第四课《双奥之城》第3课时《雪花》（课件）-2025-2026学年湘艺版（2024）音乐三年级上册

欢迎同学们来到音乐课堂 第四课 双 奥 之 城 2 01 本课目标 02 新课导入 03 新知讲解 04 课堂拓展与展示 05 课堂达标 06 课堂总结 目 录 3 (一)审美感知 学生通过聆听、哼唱，感受歌曲纯净、空灵、舒缓的情绪，体会歌曲独特的音乐风格，包括旋律的优美流畅、节奏的轻盈摇曳以及五声音阶带来的独特东方韵味，培养对音乐的感知能力和审美情趣，提升对不同风格音乐的鉴赏力。 (二)艺术表现 能用轻柔、纯净的声音，准确把握音准和节奏，富有感情地演唱歌曲 。熟练掌握歌曲中的装饰音和特殊节奏型，通过恰当的演唱技巧和肢体语言。 (三)创意实践 鼓励学生根据歌曲风格，为歌曲创编简单的舞蹈动作、和声或音乐短剧，激发创新思维和实践能力，让学生在实践中加深对歌曲的理解和诠释，增强团队协作精神 。 (四)文化理解 深入了解歌曲创作背景、冬奥会的历史文化以及其所承载的奥林匹克精神，体会歌曲所表达的“人类命运共同体”理念，感受歌曲中蕴含的全球人类一家亲的文化内涵，增强对多元文化的理解和尊重，培养国际视野和团结友爱精神。 4 大家看，这就是雪花，它们从天空飘落，晶莹剔透，洁白无瑕，把世界装点得如童话一般你们喜欢冬天吗？ 5 雪花一直是人们喜爱和歌颂的对象，古往今来，有很多诗人都写下了赞美雪花的诗句，比如“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。 你们知道哪些？ 6 而在2022年的北京冬奥会开幕式上，也有一首和雪花有关的歌曲，它用纯净的童声，温暖的旋律，打动了全世界 。今天，老师就带大家走进这首歌曲——《雪花》 ，让我们一起去感受它独特的魅力 。 7 聆听音乐 感受这首歌曲的情绪、速度是怎样的？歌曲表达了怎样的情感？ 8 歌曲的速度是中速稍快，情绪是优美地、激情的，歌曲表打了人民热爱和平，团结友爱的情感。 《雪花》作为2022年北京冬奥会开幕式主题曲，由张帅作词、作曲，北京爱乐合唱团演唱。它将国际体育盛会和中华民族核心文化意象相融合，以简洁歌词、纯净童声，传递出“世界大同，天下一家”的理念，向世界讲述了中国文化自信的故事 。 下面朗诵歌词 9 歌曲的拍子有什么特点？ 接下来我们边打节奏边律动 10 歌曲采用了较为简洁且富有表现力的曲式结构。整体节奏稳定，营造出一种舒缓、宁静又略带摇曳感的韵律，仿佛雪花飘落时的轻盈姿态。歌曲分为A、B两段 ，A段旋律抒情，节奏舒缓，奠定了宁静、纯洁的基调，描绘出雪花飘落的优美景象； 第一乐段由四个乐句组成，下面我们演唱第一个乐句简谱 11 下面我们演唱第二个乐句简谱 12 下面我们演唱第三个乐句简谱 13 下面我们演唱第四个乐句简谱 14 整体演唱第一乐段 15 聆听第二乐段 听听第二乐段的情绪有什么变化？ 旋律有什么特点？ 演唱形式发生了怎样的变化？ 16 B段是合唱部分，旋律稍作变化，节奏略微紧凑，情绪有所递进，进一步升华主题，展现出“万千你我汇聚成一个家”的团结与温暖 ，两段之间过渡自然流畅，共同构建起完整的音乐情感脉络 。 该部分由四个乐句组成，下面我们演唱一声部第一个乐句简谱 17 下面我们演唱一声部第二个乐句简谱 18 下面我们演唱一声部第三个乐句简谱 19 下面我们演唱一声部第四个乐句简谱 20 下面我们学唱二声部的旋律 21 师生合作演唱 22 生生合作演唱 23 下面请同学上台用声势动作和律动的方法表现歌曲 24 下面我们欣赏视频 25 通过欣赏，你有什么感受和想法？ 26 （一）填空题  1.《雪花》是（ ）年北京冬奥会开幕式的主题曲，由（ ）作词、作曲 。 2.《雪花》采用（ ）拍，以（ ）音阶为基础创作 。 （二）判断题 1.《雪花》的旋律激昂有力，节奏快速强烈。（ ） 2.歌曲《雪花》表达了“人类命运共同体”的理念。（ ） 答案： （一）填空题 1.2022；张帅 2.3/8；五声 （二）判断题 1.×。解析：《雪花》旋律舒缓、纯净空灵，节奏稳定且较为舒缓。 2.√ 27 《雪花》 1=F     中速稍快   张帅词曲  第24届北京冬季奥运会主题曲 28 感 谢 同 学 们 的 聆 听！ 29 Lavf58.20.100 雪花 (2022北京冬奥会开幕式现场) 北京爱乐合唱团 , track 99999, disc 0 197157.55 Lavf58.20.100 $千万雪花。竞相开放。千万。雪花竞相开。万千的我回去尝一尝。Competing for your business. 晒在阳光下。晒你有了say。 null千万雪花。竞相开。汇聚成一个家。Come for open. 千万雪花。竞相开。你我会去上一个家。Competing for your business. 晒你or the say。