第2课 第1框 认识自己-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年新教材七年级上册道德与法治（统编版2024）

第二课 正确认识自我 第一框 认识自己 预习梳理 有助于我们增强 促进 一对自己 原因 促进与他人的 一对他人 正确处理 的关系，更好地认识和改造外部世界→ 认 对社会 认识自己 识 生理状况 是一个过 程，要不 己 通过 心理特征 断发展自 社会关系 己、完善 意义：是认识自己的一面镜子，有助于形成对 自己 途径 通过 自己更为 清晰的认识 人正确对待：客观冷静，既不 也不轻视 交 中认识自己 课时必练 基础过关 3.小林这样评价自己：“我个子很高，体能却不 1.(2025·江苏扬州)如图漫画《鱼》启示我们 好”“我性格内向，不擅长与陌生人打交道”。 要 小林这是 ( 小溪里，我很大 ①从身材、体能等生理状况来认识自己 大海里，我很小 ②从性格等心理特征来认识自己③从社 会关系来认识自己④通过他人的评价来 认识自己 A.①③ B.②④ C.③④D.①② A.正确认识自己 B.欣赏自己优点 4.跨学科语文)他人的评价是我们认识自己的 C.改正自身缺点 D.勇敢面对逆境 一面镜子，有助于我们形成对自己更为客 2.教材活动改编(2025·河北保定期末)某班开 观、完整、清晰的认识。下列语句中，符合通 展“我的自画像”活动，下列两名同学交流了 过他人的评价来认识自己的有 () 他们的想法。 ①“吾日三省吾身”②“要想了解自己，最好 每个人都不一样，我关注自己的特点， 问问别人”③“自己的鞋子，自己知道紧在哪 记录内心活动和情绪表现，“画”出 独特的我。 里”④“天上的繁星数得清，自己脸上的煤 旁观者清，我主动倾听他人的意见， 烟却看不见” 结合实际情况，“画”出全面的我。值 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 以上两名同学的对话告诉我们 5.(2025·四川德阳期末)小芳很在乎同学们 A.要在劳动实践中全面认识自己 对她的评价，因此，她做事情总是瞻前顾后， B.可以通过自我评价和他人评价来认识自己 犹犹豫豫；还总担心别的同学在背后批评 C.要接纳他人所有的意见和评价 她。她这样做 ( D.做更好的自己，要以他人的意见为标尺 A.是正确的，我们要重视他人的态度和评价 第一单元少年有梦5 B.是正确的，他人往往比自己更了解自己 ④客观冷静地对待他人的评价 C.是错误的，过分盲从别人的评价往往容易 A.②④ B.①③ C.①④ D.②③ 失去自我 9.【认识自己】 D.是错误的，忽视别人的评价往往不能客观 下面是小文的“发展性综合素质报告单”。 地认识自己 发展性综合素质报告单 6.某校多年坚持布置“炒菜作业”，学生毕业 ★写给自己：昨天的我，自由散漫，不会合理利用 时，每人都会炒20多个拿手菜。有学生说： 时间；今天的我，正在刻苦学习，努力改正自己 “吃到自己做的饭菜，感觉很有成就感，原来 的缺点；明天的我，可能是校足球队的一员。 自己也很能干。”由此可知 ★老师寄语：你是一个聪明、活泼、爱读书的学生， A.生活实践有助于我们更好地认识自己 遵守纪律，学习成绩优异；关心集体，也是班里 的“足球健将”。老师希望你继续努力，争取更 B.我们要通过他人的评价来认识自己 大的进步。 C.我们要从社会关系中认识自己 D.正确认识自己能促进与他人的交往 (1)从小文的“发展性综合素质报告单”的内 能力提升 容中可以看出，他是通过哪些途径认识 自己的？(2分) 7.以下有关“认识自己”的名言古语解读正确 的有 序号 名言古语 解读 横看成岭侧成峰， 通过对自我的全面分 (2)“发展性综合素质报告单”中的老师寄 ① 远近高低各不同 析来认识自己 语，会对小文产生怎样的积极影响？ 士别三日，当刮目 (2分) ② 重视他人的评价 相看 ⊙ 金无足赤，人无 在生活实践中认识 完人 自己 人告之以有过， 他人的评价是我们认 ④ 讨论会上，针对如何对待他人的评价， 则喜 识自己的一面镜子 同学们发表了不同的看法。 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 他人的评价都不对，只有我 8.(2025·北京延庆区期末)在学期末，同学们 才是正确的。 得到了来自老师、同学、家长的综合评价，以 他人的评价也许对我们有用，/个 小军 我会认真对待他人的意见。 小丽 下是小明同学获得的综合评价。 (3)你赞同上述谁的观点？说说你的理由。 姓名 小明 (5分) 班主任评价勇于担当，具有团队意识和责任意识 同学评价 爱好广泛，乐于助人，脾气有点大 家长评价 生活自理能力明显提高，学习不够主动 面对这些评价，小明正确的做法是( ①重视他人评价，及时反思②完全接受他 人的不同评价③不用理睬他人的评价 6道德与法治七年级上册配RJ版参考 第一单元 少年有梦 第一课开启初中生活 第一框奏响中学序曲 预习梳理 中学生新的机会知识领域培养兴趣品格新的要求 上进包容独特的价值世界人生价值当下机遇 有理想敢担当能吃苦肯奋斗 基础过关 1.C2.B3.B4.C5.D 能力提升 弥 6.A7.C8.A 帐 9.(1)①新的环境：校园环境、班级环境、师生关系等都与小学 不同。②新的课程：课程种类增多，难度加大。③新的学习 方式：更强调自主学习、合作学习和探究学习。④新的挑战 和机遇：在学习、生活、人际交往等方面都面临新的情况。 (1点1分)(2)①学习压力增大，需要合理安排时间和精力 来应对。(2分)②人际交往更加复杂，需要学会处理同学 她 关系，师生关系等。(2分)①抓住机遇：积极探索新的知识 领域，勇于接受富有挑战的课程和学习任务，树立正确的世 界观、人生观、价值观。②应对挑战：正确认识学习压力，掌 握科学的学习方法，合理安排时间：学会人际交往的技巧，尊 重他人，理解他人，积极沟通。(1点2分) 第二框规划初中生活 预习梳理 设计与安排盲目无序发展目标社会需要兴趣 性格行动方案分解持之以恒努力 基础过关 1.B2.A3.C4.C5.A6.D 能力提升 线 7.B8.B 9.(1)我加入了新的社团，社团活动丰富多彩。新的机会为我 提供了培养兴趣、开拓视野的平台。(2分)(2)示例：凡事 预则立，不预则废。小浩，你有明确的规划意识。(1分)从具 体内容看，你能够在认识自己的基础上，紧扣时代脉搏，结合 兴趣、性格、能力等自身条件以及社会需要，确定个人发展目 标，并从长远目标和近期目标进行规划，以上都是这份行动 计划书中值得称赞的地方。(2分)但这份行动计划书中的行 动实施部分还需要进一步完善，明确什么时间完成什么事 情，列出时间表，使行动方案切实可行。(2分)期待你积极调 整，制订更加合理的规划并持之以恒，更好地度过初中生活。 (1分) 第1页( 答案 第二课正确认识自我 第一框认识自己 预习梳理 自信自我发展交往个人社会对自我的全面分析 他人的评价客观完整盲从生活实践 基础过关 1.A2.B3.D4.C5.C6.A 能力提升 7.B8.C 9.(1)自我评价、他人的评价。(2分)(2)老师的寄语能够帮 助小文更清楚地认识自己，有助于小文增强自信，促进自身 发展。(2分)(3)我赞同小丽的观点。(1分)理由：①他人 的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己 更为客观、完整、清晰的认识。(2分)②正确对待他人的评价 是走向成熟的表现。我们要客观冷静地对待他人的评价，既 不盲从也不轻视。(2分) 第二框做更好的自己 预习梳理 欣赏自己态度善于合作接纳自己乐规勇气完善 自己缺点他人书本社会发掘自己的潜能他人 社会 基础过关 1.C2.B3.C4.B5.D6.D7.D 能力提升 8.D 9.(1)①要不断完善自己。善于发挥自己的优点和长处，并及 时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足。②要不断发掘自 己的潜能。通过学习，发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱 的领域，提升自我。③做更好的自己，是在为他人、为社会服 务中实现的。(1点2分)(2)示例：①对自己头脑中的自我 形象逐渐清晰，更加了解自我优势与个性。②有了自己擅长 的才艺，变得更加自信。③改正了一些缺点，同时也认识到 每个人都不是完美的，学会了接纳自己的全部。④通过参加 各种活动开阔了眼界、充实了自我等。(1点2分) 第三课梦想始于当下 第一框做有梦想的少年 预习梳理 未来美好生活热情勇气希望发展进步远大志向 时代脉搏民族复兴 基础过关 1.A2.C3.A4.C5.C 能力提升 6.A7.D 共12页)