第1单元 第1周 《消息二则》&《中国人首次进入自己的空间站》&《首届诺贝尔奖颁发》-【一本】2025-2026学年新教材八年级语文上册周末小测卷（统编版2024）

一初中语文周末小小测卷八年级上册 答案详解详析 的革命精神，珍惜今天的幸福生活，好好学习，把我们伟 大的祖国建设得更加富强！(4分，围绕革命精神，言之有 第一单元 理即可) 【解析】本题考查语言表达。开放性试题，只需言之有理， 第个周《消息二则》&《中国人首次进入 符合题目的要求即可。作答本题时，可围绕“铭记英雄事 自己的空间站》&《首届诺贝尔奖颁发》 迹赓续革命精神”的主题来表述。 1.南京解放，国民党反动统治宣告灭亡(3分，意思近即可)】 7.(示例1)图一合适(1分)。标志整体像“大”字的首拼字母 【解析】本题考查拟写新闻标题。一则新闻的标题可以从 “D”,外围像“山”的形状，里面像飘扬的红旗(2分)。“D” 导语部分提炼得出。根据这则新闻的导语，即首句“国民 和“山”，象征大别山符合材料中的地域特点。“飘扬的红 党22年反革命中心南京，已于23日午夜为人民解放军解 旗”象征新县革命纪念地的红色精神(2分)。寓意革命纪 放。国民党反动统治宣告灭亡”可知，对象：南京；事件： 念地的革命传统和革命精神永远流传(1分)。 南京解放；结果：国民党反动统治宣告灭亡。据此可提炼 (示例2)图二合适(1分)。标志整体像“飘扬的红旗”，上 标题为：南京解放，国民党反动统治宣告灭亡。 部分像“山”的形状，下部分像“书”的形状(2分)。“山代 表大别山，下部分展开的“书”象征红色传统教育(2分)。 解题大招 几种要素有机结合，切合新县革命纪念地的地形特点，蕴 学习拟写新闻标题 含着讲述红色历史，传承红色精神的深刻意义(1分)。 (1)掌握新闻六要素。要想准确拟写新闻标题，必须 【解析】本题考查图文转换。介绍图案部分时，应抓住图 先了解新闻的六要素。 案的构成要素及寓意进行介绍；写图案寓意则是透过图 (2)注意语言规范。分析内容，合理删减，做到语言简 画的内容来解释图画所要表现的主旨。图一标志：整体 洁准确。 像“大”字的首拼字母“D”,外围像“山”的形状，里面像“飘 (3)留意限制条件。拟写新闻标题往往有字数要求 扬的红旗”。根据“河南新县，位于绵绵起伏的八百里大 格式要求等限制条件，拟写的标题要符合题目要求。 答题模板：人物（对象）十事件十原因或结果。 别山腹地”可知，“D”和“山”的形状，象征大别山，整体形 象符合地域特点；根据“全县有365处革命遗迹，每一处都 2.①wéi②介词（每空2分】 是一个革命故事，都是一段红色历史，都是一曲英雄赞 【解析】本题考查字音、词性。①当“为”作为介词表示被 歌”可知，“飘扬的红旗”的形状，象征新县革命纪念地的 动（相当于“被"”）时，应读作w1;②在“为人民解放军解 红色精神。寓意新县革命纪念地的革命传统和革命精神 放”一句中，“人民解放军”是名词，“解放”是动词，而“为” 永远流传，体现了对英雄的赞美，故可以选择图一作为宣 是介词，用于引出动作（解放）的施事者（人民解放军）。 传图。图二标志：整体呈现像“飘扬的红旗”，上部分像 3.B本题考查理解材料内容、语法知识。B.有误，“秩序安 “山”的形状，下部分像“书”的形状。整体的“飘扬的红 定”中“安定”是描述“秩序”的情态，二者是陈述与被陈述 旗”寓意河南新县红色历史传承，体现了对红色精神的赞 的关系，是主谓短语，不是偏正短语。故选B。 美和热爱；“山”切合材料中新县革命纪念地的地形特点； 4.（示例)①安定（强大等）②一触即溃（匪军等）（每空2分） “书”代表着材料中新县革命纪念地的革命历史和英雄事 【解析】本题考查辨析词语的感情色彩。文中“热烈”“安 迹，象征红色教育的延续。图标寓意着红色历史传承，故 民”“安定”“强大”等词语表达对解放军及其行动的肯定 可以选择图二作为宣传图。答案不唯一，言之有理即可。 和赞扬，属褒义词；“匪军”“一触即溃”等词语是对国民党 8①渡江战役②战争③国民党以南京为都城④攻占、 的统治及其军队的贬称，属贬义词。 解放南京，铲除了南京国民党政府的反动统治（每空1分】 5.(示例)①总体上我们的渡江过程是非常顺利的，但是战 【解析】本题考查理解诗歌内容。①根据“百万雄师过大 斗也十分激烈。②渡江作战当天，我们在炮火的掩护 江”可知，这首诗涉及的战役是“渡江战役”。②“风雨”代 下，全体人员不怕牺牲，乘着木船，冒着敌人密集的子弹， 指战争。③南京历来被形容为虎踞龙盘之地，具有重要 勇往直前，最终成功地跨越长江。（能描述当时的场景即 的战略地位。此处“虎踞龙盘”指的是国民党以南京为都 可)③在这里我要向在渡江战役中英勇战斗、奉献出自 城。④毛泽东率领的百万正义之师攻占、解放南京，铲除 己生命的战友们致以深切的悼念和崇高的敬意」（每空2 了南京国民党政府的反动统治，即“天翻地覆”。 分，意思接近即可)】 9.项羽(2分)。表达了毛泽东主席要求我军要乘胜追击，坚 【解析】本题考查口语交际。根据材料中给出的学生的问 持革命到底的观点(2分)。 题有针对性地回答即可。作答时，需要语意清晰，语序合 【解析】本题考查分析诗歌内容。“宜将剩勇追穷寇，不可 理，能恰当地表达情感，没有病句和错别字即可。 沽名学霸王”说的是当年项羽为博得“仁慈”的虚名，宽大 6.(示例)我们中学生要铭记革命先辈前仆后继、不怕牺牲 为怀，没有用优势兵力消灭刘邦的军队，结果反被重新壮 大势力后的刘邦消灭。结合日常积累的文化常识可知， 筏子也下水了”可知，老人做的第二件事是找来两个老 “霸王”指西楚霸王项羽。观点：历史的教训必须吸取，我 乡，一起用扁担扎筏子，帮战士们过河。 军要乘胜追击，不要给敌人任何喘息的机会，万不可错失 12.①通过语言描写来表现(1分)。“捉了两条‘水鳗'”“跑 良机，要坚持革命到底，才能争取革命的全胜 进了我张的网里了”等语言诙谐风趣，表现了老人的高 10.沧桑：本义形容世事变化很大，在本诗中喻指推翻国民 兴心情(1分)。②通过动作描写来表现(1分)。“长眉毛 党反动派的统治(2分)。这两句诗蕴含了人类社会发展 一耸一耸的”“挤了挤眼睛”等动作反映了老人找到好办 的必然规律是不断发展，不断进步的，表达了诗人对解 法后的兴奋心理(1分)。 放全中国必将胜利的坚定信念。 【解析】本题考查赏析写作方法。结合第⑨段中的“好 【解析】本题考查赏析重点词语、分析主旨情感。尾联 了，好了，我捉了两条‘水鳗'来了”“他们正往山里跑，恰 “天若有情天亦老，人间正道是沧桑”两句，包含着毛泽 巧就跑进了我张的网里了”“同志，你看，澄河是咱们老 东主席对历史的慨叹。前句“天若有情天亦老”化用李 百姓的…还得听咱指挥”“同志，过了河…就让他们 贺的诗句，意指若天有情感也会衰老，隐喻物质世界遵 来试试，看咱澄河对他们客气不客气！”可知，本段中的 循客观规律运行；后句“人间正道是沧桑”直指社会发展 语言描写诙谐风趣，写出了老人在自己终于找到帮战士 的正确道路必然充满变迁与挑战。两句蕴含了人类社 们渡河的好办法时的高兴心情，表达了老人对人民军队 会发展的必然规律是不断发展，不断进步的。“沧桑”一 必胜的自信、自豪之情。结合“老人忽然变得又风趣又 词演化于“沧海桑田”，本义形容世事变化很大，在本诗 活泼，长眉毛一耸一耸的”“老人一边扎扁担，一边向周 中喻指推翻国民党反动派的统治 玉兆挤了挤眼睛”可知，这里运用了动作描写。“长眉毛 ·诗意 一耸一耸的”可以表现老人内心的喜悦，“挤了挤眼晴” 南京城内，革命的狂风暴雨突至，百万解放军将士 表现了老人诙谐乐观的心态，通过动作描写反映了老人 渡过长江天险。今天，这座虎踞龙盘的帝王之城的面貌 找到好办法后的兴奋心理。 胜过往昔，这巨大而彻底的变化真令人感慨而激昂。应 13.(示例)①用月亮位置的变化暗示时间流逝，用枪炮声的 该趁现在这大好时机追歼残敌，不可学那贪图虚名、放 迫近暗示敌人逼近，将二者放在一起写，渲染紧张的战 纵敌人而造成自己失败的楚霸王项羽。倘若上天有感 争氛围，突出渡河的紧迫，推动故事情节的发展。②眼 情，也会随着岁月而老去，人间的事物不断更新变化是 前宁静柔和的环境与枪炮声形成反差，为人物活动创设 必然的规律。 背景，烘托人物形象。（答出其中一点得2分，意思对即 11.周玉兆：①让会水的同志带不会水的同志游过河；②带 可) 小余去打听哪里有浅滩。(2分) 【解析】本题考查环境描写。结合第⑤段中的“远处炮声 老人：①在河堤上掘沟，想用放水的办法帮战士们过河； 隆隆，田野里显得格外安静，月亮从云里探出头来”、第 ②找来两个老乡，一起用扁担扎筏子，帮战士们过河。 ⑥段中的“月亮已悬在当空，屋外场地上…好像又近 (2分) 了许多”和第⑧段中的“月亮偏西了，一度沉寂的枪声， 【解析】本题考查理解、概括文章内容。结合第③段中的 又响了起来，而且很近、很激烈”可知，文章通过月亮位 “会水的同志站出来，一人带一个，过河。’周玉兆大声 置的变化暗示了时间在很快地流逝；通过枪炮声越来越 地说着”可知，周玉兆做的第一件事是让会水的同志带 迫近，说明敌人正在逐步逼近。将月亮的移动与枪炮声 不会水的同志游过河。结果因为水位不断上涨，这个办 的逼近结合在一起写，渲染紧张的战争氛围，既强化了 法行不通。结合第④段“雨终于停了…自己带着小余 战士们内心急于渡河的焦灼，也推动了故事情节的发 去附近村子打听哪里有浅滩”可知，周玉兆做的第二件 展。同时，将眼前宁静柔和的环境与敌人越追越近的紧 事是带小余去打听哪里有浅滩，以找到渡河的地点。结 张形势进行对比，形成强烈的反差，为老人想方设法帮 合第⑦段中的“到了河边，他们看见老人正在河堤上掘 战士渡河创设背景，烘托了老人竭尽心力帮助军队的感 土…大爷这是要放水帮他们过河”可知，老人做的第 人形象。 一件事是在河堤上掘沟，想用放水的办法帮战士们过 14.(示例1)选A段。①A段中“战士的誓言”与文章第①段 河。但这会给乡亲们造成严重损失，因此周玉兆阻止了 周玉兆的誓言相照应，两段衔接紧密。②“人民的希望、 老人的行动。结合第⑧段中的“老人气喘吁吁地跑来 战士的誓言”“深深地渗透在土地里”突出军爱民、民拥 了，后面还跟了两个中年老乡，每人肩上都扛了五六根 军，军民鱼水之情绵延不绝的主题。③“青青的天，蓝蓝 扁担”、第⑨段中的“那两位被叫作‘水鳗'的老乡笑呵呵 的水，澄河在奔腾”让小说在明朗开阔的背景中收尾，给 地跟大家打了招呼，立即和老人一起动手扎扁担”、第① 读者留下想象和思考的空间。④描写澄河边上的景色， 段中的“天快亮了，两只棋盘式的空心筏子扎好了。老 既照应标题，又与小说中有关澄河的描写相呼应，使小 人送到水边”以及第①段中的“第一只筏子…第二只 说结构更完整。（答出两点理由即可，每点2分）】 。01● 一本初中语文周末小测卷八年级上册 (示例2)选B段。①“战士们渐走渐远了”交代渡河成功 表现了诗人对当时军阀混战下的残破祖国的失望与愤 的结局。②“一动不动”的身影照应第①段“周玉兆望着 懑，以及在这种深广的忧愤中升腾出的对祖国执着和忠 河堤上的老人”的内容，两段衔接紧密。③战士们“不可 贞的爱。“火”比喻诗人对祖国火一般的热情，并不是“比 摧毁的信念”与老人的依依不舍，突出军民鱼水情深的 喻诗人返回祖国的急切心情”。故选B。 主题。④将视线定格在老人身上，凸显老人形象，给读者留 (2)①根据“我来了，因为我听见你叫我：鞭着时间的罡 下想象和思考的空间。（答出两点理由即可，每点2分）】 风，擎一把火”可得出：希望。②根据“我会见的是噩梦， 【解析】本题考查分析文章结尾。题干给的两个段落，都 哪里是你？那是恐怖，是噩梦挂着悬崖”可得出：惊恐。 可以作为小说的结尾，结合小说主题和情节简述理由， ③根据“那不是你，那不是我的心爱”可得出：失望。④根 言之有理即可。 据“我追问青天，逼迫八面的风，我问，（拳头擂着大地的 第②周《“飞天”凌空—跳水姑娘吕伟 赤胸，)”可得出：愤懑。⑤根据“总问不出消息；我哭着叫 你，呕出一颗心来，一在我心里！”可得出：热爱。（1点 夺魁记》&《一着惊海天—目击我国航母舰 1分，意思近即可)】 载战斗机首架次成功着舰》&《国行公祭， 【解析】本题考查分析人物心理活动。结合注释可知，本 为佑世界和平》 诗作于诗人从美国留学回来后不久。本诗是诗人爱与恨 1.①勋②juan(每空2分)】 的结晶，表现的是诗人归国之后，对当时军阀混战下的残 【解析】本题考查字音、字形。“功ū”应写作“功勋”；“镌 破祖国的失望和愤懑，以及在这种深广的忧愤中升腾出 刻”的“携”应读“judn”。 的对祖国执着和忠贞的爱。其心理活动过程可概括为希 2①文中指建设先锋为建设新中国用尽精力，费尽心思。 望—惊恐—失望—愤懑—热爱。 ②原指发出很大的声响，使耳聋的人也能听见，文中比喻 (3)“噩梦”一词，深刻揭露了当时杜会的黑暗(2分)，表达 瞿秋白用歌声唤醒糊涂麻木的人。 了诗人悲痛欲绝的感情(2分)。 【解析】本题考查解析词语。殚精竭虑：用尽精力，费尽心 【解析】本题考查分析诗歌意象。“噩梦”指可怕的梦。结 思。振聋发聩：发出很大的声响，使耳聋的人也能听见， 合诗歌的写作背景可知，当时国家正处于军阀混战时期， 比喻用语言文字唤醒糊涂的人。再结合语境作答即可。 “噩梦”一词，深刻揭露了当时社会的黑暗，结合“我会见 3.C本题考查成语的运用。C.呕心沥血：形容费尽心血 的是噩梦，哪里是你？那是恐怖，是噩梦挂着悬崖。那不 与下文“倾尽所有”相对应，符合语境。A.心不在焉：心思 是你，那不是我的心爱！我追问青天，逼迫八面的风，我 不在这里。指不专心，精神不集中。与情境不符。B.一丝 问，（拳头擂着大地的赤胸，）”可知，还表达了诗人悲痛欲 不苟：连最细微的地方也不马虎，形容办事认真。与情境 绝的感情。 不符。D.鞠躬尽瘁：指小心谨慎，贡献出全部精力。与上 8.文中画线句子运用了外貌描写和神态描写(2分)，具体形 文“将毕生的精力交付给他们的使命”重复。故选C。 象地表现了女老板的朴实、干练(1分)，同时“伦敦雾”般 4.第③句(2分)。语序不当，应改为“在中华民族从站起来、 的眼神和“迷惘”“忧伤”等描写暗示了女老板复杂的心理 富起来到强起来的伟大飞跃中”(2分)。 状态(1分)。 【解析】本题考查病句的辨析与修改。第③句语序不当， 【解析】本题考查人物描写手法及作用。根据“‘金筷子’ 应先“站起来”，然后“富起来”，最后“强起来”。故应改为 是一个女老板，三十五六岁模样，齐耳短发，头发柔柔 “在中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃中”。 的”“她穿着黑长裙，白汗衫，素素的”可知，画线句子运 5.(示例)援朝将士英勇无畏(3分)】 用了外貌描写。根据“眼睛却特别大，那眼睛弥漫着伦 【解析】本题考查补写句子。结合上下文语境“抗战军民 敦的雾，有点儿迷惘，有点儿忧伤”可知，画线句子运用 勃力同心，渡江雄师锐不可当”“建设先锋弹精竭虑”可 了神态描写。画线句子通过外貌描写和神态描写，细致 知，横线上补写的句子需要与“抗战军民劲力同心”“渡江 而准确地写出了女老板的朴实、干练，展现了女老板内 雄师锐不可当”“建设先锋殚精竭虑”是并列的分句，句式 敛优雅的气质。而“伦敦雾”般的眼神和“迷惘”“忧伤” 为“具体情境十对象十精神”。 等描写暗示了女老板复杂的心理状态。 6.①千里殊风雨②山随平野尽③江入大荒流④大漠 9.“撞击”本义指运动物体与其他物体猛然碰上(1分)。这 孤烟直⑤长河落日圆⑥隐天蔽日⑦晴川历历汉阳 里指女老板把国歌作为手机铃声，让“我”深深地感受到 树⑧芳草萋萋鹦鹉洲⑨乱花渐欲迷人眼⑩浅草才 她身处异国的爱国之情(1分)，女老板的爱国之情强烈地 能没马蹄（每空1分，错字、漏字不得分） 震撼了“我“的心灵(2分)。 7.(1)B本题考查理解诗歌内容。根据注释①可知，这首 【解析】本题考查赏析重点词语的表达效果。作答此类 诗作于诗人从美国回来之后，该诗直抒胸臆，直截了当地 题，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语 。02● 句分析作答。采用的答题格式是：先解释词语的意思，再 【解析】本题考查病句的辨析与修改。分析【甲】句可知， 结合语句分析表达的内容，最后写其表达效果。注意要 “传递”是一个动词，它后面需要接一个表示传递对象的 做到“词不离句，句不离段”。“这音乐，强烈地撞击着我 名词性成分，也就是宾语，而原句中仅列出了“开拓进取、 的心灵”中的“撞击”本义指运动物体与其他物体猛然碰 勇毅前行”这样的动词性短语，使得句子意思表达不完 上，这里则指女老板把国歌作为手机铃声，让“我”深深地 整，缺少了“传递”这一动作所指向的具体内容，需要在 感受到她的爱国情怀，女老板的爱国情怀强烈地震撼了 “勇毅前行”的后面加上“的精神”。修改后的句子为“服 “我”的心灵。据此理解分析作答。 装总体借鉴了传统铠甲的形态，硬朗刚毅，彰显出征的庄 10.“筷子”是中华民族文化的符号，象征着伟大的祖国(2分)； 严气魄和非凡勇气，传递中华民族开拓进取、勇毅前行的 “金”是贵重的，象征着祖国在这位女老板心中的重要地 精神”。 位(2分)：她用“金筷子”作为餐馆名，寄寓着她对祖国浓 3.(示例)我为登月服取名为“灵霄”。“灵霄”一词源于神话 浓的爱恋之情(2分)。 故事中玉皇大帝所居的灵霄宝殿，代表着至高无上、高远 【解析】本题考查理解文章内容。根据第⑧段“我品味着 神秘之处，契合登月这一探索浩瀚宇宙、迈向高远天际的 她的‘想家’二字，还品味着‘金筷子’这个店名。筷子， 伟大行动。希望宇航员身着“灵霄”能够顺利抵达如灵霄 是中国才有的，‘筷子’却是‘金’的！中国的筷子，在她 宝殿般神秘的月球，圆满完成探索任务。(4分)】 心中有多大的分量啊！”可知，“筷子”既是中华民族文化 【解析】本题考查开放性试题。作答时首先要点明所选取 的符号，象征着伟大的祖国，又因为“金”是贵重的，象征 的传统文化元素的出处及原本含义，然后阐述登月服名 着祖国在这位女老板心中的重要地位。结合第⑨段中 字的意义，将两者之间的联系清晰、有条理地表述出来， 的“去年春节回北京了，什么人也没找，三天都打着车在 让名字的由来和合理性一目了然，注意语言通顺，思路清 街上转…”和第⑩段中的“北京，是她长大的地方，有 晰。答案不唯一，言之有理即可。 同学…她的爱遗失在北京的某个公园，遗失在依然款 4.D本题考查句子的排序。通读语段可知，②句提到文旅 款而流的水中？”可知，女老板用“金筷子”作为餐馆名， 消费场景和各种活动，这是一个宏观的概述，应为首句； 寄寓着她对祖国浓浓的爱恋之情。 ⑥句衔接②句，说明了河街特色活动的现状；③句衔接⑥ 11.中餐馆女老板身处异国他乡，把国歌作为手机铃声，祖 句，点出传承的关键是创新，进一步深化；①句针对城市 国的声音成了她的生命之重(1分)：就像歌曲《我的中国 历史文化提出观点，必然在④句(“而是”表示转折)之前； 心》中写的，把对祖国和民族的情怀融化在了血液里，成 ④句衔接①句，说明不是单纯地束之高阁，而是融合创 为生命的一部分(1分)；这篇文章和这首歌，都深情地表 新；⑤句作为总结句，强调常德河街通过深度融合非遗传 达了海外赤子的心声(2分)：这种对国家和人民所表现 承与日常生活，彰显出生命力，应为结尾句。所以排列顺 出来的思念与眷恋，对国家的高度认同感和归属感，就 序为：②⑥③①④⑤。故选D。 是中华儿女的家国情怀(2分)。 5.(示例)甘设计师，请问你们是如何还原鸳鸯走马楼的呢？ 【解析】本题考查拓展运用。需要在理解文章内容及人 (4分) 物情感的基础上，结合材料中的歌词来谈对家国情怀的 【解析】本题考查口语交际。根据专家甘婷婷的回答“在 理解。文章叙写中餐馆女老板身处异国他乡，把国歌作 还原过程中，我们采用了一些现代的处理手法…”可以 为手机铃声，表现了海外赤子的爱国情怀。文章和歌曲 推测，小文的问题涉及鸳鸯走马楼在复建过程中所遇到 都表达了海外赤子的心声一思乡和爱国情怀，这其实 的挑战及解决方法。专家提到了还原过程中采用现代的 就是中华儿女的家国情怀。据此理解作答，言之成理 处理手法，收集资料并咨询文史专家等细节，这表明问题 即可。 的重点在于复建过程中所遇的实际问题及解决方案。 6.（示例)①加强宣传，在常德大小河街举办非遗文化展览 第一单元单元培优·情境卷 设计常德大小河街非遗文创产品等，开展丰富多样的活 (生活处处有新闻) 动。②建立非遗传承基地，在大小河街为非遗传承人提 1.(示例)中国登月服首次公开亮相(3分) 供展示、传授技艺的场所，促进非遗文化传承。(4分) 【解析】本题考查拟写新闻标题。根据这则新闻的导语 【解析】本题考查提建议。要助力非物质文化遗产成为常 “在‘第三届航天服技术论坛’上，中国载人航天工程办公 德大小河街的特色，可以提出以下建议：①加强宣传：制 室面向社会首次公开中国登月服外观”可知，对象：中国 作非遗宣传片、举办非遗主题展览、组织现场表演等活 登月服；结果：首次公开亮相。据此可提炼标题为：中国 动，加大对非物质文化遗产的推广力度，吸引更多游客。 登月服首次公开亮相。 ②教育培训：设立非遗传承人培训班，鼓励年轻人参与非 2.缺少句子成分/宾语(2分)在“勇毅前行”的后面加上 遗保护与传承工作。③创新发展：结合现代技术和创意， “的精神”(2分) 将非遗元素融入现代生活中，如开发文创产品、设计非遗一本初中语文周末)小测卷」八年级上册 第一单元 第周 《消息二则》&《中国人首次进入 自己的空间站》&《首届诺贝尔奖颁发》 ⊙时间：45分钟 8总分：60分 8得分： @答案：P51 主题情境 2025年是中华人民共和国成立76周年，为传承革命精神，八年级(1)班拟开展“铭记英雄事迹赓 弥 续革命精神”主题班会，现需同学们分组筹备。 吹 【任务一：搜集资料，了解革命事迹】 A组同学在资料收集时找到了一份珍贵的历史文献一1949年新华社关于南京解放的新闻电 文。请仔细研读这则电讯，完成以下探究任务。(14分) 新华社南京1949年4月24日15时电国民党22年反革命中心南京，已于23日午夜为人民解 放军解放。国民党反动统治宣告灭亡。人民解放军入城后，受到学生和市民的热烈欢迎，男女学生们 纷纷向解放军献花致敬。人民解放军已布告安民，城内秩序安定，商店照常开门营业。在发起渡江作 战后三天内，人民解放军便攻占这一全中国第一个大城，这说明解放军威力的强大，国民党匪军一触 拟 即溃，已经无法进行有组织的抵抗。 封 1.为这则电讯补充标题。(3分) 2.给下面句子中加点的字注音，并标出词性。(4分) 为人民解放军解放 (1)注音： (2)词性： 3.下列说法有误的一项是(3分) A.“国民党22年反革命中心南京，已于23日午夜为人民解放军解放。国民党反动统治宣告灭亡。” 这些内容是新闻的导语部分。 量 B.“反革命中心”“秩序安定”“有组织的抵抗”都属于偏正短语。 C新闻主体部分的第一层：“人民解放军入城后…献花致敬。”大意：群众欢迎解放军的热烈场面。 D.“在发起渡江作战后三天内，人民解放军便攻占这一全中国第一个大城，这说明解放军威力的强 大。”这段文字采用记叙和议论相结合的表达方式，新闻立场鲜明，令人振奋。 线 4分别写出选段中的一个褒义词和一个贬义词。(4分) (1)褒义词： (2)贬义词： 【任务二：讲述故事，展现英雄风采】 新考法真实情境B组同学在学校老师的帮助下，采访了革命英雄钱爷爷。(10分) 5.下面是一位学生对钱爷爷的采访，请你根据所学知识补全相应内容。(6分) 学生：请问东路军当时渡江的过程是否顺利？ 钱爷爷：① 学生：您能描述一下当时渡江的情景吗？ 钱爷爷：② 学生：您作为一名战斗英雄，每次回想起当时渡江的情况，一定有许多话要说。现在，您最想说的话 是什么呢？ 钱爷爷：③ 6钱爷爷的叙述，震撼着我们的心灵。此时此刻，你想说些什么？(4分) 【任务三：设计创作，传承红色记忆】 7.C组同学小语计划通过本次活动，为家乡河南新县革命纪念地设计宣传配图。请你结合材料内容， 说说下面哪一幅图合适，并简要说明理由。(6分) 河南新县，位于绵绵起伏的八百里大别山腹地。新县革命纪念地包 括中共中央鄂豫皖分局、鄂豫皖军委、鄂豫皖苏区首府革命博物馆、鄂豫 皖苏区首府烈士陵园、箭厂河革命旧址等革命遗址。革命战争年代，新县 是黄麻起义策源地、鄂豫皖革命根据地首府所在地、坚持大别山红旗不倒 图 中心地、刘邓大军千里跃进大别山落脚地，诞生了红四方面军、红二十五 军、红二十八军等红军主力部队，走出了许世友、李德生、郑维山等43位 将军。全县有365处革命遗迹，每一处都是一个革命故事，都是一段红色 历史，都是一曲英雄赞歌。 图二 【任务四：鉴赏诗歌，感悟革命豪情】 回易错题D组同学拟在班会上共同朗诵下面这首诗，请你协助他们完成以下学习任务。(14分) 七律·人民解放军占领南京 毛泽东 钟山风雨起苍黄①，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷⊙。 宜将剩勇追穷寇，不可沽名⊙学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑④。 【注释】①苍黄：同“仓皇”。②慨而慷：感慨而激昂。语出曹操《短歌行》中的“慨当以慷”。③沽(g)名：贪图虚名。 ④沧桑：沧海桑田，这里指事物不断更新变化。 8.这首诗涉及的战役是① ,诗中的“风雨”代指② ,“虎踞龙盘”指③ ,“天翻地覆”指④ 。(4分) 。01。 一本初中语文周末小测卷|八年级上册 9.诗句“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王”中的“霸王”指什么？这两句诗表达了毛泽东主席的什么观 点？(4分) 10在诗句“天若有情天亦老，人间正道是沧桑”中，“沧桑”在诗歌中的含义是什么？这两句诗蕴含了怎 样的哲理？(6分) 【任务五：军民鱼水，共诵革命篇章】 易错题E组同学计划在班会上集体朗诵下面这篇小说，请你协助他们完成以下学习任务。(16分) 澄河边上 ①这是1947年的夏天。解放军以少数部队插入敌后，粉碎了敌人的重，点进攻计划，现在进行战 略性军事转移。敌人趁机前阻后追，十分疯狂。 ②周玉兆带着二十多名掉在后面的伤、病、体弱的同志，临近黄昏时，艰难地到达了澄河边。雨没 有停，风也没有息，澄河浊流滚滚，河水猛涨。没有桥，也没有渡船。 ③“会水的同志站出来，一人带一个，过河。”周玉兆大声地说着。“我！”“我！”“我！”战士们对着大 河，向着暴风雨宣战了。战士小余挽着一个不会水的同志率先下河，没游多远，就被水直冲下去。小 余一边挣扎，一边对岸上喊：“过不去啦，水还在涨！”直到天擦黑儿，小余和那个同志才水淋淋地回来。 其他渡河的同志也陆续回来了，一个人也没渡过去。 ④雨终于停了，风也小了些。周玉兆让其他同志留在河边休息，自己带着小余去附近村子打听哪 里有浅滩。 ⑤远处炮声隆隆，田野里显得格外安静，月亮从云里探出头来，地面上的一切都变得格外柔和。 他们在不远的一片瓜地前遇到一位老人。老人打量了他们一下，说：“同志，你们要过河是不是？”周玉 兆，点点头，把大致情况说了一遍。老人听后，想了一会儿，说：“乡亲们都往山里撤了，我也正要走呢。 不过，不怕，河水再大，也一定教你们今晚过河。”说着，带他们进了看瓜的草屋，点起火，让他们烤衣 服、煮地瓜吃，又急忙去把留在河边的同志们叫来。安排完，老人便不见了。 ⑥月亮已悬在当空，屋外场地上，一片银白的月色，一切是那么宁静、美好。远处的枪声像炒豆似 的，在这静夜里格外清楚，好像又近了许多。周玉兆靠着门框坐着，转头对身边的小余说：“明天，敌人 会站在这里。”停了一下，又说：“要是留在这里打游击，你怕不怕？”“不怕，和你一起，我什么也不怕。” 小余坚定地回答。周玉兆拍了拍小余，说：“应该说，和老百姓在一起，我们什么也不怕。” ⑦河堤那边传来了一种古怪的声音，周玉兆凝神听了一会儿，便和小余起身向河边走去。到了河 边，他们看见老人正在河堤上掘土，一条刚掘出来的小沟正通向河边。周玉兆愣了一愣，猛然明白过 来，大爷这是要放水帮他们过河。他一步抢过去夺下锄头，说：“大爷，我们就是死，也不能祸害老百 姓！”老人缓和地解释道：“澄河不太深，主要是下暴雨，水来得太急，开一点儿口子，水有了出处，人在 河里蹚水走也能过去了。”“不行！”周玉兆坚定地说，“我们是人民的部队，活着是为了让老百姓过上好 。02● 日子，死了也是为了老百姓！”老人叹了口气，皱起眉看着黑沉沉的河水。过了一会儿，说：“你们在这 里等着，我再去想想办法。” ⑧月亮偏西了，一度沉寂的枪声，又响了起来，而且很近、很激烈。老人气喘吁吁地跑来了，后面 还跟了两个中年老乡，每人肩上都扛了五六根扁担。草屋里的同志们也出来了。 ⑨“好了，好了，我捉了两条‘水鳗’来了。”老人忽然变得又风趣又活泼，长眉毛一耸一耸的，“他们 正往山里跑，恰巧就跑进了我张的网里了。”那两位被叫作“水鳗”的老乡笑呵呵地跟大家打了招呼，立 即和老人一起动手扎扁担。老人一边扎扁担，一边向周玉兆挤了挤眼睛，说：“同志，你看，澄河是咱们 老百姓的，不怕它再蛮，到底还得听咱指挥。”一会儿又说：“同志，过了河，你们尽管大摇大摆地走好弥 了。敌人来了，就让他们来试试，看咱澄河对他们客气不客气！” ⑩天快亮了，两只棋盘式的空心筏子扎好了。老人送到水边，刚才那副高兴样子，忽然又不见了， 神情变得很严峻，说：“同志们一路平安，我老了，不能送同志们过河去，他俩水性极好，保证没问题。 记住我们澄河，明年我老头子还是种瓜，等同志们来吃。” ①第一只筏子在会水的同志和一个老乡的共同努力下，已经越过了河心，向对岸靠近。第二只筏 子也下水了。周玉兆望着河堤上的老人，暗暗地发誓：只要有一口气在，就要向前，就要和部队一起打 回来。 12 (有删改) 11.为了让战士们能渡过澄河，周玉兆和老人分别做了哪些事？请简要概括。(4分) 封 12.小说第⑨段是怎样表现老人找到过河办法后的高兴心情的？请简要分析。(4分) 13.作者在小说中多次把月亮和枪炮声放在一起写，有什么用意？请答出一点用意并简要分析。 (4分) 14.下面两段文字，你会选择哪一段作为小说的结尾？为什么？请简述两点理由。(4分) 线 A.青青的天，蓝蓝的水，澄河在奔腾，它带着人民的希望、战士的誓言，流到远远的地方，然后深深地 渗透在土地里… B.战士们渐走渐远了，他们带着一个不可摧毁的信念走远了。河边仍然站着那个身影，佝偻着身 子，一动不动…