第一单元第1课《故宫遇上卢浮宫》课件　　 -2025-2026学年人美版（2024）初中美术八年级上册

故宫遇上卢浮宫 东西方文化的碰撞与交融 -八年级上册第一课- 目录 CONTENT 导入：开启文化探索之旅 01 任务一：了解历史地位与文化贡献 02 任务二：探究异同点与文化交融 03 任务三：艺术品归类学习 04 联想迁移与课堂小结 05 开启文化探索之旅 Part one 01 说教材——解构艺术内核 故 宫 卢 浮 宫 红墙黄瓦，宏伟庄重。 融合文艺复兴、巴洛克以及法国地方建筑形式。 任务一 了解历史地位与文化贡献 觅知网 51miz.com/ Part two 02 自主学习----小组分享 建造时间 规模 馆藏 阅读教材P03 教师总结 明永乐四年（公元1406年）始建，明永乐十八年（公元1420年）落成 ，是世界最大最完整的木结构宫殿建筑群。故宫占地面积72万平方米，建筑面积约15万平方米 ，有大小宫殿七十多座，房屋九千余间。 藏有186万余件（套）中国历代文物，涵盖青铜器、玉器、金银器、陶瓷、书画等多个门类，是中华传统文化集大成者，全面展示了中国古代灿烂的文明和悠久的历史。 最初为1190年始建的城堡，后来成为皇宫，1793年改为国家艺术博物馆。卢浮宫占地面积24万平方米，建筑底层占地面积4.8万平方米 。其建筑风格在不同时期不断演变，融合了多种建筑元素。藏有数十万件世界艺术珍品，包括雕塑、绘画、美术工艺及古代东方、古代埃及和古希腊罗马等7个门类，是“万宝之宫”，汇聚了世界各地的艺术精华，展现了人类文明的多元性。 任务二 探究异同点与文化交融 Part three 03 合作探究——完成异同点表格 故 宫 卢 浮 宫 异同点 城市中心 中轴线对称 按历史原貌陈设，沉浸式感受明清宫廷文化。 奉行中华礼制“天人合一”，封闭空间。 呈“U”字形 推崇理性主义 按时间和空间顺序，分门别类陈列全球艺术品。 班级交流——教师点评 各小组展示填写完成的表格，并阐述观点。 不同文化背景下建筑与陈列理念的差异，如故宫体现的是中国传统的礼制文化和“天人合一”思想，而卢浮宫则体现了西方的理性主义和对单体建筑的重视。 任务三 艺术品归类学习 Part four 04 资料查阅----了解典型艺术品 请同学们以个人或小组为单位，查阅故宫（如三羊尊、点翠嵌珠宝金龙凤冠）和卢浮宫（如汉谟拉比法典、法国拿破仑皇后冠）的典型艺术品资料。可以通过图书馆书籍、网络资源等多种渠道进行查阅，收集丰富多样的资料。 完成教材第5页表格 课堂小结 Part five 05 课堂小结 回顾本节课内容 故宫和卢浮宫作为文化遗产，既是各自文明的见证，也是中外文化交流的缩影。它们承载着丰富的历史文化信息，对于我们了解人类文明的发展具有重要意义。 下课 觅知网 51miz.com/ $