（选择题汇编）第2单元 古代欧洲文明（期中真题汇编，陕西专用）九年级历史上学期统编版

第二单元 古代欧洲文明（陕西专用） 精选高频考题33题·选择题 涉及考点 考点01 希腊城邦和亚历山大帝国 考点02 罗马城邦和罗马帝国 考点03 希腊罗马古典文化 希腊城邦和亚历山大帝国考点01 1．（24-25九年级上·陕西西安市碑林区第二十六中学·期中）某旅行社为推广研学旅行，制作了以下广告。其中符合历史史实的是（   ） A．游地中海风景，赏宏大金字塔，感叹古埃及宏伟 B．欣赏爱琴风光，了解民主制度，感叹古希腊风采 C．沿着恒河而行，认识楔形文字，体会古印度特色 D．漫步麦加街头，欣赏佛教建筑，领略阿拉伯风采 【答案】B 【解析】根据题干“某旅行社为推广研学旅行，制作了以下广告”和所学知识可知，希腊最早的文明产生于爱琴海地区，可以了解希腊雅典的民主政治，感受古希腊风采，B项正确；古埃及位于非洲东北角，世界上最长的河流尼罗河贯穿埃及南北，应为‘游尼罗河风光，赏宏大金字塔，感叹古埃及宏伟’，排除A项；沿着两河流域而行，认识楔形文字，体会古巴比伦特色，排除C项；漫步麦加街头，欣赏伊斯兰教建筑，领略阿拉伯风采，排除D项。故选B。 2．（23-24九年级上·陕西西安长安区·期中）梁启超认为人类文明经历了三个时代：第一个时代是“河流文明时代”，由中国等四个“文明古国”组成，第二个时代为“内海文明时代”，由地中海等周边文明构成……下列文明成就诞生于第二个时代的是（   ） A．象形文字 B．金字塔 C．雅典民主政治 D．佛教 【答案】C 【解析】依据题干材料“第二个时代为‘内海文明时代’，由地中海等周边文明构成……”结合所学知识可知，“内海文明”指由地中海等周边文明构成，雅典在地中海周边，雅典民主政治属于“第二个时代”，C项正确；古埃及的象形文字，是世界上最早的文字之一，金字塔是古埃及文明的象征，都属于大河文明，排除AB项；佛教是印度的文明成就，属于大河文明，排除D项。故选C项。 3．（24-25九年级上·陕西西安长安区·期中）斯巴达作为古希腊最大的城邦，其面积不过相当于今天北京的一半；绝大多数城邦仅相当于中国的一个乡镇的大小。在如此狭小的国土上，每一个城邦都是独立自主的国家，各邦之间一般是平等的邻邦关系。上述材料说明希腊城邦（   ） A．小国寡民、独立自主 B．山峦层叠、多山多岛 C．海外殖民扩张兴盛 D．人地矛盾日益突出 【答案】A 【解析】材料里提到“斯巴达作为古希腊最大的城邦，其面积不过相当于今天北京的一半；绝大多数城邦仅相当于中国的一个乡镇的大小”可知，这体现出希腊城邦“小国寡民”的特点；又提到“每一个城邦都是独立自主的国家”，这体现出希腊城邦“独立自主”的特点。综上说明希腊城邦小国寡民、独立自主，A项正确；“山峦层叠、多山多岛”是希腊的地理环境，虽说法正确但与题干强调的政治特征无关，排除B项；材料体现的是希腊城邦的面积较小，没有涉及其海外殖民活动的描述，排除C项；材料没有强调希腊城邦的人口，不能得出“人地矛盾日益突出”的结论，排除D项。故选A项。 4．（24-25九年级上·陕西咸阳市实验中学·期中）著名学者陈乐民说：“我认为它是一种没有修饰过的民主，带有相当大的本能性，群众说了算。”这种民主政治根植于古希腊（   ） A．环海而居的自然环境 B．经济落后的社会状态 C．法律完备的法治社会 D．小国寡民的政治土壤 【答案】D 【解析】根据所学可知，古希腊城邦的突出特点是“小国寡民”。这种小国寡民的政治土壤为直接民主的产生提供了条件。在小国寡民的城邦中，公民数量相对较少，这使得公民能够有更多的机会直接参与政治决策，“群众说了算”成为可能，D项正确；环海而居的自然环境对古希腊的经济、文化等方面产生了影响，但不是直接民主产生的根源，排除A项；古希腊工商业比较发达，排除B项；法律完备的法治社会是民主政治发展的保障和成果，而非其产生的根源，排除C项。故选D项。 5．（23-24九年级上·陕西宝鸡陈仓区·期中）伯里克利说：“我们的‘政府形式’之所以称为民主制，是因为权力不掌握在少数人手里，面是由全体人民掌握。”材料中的“人民”应该指（   ） A．雅典成年男性公民 B．雅典居民 C．全体希腊人 D．外邦人 【答案】A 【解析】结合所学知识可知，雅典伯里克利执政期间，雅典达到全盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的最高峰。雅典的权力机构是公民大会，雅典全体成年男性公民可以参加公民大会，行使自己的权力。由此可见，材料中的“人民”应该指雅典成年男性公民。故A符合题意；雅典居民不是全部可以参加公民大会，故B不符合题意；希腊有两个奴隶制城邦，除了雅典之外，还有斯巴达。故C不符合题意；外邦人没有权力参加公民大会。故D不符合题意。故选A。 6．（24-25九年级上·陕西韩城市·期中）在伯里克利当政时期，根据雅典民主制度，有资格参加公民大会的是（   ） A．外邦人和奴隶 B．贵族妇女 C．成年男性公民 D．全体居民 【答案】C 【解析】根据所学可知，雅典民主制度下公民有资格参加公民大会，公民指的是本城邦成年男子，因此C项符合题意，C项正确；外邦人和奴隶不是公民，不能参加公民大会，排除A项；妇女不享受公民权，不能参加公民大会，排除B项；并不是所有居民都享有公民权，排除D项。故选C项。 7．（24-25九年级上·陕西宝鸡市金台区·期中）亚瑟夫是古代雅典的公民，世代经商，家中有妻子露西，夫妇俩还有一个6岁的儿子，另有一个买来的奴隶。某一天，召开公民大会，这一家有资格参会的人数为（    ） A．0人 B．1人 C．2人 D．3人 【答案】B 【解析】结合所学可知，雅典的成男男性公民才可以参加公民大会，因此只有亚瑟夫符合资格，B项正确；其余三项人数不对，排除ACD项。故选B项。 8．（24-25九年级上·陕西宝鸡凤翔区·期中）公元前5世纪中后期，一个雅典家庭的成员如表。该家庭有资格担任雅典城邦公职人员的人数是（    ） 男主人 女主人 儿子 女儿 仆人 外邦客人 拉奥 洛狄斯 巴克 欧尼德 阿夫瑞 芳格斯 40岁 39岁 15岁 12岁 50岁 46岁 A．1人 B．2人 C．3认 D．4人 【答案】A 【解析】根据所学知识可知，伯里克利主政时期，扩大了公民的权利，雅典公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一个公民都有参政的机会，但雅典民主范围有限，只适用于成年男性公民，奴隶、外邦人、妇女等排斥在雅典民主政治之外，故该家庭有资格担任雅典城邦公职人员只有男主人，A项正确；只有男主人1人有资格担任雅典城邦公职人员，BCD项都不准确，排除BCD项。故选A项。 9．（24-25九年级上·陕西宝鸡市金台区·期中）为了统治幅员广大的领土，亚历山大继承了波斯的统治方式，保留了波斯帝国的行政制度。 罗马帝国时期，庞贝建筑广泛应用柱廊，这是当时居民对于希腊建筑文化顶礼膜拜的结果。这表明，古代帝国的扩张客观上（   ） A．加强经济往来 B．加剧了帝国衰亡 C．掠夺东方财富 D．促进文明传承 【答案】D 【解析】根据题干“亚历山大继承了波斯的统治方式，保留了波斯帝国的行政制度”“罗马帝国时期，庞贝建筑广泛应用柱廊，这是当时居民对于希腊建筑文化顶礼膜拜的结果”可知，亚历山大保留了波斯帝国的行政制度，罗马帝国时期居民对于希腊建筑文化顶礼膜拜，古代帝国的扩张客观上促进了文明的传承，D项正确；材料反映的是行政制度和建筑文化的传承，并非经济，排除A项；材料反映的是帝国的扩张对文明传承的作用，未反映帝国的衰亡，排除B项；材料并未体现掠夺东方财富，排除C项。故选D项。 10．（24-25九年级上·陕西渭南临渭区·期中）研读历史教材是获取历史知识的有效途径之一。下列关于亚历山大帝国的说法与教材观点一致的是（   ） A．亚历山大帝国的发祥地在希腊的南部 B．亚历山大帝国的版图南达中亚 C．亚历山大东征促进了东西方文化的大交汇 D．亚历山大东征不具有侵略性 【答案】C 【解析】据材料“下列关于亚历山大帝国的说法与教材观点一致”并结合所学可知，公元前4世纪亚历山大东征，促进了希腊文化的传播，有利于东西方文化的大交汇，C项正确；亚历山大帝国是在马其顿王国的基础上建立起来的，古马其顿位于希腊半岛北部，大体上相当于现代的南斯拉夫、保加利亚和希腊相互毗连的部分，说法错误，排除A项；亚历山大帝国的版图东起葱岭与印度河平原，南至波斯湾并包括埃及（而不是中亚），西到色雷斯和希腊，北抵黑海及阿姆河，是历史上继波斯王朝之后第二个地跨亚欧非三洲的帝国，说法错误，排除B项；亚历山大东征是殖民侵略，D项说法违背史实，排除D项。故选C项。 11．（24-25九年级上·陕西师范大学附属中学·期中）由于亚历山大大帝的征服，希腊古典文化普及到整个中东，形成一个新的文明。这反映出亚历山大东征（   ） A．加强了殖民统治 B．掠夺了东方财富 C．扩大了帝国版图 D．促进了文化交流 【答案】D 【解析】据题干“由于亚历山大大帝的征服，希腊古典文化普及到整个中东，形成一个新的文明。”和结合所学知识可知，亚历山大东征虽然给东方人民带来巨大灾难，但是东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇。大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。亚历山大在帝国境内建造了几十座新城，这些城市后来成为新的经济文化中心，D项正确；题干材料并未涉及亚历山大的征服加强了殖民统治，排除A项；题干材料突出反映了亚历山大东征的积极影响，并未提及掠夺了东方财富，排除B项；题干材料没有体现亚历山大扩大了帝国版图，排除C项。故选D项。 12．（23-24九年级上·陕西安康市汉阴县·期中）亚历山大之前，希腊文化仅以缓慢的速度传入叙利亚、埃及等地区。但他东征仅用十年，希腊文化便完成了常态下需要几十年甚至更长时间才能达到的传播程度。这表明（    ） A．战争是文化交流最合理的手段 B．东征推动了希腊文化的传播 C．古希腊文明是世界文明的起源 D．东征以文化传播为根本目的 【答案】B 【解析】据材料可知，希腊文化通过亚历山大东征“完成了常态下需要几十年甚至更长时间才能达到的传播程度”，体现出亚历山大东征推动了希腊文化的传播，B项正确；和平交流才是文化交流最合理的手段，表述有误，排除A项；古希腊文明是欧洲文明的起源，排除C项；东征的根本目的是为了扩张土地、抢夺人口，排除D项。故选B项。 罗马城邦和罗马帝国考点02 13．（24-25九年级上·陕西西安长安区·期中）九年级历史学习小组绘制了古罗马的发展历程图，下列对各个阶段发生的重大史实，表述正确的是（   ） A．①出现了城邦                   ②民主政治达到顶峰 B．②罗马共和国时期               ③逐步建立起横跨欧、亚、非三洲的帝国 C．②公民大会成为最高权力机关    ③屋大维首创元首制 D．③斯巴达克起义                 ④在奥斯曼帝国的打击下灭亡 【答案】B 【解析】据题干“古罗马的发展历程图”和所学知识可知，公元前509—前27年是罗马共和国时期，公元前27年—4世纪末是罗马帝国时期，罗马帝国通过对外扩张逐步建立起横跨欧、亚、非三洲的大帝国，②对应罗马共和国时期、③对应罗马帝国逐步建立跨洲帝国，符合题意，B项正确；①古罗马出现城邦正确，②罗马共和国时期不存在民主政治达到顶峰（此为雅典特征），排除A项；②罗马共和国最高权力机关是元老院，不是公民大会（公民大会是雅典最高权力机关），排除C项；③斯巴达克起义发生在罗马共和国时期，并非罗马帝国时期，④西罗马帝国是在日耳曼人打击下灭亡，并非奥斯曼帝国（奥斯曼帝国灭亡的是东罗马帝国 ），排除D项。故选B项。 14．（23-24九年级上·陕西安康市汉阴县·期中）罗马从一个小城邦，逐步崛起并不断扩张，最终形成了一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。使罗马由共和国转变为帝国的关键人物是（   ） A．克洛维 B．伯里克利 C．屋大维 D．查理 【答案】C 【解析】结合所学知识可知，公元前49年，曾经担任过罗马执政官和地方总督的凯撒，率领军队进攻罗马城，打败对手，控制了元老院，后来，元老院任命他为终身独裁官，不久，凯撒被谋杀，内战又起，后来屋大维成为最后的胜利者，他首创了“元首制”这一政治形式，掌握了最高统治实权，公元前27年，罗马共和国演变为罗马帝国。C项正确；克洛维建立法兰克王国，排除A项；公元前5世纪中期伯里克利统治时期，雅典民主制度发展到顶峰，排除B项；查理建立查理曼帝国，排除D项。故选C项。 15．（24-25九年级上·陕西宝鸡凤翔区·期中）与“元首制”“罗马帝国”“奥古斯都”等关键词有关的历史人物是（   ） A．图特摩斯三世 B．汉谟拉比 C．屋大维 D．罗伯斯庇尔 【答案】C 【解析】根据材料，再结合所学，公元前27年，屋大维首创“元首制”这一政治形式，掌握了最高统治实权，罗马共和国演变为罗马帝国。屋大维没有称帝，保留元老院，元老院授予屋大维“奥古斯都”的称号C项正确；图特摩斯三世是埃及帝国缔造者，排除A项；汉谟拉比是古巴比伦王国的，排除B项；罗伯斯庇尔是法国的，排除D项。故选C 16．（23-24九年级上·陕西西安蓝田县·期中）2023年10月18日，第三届“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式在北京举行。作为丝绸之路西方的终点，罗马帝国也通过丝绸之路不断尝试与中国的联系。西汉时期丝绸之路的起点位于（    ） A．洛阳 B．长安 C．玉门关 D．楼兰 【答案】B 【解析】根据题干“西汉时期丝绸之路的起点位于”和所学知识可知，丝绸之路从长安出发，经河西走廊，过今新疆地区，运往西亚在转运往欧洲，又把西域各国的奇珍异宝运往中国，B项正确；西汉宗室刘秀在公元25年称帝，定都洛阳，排除A项；汉代人把今天甘肃阳关、玉门关以西，也就是现在新疆和更远的广大地区称作西域，丝绸之路经过玉门关，排除C项；楼兰国是西域古国名，是中国西部的一个古代小国，丝绸之路经过楼兰，排除D项。故选B项。 17．（23-24九年级上·陕西西安长安区·期中）史论结合、论从史出是学习历史的重要方法。下列史实和结论对应正确的是（   ） 选项 史实 结论 A 公民大会 罗马共和国时期实质上的最高权力机关 B 德谟克利特 主张人应该“认识你自己” C 斯巴达克起义 罗马帝国分裂为两个帝国 D 《荷马史诗》 是了解早期希腊社会的主要文献 A．A B．B C．C D．D 【答案】D 【解析】根据所学知识可知，希腊神话的特点是“神人同形同性”，《荷马史诗》是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献，D项正确；罗马共和国时期实质上的最高权力机关是元老院，公民大会只是形式上的最高权力机关，排除A项；德谟克利特提出了“原子论”，认为宇宙万物是由微小的“原子”组成的。苏格拉底主张人应该“认识你自己”，排除B项；公元前73年，斯巴达克发动奴隶起义。斯巴达克起义沉重打击了罗马共和国的统治，但并未使罗马帝国分裂为两个帝国，且斯巴达克起义发生于罗马共和国时期，而不是发生于罗马帝国时期，排除C项。故选D项。 18．（24-25九年级上·陕西宝鸡凤翔区·期中）2世纪初，罗马帝国成为地跨欧亚非三洲的大帝国，拉丁文也随之不断向外传播，逐渐成为被征服地区的官方语言。这表明帝国的扩张（   ） A．给被征服地区带来了灾难 B．有利于推行奴隶主民主政治 C．客观上促进人类文明传播 D．促使地中海成为帝国的内湖 【答案】C 【解析】材料“拉丁文也随之不断向外传播，逐渐成为被征服地区的官方语言”体现的是罗马对外扩张具有文化输出的一面，客观上促进了人类文明的传播，C正确；AD与材料无关，排除；罗马帝国的政体属于帝制，并非是民主政治，B排除。故选C。 项。 19．（23-24九年级上·陕西西安长安区·期中）从遵循“习惯法”到创立一部新法律——“成文法”，使罗马共和国的司法执法“有明确的文件做依据”，在很大程度上限制了贵族的“武断和专横”。这部“成文法”是（    ） A．《汉谟拉比法典》 B．《十二铜表法》 C．《查士丁尼法典》 D．《罗马民法大全》 【答案】B 【解析】根据题干“使罗马共和国的司法执法‘有明确的文件做依据’，在很大程度上限制了贵族的‘武断和专横’”和所学知识可知，《十二铜表法》涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容，使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源，B项正确；《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，排除A项；529年，委员会把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成《查士丁尼法典》，排除C项；拜占庭帝国的《罗马民法大全》对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础，排除D项。故选B项。 20．（24-25九年级上·陕西韩城市·期中）公元前509年，罗马建立了共和国。这一时期罗马元老院成立了立法委员会，并于公元前450年左右颁布的成文法是（   ） A．《十二铜表法》 B．万民法 C．《查士丁尼法典》 D．《法理概要》 【答案】A 【解析】根据题干“公元前450年左右颁布了成文法”并结合所学知识可知，公元前5世纪中期，罗马成文法诞生。其主要标志是罗马共和国制定了《十二铜表法》。公元前450年左右，罗马颁布了成文法，因这部法刻在十二块青铜板上，所以被称为“《十二铜表法》”，A项正确；万民法形成于公元前3世纪中叶。万民法意即“各民族共有的法律”，是继公民法之后，逐渐形成和发展起来的罗马私法体系的一个重要组成部分，排除B项；公元6世纪，拜占庭帝国皇帝查士丁尼组织法学家，相继编成《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》和《新法典》四部法律文献，统称为《罗马民法大全》，因此《查士丁尼法典》、《法理概要》是拜占庭帝国的法律，排除CD项。故选A项。 21．（24-25九年级上·陕西宝鸡市金台区·期中）罗马帝国是以地中海为中心，跨越欧、亚、非三洲的大帝国。罗马帝国从公元前27年建立到公元395年一分为二，相距（   ） A．421年 B．422年 C．367年 D．368年 【答案】A 【解析】据所学可知，求公元前到公元后相差的年数，需要将公元前的年数加上公元后的年数后减去1。‌这一计算方法基于公元纪年的特殊性质，即公元纪年中不存在公元0年。因此，当计算两个不同年代的年份差时，如果跨越了公元元年，就需要计算它们之间的年数差时，需要将公元前的年数加上公元后的年数，然后减去1，故相距=（27+395-1）=421年，A项正确；B、C、D计算结果不符合题意，排除B、C、D项。故选A项。 希腊罗马古典文化考点03 22．（23-24九年级上·陕西宝鸡凤翔区·期中）古希腊时期，诗人品达创作颂诗：“我们找不到比奥林匹亚更伟大的赛会，正如在白昼时找不出比那金色天空中的太阳更加夺目的星辰。”这体现了（    ） A．古罗马体育的辉煌 B．古印度人的英雄观 C．文学与体育的结合 D．阿拉伯文学的繁荣 【答案】C 【解析】根据材料把古希腊的奥林匹亚赛会比作太阳，可知是对奥林匹亚的歌颂，是文学与体育的结合，C项正确；材料中说的是古希腊，不是古罗马、古印度和阿拉伯，排除ABD项。故选C项。 23．（23-24九年级上·陕西西安蓝田县·期中）2023年9月23日，杭州第19届亚运会在万众期待中开幕，弘扬了体育运动精神。雅典雕塑家米隆参加过很多运动会，其雕塑《掷铁饼者》（如右图）刻画的是一名强健的男子在掷铁饼过程中具有表现力的瞬间，被誉为“空间中凝固的永恒”。这个作品体现出了（    ） A．崇尚人性的运动之美 B．苦行禁欲的生活哲学 C．漠视民主的专制意识 D．希腊文化影响了东方 【答案】A 【解析】根据题干“《掷铁饼者》”和结合所学可知，《掷铁饼者》是古希腊雕塑艺术的杰出代表之一，体现了人性的运动之美，A项正确；《掷铁饼者》刻画的是一名强健的男子在掷铁饼的过程，排除B项；《掷铁饼者》是古希腊雕塑艺术的杰出代表，体现了运动之美，排除C项；题干没有提到东方文化，排除D项。故选A项。 24．（23-24九年级上·陕西宝鸡陈仓区·期中）如图所示雕塑作品是雕塑艺术中的杰作之一，它出自（   ） A．古埃及 B．古希腊 C．古罗马 D．古印度 【答案】B 【解析】根据图片结合所学知识可知，图片反映的是《掷铁饼者》，是古希腊的著名雕塑艺术，B项正确；综合上述分析可排除ACD项。故选B项。 25．（24-25九年级上·陕西渭南临渭区·期中）古希腊建筑最显著的特点是廊柱环绕，使用柱子装饰，帕特农神庙是其典型代表，这一特点在古罗马建筑上也有体现，从罗马大竞技场遗址中可直观看到。这说明（   ） A．罗马法律系统高度完善 B．罗马吸收希腊建筑特点 C．罗马全盘移植希腊文化 D．希腊城邦商品经济发达 【答案】B 【解析】根据题干“古希腊建筑最显著的特点是廊柱环绕，使用柱子装饰，这一特点在古罗马建筑上也有体现”结合所学知识可知，罗马建筑吸收了希腊建筑的特点，并有所创新，如石拱门等，材料说明罗马吸收希腊建筑特点，B项正确；题干体现的是古罗马建筑吸收希腊建筑的特点，与罗马法律系统高度完善无关，排除A项；罗马全盘移植希腊文化过于绝对，罗马建筑吸收了希腊建筑的特点，并有所创新，排除C项；材料体现的是建筑，没有涉及到希腊城邦商品经济发达的信息，排除D项。故选B项。 26 ．（24-25九年级上·陕西咸阳市实验中学·期中）“未经理性审慎的生活是没有价值的，一个人只有真正的认识了自己，才能实现自己的本性，完成自己的使命，成为一个有德性的人。”提出这一观点的哲学家是（   ） A．德谟克利特 B．柏拉图 C．亚里士多德 D．苏格拉底 【答案】D 【解析】据题干“未经理性审慎的生活是没有价值的，一个人只有真正的认识了自己”和所学知识可知，提出这一观点的思想家是苏格拉底。苏格拉底是古希腊伟大的哲学家，他终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题，他还主张人应该“认识你自己”，这对认识人的内心世界具有重要意义，D项正确；德谟克利特是古希腊哲学家，提出了“原子论”，认为宇宙万物是由微小的“原子”组成的，这与题干“一个人只有真正的认识了自己，才能实现自己的本性”不符，排除A项；柏拉图是苏格拉底的学生，主张理性，但材料与其不符，排除B项；亚里士多德创立逻辑学，是百科全书式学者，排除C项。故选D项。 27．（23-24九年级上·陕西安康市汉阴县·期中）他是一位百科全书式的学者，逻辑学的创始人，提出的演绎等方法成为科学研究的方法论基础。这一人物是（   ） A．柏拉图 B．苏格拉底 C．亚里士多德 D．德谟克利特 【答案】C 【解析】据所学知识可知，亚里士多德是古希腊著名的科学家，创立逻辑学等学科体系，被誉为“百科全书式”的学者，C项正确；柏拉图是古希腊伟大的哲学家，与“逻辑学的创始人”无关，排除A项；苏格拉底是希腊著名的思想家、哲学家，与“百科全书式的学者”不符，排除B项；德谟克利特是古希腊伟大的唯物主义哲学家，原子唯物论学说的创始人之一，与“逻辑学的创始人”无关，排除D项。故选C项。 28．（24-25九年级上·陕西西安市铁一中学·期中）英文单词中的七月（JULY）是用来纪念凯撒的。以下成就与凯撒直接相关的是（   ） A．儒略历 B．原子论 C．津贴制 D．太阳历 【答案】A 【解析】结合所学知识可知，罗马的历法来源于古埃及人的太阳历，凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称“儒略历”，A项正确；古希腊哲学家德谟克利特提出了“原子论”，认为宇宙万物是由微小的“原子”组成的，排除B项；为了保证贫苦公民参政议政，伯里克利还建立了津贴制度，排除C项；太阳历是古埃及天文学的突出成就之一，与凯撒没有直接关系，排除D项。故选A项。 29．（24-25九年级上·陕西西安长安区·期中）希腊、罗马古典文化丰富多彩，是人类宝贵的精神遗产。下列属于古代希腊、罗马文化成就的有（   ） ①改进了前人的历法，编制出“太阳历”           ②产生了德谟克利特、苏格拉底等大哲学家 ③雕刻艺术达到了一种近乎完美的境界             ④奥林匹克运动会 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 【答案】B 【解析】结合所学知识可知，①“太阳历”是古埃及的历法，罗马改进的是儒略历，故①错误；②德谟克利特和苏格拉底是古希腊哲学家，故②正确；③古希腊雕刻（如《掷铁饼者》）技艺精湛，故③正确；④奥林匹克运动会起源于古希腊，故④正确。因此符合题意的是②③④，B项正确；①不符合题意，ACD选项中均包含①，排除ACD项。故选B项。 30．（23-24九年级上·陕西宝鸡凤翔区·期中）下图反映的主题是（    ）      A．古巴比伦文明 B．古印度文明 C．古希腊文明 D．古罗马文明 【答案】D 【解析】据题干图片和所学知识可知，圆形竞技场在意大利首都罗马市内台伯河东岸，为古罗马的象征。《十二铜表法》是古罗马第一部有章可循的成文法。公元前46年罗马统治者儒略·凯撒采纳天文学家索西琴尼的意见制定儒略历。由此可见，材料反映的主题为古罗马文明，D项正确；材料与古巴比伦文明、古印度文明和古希腊文明无关，排除ABC项。故选D项。 31．（24-25九年级上·陕西西安长安区·期中）亚历山大的东征、罗马帝国的扩张、阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。古代世界的战争与征服带来的积极影响是（   ） A．将先进的文明传到被征服地区，促进其发展 B．伴随着帝国的扩张，促进了宗教的传播 C．客观上促进了各地文明交流 D．扩展了西方文化对东方的影响 【答案】C 【解析】根据材料并结合所学知识，古代战争与征服（如亚历山大东征，使希腊文明与东方文明交融；罗马帝国扩张，推动地中海地区文明互动等），客观上打破了不同地区的孤立隔绝状态，促进了各地文明之间的交流与融合，这是对其积极影响更全面、准确的总结，C项正确；将先进文明传到被征服地区，促进其发展，这确实是战争与征服带来的影响，但表述相对片面，没有全面概括“文明交流”这一核心，排除A项；战争与征服中，宗教传播只是文明交流的一部分（比如阿拉伯帝国征服中伊斯兰教的传播），并非对“古代世界的战争与征服"积极影响的全面、核心概括，排除B项；“扩展西方文化对东方的影响”表述片面，古代文明交流是双向的（比如东方文明也通过征服、交流影响西方），且不是所有战争与征服都只体现“西方对东方”的影响（如阿拉伯帝国的征服，是跨亚非欧的文明交流），排除D项。故选C项。 32．（24-25九年级上·陕西宝鸡凤翔区·期中）文物虽静默不语，却承载着丰富的信息。下图所示文物可以用来佐证（   ） A．雅典民主政治 B．中西文化交流 C．罗马帝国兴起 D．世界市场形成 【答案】B 【解析】根据题干并结合所学知识可知，古希腊的陶壶有着中国元素，玻璃器皿制造技术由古代埃及人发明，由东罗马帝国传入中国，说明中西文化交流历史悠久，B项正确；题干体现中西文化交流，没有涉及雅典民主政治，排除A项；题干体现中西文化交流，而不是罗马帝国的兴起，排除C项；世界市场是在第一次工业革命后才基本形成的，排除D项。故选B项。 3．（24-25九年级上·陕西西安市碑林区第二十六中学·期中）一些杰出人物在历史上创造了卓著的文化成果。下列历史人物与其文化成果的搭配正确的是（   ） A．亚里士多德——提出“原子论” B．德谟克利特——创立逻辑学 C．柏拉图——吾爱吾师，吾更爱真理 D．苏格拉底——主张“认识你自己” 【答案】D 【解析】结合所学可知，苏格拉底的思考转向人类社会，他终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题。苏格拉底指出，求得知识的最好办法是有系统的问和答；他还主张人应该“认识你自己”，这对认识人的内心世界具有重要意义，D项正确；德谟克里特提出原子论，而不是亚里士多德，排除A项；亚里士多德创立逻辑学，排除B项；吾爱吾师，吾更爱真理是亚里士多德的名言，排除C项。故选D项。 14 / 14 学科网（北京）股份有限公司 $ 第二单元 古代欧洲文明（陕西专用） 精选高频考题33题·选择题 涉及考点 考点01 希腊城邦和亚历山大帝国 考点02 罗马城邦和罗马帝国 考点03 希腊罗马古典文化 希腊城邦和亚历山大帝国考点01 1．（24-25九年级上·陕西西安市碑林区第二十六中学·期中）某旅行社为推广研学旅行，制作了以下广告。其中符合历史史实的是（   ） A．游地中海风景，赏宏大金字塔，感叹古埃及宏伟 B．欣赏爱琴风光，了解民主制度，感叹古希腊风采 C．沿着恒河而行，认识楔形文字，体会古印度特色 D．漫步麦加街头，欣赏佛教建筑，领略阿拉伯风采 2．（23-24九年级上·陕西西安长安区·期中）梁启超认为人类文明经历了三个时代：第一个时代是“河流文明时代”，由中国等四个“文明古国”组成，第二个时代为“内海文明时代”，由地中海等周边文明构成……下列文明成就诞生于第二个时代的是（   ） A．象形文字 B．金字塔 C．雅典民主政治 D．佛教 3．（24-25九年级上·陕西西安长安区·期中）斯巴达作为古希腊最大的城邦，其面积不过相当于今天北京的一半；绝大多数城邦仅相当于中国的一个乡镇的大小。在如此狭小的国土上，每一个城邦都是独立自主的国家，各邦之间一般是平等的邻邦关系。上述材料说明希腊城邦（   ） A．小国寡民、独立自主 B．山峦层叠、多山多岛 C．海外殖民扩张兴盛 D．人地矛盾日益突出 4．（24-25九年级上·陕西咸阳市实验中学·期中）著名学者陈乐民说：“我认为它是一种没有修饰过的民主，带有相当大的本能性，群众说了算。”这种民主政治根植于古希腊（   ） A．环海而居的自然环境 B．经济落后的社会状态 C．法律完备的法治社会 D．小国寡民的政治土壤 5．（23-24九年级上·陕西宝鸡陈仓区·期中）伯里克利说：“我们的‘政府形式’之所以称为民主制，是因为权力不掌握在少数人手里，面是由全体人民掌握。”材料中的“人民”应该指（   ） A．雅典成年男性公民 B．雅典居民 C．全体希腊人 D．外邦人 6．（24-25九年级上·陕西韩城市·期中）在伯里克利当政时期，根据雅典民主制度，有资格参加公民大会的是（   ） A．外邦人和奴隶 B．贵族妇女 C．成年男性公民 D．全体居民 7．（24-25九年级上·陕西宝鸡市金台区·期中）亚瑟夫是古代雅典的公民，世代经商，家中有妻子露西，夫妇俩还有一个6岁的儿子，另有一个买来的奴隶。某一天，召开公民大会，这一家有资格参会的人数为（    ） A．0人 B．1人 C．2人 D．3人 8．（24-25九年级上·陕西宝鸡凤翔区·期中）公元前5世纪中后期，一个雅典家庭的成员如表。该家庭有资格担任雅典城邦公职人员的人数是（    ） 男主人 女主人 儿子 女儿 仆人 外邦客人 拉奥 洛狄斯 巴克 欧尼德 阿夫瑞 芳格斯 40岁 39岁 15岁 12岁 50岁 46岁 A．1人 B．2人 C．3认 D．4人 9．（24-25九年级上·陕西宝鸡市金台区·期中）为了统治幅员广大的领土，亚历山大继承了波斯的统治方式，保留了波斯帝国的行政制度。 罗马帝国时期，庞贝建筑广泛应用柱廊，这是当时居民对于希腊建筑文化顶礼膜拜的结果。这表明，古代帝国的扩张客观上（   ） A．加强经济往来 B．加剧了帝国衰亡 C．掠夺东方财富 D．促进文明传承 10．（24-25九年级上·陕西渭南临渭区·期中）研读历史教材是获取历史知识的有效途径之一。下列关于亚历山大帝国的说法与教材观点一致的是（   ） A．亚历山大帝国的发祥地在希腊的南部 B．亚历山大帝国的版图南达中亚 C．亚历山大东征促进了东西方文化的大交汇 D．亚历山大东征不具有侵略性 11．（24-25九年级上·陕西师范大学附属中学·期中）由于亚历山大大帝的征服，希腊古典文化普及到整个中东，形成一个新的文明。这反映出亚历山大东征（   ） A．加强了殖民统治 B．掠夺了东方财富 C．扩大了帝国版图 D．促进了文化交流 12．（23-24九年级上·陕西安康市汉阴县·期中）亚历山大之前，希腊文化仅以缓慢的速度传入叙利亚、埃及等地区。但他东征仅用十年，希腊文化便完成了常态下需要几十年甚至更长时间才能达到的传播程度。这表明（    ） A．战争是文化交流最合理的手段 B．东征推动了希腊文化的传播 C．古希腊文明是世界文明的起源 D．东征以文化传播为根本目的 罗马城邦和罗马帝国考点02 13．（24-25九年级上·陕西西安长安区·期中）九年级历史学习小组绘制了古罗马的发展历程图，下列对各个阶段发生的重大史实，表述正确的是（   ） A．①出现了城邦                   ②民主政治达到顶峰 B．②罗马共和国时期               ③逐步建立起横跨欧、亚、非三洲的帝国 C．②公民大会成为最高权力机关    ③屋大维首创元首制 D．③斯巴达克起义                 ④在奥斯曼帝国的打击下灭亡 14．（23-24九年级上·陕西安康市汉阴县·期中）罗马从一个小城邦，逐步崛起并不断扩张，最终形成了一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。使罗马由共和国转变为帝国的关键人物是（   ） A．克洛维 B．伯里克利 C．屋大维 D．查理 15．（24-25九年级上·陕西宝鸡凤翔区·期中）与“元首制”“罗马帝国”“奥古斯都”等关键词有关的历史人物是（   ） A．图特摩斯三世 B．汉谟拉比 C．屋大维 D．罗伯斯庇尔 16．（23-24九年级上·陕西西安蓝田县·期中）2023年10月18日，第三届“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式在北京举行。作为丝绸之路西方的终点，罗马帝国也通过丝绸之路不断尝试与中国的联系。西汉时期丝绸之路的起点位于（    ） A．洛阳 B．长安 C．玉门关 D．楼兰 17．（23-24九年级上·陕西西安长安区·期中）史论结合、论从史出是学习历史的重要方法。下列史实和结论对应正确的是（   ） 选项 史实 结论 A 公民大会 罗马共和国时期实质上的最高权力机关 B 德谟克利特 主张人应该“认识你自己” C 斯巴达克起义 罗马帝国分裂为两个帝国 D 《荷马史诗》 是了解早期希腊社会的主要文献 A．A B．B C．C D．D 18．（24-25九年级上·陕西宝鸡凤翔区·期中）2世纪初，罗马帝国成为地跨欧亚非三洲的大帝国，拉丁文也随之不断向外传播，逐渐成为被征服地区的官方语言。这表明帝国的扩张（   ） A．给被征服地区带来了灾难 B．有利于推行奴隶主民主政治 C．客观上促进人类文明传播 D．促使地中海成为帝国的内湖 19．（23-24九年级上·陕西西安长安区·期中）从遵循“习惯法”到创立一部新法律——“成文法”，使罗马共和国的司法执法“有明确的文件做依据”，在很大程度上限制了贵族的“武断和专横”。这部“成文法”是（    ） A．《汉谟拉比法典》 B．《十二铜表法》 C．《查士丁尼法典》 D．《罗马民法大全》 20．（24-25九年级上·陕西韩城市·期中）公元前509年，罗马建立了共和国。这一时期罗马元老院成立了立法委员会，并于公元前450年左右颁布的成文法是（   ） A．《十二铜表法》 B．万民法 C．《查士丁尼法典》 D．《法理概要》 21．（24-25九年级上·陕西宝鸡市金台区·期中）罗马帝国是以地中海为中心，跨越欧、亚、非三洲的大帝国。罗马帝国从公元前27年建立到公元395年一分为二，相距（   ） A．421年 B．422年 C．367年 D．368年 希腊罗马古典文化考点03 22．（23-24九年级上·陕西宝鸡凤翔区·期中）古希腊时期，诗人品达创作颂诗：“我们找不到比奥林匹亚更伟大的赛会，正如在白昼时找不出比那金色天空中的太阳更加夺目的星辰。”这体现了（    ） A．古罗马体育的辉煌 B．古印度人的英雄观 C．文学与体育的结合 D．阿拉伯文学的繁荣 23．（23-24九年级上·陕西西安蓝田县·期中）2023年9月23日，杭州第19届亚运会在万众期待中开幕，弘扬了体育运动精神。雅典雕塑家米隆参加过很多运动会，其雕塑《掷铁饼者》（如右图）刻画的是一名强健的男子在掷铁饼过程中具有表现力的瞬间，被誉为“空间中凝固的永恒”。这个作品体现出了（    ） A．崇尚人性的运动之美 B．苦行禁欲的生活哲学 C．漠视民主的专制意识 D．希腊文化影响了东方 24．（23-24九年级上·陕西宝鸡陈仓区·期中）如图所示雕塑作品是雕塑艺术中的杰作之一，它出自（   ） A．古埃及 B．古希腊 C．古罗马 D．古印度 25．（24-25九年级上·陕西渭南临渭区·期中）古希腊建筑最显著的特点是廊柱环绕，使用柱子装饰，帕特农神庙是其典型代表，这一特点在古罗马建筑上也有体现，从罗马大竞技场遗址中可直观看到。这说明（   ） A．罗马法律系统高度完善 B．罗马吸收希腊建筑特点 C．罗马全盘移植希腊文化 D．希腊城邦商品经济发达 26 ．（24-25九年级上·陕西咸阳市实验中学·期中）“未经理性审慎的生活是没有价值的，一个人只有真正的认识了自己，才能实现自己的本性，完成自己的使命，成为一个有德性的人。”提出这一观点的哲学家是（   ） A．德谟克利特 B．柏拉图 C．亚里士多德 D．苏格拉底 27．（23-24九年级上·陕西安康市汉阴县·期中）他是一位百科全书式的学者，逻辑学的创始人，提出的演绎等方法成为科学研究的方法论基础。这一人物是（   ） A．柏拉图 B．苏格拉底 C．亚里士多德 D．德谟克利特 28．（24-25九年级上·陕西西安市铁一中学·期中）英文单词中的七月（JULY）是用来纪念凯撒的。以下成就与凯撒直接相关的是（   ） A．儒略历 B．原子论 C．津贴制 D．太阳历 29．（24-25九年级上·陕西西安长安区·期中）希腊、罗马古典文化丰富多彩，是人类宝贵的精神遗产。下列属于古代希腊、罗马文化成就的有（   ） ①改进了前人的历法，编制出“太阳历”           ②产生了德谟克利特、苏格拉底等大哲学家 ③雕刻艺术达到了一种近乎完美的境界             ④奥林匹克运动会 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 30．（23-24九年级上·陕西宝鸡凤翔区·期中）下图反映的主题是（    ）      A．古巴比伦文明 B．古印度文明 C．古希腊文明 D．古罗马文明 31．（24-25九年级上·陕西西安长安区·期中）亚历山大的东征、罗马帝国的扩张、阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。古代世界的战争与征服带来的积极影响是（   ） A．将先进的文明传到被征服地区，促进其发展 B．伴随着帝国的扩张，促进了宗教的传播 C．客观上促进了各地文明交流 D．扩展了西方文化对东方的影响 32．（24-25九年级上·陕西宝鸡凤翔区·期中）文物虽静默不语，却承载着丰富的信息。下图所示文物可以用来佐证（   ） A．雅典民主政治 B．中西文化交流 C．罗马帝国兴起 D．世界市场形成 3．（24-25九年级上·陕西西安市碑林区第二十六中学·期中）一些杰出人物在历史上创造了卓著的文化成果。下列历史人物与其文化成果的搭配正确的是（   ） A．亚里士多德——提出“原子论” B．德谟克利特——创立逻辑学 C．柏拉图——吾爱吾师，吾更爱真理 D．苏格拉底——主张“认识你自己” 7 / 7 学科网（北京）股份有限公司 $