第6单元(预习手册)-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年新教材七年级上册语文（统编版2024）

第六单元 21 小圣施威降大圣 1.给加点字注音或根据拼音写出相应的词语。 掣( )淬( ) 规模( 寻觅( 提防( zōng yao he miàoyǔ shen tong 2.解释下列词语或根据意思写词语。 (1)掣： (2)规模： (3)寻觅： (4) :行动所留的痕迹。 (5) :供奉神佛或历史上有名人物的处所。一指祠庙；二指寺庙。 (6) :原是佛教用语，指无所不能的力量，今指特别高明的本领。 (7)提防： 3.文学常识填空。 (1)《小圣施威降大圣》选自《西游记》。《西游记》是古代的 (体裁)小说，作者一般认为 是 代的小说家吴承恩。 (2)吴承恩，字 ,别号 山阳（今江苏淮安）人。 ·21· 22 皇帝的新装 1.给加点字注音或根据拼音写出相应的词语。 滑稽( ) 呈报( ) 圈定( 陛下( 狡猾( ) 头衔( ) 骇人听闻( 妥当( ) 聘请( ) 袍子( 愚蠢( 赐予( ) xuànyào jue shi xun zhang 2.给下列多音字组词。 chai( chen( 称 差cha( ) cheng( cT( 3.将下列词语和对应的解释连线 (1)滑稽 形容言语、动作引人发笑。 (2)骇人听闻 诡计多端，不可信任。 (3)随声附和 使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事）。 (4)不可救药 别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见。 (5)狡猾 病重到已无法救治，比喻人或事物坏到无法挽救的地步。 4.文学常识填空。 安徒生， (填国籍)作家，被誉为“现代童话之父”。代表作有童话《 》K X夜莺》等。 ·22· 23*女娲造人 1.给加点字注音或根据拼音写出相应的词语。 女娲( 澄澈( 掺和( 泥潭( 莽莽榛榛( ) huang liang peng bó ling min 2.解释下列词语或根据意思写词语。 (1)澄澈： (2) :在对待重大问题上表现的态度、举动或气势（专指正直、豪迈的）。 (3) :因精神上得到满足而心情安适。 (4) :延续不断。 (5) :形容本领高超，无所不能。 (6) :兴致高，情绪热烈。 (7) :形容高兴愉快的样子。 (8)疲倦不堪： (9) :指事前没有准备，临时想出办法。 3.文学常识填空。 (填体裁)是远古人民表现对自然文化现象的理解与想象的故事。它并非现实生 活的科学反映，而是以远古人民贫困的生活为基础，借助 和 把自然和客观世 界拟人化的结果。 ·23· 24寓言四则 1.给加点字注音或根据拼音写出相应的词语。 庇护( 较量( 凯歌( 溉汲( ) 中伤( ) 跐蹈( diao xiang beng zhui ren you tian 2.解释下列加点词语或根据意思写词语。 (1) :指买东西时商家为促销而额外赠送给顾客的东西。 (2) :指为不必要忧虑的事情而忧虑。 (3)及其家穿井： (4)国人道之： (5)身亡所寄： 3.一词多义。 闻之于宋君( (1)之 求闻之若此( 有闻而传之者( (2)闻闻之于宋君( 求闻之若此( 4.文学常识填空。 (填体裁)是用比喻性的故事寄寓意味深长的道理的文学作品，带有讽刺或劝诫 的性质。结构大多短小，素材多源于民间传说，故事情节具有 ,主题用意在惩恶扬 善，多充满智慧哲理。 ·24·15梅岭三章 1.jiéyan jian quan旌旗丛莽血雨腥风2.jiějièdang dàng3.捷报睫毛 婕好惺忪荤腥醒悟4.(1)丛莽(2)旌旗(3)烽烟(4)血雨腥风(5)取义成仁 5.(1)借代(2)比喻 16诚子书 1.ynizà02.(1)操守、品行(2)达到(3)增长(4)轻薄(5)修养(6)岁月(7)调落， 衰残。比喻人年老志衰，没有用处3.(1)完成，实现成为，变成(2)学习学业(3)志向 立志4.诸葛亮孔明三国5.告诫儿子要修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德，并注意 珍惜光阴，勉励他刻苦学习。 第五单元 17猫 l.chen duo chang quan cheng nue yuan hàoyùling gai se怂恿预警畏罪 潜逃2.xiang详细xiang吉祥yang徜徉h心嘱附zhi瞩目3.(1)肮脏且不 光滑。(2)怂恿(3)通过处罚来警戒。(4)因不如意而感到不痛快。(5)弯着身体趴着。 (6)妄下断语(7)畏罪潜逃4.散文郑振铎作家翻译家 18我的白鸽 1.huijětui斤zhúqièhuò邋遢亭亭玉立气象万千2.(1)满意：称心。(2)宽慰， 消解。(3)开阔明亮：开朗。(4)形质发生改变或转化。(5)气质性情。(6)邋遢(7)亭亭 玉立(8)比喻临近死亡的晚年。这里指即将不再存在。(9)气象万千(10)急迫得不能再等待。 3.白鹿原 19大雁归来 1.ǎijiān xi zhao shou didāod心mido枯燥喧嚷偷偷摸摸2.(1)一切都不放在眼 里，形容骄傲自大，什么都看不起。(2)滑翔(3)缄默(4)弥漫(5)凋零3.科学观察鸣叫 飞行对大雁的喜爱4.①放松地飞行和活动：孤雁则会更频繁地飞行和鸣叫②常在沼泽中进行 喧闹的集会③大雁集会渐少 20狼 1.zhui ming xid jicǒngshàndān2.(1)跟随(2)看，视(3)从容、悠闲(4)表示推测，相 当于“大概”（⑤）大腿(6)名词用作状语，像狗一样3.(1)副词，仅，只动词，停止(2)动词， 上前名词，前面(3)名词，神情、态度动词，想要，打算(4)动词，攻击名词，敌人，指屠户 4.聊斋志异蒲松龄留仙聊斋先生清代写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分5.①刚开 始遇到两狼，屠户“惧”狼，两次投骨给狼；②发现两狼“并驱如故”后，屠户“大窘”，躲人麦场，“弛担持 刀”，做出防御姿态；③看见一只狼离开，一只狼“犬坐于前”时，屠户暴起杀狼；④发现前面离开的狼 在柴草堆中打洞，屠户醒悟，杀了第二只狼，根除狼患。 第六单元 21小圣施威降大圣 1.che cui mo mi di踪迹吆喝庙宇神通2.(1)抽，拿。(2)（事业、机构、工程、运动 等)所具有的格局、形式或范围。(3)寻找。(4)踪迹(5)庙宇(6)神通(7)小心防备。 3.(1)神话明(2)汝忠射阳山人 22皇帝的新装 1.jT cheng quan bi hua xian hai tuǒpin pao chun ci炫耀爵士勋章 2.称心称道差使差别参差 3.(1)滑稽 形容言语、动作引人发笑。 (2)骇人听闻 诡计多端，不可信任。 (3)随声附和 使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事）。 (4)不可救药 别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见。 (5)狡猾 病重到已无法救治，比喻人或事物坏到无法挽救的地步。 4.丹麦卖火柴的小女孩海的女儿丑小鸭 23女娲造人 1.wachéng chan tan zhen荒凉蓬勃灵敏2.(1)清澈透明。(2)气概(3)安慰 (4)绵延(5)神通广大(6)兴高采烈(7)眉开眼笑(8)形容非常疲乏，不能忍受。(9)灵机 一动3.神话幻想想象 第29页（共32页） 24寓言四则 1.biIiàng kai gàijfhòngci雕像崩坠杞人忧天2.(1)添头(2)杞人忧天 (3)待，等到(4)讲述(5)同“无”，没有3.(1)代词，这件事助词，用在主谓之间，取消句子独 立性(2)动词，听到动词的使动用法，使听到名词，传闻、消息4.寓言虚构性 名著精练答案 《朝花夕拾》整本书阅读训练（一） 1.旧事重提十鲁迅散文集2.五猖会五猖会父亲鉴略扫兴而痛苦3.天演论 沈四太太4.荡冠志西游记5.①②从百草园到三味书屋五猖会6.D7.B8.示例 一：《五猖会》中描述了儿时父子间一场微妙的冲突，“我”对五猖会的热切盼望和父亲的阻拦，表现了 父亲对儿童心理的无知和父子间的隔膜，含蓄地批判了封建思想习俗的不合理，指出了封建教育对 儿童天性的压制和摧残。示例二：《从百草园到三味书屋》中描述儿时在家中百草园的乐趣，在三味 书屋读书的乏味生活，揭示了儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾，表 达了对封建教育的厌烦，提出儿童应该健康活泼地成长的合理要求。9.因为《五猖会》中的父亲在 “我”即将去看迎神赛会时，强制让“我”背书，这种行为压抑了孩子的天性，损害了孩子的心灵，体现 了封建教育对儿童的束缚与伤害，与理想中的父亲形象不符，所以不能入选。10.(1)①《五猖会》 ②衍太太诬蔑“我”偷家里的东西变卖，流言四起(2)示例：我为《从百草园到三味书屋》选择暖色 调。文章描述鲁迅儿时拔何首乌、捕鸟、折蜡梅等趣事，都是美好生活的温馨回忆，表现了儿童热爱 自然、纯真活泼的天性。因此选择暖色调。11.“总而言之”后稍作停顿，重读“不能”。两处“Ade” 后稍作停顿。重读两个“我的”。理由：能够表达出“我”对百草园的依依不舍，直接抒发作者对百草 园的怀念之情。12.语言描写，由衍太太怂恿孩子们干危险的事，事后又推卸责任可以看出，她是 一个表里不一的人。13.《琐记》中的“我”因为衍太太的造谣，诬蔑“我”偷家中钱财，也因为家道中 落，尝尽世态炎凉，“我”出走是对命运的挑战，更是对真理的渴求。 《朝花夕拾》整本书阅读训练（二） 1.阿长寿镜吾藤野先生2.示例：3长妈妈送“我”《山海经》3.散文阿长与〈山海经) 藤野先生4.B5.①为“迅哥儿”买来《山海经》②寿镜吾先生③坦率、耿直6.示例：《阿长与 〈山海经》》中“死了人，生了孩子的屋子里，不应该走进去”“晒裤子用的竹竿底下，是万不可钻过去 的”等风俗是封建糟粕，应该“去”。除夕长辈给晚辈压岁钱，互道祝福等是人们幸福美好生活的体 现，应该“取”。7.示例一：藤野先生是“我”的恩师，“为中国“为学术”是他的真实写照。他为“我” 添改讲义，纠正解剖图，关心“我”的实习，问中国女人裹脚的事情。他治学严谨、热诚、正直、没有民 族偏见。示例二：范爱农是“我”的同乡好友。起初“我”对他印象不好，认为他总在藐视他人，声音钝 滞。通过“反对拍发电报”“看光复的绍兴”，表现了他倔强耿直、愤世嫉俗、有责任感，是个无法在黑 暗社会立足的觉醒的知识分子。8.①阿长（长妈妈）②为“我”添改讲义。（任写一个原因即可） 9.示例一：我想朗诵鲁迅《朝花夕拾》中的《藤野先生》。藤野先生是鲁迅留学时的老师。在日本留学 学医期间，日本“举国上下都弥漫着鄙视中国人的风气”，藤野先生不但不歧视他，反而对他这个中国 学生特别热情和友好；藤野先生还特别理解和尊重他，尊重他的人生选择。这令饱受歧视的鲁迅终 生怀念与感激。示例二：我想朗诵鲁迅《朝花夕拾》中《从百草园到三味书屋》的“百草园”片段。鲁迅 对童年百草园的回忆充满温情，仿佛让读者也置身其中，看那肥胖的黄蜂，听那鸣蝉的长吟，抚摸着 光滑的石井栏，品尝着又酸又甜的覆盆子。10.虽然阿长喜欢“切切察察”、喜欢告状、睡觉爱摆 “大”字，还懂得许多鲁迅听烦的，诸如元旦、除夕吃福橘、人死了要说“老掉了”等规矩，但从她为鲁迅 买《山海经》的事，可以看出这个普通劳动妇女的伟大。 《朝花夕拾》整本书阅读训练（三） 1.老莱娱亲郭巨埋儿善良热情2.猫鼠狗3.B4.①在《无常》中，作者对所谓的“正人 君子”进行了猛烈的批判。作者通过描写鬼神无常的“爽直”“爱发议论”“有人情”，批判了“正人君 子”不如鬼。②在《父亲的病》中，作者批判了庸医的故弄玄虚，草菅人命。“似乎昆虫也要贞节”体 现了封建礼教对人精神的蚕食与侵害。5.示例：真恨陈莲河。在《父亲的病》中，陈莲河是一个不 学无术、庸俗愚味、酸腐迷信、故弄玄虚、勒索钱财、草营人命的庸医，父亲的病一步步恶化，与这个庸 医有很大的关系，作者深切地痛恨这种庸医。6.借“无常”表现人间没有公正，恶人得不到恶报，而 “公正的裁判是在阴间”。文章在夹叙夹议中，对打着“公理”“正义”旗号的“正人君子”予以了辛辣的 喇讽。7.示例：写“八戒招赘”的不甚雅观，是为了突出“老鼠成亲”的可爱，更加表明隐鼠在“我”心 目中的地位之高，为后文写“我”因猫吃了隐鼠而一直伤害猫作铺垫。8.(1)狗·猫·鼠(2)①猫 第30页（共32页）