4.2 凝聚法治共识（议题式教学课件）-【优质课】2025-2026学年九年级道德与法治上册同步优质课件+教学设计+练习（统编版）

该初中道德与法治课件围绕“凝聚法治共识”展开，涵盖法治政府（权力来源、宗旨、依法行政）与厉行法治（全民守法、法治与德治结合）核心知识点。通过新闻事件（广西“亮证”姐）、影视热点（《浪浪山小妖怪》带火山西）、春晚小品《坑》导入，衔接政府作用、权力制约到公民行动的逻辑脉络，搭建清晰学习支架。 其亮点在于案例鲜活，结合时事与生活场景（如山西旅游问题找政府部门），培养法治观念与责任意识。采用案例分析、问题探究及思维导图总结，助力学生构建知识体系。学生能将理论联系实际，增强法治认同；教师可借助丰富素材提升教学效率，落实核心素养培育。

我是一只平凡的小猪妖，这次我终于离开了浪浪山，难道这就是传说中的山西？只要是。管又怎样？穿过虚假的战场、现实的巨浪，活出自己喜欢的模样。如果能不能，他就自己去吧。命运的稳，走向彼岸。回头看。记忆。 欢迎大家来到精彩的道法课堂 欢迎大家来到精彩的道法课堂 让我们开启今天的学习之旅吧！ 欢迎大家来到今天的新闻直播间，我是你们的新闻主持人小尹，接下来给大家播放一则新闻，大家请看！ 思考：从法律角度，如何看待这件事？ 广西防城港“女司机亮证逼迫让路事件引发社会广泛关注。涉事女司机非公职人员，却亮出其丈夫的行政执法证要求他人让路，还泄露对方隐私信息。 广西奔驰“亮证姐” 逼迫让路 广西奔驰“亮证姐” 逼迫让路 在广西亮证姐事件中，相关部门对侯某某和黎某的处理，就是严格执法、维护法治尊严的体现。这也提醒着我们，建设法治社会，需要政府依法行政，工作人员严格依法办事，不滥用权力；需要我们每一位公民增强法治意识，自觉遵守法律，不心存侥幸去触碰法律底线。只有全社会凝聚起法治共识，我们才能真正实现法治社会的目标，保障每个人的合法权益，让公平正义之光照耀社会的每一个角落。 4.2凝聚法治共识 4.2凝聚法治共识 增强法治意识 第二单元 民主与法治 第四课 建设法治中国 法律 总议题 法治如何全方位护航社会发展 总议题 法治如何全方位护航社会发展 子议题一：政府施政，如何筑牢法治根基 子议题二：全民行动，如何践行厉行法治 子议题一：政府施政，如何筑牢法治根基 子议题二：全民行动，如何践行厉行法治 子议题一 政府施政，如何筑牢法治根基 子议题一 政府施政，如何筑牢法治根基 法治政府 《浪浪山小妖怪》中的含“晋”量 同学们，随着电影的火爆，又再一次带火了山西，有很多人来到山西旅游，那爆火的山西，背后离不开谁的支持呢？ 政府部门 如果去山西旅游，遇见下列问题该找谁帮忙解决？ 餐馆使用地沟油做饭 路上发生交通事故 私人物品被盗走 政府部门 政府的作用：在日常生活中，人们每时每刻都能感受到政府的作用。一方面，人们的社会生活需要政府管理；另一方面，人们又享受着政府提供的公共服务。 权力来源：政府的权力来源于人民。 宗旨：政府的宗旨是为人民服务。 工作：政府的工作要对人民负责，受人民监督，为人民谋利益。按照法治原则运作，政府的各项权力都应该在法治轨道上运行，努力建设法治政府。 漫画赏析 公章表示： 笼子表示： 阳光表示：公开透明接受监督 漫画的整体寓意_________________ 权力的行使要受制度的约束和监督，让权力在阳光下运行，把权力关进制度的笼子里。 权力 制度 思考：为什么要把权力关进笼子里，对权力进行制约呢？ 为国为民 以权谋私 权力是把双刃剑，运用得好，可以造福人民；如果被滥用，则会滋生腐败，贻害无穷。会侵犯人民的利益，破坏社会的公平正义。 权力是把双刃剑 依法行政 ①重要性：依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。 ②要求：政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依照宪法和法律的规定正确行使权力。 ③核心：依法行政的核心是规范政府的行政权。 “互联网+政务服务”是一种推动法治政府、创新政府、廉洁政府、服务型政府建设，便于公民参与和监督的新形式。它架起了沟通政府与社会的桥梁。“互联网+政务服务”能够把法律、法规、规章及时向社会传递普及，推送群众最关注的信息和服务。 2023春晚小品《坑》 2023年的兔年春晚，沈腾在小品《坑》中形象刻画了一位“不担当不作为、不肯干也不敢干、卷起袖子在一边看”的“躺平式干部”。这位郝主任缺乏责任担当，漠视群众疾苦，还常常为自己找些冠冕堂皇的理由和借口。这出“官场现形记”最后的结局是，那个半年都没填上的坑，不仅坑到了新到任的马局长，也坑掉了郝主任自己的形象和位置。春晚结束不到48小时，各地纷纷行动起来，准备严惩“躺平式干部”，选拔能人干将！ 思考：如何建设法治政府？ ①政府要按照法治原则运作，政府的各项权力都应该在法治轨道上运行，努力建设法治政府。 ②依法行政 a.政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权,并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。 b.全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，促进政府决策科学化和民主化 c.必须依法行政，防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力，从而推进民主法治建设进程 . d.公民也要积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法行政。 如何建设法治政府？ 子议题二 全民行动，如何践行厉行法治 子议题二 全民行动，如何践行厉行法治 厉行法治 天下的事情，困难之处不在于制定法令，而在于让法令得到切实贯彻执行。 厉行法治 ①全面依法治国必须坚持厉行法治。厉行法治是对全体社会成员的共同要求。全体社会成员必须在宪法和法律范围内行驶权利，履行义务。 公民尊 法学法 立法机关 科学立法 行政机关严格执法 司法机关 公正司法 厉行 法治 探究：结合图片内容从国家角度思考如何厉行法治？ ②坚持厉行法治，要推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。 ③公民角度：要增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念。 2023春晚小品《坑》 2023年的兔年春晚，沈腾在小品《坑》中形象刻画了一位“不担当不作为、不肯干也不敢干、卷起袖子在一边看”的“躺平式干部”。这位郝主任缺乏责任担当，漠视群众疾苦，还常常为自己找些冠冕堂皇的理由和借口。这出“官场现形记”最后的结局是，那个半年都没填上的坑，不仅坑到了新到任的马局长，也坑掉了郝主任自己的形象和位置。春晚结束不到48小时，各地纷纷行动起来，准备严惩“躺平式干部”，选拔能人干将！ 思考：这个小品告诉我们党和政府应该如何厉行法治？ 厉行法治 ④党和政府及其工作人员要带头尊法学法守法用法，提高运用法治思维和法治方式的能力。 ⑤厉行法治，需要加强法治宣传，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，共同营造良好的法治文化环境。在全社会鲜明地树立起“守法光荣、违法可耻”的法治文化导向。 《中华人民共和国民法典》 第十条：处理民事纠纷，应当依照法律，法律没有规定的，可以适用习惯，但是不得违背公序良俗。 第1043条：家庭应当树立优良家风，弘扬家庭美德，重视家庭文明建设·······家庭成员应当尊老爱幼，互相帮助，维护平等、和睦、文明的婚姻家庭关系 从这两条规定中，你得出一个什么结论？ ⑥国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用。 法律 道德 促进 支撑 相辅相成、相得益彰 规范作用 教化作用 法治和德治的关系 ①国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用。既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。 ②以法治承载道德理念，强化法律对道德建设的促进作用； ③以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。 ④法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。 法治和德治的关系 如何厉行法治？ ①全体社会成员必须在宪法和法律的范围内行驶权利，履行义务。 ②国家：坚持厉行法治，要推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。 ③公民：公民要增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念。 ④政府及其工作人员：党和政府及其工作人员要带头尊法学法守法用法，提高运用法治思维和法治方式的能力。 ⑤社会：厉行法治，需要加强法治宣传，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，共同营造良好的法治文化环境。 ⑥国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用。 拓展：中学生能为厉行法治做些什么？ （中学生能为建设法治社会做些什么？） ①自觉学习各种法律知识，弘扬法治精神，依法规范自己的言行； ②法律鼓励的积极去做，法律要求的必须去做，法律禁止的坚决不做； ③依法行使监督权，敢于同违法犯罪行为作斗争。 ④提高法治意识，发自内心地敬畏法律，将法律作为自己行为的底线。 思维导图 凝聚法治共识 政府 作用 权力来源 宗旨 法治政府 政府 厉行法治 增强尊学守用意识 公民 工作要求 立法、执法、司法、守法 党和政府带头守法 加强法治宣传 法治和德治 共同发挥作用 相辅相成、相得益彰 不问终点，全力以赴！ 新学期，一起加油！ $