4.大单元章末复习1 认识生物和生物学（作业课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材七年级生物上册同步备课（北师大版2024）

该初中生物学单元复习课件系统梳理了生物圈（范围）、生物多样性（物种/遗传/生态系统）、生物特征（新陈代谢/应激性等）及科学探究（实验法步骤、科学家贡献）等核心知识，通过“章节体系构建”模块以编号①-⑩关联知识点（如①②对应生物圈范围，③④⑤对应生物多样性层次），构建从宏观生态到微观特征、从概念到方法的知识网络。 其亮点在于“考向突破+情境实践”设计，知识储备提炼生命观念要点，针对练习融入成语（春华秋实）、文学（《春》语句）及科学实验（响尾蛇）情境，培养基于证据的科学思维；实验题（霉菌与水分）引导完成假设-变量控制-结果分析，落实探究实践，分层题目适配不同学生，教师可直接用于系统复习与学情诊断。

优翼 优翼 2025秋季学期 《学练优》七年级生物上·BS 优翼 大单元章末复习1 快速对答案 优翼 提示：点击 进入习题讲评 章节体系构建 ①大气圈 ②岩石圈 ③物种 ④遗传 ⑤应激性 ⑥新陈代谢( ⑦拉马克 ⑧林奈 ⑨达尔文 ⑩哈维 ①①发现并提出问题 ①②作出假设 章节重要考向 1A 2D 3B 4A 5B6C7C 8B 9(1)水分对霉菌的生活有影响 (2)水分 控制单一 变量(3)A面包片没有发霉，B面包片发霉(4)实 验次数较少 进行重复实验 优翼 0章节体系构建10 范围：① 的下层、整个水圈和② 的上层 生物圈 生物圈是地球上最大的生态系统 形形色色 的生物 生物多样性：③ 多样性、④ 多样性、生态系统多样性 生物的特征：⑤ 生长、繁殖、⑥ 首次提出“生物学”这个科学名词 探索生命奥秘 ⑧ 是“分类学之父”，创立了统一的生物命名法 生物学是探索 生命的科学 ⑨ 是生物进化理论的创始人，建立了进化学说 0 用结扎和剖切血管放血的实验方法发现了血液循环 沃森和克里克发现了DNA分子的双螺旋结构 生物学研究 的基本方法 实验法研究的一般步骤：① 收集与问题相关的信息、 ② 设计实验方案、实施实验并 记录、分析实验现象、得出结论 返回 优翼 考向一生物的多样性与基本特征 知识储备 1.生物多样性。 (1)物种多样性：生物可分为植物、动物、真菌、 细菌、病毒等几大类。目前已经发现数百 万种生物，其中大多数是动物。 返回 优翼 (2)遗传多样性：遗传多样性是物种多样性的 一个重要原因，生物个体内控制性状遗传 的遗传信息不同，又称基因多样性。 (3)生态系统多样性：生物圈是地球上最大的 生态系统，包括地球上所有的生物及其生 存环境。 返回 优翼 2.生物的特征。 (1)应激性：趋利避害。 (2)生长：体形增大、体重增加。 (3)繁殖：产生后代。 (4)新陈代谢：生物的基本特征。 返回 优 针对练习 1.（2024·湖南)生态系统多种多样，以下生态系 统中最大的是 ) A.生物圈B.湘江 C.洞庭湖」 D.衡山 返回 优翼 2.跨学科语文中国现代散文家朱自清在《春》中 对春天进行了详细而优美的描写。下列语句 中，能直接体现生物特征的是 () A.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了 B.吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸 着你 C.春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的， 它生长着 D.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开 满了花赶趟儿 返回 优翼 3.（2024·广安)神农架山脉是全球中纬度地区 唯一保持完好的亚热带森林生态系统。这里 生长有银杏、珙桐等植物3700多种，生活有金 丝猴等野生动物1050多种，它已被列入世界 自然遗产名录。以上资料主要体现了生物多 样性的 A.基因（遗传）多样性 B.物种多样性 C.生态系统多样性 D.环境多样性 返回