摘要:
该小学数学课件聚焦分数混合运算的顺序规则,从整数运算经验出发,通过“说一说—算一算—总结规律”的学习路径,构建起分数与整数运算之间的逻辑桥梁,形成清晰的认知支架。课堂导入巧妙唤醒旧知,例题解析层层递进,试一试练习巩固方法,课堂活动深化理解,最终实现从具体到抽象的思维跃迁。
其亮点在于紧扣新课标核心素养,体现“会用数学的眼光观察现实世界”“会用数学的思维思考现实世界”和“会用数学的语言表达现实世界”。例如,通过对比整数与分数运算顺序的一致性,发展学生的抽象能力和推理意识;在“添括号改写运算顺序”活动中,引导学生主动建构运算结构,提升运算能力与创新意识。资料内容详实、步骤清晰,既利于教师高效组织教学,又帮助学生建立系统化知识体系,增强解决问题的信心与能力。
内容正文:
第六单元 分数混合运算
第1课时 分数混合运算
小学数学·六年级(上)·西师大版
课堂导入
Lead in
(1)在一个没有括号的算式里,如果只含有同级运算,那么就按照从左到右的顺序进行计算;如果含有两级运算,那么要先算第二级运算,再算第一级运算。
说一说整数混合运算的运算顺序?
(2)在一个既有小括号又有中括号的算式里,要先算小括号里面的,再算中括号里面的,最后算中括号外面的。
知识链接
Knowledge link
分数混合运算的顺序
学习任务一
计算前先说一说第1小题的运算的顺序?
分数混合运算的运算顺序与整数混合运算的运算顺序相同,算式里没有括号,应先算乘法,再算减法。
探究新知
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探究新知
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计算前说一说第2小题的运算的顺序?
算式里既有小括号又有中括号,要先算小括号里面的加法,再算中括号里面的乘法,最后算中括号外面的除法。
探究新知
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探究新知
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总结方法
学习任务二
分数混合运算的运算顺序与整数混合运算的运算顺序相同:
(1)在一个没有括号的算式里,如果只含有同级运算,那么就按照从左到右的顺序进行计算;如果含有两级运算,那么要先算第二级运算,再算第一级运算;
(2)在一个既有小括号又有中括号的算式里,要先算小括号里面的,再算中括号里面的,最后算中括号外面的。
总结分数混合运算的顺序?
探究新知
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计算前说一说的运算的顺序?
第1题:先算乘法,再算加法。
第2题:先算除法,再算加法。
第3题:先算小括号里面的加法,再算中括号的减法,最后算除法。
探究新知
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探究新知
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按下面的步骤组织活动。
提出运算要求
按要求添括号
添括号后再计算
将第一个式子加上括号,先算加法,再算减法,最后算乘法?
探究新知
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将第一个式子加上括号,先算加法,再算减法,最后算乘法?
探究新知
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按下面的步骤组织活动。
提出运算要求
按要求添括号
添括号后再计算
将第二个式子加上括号,先算加法,再算乘法,最后算除法?
探究新知
Presentation
将第二个式子加上括号,先算加法,再算乘法,最后算除法?
探究新知
Presentation
课堂练习
Practice
教材第80页“练习二十”第1题
1.口算。
达标练习
Practice
1.口算。
教材第80页“练习二十”第1题
达标练习
Practice
2.计算。
教材第80页“练习二十”第2题
达标练习
Practice
3. 小强和他爸爸的体重各是多少千克?
答:小强的体重是27.5千克,他爸爸的体重各是65千克。
教材第80页“练习二十”第3题
达标练习
Practice
4.改正。
改正:
达标练习
Practice
本节课你有哪些收获?
分数混合运算的运算顺序与整数混合运算的运算顺序相同:
(1)在一个没有括号的算式里,如果只含有同级运算,那么就按照从左到右的顺序进行计算;如果含有两级运算,那么要先算第二级运算,再算第一级运算;
(2)在一个既有小括号又有中括号的算式里,要先算小括号里面的,再算中括号里面的,最后算中括号外面的。
知识总结
Summary
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1. 完成《分层作业》。
课后作业
Homework
第六单元 分数混合运算
同学们再见THANKS FOR WATCHING
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