1.2思维形态及其特征 同步练习-2025-2026学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

1.2思维形态及其特征 同步练习 一、选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。本题共 20 小题，每小题3分，共 60分) 1．中国古典诗词用简单文字勾勒别样意境，如厉鹗“万籁生山，一星在水，鹤梦疑重续”描写月夜行舟的空灵缥缈，辛弃疾笔下“雪里温柔，水边明秀，不借春工力”的雪里梅花。这些古诗词（    ） ①运用想象对意象的形象进行了概括 ②在思维的表达上具有深厚的情感性 ③体现思维是对认识对象的能动反映 ④通过严谨的表达揭示了事物的本质 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 2．有一位商人将前来应聘的A、B两人带进办公室，向他们展示了两顶红色帽子和三顶黑色帽子。之后关掉灯，三人各摸了一顶帽子戴头上，商人将剩下的两顶藏了起来。开灯后，商人要求A、B两人尽快说出自己头上戴了什么颜色的帽子。A、B看到商人戴的是红色的帽子。过了一会儿，A喊道：“我戴的是黑色的帽子。”根据材料信息，下列判断正确的是（   ） ①A的思维速度更快、推理能力更强 ②理性认识比感性认识更准确可靠 ③A判断自己戴黑色帽子的思维具有间接性 ④A判断自己戴黑色帽子的思维是感性认识 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3．面对复杂多变的外部环境，我国经济稳定增长的势头没有改变，向新向好的发展趋势也没有改变，这进一步增强了我们应对各种风险挑战的信心和底气。但我们必须增强忧患意识，坚持底线思维，做到居安思危、未雨绸缪，准备经受更大考验。这说明底线思维（    ） ①是对人类理性认识方式的高度概括  ②能帮助人们把握事物的本质及规律  ③是形象思维，真实反映了客观存在  ④是抽象思维，具有直接性的特点 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．泉标位于泉城广场，是济南市的文化象征和城市标志。其设计取自篆书“泉”字之神韵，三股形似清泉的造型辗转上升，体现了泉城的风采。整个泉标的造型流畅别致，立体感强，如水翻腾，采用天蓝色为主调，中间的明珠镶嵌其中，构成了一个“泉”字，象征着泉水乃是济南市的珍珠。泉标的设计是（   ） ①通过感性认识触及泉标设计的本质和规律 ②用形象思维的情感性与设计理念融为一体 ③以生动画面等感性形象作为思维基本单元 ④积累生活经验，用形象思维揭示事物的本质和规律 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．列宁指出：“物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。”列宁给物质下定义的思维（   ） ①是一种历史思维，正确地揭示了物质的本质属性 ②是认识的高级阶段，反映了事物的本质及规律 ③在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想等反映认识对象 ④是一种理性认识，具有概括性、能动性的特征 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．第12届世界运动会吉祥物“蜀宝、锦仔”首次公开亮相，吉祥物的命名以“蜀锦”为灵感核心，将“蜀”和“锦”分别作为两个吉祥物的开头字。设计团队希望以大熊猫、川金丝猴为文化载体传达巴蜀文化意蕴，共话生态文明建设。这一设计（   ） ①以概念作为基本单元，注重思维表达的严谨性 ②以感性形象为基本单元，体现思维表达的情感性 ③体现了思维的抽象性和思维运行方式的推导性 ④运用联想反映认识对象，触及事物的本质和规律 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．《山海经》中有这样一段描述：北方有个神仙，形貌如一条红色的蛇，在夜空中闪闪发光，它的名字叫触龙。这里所指的触龙，实际上就是北极光。现代人通过研究发现北极光是由来自地球磁层或太阳的高能带电粒子流（太阳风）使高层大气分子或原子激发（或电离）而产生。这说明了（   ） ①古人对触龙的描述属于形象思维，具有思维表达的严谨性 ②现代人的发现属于抽象思维，以概念、判断和推理反映对象 ③形象思维是人类早期原始认知方式，在科学时代已被替代 ④形象思维与抽象思维相辅相成，共同构成认知的完整方式 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 8．中华白海豚性情活泼，好尾随追逐船舶，是粤港澳鲜明海洋文化的象征。十五运会以其为原型创作了两个萌宠(如右图)，寓意喜气洋洋、其乐融融、团圆和美，头顶三个小水花代表广州木棉红、香港紫荆紫以及澳门莲花绿。该吉祥物的设计表明（    ） ①思维能够提炼加工感性材料形成有别于实际的认识 ②思维在实践中产生和发展并帮助人们实现预期目的 ③不同风格的思维在方式、质量和结果上完全不相同 ④形象思维具有抽象思维不可比拟的想象性和情感性 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 9．“鸟宿池边树，僧敲月下门”，一个“敲”字赋予整个画面以生气，以“闹”写静，突出了环境的清幽。下列解读正确的是（   ） ①该诗以感性形象为基本单元，注重了思维表达的情感性 ②“敲”字以闹写静，运用了辩证思维，用矛盾观点看问题 ③诗人通过概念性的景物单元，传递出心中的无限情愫 ④该词在感觉、知觉和表象的基础上，注重了思维运行方式的推导性 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 10．2025年5月13日，中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动标识正式发布。该标识由长城、橄榄枝、光辉等元素构成，将历史与未来相连接，既回顾了艰苦卓绝的抗战历史，又展现出中国人民对和平的珍视以及对国家未来发展、民族复兴的展望。该标识的设计（   ） ①运用严谨的逻辑推导论证了抗战胜利的时代意义 ②借助形象化的表达凸显了纪念活动的主旨和要义 ③通过联想和想象方式反映了中国人民的美好夙愿 ④以概念为基本单元揭示了世界和平与发展的趋势 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 11．《哪吒2》巧妙地将中国传统神话与现代动画技术相结合，通过细腻的角色塑造和深邃的主题挖掘，生动展现了哪吒等人物的成长轨迹及其对命运的挑战。这表明《哪吒2》团队的创作思维（   ） ①具有能动性，能针对感性材料进行提炼和加工 ②具有间接性，透过表面现象抓住了事物的本质 ③属于辩证思维，对待事物不做简单肯定或否定 ④属于形象思维，抽象和概括了事物的形象特征 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 12．2025年中关村论坛年会上，机器人“小海”介绍人工智能创新街区的AI交通治理系统时，用动态交通流量热力图（实时色块变化映射拥堵程度）直观展示路况，并通过算法模型分析得出“调整信号灯配时可使高峰通行效率提升20%多”的结论。从思维方式角度看，下列分析正确的是（   ） ①热力图通过想象揭示拥堵的本质，属于形象思维的范畴 ②算法模型通过数据直接呈现路况，属于抽象思维的范畴 ③以色块实时变化展示交通路况，体现形象思维的直观性 ④运用算法模型，分析信号灯调整的效果，体现抽象思维的逻辑性 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 13．2025年3月15日，“壁上丹青——走进毗卢寺壁画的艺术世界”展在河北美术馆启幕。毗卢寺位于石家庄西北部，始建于唐天宝年间，以明代壁画闻名。画工运用石绿、朱砂等矿物颜料，结合沥粉贴金工艺，使壁画历经数百年仍璀璨夺目。壁画题材融合佛、道、儒等多元文化，生动呈现明代社会风貌，具有极高艺术与历史价值。毗卢寺壁画的创作（   ） ①反映了抽象思维具有运行方式的严谨性和想象性 ②运用形象思维，抽象和概括了所绘事物的形象特征 ③根源于社会实践，又对社会实践产生重要的反作用 ④体现了思维的能动性，通过融合多元文化实现艺术表达 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 14．襄阳，一座被诗词浸润的千年古城。众多诗人在襄阳留下千古绝唱，《全唐诗》中有4000多首写到襄阳。那些凝练的文字不仅蕴含着绝美的意境，而且闪烁着思维的光芒。下列诗句所体现的思维特征说法正确的有（   ） ①王维：“襄阳好风日，留醉与山翁”，体现了思维的概括性 ②李白：“襄阳行乐处，歌舞白铜鞮”，体现了思维的能动性 ③白居易：“下马襄阳郭，移舟汉阴驿”，体现了思维的严谨性 ④孟浩然：“夜来风雨声，花落知多少”，体现了思维的间接性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 15．人们在经过长期的观察后，得出了“久晴大雾阴，久雨大雾晴”的气象谚语。有经验的老农，在持续晴朗天气后，看到起雾，就知道要阴天下雨了。与此相反，若是一直阴雨天气，突然一天大雾笼罩，老农就知道，终于要出太阳了。这说明（   ） ①思维具有间接性 ②思维具有概括性 ③抽象思维正确揭示事物的本质和规律 ④形象思维在联想的基础上触及事物的本质和规律 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 16．古典诗词是中华文明的璀璨明珠，其创作的思维方式独具特色。“感时花溅泪，恨别鸟惊心”以移情意象投射乱世悲情；“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”化虚实相生隐喻传递情思。这些古典诗词的情感表达是（   ） ①运用基本概念表达所感所思     ②以感性形象为思维基本载体 ③借助联想、想象创造审美意境     ④利用严谨思维梳理情感脉络 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 17．从“思维的基本形态”的角度分析，下列对应关系正确的是（    ） ①建筑师设计时先在脑海中构思造型————抽象思维 ②科学家通过实验数据归纳物理定律——抽象思维 ③作家描写小说情节联想到自身经历——形象思维 ④法官根据刑法条款对案件作出判决———形象思维 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 18．北京冬奥会开幕式上的《立春》表演，以393名舞者手持发光杆的矩阵变化，通过数字科技呈现蒲公英种子随风飘散的唯美画面，演绎“春苗破土、万物复苏”的节气意象。这一艺术创作体现的思维形态（   ） ①以光影、动作等具体形象为思维基本单元 ②运用概念、推理等抽象形式把握节气内涵 ③通过数字化手段实现形象思维的创新表达 ④借助判断、论证等逻辑形式揭示自然规律 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 19．近年来，北京市中小学在综合实践活动课程方面展开创新尝试：“泥土里长出了课程”，学生在种花种草时观察植物生长，在磨豆腐时预估产量；学校周边公园化身为“乐学公园”，学生一起绘制公园地图、参与公园规划。通过这些活动，学生可以（   ） ①在解决问题的实践中，深化对知识的理解 ②积累生活经验，用形象思维揭示事物的本质和规律 ③在跨学科的学习体验中，提升解决复杂问题的能力 ④在问题导向的情境任务中，突破思维能力的限制 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 20．中华文化博大精深，诗词歌赋如颗颗珍珠，熠熠生辉。下列对古诗词描述对应正确的是（   ） ①离离原上草，一岁一枯荣——借草的荣枯概括生命轮回规律，体现思维的概括性 ②问君能有几多愁？恰似一江春水向东流——以“春水”喻愁思，通过形象思维反映认识对象 ③横看成岭侧成峰，远近高低各不同——观察角度的差异引发不同结论，体现思维的能动性 ④不识庐山真面目，只缘身在此山中——通过抓住不同类事物的共性触及“当局者迷”的本质，属于抽象思维 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 二、主观题：本题共4题，共40分。 21．阅读材料，完成下列要求。 20世纪60年代，我国传统水稻种植面临着产量瓶颈，难以满足日益增长的人口对粮食的需求。袁隆平不迷信传统理论，大胆创新，探索出杂交水稻的育种理论和技术体系，从最初的“三系法”到“两系法”，再到超级杂交稻的培育，持续推动着杂交水稻技术的发展，极大地提高了水稻的产量，为解决中国的粮食问题作出了历史性的重大贡献。同时，杂交水稻技术也在亚洲、非洲、美洲等许多国家和地区得到应用，帮助当地提高了粮食产量，缓解了粮食短缺问题，为全球粮食安全作出了重要贡献。 结合材料，运用“思维形态及其特征”的知识，分析抽象思维在杂交水稻技术研发与推广中的具体运用。 22．阅读材料，回答问题。 材料一 百度百科对梅花的解释:梅花（学名:ArmeniacamumeSieb）:小乔木，稀灌木，高4～10米；树皮浅灰色或带绿色，平滑；小枝绿色，光滑无毛。叶片卵形或椭圆形，叶边常具小锐锯齿，灰绿色。花单生或有时2朵同生于1芽内，直径2～2.5厘米，香味浓，先于叶开放；花萼通常红褐色。花期冬春季，果期5～6月。 材料二  在《卜算子·咏梅》中毛泽东写道:“风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。”诗人以隆冬里开的梅花勉励自己，劝慰他人，应向梅花学习，在如此险峻的情况下，勇敢地迎接挑战，去展自己的俊俏。 (1)上述两则材料中对“梅花”的解释和描写在思维形态上存在怎样的区别? (2)上述两则材料反映的思维形态之间存在什么联系? 23．阅读材料，完成下列要求。 某科研团队研发新型环保材料时遇到瓶颈。研究员小张在观察蜘蛛网结构时从蛛丝多孔结构的视觉感知中突发灵感，猜测如果仿照蛛丝多孔纤维结构或许可提升材料吸附性能。随后，团队通过建立数学模型分析孔隙率与吸附效率的关系，并运用化学合成原理进行反复实验验证，最终成功研制出高效吸附材料。 结合材料，运用“思维形态及其特征”的知识，分析科研团队研发过程所体现的思维。 24．阅读材料，完成下列要求。 敦煌莫高窟通过“数字敦煌”项目，运用高精度扫描技术构建虚拟洞窟，既完整保存珍贵壁画，又根据消费者喜好的改变，开发“飞天”主题文创产品，得到市场和消费者的认可；同时创新展陈方式，将壁画中的乐舞场景转化为沉浸式演艺项目，使千年石窟艺术焕发新生；通过“数字敦煌”项目，对敦煌石窟和相关文物进行全面的数字化采集、加工和存储，将图像、视频、三维等多种数据和文献数据汇集起来，构建一个多元化与智能化相结合的石窟文物数字化资源库，旨在通过科技手段实现文化遗产的永久保存与创新利用，实现文物保护与文旅发展的双赢。结合材料，运用逻辑与思维知识，说明敦煌莫高窟的文保实践所反映出的思维基本形态。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C A A C C C D A A C 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B D D D A C C A A A 21．抽象思维以概念、判断和推理等反映认识对象，揭示事物的本质和规律。抽象思维的主要特征是基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性。袁隆平不迷信传统理论，创造性地提出杂交水稻的育种理论和技术体系，并加以不断完善，为提高水稻产量奠定了理论基础，提供了技术支撑，为我国乃至全球粮食安全作出了重要贡献。 22．(1)①材料一中对“梅花”的解释体现的是抽象思维。抽象思维以概念、判断和推理等反映认识对象，揭示事物的本质和规律。抽象思维的主要特征是基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性。②材料二中对“梅花”的描写体现的是形象思维。形象思维在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象， 触及事物的本质和规律。形象思维的主要特征是基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性。 (2)抽象思维与形象思维是根据思维运行的基本单元而区分的两种不同思维形态；无论是形象思维还是抽象思维，都来源于实践，都对实践有指导作用；在实际思维活动 中，形象思维与抽象思维虽然各有其功能和作用，但又具有相辅相成的关系。 23．①研发过程体现了形象思维。形象思维在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律。小张通过观察蜘蛛网的具体形态，将蜘蛛网结构与材料吸附性能进行创造性联想，具有基本单元的形象性、运行方式的想象性等特征。 ②研发过程体现了抽象思维。抽象思维以概念、判断和推理等反映认识对象，揭示事物的本质和规律，团队运用数学建模推导基本概念“孔隙率”与“吸附效率”的关系，并运用化学原理分步实验验证，确保结论的科学性与可靠性，具有基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性等特征。 ③研发过程体现了形象思维和抽象思维的相辅相成，最终成功研制出高效吸附材料。 24． 思维的基本形态是形象思维和抽象思维。 ①通过数字化技术还原壁画细节，将抽象艺术符号转化为可感知的视觉形象；开发文创产品时将飞天造型等文化元素转化为具体商品形态，体现了形象思维的想象性和形象性。 ②构建“科技+文化+旅游”的产业转化模式，通过市场研究确定文创开发方向；建立文物保护数据库实现系统性管理，体现逻辑思维的推导性和严谨性。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $