4.1 农业与科技兴农 第二课时 课件-2025-2026学年八年级地理上学期粤人版（2024）

该初中地理课件围绕“科技兴农”主题，从杂交水稻案例切入，通过情境导入、知识解析与实践探究层层递进，构建起“必要性—应用方式—现实影响”的学习支架，帮助学生理解科技如何破解我国耕地资源紧张与农业可持续发展的矛盾。 其亮点在于深度融合人地协调观、综合思维与区域认知三大核心素养，以寿光智慧农业为例展现科技对农业生产效率和品质的提升，借助视频资料、图文分析与小组合作任务，引导学生从本地出发认识国家农业现代化进程。教学设计注重真实情境与学科方法结合，既培养了学生的地理实践力，又强化了家国情怀，有助于学生形成科学的农业发展观，也为教师提供可操作性强、贴近课标要求的教学范式。

农业与科技兴农（第二课时） 1 01 运用科技助力农业生产景观图和相关资料，分析科学技术与农业发展的关系，培养民族自豪感，厚植家国情怀。 学习目标 1. 说说杂交水稻培育成功最关键的因素是什么。 袁隆平与杂交水稻 2019年，第三代杂交水稻单季亩产突破1000千克。目前，全国每年种植的杂交水稻超过1700万公顷，年增产稻谷约250万吨。 科技 情境导入 2. 观看视频并查找资料，说说科技对农业生产的影响。 情境导入 视频来源网络，如有侵权，请联系作者修改。 农业机械化和专业化水平不断提高，农作物单位面积产量不断增加，保护和改善了生态环境。 智慧农业大数据平台、农业无人机、AI机器人、无人驾驶拖拉机、无损检测技术、3D打印食品、生物技术...... 2. 观看视频并查找资料，说说科技对农业生产的影响。 情境导入 一、农业为什么需要科技助力？ 中国土地利用类型构成 1. 从我国地形和土地资源等自然条件方面分析进行科技兴农的必要性。 我国人口众多，后备耕地资源不足。 农业发展路在何方？ 中国各类地形面积比例 山地33% 丘陵 10% 平原 12% 盆地 19% 高原 26% 农业大国 农业强国 发展高产、优质、高效、生态、安全农业 走科技兴农之路 一、农业为什么需要科技助力？ 2. 从绿色可持续发展角度分析科技兴农的意义。 现代农业在提升产量、质量和效益的同时坚持绿色、可持续发展。 1. 科学技术在农业中的应用。 太空育种 太空育种具有有益的变异多、变幅大、稳定快，以及高产、优质、早熟、抗病力强等特点。科学育种使我国粮食产量增加。 二、科技助力农业生产 1. 科学技术在农业中的应用。 通过调节温度、湿度等植物生长条件，突破了植物生长的季节和地域限制。 无土栽培 温室大棚 二、科技助力农业生产 1. 科学技术在农业中的应用。 农业生产的机械化，根本上改变了人工劳作的状况，大大提高了劳动生产率。 无人机喷洒农药 农业机械化 二、科技助力农业生产 二、科技助力农业生产 2. 观看视频，说说“云上种菜”的突出特点是什么？ 采用科技助力农业生产 视频来源网络，如有侵权，请联系作者修改。 3. 阅读教材第96页图文资料，思考下列问题。 （1）寿光提高种菜劳动效率的方式有哪些？ （2）寿光保证高品质蔬菜供应的措施？ 二、科技助力农业生产 发展智慧农业 手机实时监控生长状况、远程控制生产环节，信息技术实施监管等。 3. 阅读教材第96页图文资料，思考下列问题。 （3）寿光从过去到现在有哪些转变？ 二、科技助力农业生产 从传统的全靠手工的大棚种植到大力发展智慧农业，科技不仅提高了农业生产效率，也提升了农产品的品质。 小组合作 结合自己家乡农业情况，收集有关科技兴农的资料，以思维导图、手抄报、海报等形式开展合作学习，每小组派一名代表，讲述设计思路，展示合作成果。 科技兴农 必要性 影响 人口大国 后备耕地不足 提升产量、品质、效率 保护和改善生态环境 课堂小结 1. 在农业生产中利用无人机喷药杀虫越来越普及，此项技术应用可以(　　) ①推进农业生态化 ②加速农业现代化 ③提高劳动生产效率 ④减少农药对农民身体的伤害 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ D 课堂练习 植物工厂是利用计算机、电子传感系统、农业设施对环境条件进行自动控制的工厂化生态农业系统,具有高投入、高技术、精装备特点。我国科研人员在植物工厂中，成功将水稻成熟时间从传统田地环境下的120天缩短至60天。据此完成2-4题。 2. 植物工厂中水稻能实现60天成熟，主要是因为(　 ) A.提高采摘技术 B.实现自动管理 C.智能控制光热 D.精准施用农药 C 课堂练习 3. 与传统水稻种植方式相比，植物工厂 (　　) A.投入更低　　　　 B.污染更大 C.受季节影响小　　　　D.劳动力需求大 4. 我国大量建设植物工厂，可以 (　　) A.增加耕地面积　　　　B.提高粮食产量 C.扩大粮食需求　　　　D.增加大量就业 C B 课堂练习 农业与科技兴农（第二课时） 19 Lavf58.12.100 $