精品解析：浙江省绍兴市建功中学教育集团2024-2025学年七年级上学期开学分班考试语文试题

绍兴市建功中学教育集团2024年入学检测语文试卷 特别提醒： 1.考试时间：90分钟，满分100分； 2.答案一律写在答题纸上，写试卷上无效。） 一、积累与运用（37分） 1. 读下面一段话，根据拼音写出词语。 2024年5月3日，嫦娥六号探测器由长征五号遥八运载火箭在中国文昌航天发射场成功发射。这次发射biāo zhì（ ）着嫦娥六号开启了世界首次月球背面采样返回之旅。我国的航天科研人员kāi pì（ ）了中国航天技术的新lǐng yù（ ），hào hàn（ ）的宇宙又一次jiàn zhèng（ ）了中国人将làng màn（ ）神话变成硬核科技的过程。 【答案】 ①. 标志 ②. 开辟 ③. 领域 ④. 浩瀚 ⑤. 见证 ⑥. 浪漫 【解析】 【详解】本题考查字形。 标志（biāo zhì）：本义为表明特征的记号或事物，后引申表明某种特征。 开辟（kāi pì）：宇宙初始；开发、开拓、开创及打开通路等。 领域（lǐng yù）：具体指一种特定的范围或区域。 浩瀚（hào hàn）：水盛大的样子；广大，漫无边际。 见证（jiàn zhèng）：当场目睹可以作证；见证人或者可做证据的物品。 浪漫（làng màn）：富有诗意，充满幻想。 2. 下面读音全部正确的一项是（ ） A. 獠牙liǎo yá 火炽huǒ chì 杏仁xìng rén 奄奄一息yǎn yǎn yī xī B. 急遽jí jù 潺潺chán chán 蜇人zhé rén 纬度wéi dù C. 薄雾bó wù 追悼zhuī dào 宪兵xiàn bīng 噙着qín zhe D. 机杼jī zhù 鄙夷bǐ yí 剔除tī chú 哪吒né zhà 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音。 A.獠牙liǎo yá——liáo yá； B.蜇人zhé rén——zhē rén，纬度wéi dù——wěi dù； D.哪吒né zhà——né zhā； 故选C。 3. 下列词语书写全部正确的一项是（ ） A. 通宵 肿胀 幼稚 万像更新 B. 耽搁 哀思 书藉 翻箱倒柜 C. 松弛 艰苦 烦躁 见微知著 D. 清脆 既使 僻静 轻歌曼舞 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字形。 A.万像更新——万象更新； B.书藉——书籍； D.既使——即使； 故选C。 4. 下面句子中加横线的成语或俗语使用不恰当的是（ ） A. 这次青少年宫组织的国学知识竞赛，试卷题量多、难度大，令我叹为观止。 B. 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，只要我们掌握了足够本领，肯定会有施展才华的地方。 C. 五岁小侄子戴着大檐帽，别着玩具枪，煞有介事地在房间里巡视，让人忍俊不禁。 D. 登山头，望城里，只见黑沉沉的屋顶，鳞次栉比，街道上尘烟里，人来人往。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查成语运用。 A.叹为观止：赞美所看到的事物好到极点，无与伦比。不能形容对竞赛试卷题量多、难度大的感受，使用有误； B.海阔凭鱼跃，天高任鸟飞：比喻在广阔环境中可自由行动或施展才能。在此指施展才能的空间，使用正确； C.忍俊不禁：某事引发而无法克制地发笑。在此指因五岁的小侄子的表现而无法克制地发笑，使用正确； D.鳞次栉比：原指如同鱼鳞与梳齿般密集有序排列，现多形容房屋、船只等排列密集且整齐的景象。在此形容房屋（屋顶）的排列密集且整齐，使用正确； 故选A。 5. 下列句子中没有语病的一句是（ ） A. 春天的江南，是人们旅游观光的好时节。 B. 一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期是否养成良好的读书习惯。 C. 通过学习《孙权劝学》，使我明白了后天学习的重要性。 D. 为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查病句的辨析。 A.搭配不当，“江南”是地方，不是“时节”，应改为“江南的春天，是人们旅游观光的好时节”； C.成分残缺，“通过……使……”同时使用，导致句子没有主语，可删去“通过”或“使”，改为“学习《孙权劝学》，使我明白了后天学习的重要性”或“通过学习《孙权劝学》，我明白了后天学习的重要性”； D.否定不当，“防止”和“不再”双重否定表示肯定，意思变成了“为了让这类交通事故再发生”，与原意不符，应删去“不”，改为“为了防止这类交通事故再发生，我们加强了交通安全的教育”； 故选B。 6. 在下列语段的横线处补充句子，最恰当的一项是（ ） 盛夏，云骤风疾，雨势凶猛，风雨齐刷刷地铺天盖地而来，_______，_______，_______，_______。 ①被屋檐梳理成粗粗的雨线 ②击落出“大珠小珠落玉盘”的美妙声响 ③密密的雨或硕大的雨点 ④从屋檐上飞流直下 A. ③①④② B. ①④②③ C. ②①③④ D. ④①②③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查句子衔接。 要确定句子的正确顺序，需根据雨的变化过程来梳理语句。 首先，③“密密的雨或硕大的雨点”是对雨的形态进行描述，是整个过程的起始，先点明雨的样子； 接着，①“被屋檐梳理成粗粗的雨线”是说雨点落到屋檐后，被屋檐整理成雨线的形态，承接③中雨的形态展开； 然后，④“从屋檐上飞流直下”描述雨线从屋檐飞落的动态； 最后，②“击落出‘大珠小珠落玉盘’的美妙声响”说明雨落下时产生的声音效果，是雨下落过程的收尾。 按照这样的逻辑顺序，句子排列应为③①④②； 故选A。 7. 下列文学常识表达有误的一项是（ ） A. 《水浒传》中的英雄性格各不相同，但在“义”这一点上却是共同的。晁盖劫取生辰纲是“义”，宋江私放晁盖是“义”，鲁提辖拳打镇关西也是“义”。 B. 《诗经》是我国第一部诗歌总集共305篇，也称“诗三百”分“风”“雅”“颂”，表现手法为“赋”“比”“兴”。 C. 《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部，这部小说生动地再现了19世纪七八十年代沙俄下层人民的生活状况。 D. 《故乡》《藤野先生》《从百草园到三味书屋》都选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识识记 D.《故乡》选自鲁迅的短篇小说集《呐喊》，并非散文集《朝花夕拾》； 故选D。 8. 填空题 ①山有竹则山青，水傍竹则水秀，在中国文化中，有很多带有“竹”的成语，我们用“______”来比喻作战或工作节节胜利，毫无阻碍；用“_____”来比喻做事之前已经拿定主意，熟练有把握；用“_____”来形容男女儿童之间两小无猜的情况，也指自幼相好的青年男女。 ②古诗词里有乡愁：“独在异乡为异客，________”是唐代诗人王维的乡愁；“__________，月是故乡明”是唐代诗人杜甫的乡愁；“________，明月何时照我还”是宋代诗人王安石的乡愁，“风一更，雪一更，_______，故园无此声”是清代词人（ ）的乡愁。 ③诗也可以表达自己的人生观、气节和抱负。著名女诗人李清照在《夏日绝句》中这样写道：________，___________。”于谦在《石灰吟》里这样表白：______________，______________。”王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》一诗用：__________，_________。”表达自己高洁的操守。 ④《论语》一书是我国儒家文化的经典之作，对我们的学习和生活都有一定的启发。其中，阐述学习和思考关系的句子是：“学而不思则罔，_______________。”生活中，我们应该虚心向他人学习，因为“三人行，__________。” 【答案】 ①. 势如破竹 ②. 胸有成竹 ③. 青梅竹马 ④. 每逢佳节倍思亲 ⑤. 露从今夜白 ⑥. 春风又绿江南岸 ⑦. 聒碎乡心梦不成 ⑧. 纳兰性德 ⑨. 生当作人杰 ⑩. 死亦为鬼雄 ⑪. 粉骨碎身浑不怕 ⑫. 要留清白在人间 ⑬. 洛阳亲友如相问 ⑭. 一片冰心在玉壶 ⑮. 思而不学则殆 ⑯. 必有我师焉 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：势、胸、露、聒、壶、殆、焉。 9. 仿写句子。 妹妹特别喜欢新买的裙子，恨不得睡觉也穿上。 盼望 饿 厚 静（选一个词，发挥想象，仿写句子） 【答案】厚：妈妈说我切的土豆片厚得可以当菜板了。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 首先分析例句，原句“妹妹特别喜欢新买的裙子，恨不得睡觉也穿上”运用了夸张的修辞手法，通过“恨不得睡觉也穿上”这种超出常理的表达，极度夸张地体现出妹妹对新裙子的喜爱程度。 然后从“盼望、饿、厚、静”当中选词，如选择“饿”，思考饿到极致的状态，可夸张描述为“饿得前胸贴后背，仿佛能吃下一头牛”；若选“静”，可写“教室里安静得连一根针掉在地上的声音都能听得清清楚楚”，以此类推，用夸张突出所选词语特点。 示例一： 静：夜晚的山林安静极了，静得连自己的心跳声都如同擂鼓，震得耳朵发疼。 示例二： 盼望：姐姐特别盼望见到远方的朋友，恨不得下一秒朋友就出现在眼前。 二、阅读与理解（33分） （一）现代文阅读（16分） 荔枝 ①我第一次吃荔枝，是28岁的时候。那是十几年前，我刚到北京，家中只有孤零零的老母。站在荔枝摊儿前，脚挪不动步。那时，北京很少见到这种南国水果，时令一过，不消几日，再想买就买不到了。想想活到28岁，居然没有尝过荔枝的滋味，再想想母亲快70岁的人了，也从来没有吃过荔枝呢！虽然一斤要好几元，挺贵的，咬咬牙，还是掏出钱买了一斤。那时，我刚在郊区谋上中学老师的职，衣袋里正有当月42元半的工资，硬邦邦的，鼓起几分胆气。我想让母亲尝尝鲜，她一定会高兴的。 ②回到家，还没容我从书包里掏出荔枝，母亲先端出一盘沙果。这是一种比海棠大不了多少的小果子，居然每个都长着疤，有的还烂了皮，只是让母亲一一剜去了疤，洗得干干净净。每个沙果都显得晶光透亮，沾着晶莹的水珠，果皮上红的纹络显得格外清晰。不知老人家洗了几遍才洗成这般模样。我知道这一定是母亲买的处理水果，每斤顶多5分或者1角。居家过日子，老人就是这样一辈子过来了。 ③我拿了一个沙果塞进嘴里，连声说真好吃，又明知故问多少钱一斤，然后不停地说真便宜——其实，母亲知道那是我在安慰她而已，但这样的把戏每次依然让她高兴。趁着她高兴的劲儿，我掏出荔枝：“妈！今儿我给您也买了好东西。”母亲一见荔枝，脸立刻沉了下来：“你财主了怎么着？这么贵的东西，你……”我打断母亲的话：“这么贵的东西，不兴咱们尝尝鲜！”母亲扑哧一声笑了，筋脉突兀的手不停地抚摸着荔枝，然后用小拇指甲盖划破荔枝皮，小心翼翼地剥开皮又不让皮掉下，手心托着荔枝，像是托着一只刚刚啄破蛋壳的小鸡，那样爱怜地望着舍不得吞下，嘴里不住地对我说：“你说它是怎么长的？怎么红皮里就长着这么白的肉？”毕竟是第一次吃，毕竟是好吃！母亲竟像孩子一样高兴。那一晚，正巧有位老师带着几个学生突然到我家做客，望着桌上这两盘水果有些奇怪。也是，一盘沙果伤痕累累，一盘荔枝玲珑剔透，对比过于鲜明。说实话，自尊心与虚荣心齐头并进，我觉得自己仿佛是那盘丑小鸭般的沙果，真恨不得变戏法一样把它一下子变走。母亲端上茶来，笑吟吟顺手把沙果端走，那般不经意，然后回过头对客人说：“快尝尝荔枝吧！”说得那般自然、妥贴。 批注：我从“”这一动作细节中体会到_______________________________________________________ ④母亲很喜欢吃荔枝，但是她舍不得吃，每次都把大个的荔枝给我吃。以后每年的夏天，不管荔枝多贵，我总是要买上一两斤，让母亲尝尝鲜。荔枝成了我家一年一度的保留节目，一直延续到三年前母亲去世。母亲去世前是夏天，正赶上荔枝刚上市。我买了好多新鲜的荔枝，皮薄核小，鲜红的皮一剥掉，白中泛青的肉蒙着一层细细的水珠，仿佛跑了多远的路，累得张着一张张汗津津的小脸。是啊，它们整整跑了一年的长跑，才又和我们阔别重逢。我感到慰藉的是，母亲临终前一天还吃到了水灵灵的荔枝，我一直信为是天命，是母亲善良忠厚一生的报偿。如果荔枝晚几天上市，我迟几天才买，那该是何等的遗憾，会让我产生多少无法弥补的痛楚。 ⑤其实，我错了。自从家里添了小孙子，母亲便把原来给儿子的爱分给孙子一部分。我忽略了身旁小馋猫的存在，他再不用熬到28岁才能尝到荔枝，他还不懂得什么叫珍贵，什么叫舍不得，只知道想吃便张开嘴巴。母亲去世很久，我才知道母亲临终前一直舍不得吃一颗荔枝，都给了她心爱的太馋嘴的小孙子吃了。 ⑥而今，荔枝依旧年年红。 10. 请你围绕“荔枝”用简短的语言按顺序将文章的主要内容补充完整。 咬牙买荔枝 → _______ → _______ → 每年买荔枝 → _______ 11. 文中两处写到了母亲买的“沙果”，第②段中作者觉得它“晶光透亮”，是因为__________ ③段中却觉得它像“丑小鸭一般”，是因为_______________。 12. 文中第③段中画“_____”的句子应该读出（A.疑问 B.赞叹）的语气（ ），说说你的理解：__________________ 13. 文中的母亲一定给你留下了深刻的印象，请结合文章给画“_____”的句子作批注。 14. 文中的“我”通过夸沙果便宜又好吃的“把戏”来安慰母亲，但是同学亚亚觉得“把戏”的意思是欺骗人的手段，用在这里不合适。你赞同他的说法吗？结合短文内容，说说你的理解。 【答案】10. ①. 母亲嫌荔枝贵 ②. 母亲高兴地吃荔枝 ③. 母亲把荔枝让给孙子吃 11. ①. 这是节俭的母亲不知洗了几遍才洗成这样的处理水果，包含了母亲对“我”的爱 ②. 自尊心与虚荣心齐头并进，“我”不希望“烂"沙果出现在客人面前 12. ①. B ②. 这是母亲第一次吃荔枝，是感叹荔枝的稀奇和儿子给自己买荔枝的喜悦、惊喜之情 13. 示例：“抚摸、托”表现了母亲对荔枝的珍视和喜爱，以及母亲第一次吃到荔枝时无比高兴的心情。 14. 示例：不赞成。由于“我”知道母亲舍不得买贵的东西，这样说故作轻松的话，会给母亲带来宽慰，体现出“我”对母亲的一种爱。 【解析】 【导语】这篇散文以“荔枝”为线索，通过细腻的笔触刻画了母子间的深情。作者以第一次买荔枝为切入点，展现了母亲节俭持家的形象与深沉的爱。文中对比手法鲜明——沙果的“晶光透亮”与“丑小鸭”的自我投射，荔枝的“玲珑剔透”与母亲的“爱怜”，共同构建了物质匮乏年代下朴素而动人的亲情画卷。结尾“荔枝依旧年年红”以物喻情，余韵悠长。 【10题详解】 本题考查内容理解。 第①空：联系第③段中的“母亲一见荔枝，脸立刻沉了下来：‘你财主了怎么着？这么贵的东西，你……’”可知，此处应填“母亲嫌荔枝贵”。 第②空：联系第③段中的“母亲扑哧一声笑了……母亲竟像孩子一样高兴”可知，此处应填“母亲高兴地吃荔枝”。 第③空：联系第⑤段中的“母亲去世很久，我才知道母亲临终前一直舍不得吃一颗荔枝，都给了她心爱的太馋嘴的小孙子吃了”可知，此处应填“母亲把荔枝让给孙子吃”。 【11题详解】 本题考查语句理解。 联系第②段中的“这是一种比海棠大不了多少的小果子，居然每个都长着疤，有的还烂了皮，只是让母亲一一剜去了疤，洗得干干净净。每个沙果都显得晶光透亮，沾着晶莹的水珠，果皮上红的纹络显得格外清晰。不知老人家洗了几遍才洗成这般模样。我知道这一定是母亲买的处理水果”可知，第②段中作者觉得沙果“晶光透亮”，是因为这是节俭的母亲不知洗了几遍才洗成这样的处理水果，包含了母亲对“我”的爱。 联系第③段中的“说实话，自尊心与虚荣心齐头并进，我觉得自己仿佛是那盘丑小鸭般的沙果，真恨不得变戏法一样把它一下子变走”可知，第③段中作者觉得沙果像“丑小鸭一般”，是因为自尊心与虚荣心齐头并进，“我”不希望“烂”沙果出现在客人面前。 【12题详解】 本题考查语句赏析。 这句话并非单纯的疑问，而是母亲带着惊喜与喜爱的赞叹。从语境来看，这是母亲这辈子第一次接触荔枝，此前她连沙果都只买处理品，从未见过这种“红皮裹白肉”的南国珍果，根本不是要探寻荔枝的生长原理，只是被这奇特又精致的模样惊艳到了。再结合前文铺垫，母亲之前已经“扑哧笑了”“不停地抚摸荔枝”，还小心翼翼地剥壳，把荔枝像“托着刚破壳的小鸡”一样珍视，这种满是欣喜的状态下，说出的话自然带着对荔枝的喜爱；尤其是“这么白的肉”里的“这么”，明显藏着“没想到会这么好”的意外感，就像孩子见到新奇事物时，用“怎么这么好看”的提问句式表达喜爱一样，表面是疑问，核心全是对荔枝的赞叹，以及儿子能给自己买这种稀罕物的开心。 【13题详解】 本题考查语句赏析。 “抚摸”这个动作里，母亲是“不停地”摸，要知道她一辈子节俭，连沙果都只买带疤的处理品，荔枝对她来说是从没见过的稀罕物。“不停地抚摸”不是随便碰两下，而是她把对荔枝的好奇和喜欢都放在了手上，指尖的动作藏着“这东西真精致、真珍贵”的心思，也透着第一次见到这种水果的新鲜劲儿。再看“托”，母亲是“手心托着”，还特意比作“托着一只刚刚啄破蛋壳的小鸡”。刚破壳的小鸡又软又脆弱，得用手心轻轻托着才怕碰坏，母亲把荔枝这么托着，说明在她心里，荔枝和娇嫩的小鸡一样珍贵。她舍不得用力，甚至不敢随意放着，这种小心翼翼的“托”，不只是珍视荔枝本身，更藏着对儿子这份孝心的看重——毕竟这是儿子刚挣工资、咬着牙买的，所以“托”的动作里，既有对荔枝的喜爱，也有被儿子记挂的高兴，两种情绪混在一起，才让这个动作显得格外温柔。 【14题详解】 本题考查内容理解。 联系第②段中的“这一定是母亲买的处理水果，每斤顶多5分或者1角。居家过日子，老人就是这样一辈子过来了”可知，“我”清楚母亲买带疤的沙果是为了省钱，知道她一辈子节俭，舍不得在自己身上多花一分钱。“我”说沙果“好吃”“便宜”，并不是真的觉得沙果廉价，也不是要欺骗母亲，而是故意用这种“把戏”让母亲放宽心，不让她因为买了便宜的处理水果而愧疚，本质上是想通过这种轻松的方式宽慰母亲，藏着“我”对母亲的理解和心疼，是爱母亲的表现，和“欺骗人的手段”完全不同，所以应持不赞同的态度。 （二）古诗文阅读（17分） 阅读古诗，完成练习 夜泛西湖五绝（其四） 苏轼 菰①蒲②无边水茫茫，荷花夜开风露香。 渐见灯明出远寺，更待月黑看湖光。 ①菰：多年生水生草本植物。茎中因寄生菌的作用而形成笋状结构，称茭白，可供食用。②蒲：一种多年生草本植物，生池沼中，高近两米。 15. 细读本诗，诗中写到许多美丽的西湖夜景，请依照下面的格式，给诗中的美景取个美丽的名字：菰蒲葱郁、__________、__________、远寺灯明、__________ 16. 细读这首诗，从____、____两个字可以看出船在行进，船上人的心情是____的。 【答案】15. ①. 湖水茫茫 ②. 荷花夜开 ③. 湖光漾漾 16. ①. 渐 ②. 出 ③. 悠闲愉悦 【解析】 【导语】本诗以简淡笔墨勾勒夜西湖的朦胧美。前两句通过“菰蒲”“荷花”等意象铺陈水生植物的茂密幽香，后两句以“渐见”“更待”展现动态游赏之趣。全诗明暗交织，虚实相生，体现诗人对自然之美的细腻捕捉与闲适心境。 【15题详解】 本题考查内容概括。 “菰蒲葱郁”“远寺灯明”均为四字词语，根据诗句用四字词语概括景物特点即可。 “菰蒲无边水茫茫”展现出菰蒲生长得无边无际，湖水广阔浩渺的画面，“水色茫茫”或“湖水茫茫”能体现出湖水的这种浩渺之态。 “荷花夜开风露香”描绘了夜晚荷花绽放，在风露中散发香气的景象，所以取“荷花夜香”，突出了荷花在夜间开放这一富有诗意的景象，结合“风露香”，更能让人想象到夜晚荷花在风露中散发香气的美好画面。 “更待月黑看湖光”是说等到月黑之时去观赏湖光，“月黑湖光”准确概括了这种在特定夜色下的湖光美景。表达了诗人期待在月黑之时观赏湖光的心情，“湖光漾漾”营造出湖水波光荡漾的美感，体现出西湖在特定夜色下湖光的灵动与迷人。据此填空即可。 16题详解】 本题考查词句赏析与情感。 诗句“渐见灯明出远寺”中，“渐”字精准描绘出船行过程中的视觉变化——随着小船缓缓前行，远处寺庙的灯光并非突然出现，而是慢慢映入眼帘。这一字既体现了船行的缓慢节奏，让画面更具层次感与真实感。 “出”字将远寺灯光拟人化，仿佛灯光主动从夜色中“探”出来，打破了西湖夜的静谧。它与“渐”字呼应，让“灯明”这一景象不再静止，而是带有动态的生机，使茫茫夜色中的西湖多了一丝烟火气。 诗人开篇写“菰蒲无边水茫茫，荷花夜开风露香”，无边的水生植物、浩渺湖水与夜绽荷花的清香，构建出宁静优美的西湖夜景。随后“渐见灯明”“更待月黑”的动作与心理描写，展现出诗人既欣赏眼前的灯影荷香，又期待月黑时的湖光。“更待”二字直接流露出诗人对西湖夜景的喜爱与期待，整体诗句处处透着乘船夜游的悠闲，以及沉浸于自然之美中的愉悦心境。据此填空即可。 课外文言文阅读（11分） 三余读书 董遇善治《老子》，为《老子》作训注。又善《左氏传》，更为作《朱墨别异》，人有从学者，遇不肯教，而云：“必当先读百遍！”言：“读书百遍，其义自见。 从学者云：“苦渴无日。”遇言：“当以‘三余’。”或问“三余”之意。遇言“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。” 17. 联系上下文写出下列加点字的意思。 ①董遇善治《老子》（ ） ②人有从学者（ ） ③苦渴无日（ ） ④或问“三余”之意（ ） 18. 翻译下列句子的意思。 遇言“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。” 19. 你怎么理解人有从学者，遇不肯教，而云：“必当先读书百遍”？ 20. 这段文字围绕读书讲了_____________和_____________这两方面内容。 【答案】17. ①. 研究 ②. 跟随、跟从 ③. 缺少 ④. 有的人 18. 董遇说：“冬天是一年的多余时间，夜晚是天中的多余时间，下雨的日子是平时的多余时间。” 19. 这句话是为了启发别人自学的积极性而说的，用意是要求人们在反复诵读的过程中用心思考，以达到其义自现的目的。 20. ①. 书要多读 ②. 要抓紧空余时间读 【解析】 【导语】本文通过董遇的治学故事，生动展现了古代学者的读书智慧。文中“读书百遍，其义自见”强调反复研读的重要性，“三余”之说则体现对碎片化时间的珍视。董遇不轻易授人以鱼，而是授人以渔的教学理念，彰显了传统教育中强调自主学习的思想精髓。文章语言简练，以对话形式展开，既刻画了人物形象，又传递了深刻的治学之道。全文围绕“读书方法”与“治学态度”展开，具有鲜明的劝学意味。 【17题详解】 本题考查理解文言字词。 （1）“遇善治《老子》”句意：董遇擅长研究《老子》。治：研究。 （2）“人有从学者”句意：有一个跟随学习的人。从：跟随、跟从。 （3）“苦渴无日”句意：苦于缺少时间。渴：缺少。 （4）“或问三余之意”句意：有的人问“三余”是什么？或：有的人。 【18题详解】 本题考查翻译文言语句。解答此类题目尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。同时，还要注意查看有无特殊句式。 重点字词有：言：说；岁：一年；余：多余时间；日：一天；时：平时。 【19题详解】 本题考查理解文章内容。 结合文中“人有从学者，遇不肯教，而云：‘必当先读百遍！’言：‘读书百遍，其义自见’”可知，董遇面对前来求学的人，没有直接传授知识，而是强调“先读百遍”，核心在于他深知“读书百遍，其义自见”的学习规律。他并非拒绝教学，而是希望引导学习者主动探索——通过反复诵读，在不断熟悉文本的过程中自主思考、体悟含义，而非依赖他人直接灌输。这种方式能让学习者在反复研读中逐渐把握文本精髓，培养自主学习的能力，比单纯被动接受知识更能深入理解内容，体现了董遇注重引导学习者通过实践与思考获取知识的教育智慧。 【20题详解】 本题考查理解概括文章内容。 结合“人有从学者，遇不肯教，而云：‘必当先读百遍！’言：‘读书百遍，其义自见’”可知，董遇强调“读书百遍，其义自见”，主张通过反复诵读来深入理解文意，而非直接传授答案。这是围绕读书来谈读书方法，即书要多读； 结合“遇言‘冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也’”可知，董遇提出利用“三余”（冬闲、夜晚、阴雨天）的零散时间勤奋学习，强调善于抓住空闲时间积累知识。这是围绕读书来要抓紧（利用）空余时间来读书。据此可填“书要多读（或读书方法）”和“抓紧空余时间来读书（或读书时间）”。 【点睛】参考译文： 董遇擅长研究《老子》，并为《老子》撰写了训释注解。他又精通《左氏传》，还为此写了《朱墨别异》。有人想跟随他学习，董遇却不肯直接教导，反而说：“一定要先把书读上一百遍！”（他）解释道：“读书读够一百遍，其中的含义自然就会显现出来。” 前来求学的人说：“（我）苦于没有空闲时间。”董遇说：“应当利用‘三余’时间。”有人问“三余”的意思，董遇回答：“冬天是一年的多余时间，夜晚是天中的多余时间，下雨的日子是平时的多余时间。” 三、写作（30分） 21 “勇敢”在《现代汉语词典》中的标准解释是不怕危险和困难，有胆量。在生活中，对“勇敢”的解释经常会受到对与错的评判。比如：别人不敢时，我举手挑战是勇敢；我努力了，但我败下阵来是勇敢；老师没讲完我就报出答案，不顾后果去冒险，我赢了，这可不是勇敢。 那么，你是如何解释“勇敢”的呢？跟大家分享一件自己做过的最勇敢的事。 要求：围绕“勇敢”自选角度，写一篇文章，题目自拟。围绕重点，把印象深刻的内容写具体，运用学过的方法表达真情实感。不少于500字，文中不出现真实的人名、校名、地名等。 【答案】例文： 那次，我真勇敢 小时候的我，是出了名的胆小鬼，连独自下楼买东西都不敢。可那一次，我却做了件连自己都觉得勇敢的事。 那天傍晚，我独自在家写作业，窗外天色渐渐暗了下来，还刮起了呼呼的风，树枝被吹得“沙沙”作响，像有什么怪兽在外面张牙舞爪。突然，楼道里传来“咚——咚——咚”沉重又缓慢的脚步声，接着是钥匙插入锁孔又转动的声音，可那声音在我听来，格外诡异。我心里“咯噔”一下，不会是有坏人吧？ 我吓得心脏怦怦直跳，大气都不敢喘，蹑手蹑脚地走到门边，透过猫眼往外看。只见一个身影在门外晃悠，好像在试图打开隔壁邻居家的门，可一直没成功。我更害怕了，手心直冒冷汗，脑海里闪过各种可怕的画面。 但转念一想，邻居王奶奶和爷爷都去外地探亲了，要是真有坏人，家里没人可怎么办？而且，万一他接下来对我家动手，我岂不是更危险？一股莫名的勇气涌上心头。我深吸一口气，悄悄退回到客厅，拿起手机，手指因为紧张有些颤抖，快速拨通了小区保安室的电话，声音带着哭腔却努力保持清晰：“喂，保安叔叔，我家门外好像有坏人，在撬隔壁王奶奶家的门，你们快来！” 挂了电话，我还是很害怕，躲在门后，紧紧盯着猫眼。没过几分钟，就听到楼道里传来保安叔叔们急促的脚步声和询问声。接着，是那个陌生身影慌乱的叫喊声，然后是保安叔叔们制服他的声音。 很快，门外传来保安叔叔的敲门声：“小朋友，没事了，坏人被我们抓住了。”我这才敢打开门，看到几个保安叔叔押着那个可疑的人，其中一个叔叔笑着对我说：“小朋友，你真勇敢，要不是你及时报警，后果不堪设想。” 那一刻，我心里的恐惧渐渐散去，取而代之的是一种自豪和喜悦。原来，我也可以这么勇敢，在害怕的时候，还能鼓起勇气去做正确的事。 【解析】 【详解】本题考查话题作文。 一、审题立意。审题时，需紧扣“勇敢”的内涵与外延。题目既给出了《现代汉语词典》里“不怕危险和困难，有胆量”的标准解释，又列举了生活中对“勇敢”的不同评判情况，这启示我们，“勇敢”并非只有一种固定模样，它可以是挑战未知的勇气，是面对失败的坦然，也可能是对盲目冒险的反思。立意方面，要围绕“勇敢”，结合自身经历，阐述对“勇敢”的独特理解，通过一件最勇敢的事，传递出勇敢是一种积极的生活态度，能助力个人成长，展现出在特定情境下，勇敢带给自己的感悟与改变，表达对“勇敢”的赞美与推崇之情。 二、选材构思。选材方向较为多元。可以从校园生活切入，比如在课堂上，面对有难度的问题，尽管心里紧张，仍鼓起勇气举手回答，哪怕回答得不够完美，这也是一种勇敢，体现了敢于挑战自我、突破心理障碍的勇气；也可以从家庭生活选取素材，像主动承担起照顾生病家人的责任，在这个过程中，克服自己对疾病的恐惧，学习护理知识，悉心照料，这是在责任与爱的驱动下的勇敢。还能从社会生活取材，例如在公共场所，看到不文明现象，勇敢地站出来制止，哪怕可能面临对方的不理解甚至指责，这是维护正义、坚守原则的勇敢。另外，也可从个人成长的角度选材，比如尝试一项一直害怕的运动，像学习游泳，从对水的恐惧，到一步步克服心理障碍，最终能在水中畅游，这是战胜自我恐惧的勇敢。构思文体选择记叙文。写作思路如下：首先，开篇可以用简洁的语言引出“勇敢”这一话题，或者直接点明自己对勇敢的初步理解，为下文讲述最勇敢的事做铺垫。然后，详细叙述这件最勇敢的事，要把印象深刻的内容写具体。比如若写课堂上勇敢举手回答问题，就要刻画自己当时的心理活动，是如何从紧张、犹豫到最终鼓起勇气的；还要描写周围同学、老师的反应，以及自己回答时的状态等细节。在叙述过程中，运用学过的表达方法，如心理描写，细腻地展现内心的挣扎与坚定；运用环境描写，烘托当时的氛围，助力情感表达。接着，在叙述事件的过程中或结尾部分，加入适当的议论和抒情，阐述这件事为何是最勇敢的，以及它让自己对“勇敢”有了怎样更深刻的认识，比如认识到勇敢不是不害怕，而是害怕却依然选择前行。最后，结尾部分再次点题，强调勇敢对自己的意义，升华文章主旨，让读者感受到勇敢的力量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 绍兴市建功中学教育集团2024年入学检测语文试卷 特别提醒： 1.考试时间：90分钟，满分100分； 2.答案一律写在答题纸上，写试卷上无效。） 一、积累与运用（37分） 1. 读下面一段话，根据拼音写出词语。 2024年5月3日，嫦娥六号探测器由长征五号遥八运载火箭在中国文昌航天发射场成功发射。这次发射biāo zhì（ ）着嫦娥六号开启了世界首次月球背面采样返回之旅。我国的航天科研人员kāi pì（ ）了中国航天技术的新lǐng yù（ ），hào hàn（ ）的宇宙又一次jiàn zhèng（ ）了中国人将làng màn（ ）神话变成硬核科技的过程。 2. 下面读音全部正确的一项是（ ） A. 獠牙liǎo yá 火炽huǒ chì 杏仁xìng rén 奄奄一息yǎn yǎn yī xī B. 急遽jí jù 潺潺chán chán 蜇人zhé rén 纬度wéi dù C. 薄雾bó wù 追悼zhuī dào 宪兵xiàn bīng 噙着qín zhe D. 机杼jī zhù 鄙夷bǐ yí 剔除tī chú 哪吒né zhà 3. 下列词语书写全部正确的一项是（ ） A 通宵 肿胀 幼稚 万像更新 B. 耽搁 哀思 书藉 翻箱倒柜 C. 松弛 艰苦 烦躁 见微知著 D. 清脆 既使 僻静 轻歌曼舞 4. 下面句子中加横线的成语或俗语使用不恰当的是（ ） A. 这次青少年宫组织的国学知识竞赛，试卷题量多、难度大，令我叹为观止。 B. 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，只要我们掌握了足够的本领，肯定会有施展才华的地方。 C. 五岁的小侄子戴着大檐帽，别着玩具枪，煞有介事地在房间里巡视，让人忍俊不禁。 D. 登山头，望城里，只见黑沉沉的屋顶，鳞次栉比，街道上尘烟里，人来人往。 5. 下列句子中没有语病的一句是（ ） A. 春天的江南，是人们旅游观光的好时节。 B. 一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期是否养成良好的读书习惯。 C. 通过学习《孙权劝学》，使我明白了后天学习重要性。 D. 为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育。 6. 在下列语段的横线处补充句子，最恰当的一项是（ ） 盛夏，云骤风疾，雨势凶猛，风雨齐刷刷地铺天盖地而来，_______，_______，_______，_______。 ①被屋檐梳理成粗粗的雨线 ②击落出“大珠小珠落玉盘”的美妙声响 ③密密的雨或硕大的雨点 ④从屋檐上飞流直下 A. ③①④② B. ①④②③ C. ②①③④ D. ④①②③ 7. 下列文学常识表达有误的一项是（ ） A. 《水浒传》中的英雄性格各不相同，但在“义”这一点上却是共同的。晁盖劫取生辰纲是“义”，宋江私放晁盖是“义”，鲁提辖拳打镇关西也是“义”。 B. 《诗经》是我国第一部诗歌总集共305篇，也称“诗三百”分“风”“雅”“颂”，表现手法为“赋”“比”“兴”。 C. 《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部，这部小说生动地再现了19世纪七八十年代沙俄下层人民的生活状况。 D. 《故乡》《藤野先生》《从百草园到三味书屋》都选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》。 8 填空题 ①山有竹则山青，水傍竹则水秀，在中国文化中，有很多带有“竹”的成语，我们用“______”来比喻作战或工作节节胜利，毫无阻碍；用“_____”来比喻做事之前已经拿定主意，熟练有把握；用“_____”来形容男女儿童之间两小无猜的情况，也指自幼相好的青年男女。 ②古诗词里有乡愁：“独在异乡为异客，________”是唐代诗人王维的乡愁；“__________，月是故乡明”是唐代诗人杜甫的乡愁；“________，明月何时照我还”是宋代诗人王安石的乡愁，“风一更，雪一更，_______，故园无此声”是清代词人（ ）的乡愁。 ③诗也可以表达自己的人生观、气节和抱负。著名女诗人李清照在《夏日绝句》中这样写道：________，___________。”于谦在《石灰吟》里这样表白：______________，______________。”王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》一诗用：__________，_________。”表达自己高洁的操守。 ④《论语》一书是我国儒家文化的经典之作，对我们的学习和生活都有一定的启发。其中，阐述学习和思考关系的句子是：“学而不思则罔，_______________。”生活中，我们应该虚心向他人学习，因为“三人行，__________。” 9. 仿写句子。 妹妹特别喜欢新买的裙子，恨不得睡觉也穿上。 盼望 饿 厚 静（选一个词，发挥想象，仿写句子） 二、阅读与理解（33分） （一）现代文阅读（16分） 荔枝 ①我第一次吃荔枝，是28岁的时候。那是十几年前，我刚到北京，家中只有孤零零的老母。站在荔枝摊儿前，脚挪不动步。那时，北京很少见到这种南国水果，时令一过，不消几日，再想买就买不到了。想想活到28岁，居然没有尝过荔枝的滋味，再想想母亲快70岁的人了，也从来没有吃过荔枝呢！虽然一斤要好几元，挺贵的，咬咬牙，还是掏出钱买了一斤。那时，我刚在郊区谋上中学老师的职，衣袋里正有当月42元半的工资，硬邦邦的，鼓起几分胆气。我想让母亲尝尝鲜，她一定会高兴的。 ②回到家，还没容我从书包里掏出荔枝，母亲先端出一盘沙果。这是一种比海棠大不了多少的小果子，居然每个都长着疤，有的还烂了皮，只是让母亲一一剜去了疤，洗得干干净净。每个沙果都显得晶光透亮，沾着晶莹的水珠，果皮上红的纹络显得格外清晰。不知老人家洗了几遍才洗成这般模样。我知道这一定是母亲买的处理水果，每斤顶多5分或者1角。居家过日子，老人就是这样一辈子过来了。 ③我拿了一个沙果塞进嘴里，连声说真好吃，又明知故问多少钱一斤，然后不停地说真便宜——其实，母亲知道那是我在安慰她而已，但这样的把戏每次依然让她高兴。趁着她高兴的劲儿，我掏出荔枝：“妈！今儿我给您也买了好东西。”母亲一见荔枝，脸立刻沉了下来：“你财主了怎么着？这么贵的东西，你……”我打断母亲的话：“这么贵的东西，不兴咱们尝尝鲜！”母亲扑哧一声笑了，筋脉突兀的手不停地抚摸着荔枝，然后用小拇指甲盖划破荔枝皮，小心翼翼地剥开皮又不让皮掉下，手心托着荔枝，像是托着一只刚刚啄破蛋壳的小鸡，那样爱怜地望着舍不得吞下，嘴里不住地对我说：“你说它是怎么长的？怎么红皮里就长着这么白的肉？”毕竟是第一次吃，毕竟是好吃！母亲竟像孩子一样高兴。那一晚，正巧有位老师带着几个学生突然到我家做客，望着桌上这两盘水果有些奇怪。也是，一盘沙果伤痕累累，一盘荔枝玲珑剔透，对比过于鲜明。说实话，自尊心与虚荣心齐头并进，我觉得自己仿佛是那盘丑小鸭般的沙果，真恨不得变戏法一样把它一下子变走。母亲端上茶来，笑吟吟顺手把沙果端走，那般不经意，然后回过头对客人说：“快尝尝荔枝吧！”说得那般自然、妥贴。 批注：我从“”这一动作细节中体会到_______________________________________________________ ④母亲很喜欢吃荔枝，但是她舍不得吃，每次都把大个的荔枝给我吃。以后每年的夏天，不管荔枝多贵，我总是要买上一两斤，让母亲尝尝鲜。荔枝成了我家一年一度的保留节目，一直延续到三年前母亲去世。母亲去世前是夏天，正赶上荔枝刚上市。我买了好多新鲜的荔枝，皮薄核小，鲜红的皮一剥掉，白中泛青的肉蒙着一层细细的水珠，仿佛跑了多远的路，累得张着一张张汗津津的小脸。是啊，它们整整跑了一年的长跑，才又和我们阔别重逢。我感到慰藉的是，母亲临终前一天还吃到了水灵灵的荔枝，我一直信为是天命，是母亲善良忠厚一生的报偿。如果荔枝晚几天上市，我迟几天才买，那该是何等的遗憾，会让我产生多少无法弥补的痛楚。 ⑤其实，我错了。自从家里添了小孙子，母亲便把原来给儿子的爱分给孙子一部分。我忽略了身旁小馋猫的存在，他再不用熬到28岁才能尝到荔枝，他还不懂得什么叫珍贵，什么叫舍不得，只知道想吃便张开嘴巴。母亲去世很久，我才知道母亲临终前一直舍不得吃一颗荔枝，都给了她心爱的太馋嘴的小孙子吃了。 ⑥而今，荔枝依旧年年红。 10. 请你围绕“荔枝”用简短语言按顺序将文章的主要内容补充完整。 咬牙买荔枝 → _______ → _______ → 每年买荔枝 → _______ 11. 文中两处写到了母亲买的“沙果”，第②段中作者觉得它“晶光透亮”，是因为__________ ③段中却觉得它像“丑小鸭一般”，是因为_______________。 12. 文中第③段中画“_____”的句子应该读出（A.疑问 B.赞叹）的语气（ ），说说你的理解：__________________ 13. 文中的母亲一定给你留下了深刻的印象，请结合文章给画“_____”的句子作批注。 14. 文中的“我”通过夸沙果便宜又好吃的“把戏”来安慰母亲，但是同学亚亚觉得“把戏”的意思是欺骗人的手段，用在这里不合适。你赞同他的说法吗？结合短文内容，说说你的理解。 （二）古诗文阅读（17分） 阅读古诗，完成练习 夜泛西湖五绝（其四） 苏轼 菰①蒲②无边水茫茫，荷花夜开风露香。 渐见灯明出远寺，更待月黑看湖光。 ①菰：多年生水生草本植物。茎中因寄生菌的作用而形成笋状结构，称茭白，可供食用。②蒲：一种多年生草本植物，生池沼中，高近两米。 15. 细读本诗，诗中写到许多美丽的西湖夜景，请依照下面的格式，给诗中的美景取个美丽的名字：菰蒲葱郁、__________、__________、远寺灯明、__________ 16. 细读这首诗，从____、____两个字可以看出船在行进，船上人的心情是____的。 课外文言文阅读（11分） 三余读书 董遇善治《老子》，为《老子》作训注。又善《左氏传》，更为作《朱墨别异》，人有从学者，遇不肯教，而云：“必当先读百遍！”言：“读书百遍，其义自见。 从学者云：“苦渴无日。”遇言：“当以‘三余’。”或问“三余”之意。遇言“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。” 17. 联系上下文写出下列加点字的意思。 ①董遇善治《老子》（ ） ②人有从学者（ ） ③苦渴无日（ ） ④或问“三余”之意（ ） 18. 翻译下列句子的意思。 遇言“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。” 19. 你怎么理解人有从学者，遇不肯教，而云：“必当先读书百遍”？ 20. 这段文字围绕读书讲了_____________和_____________这两方面内容。 三、写作（30分） 21. “勇敢”在《现代汉语词典》中的标准解释是不怕危险和困难，有胆量。在生活中，对“勇敢”的解释经常会受到对与错的评判。比如：别人不敢时，我举手挑战是勇敢；我努力了，但我败下阵来是勇敢；老师没讲完我就报出答案，不顾后果去冒险，我赢了，这可不是勇敢。 那么，你是如何解释“勇敢”呢？跟大家分享一件自己做过的最勇敢的事。 要求：围绕“勇敢”自选角度，写一篇文章，题目自拟。围绕重点，把印象深刻的内容写具体，运用学过的方法表达真情实感。不少于500字，文中不出现真实的人名、校名、地名等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $