岛竦峙”是实写眼前的海水和山岛，海水荡漾，山岛耸立，并没有运用虚实结合的手法； A.从“杨花落尽”知，此时的杨花已不在树枝而是四处漂泊，随风飘扬；从“子规啼”知，叫着“归去、归去”的子规，给人思乡之感。故首句写杨花和子规，表现南国的暮春景象，烘托出一种离别伤感的气氛，风雨飘零，友人分别之伤尽在其中。一切景语皆情语，以哀景衬哀情，故首句的“杨花”和”子规”融情入景，表达诗人对王昌龄的关心和对其不幸命运的同情；“首句突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，以乐景写哀情”有误 C.有误，颔联“潮平两岸阔，风正一帆悬”，“潮平”意思是潮水上涨，与两岸齐平，“两岸阔”描绘出春潮涌涨，江水几乎与岸平，使得江面显得更加宽阔的景象，并非“春潮渐退”；“风正一帆悬”是说顺风行船，帆高高地悬挂着，展现出船行江上、一帆风顺、平野开阔的壮观场景； C.有误，《次北固山下》颈联意思是：当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈露春意。描绘的是残夜将尽末尽之时，旧年未去之时，而非“残夜消退”“旧年已过”； 唐朝 北方 好友被贬 杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西 题目中的“龙标”是地名，正文中的“龙标”指王昌龄 ) 1.《观沧海》一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：_____________________，____________________。 2.李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，“____________________________，____________________________”两句融情入景，景中见情，写迁谪之荒远，道路之艰难。不着悲痛之语，而悲痛之意自见。 3.王湾在《次北固山下》中“_______________________，________________________”两句写景抒情，蕴含了时序变迁，新旧交替的自然规律，表现出具有普遍意义的生活哲理。 4.《天净沙·秋思》曲中描写秋天特有景物，渲染悲凉的意境，为下文写悲情做铺垫的句子是：______________________，______________________，______________________。 1.对《观沧海》全诗内容分析有误的一项是（ ）（2分） A.开篇“东临碣石，以观沧海”交代了观海的地点，“观”字统领全篇，是全诗的线索。 B.“水何澹澹，山岛竦峙”运用虚实结合的手法，多层次描写并展现了大海的辽阔和威严。 C.本诗虽写秋景，但“树木丛生，百草丰茂”展现了一幅生机勃勃、层次丰富的自然图景。 D.本诗质朴刚健、音调铿锵，因此播音员在诵读时应配慷慨激昂、气势雄浑的背景音乐。 2.下面是对李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的分析，不正确的一项是（ ）（2分） A.首句突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，以乐景写哀情，烘托出一种哀伤的气氛。 B.次句叙事，“过五溪”，指迁谪之荒远，道路之艰难，传达出诗人为朋友的不幸而悲伤。 C.三四句诗人运用拟人修辞，寄愁心与明月，是将自己对友人的同情和关切带给友人。 D.诗歌想象奇特，气概超逸，笔势灵动，体现了李白诗歌的浪漫主义风格。 3.下列对《次北固山下》理解分析不正确的一项是（ ）（2分） A.“次”有“依次”“停留”“接连”等意思，标题中的“次”指停留、停宿。 B.首联点题，“客路”“行舟”暗含旅途奔波之意，流露出诗人羁旅漂泊之情。 C.颔联描写了船行江上、一帆风顺、平野开阔、春潮渐退的壮观景象。 D.颈联蕴含着时序变迁的自然理趣，以及新事物必将取代旧事物的哲理。 4.对《天净沙·秋思》赏析，不恰当的一项是（ ）（2分） A.首联中“青山”指北固山，“客路”指诗人前行的路，暗含旅途奔波之意。 B.颔联中“平”“阔”“正”“悬”描绘出平野开阔、大江直流、波平浪静的景象。 C.颈联写残夜消退、红日初升，旧年已过、春天到来的景象，蕴含一种自然理趣。 D.尾联采用设问的手法，诗人希望借归雁来给他传递家书，传达出一种思乡愁绪。 ( 四言古诗 银河 地点 辽阔和庄严 胸怀天下、建功立业的雄心壮志 B B.有误，乙诗开篇“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”，以多种景物并置，组成的是一幅凄凉、孤寂的秋郊夕照图，营造的是一种孤寂、愁苦的氛围，而不是清幽闲适的氛围，该项理解错误； “明月”蕴含着诗人对友人的思念和关切之情。“夕阳”蕴含了诗人羁旅的孤苦之情。 归雁 江面 B B.有误，结合“归思方悠哉”可知，诗人被贬异乡，在秋夜闻雁，触发了对故园的深切思念，“归思”直接点明了这种思乡的愁绪。由此可知，选项中“内心却悠然自得的情感”的赏析有误，“悠哉”表现的是诗人绵长的思乡之情。 古人交通不便，远飞的大雁常常寄托着对故乡和亲人的思念。“高斋闻雁来”，写出听见大雁的叫声，让人思乡之愁倍增，抒发了作者对家乡和亲人的思念之情。 ) 1.《观沧海》的体裁是___________，“星汉”的意思是______。除了诗歌的最后两句，全诗可分为三层：第一层（一、二句），交代“观海”的①____________。 第二层（紧接着的六句），先写海水和山岛，凸显了大海的②__________________；次写草木；再写到“洪波”。这一层写实，动静结合。 第三层（接下来四句），发挥想象，两个“若”字，虚中有实，实中有虚，描绘出了大海吞吐日月、包蕴万物的壮阔景象，表达了诗人③____________________________________。 2.对甲《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》和乙《天净沙·秋思》的理解错误的是（ ） A.甲诗次句叙述王昌龄“左迁”的境遇，“过五溪”可见贬谪路途之险远。 B.乙诗开篇以多种景物并置，组成一幅秋郊夕照图，营造清幽闲适的氛围。 C.甲诗中“杨花落尽”表明是暮春时节，乙诗中“秋”字点明了时令。 D.甲乙两诗体裁不同，分别为绝句、散曲，都运用借景抒情的手法。 （2）两诗中的“明月”与“夕阳”各蕴含怎样的情感？（2分） ______________________________________________________________________________ 3.《次北固山下》首联的“客路”“行舟”，与尾联的“乡书”“①_______”遥相呼应，写出了诗人的漂泊、羁旅之思。颔联妙在“以小景传大景之神”，如通过和风吹来，一叶白帆笔直悬挂这一小景把 ②_______的壮阔大景也表现出来了。 课内外对比阅读 闻雁① 韦应物 故园眇②何处？归思方悠哉。 淮南秋雨夜，高斋③闻雁来。 【注】①创作背景：唐德宗建中四年（783），韦应物被贬谪，出任滁州（今安徽滁州市）刺史。②眇（miǎo）：仔细地察看。③高斋：楼阁上的书房。 1.下列对诗歌的赏析有误的一项是（ ） A.诗歌写于秋天的雨夜，秋雨写出了独坐高斋写的是清凉环境。 B.“悠哉”字写出了诗人虽然身在异乡，内心却悠然自得的情感。 C.诗歌一、二句，运用了设问的修辞方法，引发了下文诗人的情思。 D.此诗结构巧夺天工，含蓄委婉，诗歌虽短，却句句深入，层层递进。 2.这首诗和《次北固山下》都有“雁”这一意象，请你结合诗歌内容说“雁”在这首中传达的情感。（3分） ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 1 学科网（北京）股份有限公司 $