内容正文:
农业与科技兴农(第一课时)
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1. 如何描述我国的农业部门类型,归纳农业部门的分布特征?
2. 如何描述我国工业中心及工业基地的分布特征?
3. 如何归纳说明科学技术在农业、工业发展中的重要作用?
4. 如何描述我国交通运输线的分布特征?
5. 如何归纳高速公路、高速铁路的快速发展对人们生产和生活的影响?
在本单元,我们将重点探讨以下问题:
单元导读
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结合主要农业部门景观图等资料,了解农业的概念及其部门特征。
分析农业产品分布图等资料,归纳我国农业分布特征,依据地区条件阐述因地制宜发展农业的合理性,树立人地协调观。
学习目标
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02
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情境导入——杂交水稻的诞生
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阅读教材第91页图文内容,回答下列问题。
1. 结合《地理图册》,说出我国水稻集中产区的分布特点。
自主学习——杂交水稻的贡献
杂交水稻在我国东部水热条件较好的平原、丘陵均有种植。
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2. 阅读图文内容,简述杂交水稻对中国及世界的贡献。
自主学习——杂交水稻的贡献
对我国:保障粮食安全,推动农业生产的进步。
对世界:为解决全球粮食短缺问题作出了巨大贡献。
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农业是人类社会最基本的物质生产部门,它利用动植物的生长规律,通过人工培育和培植来生产食品及工业原料。
主题一 我国农业及分类
1. 什么是农业?
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农业主要包括种植业、畜牧业、林业和渔业等部门。这些农业部门满足了人们的生活需求,为经济发展提供了重要支持。
主题一 我国农业及分类
2. 农业有哪些生产部门?
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主题一 我国农业及分类
3. 结合图文内容,判断下列景观属于哪个农业部门?水稻属于哪个农业部门?
种植业
畜牧业
林业
渔业
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阅读教材第92~93页图文内容,思考下列问题。
1. 我国粮食作物和经济作物的主要分布区分别有哪些?水稻属于粮食作物还是经济作物?
2. 我国种植业和畜牧业的分布特点分别有哪些?
中国主要的种植业区和畜牧业区分布
图片来源:《义务教育教科书 地理 八年级上册》(粤教粤人版)[ 审图号:GS粤(2024)228号 ]
主题二 我国农业的分布
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秦岭—淮河以南的部分农作物
水稻
甘蔗
柑橘
主题二 我国农业的分布
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秦岭—淮河以北的部分农作物
小麦
甜菜
苹果
主题二 我国农业的分布
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1. 我国粮食作物和经济作物的主要分布区分别有哪些?完成下表。
主题二 我国农业的分布
地区 耕地类型 作物熟制 粮食作物 经济作物 水果
秦岭—淮河以北
秦岭—淮河以南
旱地
水田
一年一熟或两年
三熟
一年两熟或三熟
小麦
水稻
甜菜、大豆
甘蔗、油菜
梨、苹果等温带水果
菠萝、柑橘等热带、亚热带水果
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2. 我国种植业和畜牧业的分布特点分别有哪些?
主题二 我国农业的分布
我国种植业与畜牧业的分界线与400毫米等降水量线大致吻合。种植业主要分布在东部平原和低缓丘陵山区;山区以林业为主。畜牧业主要分布在西部地区,分布有新疆牧区 、内蒙古牧区、青海牧区和西藏牧区;水源充足的地区发展以灌溉为主的种植业。沿海地区是海洋渔业的重要基地,南方地区淡水渔业较发达。
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1. 读图,简述我国农产品主产区的分布特点。
主题三 因地制宜发展农业
图片来源:《义务教育教科书 地理 八年级上册》(粤教粤人版)[ 审图号:GS粤(2024)228号 ]
中国农产品主产区分布
我国农产品主产区的分布总体呈现东部多,西部少的特征。西部地区农产品的产区主要分布在山麓地带的平原;东部地区平原面积广大,水热条件优越,农产品主产区分布面积较大。
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2. 从自然和社会经济方面说明影响农产品的主要产区分布的因素。
图片来源:《义务教育教科书 地理 八年级上册》(粤教粤人版)[ 审图号:GS粤(2024)228号 ]
中国农产品主产区分布
自然条件包括气候、地形、土壤等因素;社会经济条件包括政策、科技水平、市场需求和交通运输等因素。
主题三 因地制宜发展农业
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在发展农业生产时,应综合考虑各地的实际情况,因地制宜地发展农业,宜农则农,宜林则林,宜牧则牧,宜渔则渔,实现农业生产的可持续发展。(如:我国水稻主要分布在南方)
主题三 因地制宜发展农业
课堂小结
我国农业及分类
因地制宜发展农业
概念
主要农业部门
我国农业分布
宜农则农
宜林则林
宜牧则牧
宜渔则渔
种植业
畜牧业
林业
渔业
东西差异
南北差异
农业与科技兴农
(第一课时)
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(2023·广东深圳·中考真题)海南省三亚市的农民过去每年只种一季水稻和一季瓜菜。2022年起,当地实行国有公司托管制度,将分散的小地块集中管理,统一大规模机械化耕作,在瓜菜收获后多种一季水稻,促进粮食增产。目前,该农业生产模式已向全省推广。据此,完成1~3题。
1.与东北地区相比,当地可多种一季水稻的决定性因素是( )
A.热量 B.水分 C.光照 D.土壤
A
课堂检测
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2.当地将分散的小地块集中管理的主要目的是( )
A.培育优质稻种 B.推广机械化耕作
C.施用绿色肥料 D.轮作水稻和瓜菜
3.该农业生产模式向全省推广有利于( )
A.保障粮食安全 B.提高空气质量
C.增加生物种类 D.减少农业用水
B
A
课堂检测
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1. 基础作业:查阅资料,完成课本第91页自主学习第3小问。
2. 实践作业:利用周末时间,在人工智能软件的辅助下了解水稻的播种、育苗、插秧、收割过程,并制作一份主题为“水稻的一生”的手抄报。
课后作业
农业与科技兴农(第一课时)
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