第9课 秦统一中国（作业课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材七年级历史上册同步备课（统编版2024）

该初中历史课件聚焦“秦统一中国”，围绕秦灭六国、巩固统一措施及疆域展开，通过春秋战国分裂到秦朝统一的时间轴导入，以填空梳理背景过程、名词解释区分秦国与秦朝等学习支架，帮助学生构建知识脉络。 其亮点在于融入时空观念（时间轴题目定位统一阶段）、唯物史观（评价荆轲刺秦王顺应统一潮流）、史料实证（历史剧本《朝会》还原郡县制争议），通过对比表、变式设问、跨学科换算题强化理解。学生提升历史思维，教师可高效落实重点难点。

优翼 优翼 2025秋季学期 《学练优》·七年级历史上·人教 优翼 优翼 2025秋季学期 《学练优》·七年级历史（河南） 优翼 第三单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固 第9课秦统一中国 优翼 秦国经过商鞅变法，在经济和军事上超过东方六国，具备了统一的实力。 背景 秦王赢政积极筹划统一大计。 秦灭六国 过程： 自公元前230年起，秦国先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、① ；公元前 ②年，秦完成统一大业，秦朝建立，定都咸阳。 意义：结束了春秋战国长期分裂混乱的局面，建立起我国历史上第一个③ 多民族的封建国家。 中国历史发展的主流是追求大一统 目的：加强对全国的有效统治。 皇帝制度：国家的最高统治者称为④“”，总揽全国的一切大权，拥有至高 无上的权威。 泰 中央机构：设丞相、太尉、御史大夫，称为“三公”，分别掌管⑤ 、 军事和 建立中央 监察。三公之下，设置分别掌管财政、官廷等事务的一些官员，称为“九卿” 集权制度 官僚政治取代贵族政治 国 地方机构：全面废除分封制，在全国范围内实行⑥ 郡和县的长官都由朝 廷直接任免。郡县制的普遍推行，开创了此后我国历代王朝⑦ 的基本 模式。 影响：使国家的一切权力都高度集中在中央政府，奠定了后世政治制度的框架。 文化：统一文字，将⑧ 作为通用文字颁行全国。 经济：统一货币为圆形方孔⑨ ；统一① 巩固统一 交通：统一车轨和道路的宽度；开凿① 的措施 边疆：统一岭南及东南沿海地区；派蒙恬北击匈奴，夺回被匈奴占领的地区；修筑 了西起② 、东到辽东的“万里长城”。 优翼 秦朝的疆域：东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海，是当时世界上的大 国之一。 1.[名师提醒]秦国是春秋战国时期的一个诸侯国，秦朝是由秦国发展起来的中国历史上第一个大 一统的王朝。 2.[易错易混]中央集权主要体现在中央和地方的关系，君主专制主要体现在君臣（皇帝和宰相）权 力的分配关系。 3.[名师总结]分封制与郡县制的比较。 项目 分封制 郡县制 不 划分依据 血缘十功劳 地域 官员产生 世袭 皇帝任命 点 与中央关系 相对独立 直属中央管理 相同点 都是我国古代重要的地方行政制度；都为巩固统治而实行；都产生过积极作用 优翼 A情境演练 1. 时空观念 “秦王扫六合，虎视何雄哉”所描写的 历史事件位于下图中的哪一阶段 公元前300年前200年前100年公元元年100年 200年 300年 ③ A.① B. ② C. D. ④ 优翼 2.（2025·岳阳模拟)秦始皇规定：皇帝自称 “朕”，皇帝的命令称“制”“诏”，印章称“玺”， 其他人都不许用，对皇帝的名字也要避讳。 其用意是 A.加强对地方的控制B.保证政权长治久安 C.树立王位继承规范D.确立皇权至高无上 优翼 3.《史记》记载，秦始皇在咸阳坑儒和赵高以“谋 反罪”审讯李斯时，都有御史大夫参加。这是 因为秦朝的御史大夫 A.掌管军事力量 B.负责监察事务 C.统领地方官员 D.分管行政事务 优翼 4,新考法创设情境 (2024·江西中考改编)下面 是七年级同学编写的历史剧本《会》。该剧 本中“始皇”认同的制度是 丞相王绾：今陛下一统天下，疆域辽阔， 请分封诸子以拱卫王室 廷尉李斯：武王分封子弟甚众，诸侯互相 攻击，而天子不能禁止。今海内赖陛下神灵 一 统，皆为郡县，置诸侯不便。 始皇嬴政：廷尉所言甚是。