内容正文:
做个减法表
15-8=?
得数相等
减号前面数相等
减号后面数相等
活动一
我找得数是7的。
减9的算式有······
我找12减几的。
把下面的减法表填完整。
把下面的减法表填完整。
横着看:
每一行减号前面的数都相同,减去的数一个比一个大1,从左到右,得数一个比一个少1。
竖着看:
每一竖行,从上到下,减号前面的数依次多1,减号后面的数也是依次多1。得数都相同。
斜着看:
都是十几减同一个数。从左到右,减号前面的数一个比一个少1,得数一个比一个少1。
规律总结
(横着看)每行减号前面的数不变,减号后面的数增加“1”,结果减少“1”。
(竖着看)每列减号前面的数与减号后面的数,同时增加“1”,结果不变。
(斜着看)每行减号前面的数减“1”,减号后面的数不变,结果减少“1”。
规律总结
在第一行与第二行的数比较中发现,上下对应的减法算式,减号前后的数分别增加1,最后得数不变。
规律总结
这样斜着看,算式是10减1,11减3,12减5,13减7,14减9。减号前面的数一次次增加1,减号后面的数一次次增加2,结果一次次减1。
课堂练习
1.写出得数相等的算式。
12 – 6 =
–
–
15 – 7 =
–
–
13
7
11
5
16
8
13
5
(答案不唯一)
(答案不唯一)
课堂练习
1.写出得数相等的算式。
17 – 8 =
18 –
9
–
13 –
2 +
– 5
4
14
16
7
–
=
7
(答案不唯一)
10
1
2.不计算,快速比较大小。
16 – 8
16 – 9
15 – 7
14 – 6
10 – 1
17 – 8
12 – 4
13 – 4
11 – 3
12 – 3
18 – 9
14 – 9
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=
<
=
>
减法表中还有许多规律等着你们去探究,课后可以和同学、爸爸妈妈一起去开启探秘之旅!
课后作业
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18648.0
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11760.0
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7200.0
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11232.0
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10608.0
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8832.0
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11520.0
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16272.0
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21264.0
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16752.0
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11184.0
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18528.0
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11088.0
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7440.0
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8208.0
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10704.0
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2016.0
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4464.0
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10368.0
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9936.0
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9936.0
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18960.0
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