第1单元 史前时期：原始社会与中华文明的起源 大单元整合复习一&新考法项目化学习-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年新教材七年级上册历史（统编版2024）

参考答案 第一单元 史前时期：原始社会与中华文明的起源 第1课远古时期的人类活动 预习导学 旧石器时代遗址170万我国境内目前已知最早的古人类蓝田人郧县人制作和使用70万一20万裴文中直立 打制火周口店北京人遗址人类起源和古人类演化3万晚期智人钻孔人工取火爱美 基础夯实 1.C2.C3.C4.A5.B6.B 素养提升 7.A8.A 9.(1)作用：对研究人类起源和古人类演化的历史具有重要意义。(2分)(2)表现：可能已经知道人工取火：掌握了磨光和钻孔技 术：有爱美意识。（至少答出两点，4分）(3)史实：有大量的打制石器、动物化石和灰烬。推论：说明北京人已经会制作、使用打 弥 制石器；主要生存方式是狩猎，已经会使用火。(4分)(4)理由：它是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之 帐 一，对研究人类起源和古人类演化的历史具有重要意义。(2分) 第2课原始农业与史前社会 预习导学 1万年水稻原始农业7000干栏式建筑水稻骨耜黄河彩陶半坡6000半地穴式磨制粟纺织淮河 贫富分化 基础夯实 地 1.B2.D3.C4.A5.C6.B 素养提升 7.B8.D 封9.(1)重要意义：推动了人类定居生活的形成：促进了人口的繁衍：为其他行业的发展提供了条件：推动了社会结构的演变。（答出 任意两点，2分)(2)解说词：图2：它是一种先进的农业生产工具，表明河姆渡人农业生产水平较高。图3：它是一种农业生产工 具，表明半坡人能够制作精美的磨制石器，从事农业等生产活动。图4：它是一个彩陶盆，表明半坡居民能够制作精美的陶器。 (任选一幅图片作答即可，3分)(3)不同点：农作物、房屋不同。(2分)主要原因：自然地理环境不同。(1分) 第3课中华文明的起源 预习导学 农业早期国家私有制国家浙江余杭水利系统经济发展阶级分化长江下游阶级分化黄河中游多元一体 中华文明中原地区阪泉涿鹿黄帝华夏族人文初祖炎黄子孙禅让制贤德 基础夯实 1.A2.B3.C4.B5.B6.C7.B8.B 素养提升 线 9.D10.B10-1.C11.D12.B 13.(1)①④(1分)②③(1分)(2)内容：⑤：阪泉；⑥：涿鹿。(2分)原因：炎黄部落联盟打败蚩尤部落，融合了其他部落，逐渐演 化为后来的华夏族；黄帝和炎帝共同创造了早期的华夏文明。（答出任意一点，2分）(3)物质基础：原始农业的发展。(1分) 特点：多元文明，形成以中原地区为核心的一体化格局。(1分) 大单元整合复习一 1.A2.B3.D4.B5.C6.B7.C8.A9.C10.A11.D12.D 13.(1)A(1分)B(1分) (2)考古发现 推论 图1 推论1：出现了制陶业，改变了先民们的生活方式：先民 们已经有了朴素的审美观念等 图2 推论2：先民们已经过上了定居生活；不同的自然地理 环境造成了建筑形式上的差异等 图3 推论3：出现了人工栽培的农作物：原始农业出现等 第1页（共12页） (3)共同点：都出现了宫殿或宫城；都发现了墓葬：都发现了玉器等。（一点1分，共3分）重要意义：表明四五千年前，我国长江 流域、黄河流域都出现了早期国家。（言之有理即可，1分）(4)主题：原始社会与中华文明的起源：中华文明探源等。（任答一 点，言之有理即可，1分) 新考法·项目化学习 (1)资料：①②。(2分)结论：①：北京人会制作和使用打制石器。②：北京人会使用火。（任答一点即可，2分）(2)④：河姆渡遗 址；⑤：半坡遗址。(2分)共同点：会种植农作物；会使用磨制工具；会制造陶器；过定居生活；会建造房屋等。（答出两点即可，2分） (3)墓葬的分类(1分)内外城拱卫的台地（或石砌的墙垣）(1分) 第二单元夏商周时期： 奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 第4课夏商西周王朝的更替 预习导学 2070禹我国历史上第一个奴隶制王朝启世袭制汤毫殷牧野周武王镐京地方血缘进献贡赋诸侯 土等级结构国人暴动 基础夯实 1.A2.A3.B4.B5.B5-1.C6.A 素养提升 7.C8.A 9.(1)①约公元前2070年(1分)②汤(1分)③纣(1分)④镐京(1分) (2尧 舜 禹 (禅让)制 (世袭)制 变化：启直接继承禹的王位，开启了“家天下”的时代，从此“家天下”取代了“公天下”，世袭制取代了禅让制。（意思相近即可， 2分)(3)制度：分封制。(1分)创新之处：在原有邦国区域内建立诸侯国。(1分)政治作用：稳定政治形势；加强对地方的控制； 扩大统治范围：确立了周朝内部严格的等级制度和统治秩序。（答出任意两点，2分）(4)感悟：暴政导致亡国：得民心者得天 下：只有实行仁政，才能使国家长治久安：制度创新有利于推动社会的进步和发展。（任答两点，意思相近即可，2分） 第5课动荡变化中的春秋时期 预习导学 周平王分封制定期朝觐缴纳贡赋尊王攘夷齐桓公楚庄王民族交融华夏认同铁制农具金属货币 基础夯实 1.D2.C2-1.B3.B4.A5.C6.C7.D 素养提升 8.A9.C10.B 11.(1)变化：周王室所管辖的土地、军队、人口越来越少，财力、物力越来越弱，周天子从统治者变为傀儡。(2分)(2)共同原因： 重用人才：通过改革富国强兵；以“尊王攘夷”为旗号。（任答两点即可，2分） (3)观点：春秋时期社会经济迅速发展。 阐述或说明：春秋后期，铁制农具和牛耕的出现，为农业深耕细作、开发山林、扩大耕地创造了条件。在农业发展的同时，手工业 的规模不断扩大，分工更加细致，铸铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业以及漆器制作等都有所发展。商业活动也逐渐活跃，金属货币 在当时得到较为广泛的使用。 结论：综上所述，春秋后期，农业、手工业、商业都得到了快速的发展，社会生产力水平得到提高。 第6课战国时期的社会变革 预习导学 齐秦兼并长平之战富国强兵公元前356年县制世袭特权军队秦统一中国铁器和牛耕李冰成都平原 封建 基础夯实 1.A2.D3.B4.D4-1.A5.C6.D7.B 素养提升 8.D9.A 10.(1)信息：A:商；B:春秋。(2分)(2)新现象：铁制农具和牛耕的使用。(2分)影响：随着经济的不断发展和私田的不断增多， 分封制加速瓦解。（言之有理即可，2分）(3)直接原因：诸侯争霸、兼并战争导致许多中小诸侯国覆灭。(1分)评述：消极性： 给人民带来了灾难；积极性：诸侯国不断减少，有助于国家统一，促进了民族交融。（言之有理即可，2分）(4)观点：商鞅变法 第2页（共12页）大单元整合复习一 大单元·线索梳理 文明进程 旧石器时代 新石器时代 统一多民族国家孕育时期 距今约 距今约 距今约 距今约 五六 距今约 距今约 约公元 170万年70万一20万年 7000年 6000年 千年前5300一4300年4300一4000年 前2070年 黄河流域 北京人 半坡人 炎黄 陶寺遗址 夏朝建立 尧、舜、禹 长江流域元谋人 河姆渡人 良渚遗址 发展阶段 原始人群 原始聚落 部落联盟 早期国家的产生 王朝建立 打制石器 磨制石器 华夏族的源头 文明的曙光 采集狩猎 农耕定居 餐甜 大单元·知识构建 我国境内的 古人类 元谋人（我国境内目前已知最早的古人类之一人蓝田人、郧县人 远古时期的 人类活动 北京人 会使用火，能直立行走，使用打制石器 山顶洞人 掌握磨光和钻孔技术，可能已经知道人工取火 农业的起 农业起源：距今约1万年，我国南北方都出现人工栽培的农作物 源与定居 生活 定居生活：农业的起源和发展促进了人类的定居生活 稻作农业的代 原始农业与 表：河姆渡人 长江流域 种植水稻，住干栏式房屋，会制作陶器、玉器等 史前时期： 史前社会 仰韶文化的代 表：半坡居民 黄河流域 种植粟、黍，住半地穴式房屋，会制作彩陶等 明的起源 黄河下游和准 大汶口文化 河中下游地区 制陶技术发展，已经出现贫富分化 早期城市出现：农业、畜牧业发展，人口增长并开始向区域 中心集中，早期城市逐步形成 早期国家和 文明的起源 早期国家产生：私有制、阶级和国家的产生是人类进入 文明社会的重要标志 中华文明的 起源 良渚古城与 阶级分化严重，出现早期国家，表明中华文明的起源和初步 陶寺古城 发展具有多元一体的特征 中华民族的人文初祖一 炎帝和黄帝 远古的传说 尧、舜、禹 禅让制 阶段特征： 原始社会时期经历了原始人群和氏族社会阶段；五六千年前，我国进入部落联盟时期；5000多年 政治上 前，社会分化加剧，早期国家产生 新石器时代，原始农业产生并发展，为古代文明社会的形成奠定了重要基础；稻作农业的发展、仰 经济上 韶文化和大汶口文化展示了中华大地上璀璨的原始农业 文化上 中华文明的起源和初步发展具有多元一体的特征 大单元整合复习一11 大概念·主题归纳 一、我国原始居民的生活 早期人类时期 原始农耕时期 代表 元谋人、北京人等 半坡人和河姆渡人等 主要食物来源 采集、狩猎 农耕，种植农作物 居住条件 洞穴，群居生活 建造房屋，定居生活 使用工具 打制石器（旧石器时代） 磨制石器（新石器时代） 社会分工 没有明显社会分工 有原始农业、畜牧业和手工业分工 生活群体 原始群居 血缘关系结合的氏族 二、从考古发现看中华文明的起源和步发展的特征 考古 黄河流域 半坡遗址、陶寺古城遗址、大汶口遗址出土大量文物 发现 长江流域 河姆渡遗址、良渚古城遗址出土大量文物 (1)多元性：①从文化遗址看，有半坡遗址、河姆渡遗址和良渚古城遗址等；②从分布特点看，散布 文明 在黄河流域、长江流域等；③从文化特点看，不同地域有不同的文明特征 特征 (2)一体性：各相对独立的区域文明之间也具有相似性，并存在联系与交流，共同构成了丰富多彩 的中华文明 考古发现的历史遗存有哪些历史价值？（历史解释） 学科 可以反映出当时的政治、经济、文化等发展水平；可以论证文献记载史实的正确性；有利于增 素养 强文化自信等。 大视野·真题演练 1.(2025·山东烟台)古地磁法通过测量岩石或矿物中的剩余磁性来推断岩石的形成年代。考古学 家运用这一方法对我国西南地区某古人类遗址的地层进行了年代测定，结果显示该古人类生活 在距今约170万年，属旧石器时代的早期人类。据此判断，“该古人类”是 ( A.元谋人 B.北京人 C.河姆渡人 D.半坡人 2.(2025·黑龙江绥化改编)生活在距今约70万一20万年、已经学会使用火的原始人类是() A.元谋人 B.北京人 C.山顶洞人 D.河姆渡人 3.(2025·广西)中国旧石器文化可以划分为南北两大石器传统，即使在南方或北方地区内部，各 类石器在原料、制作技术、种类和形态方面也各具特色。这体现了旧石器文化的 () A.延续性 B.包容性 C.凝聚性 D.多样性 4.（2025·山西)中华远古先民积累的农耕智慧为人类文明的发展作出了重大贡献。如下是一套出土 于河南裴李岗文化遗址中新石器时代的生产工具，其用途从耕地到收割再到脱壳，可以印证( ) A.社会出现了贫富分化 B.原始农业生产呈现出较完整的流程 C.手工业技术水平高超 石铲 石镰 石磨盘和石磨棒 用途：耕地 用途：收割谷物 D.黄河流域的水利灌溉系统相对发达 用途：给谷物脱壳 5.(2025·新疆)我国先民在万年前培育出世界上最早的水稻、粟和黍，表现出突出的创新性。下 列我国先民中，主要种植水稻的是 ( ) A.北京人 B.半坡人 C.河姆渡人 D.炎黄部落联盟 12历史七年级上册配J版 6.(2025·重庆)如图为河南三门峡出土的彩陶盆。这可用于研究我国 A.山顶洞人的生产生活 B.史前时期的制陶技术 C.青铜食器的冶铸水平 D.瓷器用具的烧制工艺 7.(2025·江苏苏州)陶寺古城遗址的考古成就：1985年，发掘9座大墓，80余座中型墓，610余座小型 墓，研究表明极少数贵族占有大量财富和拥有权力，90%的墓主没有任何随葬品；经世纪之交三年的 发掘，一座面积达280多万平方米的都城展露真容。这些表明4000多年前黄河中游地区( A.进入了旧石器时代晚期 B.开始有原始农耕生活 C.已产生阶级和早期国家 D.拥有成熟的文字系统 8.(2025·福建)如图新石器时代晚期文物佐证了 A.区域文化相互影响 B.成熟文字出现 C.中原成为政治中心 D.国家统一完成 玉钺·甘肃出土 玉钺·山东出土 玉钺·浙江出土 9.(安徽)距今8000多年的内蒙古兴隆洼遗址，有半地穴式房址百余座，这些房屋排列整齐，内有 石锄、石铲等生产工具及陶钵、陶罐等生活用具。据此可知，当时该地区 ( A.处于旧石器时代.形成了早期国家C.出现了定居生活 D.产生了贫富分化 10.(2025·江苏扬州)五六千年前，炎帝和黄帝结成部落联盟，随后不同部落人群不断融入，逐渐 演化为后来的 ( A.华夏族 B.匈奴族 C.鲜卑族 D.蒙古族 11.(2025·河南)有考古学家认为，如图中分别用不同线条装饰的两侧陶壶，可 能代表了两个缔结同盟的部落。从这一视角看，双连壶独特的设计可能体 现了先民对 ( A.自然环境的认知 2 B.农业活动的重视 郑州大河村遗址出土的 C.生产工具的创新 彩陶双连壶（距今约 6000—5000年) D.共赢精神的表达 12.(江苏无锡)中国古史传说时代的各项事件中，有关治水的故事几千年来传诵不息。曾开凿河 渠，疏导洪水入海，“三过家门而不入”的传说人物是 ( A.黄帝 B.尧 C.舜 D.禹 13.考古发现是研究史前时期的重要依据之一，历慎思同学开展了以下历史探究活动。请你参 与，共同完成。 活动一【探寻我国百万年人类史】 我国是世界上发现古人类化石和旧石器时代遗址最多的国家之一。 金牛山人 北京 B 9黄 丁村人 海3 蓝田人。 黄 那县人。和县人⊙。南京人 长 长阳入金 东海 马坝人 A 左人 ，游 口古人类⊙首都一·一·国界注中所行要索为今内容 中国主要古人类遗址分布图 大单元整合复习一13 (1)上图中我国境内目前已知最早的古人类遗址之一位于 处；迄今所知世界上内涵 最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一位于 处。（填写图中字母即可）(2分) 活动二【探寻我国一万年文化史】 新石器时代文化的遗址和遗物在我国各省都有发现，约有一万余处。 的秋感 北京门头沟东胡林遗址 出土的炭化粟粒和黍粒 陕西半坡出土的 半坡人半地穴式 人面鱼纹陶盆 房屋复原想象图 河姆渡遗址出土的 稻谷和骨耜 江西仙人洞遗河姆渡遗址出 河姆渡人干栏式 址出土的陶罐 土的猪纹陶钵 建筑复原想象图 图1 图2 图3 (2)将活动二中图1、图2、图3的考古发现与推论进行连线。(3分) 考古发现 推论 图1 推论1：出现了制陶业，改变了先民们的生活方式；先民 们已经有了朴素的审美观念等 图2 推论2：先民们已经过上了定居生活；不同的自然地理 环境造成了建筑形式上的差异等 图3 推论3：出现了人工栽培的农作物；原始农业出现等 活动三 【探寻我国五千年文明史】 良渚古城遗址 陶寺古城遗址 二里头遗址 良渚古城遗址位于浙江余 陶寺古城遗址位于山西襄 二里头遗址发现于河南偃师， 杭，距今约5300一4300年，由宫 汾，距今约4300一4000年，城内 距今约3800一3500年，遗址中有 殿区、内城和外城组成。古城的 有围墙环绕的宫城。 大型宫殿建筑群、大型墓葬和为王 北部和西北部有一个复杂的水利 城内有多处墓地，大型墓葬 室服务的手工业作坊，还有贵族和 系统，是同时期世界上规模最大 集中分布，墓中往往随葬陶鼓、石 平民的生活区、墓葬群。这里还出 的水利工程。 磬、玉钺、陶盘等表明墓主人尊贵 土了用于祭祀等礼仪的精美玉器 城内外的贵族墓地里，随葬 身份的器物，城内还出土了小件 和乐器、青铜酒器、镶嵌绿松石的 有数十件至上百件制作精美的 青铜器和带有书写符号的陶壶。 龙形器，它们大都是王室使用的高 玉器。 贵礼器。 摘编自义务教育教科书《中国历史》七年级上册 (3)说出活动三中三处遗址的考古发现有哪些共同点，(3分)并概括这些考古发现的重要意 义。(1分) (4)综合上述材料，请你为历慎思同学的历史探究活动拟定一个主题。(1分) 14历史七年级上册配RJ版 新考法·项目化学习 七年级学生刚接触历史，需要更多更好的学习方法，于是同学们围绕“多途径学习历史”的主 题展开项目化学习。请你参与项目组，完成以下三项任务。 【项目一史料辨别】第一组同学们搜集了以下史料，来探究北京人的生活。 ①北京人使用的石器 ②北京人洞穴中很厚的灰烬遗存 ③古人类活动场景想象图 (1)从第一组同学搜集的史料中选出研究北京人生产生活最可信的两则资料。（写序号即可） (2分)从这两则史料中任选其一，写出你所得出的结论。(2分)》 【项目二考古发现】第二组同学查阅资料整理了两处遗址的部分考古发现。 遗址名称 部分考古发现 用牛或鹿的肩胛骨制作的骨耜和刃口呈锯齿状的骨镰；大量的稻谷遗存，最厚处超过1米；干栏式 ④ 建筑遗迹；刻有猪纹的陶钵等 40多处圆形或方形的半地穴式房屋遗迹；石斧、骨针、彩陶等大量生产生活用具；多达数斗的粟； ⑤ 贮存芥菜或白菜菜籽的陶罐等 (2)根据考古发现，写出④⑤对应的遗址名称。(2分)归纳④⑤两处居民生产生活的共同点。(2分) 【项目三解读史料】第三组同学阅读了如下文献，并制作了表格。 材料陕西榆林的石峁遗址距今约4000年，面积逾400万平方米。以石砌的内城和外城拱卫着 一块有城墙的台地，这是石峁遗址的核心区域，已具备了早期“宫城”的性质。石砌的墙垣不仅是 防御性设施，还具有神权或王权的象征意义。这里还发现了铸铜、制骨等早期“核心技术”的生产 遗存。遗址中的墓葬分四类，墓葬规模由大到小，随葬品由多到少，四类墓葬极可能代表了四个 不同阶层的人群。 摘编自孙周勇等《石峁遗址的考古发现与研究综述》 (3)根据材料，补全下面的表格。(2分) 中华文明探源工程提出进入文明社会的主要标准 石峁遗址符合文明社会标准的主要依据 生产发展，出现城市 铸铜、制骨等生产遗存，石砌的内城和外城 贫富分化，出现阶级 ⑥ 出现王权和国家 ⑦ 新考法·项目化学习15