第6单元 第14周 专项训练(积累与运用)-【一本】2025-2026学年新教材八年级语文上册周末小测卷（统编版2024）

一本初中语文周未小测卷八年级上册 第 4周 专项训练 (积累与运用) ©时间：45分钟 ☑答案：P58 1.下列加点字读音全部正确的一项是(3分) A.搀扶(chan) 簌簌(sU) 踌躇(chóu) 诘责(ji) 弥 B.琐屑(ue) 虬枝(qi) 秀颀(q 鄙视(6b) n C.洗涤(tiao) 茸毛(rng) 潜质(qian) 映衬(chen) D.嶙峋(Iin) 褶皱(zhou) 冗长(rng) 濒临(pin) 2.下列加点字的注音和字形完全正确的一项是(3分) 易读错字：①记载(zdi) ②纤维(xian) ③教海(hu) 易写错字：④跋涉 ⑤雕缕 ⑥喧器 成语：⑦不折不挠(ráo) ⑧自出心裁(cái) ⑨潜滋暗长(qian) 形近字：⑩瞭乱(Iiáo) ①瞭望(Iiáo) ②潦草(Iiáo) A.②④⑦⑩ B.①⑤⑧② C.③⑥⑨① D.①④⑧@ 3.阅读下面文字，完成下面小题。(12分) 救 ①在这一学期的语文学习中，我们认识了许多人和事物。②父亲步履蹒跚、老境颓唐的背影让 封 我们印象深刻，倔强挺立、力争上游的白杨树让我们心生敬仰，味极鲜腴的牛肝菌、无可方比的鸡枞 让我们垂涎三尺，赵州桥巧妙绝伦的设计、卢沟桥上惟妙惟肖的石狮子让我们叹为观止，苏州园林中 俯仰生姿的树木、别俱匠心的门窗让我们窥而忘返。③还有那巍峨雄伟、庄严矗立的人民英雄纪念 碑，长而不冗、包罗万象的《清明上河图》，“惩山北之塞，出入之迂”而决心移山的愚公，受命军细柳以 备胡的周亚夫…④闭眼回想，课本中的一幕幕浮现脑海，它们都将成为我们人生中的宝贵财富。 (1)请给加点字注音。(3分) ③惩山北之塞( 馨 ①倔强( ②长而不冗( (2)②句画横线的四个成语中有错别字的一项是(3分)》 A.力争上游 B.巧妙绝伦 C.惟妙惟肖 D别俱匠心 (3)关于①句的主干，正确的一项是(3分) 线 A.语文学习人和事物。 B我们认识。 C.我们认识了人和事物 D.许多人和事物。 (4)根据句子语气和标点符号可知，第③句和第④句都是(3分) A.陈述句 B.疑问句 C.祈使句 D感叹句 4.回易错题下面是读报小组的小文同学摘录的新闻选段，请阅读材料，完成各题。(21分〉 ①在不久前闭幕的长江文化艺术季“锦绣长江”非遗展示活动上，恩施玉露制为冷泡茶饮，祁门 红茶“变身”茶含片，成都蜀锦织就“新中式”服装，龙泉青瓷烧成生肖摆件【甲】人们徜徉于蔚为大观 的文化遗产，共同感受文化遗产与现代时尚。 ②文化遗产如璀璨igchén,是中华民族历史的见证，也是民族精神的重要载体。丰富的文化 遗产(A)着中华文明的恒久魅力，(B)了中国文化之魂、民族精神之根。(C)文化遗产保护传承，坚 持不懈做好以文化人工作，唯有以行之有效的举措，擦亮文化瑰宝，方能让文化遗产在新时代(D)新 光彩。 ③让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来，需要让 更多传统文化元素走下“高阁”、融入日常生活，人们在生活中感受到文化遗产与自身息息相关，日常 生活浸润于浓厚的历史文化氛围之中，才能引起广泛共鸣。 ④发挥好科技的力量，也是做好文化遗产保护的关键密码。大数据、人工智能、虚拟现实等数字 化技术，将文物和遗址进行三维扫描【乙】建模和虚拟展示，使其在数字空间中得以永久保存和展示， 为文化遗产的活化保护创造更多选择。 (选自《光明日报》，有删改) (1)同学们对文章中几处字音、字形和标点符号的使用有疑问，请你选出判断不正确的一项(3分) () A.“xing chen”在文中应该写作“星晨”。 B加点词“浸润”，应该读作“jinrùn”。 C【甲】处标点符号应该是“”，【乙】处标点符号应该是“、”。 D.“载体”的“载”是个多音字，这里读作“zài”,它还可读“zǎi”,如“记载”。 (2)将下列词语依次填入文段中A、B、C、D四处，最恰当的一项是(3分) A绽放彰显 铸就 加强 B铸就 加强 绽放 彰显 C加强 绽放 彰显铸就 D.彰显 俦就 加强 绽放 (3)文段画线的句子有语病需要修改，下列修改意见正确的一项是(3分) A此句语序不当，要将前后两句的顺序调换一下。 B此句成分残缺，应该在第一个“文化遗产”后加上“之中”，在“现代时尚”后加上“的融合发展之美”。 C此句句式杂糅，要把“文化遗产与”删去。 D此句搭配不当，要把“徜徉于”改成“欣赏”。 (4)读完这篇新闻选段后，小语同学写下一副对联，请你从新闻第③段中挑选词语帮他完善对联。(5分) 上联：让 走进生活 下联：以文化 人心 (5)请你认真阅读第③~④段，回答下列问题。(7分) ①新考法联系实际请你举一个传统文化元素走下“高阁”、融入日常生活的例子。(2分) ②第④段开头说“发挥好科技的力量，也是做好文化遗产保护的关键密码”，请你谈谈如何利用现代 科技让文化遗产“火起来”“潮起来”。可举例说明。(5分) 。39● 一本初中语文周末小测卷|八年级上册 5.下列句子的排序恰当的一项是(3分) ①我国文化遗产是中华优秀传统文化的重要组成部分。 ②从存在形态上分为物质文化遗产（有形文化遗产）和非物质文化遗产（无形文化遗产）。 ③文化遗产是历史留给人类的财富。 ④物质文化遗产是指具有历史、艺术和科学价值的文物；非物质文化遗产是指各种以非物质形态存 在的、与群众生活密切相关且世代相承的传统文化。 A.①③④② B.①④②③ C.③②④① D.③①④② 6.回易错题下列有关传统文化和文学常识的说法正确的一项是(3分) ( A.“红红火火过大年”指的是过春节，有贴春联、拜年贺喜等活动；正月十五则是闹元旦，有赏花灯、闹 年鼓、猜灯谜的传统。 B.《史记》是由西汉司马光编撰的中国第一部编年体通史，记载了3000年左右的历史，被鲁迅誉为 “史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 C.孟子是儒家学派代表，有“亚圣”之称，与孔子合称为“孔孟”。他所著的《孟子》，和《论语》《大学》 《尚书》合称为“四书”。 D.苏轼，字子瞻，号东坡居士。他和唐代韩愈、柳宗元以及宋代欧阳修、苏洵、苏辙、王安石、曾巩并称 为“唐宋八大家”。 7.诗文名句也是文化遗产的重要组成部分，请根据要求填写。(9分) 出处 写作方法/内容主旨归纳 对应的古诗文名句 白居易《钱塘湖春行》 以动物的变化写出早春的特有景致 ① ,② 杜甫《春望》 移情于物，表达感时伤世之情 ③ ,恨别鸟惊心 晏殊《浣溪沙》 慨叹时光流逝，蕴含生活哲理 无可奈何花落去，④ 敌人兵临城下，战云笼罩，使人透不过 李贺《雁门太守行》 ⑤ ,⑥ 气；而战士们整装待发，士气还很旺盛 富贵不能淫，⑦ ,威武不 孟子《富贵不能淫》 提出了真正大丈夫之道 能屈 孟子《生于忧患， 由个人升华到国家，论证“死于安乐”的 ⑧ ,⑨ 死于安乐》 道理 国恒亡 8名著中不乏“常思奋不顾身，以徇国家之急”的人，请从下面两个人物中任选其一，结合他们的经历， 谈谈他们带给你怎样的精神力量。(6分) A.朱德(《红星照耀中国》) B.江雪琴(《红岩》) 9.阅读下面的语段，完成相关任务。 我们头顶的星空既美丽又神秘。人类从诞生起，就对它充满好奇，产生种种遐想，并用有限的想 象力编织出许多神话故事，如“夸父追日”“嫦娥奔月”“后羿射日”等。如果说这些古代神话满足了人 类精神上的需求，那么古代天文学的萌生，则是人类有意识地观察自然、观测宇宙，以满足生产生活 之需的结果。为了耕种，【甲】；为了出行，【乙】；为了起居和休息，【丙】。这些都与日月 。40● 星辰的天象变化有关。早在两千多年前，诗人屈原就发出了“遂古之初，谁传道之？上下未形，何由 考之？”的“天问”… (选自《人民日报》2024年4月19日，有删改) 填入【甲】【乙】【丙】三处的语句排序恰当的一项是(3分) ) ①人们必须辨别方向②人们需要了解季节和气候③人们需要掌握时间 A.③②① B.②③① C.③①② D.②①③ 10.回易错题水稻、小麦是最基本的口粮。粮安天下，种为粮先。学校组织学生开展“了解种子，珍惜 粮食”主题学习活动，请你完成下列任务。(12分) 弥 种质是生物体亲代传递给子代的遗传物质。农作物种质形式可以是种子、茎尖、休眠芽、花粉 等。种子是农业的“芯片”，多种多样的农作物种子蕴含着巨量的遗传基因，成为培育农作物新种的 坚实“素材库”。随着许多作物品种的加速消失，种质资源库（)。1986年10月，我国在位于北 京的中国农业科学院建成国家作物种质库，至今仍在使用。2021年9月，国家作物种质库新库建 成并投入试运行。国家作物种质库是全国作物种质资源长期保存及科学研究中心。目前已保存种 质资源总量突破58万份。例如，在种质库高耸的架子上密密麻麻排列着几代科研人从各地收集的 燕麦种子，多达5200份。每一个农作物品种的种子都要先经田间种植“考验”2到3年，在确认其 特点与库内种存在显著差异后，才可被“收编”。入库后的种子，又要经过清洗、活力检测、干燥等十 多道“关卡”，最终装瓶密封。以前的国家种质库的“心脏”，是一间150平方米左右的恒温密室，像 一个巨型冰箱，始终维持在零下18摄氏度的低温。这样的低温环境下，种子的代谢变得缓慢，呼吸 封 停止，可以保存50年以上。一旦需要，种子随时都可以被唤醒、激活。以前“水稻癌症”一黑条矮 缩病危害严重，农业科学家团队就是从国家种质资源库2.3万份水稻资源中筛选出7份抗病种质， 创制出水稻抗病新品系，从根本上解决了难题。依靠这些珍贵的种质资源，我国科学家们正通过杂 交、分子设计等手段，将优异的农作物基因结合在一起，最终育出突破性的新品种， (1)根据语意，在文中括号内填入成语正确的一项是(3分) ( A继往开来 B.应运而生 C.无中生有 D.油然而生 (2)对文中加点字注音正确的一项是(3分) A.茎尖(jing) B.仍在(rng) C.燕麦(yan) D.关卡(qiǎ) (3)下列对文中画线句子理解正确的一项是(3分) A这句使用了比喻的修辞手法，形容种子尺寸像芯片一样小。 B.这句使用了夸张的修辞手法，表明种子作用跟芯片是一样的。 线 C这句使用了夸张的修辞手法，突出不同种子如同芯片有很多差异。 D.这句使用了比喻的修辞手法，形容种子内部像芯片一样蕴含大量信息。 (4)根据文意，下列语句填写在结尾横线处最恰当的一项是(3分) A.让中国人用自己的手攥紧中国种子，端稳中国饭碗。 B.因而一代又一代种质资源学者艰辛探索，在源头守护着国家粮食的安全。 C使作物种质的保存方式更加信息化和智能化，成为最先进的国家级种质库。 D.每个农业强国都需要拥有强大的种质库，粮食的诺亚方舟在全球称霸天下。一本初中语文周末小测卷八年级上册 就像一座坚固的桥梁，带我走向成功的彼岸；书就像一 大观的文化遗产，共同感受文化遗产与现代时尚”中的 把金灿灿的钥匙，为我打开智慧的大门。斗转星移，四 “徜徉于”后面缺少与之搭配的具体地点，应在第一个“文 季轮回，世事变迁，墨香犹存。 化遗产”后面加上“之中”；“感受”后面缺少与之搭配的宾 高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”我爱读书， 语中心语，应在“现代风尚”后面加上“的融合发展之美”。 愿我的成长中一路有书。 原句属于成分残缺。故选B。 【名师点评】这篇文章立意深刻，中心突出，语言生动，结 (4)(示例)上联：传统下联：浸润（每点1分）】 构合理。全文讲述书籍陪伴自己成长的经历，不仅告诉 【解析】本题考查对联。本题上联：“让”是动词，后面需 了我们读书的意义，而且突出了好书在自己生活中的重 要接一个名词性的成分作宾语，构成动宾结构。从新 要作用以及对自己的影响。朴素的语言中富含哲理，读 闻第③段来看，“遗产”“传统”“文物”“历史”等都可以 起来令人精神振奋。 与“让”搭配，形成如“让历史走进生活”“让传统走进生 第④周专项训练 活”等动宾短语，符合对联中结构相称以及词性相对中 动词对动宾结构的要求，且这些词语也都与文化遗产 积累与运用 相关，符合内容相关的原则。注意不要填写“文化”，与 1.A本题考查字音。B.“琐屑”的“屑”应读“xè”；C.“洗涤” 下联用词重复。下联：“以文化”是一个介宾短语，后面 的“涤”应读“d”;“潜质”的“潜”应读“qidn”;D.“濒临”的 需要接一个动词来体现文化的作用，“浸润”是动词， “濒”应读“bin”。故选A。 “以文化浸润人心”构成一个完整的句子，与上联 2.D本题考查字音、字形。③“教海”的“海”应读“hu”; “让…走进生活”在结构上相对应，同时在内容上也 ⑤雕缕一雕镂；⑥喧器一喧嚣；⑦“不折不挠”的“挠”应读 体现了文化对人的作用，与上联文化遗产走进生活相 “náo”;⑩瞭乱一缭乱；①“瞭望”的“瞭”应读“1iào”。 呼应，符合对联的要求。 3.(1)①jue②rng③cheng(每空1分) (5)(示例)①汉服作为中国古代服饰的代表，近年来逐渐 【解析】本题考查字音。“倔强”的“倔”应读“ué”；“长而不 走出了历史博物馆，成为时尚界的新宠。许多热爱传统 冗”的“冗”应读“rng”;“惩山北之塞”的“惩”应读 文化的年轻人纷纷加入“汉服复兴运动”之中，通过穿着 “cheng”。 传统服饰参加各类活动，向外界展示中华服饰之美。（合 (2)D本题考查字形。“别俱匠心”应写作“别具匠心”。 理即可)(2分】 故选D。 ②（示例）利用人工智能技术(1分)，人们可以分析和还原 (3)C本题考查语法知识。①句中，“在这一学期的语文 古代音乐、舞蹈和工艺(1分)，使这些传统艺术形式焕发 学习中”作状语，“我们”作主语，“认识了”作谓语，“许多” 新的生命力(1分)；数字博物馆、在线展览、虚拟讲座等形 作定语，“人和事物”作宾语。句子主干为：我们认识了人 式(1分)，也能够让人更便捷地了解和接触文化遗产(1 和事物。故选C。 分)。（合理即可） (4)A本题考查句式结构。③句和④句句末分别是省略 【解析】本题考查开放拓展。①传统文化元素走下“高 号和句号，且根据句子语气可知，③句是陈述事实，④句 阁”、融入日常生活的例子：如故宫文创产品，将故宫的建 是表达说话人的看法，两句都属于陈述句。故选A。 筑、文物等元素融入书签、笔记本、钥匙扣等日常用品中， 4.(1)A本题考查基础知识运用。A.“星晨”错误。“xing 使人们在日常生活中就能接触到故宫文化，感受到传统 chen”应写作“星辰”，指夜间天空中闪烁发光的天体（总 文化的魅力。②利用现代科技让文化遗产“火起来”“潮 称)。故选A。 起来”的方法及例子：利用虚拟现实(VR)技术，人们可以 (2)D本题考查词语的运用。A处，彰显：鲜明地显示。 足不出户就身临其境地参观敦煌莫高窟，感受洞窟内精 将“彰显”代入原文可得：“丰富的文化遗产”鲜明地显示 美的壁画和雕塑；利用3D打印技术，人们可以“打印”一 出“中华文明的恒久魅力”。符合语境。故此处应填“彰 些珍贵文物的模型，让文物走进学校、社区，供人们近距 显”。B处，俦就：俦造成，多用于比喻。将“俦就”代人原 离观察和学习，使文化遗产以更便捷、新颖的方式出现在 文可得：“丰富的文化遗产”俦造了“中国文化之魂、民族 大众视野中，变得“火起来”“潮起来”。 精神之根”。故此处应填“铸就”。C处，加强：使更坚强或 5.C本题考查句子的排序。通读语段可知，③句引出话题 更有效。结合“文化遗产保护传承”工作可知，此处填写 的对象“文化遗产”，应为首句。②句承接③句，从存在形 “加强”符合语境。D处，绽放：（花朵）开放。将“绽放”代 态上对“文化遗产”进行分类。④句承接②句，具体阐释 入原文可得：让文化遗产在新时代绽放新光彩。符合语 物质文化遗产和非物质文化遗产的内涵。①句承接④ 境。故此处应填“绽放”。 句，进一步指出我国文化遗产是中华优秀传统文化的重 (3)B本题考查病句的修改。画线句“人们徜徉于蔚为 要组成部分。因此正确的顺序为③②④①。故选C。 20● 方法点拨 危急时刻奋不顾身，为国家利益献出一切”。然后从给定 解答排序题要求学生平时加强对阅读领悟能力的培 的人物朱德(《红星照耀中国》)和江雪琴(《红岩》)中选择 养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词、抓中心 一个，需要熟悉该人物在名著中的相关经历。最后结合 句等方法推敲句子顺序。句段的表达顺序主要有空 其经历，分析他们是如何体现这种精神的，以及这些经历 间顺序、时间顺序、逻辑顺序等，其中逻辑顺序最为复 能给读者带来怎样的精神力量。言之有理即可。 杂，包含因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并 9.D本题考查句子的衔接。第一空，根据前面的“为了耕 列关系等。具体分析步骤参考如下： 种”可知，应填：人们需要了解季节和气候。第二空，根据 (1)阅读所给内容，明确描述对象、主题及要求。 前面的“为了出行”可知，应填：人们必须辨别方向。第三 (2)小范围进行排序，排除部分选项。 空，根据前面的“为了起居和休息”可知，应填：人们需要 (3)根据所选答案的顺序再读一遍，检查是否逻辑通顺。 掌握时间。故选D。 10.(1)B本题考查成语的运用。A继往开来：继承前人的 6.D本题考查文学文化常识。A错误，正月十五是“闹元 事业，并为将来开辟道路。B应运而生：原指顺应天命而 宵”；B错误，《史记》是由司马迁编撰的中国第一部纪传体 降生，后泛指随着某种形势而产生。C无中生有：把没有 通史；C.错误，《孟子》和《论语》《大学》《中庸》合称为“四 的说成有，指凭空捏造。D油然而生：指某种思想感情 书”，并无《尚书》。故选D。 自然而然地产生。文中表示因为“许多作物品种的加速 易错警示 消失”，所以建立了“种质资源库”。所以括号内填入“应 中国古书的“第一” 运而生”更恰当。故选B。 第一部诗歌总集—《诗经》 (2)D本题考查字音。A.“茎尖”的“茎”应读“jing”;B. 第一部神话集—《山海经》 “仍在”的“仍”应读“rng”,C.“燕麦”的“燕”应读“yàn”。 第一部编年体史书《左传》 故选D。 第一部纪传体通史—《史记》 (3)D本题考查句子赏析。A.“形容种子尺寸像芯片一 第一部断代体史书《汉书》 样小”表述不正确，画线句子是形容种子内部像芯片一 第一部国别体史书《国语》 样蕴含大量信息；B.“这句使用了夸张的修辞手法”的表 第一部兵书《孙子兵法》 述不正确，画线句子是比喻句；C.“这句使用了夸张的修 第一部志人小说集—《世说新语》 辞手法”的表述不正确，画线句子是比喻句。故选D。 第一部地理学专著《水经注》 (4)A本题考查句子的衔接。根据横线上文“我国科学 家们正通过杂交、分子设计等手段，将优异的农作物基 7.①几处早莺争暖树②谁家新燕啄春泥③感时花溅泪 因结合在一起，最终育出突破性的新品种”的内容可知， ④似曾相识燕归来⑤黑云压城城欲摧⑥甲光向日 此处写的是我国科学家们积极研究，从而生产出优质的 金鳞开⑦贫贱不能移⑧入则无法家拂士⑨出则无 农作物新品种，使中国农作物逐渐走向富足，满足国民 敌国外患者（每空1分）】 的食物需求。所以“让中国人用自己的手攥紧中国种 8.(示例1)朱德曾在德国因参加声援保加利亚革命者和上 子，端稳中国饭碗”最恰当。故选A。 海“五卅惨案”的学生运动和集会，先后两次被捕入狱，但 第⑤周专项训练 丝毫不减他的革命热情。他指挥全军，身先士卒，打过几 百次小仗，几十次大仗，经历了敌人的五次大“围剿”，建 阅读与鉴赏 立了中国革命化军队。他对党的无限忠诚，对人民的无 1.B本题考查文言词语理解。B.有误。“薛谭乃谢求反” 限热爱，他的高度自律以及高超的军事才能，都让我 中“谢”的含义不是“推辞”，而是“道歉”。薛谭在听到秦 敬佩。 青的悲歌后，意识到自己的技艺尚未达到秦青的水平，因 (示例2)江雪琴作为中共地下党区委书记，知道丈夫牺牲 此他向秦青道歉并请求留下来继续学习。 后，她很快抑制住内心的悲痛，擦干了泪水，继续投入新 2.D本题考查文言文断句。分析句意可知：“吾嫌其微凸” 的战斗。在被捕后忍受敌人的严刑拷打，始终不屈服，坚 意为“我嫌弃它有一点凸出”，句意完整。接下来的“路值 决不透露党的任何秘密。她身上坚贞不屈的精神让我感 石工”可以理解为“（在）路上正好遇见个石工”，也是一个 动，对党和国家的赤诚也感染了我。（正确叙述名著相关 完整的句子。再接下来的“幸有余银”意为“幸好（我）还 情节2分，关联“常思奋不顾身，以徇国家之急”2分，启示 有剩余的银两”，句意完整。最后的“令磨而平之”是一个 感悟2分) 连动结构，意为“让石工把它磨平了”。综上所述，这句话 【解析】本题考查名著内容理解。首先要理解“常思奋不 断句为“吾嫌其微凸/路值石工/幸有余银/令磨而平之”。 顾身，以徇国家之急”这句话的含义，即“常常想着在国家3.薛谭向秦青学习唱歌，没有完全学会秦青的技艺，就自以