第三单元 第5课时 比较角的大小（教学课件）数学冀教版三年级上册（新教材）

第三单元 线与角 第5课时 比较角的大小 小学数学·三年级（上）·冀教版 课前导入 Lead in 边 边 顶点 把圆规的转轴看作顶点，两个支腿看作两边，张开的圆规可以看作一个角。 把一只圆规的两只脚张开，你能发现什么？ 探究新知 Presentation 比较角的大小 学习任务一 1 2 3 观察圆规一只脚转动形成的角，你发现了什么？ 探究新知 Presentation 观察圆规一只脚转动形成的角，你发现了什么？ 1 2 3 怎样知道哪个角大，哪个角小呢？ 把两个角的一条边重合，就可以直观地对比出角的大小。 探究新知 Presentation 我把一个角用透明纸描下来,放在另一个角上面，使这两个角的顶点和一条边分别重合，然后看另一条边的位置。 1 2 ∠2的另一条边在∠1另一条边的外面。 ∠2＞∠1 2 3 ∠3的另一条边在∠2另一条边的外面。 ∠3＞∠2 ∠3＞∠2＞∠1 角的两边张口越大，角就越大。 探究新知 Presentation 1 2 3 ∠2＞∠1 ∠3＞∠2 2 观察圆规一只脚转动形成的角，你发现了什么？ 圆规的两只脚张开 得越大，角越大。 角的两边张口越大，角就越大。 探究新知 Presentation 直角的认识 学习任务二 观察一副三角板，你发现了什么？ 直角这样表示： 在直角的顶点处画 一个直角符号“ ” 两个三角板上都有一个直直的角。 这个角叫做直角。 探究新知 Presentation 1 3 2 ∠1比直角小 ∠2是直角 ∠3比直角大 用三角板上的直角可以判断角的大小。 把三角板上的顶点与角的顶点重合，一条边与一条边重合，再看另一条边在三角板的内侧还是外侧。 探究新知 Presentation 找一找，我们的生活中哪些物品上有直角？ 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 1. 拿一张纸，用它折出大小不同的角。指出角的顶点和边。 顶点 边 边 顶点 边 边 顶点 边 边 教材第52页“练一练”第1题 达标练习 Practice 2. 打开一把折扇，形成大小不同的角。并试着画出来。 教材第52页“练一练”第2题 达标练习 Practice 3. 在下面物品的上找角，并画出来。 教材第52页“练一练”第3题 达标练习 Practice 4. 用三角板上的直角比一比。 比直角大 直角 比直角小 比直角小 达标练习 Practice 5. 画一画。 以射线OA为角的一条边，画一个比∠ AOB大的角。 A O B D 达标练习 Practice 6. 接着画一个直角。 （答案不唯一） 一定要用三角板的直角画哦！ 达标练习 Practice 比较角的大小 角的两边张口越大，角就越大 三角板上都有一个直直的角，叫作直角 表示直角是在直角的顶点处画一个直角符号“ ” 判断一个角比直角大还是小，可以用三角板上的直角比一比 知识总结 Summary 1. 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 第三单元 线与角 同学们再见THANKS FOR WATCHING $