第12课 《〈论语〉十二章》课时训练 2025-2026学年统编版语文七年级上册

《〈论语〉十二章》课时训练（安徽专版） 一、理解性默写 (20分) （1）与人交往，我们应该有君子风范。即使不被别人理解。也不要心存怨恨。正如《〈论语〉十二章》中所言：             ，             ? （2）如何处理新知识和旧知识之间的关系？《<论语>十则》中的“ ， ”一句。对此做了很好的诠释。 （3）《〈论语〉十二章》中的“_______________________，_______________________”告诉我们“学”与“思”相结合，强调了学与思的辩证关系。 （4）《<论语>十二章》中阐明只要善于学习，人生处处有老师的句子: “        ，         ”。 （5）《论语》十二章中“ ， ”揭示了时光易逝的道理，并告诫我们要珍惜时间。 （6）《〈论语〉十二章》中，“         ，        ”孔子告诉我们做学问应有好学和乐学的精神。 （7）“择善而从”出自《＜论语＞十二章》中的“　 　，　 　”，告诉我们怎样才能做到取长补短。 （8）《〈论语〉十二章》中面对“义”与“利”的抉择时，孔子拥有“　 　， 　 　”的决心，认为不凭道义而获得的荣华當贵，就像浮云一样。  （9）当我们对如何修养仁爱品德感到困惑时，不禁想起《<论语>十二章》中孔子所说的方法：“_________________，_________________”。 （10）少年当立凌云志，我们要怀揣“______________，______________”（《〈论语〉十二章》）那不可改变的坚毅志向。 【参考答案】（1）人不知而不愠，不亦君子乎? （2）温故而知新，可以为师矣 （3）学而不思则罔，思而不学则殆 （4）三人行，必有我师焉 （5)逝者如斯夫，不舍昼夜 （6）知之者不如好之者，好之者不如乐之者 （7）择其善而从之，其不善者而改之 （8）不义而富且贵，于我如浮云。（9）博学而笃志，切问而近思（10）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也 二、语段性默写 1、默写。 (10分) （1）杭州亚运会上，外国运动员前来比赛，我们表示欢迎，可以说“ ， ”；我们感叹时光易逝、勉励人们珍惜时光，可以说“ ， ”。 (填写《〈论语〉十二章》中的语句) （2）诗歌中表达真情的语句 直为人们所传唱。“ ? ”(王湾《次北固山下》)是诗人对故乡的思念；“ ， ”(李白《峨眉山月歌》)是诗人对友人的思念；“ ， ”(孟郊《游子吟》)是诗人对母爱的深情表达。 【参考答案】(10分)（1）有朋自远方来 不亦乐乎 逝者如斯夫 不舍昼夜 （2）乡书何处达 归雁洛阳边 夜发清溪向三峡 思君不见下渝州 谁言寸草心 报得三春晖 (每句1分，有漏字、添字、错别字的，该句不得分) 2、默写。（10分） （1）走在语文的世界里，我们跨越时空与先贤哲人对话。孔子在（《〈论语〉十二章》）中用“ ， ”告我们，学习与思考相辅相成，不可偏废；杜甫在《江南逢李龟年》中用“ ， ”抒发对个人身世流离与繁华时代落幕的慨叹；王湾在《次北固山下》中用“ ， ”揭示了自然界新旧交替的规律。 （2）古诗中有大量写景的诗句，它们凝练隽永，耐人寻味，曹操《观沧海》中，“ ， ”两句描写了荡漾的海水与耸立的山岛，两者一动一静，互为映衬；李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，“ ， ”两句不仅描绘出南国的暮春景象，还烘托出一种哀伤愁恻的气氛。 【参考答案】(10分)（1）学而不思则罔 思而不学则殆 正是江南好风景 落花时节又逢君 海日生残夜 江春入旧年 （2）水何澹澹 山岛竦峙 杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪 (每句1分，有漏字、添字、错别字的，该句不得分) 三、课内外对比阅读 （一）比较阅读【甲】【乙】两个文段，完成题目。 （16分） 【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》） 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》） 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》） 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》） 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》） （节选自《〈论语〉十二章》） 【乙】赵简子①问子贡②曰：“孔子为人何如？”子贡对曰：“赐不能识也。”简子不说，曰：“夫子事孔子数十年，终业③而去之，寡人问子，子曰‘不能识’，何也？”子贡曰：“赐譬④渴者之饮江海，知足而已。孔子犹江海也，赐则奚⑤足以识之？”简子曰善哉子贡之言也！ （选自《说苑》，有删改） 【注释】①赵简子：赵国开国君主，名鞅。②子贡：孔子的弟子，姓端木，名赐，字子贡。 ③终业：完成学业。④譬：好像，犹如。⑤奚：怎么。 1. 请解释下列加点词在文中的意思。 （1）不亦说乎 说：________ （2）思而不学则殆 殆：________ （3）赐不能识也 识：________ （4）夫子事孔子数十年 事：________ 2. 请用“/”给画波浪线句断句，限断两处。 简子曰善哉子贡之言也！ 3. 请把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 （2）赐譬渴者之饮江海，知足而已。 4. 【甲】【乙】两文都与孔子有关，请分析其内容侧重点有何不同。 【参考答案】1. ①同“悦”，愉快 ②疑惑 ③了解 ④侍奉 2. 简子曰/善哉/子贡之言也！ 3. （1）一国军队，可以改变其主帅；一个普通人的志向却是不能改变的。 （2）我好像口渴的人在江海边喝水一样，觉得喝饱了就停了。 4. 甲文主要通过孔子及其弟子的话，阐释学习方法和个人修养方面的问题；乙文主要通过赵简子和子贡的对话，表现孔子的为人。 【乙】文参考译文: 赵国君主赵简子问子贡说：“孔子这个人怎么样？”子贡回答说：“我不能了解他。”赵简子不高兴说：“先生您跟随孔子学习几十年，完成学业才离开他。”我问你，你（却）说不了解，为什么啊？”子贡说：“我好像饥渴的人在江海边喝水一样，知道满足罢了。孔子就像江海一样，我又怎么能够了解他?”赵简子说：“子贡的话说得很好！” （二）比较阅读【甲】【乙】两个文段，完成题目。 （16分） 【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》） 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》） （选自《<论语>十二章》） 【乙】孔子适郑与弟子相失孔子独立郭东门。郑人或谓子贡曰：“东门有人，其颡似尧，其项类皋陶，其肩类子产，然自要①以下不及禹三寸。累累若丧家之狗。”子贡以实告孔子。孔子欣然笑曰：“形状，末②也。而谓似丧家之狗，然哉！然哉！” （选自《史记•孔子世家》） 【注释】①要：同“腰”。②末：微不足道的，次要的。 1．请解释下列加点词在文中的意思。（4分） （1）学而时习之 时：____________ （2）人不堪其忧 堪：____________ （3）其项类皋陶 类：____________ （4）然哉 然：____________　 2．请用“/”给画波浪线句断句，限断两处。 孔子适郑与弟子相失孔子独立郭东门 3．请把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）人不知而不愠，不亦君子乎？ （2）累累若丧家之狗。 4．请结合【甲】【乙】两文内容分析孔子是怎样的人。 【参考答案】1．（1）按时 （2）能忍受 （3）像，类似 （4）对，正确，这样 2．孔子适郑/与弟子相失/孔子独立郭东门 3．（1）人家不了解我，我却不恼怒，不也是有才德的人吗？（2）（孔子）憔悴颓丧的样子就像无家可归的狗。 4．孔子是这样的人：安贫乐道：从【甲】文中“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”这也反映出孔子自身所倡导的安贫乐道的思想境界，即便处于困境也能坚守自己的信念和快乐。豁达乐观：在【乙】文中，面对郑国人对他外貌形象不太雅观的描述，说他像“丧家之狗”，孔子并没有生气恼怒，而是欣然笑曰：“形状，末也。而谓似丧家之狗，然哉！然哉！”展现出一种豁达、乐观的心态，不被外界的言语所左右，能够以平和的心态对待他人的看法。注重品德修养：【甲】文中“人不知而不愠，不亦君子乎？”体现了孔子对品德修养的重视。 【乙】文参考译文: 孔子到郑国去，和弟子走散了，孔子一个人站在郑国都城的东门外。有个郑国人对子贡说：“东门外有个人，他的额头像尧，他的脖子像皋陶，他的肩膀像子产，然而从腰部以下（的身材）比禹短三寸，憔悴颓丧的样子好像一只丧家之犬。”子贡把这些话如实告诉了孔子。孔子欣然地笑着说：“（一个人的）外形、相貌，是细枝末节（不重要的）。不过说我像丧家之犬，（说得）对啊！（说得）对啊！” （三）比较阅读【甲】【乙】两个文段，完成题目。 （16分） 【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》） 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？"（《学而》） 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》） 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》） 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》） 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》） 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》） 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》） 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》） （选自《<论语>十二章》） 【乙】何子少好读书，遇有异书，必厚赀①购之，撤衣食为费，虽饥冻不顾也。每巡行田陌，必挟策以随。或如厕，亦必手一编。所藏书四万卷，涉猎殆遍。盖欲以揽求王霸之余略，以揣摩当世之故。一遇事之盘错难解者，即傅②以古义合之。而有不合则深湛思之竟日继以夜。 （选自何良俊《四友斋丛说·序》） 【注释】①赀（zī）：价格。②傅：凭借。 1．请解释下列加点词在文中的意思。（4分） （1）温故而知新 故：____________（2）饭疏食饮水 饭：____________ （3）何子少好读书 好：____________（4）以揣摩当世之故 故：____________ 2．请用“/”给画波浪线句断句，限断两处。（2分） 而有不合则深湛思之竟日继以夜 3．请把下面的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）逝者如斯夫，不舍昼夜。 （2）撤衣食为费，虽饥冻不顾也。 4．【甲】【乙】两文共同阐述了怎样的读书态度？请简要概括。（4分） 【参考答案】1．（1）学过的知识； （2）疑惑 （3）爱好，喜欢 （4）原因（4分，每小题1分） 2．而有不合/则深湛思之/竟日继以夜（2分） 3．（1）一去不复返的时光就像这河水一样，日夜不停。（3分） （2）（他为此）缩减衣食（用度的开支）作为（购书的）费用，即使忍饥挨冻也不在乎。（3分） 4．爱好读书；乐学忘艰；勤思博学；惜时刻苦。（每点1分，4分） 【乙】文参考译文: 何子年少的时候喜欢读书，遇到奇特的书，一定用大价钱把它购买回来，（为此）缩减衣食用度作为（购书）费用，即使忍饥挨冻也不在乎。每次去田间巡走，一定随身带着书。有时候去厕所，也一定是手拿一本书。（他）所收藏的书有四万卷，几乎都粗略地阅读了一遍。大概是想要用来揽求（各种）称王称霸的策略，来揣度当今世道形成的原因。一旦遇到事情盘根错杂难于处理，立即凭借古人的做法来检验。如果有不相合的，就深入地进行思考，竟然夜以继日。 （四）比较阅读【甲】【乙】两个文段，完成题目。 （16分） 【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” （选自《〈论语〉十二章》） 【乙】司马牛①问君子，子曰：“君子不忧不惧。”曰：“不忧不惧，斯谓之君子已乎？”子曰：“内省不疚，夫何此何惧？” 司马牛忧曰：“人皆有兄弟，我独亡！”子夏曰：“商闻之矣死生有命富贵在天。君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也。君子何患乎无兄弟也？” （选自《论语·颜渊》） 【注释】①司马牛，相传为宋国大夫桓魋（tuí）的弟弟。传说他的哥哥桓魋参与宋国叛乱，失败后逃跑，司马牛也被迫离宋逃亡到鲁。 1. 解释下列加点词在文中的意思。 （1）与朋友交而不信乎 信：____________ （2）不逾矩 逾：____________ （3）内省不疚 省：____________ （4）我独亡 亡：____________ 2. 文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。 商 闻 之 矣 死 生 有 命 富 贵 在 天 3. 把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）温故而知新，可以为师矣。 （2）不忧不惧，斯谓之君子已乎？ 4. 刚刚开启全新的初中生活，或许也有同学正因扰于暂时没有结交到新的“兄弟朋友”。结合【甲】【乙】选文，说说你将如何劝导有类似困扰的同学。 【参考答案】1. ① 真诚，诚实 ②越过 ③反省、自我检查 ④同“无”，没有 2. 商闻之矣/死生有命/富贵在天 3. （1）温习旧的知识，进而懂得新的知识，这样的人可以做老师了。（2）不忧愁，不恐惧，这就叫君子了吗？ 4. 示例：①懂得反省自己的行为是否恰当。②如果自己做人做事坦坦荡荡，符合礼法，问心无愧，那么终将赢得他人认可，不必忧惧暂时的孤独。 【乙】文参考译文: 司马牛问孔子怎样做才能算是君子。孔子说：“君子无所忧愁无所畏惧。”司马牛说：“不忧愁，不畏惧，这样就算是君子了吗？”孔子说：“能够自我反省而内心毫无愧疚，那怎么还能内有忧愁外有畏惧呢？” 司马牛忧愁地说：“别人都有兄弟，唯独我没有。” 子夏说：“我听说过这么一句话：‘死生听凭命运。富贵由上天决定。’君子只要做事严肃认真确保自己没有过失、待人谦恭有礼就可以了，那么，四海之内的人都是兄弟了。作为君子又何愁没有兄弟呢?” （五）比较阅读【甲】【乙】两个文段，完成题目。 （2024秋•合肥期末）（16分） 【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《论语•学而》） 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《论语•雍也》） 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》） （选自《〈论语〉十二章》） 【乙】子曰：“由，诲①女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知②也。”（《论语•为政》） 子曰：“不患人之不己知，患不知人也。”（《论语•学而》） 子曰：“知者不惑仁者不忧勇者不惧。”（《论语•子罕》） 【注释】①诲：教，传授。②知：同“智”，聪明，智慧。 1. 请解释下列加点词在文中的意思。 （1）好之者不如乐之者 乐：　 　 （2）匹夫不可夺志也 夺：____________ （3）诲汝知之乎 汝：____________ （4）患不知人也 患：　 　 2. 请用“/”给下面的句子断句，仅限两处。 知者不惑仁者不忧勇者不惧。 3. 请把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）学而时习之，不亦说乎？ （2）不患人之不己知，患不知人也。 4.以上五则文字都包含对“知”的阐述，请根据文意，完成对这个字的探究。 知 含义 例句 语句带来的启发 了解 人不知而不愠 ①　 　 知道 ②　 　 兴趣是最好的老师。 智慧 不知为不知，是知也 ③　 　 【参考答案】1.（1）以……为乐 （2）改变 （3）你 （4）担心、担忧 2.知者不惑/仁者不忧/勇者不惧。 3. （1）学习后按时温习，不也令人愉悦吗？ （2）不忧虑别人不了解自己，只忧虑自己不了解别人。 4.①保持内心的平和。 ②知之者不如好之者，好之者不如乐之者 ③用老实的态度对待知识问题，来不得半点虚伪和骄傲。 【乙】文参考译文: 孔子说：“由，我教给你怎样做的话，你明白了吗？知道的就是知道，不知道就是不知道，这就是胡睁智慧啊！” 孔子说：“不忧虑别人不了解自己，只忧虑自己不了解别人。” 孔子说：“智慧的人不疑惑，仁德的人不忧愁，勇敢的人不畏惧。” （六）比较阅读【甲】【乙】两个文段，完成题目。 （2024秋•肥西县期末）（16分） 【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》） 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》） 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》） 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》） ㅤ子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》） ㅤ子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》） （节选自《＜论语＞十二章》） 【乙】交友之间，尤当审择，虽是同学，亦不可无亲疏之辨。此皆当请于先生听其所教。大凡敦厚忠信，能攻吾过者，益友也。其谄谀轻薄、傲慢亵狎①，导人为恶者，损友也。推此求之，亦自合见得五七分，更问以审之，宜无所失矣。但恐志趣卑凡，不能克己从善，则益者不期疏而日远，损者不期近而日亲。此须痛加检点而矫革②之，不可荏苒③渐习，自趋小人之域。如此，则虽有贤师长，亦无救拔④自家处矣。 （选自《朱子家训》） 【注释】①亵狎：轻佻玩忽。②矫革：矫正、革除。③荏苒：时间渐进，推移。④拔：挽救。 1.根据提示，解释下列加点词、翻译句子。 【学习•解释加点字】 加点字 方法 解释 ①人不知而不愠 结合语境法：联系上下文 　 　 ②传不习乎 查阅字典法：由一方交给另一方；传授；传播；传导；表达。 　 　 ③博学而笃志 成语推测法：笃信好学 　 　 ④尤当审择 课内迁移法：择其善者而从之 　 　　 　 【迁移•翻译句子】 句子 翻译 ①学而不思则罔，思而不学则殆。 　 　 ②大凡敦厚忠信，能攻吾过者，益友也。 　 　 2.请用“/”符号给下面的句子断句。（断一处） 此 皆 当 请 于 先 生 听 其 所 教 3.结合两文内容，说说我们初中生在“交友之道”方面可以从中获得哪些启迪？ 答案： 【参考答案】1.①生气，发怒；②传授，这里指老师传授的知识；③坚守；④选择。 ①只是学习却不思考就会感到迷茫而无所适从，只是思考却不学习就会心中充满疑惑而无定见。 ②凡是那些淳朴宽厚、忠诚诚信、能批评指正我的过失的人，是有益的朋友。 2.此皆当请于先生/听其所教 3.要分辨我们所交的朋友是益友还是损友；要亲近益友，远离损友；要选取他人的优点进行学习。 【乙】文参考译文: 交朋友尤其应谨慎选择，虽然都是同学，也不可以没有亲近或疏远的分别。这都应该请示老师，听老师的指导。大抵为人敦厚忠诚信实，能改正自己缺失的，就是有益的朋友。而那些善于逢迎，轻浮、骄慢、随便，引诱人做坏事的，就是有害的朋友。按照这些原则去推求，自然可把握五、七分，再去请示老师，加以辨别，就绝没有错了。只怕志趣低下平庸，不能克制自己去遵循善道，那么有益的朋友不知不觉中会日渐疏远，有害的朋友不知不觉中会日渐亲近，这都必须痛下决心检讨改正，千万不可蹉跎光阴，浸染恶习，日渐趋向小人的境地，到那种地步之时，即使有贤良的师长，也没有办法可以补救自己的处境了。 （六）比较阅读【甲】【乙】两个文段，完成题目。（16分） 【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” 【乙】荀巨伯①远看友人疾，值②胡贼攻郡。友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败义以求生③，岂荀巨伯所行邪？”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以吾身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人④，而入有义之国！”遂班军而还，一郡并获全⑤。 （选自《世说新语》） 【注释】①荀巨伯：东汉颍州人，生平不详。②值：恰逢，赶上。③败义以求生：败坏道义而求取生存。④无义之人：不懂道义的人。⑤获全：得到保全。 1.请解释下列加点词在文中的意思。（4分） （1）吾日三省吾身 省： （2）友人语巨伯曰 语： （3）子可去 去： （4）遂班军而还 遂： 2.请把下面的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）三人行，必有我师焉。 （2）败义以求生，岂荀巨伯所行耶？ (1)3.【甲】文强调和朋友交往的一个原则是“ ”，【乙】文则表现了古人所崇尚的“ ”。（用原文中的字填空）（2分） 4.请用自己的话说说“三人行，必有我师焉”给你的启示。（4分） 【参考答案】1.（1）反省；（2）告诉；（3）离开；（4）于是。 2.（1）多个人同行，其中必定有人可以做我的老师。（2）毁坏情义而求得保全性命，难道是（我）荀巨伯所做的吗？ 3.信；义。 4.一个人再普通，也有优于别人的地方（优点）。学人之长，补己之短，才能不断进步。（即善于发现他人优点，善于向他人学习，不断提高自己） 【乙】文参考译文: 荀巨伯从远方来探望朋友的病情，恰逢外族敌寇攻城。荀巨伯的朋友对荀巨伯说：“我如今就要死去了，你赶紧离开！”荀巨伯说：“我从远方来探望你，你却让我离开，毁弃道义而苟且偷生，这难道是我荀巨伯的所作所为吗？”敌寇已经到了，对荀巨伯说：“大军到了，整个城的人都空了，你是什么样的男子，竟敢独自留在城中？”荀巨伯说：“我的朋友身患重病，我不忍心舍弃他，我宁愿用我的性命来换取朋友的性命。”胡贼听了说：“我们这些不懂道义的人，却侵入了这么有仁义的国家！”于是调回外出打仗的军队，整个城都因此获救。 （七）阅读下面文言语段，完成1～4题。（16分） 【甲】子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！” 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” 【乙】回①年二十九，发尽白，蚤②死。孔子哭之恸③，曰：“自吾有回，门人益亲。”鲁哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰④过。不幸短命死矣，今也则亡。” 【注释】①回：颜回，孔子弟子。②蚤：同“早”。③恸（tong）：极度悲哀。④贰：两次，重复。 1．解释下列句中加点词语的含义。（4分） （1）温故而知新 新：　 　（2）学而不思则罔 罔：　 　 （3）门人益亲 益：　 　（4）今也则亡 亡：　 2．下列句中加点的“而”与“人不知而不愠”中“而”的意义和用法相同的一项是 （ ）（2分） A.温故而知新 B.博学而笃行 C.学而不思则罔 D.相委而去 3．请将下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）择其善者而从之，其不善者而改之。 （2）有颜回者好学，不迁怒，不贰过。 4．从【甲】【乙】两段文字中可以看出颜回是一个怎样的人？（6分） 【参考答案】1．①新的理解和体会；②迷惑；③更加；④同“无”，没有。2．C 3．①选择别人的优点去学习，他们的缺点（如果我有）就去改正它。 ②有个叫颜回的学生最喜欢学习，他不把怒气转移到别人头上，不重复犯同样的错误。 4．（4分）①颜回“一箪食，一豆羹”，仍“不改其乐”，表现颜回安贫乐道的品质；②孔子说“有颜回者好学”表现颜回勤奋好学的品质；③“不迁怒”，说明颜回能够自律自省。（每点2分，答对任意两点意思对即可得分） 【乙】文参考译文: 颜回二十九岁，头发全白了，过早地死了。孔子哭得十分伤心，说：“自从我有了颜回，学生们（以颜回为榜样）更加亲近我。”鲁哀公问（孔子）：“（你的）学生中谁是最好学的？”孔子回答说：“有个叫颜回的最好学，（他）从不把脾气发到别人的身上，也不重犯同样的错误。不幸年纪轻轻死了，现在没有（像颜回那样好学的人）了。” ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $