第3课 中华文明的起源(作业课件)-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材七年级历史上册同步备课(统编版2024)

2025-09-21
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版七年级上册
年级 七年级
章节 第3课 中华文明的起源
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 4.98 MB
发布时间 2025-09-21
更新时间 2025-09-21
作者 湖北盈未来教育科技有限公司
品牌系列 优翼·学练优·初中同步教学
审核时间 2025-09-21
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/53984469.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

优翼 优翼 2025秋季学期 《学练优》·七年级历史上·人教 优翼 第3课中华文明的起源 优翼 早期国家的形成:早期城市逐步形成;社会成员之间的分化加剧,一部分人从生产 : 早期国家 劳动中脱离出来,专门从事管理,以① 为首的统治阶级对内进行统治, 和文明的 起源 对外发动战争,从而形成了早期国家。 文明社会的标志:② 、阶级和国家的产生是人类进入文明社会的重要标志。 (1)时空:位于浙江余杭,距今约5300一4300年 (2)概况:由宫殿区、内城和外城组成,城的北部和西北部有一个复杂的水 利系统(同时期世界上规模最大的水利工程),内城中部有一个 良渚 人工堆筑的高台(反映了良渚社会较高的经济发展水平和统治者 古城 较强的调动、组织能力) (3) 墓葬:贵族墓地里随葬有数十件至上百件精美的玉器,普通墓地随葬品 稀少(说明社会的③ 分化已经相当明显) (4)价值:证实距今约5000年,④ 地区已经出现早期国家 优翼 (1)时空:位于山西襄汾,距今约4300一4000年 良渚古 (2)概况:城内有围墙环绕的宫城,宫城内有多处高等级建筑基址,以及陶 中华文明的起源 等名提 质的建筑材料 陶寺 (3)墓葬:大型墓葬集中分布,墓中随葬丰富,表明墓主人的尊贵身份,很 古城 多小型墓没有任何随葬品(说明不同群体之间的社会地位差异显 著,阶级分化严重),大型墓葬的随葬品来源十分广泛(反映出 各地文化因素汇聚中原) (4)价值:表明当时⑤ 地区已经出现了早期国家 (1)表明中华文明的起源和初步发展具有⑥ 的特征 (2)黄河、长江、西辽河流域的早期文明彼此不断交流和融合,共同构成了 意义 早期中华文明的主体 (3)中原地区广泛吸收各地文明要素,开始形成以中原地区为引领的文明新 格局 优翼 ⑦ 阪泉之战 (炎帝和黄帝为中华民族 黄帝 炎黄联盟 华夏族 华夏族 的⑨ 蚩尤 ⑧ 远古的 传说 其他部落 禅让制 实质: 首领传位给⑩ 之人。 历程:尧年老时,推举品行高尚的舜做继承人。舜年老时让位于禹。禹治 水有功,被尊称为①“ 1.[知识导图]早期国家和文明的起源导图。 优翼 剩余产品出现(私有制产生)→社会「上层:以王为首的 生产力发展(农业、分化加剧(阶级产生) 统治阶级 →形成早期国家 畜牧业的发展) 人口增长,逐渐集中→形成早期城市下层:从事生产劳动 2.[知识拓展]禅让制的实质:民主推举部族联盟首领的制度,即通过部族联盟会议民主推选有才有 德之人,首领没有特权。 优翼 A情境演练 1.5000多年前,我国原始社会的农业、畜牧业有 了较大发展,人口显著增长并开始向区域中心 集中。这表明,当时 ) A.早期城市逐步形成D.阶级分化出现 C.早期国家已经出现D.氏族社会形成 优翼 2. 回归教材 “中华文明探源工程”根据中国历史 发展实际,提出了进入文明社会的标准:如私 有制产生、阶级分化、国家的产生等。下列考 古发现符合“文明社会”标准的是 A.山顶洞人遗址中发现人工用火遗迹 B.浙江河姆渡遗址出土了大量的稻谷 C.牛河梁遗址中埋葬着贵族的积石冢 D.河南仰韶遗址出土几何图案的陶器 优翼 3.良渚古城由宫殿区、内城和外城组成。内城长 1900米,宽1700米,面积约300万平方米; 外城面积约630万平方米。能够修建这样一 个大规模的城市,说明当时良渚 A.以原始农耕生活为主 B.统治者组织调动能力强 C.具有原始的宗教信仰 D.社会阶级分化相当明显 优翼 4. 新情境 明信片设计某城市为打造旅游品牌,面 向社会开展了“我为家乡代言”的明信片设计 征集活动。下图为其中的一份设计稿。据此 判断,该城市应该在

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