第2单元 成长的时空 综合评价-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年新教材七年级上册道德与法治（统编版2024）

人的生命。②敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。 (1点2分)(3)发生地震：来不及跑时可迅速躲到坚固的 墙角等可以形成三角形空间的地方(2分)发生火灾：不可 乘坐电梯，向安全出口方向逃生(2分) 12.(1)①小彬能够自觉主动地爱护自己的身体，是一种对生命 负责任的态度。②小彬通过合理的饮食、规律的作息、适量 的运动等具体行动扮演了自身健康的第一责任人的角色。 (言之有理即可，1点2分)(2)小妍掌握防护和急救的知 识与技能，拥有科学自救和救他的能力，在他人需要紧急数 护时，不会束手无策，并可以争分夺秒地施数，为挽数生命 赢得宝贵的时间。（言之有理即可，4分）(3)①增强防灾 避险应急意识，认识到防灾避险的重要性，主动学习应急知 识(2分)②掌握防护和急救的知识与技能，通过模拟演练 和实际操作，提高面对突发事件的应急处理能力(2分) ③严格遵守学校的安全规章制度，不做可能危害自己或他 人安全的事(2分) 主题四追求美好人生 1.C2.D3.B4.A5.B6.B 7.小甜和小涛的观点都比较片面。(1分)理由：①顺境和逆境 是人生历程中两种不同的境遇。无论顺境还是逆境，对人生 的作用都是双重的。②顺境中的有利因素，使我们更容易接 近和实现目标，而经历一些挫折和考验，有助于我们走好人 生路。③无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失， 处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生 成长的阶梯。（理由1点2分） 8.(1)①正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的 必要前提。②树立人生目标，应当从自身实际出发。③树立 人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。④树立 人生目标，应当与人类的福祉相统一。(1点2分)(2)人生 价值是通过劳动创造的。人们在劳动中感受到幸福和愉悦， 体会到人生的价值和美好。任何一项工作都是社会存在和 发展的需要，没有高低贵贱之分，只是职业不同、岗位有别， 但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也 就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评 价。我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、 诚实劳动、创造性劳动换来的。国家富强、民族复兴、人民幸 福的美好愿景都要靠劳动来实现。(6分) 第一单元综合评价 1.C2.B3.D4.B5.B6.C7.C8.A9.C10.C 11.B12.C13.C14.D15.D 16.(1)努力。(1分)理由：为者常成，行者常至。我们要把“努 力”落实在每一天的具体行动中，才能实现目标，收获成长 的喜悦。(2分)(2)①初中生活需要规划，合理的规划可 以帮助我们更好地度过初中阶段。②做好初中生活规划， 应当先确定个人发展目标。做好初中生活规划，还应当制 订行动方案。③有了规划，我们要将“努力”落实在每一天 的具体行动中。(1点2分)(3)初中，是梦想起航的地方， 希望自己怀揣希望，勇敢前行。（言之有理即可，1分） 第9页( 17.(1)误区：小宇认为自己比其他人更聪明，只相信自己的判 断，不相信其他人，这是过度自负的表现，没有正确认识自 己的优势和不足，也没有认识到合作的重要性。(2分)指点 迷津：①要学会全面客观地认识自己，既要看到自己的优 点，也要看到自己的缺点。②要正确对待他人的评价，客观 冷静地分析他人的评价中的合理部分，改进自己。③要认 识到每个人都有自己的优势和不足，应该学会与他人合作， 共同进步。(1点2分)(2)①要积极改正自己的缺点，如 提高沟通能力，可以多参加社交活动，主动与他人交流：学 会控制情绪，当情绪波动时，可以通过深呼吸、转移注意力 等方法调节。②要保持自己的优点，如聪明活泼和学习认 真，继续努力学习，发挥自己的聪明才智。③要不断激发自 己的潜能，可以通过参加各种活动，挑战自己，发现自己更 多的可能性。④要学会接纳自己，既接纳自己的优点，也接 纳自己的不足，以积极的心态面对自己的成长。(1点2分) (3)①小天通过多种途径认识自己，有助于他形成对自己更 为客观、完整、清晰的认识。②有利于他发现自己的优势和 不足，从而有针对性地进行自我提升，做更好的自己。③有 助于他更好地理解自己在集体中的角色和定位，促进与他 人的交往和合作。④能让他更加明确自己的兴趣、爱好和 特长，为未来的发展提供方向和动力。(1点2分) 18.(1)有意义。梦想即使实现不了，也能引领方向。(1分)理 由：①梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更 有色彩。②只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起 实现中国梦的强大力量。③有了梦想，人类社会才能不断 发展和进步。④编织人生梦想，是青少年时期的重要主题 (理由1点1分)(2)①学习是立身做人的永恒主题，也是 报国为民的重要基础。②学习是我们现阶段的基本任务， 也是我们成就梦想的重要路径。③学习可以提升我们的思 想品德和精神境界，增强能力，增长智慧。④学习不仅关乎 个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。(1点2分) (3)①梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。②要发 现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习。③要养成 良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。 ④要积极参加社会实践活动。⑤要学以致用、开拓进取、勇 于创新，运用所学知识帮助他人、服务社会。(1点2分) 19.(1)主题班会、知识竞赛、手抄报。(1种形式1分)(2)①我 们应当树立远大志向。早立志，立大志，立长志。②我们应 当紧扣时代脉搏。努力成为担当民族复兴大任的时代新 人。(1点2分)(3)示例：成为一名医生，治病数人(1分) 天道酬勤，只要付出努力，就一定能够实现自己的梦想 (2分)①努力学习科学文化知识，不断提高自己的综合素 养(2分)②勇于创新，敢于挑战，不断超越自我(2分) 第二单元综合评价 1.B2.A3.A4.C5.C6.C7.A8.C9.B10.D 11.D12.D13.B14.A15.C 16.(1)第一封家书：学习可以增强能力，增长智慧，使我们面前 的世界更广阔、更精彩，因此我们要努力学习，树立远大志 共12页) 向，并且保持潜心静学的态度。(2分)第二封家书：把个人 努力和对社会的贡献紧密地联系在一起，以报效祖国。我 们要培养爱国情怀，为社会发展作出自己的贡献。(2分) (2)①示例：父亲为年迈的爷爷打来一盆热水，让爷爷通过泡 脚的方式舒缓身体的疲劳(2分)②孝亲敬老是中华民族的 传统美德，也是公民的法定义务。尽孝在当下，要用行动表 达孝心(2分)③主动关心父母，做一些力所能及的家务 活，积极上进，不辜负父母的期望(2分)(3)感谢你们给予 我生命、养育我成长，愿你们岁岁平安如意，朝朝健康无忧！ 爸爸妈妈，我爱你们！ 17.(1)小明的做法是错误的，是没有正确对待老师的表扬和批 评的表现。(1分)理由：①老师的表扬意昧着肯定、鼓励和 期待，激励我们更好地学习和发展。老师的批评意味着关 心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。(2分)②对 待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理 解老师的良苦用心。对于老师正确的批评，要虚心接受，对 于批评错了的，要理解和宽容老师，并且与老师主动交流， 解释具体情况：对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁、再接再 厉，争取做得更好。(3分)(2)有理想信念、有道德情操、 有扎实学识、有仁爱之心。(2分)(3)①我们要承认老师 之间的差异，接纳每位老师的不同。②尊重并适应不同风 格的老师，走近老师，更深入地了解老师。(1点2分) (4)这种观点是错误的，教师是不会被取代的。(1分)理由： ①教师是我们学习和成长的引路人。(1分)②现实生活中 的教师对学生具有身体力行的示范作用，即师生互动和教 学相长是AI替代不了的，现实生活中的教师可以更好地实 现因材施教和个性化教学，教师不仅教给学生知识还和学 生进行理想、娱乐、生活等方面的交流。(1分)③教育是人 与人之间心灵的沟通，老师在我们的成长过程中发挥着不 可替代的作用等。(1分) 18.(1)①友谊是一种亲密的关系。②友谊是平等的、双向的。 ③友谊是一种心灵的相遇。(1点1分)(2)不赞成这种说 法。(1分)理由：交友需要讲原则。(1分)友谊需要信任和 忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。(2分)当朋友 做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐 流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。(2分) (3)小燕：①要学会尊重对方，给朋友一些空间，把握好彼此 的界限和分寸。②要学会尊重朋友的隐私，如果伤害了朋 友应该主动道歉，希望得到朋友的谅解。(1条1分)小雨： ①朋友之间需要坦诚相待，但不意味着毫无保留。②当朋 友做出伤害友谊的举动时，可以选择宽容对方，也可以选择 结束这段友谊。(1条1分) 19.(1)①集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 ②集体生活能带给我们温暖。③集体生活有助于我们学会 与人交往。④集体生活有助于培养我们的责任感。⑤集体 生活有助于我们发展个性。⑥集体是我们共同成长的园 地。(1点2分)(2)这种观点是片面的。(1分)理由：①认 第10页（共 为“建设美好集体必须坚持集体主义原则”的规点是正确 的。在我国，国家利益、集体利益和个人利益根本上是一致 的。(2分)②认为“坚持集体主义原则会损害个人利益”的 观点是错误的。只有坚持集体主义原则，把国家利益和集 体利益放在首位，才能维护个人的正当利益。(2分)③每个 人都要自觉维护集体利益，同时充分重视和保障个人的正 当利益，促进集体和个人不断发展。(1分)(3)①确定共 同的愿景(1分)②树立主人翁意识(1分)③营造和谐 有序的集体环境(1分)④树立正确的合作与竞争规念等 (1分) 期中综合评价 1.C2.C3.C4.B5.D6.D7.C8.A9.A10.B 11.A12.B13.A14.C15.C 16.(1)①初中阶段为我们的发展提供了新的机会。②初中阶 段对我们的成长提出了新的要求。③初中阶段对我们的人 生具有独特的价值。我们初步形成世界观、人生观、价值 观。(1点2分)(2)示例：我的梦想是成为一名科学家。 (2分)努力计划：①平时努力学习，为将来奠定坚实的基础。 ②始终保持奋进的热情，珍爱生命和青春，完成学业，努力 实现梦想。③利用课外时间多学习一些科学领域的先进知 识等。(1点2分) 17.(1)①树立远大理想和目标，为自己的初中生活制定清晰的 规划。②主动与老师、同学交流，积极参加学校活动，融入 新集体。③合理安排学习时间，制定科学的学习计划，提高 学习效率。④培养自己的兴趣爱好，丰富课余生活，全面发 展。⑤积极参加社会实践活动，锻炼自己的实践能力和社 会责任感。(1点2分)(2)丽丽的观点是错误的。虽然社 会实践和审美素养等方面对个人发展也很重要，但不能忽 视学习的重要性。(1分)理由：①学习是立身做人的永恒主 题，也是报国为民的重要基础，学习是我们现阶段的基本任 务，也是我们成就梦想的重要路径。学习可以提升我们的 思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的 世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。学 习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。 (4分)②我们应该全面发展，合理安排时间，在努力学习科 学文化知识的同时，积极参加社会实践活动，提升自己的综 合素养。(2分) 18.(1)①家是生命的居所，是心灵的港湾。汤洪波的成长离不 开家庭的哺育和支持。②家是我们的第一所学校，是我们 的修身之所。父母是我们的第一任老师，我们在父母等家 人的言传身教中学习为人处世，扣好人生的“第一粒扣子”。 汤洪波能吃苦、求上进的优良品质来源于父母的言传身教。 ③家是代代传承、血脉相连的生活共同体。优良家风引导 我们向上向善，促进家庭幸福和谐。汤家的优良家风引导 着汤洪波积极向上。(1点2分)(2)勤俭节约：孝敬父母。 (2分)做法：①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。 ②需要相互关爱、彼此尊重。③需要传承中华民族传统家 12页)第二单元综合评价 (时间：60分钟满分：100分) 一、选择题（每小题3分，共45分） 1.《孟子·离娄上》认为：“天下之本在国，国之本在家。”《大学》也明确指出：“古之欲明明德于天下 者，先治其国；欲治其国者，先齐其家。”这是因为 ( ①家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和②家庭是由婚姻关系等结合成的亲属生活组织 ③建设美好的家庭是所有家庭成员共同的责任④家庭是社会的基本细胞，家庭文明则社会文明 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 2.税管员张克成二十年如一日坚守一线岗位，留下了20多万公里的服务轨迹。他的儿子张振鑫 深受父亲的影响，用实际行动传承优良家风，恪尽职守，成为单位的先进模范。该“最美家庭”的 事迹给我们的启示有 ( ①家风潜移默化地影响家庭成员②建设美好家庭需要传承家庭美德 ③化解家庭矛盾要学 会换位思考 ④家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 3.小华的奶奶经常在家庭聊天群转发一些没有科学依据的养生帖。对此，家人有不同看法。 爸爸：这都是骗人的，我们必须马上制止她，真等上当受骗就晚了！ 妈妈：老人家也是在关心家人的身体健康，愿意发就发吧，就当没看见。 结合爸爸妈妈的看法，对于奶奶“转发养生帖”的行为，小华应该 ( ①理解奶奶的良苦用心，教会奶奶辨别真假信息②跟爸爸妈妈一起责怪批评奶奶 ③为奶奶 的手机做好安全设置，减少虚假信息的影响 ④对奶奶的行为置之不理，就当没看见 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 4.下表是某校开展的“让家更美好”问卷调查情况汇总： 问卷内容（节选） 选项 比例 我说了算 15% 当你与父母的意见不一致时， 父母说了算 11% 你的家庭通常如何解决？ 共同商量解决 74% 以下对上述问卷调查分析正确的是 A.选择“我说了算”的家庭，有利于培养孩子的独立性 B.选择“父母说了算”的家庭，必定缺少亲情之爱 C.选择“共同商量解决”的家庭，有利于建设美好家庭 D.家庭矛盾的解决必须依赖于家庭成员某一方的让步 5.从“四有”好老师到“四个引路人”，从做学生为学、为事、为人的“大先生”再到中国特有的“教育 家精神”…习近平总书记始终心系广大教师，对教师队伍建设作出了一系列重要指示。这是 因为 ( ①教师是学生学习知识的引路人②教师是学生生命中的第一任导师 ③教师承担教书育人 的重要使命 ④教师是人类文明的主要传承者之一 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 第1页（共6页） 6.在学习过程中，老师展示了下列信息。 师生利用互联网共同查找学习资料 老师和学生讨论，倾听学生发言 老师展示这些信息想说明的主要道理是 A.尊重老师 B.团结同学 C.教学相长 D.彼此尊重 7.如图漫画表明 ( 你看，克服了难点 你的进步多大呀！ ①老师要关心和呵护学生 ②老师的肯定能解决学习中的一切问题 ③把老师的表扬当作激励 ④只要我们克服缺点就一定能取得成功 谢谢老师。 A.①③ B.①② C.②④ D.③④ 8.下列情境与评论对应正确的是 序号 情境 评论 小叶忘记带作业，老师批评了她，她感觉很 ① 老师的批评意味着不信任，会打击小叶的学习积极性。 委屈。 王老师的电脑出故障了，小刚帮王老师下在平等相待、相互促进的师生交往中，学生也应主动关 ② 载、安装软件，并教她如何使用。 心、帮助老师。 新的数学老师与原来的数学老师在授课风面对不同风格的老师，要学会改变老师，让老师都变成我 ③ 格和方式上大有不同，小丽很不适应。 们喜欢的样子。 刘老师工作认真负责，经常找学生谈心，帮老师给了学生生活上的关心和情感上的关怀，形成了亦 ④ 助学生解决烦恼，被同学们称为知心姐姐。 师亦友的师生关系。 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 9.友谊是一种心灵的相遇。志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得起时间的考验和风雨的洗礼。 为了更好地诠释这一观点，学生小美在文章中选用名言进行佐证，你认为下列适合入选的是（) A.仁者如射，射者正己而后发。发而不中，不怨胜己者，反求诸己而已矣 B.志合者不以山海为远；道乖者不以咫尺为近 C.友直，友谅，友多闻，益矣 D.落落者，难合亦难分；欣欣者，易亲亦易散 10.“如果一个人与贪婪的人在一起，他就会变成一个吝啬鬼；如果一个人与仁爱的人在一起，他也 会满怀爱心。”这说明 ( A.交友需要真诚和热情 B.友谊是平等的、双向的 C.友谊是一种亲密的关系 D.交友需要慎重选择 11.小刚认为自己不会有求于人，因此没有必要去和别人交往。可是后来，他渐渐觉得自己越来越 孤独，看到其他同学在一起有说有笑，他又不由得既羡慕又嫉妒，希望自己能融入到同学之 中…对于小刚这样的同学，我们正确的做法是 ( 第2页（共6页） A.尊重小刚的观念，也不和他来往 B.在与小刚的交往中凡事都顺从小刚的想法 C.强行要求小刚加入多个社团参与活动 D.用心关怀对方，尊重对方，以诚相待 12.友谊似彩虹，映照生活；友谊像明灯，点亮心田；友谊如清泉，润泽生命；友谊像火炉，温暖人生。 每个人都希望自己能拥有真正的友谊。下列行为有助于交友的是 () A.只关注自身的感受，无视他人 B.强行要求他人服从自己的意愿 C.强迫他人满足自己的所有要求 D.敞开心扉，主动表达，热情待人 13.在一次集体春游活动中，玲玲不慎与同学们走散，她感到很害怕。当同学们找到她时，她悬着 的心终于落地了。这是因为 ①我们能从集体生活中感受到温暖②集体能够解决我们遇到的一切困难③集体有助于我 们获得安全感和归属感④集体有助于我们学习他人的经验 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 14.以下是几位同学新学期的校园表现，他们的行为能够正确体现在集体中发展个性的有() A.小美同学加入了学校的文学社，与社团里的同学相互帮助、共同进步 B.小寒同学进入校足球队，上课时间也去操场训练 C.小鑫同学喜欢玩网络游戏，他邀请其他同学和他一起去网吧 D.小洋同学性格活泼，他经常上课乱动，和同桌说悄悄话 15.为争取在学校乒乓球联赛中取得好名次，小江和几名队员利用自习课和部分上课的时间参加 训练。为把队员们耽误的课程补上，老师和同学们利用课间和自习课时间，帮助他们补充笔 记、讲解问题。小江和队员们 ①发扬了集体主义精神和原则②个人的正当利益得到了保障③耽误了上课的时间，不 值得④坚持个人利益高于集体利益 A.③④ B.②④ C.①② D.①③ 二、非选择题（共55分） 16.【感悟家书品味真情】 某校七年级(1)班开展“品家书，传家风，话亲情”主题班会，请你参与其中。 ◆环节一品读家书，了解家风 一封家书，是成长的宝贵财富。以下是不同年代的家书。 夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。 节选自《诚子书》 总要在社会上常常尽力，才不愧为我之爱儿。人生在世，常要思报社会之恩，因自己地位做得一分是 一分，便人人都有事可做了。 ——节选自《梁启超家书》 (1)运用所学知识，请你谈谈这两封家书带给你的感悟。(4分) 第3页（共6页） ◆环节二书写家书，传承家风 一封家书，是亲情的连接纽带。同学们纷纷写下自己的家书。 亲爱的孩子： 亲爱的家人： 转眼你已是七年级的学生。你的 感恩你们陪伴我的成长，你们是我的榜样和成长的引路人。记 成长历程，在我们的脑海中始终这般清得有一次：① 晰。我们总想为你遮风挡雨，与你共同 (50字以内) 面对困难。孩子，我们一直教导你要勤 通过这件事，我明白了：② 俭节约、勤学努力，也希望你能珍惜时 光、享受学习。加油吧！我的少年，去 在以后的生活中，我也会：③ 收获属于你的未来！ 爱你的家人 爱你们的孩子 (2)结合材料和生活实际，请你完成这封回信。(6分) ◆环节三幸福家庭，真情告白 父母是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世，扣好人生的 “第一粒扣子”。 (3)请你用一句话表达对父母的感谢或者祝福：爸爸妈妈，我想对你们说 (2分) 17.【传承美德尊师重教】 2025年9月10日是第41个教师节。为庆祝教师节，七年级(2)班开展了系列活动，请你 参与其中。 活动一小明喜欢唱歌，他动听的歌声得到音乐老师的表扬。生物课上，小明小声地哼起了自 己喜爱的歌曲，结果被生物老师听到并批评了一顿。为此，小明不喜欢生物老师，也不喜欢上 生物课了。 (1)小明的做法正确吗？为什么？(6分) 活动二七年级(2)班任课老师由年轻老师与经验丰富的老教师搭配。年轻老师和老教师教 学风格颇有不同，慢慢地，学生们在老教师的课堂上专心致志，全神贯注，在年轻老师的课堂上 自由散漫，无视课堂纪律，导致成绩也不太理想。 (2)针对上述情况，你认为新时代评选好老师的标准是什么？(2分) (3)面对不同风格的老师，我们应该怎么做？(4分) 第4页（共6页） 活动三近年来，人工智能在教育领域广泛应用，如利用AI技术可以创造丰富多样的教学场 景，提高教学效果和学习体验。AI可以分析学生的作业和答题情况，给出及时的批改和点评； 等等。A能代替教师做很多事情，由此有人认为人类进入人工智能时代，教师是可以被取代的。 (4)小明看到这样的观点后很困惑，请你帮他释疑解惑。(4分) 18.【感悟友谊的真谛掌握交友的智慧】 材料一友情是人与人之间最美好的感情之一，我们在不同的阶段对友谊的认识也不同。 ◆幼儿园时期：谁跟我一起玩谁就是朋友，一段时间没见就忘记了。 ◆小学时期：我的同桌、邻居，每天一起上下学，有共同的兴趣爱好。 ◆初中阶段：有自己的个性和社交圈子，喜欢跟志同道合的人交朋友。 (1)结合材料，运用“友谊的真谛”相关知识，谈谈你对友谊的理解。(3分) 材料二有了朋友，再远的路都不会觉得漫长，再曲折的路都不会觉得艰难。有人说，朋友难 得，朋友之间应当讲“哥们儿义气”，应当“为朋友做任何事，两肋插刀、在所不锌”。 (2)你赞成这种说法吗？请说明理由。(6分) 材料三小燕和小雨是好朋友。小燕发现小雨这几天都不开心，上课也心不在焉，好像有心 事。小燕决定帮帮小雨，没想到刚问几句，小雨就说：“你不要问了，我不想说。”小燕却不停地 追问…过了几天，小雨主动把自己的秘密告诉小燕，小燕却说了出去，小雨很困扰。面对朋 友的伤害，小雨很伤心… (3)结合以上交友情境，请你分别给小燕和小雨提出两条合理化的建议。(4分) 19.【共创美好集体】 某校七年级(1)班在老师的带领下，开展了以“美好集体，你我共建”为主题的班会活动。 请你参与其中并完成相应任务。 第5页（共6页） ★分享点滴 同学们在班会上分享了自己参加班集体活动后的变化： 自从在学校住宿以后，回家能做很多力所能 及的事了，自理能力得到了很大的提高。 在小组合作学习中， 作为班级板报负责人，为了办好 我的视野更开阔、思 板报，我主动与同学交流合作， 维更活跃了。 感觉自己比以前开朗了许多。 (1)请你分析同学们发生这些转变的原因。(4分) ★建言献策 梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”集体生活是我们成 长的必由之路。班会上，同学们就“为建设美好集体建言献策”纷纷发表不同见解。 小南：“建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神，坚持把集体利益放在个 人利益之上。” 小峰：“建设美好集体，必须要有共同的愿景，要形成一致的目标和追求，这是集体精神的 动力之源，是推动集体发展的内驱力。” (2)有人认为，建设美好集体必须坚持集体主义原则，但是坚持集体主义原则会损害个人利益， 你怎么看？(6分) ★发出倡议 在班会最后，班委会发出倡议，要求同学们积极行动起来，争创“最美班集体”。响应班委 会的倡议，同学们热烈讨论，纷纷描绘最美班集体的模样… (3)请将倡议书内容补充完整。(4分) 倡议书 同学们： 心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动。美好集体是一点一点逐渐成长起来的， 它的成长需要我们共同努力。为此，向同学们发出以下倡议： 建设美好集体，我们要： ① ② ③ ④ …… 亲爱的同学们，让我们行动起来，为创建“最美班集体”献出一份力量！ 倡议人：七年级(1)班班委会 2025年××月××日 第6页（共6页）