精品解析：山东省聊城市东阿县实验中学2024-2025学年八年级下学期5月月考生物试题

二〇二五年东昌府区初中学生学业水平模拟考试（三） 生物学试题 亲爱的同学，请你在答题之前，一定要仔细阅读以下说明： 1.试题由选择题和非选择题两部分组成，共6页。选择题50分，非选择题50分，共100分。考试时间60分钟。 2.将姓名、考场号、座号、考号等填写在试题和答题卡指定的位置。 3.试题答案全部写在答题卡上，考试结束，答题卡和试卷一并交回。 愿你放松心情，沉着冷静，积极思考，充分发挥，争取交一份满意的答卷。 选择题（共50分） 本题共有25个小题，每小题2分，共50分；每小题的四个选项中只有一项符合题意。 1. 物竞天择，适者生存。下列不属于生物适应环境的是（　　） A. 热带雨林的瓶子树，雨季贮存水 B. 蚯蚓在土壤中活动，使土壤疏松 C. 沙漠中生活的骆驼，尿液非常少 D. 寒冷海域中的海豹，皮下脂肪厚 【答案】B 【解析】 【分析】生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。 【详解】A．热带雨林的瓶子树，在雨季贮存大量水分，是为了在旱季时能够利用贮存的水维持生命活动，这是对热带雨林干湿季分明环境的一种适应方式 ，属于生物适应环境，A不符合题意。 B．蚯蚓在土壤中活动，使土壤疏松，这体现的是生物（蚯蚓）对环境（土壤）的影响，而不是生物适应环境。蚯蚓在土壤中钻洞、吞食土壤等活动，改善了土壤结构和通气性等，B符合题意。 C．沙漠地区干旱缺水，骆驼尿液非常少，这样可以减少水分的散失，是骆驼对沙漠干旱环境的一种适应，通过减少水分排泄来保持体内水分平衡 ，属于生物适应环境，C不符合题意。 D．寒冷海域温度低，海豹皮下脂肪厚，脂肪具有保温作用，能够帮助海豹抵御寒冷，这是海豹对寒冷海域环境的适应 ，属于生物适应环境，D不符合题意。 故选B。 2. 如图是某农田生态系统的食物网示意图，下列叙述不正确的是（　　） A. 在此食物网中，青蛙与蝗虫是捕食关系 B. 该农田生态系统中的食物网由5条食物链构成 C. 图中要构成一个完整的生态系统，还缺少分解者 D. 若该农田受到农药污染则农药积累最多的生物是猫头鹰 【答案】C 【解析】 【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者。一片森林，一块农田，一片草原生态系统，一个湖泊，一条河流等都可以看成一个个生态系统。 【详解】A．从图中可以看到，青蛙捕食蝗虫，二者之间是捕食关系，A正确。 B．在生态系统中，生产者与消费者、消费者与消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链。图中食物网中的食物链有：水稻→田鼠→猫头鹰、水稻→田鼠→蛇→猫头鹰、水稻→鸟类→蛇→猫头鹰、水稻→蝗虫→鸟类→蛇→猫头鹰、水稻→蝗虫→青蛙→蛇→猫头鹰，共5条，B正确。 C．生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者（水稻）、消费者（田鼠、鸟类、蛇、猫头鹰、蝗虫、青蛙）和分解者（如细菌和真菌）；图中只有生产者和消费者，要构成一个完整的生态系统，还缺少分解者和非生物部分，C错误。 D．农药会在食物链中逐级富集，猫头鹰作为顶级消费者，农药积累是最多的，D正确。 故选C。 3. 桑葚味美，营养丰富，其紫红色的花青素存在于细胞的（ ） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 液泡 D. 叶绿体 【答案】C 【解析】 【分析】植物细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构组成。 【详解】A．细胞壁具有保护和支持的作用，故A不符合题意。 B．细胞膜是紧贴细胞壁的一层薄膜，能控制物质的进出，故B不符合题意。 C．植物细胞的液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐、蛋白质等营养物质。所以，桑葚紫红色的花青素存在于细胞的细胞的液泡，故C符合题意。 D．叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种能量转换器，是植物细胞进行光合作用的场所，故D不符合题意。 故选C。 4. 如图为显微镜以及该显微镜配备的镜头示意图。下列关于其使用的说法中，正确的是（　　） A. 调整①、②和⑦都可以调节视野亮度 B. 向左移动玻片时可将偏向左方的物像移至中央 C. 这台显微镜最大放大倍数是56倍 D. 用手搬动⑤可换不同倍数的物镜 【答案】B 【解析】 【分析】图中：①粗准焦螺旋，②细准焦螺旋，③目镜，④转换器，⑤物镜，⑥载物台，⑦反光镜。 【详解】A．调整①粗准焦螺旋主要是用于快速调节焦距，使物像进入视野，但它并不直接调节视野的亮度。调整②细准焦螺旋则是用于微调焦距，使物像更加清晰，同样也不调节亮度，A错误。 B．显微镜下的物像是倒立的，即上下颠倒、左右相反。所以，如果物像偏向左方，实际上玻片上的物体是偏向右方的。为了将物像移至中央，我们需要将玻片向左移动，这样玻片上的物体就会向右移动，从而在视野中央形成清晰的物像，B正确。 C．显微镜的放大倍数是由目镜和物镜的放大倍数共同决定的。因此，显微镜的最大放大倍数应该是目镜的最大倍数16×与物镜的最大倍数40×的乘积，即640倍，C错误。 D．用于更换不同倍数物镜的部件是转换器，即图中的④，D错误。 故选B。 5. iPS细胞是由体细胞诱导形成的类似胚胎干细胞的一种细胞，医学上利用其可产生多种体细胞的特点来治疗疾病（如图）。下列说法错误的是（ ） A. 图示说明iPS细胞具有分裂和分化能力 B. 过程①表示细胞生长，细胞不能无限长大 C. 过程②产生的新细胞，染色体数目不变 D. 经过程③，细胞遗传物质发生改变 【答案】D 【解析】 【分析】图中：过程①表示细胞生长，过程②表示细胞分裂，过程③表示细胞分化。 【详解】A．过程②表示细胞数目增多，是细胞分裂，过程③表示形成了不同的组织，是细胞分化，说明iPS细胞具有分裂和分化能力。A正确。 B．过程①细胞体积增大，表示细胞生长，细胞体积增大，表面积与体积之比就会变小，营养物质供应会不足，所以，细胞不能无限长大。 B正确。 C．过程②表示细胞分裂，在细胞分裂的过程中首先发生变化的是细胞核，细胞核中的染色体首先要完成复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。 这样，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞的染色体相同和数目也相同。C正确。 D．过程③表示细胞分化，经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化。细胞分化形成不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的，这样的细胞群叫组织。在细胞分化过程中细胞数目不会增多，细胞中的遗传物质也不会发生改变。 D错误。 故选D。 6. “参差荇菜，左右流之。”荇菜属于水生植物，茎多分枝，着生不定根，花金黄色，果实为蒴果，种子边缘具纤毛。该植物属于（ ） A. 被子植物 B. 裸子植物 C. 蕨类植物 D. 苔藓植物 【答案】A 【解析】 【分析】（1）绿色植物按照繁殖方式分为孢子植物和种子植物两大类，其中孢子植物包括苔藓植物和蕨类植物，它们利用孢子繁殖后代。种子植物包括裸子植物和被子植物，用种子繁殖后代。 （2）苔藓植物无根，有类似茎、叶的分化，体内无输导组织。蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大。蕨类植物叶片背面的褐色隆起是孢子囊群，每个孢子囊群中有多个孢子囊，每个孢子囊中有很多孢子。孢子是一种生殖细胞，成熟以后从孢子囊中散放出来，如果落在温暖潮湿的地方，就会萌发和生长。 （3）裸子植物的种子无果皮包被，裸露。被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实。被子植物就是常说的绿色开花植物，包括双子叶植物和单子叶植物。 【详解】A．被子植物就是常说的绿色开花植物，用种子繁殖后代，种子外面有果皮包被着，能形成果实，荇菜具有花和果实的器官，故A正确。 B．裸子植物用种子繁殖后代，种子无果皮包被，裸露。而荇菜具有花和果实的器官，故B错误。 C．蕨类植物有了根、茎、叶的分化，叶片背面的褐色隆起是孢子囊群，每个孢子囊群中有多个孢子囊，每个孢子囊中有很多孢子。而荇菜具有种子的器官，故C错误。 D．苔藓植物无根，有类似茎、叶的分化，通过孢子进行繁殖。而荇菜具有种子的器官，故D错误。 故选A。 7. 如图是“细胞怎样构成植物体”的过程示意图，其中“③”和“甲”分别代表（　　） A. 细胞分化、器官 B. 细胞分裂、组织 C. 细胞分化、系统 D. 细胞分裂、器官 【答案】A 【解析】 【分析】图中①表示细胞生长，②表示细胞分裂，③表示细胞分化，④表示组织形成甲器官。 【详解】除病毒外，细胞是生物体的结构和功能的基本单位，细胞经过细胞的分裂、分化产生了不同的组织。而不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。所以植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。图中①表示细胞生长，②表示细胞分裂，③表示细胞分化，④表示组织形成甲器官，故BCD不符合题意，A符合题意。 故选A。 8. 水绵、葫芦藓和肾蕨是三种常见的孢子植物，对它们的结构和功能描述不匹配的是（ ） A. 水绵没有根、茎、叶的分化，几乎全身都可以从环境中吸收水分和无机盐 B. 葫芦藓有根、茎、叶，通过根吸收水分和无机盐 C. 肾蕨有输导组织、能够运输水分和无机盐 D. 水绵、葫芦藓和肾蕨都能进行光合作用制造有机物 【答案】B 【解析】 【分析】生物圈中的绿色植物根据有无种子这一特征可分为孢子植物和种子植物。藻类植物、苔藓植物、蕨类植物，不产生种子，用孢子繁殖，属于孢子植物，裸子植物和被子植物产生种子，用种子繁殖后代，属于种子植物，藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化；蕨类植物有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，用孢子繁殖后代；根据种子外面有无果皮包被着，把种子植物分成裸子植物和被子植物两大类。 【详解】A．水绵属于藻类，没有根、茎、叶的分化，整个身体都浸没在水中，几乎全身都可以从环境中吸收水分和无机盐，都能进行光合作用，故A正确。 B．葫芦藓属于苔藓植物，有茎叶分化，没有真正的根，根为假根，茎叶中没有输导组织，通过茎和叶吸收水分和无机盐，故B错误。 C．肾蕨属于蕨类植物，蕨类植物有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，故C正确。 D．水绵、葫芦藓和肾蕨都有叶绿体，都能进行光合作用制造有机物，故D正确。 故选B。 9. 如图是光合作用和呼吸作用的表达式，四个选项中说法正确的是（ ） A. a、b表示的生理过程分别是呼吸作用和光合作用 B. A、B表示的物质分别是二氧化碳和有机物 C. b过程对维持生物圈中的碳—氧平衡无意义 D. a过程能增加大气中二氧化碳的含量 【答案】B 【解析】 【分析】光合作用是指绿色植物通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放出氧气。呼吸作用是生物体吸收氧气，分解有机物为二氧化碳和水，并释放出能量。 【详解】A．光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光照，场所是叶绿体，呼吸作用的原料是有机物和氧气，产物是二氧化碳和水，场所是线粒体，所以a、b表示的生理过程分别是光合作用和呼吸作用，故A不符合题意。 B．光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，呼吸作用的原料是有机物和氧气，产物是二氧化碳和水，所以A表示二氧化碳、B表示有机物，故B符合题意。 C．b过程表示呼吸作用，吸收氧气，释放二氧化碳，对维持生物圈中的碳—氧平衡也具有重要的意义，故C不符合题意。 D．光合作用吸收二氧化碳，释放出氧气，所以a过程能增加大气中氧气的含量，减少二氧化碳的含量，故D不符合题意。 故选B。 【点睛】解题的关键是理解光合作用与呼吸作用的概念及实质。 10. 生物学实践活动课上，小康同学制作了小肠壁结构模型（如图），该作品比较形象地模拟了小肠（ ） A. 长度很长 B. 内有多种消化液 C. 内有丰富的毛细血管 D. 内有皱襞和小肠绒毛 【答案】D 【解析】 【分析】与小肠的吸收功能相适应的结构特点是：小肠很长、小肠有环形皱襞和小肠绒毛、小肠绒毛中有丰富的毛细血管和毛细淋巴管、小肠绒毛壁和毛细血管壁都由一层上皮细胞构成。 【详解】小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所，小肠的结构特点有：小肠长，长约5∼6米，小肠内表面有许多皱襞和小肠绒毛，使小肠的消化吸收面积大大增加，小肠绒毛壁很薄，只由一层上皮细胞构成，而且绒毛中有丰富的毛细血管和毛细淋巴管，毛细血管和毛细淋巴管也很薄也只有一层上皮细胞组成。这些结构特点有利于小肠吸收营养物质。小康同学制作的小肠壁结构模型，该作品比较形象地模拟了小肠内有皱襞和小肠绒毛，这大大增加了小肠的消化和吸收面积，ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 11. 图Ⅰ表示人新鲜血液分层、图Ⅱ为显微镜视野下的人血涂片示意图，下列分析正确的是（　　） A. ①的颜色是深红色，约占血液总量的55% B. 某志愿者从平原到西藏参加支教半年后，血液中甲显著增加 C. 图Ⅱ中的甲和乙位于图Ⅰ中的② D. 甲乙丙三种细胞中只有甲没有细胞核 【答案】B 【解析】 【分析】 图Ⅰ中①是血浆、②是白细胞和血小板、③是红细胞。成熟的红细胞无细胞核，呈两面凹的圆饼状；白细胞有多种，有细胞核，比红细胞大，数量少。图Ⅱ中甲是红细胞，乙是血小板，丙是白细胞。 【详解】A．①为血浆，是淡黄色，约占血液总量的55%，主要成分是水，错误。 B．西藏属于高原地区，同平原地区相比，空气中氧的含量比较少，在这种环境下生活一段时间后，体内血液中甲红细胞的含量会增加，从而增加了血红蛋白的含量，提高了血液输送氧气的能力，以满足人体对氧气的需要，正确。 C．图Ⅱ中甲是红细胞，乙是血小板，丙是白细胞，图Ⅰ中②是白细胞和血小板，错误。 D．甲红细胞和乙血小板，都无细胞核，只有丙白细胞有细胞核，错误。 故选B。 【点睛】掌握血细胞的组成及各部分的功能是解题的关键。 12. 演员表演时需要消耗大量的营养物质，这些物质的运输，离不开心脏（如图）。下列叙述，正确的是（ ） A. ③中流静脉血 B. ②、④的壁厚度相同 C. 动脉出血需压迫近心端止血并送医 D. ④与主动脉之间无瓣膜 【答案】C 【解析】 【分析】（1）心脏主要由心肌构成，它有4个空腔，按照位置关系，这4个腔分别叫作左心房、左心室、右心房、右心室。心房在上，心室在下，而且左心房只和左心室相通，右心房只和右心室相通，左右心房和左右心室之间都是不相通的。在心脏的4个腔中，左心室的肌肉壁最厚。 （2）血液在心脏和全部血管所组成的管道中进行的循环流动，叫作血液循环。根据血液循环的途径不同，可以分为体循环和肺循环两部分。体循环是指血液由左心室进入主动脉，再流经全身的各级动脉、毛细血管网、各级静脉，最后汇集到上、下腔静脉，流回到右心房的循环；肺循环是指血液由右心室流入肺动脉，流经肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房的循环。 （3）题图中：①是右心房，②是右心室，③是左心房，④是左心室；a是肺动脉，b是肺静脉。 【详解】A．③是左心房，肺循环中，血液由右心室流入肺动脉，流经肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房，经过肺部气体交换，血液由静脉血变成动脉血，所以左心房中流动脉血，A错误。 B．②是右心室，④是左心室，左心室要把血液输送到全身各处，距离远，需要的动力大，所以④左心室的壁比②右心室的壁厚，B错误。 C．动脉是将血液从心脏输送到身体各部分去的血管，动脉出血时，血液呈喷射状流出，需压迫近心端止血并送医，C正确。 D．④是左心室，左心室与主动脉之间有动脉瓣，动脉瓣只能朝向动脉开，保证血液只能从心室流向动脉，而不能倒流，D错误。 故选C。 13. 某老师去海拔较高的一所学校支教，那里空气稀薄，氧气含量少。如图曲线表示其血液中某种成分含量变化的趋势，该曲线可以表示的是（　　） A. 从平原进入高原后，红细胞数量的变化 B. 血液流经肌肉过程中，葡萄糖含量的变化 C. 血液流经小肠过程中，氧气含量的变化 D. 血液流经肺过程中，二氧化碳含量的变化 【答案】A 【解析】 【分析】血液在血管内的流动方向是：动脉→毛细血管→静脉；血液在流经某一器官的毛细血管时，与该器官的组织细胞进行物质交换，因此血液从该器官流出后，血液的成分会发生变化。 【详解】A．在高原低氧环境下，人体会通过增加红细胞数量来提高氧气运输能力，因此红细胞数量会逐渐增加。这与题干描述的曲线趋势相符，A符合题意。 B．血液流经肌肉时，葡萄糖会被肌肉细胞摄取，因此葡萄糖含量会减少。这与题干描述的曲线趋势不符，B不符合题意。 C．血液流经小肠时，氧气会被小肠组织消耗，因此氧气含量会减少。这与题干描述的曲线趋势不符，C不符合题意。 D．血液流经肺部时，二氧化碳会被排出，因此二氧化碳含量会减少。这与题干描述的曲线趋势不符，D不符合题意。 故选A。 14. 果果同学在“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验过程中，在显微镜下观察到如图2所示血液流动情况（箭头表示血流方向），图3为显微镜视野下的动脉和静脉横切面图，下列说法错误的是（　　） A. 用湿棉絮包裹小鱼的鳃盖和躯干部，保证呼吸 B. 观察血管内血液流动情况时，应用低倍镜观察 C. 图2中的③和图3中b所表示的血管均为静脉 D. 图2中的②为毛细血管，红细胞只能单行通过 【答案】C 【解析】 【分析】用显微镜观察小鱼尾鳍时，判断动脉、静脉和毛细血管的依据是： 从较粗的主干流向较细的分支的血管是动脉，由较细的分支汇集而成的较粗的血管是静脉，红细胞单行通过的是毛细血管。 图中的①是动脉，②是毛细血管，③是静脉。a是静脉、b是动脉。 【详解】A．小鱼属于鱼类，用鳃呼吸，能够吸收水中的氧气。用湿棉絮包裹小鱼的鳃盖和躯干部，可以保证小鱼在实验过程中能够正常呼吸，A正确。 B．在显微镜下观察血液流动情况时，通常使用低倍镜进行观察，能够观察到三种血管和血液流动情况，B正确。 C．图2中的③是毛细血管后的静脉，而图3中的b是动脉的横切面图，a是静脉，C错误。 D．图2中的②是毛细血管，红细胞在毛细血管中只能单行通过，D正确。 故选C。 15. 人体内有多种激素，对生命活动起重要调节作用。激素分泌异常，会引发疾病。下列防治措施与疾病对应一致的是（　　） A. 口服胰岛素可以治疗糖尿病 B. 注射甲状腺激素可治疗巨人症 C. 成年人注射肾上腺素可治疗侏儒症 D. 内陆地区的人们食用加碘盐可预防地方性甲状腺肿 【答案】D 【解析】 【分析】激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对人体有特殊作用的化学物质。它在血液中含量极少，但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动，却起着重要的调节作用，激素分泌异常会引起人体患病。 【详解】A．胰岛素是一种蛋白质激素，它在人体内起着调节血糖水平的重要作用。然而，当胰岛素被口服时，它会在消化道内被消化酶分解成氨基酸，从而失去其原有的生物活性。因此，口服胰岛素并不能治疗糖尿病，A错误。 B．巨人症是由于患者在幼年时期生长激素分泌过多导致的。而甲状腺激素主要促进新陈代谢和生长发育，对身高的影响并不直接。因此，注射甲状腺激素并不能治疗巨人症，B错误。 C．侏儒症是由于患者在幼年时期生长激素分泌不足导致的。肾上腺素是一种应激激素，主要在应对紧急情况时发挥作用，如提高心率、升高血压等。肾上腺素与生长激素没有直接关系，因此注射肾上腺素并不能治疗侏儒症，C错误。 D．地方性甲状腺肿（俗称“大脖子病”）是由于碘摄入不足导致的。碘是合成甲状腺激素的重要元素，缺碘会导致甲状腺激素合成不足，进而引发甲状腺肿大。在内陆地区，由于土壤和水源中碘含量较低，人们容易患上地方性甲状腺肿。因此，通过食用加碘盐来补充碘元素是预防地方性甲状腺肿的有效措施，D正确。 故选D。 16. 兴趣小组的同学们制作了眼球结构模型（如图）。模型中的光源、水透镜、光屏均可移动，显微镜光圈大小可调节，推拉注射器可改变水透镜的曲度。下列相关叙述不正确的是（ ） A. 水透镜模拟晶状体，显微镜光圈模拟瞳孔 B. 光屏模拟视网膜，是成像的部位 C. 该模型可以模拟视觉形成的全过程 D. 向内推注射器，可模拟近视眼的形成过程 【答案】C 【解析】 【分析】视觉形成的过程是外界物体反射来的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上能形成清晰的物像，物像刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉。 【详解】A．晶状体是眼球中负责调节光线聚焦的部分，而瞳孔是光线经过的通道，瞳孔的大小可以调节。这个模型中，水透镜和显微镜光圈分别模拟了晶状体和瞳孔这两个部分，A正确。 B．视网膜是眼球中成像的部位，光屏在模型中起到了相同的作用，B正确。 C．视觉形成不仅仅是光线通过晶状体聚焦在视网膜上，还涉及视网膜上的感光细胞将光信号转化为电信号，并通过视神经传递到大脑进行处理。这个模型只模拟了光线聚焦的过程，不能完全模拟视觉形成的全过程，C错误。 D．注射器模拟睫状体对晶状体的调节作用，向内推注射器，水透镜曲度变大，可模拟近视眼的形成过程，D正确。 故选C。 17. 苏云金杆菌是一种生物杀虫剂，其形成的芽孢能够通过昆虫的消化道进入血液，在血液中大量繁殖，使害虫死亡。下列说法错误的是（ ） A. 苏云金杆菌没有成形的细胞核 B. 芽孢是苏云金杆菌的休眠体 C. 苏云金杆菌通过出芽进行生殖 D. 以菌治虫可以减少农药使用 【答案】C 【解析】 【分析】细菌具有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构，与动植物细胞的主要区别是，细菌虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核。这样的生物称为原核生物。细菌是靠分裂进行生殖的。有些细菌在生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢。 【详解】A．苏云金杆菌属于细菌，只由DNA集中的区域，没有成形的细胞核，A正确。 B．芽孢是细菌的休眠体（不是生殖细胞），对不良环境有较强的抵抗能力。小而轻的芽孢还可随风飘散各处，落在适当环境中，又能萌发成细菌，B正确。 C．苏云金杆菌通过分裂进行生殖，C错误。 D．生物防治就是利用生物来防治病虫害。生物防治常用的方法有以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫等；它利用了生物物种间的相互关系，以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物。它的最大优点是不污染环境，是农药等非生物防治病虫害方法所不能比的，D正确。 故选C。 18. 河南汝州云禅湖中，两条凶猛的外来物种鳄雀鳝大量捕食其他鱼类，导致湖中多种水生动物大量死亡，此现象说明外来物种可能会（ ） A. 维持当地生态平衡 B. 威胁当地生态安全 C. 增加当地生物的多样性 D. 提高当地生态系统的自动调节能力 【答案】B 【解析】 【分析】生态平衡是指在一定的时间内，一个自然生态系统内的生物种类和数量一般是相对稳定的，它们之间及其与环境间的能量流动和物质循环也保持相对稳定的状态。 【详解】A．题目中凶猛的外来物种导致湖中多种水生动物大量死亡，可能会引起生物种类和数量失衡，进而造成当地生态平衡遭到破坏，A错误。 B．题目中的外来物种凶猛，造成湖中多种水生动物大量死亡，可能对当地生态安全造成威胁，B正确。 C．生物多样性包括基因（遗传）多样性、物种（生物种类）多样性和生态系统多样性。外来物种虽然是一个新的物种，但是题干中其导致湖中多种水生动物大量死亡，不仅不会增加当地生物的多样性，反而会导致该地生物多样性减少，C错误。 D．生态系统具有一定的自我调节能力，这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，这种能力就越强，生态系统往往就越稳定；反之，就越弱。题干中外来物种导致湖中多种水生动物大量死亡，则会导致生态系统的自动调节能力下降，D错误。 故选B。 19. 周末小希按照如图路线在动物园研学。她依次见到的“活化石”生物可能是（ ） A. 扬子鳄、大鲵、朱鹮、大熊猫 B. 大鲵、扬子鳄、朱鹮、大熊猫 C. 扬子鳄、大鲵、大熊猫、朱鹮 D. 大鲵、扬子鳄、大熊猫、朱鹮 【答案】B 【解析】 【分析】（1）按照题干所给路线，顺序为两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。 （2）大鲵属于两栖类，扬子鳄属于爬行类，朱鹮属于鸟类，大熊猫属于哺乳类。且大鲵、扬子鳄、朱鹮、大熊猫都有“活化石”之称。 【详解】大鲵属于两栖类，扬子鳄属于爬行类，朱鹮属于鸟类，大熊猫属于哺乳类，按照“两栖类→爬行类→鸟类→哺乳类”的路线，依次见到的“活化石”生物是：大鲵、扬子鳄、朱鹮、大熊猫，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 20. 同学们在动物园发现，猞猁、豹、虎、狮子、鬣狗这些动物都是两眼位于正前方，捕食能力很强。如图是检索这些动物分类的等级示意图，据图分析正确的是（ ） A. 属比科包括的动物种类多 B. 图中表示的最小的分类单位是“属” C. 虎与豹的亲缘关系比虎与鬣狗的亲缘关系远 D. 这几种生物其生殖发育的主要特征是胎生、哺乳 【答案】D 【解析】 【分析】（1）生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。 （2）分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物的亲缘关系就越近。 （3）猞猁、豹、虎、狮子、鬣狗都属于哺乳动物，哺乳动物的主要特征是体表有毛，胎生、哺乳。 【详解】A．生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，科的分类单位比属大，所以属比科包括的动物种类少，A错误。 B．图中表示的最小的分类单位是“种”，而不是“属”，B错误。 C．虎与豹都属于豹属，虎与鬣狗属于不同的科，分类单位越小，亲缘关系越近，所以虎与豹的亲缘关系比虎与鬣狗的亲缘关系近，C错误。 D．猞猁、豹、虎、狮子、鬣狗都属于哺乳动物，哺乳动物的生殖发育的主要特征是胎生、哺乳，D正确。 故选D。 21. 剪纸是我国历史悠久的民间艺术。实践课上，同学们创作了动物剪纸作品。下列作品所代表的动物的生殖方式与其他三种不同的是（ ） A. 蝴蝶 B. 家兔 C. 喜鹊 D. 蛇 【答案】B 【解析】 【分析】哺乳动物的特征有：体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳。 【详解】A．蝴蝶属于节肢动物是卵生（体外受精，产卵后孵化），A不符合题意。 B．家兔属于哺乳动物是胎生（体内受精，胚胎在母体内发育，直接产出幼崽），B符合题意。 C．喜鹊属于鸟类是卵生（体外受精，产卵后孵化），C不符合题意。 D．蛇属于爬行动物，生殖方式为卵生（体内受精，产卵后孵化），D不符合题意。 故选B。 22. 下列有关生命起源和生物进化的叙述，错误的是（ ） A. “海洋化学起源说”认为原始生命诞生于原始海洋 B. 米勒实验模拟了原始地球条件，证明了无机物能形成原始生命 C. 在地质年代晚近的地层中也可以找到低等生物的化石 D. 通过对马、蝙蝠的前肢和鹰的翅膀比较，推测它们可能由共同祖先进化而来 【答案】B 【解析】 【分析】生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。这一假说认为，原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中。 【详解】A．原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，形成复杂的有机物，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命。可见原始生命起源于原始海洋，故A正确。 B．米勒实验模拟了原始地球条件，证明了无机小分子物质能形成有机小分子物质，故B错误。 C．由于地质作用可能把地质年代较老的地层粉碎后变质成较新的地层，常见的是沉积岩，因此地质年代较晚近的地层中有可能有低等生物化石，故C正确。 D．通过对马、蝙蝠的前肢和鹰的翅膀骨骼的研究，发现它们有许多共同特征，科学家把它们进行比较分析，推测它们是由共同祖先进化而来的，故D正确。 故选B。 23. 宫颈癌是危害女性健康的常见疾病，99%的宫颈癌是由HPV（人乳头状瘤病毒的简称）引起的。我国已在多省份试点推行适龄女性免费接种二价HPV疫苗项目。下列相关叙述错误的是（　　） A. 接种HPV疫苗能够提高人体对宫颈癌的免疫力 B. 除了接种疫苗，女性还可以通过增强免疫力降低宫颈癌的发生率 C. 接种HPV疫苗在传染病预防措施中属于保护易感人群 D. 接种HPV疫苗后，人体能产生抵抗HPV的抗原 【答案】D 【解析】 【分析】（1）疫苗：通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品，接种于人体后，可产生相应的抗体。 （2）传染病的预防措施：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。 【详解】A．接种HPV疫苗后会刺激人体免疫系统产生抗体和记忆细胞，当身体免疫系统再次受到HPV入侵后，免疫系统会发生记忆效应，其特点是比较快速、高效地产生大量抗体，且抗体强度更强，持续时间也相对较长，可以帮助清除体外来源的HPV，从而提高人体对宫颈癌的免疫力，A正确。 B．增强自身免疫力有助于身体抵御病毒等病原体的侵袭，一定程度上可降低感染HPV及患宫颈癌的风险，B正确。 C．接种疫苗可使原本对HPV缺乏免疫力的人群获得免疫能力，属于保护易感人群的措施，C正确。 D．接种HPV疫苗后，疫苗作为抗原，刺激人体免疫系统产生的是抵抗HPV的抗体，而不是抗原，D错误。 故选D。 24. “生命观念”是生物学核心素养之一，其中“结构与功能观”是基本内容。下列叙述不正确的是（ ） A. 心脏内有瓣膜——防止血液倒流 B. 蝗虫有外骨骼——利于保持体温恒定 C. 肺泡壁一层扁平上皮细胞包——利于气体交换 D. 鱼的鳃丝多而细——利于进行气体交换 【答案】B 【解析】 【分析】肺的功能单位是肺泡，肺泡数量多，外面缠绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，肺泡壁和毛细血管壁都由一层上皮细胞构成，这些特点有利于肺泡与血液之间进行气体交换。 【详解】A．心脏内有房室瓣和动脉瓣，房室瓣能防止血液从心室倒流回心房，动脉瓣能防止血液从动脉倒流回心室，所以心脏内有瓣膜可防止血液倒流，A正确。 B．蝗虫的外骨骼主要作用是保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发，并不能利于保持体温恒定，蝗虫属于变温动物，体温随外界环境温度变化而变化，B错误。 C．肺泡壁由一层扁平上皮细胞构成，非常薄，且肺泡外包绕着丰富的毛细血管，这些结构特点有利于气体在肺泡和血液之间进行交换，C正确。 D．鱼的鳃丝多而细，增大了与水的接触面积，且鳃丝内密布毛细血管，有利于鱼在水中进行气体交换，D正确。 故选B。 25. 如果用如图表示表格中各种概念间的关系，则表中各选项与图示相符的是（ ） 选项 1 2 3 4 A 纲 科 目 种 B 细胞 组织 器官 植物体 C 细胞核 染色体 基因 DNA D 动物 无脊椎动物 节肢动物 昆虫 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【分析】（1）生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。 （2）动物根据体内有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物，无脊椎动物包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等；节肢动物包括昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲等。 （3）细胞是生物体结构和功能的基本单位，细胞分化形成组织，不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官，绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成。 （4）细胞核是遗传信息库，是细胞的控制中心；细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，它是由DNA和蛋白质两种物质组成，DNA是主要的遗传物质，它的结构像一个螺旋形的梯子。一条染色体上包含一个DNA分子。一个DNA分子上包含有多个基因，基因是染色体上具有特定遗传信息的DNA片段。 【详解】A．生物分类单位由大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，所以正确顺序应该是纲＞目＞科＞种，A错误。 B．植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体，所以正确顺序应该是植物体包含器官，器官包含组织，组织包含细胞，B错误。 C．染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成，DNA是主要的遗传物质，一个DNA分子上包含有多个基因，基因是染色体上具有特定遗传信息的DNA片段。所以正确顺序应该是细胞核＞染色体＞DNA＞基因，C错误。 D．动物根据体内有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物，无脊椎动物包含节肢动物，节肢动物包含昆虫，符合1包含2，2包含3，3包含4的关系，D正确。 故选D。 非选择题（共50分） 本题共有6个小题，每空1分，共50分。 26. 植物与人类关系密切。小蓉同学在学习绿色开花植物的生活方式和生活史的过程中，进行了“种植番茄”的实践活动，观察到番茄“从种子到种子”。一生所经历的生长、发育和繁殖过程。图甲是番茄部分生殖器官的结构示意图，图乙是番茄植株内物质运输示意图。请据图回答下列问题： （1）小蓉将番茄种子种植在土壤中。种子中能萌发形成番茄幼苗的结构是________（填结构名称），该结构是由________发育而来的。 （2）番茄生长到一定时期会开花，________是番茄花的主要结构，花中的________（填图甲中的字母）将来会发育成番茄的果实，果实中的种子F则由花中的________（填结构名称）发育而来。 （3）番茄在生长发育过程中需要物质和能量。图乙中的________（填序号）代表有机物在番茄植株体内的运输途径。番茄果实中的水分主要来源是由根吸收进入植株，再通过________（填“导管”或“筛管”）运输至果实内。 （4）夏季番茄收获后，为抑制细胞的呼吸作用，延长保鲜时间，同学们在贮藏番茄时应适当________（填“升高”或“降低”）温度。 【答案】（1） ①. 胚 ②. 受精卵 （2） ①. 花蕊##雄蕊和雌蕊 ②. D ③. 胚珠 （3） ①. ② ②. 导管 （4）降低 【解析】 【分析】（1）图甲中：A花瓣、B柱头、C花柱、D子房、E果皮、F种子。 图乙中：①表示导管，②表示筛管。 （2）在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，受精极核发育为胚乳。 【小问1详解】 种子中能萌发形成番茄幼苗的结构是胚。胚是种子中最重要的部分，它包含了未来植物的基本构造。 胚是由受精卵发育而来的。在植物的有性生殖过程中，精子和卵细胞结合形成受精卵，受精卵进一步发育成胚。 【小问2详解】 花的主要结构是花蕊，包括雄蕊和雌蕊。雄蕊产生花粉，雌蕊接受花粉并发育成果实。 在图甲中，花中的D子房将来会发育成番茄的果实。子房是雌蕊的主要部分，内部包含胚珠。 果实中的种子是由花中的F胚珠发育而来的。胚珠在受精后发育成种子，种子内部包含胚，具有发育成新植物体的能力。 【小问3详解】 在图乙中，②代表有机物在番茄植株体内的运输途径，即筛管。筛管是植物体内负责运输有机物的管道。 番茄果实中的水分主要来源是由根吸收进入植株的。根吸收的水分通过导管运输至植物体的各个部分，包括果实。导管是植物体内负责运输水分和无机盐的管道。 【小问4详解】 细胞的呼吸作用受温度影响。降低温度可以减缓细胞的呼吸速率，从而减少有机物的消耗，延长番茄的保鲜时间。 27. 兴趣小组的同学们通过制作呼吸运动模型、绘图等方法学习呼吸过程。图一是呼吸运动模型图，图二是肺内气体交换示意图，图三表示一个人在不同状态下的呼吸情况曲线图。请据图回答下列问题。 第一步：同学们用小气球、塑料瓶、塑料管、橡皮膜等材料，制作出图一所示的呼吸运动模型，模拟呼吸时人体的变化。 （1）从模型可以看出，两个小气球模拟的器官是_______。 （2）当轻轻地将瓶底的橡皮膜向下拉，发现瓶中的气球正在_______（填“变大”或“变小”），此时模拟的是_______的过程。 第二步：通过画肺内气体交换示意图，了解气体从肺部进入血液的过程。 （3）图二中1表示_______过程，此时膈肌处于_______状态，肺容积_______。表示氧气的是_______（填字母），血液从甲血管流向丙血管后，变为_______血。 （4）图三中两幅曲线图表示一个人在平静和剧烈运动状态下的呼吸情况，其中表示剧烈运动状态下的曲线图是______（填“甲”或“乙”）。由此说明运动使人的呼吸频率_______（填“增加”或“减少”）。 【答案】（1）肺 （2） ①. 变大 ②. 吸气 （3） ①. 呼气 ②. 舒张 ③. 减小 ④. d ⑤. 动脉 （4） ①. 乙 ②. 增加 【解析】 【分析】1．呼吸系统由呼吸道和肺组成；呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管，呼吸道是气体的通道，并对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁；肺是气体交换的场所，是呼吸系统的主要器官。 2．图二中：1、2表示肺与外界环境的气体交换（1呼气、2吸气），cd表示肺泡内的气体交换（c可代表二氧化碳、d可代表氧气）；血管甲是肺动脉分支血管，乙是肺部的毛细血管网，丙是肺静脉分支血管。 【小问1详解】 图一中：玻璃钟罩代表的是胸廓，玻璃管代表的是气管，两个小气球代表的是肺，橡皮膜代表的是膈。 【小问2详解】 膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，膈肌顶部下降，胸廓的容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压减小，小于外界大气压，外界气体进入肺内，完成吸气。可见，当轻轻地将瓶底的橡皮膜向下拉，发现瓶中的气球正在变大，此时模拟的是吸气的过程。 【小问3详解】 当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，膈肌顶部升高，结果胸廓容积缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，完成呼气。结合题图可知，图二中1表示呼气过程，此时膈肌处于舒张状态，肺容积减小。图二中的d气体由肺泡中向血液当中移动，说明肺泡中浓度高，血液当中浓度低，故该气体是氧气，血液从甲血管流向丙血管后，血液中的氧气变大，故变为动脉血。 【小问4详解】 一个人在平静状态时，生命活动变缓，消耗的能量减少，需要的氧气减少，因此呼吸频率较低，呼吸深度较小；剧烈的运动时，由于运动需要消耗更多的能量，需要的氧气多，所以呼吸的频率会增加，呼吸深度也增加。从图三中可以看出：表示剧烈运动状态下的曲线图是乙；由此说明运动使人的呼吸频率增加。 28. 遗传有物质基础和结构基础，基因传递是有规律的。图一为细胞中有关遗传的物质和结构基础示意图，图二所示是某苯丙酮尿症的家族遗传谱系（显性基因用D表示，隐性基因用d表示），苯丙酮尿症（PKU）患者会出现生长发育迟缓、大脑发育障碍等症状。请分析回答： （1）图一中遗传物质的载体是[b]________，它是由[c]蛋白质和[ ]________构成的。 （2）图二中Ⅰ1、Ⅰ2表现正常，而后代中出现了患病个体，这种现象在生物学上称为________。致病基因在Ⅰ2和Ⅱ5间传递的“桥梁”是卵细胞，该“桥梁”的染色体组成是________。 （3）若Ⅲ12患遗传病的概率为50%，则Ⅱ8的基因组成是________。如果某一性状由Ⅰ1传给Ⅱ7，由Ⅱ7传给Ⅲ12，那么控制这一性状的基因最可能位于________染色体上。 （4）若Ⅲ9和Ⅲ10是一对同卵双胞胎，她们成年以后，各自生活在不同环境中，两人的肤色、行为方式等出现很大差异。由此可见，生物的性状是由________共同作用的结果。 【答案】（1） ①. 染色体 ②. dDNA （2） ①. 变异 ②. 22条+X （3） ①. Dd ②. Y （4）基因和环境 【解析】 【分析】图一：a是细胞核、b是染色体、c是蛋白质、d是DNA。 【小问1详解】 图一中，遗传物质的载体是b染色体，染色体是由c蛋白质和dDNA构成的，DNA是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。 【小问2详解】 图二中Ⅰ​1、I2​表现正常，而后代中出现了患病个体，这种亲代与子代之间以及子代个体之间性状表现存在差异的现象在生物学上称为变异。 在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁。Ⅰ2和Ⅱ5都是女性，致病基因在I2​和Ⅱ5​间传递的“桥梁”是卵细胞，该“桥梁”的染色体组成是22条+X（人体细胞有23对染色体，其中22对常染色体和1对性染色体，卵细胞是生殖细胞，染色体数目减半，为22条常染色体+X性染色体）。 【小问3详解】 Ⅰ​1、I2​表现正常，而后代中出现了患病个体，故苯丙酮尿症是常染色体隐性遗传病（用D、d表示），若Ⅲ12​患遗传病的概率为50%，Ⅱ7​基因组成是dd，说明Ⅱ8​的基因组成是Dd，遗传图解如图： 如果某一性状由I1​传给Ⅱ7​，由Ⅱ7​传给Ⅲ12​，I1​（男性）传给Ⅱ7​（男性）的性染色体为Y，Ⅱ7​传给Ⅲ12​（男性）的性染色体为Y，这种只在男性中连续传递的性状，控制这一性状的基因最可能位于Y染色体上。故控制这一性状的基因最可能位于Y染色体上。 【小问4详解】 若Ⅲ9​和Ⅲ10​是一对同卵双胞胎，基因组成相同，但成年后生活在不同环境中，两人的肤色、行为方式等出现很大差异，这表明生物的性状不仅受基因控制，还受环境因素的影响，是基因和环境共同作用的结果。 29. 去年冬季以来，支原体肺炎和流感频发，它们传染性强，都有发热、咳嗽和喉咙痛等症状。为做好健康防护，小华查阅资料，深入了解这两种疾病的产生机理及防治措施。 资料一：支原体肺炎是由肺炎支原体引起的传染性疾病。支原体是目前发现最小的、最简单的原核生物，没有细胞壁。支原体肺炎全年均可发病，以冬季多见，主要通过飞沫传播。 资料二：流感是流行性感冒的简称，是由流感病毒（如图）引起的急性呼吸道传染病，通过飞沫传播，与普通感冒有着本质上的不同，对人体的健康危害很大。 资料三：青霉素是从青霉菌中提取的抗生素，属于β-内酰胺类抗生素。青霉素主要通过阻止细菌细胞壁的合成，使细菌膨胀、破裂和融化，从而杀死细菌。 （1）与人的口腔上皮细胞相比，支原体在结构上的显著特点是______。根据所寄生细胞的不同对病毒进行分类，流感病毒应属于______，它的变异由图中的结构______（填字母）决定。 （2）感染支原体肺炎和流感，均需在医生的指导下及时治疗。其中支原体感染，不能利用青霉素进行治疗，理由是________。 （3）针对上述疾病的预防，医生给的建议有：①多休息，多饮水；②勤洗手；③保持环境清洁和通风；④出现症状及时就医。以上建议属于切断传播途径措施的是_______（填数字）。除上述建议外，请帮小华再提出一条预防流感的有效措施________。 【答案】（1） ①. 没有成形的细胞核 ②. 动物病毒 ③. a （2）青霉素能够抑制细菌细胞壁的合成，支原体没有细胞壁 （3） ①. ②勤洗手；③保持环境清洁和通风 ②. 增强体质和免疫力##尽量减少到人群密集场所活动，避免接触呼吸道感染患者##咳嗽或打喷嚏时，用纸巾等遮住口鼻等 【解析】 【分析】（1）传染病要想流行起来，必须具备三个环节：传染源、传播途径和易感人群；控制传染病的措施有三个：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。 （2）细菌虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核。这样的生物称为原核生物。真菌、动植物具有真正的细胞核，属于真核生物。 （3）流感病毒由a内部的遗传物质和b蛋白质外壳组成。 【小问1详解】 支原体肺炎是目前发现最小的、最简单的原核生物，因此与人的口腔上皮细胞相比，没有成形的细胞核。根据所寄生细胞的不同，病毒分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒，流感病毒寄生在动物细胞内，属于动物病毒。流感病毒由a内部的遗传物质和b蛋白质外壳组成，a遗传物质中含有遗传信息，是其生命活动的控制中心，控制着其遗传和发育，因此它的变异由图中的结构a遗传物质决定。 【小问2详解】 青霉素是一种广谱抗生素，主要用于治疗由细菌引起的疾病，能够抑制细菌细胞壁的合成，从而起到杀菌的作用；而支原体没有细胞壁，因此青霉素对由支原体引起的疾病没有治疗作用。 【小问3详解】 传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病，具有传染性和流行性的特点；预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。①多休息，多饮水属于保护易感人群。②勤洗手、③保持环境清洁和通风属于切断传播途径；④出现症状及时就医属于控制传染源。除上述建议外，气体预防流感的有效措施有增强体质和免疫力、尽量减少到人群密集场所活动，避免接触呼吸道感染患者、咳嗽或打喷嚏时，用纸巾等遮住口鼻等。 30. 图中图甲为大豆种子结构图，图乙为玉米种子的结构图，图丙为大豆幼苗图，据图分析作答： （1）取一粒浸软的玉米种子，用刀片将这粒玉米种子从中央________（填“纵向”或“横向”）剖开。在玉米种子的剖面上滴一滴碘液，变成蓝色的部分是【 】________，说明该结构的主要成分是________。 （2）比较菜豆种子和玉米种子的结构，两者的相同点是都有________和________，其中后者是新植物的幼体，将来会发育成完整的植株。 （3）图丙中的c结构是由图甲中的________（填标号）发育而来。 （4）为了研究种子萌发过程中的物质和能量变化情况，课外兴趣小组的同学利用大豆种子和如图装置探究种子的呼吸作用，（把装置放在适宜的环境中，一天后进行观察），请分析并回答下列问题。 ①A装置：甲瓶内温度计示数________（填“低于”、“高于”或“等于”）乙瓶内温度计示数，说明萌发的种子进行呼吸作用释放能量。 ②B装置：打开阀门使种子萌发时产生的气体进入试管，会发现澄清的石灰水变________，说明萌发的种子进行呼吸作用________。 ③C装置：燃烧的蜡烛放进甲瓶内立即熄灭，放进乙瓶内继续燃烧，说明萌发的种子进行呼吸作用________。 【答案】（1） ①. 纵向 ②. 10胚乳 ③. 淀粉 （2） ①. 种皮 ②. 胚 （3）4 （4） ①. 高于 ②. 浑浊 ③. 释放二氧化碳 ④. 吸收氧气 【解析】 【分析】图甲中1胚轴，2胚根，3种皮，4胚芽，5子叶，图乙中6种皮和果皮，7胚芽，8胚轴，9胚根，10胚乳，11子叶。图丙a根，b茎，c叶，d芽。 细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫作呼吸作用。 【小问1详解】 对玉米种子进行解剖观察时，纵向剖开能更清晰地展示内部结构，如胚乳、胚等的分布。玉米种子的胚乳中含有大量淀粉，淀粉具有遇碘变蓝的特性，所以滴加碘液后，10胚乳部分会变蓝，这也证明了胚乳的主要成分是淀粉，淀粉是玉米种子储存营养物质的重要结构。 【小问2详解】 菜豆种子（属于双子叶植物种子）和玉米种子（属于单子叶植物种子），都具有种皮，种皮起到保护种子内部结构的作用。 同时都有胚，胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，胚是新植物的幼体，在种子萌发过程中，胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部分，最终胚会发育成完整的植株。 【小问3详解】 图甲中4是胚芽，在种子萌发过程中，胚芽会逐渐发育，最终形成图丙中的 c（叶）以及茎等结构，所以图丙中的 c 结构由图甲中的4（胚芽）发育而来。 【小问4详解】 甲瓶内温度计示数高于乙瓶内温度计示数，说明萌发的种子进行呼吸作用释放能量，有一些能量以热能的形式散失，使瓶内的温度升高。故甲瓶内温度计示数高于乙瓶内温度计示数。二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊。打开阀门使种子萌发时产生的气体进入试管，会发现澄清的石灰水变浑浊，说明萌发的种子进行呼吸作用释放二氧化碳。呼吸作用要消耗氧气，氧气能够助燃。燃烧的蜡烛放进甲瓶内立即熄灭，放进乙瓶内继续燃烧，说明萌发的种子进行呼吸作用吸收氧气。 31. 糖尿病是目前影响人类健康最严重的三大疾病之一。血糖异常升高、形成糖尿是糖尿病的主要症状。如图表示甲、乙两人进食后血糖含量变化曲线，据图回答（正常人血糖含量为100毫克/100毫升左右） （1）分析乙的血糖变化曲线，BC段升高，这是因为食物中的淀粉分解成________被吸收进入血液。CD段下降与________分泌的激素有关。对甲常采用的治疗方案是________。 近年来，糖尿病的发病年龄在降低，青年患病人数在增加。能量摄入过多、运动量过少引起的肥胖是糖尿病最常见的危险因素。某科研团队为了研究游泳训练是否有降低糖尿病大鼠血糖的作用，做了如下实验。 ①选取体型、体重大致相同的同龄健康雄性大鼠50只，培育并筛选出实验所需的健康大鼠15只（A组）和糖尿病大鼠30只（随机均分为B、C两组）。 ②连续三天测量所有大鼠的空腹血糖，并计算各组的平均值，结果如图所示。 ③实验开始，各组都正常饲养。C组大鼠每天连续游泳训练90min；AB两组大鼠不进行游泳训练。实验持续8周后，连续三天测量所有大鼠的空腹血糖和空腹血清胰岛素计算各组的平均值，结果见表。 8周后各组大鼠的空腹血糖及血清胰岛素平均值 组别 大鼠健康情况 空腹血糖平均值（单位：mmol/L） 空腹血清胰岛素平均值（单位：μU/L） 实验前 实验后 A 健康大鼠 5.76 5.61 26.45 B 糖尿病大鼠 17.07 15.31 13.90 C 糖尿病大鼠 16.80 8.15 21.15 （2）设置A组的目的是_________。 （3）根据图表中的数据信息可知：实验进行8周后，_________组大鼠的空腹血糖平均值下降最多，该组大鼠的空腹血清胰岛素平均值高于_________组。 （4）本实验为了控制单一变量，采取的措施是_________。（写出一种即可） （5）若实验结果与实验前作出的假设是一致的，请写出该假设_________。 （6）请根据所学知识，对糖尿病的防治给出合理建议。_________。（写出一条即可） 【答案】（1） ①. 葡萄糖 ②. 胰岛 ③. 注射胰岛素 （2）对照 （3） ①. C ②. B （4）选取体型、体重大致相同的同龄健康雄性大鼠##连续三天测量所有大鼠的空腹血糖，并计算各组的平均值##各组都正常饲养（写出一种即可） （5）游泳训练有降低糖尿病大鼠血糖的作用 （6）适当运动##合理控制饮食 【解析】 【分析】科学探究的过程包括：提出问题、作出假设、制定计划、得出结论、表达与交流。科学探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设，设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等，按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。 【小问1详解】 食物中的淀粉在消化道内最终分解成葡萄糖，葡萄糖被吸收进入血液，导致血糖含量升高，所以BC段升高是因为食物中的淀粉分解成葡萄糖被吸收进入血液。胰岛素能促进血糖合成糖原，加速血糖的分解，从而降低血糖浓度。CD段血糖含量下降与胰岛分泌的胰岛素有关。甲的血糖浓度高于正常值，且经过一段时间后血糖浓度仍维持较高水平，说明甲患有糖尿病，对甲常采用的治疗方案是注射胰岛素（胰岛素是一种蛋白质类激素，口服会被消化分解而失去作用，所以只能注射）。 【小问2详解】 设置A组（健康大鼠）的目的是形成对照，通过与B组（糖尿病大鼠不进行游泳训练）和C组（糖尿病大鼠进行游泳训练）对比，更能直观地看出游泳训练对糖尿病大鼠血糖的影响。 【小问3详解】 实验进行8周后，C组大鼠（糖尿病大鼠进行游泳训练）的空腹血糖平均值从实验前的16.80mmol/L下降到实验后的8.15mmol/L，下降幅度最大。该组大鼠的空腹血清胰岛素平均值为21.15μU/L，高于B组（糖尿病大鼠不进行游泳训练，空腹血清胰岛素平均值为13.90μU/L）。 【小问4详解】 本实验为了控制单一变量，采取的措施有：选取体型、体重大致相同的同龄健康雄性大鼠；连续三天测量所有大鼠的空腹血糖，并计算各组的平均值；各组都正常饲养等（写出一种即可）。 【小问5详解】 若实验结果与实验前作出的假设是一致的，根据实验结果（C组糖尿病大鼠进行游泳训练后空腹血糖平均值下降，空腹血清胰岛素平均值升高）可知，该假设为游泳训练有降低糖尿病大鼠血糖的作用。 【小问6详解】 对糖尿病的防治给出的合理建议有：适当运动或合理控制饮食。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 二〇二五年东昌府区初中学生学业水平模拟考试（三） 生物学试题 亲爱的同学，请你在答题之前，一定要仔细阅读以下说明： 1.试题由选择题和非选择题两部分组成，共6页。选择题50分，非选择题50分，共100分。考试时间60分钟。 2.将姓名、考场号、座号、考号等填写在试题和答题卡指定的位置。 3.试题答案全部写在答题卡上，考试结束，答题卡和试卷一并交回。 愿你放松心情，沉着冷静，积极思考，充分发挥，争取交一份满意的答卷。 选择题（共50分） 本题共有25个小题，每小题2分，共50分；每小题的四个选项中只有一项符合题意。 1. 物竞天择，适者生存。下列不属于生物适应环境的是（　　） A. 热带雨林的瓶子树，雨季贮存水 B. 蚯蚓在土壤中活动，使土壤疏松 C. 沙漠中生活的骆驼，尿液非常少 D. 寒冷海域中的海豹，皮下脂肪厚 2. 如图是某农田生态系统的食物网示意图，下列叙述不正确的是（　　） A. 在此食物网中，青蛙与蝗虫是捕食关系 B. 该农田生态系统中的食物网由5条食物链构成 C. 图中要构成一个完整的生态系统，还缺少分解者 D. 若该农田受到农药污染则农药积累最多的生物是猫头鹰 3. 桑葚味美，营养丰富，其紫红色的花青素存在于细胞的（ ） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 液泡 D. 叶绿体 4. 如图为显微镜以及该显微镜配备的镜头示意图。下列关于其使用的说法中，正确的是（　　） A. 调整①、②和⑦都可以调节视野亮度 B. 向左移动玻片时可将偏向左方的物像移至中央 C. 这台显微镜最大放大倍数是56倍 D. 用手搬动⑤可换不同倍数的物镜 5. iPS细胞是由体细胞诱导形成的类似胚胎干细胞的一种细胞，医学上利用其可产生多种体细胞的特点来治疗疾病（如图）。下列说法错误的是（ ） A. 图示说明iPS细胞具有分裂和分化能力 B. 过程①表示细胞生长，细胞不能无限长大 C. 过程②产生的新细胞，染色体数目不变 D. 经过程③，细胞遗传物质发生改变 6. “参差荇菜，左右流之。”荇菜属于水生植物，茎多分枝，着生不定根，花金黄色，果实为蒴果，种子边缘具纤毛。该植物属于（ ） A. 被子植物 B. 裸子植物 C. 蕨类植物 D. 苔藓植物 7. 如图是“细胞怎样构成植物体”的过程示意图，其中“③”和“甲”分别代表（　　） A. 细胞分化、器官 B. 细胞分裂、组织 C. 细胞分化、系统 D. 细胞分裂、器官 8. 水绵、葫芦藓和肾蕨是三种常见的孢子植物，对它们的结构和功能描述不匹配的是（ ） A. 水绵没有根、茎、叶的分化，几乎全身都可以从环境中吸收水分和无机盐 B. 葫芦藓有根、茎、叶，通过根吸收水分和无机盐 C. 肾蕨有输导组织、能够运输水分和无机盐 D. 水绵、葫芦藓和肾蕨都能进行光合作用制造有机物 9. 如图是光合作用和呼吸作用的表达式，四个选项中说法正确的是（ ） A. a、b表示的生理过程分别是呼吸作用和光合作用 B. A、B表示的物质分别是二氧化碳和有机物 C. b过程对维持生物圈中的碳—氧平衡无意义 D. a过程能增加大气中二氧化碳的含量 10. 生物学实践活动课上，小康同学制作了小肠壁结构模型（如图），该作品比较形象地模拟了小肠（ ） A. 长度很长 B. 内有多种消化液 C. 内有丰富的毛细血管 D. 内有皱襞和小肠绒毛 11. 图Ⅰ表示人新鲜血液分层、图Ⅱ为显微镜视野下的人血涂片示意图，下列分析正确的是（　　） A. ①的颜色是深红色，约占血液总量的55% B. 某志愿者从平原到西藏参加支教半年后，血液中甲显著增加 C. 图Ⅱ中的甲和乙位于图Ⅰ中的② D. 甲乙丙三种细胞中只有甲没有细胞核 12. 演员表演时需要消耗大量的营养物质，这些物质的运输，离不开心脏（如图）。下列叙述，正确的是（ ） A. ③中流静脉血 B. ②、④的壁厚度相同 C. 动脉出血需压迫近心端止血并送医 D. ④与主动脉之间无瓣膜 13. 某老师去海拔较高的一所学校支教，那里空气稀薄，氧气含量少。如图曲线表示其血液中某种成分含量变化的趋势，该曲线可以表示的是（　　） A. 从平原进入高原后，红细胞数量的变化 B. 血液流经肌肉过程中，葡萄糖含量的变化 C. 血液流经小肠过程中，氧气含量的变化 D. 血液流经肺过程中，二氧化碳含量的变化 14. 果果同学在“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验过程中，在显微镜下观察到如图2所示血液流动情况（箭头表示血流方向），图3为显微镜视野下的动脉和静脉横切面图，下列说法错误的是（　　） A. 用湿棉絮包裹小鱼的鳃盖和躯干部，保证呼吸 B. 观察血管内血液流动情况时，应用低倍镜观察 C. 图2中的③和图3中b所表示的血管均为静脉 D. 图2中的②为毛细血管，红细胞只能单行通过 15. 人体内有多种激素，对生命活动起重要调节作用。激素分泌异常，会引发疾病。下列防治措施与疾病对应一致的是（　　） A. 口服胰岛素可以治疗糖尿病 B. 注射甲状腺激素可治疗巨人症 C. 成年人注射肾上腺素可治疗侏儒症 D. 内陆地区的人们食用加碘盐可预防地方性甲状腺肿 16. 兴趣小组的同学们制作了眼球结构模型（如图）。模型中的光源、水透镜、光屏均可移动，显微镜光圈大小可调节，推拉注射器可改变水透镜的曲度。下列相关叙述不正确的是（ ） A. 水透镜模拟晶状体，显微镜光圈模拟瞳孔 B. 光屏模拟视网膜，是成像的部位 C. 该模型可以模拟视觉形成的全过程 D. 向内推注射器，可模拟近视眼的形成过程 17. 苏云金杆菌是一种生物杀虫剂，其形成的芽孢能够通过昆虫的消化道进入血液，在血液中大量繁殖，使害虫死亡。下列说法错误的是（ ） A. 苏云金杆菌没有成形的细胞核 B. 芽孢是苏云金杆菌的休眠体 C. 苏云金杆菌通过出芽进行生殖 D. 以菌治虫可以减少农药使用 18. 河南汝州云禅湖中，两条凶猛的外来物种鳄雀鳝大量捕食其他鱼类，导致湖中多种水生动物大量死亡，此现象说明外来物种可能会（ ） A. 维持当地生态平衡 B. 威胁当地生态安全 C. 增加当地生物的多样性 D. 提高当地生态系统的自动调节能力 19. 周末小希按照如图路线在动物园研学。她依次见到的“活化石”生物可能是（ ） A. 扬子鳄、大鲵、朱鹮、大熊猫 B. 大鲵、扬子鳄、朱鹮、大熊猫 C. 扬子鳄、大鲵、大熊猫、朱鹮 D. 大鲵、扬子鳄、大熊猫、朱鹮 20. 同学们在动物园发现，猞猁、豹、虎、狮子、鬣狗这些动物都是两眼位于正前方，捕食能力很强。如图是检索这些动物分类的等级示意图，据图分析正确的是（ ） A. 属比科包括的动物种类多 B. 图中表示的最小的分类单位是“属” C. 虎与豹的亲缘关系比虎与鬣狗的亲缘关系远 D. 这几种生物其生殖发育的主要特征是胎生、哺乳 21. 剪纸是我国历史悠久的民间艺术。实践课上，同学们创作了动物剪纸作品。下列作品所代表的动物的生殖方式与其他三种不同的是（ ） A. 蝴蝶 B. 家兔 C. 喜鹊 D. 蛇 22. 下列有关生命起源和生物进化的叙述，错误的是（ ） A. “海洋化学起源说”认为原始生命诞生于原始海洋 B. 米勒实验模拟了原始地球条件，证明了无机物能形成原始生命 C. 在地质年代晚近的地层中也可以找到低等生物的化石 D. 通过对马、蝙蝠的前肢和鹰的翅膀比较，推测它们可能由共同祖先进化而来 23. 宫颈癌是危害女性健康的常见疾病，99%的宫颈癌是由HPV（人乳头状瘤病毒的简称）引起的。我国已在多省份试点推行适龄女性免费接种二价HPV疫苗项目。下列相关叙述错误的是（　　） A. 接种HPV疫苗能够提高人体对宫颈癌的免疫力 B. 除了接种疫苗，女性还可以通过增强免疫力降低宫颈癌的发生率 C. 接种HPV疫苗在传染病预防措施中属于保护易感人群 D. 接种HPV疫苗后，人体能产生抵抗HPV的抗原 24. “生命观念”是生物学核心素养之一，其中“结构与功能观”是基本内容。下列叙述不正确的是（ ） A. 心脏内有瓣膜——防止血液倒流 B. 蝗虫有外骨骼——利于保持体温恒定 C. 肺泡壁一层扁平上皮细胞包——利于气体交换 D. 鱼的鳃丝多而细——利于进行气体交换 25. 如果用如图表示表格中各种概念间的关系，则表中各选项与图示相符的是（ ） 选项 1 2 3 4 A 纲 科 目 种 B 细胞 组织 器官 植物体 C 细胞核 染色体 基因 DNA D 动物 无脊椎动物 节肢动物 昆虫 A. A B. B C. C D. D 非选择题（共50分） 本题共有6个小题，每空1分，共50分。 26. 植物与人类关系密切。小蓉同学在学习绿色开花植物的生活方式和生活史的过程中，进行了“种植番茄”的实践活动，观察到番茄“从种子到种子”。一生所经历的生长、发育和繁殖过程。图甲是番茄部分生殖器官的结构示意图，图乙是番茄植株内物质运输示意图。请据图回答下列问题： （1）小蓉将番茄种子种植在土壤中。种子中能萌发形成番茄幼苗的结构是________（填结构名称），该结构是由________发育而来的。 （2）番茄生长到一定时期会开花，________是番茄花的主要结构，花中的________（填图甲中的字母）将来会发育成番茄的果实，果实中的种子F则由花中的________（填结构名称）发育而来。 （3）番茄在生长发育过程中需要物质和能量。图乙中的________（填序号）代表有机物在番茄植株体内的运输途径。番茄果实中的水分主要来源是由根吸收进入植株，再通过________（填“导管”或“筛管”）运输至果实内。 （4）夏季番茄收获后，为抑制细胞的呼吸作用，延长保鲜时间，同学们在贮藏番茄时应适当________（填“升高”或“降低”）温度。 27. 兴趣小组的同学们通过制作呼吸运动模型、绘图等方法学习呼吸过程。图一是呼吸运动模型图，图二是肺内气体交换示意图，图三表示一个人在不同状态下的呼吸情况曲线图。请据图回答下列问题。 第一步：同学们用小气球、塑料瓶、塑料管、橡皮膜等材料，制作出图一所示的呼吸运动模型，模拟呼吸时人体的变化。 （1）从模型可以看出，两个小气球模拟的器官是_______。 （2）当轻轻地将瓶底的橡皮膜向下拉，发现瓶中的气球正在_______（填“变大”或“变小”），此时模拟的是_______的过程。 第二步：通过画肺内气体交换示意图，了解气体从肺部进入血液的过程。 （3）图二中1表示_______过程，此时膈肌处于_______状态，肺容积_______。表示氧气的是_______（填字母），血液从甲血管流向丙血管后，变为_______血。 （4）图三中两幅曲线图表示一个人在平静和剧烈运动状态下的呼吸情况，其中表示剧烈运动状态下的曲线图是______（填“甲”或“乙”）。由此说明运动使人的呼吸频率_______（填“增加”或“减少”）。 28. 遗传有物质基础和结构基础，基因传递是有规律的。图一为细胞中有关遗传的物质和结构基础示意图，图二所示是某苯丙酮尿症的家族遗传谱系（显性基因用D表示，隐性基因用d表示），苯丙酮尿症（PKU）患者会出现生长发育迟缓、大脑发育障碍等症状。请分析回答： （1）图一中遗传物质的载体是[b]________，它是由[c]蛋白质和[ ]________构成的。 （2）图二中Ⅰ1、Ⅰ2表现正常，而后代中出现了患病个体，这种现象在生物学上称为________。致病基因在Ⅰ2和Ⅱ5间传递的“桥梁”是卵细胞，该“桥梁”的染色体组成是________。 （3）若Ⅲ12患遗传病的概率为50%，则Ⅱ8的基因组成是________。如果某一性状由Ⅰ1传给Ⅱ7，由Ⅱ7传给Ⅲ12，那么控制这一性状的基因最可能位于________染色体上。 （4）若Ⅲ9和Ⅲ10是一对同卵双胞胎，她们成年以后，各自生活在不同环境中，两人的肤色、行为方式等出现很大差异。由此可见，生物的性状是由________共同作用的结果。 29. 去年冬季以来，支原体肺炎和流感频发，它们传染性强，都有发热、咳嗽和喉咙痛等症状。为做好健康防护，小华查阅资料，深入了解这两种疾病的产生机理及防治措施。 资料一：支原体肺炎是由肺炎支原体引起的传染性疾病。支原体是目前发现最小的、最简单的原核生物，没有细胞壁。支原体肺炎全年均可发病，以冬季多见，主要通过飞沫传播。 资料二：流感是流行性感冒的简称，是由流感病毒（如图）引起的急性呼吸道传染病，通过飞沫传播，与普通感冒有着本质上的不同，对人体的健康危害很大。 资料三：青霉素是从青霉菌中提取的抗生素，属于β-内酰胺类抗生素。青霉素主要通过阻止细菌细胞壁的合成，使细菌膨胀、破裂和融化，从而杀死细菌。 （1）与人的口腔上皮细胞相比，支原体在结构上的显著特点是______。根据所寄生细胞的不同对病毒进行分类，流感病毒应属于______，它的变异由图中的结构______（填字母）决定。 （2）感染支原体肺炎和流感，均需在医生的指导下及时治疗。其中支原体感染，不能利用青霉素进行治疗，理由是________。 （3）针对上述疾病的预防，医生给的建议有：①多休息，多饮水；②勤洗手；③保持环境清洁和通风；④出现症状及时就医。以上建议属于切断传播途径措施的是_______（填数字）。除上述建议外，请帮小华再提出一条预防流感的有效措施________。 30. 图中图甲为大豆种子结构图，图乙为玉米种子的结构图，图丙为大豆幼苗图，据图分析作答： （1）取一粒浸软的玉米种子，用刀片将这粒玉米种子从中央________（填“纵向”或“横向”）剖开。在玉米种子的剖面上滴一滴碘液，变成蓝色的部分是【 】________，说明该结构的主要成分是________。 （2）比较菜豆种子和玉米种子的结构，两者的相同点是都有________和________，其中后者是新植物的幼体，将来会发育成完整的植株。 （3）图丙中的c结构是由图甲中的________（填标号）发育而来。 （4）为了研究种子萌发过程中的物质和能量变化情况，课外兴趣小组的同学利用大豆种子和如图装置探究种子的呼吸作用，（把装置放在适宜的环境中，一天后进行观察），请分析并回答下列问题。 ①A装置：甲瓶内温度计示数________（填“低于”、“高于”或“等于”）乙瓶内温度计示数，说明萌发的种子进行呼吸作用释放能量。 ②B装置：打开阀门使种子萌发时产生的气体进入试管，会发现澄清的石灰水变________，说明萌发的种子进行呼吸作用________。 ③C装置：燃烧的蜡烛放进甲瓶内立即熄灭，放进乙瓶内继续燃烧，说明萌发的种子进行呼吸作用________。 31. 糖尿病是目前影响人类健康最严重的三大疾病之一。血糖异常升高、形成糖尿是糖尿病的主要症状。如图表示甲、乙两人进食后血糖含量变化曲线，据图回答（正常人血糖含量为100毫克/100毫升左右） （1）分析乙的血糖变化曲线，BC段升高，这是因为食物中的淀粉分解成________被吸收进入血液。CD段下降与________分泌的激素有关。对甲常采用的治疗方案是________。 近年来，糖尿病的发病年龄在降低，青年患病人数在增加。能量摄入过多、运动量过少引起的肥胖是糖尿病最常见的危险因素。某科研团队为了研究游泳训练是否有降低糖尿病大鼠血糖的作用，做了如下实验。 ①选取体型、体重大致相同的同龄健康雄性大鼠50只，培育并筛选出实验所需的健康大鼠15只（A组）和糖尿病大鼠30只（随机均分为B、C两组）。 ②连续三天测量所有大鼠的空腹血糖，并计算各组的平均值，结果如图所示。 ③实验开始，各组都正常饲养。C组大鼠每天连续游泳训练90min；AB两组大鼠不进行游泳训练。实验持续8周后，连续三天测量所有大鼠的空腹血糖和空腹血清胰岛素计算各组的平均值，结果见表。 8周后各组大鼠的空腹血糖及血清胰岛素平均值 组别 大鼠健康情况 空腹血糖平均值（单位：mmol/L） 空腹血清胰岛素平均值（单位：μU/L） 实验前 实验后 A 健康大鼠 5.76 5.61 26.45 B 糖尿病大鼠 17.07 15.31 13.90 C 糖尿病大鼠 16.80 8.15 21.15 （2）设置A组的目的是_________。 （3）根据图表中的数据信息可知：实验进行8周后，_________组大鼠的空腹血糖平均值下降最多，该组大鼠的空腹血清胰岛素平均值高于_________组。 （4）本实验为了控制单一变量，采取的措施是_________。（写出一种即可） （5）若实验结果与实验前作出的假设是一致的，请写出该假设_________。 （6）请根据所学知识，对糖尿病的防治给出合理建议。_________。（写出一条即可） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $