第2单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 综合评价-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年新教材七年级上册历史（统编版2024）

发展水平较高：高级别墓葬说明出现贫富分化、阶级分化。（答出符合题意的任意两点，2分）(2)文化遗存：河姆渡遗址（或①）。 (2分)考古发现：①②：结论：河姆渡人、半坡人已经开始原始农耕生活。(3分) (3)观点：我国农业生产具有悠久的历史。 阐述或说明：我国是世界上农业起源地之一。距今约1万年，我国南北方都出现了人工栽培的农作物。目前已知世界上最早的 栽培水稻、粟和黍均发现于我国。水稻、粟和黍的人工栽培，是我们的祖先为人类文明作出的重要贡献。进入新石器时代后，农 业的起源和发展促进了人类的定居生活。人们磨制石器，制作陶器，饲养家畜。原始社会的生产力水平得到提高。原始农业为 古代文明社会的形成奠定了重要基础。 结论：综上所述，我国农业生产具有悠久的历史，创造了源远流长、灿烂辉煌的农耕文明。 第二单元综合评价 1.A2.B3.D4.B5.C6.B7.C8.C9.D10.D11.C12.C13.C14.C15.B 16.(1)①东周(1分)②战国(1分)共同原因：统治者残暴昏庸，丧失民心。(2分)(2)作用：稳定了周初的政治形势，加强了对 地方的控制，扩大了统治范围。(2分)状况：王室衰微，诸侯争霸。(2分)(3)阶段特征：诸侯争霸；社会变革：制度变革；由奴 隶社会向封建社会过渡。（答出任意一点，2分） 17.(1)排序：③打制石器、①骨耜、②青铜铲、④铁制农具。(2分)生产工具：④铁制农具。(1分)(2)用途：翻整土地、播种庄稼。 (2分)材质：木头、骨头、石头。(3分)(3)历史信息：牛耕在春秋时期出现并得到推广，提高了农业生产的效率：牛尊造型精 美，反映了当时高超的青铜铸造技术。（任答两点，4分）(4)新变化：推动了农业生产力水平的提高，促进了经济发展；增强了 诸侯国的实力，推动了社会改革和变法运动：形成了“百家争鸣”的局面：中国由奴隶社会进入封建社会。（任答两点，4分） 18.(1)政治主张：“无为而治”。(2分)学派：道家。(1分)(2)主要思想主张：“礼”和“仁”。(2分)原因：孔子重视周礼，把西周看 作是理想的时代，力图恢复旧制度，但是春秋时期周王室衰微，诸侯争霸，孔子的主张与现实相违背，所以很难被各诸侯国所采 纳。(2分)(3)时代背景：处于新旧社会制度交替的时期。(2分)墨子(1分)韩非(1分)(4)重要意义：百家争鸣促进了 思想文化的繁荣，成为我国古代第一次思想文化发展的高峰，为古代思想文化的发展奠定了基础，对后世产生了十分重要而深 远的影响。(2分) 19.(1)理解：二里头遗址出土的铜鼎和铜牌等文物，是王室使用的高贵礼器，反映了夏朝时期的文明发展水平。夏朝的建立者禹最 初想传位于伯益，但他的儿子启却凭借强大的势力，在禹死后继承了他的王位。从此，世袭制取代了禅让制，帝王把国家政权世 代据为己有，把国家当作一家的私产，即“天下为家”。（言之有理即可，4分）(2)解读：以四羊方尊等为代表的青铜俦造业是 商朝文明的典型代表，其种类丰富，数量众多，制作工艺高超。商朝青铜器的治炼与制造，创造了举世瞩目的青铜文化。商朝时 期刻在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字称为甲骨文，其记载内容丰富，是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟 文字。这些文明成就是商朝劳动人民创造出来的，是古人智慧的结晶。（言之有理即可，4分） (3) 分封·等级 任何一种政治制度的建立都有一定的背景，都会产生一定的影响。为稳定周初的政治形势，周王室根据血缘关系远近和功 劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和民众的权力，建立诸侯国，加强对地方的控制，扩大统治范围。受封 的诸侯承担向周王进献贡赋的义务，其军队也要服从周王调遣；同时具有一定的独立性，可以在自己的封地内进行再分封，从而 确立了周王朝的社会等级制度一“分封制”。 期中综合评价 1.B2.A3.B4.C5.B6.B7.C8.A9.A10.A11.B12.C13.A14.D15.C 16.(1)①：干栏式建筑；(1分)②：水稻；(1分)③：黄河流域。(1分)(2)信息：④：良渚古城遗址；(1分)⑤：陶寺古城遗址。 (1分)历史时期：A:旧石器时代。(1分)(3)选择图1：玉踪，属于研究良褚文化的一手史料，玉踪上刻画有一种神人兽面纹， 被称为良渚文化的“神徽”，这反映良渚人很可能已经形成统一的崇拜对象。选择图2：玉猪龙，属于研究牛河梁红山文化遗址 的一手史料，说明当时会制作精美玉器，手工业制造技术高超，具有一定的审美意识，同时出现阶级分化。选择图3：蛋壳黑陶 杯，属于研究龙山文化的一手史料，制作这种陶杯需要使用稳定且能够高速旋转的快轮加工技术和高超的烧窑技术，表明当时 社会生产力发展已经达到较高水平。选择图4：人面鱼纹陶盆，属于研究仰韶文化的一手史料，说明当时会制作精美的彩陶，手 工业制造技术高超，具有一定的审美意识，先民们过上定居生活，出现原始农业。（任选其中两件文物说明即可，4分）(4)历 史信息：从文献史料“分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监”，结合实物史料里耶秦简内容“迁陵（县）以邮行洞庭（郡）”可知，秦朝 在地方实行郡县制；文献史料“书同文字”，结合实物史料里耶秦简字体为隶书，可证明秦朝统一的文字小篆后来演变为隶书。 (答出一点即可，2分) 17.(1)名称：百家争鸣。(1分)影响：百家争鸣促进了思想文化的繁荣，成为我国古代第一次思想文化发展的高峰，为古代思想文 化的发展奠定了基础，对后世产生了十分重要而深远的影响。(2分)(2)影响：兴办私学；主张有教无类：提倡因材施教。 (2分)阶段特征：社会动荡：思想学术繁荣。(2分)(3)孟子(1分)老子(1分)墨子(1分)韩非(1分)(4)学派：儒家。 (2分)做法：我主要通过说服教育的方式来讲述乱丢垃圾的危害，让他逐渐形成正确的价值观念，从而改掉坏习惯。(2分) 第10页（共12页）第二单元综合评价 (时间：60分钟满分：100分) 1 一、选择题（每小题3分，共45分）》 常 1.如图是在号称“华夏第一王都”都城遗址内发掘的铜鼎。它的发掘为探索哪个时期的 历史提供了最原始的研究资料 ( 以 A.夏 B.秦 C.商 D.西周 2.“国家”这个词是表示地缘关系的“国”与表示血缘关系的“家”的合成。夏朝体现“国”与“家”融 合的制度是 A.禅让制 B.世袭制 C.分封制 D.郡县制 3.历史漫画不仅可以使抽象的历史概念形象化、直观化，让历史学习更加 率军东进，讨伐商纣 弥 有趣，而且可以培养我们的观察力。某中学历史社团和美术社团进行合 作交流后，创作了如图漫画。该漫画所反映的即将爆发的战役的发起者 是 ( A.大禹 B.商纣 C.周文王 D.周武王 4.《左传·昭公二十八年》记载：“武王克商，光有天下，其兄弟之国者十有五人，姬姓之国者四十人。” 《荀子·儒效》记载：“周公…兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”由此可知西周( A.异姓分封始于成王 B.统治范围不断扩大 封 C.王位世袭已经废弃 D.受封诸侯独立性强 5.《左传》记载，春秋时期，郑国大将祭足率军夺取周王室的麦子，秋季又夺取成周的稻谷，导致“周 郑交恶”。由此可知，这一时期 A.分封制确立 B.生产工具改进 C.王室地位下降 D.诸侯相互征伐 6.大事年表是把重要历史事件按年代排列起来的一种参考资料。下面是春秋时期某位国君的大 事年表（部分），据此推断这位国君是 时间 事件 公元前685年 继任国君，任用管仲主持国政，推行改革 公元前663年 率军大破山戎，解燕国之危 公元前651年 在葵丘会盟诸侯，确立中原霸主地位，成为春秋第一位霸主 A.周武王 B.齐桓公 C.晋文公 D.楚庄王 7.春秋时期，社会经济有很大发展。尤其是春秋后期，新的生产工具和耕作方式出现，为农业深耕 细作、开发山林、扩大耕地创造了条件。“新的生产工具和耕作方式”是指 A.铁制农具和耧车B.骨耜和牛耕 C.铁制农具和牛耕 D.骨耜和耧车 8.“(晋)静公二年（公元前376年），魏武侯、韩哀侯、赵敬侯灭晋后而三分其地。静公迁为家人，晋 绝不（祭）祀。”该史料反映的是 ( A.“尊王攘夷” B.城濮之战 C.三家分晋 D.田氏代齐 第1页（共6页） 9.下表为战国时期一些诸侯国实行的变法。表中措施 诸侯国 名称 部分措施 魏国 李悝变法 “食有劳而禄有功”，根据功劳和能力选官 楚国 吴起变法 “使封君之子孙，三世而收爵禄”，逐步废除旧贵族世官特权 秦国 商鞅变法 “宗室非有军功论，不得为属籍”，宗室贵族如果没有军功，不能享受公族特权 A.维护了周朝分封制度 B.代表了农民阶级利益 C.瓦解了封建社会秩序 D.顺应了历史发展潮流 10.我国有百万年的人类史。在农业兴起的基础上，原始社会不断发展。距今5000多年，早期国 家开始出现。约公元前2070年，我国历史上第一个奴隶制王朝建立。战国时期，中国开始进 入封建社会。从原始社会到奴隶社会，再到封建社会，发生这些变化的根本原因是( ) A.西周王室的衰微B.政治制度的演变C.思想意识的进步D.社会生产力发展 11.公元前256年，李冰组织当地人民在岷江上修建都江堰，先以火烧石、浇上冷水，利用热胀冷缩 原理，在玉垒山凿出缺口，后利用水流动力，把岷江水分成内江、外江，内江灌溉，外江防洪。由 此可见，都江堰 A.工艺精湛，闻名中外 B.历史悠久，绵延不绝 C.顺应自然，蕴含智慧 D.规模宏大，举世无双 12.在洛阳瀍河区东关大街的文庙旧址前，保留着一块石碑，上刻“孔子人周问礼乐至此”九个大 字，记载了春秋时期孔子千里迢迢从山东曲阜来到洛阳向老子询问礼乐这一历史事件。该史 事应该属于 ( A.经济往来 B.政治变革 C.思想碰撞 D.对外交往 13.“韩非说，如果有人在殷周之世行治水事必会为汤、武所嘲笑；同样，要在当今之世行尧舜禹汤武之 政，也必会受到世人的嘲笑。这些都是‘守株待免’一类的蠢人蠢事。”材料中韩非的主张是() A.“尊王攘夷” B.以法治国 C.社会变革 D.休养生息 14.如表是1963年出土于陕西省的何尊及铭文拓片。从何尊铭文中可以提取的有效历史信息是( 尊底刻有铭文（部分）：唯武王既克大邑 商，则廷告于天，曰：“余其宅兹中国，自 之义(y)民”。 A.西周的青铜器达到了鼎盛 B.西周时期生产力水平较高 C.汉语“中国”一词由来已久 D.中国文字最早起源于西周 15.下列关于春秋战国时期的科技和文化说法正确的是 选项 代表 成就或意义 A 屈原 其作品分为“风”“雅”“颂”三部分，保存了丰富的先秦史料 扁鹊 发明了切脉诊法，使用的望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用 C 《诗经》 采用楚国的方言和民歌形式，创作出一种新体诗歌一一楚辞 D 曾侯乙编钟 是我国迄今发现的春秋时期保存最好、音律最全、音域最广、气势最宏伟的编钟 第2页（共6页） 二、非选择题（共55分） 16.(10分)阅读下列材料，回答问题。 材料一 中国历史朝代（时期）更替示意表（部分） ① 夏 商 西周 秦朝 春秋 ② (1)结合所学知识，将材料一中①②处的朝代（时期）补充完整。(2分)材料一中夏商西周灭亡 的共同原因是什么？(2分) 材料二西周王朝通过对四土、四国之地的大批封建…使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的 四土、四国之地已紧密地联为一体。…一统于周天子的统治之下。 摘编自周书灿《从早期国家结构的基本形式看秦汉大一统政治的社会基础》 材料三然挟王室之义，以讨伐为会盟主，政由五伯，诸侯恣行，淫侈不轨，贼臣篡子滋起矣。 齐、晋、秦、楚其在成周微甚，封或百里或五十里。晋阻三河，齐负东海，楚介江准，秦因雍州之 固，四海迭兴，更为伯主，文武所褒大封，皆威而服焉。《 一摘编自《史记·十二诸侯年表》 (2)根据材料二并结合所学知识，归纳西周实行“大批封建”的作用。(2分)材料三反映了当时 怎样的社会政治状况？(2分) (3)综合以上材料，概括上述时期的阶段特征。(2分) 17.（16分)阅读下列材料，回答问题。 材料一 ①骨耜 ②青铜铲 ③打制石器 ④铁制农具 (1)请把材料一中的图片按出现的先后顺序排列。(2分)材料一中的哪种生产工具的使用是 春秋时期农业生产力水平提高的重要标志之一？(1分) 第3页（共6页） 材料二耒耜是我国古代神农发明的农具，用于农业生产中的翻整土地、播种庄稼。耒是耒耜 的柄，耜是耒耜下端的起土部分。耒是一根尖头木棍加上一段短横梁。使用时把尖头插入土 壤，然后用脚踩横梁使木棍深入，然后翻出。最早的耒是从挖掘植物的尖木棍发展而来，木耜 的刃部在挖土过程中容易磨损，人们就改用动物的肩胛骨或石头制作，刃绑在木柄上成为复 合工具，就成为骨耜和石耜。 (2)材料二中耒耜的用途是什么？(2分)它的材质有哪些？(3分) 材料三如图为春秋时期的酒器青铜牺尊，它于1923年在山西浑源李峪 村出土。整体为牛形，上面刻有精美纹饰。其牛鼻穿孔，戴环，说明当时 人们已经开始用穿鼻的方法来驯服牛了。这被认为是牛作为畜力被役使 的实物见证。 (3)材料三中的牛尊反映了哪些历史信息？(4分) 材料四春秋时期，我国由奴隶社会向封建社会转变。促成这一社会变革的物质因素，是生产 力的发展。…随着地方经济发展，逐步强大的诸侯国积极从事争霸活动。…到了战国时 期，夺权胜利的地主阶级为了巩固和扩展利益，先后开展了社会改革，掀起了变法运动。面对 当时的社会大变革，人们提出不同的主张，形成了“百家争鸣”的局面。 —一摘编自朱绍侯等主编《中国古代史》 (4)综合以上材料并结合所学知识，分析生产工具的进步给春秋战国时期带来了哪些新变化。 (4分) 18.(13分)阅读材料，完成下列要求。 材料一无为而无不为。取天下常以无事，及其有事，不足以取天下。 —一老子《道德经》 (1)根据材料一，概括老子的政治主张。(2分)写出老子创立的学派。(1分) 第4页（共6页） 材料二孔子很重视周礼，把西周看作是理想的时代，尽管他对于旧制度认为应该有所损益。 在他看来，作为贵族行动规范的礼，不应该仅是一种形式，最重要的是礼跟仁的结合…所谓 的“仁”就是“爱人”，是贵族才能具备的一种品德。孔子周游列国，宣扬自己的政治主张，但不 为各国采纳。晚年的孔子回到家乡，主要从事教育，整理编订文化典籍。 摘编自白寿彝主编《中国通史》 (2)根据材料二，写出孔子的主要思想主张。(2分)根据材料二并结合春秋时期的政治特点， 分析孔子宣扬的政治主张“不为各国采纳”的原因。(2分) 材料三战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立。此时的学术思想领域 非常活跃，形成了不同的学派。各学派在思想上、政治上的观，点不同，学派之间展开激烈辩论， 形成了“百家争鸣”的局面。 战国诸子百家主要代表人物表 学派 代表人物 主要思想 儒家 孟子和荀子 孟子主张实行“仁政”，荀子主张实行礼治 墨家 主张“兼爱”“非攻” 道家 庄子 强调要顺应自然和民心 法家 强调以法治国 摘编自义务教育教科书《中国历史》七年级上册 (3)根据材料三，简述百家争鸣产生的时代背景，(2分)并在表格中的横线处填上适当的人名。 (2分) (4)结合所学知识，归纳百家争鸣对中国发展的重要意义。(2分) 19.(16分)历史的长河奔流不息，夏、商、周就是历史长河中一朵初绽的文明浪花。吴老师以“文 明之光”为主题，设计了下面的学习任务单，请你参与完成。 任务一【读、阅文物文献—了解夏朝文明】 (1)文物文献见证历史进程。根据下面文物与文献，简述你对夏王朝的理解。(4分) 第5页（共6页） 大道之行也，天下为公。选贤与能…是谓 大同。今大道既隐，天下为家…是谓小康。 一《礼记·礼运》 图1二里头遗址出土的铜鼎和镶嵌绿松石的铜牌 任务二【展示图片、史事一解读商代文明】 (2)商朝创造了典型的文明成就。根据下列图文内容，解读商代文明。(4分) 商朝时，生产领域大量使用奴隶。奴隶被迫在农田 上集体耕作…过着极其悲惨的生活。奴隶没有人身 自由，奴隶主可以随意把他们转让、买卖… 图2四羊方尊 图3刻有文字的商朝牛骨 摘自义务教育教科书《中国历史》七年级上册 任务三【观察历史图示—阐释政治度】 (3)西周时建立的分封制，在历史上产生过重要的影响。观察下面图示，以“分封·等级”为题， 写一篇150字左右的短文。(8分) 犬戎 水 天子 周 ⊙晋 锅京郑 洛 。宋 鱼自面直虚卿大夫 回都城 ⊙诸侯国部 。重要地点 函 鱼鱼盈叠色鱼鱼士 图4西周主要诸侯国示意图 图5西周贵族等级示意图 第6页（共6页）