第1课 第1框 奏响中学序曲-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年新教材七年级上册道德与法治（统编版2024）

参考 第一单元 少年有梦 第一课开启初中生活 第一框奏响中学序曲 预习梳理 中学生新的机会知识领域培养兴趣品格新的要求 上进包容独特的价值世界人生价值当下机遇 有理想敢担当能吃苦肯奋斗 基础过关 1.C2.B3.B4.C5.D 能力提升 弥 6.A7.C8.A 帐 9.(1)①新的环境：校园环境、班级环境、师生关系等都与小学 不同。②新的课程：课程种类增多，难度加大。③新的学习 方式：更强调自主学习、合作学习和探究学习。④新的挑战 和机遇：在学习、生活、人际交往等方面都面临新的情况。 (1点1分)(2)①学习压力增大，需要合理安排时间和精力 来应对。(2分)②人际交往更加复杂，需要学会处理同学 她 关系，师生关系等。(2分)①抓住机遇：积极探索新的知识 领域，勇于接受富有挑战的课程和学习任务，树立正确的世 界观、人生观、价值观。②应对挑战：正确认识学习压力，掌 握科学的学习方法，合理安排时间：学会人际交往的技巧，尊 重他人，理解他人，积极沟通。(1点2分) 第二框规划初中生活 预习梳理 设计与安排盲目无序发展目标社会需要兴趣 性格行动方案分解持之以恒努力 基础过关 1.B2.A3.C4.C5.A6.D 能力提升 线 7.B8.B 9.(1)我加入了新的社团，社团活动丰富多彩。新的机会为我 提供了培养兴趣、开拓视野的平台。(2分)(2)示例：凡事 预则立，不预则废。小浩，你有明确的规划意识。(1分)从具 体内容看，你能够在认识自己的基础上，紧扣时代脉搏，结合 兴趣、性格、能力等自身条件以及社会需要，确定个人发展目 标，并从长远目标和近期目标进行规划，以上都是这份行动 计划书中值得称赞的地方。(2分)但这份行动计划书中的行 动实施部分还需要进一步完善，明确什么时间完成什么事 情，列出时间表，使行动方案切实可行。(2分)期待你积极调 整，制订更加合理的规划并持之以恒，更好地度过初中生活。 (1分) 第1页( 答案 第二课正确认识自我 第一框认识自己 预习梳理 自信自我发展交往个人社会对自我的全面分析 他人的评价客观完整盲从生活实践 基础过关 1.A2.B3.D4.C5.C6.A 能力提升 7.B8.C 9.(1)自我评价、他人的评价。(2分)(2)老师的寄语能够帮 助小文更清楚地认识自己，有助于小文增强自信，促进自身 发展。(2分)(3)我赞同小丽的观点。(1分)理由：①他人 的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己 更为客观、完整、清晰的认识。(2分)②正确对待他人的评价 是走向成熟的表现。我们要客观冷静地对待他人的评价，既 不盲从也不轻视。(2分) 第二框做更好的自己 预习梳理 欣赏自己态度善于合作接纳自己乐规勇气完善 自己缺点他人书本社会发掘自己的潜能他人 社会 基础过关 1.C2.B3.C4.B5.D6.D7.D 能力提升 8.D 9.(1)①要不断完善自己。善于发挥自己的优点和长处，并及 时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足。②要不断发掘自 己的潜能。通过学习，发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱 的领域，提升自我。③做更好的自己，是在为他人、为社会服 务中实现的。(1点2分)(2)示例：①对自己头脑中的自我 形象逐渐清晰，更加了解自我优势与个性。②有了自己擅长 的才艺，变得更加自信。③改正了一些缺点，同时也认识到 每个人都不是完美的，学会了接纳自己的全部。④通过参加 各种活动开阔了眼界、充实了自我等。(1点2分) 第三课梦想始于当下 第一框做有梦想的少年 预习梳理 未来美好生活热情勇气希望发展进步远大志向 时代脉搏民族复兴 基础过关 1.A2.C3.A4.C5.C 能力提升 6.A7.D 共12页)第一单元少年有梦 第一课开启初中生活 第一框 奏响中学序曲 预习梳理 新的身份 富有挑战的课程和学习任务一探索新的 涵养 为我们的发展提 奏 供了 丰富多彩的社团活动一提供 的平台 提升 中 初中阶 各种各样的社会实践一打开认识社会的大门 自我 段的重 对我们的成长提 出了 越来越 、越来越踏实、越来越 越来越坚强 要性 曲 对我们的人生具 有 “拔节孕穗期”，初步形成 观 观、 观 珍视 把握 把准人生方向 成为适应时代发展的 做法 积极追求进步，确立更高的发展目标 在担当中历练，在尽责中成长 的中学生 课时必练 基础过关 C.初中阶段对我们的成长提出了新的要求 1.跨进中学校园，我们有了一个新的身份 D.初中阶段对我们而言只有挑战没有机遇 中学生！在这个新天地里，我们站在同一个 3.进入初中后，家庭、学校、社会对我们寄予更 新起点上。这里的“新起点”主要指( 高的期望，我们要加倍努力，塑造“新自我”。 ) 下列对“新自我”的塑造恰当的是() A.新的实验器材 ①阳光灿烂，积极进取②尊重他人，学会 B.新环境、新老师和新同学 合作③坚持已见，特立独行④意志坚 C.人生发展的一个新阶段 强，勇于探索 D.富有挑战的新课程 A.①②③ B.①②④ 2.以下是三位刚上七年级的学生在一起所做 C.①③④ D.②③④ 的交流： 4.教材素材改编钱学森曾经在北京师范大学 上了初中，我要学习新的课程 附属中学读书，谈起他的初中生活，他动 它们将带领我探索新的知识领域 情地说：“6年师大附中学习生活对我的知 小李 我特别喜欢学校多彩的社团活动， 识和人生观起了很大作用。”这说明初中 它们为我搭建了培养兴趣的平台。 阶段 ( 在新班级的集体活动中，我发现 小华 自己的能力得到了很大的提升。 ①对我们的人生具有独特的价值②可以 小袁 决定我们未来成就的大小③是我们生命 这共同反映了 成长的“拔节孕穗期”④为我们的成长提 A.初中阶段是我们规划未来路的唯一时期 供了所有的“养分” B.初中阶段为我们的发展提供了新的机会 A.①②B.②④ C.①③ D.③④ 第一单元少年有梦1■ 5.一位七年级新生在日记中写道：“初中生活 志，非宁静无以致远④立志欲坚不欲锐， 如春风拂面，似夏日骄阳，惬意又热烈，来去 成功在久不在速 匆匆，有机遇也有挑战。”这告诉我们( A.①② B.①④ C.②③ D.③④ A.在新环境中，我们应尽力避开各种挑战 9.【梦想启航初中】 B要在新环境中塑造一个完美的“我” ★诉说心扉 七年级(1)班召开“开启初中生活”的主 C.对于短暂的初中生活，没有必要太在意 题班会。小林敞开心扉，表达了自己进入初 D.要珍视当下，把握机遇，积极追求进步 中一个月以来的感受：“微风把我送进了中 能力提升 学，让我看到了绿，听到了静，感受到了美。 6.(2025·四川泸州期未)下列四名七年级学 新的事物正在向我招手，我要尽快适应新的 生对初中新生活的感受中，比较客观且积极 世界、新的生活。” 向上的是 (1)小林多次谈到初中生活的“新”，请你对 A.子涵：新环境、新起点，我一定要努力学习 此加以说明。(4分) B.欣怡：初中的课程好难啊，我肯定学不好 C.思彤：初中的课程没什么难度，我先玩几 天再说 D.强民：周围都是陌生的面孔，我感到好 孤独 7.进入初中后，小芳同学准备以全新的形象迎 ★罗列清单 接初中生活。于是她认真进行自我反思，认 小林和同学们进入初中后，感觉初中生 为小学生活有快乐，也有遗憾，打算在初中 活机遇与挑战共存。为了更好地度过初中 阶段，他们专门罗列了清单。 生活里用自己的实际行动来弥补这些遗憾。 据此，下列搭配正确的是 初中阶段的机遇清单 初中阶段的挑战清单 ①初中阶段有助于我们 序号 遗憾 实际行动 初步形成世界观、人 ⑦ ① 学习效率不高 合理安排时间，专时专用 生观、价值观。 @ 不善与人交往 待人真诚友善，积极交往 ②富有挑战的课程和学 ② 习任务，带领我们探 ③ 兴趣爱好较少 认真努力学习，成绩为主 索新的知识领域。 ④ 感觉没有潜能 积极参加活动，挖掘潜能 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ (2)请你运用所学知识，将“初中阶段的挑战 8.跨学科语文冯骥才在《哦，中学时代》中写 清单”补充完整，并谈谈我们应该如何应 道：“哦，中学时代，多好的时代！如果你正 对初中阶段的机遇与挑战。(8分) 当年少，趁着时光正在煌煌而亲热地围绕着 你，你就要牢牢抓住它。”以下古语与材料的 主旨相符的是 ①青春须早为，岂能长少年②黑发不知勤 学早，白首方悔读书迟③非淡泊无以明 2道德与法治七年级上册配R版