专题01 古诗词默写与运用（期中真题汇编，广东专用）八年级语文上学期

专题01 古诗词默写与运用 1．（24-25八年上·广东省潮州市·期中）默写古诗文。 （1）风声一何盛，松枝一何劲！ ， 。（刘祯《赠从弟》） （2）老骥伏枥，志在千里； ， 。（曹操《龟虽寿》） （3）一切景语皆情语。王绩通过“ ， ”（《野望》）的秋景，抒发内心的孤寂；白居易通过“ ， ”（《钱塘湖春行》）描绘初春鸟儿的活动，表达畅游的喜悦；而诗人李白通过“ ， ”（《渡荆门送别》）的开阔景象，表现了对人生新起点的憧憬。 （4）《答谢中书书》中“ ， 。”两句用简洁的文字写出了山之高、水之清。 【答案】 冰霜正惨凄 终岁常端正 烈士暮年 壮心不已 树树皆秋色 山山唯落晖 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 山随平野尽 江入大荒流 高峰入云 清流见底 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“凄、暮、皆、唯、落晖、莺、暖、燕、啄、随、荒”等字词容易写错。 2．（24-25八年上·广东省罗定市·期中）默写古诗文。 （1） ，猎马带禽归。 ，长歌怀采薇。（王绩《野望》） （2） ，行止依林阻。柴门何萧条， 。（曹植《梁甫行》） （3）几处早莺争暖树， 。 ，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》） （4）晓雾将歇， ； ，沉鳞竞跃。（陶弘景《答谢中书书》） （5）刘桢《赠从弟》（其二）中的“ ？ ”借松柏之刚劲，明志向之坚贞，对堂弟寄寓了无限期望。 （6）李白《渡荆门送别》中的“ ， ”看似无理，却正是行舟观景时的真实体验，也符合江水进入楚地后一马平川的特征。 【答案】 牧人驱犊返 相顾无相识 妻子象禽兽 狐兔翔我宇 谁家新燕啄春泥 乱花渐欲迷人眼 猿鸟乱鸣 夕日欲颓 岂不罹凝寒 松柏有本性 山随平野尽 江入大荒流 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“驱犊、象、狐、颓、罹凝寒”等字词容易写错。 3．（24-25八年上·广东省佛山市南海区·期中）默写古诗文。 （1）几处早莺争暖树， 。（白居易《钱塘湖春行》） （2） ，寄身于草野。（曹植《梁甫行》） （3）征蓬出汉塞， 。 ，长河落日圆。（王维《使至塞上》） （4）月下飞天镜，云生结海楼。 ， 。（李白《渡荆门送别》） （5）《得道多助，失道寡助》中，“ ， ”是本文的中心论点。 （6）诗人常借诗词表达对亲人的期望，如刘桢《赠从弟（其二）》中的“ ， ”则勉励堂弟坚贞自守，不因外力而改变本性。 【答案】 谁家新燕啄春泥 剧哉边海民 归雁入胡天 大漠孤烟直 仍怜故乡水 万里送行舟 天时不如地利 地利不如人和 岂不罹凝寒 松柏有本性 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“啄、哉、雁、漠、怜、罹、松柏”等字词容易写错。 4．（24-25八年上·广东省韶关市新丰县·期中）默写古诗文。 （1） ，谁家新燕啄春泥。《钱塘湖春行》 （2）苏轼《记承天寺夜游》中，作者写月光如水、疏影横斜的两句是“ ， 、 ”。 （3） ？烟波江上使人愁。 （4） ，路远莫致之。 （5）即将退休的干部仍然雄心不减，对工作充满热情，埋头苦干，真可谓是：“ ， 。 ， 。”（填《龟虽寿》中的诗句）啊！ （6）东皋薄暮望， 。树树皆秋色， 。《野望》 （7） ，长河落日圆。《使至塞上》 【答案】 几处早莺争暖树 庭下如积水空明 水中藻 荇交横 日暮乡关何处是 馨香盈怀袖 老骥伏枥 志在千里 烈士暮年 壮心不已 徙倚欲何依 山山唯落晖 大漠孤烟直 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“莺、庭、藻、荇、暮、馨、盈、骥、伏枥、暮、徙倚、晖”等字词容易写错。 5．（24-25八年上·广东省江门市新会区梁启超中学·期中）默写古诗文。 （1）风声一何盛， （刘桢《赠从弟（其二）》） （2）神龟虽寿，犹有竟时。 ， 。（曹操《龟虽寿》） （3）柴门何萧条， 。（曹植《梁甫行》） （4） ， 。萧关逢候骑，都护在燕然。（王维《使至塞上》） （5）祖国的大好河山，处处有美景佳句。漫步西湖，你渴望欣赏白居易诗中“ ，谁家新燕啄春泥。 ，浅草才能没马蹄”的初春美景；穿行三峡，你不觉吟诵起郦道元“悬泉瀑布，飞漱其间， ， ”的名句；登临黄鹤楼，你更能够体会崔颢“ ， ”的绵绵乡愁。 【答案】 松枝一何劲 腾蛇乘雾 终为土灰 狐兔翔我宇 大漠孤烟直 长河落日圆 几处早莺争暖树 乱花渐欲迷人眼 清荣峻茂 良多趣味 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“劲、腾、狐、漠、圆、莺、峻、暮、愁”等字词容易写错。 6．（24-25八年上·广东省梅州兴宁第一中学·期中）默写古诗文。 （1）树树皆秋色， 。（《野望》） （2）晴川历历汉阳树， 。（《黄鹤楼》） （3） ，志在千里；烈士暮年，壮心不已。（《龟虽寿》） （4）夕日欲颓， 。（《答谢中中书》） （5）山川之美，古来共谈。“ ， ”是磅礴水势冲击荒原的长江之美（《渡荆门送别》）；“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”是白居易笔下西湖早春的花草之美。然览物之情，各有异同。面对傲雪凌霜的松柏，刘桢发出了“ ？ ”的赞叹（《赠从弟》）；面对叶绿花盛的奇树，作者抒发的是“ ？ ”的怀人之思（《庭中有奇树》）；面对流离失所的难民，狐兔出没的荒芜家园，曹植发出“ ， ”的悲叹（《梁甫行》）。 【答案】 山山唯落晖 芳草萋萋鹦鹉洲 老骥伏枥 沉鳞竞跃 山随平野尽 江入大荒流 岂不罹凝寒 松柏有本性 此物何足贵 但感别经时 柴门何萧条 狐兔翔我宇 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“晖、萋、鹦鹉、骥、鳞、随、罹、萧条”等字词容易写错。 7．（24-25八年上·广东省茂名市第一中学·期中）根据课文默写古诗文。 （1）东皋薄暮望， 。（王绩《野望》） （2） ，长河落日圆。（王维《使至塞上》） （3）山随平野尽， 。（李白《渡荆门送别》） （4） ，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》） （5） ，志在千里；烈士暮年， 。（曹操《龟虽寿》） （6）崔颢在《黄鹤楼》中表达思乡之情的诗句是： ？ 。 （7）冰霜正惨凄， 。 ？松柏有本性。（刘祯《赠从弟》（其二）） 【答案】 徙倚欲何依 大漠孤烟直 江入大荒流 几处早莺争暖树 老骥伏枥 壮心不已 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 终岁常端正 岂不罹凝寒 【解析】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：徙、倚、漠、莺、骥、枥、暮、罹、凝。 1．（24-25八年上·广东省清远市阳山县·期中）根据课文默写古诗文。 （1）风声一何盛， ！（刘桢《赠从弟（其二）》） （2）几处早莺争暖树， 。乱花渐欲迷人眼， 。（白居易《钱塘湖春行》） （3）悬泉瀑布， ， ，良多趣味。（郦道元《三峡》） （4）八方各异气， 。（曹植《梁甫行》） （5）中华汉字是一种独特的文明。甲骨文中“ ”字，下面是人身，上面是放大的眼睛，字形像人举目仰望的样子。如王维的《使至塞上》中，举目远眺塞外奇特壮美之景，咏出“ ， ”这千古壮观之名句，抒发自己被排挤出朝廷的孤寂抑郁之情；崔颢登上黄鹤楼望古抚今，思绪绵绵，发出“ ？ ”（崔颢《黄鹤楼》）的感慨；李白“仗剑去国，辞亲远游”途中，眺望着美景，也发出“ ， ”（李白《渡荆门送别》）这深沉的思乡之叹。 【答案】 松枝一何劲 谁家新燕啄春泥 浅草才能没马蹄 飞漱其间 清荣峻茂 千里殊风雨 大漠孤烟直 长河落日圆 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 仍怜故乡水 万里送行舟 【解析】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：燕、啄、蹄、漱、峻、茂、孤、暮、愁。 2．（24-25八年上·广东省深圳高级中学北校区等多校联考·期中）在横线处填写正确的句子，激活文化之美。 经典古诗文滋养着我们的内心，让生活浸润情趣与智慧。我们捕捉早春“几处早莺争暖树，（1） ”的勃勃生机；遥望山野“树树皆秋色，（2） ”的浓浓秋意；远观三峡“夏水襄陵，（3） ”的凶猛水势；赞叹塞外“（4） ，长河落日圆”的辽远风光；歌咏曹操“（5） ，志在千里”的雄心壮志；艳羡苏轼“何夜无月？（6） ？”的闲适旷达；借神话传说“（7） ，（8） ”抒发世事沧桑的感慨（崔颢《黄鹤楼》）；用一问一答“（9） ？（10） ”勉励自己学习松柏傲雪凌霜的气节（刘桢《赠从弟（其二）》）。 【答案】 谁家新燕啄春泥 山山唯落晖 沿溯阻绝 大漠孤烟直 老骥伏枥 何处无竹柏 黄鹤一去不复返 白云千载空悠悠 岂不罹凝寒 松柏有本性 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“啄、晖、溯、骥、枥、鹤、柏、载、悠”等字词容易写错。 3．（24-25八年上·广东省华南师范大学附属中学集团校联考·期中）请在下面横线上填写相应的句子。 山川之美，古来共谈。（1）“ ，浅草才能没马蹄。”是白居易笔下西湖早春的花草之美；王绩《野望》“树树皆秋色，（2） 。”是秋意颇浓的山野之美；王维《使至塞上》中（3）“ ， 。”是塞外大漠雄浑壮丽之美；刘桢《赠从弟（其二）》中（4）“ ，松枝一何劲！”是松枝的刚劲之美。然览物之情，各有不同，面对奇山幽谷，吴均产生了鄙弃尘俗之念：“鸢飞戾天者，望峰息心；（5） ， 。”；面对情谊深厚的故乡水，李白抒发的是（6）“ ，万里送行舟”的思乡之情；曹植《梁甫行》中“柴门何萧条，（7） 。”一句，咏叹家园荒芜，狐兔出没，抒发了他对贫苦人民的同情；《庭中有奇树》中的（8）“ ，路远莫致之。”借花香充满襟袖却无法相送，抒发了妻子对远行丈夫的思念。 【答案】 乱花渐欲迷人眼 山山唯落晖 大漠孤烟直 长河落日圆 风声一何盛 经纶世务者 窥谷忘反 仍怜故乡水 狐兔翔我宇 馨香盈怀袖 【解析】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：渐、唯、晖、纶、窥、翔、宇、馨、盈、袖。 4．（24-25八年上·广东省广州市荔湾区西关外国语学校·期中）古诗文默写 （1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。 ①中原乱，簪缨散，几时收？ 。（朱敦儒《相见欢》） ② ，志在千里。（曹操《龟虽寿》） ③ ，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》） ④柴门何萧条， 。（曹植《梁甫行》） ⑤争渡，争渡， 。（李清照《如梦令》） ⑥夕日欲颓， 。（陶弘景《答谢中书书》） （2）下面是某同学的诗句整理卡，请你根据批注完成表格。 诗歌类型 出处 诗句 评点 送友别亲 刘桢《赠从弟》其二 ① ， 。 坚贞品质 军旅边塞 王维《使至塞上》 ② ， 。 大漠壮丽 即景抒怀 晏殊《浣溪沙》 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 惜春伤时 【答案】 试倩悲风吹泪过扬州 老骥伏枥 几处早莺争暖树 狐兔翔我宇 惊起一滩鸥鹭 沉鳞竞跃 岂不罹凝寒 松柏有本性 大漠孤烟直 长河落日圆 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“骥、伏枥、莺、翔、滩、鸥鹭、鳞、竞跃、岂、罹、凝寒”等字词容易写错。 5．（24-25八年上·广东省广州市执信中学·期中）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）根据课本，补写出名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答） ①晴川历历汉阳树， 。（崔颢《黄鹤楼》） ②月下飞天镜， 。（李白《渡荆门送别》） ③ ？松柏有本性。（刘桢《赠从弟》其二） ④馨香盈怀袖， 。（《庭中有奇树》） ⑤ ，志在千里。（曹操《龟虽寿》） ⑥自康乐以来， 。（陶弘景《答谢中书书》） （2）下面是小执同学整理的古诗文，请根据批注完成表格。 主题 诗文名句 出处 批注 自然之美 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 《钱塘湖春行》白居易【唐】 西湖早春 莺歌燕舞 ① ， 。 《野望》王绩【唐】 日落时分 秋意正浓 ② ， 。 《三峡》郦道元【北魏】 侧面描写 山势高峻 【答案】 芳草萋萋鹦鹉洲 云生结海楼 岂不罹凝寒 路远莫致之 老骥伏枥 未复有能与其奇者 树树皆秋色 山山唯落晖 自非亭午夜分 不见曦月 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“萋萋、罹、骥、唯、曦”等字词容易写错。 6．（24-25八年上·广东省汕头市龙湖区汕头市龙湖实验中学·期中）根据下面的情境，补写古诗文的名句。 “一切景语皆情语”。白居易春游钱塘湖，挥笔描绘莺燕闹春的动态图景：“（1） ， ”（《钱塘湖春行》），流露对西湖春色的喜爱之情。崔颢登黄鹤楼，眼见“晴川历历汉阳树，（2） ”（《黄鹤楼》）的明丽春景，却勾起悲苦缠绵的乡愁。李白过荆门入楚地，借故乡之水的深厚情谊，表达思乡之情：“（3） ， ”（《渡荆门送别》）。王绩登临东皋，遥望山野，吟咏“树树皆秋色，（4） ”（《野望》）的静谧秋色，抒发惆怅孤郁的心情。王维出使塞上，勾勒“（5） ， ”（《使至塞上》）的壮美意境，消融自己出使边塞的孤寂情绪。曹植看到百姓家园荒芜、狐兔出没，写下“（6） ， ”（《梁甫行》）寄寓悲悯之情；陶弘景面对“（7） ，猿鸟乱鸣； ，沉鳞竞跃”（《答谢中书书》）的晨昏景象，倍感进入人间仙境之美妙。 【答案】 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 芳草萋萋鹦鹉洲 仍怜故乡水 万里送行舟 山山唯落晖 大漠孤烟直 长河落日圆 柴门何萧条 狐兔翔我宇 晓雾将歇 夕日欲颓 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“莺、新燕、萋、洲、落晖、萧、狐、翔、歇、颓”等字词容易写错。 1．（23-24八年上·广东省深圳市福田区·期中）请在下面横线处填写相应的句子。 （1）“梳理与探究”是学习语文的重要活动与方式。小深同学在期中考试前，对八上语文教科书中的前半学期古诗词按诗歌题材进行了梳理，请你帮他完成“梳理探究表”。 诗歌题材 作者与诗词名 名句 写景抒情 白居易《钱塘湖春行》 乱花渐欲迷人眼，① 。 相思怀人 古诗十九首之《庭中有奇树》 ② ，将以遗所思。 咏物言志 曹操《龟虽寿》 烈士暮年，③ 。 名胜古迹 崔颢《黄鹤楼》 晴川历历汉阳树，④ 。 边塞风情 王维《使至塞上》 ⑤ ，长河落日圆。 用典寄情 王绩《野望》 相顾无相识，⑥ 。 （2）国庆节长假小田和父母到杭州旅游，他们游览了自然风光与人文之景俱佳的西湖灵隐寺景区，小田的爸爸开玩笑说：“真想常住此地，与山水为伴呀！”小田回答道：您此时的感觉，可以用南朝文学家吴均在《与朱元思书》中的一句话来表达：“⑦ ，⑧ ；⑨ ，⑩ 。” 【答案】 浅草才能没马蹄 攀条折其荣 壮心不已 芳草萋萋鹦鹉洲 大漠孤烟直 长歌怀采薇 鸢飞戾天者 望峰息心 经纶世务者 窥谷忘反 【解析】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：蹄、攀、萋、鹦、鹉、薇、鸢、戾、窥。 2．（24-25八年上·广东省中山市共进联盟·期中）根据所学古诗文内容，完成下面表格。 诗词写景技巧分类 写景技巧 示例 感受 抓住特征 乱花渐欲迷人眼， （1） 。（白居易《钱塘湖春行》） 一个“乱”字， 写出了早春的花开得烂漫。 视听结合 泉水激石， （2） 。（吴均《与朱元思书》）大漠孤烟直， （3） 。（王维《使至塞上》） 目之所见， 耳之所闻，皆可入诗。 视角变化 （4） ，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》`） 俯仰之间， 远近皆是美景 动静结合 （5）春冬之时， ， 。（郦道元《三峡》） 动静之中， 山林自有意趣。 对比衬托 （6） ， ！ （刘桢《赠从弟·其二》） 写风势的猛烈， 更衬松柏刚劲。 情景交融 （7） ， 。（李白《渡荆门送别》） （8） ， 。 （曹植《梁甫行》） 李白虽是写水却寄予了不舍故土的情感；曹植咏叹家园荒芜，狐兔出没。 【答案】 浅草才能没马蹄 泠泠作响 长河落日圆 晴川历历汉阳树 则素湍绿潭 回清倒影 风声一何盛 松枝一何劲 仍怜故乡水 万里送行舟 柴门何萧条 狐兔翔我宇 【解析】本题考查名篇背诵。注意：泠泠、圆、历历、湍、劲、萧条、翔。 3．（24-25八年上·广东省珠海市九洲中学教育集团·期中）请根据提示默写古诗文。 风景 古诗文 层林尽染，落日余光 （1）东皋薄暮望，徙倚欲何依。 ， 。（王绩《野望》） 江面晴明，草木茂盛 （2） ， 。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》） 高山隐去，江水辽阔 （3） ， 。（李白《渡荆门送别》） 拔耸而起，风中挺立 （4） ， 。风声一何盛，松枝一何劲（刘桢《赠从弟（其二）》） 水清浪急，秀美独绝 游鱼细石，直视无碍。（5） ， 。（吴均《与朱元思书》） 狐兔出没，凋敝荒芜 （6） ， 。（曹植《梁甫行》） 【答案】 树树皆秋色 山山唯落晖 晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 山随平野尽 江入大荒流 亭亭山上松 瑟瑟谷中风 急湍甚箭 猛浪若奔 柴门何萧条 狐兔翔我宇 【解析】本题考查名篇背诵。注意：晖、历历、萋萋、瑟瑟、湍、萧。 4．（24-25八年上·广东省深圳市某校·期中）请按照要求填空 读诗文，就是领略山川之美。 “高峰入云，（1） ”（《答谢中书书》）是山清水秀之美；“晴川历历汉阳树，（2） ”（《黄鹤楼》）是登楼远眺的江景之美；“（3） ，长河落日圆”（《使至塞上》）是塞外大漠雄浑壮丽之美；“月下飞天镜，（4） ”（《渡荆门送别》）天高地远，气象阔大之美。 读诗文，也是体味古人情思。 （5）“ ， ”（《庭中有奇树》）以花寄情，主人公想通过“折花”这样的举手之劳，传达出对亲人的思念；（6）“ ， ”（《钱塘湖春行》），直抒胸臆，表达对大自然的喜爱之情；（7）刘桢通过设问句式“ ？ ”（《赠从弟》），告诉我们在严酷环境中要保持坚贞不屈的品格。 【答案】 清流见底 芳草萋萋鹦鹉洲 大漠孤烟直 云生结海楼 攀条折其荣 将以遗所思 最爱湖东行不足 绿杨阴里白沙堤 岂不罹凝寒 松柏有本性 【解析】本题考查诗文名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“清、萋、鹦鹉洲、孤、折、遗、阴、罹”等字容易写错。 5.（24-25八年上·广东省广州中学·期中） （1）根据课文，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题选四题作答） 山川之美，古来共谈。“树树皆秋色， ”是秋意颇浓的山野之美（王绩《野望》）；“山随平野尽， ”，是雄浑开阔的江景之美（李白《渡荆门送别》）；“ ，长河落日圆”，是塞外大漠雄浑壮丽之美（王维《使至塞上》）。然览物之情，各有不同。面对奇山幽谷，吴均产生了鄙弃尘俗之念：“鸢飞戾天者，望峰息心； ，窥谷忘反”（吴均《与朱元思书》）；登临黄鹤楼，崔颢借神话传说，抒发了岁月流逝、世事沧桑的感慨：“黄鹤一去不复返， ”；（崔颢《黄鹤楼》）面对山川秀色，陶弘景充满了对先贤的钦佩与追慕：“自康乐以来， ”（陶弘景《答谢中书书》）。 （2）根据句意，填写最恰当的古诗文名句。 ①刘桢在《赠从弟》中赞美松柏经严寒而不凋的品性，勉励从弟在恶劣环境中也要正气凛然的诗句是： ？ 。（刘桢《赠从弟（其二）》） ②曹操在《龟虽寿》中对神龟的看法，体现了他对客观规律的清醒认识： ， 。（曹操《龟虽寿》） 【答案】 山山唯落晖 江入大荒流 大漠孤烟直 经纶世务者 白云千载空悠悠 未复有能与其奇者 冰霜正惨凄 终岁常端正 神龟虽寿 犹有竟时 【解析】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“唯、载、霜、端、竟”等字词容易写错。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 古诗词默写与运用 1．（24-25八年上·广东省潮州市·期中）默写古诗文。 （1）风声一何盛，松枝一何劲！ ， 。（刘祯《赠从弟》） （2）老骥伏枥，志在千里； ， 。（曹操《龟虽寿》） （3）一切景语皆情语。王绩通过“ ， ”（《野望》）的秋景，抒发内心的孤寂；白居易通过“ ， ”（《钱塘湖春行》）描绘初春鸟儿的活动，表达畅游的喜悦；而诗人李白通过“ ， ”（《渡荆门送别》）的开阔景象，表现了对人生新起点的憧憬。 （4）《答谢中书书》中“ ， 。”两句用简洁的文字写出了山之高、水之清。 2．（24-25八年上·广东省罗定市·期中）默写古诗文。 （1） ，猎马带禽归。 ，长歌怀采薇。（王绩《野望》） （2） ，行止依林阻。柴门何萧条， 。（曹植《梁甫行》） （3）几处早莺争暖树， 。 ，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》） （4）晓雾将歇， ； ，沉鳞竞跃。（陶弘景《答谢中书书》） （5）刘桢《赠从弟》（其二）中的“ ？ ”借松柏之刚劲，明志向之坚贞，对堂弟寄寓了无限期望。 （6）李白《渡荆门送别》中的“ ， ”看似无理，却正是行舟观景时的真实体验，也符合江水进入楚地后一马平川的特征。 3．（24-25八年上·广东省佛山市南海区·期中）默写古诗文。 （1）几处早莺争暖树， 。（白居易《钱塘湖春行》） （2） ，寄身于草野。（曹植《梁甫行》） （3）征蓬出汉塞， 。 ，长河落日圆。（王维《使至塞上》） （4）月下飞天镜，云生结海楼。 ， 。（李白《渡荆门送别》） （5）《得道多助，失道寡助》中，“ ， ”是本文的中心论点。 （6）诗人常借诗词表达对亲人的期望，如刘桢《赠从弟（其二）》中的“ ， ”则勉励堂弟坚贞自守，不因外力而改变本性。 4．（24-25八年上·广东省韶关市新丰县·期中）默写古诗文。 （1） ，谁家新燕啄春泥。《钱塘湖春行》 （2）苏轼《记承天寺夜游》中，作者写月光如水、疏影横斜的两句是“ ， 、 ”。 （3） ？烟波江上使人愁。 （4） ，路远莫致之。 （5）即将退休的干部仍然雄心不减，对工作充满热情，埋头苦干，真可谓是：“ ， 。 ， 。”（填《龟虽寿》中的诗句）啊！ （6）东皋薄暮望， 。树树皆秋色， 。《野望》 （7） ，长河落日圆。《使至塞上》 5．（24-25八年上·广东省江门市新会区梁启超中学·期中）默写古诗文。 （1）风声一何盛， （刘桢《赠从弟（其二）》） （2）神龟虽寿，犹有竟时。 ， 。（曹操《龟虽寿》） （3）柴门何萧条， 。（曹植《梁甫行》） （4） ， 。萧关逢候骑，都护在燕然。（王维《使至塞上》） （5）祖国的大好河山，处处有美景佳句。漫步西湖，你渴望欣赏白居易诗中“ ，谁家新燕啄春泥。 ，浅草才能没马蹄”的初春美景；穿行三峡，你不觉吟诵起郦道元“悬泉瀑布，飞漱其间， ， ”的名句；登临黄鹤楼，你更能够体会崔颢“ ， ”的绵绵乡愁。 6．（24-25八年上·广东省梅州兴宁第一中学·期中）默写古诗文。 （1）树树皆秋色， 。（《野望》） （2）晴川历历汉阳树， 。（《黄鹤楼》） （3） ，志在千里；烈士暮年，壮心不已。（《龟虽寿》） （4）夕日欲颓， 。（《答谢中中书》） （5）山川之美，古来共谈。“ ， ”是磅礴水势冲击荒原的长江之美（《渡荆门送别》）；“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”是白居易笔下西湖早春的花草之美。然览物之情，各有异同。面对傲雪凌霜的松柏，刘桢发出了“ ？ ”的赞叹（《赠从弟》）；面对叶绿花盛的奇树，作者抒发的是“ ？ ”的怀人之思（《庭中有奇树》）；面对流离失所的难民，狐兔出没的荒芜家园，曹植发出“ ， ”的悲叹（《梁甫行》）。 7．（24-25八年上·广东省茂名市第一中学·期中）根据课文默写古诗文。 （1）东皋薄暮望， 。（王绩《野望》） （2） ，长河落日圆。（王维《使至塞上》） （3）山随平野尽， 。（李白《渡荆门送别》） （4） ，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》） （5） ，志在千里；烈士暮年， 。（曹操《龟虽寿》） （6）崔颢在《黄鹤楼》中表达思乡之情的诗句是： ？ 。 （7）冰霜正惨凄， 。 ？松柏有本性。（刘祯《赠从弟》（其二）） 1．（24-25八年上·广东省清远市阳山县·期中）根据课文默写古诗文。 （1）风声一何盛， ！（刘桢《赠从弟（其二）》） （2）几处早莺争暖树， 。乱花渐欲迷人眼， 。（白居易《钱塘湖春行》） （3）悬泉瀑布， ， ，良多趣味。（郦道元《三峡》） （4）八方各异气， 。（曹植《梁甫行》） （5）中华汉字是一种独特的文明。甲骨文中“ ”字，下面是人身，上面是放大的眼睛，字形像人举目仰望的样子。如王维的《使至塞上》中，举目远眺塞外奇特壮美之景，咏出“ ， ”这千古壮观之名句，抒发自己被排挤出朝廷的孤寂抑郁之情；崔颢登上黄鹤楼望古抚今，思绪绵绵，发出“ ？ ”（崔颢《黄鹤楼》）的感慨；李白“仗剑去国，辞亲远游”途中，眺望着美景，也发出“ ， ”（李白《渡荆门送别》）这深沉的思乡之叹。 2．（24-25八年上·广东省深圳高级中学北校区等多校联考·期中）在横线处填写正确的句子，激活文化之美。 经典古诗文滋养着我们的内心，让生活浸润情趣与智慧。我们捕捉早春“几处早莺争暖树，（1） ”的勃勃生机；遥望山野“树树皆秋色，（2） ”的浓浓秋意；远观三峡“夏水襄陵，（3） ”的凶猛水势；赞叹塞外“（4） ，长河落日圆”的辽远风光；歌咏曹操“（5） ，志在千里”的雄心壮志；艳羡苏轼“何夜无月？（6） ？”的闲适旷达；借神话传说“（7） ，（8） ”抒发世事沧桑的感慨（崔颢《黄鹤楼》）；用一问一答“（9） ？（10） ”勉励自己学习松柏傲雪凌霜的气节（刘桢《赠从弟（其二）》）。 3．（24-25八年上·广东省华南师范大学附属中学集团校联考·期中）请在下面横线上填写相应的句子。 山川之美，古来共谈。（1）“ ，浅草才能没马蹄。”是白居易笔下西湖早春的花草之美；王绩《野望》“树树皆秋色，（2） 。”是秋意颇浓的山野之美；王维《使至塞上》中（3）“ ， 。”是塞外大漠雄浑壮丽之美；刘桢《赠从弟（其二）》中（4）“ ，松枝一何劲！”是松枝的刚劲之美。然览物之情，各有不同，面对奇山幽谷，吴均产生了鄙弃尘俗之念：“鸢飞戾天者，望峰息心；（5） ， 。”；面对情谊深厚的故乡水，李白抒发的是（6）“ ，万里送行舟”的思乡之情；曹植《梁甫行》中“柴门何萧条，（7） 。”一句，咏叹家园荒芜，狐兔出没，抒发了他对贫苦人民的同情；《庭中有奇树》中的（8）“ ，路远莫致之。”借花香充满襟袖却无法相送，抒发了妻子对远行丈夫的思念。 4．（24-25八年上·广东省广州市荔湾区西关外国语学校·期中）古诗文默写 （1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。 ①中原乱，簪缨散，几时收？ 。（朱敦儒《相见欢》） ② ，志在千里。（曹操《龟虽寿》） ③ ，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》） ④柴门何萧条， 。（曹植《梁甫行》） ⑤争渡，争渡， 。（李清照《如梦令》） ⑥夕日欲颓， 。（陶弘景《答谢中书书》） （2）下面是某同学的诗句整理卡，请你根据批注完成表格。 诗歌类型 出处 诗句 评点 送友别亲 刘桢《赠从弟》其二 ① ， 。 坚贞品质 军旅边塞 王维《使至塞上》 ② ， 。 大漠壮丽 即景抒怀 晏殊《浣溪沙》 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 惜春伤时 5．（24-25八年上·广东省广州市执信中学·期中）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）根据课本，补写出名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答） ①晴川历历汉阳树， 。（崔颢《黄鹤楼》） ②月下飞天镜， 。（李白《渡荆门送别》） ③ ？松柏有本性。（刘桢《赠从弟》其二） ④馨香盈怀袖， 。（《庭中有奇树》） ⑤ ，志在千里。（曹操《龟虽寿》） ⑥自康乐以来， 。（陶弘景《答谢中书书》） （2）下面是小执同学整理的古诗文，请根据批注完成表格。 主题 诗文名句 出处 批注 自然之美 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 《钱塘湖春行》白居易【唐】 西湖早春 莺歌燕舞 ① ， 。 《野望》王绩【唐】 日落时分 秋意正浓 ② ， 。 《三峡》郦道元【北魏】 侧面描写 山势高峻 6．（24-25八年上·广东省汕头市龙湖区汕头市龙湖实验中学·期中）根据下面的情境，补写古诗文的名句。 “一切景语皆情语”。白居易春游钱塘湖，挥笔描绘莺燕闹春的动态图景：“（1） ， ”（《钱塘湖春行》），流露对西湖春色的喜爱之情。崔颢登黄鹤楼，眼见“晴川历历汉阳树，（2） ”（《黄鹤楼》）的明丽春景，却勾起悲苦缠绵的乡愁。李白过荆门入楚地，借故乡之水的深厚情谊，表达思乡之情：“（3） ， ”（《渡荆门送别》）。王绩登临东皋，遥望山野，吟咏“树树皆秋色，（4） ”（《野望》）的静谧秋色，抒发惆怅孤郁的心情。王维出使塞上，勾勒“（5） ， ”（《使至塞上》）的壮美意境，消融自己出使边塞的孤寂情绪。曹植看到百姓家园荒芜、狐兔出没，写下“（6） ， ”（《梁甫行》）寄寓悲悯之情；陶弘景面对“（7） ，猿鸟乱鸣； ，沉鳞竞跃”（《答谢中书书》）的晨昏景象，倍感进入人间仙境之美妙。 1．（23-24八年上·广东省深圳市福田区·期中）请在下面横线处填写相应的句子。 （1）“梳理与探究”是学习语文的重要活动与方式。小深同学在期中考试前，对八上语文教科书中的前半学期古诗词按诗歌题材进行了梳理，请你帮他完成“梳理探究表”。 诗歌题材 作者与诗词名 名句 写景抒情 白居易《钱塘湖春行》 乱花渐欲迷人眼，① 。 相思怀人 古诗十九首之《庭中有奇树》 ② ，将以遗所思。 咏物言志 曹操《龟虽寿》 烈士暮年，③ 。 名胜古迹 崔颢《黄鹤楼》 晴川历历汉阳树，④ 。 边塞风情 王维《使至塞上》 ⑤ ，长河落日圆。 用典寄情 王绩《野望》 相顾无相识，⑥ 。 （2）国庆节长假小田和父母到杭州旅游，他们游览了自然风光与人文之景俱佳的西湖灵隐寺景区，小田的爸爸开玩笑说：“真想常住此地，与山水为伴呀！”小田回答道：您此时的感觉，可以用南朝文学家吴均在《与朱元思书》中的一句话来表达：“⑦ ，⑧ ；⑨ ，⑩ 。” 2．（24-25八年上·广东省中山市共进联盟·期中）根据所学古诗文内容，完成下面表格。 诗词写景技巧分类 写景技巧 示例 感受 抓住特征 乱花渐欲迷人眼， （1） 。（白居易《钱塘湖春行》） 一个“乱”字， 写出了早春的花开得烂漫。 视听结合 泉水激石， （2） 。（吴均《与朱元思书》）大漠孤烟直， （3） 。（王维《使至塞上》） 目之所见， 耳之所闻，皆可入诗。 视角变化 （4） ，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》`） 俯仰之间， 远近皆是美景 动静结合 （5）春冬之时， ， 。（郦道元《三峡》） 动静之中， 山林自有意趣。 对比衬托 （6） ， ！ （刘桢《赠从弟·其二》） 写风势的猛烈， 更衬松柏刚劲。 情景交融 （7） ， 。（李白《渡荆门送别》） （8） ， 。 （曹植《梁甫行》） 李白虽是写水却寄予了不舍故土的情感；曹植咏叹家园荒芜，狐兔出没。 3．（24-25八年上·广东省珠海市九洲中学教育集团·期中）请根据提示默写古诗文。 风景 古诗文 层林尽染，落日余光 （1）东皋薄暮望，徙倚欲何依。 ， 。（王绩《野望》） 江面晴明，草木茂盛 （2） ， 。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》） 高山隐去，江水辽阔 （3） ， 。（李白《渡荆门送别》） 拔耸而起，风中挺立 （4） ， 。风声一何盛，松枝一何劲（刘桢《赠从弟（其二）》） 水清浪急，秀美独绝 游鱼细石，直视无碍。（5） ， 。（吴均《与朱元思书》） 狐兔出没，凋敝荒芜 （6） ， 。（曹植《梁甫行》） 4．（24-25八年上·广东省深圳市某校·期中）请按照要求填空 读诗文，就是领略山川之美。 “高峰入云，（1） ”（《答谢中书书》）是山清水秀之美；“晴川历历汉阳树，（2） ”（《黄鹤楼》）是登楼远眺的江景之美；“（3） ，长河落日圆”（《使至塞上》）是塞外大漠雄浑壮丽之美；“月下飞天镜，（4） ”（《渡荆门送别》）天高地远，气象阔大之美。 读诗文，也是体味古人情思。 （5）“ ， ”（《庭中有奇树》）以花寄情，主人公想通过“折花”这样的举手之劳，传达出对亲人的思念；（6）“ ， ”（《钱塘湖春行》），直抒胸臆，表达对大自然的喜爱之情；（7）刘桢通过设问句式“ ？ ”（《赠从弟》），告诉我们在严酷环境中要保持坚贞不屈的品格。 5.（24-25八年上·广东省广州中学·期中） （1）根据课文，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题选四题作答） 山川之美，古来共谈。“树树皆秋色， ”是秋意颇浓的山野之美（王绩《野望》）；“山随平野尽， ”，是雄浑开阔的江景之美（李白《渡荆门送别》）；“ ，长河落日圆”，是塞外大漠雄浑壮丽之美（王维《使至塞上》）。然览物之情，各有不同。面对奇山幽谷，吴均产生了鄙弃尘俗之念：“鸢飞戾天者，望峰息心； ，窥谷忘反”（吴均《与朱元思书》）；登临黄鹤楼，崔颢借神话传说，抒发了岁月流逝、世事沧桑的感慨：“黄鹤一去不复返， ”；（崔颢《黄鹤楼》）面对山川秀色，陶弘景充满了对先贤的钦佩与追慕：“自康乐以来， ”（陶弘景《答谢中书书》）。 （2）根据句意，填写最恰当的古诗文名句。 ①刘桢在《赠从弟》中赞美松柏经严寒而不凋的品性，勉励从弟在恶劣环境中也要正气凛然的诗句是： ？ 。（刘桢《赠从弟（其二）》） ②曹操在《龟虽寿》中对神龟的看法，体现了他对客观规律的清醒认识： ， 。（曹操《龟虽寿》） 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $