快乐读书吧：《一千零一夜》（阅读指导+分层训练）（五上）-【智慧熊】2025-2026学年小学语文必读名著（统编版）

2025-2026学年五年级上册语文（统编版） 《一千零一夜》：阅读指导+分层训练 01/第一步 阅读指导 01↓阅读小贴士 02丨内容梳理 03/第二步 阅读训练 03丨基础知识训练 05|主要内容回顾 07」口语交际训练 08」阅读能力训练 13/习题参考答案 第一步 阅读指导 阅读小贴士 小朋友们，你们知道吗？古时候，有一位名叫山鲁亚尔的国王每天都 会选一位少女入宫，然后第二日清晨便将她杀掉。而有一个美丽聪明的姑 娘，通过讲故事的方式，不仅让自己在国王身边好好地活了下来，还感化 了国王，让国王痛改前非，成了一位英明的君主。这些故事就记载在《一千 零一夜》中。 《一千零一夜》又名《天方夜谭》，是源自古代阿拉伯的一部民间故事 集，它汇集了众多的神话传说、寓言故事，充满了想象和幻想。全书人物 众多，上至帝王将相，下至平民百姓，还有天仙、精灵和魔鬼等，各色人 物应有尽有。这些人物之间发生了各种奇幻的故事，反映了人民的思想感 情、生活方式以及当时的风土人情和社会制度。 《一千零一夜》生动多变的题材、洒脱的艺术手法和奇幻莫测的东方 色彩，为我们勾勒出一幅中世纪阿拉伯地区社会生活的图景。在阅读这本 书时，小朋友们可以通过以下方法，提高阅读效率。 1.对比阅读。本故事集收录了多种类型的故事，如神话故事、寓言故 事、民间传说等。阅读时可以通过对比不同类型的故事，总结各种类型故 事的特点，加深对故事的理解。 2.快读和精读相结合。针对同一类型的故事，可以快读部分故事，而 对于特别精彩或自己特别喜欢的部分，可以进行精读，多加体味。 01 3.把握故事主题。不同的故事往往拥有不同的主题，在阅读的过程中， 可以通过分析故事情节来把握故事的主题，从而真正理解故事所蕴含的 道理。 4.学会联系生活实际。虽然这些故事发生在遥远的时代、遥远的地方， 但故事所蕴含的道理并不过时，值得我们运用到自己的生活中。 内容梳理 在阅读的过程中，小朋友可以边读边记录故事的主要角色和情节，对 故事内容进行梳理和分析。可以仿照下面的示例，梳理出故事的主要人物 和起因、经过、结果，也可以在爸爸妈妈的帮助下制作人物名片、绘制思 维导图等。 示例：《阿里巴巴和四十大盗》故事脉络 阿里巴巴发现石 发 盗匪三次进城 始 洞，获得宝藏 ·第一次：盗匪用白粉笔在门上画了个记号 。第二次：盗匪改用红粉笔画了个记号 O第三次：盗匪首领记住了阿里巴巴家周围的样子 女仆智斗盗匪 盗匪被打败，女 O滚油浇众匪 尾 仆与阿里巴巴的 O跳舞杀匪 儿子结为夫妻 02 第二步 阅读训练 基础知识训练 习题量：8 建议用时：15分钟 训 理解、掌握关键字、 词、句，提升 实际用时： 语文知识运用能力。 一、给下列加点的字选择正确的读音，在正确的读音上打“√”。 烦闷(men men) 拾掇(duo cuo) 惩(chéngchěng)罚 冤枉(wng wang 诡(wei gui)诈 循(xundùn)着 惋(wan wang)惜 客栈(jian zhan) 祛（quq心）除 二、下列词组中，含有错别字的一组是( A.目瞪口呆垂头丧气斩钉截铁 B.威势显赫对症下药 寿终正寝 C.束手无策 面面相觑琳朗满目 D.捶胸顿足无精打采 朝思暮想 三、解释下列句子中加点的词语，并造句。 做事不管后果的人，命运便不会眷顾他。 我那些同伴喝了椰子油，顿时变得目光迷离，别无他顾，一门心 03 思只顾闷头傻吃，那狼吞虎咽之状与他们平日斯斯文文的吃相大相径庭。 四、下列句子不是比喻句的一项是() A.他们就会心智迷乱，见到饭菜便会大吃，最后肚子越撑越大，像 体大智弱的骆驼一般。 B。这件事就像长了翅膀，很快在巴格达城传开了。 C.只见一头鲸鱼像一座高山一般朝我们的船压过来，我们见状，惊 得魂飞天外，不由得失声痛哭。 D。只见它皮肤黝黑，身材伟岸，宛如一棵粗大的枣椰树。 五、给下面的句子加上合适的关联词，使句子通顺。 ①大家脚下的这座岛并( )一座岛，( ）浮在海 面上的一条大鱼，只是天长日久，鱼背上积满沙砾，看起来像一座岛屿的 形状，上面长出了树木花草。 ②他问起我的情况和遭遇，( )我把自己的故事从头至尾 讲给他听。 3本来我已经放弃了求生的努力，( )海上漂来一块船板， 于是我便同一帮商人爬了上去。 六、按要求改写句子。 1 我还会把你当作我的亲信、我的朋友！（改为“被”字句） 2 那拱包被石头砸破。（改为“把”字句） 04 3 她不禁好奇地问油店里的人，外面为什么这样热闹。（改为引 述句) 七、下列句子有语病的一项是() A.我们的航行一直很顺利，直到有一天，我们来到一座荒无人烟的 海岛。 B。船上的乘客们闻听，自感此番难逃厄运，于是全都哭了起来。 C.一边在河中划着那只木筏，一边想着自己会是什么结局。 D.大家闻听，顿时大惊失色，面面相觑。 八、下面的故事，不是出自《一干零一夜》的是( A.《一罐橄榄》 B.《渔夫和金鱼的故事》 C.《渔夫和魔鬼的故事》 D.《阿拉丁和神灯》 主要内容回顾 习题量：3 建议用时：10分钟 提取关键信息，提升理解 实际用时： 能力。 一、 根据故事情节填空。 个萨珊王国的国王 每天娶一位少女，第二天便将少女 杀掉。 强盗们躲在 里，混进了阿里巴巴的家。 3】 自告奋勇嫁给国王山鲁亚尔的姑娘是宰相的 05 ④在《乌木马的故事》中， 自愿骑上乌木马试验其功能。 二、选择正确的答案填在括号里。 ①在《辛巴德航海历险记》中，辛巴德是巴格达城里的( )。 A.农夫 B.裁缝 C.脚夫 D.商人 ②在《渔夫和魔鬼的故事》中，渔夫有个习惯，每天打鱼不多不少 只撒()网。 A.一 B.二 C.三 D.四 3在《阿拉丁和神灯》中，被埋在地底下的阿拉丁是被()救 出来的。 A.魔法师 B.神灯里的大精魔 C.戒指里的精魔 D.妈妈 三、根据故事内容，回答下面的问题。 ①在《一罐橄榄》中，孩子是如何告破阿里和他的商人朋友之间的案 件的？ ②在《渔夫和魔鬼的故事》中，魔鬼被装进瓶子后对渔夫说要报答 他，求他放自己出去，你相信吗？为什么？ 06 口语交际训练 习题量：2建议用时：15分钟 阅读迁移，学以致用，提升语 实际用时： 训练目标 言运用能力。 一、故事分享会。 看完《一千零一夜》这本书后，你觉得哪个故事最精彩，最想分享给 同学、朋友或家人？请用自己的语言将你喜欢的故事讲给同学、朋友或家 人吧。 二、交流阅读感悟。 读了《一千零一夜》，你最大的收获是什么？你觉得这个收获会对你 未来的学习、生活产生什么样的影响？请跟同学、朋友或家人说一说吧。 07 阅读能力训练 习题量：3 练 把握字、词、句，分析手法，感知人物，品味主 题，综合提升理解能力、鉴赏能力、评价能力。 片段 建议用时：15分钟 实际用时： 我是未来得及上船而留在“岛”上的乘客当中的一个，同所有未 来得及逃走的乘客一起沉入大海。幸好有一块大木板，才使我绝处逢 生。那木板原是浴盆上的一块木板，被风浪打碎后漂在海面上。我用 手紧紧抓住它，双腿似船桨那样划着水，海浪冲得我左右摇摆。 船长不顾溺水者的性命，扬帆起航，载着已经上船的乘客走了。 我料定自己此番必死无疑，只好听天由命。 夜晚来临，我紧贴在那块木板上，任由风吹浪打。就这样，我趴 在木板上，度过了一天一夜，靠风浪的帮助，我漂到一个高出水面许 多的海岛。我抓住了海岛上一棵大树上的一根树枝，借助它攀上海岛。 来到岛上，我惊魂未定，昏睡过去，直到第二天才苏醒过来。 第二天天亮，太阳照射在我身上，我才发现双腿已经肿胀。我艰 难地前行，一会儿往前爬行，一会儿匍匐着向前挪动。岛上有各种各 样的水果，还有许多清冽爽口的甘泉。我饿了就吃水果，渴了就喝泉 水。就这样过了几天几夜，恢复了精力和体力，我从树上折下一根树 枝，做了一根拐杖，以便行走时借力。 就这样，又过了数日，直到有一天，我在岛上散步时影影绰绰地 看到远方出现一个影子。我以为那是一只野兽或是一头海兽，便朝它 08 走去。走到近处一看，原来是一匹高头大马，被拴在岛边的海滩上。 我刚凑近它，它便对我发出一声长嘶，把我吓得直哆嗦。我正想折身 返回，忽见一人从地面之下钻出来，对我喝问：“你是什么人？从何而 来？为何要来到这个地方？” “先生，我是一个异乡人，乘船在海上航行，船在途中遇难，我和 一些人落入大海之中。我攀上了一块木板，在海中漂游，最后海浪将 我冲到这座岛上。” 那人听罢我这一席话，顿生恻隐之心。他带我走进了一条地道， 把我领进一个地下大厅，让我坐在大厅中央，然后给我端来一些饭菜。 吃饱喝足之后，我的心里舒服了许多。而后，他问起我的情况和遭遇， 于是我把自己的故事从头至尾讲给他听。他听罢之后，大为惊奇。 丫选段运用了哪些成语？请至少找出五个并摘抄在下面的横 线上。 ②思考下面句子中加点的词语的意思并用其造句。 那人听罢我这一席话，顿生恻隐之心。 3下面句子中加点的字指代的是什么？ 我抓住了海岛上一棵大树上的一根树枝，借助它攀上海岛。 心选段中的“我”是一个怎样的人？ 09