2.1 第1框 认识自己(作业课件)-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材七年级道德与法治上册同步备课(统编版2024)
2025-09-21
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 道德与法治 |
| 教材版本 | 初中道德与法治统编版七年级上册 |
| 年级 | 七年级 |
| 章节 | 认识自己 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 4.63 MB |
| 发布时间 | 2025-09-21 |
| 更新时间 | 2025-09-21 |
| 作者 | 湖北盈未来教育科技有限公司 |
| 品牌系列 | 优翼·学练优·初中同步教学 |
| 审核时间 | 2025-09-21 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/53983206.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中道德与法治课件聚焦“正确认识自我”主题,涵盖认识自己的重要性、途径及客观全面发展眼光的方法。通过自主学习支架梳理知识脉络,结合小莉改善同学关系、小明竞选班干部等情境案例导入,衔接生活实际与理论认知。
其亮点在于以情境化设计(如漫画《迷失自我的驴》、成长手册评价)和多元化评价(自评与小组评价量表),培养学生健全人格(正确自我认知)与责任意识(自我负责)。题型含中考改编题,助力学生深化理解,教师可高效开展教学。
内容正文:
优翼
优翼
2025秋季学期
《学练优》·七年级道德与法治上·RJ
优
第二课
正确认识自我
第1框
认识自己
优翼
1自主学习·新知探索
有助于我们①
有助于促进②
重要性
有助于促进③
认识自己
有助于正确处理④
的关系
可以从生理状况、心理特征
通过对自我的⑤
来认识自己
社会关系来认识自己
途径
通过⑥
来认识自己
客观冷静地对待他人的评价
在⑦
中认识自己
[释疑解惑]正确认识自己。
(1)用客观的眼光看待自己。对自己的认识要符合现实,实事求是,既不任意拔高,也不妄自菲薄。
(2)用全面的眼光看待自己。既要认识自己的外在形象,又要认识自己的内在素质;既要看到自己
的优点,也要看到自己的缺点。
(3)用发展的眼光看待自己。每个人都是变化发展的,自身的优点、缺点也不是一成不变的。我们
要用发展的眼光看待自己,通过不断改正缺点来完善自己。
优翼
A情境演练
1.小莉升入中学初期,和同学们相处得并不融
洽。她对此没有灰心,而是在认识自己的过程
中,努力弥补自己的不足之处,改正自己的缺
点,从而获得了同学们的欢迎。小莉的做法给
你的启示是
优翼
A.她这样做是为了在同学中树立个人威信
B.正确认识自己是为了获得同学们的欢迎
C.随着自我意识的增强,我们越来越关注自我
D.正确认识自己,可以促进与他人的交往
优翼
2.开学第一课,在班干部竞选活动中,小明是这
样推荐自己的:
我是班上最高的男生,体格健壮,性格
开朗外向,乐于助人,爱打抱不平,善于和同
学打交道,在小学担任过班长,老师经常表
扬我,说我是他的得力助手。
优翼
在小明的推荐词中,属于从社会关系来认识自
己的是
①“在小学担任过班长”
②“性格开朗外向”
③“善于和同学打交道”
④“体格健壮”
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
优翼
3.中学生成长手册中的“教师寄语”和“父母评
价”(如下图),对学生来说属于
优翼
记录美好足迹
寻找美好少年
中学生成长手册
学生快乐成长记录袋—学生档案袋
评价记录表(一)
教师寄语:
父母评价:
优翼
A.相互比较
B.他人评价
C.自我分析
D.生活实践
相关资源
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